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      師德檢查提綱

      時間:2019-05-12 16:44:12下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《師德檢查提綱》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《師德檢查提綱》。

      第一篇:師德檢查提綱

      中小學(xué)教師職業(yè)道德檢查提綱

      1、《教師職業(yè)道德教育方案》是否制定?

      2、師德信箱、舉報電話是否落實?

      3、教師中是否有參與有償家教,購買教輔資料行為的?學(xué)校處理情況。

      4、教師中是否有體罰或變相體罰學(xué)生行為的?學(xué)校處理情況。

      5、教師中有無猥褻女教師、女學(xué)生的現(xiàn)象,學(xué)校有無防范制度或措施?

      6、教師中是否有參與賭博或其它違犯師德行為的?

      7、教師在學(xué)校是否有打牌、炒股、玩游戲現(xiàn)象的?

      8、教師中有無亂發(fā)貼、散播不良信息、造謠生事的?

      9、教師中有無自由散漫、不遵守紀(jì)律、不服從學(xué)校管理的?

      10、學(xué)校師德師風(fēng)工作開展情況。是否有學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)專欄、“大家訪”等活動記錄。

      11、教師師德師風(fēng)檔案建立情況。是否有:教師職業(yè)道德考核結(jié)論?本學(xué)期教師個人師德師風(fēng)自查報告?違犯職業(yè)道德情況處理結(jié)果?師德師風(fēng)先進(jìn)事跡材料?

      12、師德師風(fēng)整頓情況總結(jié)。

      二〇一三年六月二十一日

      第二篇:師德檢查提綱

      鎮(zhèn)原縣迎接省教育廳深度貧困縣支教行動及師德建設(shè)

      長效機(jī)制落實情況專項督查工作提綱

      一、關(guān)于深度貧困縣農(nóng)村學(xué)生支教工作需要準(zhǔn)備的資料: 1.上級有關(guān)文件;

      2.支教學(xué)生的工作安排、管理、考勤等情況; 3.支教學(xué)生的食宿等生活安排(包括周末)情況; 4.學(xué)校和支教學(xué)生簽訂的安全管理責(zé)任書。

      二、關(guān)于師德長效機(jī)制建設(shè)需要準(zhǔn)備的資料: 1.上級部門有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)定的文件; 2.學(xué)校師德師風(fēng)考核制度;

      3.學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé); 4.教師師德師風(fēng)檔案(每人1本); 5.師德負(fù)面清單制度落實情況;

      6.2017年縣局安排的師德師風(fēng)建設(shè)主題教育年活動過程資 料,重點(diǎn)是鎮(zhèn)教體〔2017〕43號文件中要求的各階段開展活動的資料,包括文字性資料、圖片資料及音像資料;

      7.近年來師德師風(fēng)專項考核資料(能反應(yīng)出學(xué)生代表、家 長代表、教師等各方面人員參與評價的文字性資料、照片等);

      8.學(xué)校貫徹落實中小學(xué)師德“十條紅線”情況; 9.每年簽訂的《師德師風(fēng)承諾書》;

      10.能夠反映學(xué)校師德長效機(jī)制建設(shè)工作特色的資料。

      2018年6月20日

      第三篇:師德 自查提綱

      為糾正教師利用職務(wù)便利違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等不正 之風(fēng),特作如下規(guī)定:

      一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有 價證券和支付憑證等財物。

      二、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴 請。

      三、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛 樂活動。

      四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費(fèi) 用。

      五、嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商 業(yè)服務(wù)獲取回扣。

      六、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

      三、個人是否存在觸碰教育部“六條紅線”的行為? 《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》(教師 [2015]5 號)

      一、嚴(yán)禁中小學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課;

      二、嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課;

      三、嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或 學(xué)生信息;

      四、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償 補(bǔ)課;

      五、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課;

      六、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供 相關(guān)信息。

      兼職兼課的;

      (六)組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動,或者強(qiáng)制學(xué)生訂購 教輔資料、報刊等謀取利益的;

      (七)索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的;

      (八)在招生考試、考核評價、職稱評審、教育科研中弄虛作假、營私舞弊的;

      (九)在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生,產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的;

      (十)因玩忽職守,造成學(xué)校師生安全事故的;

      (十一)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時,不履行保護(hù)學(xué)生人身 安全職責(zé)的;

      (十二)其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為,造成不良影響或嚴(yán)重后 果的。__

      第四篇:師德訪談提綱

      作業(yè)題:

      你所在學(xué)校教師職業(yè)道德的總體狀況如何?教師職業(yè)道德中存在的主要問題和不足是什么?你認(rèn)為如何才能提升教師的職業(yè)道德素質(zhì)?

      附:中小學(xué)教師職業(yè)道德狀況調(diào)研訪談提綱

      1.對教師職業(yè)的認(rèn)同狀況:職業(yè)幸福感,職業(yè)滿意度;從事教師職業(yè)的動機(jī)與動力分析:維持教師工作動力的主要因素。

      2.教師工作責(zé)任心、主動性和工作投入狀況;如何在工作中體現(xiàn)教師職業(yè)精神?

      3.教師與學(xué)生關(guān)系的倫理:教師對待學(xué)生的態(tài)度與行為所包含的倫理價值;教師應(yīng)如何對待學(xué)生?

      4.教學(xué)倫理:對教學(xué)作為一種道德實踐的認(rèn)識;教師的教育觀、教學(xué)觀、課堂觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀所體現(xiàn)的倫理價值;新課改教育價值觀的確立。

      5.教師專業(yè)發(fā)展的倫理問題:閱讀與師德,自我提高與專業(yè)發(fā)展倫理。教師自我提高的動力如何?

      6.中小學(xué)教師隊伍中存在的主要道德問題和道德困惑是什么?教師在日常工作中考慮最多的問題和存在的主要困難是什么?影響教師道德發(fā)展和道德成長的主要障礙是什么?

      7.學(xué)校師德建設(shè)狀況:教育局、學(xué)校、校長如何推進(jìn)師德建設(shè);師德培訓(xùn)與師德考核評價狀況。

      8.提升中小學(xué)教師職業(yè)道德素質(zhì)的經(jīng)驗、對策、建議。

      第五篇:師德檢查資料

      藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)考核制度

      為了貫徹上級關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神,進(jìn)一步促進(jìn)教師以身立教,為人師表,全面提高教師職業(yè)道德水平,樹立教師的良好形象,建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍,特制定本考核制度。

      一、每學(xué)進(jìn)行一次教職工師德考核,師德在教師量化考核中所占比重為50%。

      二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)測評和家長評議三部份組成。其中教職工民主測評占30%,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占40%,家長評議占30%。

      三、教職工民主測評:由全體教師打分。

      四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分:由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo),對全校教師進(jìn)行打分測評。

      五、家長評議:由教師所任班級的全體學(xué)生家長,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,為任課教師打分。

      六、有下列情況之一者,直接定為不合格:

      1、體罰或變相體罰學(xué)生、譏諷、挖苦、嘲笑、冷落學(xué)生在校內(nèi)外造成不良影響的。

      2、與家長吵鬧、打架的

      3、背后議論校領(lǐng)導(dǎo)、同事的

      4、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到上級通報批評的。

      5、由于失職造成學(xué)生安全責(zé)任事故的。

      6、有無故曠工曠課現(xiàn)象的。

      7、有其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范要求的。

      藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)2011計劃

      為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,根據(jù)我校的具體情況,制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實踐發(fā)展觀”為指導(dǎo),堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方針,加強(qiáng)師德建設(shè),推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強(qiáng)師德評估為動力,全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,豐厚我校教育底蘊(yùn),迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實現(xiàn)“教育好學(xué)生、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。

      二、任務(wù)目標(biāo)

      (一)教師目標(biāo)

      1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。

      2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高。

      3、密切與學(xué)生、家長的關(guān)系,讓學(xué)生、家長、社會滿意,不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,為學(xué)生獻(xiàn)愛心、做好事。

      4、爭做師德標(biāo)兵。

      (二)、集體目標(biāo)

      1、每一位教職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。

      2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。

      3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,不出現(xiàn)因師德問題引起的學(xué)生、家

      長的各種形式(來電、來信、上訪、)的不滿。

      4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進(jìn)典型。

      5、提高本單位的社會聲譽(yù),進(jìn)而提高我校在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。

      三、方式方法

      從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識入手,按照抓整體、樹群體、揚(yáng)個體的工作思路,通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動,逐步完成任務(wù)目標(biāo)。

      1、從貫徹“科學(xué)實踐發(fā)展觀”重要思想的角度,充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性

      我們理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起傳播和發(fā)展先進(jìn)文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進(jìn)師能的提高,才能使學(xué)生接受到質(zhì)量更好的教育。

      2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,建章立制,虛功實做,有效推進(jìn)師德建設(shè)

      逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵、考核、監(jiān)督機(jī)制,突出教書育人的實績,重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德狀況、教學(xué)態(tài)度和育人效果,將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,對違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評教育和相應(yīng)處罰,情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處。

      3、提高自身修養(yǎng),在時間中錘煉自我

      社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新,給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)盤龍區(qū)教育局提出的要求,我校從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養(yǎng):(1)樹立崇高的精神信念,把為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)作為人生最大幸福和快

      樂。

      (2)做終身學(xué)習(xí)的楷模。(3)要謹(jǐn)言慎行,自率垂范。

      (4)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)?。?)要處理好嚴(yán)格管理和尊重學(xué)生的關(guān)系

      4、開展師德教育和實踐活動,營造良好師德氛圍

      著重抓好以下幾項活動:

      (1)組織好“今天我為學(xué)生做什么,我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動。

      (2)開展“最佳學(xué)生教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,要求:勾勒出最佳學(xué)生教師形象,總結(jié)一句師德格言。

      藍(lán)天小太陽學(xué)校 2011年9月

      藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃

      加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),建設(shè)良好的師德師風(fēng)是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)和保障。為深入貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,推進(jìn)以德治校,依法治教,提高師德水平,樹師表形象,從2010年至2012年,我校將繼續(xù)深入開展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”三年活動規(guī)劃主題活動,現(xiàn)將工作規(guī)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想:

      高舉鄧小平理論偉大旗臶,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神,認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于適應(yīng)新形勢,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,進(jìn)一步確立“以德治?!?、“以法治?!钡乃枷耄M(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動,增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性,促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展,為把學(xué)校建成高質(zhì)量、現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力。

      二、工作重點(diǎn)

      1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。

      2、引導(dǎo)廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;加大改革和創(chuàng)新力度,確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展,實現(xiàn)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”的目標(biāo),形成“讓家長放心,讓社會滿意”的良好局面。

      3、運(yùn)用載體、營造氛圍,倡導(dǎo)為人師表的師德風(fēng)范;抓方向、抓考核、抓獎懲、抓常規(guī)、抓督促、抓檢查評比,使教師不斷自我約束,時時嚴(yán)格自律;抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個環(huán)節(jié),不斷提高全體教

      師的整體素質(zhì)。

      三、實施步驟

      第一階段:學(xué)習(xí)討論(時間:2010年)

      召開動員大會,進(jìn)行新階段師德師風(fēng)教育的全面動員,統(tǒng)一思想,明確責(zé)任,落實舉措,努力增強(qiáng)廣大教職工繼續(xù)參與師德師風(fēng)教育的自覺性和主動性。通過自學(xué)、分組、集中學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,并進(jìn)行交流。

      第二階段:反饋評議(時間:2011年)

      通過學(xué)習(xí)教育,廣大教職工自覺對照師德師風(fēng)教育的要求,開展批評與自我批評活動。通過組織、討論、對照、評議等教育活動,切實解決在師德師風(fēng)中存在的各種問題,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步規(guī)范化、制度化。

      第三階段:整改提高(時間:2012年)

      將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進(jìn)行歸納、分類,有針對性地制訂整改措施,將整改措施向老師公開,征求意見,并對整改措施進(jìn)行補(bǔ)充和完善。按照整改措施,對存在的問題逐一進(jìn)行整改。對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行總結(jié)、表彰,召開總結(jié)大會表彰先進(jìn),激勵后進(jìn),鞏固和擴(kuò)大師德師風(fēng)教育成果。

      四、具體做法:

      1、強(qiáng)化師德教育和培訓(xùn)

      經(jīng)常性、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。繼續(xù)深入開展“讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步”、“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、揚(yáng)師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動,開展實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。

      2、加強(qiáng)檢查力度

      三查三看:查宗旨牢不牢,看有無事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神不強(qiáng)等問題;查作風(fēng)實不實,看有無體罰與變相體罰等問題;查執(zhí)教嚴(yán)不嚴(yán),看有無工作敷衍,弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。

      三比三提高:與下崗職工比待遇,與英模人物比貢獻(xiàn),與人民教師的要求比差距,達(dá)到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標(biāo)。

      心得交流:每個教師每學(xué)期要寫出師德師風(fēng)剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于2000字,3、加強(qiáng)考核管理

      建立學(xué)校、教師、家長、三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設(shè)臵征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議,及時把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況。對師德表現(xiàn)不佳的教師,要及時勸誡;對師德考核不合格的教師,要嚴(yán)格實行師德“一票否決制”,終止聘任。

      4、嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制

      師德建設(shè)要從源頭抓起。在教師的引進(jìn)、招聘中,要堅持嚴(yán)格的政治、道德和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)把入口關(guān)。

      5、完善激勵機(jī)制

      繼續(xù)探索建立長效性教師激勵機(jī)制,進(jìn)一步加大對師德高尚和教書育人成效顯著教師的表彰力度。根據(jù)《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》,《師德師風(fēng)獎懲條例》,量化考核標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容,通過月考核自評等程序,對活動

      開展先進(jìn)的個人進(jìn)行表彰,每年評選一次“優(yōu)秀教師”,定期評選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教育工作者等,予以表彰和獎勵。對表彰發(fā)證的名教師、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀中青年,堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則,穩(wěn)定骨干教師隊伍,提高骨干教師素質(zhì)。

      藍(lán)天小太陽學(xué)校 2010年2月

      藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:

      李文龍(校長)

      副組長:

      楊仕瓊(教導(dǎo)主任)

      組員:

      應(yīng)(班主任)劉成錦(班主任)

      楊朝榮(軍事教官)李世榮(班主任)

      藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案

      為增強(qiáng)我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表的自覺性,提高全體教職工的職業(yè)道德水平,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。

      一、指導(dǎo)思想:

      以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指導(dǎo),以《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水評為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化育人環(huán)境,建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊伍,促使幼教事業(yè)又好又快的發(fā)展。

      二、具體措施

      (一)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組 長: 李文龍 副組長:楊仕瓊

      成 員:章 應(yīng) 劉成錦 楊朝榮 李世榮

      (二)建立健全教育機(jī)制

      學(xué)校將組織教師聽師德師風(fēng)教育專題講座,把師德師風(fēng)教育作為我校教師全員培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容。同時加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的研究,定期召開專題會議,研究部署階段重點(diǎn)任務(wù),努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性。把師德師風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。

      (三)建立健全活動機(jī)制

      要立足實際,認(rèn)真組織開展好以“愛與責(zé)任”為主題的師德系列教育活動,要把師德師風(fēng)教育與開展教育教學(xué)研究、教學(xué)技能競賽結(jié)合起

      來,引導(dǎo)全體教師靜下心來教書育人,不斷探索師德建設(shè)新機(jī)制和新方法,不斷創(chuàng)新師德建設(shè)理論、制度和管理,有效推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。要借助報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)模范事跡。要通過“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等有效形式,將師德師風(fēng)建設(shè)融入其中,促進(jìn)師德活動常態(tài)化。

      (四)建立健全考核機(jī)制

      健全和完善師德師風(fēng)評估制度,構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)評估體系。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要認(rèn)真開展一年一度的教師職業(yè)道德考核工作,并根據(jù)我校自身實際,細(xì)化考核辦法和指標(biāo)體系,以增強(qiáng)考核評價工作的實效性。要將師德表現(xiàn)作為教師考核評價的必要條件,考核結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、評優(yōu)、任用、獎懲、培訓(xùn)、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù),并實行“一票否決制”??己嗽u價要遵循:一是民主性原則,要充分聽取教師、家長、學(xué)校和社會等各方面的意見;二是公正性原則,要堅持公開公正,不偏聽偏信,不弄虛作假;三是教育與懲戒相結(jié)合原則,促進(jìn)教師成長。要嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)和程序,嚴(yán)肅考核紀(jì)律,并建立完善教職工的師德考核檔案。

      (五)建立健全監(jiān)督機(jī)制

      加大監(jiān)督檢查力度,公開舉報電話、設(shè)立舉報信箱、聘請社會監(jiān)督員、向家長發(fā)放評議卡、定期召開見面會、座談會等舉措,及時掌握師德動態(tài),不斷完善學(xué)校、教師、家長、“三位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

      (六)建立健全校本機(jī)制

      加強(qiáng)對校本師德建設(shè)的研究,要把師德師風(fēng)教育納入重點(diǎn)內(nèi)容,要加強(qiáng)校校文化建設(shè),用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷提升層次和水平。要高度重視教師職業(yè)道德教育,作為重要內(nèi)容納入人事管理、教學(xué)管理、教師績效考核中。要結(jié)合校情實際加大教育、引導(dǎo)、執(zhí)行、考核力度,促進(jìn)師德建設(shè)校本化。加大師德先進(jìn)事跡宣傳力度,營造尊師重教良好風(fēng)尚。

      藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)考核方案

      一、指導(dǎo)思想

      師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德,學(xué)校是學(xué)生啟蒙的第一課堂,教師的師德師風(fēng)對學(xué)生非常重要,根據(jù)我校實際特制定“學(xué)校教師師德師風(fēng)考核方案”。

      二、考核內(nèi)容(詳見考核表)

      三、考核等次

      (一)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

      (二)凡有下列情況之一的,師德考核實行“一票否決”定為不合格:

      1、有違背黨和國家方針政策的言行。

      2、對本職工作敷衍塞責(zé),因嚴(yán)重違反學(xué)校教師帶班制度,且導(dǎo)致學(xué)生傷害事故,造成惡劣影響的;或以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生、家長利益。

      3、對學(xué)生進(jìn)行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為;體罰或變相體罰學(xué)生。

      4、利用職務(wù)之便以任何方式接受家長給予的現(xiàn)金、禮品、有價證券等實物消費(fèi)以及旅游、娛樂等服務(wù)消費(fèi)。

      5、舉辦或與社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等有償培訓(xùn)。

      四、考核程序和方法

      教師職業(yè)道德考核與績效考核結(jié)合進(jìn)行。

      (一)成立師德考核小組

      成立考核小組,負(fù)責(zé)本校師德考核工作的組織實施。組 長: 李文龍

      副組長: 楊仕瓊

      組 員: 章 應(yīng) 劉成錦 楊朝榮 李世榮

      (二)組織評議

      師德考核每學(xué)年組織一次納入績效考核,學(xué)校實施三位一體(校部、教師自評、家長)的師德考核評價機(jī)制。

      (三)綜合評定

      學(xué)校考核小組根據(jù)家長評議和教工評議情況,結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn),對每個教師作出客觀評價,并提出考核等次意見。校部考評組評占40%,教工評占30%,家長評占30%。

      (四)確定等次

      考核分為:優(yōu)秀(90—100分)、合格(70——89分)、基本合格(60—69分)、不合格(60分以下)

      考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示,公示無異議后確定教師師德考核等次,并在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布。學(xué)校考核小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見,考核結(jié)果存入個人師德檔案。

      教師對師德考核結(jié)果有不同意見的,可以向校部考核小組申請復(fù)核或申訴。

      四、考核結(jié)果的使用

      (一)教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標(biāo)中“師德”部分的評價結(jié)果,按不低于教師績效考核30%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。考核為合格等第獲獎勵30%部分績效,獲優(yōu)秀等第者,在合格等第的基礎(chǔ)上增加200元,考核為基本等第者在合格等第的基礎(chǔ)上下浮10%—20%,不合格等第者取消師德績效獎勵。

      (二)師德考核等次優(yōu)秀者,績效考核才可評為優(yōu)秀等次或年終考核優(yōu)秀等次;對師德考核優(yōu)秀者,在職務(wù)評審、崗位聘任、表彰獎勵時,同等條件下優(yōu)先考慮。

      (三)對違反“師德一票否決”禁令性條款者,師德考核不合格。師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級,不得評先評優(yōu)。教工違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,進(jìn)行相關(guān)行政處理或處罰。

      藍(lán)天小太陽學(xué)校

      2011.9修訂

      藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度

      加強(qiáng)師德監(jiān)督,是提高教師自身形象,做到為人師表的重要保障,依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合我校工作實際特制定本制度:

      1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)時間的檢查和考勤,對學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期檢查不少于4次,對不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的人員給予批評,情節(jié)嚴(yán)重的給予處分。

      2、加強(qiáng)校務(wù)組織的監(jiān)督,對師德建設(shè)各項活動和各階段工作進(jìn)行驗收檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

      3、每學(xué)期的家長會上專門對教師師德進(jìn)行測評。

      4、發(fā)揮社會力量的監(jiān)督,每學(xué)期向家長發(fā)放一次師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷。

      5、設(shè)立舉報箱、公開舉報電話、安排接待家長來信來訪的具體人員,處理好群眾的意見。

      藍(lán)天小太陽學(xué)校師德建設(shè)檔案管理制度

      為切實加強(qiáng)對教師師德檔案的管理,確保教師師德檔案制度建設(shè)的長期化、規(guī)范化、特制定本制度。

      一、教師師德檔案的管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),歸入學(xué)校綜合檔案設(shè)專柜管理。

      二、教師師德檔案管理員(教導(dǎo)主任)要定期收集如下資料: 教師師德計劃、總結(jié)。2師德考評自測評分表。3師德師風(fēng)考核家長問卷。

      4教師師德師風(fēng)演講稿等相關(guān)資料。

      三、按照教師獎懲情況,如實作好記載。

      四、加強(qiáng)檔案室管理,做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

      五、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

      六、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作,不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀,必須首先填寫修改或銷毀情況記載,并由校長簽名方可。

      藍(lán)天小太陽學(xué)校召開師德主題教育總結(jié)表彰大會

      為了進(jìn)一步弘揚(yáng)師德正氣,樹立師德先進(jìn)典型,藍(lán)天小太陽學(xué)校于2011年6月30日在會議室隆重召開本學(xué)期師德主題教育總結(jié)表彰大會,校長李文龍主持了會議。

      全體老師帶著身為人民教師的自豪感和幸福感參加了表彰大會。會議上,李文龍校長充分肯定了本學(xué)期在師德主題教育中領(lǐng)導(dǎo)班子的模范帶頭、督察促進(jìn)作用和全體教師積極學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,對學(xué)校下一步師德師風(fēng)建設(shè)提出了明確目標(biāo)和指導(dǎo)性意見,鼓勵大家繼續(xù)保持飽滿的熱情和開拓進(jìn)取的精神,為學(xué)校再創(chuàng)佳績。

      接著,楊仕瓊老師全面總結(jié)了學(xué)校本學(xué)期師德主題教育開展情況,李文龍校長宣讀了校師德標(biāo)兵名單及獎勵方案。師德標(biāo)兵代表邱江艷老師作了題為“愛心教育”的發(fā)言,講述了發(fā)生在她身上的感人事跡,廣大老師深受觸動。最后,全體教師起立,舉起右臂,在校長李文龍的帶領(lǐng)下作了莊嚴(yán)的宣誓。

      藍(lán)天小太陽學(xué)校2010師德工作總結(jié)

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)

      師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我校從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動。

      首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)方面的材料。在活動中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以人為本的理念。其次,我校組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師生關(guān)系,都有了新的認(rèn)識與提高。

      再次,我校組織教師學(xué)習(xí)了“三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動,并進(jìn)行了“公民道德綱要知識競賽”,通過系列活動,教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的信念,增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

      二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,把觀念落實到行為。

      良好的環(huán)境是不說話的隱性。我校注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。

      首先,校領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。校領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個校的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。校領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架

      子、不說空話、不唱高調(diào)。校領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導(dǎo)。

      其次,注重提供活動的機(jī)會,讓年青教師的思想交流碰撞。在國慶節(jié)后,我校開展了以“師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時的教學(xué)活動中,我校定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。

      再次,我校注重在校內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,等多種形式宣傳,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。

      我校強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我校新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我校搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查了解,我校教職工無一參與“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我校教師評價良好。

      三、增加師德建設(shè)的投入。

      思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,我校注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作。我校絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活、觀念新。根據(jù)我校的教師特點(diǎn)和新時期的時代特點(diǎn),特別注重師德建設(shè)的實效性。為豐富教師文化生活,我校訂閱了多種報刊雜志。本學(xué)期,為每位教師添置了校服,使教師們精神面貌煥然一新。我校在加大

      校硬件環(huán)境再投入的同時,還注重讓每一位教師創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。

      總之,我校通過多種活動,開展師德師風(fēng)建設(shè),有效推進(jìn)了我校的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項長期工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛.藍(lán)天小太陽學(xué)校

      2011年8月

      藍(lán)天小太陽學(xué)校師德師風(fēng)專題調(diào)研報告

      師德師風(fēng)是一個學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,是學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)決定著一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;因此,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是人心所向,眾望所歸,勢在必行。為此,我校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),秉承著“為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,把加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)擺在十分突出的地位,致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍,贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評、家長的滿意和社會的贊譽(yù),連續(xù)多年在家長評價中滿意率為100%。

      今年9月我校開展了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,并把師德師風(fēng)建設(shè)作為活動的主要任務(wù)之一,為把學(xué)習(xí)實踐活動引向深入,進(jìn)一步促進(jìn)我校師德、師風(fēng)建設(shè),提升學(xué)校管理水平,我校在近期廣泛深入地開展了師德師風(fēng)建設(shè)專項調(diào)研工作,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動,同時制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果?,F(xiàn)將調(diào)研情況做以如下匯報:

      一、認(rèn)識深刻

      組織到位

      學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研工作,成立了調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了由李文龍校長任組長,各班班長為成員的師德師風(fēng)工作小組。先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)調(diào)研工作的各項任務(wù),落實責(zé)任制。同時,為了統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識,一方面,學(xué)校召開了全校教師動員大會,傳達(dá)和組織學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的各類文件,使全體教師都充分認(rèn)識到開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,大大提高了廣大教師參與調(diào)研活動的積極性。另一方面,廣泛宣傳教育,積極爭取

      家長和社會的支持與擁護(hù),營造著良好的調(diào)研氛圍。

      二、調(diào)研活動

      形式多樣

      為掌握第一手材料,摸清我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀,學(xué)校開展了各種形式的調(diào)研活動。

      1、開展學(xué)校管理人員、教師、家長、的問卷調(diào)查,廣泛聽取各方意見,對師德師風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的了解掌握。

      2、針對師德師風(fēng)建設(shè),在教師中開展自查自糾活動。要求教師根據(jù)各自的工作崗位對自身的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

      3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話(5652709),接受學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督。

      4、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

      5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、升職、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校對教師師德師風(fēng)情況組織家長問卷調(diào)查,以家長滿意作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占一定的比例。

      三、查擺問題

      加強(qiáng)整改

      經(jīng)過調(diào)研,我們分析總結(jié)出以下幾方面的問題,并有針對性地提出了解決問題的具體措施:

      (一)主要存在的問題

      首先,我們必須認(rèn)識到 ,市場經(jīng)濟(jì)是一只“看不見的手”,它在給師德師風(fēng)建設(shè)提供正面促進(jìn)作用的同時 ,也對師德師風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生種種負(fù)面影響 ,以致師德師風(fēng)建設(shè)方面存在著一些不容忽視的問題:

      1、缺乏與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思想和精神 ,不能用更為深遠(yuǎn)的眼光看問題 ,安于現(xiàn)狀 ,不思進(jìn)取 ,危機(jī)意識不夠 ,競爭意識不強(qiáng)。

      2、理論學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃 ,缺乏政治敏銳性和責(zé)任意識 ,有的教師思想政治觀點(diǎn)淡薄 ,理想信念模糊。

      3、絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè),認(rèn)為教師職業(yè)很神圣,工作相對穩(wěn)定,并且表示喜歡學(xué)校的環(huán)境。但也有一部分教師認(rèn)為教師工作單調(diào)、重復(fù),現(xiàn)在的學(xué)生很難教,教育工作很辛苦,出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

      4、在對學(xué)生的調(diào)查中我們了解到,學(xué)生渴望得到家長和老師的更多理解,希望學(xué)校能多開展一些能與家長、老師一起參與的活動。

      (二)采取的主要措施

      一直以來,我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作都是高度的重視,在以往的工作中,我們也確實是在實實在在的做這項工作,先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)“十不準(zhǔn)”》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,有計劃、有步驟地開展著師德師風(fēng)教育活動。學(xué)校出臺師德管理的具體做法,并定期與教師簽訂“師德師風(fēng)承諾書”,還將全校教師分組,由校領(lǐng)導(dǎo)具體包保,落實到位,徹底清查體罰、變相體罰、勒索家長等師德問題,對于存在問題的教師,一經(jīng)查實,嚴(yán)懲不待。同時,學(xué)校積極選樹師德師風(fēng)先進(jìn)典型,先后開展了“樹師風(fēng)、立師德、強(qiáng)師能”、“塑高尚師德,展教師風(fēng)采”、“爭做文明教師”等師德創(chuàng)優(yōu)系列

      活動,家長、學(xué)生共同參與評比“學(xué)生最喜歡的老師”等活動,使師德規(guī)范深入每位教師心中,成為每一個教師的自覺行為。

      借著此次“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動”的東風(fēng),根據(jù)此次調(diào)研結(jié)果,我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查與總結(jié),對還沒有解決和又新出現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入的剖析與研究,并針對這些主要問題,在行動上積極采取措施,切實進(jìn)行整改提高,以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。我們認(rèn)真分析原因,提出以下整改意見:

      1、建立“調(diào)控師德師風(fēng)問題制度”

      ①、師德學(xué)習(xí)有專人負(fù)責(zé),有計劃的安排學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。每次學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)格考勤,對不按時參加違反紀(jì)律者,按平時考勤的兩倍扣罰。

      ②、學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容為:《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師語言八禁,八忌》要求每位教師學(xué)后認(rèn)真寫好筆記和心得體會。學(xué)期末將組織班子,詳細(xì)檢查,其結(jié)果紀(jì)錄考核,對與學(xué)校要求不符者,取消本學(xué)期一切評優(yōu)資格。

      ③、凡在師德建設(shè)活動表現(xiàn)積極,學(xué)習(xí)認(rèn)真落實有成效,進(jìn)步快者,學(xué)校在全校教職工大會上給予表揚(yáng),同時號召全校教職工向他學(xué)習(xí),并作為今后和本學(xué)期評優(yōu)的重要條件。

      2、把師德師風(fēng)情況納入到教師日常評定、考核體系

      進(jìn)一步細(xì)化我校師德建設(shè)的獎懲措施,學(xué)校在考核教師的工作時,把師德師風(fēng)情況放在重要的位置來評價,不管是考核還是學(xué)期浮動津貼的發(fā)放,都要把教師的師德表現(xiàn)放在首位,納入教師日常評定和考核體系中,通過學(xué)校行政會議進(jìn)行落實。激勵和督促教師重視和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),推動和確保行風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,并為其年

      終考核獎懲、聘任等提供依據(jù)。制定(考核的對象:全體教師;考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。此項工作由師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡和審定。考核實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合,平時與定期相結(jié)合,自評與他評相結(jié)合的原則。)

      3、組織教師開展“自我反思活動”

      全體教師反思日常教育教學(xué)工作,通過逐條對照查擺工作中存在的問題,認(rèn)真制定符合自身實際的改進(jìn)措施。

      4、大力宣傳模范典型,熱情幫助不足教師

      學(xué)校大力宣傳教育系統(tǒng)道德模范的先進(jìn)事跡,在教師隊伍中大力弘揚(yáng)正氣,熱情幫助存在不足的教師改進(jìn)缺點(diǎn),堅決糾正各種不利于教育發(fā)展、不利于學(xué)生成長的不良思想和行為。

      為了讓教師繼續(xù)在師德活動中陶冶良好的師德情操。我們將繼續(xù)舉辦“師德師風(fēng)演講”,德育工作交流和優(yōu)秀教育案例展評等活動,引領(lǐng)教師用科學(xué)藝術(shù)的方法教育學(xué)生,使學(xué)生沐浴在愛的陽光中,健康快樂地成長。繼續(xù)開展“師德工作研討會”、“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育” 師德演講競賽、征集師德論文、表彰師德標(biāo)兵、召開師德教育講座等豐富多彩的師德教育及競賽活動,以活動大力提升師德素養(yǎng)。

      “振興民族的希望在教育,辦好教育要靠廣大教師”(李嵐清)。我校的教師們時刻會堅持自重、自省、自警、自勵,灑一腔汗水,守一方凈土,不求索取,甘愿奉獻(xiàn),以自身的崇高的形象,成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。

      加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的工作,是一項長期艱難的工作,我們將繼續(xù)矢志努力,給學(xué)生家長、給社會、給上級領(lǐng)導(dǎo)交出滿意的答卷。

      藍(lán)天小太陽學(xué)校

      2011年7月

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