第一篇：結(jié)對(duì)幫扶謀發(fā)展,真誠交流譜新篇-百校扶百校評(píng)估報(bào)道

結(jié)對(duì)幫扶謀發(fā)展，真誠交流譜新篇

——百校扶百校評(píng)估報(bào)道

為落實(shí)《深圳市中小學(xué)百校扶百校行動(dòng)實(shí)施方案》，實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)涵和特色發(fā)展，我校于2013年4月17日與龍崗水晶城小學(xué)簽訂“百校扶百?！睅头鰠f(xié)議，結(jié)成“一對(duì)一”幫扶對(duì)子。自結(jié)對(duì)以來，我校本著真誠交流、共謀發(fā)展的原則，積極認(rèn)真而有層次地部署各項(xiàng)工作，“新、實(shí)、活”地開展與龍崗水晶城小學(xué)間的互助交流活動(dòng)。

為了進(jìn)一步做好百校扶百校的幫扶工作，12月30日下午，教育局一行 4人（不知道名字）評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組到我校進(jìn)行“深圳市百校扶百校行動(dòng)結(jié)對(duì)學(xué)校年度工作考核工作”。評(píng)估會(huì)議在東方小學(xué)五樓小會(huì)議室召開。東方小學(xué)幫扶負(fù)責(zé)人溫建祥副校長做了關(guān)于“結(jié)對(duì)幫扶謀發(fā)展，真誠交流譜新篇”的自評(píng)報(bào)告，溫校長首先向各位專家領(lǐng)導(dǎo)介紹了受幫扶學(xué)校-龍崗水晶城小學(xué)的概況；并根據(jù)我校一年來的幫扶工作，分別從“學(xué)校管理水平幫扶”、“教育教學(xué)工作幫扶”、“教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶”三個(gè)方面對(duì)整個(gè)幫扶工作亮點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并自評(píng)95分。評(píng)估組專家組長xx，帶領(lǐng)其他三位專家領(lǐng)導(dǎo)審核了我校的資料，并對(duì)部分教師代表進(jìn)行座談，會(huì)后，評(píng)估組專家領(lǐng)導(dǎo)xx根據(jù)我校與橫崗水晶城小學(xué)幫扶的實(shí)際情況給予肯定和表揚(yáng)，并對(duì)今后的工作提出了寶貴的意見和建議，結(jié)合兩校的實(shí)際，立足崗位，以“在交流中成長，在幫扶中共贏”為基本理念，加強(qiáng)兩校間的友好往來，實(shí)現(xiàn)“一幫

一、全方位、可持續(xù)、同發(fā)展”的模式。

(文：珊珊圖：曉霞)

第二篇：結(jié)對(duì)幫扶謀發(fā)展,真誠交流譜新篇[小編推薦]

結(jié)對(duì)幫扶謀發(fā)展，真誠交流譜新篇

——東方小學(xué)與龍崗水晶城小學(xué)幫扶結(jié)對(duì)自評(píng)報(bào)告

深圳市寶安區(qū)松崗街道東方小學(xué)

2013.12

目 錄

第一部分：幫扶概況................................................................3

一、受幫扶學(xué)校——龍崗水晶城小學(xué)..................................3

二、幫扶學(xué)校——松崗東方小學(xué).........................................4 第二部分：結(jié)對(duì)幫扶工作和經(jīng)驗(yàn)自評(píng).......................................6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與....................................................6

二、計(jì)劃落實(shí)，重點(diǎn)突出....................................................7

（一）學(xué)校管理水平幫扶...............................................8

（二）教育教學(xué)工作幫扶...............................................8

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶.............................................10

三、結(jié)對(duì)互助，碩果累累..................................................11 第三部分：自評(píng)得分..............................................................12

結(jié)對(duì)幫扶謀發(fā)展，真誠交流譜新篇

為落實(shí)《深圳市中小學(xué)百校扶百校行動(dòng)實(shí)施方案》，實(shí)現(xiàn)教育的內(nèi)涵和特色發(fā)展，我校與龍崗水晶城小學(xué)結(jié)成“一對(duì)一”幫扶對(duì)子。自結(jié)對(duì)以來，我校本著真誠交流、共謀發(fā)展的原則，積極認(rèn)真而有層次地部署各項(xiàng)工作，“新、實(shí)、活”地開展與龍崗水晶城小學(xué)間的互助交流活動(dòng)，內(nèi)容涉及學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)工作、教師培養(yǎng)、校園文化、課題研究、藝術(shù)交流等多個(gè)方面，有效地推進(jìn)了兩校教育教學(xué)及管理工作，提升了教師隊(duì)伍的水平，提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)在幫扶過程中我校的骨干教師也拓展了平臺(tái)，受益匪淺，實(shí)現(xiàn)了雙贏?，F(xiàn)將本有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下。

第一部分：幫扶概況

一、受幫扶學(xué)?！垗徦С切W(xué)

橫崗水晶城小學(xué)是一所九年義務(wù)教育全日制公辦小學(xué)，開辦于2010年9月，座落于橫崗水晶城之城小區(qū)內(nèi)，荷坳地鐵站旁，占地面積10050平方米，總建筑面積6852平方米。學(xué)校師資力量雄厚，交通便利，校園布局合理，環(huán)境恬靜幽雅，教學(xué)設(shè)施完備按市規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)配置。

橫崗水晶城小學(xué)以“崇文尚德，博學(xué)礪志”為校訓(xùn)，秉承“以人為本、奠定基礎(chǔ)、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教育質(zhì)量為核

心，以藝術(shù)教育特色為突破口，走“安全為先，質(zhì)量立校，文化興校，特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)之路，積極開展教育教學(xué)改革，打造學(xué)校文化，創(chuàng)建學(xué)校特色，營造濃厚的育人氛圍，構(gòu)建和諧校園，努力打造成一所“讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的精品型示范性小學(xué)。學(xué)校堅(jiān)守“育人為本、德育為先”的育人方針，創(chuàng)建“尚德明禮，踐行修身”的“行為德育”教育體系；在教學(xué)上堅(jiān)持以生為本，全面推行“自主·互動(dòng)”式課堂教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，打造智慧碰撞，心靈交流的生命課堂；在藝術(shù)特色創(chuàng)建上堅(jiān)持“以藝育德，以藝啟智”，協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)與特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)“文道合一”的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

開辦二年多來，學(xué)校先后榮獲“深圳市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”，“深圳市德育績效先進(jìn)學(xué)校“、“深圳市陽光體育先進(jìn)學(xué)校”、“第九屆（深圳）童話節(jié)童‘畫’世界少兒書畫大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”，“龍崗區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，師生在國家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)、街道的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)達(dá)776人次，其中國家級(jí)1次，市級(jí)287人次，區(qū)級(jí)340人次，街道148人次。

二、幫扶學(xué)?！蓫彇|方小學(xué)

我校創(chuàng)辦于1962年，地處民族英雄文天祥后裔世居之所——松崗東方社區(qū)，是一所全日制公立小學(xué)。歷經(jīng)課改洗禮，學(xué)校于2001年通過“深圳市一

級(jí)學(xué)?！痹u(píng)估，2004年確定為“寶安區(qū)青少年足球傳統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)校”，2005年躋身于“廣東省一級(jí)學(xué)?！敝?，2007年被確認(rèn)為“寶安區(qū)優(yōu)質(zhì)化學(xué)?！?，2009年通過寶安區(qū)“雙優(yōu)學(xué)?！痹u(píng)估，2011年確定為“深圳市青少年足球傳統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)?！?。學(xué)校還先后獲得“全國青少年文明禮儀示范基地”、“寶安區(qū)教育工作先進(jìn)單位”、“寶安區(qū)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“寶安區(qū)文明單位”、“寶安區(qū)少先隊(duì)先進(jìn)大隊(duì)”、“深圳市讀書用報(bào)先進(jìn)集體”、“深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)”等稱號(hào)。

學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃厚，占地23535平方米，建筑面積14976平方米。學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1730人，男生1030，女生700，專任教師95人，教師本科以上學(xué)歷的有64人（其中研究生4人，一人在讀）。2010年至今短短的三年間，我校迎來了“綠色校園評(píng)估”“無煙學(xué)校評(píng)估”“辦學(xué)水平評(píng)估”“平安校園評(píng)估”“德育績效評(píng)估”以及“教學(xué)裝備評(píng)估”等等，并在各項(xiàng)評(píng)估中取得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

自正式締結(jié)成為“百校扶百校”幫扶學(xué)校的近一年里，我校在行動(dòng)中“動(dòng)真格、動(dòng)真情、求實(shí)效”，我們雙方一起做了大量的有針對(duì)性的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，東方小學(xué)盡其所能的從學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師專業(yè)素養(yǎng)等方面和龍崗水晶城小學(xué)溝通交流。而龍崗水晶城小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師也全情投入，悉心學(xué)習(xí)。我們兩校結(jié)對(duì)幫扶工作認(rèn)真、幫扶效果明顯，從更高層次來講，百校

扶百校活動(dòng)不僅僅是幫扶，更加體現(xiàn)了結(jié)對(duì)的共贏。

第二部分：結(jié)對(duì)幫扶工作和經(jīng)驗(yàn)自評(píng)

近一年的結(jié)對(duì)幫扶工作，我們可以概括為：領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與；計(jì)劃落實(shí)，重點(diǎn)突出名師引導(dǎo)，擴(kuò)大效應(yīng)；結(jié)對(duì)互助，碩果累累依規(guī)行動(dòng)，扎實(shí)開展；教研互動(dòng)，促提質(zhì)量。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

我校接到《深圳市中小學(xué)百校扶百校行動(dòng)實(shí)施方案的通知》后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，馬上召開了全體行政會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了《通知》精神，成立了以校長為組長、以主管教學(xué)副校長為副組長、相關(guān)行政、教研組長為組員的“百校扶百校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在全體教師會(huì)議上對(duì)“百校扶百校”活動(dòng)進(jìn)行了總動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，要求全體教師的高度重視，認(rèn)真做好各項(xiàng)幫扶學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

4月17日，由張愛平校長帶隊(duì)，組織東方小學(xué)各部門、科組長和教師代表11一同奔赴龍崗區(qū)水晶城小學(xué)，開展“百校扶百?！焙灱s活動(dòng)，座談會(huì)上，水晶城小學(xué)的林校長首先對(duì)其學(xué)校辦校兩年多來的

發(fā)展?fàn)顩r作了具體的介紹。他主要從校園結(jié)構(gòu)，軟硬件設(shè)備、學(xué)校辦學(xué)理念進(jìn)行了介紹和解讀，重點(diǎn)闡述了學(xué)校德育、教學(xué)、藝術(shù)與特長等方面的亮點(diǎn)和存在的不足。隨后，我校張愛平校長也談了東方小學(xué)的發(fā)展近況、學(xué)校在軟硬件上的優(yōu)勢和特色、特長方面的成績，以及自己在教學(xué)管理方面的一些心得體會(huì)。接著，各個(gè)對(duì)口部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入交流，大家結(jié)合兩校的現(xiàn)實(shí)狀況，商討了幫扶的活動(dòng)方案，場面熱烈。最后，兩校校長共同簽訂了“百校扶百?！钡膸头鰠f(xié)議書，交換了“手拉手，幫扶促發(fā)展”的信物。

5月8日，龍崗水晶城小學(xué)全體行政班子在林偉球校長的帶領(lǐng)下來到我校共同制定了《松崗東方小學(xué)與龍崗水晶城小學(xué)落實(shí)百校扶百校行動(dòng)工作方案》。兩校部門領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地分散到各主管部門，分頭對(duì)各自主管的德育、教學(xué)、安全、后勤等工作進(jìn)行了詳細(xì)的工作交流，為開展實(shí)質(zhì)性的幫扶提供依據(jù)。

一年來，兩校按照制訂的詳細(xì)的幫扶工作方案、幫扶工作具體計(jì)劃，逐項(xiàng)進(jìn)行落實(shí)，把“百校扶百?！被顒?dòng)引向深入。

二、計(jì)劃落實(shí)，重點(diǎn)突出

自與龍崗水晶城小學(xué)結(jié)成“一對(duì)一”幫扶工作對(duì)子以來，兩校按照幫扶工作方案有計(jì)劃地開展活動(dòng)，在學(xué)校管理水平、教育教學(xué)管理、教師專業(yè)素養(yǎng)方面不斷開展深入開展交流和研討。

（一）學(xué)校管理水平幫扶

我校與龍崗水晶城小學(xué)積極地探討先進(jìn)的辦學(xué)思想和管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幫扶的實(shí)際情況，雙方校長共同協(xié)商，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化等方面的學(xué)習(xí)與交流。

我校張愛平校長、溫建祥、曾藝人副校長多次到龍崗水晶城指導(dǎo)工作。龍崗水晶城小學(xué)安排教導(dǎo)處主任王鵬主任和美術(shù)老師張晗玢到我校掛職。我校溫建祥副校長和英語科組長張春老師到對(duì)方學(xué)校掛職，對(duì)水晶城小學(xué)的管理水平、教育教學(xué)管理、教師專業(yè)素質(zhì)提升等方面進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。6月21日，我校張愛平校長就《素質(zhì)教育面臨的現(xiàn)實(shí)問題及應(yīng)對(duì)策略》在水晶城小學(xué)進(jìn)行主題演講，張校長以風(fēng)趣幽默的語言及真實(shí)事例向大家闡述了他對(duì)現(xiàn)今素質(zhì)教育所面臨問題的看法及解決策略，讓在場的每位教師對(duì)自己的職業(yè)及教育方向都有了一個(gè)全新角度的審視。

此外，兩校行政班子還經(jīng)常利用電話、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行及時(shí)交流，互相學(xué)習(xí)，共同研討，兩校學(xué)生還建立了聯(lián)誼卡。

（二）教育教學(xué)工作幫扶

通過與龍崗水晶城小學(xué)的主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的共同學(xué)習(xí)和研討，水晶城小學(xué)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)了教學(xué)工作常規(guī)，加強(qiáng)了基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，積極更新了教育觀念，改革教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。

我校組織各學(xué)科優(yōu)秀教師到龍崗水晶城小學(xué)學(xué)校上示范課，水晶城學(xué)校的老師與我校教師共同聽課、評(píng)課、辯課。同時(shí)，水晶城小學(xué)各學(xué)科教師積極主動(dòng)到我校聽課研修。如：

5月8日下午，水晶城小學(xué)校長林偉球一行13人到松崗街道東方小學(xué)，東方小學(xué)安排了劉芹老師執(zhí)教《包裝的學(xué)問》、李岸峰老師主講《Busy people(C)》，黃麗娣老師執(zhí)教《棉花姑娘》，他們精彩的教學(xué)藝術(shù)得到了聽課師生的熱烈歡迎和高度贊賞。

10月18日下午，水晶城小學(xué)由王鵬主任帶隊(duì)一行6人來我校參觀學(xué)習(xí)，我校安排了年輕骨干教師的觀摩課、讓他們的班主任們參觀我校各個(gè)班級(jí)的文化布置，國學(xué)角、圖書角、習(xí)作天地、才藝展示黑板報(bào)、“一年級(jí)新生的入隊(duì)”儀式、教師“師徒結(jié)對(duì)”簽約儀式等等，從課堂教學(xué)、班級(jí)文化建設(shè)，少先隊(duì)活動(dòng)、科組活動(dòng)四方面進(jìn)行了針對(duì)性、可操性的示范指導(dǎo)。

10月22日，由龍崗水晶城小學(xué)陳劍輝主任帶隊(duì)，各學(xué)科教師代表，共9人來我校參加?xùn)|方小學(xué)舉行的“教學(xué)開放日”活動(dòng)，“教學(xué)開放日”包含了觀摩兩操、學(xué)科展示、課間活動(dòng)、學(xué)生文明禮儀、家長評(píng)教和問卷調(diào)查等活動(dòng)流程，其中學(xué)科展示環(huán)節(jié)中，我校推出了14節(jié)優(yōu)秀的推薦課，涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等七個(gè)學(xué)科。

12月12日，水晶城小學(xué)由林校長帶隊(duì)一行11人來到我校參觀學(xué)習(xí)，雙方學(xué)校、部門間工作情況溝通，計(jì)劃執(zhí)行情況及經(jīng)驗(yàn)交流，包括學(xué)校工作，德育處，教學(xué)處，各科組，少先隊(duì)，安全工作等。東方小學(xué)安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)學(xué)科的青年老師各上了一節(jié)觀摩課，水晶城小學(xué)也帶來了語文和美術(shù)的優(yōu)質(zhì)課展示。張愛平校長還帶水晶城學(xué)校的老師們參觀了我校的校園文化建設(shè)，觀摩了我校足球和藝術(shù)類特長班的訓(xùn)練和展示。另外，雙方學(xué)校行政針對(duì)各部門的工作進(jìn)行交流，并制定了下一步的幫扶計(jì)劃。

（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶

我校幫助水晶城小學(xué)修訂教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)建設(shè)，開展了學(xué)科組長結(jié)對(duì)子的活動(dòng)。有計(jì)劃地開展提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的專題講座。給合實(shí)際進(jìn)行管理結(jié)對(duì)、教育教學(xué)結(jié)對(duì)、教師專業(yè)素養(yǎng)結(jié)對(duì)，啟動(dòng)了校際間的“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并開展相關(guān)交流與研討。6月21日，我校優(yōu)秀班主任張雅彥老師為水晶城小學(xué)全體教師帶來了主題為《讓鮮花和小

草都享有陽光和雨露》講座，期間張老師從該如何有效的實(shí)施管理班集體及《班級(jí)日志》對(duì)于班級(jí)管理、學(xué)生成長等方面的作用為大家進(jìn)行詳細(xì)的講述，與老師們共同分享自己的教育故事，指導(dǎo)新教師盡快地進(jìn)入角色，使青年教師在班主任管理方面受益匪淺。

兩校不僅建立了學(xué)校與學(xué)校、部門與部門的聯(lián)系，兩校更是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分科組開展教研互幫，進(jìn)行優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教輔資料互評(píng)，實(shí)現(xiàn)了更多優(yōu)質(zhì)資源共享。

我校與水晶城小學(xué)本著“教學(xué)即研究，問題即課題”的理念，共同開展教育教學(xué)研究，探索“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)”的內(nèi)涵式發(fā)展之路。目前，龍崗水晶城小學(xué)在我校的幫助下，已經(jīng)有了立項(xiàng)課題。

三、結(jié)對(duì)互助，碩果累累

自從與龍崗水晶城小學(xué)開展“一對(duì)一”幫扶結(jié)對(duì)以來，水晶城小學(xué)的管理制度日漸完善，管理水平明顯提高。水晶城小學(xué)的林偉球校長一直夸獎(jiǎng)我?！靶@整潔，學(xué)生文明，教師精神”，向我校學(xué)習(xí)，在我們幫扶的過程中，水晶城小學(xué)的師生和諧相處，沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故和違法犯罪現(xiàn)象。

在我校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，水晶城小學(xué)各科成績都有較大的

提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)也得到明顯的提升，教育教學(xué)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。在這一年中，水晶城師生參加各級(jí)各類比賽，獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)200多人次；2013年7月，在街道組織的六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測中，水晶城小學(xué)英語科獲得第一名，語文、數(shù)學(xué)科成績也是名列前茅；

我校自“百校扶百校行動(dòng)”開展以來本著真誠交流、共謀發(fā)展的原則從繁忙的日常教育教學(xué)常規(guī)工作中，利用寶貴的時(shí)間，扎實(shí)推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作，使常規(guī)工作與結(jié)對(duì)幫扶工作有效結(jié)合，提高幫扶工作的效率；爭取上級(jí)對(duì)我們被幫扶學(xué)校更多的政策支持、資金支持和師資支持。

第三部分：自評(píng)得分

根據(jù)《深圳市百校扶百校行動(dòng)工作考核評(píng)分表》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，結(jié)合兩校結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)際情況，我校自評(píng)分為95分。

我們將按照《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《深圳市中長期教育改革和發(fā)展綱要》的要求，按照市委市政府、市教育局和區(qū)教育局“百校扶百校行動(dòng)”的決策部署，繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀，扎實(shí)開展結(jié)對(duì)幫扶工作，爭創(chuàng)“百校扶百?！苯Y(jié)對(duì)幫扶工作的新局面，促均衡化發(fā)展，努力構(gòu)建和諧教育，在幫扶結(jié)對(duì)過程中實(shí)現(xiàn)共贏。

第三篇：2011學(xué)年蘿崗區(qū)鎮(zhèn)龍第二中學(xué)“百校扶百?！苯Y(jié)對(duì)

2011學(xué)年蘿崗區(qū)鎮(zhèn)龍第二中學(xué)“百校扶百?！苯Y(jié)對(duì)

幫扶工作總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《廣州市“百校扶百?！毙袆?dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》的精神，我校有幸與蘿崗區(qū)玉巖中學(xué)結(jié)成了幫扶對(duì)象。2011年5月13日早上，我們兩個(gè)學(xué)校的法人代表在我校會(huì)議室簽署了幫扶協(xié)議。

簽約儀式后，我們盛情邀請(qǐng)玉巖中學(xué)的黃永忠副校長對(duì)我校的工作進(jìn)行了指導(dǎo)發(fā)言。在會(huì)議上，我們進(jìn)一步明確了幫扶目標(biāo)：至2012年底，玉巖中學(xué)幫助我校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，改革教育教學(xué)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量。雙方也初步擬好了幫扶項(xiàng)目：

（一）學(xué)校管理工作幫扶。

（二）教育教學(xué)工作幫扶。

（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。雙方會(huì)談氣氛熱烈、友好，為以后的溝通、交流、互動(dòng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)多月來，我們和紅火炬小學(xué)一共開展了六次互助幫扶活動(dòng)，收到了加深友誼、學(xué)習(xí)進(jìn)步的良好效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

根據(jù)上級(jí)文件精神，我校成立了學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組：戴亭校長任組長，黃成效、羅洪波副校長任副組長，教導(dǎo)主任和學(xué)科組長為組員。領(lǐng)導(dǎo)小組馬上制定了幫扶計(jì)劃方案、具體安排、組織實(shí)施，確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。

二、營造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作。

2011年8月26-27日，我校全體行政人員及各科組長與備課組長到玉巖中學(xué)參加了他們的教學(xué)工作研討會(huì)議，受到了對(duì)方的熱情接待。

2011年10月19日，羅洪波副校長帶領(lǐng)五位骨干教師來到了玉巖中學(xué)參加教研活動(dòng)，觀摩了兩節(jié)名師課例。玉巖中學(xué)的教師熱心地介紹了他們的許多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2011后10月24日，我校從玉巖中學(xué)拿到其學(xué)校管理的一系列的規(guī)章制度，這對(duì)我們學(xué)校的制度化建設(shè)起到了重大的推動(dòng)作用。

2011年11月21日至 12月16日，我校在黃成效與羅洪波兩位校長的帶領(lǐng)下，分兩批次共50余位教師參加了玉巖中學(xué)的的聽課與研討活動(dòng)。通過聽課與研討，我們深入地進(jìn)行了教育教學(xué)教研方面的研討，這些活動(dòng)令我們受益匪淺。

三、共同提高，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

我校與玉巖中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶，除師資教學(xué)支援外，還在軟件設(shè)施方面互相幫助。我們經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育教學(xué)資源共享。

四、存在問題及建議。

存在問題：由于雙方教學(xué)理念的不同，在教學(xué)管理、教學(xué)手段等方面需要一段時(shí)間的磨合；現(xiàn)在主要還是停留在課堂教學(xué)幫扶階段，還欠缺深層次的幫扶。

建議：下一步應(yīng)該加大幫扶力度，雙方派出教師換崗培訓(xùn)等。

總之，開展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使雙方學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

廣州市蘿崗區(qū)鎮(zhèn)龍第二中學(xué)

2011年12月17日

第四篇：廣州市“百校扶百校”幫扶活動(dòng)中期總結(jié)

石化小學(xué)英語科組幫扶活動(dòng)中期總結(jié)

我校英語科組積極響應(yīng)廣州市“百校扶百?！庇?jì)劃，在2009年12月，與蘿崗區(qū)何棠下小學(xué)英語組建立起幫扶關(guān)系。從此每學(xué)期英語科組計(jì)劃都制訂了有效落實(shí)活動(dòng)方案，積極開展活動(dòng)。主要幫扶工作活動(dòng)如下：

2009年12月，雙方見面后，得知何棠下小學(xué)共有8位英語老師，其中只有一位代課老師是英語專業(yè)畢業(yè)，其余均為中途從其他學(xué)科選出充當(dāng)英語教師，所以定出初次計(jì)劃重點(diǎn)訓(xùn)練他們的英語口語發(fā)音。

2009學(xué)年下學(xué)期年兩組教師通過信息集體教研，訂出課題，訂出人員，共同查找資料，在第八周楊老師送教上門，帶去全新的教學(xué)理念，生動(dòng)高效的課堂受到高度好評(píng)以及該校師生的歡迎。課后，羅崗區(qū)教研員對(duì)這節(jié)研討課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，兩校教師進(jìn)行了座談，大家就如何構(gòu)建質(zhì)效課堂發(fā)表自己的見解，在輕松愉快的氣氛中，到會(huì)的老師覺得受益匪淺。

在第九周該校全體英語教師在科組長何老師帶領(lǐng)下到我校參加“一課多模”教學(xué)研討。

2010年10月，各年級(jí)老師與河棠下小學(xué)英語老師一起進(jìn)行集體備課，緊接著我校開放英語課，讓河棠下小學(xué)英語老師選聽，他們聽課后回去根據(jù)其學(xué)生實(shí)際情況，探索合適的教學(xué)方式，修改后再展示。

2011年9月，與河棠下小學(xué)老師交流課題研究的心得體會(huì)。指導(dǎo)他們?nèi)绾紊暾?qǐng)課題與如何進(jìn)行課題研究，平常應(yīng)該注意保存資料，建好建專門的檔案資料。對(duì)檔案資料進(jìn)行分類管理，有電子形式的也有書面形式的。每次活動(dòng)都安排專人拍攝照片，專人報(bào)道，事后收集資料分類保存在電腦上和書面打印歸檔在資料盒中。每階段的計(jì)劃、總結(jié)也分類歸檔。

此外，我與對(duì)方英語科組長何老師常通過QQ、電話溝通交流，討論科組建設(shè)，交流教學(xué)心得。兩科組之間同年級(jí)老師開展優(yōu)秀教案、課件和輔導(dǎo)資料等教學(xué)資源交流，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和共同提高。

我們期待兩校英語組通過這樣的教研，探索出更合適的教學(xué)方式，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的，增進(jìn)兩校之間的友誼。

石化小學(xué)英語組 2011/9/26

第五篇：大崗中學(xué)“百校扶百校”階段性工作總結(jié).

大崗中學(xué)“百校扶百?！惫ぷ骺偨Y(jié)

根據(jù)廣州市開展“百校扶百?！钡男袆?dòng)計(jì)劃，及番禺區(qū)教育局的具體安排，2009年我校與南沙區(qū)橫瀝中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”工作本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，積極、有序地開展工作，加強(qiáng)管理，努力促進(jìn)受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。根據(jù)教育局 “百校扶百校”工作的布置安排，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：（1）、每學(xué)期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，學(xué)習(xí)、宣傳 “結(jié)對(duì)幫扶”工作的相關(guān)精神。（2）、負(fù)責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到大崗中學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置大崗中學(xué)老師到該校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。（3）、雙方分別成立專門辦公室負(fù)責(zé)建立對(duì)口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對(duì)幫扶”的相關(guān)事宜。（4）、負(fù)責(zé)督促、自查“結(jié)對(duì)幫扶”工作協(xié)議書各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)給予指導(dǎo)解決。

第二、認(rèn)真執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃，確保幫扶工作進(jìn)展順利。

1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)橫瀝中學(xué)的“幫扶”工作，剛接到幫扶任務(wù)就立即行動(dòng)。2009年11月，陸益彰校長帶領(lǐng)全體行政到該校實(shí)地進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)兩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就開展對(duì)口支援工作進(jìn)行了磋商和討論，在學(xué)校管理、校園文化、學(xué)科建設(shè)、德育研究、師資培養(yǎng)等領(lǐng)域達(dá)成了一致意見，制訂了開展“活動(dòng)”的計(jì)劃，為下一步行動(dòng)的具體實(shí)施做好準(zhǔn)備。

同月，為了切實(shí)讓受援學(xué)校了解支援學(xué)校的實(shí)際，我校邀請(qǐng)橫瀝中學(xué)相關(guān)職能部門和部分骨干教師一行10人到我校，兩校領(lǐng)導(dǎo)班 子進(jìn)行教育、管理工作的交流，察看校容校貌、并就地些教學(xué)理念、人性化的管理等問題進(jìn)行初步探討。2、2009年12月，利用兩校都要開展校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，兩校分別派出負(fù)責(zé)組織該頂活動(dòng)的老師到對(duì)方學(xué)校，參加活動(dòng)的整個(gè)過程，從開幕式的組織到頒獎(jiǎng)儀式的設(shè)計(jì)，雙方進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。大崗中學(xué)團(tuán)委及活動(dòng)負(fù)責(zé)人參與該校的校運(yùn)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，并對(duì)該校提出了一些指導(dǎo)意見。3、2009年12月30日，大崗中學(xué)派出12名骨干老師到該校開展教研活動(dòng)，其中有番禺區(qū)初中數(shù)學(xué)中心組成員吳慶海老師、番禺區(qū)初三語文中心組成員陳志琨老師、番禺區(qū)初中英語骨干吳穗君老師、番禺區(qū)初三政治中心組成員盧意敏老師、番禺區(qū)初中英語骨干梁炳華教師、及各科科組長、團(tuán)委書記等。12名骨干教師分科組聽課，然后開展課后研討，大家討論熱烈，氛圍濃厚。該校不少老師表示：大崗中學(xué)的老師們從理論到實(shí)踐與大家一起交流了新課改思想、教學(xué)體會(huì)，有血有肉，具有積極的指導(dǎo)意義。4、2009學(xué)年（2010年2月第二學(xué)期）橫瀝中學(xué)派出教導(dǎo)主任梁志波同志到我校掛職，定期參與大崗中學(xué)管理、教學(xué)工作，我校派兵出朱廣亮副校長到橫瀝中學(xué)，對(duì)該校管理模式和教學(xué)新方法等進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，努力逐步提高該校的加工能力和管理水平。5、2010年2月，該校組織骨干教師一行10人由教導(dǎo)處梁志波主任帶隊(duì)到我校參觀學(xué)習(xí)。期間，梁志波主任參加所有的學(xué)校辦公會(huì)議，全面、深入地了解我校的辦學(xué)理念，觀摩學(xué)校政策舉措等從討論到?jīng)Q策的全過程；而老師則走進(jìn)大崗中學(xué)的課堂，親歷老師備課、上課、反思等教育教學(xué)過程，把握課改脈搏，提升業(yè)務(wù)能力。同時(shí)還組織該校的初三體育備課組到我校觀摩體育備考教學(xué)，共同探討成功的 體育備考策略以及具體的課堂操作細(xì)則。6、2010年3月，大崗中學(xué)朱廣亮副校長來該校駐點(diǎn)。朱校長是語文高級(jí)教師，番禺區(qū)教學(xué)學(xué)會(huì)理事，有自己獨(dú)特的教育理念。他認(rèn)真考察與走訪了該校的教育教學(xué)工作情況。針對(duì)該校教師課堂教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，理念滯后的情況開展教育教學(xué)專題講座，組織我校骨干教師為該校老師上示范課，開展了實(shí)實(shí)在在的聽課評(píng)課活動(dòng)，使該校部分青年老師在業(yè)務(wù)上快速成長。7、2010年4月，大崗中學(xué)針對(duì)該校教學(xué)中的實(shí)際情況，抓準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，在朱廣亮副校長的帶領(lǐng)下，為橫瀝中學(xué)送去了語、數(shù)、英三節(jié)示范課。課后，執(zhí)教老師和聽課老師又進(jìn)行了充分的討論。這次活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了課堂教學(xué)的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參加活動(dòng)的教師都覺得受益匪淺。

第三，我校得知該校的電教設(shè)備老化嚴(yán)重，馬上讓總務(wù)處采購了一臺(tái)打印機(jī)和一臺(tái)投影儀給予支援，為改善該校的辦學(xué)條件盡一分微薄之力。

第四、開展對(duì)口支援工作的體會(huì)和今后的任務(wù)

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在結(jié)對(duì)雙方的共同努力下，對(duì)照計(jì)劃內(nèi)容，幫扶工作取得了一定的成效。受援學(xué)校認(rèn)為通過“結(jié)對(duì)工作”，在教育理念的更新、學(xué)科建設(shè)水平、科學(xué)研究水平等方面都有所提高幫扶的效果已初步顯現(xiàn)。

我們兩校也再次商定：

1、兩校加強(qiáng)德育交流，開展班級(jí)管理、社團(tuán)交流等活動(dòng)；開展“推進(jìn)有效德育、培養(yǎng)智慧型德育教師”活動(dòng)。

2、雙方學(xué)生加強(qiáng)合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。

3、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié) 調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座為載體，來提高兩校教師的實(shí)際教學(xué)能力。

大崗中學(xué) 2010年6月