第一篇：特殊學生幫教制度（范文模版）

特殊學生幫教制度

為了鍛煉學生心理品質(zhì)，加強品格修養(yǎng)，以人為本，塑造、健全學生完

美的人格，全面提高學生心理品質(zhì)，讓每個學生都能健康成長。我校為一些特殊學生（問題行為學生、心理不良學生、留守子女、單親家庭子女等）作出相應的幫教制度，具體措施如下：

1、政教處、年級組及班主任應全面了解特殊學生情況，對特殊學生分

析主要存在問題，建立一人一卡，班主任填寫《特殊學生調(diào)研表》，具體分析存在情況及應對措施。

2、加強問題學生的教育、轉(zhuǎn)化工作，學期初建立班級、年級組、政教

處三級幫教，實行專人幫教。

3、被幫教學生，每周至少一次向幫教老師匯報思想。

4、幫教老師經(jīng)常找?guī)徒虒W生個別談話，及時了解思想動態(tài)，有效地幫

助其轉(zhuǎn)變，并作好談話記錄。

5、年級組、政教處及時了解幫教、轉(zhuǎn)化情況，對個別班級無奈的學生

及時介入，共同作好幫教工作。

6、幫教過程中，幫教老師應經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，及時溝通該生

在家、校表現(xiàn)情況，爭取家長支持。

7、針對被幫教者的不同情況，在學習上、生活上和經(jīng)濟上給予適當?shù)膸椭?，關(guān)心和愛護。

8、關(guān)注學生心理表現(xiàn)，做好心理個案的記載，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。

9、政教處及時將有關(guān)情況向村委會、派出所、當?shù)卣答?，建立學

校、家庭、社會三維網(wǎng)絡幫教體系。

10、對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生，報主管教學副校長，并制訂出可

行的教育計劃，采取相應措施實行幫教。

第二篇：特殊學生幫扶制度

胡屯鎮(zhèn)中心小學特殊學生幫扶制度

一、指導思想

貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，為了鍛煉學生心理品質(zhì)，加強品格修養(yǎng)，以人為本，塑造、健全學生智慧人格，全面提高學生的素質(zhì)，讓每個學生都能健康快樂成長，有效地預防未成年人犯罪。我校為一些特殊學生（包括行為偏差、心理障礙、學習困難、離異家庭等）建立了相應的幫扶制度。

二、特殊學生幫扶領(lǐng)導小組：

組長：林慶君校長

副組長：甄士貴分管德育副校長、法制副校長

成員：心理輔導老師、全體班主任

三、幫扶措施：

1、全體教師要端正教育思想，關(guān)心愛護學生，把幫扶工作作為一項重要工作。對品行有缺點、學習有困難、行為較特殊的學生，應當耐心教育、幫助，堅持正面教育，不得歧視。

2、建立三級幫扶制度。一級是班主任對行為偏差生的幫扶：班主任根據(jù)班級實際情況，在《班主任工作手冊》上填寫《行為偏差學生教育工作情況》；二級是級段層面對特殊學生的幫扶：級段組根據(jù)年級情況，確立年級行為偏差生，填寫《年級行為偏差學生教育工作情況》；三級是學校層面對特殊學生的幫扶，由學校德育研究部建立特殊學生檔案，并確定需要幫扶學生名單，建立一人一檔幫扶檔案，由結(jié)對教師填寫好《行為偏差學生教育工作情況表》。

3、被幫扶學生，做到每月至少一次向結(jié)對老師匯報思想。

4、結(jié)對老師經(jīng)常找?guī)头鰧W生個別談話，及時了解思想動態(tài)，有效地幫助其轉(zhuǎn)變，并有每次談話記錄。

5、定期了解幫扶、轉(zhuǎn)化情況，對個別班級無奈的學生，及時介入，共同做好幫扶、轉(zhuǎn)化工作。

6、幫扶過程中，結(jié)對老師應經(jīng)常與該生家長保持聯(lián)系，及時溝通該生在家、校表現(xiàn)情況，爭取家長的支持。

7、針對被幫扶者的不同情況，在學習上、生活上和經(jīng)濟上給予適當?shù)膸椭?、關(guān)心和愛護。

8、關(guān)注學生的心理表現(xiàn)，做好心理個案的記載，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。

9、德育研究部及時將有關(guān)情況向鎮(zhèn)未保辦、派出所及居委會反饋，建立學校、家庭、社會三級網(wǎng)絡。

10、對嚴重違反學校規(guī)章制度，報校長室商量，制訂教育計劃，采取相應措施。

第三篇：行為不良學生幫教制度

行為不良學生幫教制度

根據(jù)國家有關(guān)部門、市教委和區(qū)教育局關(guān)于做好學校安全工作的指標要求，進一

步加強我校的校園安全工作，有效預防校園安全事故的發(fā)生，維護學校正常教育

教學秩序和社會穩(wěn)定，特制訂學校行為不良學生幫教制度如下：

1、行為不良學生幫教有專人負責，一般是行政人員分管。

2、一旦發(fā)現(xiàn)有行為不良學生，應及時成立幫教小組進行幫教，并建立幫教聯(lián)系

冊，認真填寫幫教方法和效果。

3、對十分頑劣，學校幫教小組幫教效果不明顯的同學，及時聯(lián)系鎮(zhèn)派出所治安

負責同志進行教育。

4、學校對進步顯著的行為不良學生和幫教工作認真踏實的教師進行表彰和獎勵。

第四篇：特殊生幫教工作總結(jié)

九年級（2）班特殊生幫教工作總結(jié)

面向全體學生，全面提高學習質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我根據(jù)后進生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)對本期工作總結(jié)如下：

一、理解、尊重、寬容，善待差生

教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。這些學困生在班級中常被學生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類”，“包袱”。在社會上受到冷眼，在家也受到家長的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學情緒。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>

二、具體問題具體分析

在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。

三、對癥下藥，開發(fā)非智力因素

差生同樣具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母出國不在身過的學生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放棄他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。

四、給差生指出切實可行的目標

一定的學習目標是學生獲得學習動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學習目

標長期學習目標（一學期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時修改目標，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學習的動力。

以上就是我在本學期的學困生幫教總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

第五篇：幫教制度

幫教制度

1、幫教領(lǐng)導小組定期檢查幫教工作情況。

2、組織村幫教小組成員研究幫教措施，重點對刑釋解教人員進行管理。

3、對兩釋人員情況做好紀錄，對其表現(xiàn)及時掌握其動向，避免重新犯罪。

4、協(xié)助村健全幫教組織和有關(guān)檔案。

5、配合派出所做好刑釋解教人員的教育工作。

管理制度

1、每年與派出所等有關(guān)部門統(tǒng)計刑釋解教人員情況。

2、建立幫教人員登記表。

3、成立幫教工作領(lǐng)導小組。

4、建立健全村級幫教組織。

5、定期召集幫教小組成員匯總情況。

6、幫教工作列入司法所和綜合治理工作目標責任制中。

7、協(xié)調(diào)有關(guān)部門安置幫教對象從事有關(guān)工作。

8、積極協(xié)調(diào)各部門解決幫教對象的實際困難。

崗位責任制度

1、鎮(zhèn)安置幫教工作領(lǐng)導小組指導全鎮(zhèn)的安置幫教工作。

2、幫教工作列入鎮(zhèn)全年工作目標之中進行考評。

3、各村委會的幫教小組組長分工幫教工作。

4、每個幫教對象有具體的幫教小組成員進行結(jié)對幫教。

5、凡出現(xiàn)重新犯罪情況則從全年考核成績中扣除相應的分數(shù)。

6、對沒有幫教措施的幫教小組要根據(jù)情況對其進行批評并限期改正。

7、每個與幫教對象結(jié)對的成員要訂出幫教目標，保證幫教工作達到預期目的。

登記和檔案管理制度

1、每年對幫教人員進行摸底、登記、排查。

2、建立統(tǒng)一的“釋解”人員登記表。

3、幫助村建立幫教檔案。

4、每年對刑釋解教人員情況進行分析。

5、對刑釋解教人員的有關(guān)情況隨時進行修改補充，記錄在案。

銜接制度

1、接到刑釋解教人員通知書后3日內(nèi)通知回歸人員所在村委會。

2、督促村幫教小組7日內(nèi)和回歸人員簽定結(jié)對幫教協(xié)議書。

3、對刑釋解教人員進行登記、造冊、存檔。

檢查、考核制度

1、幫教工作列入社會治安綜合治理工作之中，作為考核的一項內(nèi)容。

2、每半月對村委會的幫教工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決。

3、村級幫教組織、制度、措施落實。凡缺一項從年終考核中扣除10分。

4、凡出現(xiàn)重新違法犯罪的，對所在村委會的綜合治理工作考核中扣10分。

5、為幫教對象解決實際困難，從而穩(wěn)定其思想的幫教小組人員給予適當獎勵。

6、凡檢查中發(fā)現(xiàn)有歧視幫教對象的，取消其評選先進的資格。

安置幫教工作領(lǐng)導小組工作職責

刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導小組是在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導下，組織、協(xié)調(diào)、指導全鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作的常設(shè)專項工作機構(gòu)。其主要職責是：

一、協(xié)調(diào)、指導全鎮(zhèn)各村、各單位開展刑釋解教人員安置幫教工作，貫徹落實黨和國家關(guān)于刑釋解教人員安置幫教工作的方針政策，研究部署全鎮(zhèn)刑釋解教人員安置幫教工作，指導基層建立健全安置幫教工作網(wǎng)絡和工作機制。

二、研究、制定安置幫教工作規(guī)劃、計劃及實施方案，督促、檢查各地、各部門抓好各項工作措施的落實。

三、依照國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策對安置幫教工作中遇到的重大事項進行研究、協(xié)調(diào)和推動解決。

四、組織各成員單位開展工作調(diào)研和理論研討，總結(jié)交流先進經(jīng)驗，表彰安置幫教工作先進典型。

五、根據(jù)上級工作部署和工作要求，研究提出貫徹落實意見。重大問題向

六、領(lǐng)導小組各成員單位的職責任務根據(jù)領(lǐng)導小組工作職責及各部門工作職能另行規(guī)定。

刑釋解教人員安置幫教工作

領(lǐng)導小組工作制度

刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導小組工作職責的落實，制定本制度。

一、領(lǐng)導小組每月各召開一次全體成員會議。研究、討論全鎮(zhèn)有關(guān)安置幫教工作重大問題；聽取工作匯報；審查工作計劃，部署全鎮(zhèn)工作。

二、各成員單位應指定一名干部為聯(lián)絡員，并明確職責，負責本部門的日常工作。

三、成員單位要建立安置幫教工作責任制，領(lǐng)導小組成員為本單位第一責任人，對本系統(tǒng)的安置幫教工作負總責。

四、各成員單位必須根據(jù)領(lǐng)導小組年初的工作部署，結(jié)合本單位實際，認真制定工作計劃，并抓好落實。年底要進行工作總結(jié)，形成書面材料報領(lǐng)導小組辦公室。

五、領(lǐng)導小組及其辦公室，根據(jù)工作需要可組織工作小組對成員單位的安置幫教工作開展情況進行督導、檢查，并提出工作改進意見。

六、建立安置幫教工作簡報制度和工作信息交流機制。工作簡報由領(lǐng)導小組辦公室負責編輯，并不定

期向成員單位提供有關(guān)安置幫教工作的信息。各成員單位要指定專人負責本單位的信息專報工作，及時向領(lǐng)導小組辦公室報送有關(guān)情況。

刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導小組

會議制度

為確保刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導小組的規(guī)范運作，切實履行職責，更好地推動我鎮(zhèn)安置幫教工作的開展，特就領(lǐng)導小組會議制度做如下規(guī)定：

一、安置幫教工作領(lǐng)導小組會議每月召開一次。

二、領(lǐng)導小組會議主要研究討論全鎮(zhèn)有關(guān)安置幫教工作的重大問題；聽取有關(guān)成員單位工作匯報；部署全面工作；審議有關(guān)事項。

三、領(lǐng)導小組會議時間及會議議程由領(lǐng)導小組辦公室提前一個星期通知領(lǐng)導小組各成員單位，特殊情況除外。

四、領(lǐng)導小組會議議題由領(lǐng)導小組組長、副組長、成員和成員單位提出，由領(lǐng)導小組辦公室綜合，報領(lǐng)導小組組長審定。

五、領(lǐng)導小組成員單位要認真落實經(jīng)領(lǐng)導小組會議研究決定的有關(guān)事項，并按各自的職能制定實施方案報領(lǐng)導小組。

六、領(lǐng)導小組會議由領(lǐng)導小組組長或副組長主持召開，領(lǐng)導小組成員參加。因特殊情況不能出席的，應向領(lǐng)導小組會議召集人請假，說明原因并委托本單位相當級別的其他同志列席會議。

七、遇有重大或緊急情況需要及時制定應對措施的，可隨時召開領(lǐng)導小組會議。

八、各成員單位每半年向領(lǐng)導小組書面報告工作情況一次。

九、領(lǐng)導小組辦公室將根據(jù)各成員單位的工作報告在每年年底進行一次綜合，并書面報告領(lǐng)導小組。

刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導小組

聯(lián)絡員制度

為了明確刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導小組聯(lián)絡員的職責，加強工作的聯(lián)絡、溝通，特就領(lǐng)導小組聯(lián)絡員制度作如下規(guī)定：

一、領(lǐng)導小組各成員單位指派一名領(lǐng)導干部任聯(lián)絡員。

二、聯(lián)絡員的職責是：負責本單位與領(lǐng)導小組其他成員單位的溝通、協(xié)調(diào)；對領(lǐng)導小組決定事項進行具體落實，并及時向領(lǐng)導小組辦公室通報有關(guān)情況；向領(lǐng)導小組辦公室提出有關(guān)意見和建議；參加聯(lián)絡員會議。

三、聯(lián)絡員會議每年召開若干次。

四、聯(lián)絡員會議由領(lǐng)導小組辦公室負責召集召開，傳達貫徹領(lǐng)導小組有關(guān)決定事項。

五、成員單位聯(lián)絡員是領(lǐng)導小組成員的助手，受成員單位委托對本系統(tǒng)安置幫教工作進行檢查、督促和協(xié)調(diào)，及時向成員報告本單位的工作情況。

幫教安置工作領(lǐng)導小組聯(lián)席會議制度

為進一步規(guī)范和完善我鎮(zhèn)幫教安置工作，提高幫教安置工作質(zhì)量，確保我街道的幫教安置工作的有效開展，結(jié)合我街道實際，制定本制度，請認真執(zhí)行：

一、聯(lián)席會議通常由司法所召集召開，各成員單位也可根 據(jù)自已的工作需要召集召開。

二、通知召開聯(lián)席會議時，各成員單位不得借故推辭，小 組成員必須親自參加。

三、聯(lián)席會議的主要內(nèi)容：

（1）、討論、制定鎮(zhèn)安置幫教工作計劃或方案；

（2）、聽取司法所關(guān)于安置幫教工作的情況匯報；（3）、審議、檢查安置幫教專項經(jīng)費的使用情況；（4）、向各單位布置安置幫教工作的各項工作、任務；（5）、討論對安置幫教工作相關(guān)的其他事項。

四、聯(lián)席會議定期召開，原則上每年不能少于四次。

五、聯(lián)席會議布置的工作，各單位須認真對待和完成，并及 時向司法所報告。

社區(qū)矯正和安置幫教工作突發(fā)性事件

應急處置預案

為迅速、及時有效預防和處置社區(qū)矯正、安置幫教工作中的突發(fā)性事件，確保人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定，特制定本預案。

一、突發(fā)性事件的界定

指已經(jīng)或可能發(fā)生社區(qū)矯正、安置幫教對象脫管失控、非正常死亡，正在或可能發(fā)生的行兇、鬧事、自殺、非正常上訪以及其它違法犯罪活動等突發(fā)情況。

二、組織機構(gòu)及職責分工

（一）設(shè)突發(fā)性事件應急處置指揮部

在鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導小組辦公室成立突發(fā)性事件應急處置指揮部，負責全鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教突發(fā)性事件的處置、調(diào)查和善后處理工作。總指揮由龔以海同志擔任，負責指揮全鎮(zhèn)社區(qū)矯正突發(fā)性事件的處置，成員由鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導小組成員組成，指揮部設(shè)在綜治辦。

（二）指揮部下設(shè)兩個行動組

1、聯(lián)絡組。負責傳達指揮部的命令；與相關(guān)單位進行聯(lián)絡；通知指揮部成員和調(diào)查組人員到指揮部集結(jié)；掌握事態(tài)發(fā)展情況，對突發(fā)性事件的處置進行全程記錄，并向指揮部報告。

2、調(diào)查組。在發(fā)生突發(fā)性事件時，根據(jù)指揮部的命令到達事發(fā)現(xiàn)場了解情況；對突發(fā)性事件的原因進行調(diào)查分析，并提出處理意見向指揮部報告。

三、突發(fā)性事件的處置程序及對策

（一）社區(qū)矯正和安置幫教對象正在行兇、鬧事、實施自殺、從事違法犯罪活動或發(fā)生非正常死亡的情況處置

1、司法所接到群眾報告的情況處置

司法所接到群眾有關(guān)社區(qū)矯正、安置幫教對象正在行兇、鬧事、實施自殺、從事違法犯罪活動或發(fā)生非正常死亡的報告后，應立即向公安機關(guān)報警，同時向鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教突發(fā)性事件應急處置指揮部和鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室報告。鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教領(lǐng)導小組辦公室派員迅速到達現(xiàn)場，配合公安機關(guān)調(diào)查取證、妥善處置，并將處置結(jié)果書面報告鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室。

2、司法所接到公安機關(guān)通知的情況處置

司法所接到公安機關(guān)有關(guān)社區(qū)矯正、安置幫教對象正在行兇、鬧事、實施自殺、從事違法犯罪活動或發(fā)生非正常死亡的通知后，應立即向鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教突發(fā)性事件應急處置指揮部和鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室報告，并迅速到達現(xiàn)場。鎮(zhèn)指揮部接到報告后迅速派員到現(xiàn)場了解情況，配合公安機關(guān)調(diào)查取證、妥善處置。并將處置結(jié)果書面報告鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導小組辦公室。

（二）社區(qū)矯正、安置幫教對象有自殺、行兇、鬧事、非正常上訪及其它違法犯罪苗頭或跡象的情況處置

1、司法所在排查走訪中發(fā)現(xiàn)苗頭或跡象的情況處置 司法所在排查走訪中發(fā)現(xiàn)社區(qū)矯正、安置幫教對象有自殺、行兇、鬧事、非正常上訪及其它違法犯罪苗頭或跡象的，應及時向鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室報告，同時對社區(qū)矯正對象進行教育和心理疏導，布置矯正、安置幫教對象幫教責任人重點監(jiān)控，防止發(fā)生重大案件。同時將處置方案和結(jié)果報告鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室。

2、司法所接到公安機關(guān)通知的情況處置 司法所接到公安機關(guān)關(guān)于社區(qū)矯正、安置幫教對象有自殺、行兇、鬧事、揚言報復他人及其它違法犯罪苗頭或跡象的通知后，應立即向鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室報告。同時對社區(qū)矯正、安置幫教對象進行教育和心理疏導，布置矯正、安置幫教對象幫教責任人進行重點監(jiān)控，防止發(fā)生重大案件。并將處置結(jié)果書面報告鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室。

（三）社區(qū)矯正、安置幫教對象脫管失控的情況處置

司法所接到群眾報告或發(fā)現(xiàn)社區(qū)矯正、安置幫教對象脫管失控后，應設(shè)法查找。查找未果的，應書面報告公安機關(guān)要求協(xié)助查找、追逃和監(jiān)控，同時將司法所查找和公安機關(guān)協(xié)找情況書面報告縣社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室。

四、幾點要求

（一）要堅持“預防為主，防處結(jié)合，依法辦事”的原則，認真做好突發(fā)性事件的預測、防范和處置工作。要嚴格按照司法部《司法行政機關(guān)社區(qū)矯正工作暫行辦法》和省《關(guān)于建立和實施社區(qū)矯正對象矯正動態(tài)分析報告制度的通知》以及安置幫教工作的有關(guān)要求，切實加強對社區(qū)矯正、安置幫教對象動態(tài)的經(jīng)常性分析，及時發(fā)現(xiàn)和掌握社區(qū)矯正、安置幫教對象自殺、行兇、鬧事、非正常上訪等危險苗頭，采取有針對性的疏導、管理、教育措施，把各種突發(fā)性事件消滅在萌芽狀態(tài)。

（二）要認真學習社區(qū)矯正、安置幫教突發(fā)性事件應急處置預案，熟悉突發(fā)性事件的處置程序和對策。

（三）在防范和處置突發(fā)性事件過程中，要明確任務，責任到人。因工作不負責任或互相推諉，影響突發(fā)性事件及時、有效處置的，或因處置不力造成一定影響和后果的，要追究領(lǐng)導和工作人員責任。

（四）加強重大事件處置的協(xié)調(diào)配合。發(fā)生自然災害或重大事件時，鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室要做好社區(qū)矯正、安置幫教對象的控制和教育疏導工作。重要敏感時期，鎮(zhèn)社區(qū)矯正、安置幫教工作領(lǐng)導小組辦公室組織社區(qū)矯正、安置幫教對象開展較大規(guī)模的集體活動時，要提前制定詳細的活動方案，落實安全措施，必要時可請公安機關(guān)維護現(xiàn)場秩序，確?；顒影踩?、順利進行。

（五）思想上要高度重視。要高度重視維護穩(wěn)定工作，始終樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，扎扎實實抓好社區(qū)矯正、安置幫教監(jiān)管安全工作，確保社區(qū)矯正、安置幫教對象不發(fā)生有影響的刑事案件或治安案件，不參與群體性事件、非正常上訪。

幫教安置統(tǒng)計報告制度

1、安置幫教工作站每月進行一次情況統(tǒng)計。

2、安置幫教工作站每年在6月（半年報）、12月（全年報）內(nèi)容要求，分別上報本單位刑釋解教人員安置幫教工作開展情況。

3、安置幫教工作站按照上級安置幫教工作站的具體要求逐級上報。

4、報表要求：字跡清楚，內(nèi)容完整，數(shù)字準確，按時上報。

信息通報制度

各村、各單位區(qū)幫教小組應當將工作情況及做法作為工作信息報告給鎮(zhèn)安置幫教辦，鎮(zhèn)安置幫教辦在每季度，將工作情況及做法作為工作信息報告給縣安置幫教辦。信息上報率村每不少于6篇、成員單位不少于4篇。

幫教安置目標管理制度

1、通過耐心細致的幫教工作，使刑釋解教人員逐步改邪歸正，重新做人，改好率達到95%。

2、發(fā)揮各成員單位的職能作用，調(diào)動社會各方面的積極因素，進一步加強刑釋解教人員的就業(yè)技能培訓工作，通過多種渠道進行安置，使他們生活有著落，就業(yè)有門路，安置率達到90%。

3、通過做好安置幫教工作，預防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪，重新犯罪率控制在3%以下。

4、安置幫教工作站（組）針對幫教對象的具體情況，采取“三幫一”、“二幫一”的方法進行幫教，也可以選擇一些表現(xiàn)好的刑釋解教人員與表現(xiàn)差的結(jié)成對子進行現(xiàn)身幫教。