第一篇：何集中心小學(xué)開展師德師風(fēng)民主評議工作

何集中心小學(xué)開展師德師風(fēng)民主評議工作

為加強師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升全校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，激勵廣大教師廉潔自律、為人師表，全力打造一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，最近，我校扎實開展師德師風(fēng)民主評議工作，收到了明顯的成效。

學(xué)校成立了以校長為組長的師德師風(fēng)民主評議領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《何集中心小學(xué)師德師風(fēng)民主評議工作實施方案》，召開了師德師風(fēng)民主評議大會，向全體學(xué)生發(fā)放了師德 師風(fēng)調(diào)查問卷，重點就教師工作態(tài)度、工作方法、工作業(yè)績、職業(yè)道德等方面展開調(diào)查，并廣泛征集對教師、對學(xué)校工作的意見和建議。學(xué)校還組織全體教師重溫 《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每個教師結(jié)合“六查六看”積極自查，實事求是地寫出一篇師德師風(fēng)年度工作總結(jié)上交學(xué)校。學(xué)校師德師風(fēng)民主評議領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師互評、學(xué)生評議教師等民主評議活動，廣泛聽取各方面的意見和建議，全面查找存在的問題，同時對全校教師評出師德師風(fēng)等級在全校通報并在校內(nèi)公示。

我校扎實開展師德師風(fēng)民主評議工作，有效提高了全體教師的思想認(rèn)識和師德水平，為樹立學(xué)校良好形象、辦好人民滿意教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：何集中心小學(xué)課程開展情況匯報材料

何集中心小學(xué)課程開展情況匯報材料

我校是一所農(nóng)村寄宿小學(xué)。近年來，我校認(rèn)真落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計劃開全課程，開足課時?，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，312名學(xué)生，教職工24人，承擔(dān)著我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔(dān)著學(xué)生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開全了課程，開足了課時，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。

二、工作亮點

1.開齊開足學(xué)科課程

在市、區(qū)教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認(rèn)真貫徹落實學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開學(xué)前由教務(wù)處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

在學(xué)科課程的開設(shè)中，我校嚴(yán)格執(zhí)行《湖北省中小學(xué)課程設(shè)置及標(biāo)準(zhǔn)表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)、生命安全、心理健康教育等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責(zé)，遇到問題共同研究，每個學(xué)期基本都能圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

2.嚴(yán)格控制課時量和教學(xué)進(jìn)度

在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴(yán)格按照《湖北省義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求落實工作，確保一、二年級周課時31節(jié)，三至六年級周課時35節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生在校時間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標(biāo)準(zhǔn)不增不減，同時教務(wù)處統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過程的全程管理。

3.確保每天一小時體育活動

陽光體育是為了切實提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習(xí)和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學(xué)期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時每天上午安排一小時固定時間進(jìn)行兩操、腰鼓、管樂、跳繩、跑步等項目的訓(xùn)練，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。

三、存在問題

盡管我們以嚴(yán)肅、認(rèn)真、務(wù)實、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，但是還存在一些問題：

綜合實踐活動課開展質(zhì)量不高。主要原因是沒有專任教師，沒有教材。要老師自己摸索，再加兼課過多，能力、精力均力不能及，時間久了，就會產(chǎn)生輕“副”重“主”的觀念。其次就是因為我們地處農(nóng)村，綜合實踐活動課開展的面較窄。

四、工作建議

希望上級主管部門可以配足配齊專職教師，確保教育教學(xué)質(zhì)量。同時可以給教師多一些的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。

第三篇：師德師風(fēng)民主評議制度

師德師風(fēng)民主評議制度

龍江縣第六中學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)是以教學(xué)、科研和校園文化建設(shè)等活動為載體的，師德建設(shè)應(yīng)該貫穿于教師教育教學(xué)實踐活動的始終，只有把它們有機(jī)結(jié)合起來，才能協(xié)調(diào)發(fā)展，使制度的要求、政策的導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為教師個體的自覺行為。為此，我們根據(jù)本校實際，建立健全有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格考核，實施監(jiān)督，有力促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。

一、結(jié)合學(xué)校實際，促使教師將師德修養(yǎng)滲透到教書育人的實際工作之中，建立師德監(jiān)督機(jī)制，由師德領(lǐng)導(dǎo)小組和各組處聯(lián)合檢查，實施全程監(jiān)督，并及時把檢查考核情況反饋給老師。

二、建立和完善科學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)評估和考核細(xì)則，形成學(xué)校、學(xué)生、家長評、社會評價網(wǎng)絡(luò)，適度進(jìn)行學(xué)生評教師制度，并納入到教師考核之中。在評價中，我們把教師自我評價，學(xué)生評價，教師評價相結(jié)合，校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合，對教師師德評價力求客觀公正。

三、建立師德師風(fēng)社會回訪制度，把師德教育延伸貫穿到教師生活的方方面面，做到校內(nèi)與校外相結(jié)合，八小時以內(nèi)與八小時以外相結(jié)合，師德與社會公德相結(jié)合，真正做到為人師表，既樹立了良好的學(xué)校形象，又樹立了良好的社會形象。

四、把師德考核結(jié)果作為教師評先晉級、任用的重要依據(jù)，實行“一票否決制”。促使教師把師德規(guī)范的內(nèi)容和要求轉(zhuǎn)化為自己教育實踐的自覺行為。

第四篇：師德師風(fēng)民主評議制度

師德師風(fēng)民主評議制度

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢，新任務(wù)，進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)為準(zhǔn)，開展師德建設(shè)民主評議活動。

二、評議內(nèi)容

以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，以為人師表為主題的形象教育，以爭創(chuàng)一流為導(dǎo)向的事業(yè)心教育為主的三項教育學(xué)習(xí)活動。

三、評議要求與方式

1、檢查學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件情況。

2、評比教職工政治理論學(xué)習(xí)筆記，有心得、體會。

3、寫出開展批語與自我批語活動總結(jié)。

4、有以“四有教師”為主題的師德師風(fēng)討論意見。

5、能虛心接受家長建議和意見，主動與家長聯(lián)系。

6、能及時轉(zhuǎn)變觀念，加強道德修養(yǎng)，不體罰學(xué)生。7積極參加社會公德活動，不參與迷信邪教活動。8在師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極做筆記。9參加師德論談，優(yōu)秀教師報告會的教職工及師德標(biāo)兵，能起模范帶頭作用。

10教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力要高，教研水平在高。

四、具體措施

1、進(jìn)行師德建設(shè)為主要內(nèi)容的測試，測試成績納入教職工年終考核。

2、人人上交批語與自我批語總結(jié)。

3、聘請師德建設(shè)監(jiān)督員，賦予其建設(shè)權(quán)，監(jiān)督權(quán)、評議權(quán)。

4、學(xué)期未組織一次“開門評教”活動。

5、實行一票否決制，對違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師進(jìn)行嚴(yán)懲。

6、成立專門評議小組，公正合理評議，評議分?jǐn)?shù)入校保存。

古城子學(xué)校

2017年3月1日

第五篇：師德師風(fēng)民主評議制度

則戎鄉(xiāng)則戎學(xué)校教師師德民主評議制度

民主評議制度是加強師德建設(shè)的一項重要制度，通過對教師的正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現(xiàn)作出客觀的評價，通過民主評議表彰先進(jìn)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。為此我校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“五講三愛”為主要內(nèi)容，切實解決教師職業(yè)道德中存在的突出問題，建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，為了全面了解教師的基本情況，特制定本民主評議制度。

一、高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質(zhì)的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。我校每年對教師的師德民主評議一次，由教務(wù)處組織，印發(fā)“則戎學(xué)校學(xué)生對教師階段性評價表” “則戎學(xué)校家長對教師階段性評價表”“則戎學(xué)校教師專業(yè)成長評價表”三種評價表，讓學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)以無記名形式對每位教師的師德、師風(fēng)作出客觀全面的評價。評議名次分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。評議結(jié)果納入教職工考核。學(xué)年末，凡師德評議達(dá)不到優(yōu)秀、良好的教師取消當(dāng)年的評優(yōu)、晉級資格，問題嚴(yán)重者為考核不合格。學(xué)校還征對評議結(jié)果，對反饋意見比較集中的同志進(jìn)行個別談話，幫助改進(jìn)，此舉促進(jìn)了整體師德水平的提高。

二、評價內(nèi)容包括教師職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為（以課堂教學(xué)為主）等三大方面，注重綜合評價，充分發(fā)揮先鋒模范作用，每學(xué)期組織一次評優(yōu)活動，由家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)

三、評價形式主要有：自我評價、領(lǐng)導(dǎo)評價、同事評價、家長評價、學(xué)生評價等方式對每位教師進(jìn)行師德民主評議。學(xué)校有機(jī)結(jié)合民主評議意見和評價等次，客觀地評價每一位教師，形成我校教育監(jiān)督相結(jié)合的教育機(jī)制。

則戎學(xué)校

2011年11月3日