第一篇：鎮(zhèn)中心小學開展師德師風宣傳教育方案

鎮(zhèn)中心小學開展師德師風宣傳教育方案

為進一步加強我校作風建設，切實改進工作作風，貫徹落實區(qū)教育局師德師風宣傳文件精神，我校將以創(chuàng)建“務實、廉潔、高效、和諧、學習型”的文明校園為出發(fā)點，在全校開展“師德師風宣傳教育”活動。為確?；顒釉鷮嵱行У拈_展，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真領會并貫徹胡錦濤總書記在中紀委七次全會上提出的八種良好風氣的重要講話。堅持以“辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學校、做人民滿意教師”為目標，以教師工作作風建設和師德師風建設為切入點，以文明班級評比為載體，著力解決全校教師在思想、學習、工作和生活作風等方面存在的突出問題。堅持以好的作風抓出好的學風，以好的學風帶出好的作風，增強全校教師的事業(yè)心責任感，提升能力素質，切實提高我校教育教學質量。

二、組織領導

成立“師德師風宣傳教育”活動工作領導小組，協(xié)調作風建設工作。

三、主要目標

切實加強全校教職工的思想作風建設，構建“學習型、廉潔型、團結型、服務型、創(chuàng)新型、務實型”的教師團體和學校。

四、具體措施：

（一）大興學習之風，提高能力素質，構建學習型示范學校。

1、領導干部要爭做學習型干部，通過理論學習、培訓等多種方式，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，以科學理論武裝頭腦、指導教育實踐、推進各項工作。通過學習，著力堅定理想信念，著力增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。

2、營造良好的學習氛圍，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，進一步加大教科研的獎勵力度，以科研促發(fā)展，努力創(chuàng)建學習型示范學校。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的教師隊伍。教師認真擬訂個人學習計劃；繼續(xù)完成教師素質提升工程任務，努力建設高素質的教師隊伍。

（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規(guī)范。

1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。在群體師德師風創(chuàng)優(yōu)上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。

（三）實現辦事提速提效、服務創(chuàng)質創(chuàng)優(yōu)，構建服務型團隊。

1、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校，一切為學生服務，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量，努力推進各項工作再上新臺階。

2、班子成員要深入實際、倡導調查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求，切實履行好服務職能和管理職能。

3、加強學校信息化的建設，提高網絡利用率，實現處室之間信息資源共享，提高辦事效率。在我校網站開設“師德師風作風建設活動”專欄，及時反映情況，交流經驗，推動工作。

4、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度。進一步公開職稱評定、招生錄取、人事分配、收費項目和標準等群眾、教師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造“陽光教育”。

（四）改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。

1、改進工作作風，引導全體教師重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)入手，改進工作作風，提高自己的業(yè)務水平，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質量。

3、實行文明班組評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；繼續(xù)進行先進教研組評比，在班組與班組之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。

（五）加強廉潔自律，構建廉潔型的示范學校。

1、改進和規(guī)范學校接待。完善學校接待有關規(guī)定，簡化學校禮儀，提倡輕車簡從，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學的思想，科學規(guī)劃學校校設，切實控制投資規(guī)模和建設成本。增強行政成本意識，切實壓縮行政費用開支，努力建設節(jié)約型單位、節(jié)約型學校。

2、加強廉潔自律。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規(guī)定。樹立領導在教師中的良好形象。帶頭反對鋪張浪費和大手大腳，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則。進一步塑造教師勤儉節(jié)約、廉潔從教的良好形象。注重培養(yǎng)健康的生活情趣，講操守、重品行，廉潔從教，杜絕吃請、收禮等歪風邪氣。

3、繼續(xù)開展“廉政文化進校園”活動，實行陽光收費、陽光采購、陽光招聘、陽光選拔、陽光財務。

五、工作步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（三月下旬）

宣傳發(fā)動，組織學習，規(guī)范行為。重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽區(qū)教體局規(guī)范教師

行為的“十條禁令”》以及胡錦濤總書記在2007年全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話，引導廣大教師進一步加強對新形勢下師德建設的內涵與發(fā)展的思考和實踐，愛崗敬業(yè)，樹立良好的道德風尚。要求各學校舉辦一期宣傳專欄，教師人人寫一份學習體會，人人參與演講比賽和征文活動。

第二階段：（四月上旬至中旬）組織實施階段

開展兩項活動：

一是組織“頌先進、學先進”的演講比賽。組織廣大教師根據自身及身邊的感人事跡撰文演講。

二是組織開展“樹師德、鑄師魂”征文活動。

第三階段；評選決賽階段（四月下旬）

凡參加校級活動的每人記集中學習1學分，被推薦到鎮(zhèn)的每人記2學分，在區(qū)獲獎的每人記3-5學分。

第二篇：城南鎮(zhèn)中心小學師德師風學習材料

城南鎮(zhèn)中心小學師德師風學習材料（2014.4）

——學習楊元松先進事跡 2013年9月10日晚的黃金時段，中央電視臺1套播出了2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮。在典禮上，央視著名主持人白巖松專門邀請航天英雄王亞平，與來自貴州省安龍縣萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學的楊元松老師單獨合影，讓人們見證了夢想傳承的美麗歷程??

2000年7月楊元松中專畢業(yè)時，正遇上安龍縣從非師范類畢業(yè)生中招考人員充實邊遠山區(qū)小學教師隊伍。他順利考上，被安排到離家60多公里外的萬峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學工作，如愿以償當上了一名教師。

楊元松是外鄉(xiāng)鎮(zhèn)到毛草坪小學工作的第一人。毛草坪小學座落在萬峰湖鎮(zhèn)下箐村的興義至廣西隆林的公路邊，學校旁散居著十多戶人家。這里的山總都是一樣的高峻陡峭，老百姓普遍都很窮。但在楊元松的眼中，大山是淳樸的，鄉(xiāng)情是淳厚的，只是不得不肯定地說，這里的人們生活太過簡單，孩子們都沒有受過學前教育，家長們受教育的程度也普遍非常低。

楊元松上一個班的語文，后來又兼任教導主任。下午放學后，他常和學生一道到學生家，與學生們一起下地勞動。學生覺得他親切、可愛。在學生眼里，他是博學的老師，是慈祥的父母，是厚道的兄長。他對學校大部分學生的家庭情況都了如指掌，學生有什么話都愛跟他說。

2013年6月的一天，楊元松來到萬峰湖鎮(zhèn)中學看望即將升入高中的學生，見到他從一年級帶到六年級畢業(yè)的楊敏和楊海叫。他還沒有開口問，兩個女孩就失聲痛哭起來，原因是她們想上高中，但家長因為沒有錢而反對，一點商量余地都沒有。他對這兩位學生說：“費用和家長的思想工作我來處理，你們的任務就是爭取把成績考好?！?/p>

于是他到那兩位孩子想上的那所高中請求減免，又到鎮(zhèn)政府尋求資助。還好，學校和鎮(zhèn)政府的領導都很熱心和重視，答應予以解決。楊元松和他所在學校的校長劉波準備先付錢幫他們報名，但學校要兩位學生的貧困證明。當他又返回學生家時，就接到弟弟打來的電話說母親病危，他只得趕回老家。當晚十點過鐘趕到老家，4個多小時后，楊元松的母親閉上了雙眼。一位學生的家長不知從哪里知道楊元松母親去世的消息，自發(fā)前去探望。其他家長也陸續(xù)知道此事，有的把家里喂的雞賣了籌路費，有的向親戚借來幾十百把塊錢，前前后后趕了60多公里來到楊元松的老家探望。

“我的工作也做得不多，但鄉(xiāng)親們給予我的卻是濃濃的情誼。他們來我家要轉四趟中巴車，兩頭還要坐摩托車?！闭f到此，楊元松又放聲大哭。

毛草坪小學幾乎都是留守兒童。身為語文老師，在平時的教學中，楊元松發(fā)現大山里的孩子課外閱讀很少，知識面比較窄。為了培養(yǎng)孩子們的寫作能力，他鼓勵學生寫日記，剛開始，有一些學生不愿意寫。后來見楊元松經常把優(yōu)秀的日記拿到班上去朗讀，受此激勵，班上寫日記的人越來越多。慢慢地，孩子們發(fā)現，寫日記是傾訴自己心聲的一種好方法。

我背了一桶重五十斤的水，爬上陡峭的山路，腳受傷了，我沒有哭；

我背玉米去兩公里之外的親戚家打玉米面回家做飯，但是因為來晚了不敢回家，我怕路上有鬼，只得讓弟弟在家里自己過夜了，我很難過，但是也沒有辦法。

“他們寫日記，雖然不會用什么華麗的辭藻，有時候甚至語句不通，但是他們寫的是最純凈的文字。從他們的文字中，我看到了這些孩子在艱苦環(huán)境中的自立、自強、樂觀的精神，我自己經常被孩子們的文字感動，從中獲得一種莫名的力量?！睏钤烧f。

2010年5月的一個晚上，將孩子們的日記錄到電腦里，一天日記錄到一半，楊元松冒出一個想法：把他們的日記輯錄出成書。他認為，將孩子們那樸實的文字和真實的情感傳播出去，可以讓生活在蜜罐里的城市孩子看到：有一群他們的同齡人，在遙遠的山村里，在艱苦的環(huán)境下，堅強、樂觀地生活。

為了兌現對孩子們的承諾，他自費買打印機打了若干份稿件，直到借來的2萬8千元高利貸花完，夢想幾乎宣告慘??！謹慎的他只好試著冒險給他認為有實力和眼光的出版商發(fā)稿子的電子郵件。沒有想到兩天后，正在上課的楊元松接到北京時代華語圖書公司的電話，樂意為其出版學生日記，還給他們稿費！7月，楊元松與公司正式簽約出版《中國留守兒童日記》。2012年1月中旬，《中國留守兒童日記》正式登陸全國各大小書店，立即產生了強烈的反響，很快成為暢銷書，印數達10萬冊，在2012年當當網上擠身新書暢銷排行榜第一名，先后獲得了“最具影響力圖書”、“有著震撼人心力量的書”等贊譽。

他的夢想在漸漸實現，他的夢想在延承傳遞。

2013年9月10日，楊元松以“夢的傳承”這一閃亮主題登上中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎臺。

第三篇：鎮(zhèn)中心小學師德師風建設實施方案

鎮(zhèn)中心小學師德師風建設實施方案

一、指導思想

以黨的十六大精神為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，以《教師法》《教育法》及相關政策法規(guī)對教師的要求為準繩，以強化教師職業(yè)道德教育創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點，以實現學校的生存和發(fā)展為目標，進一步深化師德建設，強化師德素養(yǎng)，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、活動目標

要求全體教師要嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局師德師風的有關規(guī)定，使學校每位教師都具備熱愛學生教書育人；愛崗敬業(yè)刻苦鉆研；務實創(chuàng)新甘于奉獻；廉潔從教為人師表；遵紀守法誠實守信的職業(yè)精神。具體目標如下。

思想素質方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。業(yè)務能力方面:認真?zhèn)湔n上課,指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識.努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平。

教師行為方面:不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生.要以發(fā)展的眼光看待學生,對學習有困難的學生應無償輔導,不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。

師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機、會客。

三、推進步驟

(一)提高認識，廣泛動員。健全領導機構，制定活動方案。召開動員大

會，宣布我校師德建設方案，以及獎懲辦法。把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好，抓細抓實，并請家長、學生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。

(二)開展師德建設系列活動。

1、以“學”養(yǎng)師德。強化學習，提高認識是師德建設的基礎。學習《教育法》《教師法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德十不準》等。學習方法：集中學習和自學相結合，講課輔導和集體討論相結合。

2、以“規(guī)”約師德。在師德建設活動中規(guī)范教師行為，重申各項規(guī)章制度，并明確落實各項制度的責任處室，并注重過程管理與反饋。

3、以“標”導師德。用榜樣引路，學習先進事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習,推動師德建設不斷上新臺階，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業(yè)愛生、樂于進取的精神風貌。

4、以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設的催化劑。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，號召教師尤其是黨團員積極分子為學生奉獻愛心。

(三)總結剖析、綜合評價

1、每位教師要按照師德建設有關規(guī)定要求參照學?；顒臃桨?，認真總結反思，查找?guī)煹路矫娲嬖谥膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，并進行自我認格。

2、師德綜合評價由學?？荚u、家長測評、學生測評三部分組成，各部分基礎分都為100分，按60%、20%、20%的比例分別計入總分。

3、任教幾個班級的教師，由該教師選定一個班級作為考評樣本。

4、一年級學生不參與測評教師，該部分分值并入學校測評部分。

5、如果學校未組織家長測評、學生測評，則學?？荚u分為教師師德的最后總分。非教學崗位人員以學校考評分為準。

6、教師師德綜合評定結果分為優(yōu)、良、一般、差四個等次，師德評定情況與評優(yōu)、評先、晉級、聘用等掛鉤。(優(yōu)90分～100分，良80～89分，一般70～79分，差70分以下。)

7、師德定為差的教師，該考核為不合格，并停止參評各類先進一年。評定為一般和差的教師要求進行思想剖析，完成個人師德報告并提出整改措施上報學校。

8、師德評定為優(yōu)的教師可參評各級“師德標兵”，學校將對“師德標兵”進行一定的物資獎勵。

四、保證措施

成立師德建設領導小組：

組 長：羅冬香 副組長：李華清

成 員：王雙貴 梁漢清 周在發(fā)

2、嚴格制度，明確責任，強化檢查監(jiān)督，不定期的對教師進行抽查。

3、加強輿論工作，創(chuàng)設良好氛圍。充分發(fā)揮先進典型的示范作用，充分發(fā)揮學生家長及社會的監(jiān)督作用。

4、設立意見箱，師德舉報電話，聘請行風監(jiān)督員，建立師德、師風臺帳，做到有舉必查，查實必處。

中心小學教師師德師風考評細則

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，強化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質，樹立教師的良好形象。根據學校師德師風建設實施方案要求，制定本考評細則：

一、考評分值100分

1、日常規(guī)范25分

2、廉潔自律25分

3、教育行為25分

4、教學常規(guī)25分

二、執(zhí)行部門

1、學校成立師德師風考評領導小組(校務成員組成)，負責教職工的師德師風考評工作。

2、日常規(guī)范由辦公室負責，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負責，其它部門配合；教育行為由政教處負責，其它部門配合；教學常規(guī)情況由教務處負責，其它部門配合。

三、計分辦法

(一)日常規(guī)范25分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規(guī)的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、撒布謠言或吵架等影響教師團結的言行扣2分

3、上班期間，女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋每例扣1分。

4、未佩戴校微的每次扣1分。

5、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣1分。

6、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣2分。

7、不服從學校及各部門各項工作安排的每例扣3分。

(二)廉潔自律25分

1、向學生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣2分，情節(jié)嚴重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣2分。

3、違規(guī)訂購資料、教學用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。

4、班主任違反收費規(guī)定、私自收費或搭車收費者每例扣2分。

5、在藝校報名、學生保險等自愿項目中有強制行為的每例扣2分。

(三)教育行為25分

1、進行有償家教造成不良影響的，每例扣2分，情節(jié)惡劣后果嚴重者一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責任事故的，由政教部門組織調查認定責任，凡屬教師責任的每例扣2分。造成重大安全責任事故的一票否決。

3、在座位安排、學生干部培養(yǎng)、評先評優(yōu)工作中明顯不公，經家長投訴并查實的每例扣2分。

4、不執(zhí)行家校聯(lián)系制度的扣2分。

5、出于各種目的，對學生進行打擊報復的，每例扣3分。

6、教師有體罰或變相體罰等師德師風問題，情節(jié)輕微的扣2分，情節(jié)嚴重的一票否決。

7、對待家長態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣1分。

(四)教學常規(guī)25分

1、上課遲到每例扣1分，無故缺課，每例扣3分。

2、擅自增加學生的課業(yè)負擔，家長、學生反響嚴重的扣2分。

3、上課時間接聽電話（緊急情況除外）、抽煙的每例扣1分。

4、未經學校同意私自調課者每例扣1分，因私事個人請別人代課的雙方各扣一分。

5、作業(yè)未及時批改每例扣1分。

四、其余事項

1、本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、各條款的評分由相關部門調查落實后記錄在案，并經由年段組長反饋本人。

3、本考評結果每半學期小計一次，在校對內公開欄公布。

4、每學年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由校務會裁決。

5、本細則最終解釋權歸學校領導班子。

第四篇：師德師風宣傳教育總結

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。下面是小編為大家整理的關于師德師風宣傳教育的相關總結，歡迎大家的閱讀。

為圓滿完成我校師德師風教育學習活動任務，我校領導班子高度重視、團結一致、精心組織，加強領導，帶領全校教職工，認真學習，深刻剖析，使廣大教職工增強了對加強師德師風建設重要性的認識，圓滿完成了這次師德師風教育學習任務，現作如下總結：

一、高度重視，加強領導，師德師風總結。

為使這次師德師風教育學習活動有條不紊，使學習落到實處，學校領導高度重視，及時成立了師德師風教育學習領導組，加強對師德師風教育學習活動的領導。領導組下設辦公室，及時處理本次教育學習活動日常事務。同時成立了師德師風考核測評組，以對本次師德師風學習活動進行考核測評。

二、強化紀律，精心組織。

首先強化學習紀律。學校領導組對本次教育學習活動規(guī)定任何人不得請假，并實行學習活動簽到制。其次確定學習內容。學校領導組及時與教育局師德師風學習組聯(lián)系，確定本次學習內容為《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法律法規(guī)文件。然后，學校兩次召開全校教職工大會集中學習以上法律法規(guī)和文件，并結合學校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照語文、數學、綜合科分成三組，分別進行充分的學習討論，以使廣大教職工增強依法執(zhí)教意識，工作總結《師德師風總結》。

三、深刻剖析，認識總結。

這次教育學習活動，學校著力整改兩個方面的問題：一是排斥、歧視差生問題，二是體罰和變相體罰學生問題。應該說這兩種現象在相當一部分教師身上時有發(fā)生，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得“血”的教訓。究其原因，有的是受唯分數論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。針對這些問題，學校除經常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，作為學校應有相應的制約機制。為此，我們制定了兩條措施，即在今后的工作中，對以上兩方面有違師德師風問題發(fā)現一例，年終考核扣2分，對屢教不改者年終考核不稱職。

通過這次學習，在討論中廣大教師充分結合自己的教學經歷，結合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進行了深刻的自我反省和剖析總結。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的，此文來源于是文 秘 家 園是難以促進地方經濟發(fā)展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想。一個師德不良、師風不正的'老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過學習，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

作為學校，在今后的工作中，必須把行風建設納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好行風建設，即抓好師德師風建設，堅持馬克思主義立場，切實實踐江澤民“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法，早日形成讓學生滿意、家長放心、社會認可的良好教風的校風。

20xx年春季學期開學初，按照學校的工作計劃，我校全體教師集中會議室進行業(yè)務學習及培訓，在會上，黃校長帶領大家學習了相關的師德師風文件，通過學習，使我再一次深刻認識到：師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要我們提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。因此，做為一名教育工作者，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

1.愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2.尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3.努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

4.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。

以上是我對師德師風的一些學習總結，在新的一學期里，我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

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第五篇：＊＊鎮(zhèn)師德師風建設方案

2021年得勝鎮(zhèn)加強師德師風建設的實施方案

為進一步加強我鎮(zhèn)教師隊伍師德師風建設，完善教育、宣傳、監(jiān)督、獎懲、考核“五位一體”師德師風建設機制，健全學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”師德師風監(jiān)督體系，塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、愛生奉獻的高素質教師隊伍，進一步推動我鎮(zhèn)師德師風建設工作再上新臺階，結合我鎮(zhèn)教育工作實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國、省、市、縣教育工作會議精神，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，嚴格制度建設，強化日常督導，加大教師權益保護力度，營造尊師重教氛圍，激勵廣大教師努力成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

堅持黨對教育工作的全面領導，堅持社會主義辦學方向，確保教師在落實立德樹人根本任務中的主體作用得到全面發(fā)揮；遵循教育規(guī)律、教師成長規(guī)律和師德師風建設規(guī)律，注重高位引領與底線要求結合、嚴管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內生動力；壓實學校主體責任，引導家庭、社會協(xié)同配合，不斷促進師德師風建設工作制度化、常態(tài)化；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)，加強創(chuàng)新，推動師德師風建設工作不斷深化。

三、總體目標

逐步建立起完備的師德師風建設制度體系和有效的師德師風建設長效機制，不斷促進教師思想政治素質和職業(yè)道德水平全面提升。進一步營造尊師重教的社會氛圍，建立教師權益保障體系，形成教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境。引導全鎮(zhèn)教師以德立身、以德立學、以德施教，提高教師綜合素質，增強教師的歷史使命感、社會責任感和職業(yè)幸福感。著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題。積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，不斷推進師德師風建設工作改革創(chuàng)新，努力向打造一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍而奮斗。

四、主要措施

（一）完善教育、宣傳、監(jiān)督、獎懲、考核“五位一體”師德師風建設機制。

1.開展學習教育活動。通過座談會、主題演講、征文等多種形式，組織全體教師深入學習《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學（幼兒園）教師職業(yè)行為十項準則》《湖北省實施中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法細則（試行）》等政策文件，加強警示教育，引導教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線；自學中華傳統(tǒng)文化、教師藝術修養(yǎng)等。

2.開展主題教育。每月要精選師德學習專題，把教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、誠信教育、民族宗教政策、黨規(guī)黨紀及監(jiān)察法規(guī)、疾病防控等納入教師全員學習內容。利用新媒體開展師德師風宣傳，加強校園新媒體新技術在師德師風中的應用，推進?“互聯(lián)網+法制宣傳?”行動。通過廣泛開展研討、交流、演講、論壇等活動，引領教師樹立科學的人才觀，堅定教書育人的理想信念，做“四有”好老師。

3.九月份開展全縣“師德師風宣傳教育月”活動。各校要組織開展“立德樹人”主題教育，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學全過程。結合教師節(jié)慶祝和表彰活動，通過電視、廣播、報刊、網絡等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

4.開展優(yōu)秀教師宣傳活動。創(chuàng)新宣傳方式、豐富宣傳內容、拓寬宣傳載體，充分發(fā)揮先進典型的引領和示范作用，全面展現當代教師的精神風貌，弘揚高尚師德，弘揚主旋律，增強正能量。發(fā)現和培育先進師德典型，宣傳和推廣教師身邊的先進事跡、先進經驗，以身邊典型帶動身邊教師，以身邊事跡影響身邊教師，進一步營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。

5.健全師德懲處制度。依據教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等有關法律法規(guī)，嚴肅查處教師師德師風失范行為；學校不履行或不正確履行師德師風建設管理職責視情節(jié)輕重采取約談、誡勉談話、通報批評、紀律處分和組織處理等方式嚴肅追究主要負責人、分管負責人和直接責任人的責任。

6.優(yōu)化師德考評機制。制定科學合理的師德考核評價體系、方式和指標，完善自我評議、學生評議、家長評議、學校評議等多元評議制度。完善考核內容，重點考核教師遵守政治思想規(guī)范、業(yè)務工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范的情況，考核結果要與考核對象本人見面，切實做到公平公正公開，確?？己酥贫裙苡煤糜脤嵱?，切實起到導向引領作用。

7.建立師德師風檔案。以提升教師職業(yè)道德水平為核心，實行師德考核與登記相結合，將考核結果納入教師師德師風檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄。

8.嚴格結果運用。把師德師風考核結果作為教師業(yè)績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據，并與教師資格定期注冊、全國教師管理信息系統(tǒng)錄入等制度掛鉤。在同等條件下優(yōu)先考慮師德師風考核優(yōu)秀的教師，對師德師風考核不合格者實行“一票否決”。

（二）健全學校、教師、家長、學生、社會＂五位一體＂師德師風監(jiān)督體系。

9.強化監(jiān)督制約機制建設。建立學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”的師德師風監(jiān)督體系。中心學校成立由教師管理股牽頭的師德師風考核組，設立師德師風投訴公開電話，及時解決群眾反映強烈的問題，做到有問必答、有事必查、查實必究。各校要向社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱、向家長發(fā)放師德師風評議卡或調查問卷，認真聽取各方面的意見和建議。聘請人大代表、政協(xié)委員、社會各界代表等組成師德師風監(jiān)督員，加大對師德師風的監(jiān)督力度，虛心聽取社會各界的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。

10.建立問題報告機制。對本校出現的師德師風問題要及時上報中心學校。建立整改反饋機制，對上級檢查發(fā)現的問題要及時整改，并將整改情況報檢查組織單位。

11.開展師德師風問題警示教育活動。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是一項常抓不懈、常抓常新的工作，要立足當前，放眼長遠，健全長效機制，努力使師德師風建設常態(tài)化、制度化、長效化。要密切結合本校實際和教師需求，每學期至少集中開展一次師德師風問題警示教育活動，不斷加強師德師風教育引導、監(jiān)督管理等方面的工作，夯實學校師德師風建設主體責任，嚴肅查處師德失范教師，培養(yǎng)一批立德樹人典型，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德行為，切實解決教師隊伍中存在的師德突出問題。

12.學校要結合本校學生特點，依法制定、完善校規(guī)校紀，明確學生行為規(guī)范，健全實施教育懲戒的具體情形和規(guī)則。學校制定校規(guī)校紀，應當廣泛征求教職工、學生和家長的意見；有條件的，可以組織有學生、家長及有關方面代表參加的聽證。校規(guī)校紀應當提交家長委員會、教職工代表大會討論，經校長辦公會議審議通過后施行，并報教育主管部門備案。教師可以組織學生、家長以民主討論形式共同制定班規(guī)或者班級公約，報學校備案后施行。

13.開展師德師風建設示范學校創(chuàng)建活動。各校要探索開展師德師風建設示范學校創(chuàng)建活動；建立師德教育基地，作為青年教師、班主任、黨員干部培訓、學習、交流、體驗場所。