第一篇：干部考察材料應注意的“五化”

干部考察材料注意的“五化”

干部考察材料是組織部門對干部一段時期以來的德才表現(xiàn)作出的綜合評價，是選拔任用干部的重要依據(jù)之一。近年來，為確保選準人、用好人，組織部門不斷創(chuàng)新干部考察辦法，考察組在考察階段積累了豐富的素材，然而在考察材料的撰寫上還存在著千人一面、內(nèi)容空洞、語言乏味、結(jié)論模糊等問題。這不僅反映不出干部的個體特征和差異，難以鑒別優(yōu)劣，而且還使考察材料失去了作為識別干部的重要依據(jù)的作用。

要解決干部考察材料在撰寫方面存在的問題，必須堅持創(chuàng)新理念，準確把握干部考察材料的要求，在“五化”上下工夫：

一、特征描述個性化，避免“千人一面”。雖然大多數(shù)干部可能共同具有某種優(yōu)缺點，但是其具體表現(xiàn)形式、方法、程度等各有不同，考察人員應深入挖掘并準確把握考察對象的個性化信息。比如，“工作業(yè)務能力強”是許多干部的共同特點，但“能力”實際上可以分為突發(fā)事件處理、做群眾思想工作、前瞻性思維等多個方面的能力。再如，“具有較強的語言表達能力”，具體到每個干部則可表現(xiàn)為說話抑揚頓挫、富有感染力，說話層次清晰、條理性強，善于運用形象化語言等不同特征。考察人員應從不同角度予以個性化描述，使考察對象各具特色，形象鮮明。

二、評價分析具體化，切忌“內(nèi)容空洞”。有的考察者在撰寫考察材料時，對干部不作具體分析，而是簡單地以集體政績代替?zhèn)€人

能力，或把階段性的成績看成是一貫的表現(xiàn)，寫虛的多、寫實的少，導致考察材料空洞無物。對干部的評價，應通過類型分析、數(shù)據(jù)分析、比較分析、環(huán)境分析、歷史分析等手段，依據(jù)確切的事實和群眾的合理意見，客觀公正、深入具體地評價分析干部的功過是非、評定干部的工作實績。對干部存在的問題也應深入分析，弄清是偶然性的還是經(jīng)常性的，是思想品質(zhì)問題還是工作方法問題，通過有理有據(jù)的分析來增強干部考察材料的可信度和說服力。

三、重點突出典型化，力戒“流于形式”。目前，干部考察材料一般按德、能、勤、績、廉的順序撰寫，在材料的分布上，往往是面面俱到，只強調(diào)材料框架的完整性，平均用力，導致重點不夠突出。撰寫干部考察材料時要把有限的筆墨落在干部的“閃光點”上，對干部在關(guān)鍵時期的工作表現(xiàn)，以及最具有代表性、最能打動人的典型事例，應農(nóng)墨重彩，保證對人物的描述充實飽滿，對共性的內(nèi)容、干部表現(xiàn)不是很突出的方面以及其他輔助性工作，則可以輕描淡寫，一筆帶過，以“遠近高低各不同”的層次結(jié)構(gòu)，為干部勾勒出一幅清晰豐滿的人物“畫像”。

四、表述手法形象化，切勿“語言乏味”。受思維定式影響或語言文字駕馭能力限制，有些考察材料語言生硬死板，表述手法機械僵化，整篇材料給人索然無味的感覺。隨著干部考察內(nèi)容的逐漸豐富，干部考察材料的撰寫在表達方法上也應有所創(chuàng)新，語言表述應生動鮮明，講究語法修辭，多用生動直觀、易于理解的丈字。對考察中收集到的統(tǒng)計報表、榮譽證書等反映干部重要情況的資料，可

以以表格、圖表、照片、聲像等形式直接表現(xiàn)，發(fā)揮其與文字材料相互補充、相互印證的作用，使干部考察材料化平淡為生動。

五、考察定性明確化，不要“結(jié)論模糊”。考察結(jié)論與干部存在的問題和不足是考察材料的點睛之筆，而大多數(shù)材料常用“優(yōu)秀”、“建議提拔使用”或“建議暫緩使用”等作結(jié)論，缺乏具體明確的建議。在對干部的問題和不足的定位上，有些考察人員顧慮重重，擔心寫重了影響干部提拔，寫輕了不能真實反映干部的能力素質(zhì)，因此含混不清或避重就輕。為此，對考察中掌握的大量第一手材料，考察人員應堅持一分為二的觀點，辯證地看待干部，避免形成“一俊遮百丑”或“一無是處”的錯誤評價。要結(jié)合班子情況、崗位職能要求和干部特點，提出明確的建議。比如，有的干部理論水平較高，但基層實踐經(jīng)驗不足，可以明確建議將其安排到基層單位鍛煉；有的干部綜合素質(zhì)比較高，但工作中卻和班子中的大部分成員不合拍，考察材料可以明確建議將其交流提拔到外單位使用。這些明確的考察建議將為用人決策提供更為直接的依據(jù)。

第二篇：寫好干部考察材料要在五化上下功夫

寫好干部考察材料要在“五化”上下功夫

發(fā)布日期：2012-2-29 | 來源:中國組織人事報

針對干部考察材料撰寫上存在的千人一面、內(nèi)容空洞、流于形式、語言乏味、結(jié)論模糊等問題，筆者認為，寫好干部考察材料在要在“五化”上下功夫。特征描述個性化，避免“千人一面”。干部考察材料中概念化、公式化的表述，導致考察材料所描述出的“人”似曾相識、千人一面。實質(zhì)上，雖然大多數(shù)干部可能共同具有某種優(yōu)缺點，但是其具體表現(xiàn)形式、方法、程度等各有不同，考察人員應深入挖掘并準確把握考察對象的個性化信息。比如，“工作業(yè)務能力強”是許多干部的共同特點，但“能力”實際上可以分為突發(fā)事件處理、做群眾思想工作、前瞻性思維等多個方面的能力；再如，“具有較強的語言表達能力”，具體到每個干部則可表現(xiàn)為說話富有感染力，層次清晰、條理性強，善于運用形象化語言等不同特征?？疾烊藛T應從不同角度予以個性化描述，使考察對象各具特色、形象鮮明。

評價分析具體化，切忌“內(nèi)容空洞”。有的考察者在撰寫考察材料時，對干部不作具體分析，而是簡單地以集體政績代替?zhèn)€人能力，或把階段性的成績看成是一貫的表現(xiàn)，寫虛的多，寫實的少，導致考察材料空洞無物。對干部的評價，應通過類型分析、數(shù)據(jù)分析、比較分析、環(huán)境分析、歷史分析等手段，依據(jù)確切的事實和群眾的合理意見，客觀公正、深入具體地評價分析干部的功過是非;應著重突出實績分析，以領(lǐng)導班子集體的工作實績?yōu)榛A，結(jié)合工作分工，深入分析干部的工作思路、工作方法和工作成效，以此評定干部個人的工作實績。對干部存在的問題也應深入分析，弄清是偶然性的還是經(jīng)常性的，是思想品質(zhì)問題還是工作方法問題，通過有理有據(jù)的分析來增強干部考察材料的可信度和說服力。重點突出典型化，力戒“流于形式”。目前，干部考察材料一般按德、能、勤、績、廉的順序撰寫，在材料的分布上，往往是面面俱到，只強調(diào)材料框架的完整性，平均用力，工作簡歷、獎懲情況、學習情況等都占有一定的篇幅，導致重點不夠突出。干部考察材料應注重全面體現(xiàn)干部各個方面的情況，但全面并不 1

意味著面面俱到。從人的因素分析，干部也不可能在每個方面都具有突出的表現(xiàn)和才能。因此，撰寫干部考察材料時要把有限的筆墨落在干部的“閃光點”上，對干部在關(guān)鍵時期的工作表現(xiàn)，以及最具有代表性、最能打動人的典型事例，應濃墨重彩，保證對人物的描述充實飽滿，對共性的內(nèi)容、干部表現(xiàn)不是很突出的方面以及其他輔助性工作，則可以輕描淡寫、一筆帶過，以“遠近高低各不同”的層次結(jié)構(gòu)，為干部勾勒出一幅清晰豐滿的人物“畫像”。

表述手法形象化，切勿“語言乏味”。受思維定式影響或語言文字駕馭能力限制，有些考察材料語言生硬死板，表述手法機械僵化，整篇材料給人索然無味的感覺。隨著干部考察內(nèi)容的逐漸豐富，干部考察材料的撰寫在表達方法上也應有所創(chuàng)新，語言表述應生動鮮明，講究語法修辭，多用生動直觀、易于理解的文字。對考察中收集到的統(tǒng)計報表、榮譽證書等反映干部重要情況的資料，可以以表格、圖表、照片、聲像等形式直接表現(xiàn)，發(fā)揮其與文字材料相互補充、相互印證的作用，使干部考察材料化平淡為生動。

考察定性明確化，不要“結(jié)論模糊”?？疾旖Y(jié)論與干部存在的問題和不足是考察材料的點睛之筆，而大多數(shù)材料常用“優(yōu)秀”、“建議提拔使用”或“建議暫緩使用”等作結(jié)論，缺乏具體明確的建議。在對干部的問題和不足的定位上，有些考察人員顧慮重重，擔心寫重了影響干部提拔，寫輕了不能真實反映干部的能力素質(zhì)，因此含混不清或避重就輕。為此，對考察中掌握的大量第一手材料，考察人員應堅持一分為二的觀點，辯證地看待干部，避免形成“一俊遮百丑”或“一無是處”的錯誤評價。要結(jié)合班子情況、崗位職能要求和干部特點，提出明確的建議。比如，有的干部理論水平較高，但基層實踐經(jīng)驗不足，可以明確建議將其安排到基層單位鍛煉；有的干部綜合素質(zhì)比較高，但工作中和班子中的大部分成員不合拍，考察材料可以明確建議將其交流提拔到外單位使用。這些明確的考察建議將為用人決策提供更為直接的依據(jù)。對干部的缺點和不足，必須堅持實事求是的原則，既不能上綱上線，也不能淡化弱化，而要適當列舉一些事例予以說明和解釋。

要提高干部考察材料的質(zhì)量，需要不斷增強考察主體的業(yè)務能力?？梢酝菩?/p>

考察材料講析制度，邀請經(jīng)驗豐富的同志進行業(yè)務講解，研究分析不同職級、崗位、類型的干部考察材料的寫作特點，選讀一些大家熟悉的干部考察材料，對其結(jié)構(gòu)、特點、語言等多種要素進行討論評議。建立考察干部持證上崗制度，通過考試考核，發(fā)放考察資格證書，對考察干部實行動態(tài)管理。堅持責任導向，不斷增強考察主體的責任意識。把考察責任具體分解落實到每個考察人員身上，對業(yè)務能力較弱、考察不準或不敢堅持原則講真話的，應及時取消其考察資格；對因責任心不強而導致考察材料失真失實，甚至弄虛作假、隱瞞或歪曲事實的，要追究考察人員的責任。干部考察材料是考察結(jié)果的表現(xiàn)形式，要撰寫好考察材料，應通過個別談話、民主推薦、民意調(diào)查、函詢評議等手段，掌握翔實的第一手資料，提高考察材料的準確度、可信度和說服力。

(江蘇省南京市下關(guān)區(qū)委組織部 許燕青)

第三篇：干部考察材料書寫注意要點

干部考察材料書寫注意要點

副職提正職的：

德才表現(xiàn)中要注意體現(xiàn)其組織、協(xié)調(diào)能力、政策執(zhí)行情況、管理水平、在教師中的威信等。

中層提副職的：

德才表現(xiàn)中要注意體現(xiàn)其組織、協(xié)調(diào)能力、教學能力、完成任務情況、教師對其評價情況等。

2010年12月11日

第四篇：如何做好稅務干部應注意的幾點

文章標題：如何做好稅務干部應注意的幾點

稅收執(zhí)法權(quán)和行政管理權(quán)是國家賦予稅務機關(guān)實施稅收管理、行政管理的基本權(quán)力。為保證“兩權(quán)”的正確行使，從機制及源頭上預防和治理腐敗，國家稅務總局黨組頒發(fā)了《關(guān)于加強對稅收執(zhí)法權(quán)和行政管理權(quán)實施監(jiān)督的意見》，這是從機制和外部對“兩權(quán)”施行者予以監(jiān)督管理。而作為稅務干部本身，在行使“兩

權(quán)”過程中，除勇于接受監(jiān)督管理外，更應堅持做到慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨、慎初、慎終，才能在權(quán)錢名利誘惑面前方寸不亂，才能經(jīng)受住考驗，保持清正廉潔。

第一,要做到慎權(quán)。任何一位稅務干部手中都有一定的權(quán)力，行政管理權(quán)主要表現(xiàn)在四個方面，即：一是人事管理權(quán)，二是財、物管理權(quán)，三是稅收管理權(quán)，四是稅政督查權(quán)；稅收執(zhí)法權(quán)主要表現(xiàn)在四個方面：一是稅款征收權(quán)，二是稅收管理權(quán)，三是稅收稽查權(quán)，四是稅務處罰權(quán)。在每一環(huán)節(jié)上還有若干具體事項，對這些具體事項的處理也是稅務干部的權(quán)力體現(xiàn)。正因為有這么多權(quán)力，我們才要做到慎用權(quán)力。要知道權(quán)力是黨和人民賦予的，它應是稅務人員為人民服務的資本，而不是個人謀取財富的鑰匙。孟德斯說過“一切有權(quán)的人都很容易濫用權(quán)力，這是萬古不易的一條經(jīng)驗。有權(quán)力的人使用權(quán)力一直遇到有界限的地方方能休止?！边@就是說，權(quán)力自從它產(chǎn)生的那天起就有腐敗的可能。權(quán)力如果濫用，就會成為謀取私利違法亂紀的淵藪。胡長清、成克杰、許運鴻等人正因為濫用權(quán)力，最終使自己鋃鐺入獄，成為千古罪人。因此，每一個稅務干部要正確理解“做官一時一地，做人一生一世”的道理，正確行使權(quán)力、恪盡職守，奉公守法，為國家聚財，為納稅人服務。堅持做到立足本職，不爭權(quán)奪利，不越權(quán)辦事。

第二,要做到慎欲。所謂慎欲是指克制個人欲望，使自己的行為符合一個共產(chǎn)黨員、一個國家干部的最起碼要求。因稅務干部掌握著稅收征收權(quán)、稅務檢查權(quán)和稅務處罰權(quán)，極易成為各種誘惑的包圍對象，成為部分別有用心的納稅人攫取利益的目標。一些不法之徒，為偷逃國稅，非法獲取暴利，往往瞄準稅務干部薄弱環(huán)節(jié)，投其所好，不惜采用金錢、美色等種種手段進行誘惑腐蝕，對此如果沒有足夠的認識，警惕性不高就極易被腐蝕、被利用而跌入罪惡的深淵?！捌咔榱比私杂兄?，但作為稅務干部不能隨心所欲，應以黨和國家稅收事業(yè)為重，只有拋棄非份之欲，秉公執(zhí)法，廉潔高效從稅，才會受到廣大納稅人的愛戴和擁護。歷史上“狄德羅效應”在社會上很多黨員干部身上仍有體現(xiàn)，他們隨著位高權(quán)重，肆意縱欲，結(jié)果身敗名裂。因此稅務干部在工作和生活中要堅持艱苦樸素，勤儉持家，潔身自好，奮發(fā)向上，要耐得住清貧，擋得住誘惑，做到知足常樂，不能這山望那山高，尋求精神刺激，追求物質(zhì)享受，縱欲享樂，超前消費，最終徇私枉法，貪污受賄，走向犯罪。要不斷培養(yǎng)求知欲、爭先欲、創(chuàng)新欲，杜絕吃喝欲、金錢欲、色情欲。

第三,要做到慎微。慎微是指在處理一些小事時也要慎重。好事莫以小而不為，壞事莫以小而為之。諸葛亮教育劉備之子阿斗時說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！彼自捳f：“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺”?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”。因此，在工作和生活上，必須從每一細節(jié)入手，從小事做起，防微杜漸，才不致于鑄成大錯，失掉大節(jié)。要嚴防那些圖謀不軌之徒從所謂“小事”來接觸你，接近你，挖掘并掌握你的弱點。從“小處”打開缺口使你越發(fā)不可收，并處處受制于他，處處為他服務，成為他撈錢的工具。要管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，做到不該吃的飯不吃，不該收的禮（哪怕是紀念品）不要收，不該去的地方不要去，在堅持做到有利工作的小事要多做的同時，堅決做到有損形象的小事莫為。

第四，要做到慎獨。所謂慎獨，是指一個人獨處時要謹慎地處理其所作所為，不要以為別人不見其行就可以肆意妄為。目前，我們地稅由于征管改革還沒有完全到位，許多監(jiān)督制約機制還沒有完全形成，因此對具體執(zhí)法人員而言，在私下里，天知、地知、你知、我知的狀態(tài)下，慎獨就是對其自持力的考驗，面對燈紅酒綠，面對物質(zhì)、金錢、美色的誘惑，面對所謂新潮的生活方式，如果自持力不強，就會一失足成千古恨。我們提倡并鼓勵獨擋一面，但決不允許將個人游離組織管理和監(jiān)督之外，獨來獨往，我行我素。

第五，要做到慎初?！叭酥?，性本善”，拒腐防變，慎初為先，不能搞下不為例。對剛剛參加稅收工作的青年同志來說，慎初具有更加特別的內(nèi)涵和意義。他們的現(xiàn)在就好比是一張白紙，未來靠他們自己描繪，能慎對現(xiàn)在，放眼未來，前景定是美麗如畫。反之，滿足現(xiàn)狀，不思進取，必將被掃進歷史的垃圾堆。因此，青年同志自身要對自己高標準、嚴要求，要志存高遠，培養(yǎng)好的習慣，汲取好的經(jīng)驗，積極進取，奮發(fā)向上，爭做時代驕子、社會棟梁。作為領(lǐng)導同志和參加工作時間長的老同志要多啟發(fā)、多引導，放好樣子，做好表率。在稅收執(zhí)法工作上做到多傳經(jīng)、多帶領(lǐng)、

第五篇：寫好干部考察材料重在“五性”

寫好干部考察材料重在“五性”

干部考察材料，是組織部門在干部考察工作中，對考察對象進行深入全面調(diào)查分析后所形成的，用以反映考察對象表現(xiàn)情況的專用文書，是黨組織決定干部升降獎懲的重要依據(jù)。在具體的寫作實踐中，要重點把握好“五性”：

真實性：真實可靠，符合實際

真實性是對干部考察材料的根本要求。作為組織部門了解、選拔和培養(yǎng)干部的一把“尺子”、一面“鏡子”，干部考察材料的內(nèi)容必須真實可靠、符合實際。撰寫人在對干部作出評價和結(jié)論性意見時，一定要堅持以客觀事實為依據(jù)，公正、準確地逐項反映干部素質(zhì)和能力的真實情況。對暫時還拿不準的觀點或材料，寧可舍棄，也不要勉強湊合。

全面性：重點突出，全面具體

全面性是對干部考察材料的基本要求。要按照干部任職條件，以干部的現(xiàn)實表現(xiàn)為依據(jù)，以干部的德能勤績廉為主干，以干部的任職時間順序為線索，逐一敘述考察對象的素質(zhì)和能力情況，以反映干部本人的本質(zhì)和面貌。同時應突出重點，既要精心提煉概括，又要挖掘典型事實，清晰反映不同考察對象的不同點。一是把政治標準放在首位，注重反映考察對象的思想政治素質(zhì)，解決“靠得住”的問題。二是以注重實績?yōu)樵瓌t，緊扣考察對象的工作經(jīng)歷、崗位職責和工作業(yè)績，解決“能不能”的問題。三是找準群眾普遍反映的缺點和不足，解決“行不行”的問題。應針對組織考察的目的，結(jié)合干部的擬使用方向，有側(cè)重地反映考察對象的特點。如，是否具備本專業(yè)知識、是否熟悉本職工作，等等。對于擬任“一把手”的人選，除了共性的要求外，還應重點反映其駕馭全盤工作的能力以及工作作風等方面的情況。

準確性：恰如其分，準確無誤

撰寫人要一分為二地對收集到的信息進行加工整理，把最能反映人物真實面貌的材料篩選出來，在有限的篇幅內(nèi)作出準確的表述。一是深入分析考察情況，透徹進行定性定量研究，對考察對象作出準確、恰當?shù)脑u價和結(jié)論，不能含糊其詞、模棱兩可。二是通過類型分析、數(shù)據(jù)分析、比較分析、環(huán)境分析、歷史分析等手段，依據(jù)確切的事實和群眾的合理意見，客觀公正、深入具體地評價分析考察對象的功過是非。三是著重實績分析，以領(lǐng)導班子集體的工作實績?yōu)榛A，結(jié)合工作分工，深入分析干部的工作思路、工作方法和工作成效，以此評定干部個人的工作實績。四是結(jié)合班子情況、崗位職能要求和干部特點，提出明確的建議。比如，有的干部理論水平高，但基層實踐經(jīng)驗不足，可以明確建議將其安排到基層單位鍛煉；有的干部綜合素質(zhì)比較高，但在工作中和大部分班子成員不合拍，可以建議將其交流提拔到外單位使用?？傊?，對考察對象的缺點和不足，必須堅持實事求是的原則，既不能上綱上線，也不能模糊淡化。

典型性：刻畫個性，如見其人

撰寫人要抓住考察對象的主要特點，著力刻畫其個性特征。一是深入挖掘并準確把握考察對象的個性化信息。比如，“工作業(yè)務能力強”中的“能力”可以分為突發(fā)事件處理能力、做群眾思想工作的能力、前瞻性思維能力等。二是把有限的筆墨落在干部的“閃光點”上，對干部在關(guān)鍵時期的工作表現(xiàn)，以及最具代表性、最能打動人的典型事例進行重點介紹，使人物描述充實飽滿；而對共性的內(nèi)容，干部表現(xiàn)不是很突出的方面，以及其他輔助性工作，則可以輕描淡寫，一筆帶過，以“遠近高低各不同”的層次結(jié)構(gòu)，為干部勾勒出一幅清晰豐滿的人物“畫像”。

通俗性：樸實簡練，易讀易懂

通俗性是干部考察材料的語言要求。撰寫人要全面具體地反映考察對象的表現(xiàn)，但并不意味著要面面俱到，而應刪繁就簡、言簡意賅。在語言表述上應該樸實簡練、易讀易懂、生動鮮明?？疾熘惺占降慕y(tǒng)計報表、榮譽證書等反映干部重要情況的資料，可以表格、圖表、照片、聲像等形式直接表現(xiàn)，發(fā)揮其與文字材料相互補充、相互印證的作用，使干部考察材料由平淡變生動。