第一篇：小班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動教案（共）

小班藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動教案

《小蝌蚪找媽媽》

10高專學(xué)前音舞一班 劉馨 6號 2010014007

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用手指點畫小蝌蚪的方法以及學(xué)會畫直線和曲線。

2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

3、提高參與美術(shù)活動的興趣。

二、活動準備

1、青蛙媽媽圖片、蝌蚪圖片或頭飾

2、黑色水粉顏料、水彩筆、面巾紙、圖畫紙

3、關(guān)于小蝌蚪找媽媽的影音材料或PPT

三、活動過程

1、情境導(dǎo)入：

引導(dǎo)幼兒進入池塘荷葉上青蛙媽媽尋找孩子的情境，激發(fā)起幼兒的興趣。并一起學(xué)習(xí)兒歌“小蝌蚪，細尾巴，游來游去找媽媽，媽媽，媽媽，你在哪？來了，來了，我來啦！來了一只大青蛙！”

2、引導(dǎo)提問：

教師提問，引導(dǎo)幼兒說出誰是青蛙媽媽的寶寶，長成什么樣子。

3、觀察比較：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)（體態(tài)特征、身體結(jié)構(gòu)及顏色）

（2）引導(dǎo)幼兒比較小蝌蚪的游動方向

4、講解示范：

教師用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后按在紙上 畫出蝌蚪的身體，在用黑色的筆畫出小蝌蚪的尾巴

5、幼兒動手：

提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。引發(fā)幼兒繪畫各種方向游動的蝌蚪。

6、結(jié)束部分

請幼兒把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊。展示每個幼兒的作品并加以點評。

四、活動延伸

請幼兒繼續(xù)探索“小蝌蚪和青蛙的秘密”，收集相關(guān)資料，相互交流自己獲得的信息

1、觀察和了解蝌蚪長成青蛙的過程

2、懂得蝌蚪和青蛙對大自然的意義和作用

2、學(xué)會如何更好保護小蝌蚪和青蛙

第二篇：小班藝術(shù)領(lǐng)域教案

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案 彩色噗噗車

設(shè)計思路：

玩具汽車是幼兒常見并喜愛的玩具，把汽車作為繪畫工具能激發(fā)幼兒參與活動的欲望。而通過控制車輪的滾動來畫出不同線條軌跡的作畫方式，也符合了小班幼兒尚未掌握精細手部動作的特點，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。另外，在“彩色世界”這個主題中，幼兒已經(jīng)認識了多種常見的顏色，逐漸對色彩產(chǎn)生了興趣，此次活動能豐富幼兒的操作經(jīng)驗，加深他們對色彩的感知。

活動目標(biāo)

1．體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2．觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

活動準備

玩具汽車若干輛，數(shù)張全開白包鉛畫紙，裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量)，娃娃圍裙若干件。

活動過程

一、激發(fā)興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”

1．幼兒穿上圍裙，圍圈而坐。

“今天有好多玩具到小4班來聚會，看它們跳起舞來了。”(展示玩具汽車)

“小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、腳、身體??)

“那這些玩具車跳舞用什么呢?”(用輪子)

“請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓它們用輪子跳舞?！?/p>

幼兒自由玩汽車。

2．請幼兒演示開汽車的不同方式。

“你是怎樣讓玩具車跳舞的?”

小結(jié)：汽車跳舞的路線可以直直的，也可以拐彎、轉(zhuǎn)圈、扭來扭去??只要你覺得好看，讓它怎么跳都行。

(評析：玩汽車的環(huán)節(jié)，拓展了幼兒讓汽車留下不同軌跡的經(jīng)驗，使接下來的創(chuàng)作有了經(jīng)驗的鋪墊。如果教師在導(dǎo)入活動時先安排一段律動，之后提“小朋友跳舞用什么跳的”這個問題，就會比較自然而不會讓幼兒覺得突兀。)

二、示范作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”

1．“這里有一些盤子，里面裝著顏料，看都有些什么顏色?”(一起辨認紅色、黃色和藍色)

“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。先把玩具車的輪子在顏料盤里蘸一下，再小心地拎起汽車，在紙上滾動，汽車跳舞的路線就出來啦!”

教師示范操作

2．請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”

3．再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。

(評析：教師通過示范講解，引導(dǎo)幼兒習(xí)得基本的操作方法，這對于剛接觸繪畫的小班幼兒來講是需要的。這樣能使幼兒盡快掌握正確的操作方法，享受繪畫的樂趣。當(dāng)幼兒見到同伴用汽車“滾”出來的作品時，情不自禁地拍起手來，萌發(fā)了強烈的創(chuàng)作欲望。)

三、幼兒操作——“你來試一試。”

請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作，適度指點。

(評析：教師能提供給幼兒充分的探索空間，讓幼兒自由嘗試；全開的白紙足夠多輛玩具車在上面“行駛”，便于幼兒大膽創(chuàng)作。教師通過細心觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在操作中遇到了一些問題，進行了適時的引導(dǎo)。比如提醒不會把握畫面整體的幼兒“將汽車往空的地方開”，把紙畫滿；鼓勵用色單一的幼兒“讓汽車試試不同顏色的衣服”，嘗試使用不同的顏料；要求搶占位置的幼兒能“把身體讓過一點”，謙讓同伴等。用易于幼兒接受的語言促進了幼兒行為的調(diào)整，提升了幼兒的操作經(jīng)驗。)

四、欣賞作品——“瞧，我畫得多棒!”

將鉛畫紙貼在活動室的墻，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞。

引導(dǎo)幼兒交流講述：你用了什么顏色作畫，畫在了哪里，這幅畫上有幾種顏色，你最喜歡哪一幅作品。

(評析：展示作品和交流講述，能幫助幼兒回憶創(chuàng)作過程，鞏固操作經(jīng)驗，使幼兒體驗到成功的喜悅。在交流時，有幼兒發(fā)現(xiàn)作品中出現(xiàn)了黑色的線條，可顏料盤中沒有黑色。教師肯定了幼兒的發(fā)現(xiàn)，同時鼓勵他們在區(qū)域活動中“看看顏色怎么變魔術(shù)”，觀察幾種顏色在一起的變化。)

第三篇：小班藝術(shù)領(lǐng)域活動

活動名稱：趣味表現(xiàn)及創(chuàng)編歌詞——我給大樹撓癢癢 活動目的：

1、運用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句

2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

3、引導(dǎo)孩子進行歌詞創(chuàng)編，并大膽的表現(xiàn)

4、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣。

活動的準備：

1、背景圖

2、小圖片（大樹、花、蘑菇）

3、音樂磁帶，錄音機

▲活動重點：用趣味動作表現(xiàn)歌曲樂句

※活動難點：替換歌詞并用動作表現(xiàn)歌曲

預(yù)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)圖：

騎上我的小毛驢律動進入農(nóng)家小院 替換歌詞創(chuàng)設(shè)情境

創(chuàng)編歌詞我給大樹撓癢癢四分節(jié)奏趣味動作 節(jié)奏分辨學(xué)唱歌曲八分節(jié)奏

演唱表現(xiàn)樂句、活動過程：

一、律動：“騎上我的小毛驢”幼兒進入農(nóng)家小院教師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的農(nóng)家小院看看，快坐上我的小毛驢出發(fā)吧?。ǚ怕蓜右魳罚?/p>

二、出示農(nóng)家小院背景圖

11、教師講述情景：在這美麗的農(nóng)家小院里，住著花公雞先生一家，（介紹花公雞一家）花公雞一家平時說話的聲音是各具特點：你們猜猜花公雞是怎樣說話的？老母雞說話時怎樣的？小雞寶寶呢？（引出節(jié)奏譜）

2、節(jié)奏分辨并用不同的形式表現(xiàn)節(jié)奏

（1）花公雞的節(jié)奏：四分節(jié)奏●●○∣●●○∣

（2）老母雞和雞寶寶的節(jié)奏：八分節(jié)奏

●●●●○∣●●●●○∣●●●●●●∣○-∣

▲

三、學(xué)習(xí)歌曲，并用趣味動作表現(xiàn)樂句

1、出示背景圖

2、激發(fā)幼兒興趣

教師：“花公雞一家上學(xué)的上學(xué)，工作的工作，農(nóng)家

小院漸漸靜下來。（出現(xiàn)哭聲）咦，是誰在哭呀？（出示大樹圖片）原來是大樹媽媽在傷心的哭呢！你們有

什么辦法使他高興起來呢？

（1）引出毛毛蟲給大樹撓癢癢的歌詞

（2）幼兒邊模仿毛毛蟲給大叔撓癢癢的動作邊

按節(jié)奏念歌詞

（3）模仿大樹笑的聲音和節(jié)奏

2、學(xué)習(xí)歌曲并用動作表現(xiàn)樂句

（1）學(xué)唱歌曲

（2）用不同的趣味動作表現(xiàn)樂句

※

四、替換歌詞創(chuàng)編歌曲和動作

1、出示圖片蘑菇和小花

幼兒根據(jù)出示的圖片創(chuàng)編歌詞和動作

2、幼兒表演創(chuàng)編好的新的歌曲

五、做律動“可愛的毛毛蟲”

教師：小朋友們，我們來變一條大毛毛蟲，到草地上去玩一玩吧！（幼兒聽音樂出活動室）

附歌曲：

1=c3/46 5 4 ∣3 5 2 1 ∣1 3 5 3 6 3∣ 5--∣ 毛 毛蟲 呀爬出來呀把。。。。。。6 5 4 ∣3 5 2 1 ∣1 3 5 4 3 2∣ 1--‖ 毛 毛蟲 呀笑起來呀哈。。。。。。公雞●●○∣●●○‖

母雞●●●●○∣●●●●○‖

小雞●●●●●●∣○-‖

第四篇：小班藝術(shù)領(lǐng)域教案

《小班藝術(shù)領(lǐng)域教案8篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第1篇

結(jié)合園里的安排及對本班情況進行了這一學(xué)期的工作歸劃，并在實施中不斷修正自己、完善自己，提高自己。

自我要求：首先做好自己的本職工作，認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力去做好。沒事不請假，不遲到，不早退。“用心工作”是我的工作目標(biāo)，生活中處處留心，工作中處處用心。在生活中尊重、理解每一個幼兒，用一顆平常心與每一位幼兒交流，讓他們感受到在幼兒園的快樂。緊扣我們幼兒園“樂享成長，體驗幸福”的主題，也是我做好幼兒教育工作的前提。

保教工作：

1.和本班老師團結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力做好班級保教工作。首先，新學(xué)期開始，新的老師，新的班級，新的同學(xué)，經(jīng)過一個暑假，個別孩子可能不太適應(yīng)剛開學(xué)的幼兒園生活，特別是新轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子，我會利用新班級的環(huán)境優(yōu)勢和我對孩子們的愛心，和本班老師一起努力，盡快消除個別和新來孩子的離別焦慮，使他們在最短的時間適應(yīng)新的環(huán)境。其次，對本班的孩子多開展穿脫衣服、整理床鋪等自理能力方面的鍛煉。

2.繼續(xù)教孩子們使用禮貌用語，教育他們懂禮貌，懂得關(guān)心別人，學(xué)會感恩;繼續(xù)在一日常規(guī)活動中培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3.針對本班教材，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，把教育活動滲透到區(qū)域活動、各種游戲和日常生活中，讓孩子們學(xué)得開心。引導(dǎo)他們在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，有不斷的追求創(chuàng)新意識。利用我們班級的特色教育方式和活動，使我班孩子受到最良好的教育。

家長工作：

1.多與家長溝通，個別孩子要進行家訪，和家長一起關(guān)注《指南》內(nèi)容，互相交流學(xué)習(xí)一些好的育兒經(jīng)驗。

2.利用晨午間接待時間和班級宣傳欄、微信群等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3.邀請家長參加春季足球賽、趣味運動會、“六一”兒童節(jié)等一些大型活動和傳統(tǒng)節(jié)日及家長開放日活動，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒園教育教學(xué)活動的進度，邀請家長主動參與其中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好合作關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

自身提高：勤勤懇懇，任勞任怨，做一個善于反思，勤于積累的老師。在工作中發(fā)現(xiàn)問題，認真學(xué)習(xí)《指南》精神，在實踐中多鍛煉。通過學(xué)習(xí)、反思、實踐，把學(xué)到的東西運用到教學(xué)實踐中，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。多讀理論書籍，多關(guān)注學(xué)前教育信息，積極撰寫隨筆和各項教學(xué)反思，把教育教學(xué)中一些事情記錄下來，來積累自己的一些學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗。反思自己的不足之處，勤學(xué)好問，勇于向同事虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極參加園里的各項活動，爭取各方面有更大的進步。

以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第2篇

作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動《撕面條》教案范文，歡迎大家分享。

設(shè)計意圖：

一天班里的孩子過生日，他跟大家說：“早上我媽媽給我做了長壽面吃?！鳖D時引起其他小朋友的興趣，大家開始討論。有的小朋友說：“老師，你會做面條嗎？我也想學(xué)做面條。”怎樣才能使幼兒的興趣與教學(xué)內(nèi)容之間建立起聯(lián)系呢？觀察現(xiàn)象之后，開始從幼兒興趣入手，緊緊地圍繞《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域總目標(biāo)展開美工活動《撕面條》。旨在引導(dǎo)幼兒通過動手操作，充分發(fā)揮想象力，用彩色紙進行撕面條游戲。激發(fā)幼兒參與活動興趣，并體驗到成功的快樂。

活動目標(biāo)：

1.認識面條，知道面條長什么樣子。

2.能兩只手協(xié)調(diào)配合的撕面條，并發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新，能夠?qū)⑺汉玫拿鏃l放在盤子里。

3.樂意參與撕紙活動，體驗給小動物過生日的快樂。

活動重點：

鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，樂于參與活動。

活動難點：

雙手協(xié)調(diào)配合撕面條（撕紙時，小手的大拇指和食指緊捏著紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）

活動準備：

1.物質(zhì)準備：一碗彩色面條、彩紙、盤子

2.經(jīng)驗準備：認識面條并知道面條長什么樣子、會唱《拍手歌》

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語：小朋友們好，今天呀，小貓貝貝給老師打了一個電話，她說今天是她的生日，可是她的媽媽不在家，她好想好想吃長壽面。她聽說我們幼兒園的老師們都會做長壽面，想讓我?guī)退^生日，做長壽面吃。可是呀，老師想和小朋友們一起為小貓做生日禮物--長壽面。

過渡語：有哪位小朋友愿意和老師一起學(xué)做長壽面給小貓吃呢？

二、引導(dǎo)幼兒觀察并說出面條的特征。

提問語：小朋友們都想給小貓做長壽面，那你們吃過的面條長什么樣子的呢？

過渡語：哦！小朋友們說面條是長長的、細細的、白白的、那你們見過彩色的面條嗎？

提問語：你們瞧，老師手中的面條長什么樣子呢？

小結(jié)語：哦，原來呀彩色的面條也是長長的、細細的、不同的是老師手中的面條是五顏六色的。

過渡語：小朋友們都很聰明，不僅認識了面條還知道面條長什么樣子，彩色的面條可好看了，小朋友們想不想為小貓做彩色的面條呢？

三、教師提供材料，幼兒自主撕面條。

（一）、教師提供操作要求并示范。

引導(dǎo)語：老師呀，今天為你們準備了彩色的紙和漂亮的小盤子，一會老師就請聽話的寶寶來當(dāng)小廚師，用這些彩色的紙來撕面條，為小貓做長壽面。

現(xiàn)在請小朋友們坐好，睜大你們的小眼睛看老師手中，老師現(xiàn)在教你們撕面條。

操作要求：

教師示范：伸出你們的小小手，用你們的大拇指和食指緊緊捏著紙，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的細細的、長長的，不可以把它撕斷，那樣做出來的面條才好吃哦。

提問語：那老師想問問小朋友們，我現(xiàn)在應(yīng)該將撕好的面條放在哪里呢？

提問語：有小朋友說放在嘴里，小朋友們說對不對呀？

小結(jié)語：嗯，面條是給小貓做的生日禮物，我們不能吃。有小朋友就很聰明，看到老師這里有漂亮的盤子，要把面條放在盤子里。

（小朋友們、學(xué)會撕面條了嗎？哦、有的.小朋友說會了，可還有小朋友說不會，那現(xiàn)在老師再示范一次，這一次呀，小朋友可要睜大眼睛仔細看，一會要自己動手撕面條哦?。?/p>

過渡語：嗯，小朋友們都學(xué)會了撕面條，那我們現(xiàn)在就一起動手開始為小貓準備生日禮物--長壽面。

（二）、幼兒自主體驗撕面條。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友們坐好，老師開始給聽話的寶寶們發(fā)彩紙和小盤子（老師的小盤子可漂亮了、小朋友們要好好愛惜）。在老師沒說開始撕面條之前小朋友們不準撕，要聽話，要等其他小朋友都拿到東西后一起做面條。

再次說要求（小手的大拇指和食指緊緊捏著紙，撕一撕，移一移）

提問語：小朋友撕面條時呀、還可以對手中的面條說什么呢？

小結(jié)語：哦，可以念兒歌?，F(xiàn)在請小朋友們和老師一起邊念兒歌邊撕面條。

撕面條、撕面條、面條長又長。

引導(dǎo)語：瞧、我們都撕好了面條，可老師呀，想給面條里添一顆小青菜，小朋友們想加些什么呢？現(xiàn)在呀，就請小朋友們發(fā)揮想象，為小貓的長壽面加一些東西吧。

過渡語：小朋友們真棒！都做好了長壽面，五顏六色的，可真香呀！我們來一起看看小朋友們是怎么做出這又香又漂亮的面條的。

（三）、教師引導(dǎo)幼兒分享操作結(jié)果和經(jīng)驗。

提問語：哪位小朋友愿意說一說自己的面條是怎么做出來的呢?

小結(jié)語：哦！小朋友們真棒，都為小貓做了長壽面，都知道撕面條的時候，小手的大拇指和食指緊緊捏著紙，撕一撕，移一移。這樣才能撕出又細又長又好吃的面條。

四、教師引導(dǎo)幼兒體驗給小動物過生日的快樂。

過渡語：小廚師的手可真巧，撕出這么漂亮的面條。有長長的、細細的、還有小朋友們發(fā)揮想象添的荷包蛋、香腸。聞著可真香。小貓肯定餓了，小朋友們我們一起把面條送給小貓去。

引導(dǎo)語：現(xiàn)在請三個小朋友幫老師演一下小貓的家。哪位小朋友愿意呢？

其他的小朋友端好面條排好隊，一個跟一個，和老師一起去小貓家為她慶祝生日。

提問語：小貓貝貝過生日，我們是不是要給她唱一首生日歌，說一說祝福的話語呢？

過渡語：小朋友們今天玩得開心嗎？我們一起聽音樂來跳舞吧！

五、結(jié)束游戲

聽音樂《拍手歌》跳舞。

教學(xué)反思：

面這一主題比較貼近山西人的飲食特點，貼近幼兒生活。小朋友都可以積極參與到撕紙的活動中，并與老師互動，大膽的說自己吃過或想到的各種面食；撕揪片時精細動作發(fā)展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友則不行，是一大塊，一大塊的，撕的比較慢。在炒面時整個教學(xué)過程達到一個高潮，孩子們玩的特別開心。

我定的是美術(shù)課，但是，因為沒有欣賞美在其中，有的老師建議把它列為健康課。在我撕完以后就直接請小朋友撕了，如果請1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的動作，更貼近目標(biāo)。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第3篇

設(shè)計意圖：

新年即將到來，“節(jié)日賀卡”引起了我班孩子極大的興趣。有的孩子從家里帶來了圣誕卡，有的孩子拿來了新年卡，并聚在一起相互欣賞、討論。作為老師看到這個場面，在高興的同時，又冒出一個奇好地想法，這些賀卡雖然美麗，但都是從超市里買來的。孩子的想象力無限豐富，為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎(chǔ)上自己制作賀卡呢?

活動目標(biāo)：

1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中，體驗新年即將到來的歡樂氣氛。

2、初步了解賀卡的種類和功能。

3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作賀卡。

活動準備：

1、小猴明明布偶一個

2、幼兒制作賀卡的材料：毛線、紅、黃、藍等各色顏料、油畫棒、膠水、卡紙、彩紙、剪刀、吸管、白紙等。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題：

師生談話：孩子們，新年快要到了，小猴明明想給好朋友小豬胖胖送一張漂亮的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)兔媽媽百貨商店里的賀卡多種多樣，看得小猴明明眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?

二、欣賞賀卡：

1.了解賀卡的種類：

孩子們，你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?

2.為賀卡分類。

根據(jù)形狀、材料、內(nèi)容、圖案不同進行分類。

3.了解賀卡的演變：

樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)

三、制作賀卡：

1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察認識不同的制作材料。

2.把幼兒分成四組，制作賀卡.(1)為第一組幼兒提供了顏料、油畫棒，引導(dǎo)孩子感受兩種材料的結(jié)合繪畫。

(2)為第二組提供了顏料，嘗試上色后對著，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法。

(3)為第三組提供了顏料、吸管，嘗試吹點技法。

(4)為第四組提供了色卡紙、毛線、彩紙、剪刀、膠水，練習(xí)剪貼技能。

四、展示賀卡：

孩子們，賀卡做好了，請互相說一說，你的.賀卡是用那些材料制作的，是怎樣制作的?

小朋友可真能干，制作的賀卡真好看，現(xiàn)在就去找自己的好朋友，把賀卡送給他，并說一句祝福的話，你的好朋友一定會很開心。

活動延伸：

在區(qū)域活動中，教師和幼兒搜集更多的材料，讓幼兒制作賀卡。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第4篇

【教學(xué)活動目標(biāo)】

1、認識各種蔬果及性質(zhì)。

2、利用各種蔬果的特征制作、組合成各種造型。

3、培養(yǎng)動手制作能力、塑造力、想象力。

【活動準備】

1、各種蔬菜、水果、牙簽、及時貼、剪刀。

2、教師制作的各種蔬果造型。

【活動過程】

一、興趣導(dǎo)入。

教師:小朋友帶來的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么?

教室:今天，我們就來和水果、蔬菜交朋友。

二、觀察各種蔬菜、水果。

1、分組觀察帶來的蔬果。

教師:說一說你喜歡什么蔬菜和水果?它是什么顏色，有什么味道?看誰說的生動形象，讓人了解這種蔬果的鮮嫩、美麗、可愛以及它的營養(yǎng)價值所在。

2、教師:蔬果除了可以食用外，還可以做什么?

3、教師:我們平時吃的蔬果還可以做出很多可愛的造型，一起欣賞一下。

三、制作蔬果造型。

1、教師:小朋友，說一說你剛才都看到了什么?

幼兒:香蕉做的小狗，蘿卜做的茶壺，青豆做的螞蟻，菜花做的綿羊......2、你想做什么?用什么材料來做?(幼兒自由探索、擺弄，創(chuàng)新不同的造型。)

3、幼兒選材、自由創(chuàng)作。對個別幼兒在插接方面給予幫助。

4、幼兒相互交流、自主創(chuàng)新。

四、暢想未來的蔬果。

未來的蔬果有不同形狀的，顏色也是五顏六色的，一種蔬果可以有很多種口味。請幼兒發(fā)揮想象力，暢想未來的蔬果會是什么樣子、什么口味的?(幼兒講述、暢想。)

五、展示、欣賞作品。

幼兒相互欣賞、講述自己的創(chuàng)作。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第5篇

教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。下面是小編整理的關(guān)于2017小班藝術(shù)領(lǐng)域教案，歡迎閱讀參考。

設(shè)計意圖：

近期，我班有好幾個小朋友過生日，蛋糕對孩子來說十分的熟悉，絕大部分孩子喜歡蛋糕，但蛋糕上的精美花紋又往往會引起小朋友“啊”的一聲。因此，讓孩子們親自動手制作自己喜歡的事物，一定會讓他們心花怒放，喜笑顏開，在充分滿足其好奇心的同時，又能真切地感受做蛋糕的快樂，在此過程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，幫助他們懂得珍惜食物，懂得感謝他人，同時，在制作的過程中，使孩子的想象力和審美能力得以更進一步的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

2、學(xué)習(xí)擠捏的動作，鍛煉幼兒手指的活動力度。

3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物，學(xué)會感謝他人的情感。

活動難點：

能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M行擠捏，并能標(biāo)出簡單的花紋

活動準備：

事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個，教師示范用的蛋糕一個（略大于幼兒），幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一塊。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣

師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物（教師故做神秘的打開盒子）

1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的？

2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一部分，為什么？（幼兒交流）

二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的.嗎？（幼兒談自己的生活 ? ?經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的）

2、示奶油袋

師：瞧！這是什么呀？（奶油）你看它的樣像什么？（傘）

3、教師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏（請幼兒邊聽邊模仿老師徒手做一遍動作），讓奶油從袋里出來，標(biāo)到蛋糕上（教師示范標(biāo)出簡單點狀花紋）

B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時奶油的變化，并練習(xí)捏的動作。

三、幼兒操作

1、鼓勵幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。

2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。

3、表揚標(biāo)出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點綴。

四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧?。ù蠹引R唱生日歌，吃蛋糕）結(jié)束。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第6篇

新年即將到來，“節(jié)日賀卡”引起了孩子極大的興趣。有的孩子從家里帶來了圣誕卡，有的孩子拿來了新年卡，并聚在一起相互欣賞、討論。下面，小編為大家分享大班藝術(shù)領(lǐng)域教案《美麗的賀卡》，希望對大家有所幫助!

活動目標(biāo)：

1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中，體驗新年即將到來的歡樂氣氛。

2、初步了解賀卡的種類和功能。

3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作賀卡。

活動準備：

1、小猴明明布偶一個

2、幼兒制作賀卡的材料：毛線、紅、黃、藍等各色顏料、油畫棒、膠水、卡紙、彩紙、剪刀、吸管、白紙等。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題：

師生談話：孩子們，新年快要到了，小猴明明想給好朋友小豬胖胖送一張漂亮的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)兔媽媽百貨商店里的賀卡多種多樣，看得小猴明明眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎?

二、欣賞賀卡：

1.了解賀卡的種類：

孩子們，你見過的賀卡都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?

2.為賀卡分類。

根據(jù)形狀、材料、內(nèi)容、圖案不同進行分類。

3.了解賀卡的.演變：

樹葉賀卡—紙賀卡—電子賀卡。(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論，說說自己賀卡的種類。)

三、制作賀卡：

1.教師帶領(lǐng)幼兒觀察認識不同的制作材料。

2.把幼兒分成四組，制作賀卡.(1)為第一組幼兒提供了顏料、油畫棒，引導(dǎo)孩子感受兩種材料的結(jié)合繪畫。

(2)為第二組提供了顏料，嘗試上色后對著，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拓印技法。

(3)為第三組提供了顏料、吸管，嘗試吹點技法。

(4)為第四組提供了色卡紙、毛線、彩紙、剪刀、膠水，練習(xí)剪貼技能。

四、展示賀卡：

孩子們，賀卡做好了，請互相說一說，你的賀卡是用那些材料制作的，是怎樣制作的?

小朋友可真能干，制作的賀卡真好看，現(xiàn)在就去找自己的好朋友，把賀卡送給他，并說一句祝福的話，你的好朋友一定會很開心。

活動延伸：

在區(qū)域活動中，教師和幼兒搜集更多的材料，讓幼兒制作賀卡。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第7篇

活動目的：

1．感受并學(xué)習(xí)用歌聲來表現(xiàn)不同的'樂段不同的音樂情緒。

2．嘗試為不同情緒的音樂選擇不同的演唱形式。

活動材料準備：

物質(zhì)準備：音樂磁帶、錄音機。

知識經(jīng)驗準備：《歡樂頌》作品介紹。

活動過程指導(dǎo)：

一．欣賞音樂：

*欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的情緒。

*欣賞童聲演唱的《歡樂頌》，再次感受其熱情奔放的音調(diào)和振奮人心的節(jié)奏。

二．組織幼兒相互交流自己的體會和對歌曲的聯(lián)想。

三．學(xué)會合唱；*跟隨音樂伴奏用“啦”、“嗚”音演唱，教師按節(jié)奏朗誦歌詞。

*一部分幼兒唱“啦”音，另一部分幼兒唱“嗚”音，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。

*教師注意引導(dǎo)幼兒努力保持聲部之間音量的均衡和協(xié)調(diào)。

四．創(chuàng)編動作表演唱；*引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單的手部動作。

*跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習(xí)。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案第8篇

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的活潑、歡樂，體驗小豬游戲的快樂情感。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞表演相應(yīng)的動作?；顒訙蕚洌盒∝i的胸飾、歌曲音樂、課件

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1、教師以親切和藹的豬媽媽形象帶領(lǐng)幼兒聽音樂進入活動的情景，觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動作。

來，寶貝們，看豬媽媽的牌牌在這兒，你們的牌呢?豬媽媽帶你們聽音樂來扭屁股玩去嘍!扭起小屁股，跟豬媽媽一起聽著音樂有節(jié)奏的跳、玩、表演著入教學(xué)場地。

然后引導(dǎo)幼兒觀看課件，提出問題：看誰來了!小豬在干什么?你們會不會吃西瓜，怎樣吃?學(xué)一學(xué)吃完瓜又干什么?眼睛是睜著還是閉著?屁股呢?觀看和模仿小豬吃瓜、睡覺的動作。

二、基本部分

1、聽一聽、說一說

完整欣賞歌曲，感受歌曲旋律和內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒一起說說、唱唱。問題問答：聽到歌曲中唱了誰?在干什么?

豬媽媽：聽，小豬說兒歌了，引導(dǎo)幼兒完整傾聽一邊兒歌，問：兒歌里說的誰呀?小豬干什么了?

豬媽媽有表情的.說一遍兒歌，說完兒歌后學(xué)小豬慢搖尾巴。并帶領(lǐng)幼兒一起玩。

豬媽媽：小豬說完兒歌又來唱歌了，再聽一遍小豬唱歌。問剛才聽的這首歌叫小豬……，引導(dǎo)幼兒一起說歌曲名稱《小豬睡覺》

2、看一看、做一做

豬媽媽：看，小豬唱完歌又來這兒玩了(指向大屏幕)，觀看課件，問：你們剛才看到小豬的搖尾巴，你的尾巴呢?站起來轉(zhuǎn)著圈搖搖尾巴，讓幼兒體驗搖尾巴的快樂感。

然后，引導(dǎo)幼兒模仿小豬的各種動作，初步自由表演歌曲。

小豬怎樣吃瓜?小豬吃飽后做了什么事?小豬睡覺時耳朵是怎樣的?小豬睡覺發(fā)出什么聲音呢?尾巴會搖動嗎?(重點引導(dǎo)幼兒說說、做做、玩玩)，最后，聽音樂用動作完整表演歌曲。

3、找朋友、玩一玩

聽音樂找朋友表演歌曲。

豬媽媽：小豬喜歡找朋友，我們也找一個朋友手拉手，面對面站好，和朋友一起表演唱《小豬睡覺》，體驗朋友之間相互表演的樂趣。

4、換動作 玩一玩

引導(dǎo)幼兒變換新的動作，嘗試不同玩法。(爬、滾、拱、扭)

小豬爬行：

豬媽媽：寶貝們，小豬睡醒覺想爬爬玩玩，小豬怎樣爬呢?請幼兒嘗試小豬爬的動作，然后豬媽媽和小豬一起按XXXX X XXXX X的節(jié)奏爬著玩。

小豬拱地：

豬媽媽：小豬爬累了，想用鼻子拱拱地，怎樣拱呢?豬媽媽和小豬一起有節(jié)奏的拱著玩。

小豬打滾：

豬媽媽：小豬拱完地后，想打個滾，小豬怎樣滾呢?按音樂節(jié)奏打滾

小豬踢腿：

豬媽媽帶小豬一起來踢腿游戲，和著音樂節(jié)奏踢腿。

三、結(jié)束部分

教師帶幼兒做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活動(練習(xí)使用XXXX X的節(jié)奏)，緩和幼兒情緒，結(jié)束活動。

豬媽媽：寶貝們，玩累了，請坐下來休息，媽媽幫你們拍拍背，豬媽媽幫每一只小豬有節(jié)奏的拍拍背，然后帶領(lǐng)小豬互相拍胳膊、拍肩放松活動，互相幫助。

最后，豬媽媽帶動小豬拍著自己的肚子慢慢躺下來，睡著了。

活動結(jié)束。

小班藝術(shù)領(lǐng)域教案8篇這篇文章共24929字。

第五篇：小班藝術(shù)領(lǐng)域教案

小班藝術(shù)領(lǐng)域《美麗的衣服》

老沙灣路小二班李玲玉 活動目標(biāo)：

知識目標(biāo)：能運用圖形搭配拼貼設(shè)計衣服，知道廢品可回收利用。

情感目標(biāo)：初步感受美，感受設(shè)計和拼貼的樂趣，喜歡自主選擇。技能目標(biāo)：運用雙面膠拼貼和用走秀方式展示設(shè)計作品，根據(jù)廢舊材料的特點，運用粘、拼接等方法設(shè)計制作服裝?；顒訙蕚洌?/p>

1、廢舊材料如報紙、塑料袋等；雙面膠；時裝表演的音樂視頻圖片。

2、皺紋紙、白紙、寬膠帶、各圖形彩紙若干 活動過程：

一、開始部分

1、師生問候及每日安全問答準備：a搬板凳時候要怎么搬？為什么？

二、進行部分

1、教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶來了什么嗎？今天老師帶來了六一中班哥哥姐姐們的模特服裝，小朋友還記不記的那天中班哥哥姐姐的表演？好看么？你想表演么？

2、看視頻幼兒走秀，幼兒欣賞完教師提問

（1）小朋友剛才你們看到了什么？這些服裝漂亮嗎？顏色一樣嗎？（2）請幼兒聽音樂走秀，模仿剛才看到的視頻展示自己的衣服。（3）師（展示圖片）：圖里的小朋友視頻里的小朋友都有表演的衣服，你想穿么？

（4）教師：那你們知道這些漂亮的衣服是誰設(shè)計的嗎？幼兒：設(shè)計師。教師：小朋友們想做設(shè)計師么？教師：今天啊李老師的美麗工廠邀請大家來做設(shè)計師，你們想來做么？

（5）教師講述規(guī)則以及活動要求，分兩組，一組幼兒為粘貼設(shè)計師，一組為實物設(shè)計師。并進行操作，幼兒自選材料開始制作，教師巡回指導(dǎo)給予幫助。

3、幼兒表演：美麗工廠時裝秀（請幼兒用走秀方式展示自己作品，）【創(chuàng)作時間和表演展示時間可適當(dāng)延長】

三、結(jié)束部分延伸：提問：（1）孩子們剛才我們展示的衣服都是用什么材料制作的？（報紙、塑料袋等）（2）教師：這些廢舊材料咱們每家都有，咱們小朋友有的會把它撕掉，扔掉，其實這些東西還是會有它的用處的，咱們小朋友以后一定好好把這些廢舊材料保存下來，進行廢物在利用。你們能做到么？

四、教師總結(jié)：今天開心么？你們喜歡自己的作品么？老師希望咱們小朋友把一些廢舊材料都利用起來把他們變成有用的東西好不好？ 現(xiàn)在，孩子們，老師給你們拍照，把你們設(shè)計的衣服照下來，讓爸爸媽媽看到你們的設(shè)計好嗎？