第一篇：在幼兒園開展環(huán)保教育工作的重要性

在幼兒園開展環(huán)保教育工作的重要性

【摘要】：幼兒是未來(lái)地球的主人,從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育很有必要。及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育,可以幫助他們初步了解人與環(huán)境的關(guān)系,懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)地球、也是保護(hù)人類自己的道理,從而逐步養(yǎng)成幼兒自覺(jué)保護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】：環(huán)境教育；作用；環(huán)保意識(shí)；共育。

當(dāng)今社會(huì)環(huán)保問(wèn)題漸漸突出成為人們工作和生活的熱衷話題隨著改革開放步伐的加快人們的生活水平也日益提高相應(yīng)的環(huán)保問(wèn)題也接踵而來(lái)逼迫著全球。人類的生活離不開周圍環(huán)境，周圍的環(huán)境也時(shí)刻影響著人類的生活。社會(huì)上流行著“環(huán)保教育從孩子抓起”幼兒對(duì)周圍環(huán)境是有一定感受的，但是對(duì)生活中的環(huán)境污染缺乏關(guān)注、對(duì)自己生活著的地球的生態(tài)現(xiàn)狀也不了解。環(huán)保教育是一項(xiàng)深遠(yuǎn)意義的工作，應(yīng)該從小開始把“環(huán)保教育”作為幼兒園教育、教學(xué)和生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)鼓勵(lì)他們積極參與保護(hù)和改善環(huán)境的活動(dòng)。這是他們?nèi)松疱^的一項(xiàng)社會(huì)任務(wù)。

因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí)，是至關(guān)重要的問(wèn)題。它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”是否擁有真正的綠色家園。因此對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，是必不可少的。

一、充分認(rèn)識(shí)環(huán)境教育對(duì)幼兒發(fā)展的作用

“環(huán)境”在幼兒環(huán)保教育中有著重要的作用，但是本身并不可能自然地成為幼兒園環(huán)保教育的一項(xiàng)要素只有當(dāng)幼兒園的每位教育工作者真正地理解和意識(shí)環(huán)境教育的作用然后將她們的這種環(huán)保認(rèn)識(shí)、情感、行為轉(zhuǎn)化為每個(gè)在園幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)、情感和行為上時(shí)它才可能成為幼兒園環(huán)保教育的一項(xiàng)重要要素。幼兒園是創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、有安全感的環(huán)境的，“環(huán)保教育”與幼兒園的優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良園風(fēng)自然是需要相輔相成相映益彰的。幼兒對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)是通過(guò)自身與環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)的,因此,我園致力于為幼兒創(chuàng)設(shè)與環(huán)境教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，努力為幼兒營(yíng)造環(huán)保教育的良好氛圍。我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了“培養(yǎng)區(qū)”讓幼兒把帶來(lái)的盆花、盆栽、小動(dòng)物貼上自己的名字自己認(rèn)養(yǎng)，讓孩子擔(dān)負(fù)起養(yǎng)殖和飼養(yǎng)的任務(wù)從中認(rèn)識(shí)植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程，其次也培養(yǎng)了他們愛(ài)護(hù)花草熱愛(ài)小動(dòng)物之情。

二、依據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

多年以來(lái)我園根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn),開展了形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng),在教學(xué)中、在一日生活中、在常規(guī)培養(yǎng)中、在游戲活動(dòng)中都滲透環(huán)保教育,讓幼兒在輕松愉快的氛圍里掌握一些淺顯的環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

(一)在各科教學(xué)中滲透：在幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育不能單獨(dú)設(shè)科,更不能枯燥說(shuō)教,而要將環(huán)境保護(hù)教育滲透到各科教學(xué)中,在原有的教材基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的教育。在藝術(shù)活動(dòng)中,也能充分體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)教育思想。

(二)在一日生活中滲透 ：幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)時(shí)無(wú)刻不與環(huán)境發(fā)生著關(guān)系。教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī),及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如要求幼兒輕輕地搬動(dòng)桌椅,輕輕地走路；要節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)圖書，不涂畫墻壁等。對(duì)幼兒的日常行為有意識(shí)地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

(三)在游戲中滲透：環(huán)境保護(hù)教育還可以結(jié)合幼兒愛(ài)唱、好動(dòng)、喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，把環(huán)境保護(hù)教育巧妙地滲透到游戲中。如通過(guò)表演游戲“大樹爺爺笑了”,讓幼兒在表演中領(lǐng)悟植物與人的關(guān)系。此外，還結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育的有關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)和編制各類游戲，如科學(xué)游戲“空氣變臟”,體育游戲“植樹造林”,表演游戲“可惡的黑煙怪怪”“動(dòng)物醫(yī)院”,音樂(lè)游戲“小青蛙”等等。

三、培養(yǎng)幼兒從自己身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。教育要有的放矢，因人而異。對(duì)家長(zhǎng)的環(huán)境教育更是如此。針對(duì)幼兒園家長(zhǎng)每天接送孩子次數(shù)多、時(shí)間固定、停留時(shí)間短等特點(diǎn)，我們利用宣傳陣地開辟了系列環(huán)境教育專欄。在幼兒園大門口宣傳櫥窗和各班教室門口墻壁上的家園聯(lián)系窗內(nèi)，定期定內(nèi)容地刊出環(huán)境教育文章，讓每天來(lái)接送孩子的全體家長(zhǎng)參閱觀看。內(nèi)容有關(guān)于“什么是綠色食品”、“綠色消費(fèi)”、“如何識(shí)別綠色食品”、“環(huán)保行為、請(qǐng)你采納”、“世界十大綠都”、“吸煙有害健康”，還有圖文并茂的故事“爸爸，你別抽煙了”，幼兒環(huán)保繪畫作品等等。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是幼兒園教育的重要內(nèi)容。如幼兒懂得了水是珍貴資源后，洗手時(shí)知道把水龍頭開小，懂得隨手關(guān)緊水龍頭,還知道保護(hù)水

源的清潔，不往水里扔垃圾雜物；懂得愛(ài)惜糧食，吃飯時(shí)不掉飯；懂得不隨地亂扔垃圾，學(xué)會(huì)垃圾的分類和回收；愛(ài)護(hù)幼兒園里的花草樹木??外出游玩時(shí)，幼兒能把果皮、飲料瓶扔進(jìn)果皮箱，不采摘路邊和公園里的花朵，懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。在幼兒園里我們要求幼兒上下樓梯靠右邊行走，并且養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、做事輕的良好習(xí)慣。環(huán)保教育的目的，就是要讓每一個(gè)幼兒都能從自己身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

四、家園共育,培養(yǎng)環(huán)保小衛(wèi)士。

我國(guó)著名的教育家陶行知先生提出：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。”他強(qiáng)調(diào)：“沒(méi)有生活做中心的教育是死的教育，沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死的學(xué)校，沒(méi)有生活做中心的書本是死的書本?！贝笞匀皇且槐咀x不完的活生生的書，看不夠的美妙畫卷，是孩子們成長(zhǎng)的最好課堂，走進(jìn)大自然，可以讓孩子走進(jìn)生活，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界、認(rèn)識(shí)世界。在家長(zhǎng)工作中，我們想到，何不讓老師、家長(zhǎng)、幼兒共同攜手走出幼兒園圍墻，走向生活中的環(huán)境教育呢？正是這樣的教育理念我們開展了極富特色的家園活動(dòng)——走向大自然。

（一）節(jié)日活動(dòng)在節(jié)日活動(dòng)里，我們的做法是：重參與、重實(shí)踐、重體驗(yàn)。如在植樹節(jié)來(lái)臨之際，通過(guò)倡議書邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)參與“植樹造林，綠化家園”植樹活動(dòng)，讓3個(gè)家庭共同合作種一棵樹，僅一個(gè)上午家長(zhǎng)們各帶自己的孩子用自己家中帶來(lái)的工具忙得歡天喜地，他們有的鏟土，有的澆水，有的運(yùn)黃泥??最后在樹苗上還掛上孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)制作的小卡片，卡片上有不同的文字和圖案。如“請(qǐng)珍惜一片綠”、“我要發(fā)芽，別動(dòng)我！”等，在整個(gè)植樹過(guò)程中，孩子們以自己的愛(ài)綠、護(hù)綠，以自己的童心、愛(ài)心感染了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們又以科學(xué)的植樹方法教育了孩子。這種親情的互動(dòng)使孩子體驗(yàn)到了愉快的情緒，而積極愉快的情緒又進(jìn)一步推動(dòng)孩子們?nèi)フJ(rèn)知環(huán)境教育之花在家庭中開放，是植樹在幼兒與家長(zhǎng)之間架起一座橋梁，是這座橋梁讓他們共同樹立了環(huán)保意識(shí)。

（二）主題活動(dòng)在我們的環(huán)境教育過(guò)程中，主題的選擇、確定有多個(gè)依據(jù)如：依據(jù)目標(biāo)、來(lái)源孩子、貼近生活、拓寬視野等。為了讓家長(zhǎng)與孩子共同在生活中樹立環(huán)保意識(shí)，我們選擇了“購(gòu)綠色食品，樹環(huán)保意識(shí)”、“變廢為寶小制作、小發(fā)明”評(píng)選、“綠色小衛(wèi)士在行動(dòng)”等貼近生活的主題活動(dòng)。如在“變廢為寶”系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子利用報(bào)紙、布料、奶瓶、紙盒等廢舊物品給孩子們制作了各種各樣的環(huán)保服飾，在“慶六一”活動(dòng)中讓孩子們足足過(guò)了一把走秀癮。同時(shí)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的目的就是為培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源、廢物利用、減少垃圾的環(huán)保意識(shí)。讓家長(zhǎng)與幼兒都獲取了大量的環(huán)境保護(hù)的感性知識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí),而且能在日常的學(xué)習(xí)、生活中落實(shí)在行動(dòng)上,銘記在心中。家長(zhǎng)們都能愉快地接受并十分欣賞幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。

熱愛(ài)自然,保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處,是當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)對(duì)人的基本要求, 因此，加強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)教育、把我們的下一代培養(yǎng)成為熱愛(ài)地球、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)的具有環(huán)保意識(shí)的“地球人”、“中國(guó)人”，是一項(xiàng)偉大的教育工程。它是時(shí)代賦予我們的使命，更是我們義不容辭的責(zé)任。讓我們一起為保護(hù)地球環(huán)境而共同努力。

第二篇：-環(huán)保教育工作情況匯報(bào)

溫宿縣第二小學(xué)環(huán)境保護(hù)專題教育落實(shí)情況匯報(bào)

為貫徹落實(shí)《新疆維吾爾自治區(qū)環(huán)境保護(hù)條例》及《關(guān)于進(jìn)一步完善自治區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》，不斷加強(qiáng)中小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大師生生態(tài)環(huán)保意識(shí)，牢固樹立綠色發(fā)展理念，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)環(huán)境教育，做好環(huán)境保護(hù)工作，是功在當(dāng)代、利在千秋、造福社會(huì)、造福后代、富民強(qiáng)國(guó)的重要工作。我校高度重視環(huán)境教育和環(huán)保工作，堅(jiān)持以“金山銀山不如綠水青山”重要思想為指導(dǎo)，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，把環(huán)保工作作為提高學(xué)校教育現(xiàn)代化工程水平的重要內(nèi)容之一。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把學(xué)校環(huán)保工作擺上重要位置。

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作的指導(dǎo)思想要進(jìn)一步明確，各項(xiàng)工作要進(jìn)一步抓到位。各處室各部門要齊抓共管，全校師生人人要積極參與。學(xué)校成立由一室三處主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工職責(zé)。校長(zhǎng)掛帥，德育副校長(zhǎng)主抓，教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處協(xié)調(diào)配合，分頭抓好環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)、環(huán)保知識(shí)的普及以及學(xué)校環(huán)境的建設(shè)和管理。

二、目標(biāo)明確，學(xué)校環(huán)保工作思路要清、重點(diǎn)要明。

環(huán)保工作重在提高現(xiàn)代人的素質(zhì)，重在保護(hù)和營(yíng)造良好的人類生存環(huán)境。學(xué)校環(huán)保工作，重在教育和創(chuàng)建，必須從提高師生的社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感著手，必須從灌輸環(huán)保意識(shí)、普及環(huán)保知識(shí)和環(huán)保法律知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣抓起，必須從校園及其周邊的環(huán)境整治和環(huán)境建設(shè)做起。學(xué)校環(huán)境教育要注重教育學(xué)生正確處理人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，重點(diǎn)抓好愛(ài)護(hù)水資源，愛(ài)惜土地，愛(ài)護(hù)珍稀野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)綠化等方面的教育，在防止和整治各種環(huán)境污染（水污染、空氣污染、白色污染等）方面重點(diǎn)做工作。把環(huán)境教育列入研究性課程，把環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、“環(huán)保杯”征文活動(dòng)作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。把學(xué)校周邊環(huán)境整治和校園環(huán)境的凈化、綠化、美化和優(yōu)化工程作為不斷提高學(xué)校及周邊環(huán)境質(zhì)量品位的常規(guī)工作，經(jīng)常抓，反復(fù)抓。對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中的廢水、廢氣、噪聲等環(huán)境污染源，會(huì)同有關(guān)部門共同整治。

三、舍得投入，學(xué)校環(huán)境建設(shè)追求高標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)要隨著學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的不斷提升而同步提升，隨著學(xué)校素質(zhì)教育水平的不斷優(yōu)化而同步優(yōu)化。要繼續(xù)投入一定數(shù)量的資金用于校園綠化，確保校園長(zhǎng)年有綠色、常年有鮮花。要本著總體規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，高標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè)。

四、以人為本，學(xué)校環(huán)保工作講究教育性、服務(wù)性。

學(xué)校環(huán)境工作，要堅(jiān)持“以人為本，育人為本”的原則，做到環(huán)保工作與環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，環(huán)境建設(shè)與文明 創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，環(huán)境建設(shè)與育人相結(jié)合，環(huán)境建設(shè)與提高師生的生活質(zhì)量相結(jié)合。

五、積極行動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)校環(huán)保工作的各項(xiàng)要求。

1、環(huán)保宣傳教育工作要做到有陣地、有內(nèi)容、有專題。學(xué)校有宣傳欄（窗）宣傳室（廣播室、演播室、圖書閱覽室），班有宣傳報(bào)（墻報(bào)、板報(bào)）。在植樹節(jié)、地球日、愛(ài)鳥周、世界環(huán)境日、國(guó)際生物多樣性日等環(huán)保紀(jì)念日各年級(jí)、班級(jí)要結(jié)合實(shí)際開展一定規(guī)模的主題宣傳活動(dòng)。

2、重視環(huán)保培訓(xùn)和教研。凡上級(jí)組織的各類環(huán)保培訓(xùn)，指定對(duì)象要參加。學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)組平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)，每學(xué)期舉辦一些環(huán)保講座和教研活動(dòng)，充分挖掘和利用各種環(huán)保教育資源和因素。

3、學(xué)科課程要有滲透。重點(diǎn)相關(guān)學(xué)科，每學(xué)期組織一、二次教學(xué)研討活動(dòng)，并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現(xiàn)，以示導(dǎo)向和引起重視。

4、活動(dòng)課程要有安排。校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式及其他各種社會(huì)活動(dòng)中，定期安排適當(dāng)?shù)模ū热缱o(hù)綠造綠，惜水惜土，防止白色污染等等）環(huán)保教育內(nèi)容，下學(xué)期征訂新疆專用版《環(huán)境教育》教材，每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每學(xué)期安排環(huán)保教育專題或滲透教育不少于4課時(shí)，由班主任親自主抓落實(shí)。

5、環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為的培養(yǎng)，重在教育，貴在實(shí)踐。要積極組織學(xué)生從校園做起，參與各種環(huán)保工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如搞社會(huì)調(diào)查，收集整理本地區(qū)環(huán)保信息，排查整治內(nèi)容，研討解決辦法，參與植樹造林、環(huán)境打掃，參與社區(qū)環(huán)保宣傳，編排有關(guān)文娛節(jié)目，撰寫有關(guān)論文，要求學(xué)生人人參與環(huán)境教育活動(dòng)。

6、“6.5”世界環(huán)境日組織全校性主題宣傳教育活動(dòng)，要求形式多樣，生動(dòng)活潑，講究實(shí)效。要有專題活動(dòng)方案，保存好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片、錄像資料等。要通過(guò)扎實(shí)有效的環(huán)保宣傳教育，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)知識(shí)和環(huán)境道德倫理知識(shí)，使全體師生都熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家園，樹立環(huán)保責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和環(huán)境法制觀念。充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全人類面臨的共同課題，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，環(huán)保教育必須從娃娃抓起，在中小學(xué)開展環(huán)境保護(hù)宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。

7、要通過(guò)卓有成效的教育和實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保行為得到張揚(yáng)，形成明顯的環(huán)保文化氛圍。教師自覺(jué)地不在教室、辦公室、會(huì)議室、閱覽室等師生集中的公共場(chǎng)所吸煙，也不吸游煙。師生人人自覺(jué)節(jié)約資源和能源（如糧食、水、電、紙張），不損害花草樹木，不傷害、不食用應(yīng)該保護(hù)的益鳥、益蟲等野生動(dòng)物。學(xué)生具有維護(hù)整潔環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)和行為，不吸煙，不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不在公共場(chǎng)所高聲喧嘩。具有科學(xué)合理的消 費(fèi)觀念，不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。校園清潔優(yōu)美，處處是美景，四季有花草。清衛(wèi)工作責(zé)任制落實(shí)，校園凈化，教室、廁所干凈、無(wú)臭味，校園常年無(wú)衛(wèi)生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。垃圾由環(huán)衛(wèi)工人每天及時(shí)清運(yùn)處理。校園和周邊環(huán)境中無(wú)有害的污染源。

六、工作回顧。

我校雖然以前也進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)的相關(guān)工作，但沒(méi)有專題課程的設(shè)置，今后我校要進(jìn)一步加大環(huán)保宣傳的力度，增訂教材，開展專題課程，由班主任上課，寫出教案，使環(huán)境保護(hù)深入孩子們幼小的心靈，還祖國(guó)一片綠水青山。

溫宿縣第二小學(xué)

2017年12月20日

第三篇：幼兒園開展國(guó)學(xué)教育的重要性

（一）價(jià)值與責(zé)任

2005年9月29日,聯(lián)合國(guó)教科文組織第172屆執(zhí)行局會(huì)議做出決定,正式批準(zhǔn)設(shè)立國(guó)際“孔子教育獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)在全民教育領(lǐng)域取得突出成就的政府機(jī)構(gòu)、非政府組織和有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人,推進(jìn)孔子及中華民族教育思想走向世界,引導(dǎo)人類教育，并宣稱幾千年前中國(guó)孔子的一些教育思想和今天聯(lián)合國(guó)教科文組織的主張?bào)@人的一致。這表明：以孔子思想為代表的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育含有穿越時(shí)空，超越種族，超越狹隘意識(shí)形態(tài)的普世價(jià)值，有著不可替代的教育內(nèi)涵，表達(dá)了全人類對(duì)經(jīng)典教育最公允的肯定。在目前幼教界流行的教育課程中，恐怕還沒(méi)有任何一個(gè)教育家的思想得到如此的禮敬。《聯(lián)合國(guó)兒童宣言》中有句話：我們?nèi)祟惗紤?yīng)該把最優(yōu)秀的東西留給下一代。幼兒教育是基礎(chǔ)教育最重要的組成部分，會(huì)深刻地影響孩子的一生，是開展經(jīng)典教育的最佳時(shí)期，用適當(dāng)?shù)姆绞?，把人類公認(rèn)的最好的教育傳承給我們的下一代，是我們幼教工作者義不容辭的責(zé)任。

（二）潮流與呼喚

近年來(lái)，經(jīng)典教育作為時(shí)代主體文化的身姿隨處可見。2006年，中央電視臺(tái)不斷推出“孝行天下” “禮行天下”的公益宣傳片，在國(guó)慶黃金周的黃金時(shí)段禮請(qǐng)北京師范大學(xué)于丹教授講解《論語(yǔ)》，引發(fā)了國(guó)民對(duì)民族文化精髓認(rèn)識(shí)的回歸，讓孩子“作中國(guó)人，作現(xiàn)代中國(guó)人”，“國(guó)學(xué)教育要從娃娃抓起”，已成為社會(huì)大眾普遍的呼聲。

（三）實(shí)效與價(jià)值

1．幼兒的學(xué)習(xí)成果

在我們中華大地，經(jīng)典教育一直以來(lái)都是高效經(jīng)濟(jì)的教育方式，在全國(guó)各地，任何人都可以調(diào)查一下身邊現(xiàn)在80歲以上的老人家，那時(shí)，他們沒(méi)有條件讀多少書，但只要馬馬虎虎念二年或三年的私塾，讀一些經(jīng)典的傳統(tǒng)書籍，他們的語(yǔ)文水平，做人做事的道德水準(zhǔn)比我們今天大部分的大學(xué)生都要強(qiáng)，這是無(wú)可否認(rèn)的事實(shí)。而以當(dāng)今時(shí)代的科技與物質(zhì)水平，今天的經(jīng)典教育完全可以獲得更高的效能。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，任何一個(gè)追求教育真理的人士都應(yīng)該認(rèn)真考量一下真正的經(jīng)典教育，遠(yuǎn)離偏見與無(wú)知，這才是對(duì)事業(yè)人生負(fù)責(zé)任的正確態(tài)度。

在近年的實(shí)踐中，認(rèn)真開展經(jīng)典教育的幼兒園的小朋友，從小班到大班三年的時(shí)間里，可自然熏習(xí)識(shí)字2000左右，閱讀興趣濃厚，行為習(xí)慣高雅，知書達(dá)理……用這些幼兒園園長(zhǎng)的話說(shuō)：腹有詩(shī)書氣自華！孩子學(xué)其它學(xué)科給孩子帶來(lái)的變化和影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如國(guó)學(xué)帶來(lái)的效果。

2．教師素質(zhì)成長(zhǎng)

教學(xué)相長(zhǎng)。幼兒園老師在教學(xué)的過(guò)程中可以自然學(xué)習(xí)不少于10000字的國(guó)學(xué)經(jīng)典，這些高度的、向上的文化如種子般埋藏在他們內(nèi)心，隨著教學(xué)的深入，老師在教導(dǎo)孩子孝親尊師、誠(chéng)信明理時(shí)自然地會(huì)用這些經(jīng)典的內(nèi)容規(guī)正自己的行為，更加懂得言傳身教的重要性，工作積極性明顯提高。

很多地方教幼兒國(guó)學(xué)課的教師自身的成長(zhǎng)令人驚嘆，山東有個(gè)幼兒園，教國(guó)學(xué)的老師只有初中文憑，教國(guó)學(xué)一年后，更加敬業(yè)愛(ài)崗，各個(gè)方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)竟然超過(guò)大專畢業(yè)的同事，令園長(zhǎng)和當(dāng)?shù)亟涛I(lǐng)導(dǎo)既驚且喜！

3．家長(zhǎng)高度認(rèn)可

幼兒園階段是孩子性格和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)開展國(guó)學(xué)教育，可以系統(tǒng)全面地培養(yǎng)孩子很多的良好習(xí)慣，如孝親尊長(zhǎng)、友愛(ài)伙伴、懂事明理、愛(ài)惜糧食等等，家長(zhǎng)每天都可以感受到孩子的成長(zhǎng)和變化，對(duì)幼兒園充滿了感激。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)講座，普及家長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育理念，使家長(zhǎng)更理解幼兒園的工作，對(duì)幼兒園工作更加支持。

至德國(guó)學(xué)首創(chuàng)國(guó)學(xué)幼兒園8大體系+國(guó)學(xué)項(xiàng)目引進(jìn)10大關(guān)鍵點(diǎn)演

練+園所個(gè)案分析+5年國(guó)學(xué)幼兒園品牌發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)讓園長(zhǎng)真正“脫手式”管理

1.幼兒園自動(dòng)運(yùn)營(yíng)管理體系（園長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)智慧體系）

2.團(tuán)隊(duì)脫手管理打造系統(tǒng)（教師團(tuán)隊(duì)打造體系）3.家長(zhǎng)主動(dòng)轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)（家長(zhǎng)工作體系）4.多樣化國(guó)學(xué)課程系統(tǒng)（國(guó)學(xué)課程體系）5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)（招生環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)）6.輕松免備課教學(xué)教研系統(tǒng)（教學(xué)教研體系）7.大型活動(dòng)標(biāo)本策劃系統(tǒng)（品牌活動(dòng)策劃）

8.聯(lián)盟大家庭資源共享系統(tǒng)（全國(guó)聯(lián)盟平臺(tái)資源共享體系）

至德國(guó)學(xué)，中國(guó)首家幼兒園國(guó)學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)，歡迎有更多熱愛(ài)國(guó)學(xué)教育的朋友加入！

第四篇：加強(qiáng)青少年法制宣傳教育工作的重要性

加強(qiáng)青少年法制宣傳教育工作的重要性

[導(dǎo)讀] 加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育，是促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)合格人才的需要。張 軍（通化市二道江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 吉林 通化 134003）

【摘要】加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，是預(yù)防和減少違法犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要，是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的需要，是促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)合格人才的需要。

【關(guān)鍵詞】青少年；法制宣傳教育；

充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育工作的重要意義。法制宣傳教育是提高全民素質(zhì)，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出：“要加強(qiáng)法制宣傳教育，傳播法律知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)全社會(huì)的法律意識(shí)，形成法律面前人人平等、人人自覺(jué)守法用法的社會(huì)氛圍?！鼻安痪茫泄仓醒?、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了全國(guó)“五五”普法規(guī)劃，十屆全國(guó)人大常委會(huì)作出了關(guān)于加強(qiáng)法制宣傳教育的決議。在第六次全國(guó)法制宣傳教育工作會(huì)議上，中央政治局常委羅干同志作了重要講話，對(duì)法制宣傳教育工作提出了明確要求。隨后省、市也相繼召開了會(huì)議，對(duì)“五五”普法作出了統(tǒng)一部署。各街道、部門一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話精神，充分認(rèn)識(shí)開展“五五”普法的重要意義

當(dāng)前我國(guó)正在實(shí)施建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本方略，運(yùn)用法律手段管理各項(xiàng)社會(huì)事務(wù)，使全社會(huì)都樹立起法律至上的觀念，形成依法辦事的強(qiáng)烈社會(huì)氛圍。今天的青少

年學(xué)生就是明天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育，有利于他們?cè)鰪?qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，從而為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家合格人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育，是預(yù)防和減少違法犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要。近年來(lái)，受社會(huì)方方面面的影響，青少年治安案件頻繁發(fā)生，違法犯罪案件逐年增加，這不僅擾亂了社會(huì)秩序，更為嚴(yán)重的是給他們自身、他人及其家庭帶來(lái)了不幸和災(zāi)難，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)不可忽視的因素。加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育，有利于他們提高抵御違法犯罪的免疫力，遏制違法犯罪案件的發(fā)生，促進(jìn)社會(huì)秩序穩(wěn)定。

加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育，是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的需要。在當(dāng)今社會(huì)生活中，仍存在不少有害青少年健康成長(zhǎng)的因素，一些不健康書刊、非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚(yáng)色情、暴力、吸毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了極其不良的影響。同時(shí)由于家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會(huì)管理等方面也存在很多薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆、有機(jī)可乘。而青少年學(xué)生明辨是非的能力差，自控能力弱，容易誤入歧途。加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育，有利于他們?cè)鰪?qiáng)自我防范意識(shí)，學(xué)會(huì)排除社會(huì)不良因素的干擾，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育，是促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、培養(yǎng)合格人才的需要。目前，有些學(xué)校的日常管理還沒(méi)有真正走上規(guī)范化、法制化軌道。現(xiàn)階段的學(xué)校教育還是側(cè)重于應(yīng)試教育，法制宣傳教育仍停留在形式上，沒(méi)有真正納入學(xué)校教育主課內(nèi)容。加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育，有利于他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中自覺(jué)遵守法律和各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與學(xué)校的日常管理，促進(jìn)學(xué)校日常管理走上法治化道路，形成一套科學(xué)的教育管理體系，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的合格人才。

第五篇：傳統(tǒng)文化教育工作開展情況

傳統(tǒng)文化教育工作開展情況

一、制定工作方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、研究小組。

二、召開動(dòng)員會(huì)，對(duì)班主任教師進(jìn)行了反復(fù)培訓(xùn)，保證工作的實(shí)施。

三、創(chuàng)建環(huán)境。

1、班級(jí)有新八德教育黑板報(bào)，展示感恩詞和新八德教育內(nèi)容。

2、有手抄報(bào)，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育。

3、懸掛新八德行動(dòng)誓詞。

4、德育教育園地，展示學(xué)生作品。

5、在教學(xué)樓的中廳、走廊內(nèi)懸掛了國(guó)旗、黨旗、孔子像、傳統(tǒng)文化教育宣傳條幅和新八德圖板，對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示教育。

6、走廊內(nèi)辦起了傳統(tǒng)文化教育學(xué)生作品展，突出學(xué)生的踐行，開展“自省”教育。

四、教育活動(dòng)。

1、編寫了傳統(tǒng)文化教育校本教材《踐行新八德，做美德少年》和《弟子規(guī)易解》。

2、“晨讀精典，滋養(yǎng)心靈”誦讀活動(dòng)，每天早晨15分鐘，誦讀《弟子規(guī)》、《百孝篇》、《感恩詞》。

3、開展一系列的“自省”教育活動(dòng)。

（1）“功過(guò)格”。每天寫下自己的過(guò)失與取得的成績(jī)，并進(jìn)行反思。

（2）“自省”單。對(duì)有錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行“自省”教育，學(xué)生對(duì)照《弟子規(guī)》進(jìn)行自我反省。

（3）每周一個(gè)道德作業(yè)： ①踐行《弟子規(guī)》感悟；

②尊師踐行：教師節(jié)征文《老師，我想對(duì)您說(shuō)……》； ③《我的家訓(xùn)家規(guī)》征集活動(dòng)；

④觀看電教片，寫觀后感：《尋找最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮觀后感。

⑤學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷。