第一篇：馬小教育均衡自查報告

青川縣馬鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校

關(guān)于實施義務(wù)教育均衡發(fā)展的自 查 報 告

為了積極推動《義務(wù)教育法》實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，根據(jù)廣元市、青川縣教育督導(dǎo)評估相關(guān)要求，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、學(xué)校基本情況

馬鹿小學(xué)位于青川縣南端，背靠劍青路，面臨青竹江，服務(wù)半徑8公里，服務(wù)范圍為8村1社區(qū)，占地面積18000平方米，建筑面積8208平方米，現(xiàn)有在校學(xué)生620名17個教學(xué)班，教職工55名。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況

（一）教育經(jīng)費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務(wù)教育“兩免一補”、“貧困農(nóng)村地區(qū)營養(yǎng)改善計劃”政策全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、挪用、截留現(xiàn)象，無亂收費現(xiàn)象。教師工資按時、足額發(fā)放。

（二）學(xué)校辦學(xué)條件

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步改善，功能室設(shè)備齊全，校園綠化美化，教育教學(xué)環(huán)境逐步得到優(yōu)化。

（1）學(xué)校占地面積18000平米，生均290平米，建筑面積約8200平米，生均13.5平米，其中：教學(xué)樓4000平方米，宿舍樓3500平米，餐廳720平米，200米環(huán)形塑膠跑道到運動場5600平方米，生均9.2平米，綠化面積4800平米，生均7.8平米，學(xué)?？偼顿Y2700萬元。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流，教室全部實現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡(luò)，圖書室、閱覽室、微機室、科學(xué)實驗室、舞蹈室等功能用房齊全。生活設(shè)施先進，80間宿舍可容納640學(xué)生住宿，間間配有電風(fēng)扇、窗簾、洗澡有大功率的太陽能、空氣能浴室，餐廳可同時滿足700余名學(xué)生同時用餐，餐具全是不銹鋼，做到餐餐消毒，灶具用的是電氣化，沒有污染，沒 1

第二篇：馬小教育均衡自查報告

青川縣馬鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校 關(guān)于實施義務(wù)教育均衡發(fā)展的

自 查 報 告

為了積極推動《義務(wù)教育法》實施，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，根據(jù)廣元市、青川縣教育督導(dǎo)評估相關(guān)要求，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

馬鹿小學(xué)位于青川縣南端，背靠劍青路，面臨青竹江，服務(wù)半徑8公里，服務(wù)范圍為8村1社區(qū)，占地面積18000平方米，建筑面積8208平方米，現(xiàn)有在校學(xué)生620名17個教學(xué)班，教職工55名。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況

（一）教育經(jīng)費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務(wù)教育“兩免一補”、“貧困農(nóng)村地區(qū)營養(yǎng)改善計劃”政策全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、挪用、截留現(xiàn)象，無亂收費現(xiàn)象。教師工資按時、足額發(fā)放。

（二）學(xué)校辦學(xué)條件

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步改善，功能室設(shè)備齊全，校園綠化美化，教育教學(xué)環(huán)境逐步得到優(yōu)化。

（1）學(xué)校占地面積18000平米，生均290平米，建筑面積約8200平米，生均13.5平米，其中：教學(xué)樓4000平方米，宿舍樓3500平米，餐廳720平米，200米環(huán)形塑膠跑道到運動場5600平方米，生均9.2平米，綠化面積4800平米，生均7.8平米，學(xué)?？偼顿Y2700萬元。學(xué)校教學(xué)設(shè)施一流，教室全部實現(xiàn)了班班通網(wǎng)絡(luò)，圖書室、閱覽室、微機室、科學(xué)實驗室、舞蹈室等功能用房齊全。生活設(shè)施先進，80間宿舍可容納640學(xué)生住宿，間間配有電風(fēng)扇、窗簾、洗澡有大功率的太陽能、空氣能浴室，餐廳可同時滿足700余名學(xué)生同時用餐，餐具全是不銹鋼，做到餐餐消毒，灶具用的是電氣化，沒有污染，沒 有垃圾。

（2）學(xué)校圖書室臧書中共有21000余冊，生均33冊。（3）學(xué)校裝備多媒體教室、電子白板教室、計算機房各一間，機房配備教學(xué)電腦50臺，教師辦公用電腦22臺，全部計算機寬帶上網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)，整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用奠定了良好的基礎(chǔ)。

（4）學(xué)校裝備好音樂室、舞蹈室、美術(shù)室等功能用房。室內(nèi)音樂器材、美術(shù)器材、體育器材等設(shè)施齊備，完全能滿足教育教學(xué)需要。

（三）普及程度：

近三年來我校的適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均為100%，畢業(yè)生合格率為100%，輟學(xué)率0%。

（四）師資水平：

（1）學(xué)校設(shè)有校長1人，副校長2人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。

（2）學(xué)?，F(xiàn)有專任教師54名，大學(xué)本科學(xué)歷11人，大專學(xué)歷33人，教室學(xué)歷合格率達100%，其中，中教高級教師1名，中級職稱教師29名，全體教師具備相應(yīng)教師資格，專業(yè)結(jié)構(gòu)配臵合理。繼續(xù)教育參與率100%，我校是一支業(yè)務(wù)能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長贊譽。

三、主要措施和成績

（一）采取措施保障適齡兒童少年入學(xué)。1．堅持實施免試就近入學(xué)制度。

我校義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，按照就近、免試入學(xué)的原則，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監(jiān)督制度。通過各種形式向社會公布招生入學(xué)信息，通過多種途徑為家長、學(xué)生和社會提供咨詢指導(dǎo)和服務(wù)。

2．關(guān)注困難群體學(xué)生入學(xué)問題，認真做好“兩免一補”工作，關(guān)心留守兒童，健全困難學(xué)生資助體系，沒有學(xué)生因為家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。（1）兩免一補：國家對義務(wù)教育階段學(xué)生實行“兩免一補”制度，是堅持以人為本、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，對于加快教育事業(yè)發(fā)展，提高人力資源素質(zhì)，切實減輕農(nóng)民負擔(dān)發(fā)揮了重要作用，產(chǎn)生了良好的社會影響，取得了較好的社會效益。學(xué)校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的收費項目和標準，認真落實 “兩免一補”，義務(wù)教育經(jīng)費保障機制健全，始終堅持勤儉節(jié)約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務(wù)公開。不斷增強工作責(zé)任感和緊迫感。加大對貧困學(xué)生的資助力度，讓貧困學(xué)生“進得來、讀得起、留得住”，不讓任何一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

（2）認真落實貧困農(nóng)村地區(qū)營養(yǎng)改善計劃，自2012年3月起，我校義務(wù)教育學(xué)生全部享受免費營養(yǎng)餐。

（3）關(guān)注困難群體：建立教師“一幫一”機制。在學(xué)校之間開展手拉手結(jié)對，在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐,在學(xué)習(xí)上也以老師“一幫一”的形式幫助學(xué)困生,幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，為“留守孩子”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。加強與社區(qū)的聯(lián)系，通過專家講座、、家長會等形式，對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育。以班隊、少先隊活動為載體，加強道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。

（4）加大貧困救助力度，對符合青川縣“十大救助”條件的學(xué)生積極申報爭取救助資金，每年有30多名學(xué)生及學(xué)生家庭因病、因殘、因災(zāi)享受救助。

3．加強學(xué)生學(xué)籍的管理。

建立、健全學(xué)籍管理檔案。各種學(xué)籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。教務(wù)處有專人負責(zé)學(xué)籍管理工作，按要求建立和健全學(xué)生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學(xué)籍信息。嚴格執(zhí)行新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)、修業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生更改或重新制作學(xué)生檔案等材料。

4．實行“三包”“三查”：校長包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學(xué)率，期終查鞏固率，期末查合格率。學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。真正落實了校長“包入學(xué)，班主任包鞏固，教師包合格的責(zé)任制，三年來輟學(xué)率保持為0%。

5．學(xué)校認真做好《義務(wù)教育法》的宣傳，使學(xué)生家長清楚保證適齡兒童入學(xué)是家長的一項義務(wù)，同時也是學(xué)生的一項權(quán)利。從而使學(xué)生家長主動送子女入學(xué)。

（二）廣開渠道，改善辦學(xué)條件

為改善辦學(xué)條件，學(xué)校廣開渠道多方籌資，爭取上級教育行政主管部門和社會各界的大力支持。我校的儀器，體音美器材、電教設(shè)備等齊備。

（三）強化培訓(xùn)，提高師資水平

結(jié)合省、市、縣“名師工程”相關(guān)文件，詳細制訂我校教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃。我們在教學(xué)上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學(xué)中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓(xùn)及以新知識、新技術(shù)為重點的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極開展校本培訓(xùn)，切實早日為新上崗教師、骨干教師成為名師奠定基礎(chǔ)。

（四）加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學(xué)中，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，向課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。

1．健全各項管理制度，以制度規(guī)范教育教學(xué)。每年堅持召開一次“教代會”，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》、《績效工資發(fā)放制度》等，在制度執(zhí)行和操作上采取陽光作業(yè)，上至校長，下至教師在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的制度意圖。

2．規(guī)范管理，在管理過程中育人。堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學(xué)校管理趨于規(guī)范。堅持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹 教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，發(fā)揚“求實、嚴謹、進取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，使學(xué)校工作蓬勃發(fā)展。

3．全面實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國連勝規(guī)定開齊課程、開足課時，達到教學(xué)基本要求。

認真貫徹執(zhí)行各級教育行政主管部門文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，按照小學(xué)課程方案開齊課程門類，開足課時，不隨意增減課程和課時。按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見開設(shè)地方課程，課時有保證，列入學(xué)校課程表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，本著為學(xué)生、為家長、為教育、為自己負責(zé)的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案。

4．學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，積極打造以國學(xué)經(jīng)典、廉潔文化為主的校園文化特色，創(chuàng)建校園文化的濃厚氛圍。馬鹿小學(xué)文化建設(shè)特色鮮明，育人功能和諧統(tǒng)一。

（1）學(xué)校充分利用好校園廣播，發(fā)揮其宣傳作用。學(xué)校廣播室每天廣播時間30分鐘，欄目有今日好人好事、美文欣賞（學(xué)生自已寫的文章和摘抄的優(yōu)美文章）、校園動態(tài)（學(xué)習(xí)安排或通知之類）等，大大活躍了校園文化氛圍。

（2）為學(xué)生搭建個性發(fā)展平臺。扎實開展活動是馬鹿小學(xué)的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實際，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展特長的樂園。如“課外活動“、“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“好習(xí)慣成就好人生”、等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野。為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生的個性特長。（3）重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。進入校園，有創(chuàng)意的大型標語，激勵著師生拼搏進??；“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等標語給學(xué)生以無聲的教育?？梢哉f，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。5．學(xué)校辦學(xué)收費行為規(guī)范。（1）從嚴治校，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。義務(wù)教育階段不得舉辦或變相舉辦重點班、快慢班；沒有舉辦提高班、補習(xí)班、特長班、競賽班；沒有擅自在學(xué)校舉辦實驗班。

（2）依法堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近入學(xué)。學(xué)校沒有以任何理由拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童少年入學(xué)，沒有采取考試、考核、測試等形式選拔學(xué)生，沒有附加任何條件作為招生的依據(jù)，確保學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童按時入學(xué)、全部入學(xué)。（3）要嚴格執(zhí)行中小學(xué)課程方案，開足開齊課程。要按照課程標準組織教學(xué)，不擅自增加教學(xué)難度；不占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課；不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補習(xí)班和學(xué)科競賽。

（4）依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，強化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，教書育人。堅決制止教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法。

6．重視和強化安全工作

（1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的良好局面。學(xué)校成立了護校隊。

（2）層層落實安全責(zé)任。明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。班主任同學(xué)生、家長簽訂了《安全管理責(zé)任書》，學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

（3）強化安全教育。始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學(xué)校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。（4）堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生安全。

由于我校安全責(zé)任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。

四、存在的問題 1、50歲以上教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進一步提高

2、學(xué)校用電、用水量很大，水電費開支難以支撐。

在今后的工作中，我們將進一步搞好義務(wù)教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，提高質(zhì)量，辦出讓人民放心、家長滿意，學(xué)生成才的農(nóng)村名校，為我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的貢獻。

二0一三年六月二十二日

第三篇：教育均衡發(fā)展自查報告

教育均衡發(fā)展自查報告

學(xué)生有差異，教師有差別，學(xué)校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象?？s短差距，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強教師培訓(xùn)，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、控制辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源。

我?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生1083人。4、5、6年級班容量超過50人，1、2、3年級班容量都控制在45人以內(nèi)。按學(xué)校的建設(shè)標準，我校的發(fā)展應(yīng)控制在四軌，最多不超過24個教學(xué)班。

隨著政府對教育投入地增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展，老百姓口碑越來越好。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。而不是本施教區(qū)的孩子，紛紛要求到我校入學(xué)，面對這種情況我們按招生計劃，嚴禁擇校。一年級新生招生教育局為我們把關(guān)，教育科查房本和戶口本；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實確屬我學(xué)區(qū)后，經(jīng)局長簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。我們的班容量都控制在45人以內(nèi)。一年級每班學(xué)生不足40人，我們正在探索小班化教學(xué)模式。嚴禁擇校，讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二、深化教育改革，加強薄弱學(xué)科建設(shè)。

我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足三級課程，特別加強薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實施的薄弱課程是校本課程，因為沒有教材。難以推進的是綜合實踐活動課程，因為習(xí)慣了班級授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學(xué)生實踐。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。1．加強校本課程研究，形成學(xué)校特色。我校的校本課程有必修課和選修課。必修課單周是地域文化，雙周是國學(xué)。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主。國學(xué)是語文教師。選修課我們已經(jīng)下放到年級和班級，出現(xiàn)了班級特色課程。如：四年級二班的文學(xué)社，每月要出一期校報。三年級三班的籃球特色，一年級十一以后增加的游戲課程等。選修沒有到人人走班上課，是因為場地和師資所限。我們的原則是做就做好，不糊弄自己。所以，我們的校本課程成果顯著。我們學(xué)校聯(lián)合西港路合鄒呂莊小學(xué)開發(fā)的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會科學(xué)成果一等獎。我校被確定為河北省校本課程實驗校，區(qū)校本課程先進校，主抓這一課程的高靜主任在市、全區(qū)校本課程現(xiàn)場會上分別做經(jīng)驗介紹。高靜、李靜坤講的校本課分獲市級優(yōu)質(zhì)課和區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎。參加校本課程活動展演獲一等獎。高靜撰寫的《校本課程開發(fā)指南》獲區(qū)級一等獎。

2．推行綜合實踐活動課程，發(fā)展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課，因為沒有統(tǒng)一的教材，教師實施起來還是有一定的困難，由高主任何老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課，大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗。我校在區(qū)首屆綜合實踐學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動評比中獲一等獎。我們有一些典型案例不錯。如：“XX，我們都是東道主”，“大家給我過六一，我為長城頭一票”等活動多家報紙進行了報道。這學(xué)期我們?nèi)Ｍ屏艘粋€綜合實踐活動就是“我的校服我做主”這個活動時讓每一位教師參與其中，讓每一教師會上綜合實踐活動課。

3．增強輔助學(xué)科師資力量，實現(xiàn)每個學(xué)科都有帶頭人。我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生、微機每個學(xué)科都由專職教師任課，其中美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生等學(xué)科都有區(qū)級骨干教師。在教師配備上，考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對于這些學(xué)科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

三、加強校本研究，實現(xiàn)資源共享。

教師之間存在知識、能力、經(jīng)驗等多方面的差異，如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。（1）加強師德建設(shè)，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學(xué)教師之間知識、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風(fēng)楷模，使大家學(xué)有榜樣。

（2）開設(shè)校園中的“百家講壇”，提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)?！鞍偌抑v壇”的老師分三個層面：一是把本校老師請上講壇，我校開展的“好書共讀”、“說好普通話”、“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”、“班主任工作經(jīng)典案例”、“心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用”等活動中趙浴紅、田麗紅、道盛勤、梁紅梅、徐敏、李靜坤、李寧、陳靜、等老師紛紛走上講壇。二是把區(qū)內(nèi)的名師請上講壇，如進校的教研員和區(qū)里的師德報告團等。三是借助外地、本地培訓(xùn)機構(gòu)的平臺，免費請來全國特級教師。全國著名特級教師支玉恒、于永正、賈志敏、等教育界的前輩先后來學(xué)校講課，“李守森、董耀會、王文良等市內(nèi)文化的名人也來學(xué)校講學(xué)?！靶@中的百家講壇”為老師搭建了快速提升的平臺。（3）組內(nèi)教研，實現(xiàn)資源共享。我校每個教研組長都是學(xué)校的骨干教師，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強組內(nèi)教研?！笆痉墩n”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機會。在每一節(jié)課前，組長都要帶領(lǐng)大家一起備課，達成共識后，一起搜集資料、制作。有的組1人先講完課后，發(fā)現(xiàn)了一些問題，馬上進行研究，尋找新的方案，其他的老師在不斷完善的基礎(chǔ)上課越講越好。在家長開放日中，家長趕上什么課聽什么。結(jié)果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長迅速，所有的開放課都受到家長的贊譽。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任。

四、因材施教，讓每個學(xué)生體驗成功。

學(xué)生在受教育的過程中，受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補，也要讓每個孩子在不同方面體驗到成功。

首先，教師尊重學(xué)生的人格，一視同仁地對待每個學(xué)生。備課充分考慮學(xué)生差異，分層教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容有一定的梯度。其次，逐步開設(shè)選修課程，開發(fā)學(xué)生潛能。讓每一個孩子體驗成功。

我校以教育均衡發(fā)展為契機，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊伍和諧發(fā)展，學(xué)生得到差異化發(fā)展，努力辦出人民滿意教育。

第四篇：教育均衡發(fā)展自查報告

××小學(xué)辦學(xué)條件自查報告

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，根據(jù)《河南省義務(wù)教育辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估方案（試行）》（教督導(dǎo)[2013]231號）和××區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展××區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估的通知》（上政督[2013]4號）文件精神及我校制定的督導(dǎo)評估工作方案，我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施?，F(xiàn)就我校自查情況匯報如下：

一、基本情況

××小學(xué)始建于2005年6月，2006年9月投入使用，是××區(qū)委、區(qū)政府為解決南部山區(qū)孩子上學(xué)難問題而建成的一所全日制低齡寄宿小學(xué)。是××區(qū)2006年為民辦的十件實事之一，同時也是××區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的重點工程。學(xué)校整合了原上街南部山區(qū)18個行政村（其中有十個村屬革命老區(qū)）的4個中心小學(xué)和7個教學(xué)點。學(xué)校的建成，整合了××區(qū)農(nóng)村教育資源，對減輕農(nóng)民負擔(dān)、提高農(nóng)民收入起到了較大的推動作用。

學(xué)校占地面積56610平方米，建筑面積25884平方米，學(xué)校總投資2300余萬元,學(xué)?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，在校學(xué)生1190人,教職工102人。近年來，我校認真貫徹落實《義務(wù)

教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、自查情況

自四月份以來，我校加大了工作力度，把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作確定為全校的大事之一。依據(jù)上級相關(guān)的會議及文件精神，我校成立了相應(yīng)的自查領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長: ×××(校長)副組長: ×××(書記)成員: ××××××××××××××

學(xué)校于4月15日召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議，細化各項指標,明確分工,責(zé)任到人。并于2013年4月15日到4月30日依據(jù)相關(guān)標準，深入展開摸底自查，及時了解存在的問題。安排部署各項評估工作任務(wù)，穩(wěn)步推進了全校教育辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估工作的開展。自查中，我校依據(jù)相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊糾正學(xué)校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。

（一）學(xué)校設(shè)置與班額

作為××區(qū)唯一一所農(nóng)村寄宿制小學(xué),學(xué)校位于××鎮(zhèn)柏廟村，招生范圍涉及周圍××鎮(zhèn)十八個行政村和××社區(qū)。服務(wù)半徑約為四公里。全校六個年級，共25個班級，一至五年級每級四個班,六年級五個班，其中45人以下的有

4個班，46-50人的有16個班，51-55人的有5個班，無超大班現(xiàn)象。

學(xué)校于2006年建成，由規(guī)劃部門統(tǒng)一設(shè)計，布局非常合理，學(xué)校各項功能區(qū)域分明，分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)幾個大的區(qū)域。學(xué)校綠化率接近100%，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校本著以貫徹寄宿式學(xué)校的管理思想為中心，著重生活管理，學(xué)校已初步體現(xiàn)“行為自動，生活自理，學(xué)習(xí)自主”的校園文化氛圍，“傳承紅色基因”主題教育開辟了德育教育的新形式，已被載入河南省“未成年人思想道德建設(shè)”創(chuàng)新案例，正在引起社會的廣泛關(guān)注。

學(xué)校占地面積56610平方米，規(guī)劃合理，區(qū)域分明，在校生1190人，生均47.6平方米。學(xué)校圍墻除西邊因操場施工看臺未完工之外，其它圍墻堅固、完整。

（二）校舍建設(shè)

學(xué)校建筑面積25884平方米，有四棟教學(xué)樓、一棟辦公樓、一棟綜合樓，一棟餐廳，兩棟學(xué)生宿舍樓，一棟教師宿舍樓等，設(shè)計布局合理。我校為全寄宿制管理，生均21.8平方米，符合國家人均面積要求。

在用普通教室25間，每間63平方米，生均1.32平方米。每間玻璃面積17.7平方米，玻地比高于1：4。教室照明采用40W熒光燈9支，另黑板處40W熒光燈2支，配有燈罩。教室地面均已硬化防滑。

學(xué)校配備教輔用房有多功能教室、計算機教室、科學(xué)教室（實驗室）、音樂教室、美術(shù)教室、遠程教育播放室、圖書室、體育器材室等。

學(xué)校設(shè)有教學(xué)辦公室4個，教務(wù)辦公室1個，行政辦公室1個、衛(wèi)生保健室1個、財務(wù)室、總務(wù)處等。辦公用房配套齊全，設(shè)施基本到位。

教學(xué)樓及辦公樓每層都有男女廁所，師生分開。教學(xué)樓每個廁所有5個蹲位，共有男女坑位各75個，男生636人，高于1：9，女生554人，高于1：8。寢室有男女坑位各50個，男生高于1：13，女生高于1：11。學(xué)校廁所平時有專人負責(zé)打掃衛(wèi)生，干凈整潔，地面硬化防滑，有防雨設(shè)施。

學(xué)校有男女宿舍各一棟，總面積7996平方米，生均6.72平方米。一人一床，每一層都有生活老師專門負責(zé)管理，宿舍內(nèi)整潔有序。

學(xué)生食堂由專人負責(zé)日常管理，設(shè)施符合衛(wèi)生標準。距污染源25米以上，建筑面積3256平方米，生均2.7平方米。“三”證齊全。

（三）設(shè)備設(shè)施和場地

現(xiàn)有圖書32225冊，生均27.1冊，每年都有一定的新書入冊，復(fù)本率一般不超過20冊。

數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器達到《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準（試行）》第二種配備方案，有詳細的儀器登記目錄以及日常借閱登記記錄。

學(xué)校有專門的計算機教室兩個，共有計算機110臺，且計算機教室設(shè)施齊全，能夠按質(zhì)按量完成信息技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)。全校25個班級都已于2010年實現(xiàn)班班通，極大地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，開辟了新的教學(xué)模式。農(nóng)村學(xué)校遠程教育工程設(shè)備正常使用。

音美器材達到教育部教體藝?2002?11號文件規(guī)定的二類標準，有詳細的儀器登記目錄以及日常借閱登記記錄。

體育器材達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》規(guī)定的農(nóng)村13個以上班級標準。

學(xué)校2012年新建有國家標準的環(huán)形400米運動場，鋪設(shè)塑膠，有標準六道的100米直道。有四個標準的籃球場地。

（四）教師和經(jīng)費

學(xué)?，F(xiàn)有教師102人，全部在編，其中專任教師83人，語文和數(shù)學(xué)教師各25名，英語教師9名，體育、音樂、美術(shù)教師各4名，科學(xué)、思品、藝術(shù)、信息、勞動技術(shù)及其它各2名。教師全部具有達標學(xué)歷，其中高學(xué)歷教師98人，占總?cè)藬?shù)的96%。校長柴有成具有本科學(xué)歷，有校長培訓(xùn)合格證。2010年以來，學(xué)校共補充新教師9人，兩人為?？茖W(xué)歷，7人為本科學(xué)歷。

教師工資按時并按標準足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費按時足額到位，2012年生均500元；公用經(jīng)費使用嚴格按財政局要求，支出合理，不挪作他用。

（五）、質(zhì)量與管理

學(xué)校嚴格按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，堅持辦學(xué)方向，加強教育教學(xué)管理，保證學(xué)生的睡眠時間為10個小時，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)合理。我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

各年級學(xué)生成績及格率達到國家要求,畢業(yè)生全科合格率達到規(guī)定標準。五年鞏固率100%，年輟學(xué)率為0，學(xué)生體質(zhì)健康及格率達到99.5%。2006年建校來無重大安全事故發(fā)生。

（六）學(xué)校特色

1、“傳承紅色基因”教育。我們學(xué)校地處革命老區(qū)，我們有必要讓孩子們繼承和發(fā)揚革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，把紅色基因世代相傳。為此，把“傳承紅色基因”主題教育作為學(xué)生德育教育新途徑，通過“唱紅歌、讀紅書、走紅路”等有效的活動，讓孩子們了解革命老區(qū)的光榮歷史，體驗中國革命的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)和互幫互助的團隊精神。號召少先隊員繼承革命先輩的光榮傳

統(tǒng)，樹立遠大理想，時刻準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻一切力量。

2、“行為自動、生活自理、課堂自主”管理。行為自動主要表現(xiàn)在養(yǎng)成教育上，教育他們平時就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，生活自理主要體現(xiàn)寄宿制學(xué)生的良好生活習(xí)慣上，會穿衣、疊被……自己學(xué)會照顧自己。課堂自主是新課程理念下重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、還學(xué)生于自主的一種教學(xué)模式，對教師的教學(xué)過程、教學(xué)效果、學(xué)生的幸福程度等提出了更新、更高的要求，在帶給教師嚴峻的挑戰(zhàn)的同時，也給我們提供了不可多得的提升動力和發(fā)展機遇。自主課堂教學(xué)效果的評價研究成果必定會對我校構(gòu)建全新的道德課堂提供幫助，必定提升我校教師對自主課堂教學(xué)模式的進一步理解。

三、存在問題

經(jīng)過學(xué)校辦學(xué)條件評估自查小組的認真摸底對照，查出的校內(nèi)主要問題和薄弱環(huán)節(jié)如下：

1、由于師資力量不限，造成部分班級班額超過45人，但都在55人以下。

2、學(xué)校西邊操場看臺尚未完工，西邊圍墻缺失，現(xiàn)用臨時鐵絲網(wǎng)圍墻，北邊圍墻較低，造成了一定的安全隱患。

3、體音美器材不夠完整，有一定的缺失。

4、我校為農(nóng)村低齡寄宿制小學(xué)，孩子年齡小，一周生活全在學(xué)校，增加了學(xué)校教師的工作量，早出晚歸，但較其

他學(xué)校在并不能收入上充分體現(xiàn)出來老師的工作量，老師的工作熱情不高。增加了學(xué)校的經(jīng)費投入，一年下來水電費就占到學(xué)校經(jīng)費的近五分之二，影響了學(xué)校的正常發(fā)展。也分散了學(xué)校的教學(xué)管理精力，造成了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升困難。

5、圖書冊數(shù)雖達到規(guī)定標準，但是質(zhì)量不高。

四、整改措施

1、強化教學(xué)管理，特別是對后進生的管理，學(xué)校每次對教學(xué)質(zhì)量的測評都十分重視對后進生的觀測，雖班額較大，但保證學(xué)生的均衡發(fā)展。

2、積極與上級部門聯(lián)系，督促操場看臺的早日施工，并對學(xué)校北部圍墻加高處理，盡快消除安全隱患。

3、對于排查出的儀器缺失情況登記造冊，上報教體局，學(xué)校能夠投入經(jīng)費自行解決的，力爭早日進行補充完善，達到國家規(guī)定的標準。

4、學(xué)校深入研究，制定合理的教師分工體系，在保證開足國家規(guī)定的課程外，盡量減輕教師的工作負擔(dān)，另外與上級進行溝通，加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師的生活補助，逐步提高廣大教師的工作熱情，轉(zhuǎn)變學(xué)校工作重點，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。加大學(xué)校的節(jié)水節(jié)電力度，對學(xué)校的公用經(jīng)費支出進行科學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，合理支出，將主要資金用于學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展。

5、上報上級相關(guān)部門，爭取新購一批圖書。拓寬渠道，發(fā)掘潛力，號召師生捐助一部分圖書。以替代質(zhì)量不達標的圖書，提高圖書質(zhì)量。

我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，不斷規(guī)范辦學(xué)行為保證各項工作落到實處，確保上級義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。

聯(lián)系人: ×××

聯(lián)系電話: ×××××××× 聯(lián)系郵箱: ××××××××××

2013

××××小學(xué) 年4月27日

第五篇：2013年均衡教育自查報告 - 副本

丁莊小學(xué)教育均衡發(fā)展工作自查報告

為了鞏固提高教育成果，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,進而實現(xiàn)“雙高普九”是“十一五”規(guī)劃提出的教育改革與發(fā)展的重要目標。近年來，我校借優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育之東風(fēng)，積極改善自身辦學(xué)條件，認真落實黨和國家的教育惠民政策，各個方面得以逐步提高與推進。但由于我校教育基礎(chǔ)薄弱，與城區(qū)及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)起步較早的學(xué)校辦學(xué)水平還存在很大差距。為切實落實尉氏縣義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案，根據(jù)中心校要求，對照我校實際，鞏固成績、查找不足，具體如下：

基本校情：我校坐落在邢莊鄉(xiāng)政府西兩公里處，北丁莊村南端。是邢莊鄉(xiāng)中心小學(xué)，現(xiàn)有九個教學(xué)班（含一個學(xué)前班），學(xué)生379人，教職工16人，其本科學(xué)歷3人，專科學(xué)歷11人，中師、中專學(xué)歷2人，具有中級職稱15人，初級職稱1人，專任教師合格率100%，高學(xué)歷比率87.5%。校園總面積8338平方米，運動區(qū)與教學(xué)區(qū)南北分開，硬化面積4483平方米，綠化面積2180平方。現(xiàn)擁有校舍44間，建筑面積1200平方米，標準化操場一個。

對照省廳、省政府教育督導(dǎo)團印發(fā)的文件（即豫教督導(dǎo)199號文）精神及推進素質(zhì)教育評估細則，我校義務(wù)教育辦學(xué)標準初步評估得分為84分（換算后）。其中“學(xué)校設(shè)置與班額”、“ 教師與經(jīng)費”、“ 質(zhì)量與管理”均按滿分計算，但“校舍建設(shè)”和“設(shè)備設(shè)施與場地”兩項無法得滿分，特別是“校舍建設(shè)”一項，建筑面積嚴重不足，現(xiàn)有建筑面積即便按1200平方計算，生均僅3.17平方，遠低于生均建筑面積5.2平方的要求；輔助用房專用教室皆因房源緊張、場地太小無法達標，并且缺少專用音樂教室；行政辦公用房更是無從談起；僅此三小項便失分11，加之食堂、宿舍的6分按百分制算做5

分，此一大項失分12。其余“教育信息化設(shè)施”一項丟2分，缺音樂器材劃掉2分?？偣瞾G掉16分。

標準化建設(shè)投入：校園綠化、操場建設(shè)、校園文化、功能室建設(shè)等已基本完成，共投入資金114976元。暑假項目也已部分實施，其中墻裙粉刷、校園罩白由于去年暑假剛剛整過，加之學(xué)校資金壓力較大，經(jīng)學(xué)校研究暫時不做。門窗油漆和地面整修已經(jīng)部分做完，校園大門等八月中旬天氣稍涼再弄。

現(xiàn)實,學(xué)校在挖掘自身潛力，提高辦學(xué)水平與質(zhì)量，按照國家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，完善師生評價制度，規(guī)范辦學(xué)行為，促進教育公平的同時。懇請上級主管部門盡速批建一座兩層八個教室的教學(xué)樓，建筑面積在800平方以上為宜，屆時不但生均建筑面積可以達到

5.28平方而基本符合要求,而且各項功能室建設(shè)亦可按標準進行，行政辦公用房也可投入運行，特別是一些老舊危房即可讓師生盡量遠離，避免安全事故的發(fā)生。加之音樂器材的很快配備，計分總數(shù)完全可以在95分以上。這樣不但可以順利迎檢，更重要的是師生辦公條件將大大改善，為學(xué)校教育教學(xué)工作的進一步開展提供充要條件。

丁莊小學(xué)

2013年8月1日