第一篇：分析幼兒園安全工作管理

分析幼兒園安全工作管理

一、幼兒園安全工作管理取決于制度建立健全

圍繞安全工作目標(biāo)，幼兒園應(yīng)相繼制定一些《安全措施》、《教師安全工作職責(zé)》、《保育員安全工作職責(zé)》、《晨、午、晚檢制度》、《交接班制度》、《幼兒接送制度》及《幼兒安全教育》等安全管理制度鏈，并在落實(shí)各項(xiàng)制度的過程中，不斷完善和充實(shí)，量化標(biāo)準(zhǔn)使其更加科學(xué)合理，具有操作性。一九九七年出臺(tái)了“安全工作達(dá)標(biāo)細(xì)則”在全園開展了班級(jí)“百日安全競(jìng)賽”活動(dòng)，其內(nèi)容貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，使幼兒園的安全工作管理形成了一個(gè)制度環(huán)。

二、幼兒園安全工作管理，取決于園領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

“幼兒園里無小事”是園領(lǐng)導(dǎo)掛在嘴邊的一句話，只要和孩子有聯(lián)系的事情，關(guān)系到幼兒生活活動(dòng)安全的事，園領(lǐng)導(dǎo)均十分重視，除制定了相應(yīng)的各項(xiàng)安全方面的規(guī)章制度外，在管理上狠抓制度的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)教職工的職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)的強(qiáng)化，使各項(xiàng)規(guī)章制度真正轉(zhuǎn)化為教職工在工作中的自覺行為，從而保證了安全工作管理真正落到了實(shí)處。先后在幼兒園中開展了八屆“百日安全競(jìng)賽”活動(dòng)，強(qiáng)化了對(duì)管理工作的力度，降低或杜絕了安全事故的發(fā)生。

同時(shí)在每屆“百日安全競(jìng)賽”活動(dòng)結(jié)束后都進(jìn)行總結(jié)表彰，經(jīng)驗(yàn)交流。總結(jié)出了《十要十不要》等安全工作的管理經(jīng)驗(yàn)，并在全園推廣。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制對(duì)班級(jí)安全工作做的好、抓得細(xì)的班級(jí)實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)出現(xiàn)意外事故的班級(jí)實(shí)行一票否決。幼兒園加強(qiáng)了監(jiān)督檢查機(jī)制，成立了安全工作檢查小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自下班級(jí)檢查安全工作，出現(xiàn)問題現(xiàn)場(chǎng)辦公、現(xiàn)場(chǎng)解決，杜絕了事故隱患。

三、幼兒園安全工作管理取決于保教人員的責(zé)任心

縱觀諸多幼兒園安全事故的發(fā)生，最主要的原因是保教人員責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏必要的安全意識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)保護(hù)幼兒安全重要性，認(rèn)識(shí)不足，常存有僥幸心理，不能預(yù)見幼兒行為的危險(xiǎn)性，為此，我園定為周二上午為安全學(xué)習(xí)日，由分管園長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的保教人員、醫(yī)務(wù)人員、消防專職人員輪流授課，學(xué)習(xí)幼兒各系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)及常見病的預(yù)防、消毒及消防知識(shí)，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)等。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，采取了一系列實(shí)地操作，如高熱驚厥、鼻出血、骨折、燙傷的急救，消防器材的使用，疏散幼兒等模擬演習(xí)，使教職工從理論實(shí)踐上掌握了基本知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)一些大、中型玩具、電器等一些不安全因素進(jìn)行了分片劃分責(zé)任到班級(jí)，保證了幼兒活動(dòng)場(chǎng)地的安全，使意外傷害降低到最低限度。嚴(yán)格執(zhí)行《晨、午、晚檢制度》、《交接班制度》杜絕幼兒將危險(xiǎn)品帶入幼兒園，對(duì)幼兒的健康狀況做好晨檢記錄，對(duì)持黃、紅牌幼兒記錄詳細(xì)，并做好交接，對(duì)服藥幼兒保教人員要做好二查四對(duì)一注意(服藥前、后查，以姓名、藥名、劑量、用法，注意用藥后反應(yīng))工作，并親自看到幼兒將藥服下，做到萬無一失。俗話說病從口入，對(duì)幼兒伙食工作的要求更加嚴(yán)格，炊事人員，定期查體，嚴(yán)格執(zhí)行采購驗(yàn)收制度，把好三關(guān)(采購關(guān)、驗(yàn)收操作關(guān)、幼兒入口關(guān))，并加強(qiáng)了炊具、幼兒餐具的消毒，生熟分開，多年來未出現(xiàn)食物中毒事故。安全工作的宣傳擴(kuò)大到家庭，通過家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)授課，傳授幼兒安全知識(shí)，家園配合做到防患于未然。

幼兒園的安全工作，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)所有幼兒家長(zhǎng)的心，也是決定幼兒

園的前途命運(yùn)的大事。新聞媒體接二連三的幼兒園事故報(bào)道，例例觸目驚心，給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘，加強(qiáng)了管理力度，把安全工作放在幼兒園工作的重中之重。珍愛生命，善待生活，好好珍惜每一天是我們每個(gè)人的愿望。

文章原創(chuàng)于：.cn

第二篇：幼兒園安全管理案例及分析

幼兒園安全管理案例及分析

對(duì)幼兒園來說，安全可謂是重中之重，一所幼兒園如果沒有安全性，不注重安全管理，有哪個(gè)家長(zhǎng)敢把孩子交給我們呢？因此，安全管理對(duì)一所幼兒園至關(guān)重要，但不管哪所幼兒園都會(huì)存在一些這樣或那樣的安全隱患繼續(xù)改善，在我們園就發(fā)生過以下這種安全案例。

一天，大班的何老師和張老師管中餐，老師讓小朋友吃完飯，休息一會(huì)兒然后上床睡覺?？吹叫∨笥讯忌洗菜潞?，張老師說臨時(shí)有事線出去一下，交代何老師看著。何老師也答應(yīng)了，過了10分鐘左右，何老師看小朋友都睡得差不多了，就到廚房去洗水果吃，一個(gè)蘋果還沒吃完，就聽到哭鬧聲，趕緊跑回去看一下，原來小朋友是家睡覺，看沒有老師在，就起來在那邊玩鬧，其中一個(gè)小朋友從上床滾了下來，碰到頭部了。有點(diǎn)腫，何老師趕緊給他擦了跌傷藥。放學(xué)時(shí)也沒有跟家長(zhǎng)說明情況，回家后，該幼兒一會(huì)頭暈，一會(huì)兒嘔吐，家長(zhǎng)問明原因，馬上找幼兒園要求上醫(yī)院檢查。結(jié)果，經(jīng)醫(yī)生檢查是輕微腦震蕩，家長(zhǎng)就向幼兒園提出住院觀察的要求。

原因：首先是教師太過沒有責(zé)任心，不該玩忽職守。其次，在上海發(fā)生后，教師對(duì)幼兒的處理太隨便，缺乏保健知識(shí)。第三，幼兒園的制度沒有很好的執(zhí)行。分析：事情在哪所幼兒園都有可能發(fā)生，作為教師應(yīng)該要具備處理這種事情的能力。午睡時(shí)，不可能每個(gè)幼兒都睡得著。有的只是閉上眼睛在聽老師在干什么，一有一棟很高，就會(huì)無比興奮，終于可以玩了。所以，在幼兒午睡時(shí)，作為管理午睡的老師都不可以掉以輕心，最少也要留一個(gè)老師在看看。

在意外發(fā)生后，教師對(duì)幼兒摔傷頭部這件事不夠重視，沒有及時(shí)到醫(yī)院檢查，放學(xué)時(shí)也沒跟家長(zhǎng)溝通，這種種由于教師的玩忽職守導(dǎo)致幼兒受傷又沒及時(shí)檢查治療，家長(zhǎng)是不會(huì)放過幼兒園及老師的。嚴(yán)重的還會(huì)追究法律責(zé)任。所以，像這一類的安全事件應(yīng)引起老師的重視，杜絕類似的事情再發(fā)生！

因此，樹立良好的規(guī)章制度尤其重要，安全第一。我覺得，首先教師引吭高歌要提高責(zé)任心。其次，幼兒園的制度要嚴(yán)格執(zhí)行。第三，幼兒園應(yīng)對(duì)教師的師德及處理應(yīng)急事故的能力再進(jìn)一步的培訓(xùn)。

第三篇：幼兒園安全工作管理內(nèi)容

幼兒園安全工作管理內(nèi)容

幼兒園的安全工作，特別是幼兒的安全是至關(guān)重要的，幼兒年齡小缺少安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，缺乏獨(dú)立行為能力，然而又好奇、好動(dòng)、好探索。在活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)事物不能作出正確判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險(xiǎn)時(shí)不會(huì)保護(hù)自己。幼兒園作為集體保育和教育機(jī)構(gòu)要對(duì)全體幼兒的安全負(fù)責(zé)，幼兒園的安全工作，是保證幼兒生命安全的重要措施。

幼兒園安全工作是一項(xiàng)涉及全園各個(gè)部門的工作，如：門衛(wèi)，場(chǎng)地設(shè)備安全，活動(dòng)安全等，在管理上高度重視，要教育全園教職工認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作，同時(shí)加強(qiáng)有關(guān)制度的建立和措施的落實(shí)，使園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開展均能以孩子為中心，注意各種活動(dòng)的安全保護(hù)問題。

一、安全工作管理要求

1、強(qiáng)化全園教職工的安全意識(shí)。

幼兒園安全工作涉及全園各個(gè)部門。因此，要提高全園教職工的安全意識(shí)，形成全園重視安全工作的局面，園領(lǐng)導(dǎo)及個(gè)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)注意隨時(shí)督促，提醒教職工要做到人到心到，不擅離崗位，對(duì)孩子做到放手不放眼，放眼不放心，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。

2、清除環(huán)境中的不安全因素，加強(qiáng)預(yù)見性。

幼兒園的設(shè)施、設(shè)備的不安全因素，是造成幼兒意外傷害的原因之一，要注意設(shè)施、設(shè)備的經(jīng)常性維修，定期檢查，控制環(huán)境中的不安因素，將園內(nèi)不安全因素降至零，事先預(yù)料可能發(fā)生的危險(xiǎn)，加強(qiáng)防范，保證幼兒安全。

3、注重培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)，掌握安全常規(guī)和重視組織幼兒活動(dòng)中的不安全問題。

好奇、好動(dòng)、好探索是幼兒的天性，不能因重視幼兒的安全而限制禁止幼兒的活動(dòng)，應(yīng)該在重視環(huán)境和組織工作安全個(gè)前提下，注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)和安全意識(shí)，加強(qiáng)幼兒安全常規(guī)教育，從根本上做好幼兒園的安全工作。教育孩子在游戲中不能擁擠，避免碰撞。

4、安全制度的建立和措施的完善。

根據(jù)我園的實(shí)際情況，建立健全各項(xiàng)安全制度，并堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行，要明確規(guī)定各個(gè)崗位安全工作的內(nèi)容，及各環(huán)節(jié)要注意的問題，要注意對(duì)幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育和宣傳，使安全制度廣而周知。還應(yīng)對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查和經(jīng)常性督促指導(dǎo)，發(fā)生事故要及時(shí)上報(bào)，并認(rèn)真分析找原因。

二、安全管理與教育：

（一）、維護(hù)幼兒安全的原則：

1、防患于未然，加強(qiáng)預(yù)見性。事先預(yù)料可能發(fā)生的危險(xiǎn)，如：對(duì)戶外活動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)施能意識(shí)并發(fā)現(xiàn)是否存在不安全隱患，并采取必要的防范措施，防患于未然，這是維護(hù)幼兒安全的首要原則。

2、組織有序、穩(wěn)定幼兒情緒。幼兒情緒浮躁，往往是因?yàn)榻M織不力，秩序混亂，這也是一種不安全因素，應(yīng)注意符合幼兒身心特點(diǎn)的生活制度與常規(guī)的建立，組織活動(dòng)要有條理、有節(jié)奏。形成和諧有序的環(huán)境氛圍。

3、提供充分與足夠的活動(dòng)時(shí)間與空間，應(yīng)注意為幼兒提供充分的活動(dòng)時(shí)間和足夠的活動(dòng)空間，避免幼兒由于過于擁擠而發(fā)生危險(xiǎn)，造成意外傷害。

4、教育與信任并重，處理好“管”與“放”的關(guān)系，教師應(yīng)注意使幼兒了解行為規(guī)范，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，于此同時(shí)又不過分限制幼兒身心發(fā)展的需求，要以活動(dòng)促發(fā)展，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)行為能力的提高，在此過程中使幼兒

掌握安全常規(guī)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力和安全意識(shí)，而不能硬性限制，單純禁止幼兒的自由活動(dòng)。因殪廢食是安全之大忌，教師要避免焦慮心態(tài)，這不僅于事無補(bǔ)，反而會(huì)影響幼兒情緒。要注意在各項(xiàng)具體的活動(dòng)中給予積極引導(dǎo)。班級(jí)教育管理上應(yīng)從消極防范轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極促進(jìn)。

（二）、安全管理與教育的內(nèi)容和方法

在班級(jí)保教管理中，應(yīng)注意結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1、玩具的安全：

玩具是幼兒每天都要使用的，應(yīng)該避免玩具給兒童帶來的傷害，從玩具的購置、使用到保管上都應(yīng)首先從保證幼兒安全考慮。

（1）避免購置危害幼兒安全的玩具，如：邊緣鋒利的玩具、容易破損或斷裂的玩具，用有毒的材料或涂料制成的玩具等。

（2）幼兒玩玩具的方法，尤其是戶外大型玩具，應(yīng)讓幼兒掌握游戲常規(guī)。對(duì)于需成人指導(dǎo)才能玩的玩具，一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，如：一些需插電的電動(dòng)玩具。

（3）玩具的維修和保管，如：要定期給玩具消毒，對(duì)殘舊玩具要及時(shí)修理或丟棄。對(duì)大型戶外玩具要經(jīng)常檢查、清潔、沙池要清理，避免某些尖銳物體刺傷幼兒的手指。

2、活動(dòng)安全：

在使用剪刀等危險(xiǎn)性工具時(shí)，要注意教幼兒掌握操作技能、要領(lǐng)。如：將剪刀交給別人時(shí)，要把剪刀的尖端握在手掌心，將剪刀柄遞出去，以防刺傷別人，剪刀用完后要合好，放歸原處。不能拿著剪刀亂跑。

除特殊情況規(guī)定，不準(zhǔn)幼兒玩弄電源插座、插頭、電線不能玩火柴、打火機(jī)等。不能隨便吞吃非食物的東西，不把錢幣、玻璃球等小東西含在嘴里，放在鼻子里。

使用戶外活動(dòng)器械要遵循正確的運(yùn)動(dòng)技能和方法，遵守活動(dòng)規(guī)則，不得做任何危險(xiǎn)的動(dòng)作，如：爬、攀登時(shí)抓緊護(hù)欄，不相互推拉，走路奔跑時(shí)要注意四周、不猛跑、猛停，要會(huì)躲閃，防止與同伴碰撞，上下樓梯靠右邊走，不能與同伴相互推拉、擠，不到陽臺(tái)、窗臺(tái)、雙層小床等高處玩耍，不玩帶刺或有尖角的物品，不把這些東西帶在身邊，戶外游戲時(shí)，不遠(yuǎn)離集體，不到水池、游泳池附近玩耍，外出活動(dòng)要整理好衣著，提好褲子，系好衣扣，不得拖拉著鞋，鞋帶要系好，以免活動(dòng)時(shí)絆倒發(fā)生危險(xiǎn)。

3、交通安全：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不在街上亂跑，橫穿馬路不慌張，注意看清左右有無車輛，才可以過馬路。

乘車時(shí)，不可將頭、手伸出車外，在車上不得大聲喧嘩，不在車上玩耍和跑動(dòng)，要扶好車把，以免發(fā)生危險(xiǎn)，不玩弄車門和車窗，順序上下車，不可相互擁擠。

教師要加強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除危險(xiǎn)隱患。教師要隨時(shí)關(guān)注幼兒的情況，幼兒園要把好門衛(wèi)關(guān)，入園、離園時(shí)要有接送卡，沒走的幼兒要有值班教師守侯，不得讓幼兒?jiǎn)为?dú)離園，不能讓陌生人接走孩子。幼兒園的安全工作，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，一定要把安全工作置于首要位置。實(shí)踐證明，積極有效的管理是確保幼兒安全，防止意外事故的最重要的因素。

4、著裝安全：

（1）幼兒著裝要舒適、安全，避免穿太長(zhǎng)的裙子、太長(zhǎng)的衣服，以免影響幼兒活動(dòng)，一旦絆倒就會(huì)發(fā)生意外。

（2）教師不能穿太短、太窄、太長(zhǎng)的裙子，以及太高的高跟鞋，以免當(dāng)幼兒發(fā)生意外時(shí)，影響教師及時(shí)反應(yīng)成功動(dòng)作。

5、防火安全：

（1）、幼兒園按消防部門要求配備足夠的消防設(shè)施，有足夠的走火通道。

（2）、每個(gè)班貼出依仗走火通道示意圖，并組織教職工熟悉通道及消防知識(shí)和緊急事故電話。

（3）、幼兒園應(yīng)預(yù)先擬訂緊急狀況疏散計(jì)劃，并讓幼兒實(shí)際演習(xí)，以應(yīng)付失火、地震等緊急狀況?？赏ㄟ^比賽等方式進(jìn)行，教師聽見緊急訊號(hào)后迅速帶幼兒離開課室集中到室外空地（操場(chǎng)等）這種練習(xí)可每學(xué)期舉行一次。

xxxx幼兒園

二零一x年x月x日

第四篇：淺談?dòng)變簣@安全工作管理

金太陽幼兒園管理?xiàng)l例實(shí)施方案

渴求幼兒健康、期望幼兒平安是全社會(huì)、家庭、幼兒園的共同愿望?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇纱丝梢娪變旱陌踩徒】凳顷P(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展，是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)，更是關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定大局。家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，幼兒園即擔(dān)負(fù)著完成教育好幼兒，又要服務(wù)好家長(zhǎng)的雙重任務(wù)。其中保證幼兒的安全是前提，幼兒園要對(duì)幼兒的安全負(fù)起完全責(zé)任，這是毋庸置疑的。

我園是一所社區(qū)管理的民辦幼兒園，周邊環(huán)境嘈雜，人員配備不齊；資金相對(duì)不足；門衛(wèi)老齡化。年輕教師較多、安全意識(shí)薄弱、經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏；并且在園幼兒人數(shù)多、來源雜、家長(zhǎng)素質(zhì)對(duì)教育對(duì)安全意識(shí)的重視程度普遍都不高等等。因此作為社區(qū)幼兒園的管理者，安全工作的責(zé)任更重、壓力更大。而幼兒園的安全工作主要是靠全體員工的共同努力，靠先進(jìn)的科學(xué)管理。只有從我做起、從小做起、從細(xì)節(jié)做起，強(qiáng)化安全意識(shí)，才能防患于未然，真正杜絕安全事故的發(fā)生。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)層安全責(zé)任意識(shí)，保證安全工作的有效力度

1．強(qiáng)化幼兒園管理者是安全事故第一責(zé)任人的意識(shí)。

萬事從園長(zhǎng)做起——園長(zhǎng)必須熟悉各個(gè)重要部門的事故搶救報(bào)警電話號(hào)碼，做到能隨時(shí)隨地脫口而出，園長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的各種不安全事故，隨時(shí)進(jìn)行借鑒、總結(jié)教訓(xùn)、分析事故原因，引起全園教職員工的重視，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。例如：通過2009年的“7·23”天天幼兒園的小孩死亡事件、9月6日寧波西郊幼兒園三歲孩子走失事件、12月8日湖南一所學(xué)校踩踏事件等，都是敲響安全警鐘的重錘，是幼兒園園內(nèi)學(xué)習(xí)分析反思、獲取經(jīng)驗(yàn)的反面教材。園長(zhǎng)有較強(qiáng)的安全防范意識(shí)才會(huì)帶動(dòng)每一個(gè)員工的安全防范意識(shí)，有意識(shí)才會(huì)有安全的保障。作為安全管理者和監(jiān)督者，要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全管理水平，只有自身的素質(zhì)提高了，才有資格、有能力，去管理、去監(jiān)督廣大職工。

2.強(qiáng)化幼兒園內(nèi)崗位的安全管理責(zé)任意識(shí)。

園內(nèi)組建了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并每年一次簽訂幼兒園安全責(zé)任狀，明確各自分工職責(zé)。進(jìn)一步完善了幼兒園的各項(xiàng)安全管理制度：保證安全防范知識(shí)學(xué)習(xí)、安全分析、會(huì)議制度化，做到有學(xué)習(xí)、有宣傳、有考試、有演練、有促進(jìn)；建立自我檢查、自我整改、自我管理機(jī)制，對(duì)安全、治安情況有排查、有研究、有分析、有記錄、有改進(jìn)；不斷修訂幼兒園的各類應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)年開展兩次不同內(nèi)容的預(yù)案的演練，做到有方案、有過程、有反思、有總結(jié)；結(jié)合我園安全工作實(shí)際，通過開展各類教育宣傳活動(dòng)和專項(xiàng)檢查整治，消除事故隱患，創(chuàng)設(shè)“關(guān)愛生命、安全第一”的氛圍；建立崗位績(jī)效評(píng)估考核，把安全工作納入每個(gè)教職工的月份目標(biāo)考核，健全了幼兒園安全文明責(zé)任追究制，對(duì)造成重大事故者在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職上實(shí)行一票否決。

二、加強(qiáng)班級(jí)安全管理和幼兒安全教育，實(shí)施安全工作的重要陣地

1．提高保教人員的工作責(zé)任心，防患于未然。

幼兒園里無小事，一些再普通不過的小物品，假如教師的責(zé)任心不夠，到了幼兒手里也許會(huì)成為一起意外事故的導(dǎo)火索。我們幼教工作者一定要從細(xì)微處入手，以高度的警惕感和責(zé)任心不斷去發(fā)現(xiàn)、清除可能發(fā)生事故的各種隱患，是防止意外事故發(fā)生的重要前提。幼兒園要求教師懂得《幼兒園應(yīng)該注意的幾種安全事故》、《幼兒園出現(xiàn)的安全事故記錄表》，開展富有特色的游戲、訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)，如利用幼兒園宣傳櫥窗，布置圖文并茂、不同專題的安全教育宣傳?？?；沿著教學(xué)樓梯墻面布置幼兒能看懂的安全教育壁畫；老師跟小朋友一起編交通安全兒歌，全園幼兒都學(xué)會(huì)并熟記；開展學(xué)做小交警等的游戲活動(dòng)，通過扮演交警、行人、駕駛員的角色，熟悉常見的交通規(guī)則并遵守；每學(xué)期都組織全園進(jìn)行防火災(zāi)、防地震等不同內(nèi)容的安全演練；經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)的安全標(biāo)志和安全知識(shí)教育，從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)，養(yǎng)成守紀(jì)律、守規(guī)則的良好習(xí)慣。這樣的安全教育體現(xiàn)了從認(rèn)知到行為、從外部到內(nèi)化、從感性到理性的一個(gè)過程。組織活動(dòng)有序，盡量多想到幼兒的秩序、情緒等不安全因素，讓教師學(xué)會(huì)時(shí)刻用眼神關(guān)注每一位幼兒，避免幼兒由于擁擠而發(fā)生的危險(xiǎn)，造成意外傷害。

2．安全教育內(nèi)容貼近生活，形式豐富多樣，寓教于樂。

每學(xué)期開展安全教育周活動(dòng)，根據(jù)不同年齡段幼兒的特征有層次地開展消防安全、交通安全、居家安全、保護(hù)自我等的系列主題教育；安全周活動(dòng)前后有實(shí)施方案與活動(dòng)小結(jié)，學(xué)期結(jié)束每個(gè)老師撰寫安全教育經(jīng)驗(yàn)與反思。教職工有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自我保護(hù)和防范能力，學(xué)會(huì)從各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)小的方面發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，確保幼兒在園安全健康快樂的成長(zhǎng)。

3．創(chuàng)設(shè)無安全隱患的班級(jí)環(huán)境，避免意外傷害的發(fā)生。

每班教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)首先先考慮到安全，例：開門輕輕、走路慢慢、喝水不推又不擠；門把手裝在幼兒碰不到的地方；在廁所也是張貼小心地滑、排排隊(duì)等宣傳句及安全畫畫。事故常常是環(huán)境中的不安全因素造成的，為此，、開水控制在低溫、電源插座貼上安全標(biāo)志、防止地滑的地毯；在活動(dòng)室外墻布置安全標(biāo)志。根據(jù)幼兒思維具體形象的特點(diǎn)，把規(guī)則繪制成一幅幅生動(dòng)有趣、色彩鮮艷的標(biāo)記圖，以經(jīng)常提示幼兒。在幼兒園內(nèi)不適合幼兒活動(dòng)的地方都掛警示牌；有尖角的物體桌角、玩具柜角，包上有襯墊的軟包；自然角盡量不養(yǎng)殖有刺、有尖銳的植物如仙人掌等。為了孩子，每一個(gè)角落和用具都要注意使用的安全。

4．家園配合整合優(yōu)勢(shì)，提高幼兒園安全工作的質(zhì)量。

通過短信平臺(tái)或告家長(zhǎng)書、溫馨提示、家長(zhǎng)會(huì)等形式，定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生安全知識(shí)，特別是對(duì)新入園的孩子家長(zhǎng)首先進(jìn)行安全方面的宣傳并發(fā)放安全知識(shí)資料，提出在家庭中的安全教育要求。在班級(jí)家園窗開設(shè)專題或?qū)?，全面介紹安全教育工作相關(guān)內(nèi)容，并用案例形式予以解釋，讓家長(zhǎng)更全面了解幼兒園的安全教育，配合幼兒園安全教育工作。利用家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，定期請(qǐng)有豐富專業(yè)知識(shí)的消防隊(duì)、交警、醫(yī)務(wù)人員的家長(zhǎng)來園指導(dǎo)，給幼兒介紹安全常識(shí)。指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子記住常用的電話號(hào)碼，如父母電話、呼救電話、火警119、緊急救護(hù)120、警匪電話110，幫助孩子在緊急情況下不驚慌失措、從容應(yīng)對(duì)的自救自護(hù)能力。必要時(shí)與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議。

三、細(xì)化保健與食堂管理，構(gòu)筑安全工作的有利防線

1．扎實(shí)做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，保護(hù)幼兒的生命與健康。

幼兒園加強(qiáng)一日兩檢工作，認(rèn)真做好一摸、二問、三檢查，做好幼兒的缺課登記和病兒的追蹤觀察，幼兒園加強(qiáng)教師值周工作，園領(lǐng)導(dǎo)每天早早到園，全面瀏覽、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設(shè)施等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)作出妥善處理。平時(shí)注

意一日三巡視：巡視晨間活動(dòng)、幼兒用餐、午睡、教育活動(dòng)組織情況等方面，并及時(shí)向教師反饋情況，指出存在問題，逐步提高教師在一日活動(dòng)組織中的安全防范意識(shí)。保健工作從園長(zhǎng)做起，特別是傳染病高發(fā)期，園長(zhǎng)帶頭站門衛(wèi)，仔細(xì)觀察并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。因?yàn)槿珗@實(shí)施保育和教育必須注重衛(wèi)生保健工作，采取必要的保健安全措施，使集體生活的兒童減少感染疾病的機(jī)會(huì)。幼兒園經(jīng)常性開展一些有關(guān)衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好各類物品的消毒工作，做好日常的抽查、考核、記錄。各班幼兒的出勤率與教師的考核、獎(jiǎng)金掛鉤，提高了工作的透明度，增強(qiáng)了衛(wèi)生保健工作意識(shí)，從而使我園的衛(wèi)生保健及消毒的管理工作走上了規(guī)范化、制度化的軌道。

2．嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，確保食堂的安全“入口”工作。

每天早上園長(zhǎng)親自督促食堂的購菜情況，要求食堂人員按食品采購制度向供貨方索要三證，并做好食品的驗(yàn)收、進(jìn)出庫記錄，杜絕一切不安全因素。嚴(yán)格按“五常法”進(jìn)行管理，通過“五常法”的實(shí)施，食堂的管理受到衛(wèi)生監(jiān)督所的好評(píng)。每月對(duì)食堂工作人員進(jìn)行考核打分，內(nèi)容包括：衛(wèi)生意識(shí)、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等。并與考核成績(jī)與獎(jiǎng)金掛鉤，使他們樹立心中有孩子的工作熱情，確保幼兒的膳食質(zhì)量和安全。

四、落實(shí)設(shè)施設(shè)備與后勤管理，提供安全工作的有力保障

1．保證幼兒園安全基礎(chǔ)建設(shè)是頭等重大的事項(xiàng)。

每年積極向社區(qū)爭(zhēng)取一定經(jīng)費(fèi)投入安全設(shè)施的基礎(chǔ)建設(shè)。如幼兒安全智能接送系統(tǒng)，接送時(shí)通過刷卡確認(rèn)接送人的資料及接送時(shí)間，以防冒領(lǐng)；消防樓梯的擴(kuò)建；修建教學(xué)樓，護(hù)欄加高、樓梯加寬、沒有棱角；申請(qǐng)投入資金建紅外線監(jiān)控系統(tǒng)等。

2．特別注重于幼兒園設(shè)施設(shè)備的檢查維修。

消防設(shè)施精益求精，樓上樓下都有消防逃生圖和消防通道示意圖；滅火器每月檢查，是否過期；每學(xué)期進(jìn)行一次消防講座和逃生演習(xí)；每學(xué)期邀請(qǐng)消防大隊(duì)來我園進(jìn)行消防設(shè)施的指導(dǎo)。每周進(jìn)行各類物品特別是水、電、房屋、大型玩具的檢查維修，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系人修理，不符合使用要求的設(shè)備設(shè)施堅(jiān)決撤換，努力提高人防、技防、物防水平，確保了幼兒園各類物品的使用安全。

3．努力做好幼兒園周邊的治安工作。

幼兒園園長(zhǎng)定期或不定期的與招寶山派出所民警保持聯(lián)系，隨時(shí)注意周邊的治安新動(dòng)向，一有發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒園不利的安全因素進(jìn)行研究和對(duì)策，避免擴(kuò)散、蔓延與再發(fā)生。

4．切實(shí)把好入園離園關(guān)。

教師實(shí)行早晚值班制，入園、離園有記錄。保證教師在幼兒在、幼兒走教師走。門衛(wèi)嚴(yán)格把好接送家長(zhǎng)監(jiān)督關(guān)，中途有家長(zhǎng)或不認(rèn)識(shí)的人來接孩子，必須有接送卡和老師的便條，再與家長(zhǎng)聯(lián)系方可接；不讓陌生人進(jìn)入幼兒園，來訪需登記并經(jīng)得園長(zhǎng)同意才可進(jìn)園。

5．努力營(yíng)造和諧舒心的校園。

認(rèn)真開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，對(duì)排查出來的矛盾糾紛解決在內(nèi)部和萌芽狀態(tài)，沒有發(fā)生一例越級(jí)或集體上訪。

通過全園上下的不斷努力，2009順利通過了鎮(zhèn)海區(qū)《平安校園》的考核，在安全工作方面得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的贊賞，并有好多姐妹園也來我園參觀安全方面的執(zhí)行情況。

安全工作是長(zhǎng)久的重要事情，警鐘必須長(zhǎng)鳴。作為幼兒園的管理者，必須時(shí)時(shí)拉緊“安全第一，預(yù)防為主”的弦，“想在前，防范在前”為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、平安、和諧、豐富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是頭等重要的工作。我們將以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，克服不足，求真務(wù)實(shí)，力戒形式主義，實(shí)現(xiàn)員工“要我安全”向“我要安全”、“我能安全”的轉(zhuǎn)變。通過科學(xué)的、有效的安全教育工作與管理，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，確保一方平安”的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

金太陽幼兒園 2015年11月

第五篇：幼兒園安全工作管理實(shí)施方案

***幼兒園安全工作管理實(shí)施方案

為全面落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》有效地防止各類事故的發(fā)生。我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校和師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全，保障幼兒身心健康發(fā)展。特制訂本方案：

一、工作目標(biāo)

保障師生人身安全，杜絕校園發(fā)生安全事故，徹底消除校園里的一切安全隱患，為幼兒健康成長(zhǎng)的教育實(shí)施者營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

組員：

2、事故應(yīng)急隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：

安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作管理督查、事故處理工作。事故應(yīng)急救護(hù)工作做到任何時(shí)候、任何地方發(fā)生事故，都在最短時(shí)間以最快速度進(jìn)行救護(hù)，不得以任何理由延誤救護(hù)時(shí)間。

3、學(xué)校成立以值周領(lǐng)導(dǎo)，值日教師的巡查機(jī)構(gòu)對(duì)校園出現(xiàn)的安全事件進(jìn)行處理，做到有事早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處置，杜絕安全事故的發(fā)生。

4、建立幼兒接送制度，各班教師填寫家園聯(lián)系表，按接送方式分類（送幼兒過馬路、委托跟伴由家長(zhǎng)接送等）防止幼兒走失。

三、室外玩具樓層、圍墻的安全管理責(zé)任落實(shí)到人，防止幼兒在玩具下發(fā)生事故，嚴(yán)禁幼兒帶易爆易燃的危險(xiǎn)品到校，責(zé)任人要時(shí)常檢查，做到杜絕一切安全隱患，具體分工如下：

1、玩具分工

新大型組合式玩具：

小溜溜板：

蕩椅：

2、樓層分工：一樓，二樓，3、圍墻負(fù)責(zé)：

4、門衛(wèi)負(fù)責(zé)：章祥茲（上午7∶30—11∶40）

（下午2∶00—5∶00）