第一篇：小四班第一學期班級計劃[大全]

小四班第一學期班級計劃

一、班級情況分析：

本學期我班共有26名幼兒，男孩14名，女孩12名，其中8名外地來滬子女。大部分的孩子都沒有上過托班，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。經(jīng)過開學前兩周的觀察，我發(fā)現(xiàn)，班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異；大多數(shù)的幼兒依賴型強，非常嬌氣，不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙，自理能力較差；自己穿脫衣服無法獨立完成；獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師幫忙；理解能力差，學習能力弱，對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂。

二、指導思想：

為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。

三、總目標：

1、進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，以德育工作為重點，逐步促進幼兒的交往能力。

2、結(jié)合園務計劃，重視幼兒主題活動的開展，發(fā)展幼兒的獨立性、自主性和創(chuàng)新精神。

3、重視游戲的教育作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會性及提高語言交往能力。

四、分目標：

（一）學習：

目標：

1、學用普通話說出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

2、樂于參加集體活動，遵守簡單的集體規(guī)則。

3、了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。

4、喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。

5、愛聽童話故事，喜歡觀察（照顧）小動物，并有興趣參加表演活動。

6、體會每個動物都有各自的本領，有興趣地學做各種模仿動作。

7、區(qū)分常見水果的特征，感知它們明顯的差別。

8、了解常見車輛的不同外形和功用，體驗車輛給我們帶來方便。

9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動。

10、以各種方式參加節(jié)日活動，體會節(jié)日的歡樂。

措施：

1、以普通話與幼兒游戲，交談，樹立良好的榜樣作用。并創(chuàng)設多種情景，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。

2、結(jié)合音樂欣賞活動等，使幼兒喜歡音樂活動。

3、通過錄音，講解，情景表演，生動形象地講述故事，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。

4、運用多種美工材料及技能，開展形式多樣的活動，讓幼兒愉快地運用簡單技巧，并通過相互欣賞活動，引起幼兒對創(chuàng)作、表現(xiàn)的興趣。

5、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，提供幼兒所喜愛的道具，頭飾等，為幼兒表現(xiàn)自我創(chuàng)設條件。

6、通過故事，情景表演等多種形式，使幼兒了解五官的知識，并形成初步的常規(guī)。

7、通過自然角，飼養(yǎng)角活動的開展，使幼兒對動植物有觀察的興趣。

8、通過形式多樣的主題活動，區(qū)角活動，讓幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

（二）生活：

目標：

1、喜歡上幼兒園，體驗與老師，同伴共處的歡樂。

2、學習洗手，洗臉的正確方法，學會獨立入廁。

3、能愉快地進餐，并學會使用調(diào)羹，能獨立進餐，不用成人喂。

4、會自己飲水，能按標記取放茶杯。

5、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生親切感，愿意回答成人的問話。

6、在成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的幫助。

7、學習收拾玩具，不亂扔玩具。

措施：

1、通過示范，游戲，表演等形式，并結(jié)合家長工作，培養(yǎng)增強幼兒的自理能力，改善陋習。

2、以表揚，榜樣為手段，初步提高幼兒的進餐習慣。

3、結(jié)合游戲等形式，讓幼兒熟悉對標記圖的使用。讓幼兒學會取放茶杯自己飲水、主動飲水等。

4、以游戲為紐帶，聯(lián)絡師生間的情感，使幼兒愿意與成人、同伴交流。

5、關(guān)心，鼓勵每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴。

6、通過唱歌，木偶表演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學會整理玩具、懂得愛護玩具。

7、引導幼兒掌握簡單的禮貌用語。“早，再見，謝謝”，并能主動向老師問好。

（三）運動

目標：

1、在老師的鼓勵下，積極參加各類活動。

2、嘗試玩各種運動材料和器械，積累器械活動的經(jīng)驗。

3、喜歡模仿他人的運動方式和動作。

4、學習聽辨各種運動信號。

5、對新奇的活動內(nèi)容和方式感興趣。

6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化。

7、動作自然、較協(xié)調(diào)。

8、注意安全，不做危險的身體動作。

措施：

1、經(jīng)常帶幼兒進行戶外活動，讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。（走，跑等）

2、保證每天2小時的戶外活動，活動形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當調(diào)整活動時間。

3、適當增加體育運動器具。

4、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。

5、編排生動、活潑、富有韻律的模仿操、律動。

6、通過生動有趣的故事，配合榜樣作用，以此來加強幼兒的安全意識。

（四）游戲

目標：

1、愿意參加游戲，初步對游戲有興趣及愿望。

2、愿意學習并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的動作，并產(chǎn)生簡單的角色語言與行為。

3、喜歡玩玩具，會擺弄與角色有關(guān)的玩具。

4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。

5、在老師的幫助下，學習整理玩具。

措施：

1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲材料，便于幼兒操作，使幼兒對游戲有興趣。

2、在游戲，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗，為角色游戲做準備，有模仿成人的興趣。

3、教師參與游戲，并適時地以角色的身份進行指導。

4、鼓勵幼兒收集游戲材料，知道玩具大家一起玩。運用故事表演等形式教育幼兒有謙讓的意識。

5、熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設條件。運用“玩具找家”等游戲幫助幼兒掌握玩具整理的基本方法。

五、個別幼兒工作：

目標：

1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應班級生活。

2、關(guān)心照顧體弱和超重及肥胖兒童，使他們健康成長。

3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

4、幫助個別幼兒形成良好的行為習慣。

5、教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。

措施：

1、建立個案跟蹤記錄，了解幼兒活動狀態(tài)，并針對情況及時教育。

2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。

3、與家長多交流，反饋幼兒在園情況，了解幼兒在家情況。家園同步進行教育。

六、安全教育工作：

1、提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。

2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品，寫的大小是否合適。

4、午睡值班工作中，隨時巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

5、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。

6、來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

7、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

七、家長工作：

目標：

1、加強交流，增進老師與家長之間的聯(lián)系。

2、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。

3、加強對體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長。

措施：

1、熱情做好來園和離園工作，及時向家長反饋幼兒在園情況。

2、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級工作。

3、完善家訪制度，對不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄。

4、提醒家長多留意教室門口的“親子橋”，了解幼兒園的教育教學安排。提供給家長多渠道的聯(lián)系方式，電話，手機，E-mail等。

八、主題活動安排：

1、小寶寶上幼兒園

2、我會做游戲

3、動物本領大

4、蘋果和橘子

5、好聽的聲音

6、過年啦

2011-9-5

第二篇：2011—2012第一學期小四班總結(jié)

蘇州新區(qū)實驗幼兒園2011～2012學年第一學期

小四班班務總結(jié)

時間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家??”快樂的是：孩子們從不愿意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學著穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手??在這其中包含了我小四班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。

我們班共有29名幼兒，其中男孩子16名，女孩子13名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，運動能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

經(jīng)過一學期的努力，班上每個孩子都有進步！下面對本學期工作進行一個全面的總結(jié)：

一、五大領域目標完成情況

（一）健康

我班的孩子活潑、好動，他們特別喜歡體育運動。針對這一特點，我們在兼顧全面發(fā)展的過程中尤其注重培養(yǎng)孩子們的運動技能。本學期他們的進步較為顯著。例如：每天我們都堅持帶孩子到戶外鍛煉，還把一些游戲活動都放在戶外進行。在戶外讓孩子們進行自己喜愛的活動，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。他們的運動能力伴隨著游戲水平的提高而提高。

在進行戶外活動時，我們注意對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力。如：教會幼兒在摔倒時學會雙手撐地；在追逐游戲中培養(yǎng)躲閃的能力；在平衡游戲時學會用兩臂調(diào)節(jié)身體的平衡性。發(fā)展幼兒在游戲活動中的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護能。

（二）語言

通過一學期的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學說普通

話，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與到游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富和優(yōu)美；早期閱讀、聽說游戲等等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。

（三）藝術(shù)

幼兒能用自然的聲音、一句一句地唱歌，能初步理解歌曲的內(nèi)容。學會了幾

種打擊樂器的簡單方法，能跟著老師一起伴隨歌曲或樂曲進行簡單節(jié)奏的表演。幼兒樂于參加美術(shù)繪畫和手工活動，體驗活動的樂趣，對美術(shù)活動也有了一定的興趣；養(yǎng)成了正確的繪畫姿勢，認識了多種繪畫材料和多種顏色。在手工活動中，幼兒初步掌握了撕紙和粘貼簡單材料的方法。并認識了泥工活動的材料和運用方法。

（四）社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了

孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、區(qū)角游戲等，進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

（五）科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望，激發(fā)他們的好

奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。對一些偶

發(fā)事件，如：散步時的影子游戲及脫衣服時候的靜電現(xiàn)象等，注意抓住教育時機，生成適合的教學活動，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知和學習對應、分類、匹配游戲，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。

另外，親子教育也是我班工作的一大特色。

本學期我們開展了“親子感恩故事征集”“感恩節(jié)親子活動”等一系列的活

動。這學期是孩子們?nèi)雸@的第一學期，初離開爸爸媽媽，孩子們對家庭成員的依賴還是很強的，有了爸爸媽媽、爺爺奶奶經(jīng)常來幼兒園陪孩子做游戲，與我們開展教學互動，孩子的游戲、生活和學習都取得了令人滿意的效果。家長對我們的教學方式和理念也多了一些了解，在培養(yǎng)孩子的過程中方法、形式豐富了，與學校教育形成了合力，更好的促進了孩子們的發(fā)展。

二、班級環(huán)境的創(chuàng)設

1.角色游戲的環(huán)境創(chuàng)設

我們根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，游戲進展逐步設立了娃娃家、理發(fā)店、超市、菜

場等區(qū)域。鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在材料的投放上，我們根據(jù)每個幼兒的發(fā)展狀況，根據(jù)教育目標為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料，讓幼兒在與材料的“互動”中積累各種經(jīng)驗。引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發(fā)展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求

和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。

2.主題環(huán)境的創(chuàng)設

本學期我班進行的主題活動主要有《幼兒園真好》《甜甜蜜蜜》《我和我家》、《快樂六個寶》《秋天多么美》《雪花飄飄新年到》等。環(huán)境創(chuàng)設的過程中，我們堅持以幼兒為本，讓幼兒參與設計和布置為主。把孩子的作品和創(chuàng)意張貼到墻上、窗戶上、櫥柜上以及天花板上，充分發(fā)揮環(huán)境與學習的交互作用。

3.日常生活中的環(huán)境教育

以“兒童是個探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來。” 為原則，我們從日常的生活環(huán)境做起，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)范的日常生活習慣，培養(yǎng)好的秩序感，使每個幼兒順利地度過了入園不適應期，解決好幼兒入園焦慮現(xiàn)象。經(jīng)過五個多月的集體生活，孩子們都有了不同的提高。在工作中，孩子們的專注、秩序、協(xié)調(diào)、獨立都在自己原有的水平上有所提高。我們老師也始終堅持讓孩子做自己的主人。站在一個環(huán)境的維護者、教學的觀察者、示范者、及孩子的支持者和引導者的角度上去啟發(fā)孩子。

4.重大節(jié)日環(huán)境的創(chuàng)設

本學期我們度過了幾個重大的節(jié)日，分別有：教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。在節(jié)日來臨之際，教師和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境。尤其是感恩節(jié)，孩子們請來了家里的長輩在幼兒園一起慶祝感恩節(jié)，我們大家一起動手裝扮班級環(huán)境，孩子們準備節(jié)目表演給長輩看，還精心準備了好吃的水果送給爺爺奶奶、爸爸媽媽，在這個過程當中，親子之間的互動也多了，培養(yǎng)了幼兒的感恩情。

三、家園共育，形成教育合力

成人對孩子的要求一定要一致，形成共識，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣，喜好興趣；通過家長會、家長園地，我們向家長宣傳我們設計課程的意圖，安排各種活動的目的。

本學期我們還充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，向家長及時發(fā)送幼兒園的各類活動計劃安排，以及孩子在園活動的照片，幼兒在園的情況反饋給家長，給老師與家長、家長與家長交流的一個很好平臺。

一個學期結(jié)束了，孩子們的點滴進步讓我們感到欣慰和快樂。回顧這一學期的工作，肯定存在許多不足之處，在以后的工作中我們會繼續(xù)努力，努力把今后的班級工作做得更好。

第三篇：2018學年第一學期小四班安全教育計劃

2018學年第一學期小四班安全教育計劃

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位。幼兒園小班安全計劃的落實是幫助幼兒對簡單的安全知識加深，結(jié)合幼兒園的工作實際，我們制定了本班安全計劃，針對幼兒的年齡特點，我們通過各種形式對幼兒進行了安全教育，以下是我班制訂本學期小班安全計劃：

一、早上來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，檢查小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

二、帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

三、戶外活動時：要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。

1.幼兒排隊，訓練孩子學會一個跟著一個走。

2.滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來時擠在一起壓成一堆。

3.規(guī)則游戲時，場地規(guī)劃要大，以免幼兒相互擁擠。

四、離園時：

1.在幼兒接送時，兩位老師都必須在場，一個老師組織幼兒放學，一個老師注意觀察周圍情況，以防發(fā)生意外。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

2.離園接送時，一定要把孩子親手交給家長，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

五、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

六、教育幼兒不去食堂，不帶火柴、打火機來校。

七、下班后，教師鎖好門窗，拔掉電源插頭。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，另外，做好家長的安全工作。在家園聯(lián)系欄向家長宣傳安全教育知識，讓家長積極配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識、學一些兒歌以及一些防范措施。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”以上是我們班的計劃，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。

第四篇：大班第一學期班班級計劃

備注：學期教學計劃每學期結(jié)束時由班長組織班級教師討論并確定交教學園長。

第五篇：大二班第一學期班級計劃范文

濟南機車車輛廠幼兒園

2017-2018學年第一學期（大二）班班級工作計劃

本學期將有24位孩子與我們共同步入大班下學期的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析

幼兒方面：本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展，結(jié)合大班將要畢業(yè)，加入幼小銜接的課程，更好的為幼兒進入小學打好基礎。

教師方面：班主任教師——楊立鵬，畢業(yè)于濟南幼兒師范學校，從事幼兒教育五年，喜歡幼兒熱愛幼兒教師事業(yè)，“以幫助幼兒走好人之初第一步”為目標，做好各項幼兒園工作。教師——鐘夢婷，畢業(yè)于濟南師范，有較豐富的教學經(jīng)驗，工作責任心強、很有耐心。保育員——張紅利，有很豐富的保育經(jīng)驗，在本園工作也已經(jīng)多年，是一個工作認真負責的老師，對待幼兒也很有耐心，班級衛(wèi)生工作做得非常好。

家長方面：適應了幼兒園生活，家長更多關(guān)注的將會是幼兒的行為習慣、課堂秩序，我們會通過座談、家長會等形式同家長了解幼兒的家中表現(xiàn)，及時反映孩子在園的情況。是孩子們?nèi)姘l(fā)展。存在問題：

二、班級管理工作 幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）主動排隊，有秩序的進行集體活動

（2）學會正確的洗手、漱口方法。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，不挑食不浪費、文明進餐。

（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。

2、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。

（5）將玩具歸類收好。

3、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。

日常工作管理：三月份的工作重點是穩(wěn)定幼兒假期回來的情緒，對各項常規(guī)進行籠統(tǒng)的重溫復習。四月月份到七月份的重點就是對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，在完成教學目標的前提下著重培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。（班內(nèi)每月活動、教育活動制定）

班級活動管理

（1）開展幼兒感興趣的主題活動，全面發(fā)展幼兒。

（2）著重培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

（3）認真完成教學計劃內(nèi)容。

4、環(huán)境創(chuàng)設管理：按照主題，創(chuàng)設主題環(huán)境創(chuàng)設，5、班內(nèi)物品管理：物品管理分配好負責人，保證版內(nèi)所有物品的完好。離園斷電斷水，關(guān)好門窗。

6、衛(wèi)生保健管理

在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

三、家園配合工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重幼兒、尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。

（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

四、具體工作安排（將班內(nèi)活動充實到園內(nèi)活動安排中）九月：

1召開新學期家長會，2環(huán)境創(chuàng)設評比，3、師生同樂慶祝教師節(jié)、八月十五中秋節(jié)做月餅

4、制定新學期各項計劃 十月： 1繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，2組織半日開放活動，3組織幼兒童聲贊祖國活動 十一月：

1組織幼兒進行陽光體育活動，2大班幼兒獨立早晨入園活動 十二月：

1期末展示，2歡慶元旦活動，3各項總結(jié)

班 主 任：馬瑋

配班教師：張麗娜

保育教師：蘇靜

2017年9月20日