第一篇：幼兒園常規(guī)考核細(xì)則

伊頓陽光幼兒園常規(guī)考核細(xì)則

全體教職員工日常工作準(zhǔn)則

（一）考勤考會

1、考勤：(1)每天按時到崗，按時錄入指紋。

(2)入園后不得中途外出，不得提前離崗。

(3)下班前，錄入指紋。

2、考會：(1)準(zhǔn)時參加會議以及園內(nèi)學(xué)習(xí)。

(2)認(rèn)真聽取布置任務(wù)，做好記錄，按時保質(zhì)保量的完成。

（二）儀容儀表

1、教職員工穿工作服，不穿高跟鞋，不穿短裙，衣服長短適中，不披發(fā)，不留指甲，不涂甲油

2、課間操編排結(jié)構(gòu)要合理，教師能帶領(lǐng)幼兒規(guī)范做操，動作到位。

（三）安全

1、不允許帶包上樓

2、上班時間內(nèi)不允許私自接打電話，玩耍手機(jī)。

3、上班時間內(nèi)不允許閑談

4、不允許體罰或變相體罰學(xué)生

5、上班時間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)園內(nèi)有漏水、漏電現(xiàn)象要及時上報，發(fā)現(xiàn)未報者責(zé)任自負(fù)。

6、上班時間內(nèi)，發(fā)生幼兒磕碰現(xiàn)象、幼兒身體不適或隱患問題要及時上報（第一時間）

（四）值班

1、按值班表按時到崗值班值班，并錄入指紋

2、值班工作：(1)開門窗通風(fēng)

(2)檢查各班室水電是否存在安全隱患，如存在需及時上報

(3)打掃門外及大廳衛(wèi)生

（五）請假

1、請病假、事假后，當(dāng)月全勤獎取消，并扣除當(dāng)天工資

2、嚴(yán)格履行請假手續(xù)

教師工作考核細(xì)則

（一）日常工作

1、與保育員配合做好晨間衛(wèi)生清理、消毒工作，保證開窗通風(fēng)時間在10分鐘以上。

2、每天準(zhǔn)時在門口熱情接待每位幼兒和家長并及時與家長進(jìn)行溝通和交流，做好接送卡的交接工作

3、園長在幼兒入園時進(jìn)行1次陳建，穿好晨檢制服，觀察幼兒體貌特征，了解幼兒身體情況。

4、認(rèn)真做好幼兒考勤工作，記錄好幼兒服藥時間及劑量，并進(jìn)行2次晨檢，觀察體貌特征，了解幼兒身體情況

5、幼兒2天未到園，要及時與家長取得聯(lián)系，了解原因并記錄。

6、進(jìn)餐前，組織幼兒有序洗手，上廁所

7、進(jìn)餐時，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、安靜的進(jìn)餐，并及時觀察幼兒的進(jìn)食情況，及時添飯，遇到身體不適的幼兒要，要主動喂飯。

8、早操時，要有序入場，準(zhǔn)時到達(dá)指定位置。

9、精神面貌好，保證幼兒活動量，組織有趣的游戲

10、午睡前，組織學(xué)生有序的上廁所，洗手。

11、幼兒午睡時，值班教師不得睡覺，要定時巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理并酌情上報。值班老師當(dāng)班期間，發(fā)生幼兒尿床想想累計3次，將取消獎金。

12、幼兒離園時，要認(rèn)真仔細(xì)的為幼兒整理衣物，積極與家長溝通交流幼兒在園的情況，并做好接送卡的交接工作（有卡的先接，沒卡的后接）

（二）教育教學(xué)

1、教學(xué)基本功扎實，能按照要求寫好教案，課前準(zhǔn)備充分，并順利完成教學(xué)任務(wù)，能運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，不斷創(chuàng)新。

2、嚴(yán)格按照課程表和作息時間上課，不允許隨意調(diào)課，如需調(diào)課上報辦公室

3、能有效運(yùn)用有趣的焦距，頭飾等

4、課堂教學(xué)氣氛活躍，師生互動，活潑生動。

5、每節(jié)課要根據(jù)教材上課，合理運(yùn)用教材，教學(xué)生學(xué)會使用教材。

6、每月每位老師互聽一節(jié)課，并做好記錄。

7、上課期間，不允許出現(xiàn)竄班現(xiàn)象。

8、園長考核，每月不定時聽課，聽推門課。

（三）環(huán)境布置

1、主題玻璃墻每月一塊，每月第一周周五檢查更新情況，一個月一個新主題。

2、每周周計劃在周一上午上一樓大廳墻，家園共育每月一次上墻，每月第一天檢查更新情況。

保育員工作考核細(xì)則

1、到崗后，認(rèn)真清掃衛(wèi)生，做好消毒工作（開窗通風(fēng)10分鐘，擦桌椅）

2、準(zhǔn)備涼好開水，保證幼兒餐前喝水水量（半杯量）

3、幼兒未到期之前，有保育員負(fù)責(zé)本班幼兒的晨讀活動，組織幼兒安全有序活動。

4、餐前準(zhǔn)備好一消過毒的餐具，按時聽通知打飯，不得提前打飯。

5、按照幼兒食量為幼兒打飯，杜絕浪費(fèi)。

6、及時觀察需要添飯的幼兒，保證幼兒吃飽、吃好。

7、進(jìn)餐時，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、安靜的進(jìn)餐，并及時觀察幼兒的進(jìn)食情況，及時添飯，遇到身體不適的幼兒要，要主動喂飯。

8、進(jìn)餐后快速收拾餐具，擦桌子，打掃本班教室衛(wèi)生。

9、按時清掃環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，做到無死角。

10、做操時，活動中配合老師管理學(xué)生，保證學(xué)生的人身安全，如出現(xiàn)安全事故，獎金全無，后果嚴(yán)重者，責(zé)任自負(fù)。

11、午睡后，及時爹被褥，整理臥室衛(wèi)生。

12、幼兒離園前，與老師配合，為幼兒穿戴好衣物，整理好物品，與老師一起護(hù)送幼兒到大廳。

13、一天工作結(jié)束前，進(jìn)行衛(wèi)生清理、消毒工作（紫外線燈每周一次，每天拖地用84消毒液）清洗毛巾、水杯，并將水杯送去消毒。

廚房職工考核細(xì)則

1、按照食譜保質(zhì)保量準(zhǔn)備餐點(diǎn)，并按時開飯。

2、進(jìn)入廚房，穿工作服，不允許在廚房內(nèi)吸煙。關(guān)好廚房門，不允許廚房以外人員進(jìn)入。

3、提前給各班保育員分好飯，保育員打飯時不得進(jìn)入廚房。

4、開飯時，有廚房統(tǒng)一通知打飯。

5、提前一天準(zhǔn)備好第二天的食材。

6、保證廚房、倉庫的干凈、整潔，食品安全、衛(wèi)生。

7、每天下班前清點(diǎn)好倉庫儲備。

第二篇：細(xì)抓教學(xué)常規(guī)

細(xì)抓教學(xué)常規(guī) 形成優(yōu)良校風(fēng)

2012年3月28日，深圳市龍崗區(qū)教育局平湖街道教育辦公室林曉峰主任一行12人蒞臨鵝溪小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。首先由語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科教研員領(lǐng)導(dǎo)各小組分別進(jìn)入各個班級進(jìn)行相關(guān)課程的聽課。其中林曉峰主任還親臨六(2)班對鵝溪小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場聽課。隨后四科教研員小組成員分別集中對鵝溪小學(xué)教師的備課本、聽課本、各科組計劃及學(xué)生的各項作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致檢查。最后，經(jīng)過檢查，各科教研員對鵝溪小學(xué)教師的常規(guī)教學(xué)工作給予了充分肯定。他們表揚(yáng)了鵝溪小學(xué)老師能做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生。教案的教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)緊湊，條理清晰，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位；聽課記錄層次分明，重點(diǎn)突出，能夠針對教學(xué)設(shè)計、教法及學(xué)法上的亮點(diǎn)與不足做出合理評價，并提出改進(jìn)建議；很多老師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)中存在的問題，并提出詳實有效的整改措施；作業(yè)批改及時，并給予學(xué)生鼓勵性評語。

今后，平湖街道鵝溪小學(xué)教師將不負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)期望，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化教育改革，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

促成長 搭平臺 專業(yè)引領(lǐng)展風(fēng)采--實驗小學(xué)開展“骨干教師示范課活動”

為深入開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時給全校教師一個共同學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會，3月14日臨沂第八實驗小學(xué)開展了“骨干教師示范課活動”。在此次教學(xué)活動中，骨干教師們高度重視，把此次活動當(dāng)作課堂教學(xué)研究、展示自己教學(xué)水平的絕好機(jī)會，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教。六位老師出色的示范課讓所有參與活動的老師受益良多。通過聽課、評課和相互研討，極大提高了廣大教師尤其是青年教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

小鍋飯”燒出“大教育”

——學(xué)校巧借“教師成長共同體”搭建師生成長大舞臺

伴隨著溫暖的春風(fēng)，臨沂湯莊實驗學(xué)校教學(xué)改革駛?cè)胂Ｍ拇禾?。在這個萬物萌發(fā)、充滿生機(jī)的季節(jié)，學(xué)校召開了“教師共同體"成立動員會，學(xué)校全體骨干教師、教學(xué)新秀、教研員、備課組長齊聚一堂，共同研究通過了“教師成長共同體”實施方案、工作制度和工作計劃?！敖處煶砷L共同體”以學(xué)科為單位為每位教師制作“小鍋飯”，為教師成長搭建了一方互助合作、共同進(jìn)步的舞臺，同時也為學(xué)生成長、教育均衡發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)而有友必不孤

學(xué)生成長、學(xué)校進(jìn)步都離不開教師的成長進(jìn)步，在當(dāng)前信息急劇膨脹的時代，教師的成長不能不僅僅靠“自學(xué)”，那種“閉門造車”式的“鉆研”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時代需要了。為認(rèn)真貫徹落實區(qū)教體局低重心教學(xué)策略研究的精神，促進(jìn)教師共同發(fā)展，有效提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極培養(yǎng)骨干教師隊伍，推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，臨沂湯莊實驗學(xué)校積極為教師的專業(yè)成長搭建多元平臺，以學(xué)科為單位組織成立了“教師成長共同體”，有效解決“學(xué)而無友必然孤”的難題，把志同道合，興趣相投的教師聚集起來，共同探索高效課堂新思路、共同研究課程改革新問題，共同為推進(jìn)素質(zhì)教育出謀劃策，使他們的教育理想與行動并軌，共同創(chuàng)造幸福的教育生活。

搭建立體平臺促共贏

學(xué)校孫校長告訴筆者，“教師成長共同體”就像一扇窗，幫教師打開了一個世界；“教師成長共同體”就是一座連心橋，讓教師互相學(xué)習(xí)，學(xué)?；ハ啻龠M(jìn)。團(tuán)體中的每一個成員都互為榜樣，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為主線，本著平等、互助、民主、尊重的原則，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同成長，最終促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，提高辦學(xué)水平。

為確保教師共同體建設(shè)工作順利開展，臨沂湯莊實驗學(xué)校建立健全校長、中層管理干部定期交流，“成長共同體”老師定期舉行活動的管理機(jī)制，利用公開課、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)技能比賽、教學(xué)研討會、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式開展相互聽課評課等活動加強(qiáng)橫向交流，實現(xiàn)信息共享，促進(jìn)各學(xué)校教師之間相互學(xué)習(xí)共同提高。同時，各學(xué)科“共同體”的負(fù)責(zé)人及時將活動開展情況向市區(qū)教研員匯報，在教研員的知道下，把最先進(jìn)的教學(xué)理念引入到 “教師成長共同體”里，實現(xiàn)縱向提升，讓“教師成長共同體”持續(xù)健康的發(fā)展。

一起成長更有勁頭

據(jù)了解，“教師成長共同體”的成員中，既有教研員、校長也有教研組長和普通老師；既有高級教師、教學(xué)骨干等老教師，也有一批在本地“小有名氣”的教學(xué)新秀、教學(xué)能手等青年教師。加入“共同體”的教師有著多重任務(wù)，他們肩上既擔(dān)負(fù)著自我成長、助人成長得擔(dān)子，也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生成長進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的任務(wù)。加入“共同體”后，一些老教師、骨干教師表示又找到了奮斗的動力和源泉，而一些青年教師也找到了前進(jìn)的方向，這種“一榮俱榮”的抱團(tuán)成長讓廣大老師擺脫了“職業(yè)倦怠”，重新找回了“激情”。

蘇聯(lián)早期著名的心理學(xué)家維果斯基指出，人的發(fā)展既是個體的又是社會的，個體的知識建構(gòu)過程和社會共享的理解過程是不可分離的。學(xué)習(xí)既是個性化行為，又是社會性活動，需要對話與合作。臨沂湯莊實驗學(xué)校按照“一個靈魂喚醒另一個靈魂”的思路，在成功推行學(xué)生“學(xué)習(xí)共同體”之后，又推出了”教師成長共同體”，下一步還要成立“家長成長共同體”，變“資源稀有”為“資源共享”，實現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與家長面對面平等對話，甚至是思想的碰撞，讓智慧在碰撞中進(jìn)出火花，讓思想在流淌中產(chǎn)生共鳴，在師生成長共同體中描繪出精彩的重彩。

目前，臨沂湯莊實驗學(xué)校已發(fā)展“心靈驛站”、“成長俱樂部”、“教研沙龍”、“名師工作室”、“互動空間”等多個學(xué)習(xí)共同體，隨著“成長共同體”如雨后春筍般出現(xiàn)，臨沂湯莊實驗學(xué)校師生也呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面，以人為本的“小鍋飯”也燒出了眾口可調(diào)的“教育盛宴”。

小學(xué)開展語、數(shù)、英、品生品社、藝體學(xué)科

課堂大比武

3月份，臨沂高都小學(xué)相繼開展語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（品德與社會）、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的高效課堂大比武活動。此次活動以羅莊區(qū)教體局構(gòu)建自能高效課堂教育方針為指導(dǎo)，目的直擊自能高效課堂建設(shè)的落實。同時，凸顯臨沂高都小學(xué)自能高效課堂建設(shè)的特色，各學(xué)科主題鮮明，像語文學(xué)科的單元整體教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的“20+20課堂構(gòu)建”、英語學(xué)科的口語化等等。對課堂的評價采取教師評、學(xué)生評相結(jié)合的方法，讓學(xué)生參與評價，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主角，也使本次的課堂評價更為科學(xué)。

近年來，臨沂高都小學(xué)抓牢課堂這一主陣地，本著凸顯高效、彰顯特色的原則開展了一系列的課堂教學(xué)活動。通過活動的開展老師們的上課、觀課、評課、議課的整體水平和能力得到了大幅度的提升，老師們磨課、研教的熱情被充分的調(diào)動了起來，培養(yǎng)了多名區(qū)級課改之星、市級教學(xué)能手、沂蒙名師，成果初顯。此次活動是這一系列課堂教學(xué)活動的又一成功舉措。

抓好“教干責(zé)任田”，激活“教學(xué)一盤棋”

新學(xué)期伊始，冊山街道中心小學(xué)推出教學(xué)管理新模式，實行教干承包“責(zé)任田”，要求率先帶頭任教考試學(xué)科，包靠弱班和弱師，扭轉(zhuǎn)成績落后的局面，這一舉措激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性。

以往教干兼課，大多任教考查學(xué)科，由于忙于學(xué)校事務(wù)管理，有時上得還不正規(guī)，教學(xué)成績?！傲良t燈”。教干的教學(xué)質(zhì)量不能給教師起到好的表率作用，影響了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。寒假前，學(xué)校廣泛征求教干教師的意見，傾聽到一線教師的呼聲，要求教干也要種好“責(zé)任田”，本學(xué)期，學(xué)校制定了《教干包靠班級制度》和《教干包靠弱師制度》等措施，給中層教干明確劃分一塊“責(zé)任田”，明白各自的分工，要求各中層教干積極任教考試學(xué)科，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)獎懲評估與個人成績和包靠班級掛鉤，這樣，加大了教干的危機(jī)感，增強(qiáng)了教干的責(zé)任心，提高了工作的積極性。

開學(xué)一周以來，各科室和各村小教干在學(xué)校管理的各個方面均有明顯成效，他們以一種主人翁的精神，真正參與到學(xué)校管理中，從而激活整個學(xué)校教學(xué)工作的不斷提升

落實“生本” 關(guān)注“師本” 追求“高效”

——小語文優(yōu)質(zhì)課評選活動圓滿落幕

根據(jù)全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動通知精神和我校工作實際，我校于3月5日舉行了辦事處級語文科優(yōu)質(zhì)課評比活動。本次比賽，一、二、三、四、五，五個年級，低中高三個年段兼顧；歷史故事、神話傳說、有趣童話、人物傳記，不同內(nèi)容，多文體并現(xiàn)。六位各具特色的老師同臺競技，帶給聽課老師的不僅是一堂堂教學(xué)理念呈現(xiàn)的盛宴，更是一道道教學(xué)技能展示的大餐。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，講課老師落實了“生本”的理念。聽課教師更關(guān)注了“師本”的發(fā)展。在評課環(huán)節(jié)，老師們不僅以生為本談教師課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)處理和對學(xué)生的引領(lǐng)與啟發(fā)，更關(guān)注了以師為本的教師專業(yè)技能發(fā)展的研討和真誠交流。每位老師都能從講課教師的專長出發(fā)，探討更適合其講課思路和講課風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計，幫助講課教師在自己的個性特長里滲透新課改的理念，在技能發(fā)展的同時更能感受到課堂教學(xué)的自信和快樂。

當(dāng)學(xué)生自信樂其學(xué)，教師揚(yáng)擅樂其教，那么我們的自能課堂才能真正實現(xiàn)我們所不懈追求的“高效”。

希望新春的播種能收獲金秋的碩果。

用字規(guī)范化 最美“啄木鳥”

——臨沂六小開展“最美啄木鳥”評選暨成果展示活動

草發(fā)新綠，柳吐嫩芽。新學(xué)期伊始，為積極響應(yīng)區(qū)教研室“規(guī)范社會用語用字共建美麗羅莊”啄木鳥行動的通知精神，營造我?！爸v普通話、寫規(guī)范字、用文明語”的濃郁氛圍，促進(jìn)轄區(qū)推普工作的深入開展，在我校假期啄木鳥行動的基礎(chǔ)上，于2月26日至 3月2日

與全處范圍內(nèi)開展了臨沂六小十佳“最美啄木鳥” 評選暨成果展示活動。

活動分實踐調(diào)查、成果展示、反思體會三個階段。每個階段的活動都力求充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，通過班內(nèi)、校內(nèi)、社區(qū)、社會幾個渠道，把學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)系起來，引導(dǎo)廣大學(xué)生親身踐行“規(guī)范社會用語用字共建魅力羅莊”啄木鳥行動的通知精神。

通過活動，全處學(xué)生共調(diào)查街道、社區(qū)五十多條（個），發(fā)現(xiàn)錯字、別字、繁體字、異形字、諧音字一百多個。在活動中，學(xué)生真實感受到了開展啄木鳥行動的巨大意義和魅力。正如五年級二班的姜珊同學(xué)所說：“剛開始看起來非常簡單的任務(wù)，在完成的時候才知道，這不是一件容易的事。但是我認(rèn)真去做了，我覺得這項作業(yè)我完成得非常棒！”四年級的一位同學(xué)也深有感觸：“我也是一個錯別字大王，所以找錯別字對于我來說有點(diǎn)兒難。媽媽指著牌子上的‘歡迎品償’，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)錯字。要想找出別人的錯誤，自己首先要掌握得更好，以后我也要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，爭取和錯別字說‘byebye’！”而六年級同學(xué)的思考則體現(xiàn)出一定的深度：“我覺得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了，做事也都非常認(rèn)真，所以，這次活動我找到的錯別字很少，只有四個。而諧音字我找到了十個，這些字都很有創(chuàng)意，都是根據(jù)一些成語或城市的名字改編的，聽起來非常有意思，能讓人一下子就記住它。我相信，再過幾年，大街上一個錯別字都沒有了，只有各種新奇、好玩的諧音字?！?/p>

用字規(guī)范化，最美啄木鳥。擁有求實精神，踐行實踐理論。相信羅莊語言文字的天空，將會因這些美麗的“啄木鳥”而更富魅力。

第三篇：幼兒園教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

幼兒園教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，制定實施教學(xué)常規(guī)的細(xì)則，是實施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教育教學(xué)任務(wù)的基本保證；是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，從我園的實際情況出發(fā)，特制訂幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則。

一、日常檢查

日常教學(xué)、常規(guī)檢查將每月隨機(jī)抽查，按結(jié)果計分，扣1分為10元。

（一）教學(xué)常規(guī) ● 備課

1．課前教師要根據(jù)本班幼兒經(jīng)驗、需要及發(fā)展水平，認(rèn)真寫好課時教學(xué)計劃（主要針對語言、算術(shù)學(xué)科）一日一個，少備一個扣 1分。2．教師須按照要求備好周計劃（備好晨間活動、晨間談話、戶外活動的要求及內(nèi)容），一周一個少一項扣1分。周計劃須在每周一上午8點(diǎn)前交導(dǎo)處檢查，當(dāng)班教師未做到一次扣1分。

3．課前教師須按當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識準(zhǔn)備（能講出故事大意、背誦詩歌、彈唱歌曲等）和教具（圖片、磁帶、范畫等）、學(xué)具準(zhǔn)備，未完成者一項扣1分，準(zhǔn)備不充分者一項扣0.5分。

4．課前教師須帶教材、備課本進(jìn)入活動室，未帶者一次扣1分?！褡鳂I(yè)批改

教師應(yīng)仔細(xì)批改幼兒作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時讓幼兒訂正，未批改一人次扣 1分，幼兒訂正后無批閱者一次扣0.5分?！耋w育鍛煉和戶外活動

1．上午八點(diǎn)半教師需按時組織幼兒開展體育活動（下雨天、濃霧、高溫除外），未做到一次扣1分。

2．教師需按課表計劃組織幼兒戶外活動和游戲，未做到一次扣1分。

3、教師要和學(xué)生一同游戲，一同做操，一同舞蹈，教師不做或站著的一次扣2分。

（二）常規(guī)管理

1．教室中的主題墻需按照主題的更改布置，主題負(fù)責(zé)人（班主任）未做到一次扣2分。

2．上課期間教師不得接聽電話，違反者一次扣1分。

3．升旗儀式時，幼兒隊伍要排列整齊，安靜有序，未做到一次扣1分。

4．早操應(yīng)按時到達(dá)指定地點(diǎn)，隊列整齊，精神飽滿，未做到一次扣1分。

5．幼兒能安靜用餐，保持桌、地面的清潔，未做到一次扣1分。6．幼兒餐后活動組織教師應(yīng)嚴(yán)格按照周計劃執(zhí)行，違反者一次扣1分。

7．教師管理午睡應(yīng)來回走動，幫助幼兒蓋好被子，督促幼兒入睡，發(fā)現(xiàn)有教師睡覺、做私事一次扣1分，有教師離崗一次扣5分。8．幼兒午睡起床教師須在音樂響后3分鐘內(nèi)進(jìn)入午睡室，違反者扣1分。

9、做好班上安全管理工作，加強(qiáng)幼兒安全教育工作，做好相關(guān)記錄，未做好發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

10、做好迎送幼兒工作，要做好與家長和接送人的交接工作，未完成交接手續(xù)扣1分/人次，造成重大責(zé)任安全事故的追究相應(yīng)責(zé)任。

二、期末檢查 ● 教學(xué)評價

1．期末結(jié)束須寫好教學(xué)活動的反思分析總結(jié)，不按時上交一次扣1分，未做到一次扣2分。

2．期末結(jié)束要寫好班主任工作總結(jié)，不按時上交一次扣1分，未做一次扣2分?！?聽課

1．任課教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上，教研組長、30周歲以下青年教師聽課20節(jié)以上，完不成聽課節(jié)數(shù)，每少一節(jié)扣1分。2．聽課后無評課內(nèi)容每節(jié)扣1分，聽課記錄不完整，書寫不規(guī)范每節(jié)扣0.5分。

第四篇：幼兒園一日常規(guī)考核細(xì)則

幼兒園一日常規(guī)考核細(xì)則

一、教師日常工作督查常規(guī)（40分）

一）晨間接待(2分：

值班教師在活動室門口精神飽滿的迎接孩子入園，（不在門口迎接家長一次扣0.5分,背對孩子做其他事（如吃早餐、準(zhǔn)備教具，備課等）一次扣0.5分）。

二）晨檢活動5分：

兩名教師同時對幼兒進(jìn)行晨檢，一名教師認(rèn)真檢查，一名教師做好記錄。（不合理安排者一次扣1分）

三）課間操5分：

課間操前指導(dǎo)幼兒相互檢查服裝及鞋帶，準(zhǔn)時到固定地點(diǎn)進(jìn)行操間活動，兩名教師要精神飽滿的帶操；早操結(jié)束后，一名教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適量健身活動。（遲到一次扣1分，教師不參與操節(jié)活動扣1分）

四）午睡5分：

適當(dāng)開窗，保持室內(nèi)空氣流通，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的睡眠環(huán)境；要求幼兒午睡脫去外衣，指導(dǎo)與幫助幼兒按順序自己穿脫衣服、鞋襪；值班教師不允許睡覺，不允許做私活或兩人閑聊，不得離開午睡室，應(yīng)在午睡室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)情況及時處理；起床后，為幼兒梳理頭發(fā)，整理衣服。（教師不在午睡室內(nèi)扣1分，睡著扣2分，尿床扣1分，起床后不給幼兒整理服裝，特別是穿錯鞋一個扣1分、不梳頭扣1分）

五）盥洗及入廁3分：

盥洗及入廁時有序組織幼兒不擁擠、不搶行，排成一列行走，兩名教師組織幼兒，一名在活動室，一名在洗手間監(jiān)督幼兒入廁，并督促幼兒用肥皂、流動水洗手。（入廁不組織擁擠混亂扣1分，洗手幼兒衣服、頭發(fā)打濕扣1分）

六）教學(xué)、游戲活動10分：

保證充足的活動時間，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動，在活動過程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，滿足幼兒交往、創(chuàng)造和發(fā)展的需求。（不按時活動一次扣1分，活**而無序，教師不參與其中扣2分）

七）戶外活動5分：

值班教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的游戲活動，吸引幼兒主動參與。（不按時活動扣1分，教師不參與其中扣2分）

八）離園5分：

有計劃的開展離園活動，督促幼兒檢查自帶物品，幫助幼兒整理儀表儀容，熱情接待家長，及時回復(fù)家長囑咐事宜。（不按計劃開展離園活動扣1分，幼兒儀表不整齊扣1分）

第五篇：常規(guī)考核匯報

開縣竹溪初級中學(xué)

2011年教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

我謹(jǐn)代表竹溪初中1079名師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)及專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈地歡迎和真誠地感謝！

我?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，在校學(xué)生1010人，教職工69人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷35，專科學(xué)歷32人。中學(xué)高級職稱4人，中學(xué)一級教師38人，初級職稱30人，技工1人。

根據(jù)中共開縣縣委教育工委、開縣教育委員會、開縣人政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展中小學(xué)綜合目標(biāo)考核評估工作的通知》（開教工委〔2011〕99號）、《開縣初中教育教學(xué)常規(guī)管理考評細(xì)則》（開教工委〔2011〕20號）、《開縣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價辦法（試行）的通知》（開教工委〔2011〕58號）等文件精神，現(xiàn)將我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報如下:

一、堅持德育為首，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

我校嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，堅決貫徹黨的教育方針政策，堅持德育首位，注重全面育人。

一是建立有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理設(shè)置德育機(jī)構(gòu)，重視德育隊伍建設(shè)，有明確的育人目標(biāo)。由德育副校長專門分管德育工作，政教處、團(tuán)委主管，同時還安排1名政教員和1名心理健康輔導(dǎo)教師協(xié)助。

二是我校堅持德育常規(guī)工作，建立健全德育制度。我校制定了教師德育工作評分細(xì)則，每期末根據(jù)評分細(xì)則對每位教師的德育工作進(jìn)行評價，得分納入教師考核。教師在評優(yōu)晉級時實行師德一票否決制。

三是根據(jù)實際情況適時開展德育活動，通過各種活動育德。堅持每周國旗下的講話，認(rèn)真做好中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，務(wù)實開展好唱讀講傳活動，精心做好專題家訪和暑期集中村訪工作，主題班團(tuán)隊活動育德目標(biāo)明確，法制教育講座生動有效，公民道德知識競賽高潮迭起，“三品”標(biāo)兵“兩德”模范寫實故事

感人肺腑，“好教師在我身邊”演講情真意切，“12·9”“五·四”表演激情飛揚(yáng)，“走進(jìn)敬老院”把愛延伸??

四是我校特別注意課程育德，注重教育學(xué)生“成材先成人”。建立學(xué)生成長檔案留住學(xué)生的美好記憶，記錄學(xué)生的成長歷程；在教育教學(xué)中提出“進(jìn)步就是成績”的理念，引領(lǐng)學(xué)生以德為先，激勵學(xué)生勤奮、進(jìn)步；開展“永遠(yuǎn)跟黨走”主題班會活動、觀看“感恩父母”演講視頻，教育學(xué)生愛黨、愛國、孝順知禮，做合格公民。

五是早謀劃、認(rèn)真做好初一新生入學(xué)教育。在2011年5月，我校就制作了2014級新生入學(xué)教育周計劃。雖因高溫假推遲，但學(xué)校按計劃如期、高效舉辦了竹中建校以來的第一次新生入學(xué)教育活動。強(qiáng)化了學(xué)生的習(xí)慣、規(guī)范了部分學(xué)生的行為。

六是努力探索學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”教育試點(diǎn)工作，組建試點(diǎn)班子，調(diào)動各社區(qū)（村）干部、群眾力量，激發(fā)各試點(diǎn)社區(qū)（村）干部、群眾的積極性，營造試點(diǎn)工作氛圍，努力爭取屬地黨委、政府支持，精心安排、殫精竭智探索“三位一體”育人機(jī)制工作，建立“三維”育人立體空間，把德育工作引向社會各個角落、穿插于各個時段。目前我們在大坪村、大海村、春秋村、靈泉村和荷花社區(qū)建立了五個試點(diǎn)，由鎮(zhèn)黨委政府組織召開了全鎮(zhèn)各村實職干部、教育義工、家長聯(lián)合會成員、社會熱心人士等參加的“三位一體”試點(diǎn)工作推進(jìn)會，在春秋村組織了“同在一片藍(lán)天、共享一片愛”的關(guān)愛留守兒童社區(qū)教育活動，通過各種形式打造“三位一體”德育航母。

二、堅持教學(xué)工作為中心，提高業(yè)務(wù)水平和技能

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校做到教學(xué)工作事先有計劃，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，特別是教學(xué)常規(guī)工作。

一是創(chuàng)新“六認(rèn)真”常規(guī)管理工作，形成教學(xué)管理工作常態(tài)化。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，堅持教學(xué)常規(guī)“六個追求”（教學(xué)設(shè)計求“新”、課堂教學(xué)求“巧”、作業(yè)求“精”、輔導(dǎo)求“異”、監(jiān)測求“實”、評價求“真”）的管理理念，堅持定期與不定期檢查。在管理創(chuàng)新上，我們印發(fā)了《竹溪初級中學(xué)學(xué)生作業(yè)使用批改情況登記表》，每節(jié)對教師的作業(yè)布置、批改進(jìn)行及時監(jiān)控。我們對教

師備課實行節(jié)節(jié)抽查，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象發(fā)生。

二是認(rèn)真督導(dǎo)教師教學(xué)教研教改，努力創(chuàng)新教學(xué)模式，堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線”和“先學(xué)后教”的教學(xué)模式改革，要求教師要全面把握教材教法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，服務(wù)課堂教學(xué)，提高育人本領(lǐng)。我校從本期開始在七年級和八年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)改革試點(diǎn)，在七年級我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)縣級課題研究，在七年級和八年級正在進(jìn)行語文學(xué)科的“先學(xué)后教”課題研究。目前兩個課題研究進(jìn)展順利，有望按計劃結(jié)題。

三是加強(qiáng)教學(xué)資源管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施應(yīng)有功能，拓展學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

我校在縣電教館的大力支持下，于本期全面完成班班通和“45+1”計算機(jī)室的裝備。同時我校完善了相關(guān)管理制度，充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備設(shè)施的作用。我們制定了《班班通運(yùn)行管理和考核辦法》，每月定期對各班進(jìn)行檢查評分，并把評分結(jié)果納入班主任績效考核。我們還印制了《班班通使用情況登記表》，由各班信息管理員對班班通使用、維護(hù)情況進(jìn)行節(jié)節(jié)登記，定期交學(xué)校管理員查驗。目前校園網(wǎng)運(yùn)行正常，點(diǎn)擊率較高，是學(xué)校宣傳的窗口，是校務(wù)公開的平臺，遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源接收較為完整，因停電無法接收的資源學(xué)校安排專人到兄弟學(xué)?？截?，所有資料有專人負(fù)責(zé)接收、貯存、整理（肖開艷老師）。每期至少舉辦3次信息技術(shù)培訓(xùn)，目前學(xué)校教師對現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助課堂教學(xué)的應(yīng)用面較廣，大部分教師對這項工作十分感興趣，多媒體運(yùn)用率較前三年有大幅度提高。全校形成了大家都來“愛班班通，用班班通”的良好氛圍。

四是嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時要求，認(rèn)真做好了“提質(zhì)減負(fù)”工作（我校于2008年上期取消了早自習(xí)）。

五是務(wù)實加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，實施“新竹工程”，要求新教師做到：一年合格，三年骨干，五年名師。

六是認(rèn)真開展校本教研，制定了比較完善的校本研訓(xùn)制度，對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，如開展教材教法考試，我校54人參加縣集中考試，平均分達(dá)86分，過關(guān)率達(dá)100%；開卷考試5人，平均分在90分以上，我校此項工作取得優(yōu)異成績。這與平時的精心組織和教師的認(rèn)真鉆研是分不開的。這為我校全面提質(zhì)

升位，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、堅持以體衛(wèi)藝為基礎(chǔ)和輔助，建設(shè)美麗的人文校園環(huán)境

我校全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》，并按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》開齊開足所有藝體學(xué)科，加強(qiáng)體育鍛煉，開展陽光體育運(yùn)動，如期舉辦師生運(yùn)動會，達(dá)到既鍛煉身體又陶冶情操的目的，同時廣泛開展“2+2”體育、科技、藝術(shù)活動，如開展師生書畫展、攝影、科技小制作、科技小論文等活動，收到明顯成效。

一是師生堅持了每天30分鐘的大課間，全校一起鍛煉；二是堅持了每天下午第一節(jié)的眼保健操；三是開展各種有益的文體活動興趣小組；四是堅持每期學(xué)生身體素質(zhì)測試工作，并按時上報；五是堅持一日兩次的衛(wèi)生掃除，做到天光地白；六是積極參加縣教職工運(yùn)動會，在經(jīng)費(fèi)、人員十分緊張的情況下，學(xué)校組隊參賽，并獲得雙獎（“體育道德風(fēng)尚獎”和“三等獎”）；七是繼續(xù)辦好第六屆、第七屆校園藝術(shù)節(jié)，陶冶師生情操，豐富校園文化生活；八是精心組織課外活動，豐富學(xué)生課外生活，學(xué)校成立了書法、美術(shù)、音樂、體育等課外活動興趣小組，由專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并定期進(jìn)行成果展出。

同時我校結(jié)合學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校還加強(qiáng)師生體檢工作，教職工參加縣教委組織的免費(fèi)體檢，學(xué)生參加鎮(zhèn)衛(wèi)生院的身體檢查。認(rèn)真組織初一新生健康素質(zhì)測試和全校學(xué)生的健康體質(zhì)測試工作?？傊?，竹溪初中已是一所校園整潔、行為端正、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村初級中學(xué)。

四、堅持規(guī)范常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校新班子雖然建立時間比較短，但新班子主動思考、深入師生、深入課堂、了解實情，然后認(rèn)真分析，反復(fù)研究，完善管理制度，明確提出“書香竹秀，美善宜人”的辦學(xué)理念和創(chuàng)建“城郊窗口示范?！利惖泥l(xiāng)村學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，同時根據(jù)縣教育工委、縣教委提出的“提升品質(zhì)工程”，認(rèn)真對照我校還存在的差距，努力尋找解決問題的方法，開展了“三位一體”育人機(jī)制試點(diǎn)課題研究、“區(qū)域質(zhì)量共進(jìn)”課題研究和“以活動為載體，促進(jìn)學(xué)生健康成長快樂學(xué)習(xí)”課題研究。

常規(guī)管理過程中，我們力求務(wù)實求真，不搞花架子，不做表面文章，一步

一腳印，知行合一做好常規(guī)管理工作。

一是教師實行彈性工作制，領(lǐng)導(dǎo)班子實行坐班制。教務(wù)處教導(dǎo)員每天上午必查兩節(jié)課，下午必查兩節(jié)課，每堂課由學(xué)生代表記載教師教學(xué)效果、出勤等情況。辦公室負(fù)責(zé)對行政成員出勤考核，要求每個行政人員每天上午第一節(jié)課前到達(dá)學(xué)校，下午最后一節(jié)課方可離開學(xué)校。對領(lǐng)導(dǎo)和教師出勤每月在校園網(wǎng)上公布。本期我們還細(xì)致修改、完善了《竹溪初級中學(xué)教職工考勤管理辦法》。

二是成員明確分工，落實責(zé)任，并堅持深入教學(xué)第一線，堅持承擔(dān)統(tǒng)考學(xué)科教學(xué)工作。我校副校長和工會主席均承擔(dān)了主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，其余各位領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)的都是統(tǒng)考學(xué)科。德育、后勤、教學(xué)、安全等均有主管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，并且都制定了相應(yīng)的考核依據(jù)。

三是廣泛搜集師生意見，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分民主，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員先鋒模范作用。定期召開民主生活會，通過設(shè)立校長信箱、校園網(wǎng)BBS平臺、師生QQ群、工會輿情管理疏通小組、教研信息平臺等構(gòu)建師生暢所欲言的渠道，化解矛盾促進(jìn)和諧，促進(jìn)干群關(guān)系。設(shè)立黨員示范崗、開展“向我看齊”等活動督促黨員干部率先垂范。

四是堅持依法治校、民主管理，實行校務(wù)公開。針對教職工關(guān)注度高的評職、評優(yōu)、晉級和各項惠民工程等事項，嚴(yán)格按照重大事項需要公開、公平、公正的原則進(jìn)行管理，同時及時予以公示。學(xué)校成立了“治理亂收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，利用一切可以利用的機(jī)會宣讀文件、講政策、講情理，攻其欲望之心，關(guān)愛教師生活之行，采用明查暗訪、進(jìn)教室、問學(xué)生等方式堅決杜絕了亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、私自補(bǔ)課等不規(guī)范行為，并得到了全體教師的理解和支持。

五是靜心教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。我們召開了初一新生座談會，組織初一教師認(rèn)真研究學(xué)段銜接辦法，營造起始年級班級競爭、學(xué)科競爭機(jī)制，重點(diǎn)抓好初一學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康安全習(xí)慣，從上學(xué)路上到教室，從操場到寢室，由政教處手把手教會學(xué)生每個細(xì)節(jié)。初二學(xué)生我們重點(diǎn)營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵全體學(xué)生不掉隊，提出“進(jìn)步就是成績”的口號，開展互幫互帶活動，提高學(xué)生的生活學(xué)習(xí)質(zhì)量。初三學(xué)生我們進(jìn)行了全程管理，從時空上進(jìn)行嚴(yán)格管理，要求學(xué)生靜下心來努力搞好初三畢業(yè)學(xué)習(xí)，通過開展節(jié)假日欣賞

電影、主題班隊“快樂你我”活動減輕畢業(yè)生學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

一本書、一支筆雖然很單調(diào)，讓許多老師不習(xí)慣從應(yīng)試教育活動中走出來，于是學(xué)校在每個年級試行用小試卷的辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，由同年級同學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況收集、整理、編印小試卷，有針對性地對學(xué)生課堂上存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到事半功倍的效果。各年級師生都有學(xué)習(xí)、教學(xué)都很幸福的感受。

六是學(xué)校后勤厲行節(jié)約，堅持以最少的錢辦最好的事，為師生工作學(xué)習(xí)提供了堅實的后勤保障作用。如“班班通”工程的建成，為師生工作和學(xué)習(xí)提供了更便捷和更直觀的服務(wù)。更新教師辦公設(shè)備為教師提供舒適的辦公環(huán)境。

五、堅持以安全穩(wěn)定為前提，為學(xué)校發(fā)展護(hù)航

1、今年暑假在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況投入近8萬元對校舍、場地、基礎(chǔ)設(shè)施（學(xué)生用床、消防、防雷、鍋爐、校車、用電、用氣等）等進(jìn)行安全檢查、維修。添制了應(yīng)急照明燈、應(yīng)急出口標(biāo)志和教師辦公桌椅，大大改善了師生學(xué)習(xí)、辦公條件。

2、定期召開各班安全委員會議，學(xué)校與班主任和家長簽訂了家長責(zé)任書。

3、定期召開實驗、儀器保管員工作會議，強(qiáng)化實驗常規(guī)及安全工作，特別對?；锲饭芾韺嵭袑Ｈ藢９駥ｆi管理。

4、定期對學(xué)校進(jìn)行全校消毒。

5、繼續(xù)施行食堂三餐嘗菜制度，定期組織分管領(lǐng)導(dǎo)和教師檢查食堂衛(wèi)生、防毒、防蚊防蠅等工作開展情況，并有詳細(xì)記載。

6、查校園周邊治安、交通、文化娛樂、飲食攤點(diǎn)等的安全狀況良好，在校門口和河道渡口有安全警示標(biāo)語或橫幅。

7、設(shè)立校園安全警小黑板，定期更換內(nèi)容。

8、教師穩(wěn)定工作專人專管，由工會主席負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)協(xié)處，學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧。

9、門崗制度嚴(yán)格，警務(wù)勤務(wù)聯(lián)動機(jī)制健全。

竹中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子一直堅持了秉公辦事，講規(guī)范、講秩序，務(wù)實創(chuàng)新，在師生和群眾中樹立了良好形象，贏得了家長及社會的高度認(rèn)同，已形成了規(guī)范的秩序、融洽關(guān)系、和諧的工作、生活氛圍。

在全校師生的共同努力和社會的大力支持下，竹溪初中取得了優(yōu)異成績。2010年3月至2011年12月有黃曉君、吳逢寬、周亞、李賢珍、馬迎春、劉，崇敬等同志的21篇論文在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。2010年10月，我校組織參加2010年縣“中華魂”（中國精神頌）青少年讀書活動，有學(xué)生薛景、李婷獲得征文比賽（中學(xué)組）二等獎。李井州同志被批準(zhǔn)為中共正式黨員，青年教師唐琳被吸收為入黨積極分子。

近年來，學(xué)校狠抓教學(xué)這一中心工作，實現(xiàn)了“增效提質(zhì)”的奮斗目標(biāo)： 2010年重高上線58人，2011年再創(chuàng)新高，上重高線61人。平均分從2008年連續(xù)滑坡的情況下今年反彈，差生率2011年是同類學(xué)校中相對較低。在2009年葉方華以715分居全縣中考總分排名前10名，2010年陳琪同學(xué)總分位居全縣前50名。

五、存在的問題和奮斗目標(biāo)

主要問題：一是部分教師教育觀念陳舊，教育方法有待更新，課改意識淡薄，創(chuàng)新精神缺乏，教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。住校教師少，需要進(jìn)一步探索和創(chuàng)新管理。二是運(yùn)動場地落后、設(shè)施不足。三是校園文化建設(shè)缺乏深入思考、創(chuàng)新和引領(lǐng)。

奮斗目標(biāo)：采用“三步走”（一年科學(xué)規(guī)劃，三年規(guī)范提質(zhì)，五年凸顯特色、達(dá)成目標(biāo)）的辦學(xué)創(chuàng)業(yè)步驟，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，以精細(xì)化和規(guī)范化管理為切入口，以青年教師培養(yǎng)和人才儲備為著力點(diǎn)，以“2+2”項目實施為主的素質(zhì)教育的實驗實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為特色，以有效課堂構(gòu)建為增長點(diǎn)，全面提高教育質(zhì)量，以“五個校園”建設(shè)為支撐，以健康和諧促發(fā)展，創(chuàng)建“城郊窗口示范初中”，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村學(xué)校。

開縣竹溪初級中學(xué) 2011年12月4日