第一篇：嵊泗縣2007年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校辦學(xué)水平考核細(xì)則

附件1：

嵊泗縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校、社區(qū)學(xué)院二00九年度工作目標(biāo)任務(wù)書

一、指導(dǎo)思想：

我們以黨的十七大精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)市職成教工作會(huì)議精神，牢固樹立教育科學(xué)和諧發(fā)展的理念，圍繞“做寬做活成人教育，引優(yōu)扶強(qiáng)職業(yè)教育，積極普及社區(qū)教育”的工作思路，以求真務(wù)實(shí)的精神，開創(chuàng)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校、社區(qū)教育學(xué)院工作的新局面。

二、任務(wù)指標(biāo)：

本任務(wù)書由組織建設(shè)、常規(guī)管理、辦班培訓(xùn)、辦學(xué)條件等四方面組成，基本分值為160分（具體見附件）。

三、考核辦法：

1、以平時(shí)掌握情況為主，適時(shí)檢查與年終綜合考核相結(jié)合。

2、根據(jù)本任務(wù)書制訂考評(píng)細(xì)則，并予以逐項(xiàng)量化記分，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

四、獎(jiǎng)懲辦法：

考核結(jié)果原則上分四個(gè)檔次，即優(yōu)秀、良好、合格、不合格。其考核結(jié)果作為成校教師（社區(qū)教育學(xué)院教師）本人職務(wù)評(píng)審、獎(jiǎng)懲和續(xù)聘連任的依據(jù)；具體規(guī)定如下：

1、考核結(jié)果合格以上者，將按規(guī)定兌現(xiàn)當(dāng)年度的考核獎(jiǎng)金，并在次年度職稱評(píng)審等方面予以優(yōu)先考慮。當(dāng)年度先進(jìn)評(píng)比，首先在

1考核優(yōu)秀者（單位）中選擇。

2、考核結(jié)果為不合格者，取消當(dāng)年度的考核獎(jiǎng)金和次年度的職稱晉升資格，并限期對(duì)其提出整改意見。對(duì)連續(xù)二年考核結(jié)果為不合格者，就地免職或調(diào)離原崗位。

五、附則

1、具有下列情形之一的，予以加分：

（1）有論文在報(bào)刊上發(fā)表或獲一、二、三等獎(jiǎng)的，分別加分。標(biāo)準(zhǔn)為①縣級(jí)： 5、3、2分；②市級(jí)：10、7、5分；③省級(jí)：15、10、7分；④國家級(jí)：20、15、10分。

（2）報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)刊播成教信息，按縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)分別獎(jiǎng)5、10、15、20分。

2、具有下列情形之一的，取消當(dāng)年度的考核資格：（1）因管理不嚴(yán)造成重大傷害責(zé)任事故的；（2）師德敗壞，造成社會(huì)不良影響的；（3）各種培訓(xùn)未完成60%指標(biāo)的；

（4）學(xué)校、學(xué)院檔案管理不規(guī)范、混亂的；

（5）無故不按規(guī)定參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育和基本技能培訓(xùn)的。

附件2：

嵊泗縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校、社區(qū)學(xué)院二00九年度辦學(xué)水平考核細(xì)則用表

第二篇：堅(jiān)持科研興校 提高辦學(xué)水平

堅(jiān)持科研興校

提高辦學(xué)水平

孫橋中學(xué)是京山縣一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，現(xiàn)有在校學(xué)生925人，設(shè)教學(xué)班17個(gè)；教職工90人，專任教師75人；縣市級(jí)名師、優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人23人。

一年來，我校堅(jiān)持科研興校，科研促教的領(lǐng)導(dǎo)思想，全方位開展科研活動(dòng)，切實(shí)抓好課題研究；教育科研工作有了長遠(yuǎn)發(fā)展，共取的科研成果100多項(xiàng)，其中獲獎(jiǎng)、發(fā)表作品60多件。目前，我校國家級(jí)子課題《教師不良心理產(chǎn)生的原因及其對(duì)策的研究》已于2011年12月份成功結(jié)題，兩個(gè)市級(jí)小課題于2012年元月申報(bào)結(jié)題，國家級(jí)課題“特色學(xué)校發(fā)展校本研究”的子課題《新課程背景下課堂教學(xué)有效性研究》也于今年四月底申報(bào)結(jié)題。目前我校正在全面展開研究的只有縣級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《初中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》。

《初中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”高效課題教學(xué)模式的實(shí)踐研究》的課題于2011年9月份開題，該課題三年分三個(gè)階段實(shí)施。經(jīng)過近一年來的研究和實(shí)踐，我校課堂教學(xué)有了根本性的轉(zhuǎn)變，師生面貌發(fā)生了可喜的變化?，F(xiàn)將主要做法總結(jié)如下：

一、具體工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師個(gè)人素養(yǎng)

實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”的教學(xué)模式，必須徹底改變教師舊的教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)課型、教師角色、學(xué)生角色的相應(yīng)變化。為了改變實(shí)驗(yàn)教師的舊觀念、舊思路，課題準(zhǔn)備階段，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)放在了首位。

實(shí)驗(yàn)初，各教研組長組織教師自學(xué)《新課標(biāo)》，讓每一個(gè)教師對(duì)所教年級(jí)的目標(biāo)做到心中有數(shù)，在教學(xué)中有“標(biāo)”可尋；教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)新的教育理論，促使教師解放思想，更新觀念，樹立正確的人才觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀；要求實(shí)驗(yàn)教師上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的制作與使用、有效性教學(xué)的相關(guān)資料；鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力，使老師們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)改革之中。

2、調(diào)查研究，提出方案

根據(jù)課題組的安排，在全校學(xué)生中進(jìn)行了認(rèn)真的抽樣調(diào)查，從調(diào)查中分析我校教育教學(xué)中存在的問題，找出與課題有關(guān)的研究信息。同時(shí)，學(xué)校還組織課題研究組中心成員到楊峰中學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研，了解該校導(dǎo)學(xué)案的編寫與運(yùn)用情況。通過實(shí)地考察，借鑒“他山之石”，內(nèi)化為自己的新方法。結(jié)合外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和本校調(diào)查分析，全體實(shí)驗(yàn)教師討論、研究并制定了課題實(shí)施方案。各教研組選定了子課題，并提出可操作性的實(shí)驗(yàn)研究方案。鄢校長對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”教學(xué)模式向全體老師進(jìn)行深入淺出地講解和闡釋，使實(shí)驗(yàn)教師放下了“教師”的架子，轉(zhuǎn)變了觀念。同時(shí)向每位實(shí)驗(yàn)教師印發(fā)了我校導(dǎo)學(xué)案編寫案例和編寫格式，講解了導(dǎo)學(xué)案的使用方法等等。鼓勵(lì)教師利用導(dǎo)學(xué)案輔助教學(xué)并自覺進(jìn)行課堂反思。

3、強(qiáng)化措施，提供保障。

一是組織保障。學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組和《孫橋中學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》課題研究小組，明確了課題研究小組人員分工。

二是制度保障。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了課題研究制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、科研管理制度、成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等一系列教科研制度，強(qiáng)化管理，保證學(xué)校教育科研工作的有序、有效進(jìn)行。

三是物質(zhì)保障。有效教學(xué)模式中，教學(xué)資料的搜集、導(dǎo)學(xué)案的制作，都需要教師在電腦和打印機(jī)上完成。為確保實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施，學(xué)校克服困難，為每個(gè)教師辦公室添置了電腦，布置了網(wǎng)線，接入了光纖，有力保障了教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。

4、認(rèn)真思索，規(guī)范操作。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究”的核心是以學(xué)生為中心，先學(xué)后導(dǎo)，全面評(píng)價(jià)。其具體形式是采用小組合作學(xué)習(xí)方式組織教學(xué)，建立合作、民主、團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)小組。在實(shí)驗(yàn)開展初期，各科教師對(duì)本班學(xué)生從性格差異、學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)、知識(shí)積累等方面進(jìn)行全景式分析評(píng)價(jià)，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，并選出學(xué)科長、小組長、學(xué)術(shù)助理等，明確了各自的職責(zé)和任務(wù)。教師讓學(xué)生先運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)小組內(nèi)成員協(xié)作探究，然后教師再針對(duì)遺留問題進(jìn)行分析講解。

5、狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)。

研究工作的好壞，關(guān)鍵在于落實(shí)，學(xué)校多次召開實(shí)驗(yàn)教師會(huì)議，提要求，共研討，使課改實(shí)驗(yàn)一步步落到實(shí)處。

骨干引導(dǎo)，交流研討。為達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的，去年上學(xué)期和今年下學(xué)期在全校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)校先安排各教研組長和課題組骨干上一節(jié)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案輔助教學(xué)的研討課，其他教師觀摩，再要求每一位教師講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并做好課后交流研討，從實(shí)實(shí)在在的看——聽——議——思中達(dá)到改進(jìn)、共同提高的目的。通過骨干引領(lǐng)，我校青年教師得到了快速成長，在今年全省組織的“課內(nèi)比教學(xué)”競講活動(dòng)中，我校有8位教師獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，有三位青年教師參加市級(jí)競講獲得一、二等獎(jiǎng)。

6、集體備課，用好“導(dǎo)學(xué)案” 集體備課，是開展有效教學(xué)的關(guān)鍵。為了落實(shí)開發(fā)好“導(dǎo)學(xué)案”，學(xué)校要求實(shí)驗(yàn)教師實(shí)行集體備課制度，集大家智慧創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫“導(dǎo)學(xué)案”。各年級(jí)各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教師堅(jiān)持至少提前一周印制“導(dǎo)學(xué)案”，并將導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生讓他們先自學(xué)。同時(shí)教導(dǎo)處對(duì)教師的“導(dǎo)學(xué)案”編寫與應(yīng)用進(jìn)行跟蹤抽樣檢查，進(jìn)行評(píng)價(jià)，逐步統(tǒng)一我校導(dǎo)學(xué)案編寫格式：“課前預(yù)習(xí)——教學(xué)過程——鞏固練習(xí)”，并要求導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要緊扣教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)三維目標(biāo)；問題生成設(shè)計(jì)既要聯(lián)系生活實(shí)際，又要突破重難點(diǎn)；問題訓(xùn)練設(shè)計(jì)要精選習(xí)題，注重能力考查。

二、課題研究中存在問題及困惑

有嘗試探索就有困惑反思，二者如影隨形。一段時(shí)間的探索實(shí)施我們既有收獲也有困惑：

一是由于學(xué)校電化教學(xué)設(shè)備較為薄弱，一定程度上影響了課堂有效性的生成。

二是個(gè)別班級(jí)人數(shù)，小組人數(shù)偏多，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論的有序組織更難駕馭。

三是有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，合作探究屬于低層面，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

四是有效教學(xué)課堂的調(diào)控及時(shí)間把握難度較大。初期，有的實(shí)驗(yàn)教師不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)等。

三、改進(jìn)設(shè)想

課題研究中，我們做了大量的工作，雖然取得了一定的成績，但實(shí)驗(yàn)過程中也存在著許許多多不足的地方，因此，提出如下努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高科研水平。

2、探索實(shí)驗(yàn)中的問題，及時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案。

我們堅(jiān)信只要我們努力用新的教育理念來指導(dǎo)教育實(shí)踐，積極倡導(dǎo)高效課堂教學(xué)模式與方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，我校的課題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。

第三篇：成校改革辦學(xué)模式服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

**縣**鎮(zhèn)成校：

改革辦學(xué)模式服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

為積極響應(yīng)縣“建設(shè)服務(wù)型組織，爭做先鋒型黨員，加快推進(jìn)**科學(xué)發(fā)展”創(chuàng)先爭優(yōu)主題活動(dòng)，中共**縣**成校黨支部每名黨員根據(jù)當(dāng)?shù)毓I(yè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，農(nóng)村留守婦女眾多的實(shí)際，結(jié)合成人教育的特殊性，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)改革辦學(xué)模式，通過創(chuàng)新縫紉技術(shù)培訓(xùn)、扶持優(yōu)秀婦女設(shè)立加工點(diǎn)，策劃成立全國首家鄉(xiāng)鎮(zhèn)縫紉產(chǎn)業(yè)聯(lián)促會(huì)，引進(jìn)業(yè)務(wù)就近就業(yè)等方式，增加了農(nóng)民收入，構(gòu)建了和諧新農(nóng)村。

創(chuàng)新技能培訓(xùn)，服務(wù)教育教學(xué)。在教學(xué)上以“五化”為抓手，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量,提升培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)競爭能力。一是培訓(xùn)招生組織化：落實(shí)措施，明確職責(zé)，深入農(nóng)戶宣傳發(fā)動(dòng)。二是培訓(xùn)基地規(guī)模化：完善場地、設(shè)備的配置，不斷強(qiáng)化基地建設(shè)。三是培訓(xùn)管理精致化：教學(xué)組織求規(guī)范，班級(jí)管理求細(xì)致，培訓(xùn)拓展求實(shí)效。四是培訓(xùn)方式優(yōu)良化：培訓(xùn)時(shí)間機(jī)動(dòng)，培訓(xùn)地點(diǎn)流動(dòng)，培訓(xùn)部門互動(dòng)。五是評(píng)估機(jī)制人性化：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)人文關(guān)懷，評(píng)優(yōu)選佳注重個(gè)性實(shí)惠。完善辦學(xué)功能，服務(wù)加工產(chǎn)業(yè)?！疤龀尚＾k成?！保ㄟ^鎮(zhèn)縫紉產(chǎn)業(yè)聯(lián)促會(huì)平臺(tái)完善教育之外的服務(wù)功能。一是創(chuàng)業(yè)服務(wù)功能。利用成校和政府服務(wù)保障機(jī)構(gòu)聯(lián)合組成的創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，深入到各村加工點(diǎn)了解生產(chǎn)情況，及時(shí)解決問題。二是項(xiàng)目服務(wù)功能。論證加工業(yè)務(wù)的引入，使加工業(yè)務(wù)符合當(dāng)?shù)毓と说募夹g(shù)水平，達(dá)到投資少、見效快的目的。三是咨詢服務(wù)功能。搭建專家咨詢平臺(tái)，聘請(qǐng)縣農(nóng)辦、教育局、勞動(dòng)保障局、縣婦聯(lián)等領(lǐng)導(dǎo)為創(chuàng)業(yè)顧問，聘請(qǐng)企業(yè)老總、專家學(xué)者和當(dāng)?shù)毓ど獭y行、交通、電力、稅務(wù)等部門為創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)小組。四是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。增加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施的投入。各加工點(diǎn)進(jìn)行了定期交流技術(shù)、場地、資金、設(shè)備等方面困難，都得到了一定的調(diào)配和扶持。

當(dāng)好政府參謀，提供決策服務(wù)。做好黨委政府參謀，把**的縫紉加工產(chǎn)業(yè)打造成當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，并以此為突破口，招商引資，逐步推動(dòng)二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。擴(kuò)大規(guī)模，提升檔次。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)氐墓ど?、稅?wù)、銀行、交通、電力等部門的協(xié)調(diào)聯(lián)系，以及時(shí)幫助解決場地、設(shè)備、技術(shù)、資金等問題，讓加工點(diǎn)安心生產(chǎn)，創(chuàng)業(yè)增收。協(xié)調(diào)加工店，促進(jìn)均衡分布。如平巖村300戶人口，有5個(gè)加

工點(diǎn)，造成工人供不應(yīng)求的狀況。而嶺峧、路下施等有1000多戶大村只有1個(gè)加工點(diǎn)，根本不能滿足工人的就業(yè)。**縣**成校協(xié)助政府部門協(xié)調(diào)各加工點(diǎn)進(jìn)行合理的配置，促使農(nóng)戶就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

通過牽線搭橋，解決配套服務(wù)。服裝加工、鞋帽加工等勞動(dòng)密集型行業(yè)用工缺口很明顯，其中縫紉工、操作工需求量最大，缺口也最大。外地許多大型的服裝、鞋帽、手套等縫紉企業(yè)紛紛響應(yīng)配合，把業(yè)務(wù)都放到**各個(gè)縫紉加工點(diǎn)。成校成為他們業(yè)務(wù)溝通、技術(shù)銜接、信譽(yù)保證的橋梁，幫助解決了政府、企業(yè)、加工點(diǎn)和農(nóng)戶之間的矛盾，共生共贏。這樣企業(yè)解決了用工難、加工點(diǎn)解決了業(yè)務(wù)少、農(nóng)戶解決了就業(yè)難、成校解決了服務(wù)少等問題，達(dá)到互惠互利。

健全考核體系，服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)。鎮(zhèn)內(nèi)加工點(diǎn)數(shù)量從2006年5個(gè)發(fā)展到目前的42個(gè)，就業(yè)人數(shù)從原來不足百人發(fā)展到現(xiàn)在的2000余人，并有不斷增多之勢。解決企業(yè)在產(chǎn)品升級(jí)上的需求尤為重要。聯(lián)促會(huì)定期組織優(yōu)秀會(huì)員、業(yè)務(wù)骨干外出考察學(xué)習(xí)。會(huì)員享受在“**縫紉產(chǎn)業(yè)聯(lián)促會(huì)”網(wǎng)站上免費(fèi)發(fā)布信息。經(jīng)費(fèi)有困難的會(huì)員，聯(lián)促會(huì)幫助聯(lián)系小額貸款。機(jī)修技術(shù)有困難的會(huì)員，聯(lián)促會(huì)給予幫助。讓加工點(diǎn)安心生產(chǎn)，創(chuàng)業(yè)增收。還制訂了《**鎮(zhèn)縫紉加工點(diǎn)評(píng)分細(xì)則》。《細(xì)則》共分五大目標(biāo)類別：硬件設(shè)施15%、經(jīng)濟(jì)效益25%、生產(chǎn)管理20%、社會(huì)效益25%、安全管理15%，共計(jì)100分。每一類別中包含項(xiàng)目名稱、分值、考核內(nèi)容、考核辦法。在考核過程中分加工點(diǎn)自評(píng)和聯(lián)促會(huì)考核兩方面進(jìn)行。新設(shè)立一個(gè)加工點(diǎn)（加工點(diǎn)人數(shù)達(dá)到10人以上，每人總收入達(dá)到5000元）另行獎(jiǎng)勵(lì)20分；在沒有加工點(diǎn)的村莊設(shè)立加工點(diǎn)的，另行獎(jiǎng)勵(lì)30分。

第四篇：2012印江智成中學(xué)辦學(xué)水平匯報(bào)發(fā)言稿

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

——印江智成中學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

今天，如同三年前，也是在寒梅吐蕊、暗香襲人的時(shí)候；也是冬雨綿綿，朔風(fēng)陣陣的天氣，銅仁市民辦普通高中辦學(xué)評(píng)估團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校，對(duì)我校辦學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估，這是我校發(fā)展過程中的一件大事、幸事。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表智成中學(xué)投資人王智勇先生以及全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈地歡迎，并致以崇高的敬意！

年檢助發(fā)展，發(fā)展需規(guī)范。規(guī)范乃學(xué)校發(fā)展之根本。自辦學(xué)以來，我校在各級(jí)政府及教育主管部門的關(guān)愛下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著健康有序的軌跡前行?，F(xiàn)將我校各項(xiàng)工作情況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡要匯報(bào)。

一、學(xué)校辦學(xué)條件、概況

學(xué)校占地1.6萬㎡，生均占地面積24.5㎡。建筑面積6500余㎡，生均建筑面積12㎡；綠化面積5600㎡；學(xué)生活動(dòng)場地2200㎡；擁有能夠滿足現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段的微機(jī)室（寬帶上網(wǎng)）、圖書閱覽室、多媒體教室、美術(shù)室、體育器材室等硬件設(shè)施。

辦學(xué)11年來，通過全體師生員工的精誠協(xié)作，銳意進(jìn)取，我校

縣內(nèi)唯一一所民辦寄宿制完全中學(xué)（印教民5222263000005）。自2003年起，我校每年均順利通過縣民政局對(duì)民辦非企業(yè)單位的年審。自2004年起，我校辦理了收費(fèi)許可證（050914273）并接受物價(jià)局的監(jiān)督、管理和年審；2004年辦理了組織機(jī)構(gòu)代碼證（75538899—8）；2006年辦理了《排污許可證》（印環(huán)證字2006第206號(hào)）；2009年順利通過銅仁地區(qū)民辦普通高中辦學(xué)水平評(píng)估。

學(xué)校自成立以來，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡脑瓌t；秉著“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、為每一個(gè)學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育，謀求學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

三、學(xué)校內(nèi)部管理

1、行政管理

學(xué)校成立以來，得到縣委、政府及教育主管部門的關(guān)心和支持，建立、健全了組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，全員管理制，下設(shè)教務(wù)處、政教處、總務(wù)處。教務(wù)處下設(shè)教研員、6個(gè)教研組；政教處下設(shè)學(xué)生科、宿管辦；總務(wù)處下設(shè)后勤處、財(cái)務(wù)室。黨支部下設(shè)團(tuán)委、工會(huì)。

學(xué)校每星期五召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)進(jìn)行集體議定。各種計(jì)劃、總結(jié)齊全，并有檢查評(píng)優(yōu)的方案，各種檔案資料保存較為完備。

2、教學(xué)常規(guī)管理

式，全面加強(qiáng)學(xué)生的德育健康教育；堅(jiān)持教職工每周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度；堅(jiān)持每天升降國旗制度及國旗下的講話；堅(jiān)持狠抓一日常規(guī)養(yǎng)成教育，并加強(qiáng)督促、檢查、公布，認(rèn)真開展法制宣傳教育，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。

在校園的醒目處貼有“教育方針”、“四個(gè)面向”及激勵(lì)警句；教室內(nèi)貼有名人名言、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、“眼保健操”等宣傳畫；定期出好黑板報(bào)，櫥窗內(nèi)容實(shí)時(shí)更新；成功舉辦了9屆校園文化藝術(shù)節(jié)，出版了校刊《智成園》16期；適時(shí)請(qǐng)文廣局電影隊(duì)進(jìn)校園，整個(gè)校園文化豐富多彩。

4、安全管理

安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組并簽訂了相關(guān)責(zé)任狀，以預(yù)防為主，實(shí)行責(zé)任追究制。充分利用講座、校園黑板報(bào)、櫥窗、班會(huì)、國旗下的講話等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，在每年十一月中旬定期舉辦一周的法制宣傳教育活動(dòng)。通過各種集會(huì)安排了各種安全工作的內(nèi)容講座，定期開展逃生演練，經(jīng)常排查各種安全隱患；大力整治校園周邊環(huán)境，采取各種有效措施，保障廣大師生員工生命、財(cái)產(chǎn)安全；通過講座、展板等形式大力宣傳學(xué)校安全、禁毒、交通、消防、反邪教、食品衛(wèi)生常識(shí)，青少年學(xué)生學(xué)法、守法、用法，收到較好的效果。我校辦學(xué)11年來，未發(fā)生過一起重大安全事故。

5、家校聯(lián)系管理

采取學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的教育學(xué)生的方式。每學(xué)期老師

人，其中中學(xué)高級(jí)教師8人，中學(xué)一級(jí)教師12人，黨員7人。為讓教師能安心工作，盡心工作，學(xué)校投資人王智勇先生把教職工的利益放在重要位置，跟所有老師簽訂了勞動(dòng)合同，為所有教師辦理了工傷保險(xiǎn)，給符合條件的教職工辦理了“三金”手續(xù)。

六、辦學(xué)公益活動(dòng)及社會(huì)效益

1、公益活動(dòng)

①、自2002年起實(shí)施了“春蕾”助學(xué)工程，對(duì)思想品德良好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的貧困學(xué)生，通過減、免等形式實(shí)施救助，圓了他們的讀書夢。幾年來，減免金額合計(jì)70余萬元。

②、每期開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，給生活困難、家境貧寒的或者遇意外遭遇傷害的學(xué)生捐款捐物，讓他們感受到了學(xué)校的溫暖。

③、每年均要對(duì)在高考、中考中取得優(yōu)異成績的學(xué)子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。幾年來，獎(jiǎng)勵(lì)金額累計(jì)20余萬元，最終圓了他們的求學(xué)夢。

④、響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，給全國各地遭受天災(zāi)人禍的地區(qū)同胞捐款捐物。

2、社會(huì)效益

①給社會(huì)提供了一定的工作崗位，為從業(yè)者提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。到目前為止，我校先后為20多名大學(xué)畢業(yè)生、50多名下崗職工提供過就業(yè)機(jī)會(huì)。

②減少了社會(huì)治安問題的發(fā)生，降低了社會(huì)管理成本。我們學(xué)校實(shí)行的是開放式育人、封閉式寄宿制管理，確保學(xué)生在這一方凈土上得以安心地學(xué)習(xí)、健康地成長。

八、自評(píng)結(jié)果

經(jīng)上述自我評(píng)估，我們的自評(píng)結(jié)果為：辦學(xué)方向70分，學(xué)校管理230分，教學(xué)常規(guī)工作105分，辦學(xué)條件50分，最后的綜合得分為455分。

回首往昔，我們一路艱辛勇開拓；放眼今朝，我們與時(shí)俱進(jìn)譜新篇；極目未來，我們志存高遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌。

懇請(qǐng)地市政府教育督導(dǎo)室、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我校進(jìn)行評(píng)估。

借此機(jī)會(huì)，我們真誠地感謝印江縣各領(lǐng)導(dǎo)各部門對(duì)我校迎評(píng)工作的關(guān)心和指導(dǎo)！

謝謝大家！

印 江 智 成 中 學(xué) 2012年12月12日

第五篇：規(guī)范立校,提升內(nèi)涵,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平

規(guī)范立校，提升內(nèi)涵，努力

提高學(xué)校辦學(xué)水平

泰前街道御碑樓小學(xué)

2013年以來，在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持不懈地落實(shí) “強(qiáng)抓學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校品牌，爭創(chuàng)市區(qū)名校”的奮斗目標(biāo)，牢固樹立“是先必爭，唯旗必奪，盡職盡責(zé)，爭創(chuàng)一流”的工作作風(fēng)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校的內(nèi)設(shè)配備、辦學(xué)條件、育人環(huán)境、教育教學(xué)水平都實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，積淀了一定的教育底蘊(yùn)，形成了鮮明的辦學(xué)特色?，F(xiàn)將我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、加大投入，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境

學(xué)校始終把“配備一流的內(nèi)部設(shè)施、創(chuàng)建一流的育環(huán)境、培養(yǎng)一流的高素質(zhì)人才”作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的突破口，積極創(chuàng)造條件，千方百計(jì)籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平。

1、落實(shí)均衡發(fā)展，改善辦學(xué)條件

我校以迎接省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收為契機(jī)，先后投資近60多萬元，新建了十七個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)科室；每所教室都裝備了高標(biāo)準(zhǔn)的大屏幕多媒體電教設(shè)備，促進(jìn)了學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)水平的提高。

在辦事處和御碑樓社區(qū)的關(guān)懷支持下，今年暑假投資130多萬元新建硅PU操場、傳達(dá)室、廁所，改建大門，對(duì)教學(xué)樓東區(qū)進(jìn)行粉刷、裝修，為教師更換了新的的電教設(shè)備和辦公設(shè)備，學(xué)校的整體辦學(xué)環(huán)境得到實(shí)質(zhì)性地提升。

2、打造美麗校園，營造文化氛圍

今年暑假，我校高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，嚴(yán)要求施工，對(duì)校園進(jìn)行美化綠化，營造濃厚的文化氛圍。利用“十一”假期投資12萬元，鋪設(shè)了1000多平方米的綠色懸浮式地板，使硅PU操場與周邊場地融為一體。學(xué)校還發(fā)揮走廊和樓梯文化的潛移默化的影響作用，教學(xué)樓三個(gè)走廊分別以 “節(jié)日知多少，傳承文化與世界同步；大團(tuán)結(jié)萬歲，五十六個(gè)民族是一家；祖國山河美，長江黃河且名勝眾多“作為首選內(nèi)容，凸顯愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育”活動(dòng)主題。東樓梯重點(diǎn)體現(xiàn)養(yǎng)成教育，涵蓋安全教育、日常行為習(xí)慣培養(yǎng)等；西樓梯體現(xiàn)校本課程的開發(fā)研究，重點(diǎn)挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，提高學(xué)生動(dòng)手操作、審美觀念等方面的教育。

3、加強(qiáng)安全管理，構(gòu)筑平安校園

為使學(xué)校安全工作能夠正常有序的開展，完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，層層簽定了安全責(zé)任書，強(qiáng)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)橫到邊，縱到底。為了讓安全工作更好的落實(shí)，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格管理，定期不定期地開展安全工作大排查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行責(zé)任追究制并立即整改，確保設(shè)施設(shè)備和器材的使用安全，為教育教學(xué)工作營造了一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、強(qiáng)化師德，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

我校扎實(shí)地開展了以“踐行核心價(jià)值觀，辦人民滿意教育為主題的的師德建設(shè)活動(dòng)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，集中解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，大力弘揚(yáng)高尚師德，努力提升師德水平，收到了明顯的成效。

1、抓黨建，提升境界

今年以來，根據(jù)上級(jí)黨委的要求，我校認(rèn)真開展黨的群眾路線教育活動(dòng)，組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和習(xí)總書記的講話精神，召開了專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作，認(rèn)真檢查反思自身存在的“四風(fēng)”問題。針對(duì)群眾反映的突出問題和組織生活會(huì)上檢查出來的主要問題，制定了切實(shí)可行的整改措施，形成整改方案，對(duì)照存在的問題開展了整改。通過活動(dòng)的開展，激發(fā)了黨員教師的學(xué)習(xí)熱情和爭先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神，進(jìn)一步升華了努力工作建功立業(yè)的思想境界。

2、建制度，規(guī)范行為

為了規(guī)范教師執(zhí)教行為，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)誠實(shí)立身、信譽(yù)立教的責(zé)任感，樹立良好的形象，我校重點(diǎn)作了以下工作：一是建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡視制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每人一天，輪流巡視學(xué)校，將學(xué)校的師生到校、環(huán)境衛(wèi)生、辦公紀(jì)律、課堂教學(xué)、校園安全等問題逐一排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，將問題消滅于萌芽狀態(tài)，保障了學(xué)校工作的順利開展。二是嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。考勤地點(diǎn)在校長室，每天教師按時(shí)進(jìn)行簽到，每周一次考勤匯總，杜絕了教師遲到、早退、曠工現(xiàn)象。三是與實(shí)習(xí)教師簽訂了工作協(xié)議，并要求所有實(shí)習(xí)教師簽訂了認(rèn)真從教的承諾書。學(xué)校每學(xué)期對(duì)實(shí)習(xí)教師考評(píng)一次，不合格者堅(jiān)決辭退，使我校的實(shí)習(xí)教師管理走上了良性的循環(huán)軌道。四是制定師德考核評(píng)價(jià)實(shí)施方案，詳細(xì)規(guī)定了師德考核的內(nèi)容和方式，從學(xué)生、家長、教師、小組等四個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行詳細(xì)考核，師德考核結(jié)果，作為對(duì)教師評(píng)聘和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，并記入教師個(gè)人檔案。學(xué)校還與教師簽訂了“師德公開承諾書”并設(shè)置了師德舉報(bào)箱，公布了師德舉報(bào)電話，自覺接受學(xué)生、學(xué)生家長和社會(huì)有關(guān)方面的監(jiān)督，規(guī)范了教師的行為。

三、精細(xì)管理，全面提高教育質(zhì)量

我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心工作，從抓常規(guī)入手，在“嚴(yán)、緊、恒、細(xì)”上下功夫，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1、完善制度促常規(guī)管理

一是根據(jù)《泰山區(qū)小學(xué)段:“1+5+1”教學(xué)視導(dǎo)方案》，制定了《御碑樓小學(xué)教學(xué)常規(guī)要點(diǎn)提醒》，對(duì)五個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)逐一細(xì)化，定出標(biāo)準(zhǔn), 教師們?nèi)耸忠环?，工作中逐?xiàng)對(duì)照、自覺落實(shí)。二是建立教學(xué)工作“三查”制度。即月查、月檢和巡檢。三是實(shí)施推門聽課制度。每次根據(jù)校長、副校長聽課的《反饋表》和點(diǎn)評(píng)，再有針對(duì)性的進(jìn)行聽課，既觀察以前出現(xiàn)的問題的處理情況，又以此為點(diǎn)深度剖析，全面引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)，老師們受益頗深。四是在教師專業(yè)成長方面，學(xué)校實(shí)施了“全員育人導(dǎo)師制”、年輕教師“n+1”培養(yǎng)制。五是健全各功能室管理使用制度，提高了功能室利用率。

2、精細(xì)管理促課堂教學(xué)

以課堂教學(xué)為核心，采取多項(xiàng)有效措施，將各項(xiàng)常規(guī)的管理精細(xì)化，加強(qiáng)備課、典型課例、教學(xué)問題、命題、地方課程、校本課程教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法六個(gè)方面的研究，最終落腳在促進(jìn)課堂教學(xué)最優(yōu)化、全面提升課堂教學(xué)效益上。

3、創(chuàng)新模式促校本教研

為了提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，探索、總結(jié)出了 “共享共樂”的教研思想和教研模式。圍繞共享共樂教研模式，學(xué)校開展了“校標(biāo)示范課”、“亮點(diǎn)展示課”、“同班異教課”、“新手探索課”四種類型的聽評(píng)課。并以此做為主導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想和所有教育教學(xué)研究工作的根本出發(fā)點(diǎn)，并努力營造“共享共樂共成長，我們一起飛翔”的文化氛圍。

進(jìn)一步規(guī)范校本課程建設(shè)工作，把面向家長、小學(xué)生的生活教育作為校本課程開發(fā)的重要內(nèi)容，作為體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體。目前，我校開發(fā)實(shí)施的校本課程有《民俗游戲伴我成長》、《泥捏泥塑》、《古詩文誦讀》。

4、多措并舉促教師成長

針對(duì)新調(diào)入教師越來越多問題，學(xué)校在教師專業(yè)發(fā)展方面設(shè)置專項(xiàng)指標(biāo)，納入教師的教學(xué)工作評(píng)估，把考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要條件。建立出臺(tái)了每年一度的教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)立了教科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持教師積極參加各級(jí)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討、到外地考察學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

學(xué)校在教師專業(yè)成長方面，實(shí)施“全員育人導(dǎo)師制”、年輕教師“n+1”培養(yǎng)制,并將原來的“師帶徒”活動(dòng)延伸為“結(jié)對(duì)幫扶”，通過這樣的方式，增強(qiáng)了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力。同時(shí)，學(xué)校開展了“評(píng)名師課堂、走名師成長之路”系列主題教研活動(dòng)、“教師論壇”、“與名師同課異構(gòu)”系列活動(dòng)、教師讀書活動(dòng)，使年輕教師在短時(shí)間內(nèi)迅速成長，擔(dān)負(fù)起教育教學(xué)重任。

四、加強(qiáng)德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校扎實(shí)開展德育工作，狠抓小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，積極探索學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，開展各類主題教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

1、全員育人制，培育學(xué)生健全人格

學(xué)校的全員育人制增強(qiáng)了教師的“育人”意識(shí)，提升了教師隊(duì)伍素質(zhì)。在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時(shí)交流、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。

2、班教導(dǎo)會(huì)制，提升班級(jí)管理水平

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)班教導(dǎo)會(huì)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子分工包干，定期召開年級(jí)班主任會(huì)，每月召開一次，著重圍繞各年級(jí)的重難點(diǎn)工作和如何更好推進(jìn)班級(jí)管理等方面進(jìn)行總結(jié)部署和交流研討，制定相關(guān)措施，提升了班主任的班級(jí)管理水平。

3、體育、藝術(shù)“2+1”，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)

全面開展“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”，以上級(jí)部門體藝2+1工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的藝術(shù)周為活動(dòng)載體，努力發(fā)展學(xué)校的特色，積極認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作和任務(wù)。在常規(guī)教學(xué)、課外體藝活動(dòng)和業(yè)余體藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體藝競賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績。

4、規(guī)范教育，倡樹文明之風(fēng)

為加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生在校言行舉止，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，一年來我校狠抓規(guī)范教育，取得初步成效。我校教師在假期內(nèi)編寫了《新生入學(xué)教育手冊(cè)》。從學(xué)生入學(xué)初就學(xué)會(huì)如何遵守學(xué)校規(guī)章制度，如何做一個(gè)文明、有禮的小學(xué)生。高年級(jí)學(xué)生在假期編排了小學(xué)生文明禮儀操，并在開學(xué)典禮上進(jìn)行了表演，為新生上了文明禮儀第一課。學(xué)期初還制定和規(guī)范了一日常規(guī)檢查細(xì)則，堅(jiān)持一日常規(guī)檢查制度，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺排成一隊(duì)、有秩序入校和文明上下樓梯、文明課間活動(dòng)等良好行為習(xí)慣。常規(guī)教育常抓不懈，學(xué)校處處盛開文明之花。

我校還充分利用國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，不斷提高學(xué)生自我教育水平，營造了整潔、美麗、充滿活力的校園環(huán)境，促進(jìn)了優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。

5、多彩活動(dòng)，放飛童年夢想

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)自身的組織優(yōu)勢，鼓勵(lì)隊(duì)員主動(dòng)參與少先隊(duì)管理、中隊(duì)管理，形成“中隊(duì)的事自己管，隊(duì)員的事自己管”的氛圍。大隊(duì)輔導(dǎo)員集中對(duì)各中隊(duì)長、小隊(duì)長進(jìn)行了少先隊(duì)知識(shí)、隊(duì)活動(dòng)、禮儀的培訓(xùn)，隊(duì)員們自己組織、設(shè)計(jì)、開展隊(duì)會(huì)課，提高了隊(duì)員的自主意識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任心，激勵(lì)了隊(duì)員奮發(fā)向上。本學(xué)年少先隊(duì)還結(jié)合我校實(shí)際開展了一系列的豐富多彩的少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)形式多樣，主題鮮明，突出了教育性、趣味性和實(shí)踐性。如“學(xué)雷鋒,做雷鋒式的好少年”、“感恩”教育、“緬懷革命先烈，繼承光榮傳統(tǒng)”、“紅歌”合唱比賽和廣播操、韻律操比賽、慶六一文藝演出和新生入隊(duì)、慶祝教師節(jié)手抄報(bào)評(píng)選、文明禮儀知識(shí)競賽、踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀少先隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)、“我們的節(jié)日—國慶節(jié)”愛國主義教育系列活動(dòng)拓寬了隊(duì)員們的活動(dòng)領(lǐng)域，豐富了隊(duì)員的課余生活，樹立了隊(duì)員的主人翁意識(shí)，使隊(duì)員在活動(dòng)中受到了教育。

五、家校攜手，共建幸福和諧教育

自去年成立家庭教育管理辦公室以來，我校充分發(fā)揮該辦公室的職能作用，開展系列家教培訓(xùn)、家校互動(dòng)活動(dòng)及課題研究，使家長委員會(huì)在青少年思想道德建設(shè)與家庭教育中的作用得以充分發(fā)揮。

1、規(guī)范常規(guī)，系統(tǒng)培訓(xùn)

為了幫助家長提高家教水平，我校有針對(duì)性地開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長參與的熱情，使家長在參與中思考，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。一是學(xué)期初召開家長委員會(huì)會(huì)議，及時(shí)宣傳學(xué)校的工作思路，聽取家長合理化的意見和建議。提前召開一年級(jí)新生家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)，選取了新的家委會(huì)成員；期中家長會(huì)，全體教師積極準(zhǔn)備，精心組織安排，和家長進(jìn)行了有效溝通，同時(shí)還安排了部分學(xué)生家長先觀看了3——5年級(jí)學(xué)生的藝體活動(dòng)情況和學(xué)?？剖医ㄔO(shè)情況，最后聽取本班任課教師的期中學(xué)生情況匯報(bào)，留下了對(duì)教師和學(xué)校的建議。二是家長開放周期間，家長觀看教師講課，查看老師們的教案，學(xué)生作業(yè)等；聆聽教師 教育和引導(dǎo)孩子的方法；觀看學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)，小小主持人、武術(shù)表演；與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談交流。三是任課教師定期進(jìn)行家訪，與家長面對(duì)面溝通，介紹情況，征求意見或建議，作好記錄，商討對(duì)策，達(dá)成滿意共識(shí)，解決存在問題。

2、家?；?dòng)，增進(jìn)溝通

一是教師 利用校訓(xùn)通、家長會(huì)和平時(shí)電話短信，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，了解學(xué)生的家庭情況和行為習(xí)慣等方面情況；二是校長接待日，向家長介紹教育發(fā)展情況、學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)以及取得的成績，班級(jí)管理工作的亮點(diǎn)，進(jìn)一步爭取家長的理解和支持；三是利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站宣傳。把宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站當(dāng)成為提高家長對(duì)學(xué)校滿意度的重要宣傳陣地。

3、齊抓共管，攜手同行

一是學(xué)校每學(xué)期都向家長發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對(duì)學(xué)校整體工作、對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)校組織活動(dòng)、學(xué)校下一步的發(fā)展等各方面的意見建議，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，作為學(xué)校制定工作思路的重要參考。二是學(xué)校下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》征集家長志愿者，每天下午第三節(jié)3——5年級(jí)學(xué)生進(jìn)行藝體活動(dòng)，家長輪流參與管理學(xué)生。組建學(xué)生家長義工隊(duì)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天共同看護(hù)學(xué)生早上入校；三是母親節(jié)時(shí)開展母子同題作文，并匯編成冊(cè)，讓家長和孩子的關(guān)系更加和諧。

總之，學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化是促使學(xué)校提升辦學(xué)水平、辦學(xué)品質(zhì)的有效途徑，未來的日子里，我校將持之以恒進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)，提升內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)特色，樹品牌，努力辦好讓人民滿意的教育。

二O一四年十一月