第一篇：漳州市示范性幼兒園評(píng)估指導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃

漳州市示范性幼兒園評(píng)估指導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：9月26日?qǐng)?zhí)教者：。星期三

一、晨間接待：

1.引導(dǎo)幼兒熱情主動(dòng)地和老師打招呼。

2.引導(dǎo)幼兒安靜認(rèn)真地看書，看圖講述。

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步步掌握故事的主要情節(jié)。

二、戶外、早操活動(dòng)：

（一）戶外活動(dòng)：

1．重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒注意安全，遵守游戲規(guī)則。

2．自選活動(dòng)：跳繩、皮球、大型器械

（二）早操活動(dòng)：

指導(dǎo)幼兒排好隊(duì)伍，做早操時(shí)距離拉開(kāi)，能夠精神飽滿地參加早操鍛煉。

三、集中教育活動(dòng)：

活動(dòng)一：《目測(cè)數(shù)群》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)按數(shù)群測(cè)數(shù)，能運(yùn)用目測(cè)的方法，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2.初步發(fā)展目測(cè)數(shù)群和接著數(shù)的能力。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教育掛圖：“黑、白、灰串珠”；“數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)板”。

2．學(xué)具準(zhǔn)備：“黑、白、灰串珠”；“數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)板”。

3．《操作冊(cè)》第3冊(cè)第7-8頁(yè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．以謎語(yǔ)的方式引入。老師出示謎面：上邊毛，下邊毛中間一顆黑葡萄。請(qǐng)小朋友猜一猜是什么？（眼睛）師：對(duì)了，每位小朋友都有一雙明亮的眼睛，今天老師就要考考小朋友的眼力，看看哪個(gè)小朋友眼睛最厲害。

2．先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先目測(cè)一部分再接著數(shù)完的方式目測(cè)黑白數(shù)群。（取出6的串珠）師：“小朋友，你們看老師這里有一串黑白灰串珠，哪個(gè)小朋友能告訴老師這串串珠里有幾個(gè)黑色的珠子？你是怎么知道的？”引導(dǎo)幼兒接著數(shù)完，依次是678910.引導(dǎo)幼兒練習(xí)目測(cè)的方法，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

3.引導(dǎo)幼兒將物體分成兩部分看，然后合起來(lái)說(shuō)總數(shù)。教師取出一張“數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)板”，問(wèn)：“上面有幾個(gè)動(dòng)物（或物品）？你是怎樣看出來(lái)的？”幼兒交流、討論，嘗試找到自己認(rèn)為可行的方法。（可以一個(gè)一個(gè)的數(shù)，也可以分兩邊看了再合起來(lái)。）教師提問(wèn)：“這些方法都能數(shù)出動(dòng)物（或物品）的數(shù)量，那種方法更快呢？為什么？”肯定目測(cè)數(shù)群的方法。出示其他對(duì)應(yīng)板，讓幼兒練習(xí)目測(cè)說(shuō)出總數(shù)，并說(shuō)說(shuō)自己的方法。

4．游戲活動(dòng)。

游戲“出手指”。教師舉起雙手，左右手同時(shí)各出幾個(gè)手指，幼兒目測(cè)后，說(shuō)出總數(shù)。如左手出“3”，右手出“5”，幼兒說(shuō)出“8”。依以上方法，兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)出手指，一個(gè)說(shuō)出總數(shù);也可以每人同時(shí)出一只手，看誰(shuí)先說(shuō)出總數(shù)。

5．分組活動(dòng)。

第一、三、五組：看“數(shù)、點(diǎn)、物對(duì)應(yīng)板”目測(cè)總數(shù)。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖中物品，先心里默數(shù)，在口頭表達(dá)。

第二、四、六組：目測(cè)“黑、白、灰串珠”。幼兒兩人一組，任意出一串“黑、白、灰串珠”，另外兩名幼兒目測(cè)說(shuō)出數(shù)量，誰(shuí)先說(shuō)出九由誰(shuí)來(lái)出串珠。

6．交流小結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了用目測(cè)的方法來(lái)判斷物體的數(shù)量，大部分小朋友的眼力都非常棒”，能很快的目測(cè)出物品的多少，等會(huì)作老師要帶領(lǐng)小朋友們用這種方法去目測(cè)一下我們生活中的物品哦?！?/p>

7．組織收拾學(xué)具。

活動(dòng)二：體育游戲《搖控機(jī)器人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能聽(tīng)指令向前走、踏步走、倒走、立走、稍息等。

2．鍛煉幼兒聽(tīng)指揮的能力。

3．體驗(yàn)體育游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

游戲過(guò)程：

1．復(fù)習(xí)《一二三木頭人》引入：小朋友，今天老師一起玩“看誰(shuí)是個(gè)木頭人”的游戲。老師一邊念兒歌：一二三木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。

2．介紹新游戲：師“今天除了木頭人之外，我們班里還來(lái)了許多的機(jī)器人哦，這些機(jī)器人會(huì)聽(tīng)指令?！闭?qǐng)幼兒模仿機(jī)器人的動(dòng)作。介

3.介紹玩法：當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，遙控師手持遙控器發(fā)出各種指令，如向前一步，踏步走，倒走，立正，稍息等。機(jī)器人按照搖控師的指令一步一步行動(dòng)，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作均視為故障。檢驗(yàn)師檢查，發(fā)現(xiàn)故障馬上喊“?！?，并立即手持方向盤開(kāi)著汽車上前維修（拍拍肩，摸摸頭）

4．先請(qǐng)個(gè)幼兒上來(lái)示范，再分組進(jìn)行游戲。

5．“檢驗(yàn)師”喊“停”時(shí)，所有的機(jī)器人都不能動(dòng)。

6．游戲結(jié)束，老師進(jìn)行小結(jié)。

三、區(qū)域活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)美工區(qū)的幼兒制作“飛舞的蝴蝶“。

個(gè)別指導(dǎo)：指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)的幼兒在操作數(shù)物對(duì)應(yīng)盒時(shí)用筷子按數(shù)字夾取相應(yīng)物品。

下午——執(zhí)教者：。。

一、做做玩玩：《葉子頭飾》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用剪貼葉子來(lái)裝飾頭飾。

2.提高鍛煉幼兒剪，貼的技能。

3.體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

卡紙若干，彩色輕刨彩條，訂書機(jī)，剪刀，膠帶

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示做好的葉子頭飾，引起孩子的興趣。

2.講解制作方法：請(qǐng)幼兒把先把畫在卡紙上的葉子剪下來(lái)，取出雙面膠 粘貼在剪好的葉子上，然后再把葉子裝飾在彩色長(zhǎng)條輕刨上。可根據(jù)幼兒、自己的喜歡好粘貼不同顏色的葉子。再把帶子按幼兒頭部的大小用訂書機(jī) 扣好。

3.動(dòng)手操作。

（1）分層指導(dǎo)。

在幼兒動(dòng)手制作過(guò)程中，教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，讓能力強(qiáng)的幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)。

（2）過(guò)程評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒。

（3）制作葉子頭飾時(shí)，提要求“又快、又簡(jiǎn)單、又漂亮”。

4.老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）請(qǐng)幼兒展示自己的作品

（2）說(shuō)說(shuō)自己的制作方法，是怎樣制作的。

5.播放音樂(lè)《10個(gè)印第安小朋友》，幼兒戴上自己制作的葉子頭飾，與教師一起起舞。

二、戶外體育活動(dòng)：

體育游戲：《我們都是木頭人》

目的要求：

1．喜歡參與體育活動(dòng)。

2．能聽(tīng)口令做動(dòng)作。

玩法：

師生共同玩游戲我們都是木頭人"。讓幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說(shuō)話也不能動(dòng)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)。游戲兒歌內(nèi)容：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑！”如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。

集中游戲過(guò)后幼兒繼續(xù)游戲自由選擇器械進(jìn)行戶外活動(dòng)：

1．教師介紹場(chǎng)地材料、玩法及活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。

2．寶寶自由選擇器械（跳繩、皮球、沙包）進(jìn)行活動(dòng)，教師進(jìn)行引導(dǎo)。

三、離園活動(dòng)：

1．幼兒自選：閱讀圖書。

2．整理幼兒儀表。

3．與小朋友的家長(zhǎng)交談、交流幼兒一日表現(xiàn)。

第二篇：示范性幼兒園（推薦）

關(guān)于印發(fā)《湖南省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》的通知

湘教發(fā)〔2003〕80號(hào)

各市州、縣市區(qū)教育局：

現(xiàn)將《湖南省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)印發(fā)給你們，并就實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、各地教育行政部門要履行職責(zé)，轉(zhuǎn)變職能，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管理，不斷改善辦園條件，端正辦園思想，規(guī)范辦園行為，提高辦園水平和保教質(zhì)量。要引導(dǎo)社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)心、支持和參與幼兒園的建設(shè)，正確評(píng)價(jià)幼兒園的辦園水平。

二、凡符合《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定條件的幼兒園，均可申報(bào)。省教育行政主管部門負(fù)責(zé)省示范性幼兒園的認(rèn)定工作。要求認(rèn)定為省示范性幼兒園的，必須由幼兒園提出書面請(qǐng)示，經(jīng)所在縣級(jí)教育行政部門簽署意見(jiàn)，市州教育行政部門初審后上報(bào)我廳基礎(chǔ)教育處。

三、認(rèn)定工作嚴(yán)格按程序進(jìn)行。受理申報(bào)后，我廳將組織專家進(jìn)行檢查，然后交評(píng)審委員會(huì)評(píng)審。評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，由我廳行文認(rèn)定。

四、凡省示范性幼兒園有下列情況之一的，經(jīng)查實(shí)后取消“省示范性幼兒園”稱號(hào)：

1、在檢查認(rèn)定中有弄虛作假行為的；

2、發(fā)生重大安全事故，幼兒園負(fù)有主要責(zé)任的；

3、辦園指導(dǎo)思想嚴(yán)重不端正的。

五、《湖南省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》自發(fā)文之日起實(shí)施，原湖南省教育委員會(huì)頒發(fā)的《湖南省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》(試行)同時(shí)廢止。

附件：湖南省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)

湖南省教育廳

二OO三年九月二日

湖南省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)

湖南省示范性幼兒園是達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)并經(jīng)省教育行政部門認(rèn)定的三年制全日制(或寄宿制)幼兒園。示范性幼兒園是當(dāng)?shù)赜變航逃膸熧Y培訓(xùn)基地、教育研究基地和教育科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。示范性幼兒園必須具備以下條件：

一、辦園條件

1、園址安全，周邊無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)污染(含空氣、水源、噪音污染)；生均占地面積不少于14m2。

2、園舍建筑符合幼兒特點(diǎn)及安全衛(wèi)生要求，無(wú)危房；生均建筑面積不少于9.2m2，布局合理。

3、每班有寬敞、明亮、潔凈、面積不少于54m2的活動(dòng)室(農(nóng)村幼兒園不少于50m2)及與之配套的寢室、盥洗室、廁所、貯藏室等?；顒?dòng)室與寢室合并設(shè)置的，面積不低于90m2。

4、有相應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地(綠草坪)，生均面積不低于4m2；園內(nèi)綠化(含垂直綠化)面積不低于占地面積的40％。

5、有園長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室、教師辦公室、值班室、會(huì)議室、保健室、隔離室、廚房、保管室、傳達(dá)室、家長(zhǎng)接待室等，寄宿制幼兒園還應(yīng)有浴室、洗衣間等。

6、按每三班設(shè)一間的比例，配備專門活動(dòng)室(如音體室、圖書室、美工室、科學(xué)室等)。

7、有幼兒玩水、玩沙的場(chǎng)地及動(dòng)物飼養(yǎng)角和種植園地，有30m的直跑道，有相應(yīng)的大型運(yùn)動(dòng)器具。

8、活動(dòng)室內(nèi)設(shè)備齊全、安全，有符合衛(wèi)生要求的幼兒桌椅和單人床，有較完備的生活和衛(wèi)生用品，有防暑降溫和防寒保暖設(shè)施。

9、專門活動(dòng)室、保健室、隔離室、盥洗室、廚房等的設(shè)施設(shè)備齊全，并符合衛(wèi)生要求。

10、按國(guó)家教育行政部門的規(guī)定配齊必備的教玩具及教玩具柜(架)，有現(xiàn)代化的辦公設(shè)備和教學(xué)設(shè)施。

11、有圖書柜(架)，幼兒圖書人平不少于10冊(cè)(不含課程用書)，圖書種類豐富，內(nèi)容健康適用。

有由專人保管的、借閱制度健全的教職工圖書資料室，藏書人均20本以上，并有五種以上的幼教專業(yè)報(bào)刊。

12、規(guī)模適當(dāng)，幼兒班控制在6?12個(gè)之間。班額控制為：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人；寄宿制幼兒園班額酌減。

13、幼兒園的經(jīng)費(fèi)由舉辦者依法籌措，保障有必備的辦園資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，保障工作人員工資等按月足額發(fā)放和各項(xiàng)政策性待遇的落實(shí)。

二、保教隊(duì)伍

14、按國(guó)家有關(guān)規(guī)定配齊各類工作人員。

15、園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、廉潔，富有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和改革意識(shí)，具有較強(qiáng)的凝聚力，得到全體工作人員的信任和擁護(hù)。

16、工作人員具備《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的任職資格。擁護(hù)黨的基本路線，熱愛(ài)幼教事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好，為人師表，忠于職守，身體健康。

三、園務(wù)管理

17、有正確的辦園思想，堅(jiān)持保教結(jié)合，全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。

18、有符合本園實(shí)際的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和圍繞目標(biāo)的階段實(shí)施計(jì)劃。規(guī)劃和目標(biāo)能充分體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想，計(jì)劃切實(shí)可行，突出了保教重點(diǎn)，并能根據(jù)需要適時(shí)調(diào)整。

19、全園各類計(jì)劃齊全，包括全園工作計(jì)劃、保教工作計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、各年齡班班級(jí)工作、教育活動(dòng)專題計(jì)劃等。計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)育人、面向全體、因人施教、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展等教育思想，并有檢查，能落實(shí)。

20、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和工作人員聘任制，建立園務(wù)委員會(huì)和教職工代表大會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)制度，實(shí)行民主科學(xué)管理。

21、園內(nèi)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置安排體現(xiàn)精簡(jiǎn)、高效的原則，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，各類工作人員崗位責(zé)任明確，對(duì)崗位職責(zé)的完成情況有具體的考核措施.22、主動(dòng)接受主管部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，并能如實(shí)報(bào)告工作，反映情況。

23、科學(xué)地組織幼兒一日活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，引?dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視教育過(guò)程，教育手段現(xiàn)代化。

24、注重養(yǎng)成教育，對(duì)幼兒進(jìn)行情感熏陶和良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

25、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及有關(guān)規(guī)定，建立、執(zhí)行科學(xué)的一日生活作息制度。堅(jiān)持搞好幼兒體育鍛煉，有目的、有計(jì)劃開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，落實(shí)每日2~3小時(shí)的戶外活動(dòng)，保證1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)。

26、堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，工作人員無(wú)虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。

27、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，環(huán)境布置整體美觀，每班各具特色，環(huán)境布置與工作人員和幼兒的精神面貌和諧一致。

28、加強(qiáng)教育科研的建設(shè)工作，建立并落實(shí)保教研究制度。經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，積極主動(dòng)地開(kāi)展培訓(xùn)、教研、科研等工作。園長(zhǎng)每周保證一定時(shí)間深入教育第一線，開(kāi)展教育觀摩和保教研究工作。

29、有家長(zhǎng)工作制度，家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有措施、有效果、有記載。根據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際需要，提供服務(wù)項(xiàng)目，為家長(zhǎng)提供方便。有具體的服務(wù)措施和服務(wù)工作制度。

30、園容園貌“潔、齊、美、諧”，室內(nèi)外環(huán)境潔凈，各類用品用具陳放整齊，有一定的措施保證場(chǎng)地、設(shè)備和教玩具的充分使用。

31、有嚴(yán)格的伙食管理制度，工作人員與幼兒的伙食嚴(yán)格分開(kāi)，根據(jù)時(shí)令及幼兒特點(diǎn)，制訂食譜，為幼兒提供合理的膳食，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，向家長(zhǎng)公布幼兒進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)攝取量等情況。

32、遵守財(cái)務(wù)制度，計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)，做到?？顚Ｓ?。園長(zhǎng)應(yīng)掌握財(cái)務(wù)和經(jīng)費(fèi)情況，嚴(yán)格按規(guī)定收費(fèi)，無(wú)亂收費(fèi)行為，建立收費(fèi)公示制度。

33、園務(wù)檔案資料齊全，包括學(xué)年、學(xué)期各種工作計(jì)劃、總結(jié)、幼兒名冊(cè)、檢查記錄、會(huì)議記錄、園務(wù)會(huì)議決議、報(bào)告、大事記載、教師業(yè)務(wù)檔案、科研成果、經(jīng)驗(yàn)材料、園史材料、上級(jí)來(lái)文等。檔案和資料的管理良好，且能發(fā)揮作用。

34、重視幼兒的安全工作，培養(yǎng)工作人員和幼兒的安全意識(shí)，有安全防護(hù)制度和措施，近三年內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

35、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度，達(dá)到常規(guī)工作要求。保健醫(yī)生、保育員、炊事員工作科學(xué)、規(guī)范、有序。

36、定期對(duì)教職工和幼兒進(jìn)行體檢，并對(duì)幼兒身體發(fā)育狀況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，有效控制傳

染病的蔓延。

四、保教質(zhì)量

37、幼兒體格發(fā)育良好，身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)率95％以上，計(jì)劃免疫率達(dá)95％以上，疾病矯治率達(dá)100％，常見(jiàn)病發(fā)病率低于5％。

38、幼兒對(duì)他人有禮貌、有愛(ài)心和信任感，有自立意識(shí)和同他人合作的態(tài)度。

39、幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和正常的心理狀態(tài)。

40、幼兒喜歡幼兒園，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)周圍事物和自然環(huán)境感興趣，有探索的愿望和初步解決問(wèn)題的能力。

41、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)，建立了較完善的園本研究制度，在市、省一級(jí)有教研課題的立項(xiàng)并取得有一定影響的成果。

42、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)幼兒園管理質(zhì)量、保教質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量滿意。

43、定期組織示范性、研究性觀摩教育活動(dòng)，輔導(dǎo)城鄉(xiāng)各類幼兒園、學(xué)前班提高保育教育水平，隨時(shí)向社會(huì)和兄弟單位開(kāi)放。

44、能采取帶教、輸送骨干教師等多種形式，對(duì)其他幼兒園進(jìn)行輻射、指導(dǎo)、服務(wù)工作，并取得顯著效果。

第三篇：漳州市機(jī)關(guān)幼兒園消防演練計(jì)劃

漳州市機(jī)關(guān)幼兒園消防演練計(jì)劃

情景一：大年初一，小寶和媽媽回老家看外婆，快中午的時(shí)候，媽媽進(jìn)廚房煮飯去了，小寶對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要到院子里和其他的小朋友玩。”“好的，但是要小心點(diǎn)。”幾個(gè)小孩在院子里面玩耍，剛開(kāi)始的時(shí)候，他們?cè)谕胬销椬叫‰u，玩得興高采烈，突然，小寶提議說(shuō)：“要不我們來(lái)放鞭炮吧，肯定很好玩?！薄昂冒?！好??！”其他的小孩馬上很興奮地同意了，于是他們放起了鞭炮。玩著玩著，一個(gè)小孩不小心把鞭炮扔到了柴火堆，不一會(huì)兒，火勢(shì)就蔓延了，“不好了！著火了！著火了！”“我們?nèi)ソ写笕舜蚧鹁娫?19，快點(diǎn)！”

情景二：“媽媽！不好了，著火了，快打火警電話119！”小寶媽媽一聽(tīng)，往院子里一看，趕忙拿起電話撥通了119：

“喂，你好，這里是119火警報(bào)警中心。”

“你好，我們這里是陳家莊，我們這里著火了?！?/p>

“什么東西著火了？火勢(shì)怎么樣？你們的具體地址是哪里？”

“是木頭著火了，火勢(shì)很大，我們的具體地址是陳家莊自由路5號(hào)。” “好,我們馬上趕到?！?/p>

媽媽打完電話，迅速弄了幾條濕毛巾捂住幾個(gè)孩子的口鼻，帶著幾個(gè)孩子撤離到安全地點(diǎn)。

情景三：過(guò)了一會(huì)兒，消防隊(duì)員趕到，火迅速被撲滅了，這時(shí)消防隊(duì)員告訴幼兒：“你們這次做得很好！著火時(shí)我們一定要冷靜，撥打119時(shí)要報(bào)清楚地址和著火的物質(zhì)、火勢(shì)大?。灰脻衩砦孀】诒?，并盡量降低身體的高度，盡可能彎著腰走；要聽(tīng)從大人的話，不慌張，不亂跑?！边@時(shí)一個(gè)幼兒?jiǎn)枺骸澳侨绻覀兩砩现鹆嗽趺崔k？”，消防員叔叔回答：“我們要像在家里玩一樣，迅速在地上滾幾圈，這樣火就會(huì)被撲滅了?！?/p>

情景四：消防員走后，媽媽表?yè)P(yáng)了幾個(gè)孩子，并總結(jié)：火災(zāi)發(fā)生后，我們要捂著濕毛巾彎腰半蹲沿墻邊，有序地快速逃生。火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，打火警電話119；報(bào)告失火的詳細(xì)地址、著火的物質(zhì)、火勢(shì)大小，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。

第四篇：省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估活動(dòng)指南

鎮(zhèn)安縣職教中心創(chuàng)建省級(jí)示范性中等

職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收

活

動(dòng)

指

南

2011·

1熱烈歡迎：

陜西省省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收組各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我縣檢查指導(dǎo)工作。

目錄

1、評(píng)估驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)、專家成員名單

2、參加鎮(zhèn)安縣職教中心評(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)的市縣領(lǐng)導(dǎo)

3、評(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)日程安排

4、作息時(shí)間

5、評(píng)估驗(yàn)收聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作人員

6、會(huì)議議程

7、評(píng)估驗(yàn)收期間鎮(zhèn)安天氣預(yù)報(bào)

省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收組成員名單

參加評(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)的市、縣領(lǐng)導(dǎo)

屈傳明商洛市教育局副局長(zhǎng)

黃天俊鎮(zhèn)安縣委常委、縣委宣傳部部長(zhǎng) 馮朝勇縣人民政府副縣長(zhǎng)

王惠生商洛市教育局職成教科科長(zhǎng) 沈曉君縣教育局局長(zhǎng) 石則健縣教育局副局長(zhǎng) 姚俊縣教育局職教股股長(zhǎng)

鎮(zhèn)安縣職教中心省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收工作

日程安排

第五篇：示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)

示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）

時(shí)間: 2009-11-

4上海市示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）

一、辦園條件

1．園舍面積、綠化要求、設(shè)施設(shè)備等符合《上海市幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《上海市幼兒園裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求，辦園規(guī)模原則上控制在15班以下。

2．園內(nèi)各類人員均符合有關(guān)法規(guī)規(guī)定的任職資格，工作人員配置及師生比符合上海市幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，幼兒學(xué)額符合相關(guān)規(guī)定。

3．充分挖掘潛能，創(chuàng)設(shè)滿足幼兒活動(dòng)需求、適合幼兒年齡特點(diǎn)的安全的、積極的、支持性的環(huán)境。

4．各類設(shè)施設(shè)備及專用室的設(shè)置能滿足教育教學(xué)和特色發(fā)展的需求，且利用率高。合理利用環(huán)境資源，有效地促進(jìn)幼兒與環(huán)境間的互動(dòng)。

5．規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，合理安排與使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，重視并提高園所經(jīng)費(fèi)和設(shè)施設(shè)備的使用效益。

二、內(nèi)涵發(fā)展

6．依法辦園，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家及本市的教育法律法規(guī)和有關(guān)政策、規(guī)章及制度等。園（所）領(lǐng)導(dǎo)廉潔奉公、遵紀(jì)守法，自覺(jué)維護(hù)幼兒園、幼兒及教職員工的合法權(quán)益，在依法治園方面發(fā)揮表率作用。

7．辦學(xué)理念先進(jìn)，體現(xiàn)正確的教育價(jià)值取向。辦學(xué)目標(biāo)明確，切合本園實(shí)際，體現(xiàn)辦學(xué)個(gè)性。辦學(xué)思想及理念為全體員工所認(rèn)同，成為全園共同發(fā)展的愿景。

8．幼兒園發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)清晰、措施具體可行。規(guī)劃制訂程序民主、規(guī)范，實(shí)施中有定期檢查和自我評(píng)價(jià)機(jī)制，能及時(shí)調(diào)整，且實(shí)效明顯。

9．注重科學(xué)管理，組織機(jī)構(gòu)健全，園內(nèi)管理層級(jí)或管理網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置與辦園規(guī)模相匹配，確保高效運(yùn)行。園領(lǐng)導(dǎo)重視保教過(guò)程的協(xié)調(diào)管理，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，結(jié)構(gòu)合理，凝聚力強(qiáng)。

10．重視制度建設(shè)與創(chuàng)新，規(guī)章制度完善，并能適時(shí)調(diào)整與發(fā)展。決策民主，發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的作用。建立辦學(xué)水平質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系，員工考核與評(píng)價(jià)機(jī)制健全，并能產(chǎn)生積極的作用。

11．注重保教隊(duì)伍建設(shè)，重視師德教育，教師愛(ài)崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的使命感、責(zé)任心及進(jìn)取心。建立多種形式的培訓(xùn)機(jī)制，為保教人員專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，形成教職工隊(duì)伍自主發(fā)展的態(tài)勢(shì)。制訂各層次教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，目標(biāo)明確、措施到位，有定期督查與總結(jié)。建立骨干教師的選拔、培養(yǎng)及激勵(lì)機(jī)制，有較高比例的市、區(qū)骨干教師。

12．實(shí)施國(guó)家及本市的學(xué)前教育綱要、課程指南，構(gòu)建適合本園實(shí)際的課程實(shí)施方案。課程設(shè)置體現(xiàn)科學(xué)性、平衡性，具有操作性，并有配套的評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)機(jī)制與調(diào)整措施，積極探索0—3歲幼兒早期教育工作的規(guī)律。園長(zhǎng)有較強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，能積極為幼兒園的課程實(shí)施做好保障、服務(wù)工作，教師具有較強(qiáng)的課程執(zhí)行力，不斷提升課程對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用。

13．針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)效益。班級(jí)計(jì)劃、記錄、總結(jié)等工作有實(shí)效。教育活動(dòng)設(shè)計(jì)目的清晰、內(nèi)容整合、形式手段適合幼兒的需要和學(xué)前教育的特點(diǎn)。注重創(chuàng)設(shè)平等、和諧互動(dòng)的師幼關(guān)系，重視活動(dòng)的過(guò)程體驗(yàn)，并關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升。

14．充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段和設(shè)備設(shè)施開(kāi)展教育教學(xué)。利用信息技術(shù)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施提高課程教學(xué)、家園工作的實(shí)效。

15．日常的衛(wèi)生保健工作與管理制度過(guò)硬，創(chuàng)設(shè)良好的保育環(huán)境，形成全員的保育意識(shí)。關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，重視對(duì)體弱兒童、肥胖兒童、問(wèn)題兒童、心理偏差兒童的矯治和疏導(dǎo)。在保健管理、健康檢查、消毒隔離、安全防病及營(yíng)養(yǎng)等方面有研究，成效明顯，切實(shí)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

16．努力構(gòu)建互動(dòng)、和諧的家園伙伴關(guān)系，積極向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳正確的教育理念，開(kāi)展多種形式并實(shí)效明顯的家教指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力。整合幼兒園、家庭、社區(qū)資源，為幼兒生活、學(xué)習(xí)拓展空間，建立家庭、社區(qū)參與幼兒園管理的有效機(jī)制，形成教育合力，推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

三、辦園特色

17．保教工作形成較為鮮明的符合幼兒發(fā)展需求，并與學(xué)前教育改革精神相吻合的辦園特色。有較為成熟的示范項(xiàng)目，積累具有推廣價(jià)值的有效經(jīng)驗(yàn)。

18．能聚焦幼兒園教育改革和發(fā)展進(jìn)程中的關(guān)健問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐與探索，推進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提升，提高全體教職員工的專業(yè)發(fā)展水平。

19．努力營(yíng)造民主、和諧、進(jìn)取的人文環(huán)境，形成了良好的園所文化。

四、辦園成效

20．幼兒身體素質(zhì)良好，動(dòng)作協(xié)調(diào)。能情緒愉快、有興趣地參與各類活動(dòng)。行為習(xí)慣良好，對(duì)人有禮貌，能與同伴友好相處。有探究問(wèn)題的愿望，喜歡動(dòng)手操作。做事專注，傾聽(tīng)習(xí)慣良好。樂(lè)于表現(xiàn)表達(dá)，有一定的語(yǔ)言、藝術(shù)等表現(xiàn)表達(dá)能力，21．在本市或本區(qū)域內(nèi)較好地發(fā)揮示范輻射及指導(dǎo)作用，尤其在園所管理、教育改革、保教質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)、家園工作、服務(wù)意識(shí)及服務(wù)水平等方面不斷探索與創(chuàng)新，示范成功經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)同行共同發(fā)展。

22．幼兒園整體辦學(xué)水平較高、班級(jí)之間發(fā)展較平衡，教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)高，社區(qū)、家長(zhǎng)及同行對(duì)幼兒園的保教質(zhì)量和辦學(xué)水平較為認(rèn)可，在本市或本地區(qū)產(chǎn)生良好的社會(huì)聲譽(yù)。社會(huì)、家長(zhǎng)、教工及同行對(duì)幼兒園的辦園質(zhì)量滿意率高。