第一篇：示范性普通高中復(fù)查評(píng)估匯報(bào)專題片

樹(shù)名校品牌意識(shí) 走內(nèi)涵發(fā)展道路

——迎接自治區(qū)示范性普通高中復(fù)查評(píng)估匯報(bào)專題片

（解說(shuō)詞）

葵山綿綿文塔擎，學(xué)府巍巍弦歌亮，樹(shù)德立身丹心譜，博學(xué)致遠(yuǎn)桃李芳。

xx中學(xué)坐落于??之下，始建于XX年，XXXX年9月升格為縣重點(diǎn)高中，XXXX年7月成為區(qū)示范高中，是一所人杰地靈、人文積淀、作風(fēng)優(yōu)良的歷史名校。

90載的斗轉(zhuǎn)星移，XX高中對(duì)育人的傳承從未改變，桃李至今。借助自治區(qū)第五批示范性普通高中的殊榮實(shí)現(xiàn)著更快的跨越發(fā)展，XX高中主動(dòng)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)全區(qū)名牌學(xué)校。目前已發(fā)展成為占地面積約136畝，校舍建筑總面積54922平方米，有56 個(gè)教學(xué)班，在校生2937 人，教職員工232人，是XX縣一所融科學(xué)與人文、歷史與現(xiàn)代和諧一體的知名學(xué)校，承擔(dān)著傳承薪火、培育英才、報(bào)效國(guó)家的神圣使命。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。是目標(biāo)，是動(dòng)力，更是鞭策。

在縣委、縣政府和市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校先后投入3470.1 萬(wàn)元，充實(shí)設(shè)備，完善辦學(xué)條件。新建了三幢學(xué)生公寓樓，一幢教學(xué)樓，一幢教師公租樓，二個(gè)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，三個(gè)學(xué)生閱覽室，一個(gè)運(yùn)動(dòng)館，四個(gè)籃球場(chǎng)，一道文化長(zhǎng)廊，一座生態(tài)景觀池塘，改造了學(xué)生食堂、校園道路設(shè)施，增設(shè)了學(xué)生宿舍風(fēng)扇和熱水供應(yīng)系統(tǒng)；添置和更新了一大批辦公、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，每個(gè)教室安裝了交互式智能多媒體，每位教師配置了電腦；有印刷圖書14.81萬(wàn)冊(cè)，電子圖書4.2萬(wàn)冊(cè)，電子閱覽室150平方米，全面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，不斷滿足廣大學(xué)子就讀優(yōu)質(zhì)高中的需求。2007年以來(lái)，學(xué)校在校學(xué)生總?cè)藬?shù)由1985人增至2937人，教學(xué)班由39個(gè)發(fā)展到56個(gè)。近三年來(lái)，學(xué)校招生人數(shù)也逐年增加，由2013年的930人增至2015年的1005人。

師資隊(duì)伍茁壯成長(zhǎng)，目前有教職員工232人，其中有專任教師205人，專任教師本科以上學(xué)歷占100%；中級(jí)及以上職稱教師146人，占71.2%；高級(jí)教師63人，占30.7%。

教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速。近三年來(lái)，在自治區(qū)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的有6人，在市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的有10多人，在縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的有40多人次。榮獲自治區(qū)優(yōu)秀班主任的有2人，市優(yōu)秀班主任的有6人，縣優(yōu)秀班主任的20多人。

科研教研卓有成效。2007年至今，承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)課題4項(xiàng)，市級(jí)和校級(jí)課題58項(xiàng)；獲自治區(qū)優(yōu)秀成果1項(xiàng)；在自治區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表論文92人、106篇。

辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)業(yè)水平測(cè)試一次通過(guò)率由2013年的95.2%上升到2015年的97.5%，高中畢業(yè)會(huì)考學(xué)科優(yōu)秀率也由2013年的58.7%上升到70.2%；應(yīng)屆生高考二本及以上上線人數(shù)由2013年的342人上升至2015年的831人，應(yīng)屆生高考一本上線率由2013年的5.33%上升到2015年的17.3%。

辦學(xué)特色、辦學(xué)效益愈加彰顯。綠色校園、詩(shī)詞文化校園是XX高中“人文特色、體藝特長(zhǎng)”的具體表現(xiàn)。校園文塔校園相輝映，紅亭硯池顯文趣，整體布局合理，三區(qū)（教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)）分明。文塔詩(shī)院是廣大師生的詩(shī)歌創(chuàng)作聚集地，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化和人文情懷在興高校園里綻放。以環(huán)境育人，學(xué)校連年被評(píng)為XX縣中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體。先后被評(píng)為自治區(qū)文明單位、自治區(qū)綠色學(xué)校，自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)和諧學(xué)校。

學(xué)校還提供了50多個(gè)研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，學(xué)生參與面大，涉及面廣。近年來(lái)，每年都有50多名體育藝術(shù)特長(zhǎng)生考上全國(guó)體育藝術(shù)名牌大學(xué)。先后榮獲全國(guó)“推行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位”、“全國(guó)青少年讀書教育活動(dòng)讀書育人特色學(xué)?！?。做強(qiáng)做大優(yōu)質(zhì)高中教育，加強(qiáng)合作示范作用。學(xué)校集深厚的文化底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的師資力量于一體，成為XX素質(zhì)教育的窗口和龍頭，與市內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外各層次學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)保持長(zhǎng)期的交流和合作，扶持薄弱學(xué)校，促進(jìn)縣內(nèi)外學(xué)校的提升和發(fā)展。XX周年校慶成功舉辦，獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校友們及社會(huì)各界人士的高度評(píng)價(jià)，學(xué)校的影響力明顯增強(qiáng)，教育示范輻射范圍大幅擴(kuò)大。

XX高中堅(jiān)持“全面發(fā)展，人文見(jiàn)長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化名校品牌意識(shí)，并以示范高中復(fù)評(píng)為重點(diǎn)，塑造名師隊(duì)伍，深化教育改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量。鑄造精英團(tuán)隊(duì)

凝心聚力謀發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視自身的建設(shè)，堅(jiān)持以科學(xué)決策引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，以民主決策促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，以依法決策保障科學(xué)發(fā)展。嚴(yán)格按照“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，民主集中，個(gè)別醞釀，會(huì)議決定”的程序來(lái)推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，公正廉潔、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在全體教職員工中具有較高的威信。

教師是學(xué)校的脊梁，是立校之基，發(fā)展之本。為此，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，大力推行教師“分類培養(yǎng)、整體優(yōu)化”的發(fā)展策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，著力打造優(yōu)秀教師群體。實(shí)施“名師工程”，形成了以名特級(jí)教師為龍頭，以學(xué)科帶頭人為中堅(jiān)，以教師素質(zhì)全面提高為根基的精英結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)高效的管理

在教育教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程中，學(xué)校貫徹實(shí)施“崇尚人本、構(gòu)建和諧”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持制度化規(guī)范與人性化管理相融，注重管理的精細(xì)化、人性化和民主化。

精細(xì)化為手段提高管理實(shí)效。構(gòu)建了“條塊結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)、全員參與、自我規(guī)范”的管理模式，做到層級(jí)管理與年級(jí)管理相結(jié)合，教師管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合，制度規(guī)范與人性關(guān)懷相結(jié)合，目標(biāo)管理和過(guò)程控制相結(jié)合。以精細(xì)管理促進(jìn)教師以德立身、以德立教，強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的人格自律、行為規(guī)范、健康陽(yáng)光。

以人性化為原則提高師生凝聚力。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做到合法合情合理，既突出對(duì)師生主體的關(guān)注和尊重，又做到依法治校、遵章辦學(xué)。不斷推進(jìn)管理改革，創(chuàng)新管理機(jī)制，激發(fā)工作熱情，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。德育評(píng)價(jià)體系立體化，既重視學(xué)生的課業(yè)成績(jī)，也重視學(xué)生各方向的素質(zhì)能力，使學(xué)生由單一化走向多元化。

以民主化為保障提高主體意識(shí)。充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)行校務(wù)“陽(yáng)光工程”，自覺(jué)接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

狠抓教學(xué)強(qiáng)素質(zhì)

在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校完善教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)體系、綜合評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)流程規(guī)范化，素質(zhì)教育突出化；充分發(fā)揮備課組作用，做到“三定、三備、六統(tǒng)一”；通過(guò)定期舉行集體備課觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。廣大教師不斷追求課堂教學(xué)方法的科學(xué)性、設(shè)計(jì)的多元性、手段的靈活性、情感的豐富性、思維的活躍性，不斷完善“明確理念、探索課堂、反思行為、形成模式”的實(shí)踐環(huán)節(jié)和“自學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)”經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的改革實(shí)踐。以必修課、選修課、活動(dòng)課三個(gè)板塊構(gòu)建新的課程體系，開(kāi)設(shè)《XX——璀璨的明珠》等十多門選修課程。每年一度的校園文化節(jié)、體育節(jié)等均形成了鮮明的特色。堅(jiān)持“德育為首，育人為先”的育人方向，優(yōu)化德育結(jié)構(gòu)，發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)作用，把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育以及課堂學(xué)習(xí)、校園生活、社會(huì)實(shí)踐等教育資源進(jìn)行有機(jī)整合。強(qiáng)化德育實(shí)踐，豐富情感體驗(yàn)，將活動(dòng)文化融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的全過(guò)程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進(jìn)學(xué)生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強(qiáng)良好品質(zhì)的養(yǎng)成。大興科研興校之風(fēng) 以教育科研為先導(dǎo)，學(xué)校進(jìn)一步完善科研管理制度，加強(qiáng)科研過(guò)程管理，加大科研經(jīng)費(fèi)投入獎(jiǎng)勵(lì)力度；領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，帶頭承擔(dān)課題研究。教師科研隊(duì)伍建設(shè)不斷強(qiáng)化，通過(guò)校本科研培訓(xùn)、專家科研講座、上級(jí)科研培訓(xùn)、高層次進(jìn)修、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，整肅科研隊(duì)伍。將科研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)，使教育科研與學(xué)科課堂教學(xué)緊密結(jié)合，使教學(xué)活動(dòng)處在研究狀態(tài)中進(jìn)行?？蒲兄L(fēng)為之一振，科研氛圍濃厚。

“九秩笙歌欣在望,興高運(yùn)籌握千里。”回顧過(guò)去，審視今日，憧憬未來(lái)，我們有理由相信：蘊(yùn)蓄著文塔靈氣的XX高中，一定不負(fù)腳下這片熱土的期待，不負(fù)自治區(qū)示范性高中的盛名，在教育的主旋律中唱出最強(qiáng)音！

第二篇：示范性普通高中基本要求和評(píng)估辦法

河南省示范性普通高中的基本要求和評(píng)估辦法

（2008年，試 行）

根據(jù)示范性普通高中建設(shè)的需要，特就省級(jí)示范性普通高中的基本要求和評(píng)估辦法規(guī)定如下。

一、基本要求

（一）辦學(xué)方向

1、辦學(xué)思想端正。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法律、法規(guī)和政策。培養(yǎng)目標(biāo)明確。

2、遵循教育規(guī)律，積極推行素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面和諧發(fā)展。

（二）學(xué)校管理

1、有健全的管理組織機(jī)構(gòu)和科學(xué)規(guī)范的規(guī)章制度，管理手段現(xiàn)代化。

2、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。充分發(fā)揮黨組織的監(jiān)督、保證作用和教職工代表大會(huì)的民主管理作用。建立學(xué)生參與學(xué)校管理、開(kāi)展自我教育和自我管理的機(jī)制。學(xué)校團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)能發(fā)揮自主管理作用，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)活躍。

3、積極進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革，有體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色的總體改革方案、發(fā)展規(guī)劃及實(shí)施辦法。有規(guī)范可行的學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃，并按計(jì)劃分步實(shí)施。

4、重視校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境育人特點(diǎn)。有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。校園布局合理，校容校貌整潔，校園環(huán)境優(yōu)

一定數(shù)量的教師取得碩士學(xué)位或達(dá)到研究生水平，部分教師是省內(nèi)有影響的教育教學(xué)專家、學(xué)科帶頭人或骨干，高級(jí)教師占專任教師總數(shù)的20%以上。充分利用社區(qū)教育資源，建立專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。

5、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。教師熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表；教育思想端正，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)效果好，能主動(dòng)適應(yīng)并積極參與教育教學(xué)改革，善于反思和總結(jié)；有積極的自我發(fā)展意識(shí)，注重學(xué)習(xí)和提高；使用普通話和規(guī)范漢字；能掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，積極進(jìn)行教育教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)和使用。

6、學(xué)校重視教師培訓(xùn)工作，有切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和措施，成效顯著。建立促進(jìn)教師不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制和以校為本的培訓(xùn)、教研制度，鼓勵(lì)、支持教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修。

7、學(xué)校職工隊(duì)伍精干，工作高效，熱情為教育教學(xué)服務(wù)，非教學(xué)人員與教學(xué)人員比例適當(dāng)。

8、教職工的工資和各項(xiàng)福利、待遇落實(shí)較好。

（四）教育教學(xué)

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家普通高中課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)；深化教育教學(xué)改革，積極進(jìn)行校本課程的研究與開(kāi)發(fā)，合理開(kāi)發(fā)和利用各種校內(nèi)外課程資源，形成完備的有本校特色的必修、選修、綜合、活動(dòng)課程體系。

2、重視德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》等。德育機(jī)構(gòu)、防治工作。每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次健康檢查。學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣好，常見(jiàn)病、多發(fā)病發(fā)病率低。

6、按課程方案開(kāi)設(shè)并上好藝術(shù)必修課和有關(guān)選修課，開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，學(xué)生具有較高的藝術(shù)欣賞能力和一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

7、按課程方案開(kāi)設(shè)并上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課和信息技術(shù)課，教材、師資、設(shè)備、場(chǎng)地得到落實(shí)。有豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，并積極參加社區(qū)文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)的人文素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)。

8、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，推進(jìn)教學(xué)手段、教育方式、方法的現(xiàn)代化。開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合研究與探索，并取得一定成效。

9、建立以校為本的教科研制度，積極進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域里的各項(xiàng)改革，成效突出。

（五）辦學(xué)條件

1、學(xué)?；窘ㄔO(shè)要有整體規(guī)劃，能較好地體現(xiàn)教育特點(diǎn)，浸透先進(jìn)文化，儉樸大氣，形成有特色的校園文化。要有與全面實(shí)施素質(zhì)教育需要相適應(yīng)的硬件設(shè)備，能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想與特色，并有較高的使用效率。學(xué)校設(shè)施設(shè)備和相關(guān)資源的配置與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和教育發(fā)展整體水平相協(xié)調(diào)，符合經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全、高效、方便師生使用、滿足師生發(fā)展需要的原則。設(shè)施設(shè)備向師生充分開(kāi)放，并為師生使用提供指導(dǎo)。

2、有與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、能滿足教學(xué)活動(dòng)需要的校園校舍。

米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)。有體育館或風(fēng)雨操場(chǎng)，有條件的學(xué)校建有游泳池。體育設(shè)施和器材達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

7、設(shè)有衛(wèi)生室，按標(biāo)準(zhǔn)配備具有較高素質(zhì)的醫(yī)務(wù)人員。衛(wèi)生器械、設(shè)備達(dá)到原國(guó)家教委規(guī)定的Ⅰ檔配備標(biāo)準(zhǔn)。有必備的常用藥物。

8、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)充足，能滿足正常辦學(xué)和學(xué)校發(fā)展需要，來(lái)源穩(wěn)定可靠。公辦學(xué)?；窘ㄔO(shè)、大型設(shè)備添置等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入地方政府的財(cái)政預(yù)算。學(xué)校年生均經(jīng)費(fèi)高于申請(qǐng)?jiān)u估前一年的全省普通高中平均水平，申請(qǐng)?jiān)u估前三年的生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。

（六）辦學(xué)效益

1、教育教學(xué)成績(jī)突出，學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。在各種學(xué)科競(jìng)賽、科技制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明、文藝演出、體育比賽、書法、繪畫比賽等活動(dòng)中成績(jī)突出。會(huì)考優(yōu)秀率、合格率較高。

2、學(xué)校在省內(nèi)外有較高聲譽(yù)，社會(huì)和高等院校對(duì)學(xué)校畢業(yè)生評(píng)價(jià)較好。

3、學(xué)校各項(xiàng)工作對(duì)其它普通高中起示范和輻射作用。通過(guò)選派干部和骨干教師、提供設(shè)備和場(chǎng)地、聯(lián)合辦學(xué)等形式幫助其他普通高中，特別是薄弱普通高中提高辦學(xué)水平，并取得顯著效果。

二、評(píng)估辦法

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：省教育廳成立“示范性普通高中評(píng)估專家組”，負(fù)責(zé)全省示范性普通高中建設(shè)的指導(dǎo)、咨詢和評(píng)估工作。

（二）申報(bào)對(duì)象：符合上述“基本要求”的普通高中均可申報(bào)。

有下列情況之一者不得申報(bào)：

2、省教育廳對(duì)省轄市教育局上報(bào)的材料進(jìn)行初審。

3、對(duì)初審合格的學(xué)校，省教育廳安排專家組對(duì)其進(jìn)行正式評(píng)估。專家組按照《河南省示范性普通高中基本要求和評(píng)估辦法（試行）》及《評(píng)估細(xì)則（試行）》，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、聽(tīng)課、召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察學(xué)校設(shè)施、設(shè)備等方式，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面評(píng)估，根據(jù)評(píng)估細(xì)則逐項(xiàng)打分，同時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)馗咧薪逃l(fā)展情況等進(jìn)行全面考察，得出綜合評(píng)估結(jié)論，寫出評(píng)估報(bào)告。

4、評(píng)估結(jié)束后，專家組向省教育廳常務(wù)會(huì)議提交評(píng)估報(bào)告，匯報(bào)評(píng)估工作情況和結(jié)論性意見(jiàn)，經(jīng)討論通過(guò)的學(xué)校由省教育廳授予“河南省示范性普通高中”稱號(hào)，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）評(píng)估的基本原則：

1、發(fā)展性原則。引導(dǎo)學(xué)校通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、制度建設(shè)、教師專業(yè)成長(zhǎng)、校本課程開(kāi)發(fā)、考試評(píng)價(jià)制度改革、教育規(guī)律探究等實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2、過(guò)程性原則。充分關(guān)注學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)校不斷反思發(fā)展現(xiàn)狀，不斷改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，不斷確立新的發(fā)展目標(biāo)，使示范性普通高中評(píng)估的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)對(duì)示范性普通高中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，獲得“河南省示范性普通高中”稱號(hào)滿三年后須重新申請(qǐng)?jiān)u估，不重新申請(qǐng)?jiān)u估或經(jīng)重新評(píng)估不合格的，撤銷其“河南省示范性普通高中”稱號(hào)，并通報(bào)全省。

3、效益性原則。在示范性普通高中建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，既要重視增加投入、改善辦學(xué)條件，也要鼓勵(lì)發(fā)揚(yáng)勤儉辦學(xué)的光榮傳統(tǒng)。學(xué)校硬

第三篇：省示范性普通高中督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

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省示范性普通高中督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

來(lái)

省示范性普通高中督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我謹(jǐn)代表xx市六中全體師生員工，熱烈歡迎省人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估組專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作。現(xiàn)將我校成功申創(chuàng)省級(jí)示范性高中三年以來(lái)的工作向各位專家和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、學(xué)校基本情況

xx市六中坐落在xx古城區(qū)涌泉街五福宮。1914年立校，初名?五福小學(xué)?，1943年更名為?湖南私立五福中學(xué)?，1956年改名為?湖南省xx市第五初級(jí)中學(xué)?，1972年升格為?湖南省xx市第五中學(xué)?，1997年xx市六中遷址至此，兩校合并，1999年定名為?湖南省xx市第六中學(xué)?。

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目前，學(xué)校占地157.6畝，建筑面積4.82萬(wàn)平方米，綠化率58.5%以上?，F(xiàn)有教職工197人，其中專任教師175人，中高級(jí)職稱教師166人，碩士研究生4人，本科171人，省級(jí)骨干教師6人，市級(jí)以上學(xué)科帶頭人23人，市級(jí)以上專業(yè)協(xié)會(huì)理事7人。擁有全日制高中教學(xué)班51個(gè)，在校學(xué)生2881人。

2007年底，xx市六中通過(guò)湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)檢查認(rèn)定，2008年4月省教育廳正式為我校?省示范性普通高級(jí)中學(xué)?掛牌。三年來(lái)，學(xué)校以?創(chuàng)現(xiàn)代化示范性名校?為辦學(xué)目標(biāo)，走高質(zhì)量有特色的辦學(xué)之路，充分發(fā)揮省級(jí)示范性高中的示范和引領(lǐng)作用，取得了可喜的辦學(xué)成績(jī)，贏得了上級(jí)教育行政部門及社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，學(xué)校先后榮膺 ?湖南省安全文明校園?、?湖南省校園文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)理事單位?、?湖南省綠色學(xué)校?、?湖南省園林式單位?、?湖南省模范職工之家?、?湖南省科學(xué)發(fā)展百?gòu)?qiáng)品牌?等榮譽(yù)稱號(hào)?！逗先?qǐng)?bào)》、《xx日?qǐng)?bào)》、湖南衛(wèi)視、xx電視臺(tái)等多家媒體曾以《承載發(fā)展使命 實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展》、《三年拼搏 走向輝煌》、《名校是怎樣練成的》、《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》、《市六中厚積薄發(fā)，育桃李芬芳滿園》、《破繭成蝶舞翩躚》等為題對(duì)我校進(jìn)行了專題報(bào)道。二、三年辦學(xué)回眸

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十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。六中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。?省級(jí)示范學(xué)校?的牌子并不意味著就是?名校?，它需要先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理制度、務(wù)實(shí)的師資隊(duì)伍、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)同行的教育品牌來(lái)支撐。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，改善辦學(xué)條件。

資陽(yáng)區(qū)作為xx老城區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但區(qū)委、政府高度重視六中的發(fā)展，將六中申創(chuàng)期間產(chǎn)生的基建債務(wù)全部納入地方政府性建設(shè)債務(wù)，并制定了償還計(jì)劃；優(yōu)先撥付教育經(jīng)費(fèi)，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放；分管領(lǐng)導(dǎo)每期來(lái)校進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助解決學(xué)校困難；每年組織教師節(jié)表彰活動(dòng)，2010年獎(jiǎng)勵(lì)我校優(yōu)秀教師30000元，2011年獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師100000元；組織公安、工商、衛(wèi)生、城管等部門整治校園周邊環(huán)境，為師生安全保駕護(hù)航。

（二）求真務(wù)實(shí)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子

區(qū)教育局黨委優(yōu)化了學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，目前六位校級(jí)班子成員均為高級(jí)教師，校長(zhǎng)xxx同志是湖南省名校長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)。常務(wù)副校長(zhǎng)xxx同志于2009年作為中青年后備干部被區(qū)委政府選派到廣東掛職鍛煉。其余校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均參加了市級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)；中層骨干得到了調(diào)整充實(shí)，11名處室領(lǐng)導(dǎo)能力出眾，年富力強(qiáng)。行政班子專3

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業(yè)結(jié)構(gòu)合理，中青結(jié)合，平均年齡42歲。勤政廉潔、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)有口皆碑。

（三）以人為本，促進(jìn)教師發(fā)展

一流的師資是立校之本，發(fā)展之基，力量之源。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，通過(guò)三大舉措，有效地提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、立師德、樹(shù)師魂

學(xué)校出臺(tái)了人民教師誓詞，激勵(lì)全體教職工立足本職，獻(xiàn)身教育。每年舉辦一期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)我市師德標(biāo)兵來(lái)校現(xiàn)身授德。每年評(píng)選一批?師德標(biāo)兵?或?優(yōu)秀教師?并給予大力表彰。近年來(lái)，先后涌現(xiàn)了xxx、xxx等市級(jí)以上?名優(yōu)教師?和?師德標(biāo)兵?。學(xué)校黨支部抓住創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)契機(jī)，在校內(nèi)設(shè)共產(chǎn)黨員先鋒崗，積極挖掘師德典型，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2、校本培訓(xùn)強(qiáng)基礎(chǔ)

按照?因校制宜、整體優(yōu)化、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)?的總體要求，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，突出抓好教師的四種能力培養(yǎng)。一是教學(xué)設(shè)計(jì)能力。實(shí)行集體備課制度，實(shí)施?三型九個(gè)一?工程，鼓勵(lì)教師相4

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互學(xué)習(xí)，共同探討，形成了和諧競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)局面。二是課堂教學(xué)能力。全面推行學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的?信息技術(shù)環(huán)境下‘自主和諧，生成探究’?的課堂教學(xué)總模式，每學(xué)期分學(xué)科組織一次全校性賽課活動(dòng)，教師參與率達(dá)100%，有效地提高了教師教學(xué)水平。三是教學(xué)反思能力。學(xué)校規(guī)定，教學(xué)設(shè)計(jì)中要有教學(xué)反思，教案中要有教學(xué)后記，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思。各備課組定期召開(kāi)反思總結(jié)會(huì)議，將教學(xué)反思貫穿于日常的教學(xué)工作當(dāng)中。四是教學(xué)評(píng)價(jià)能力。包括對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。要求教師既能對(duì)自身教學(xué)作出科學(xué)中肯的自我評(píng)價(jià)，又能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)作出獨(dú)特切實(shí)的分析評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效率的提高。

3、繼續(xù)教育長(zhǎng)素質(zhì)

對(duì)教師的繼續(xù)教育實(shí)行引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合。一是利用新課改的機(jī)會(huì)，組織教師積極參加上級(jí)教育行政部門組織的各學(xué)科新課程培訓(xùn)；二是抓好教師基本功培訓(xùn)，專任教師普通話等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格率達(dá)100﹪；三是積極支持和鼓勵(lì)教師外出考察學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校從經(jīng)費(fèi)上予以保障。近年來(lái)，學(xué)校選送了xxx、xxx老師等80多人次赴北京、上海、廣東以及省內(nèi)各地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。與此同時(shí)，學(xué)校采用?請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方法，先后邀請(qǐng)了李陽(yáng)、周錄恒、范柏槐、馮明德、卓列兵等省內(nèi)外專家學(xué)者10多人次來(lái)校講學(xué)。扎實(shí)過(guò)硬的工作鍛造了一支素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。5

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2009年以來(lái)，有120多人次獲得各級(jí)政府和教育主管部門的各種榮譽(yù)稱號(hào)。有280多篇教師業(yè)務(wù)論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中國(guó)家級(jí)30多篇。有xxx等老師的10佘篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。青年教師xxx參加省地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽榮獲一等獎(jiǎng)，由他主持的省級(jí)教研課題《信息技術(shù)和地理課堂教學(xué)的有效整合》已正式通過(guò)專家評(píng)審驗(yàn)收，課題成果獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。由xxx等外語(yǔ)老師主持的國(guó)家級(jí)?十一五?課題《實(shí)現(xiàn)民主開(kāi)放的課堂教學(xué)課程，提高課堂教學(xué)實(shí)效》已通過(guò)專家評(píng)審驗(yàn)收，課題成果獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

（四）創(chuàng)新方式，強(qiáng)化德育功能

德育工作是學(xué)校一切工作的前提和保障。落實(shí)德育首位，我們著力在以下幾個(gè)方面提高了德育實(shí)效。

1、堅(jiān)持先進(jìn)理念，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校在充分挖掘傳統(tǒng)人文精神的基礎(chǔ)上，通過(guò)多年的教育文化的積淀，逐步確立了?辦有靈魂的教育，育有底蘊(yùn)的公民?的辦學(xué)理念，?讓每一位學(xué)生得到其應(yīng)該得到的發(fā)展?的辦學(xué)宗旨，?勵(lì)學(xué)自強(qiáng)，崇德明理?的校訓(xùn)，形成了?誠(chéng)信、寬容、博愛(ài)、進(jìn)取?的校風(fēng)、?敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善導(dǎo)?的教風(fēng)和?勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、活學(xué)?的學(xué)風(fēng)，這一系列先進(jìn)教育理念的形成，對(duì)培育校園主流文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校6

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

我校本著?弱化灌輸、突出養(yǎng)成、注重滲透、強(qiáng)調(diào)內(nèi)化?的原則，以情感為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成為目的，堅(jiān)持開(kāi)展了以弘揚(yáng)民族精神、革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義為主線的?愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)?的系列教育活動(dòng)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。全體班主任和德育工作者密切協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了德育工作的全天候、動(dòng)態(tài)化發(fā)展。

2、進(jìn)行扶貧助學(xué)，實(shí)施愛(ài)心工程。

我校學(xué)生絕大部分來(lái)自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占有較大比例。學(xué)校成立了學(xué)生支助管理中心，專門負(fù)責(zé)扶貧助學(xué)工作。三年來(lái)，我校通過(guò)聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士、民政部門、上級(jí)團(tuán)委組織以及中央彩票公益金教育專項(xiàng)助學(xué)項(xiàng)目、普通高中國(guó)家助學(xué)金等多種渠道，籌措助學(xué)金共計(jì)446000元。此外，學(xué)校行政、部分黨員教師也自發(fā)與特困學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的對(duì)口扶助。還有一些班級(jí)在班主任倡導(dǎo)下，對(duì)本班垃圾進(jìn)行分類處理，發(fā)動(dòng)學(xué)生課間在校內(nèi)實(shí)行彎腰工程，拾撿垃圾，變廢為寶，所得款項(xiàng)用于資助貧困學(xué)生。這樣，學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)得到增強(qiáng)，思想品質(zhì)得到提高，校容校貌明顯改觀，收到了良好的德育效果與社會(huì)效應(yīng)。

3、利用活動(dòng)載體，德育潤(rùn)物無(wú)聲。

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近年來(lái)，學(xué)校側(cè)重通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，主題班會(huì)、學(xué)雷鋒、彎腰行動(dòng)、升旗儀式等是我校的傳統(tǒng)德育項(xiàng)目。此外，學(xué)校先后舉辦了中學(xué)生法制一分鐘演講比賽、中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽、我身邊的文明故事演講比賽、建國(guó)六十周年征文活動(dòng)、改革開(kāi)放30周年征文征物活動(dòng)、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年征文活動(dòng)、葉圣陶杯中學(xué)生作文大賽、青少年法制漫畫大賽等一系列競(jìng)賽活動(dòng)；以xx市創(chuàng)建設(shè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市和國(guó)家級(jí)文明城市為契機(jī)，在校內(nèi)外大力開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)宣傳與志愿行動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，豐富人生，組織學(xué)生利用寒暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校先后獲得湖南省安全文明校園、省、市、區(qū)青少年法制教育基地等稱號(hào)。學(xué)生犯罪率一直保持零記錄，違紀(jì)處分比例在1%以下。

（五）民主管理，落實(shí)科學(xué)發(fā)展。

1、整章建制，規(guī)范管理，全面加強(qiáng)制度建設(shè)。

在堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，學(xué)校全面推進(jìn)制度化建設(shè)進(jìn)程。進(jìn)一步修改、完善和健全了xx市六中各項(xiàng)規(guī)章制度，編印了《xx市六中教師手冊(cè)》。同時(shí)，合理劃分制度結(jié)構(gòu)，層層落實(shí)制度責(zé)任人，切實(shí)保障制度有序運(yùn)行。更為主要的是，對(duì)照制度，嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，切實(shí)維護(hù)制度權(quán)威和保障制度落到實(shí)處。目前，學(xué)校初步形成了規(guī)范、8

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高效、科學(xué)的管理格局，學(xué)校連年被區(qū)教育局評(píng)為?目標(biāo)管理先進(jìn)單位?。

2、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)督，積極推行校務(wù)公開(kāi)。

學(xué)校堅(jiān)持誠(chéng)信治校，力行校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)抓好?規(guī)范程序，落實(shí)職能，強(qiáng)化監(jiān)督?三項(xiàng)工作。?規(guī)范程序?是指切實(shí)規(guī)范了議事程序和辦事程序，實(shí)行陽(yáng)光辦事，切實(shí)保證學(xué)校各項(xiàng)重大決策、發(fā)展建設(shè)規(guī)劃都在全校師生的監(jiān)督之下進(jìn)行。?落實(shí)職能?是指充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)的職能，保障廣大教師的知情權(quán)和參與權(quán)，極大的調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師的工作熱情。?強(qiáng)化監(jiān)督?是指發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)及經(jīng)費(fèi)內(nèi)審委員會(huì)的監(jiān)督作用。每學(xué)期召開(kāi)一次教代會(huì)，學(xué)校校長(zhǎng)和后勤副校長(zhǎng)分別就學(xué)校工作和財(cái)務(wù)工作向大會(huì)報(bào)告，教代會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)校的重大決策進(jìn)行民主討論、修改、審議；學(xué)校經(jīng)費(fèi)內(nèi)部審計(jì)委員會(huì)對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算及經(jīng)費(fèi)運(yùn)行情況進(jìn)行審計(jì)審查。學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊譽(yù)，今年九月，資陽(yáng)區(qū)兩個(gè)單位被推薦參加全市政務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位評(píng)審，我校作為參評(píng)單位之一成效顯著，順利通過(guò)評(píng)審。

3、掌握政策，明確重點(diǎn)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

重點(diǎn)做好三?嚴(yán)格?，一是根據(jù)省頒《課程計(jì)劃》嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊、9

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開(kāi)足各學(xué)科課程和課時(shí)，不隨意增減，沒(méi)有在節(jié)假日成建制補(bǔ)課、辦班。二是面向全體學(xué)生，力促教育均衡發(fā)展，嚴(yán)格均衡編班，配置教師，使學(xué)生受到公平的教育，沒(méi)有舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班，同時(shí)不歧視學(xué)生，既注重優(yōu)生培養(yǎng)，又力求潛能生的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，考試成績(jī)不排隊(duì)。三是嚴(yán)格按上級(jí)物價(jià)部門制定的政策標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并且面向社會(huì)實(shí)行收費(fèi)公示，不超標(biāo)準(zhǔn)或擅自立項(xiàng)目收費(fèi)，不多收，亂收一分錢，招收的擇校生嚴(yán)格執(zhí)行?三限?，受到家長(zhǎng)群眾的廣泛好評(píng)。

4、更新理念，服務(wù)育人，后勤管理得到加強(qiáng)。

后勤部門堅(jiān)持?服務(wù)為本、育人為先?的工作理念，對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了全面改造，完善了衛(wèi)生設(shè)施，安裝了空調(diào)。對(duì)校園電網(wǎng)進(jìn)行了擴(kuò)容，新增變壓器一臺(tái)。加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的思想教育，提高素質(zhì)，從精神上筑起預(yù)防事故的防線。把好安全的大門，切實(shí)加強(qiáng)飲食安全管理，堅(jiān)決將不合格食品拒之門外。2010年下學(xué)期，組織專人用時(shí)二個(gè)月對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行了一次全面的清產(chǎn)核資，登記造冊(cè)，建立臺(tái)帳。學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，收支合理，得到全校教職工的擁護(hù)與支持。

5、預(yù)防為主，制度為輔，安全工作取得實(shí)效。

堅(jiān)持?安全第一?原則，落實(shí)安全工作各項(xiàng)措施，安全基礎(chǔ)設(shè)施明10

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顯完善。學(xué)生寢室大門全部改裝成玻璃門，設(shè)置了安全錘。五福樓樓梯安裝了防滑鋼條。政教處于2010年上期組織學(xué)生進(jìn)行了全校性的防地震和消防安全逃生演習(xí)。隨著學(xué)校安全環(huán)境明顯優(yōu)化，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，近年來(lái)未發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展。

（六）質(zhì)量立校，突出教學(xué)中心

教學(xué)是一門藝術(shù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命。近年來(lái)，學(xué)校牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，精心走好?常規(guī)固本、教研增效、課堂提質(zhì)?三步曲，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)固本。學(xué)校制定了《xx市六中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《xx市六中名優(yōu)教師評(píng)選方案》、《xx市六中教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案》等一系列管理制度。教務(wù)處、教科室全面負(fù)責(zé)，狠抓落實(shí)，著力體現(xiàn)在?五四三二一?的要求上。?五?是五有，即有計(jì)劃，有進(jìn)度安排，有集體備課記錄，有考核登記表，有總結(jié)反思和教學(xué)后記；?四?即四抓，抓大綱，抓課本、抓基礎(chǔ)、抓落實(shí)，?三?即三檢查，檢查教案，檢查作業(yè)批改，檢查聽(tīng)課記錄；?二?即二結(jié)合，教學(xué)檢查實(shí)現(xiàn)了自查與互查，抽查與普查的結(jié)合。?一?是每學(xué)期定期召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)，總結(jié)成績(jī)，布置工作，指明方向。扎實(shí)有效的常規(guī)工作，使教師們?cè)跈z查中找到問(wèn)題，在總結(jié)中提高能力，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)，11

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為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教研增效。學(xué)校著力強(qiáng)化教育科研，努力提升教學(xué)效益。初步形成和完善了?教科室——教研組——備課組——教師?四級(jí)教研體系。三年來(lái)，學(xué)校用于教育科研的投入多達(dá)100多萬(wàn)。學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家和省、市級(jí)教研課題共有5項(xiàng)，教師參與率達(dá)100%。其中《實(shí)現(xiàn)民主、開(kāi)放的課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)實(shí)效》、《信息技術(shù)和地理學(xué)科教學(xué)的有效整合》分別獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)。全國(guó)教育科研?十一五?教育部規(guī)劃課題《校園文學(xué)與文學(xué)鑒賞》已進(jìn)入結(jié)題階段。2010年，地理教研組被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研組。蓬勃發(fā)展的教育科研工作，有力的促進(jìn)了教育效益的提高。

3、課堂提質(zhì)。學(xué)校著力突出?四定一改?。?四定?即定期開(kāi)展課堂教學(xué)督查和檢查，定期開(kāi)展名優(yōu)教師示范課活動(dòng)，定期進(jìn)行課堂教學(xué)反思總結(jié)，定期開(kāi)展課堂教學(xué)比武賽課。?一改?即下大力氣引導(dǎo)教師改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，大力推廣現(xiàn)代化教學(xué)。目前，全校專任教師100%能熟練地制作和運(yùn)用多媒體電子課件。過(guò)硬的課堂教學(xué)，直接推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，我校形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格：?立足基礎(chǔ)、自主選擇、全面發(fā)展、藝體見(jiàn)長(zhǎng)?，辦學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)步提升，2010年被湖南省教育廳、湖南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)等單位聯(lián)合評(píng)定為?湖南省科學(xué)發(fā)12

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展百?gòu)?qiáng)品牌?。

教學(xué)質(zhì)量不斷攀升：2010年高考一本上線35人，二本上線 235人，本科上線率為64%，卜亞玲同學(xué)以638分獲2010屆高考xx市文科第二名；2011年高考一本上線56人，二本上線255人，本科上線率為67%，李睿明同學(xué)以682分獲2011屆高考xx市理科第二名。2010年學(xué)業(yè)水平考試正考合格率96.86%，2011年學(xué)業(yè)水平考試正考合格率99.41%。

特色教育碩果累累：2009——2011年我校體育健兒參加省級(jí)田徑、籃球等競(jìng)賽共獲金牌5枚，銀牌12枚，銅牌16枚。何慶園同學(xué)在全國(guó)青少年才藝大賽中獲中學(xué)組歌唱二等獎(jiǎng)；蔣晨曦同學(xué)在2010年全省?三獨(dú)?比賽中獲獨(dú)唱一等獎(jiǎng)，2011屆高考中以優(yōu)異成績(jī)錄入解放軍藝術(shù)學(xué)院。徐思瑤，謝雨芙同學(xué)在2011年xx市三獨(dú)比賽中榮獲高中組舞蹈二等獎(jiǎng)。學(xué)校歌詠隊(duì)參加xx市青少年?頌黨恩、跟黨走?紅歌大賽會(huì)獲特等獎(jiǎng)。2010年9月，學(xué)校舞蹈隊(duì)節(jié)目《蘆花》在湖南省市（區(qū)）人大財(cái)經(jīng)工作聯(lián)席會(huì)第二十三次會(huì)議文藝演出中得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校女子足球隊(duì)2010年參加湖南省中學(xué)生足球賽，獲女子組第三名，男子籃球隊(duì)2008、2009和2010年參加xx市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲三連冠。近三年來(lái)被認(rèn)定的國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員達(dá)30余名，每年向高校輸送藝體人才50名以上。2009年，我校獲全省建國(guó)六十周年征文最佳組織獎(jiǎng)，2011年，我校春暉13

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文學(xué)社獲?葉圣陶杯?全國(guó)十佳文學(xué)社，xxx校長(zhǎng)獲全國(guó)十佳文學(xué)社優(yōu)秀校長(zhǎng)的稱號(hào)。

三、示范引領(lǐng)作用

作為資陽(yáng)區(qū)高中教育的龍頭，全區(qū)唯一的一所省級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)，我校在引領(lǐng)全區(qū)教育發(fā)展，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用方面進(jìn)行了有益的探索，作出了較大的貢獻(xiàn)。

（一）資源共享

我校是湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，共裝備有60間多媒體教室，四間高標(biāo)準(zhǔn)電腦室，一間多媒體報(bào)告廳。2007年，學(xué)校為全體專任教師每人配備了一臺(tái)手提電腦。四年來(lái)，我校教師在運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行課件制作、電子備課、試題研究等方面形成了各學(xué)科豐富的資料。教科室按分科目將這些凝聚教師心血的教學(xué)資源統(tǒng)一打包上傳到了學(xué)校校園網(wǎng)站，兄弟單位的同仁通過(guò)用戶注冊(cè)，既可登陸六中網(wǎng)站下載相關(guān)資料，也可將本人在教學(xué)中積累的典型經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課件上傳，既實(shí)現(xiàn)了資源共享，又?jǐn)U大了校園網(wǎng)站在區(qū)內(nèi)外的影響輻射作用。

（二）教學(xué)展示

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在市教科所、區(qū)教研室指導(dǎo)下，我校從2008年下學(xué)期開(kāi)始實(shí)行教學(xué)開(kāi)放日，在教學(xué)開(kāi)放日當(dāng)天，各學(xué)科至少有一堂以上優(yōu)質(zhì)課面向全區(qū)教師、學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放（教科室也向市內(nèi)高中學(xué)校發(fā)出了邀請(qǐng)），吸引了區(qū)內(nèi)外上百名教師來(lái)校觀摩學(xué)習(xí)。2010年，xx市高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)觀摩研討會(huì)在我校召開(kāi)，2010年資陽(yáng)區(qū)教學(xué)大比武、大展示活動(dòng)也選擇xx市六中為現(xiàn)場(chǎng)。我校xxx老師獲高中語(yǔ)文教學(xué)市一等獎(jiǎng)；在全區(qū)教師教學(xué)大比武、大展示活動(dòng)中，我校教師獲一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)3人。

（三）管理互動(dòng)

為了發(fā)揮示范作用，扶助薄弱學(xué)校，促進(jìn)共同提高，xx市六中與xx市第十四中學(xué)組成了結(jié)對(duì)關(guān)系。我校每學(xué)期選派各科骨干教師到十四中上示范課和指導(dǎo)課，同時(shí)也熱情吸納十四中教師來(lái)校觀摩學(xué)習(xí)。兩校政教處、教務(wù)處等部門的領(lǐng)導(dǎo)多次互訪交流管理經(jīng)驗(yàn)，傳遞管理信息，兩校工會(huì)、團(tuán)委也多次組織教職工開(kāi)展籃球賽、文藝演出等聯(lián)誼活動(dòng)，有力地促進(jìn)了這兩所學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高

當(dāng)然，我校在發(fā)展過(guò)程中也存在一定的問(wèn)題。如要圍繞新課標(biāo)，敦促教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)方法，使教育教學(xué)取得新的突破；要繼續(xù)加大投入，完善設(shè)備設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

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各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：成績(jī)屬于過(guò)去，希望在于未來(lái)。我們將不遺余力，繼續(xù)前行。六中的建設(shè)和發(fā)展，始終傾注著省、市教育行政部門的大力支持與關(guān)愛(ài)，始終傾注著區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心，也始終牽動(dòng)著全區(qū)上下每一顆渴望優(yōu)質(zhì)教育的拳拳之心，全體師生將以此為動(dòng)力，為建設(shè)高質(zhì)量，有特色的現(xiàn)代化示范性名校而不懈努力！

最后，祝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作愉快！

謝謝！

來(lái)

第四篇：省示范性普通高中督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

省示范性普通高中督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我謹(jǐn)代表xx市六中全體師生員工，熱烈歡迎省人民政府教育督導(dǎo)評(píng)估組專家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作。現(xiàn)將我校成功申創(chuàng)省級(jí)示范性高中三年以來(lái)的工作向各位專家和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

xx市六中坐落在xx古城區(qū)涌泉街五福宮。1914年立校，初名“五福小學(xué)”，1943年更名為“湖南私立五福中學(xué)”，1956年改名為“湖南省xx市第五初級(jí)中學(xué)”，1972年升格為“湖南省xx市第五中學(xué)”，1997年xx市六中遷址至此，兩校合并，1999年定名為“湖南省xx市第六中學(xué)”。

目前，學(xué)校占地157.6畝，建筑面積4.82萬(wàn)平方米，綠化率58.5%以上?，F(xiàn)有教職工197人，其中專任教師175人，中高級(jí)職稱教師166人，碩士研究生4人，本科171人，省級(jí)骨干教師6人，市級(jí)以上學(xué)科帶頭人23人，市級(jí)以上專業(yè)協(xié)會(huì)理事7人。擁有全日制高中教學(xué)班51個(gè)，在校學(xué)生2881人。

2007年底，xx市六中通過(guò)湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)檢查認(rèn)定，2008年4月省教育廳正式為我?！笆∈痉缎云胀ǜ呒?jí)中學(xué)”掛牌。三年來(lái)，學(xué)校以“創(chuàng)現(xiàn)代化示范性名?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，走高質(zhì)量有特色的辦學(xué)之路，充分發(fā)揮省級(jí)示范性高中的示范和引領(lǐng)作用，取得了可喜的辦學(xué)成績(jī)，贏得了上級(jí)教育行政部門及社會(huì)各界的高度贊譽(yù)，學(xué)校先后榮膺 “湖南省安全文明校園”、“湖南省校園文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會(huì)理事單位”、“湖南省綠色學(xué)?！?、“湖南省園林式單位”、“湖南省模范職工之家”、“湖南省科學(xué)發(fā)展百?gòu)?qiáng)品牌”等榮譽(yù)稱號(hào)?！逗先?qǐng)?bào)》、《xx日?qǐng)?bào)》、湖南衛(wèi)視、xx電視臺(tái)等多家媒體曾以《承載發(fā)展使命 實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展》、《三年拼搏 走向輝煌》、《名校是怎樣練成的》、《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》、《市六中厚積薄發(fā)，育桃李芬芳滿園》、《破繭成蝶舞翩躚》等為題對(duì)我校進(jìn)行了專題報(bào)道。

二、三年辦學(xué)回眸

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。六中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。“省級(jí)示范學(xué)校”的牌子并不意味著就是“名?！?，它需要先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理制度、務(wù)實(shí)的師資隊(duì)伍、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)同行的教育品牌來(lái)支撐。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，改善辦學(xué)條件。

資陽(yáng)區(qū)作為xx老城區(qū)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但區(qū)委、政府高度重視六中的發(fā)展，將六中申創(chuàng)期間產(chǎn)生的基建債務(wù)全部納入地方政府性建設(shè)債務(wù)，并制定了償還計(jì)劃；優(yōu)先撥付教育經(jīng)費(fèi)，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放；分管領(lǐng)導(dǎo)每期來(lái)校進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助解決學(xué)校困難；每年組織教師節(jié)表彰活動(dòng)，2010年獎(jiǎng)勵(lì)我校優(yōu)秀教師30000元，2011年獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師100000元；組織公安、工商、衛(wèi)生、城管等部門整治校園周邊環(huán)境，為師生安全保駕護(hù)航。

（二）求真務(wù)實(shí)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子

區(qū)教育局黨委優(yōu)化了學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，目前六位校級(jí)班子成員均為高級(jí)教師，校長(zhǎng)xxx同志是湖南省名校長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)。常務(wù)副校長(zhǎng)xxx同志于2009年作為中青年后備干部被區(qū)委政府選派到廣東掛職鍛煉。其余校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均參加了市級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)；中層骨干得到了調(diào)整充實(shí)，11名處室領(lǐng)導(dǎo)能力出眾，年富力強(qiáng)。行政班子專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，中青結(jié)合，平均年齡42歲。勤政廉潔、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)有口皆碑。

（三）以人為本，促進(jìn)教師發(fā)展

一流的師資是立校之本，發(fā)展之基，力量之源。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，通過(guò)三大舉措，有效地提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、立師德、樹(shù)師魂

學(xué)校出臺(tái)了人民教師誓詞，激勵(lì)全體教職工立足本職，獻(xiàn)身教育。每年舉辦一期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，邀請(qǐng)我市師德標(biāo)兵來(lái)?，F(xiàn)身授德。每年評(píng)選一批“師德標(biāo)兵”或“優(yōu)秀教師”并給予大力表彰。近年來(lái)，先后涌現(xiàn)了xxx、xxx等市級(jí)以上“名優(yōu)教師”和“師德標(biāo)兵”。學(xué)校黨支部抓住創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)契機(jī)，在校內(nèi)設(shè)共產(chǎn)黨員先鋒崗，積極挖掘師德典型，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2、校本培訓(xùn)強(qiáng)基礎(chǔ)

按照“因校制宜、整體優(yōu)化、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)”的總體要求，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，突出抓好教師的四種能力培養(yǎng)。一是教學(xué)設(shè)計(jì)能力。實(shí)行集體備課制度，實(shí)施“三型九個(gè)一”工程，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同探討，形成了和諧競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)局面。二是課堂教學(xué)能力。全面推行學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“信息技術(shù)環(huán)境下‘自主和諧，生成探究’”的課堂教學(xué)總模式，每學(xué)期分學(xué)科組織一次全校性賽課活動(dòng)，教師參與率達(dá)100%，有效地提高了教師教學(xué)水平。三是教學(xué)反思能力。學(xué)校規(guī)定，教學(xué)設(shè)計(jì)中要有教學(xué)反思，教案中要有教學(xué)后記，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思。各備課組定期召開(kāi)反思總結(jié)會(huì)議，將教學(xué)反思貫穿于日常的教學(xué)工作當(dāng)中。四是教學(xué)評(píng)價(jià)能力。包括對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。要求教師既能對(duì)自身教學(xué)作出科學(xué)中肯的自我評(píng)價(jià)，又能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)作出獨(dú)特切實(shí)的分析評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)教學(xué)水平和學(xué)習(xí)效率的提高。

3、繼續(xù)教育長(zhǎng)素質(zhì)

對(duì)教師的繼續(xù)教育實(shí)行引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合。一是利用新課改的機(jī)會(huì)，組織教師積極參加上級(jí)教育行政部門組織的各學(xué)科新課程培訓(xùn)；二是抓好教師基本功培訓(xùn)，專任教師普通話等級(jí)考試和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格率達(dá)100﹪；三是積極支持和鼓勵(lì)教師外出考察學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校從經(jīng)費(fèi)上予以保障。近年來(lái)，學(xué)校選送了xxx、xxx老師等80多人次赴北京、上海、廣東以及省內(nèi)各地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。與此同時(shí)，學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，先后邀請(qǐng)了李陽(yáng)、周錄恒、范柏槐、馮明德、卓列兵等省內(nèi)外專家學(xué)者10多人次來(lái)校講學(xué)。扎實(shí)過(guò)硬的工作鍛造了一支素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。2009年以來(lái)，有120多人次獲得各級(jí)政府和教育主管部門的各種榮譽(yù)稱號(hào)。有280多篇教師業(yè)務(wù)論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中國(guó)家級(jí)30多篇。有xxx等老師的10佘篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表。青年教師xxx參加省地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽榮獲一等獎(jiǎng)，由他主持的省級(jí)教研課題《信息技術(shù)和地理課堂教學(xué)的有效整合》已正式通過(guò)專家評(píng)審驗(yàn)收，課題成果獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。由xxx等外語(yǔ)老師主持的國(guó)家級(jí)“十一五”課題《實(shí)現(xiàn)民主開(kāi)放的課堂教學(xué)課程，提高課堂教學(xué)實(shí)效》已通過(guò)專家評(píng)審驗(yàn)收，課題成果獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

（四）創(chuàng)新方式，強(qiáng)化德育功能

德育工作是學(xué)校一切工作的前提和保障。落實(shí)德育首位，我們著力在以下幾個(gè)方面提高了德育實(shí)效。

1、堅(jiān)持先進(jìn)理念，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校在充分挖掘傳統(tǒng)人文精神的基礎(chǔ)上，通過(guò)多年的教育文化的積淀，逐步確立了“辦有靈魂的教育，育有底蘊(yùn)的公民”的辦學(xué)理念，“讓每一位學(xué)生得到其應(yīng)該得到的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，“勵(lì)學(xué)自強(qiáng)，崇德明理”的校訓(xùn)，形成了“誠(chéng)信、寬容、博愛(ài)、進(jìn)取”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、活學(xué)”的學(xué)風(fēng)，這一系列先進(jìn)教育理念的形成，對(duì)培育校園主流文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

我校本著“弱化灌輸、突出養(yǎng)成、注重滲透、強(qiáng)調(diào)內(nèi)化”的原則，以情感為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成為目的，堅(jiān)持開(kāi)展了以弘揚(yáng)民族精神、革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義為主線的“愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)”的系列教育活動(dòng)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)。全體班主任和德育工作者密切協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了德育工作的全天候、動(dòng)態(tài)化發(fā)展。

2、進(jìn)行扶貧助學(xué)，實(shí)施愛(ài)心工程。

我校學(xué)生絕大部分來(lái)自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占有較大比例。學(xué)校成立了學(xué)生支助管理中心，專門負(fù)責(zé)扶貧助學(xué)工作。三年來(lái)，我校通過(guò)聯(lián)系社會(huì)愛(ài)心人士、民政部門、上級(jí)團(tuán)委組織以及中央彩票公益金教育專項(xiàng)助學(xué)項(xiàng)目、普通高中國(guó)家助學(xué)金等多種渠道，籌措助學(xué)金共計(jì)446000元。此外，學(xué)校行政、部分黨員教師也自發(fā)與特困學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的對(duì)口扶助。還有一些班級(jí)在班主任倡導(dǎo)下，對(duì)本班垃圾進(jìn)行分類處理，發(fā)動(dòng)學(xué)生課間在校內(nèi)實(shí)行彎腰工程，拾撿垃圾，變廢為寶，所得款項(xiàng)用于資助貧困學(xué)生。這樣，學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)得到增強(qiáng)，思想品質(zhì)得到提高，校容校貌明顯改觀，收到了良好的德育效果與社會(huì)效應(yīng)。

3、利用活動(dòng)載體，德育潤(rùn)物無(wú)聲。

近年來(lái)，學(xué)校側(cè)重通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性，主題班會(huì)、學(xué)雷鋒、彎腰行動(dòng)、升旗儀式等是我校的傳統(tǒng)德育項(xiàng)目。此外，學(xué)校先后舉辦了中學(xué)生法制一分鐘演講比賽、中學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽、我身邊的文明故事演講比賽、建國(guó)六十周年征文活動(dòng)、改革開(kāi)放30周年征文征物活動(dòng)、慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年征文活動(dòng)、葉圣陶杯中學(xué)生作文大賽、青少年法制漫畫大賽等一系列競(jìng)賽活動(dòng)；以xx市創(chuàng)建設(shè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市和國(guó)家級(jí)文明城市為契機(jī)，在校內(nèi)外大力開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)宣傳與志愿行動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，豐富人生，組織學(xué)生利用寒暑假參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校先后獲得湖南省安全文明校園、省、市、區(qū)青少年法制教育基地等稱號(hào)。學(xué)生犯罪率一直保持零記錄，違紀(jì)處分比例在1%以下。

（五）民主管理，落實(shí)科學(xué)發(fā)展。

1、整章建制，規(guī)范管理，全面加強(qiáng)制度建設(shè)。

在堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，學(xué)校全面推進(jìn)制度化建設(shè)進(jìn)程。進(jìn)一步修改、完善和健全了xx市六中各項(xiàng)規(guī)章制度，編印了《xx市六中教師手冊(cè)》。同時(shí)，合理劃分制度結(jié)構(gòu)，層層落實(shí)制度責(zé)任人，切實(shí)保障制度有序運(yùn)行。更為主要的是，對(duì)照制度，嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，切實(shí)維護(hù)制度權(quán)威和保障制度落到實(shí)處。目前，學(xué)校初步形成了規(guī)范、高效、科學(xué)的管理格局，學(xué)校連年被區(qū)教育局評(píng)為“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。

2、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化監(jiān)督，積極推行校務(wù)公開(kāi)。

學(xué)校堅(jiān)持誠(chéng)信治校，力行校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)抓好“規(guī)范程序，落實(shí)職能，強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作?！耙?guī)范程序”是指切實(shí)規(guī)范了議事程序和辦事程序，實(shí)行陽(yáng)光辦事，切實(shí)保證學(xué)校各項(xiàng)重大決策、發(fā)展建設(shè)規(guī)劃都在全校師生的監(jiān)督之下進(jìn)行?！奥鋵?shí)職能”是指充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)的職能，保障廣大教師的知情權(quán)和參與權(quán)，極大的調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師的工作熱情。“強(qiáng)化監(jiān)督”是指發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)及經(jīng)費(fèi)內(nèi)審委員會(huì)的監(jiān)督作用。每學(xué)期召開(kāi)一次教代會(huì)，學(xué)校校長(zhǎng)和后勤副校長(zhǎng)分別就學(xué)校工作和財(cái)務(wù)工作向大會(huì)報(bào)告，教代會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)校的重大決策進(jìn)行民主討論、修改、審議；學(xué)校經(jīng)費(fèi)內(nèi)部審計(jì)委員會(huì)對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算及經(jīng)費(fèi)運(yùn)行情況進(jìn)行審計(jì)審查。學(xué)校的校務(wù)公開(kāi)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊譽(yù)，今年九月，資陽(yáng)區(qū)兩個(gè)單位被推薦參加全市政務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位評(píng)審，我校作為參評(píng)單位之一成效顯著，順利通過(guò)評(píng)審。

3、掌握政策，明確重點(diǎn)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

重點(diǎn)做好三“嚴(yán)格”，一是根據(jù)省頒《課程計(jì)劃》嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足各學(xué)科課程和課時(shí)，不隨意增減，沒(méi)有在節(jié)假日成建制補(bǔ)課、辦班。二是面向全體學(xué)生，力促教育均衡發(fā)展，嚴(yán)格均衡編班，配置教師，使學(xué)生受到公平的教育，沒(méi)有舉辦或變相舉辦重點(diǎn)班，同時(shí)不歧視學(xué)生，既注重優(yōu)生培養(yǎng)，又力求潛能生的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，考試成績(jī)不排隊(duì)。三是嚴(yán)格按上級(jí)物價(jià)部門制定的政策標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并且面向社會(huì)實(shí)行收費(fèi)公示，不超標(biāo)準(zhǔn)或擅自立項(xiàng)目收費(fèi)，不多收，亂收一分錢，招收的擇校生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”，受到家長(zhǎng)群眾的廣泛好評(píng)。

4、更新理念，服務(wù)育人，后勤管理得到加強(qiáng)。

后勤部門堅(jiān)持“服務(wù)為本、育人為先”的工作理念，對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了全面改造，完善了衛(wèi)生設(shè)施，安裝了空調(diào)。對(duì)校園電網(wǎng)進(jìn)行了擴(kuò)容，新增變壓器一臺(tái)。加強(qiáng)了對(duì)后勤人員的思想教育，提高素質(zhì)，從精神上筑起預(yù)防事故的防線。把好安全的大門，切實(shí)加強(qiáng)飲食安全管理，堅(jiān)決將不合格食品拒之門外。2010年下學(xué)期，組織專人用時(shí)二個(gè)月對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行了一次全面的清產(chǎn)核資，登記造冊(cè)，建立臺(tái)帳。學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全，收支合理，得到全校教職工的擁護(hù)與支持。

5、預(yù)防為主，制度為輔，安全工作取得實(shí)效。

堅(jiān)持“安全第一”原則，落實(shí)安全工作各項(xiàng)措施，安全基礎(chǔ)設(shè)施明顯完善。學(xué)生寢室大門全部改裝成玻璃門，設(shè)置了安全錘。五福樓樓梯安裝了防滑鋼條。政教處于2010年上期組織學(xué)生進(jìn)行了全校性的防地震和消防安全逃生演習(xí)。隨著學(xué)校安全環(huán)境明顯優(yōu)化，全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)，近年來(lái)未發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故，有力地促進(jìn)了學(xué)校的改革和發(fā)展。

（六）質(zhì)量立校，突出教學(xué)中心

教學(xué)是一門藝術(shù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命。近年來(lái)，學(xué)校牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，精心走好“常規(guī)固本、教研增效、課堂提質(zhì)”三步曲，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

1、常規(guī)固本。學(xué)校制定了《xx市六中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《xx市六中名優(yōu)教師評(píng)選方案》、《xx市六中教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案》等一系列管理制度。教務(wù)處、教科室全面負(fù)責(zé)，狠抓落實(shí)，著力體現(xiàn)在“五四三二一”的要求上?！拔濉笔俏逵?，即有計(jì)劃，有進(jìn)度安排，有集體備課記錄，有考核登記表，有總結(jié)反思和教學(xué)后記；“四”即四抓，抓大綱，抓課本、抓基礎(chǔ)、抓落實(shí)，“三”即三檢查，檢查教案，檢查作業(yè)批改，檢查聽(tīng)課記錄；“二”即二結(jié)合，教學(xué)檢查實(shí)現(xiàn)了自查與互查，抽查與普查的結(jié)合?！耙弧笔敲繉W(xué)期定期召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)，總結(jié)成績(jī)，布置工作，指明方向。扎實(shí)有效的常規(guī)工作，使教師們?cè)跈z查中找到問(wèn)題，在總結(jié)中提高能力，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、教研增效。學(xué)校著力強(qiáng)化教育科研，努力提升教學(xué)效益。初步形成和完善了“教科室——教研組——備課組——教師”四級(jí)教研體系。三年來(lái)，學(xué)校用于教育科研的投入多達(dá)100多萬(wàn)。學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家和省、市級(jí)教研課題共有5項(xiàng)，教師參與率達(dá)100%。其中《實(shí)現(xiàn)民主、開(kāi)放的課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)實(shí)效》、《信息技術(shù)和地理學(xué)科教學(xué)的有效整合》分別獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)。全國(guó)教育科研“十一五”教育部規(guī)劃課題《校園文學(xué)與文學(xué)鑒賞》已進(jìn)入結(jié)題階段。2010年，地理教研組被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教研組。蓬勃發(fā)展的教育科研工作，有力的促進(jìn)了教育效益的提高。

3、課堂提質(zhì)。學(xué)校著力突出“四定一改”?！八亩ā奔炊ㄆ陂_(kāi)展課堂教學(xué)督查和檢查，定期開(kāi)展名優(yōu)教師示范課活動(dòng)，定期進(jìn)行課堂教學(xué)反思總結(jié)，定期開(kāi)展課堂教學(xué)比武賽課?！耙桓摹奔聪麓罅庖龑?dǎo)教師改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，大力推廣現(xiàn)代化教學(xué)。目前，全校專任教師100%能熟練地制作和運(yùn)用多媒體電子課件。過(guò)硬的課堂教學(xué)，直接推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，我校形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格：“立足基礎(chǔ)、自主選擇、全面發(fā)展、藝體見(jiàn)長(zhǎng)”，辦學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)步提升，2010年被湖南省教育廳、湖南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)等單位聯(lián)合評(píng)定為“湖南省科學(xué)發(fā)展百?gòu)?qiáng)品牌”。

教學(xué)質(zhì)量不斷攀升：2010年高考一本上線35人，二本上線 235人，本科上線率為64%，卜亞玲同學(xué)以638分獲2010屆高考xx市文科第二名；2011年高考一本上線56人，二本上線255人，本科上線率為67%，李睿明同學(xué)以682分獲2011屆高考xx市理科第二名。2010年學(xué)業(yè)水平考試正考合格率96.86%，2011年學(xué)業(yè)水平考試正考合格率99.41%。

特色教育碩果累累：2009——2011年我校體育健兒參加省級(jí)田徑、籃球等競(jìng)賽共獲金牌5枚，銀牌12枚，銅牌16枚。何慶園同學(xué)在全國(guó)青少年才藝大賽中獲中學(xué)組歌唱二等獎(jiǎng)；蔣晨曦同學(xué)在2010年全省“三獨(dú)”比賽中獲獨(dú)唱一等獎(jiǎng)，2011屆高考中以優(yōu)異成績(jī)錄入解放軍藝術(shù)學(xué)院。徐思瑤，謝雨芙同學(xué)在2011年xx市三獨(dú)比賽中榮獲高中組舞蹈二等獎(jiǎng)。學(xué)校歌詠隊(duì)參加xx市青少年“頌黨恩、跟黨走”紅歌大賽會(huì)獲特等獎(jiǎng)。2010年9月，學(xué)校舞蹈隊(duì)節(jié)目《蘆花》在湖南省市（區(qū)）人大財(cái)經(jīng)工作聯(lián)席會(huì)第二十三次會(huì)議文藝演出中得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校女子足球隊(duì)2010年參加湖南省中學(xué)生足球賽，獲女子組第三名，男子籃球隊(duì)2008、2009和2010年參加xx市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲三連冠。近三年來(lái)被認(rèn)定的國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員達(dá)30余名，每年向高校輸送藝體人才50名以上。2009年，我校獲全省建國(guó)六十周年征文最佳組織獎(jiǎng)，2011年，我校春暉文學(xué)社獲“葉圣陶杯”全國(guó)十佳文學(xué)社，xxx校長(zhǎng)獲全國(guó)十佳文學(xué)社優(yōu)秀校長(zhǎng)的稱號(hào)。

三、示范引領(lǐng)作用

作為資陽(yáng)區(qū)高中教育的龍頭，全區(qū)唯一的一所省級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)，我校在引領(lǐng)全區(qū)教育發(fā)展，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用方面進(jìn)行了有益的探索，作出了較大的貢獻(xiàn)。

（一）資源共享

我校是湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，共裝備有60間多媒體教室，四間高標(biāo)準(zhǔn)電腦室，一間多媒體報(bào)告廳。2007年，學(xué)校為全體專任教師每人配備了一臺(tái)手提電腦。四年來(lái)，我校教師在運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行課件制作、電子備課、試題研究等方面形成了各學(xué)科豐富的資料。教科室按分科目將這些凝聚教師心血的教學(xué)資源統(tǒng)一打包上傳到了學(xué)校校園網(wǎng)站，兄弟單位的同仁通過(guò)用戶注冊(cè)，既可登陸六中網(wǎng)站下載相關(guān)資料，也可將本人在教學(xué)中積累的典型經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課件上傳，既實(shí)現(xiàn)了資源共享，又?jǐn)U大了校園網(wǎng)站在區(qū)內(nèi)外的影響輻射作用。

（二）教學(xué)展示

在市教科所、區(qū)教研室指導(dǎo)下，我校從2008年下學(xué)期開(kāi)始實(shí)行教學(xué)開(kāi)放日，在教學(xué)開(kāi)放日當(dāng)天，各學(xué)科至少有一堂以上優(yōu)質(zhì)課面向全區(qū)教師、學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)放（教科室也向市內(nèi)高中學(xué)校發(fā)出了邀請(qǐng)），吸引了區(qū)內(nèi)外上百名教師來(lái)校觀摩學(xué)習(xí)。2010年，xx市高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)觀摩研討會(huì)在我校召開(kāi)，2010年資陽(yáng)區(qū)教學(xué)大比武、大展示活動(dòng)也選擇xx市六中為現(xiàn)場(chǎng)。我校xxx老師獲高中語(yǔ)文教學(xué)市一等獎(jiǎng)；在全區(qū)教師教學(xué)大比武、大展示活動(dòng)中，我校教師獲一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)3人。

（三）管理互動(dòng)

為了發(fā)揮示范作用，扶助薄弱學(xué)校，促進(jìn)共同提高，xx市六中與xx市第十四中學(xué)組成了結(jié)對(duì)關(guān)系。我校每學(xué)期選派各科骨干教師到十四中上示范課和指導(dǎo)課，同時(shí)也熱情吸納十四中教師來(lái)校觀摩學(xué)習(xí)。兩校政教處、教務(wù)處等部門的領(lǐng)導(dǎo)多次互訪交流管理經(jīng)驗(yàn)，傳遞管理信息，兩校工會(huì)、團(tuán)委也多次組織教職工開(kāi)展籃球賽、文藝演出等聯(lián)誼活動(dòng)，有力地促進(jìn)了這兩所學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高

當(dāng)然，我校在發(fā)展過(guò)程中也存在一定的問(wèn)題。如要圍繞新課標(biāo)，敦促教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教學(xué)方法，使教育教學(xué)取得新的突破；要繼續(xù)加大投入，完善設(shè)備設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：成績(jī)屬于過(guò)去，希望在于未來(lái)。我們將不遺余力，繼續(xù)前行。六中的建設(shè)和發(fā)展，始終傾注著省、市教育行政部門的大力支持與關(guān)愛(ài)，始終傾注著區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心，也始終牽動(dòng)著全區(qū)上下每一顆渴望優(yōu)質(zhì)教育的拳拳之心，全體師生將以此為動(dòng)力，為建設(shè)高質(zhì)量，有特色的現(xiàn)代化示范性名校而不懈努力！

最后，祝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作愉快！

謝謝！

第五篇：學(xué)校示范性普通高中驗(yàn)收匯報(bào)材料

內(nèi)鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)高中工作總結(jié)

一 基本情況

1、歷盡坎坷，跨越發(fā)展

內(nèi)鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)高中始建于1978年，與改革開(kāi)放同齡，現(xiàn)已招收到第32屆學(xué)生。學(xué)校初名“內(nèi)鄉(xiāng)縣城郊高中”。當(dāng)初平整溝壑荒冢錯(cuò)雜之基址，建磚木結(jié)構(gòu)校舍85間，占地僅32畝，規(guī)模為2軌6班。此后社會(huì)變革急劇，30多年間四易校名，歷盡坎坷，但歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子知難奮進(jìn)，雖經(jīng)曲折而事業(yè)蒸蒸日上。1996年崛起為南陽(yáng)市B類高中排頭兵后學(xué)校呈加速度發(fā)展。2004年以來(lái)，兩年間實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越式發(fā)展，被譽(yù)為校史上的“二次創(chuàng)業(yè)”時(shí)期，成為我校的真正起飛階段。2004年8月，更名為“內(nèi)鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)高中”，10月由南陽(yáng)市B類高中晉升為A類高中。2005年一年間，投資兩千余萬(wàn)元，征地近120畝，建成容3000人就餐的餐廳樓，容60個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓兩幢，修建了400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和8個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，投資40余萬(wàn)元建成古樸、厚重、大氣的新校門，改建學(xué)生宿舍138間，加高樓層、修繕學(xué)生宿舍167間，總計(jì)新增建筑面積17085平方米，改建、修繕7547平方米。辦學(xué)規(guī)模由8軌擴(kuò)至14軌，教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)下歷史新高，發(fā)展成為南陽(yáng)市A類高中窗口學(xué)校。但我們沒(méi)有因此而停下發(fā)展的步伐，我們又乘勢(shì)確定了爭(zhēng)創(chuàng)市示范性普通高中的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)加大學(xué)校建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)品位，教育教學(xué)質(zhì)量獲得長(zhǎng)足發(fā)展。2006年被評(píng)為南陽(yáng)市示范性高中。

2、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化

我校占地面積146畝，計(jì)97333.3平方米，生均37.3平方米。建筑面積32090平方米，生均12.3平方米。綠化面積29500平方米，生均11.9平方米。

我?，F(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2700多人；擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于吃苦、富有創(chuàng)造力、能創(chuàng)佳績(jī)的教師隊(duì)伍，教職工總計(jì)195人。其中省級(jí)優(yōu)秀教師5人，省級(jí)學(xué)科帶頭人3人，省骨干教師4人，市級(jí)優(yōu)秀教師18人，市級(jí)學(xué)科帶頭人10人，市級(jí)優(yōu)秀班主任12人，市縣骨干教師38人，縣級(jí)優(yōu)秀教師38人，縣十佳班主任3人，十佳教師3人，百名優(yōu)秀教師5人。我校規(guī)劃科學(xué)，布局合理，四區(qū)分開(kāi)，建筑主從序然，互相關(guān)聯(lián)，相依而不相擾。校園花草宜人，環(huán)境幽雅，地勢(shì)錯(cuò)落有致。道路暢通、平整堅(jiān)實(shí)，消防車能到達(dá)所有建筑物。水電、衛(wèi)生、消防等設(shè)施齊全，安全警示標(biāo)志隨處可見(jiàn)，無(wú)安全隱患。

有藝術(shù)課教室、電教室各一個(gè)，信息技術(shù)課教室三個(gè)，多媒體教室十七個(gè)。安裝了非線性電視編輯系統(tǒng)、閉路電視雙向控制系統(tǒng)和教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，建立了校園網(wǎng)，并接入互聯(lián)網(wǎng)，成立了網(wǎng)絡(luò)管理中心。絕大多數(shù)教師已能熟練運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)效率明顯提高。

圖書室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室分設(shè)。音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。制定有圖書和電教管理規(guī)章，所有圖書、資料登記造冊(cè)，管理規(guī)范。

體育場(chǎng)地、設(shè)施和器材。體育工作管理規(guī)章制度完備，有體育器材室，標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，有滿足體育教學(xué)和體育活動(dòng)需要的設(shè)施、器材。能夠嚴(yán)格按照課程要求上好體育課，認(rèn)真開(kāi)展健康教育和課外體育活動(dòng)。每學(xué)年舉行兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

衛(wèi)生工作。制定了衛(wèi)生工作管理制度。食堂設(shè)施、設(shè)備齊全，衛(wèi)生條件良好。食品采購(gòu)有專人負(fù)責(zé)，定點(diǎn)采購(gòu)，所有進(jìn)料都登記簽名。

學(xué)校有衛(wèi)生室，衛(wèi)生室有必要的衛(wèi)生器械和設(shè)備，有必備的常用藥物。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。每學(xué)年，組織學(xué)生進(jìn)行一次健康檢查，建立學(xué)生健康檔案。

二、業(yè)績(jī)顯著，名列縣市前茅

高中畢業(yè)會(huì)考一次性合格率和畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率歷年均在95%以上；

自1991年以來(lái)，連續(xù)15年高考各學(xué)科及學(xué)?？傇u(píng)均居全縣普通高中第一，連年被評(píng)為縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位；

1996年以來(lái)，連續(xù)五年被南陽(yáng)市教委、教體局評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)單位；

2002年高考，應(yīng)屆考生172人，本科上線68人。全市B類高中評(píng)比，語(yǔ)文全市第三，數(shù)學(xué)、大綜合全市第一，學(xué)?？傇u(píng)第三；

2003年高考，應(yīng)屆考生180人，一批進(jìn)線11人，進(jìn)線率6.11%，高出全市B類高中一批進(jìn)線率1.91%的4.2個(gè)百分點(diǎn)，二批進(jìn)線57人，進(jìn)線率31.67%，高出全市B類高中二批進(jìn)線率11.64%的20.03個(gè)百分點(diǎn)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、大綜合全市第一，英語(yǔ)全市第三，學(xué)校總評(píng)第一，學(xué)生陳志揚(yáng)數(shù)學(xué)137分，全縣第一名，全市第三名。2004年高考，本科以上進(jìn)線共109人。

2005年以來(lái)，我校在艱苦的困境中，直面日益下降的生源素質(zhì)和擴(kuò)招帶來(lái)的教師素質(zhì)的下降，在夾縫中求生存，在夾縫中求發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，外樹(shù)形象，強(qiáng)化聯(lián)合，內(nèi)部改革，養(yǎng)練內(nèi)功，奮力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在高一新生前600名與我校無(wú)緣的情況下，高考本科上線人數(shù)每年呈百人以上遞增幅。

2005年，本科以上進(jìn)線共236人，比2004年增加85人，是南陽(yáng)市2005年高考本科各批次進(jìn)線人數(shù)和進(jìn)線率均呈正增長(zhǎng)的四所A類高中之一。學(xué)生單科成績(jī)有16人進(jìn)入全縣前6名。其中文科學(xué)生王麗娜數(shù)學(xué)全縣第一，鄭珂語(yǔ)文全縣第二。

2006年本科上線336人，600分以上14人，李朝祥總分645，居全縣第10名，被中國(guó)科技大學(xué)錄取。學(xué)生單科成績(jī)中，理科語(yǔ)文全縣前兩名，文科語(yǔ)文第一名，理綜第三名均出自我校。

2007年本科上線352人，在南陽(yáng)市A類高中評(píng)比中，文科數(shù)學(xué)居全市第一，文理科囊括了除文科數(shù)學(xué)以外11個(gè)學(xué)科的第三名，24位學(xué)科教師被南陽(yáng)市教育局授予“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

2008年本科上線466人，2009年本科上線467人。近年來(lái)，我校先后被評(píng)為縣級(jí)“文明單位”、“德育先進(jìn)單位”、“南陽(yáng)市文明標(biāo)兵學(xué)?！?、“河南省電化教育工作先進(jìn)單位”、“南陽(yáng)市電化教學(xué)一類學(xué)校”、“南陽(yáng)市現(xiàn)代技術(shù)先進(jìn)單位”。連續(xù)多年被評(píng)為“南陽(yáng)市教育教學(xué)先進(jìn)單位”，2006年教師節(jié)被評(píng)為“南陽(yáng)市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。2007年被評(píng)為“南陽(yáng)市市級(jí)示范性高中教育工作先進(jìn)單位”。

三、特色工作及主要經(jīng)驗(yàn)

㈠、理念先進(jìn)，打造名牌學(xué)校

我校全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行教育部制定的新課程計(jì)劃、新教學(xué)大綱，深入研究新教材，堅(jiān)決把國(guó)家的教育意志落實(shí)在具體的教育教學(xué)活動(dòng)中，以育人為本，重視培養(yǎng)學(xué)生健全人格和個(gè)性特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，打造名牌學(xué)校。

辦學(xué)目標(biāo)：教學(xué)思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化。

辦學(xué)宗旨：校以育人為本，師以敬業(yè)為榮，生以成才為志。教育思想：一切為了學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。校 訓(xùn)：弘毅浩然正氣，效法古今賢人，砥礪健全品格，格致一等才學(xué)。珍惜今日光陰，精成必為之事。揚(yáng)厲獨(dú)立精神，創(chuàng)造卓著功業(yè)。

校 風(fēng)：肅正、勤勉、奮發(fā)、創(chuàng)新。教 風(fēng)：認(rèn)真、嚴(yán)格、求實(shí)、求活。學(xué) 風(fēng)：勤奮、堅(jiān)毅、博學(xué)、慎思。㈡、強(qiáng)化改革，優(yōu)化機(jī)制，實(shí)行精細(xì)化管理

⑴ 實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 明確黨政職責(zé)分工，行政領(lǐng)導(dǎo)各司其職，各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作。實(shí)行分級(jí)分線管理，校一處一班、組三級(jí)協(xié)同管理。

⑵ 實(shí)行黨支部和行政民主議事制度 充分發(fā)揮黨支部對(duì)學(xué)校行政的保障和監(jiān)督作用，堅(jiān)持實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，建立教職工參與學(xué)校管理和監(jiān)督機(jī)制，堅(jiān)持實(shí)行教職工代表民主議事制度。每一項(xiàng)管理規(guī)章的出臺(tái)，學(xué)校行政都要廣泛征求教職工代表的意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行研討修訂，然后付諸實(shí)施并在實(shí)施中不斷完善。

⑶ 健全管理機(jī)制，增強(qiáng)管理規(guī)范性、實(shí)效性 實(shí)行多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、效率優(yōu)先的分配原則，制訂《教師補(bǔ)貼工資發(fā)放辦法》、《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》；建立能者上、庸者下的人事管理制度，制訂《競(jìng)爭(zhēng)上崗實(shí)施意見(jiàn)》。加強(qiáng)過(guò)程性管理，增強(qiáng)管理的規(guī)范性，制訂《教師教學(xué)工作量化考評(píng)方案》、《班主任工作量化考評(píng)方案》等管理方案，出臺(tái)《內(nèi)鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)高中教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)》、《班主任工作常規(guī)》、《過(guò)關(guān)課、示范課評(píng)價(jià)細(xì)則》、《見(jiàn)習(xí)班主任管理細(xì)則》《教師一日工作細(xì)則》、《安全工作制度》等關(guān)于常規(guī)管理精細(xì)化的若干規(guī)定，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制。建立規(guī)范的財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制，制定全面系統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持以法理財(cái)，秉公辦事，勤儉興校。

⑷ 實(shí)行精細(xì)化管理 要求工作的每一步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品。實(shí)行全面、全員、全程管理，實(shí)現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)則，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)督”的精細(xì)化管理機(jī)制。

⑸ 規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，不招收無(wú)學(xué)籍學(xué)生。㈢、德育為首，引領(lǐng)校園文化建設(shè)

全面貫徹國(guó)家教育方針，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，確定不同年級(jí)的德育內(nèi)容和具體要求，形成德育工作科學(xué)有序的目標(biāo)梯度。加強(qiáng)德育工作制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮德育教師、班主任 協(xié)調(diào)各方面教育功能的作用，充分發(fā)揮課任教師在教學(xué)中實(shí)施德育的功能，形成齊抓共管的育人機(jī)制。制定《學(xué)校德育工作規(guī)劃》和《班主任工作常規(guī)》，明確德育工作目標(biāo)任務(wù)和工作規(guī)范，使德育工作有規(guī)可依，有章可循，保證基礎(chǔ)道德教育任務(wù)不折不扣地落實(shí)。我校的主要做法是：

⑴對(duì)新生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)和入學(xué)教育 重點(diǎn)進(jìn)行國(guó)防教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、文明紀(jì)律、健康心理教育，使學(xué)生初步樹(shù)立“吃苦、守紀(jì)、堅(jiān)毅、和諧”思想，并通過(guò)三年學(xué)校生活把教育成果鞏固下來(lái)，終生受用。

⑵狠抓學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，強(qiáng)化日常行為規(guī)范的養(yǎng)練 “育人德為先”，把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人列為素質(zhì)教育的首要目標(biāo)，為學(xué)生整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高打下基礎(chǔ)。如我們請(qǐng)專家進(jìn)行做德育專題講座，使學(xué)生明理、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)、和諧，要求并讓學(xué)生做到注重細(xì)節(jié)規(guī)范，教室地面無(wú)片紙，墻壁無(wú)污點(diǎn)，校園無(wú)垃圾，寢教室物品擺放整齊，待人接物，文明禮貌等，從生活習(xí)慣的規(guī)范做起，逐步到學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范再到思維品質(zhì)的規(guī)范。

⑶引導(dǎo)學(xué)生自主管理，由他律走向自律 編印《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》、《學(xué)生一日生活常規(guī)》，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)正面教育。開(kāi)展生活自理、行為自律、學(xué)習(xí)自主、人格自強(qiáng)的“四自”活動(dòng)。利用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委進(jìn)行廣泛檢查、督導(dǎo)與落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理作用，鼓勵(lì)學(xué)生在自我參與中實(shí)現(xiàn)“責(zé)任行為”。讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)和確定班歌、班規(guī)、班級(jí)文化及組織實(shí)施，讓學(xué)生自己處理班級(jí)具體事務(wù)，采用民主的方式解決班內(nèi)重大問(wèn)題。班干部輪換制、值日班長(zhǎng)制、學(xué)生崗位責(zé)任制的實(shí)行，使學(xué)生確立起了“學(xué)校的事就是自己的事”的理念，具有了強(qiáng)烈的“班級(jí)意識(shí)、學(xué)校意識(shí)”。

⑷開(kāi)展系列化思想道德教育活動(dòng) 將道德規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的品德意識(shí)，進(jìn)而外化為道德行為，從而實(shí)現(xiàn)自我養(yǎng)練良好品行的德育目標(biāo)。利用名師講座，班會(huì)，演講比賽、國(guó)旗下講話等多種形式開(kāi)展誠(chéng)信教育、孝道教育、禮儀教育、處世教育、榮辱觀教育，讓學(xué)生在活動(dòng)親驗(yàn)中形成正確的道德認(rèn)識(shí)，價(jià)值觀念，不斷健全人格。

⑸重視希望生的轉(zhuǎn)化 “一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是我校的育人理念，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從班主任到學(xué)生干部，認(rèn)真落實(shí)后進(jìn)生幫教制度，對(duì)后進(jìn)生實(shí)施一對(duì)一幫教，堅(jiān)決制止體罰或變相體罰，不允許用諷刺、挖苦、歧視等不正常手段進(jìn)行教育，嚴(yán) 禁驅(qū)趕希望生。傾入時(shí)間和精力關(guān)注他們的思想，關(guān)注他們的行為，關(guān)心他們的成績(jī)，采用交朋友、心連心、熱情關(guān)愛(ài)、家庭訪問(wèn)等多種形式，感化、幫扶和激勵(lì)學(xué)生，效果顯著。

⑹優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造德育文化氛圍 充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)學(xué)生的激勵(lì)、引導(dǎo)、熏陶作用，使學(xué)生在濃郁的校園文化環(huán)境中健康成長(zhǎng)。內(nèi)鄉(xiāng)籍中共中央委員、解放軍某部李棟恒中將為新大門題寫校名，激勵(lì)全校師生不負(fù)厚望，奮力拼搏；連接生活區(qū)與教學(xué)區(qū)的雙向連廊，取名“惠風(fēng)橋”、“步云橋”，寓意“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，激勵(lì)著莘莘學(xué)子珍惜青春時(shí)光，珍惜優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；連廊兩側(cè)欄桿及門柱上鐫刻著古今中外教育名言、對(duì)聯(lián)，給師生以良好的啟迪和指引；護(hù)坡綠化帶，綠草砌成“立志成才，報(bào)效祖國(guó)”、“進(jìn)德修業(yè)、健康成長(zhǎng)”，雄渾大氣，催人奮進(jìn)；制作“影響人類歷史進(jìn)程100人名人墻”，師生駐足墻前，品味人物點(diǎn)評(píng)、傳世名言，感受名人的非凡成就、偉大精神，從而啟迪人生，升華心靈；創(chuàng)辦藝術(shù)節(jié)，使學(xué)生在濃郁的文化氛圍中素養(yǎng)得到升華。

⑺打造激情燃燒的校園，使激情成為前進(jìn)的不竭動(dòng)力 利用課前一支歌、班級(jí)誓言、課間操口號(hào)和班級(jí)標(biāo)語(yǔ)、班會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生激情，使學(xué)生在激情中生活在激情中學(xué)習(xí)。誓言和口號(hào)課前喊課后喊累喊懈怠了更喊。一可以發(fā)泄郁悶，二可以增加激情。喊口號(hào)的時(shí)候，女生喊完男生喊男女同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)著喊，喊出士氣，喊出激情，喊出競(jìng)爭(zhēng)，以此激勵(lì)學(xué)生克服惰性，燃燒激情，激發(fā)活力。教室內(nèi)、寢室里凡是有學(xué)生的地方都書寫著諸如“生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因熱情而前行”，“不抱一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力”，“擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力”等標(biāo)語(yǔ)。以三操為載體，在整齊劃一的形式中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)凝聚的協(xié)作精神、共同奮進(jìn)的和諧精神，在三操中樹(shù)立個(gè)人形象、班級(jí)形象，進(jìn)而樹(shù)立學(xué)校形象。以運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、互助意識(shí)、拼搏意識(shí)和昂揚(yáng)的斗志。

⑧對(duì)待“問(wèn)題”學(xué)生重在心理疏導(dǎo)

面對(duì)日益加劇的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力及復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，依據(jù)高中學(xué)生的年齡特征，我們?cè)O(shè)立了心理健康咨詢室，優(yōu)選善于做心理疏導(dǎo)工作的教師兼職心理教師，采用多種方式從多種角度給學(xué)生做心理疏導(dǎo)工作。我們還聘請(qǐng)心理專家給全體學(xué)生做心理報(bào)告，促使學(xué)生健全人格的發(fā)育與培養(yǎng)，收到了良好的效果。㈣、教學(xué)為主，保證辦學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展

⑴強(qiáng)力落實(shí)教學(xué)常規(guī)。制定完善《教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)》，要求教師依據(jù)課程改革的精神和《教學(xué)大綱》的要求，鉆研教材，明確學(xué)科思想、知識(shí)體系、能力體系和訓(xùn)練體系，從學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)起點(diǎn)與進(jìn)度，依據(jù)高考新變化，按照教學(xué)常規(guī)要求，編寫教案和雙導(dǎo)提綱。采取說(shuō)課研討、聽(tīng)課評(píng)議、評(píng)優(yōu)質(zhì)課等方式向課堂40分鐘要質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。實(shí)踐證明，“理想決定態(tài)度，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”，因此我校要求教師“大處著眼，細(xì)處入手”，深入淺出，“在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫，在規(guī)范中求效益”，要求注重知識(shí)的生成過(guò)程，克服重結(jié)論輕過(guò)程的錯(cuò)誤做法。要求學(xué)生規(guī)范思維品質(zhì)，規(guī)范卷面書寫，有錯(cuò)必糾，不為失敗找理由，只為成功找方法。遵循分層教學(xué)、因材施教的原則，本著教育面向全體學(xué)生，發(fā)展人、完善人這一根本宗旨，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化反饋落實(shí)與督導(dǎo)，加強(qiáng)優(yōu)生弱科的個(gè)案指導(dǎo)，或加壓鼓勁，或?qū)W法點(diǎn)津，或心理疏導(dǎo)，采用靈活多樣形式，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性；實(shí)行分層教學(xué)，加強(qiáng)作業(yè)的布臵批改管理，各科作業(yè)分層布臵，分為面向全體學(xué)生的必做練習(xí)和供優(yōu)生選做的提高練習(xí)兩類，兩種練習(xí)的設(shè)計(jì)都要做到以自編為主，求精、求新、求活。加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)檢測(cè)和反饋總結(jié)，以督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)整合，養(yǎng)練能力。為切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，優(yōu)化過(guò)程管理，教務(wù)處每周編發(fā)一期教學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)通報(bào)各級(jí)各類教學(xué)工作，對(duì)落實(shí)不力者寄予批評(píng)督導(dǎo)。

⑵扎實(shí)搞好校本教研。多年來(lái)，我們深信單個(gè)教師的優(yōu)秀只能帶動(dòng)某個(gè)班級(jí)某一學(xué)科的優(yōu)秀，整個(gè)備課組優(yōu)秀才能帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科的發(fā)展。因而我們堅(jiān)持向校本教研要質(zhì)量，建立了科學(xué)完備的校本教研機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展以學(xué)科帶頭人牽頭的集體備課、觀摩教學(xué)、說(shuō)課、聽(tīng)課評(píng)課、專題研究等為主題的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。近年來(lái)，我校以“共性教案”為載體，以“雙導(dǎo)教學(xué)”為形式，深化教研，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，實(shí)現(xiàn)共同提高。堅(jiān)持每周四晚自習(xí)為全校的教研活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)一確定一周教學(xué)內(nèi)容、授課形式，確定教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，優(yōu)選教法、學(xué)法。專門辟出一節(jié)時(shí)間讓畢業(yè)班教師為基礎(chǔ)年級(jí)教師指點(diǎn)迷津。每周六下午的第四節(jié)為高三教研時(shí)間，單周進(jìn)行學(xué)科教研，雙周進(jìn)行班級(jí)學(xué)情及對(duì)策教研，收到了良好的效果。總結(jié)近年來(lái)我校的校本教研，大體可以歸納出三個(gè)基本特點(diǎn)。一是校本教研扎根于學(xué)校日常教研的真實(shí)需求中，切實(shí)解 決了教師在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中遇到的最關(guān)心、最實(shí)惠、最亟待解決的“小問(wèn)題”、“真問(wèn)題”；二是校本教研帶有明顯的自覺(jué)性，學(xué)校為校本教研搭建平臺(tái)，教師自覺(jué)地把它轉(zhuǎn)化為自己的教研，在教研中行動(dòng)，在行動(dòng)中教研；三是校本教研放下了“高端理論研究”的花架子，使每個(gè)教師都參與到教研中來(lái)，實(shí)現(xiàn)教研形態(tài)由少數(shù)精英把持的“蔥頭”狀向“橄欖”形轉(zhuǎn)變，讓眾多教師尤其是青年教師成長(zhǎng)起來(lái)。

⑶深入進(jìn)行教學(xué)模式探究。轉(zhuǎn)變教師角色，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，探索構(gòu)建主體發(fā)展性課堂教學(xué)模式，強(qiáng)力推進(jìn)雙導(dǎo)教學(xué)。雙導(dǎo)教學(xué)，即“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)思教學(xué)法”，其教學(xué)思想是：變教為誘，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，學(xué)思結(jié)合，以誘促學(xué)，以導(dǎo)促思。其本質(zhì)是：借助知識(shí)的學(xué)習(xí)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生思維方法和思維品質(zhì)，讓他們獲得自主學(xué)習(xí)的能力，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)素質(zhì)教育的核心理念。實(shí)踐中我們借鑒天津薊縣經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，把“雙導(dǎo)教學(xué)法”的環(huán)節(jié)分為課前自學(xué)、課上研討、課后反思三個(gè)部分。課前，學(xué)生按照“雙導(dǎo)提綱”自學(xué)，了解有關(guān)背景資料，對(duì)一些延展性問(wèn)題進(jìn)行思考；課上，主要通過(guò)研討的方式，解決學(xué)生在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)不了、理解不深、挖掘不透的問(wèn)題；課后反思，可以是教師布臵一些思考練習(xí)題進(jìn)行總結(jié)反饋，讓學(xué)生拓展思維，也可要求學(xué)生寫出心得體會(huì)前聯(lián)后延，形成體系。

這一教學(xué)模式尊重了學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生感受并理解知識(shí)的生成過(guò)程，從而使學(xué)生在作“自己覓食的野鴨子”的過(guò)程中積極主動(dòng)地發(fā)展。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，這一教學(xué)模式已日瑧成熟，成為我校教學(xué)成績(jī)不斷提高的重要法寶。

⑷固本強(qiáng)源，鍛造師資隊(duì)伍

教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保障和根本動(dòng)力，我校高度重視教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，我們的基本經(jīng)驗(yàn)是：

①師德培訓(xùn) 我校在廣大教師中牢固樹(shù)立三種意識(shí)，即主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和成功意識(shí)；集中學(xué)習(xí)北師大金正昆教授禮儀講座，進(jìn)行師德演講比賽，塑造全校教師“陽(yáng)光”心態(tài)，加強(qiáng)凝聚力，構(gòu)建和諧校園，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，打造一支“最為吃苦，最為敬業(yè)，最為團(tuán)結(jié)，最為奉獻(xiàn)”的教師團(tuán)隊(duì)。后勤工作，教師能做的堅(jiān)決不讓學(xué)生做，堅(jiān)決不請(qǐng)社會(huì)上的人做。05年新教學(xué)樓建成，3千多套學(xué)生桌凳 一天之內(nèi)全由教師從老教學(xué)樓搬到新教學(xué)區(qū)，另外校園地面的平整、植樹(shù)、花草養(yǎng)護(hù)大多都是我們教師的義務(wù)工作。

②理論培訓(xùn) 我們采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式，進(jìn)行理論培訓(xùn)。近年來(lái)，組織教師集中學(xué)習(xí)了政治理論、教育科學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法等方面的理論著作；深入學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)、薊縣一中、衡水中學(xué)、江西臨川一中二中、江西師大附中等校的先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)；組織教師自學(xué)《教育學(xué)》、《閱讀技巧》、《教育理論薈萃摘編》專著，每周由教務(wù)處編印《教學(xué)理論薈萃》，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用；組織教師進(jìn)行理論考試，將考試成績(jī)列入考核內(nèi)容。通過(guò)理論學(xué)習(xí)使我校教師的職業(yè)道德、工作角色、育人觀念發(fā)生了根本變化，進(jìn)一步確立起使學(xué)生健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的教育理念，教育教學(xué)理論素養(yǎng)大幅度提升。

③業(yè)務(wù)培訓(xùn) 堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，從校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)到處主任堅(jiān)持有組織地聽(tīng)課，集體評(píng)議后，或個(gè)別指導(dǎo)，或分層座談，對(duì)有突出問(wèn)題的教師，跟蹤聽(tīng)課，督促其不斷學(xué)習(xí)，反思進(jìn)步；加強(qiáng)教師基本素質(zhì)的培訓(xùn)，在教師中強(qiáng)力推廣普通話，加強(qiáng)三筆字練習(xí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)；堅(jiān)實(shí)推進(jìn)“五個(gè)一工程”即要求教師每期閱讀一本教育理論專著，撰寫一篇有價(jià)值的論文，編寫一個(gè)高水平的教案，編寫一個(gè)高水平的雙導(dǎo)提綱，寫出一本教學(xué)心得；堅(jiān)持組織上好“四課”，即匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課、公開(kāi)課和示范課，集中時(shí)間專題評(píng)議，公開(kāi)交流；堅(jiān)持實(shí)行“推門聽(tīng)課”，成立文理科聽(tīng)課小組各五人，隨機(jī)抽簽，聽(tīng)后打分，在全體教師會(huì)上由聽(tīng)課組長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；在青年教師中開(kāi)展教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)，在中老年教師中開(kāi)展教學(xué)藝術(shù)展示課活動(dòng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革不斷深入；堅(jiān)持“幫、壓、促”三管齊下，培養(yǎng)青年教師。首先在“幫”字上下功夫，一是實(shí)行“師徒制”，堅(jiān)持拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使中老年教師發(fā)揮傳幫帶作用，引領(lǐng)青年教師健康成長(zhǎng)，實(shí)行每節(jié)課徒弟向師傅匯報(bào)制，要求徒弟每節(jié)課前做好試講，課后總結(jié)反思，師傅及時(shí)給予指導(dǎo)；二是備課組內(nèi)的幫扶，每個(gè)年級(jí)的學(xué)科備課組共同研究下周教學(xué)任務(wù)，形成共性教案。其次在“壓”字上做文章，“壓”，就是給青年教師壓力，青年教師必須上過(guò)關(guān)課，學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行驗(yàn)收，組織普通話、粉筆字、朗誦、課件網(wǎng)頁(yè)制作等教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。最后在“促”字上要成果，“促”就是促進(jìn)，挑選年輕教師當(dāng)班主任，挑年級(jí)學(xué)科重?fù)?dān)，參與學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)，參與課題研究，促使他們?cè)诳焖俪砷L(zhǎng)中結(jié)出碩果。學(xué)校印制了《教育教學(xué)筆記》，要 求每人每周對(duì)工作進(jìn)行反思總結(jié)，經(jīng)常督導(dǎo)，不定期檢查、評(píng)比、通報(bào)。通過(guò)以上措施，我校教師的理論素養(yǎng)，課堂藝術(shù)及教學(xué)效果都不斷提高。

④班主任培訓(xùn) 班主任工作是基層工作的靈魂，抓好班主任工作，不僅抓好了一個(gè)班級(jí)，而且?guī)Ш昧硕嚅T學(xué)科。班主任培訓(xùn)方面我們的主要做法是：堅(jiān)持校本培訓(xùn)，要求班主任加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，在“勤、實(shí)、細(xì)、活、愛(ài)”的創(chuàng)造性工作中寫出心得體會(huì)，在我校“班主任論壇”上進(jìn)行交流；實(shí)行班會(huì)聽(tīng)課制，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用；堅(jiān)持“走出去”戰(zhàn)略，先后多次組織班主任赴全國(guó)名?？疾槿〗?jīng)，為我校班主任建設(shè)輸入新鮮血液；制定實(shí)施《見(jiàn)習(xí)班主任工作條例》，見(jiàn)習(xí)班主任聘期一年，合格后擇優(yōu)上崗，見(jiàn)習(xí)期間就班級(jí)工作和班級(jí)管理中存在的問(wèn)題與班主任進(jìn)行充分交流，班主任全方位多視角向見(jiàn)習(xí)班主任傳授班級(jí)管理的原則、方法和技巧，當(dāng)好班主任的助手和參謀。⑤培訓(xùn)管理機(jī)制 制定了《培訓(xùn)考核辦法》、《教師教學(xué)工作量化考評(píng)方案》、《班主任工作量化考評(píng)方案》等，用機(jī)制保證校本培訓(xùn)工作堅(jiān)持不懈地進(jìn)行，造就名師。在評(píng)價(jià)機(jī)制方面，我們采取激勵(lì)性評(píng)價(jià)的方式，組織了“十佳教師”、“十佳班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”、“最受學(xué)生歡迎的老師”評(píng)選，并將入選者的大幅照片和事跡簡(jiǎn)介裝鏡上墻。期末評(píng)獎(jiǎng)時(shí)除評(píng)選先進(jìn)工作者外還評(píng)選特殊奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、勤奮工作獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)、改革創(chuàng)新獎(jiǎng)、成果顯著獎(jiǎng)、愛(ài)生獎(jiǎng)等，多角度認(rèn)可老師們的成績(jī)，使他們體驗(yàn)成功的愉悅。從而激發(fā)了教師們自我發(fā)展的積極性。

由于措施得力，我校涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，在縣市具有一定的影響。其中有特級(jí)1人，高級(jí)25人，一級(jí)92人，省市縣名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師共40人，教職工中獲省市縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的有100多人次

2010-1-08