第一篇：小二班上游戲總結(jié)

合肥幼專(zhuān)實(shí)驗(yàn)幼兒園

小二班游戲總結(jié)

（2012、9—2013、1）

班級(jí)教師：吳彬彬 季海英 陳紅保育員：潘承紅

記得剛開(kāi)學(xué)，我們班就來(lái)了28位天真的幼兒，在他們燦爛的笑臉上看到了兒時(shí)的自我。我班大部分幼兒都是第一次來(lái)上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子的游戲的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，他們對(duì)角色游戲的玩法也不太了解。隨著時(shí)間的推移，我班的游戲活動(dòng)也開(kāi)展起來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子們，他們顯得無(wú)從下手。為了更好的引導(dǎo)他們，我們作出了努力，幼兒在游戲中，教師做到心中有數(shù)，對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑邪缪葜饕巧?，而?duì)能力較差的幼兒重點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于在游戲活動(dòng)中沒(méi)興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。同時(shí)，在指導(dǎo)幼兒游戲的同時(shí)教師的經(jīng)驗(yàn)也在不停的積累，現(xiàn)將本學(xué)期游戲情況總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們共開(kāi)展了娃娃家、水管通道建構(gòu)性游戲；還開(kāi)展了圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)、生活區(qū)等區(qū)域游戲；重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家及生活區(qū)。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)有目的的游戲開(kāi)展，通過(guò)較為有效的游戲指導(dǎo)，給與幼兒游戲的自主權(quán)，提高了幼兒的游戲水平，促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

一、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)

為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子，我們?cè)诜峙溆螒蚪巧珪r(shí)，從不故意安排角色，制作了精美的角色掛牌，讓他們自己選擇，幫助幼兒明確自己的角色。而在游戲過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位，如果他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。讓他在互換角色中體會(huì)游戲的快樂(lè)。

二、發(fā)揮教師在創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)作用培養(yǎng)幼兒的交往能力

維果茨基指出,游戲創(chuàng)造了幼兒的最近發(fā)展區(qū),幼兒在游戲中的表現(xiàn)總是超出他的實(shí)際年齡,高于他在日常生活中的表現(xiàn),游戲好比是放大鏡的焦點(diǎn),凝聚和孕肓著發(fā)展的所有趨向。本學(xué)期初在角色游戲中主要設(shè)置了娃娃家，總的來(lái)說(shuō)在這個(gè)學(xué)期里面，幼兒有了一定的角色意識(shí)，但是游戲的情節(jié)還不夠豐富。

小班幼兒在游戲時(shí)特別容易受外界環(huán)境的影響，喜歡模仿周?chē)娜撕褪?，因此幼兒在游戲時(shí)教師的觀察和指導(dǎo)很重要，當(dāng)他們對(duì)新出現(xiàn)的玩具材料不感興趣、不會(huì)玩、不喜歡玩或只喜歡玩某一類(lèi)游戲時(shí)，我們老師就在幼兒的附近，用與幼兒相同的或不同的材料玩游戲，這樣就會(huì)引導(dǎo)幼兒模仿，對(duì)幼兒起了暗示性指導(dǎo)的作用。游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒(méi)的距離，這樣才能讓幼兒沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最基本的交往能力，遇到問(wèn)題自己商量解決，達(dá)到完美的結(jié)果。

三、在游戲中滲透德育

小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，在游戲時(shí)，我們注重這方面的滲透，比如，在玩積木時(shí)，有的幼兒喜歡將積木當(dāng)成商品來(lái)出售。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們就將這一環(huán)節(jié)放入游戲中，在去娃娃家作客時(shí)，引導(dǎo)幼兒帶點(diǎn)禮物去她家。有了這一環(huán)節(jié)，幼兒就會(huì)主動(dòng)去商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)物品，從而創(chuàng)設(shè)幼兒的交際環(huán)境。到了娃娃家，一般作客的常識(shí)更能充分得到訓(xùn)練，比如：“謝謝你”“有人在嗎？”“請(qǐng)坐““再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)得到進(jìn)一步鞏固。

四、根據(jù)幼兒的實(shí)際，培養(yǎng)幼兒的游戲興趣

生活區(qū)投入的種類(lèi)在幼兒的經(jīng)驗(yàn)所及的范圍如：根據(jù)小班幼兒在生活、認(rèn)知和自我發(fā)展上的需要，區(qū)角在種類(lèi)上屬于生活類(lèi)的動(dòng)手練習(xí)較多，包括生活自理（物品配對(duì)、扣紐扣、給小魚(yú)穿衣服、聽(tīng)話(huà)的小勺??），使用小工具（小勺、小籃子、釘在布上的紐扣，螺絲和螺絲帽??）還安排了圖書(shū)區(qū)角活動(dòng)，有目的的探索，使孩子在豐富的活動(dòng)環(huán)境中，具有充分的活動(dòng)自主權(quán)，且讓孩子按自己的方式在活動(dòng)中邊探索邊學(xué)習(xí)發(fā)展。使幼兒的游戲興趣得到了進(jìn)一步提高。

五、以后的打算

在往后的游戲中，我們會(huì)更注重對(duì)幼兒游戲能力、游戲常規(guī)的培養(yǎng)，豐富游戲內(nèi)容，形成一個(gè)比較完整的角色游戲脈絡(luò)，使幼兒的游戲水平在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。多開(kāi)展綜合性游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。

第二篇：小二班上學(xué)期總結(jié)

向日葵班2014學(xué)年下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)概況：

向日葵班有幼兒24人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，在家里大人的溺愛(ài)下，存在著較多的缺點(diǎn)，如任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”，要尋求老師幫助先說(shuō)“請(qǐng)”“謝謝”等。再通過(guò)晨間、離園前的談話(huà)，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭?，并學(xué)會(huì)關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒(méi)有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二、常規(guī)培養(yǎng)

本班幼兒已經(jīng)上過(guò)半年的幼兒園，所以對(duì)一些基本的常規(guī)都能遵守，如上課要小手放膝蓋坐好，吃飯要安靜，不剩飯、不撒飯，如廁、洗手、喝水要排隊(duì)等。但是還是有的幼兒不能好好遵守各種常規(guī)。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、水杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，現(xiàn)在孩子都能自己按步驟洗手了。學(xué)期初秩序最混亂的就是站隊(duì)做操了，老師通過(guò)數(shù)數(shù)，1、2、3、4、5，每一個(gè)數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)一個(gè)口令，慢慢的讓幼兒熟悉口令，再老師說(shuō)數(shù)字的時(shí)候孩子就知道應(yīng)該怎么做了?，F(xiàn)在孩子能夠又快又好的站好隊(duì)了。

三、教育教學(xué)工作

（一）小班的課程比托班要多，增加了潛能數(shù)學(xué)、奧爾夫音樂(lè)、手工、體智能、科學(xué)探索等，由于孩子從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這些課程，所以剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)有一些困難，孩子對(duì)知識(shí)的掌握理解也不是很好。經(jīng)常學(xué)不會(huì)的時(shí)候會(huì)有一些抵觸心理。針對(duì)這種情況，在教學(xué)中我們有意地采用游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。另外課前認(rèn)真貝備課，準(zhǔn)備充足的教具，盡量使教具看起來(lái)生動(dòng)活潑，富有趣味性，這樣才能更好的吸引孩子的注意力。

在教學(xué)過(guò)程中，跟隨教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻。讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。比如新年到了，讓孩子自己畫(huà)紅燈籠，然后和孩子一起掛到墻上，布置新年快樂(lè)的主題墻。

（二）圓滿(mǎn)完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。本學(xué)期我們班完成了主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《海底總動(dòng)員》，并且在區(qū)域活動(dòng)中也處處體現(xiàn)以海洋為主的活動(dòng)材料。9月份通過(guò)愛(ài)牙日活動(dòng)的教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，激勵(lì)孩子要每天刷牙，自覺(jué)地保護(hù)牙齒。11月安全教育月，和孩子們一起認(rèn)識(shí)了各種安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)安全兒歌，讓孩子在游戲中懂得很多的安全知識(shí)，比如“不跟陌生人走”、“上下樓梯靠右走”、“危險(xiǎn)的電老虎”等。通過(guò)繪畫(huà)形式讓孩子認(rèn)識(shí)紅綠燈，并且把作品展示在作品墻上。在12月份舉行的早操展示中，孩子們統(tǒng)一的動(dòng)作展示了孩子們的風(fēng)采，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。12月底舉行元旦親子聯(lián)歡會(huì)，孩子們精彩的演出，和爸爸媽媽一起開(kāi)心做游戲的身影，給家長(zhǎng)和孩子帶來(lái)了一個(gè)難忘的元旦節(jié)日，很多家長(zhǎng)表示玩得很開(kāi)心，希望以后這樣的活動(dòng)能夠多多舉行。

（三）努力提高自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)。

下半年報(bào)考專(zhuān)升本考試，并成功考取了魯東大學(xué)。參加幼兒園的鋼琴自彈自唱過(guò)關(guān)考試。平時(shí)認(rèn)真閱讀幼教書(shū)籍，并做好學(xué)習(xí)筆記。虛心向別的老師學(xué)習(xí)，不定時(shí)聽(tīng)課并做好聽(tīng)課筆記，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力優(yōu)化自己的授課水平。

四、衛(wèi)生保健工作

1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴孩子老師對(duì)他的愛(ài)，使孩子在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。對(duì)于生病孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)并通知家長(zhǎng)，確保孩子及時(shí)得到治療。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

我們每天嚴(yán)格按照規(guī)定清潔、消毒，并做好消毒記錄，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。手足口病期間，每天早上、中午嚴(yán)格檢查孩子的手、足、口，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)通知家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查，及時(shí)隔離發(fā)病幼兒，并做好衛(wèi)生消毒工作。有個(gè)孩子在外染上了手足口病，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，因手足口病放假期間，也嚴(yán)格按照消毒制度每天消毒，圖書(shū)、被褥及時(shí)晾曬，玩具、毛巾、水杯等每天消毒。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。（2）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。在日常生活中教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。做好交接班工作。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園家長(zhǎng)必須要憑接送卡接送孩子，把幼兒在園的安全保證。

五、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

（1）利用早晨、傍晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通孩子在家與在園的情況，家園共同合作，促進(jìn)孩子發(fā)展。

（2）通過(guò)飛信，每天給家長(zhǎng)發(fā)信息，交流孩子在幼兒園一天的生活學(xué)習(xí)情況。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。為了更好的進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集各種廢舊物品，得到了家長(zhǎng)的大力支持，收集了大量的廢舊物品，保證環(huán)創(chuàng)的順利進(jìn)行?！霸┯H子聯(lián)歡會(huì)”上，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合活動(dòng)的順利進(jìn)行。（3）每月一次的心靈溝通，讓家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的各種情況以及幼兒園實(shí)行的教學(xué)、需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。讓家長(zhǎng)更直接的了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，參與的家長(zhǎng)百分之百。

六、不足以及措施：

1、幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺；以后教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步掌握各項(xiàng)美術(shù)技能。

2、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求有時(shí)不遵守；教師間的口令要求等要一致，特殊幼兒特殊對(duì)待，比如說(shuō)崔凱霖，實(shí)行一對(duì)一的政策，盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促孩子良好的行為的養(yǎng)成。

3、教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動(dòng)。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)那只是多年工作的某一半年的結(jié)束，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們僅有的幾年幼兒園生活又少了一部分。在這有限的幾年里，我們向日葵班的兩位教師會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值。

代婧婧2015、1、14

第三篇：小二班上學(xué)期工作總結(jié)

小二班上學(xué)期工作總結(jié)

——

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期就要到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”??幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手??在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話(huà)，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們二位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用

點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話(huà)，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小貼花，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小組長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫(huà)的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。

俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心？沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就？開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿(mǎn)足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行電話(huà)家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)與孩子的問(wèn)題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。以上是我們對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，這些都有待于我在以后的工作中不斷的努力、不斷的改進(jìn)。以便我在來(lái)年的工作中更上一層樓！

第四篇：小二班上學(xué)期評(píng)語(yǔ)集錦

鄧玥潼小朋友：

你是一個(gè)熱情、活潑的小女孩。你對(duì)人有禮貌，每天都會(huì)用甜甜的小嘴主動(dòng)跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。你勇于表現(xiàn)自己，特別是在元旦活動(dòng)“健康之星”的選拔賽上，體格、體能和認(rèn)知三項(xiàng)活動(dòng)中，你都能積極地展示自己最棒的一面，在大家心目中，跳跳就是一個(gè)陽(yáng)光健康的好孩子！你能大膽地跟同伴交往，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)，能用完整的話(huà)表達(dá)自己的意愿，在自理方面，你自理能力很強(qiáng)，吃飯、睡覺(jué)、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。在元旦迎新活動(dòng)中你都能自信的參與表演，舞臺(tái)上是一個(gè)神氣的小小粉刷匠，運(yùn)動(dòng)上是一個(gè)充滿(mǎn)能量的小超人，還榮獲了單手拍球的優(yōu)勝獎(jiǎng)噢，真棒！相信新的一年你會(huì)有更大的進(jìn)步，加油！恭喜你本學(xué)期被評(píng)為小二班“活力寶貝”。

小二班全體教師 王子如小朋友：

小班半年的生活即將過(guò)去，我們的朵朵長(zhǎng)大了。在生活自理方面，你會(huì)自主地吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時(shí)會(huì)嘟著小嘴說(shuō)：“老師，我不會(huì)”，慢慢地，你會(huì)很自信地告訴我：“老師，我最會(huì)穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進(jìn)步感到高興。本學(xué)期你參加了舞蹈班，悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經(jīng)?？吹侥阋宦?tīng)到音樂(lè)就能跳起舞來(lái)，像一只開(kāi)屏的小孔雀一樣！你積極參加元旦系列活動(dòng)，你第一次登上大舞臺(tái)表演節(jié)目，不怯場(chǎng)，神氣的粉刷匠帶來(lái)的精彩表演，讓老師們夸目相看；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上和爸爸樹(shù)袋熊的完美合作，也給班級(jí)爭(zhēng)得了第二名的好成績(jī)哦，新的一年里，希望朵朵能夠更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)少生病哦，老師們給你鼓勁加油！恭喜你被評(píng)為小二班“可愛(ài)小天使”。

小二班全體教師

鄭小苗寶貝：

親愛(ài)的小苗苗，不知不覺(jué)你在小二班度過(guò)了快樂(lè)的一學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)步，記得你剛進(jìn)小二班時(shí)第一次的的登臺(tái)自我介紹，大方、自信；記得你第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)弁鄞罂薜臉幼?；記得你第一次告訴老師：“我是笑瞇瞇地來(lái)幼兒園的”；記得你第一次亮出光光的飯碗，告訴老師：“我吃完啦！”，看著苗苗的進(jìn)步，老師別提有多么為你高興！慢慢喜歡上幼兒園的你積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，你最喜歡跳舞了，聽(tīng)到音樂(lè)你會(huì)生動(dòng)活潑地表演！喜歡這樣天真爛漫的你！本學(xué)期恭喜苗苗被評(píng)為小二班“陽(yáng)光寶貝”。

小二班全體教師

向怡錦小朋友：

小班半年的生活即將過(guò)去，我們的錦錦長(zhǎng)大了，在生活自理方面，你從來(lái)不會(huì)依賴(lài)?yán)蠋煟裁词虑槎紩?huì)嘗試著自己來(lái)做，會(huì)自己穿脫衣服、自己吃飯同時(shí)還會(huì)主動(dòng)關(guān)心幫助別的小朋友，老師要送給你一個(gè)大拇哥！你的語(yǔ)言表達(dá)能力特別強(qiáng)，經(jīng)常向老師和同伴訴說(shuō)你的假日見(jiàn)聞趣事。在活動(dòng)中，你積極完成繪畫(huà)和手工作品，你總是一次又一次給老師帶來(lái)驚喜。在“元旦匯演”活動(dòng)中你大膽自信的參與表演，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，還榮獲了單手拍球優(yōu)勝獎(jiǎng)，獲得了大家的贊揚(yáng)。老師真為你的進(jìn)步感到高興啊！加油！恭喜你本學(xué)期被評(píng)為小二班“小小創(chuàng)意家”。

小二班全體教師 武熙雯小朋友：

你是個(gè)特別聰明機(jī)靈的小女孩，生活自理方面，那真是一個(gè)小能手，什么事情都爭(zhēng)先做好，吃飯、睡覺(jué)、穿衣服都能獨(dú)立完成，活動(dòng)中你的表現(xiàn)也很出色，平時(shí)特別喜歡做運(yùn)動(dòng)，每次活動(dòng)中就看到你躍躍欲試好開(kāi)心啊！特別是元旦活動(dòng)中的表現(xiàn)，你積極參與《小小粉刷匠》的排練，認(rèn)真投入在元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽項(xiàng)目當(dāng)中，還獲得了單手拍球優(yōu)勝獎(jiǎng)和爬爬樂(lè)比賽二等獎(jiǎng)，真是太棒了，你是小朋友們學(xué)習(xí)和生活的好榜樣哦，小朋友們都愿意跟你做朋友。本學(xué)期你被評(píng)為小二班“健康寶貝”，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

小二班全體教師

劉思源小朋友：

丹文彤小朋友： 可愛(ài)的小甜妞，你知道嗎？每天看著你

你是一個(gè)天真爛漫、稚拙可愛(ài)的小女孩。圓圓的小臉就會(huì)忍不住的想抱抱你、親親你在幼兒園學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，在生活自理方面，記得你剛進(jìn)幼兒園時(shí)，很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時(shí)，慢慢的，當(dāng)你習(xí)得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情；每天早上你總是早早地來(lái)幼兒園，剛開(kāi)始和老師們問(wèn)好，會(huì)有些扭扭捏捏，現(xiàn)在你的聲音響亮又清脆，比以前大方自信了哦！在元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你的表現(xiàn)積極踴躍，在跳呼啦圈項(xiàng)目中，還榮獲了優(yōu)勝獎(jiǎng)，真是太棒了！寶貝，恭喜你被評(píng)為小二班“陽(yáng)光寶貝”。

小二班全體教師

易毓淇小朋友：

可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，在幼兒園的半年時(shí)間你的進(jìn)步很大哦！再也看不到你哭得紅紅的眼睛；再也聽(tīng)不到你緊張的說(shuō)：“媽媽早點(diǎn)來(lái)接我?！泵刻炷愣加淇斓貋?lái)幼兒園，當(dāng)老師和你目光交匯時(shí)，你總是會(huì)給老師一個(gè)甜甜的笑，老師好喜歡你！淇淇你的記憶力非常好，能夠清楚地記住自己和其他小朋友的學(xué)號(hào)，所以你常常會(huì)爭(zhēng)當(dāng)小能手，幫小朋友們擺放杯子和毛巾！在元旦活動(dòng)中，你表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲“健康之星”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)！是小朋友們學(xué)習(xí)的好榜樣哦，不過(guò)老師還是希望你能靜心做好每件事，不要急躁，本學(xué)期恭喜你本學(xué)期你被評(píng)為小二班的“小小智多星”。

小二班全體教師 李沐霖小朋友：

每天早上都能看到你高高興興地來(lái)到幼兒園，主動(dòng)有禮貌地跟老師和小伙伴打招呼，一學(xué)期下來(lái)你的進(jìn)步可真大，做起事來(lái)動(dòng)作也迅速了。能友好地和小伙伴做游戲，所以你在幼兒園和小朋友相處的很開(kāi)心。但是老師發(fā)現(xiàn)你最近上課時(shí)不夠?qū)Ｐ?，偶爾開(kāi)小差哦，吃飯的時(shí)候還需要老師在旁邊督促哦，如果你動(dòng)手方面再加強(qiáng)點(diǎn)，那你會(huì)更棒讓我們一起努力，好嗎？本學(xué)期你被評(píng)為小二班的“機(jī)靈寶寶”。

小二班全體教師

你，在自理方面，你自理能力很強(qiáng)，吃飯、睡覺(jué)、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了，還能大膽舉手回答問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)，能用清晰完整的話(huà)表達(dá)自己的想法；你積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，勇于表現(xiàn)自己，特別是在元旦活動(dòng)“健康之星”的選拔賽上，體格、體能和認(rèn)知三項(xiàng)活動(dòng)中，你都能積極地展示自己最棒的一面，在大家心目中，甜甜就是一個(gè)陽(yáng)光健康的好孩子！在元旦迎新活動(dòng)中，你在舞臺(tái)上是一個(gè)神氣的小小粉刷匠，運(yùn)動(dòng)上是一個(gè)充滿(mǎn)能量的運(yùn)動(dòng)小健將，在健康毅行活動(dòng)中，你是一個(gè)堅(jiān)持到底的小超人。新的一年，老師期望甜甜做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，遇到問(wèn)題能夠自己想辦法解決，恭喜甜妞本學(xué)期被評(píng)為小二班的“自理小能手”。

小二班全體教師

呂子蕙小朋友： 在老師們心目中你是一個(gè)陽(yáng)光、可愛(ài)、熱情的好孩子。你對(duì)人有禮貌，每天都會(huì)用甜甜的小嘴主動(dòng)跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。在自理方面，你自理能力很強(qiáng)，吃飯、睡覺(jué)、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。你還能大膽地跟同伴交往，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)，能用完整的話(huà)表達(dá)自己的意愿，在元旦迎新活動(dòng)中你都能自信的參與表演，舞臺(tái)上是一個(gè)神氣的小小粉刷匠，運(yùn)動(dòng)上是一個(gè)充滿(mǎn)能量的小超人，你還榮獲了跳呼啦圈第二名的好成績(jī)噢，真棒！相信新的一年你會(huì)有更大的進(jìn)步，加油！恭喜芊芊本學(xué)期被評(píng)為小二班“活力寶貝”。

小二班全體教師

鄧裕錦寶貝

越來(lái)越活潑大方的HAPPY寶貝，你的進(jìn)步是大家有目共睹的?，F(xiàn)在的你每天早上都開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園，向老師問(wèn)好。你喜歡和老師談話(huà)了，喜歡和同伴玩耍了。課堂上的你總是認(rèn)真的聽(tīng)講，還能積極主動(dòng)回答問(wèn)題。

李瀟瀟小朋友：

你是一位可愛(ài)、活潑、天真爛漫的小女孩。一學(xué)期下來(lái)，看到了你很多的進(jìn)步哦，在生活自理方面，你會(huì)自主吃飯、睡覺(jué)了；還記得你剛進(jìn)小二班的第一個(gè)月，每天都會(huì)哭得像個(gè)小淚人噢！慢慢地，現(xiàn)在每天早上你的自理能力不斷增強(qiáng)，自己大口吃飯，穿脫鞋子都是自己來(lái)。在元旦系列活動(dòng)中，你不僅積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，還能自信大方的參與表演、生龍活虎地在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上比賽,還榮獲了爬爬樂(lè)比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)哦，老師為你的進(jìn)步而高興。相信接下來(lái)你的表現(xiàn)會(huì)有更大的進(jìn)步。加油！本學(xué)期被評(píng)為小二班“魅力寶貝”。

小二班全體教師 馬馨瑜小朋友：

知道你以前給老師的印象是什么？聰明可愛(ài)、可是又有點(diǎn)愛(ài)哭鼻子的小女孩！一學(xué)期過(guò)去了，小寶貝你的進(jìn)步可真不少，你能認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，快樂(lè)地與小朋友做游戲，現(xiàn)在看到你每天高高興興來(lái)幼兒園的樣子，老師心里別提有多高興呢！你自信、開(kāi)朗了，記得《小小粉刷匠》的表演，讓大家看的樂(lè)呵呵的，在舞臺(tái)上你就是最閃亮的寶貝！老師希望你繼續(xù)努力做個(gè)全面發(fā)展的好孩子，本學(xué)期你被評(píng)為小二班“可愛(ài)寶貝”。

小二班全體教師 楊奕誠(chéng)小朋友：

可愛(ài)的小不點(diǎn)兒，在幼兒園的半年時(shí)間你的進(jìn)步很大哦！再也看不到你哭得紅紅的眼睛；再也聽(tīng)不到你緊張的說(shuō)：“早點(diǎn)來(lái)接我?！泵刻炷愣加淇斓貋?lái)幼兒園，當(dāng)老師和你目光交匯時(shí)，你總是會(huì)給老師一個(gè)甜甜的笑，老師好喜歡你！你常常會(huì)爭(zhēng)當(dāng)小能手，幫忙擺放杯子和毛巾！你的語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)，喜歡看圖書(shū)，講故事，經(jīng)常能看到你捧著圖書(shū)認(rèn)真投入的樣子，你的小腦袋里裝了許多的奇思妙想，常常一語(yǔ)驚人！你還能積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在健康毅行活動(dòng)中，你和爸爸堅(jiān)持到底走完了全程！新的一年里，希望誠(chéng)誠(chéng)增強(qiáng)體質(zhì)、少生病、健康成長(zhǎng)噢！恭喜你本學(xué)期被評(píng)為“小小智多星?！?/p>

小二班全體教師

來(lái)園你都會(huì)大聲向老師問(wèn)早，笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子可愛(ài)至極。你知道嗎？你雖是我們班里年齡較小的小寶貝。但你的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，經(jīng)常向老師和同伴訴說(shuō)你的假日見(jiàn)聞。逗得我們大家哈哈笑，你真是個(gè)咱們小二班的“開(kāi)心果”！老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。加油！本學(xué)期被評(píng)為小二班“舞蹈小天使”。

小二班全體教師 李如淼小朋友：

老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)的樣子，每天早晨來(lái)園時(shí)都要大哭。半年過(guò)去了，你長(zhǎng)大了，你的進(jìn)步老師都看在眼里，喜在心頭，每天早晨你會(huì)高高興興地來(lái)幼兒園，會(huì)很禮貌的問(wèn)候老師：“老師早上好！”，還會(huì)和小朋友們一起唱歌﹑畫(huà)畫(huà)、跳舞、做游戲，特別是在小二班結(jié)交了幾位好兄弟！因?yàn)槟愣弥t讓?zhuān)瑫?huì)主動(dòng)和小伙伴們邀約玩耍，所以大家都喜歡叫你“淼哥”，喜歡和你交朋友！知道老師最喜歡你什么嗎？告訴你吧：你笑眼彎彎的樣子好可愛(ài)！甜甜的像棒棒糖一樣，真想每天都親親你！抱抱你！希望淼淼在新的一年里，更加大膽、自信，恭喜你本學(xué)期你被評(píng)為小二班的“快樂(lè)寶貝”，小寶貝，繼續(xù)加油哦！

小二班全體教師

史顥銘小朋友：

你是個(gè)大方、可愛(ài)又能干的小男孩。在園就餐習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，飯粒掉得少了，能堅(jiān)持吃完。自我服務(wù)意識(shí)也增強(qiáng)了。

葉桓麟小朋友：

記得入園的第一天，你大大的眼睛吸引你還特別喜歡看書(shū)，每天來(lái)幼兒園都會(huì)去拿一本書(shū)念念兒歌，認(rèn)認(rèn)字，專(zhuān)注的樣子像個(gè)小哥哥了。你愿意幫助老師整理玩具，成了老師的小助手?；顒?dòng)中你思維活躍，大膽發(fā)言，兒歌、歌舞總是你先學(xué)會(huì)，記憶力比較強(qiáng)，另外語(yǔ)言表達(dá)能力也非常棒，常常語(yǔ)出驚人哦！半年過(guò)去了，你和小朋友相處時(shí)也懂得謙讓了，有問(wèn)題能主動(dòng)跟老師說(shuō)，大家都喜歡和你一起玩游戲了。本學(xué)期你被評(píng)為小二班“聰明寶寶”，老師希望你繼續(xù)努力做個(gè)全面發(fā)展的好孩子，繼續(xù)加油！

小二班全體教師

祝瑾萱小朋友：

我們的萱萱樂(lè)于助人，自理能力強(qiáng)。在班上，你總像一個(gè)大姐姐，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)地去幫助他們。同伴哭時(shí)，你能拿紙巾幫她擦干眼淚，同伴椅子臟了，你能幫她擦干凈。每次睡覺(jué)看你把衣褲疊得整整齊齊，起床后把被子也疊得整整齊齊。老師不禁要說(shuō)：“你真是個(gè)能干的孩子！”每天堅(jiān)持來(lái)園參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，在元旦系列活動(dòng)中，你在舞臺(tái)上，是一個(gè)神氣的小小粉刷匠，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上是一個(gè)充滿(mǎn)能量的小超人你還榮獲了爬爬樂(lè)比賽項(xiàng)目的優(yōu)勝獎(jiǎng)，真是太棒了！相信新的一年你會(huì)有更大的進(jìn)步。恭喜你本學(xué)期被評(píng)為小二班“自理小能手”。

小二班全體教師

傅宇軒小朋友：

知道老師最喜歡你什么嗎？告訴你吧：你笑眼彎彎的樣子最可愛(ài)！甜甜的像棒棒糖一樣，真想每天都親親你！抱抱你！每天早上都能看到你高高興興地來(lái)到幼兒園，主動(dòng)有禮貌地跟老師和小伙伴打招呼，一學(xué)期下來(lái)你的進(jìn)步可真大，能主動(dòng)地和小伙伴做游戲，所以你在幼兒園和小朋友相處的很開(kāi)心，希望你在新的一年里，不挑食，加強(qiáng)自理能力，做一個(gè)健康的好寶寶，恭喜你被評(píng)為小二班的“快樂(lè)寶貝”，繼續(xù)加油！

小二班全體教師

老師的眼球。比起開(kāi)學(xué)那時(shí)雙蝠現(xiàn)在更大膽、更自信了，每天清晨第一個(gè)到幼兒園，會(huì)熱情主動(dòng)地和老師問(wèn)好！在生活自理方面，你總會(huì)嘗試著自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿脫衣服、自己睡覺(jué)，在元旦迎新系列活動(dòng)中，你積極參加了各項(xiàng)活動(dòng)，舞臺(tái)上的你是一個(gè)神氣的小小粉刷匠，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你，生龍活虎，還榮獲了還榮獲了呼啦圈比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)噢！老師也分享著你的快樂(lè)！雙蝠，你很棒，老師為你鼓掌！相信新的一年雙蝠寶寶會(huì)越來(lái)越棒！加油哦！恭喜你本學(xué)期被評(píng)為小二班“陽(yáng)光寶貝”。

小二班全體教師 甄文瑜小朋友：

小班半年的生活即將過(guò)去，我們的文瑜長(zhǎng)大了，能大膽表達(dá)自己的想法了，喜歡與老師溝通了，樂(lè)于分享了，也越來(lái)越熱情活潑了。在生活自理方面，你會(huì)自主地吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時(shí)會(huì)嘟著小嘴說(shuō)：“老師，我不會(huì)”，慢慢地，你會(huì)很自信地告訴我：“老師，我最會(huì)穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進(jìn)步感到高興。本學(xué)期你參加了美術(shù)繪畫(huà)班，看到你的獲獎(jiǎng)證書(shū)，老師對(duì)你豎起大拇哥！悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經(jīng)?？吹侥阋宦?tīng)到音樂(lè)就能跳起舞來(lái)，像一只開(kāi)屏的小孔雀一樣！相信新的一年里你會(huì)有更大的進(jìn)步。加油！恭喜你本學(xué)期被評(píng)為小二班“舞蹈小天使”。

小二班全體教師

張先鑫小朋友：

不知不覺(jué)，你在小二班快樂(lè)地度過(guò)了一學(xué)期，想想這幾個(gè)月時(shí)間里，鑫鑫成長(zhǎng)、進(jìn)步了許多，在生活自理方面，你喜歡自己的事情自己做，遇到困難時(shí)，也是自己想辦法解決，有耐心，會(huì)堅(jiān)持到底，還記得你剛上幼兒園時(shí)嚎啕大哭的樣子，現(xiàn)在的你，早上來(lái)幼兒園會(huì)帶著甜甜的笑容和老師打招呼，李沐蓉小朋友：

你是一個(gè)天真爛漫、稚拙可愛(ài)的小女孩。你在幼兒園學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，在生活自理方面，記得你剛進(jìn)幼兒園時(shí)，很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時(shí)，慢慢的，當(dāng)你習(xí)得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情，特別是在吃飯方面，你能做到按時(shí)按量地吃和媽媽說(shuō)再見(jiàn)；你會(huì)快樂(lè)地投入到游戲活動(dòng)中，在和小伙伴一起游戲時(shí)，懂得關(guān)心、幫助和謙讓小朋友，所以小伙伴們都喜歡和你做朋友。你特別喜歡看圖書(shū)，認(rèn)真、投入的學(xué)習(xí)品質(zhì)會(huì)幫助你接受任何新知識(shí)時(shí)都能馬上掌握好，這一點(diǎn)讓老師贊賞哦。新的一年里，希望鑫鑫做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢，加油！恭喜你本學(xué)期被評(píng)為小二班“自理小能手”。

小二班全體教師

賓婭茹小朋友：

你是一位可愛(ài)、天真爛漫的小女孩。一學(xué)期下來(lái)，看到了你很多的進(jìn)步哦，你對(duì)老師有禮貌，是一個(gè)懂禮貌、講文明的好寶貝，每天早上都會(huì)用甜甜的小嘴主動(dòng)跟老師打招呼，一聲清脆響亮的“老師早上好”，帶給老師歡喜；在生活自理方面，你會(huì)自主吃飯、睡覺(jué)了；還記得你剛進(jìn)小二班的第一個(gè)月，每天都會(huì)哭得像個(gè)小淚人噢！慢慢地，能看到你笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子，真是可愛(ài)至極。雖然這學(xué)期經(jīng)常生病，但是大型活動(dòng)你都會(huì)積極地參與，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你在爬爬樂(lè)項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)異，讓在場(chǎng)的爸爸媽媽都豎起了大拇指，在健康毅行活動(dòng)中，能堅(jiān)持到底！希望新的一年，你能加強(qiáng)體質(zhì)、身體健康，恭喜你本學(xué)期獲得“可愛(ài)小天使”的稱(chēng)號(hào)，繼續(xù)加油哦！

小二班全體教師

飯，只是還需要老師的提醒和督促哦；記得早上你來(lái)幼兒園，剛開(kāi)始和老師們打招呼問(wèn)好，會(huì)有些扭扭捏捏，現(xiàn)在你的聲音響亮又清脆！在元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你的表現(xiàn)積極踴躍，舞臺(tái)上你是活力四射的小小粉刷匠，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你是充滿(mǎn)能量的小超人！寶貝，新的一年里，希望康康能夠?qū)Ｗ⑼度氲貐⒓痈黜?xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好孩子，加油，恭喜你本學(xué)期你被評(píng)為小二班“快樂(lè)小天使”。

小二班全體教師

梁熙智小朋友：

在老師們心目中你是一個(gè)懂事、能干的好孩子。你對(duì)人有禮貌，每天都會(huì)用主動(dòng)跟老師打招呼，老師們都很喜歡你。在自理方面，你自理能力很強(qiáng)，吃飯、睡覺(jué)、上廁所、穿脫衣服都不用老師操心；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且記憶力很好，老師教的東西很快就記住了。你還能大膽地跟同伴交往，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)，能用完整的話(huà)表達(dá)自己的意愿，在元旦迎新活動(dòng)中你都能自信的參與表演，舞臺(tái)上是一個(gè)神氣的小小粉刷匠，運(yùn)動(dòng)上是一個(gè)充滿(mǎn)能量的小超人，你還榮獲了單手拍球第二名的好成績(jī)噢，真棒！新的一年，老師期望你能更加大膽、自信，勇于展示自己，在老師們心目中，你就是小朋友們的好榜樣！加油！恭喜你本學(xué)期被評(píng)為小二班“健康寶貝”。

小二班全體教師

胡厚澤小朋友：

你是一個(gè)懂事、乖巧的小男孩。記得你剛上幼兒園時(shí)，不愿離開(kāi)家人的懷抱，不想上幼兒園，慢慢地你能快樂(lè)地步入幼兒園，剛開(kāi)始和老師們打招呼問(wèn)好，會(huì)有些扭扭捏捏，現(xiàn)在你會(huì)主動(dòng)打招呼，而且聲音也洪亮了，在生活自理方面，最初你很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時(shí)，傅啟涵小朋友：

老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)的樣子，每天早晨來(lái)園時(shí)都哭一會(huì)。半年過(guò)去了，你長(zhǎng)大了，你的進(jìn)步老師都看在眼里，喜在心頭，每天早晨你會(huì)高高興興地來(lái)幼兒園，會(huì)很禮貌的問(wèn)候老師：“老師早上好！”，還會(huì)和小朋友們一起唱歌﹑畫(huà)畫(huà)、跳舞、做游戲，你很喜歡交朋友，從來(lái)不會(huì)小朋友發(fā)慢慢的，當(dāng)你習(xí)得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情，不過(guò)在吃飯方面，還需要老師的提醒和督促哦，寶貝，新的一年里，希望你能夠自信、大膽地參加各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好孩子，加油，恭喜你本學(xué)期你被評(píng)為小二班“懂事寶貝”。

小二班全體教師

李皓宇小朋友：

寶貝，半年來(lái)你的進(jìn)步可真大了！記得你剛上幼兒園時(shí)離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)弁鄞罂薜臉幼映掷m(xù)了一兩個(gè)月時(shí)間；記得你第一次告訴老師：“我是笑瞇瞇地來(lái)幼兒園的”；記得你第一次亮出光光的飯碗，告訴老師：“我吃完啦！”，現(xiàn)在的你能獨(dú)立吃飯，進(jìn)餐習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，吃飯做到不挑食，自己大口吃，你在學(xué)習(xí)時(shí)能大聲的跟老師念兒歌，還學(xué)會(huì)了許多歌曲。真要向你豎起大拇指！慢慢地你喜歡上幼兒園的了，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)！生龍活虎地投入在活動(dòng)當(dāng)中，看著皓子的進(jìn)步，老師別提有多么為你高興！老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。本學(xué)期恭喜你被評(píng)為小二班“陽(yáng)光寶貝”。

小二班全體教師

生矛盾，因?yàn)槟愣弥t讓?zhuān)瑫?huì)主動(dòng)和小伙伴們邀約玩耍，所以大家都喜歡叫你“哥哥”！在學(xué)習(xí)方面，你學(xué)到了不少本領(lǐng)。每天學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)你都能認(rèn)真地聽(tīng)，而且還開(kāi)動(dòng)腦筋積極回答老師的問(wèn)題，能清晰地表達(dá)自己的想法和意愿，新的一年，希望大毛能夠更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)哦，加油，恭喜你本學(xué)期被評(píng)為“懂事寶貝”。

小二班全體教師

甄文瑜小朋友：

小班半年的生活即將過(guò)去，我們的文瑜長(zhǎng)大了，能大膽表達(dá)自己的想法了，喜歡與老師溝通了，樂(lè)于分享了，也越來(lái)越熱情活潑了。在生活自理方面，你會(huì)自主地吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服，記得你剛上幼兒園時(shí)會(huì)嘟著小嘴說(shuō)：“老師，我不會(huì)”，慢慢地，你會(huì)很自信地告訴我：“老師，我最會(huì)穿衣服了！”看到你自豪的樣子，真為你的進(jìn)步感到高興。本學(xué)期你參加了美術(shù)繪畫(huà)班，看到你的獲獎(jiǎng)證書(shū)，老師對(duì)你豎起大拇哥！悄悄地告訴你，老師最喜歡看你跳舞的樣子了，老師經(jīng)常看到你一聽(tīng)到音樂(lè)就能跳起舞來(lái)，像一只開(kāi)屏的小孔雀一樣！相信新的一年里你會(huì)有更大的進(jìn)步。加油！恭喜你本學(xué)期被評(píng)為小二班“舞蹈小天使”。

小二班全體教師

李沛珊小朋友：

記得你剛上幼兒園時(shí)，不愿離開(kāi)家人的懷抱，不想上幼兒園，慢慢地你能步入幼兒園，步入小二班教室，在生活自理方面，最初你很多事情都想要得到老師的幫助，特別是在穿脫衣服時(shí)，慢慢的，當(dāng)你習(xí)得了穿脫衣服的方法后，每天都能看到你很努力地去做好自己的事情，在吃飯方面也有了很大的進(jìn)步，不挑食，能按時(shí)按量地吃完，還能做到桌面干凈、不剩飯。寶貝，新的一年里，希望你能夠堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、大膽地參加各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)做全面發(fā)展的好孩子，加油，恭喜你本學(xué)期你被評(píng)為小二班“可愛(ài)寶貝”。

小二班全體教師

左正小朋友：

你是一個(gè)可愛(ài)、乖巧的孩子，半年來(lái)你的進(jìn)步可真大了！記得你剛上幼兒園時(shí)離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)弁鄞罂薜臉幼映掷m(xù)了一兩個(gè)月時(shí)間；記得你第一次告訴老師：“我是笑瞇瞇地來(lái)幼兒園的”；記得你第一次亮出光光的飯碗，告訴老師：“我吃完啦！”，現(xiàn)在的你能獨(dú)立吃飯，進(jìn)餐習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，吃飯做到不挑食，自己大口吃，你在學(xué)習(xí)時(shí)能大聲的跟老師念兒歌，還學(xué)會(huì)了許多歌曲。真要向你豎起大拇指！慢慢地你喜歡上幼兒園的了，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)！生龍活虎地投入在活動(dòng)當(dāng)中，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。本學(xué)期恭喜你被評(píng)為小二班“陽(yáng)光寶貝”。

小二班全體教師

黃語(yǔ)彤小朋友：

你是一位可愛(ài)、活潑、天真爛漫的小女孩。一學(xué)期下來(lái)，看到了你很多的進(jìn)步哦，在生活自理方面，你會(huì)自主吃飯、睡覺(jué)了；還記得你剛進(jìn)小二班的第一個(gè)月，每天都會(huì)哭得像個(gè)小淚人噢！慢慢地，現(xiàn)在每天早上來(lái)園你都會(huì)大聲向老師問(wèn)早，笑眼瞇瞇，小嘴兒彎彎的樣子可愛(ài)至極。你知道嗎？你雖是我們班里年齡較小的小寶貝。但你的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，經(jīng)常向老師和同伴訴說(shuō)你的假日見(jiàn)聞。逗得我們大家哈哈笑，你真是個(gè)咱們小二班的“開(kāi)心果”！加油！本學(xué)期被評(píng)為小二班“快樂(lè)小天使”。

小二班全體教師

葛晨曦小朋友：

不知不覺(jué)，你在小二班快樂(lè)地度過(guò)了一學(xué)期，想想這幾個(gè)月時(shí)間里，晨曦成長(zhǎng)、進(jìn)步了許多，在生活自理方面，你喜歡自己的事情自己做，遇到困難時(shí)，也是自己想辦法解決，有耐心，會(huì)堅(jiān)持到底，還記得你剛上幼兒園時(shí)會(huì)哭臉，現(xiàn)在的你，早上來(lái)幼兒園時(shí)，你以前會(huì)扭扭捏捏不敢打招呼，現(xiàn)在的你越來(lái)越大方會(huì)帶著甜甜的笑容和老師打招呼，和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，也會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法和意愿了；你會(huì)快樂(lè)地投入到游戲活動(dòng)中，慢慢地，在和小伙伴一起游戲時(shí)，懂得關(guān)心、幫助和謙讓小朋友。新的一年里，希望晨曦更加自信、大方、堅(jiān)強(qiáng)，加油！恭喜你本學(xué)期被評(píng)為小二班“自理小能手”。

小二班全體教師

李俊霖小朋友：

你的生活自理能力強(qiáng)，會(huì)試著自己的事情自己來(lái)做，小手越來(lái)越能干！你不僅能干懂事，同時(shí)還特別的機(jī)靈，愿意主動(dòng)幫助老師整理道具，結(jié)束活動(dòng)后送回原處！游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)更是活躍，勇敢大膽的你，跟老師玩起了“捉迷藏”，等到老師的琴聲一響，你又會(huì)像小鳥(niǎo)一樣飛回老師的身邊，本學(xué)你還自信、大膽了，舞臺(tái)表現(xiàn)力也增強(qiáng)了，記得《小小粉刷匠》的表演，你的表現(xiàn)就讓大家都豎起了大拇指，在舞臺(tái)上你就是最閃亮的寶貝！老師希望你繼續(xù)努力做個(gè)全面發(fā)展的好孩子，恭喜你本學(xué)期你被評(píng)為小二班“進(jìn)步寶寶”。

小二班全體教師

第五篇：小二班上學(xué)期班級(jí)小結(jié)

小二班上學(xué)期班級(jí)小結(jié)

2009.12

一、本學(xué)期班級(jí)情況小結(jié)

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期，我接手的是小班．面對(duì)這些稚氣的孩子，總覺(jué)得任務(wù)非常的艱巨。但是，我們兩位老師和保育員在一學(xué)期的努力下，使班里孩子形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績(jī)．現(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

1、能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈），愿意做自己力所能及的事情。

2、知道說(shuō)話(huà)、待人接物要有禮貌，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具。

3、初步習(xí)慣了使用普通話(huà)交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，能回答別人的提問(wèn)。

（二）發(fā)展較慢

1）平時(shí)家長(zhǎng)的寵愛(ài)，孩子們的規(guī)則意識(shí)差，玩耍時(shí)出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴(lài)性強(qiáng)，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時(shí)的各類(lèi)游戲中，孩子經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具，破壞他人玩具的行為。如魏陳鑫、魏陳磊、黃孝傲等幼兒。

2）個(gè)別幼兒不太愿意大膽的表達(dá)自己的一些意愿，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達(dá)自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達(dá)。如丁梵妮、蔣文靜等幼兒。個(gè)別幼兒在一日生活中會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展。如王景旭、海晟喆、李佩蓉等幼兒。

二、全面小結(jié)

根據(jù)本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)總結(jié)如下：

1、共同生活

我們?cè)谝蝗丈钪幸耘囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標(biāo)。將生活活動(dòng)有機(jī)地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進(jìn)步?；径寄塥?dú)立用餐，知道桌子上要保持干凈，但在自覺(jué)，沒(méi)聲音的用餐、獨(dú)立整理干凈等生活細(xì)節(jié)方面要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨(dú)立意識(shí)。我班孩子基本上適應(yīng)了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒，能習(xí)慣幼兒園的作息時(shí)間、制度和生活，能體驗(yàn)集體生活與同伴游戲的快樂(lè)，對(duì)老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個(gè)別幼兒有攻擊性行為，不愛(ài)護(hù)同伴的玩具。所以，這方面還有在下學(xué)期慢慢的啟發(fā)引導(dǎo)。大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經(jīng)常要老師反復(fù)的提醒、引導(dǎo)，不能自覺(jué)地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。如魏陳鑫、魏陳磊、徐玉釗、王景旭、魏陳磊、黃天磊、海晟喆在他們身上反應(yīng)出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復(fù)的提醒才能遵守規(guī)則，有時(shí)還會(huì)干擾其他幼兒的活動(dòng)，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認(rèn)知發(fā)展，這些幼兒我們?cè)谙聦W(xué)期中作為重點(diǎn)教育對(duì)象，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動(dòng)與老師打招呼，對(duì)老師的一些動(dòng)作、眼神、十分關(guān)注，愿意與同伴交流，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，待人文明。通過(guò)日常教育和結(jié)合主題展開(kāi)，在找找、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中，有了一定的進(jìn)步。

2、搞好科研工作，體現(xiàn)班級(jí)特色

這學(xué)期，我們開(kāi)設(shè)了以折紙為主題的創(chuàng)新性區(qū)域活動(dòng)，體現(xiàn)其自主性、寬松性和開(kāi)放性，讓幼兒能無(wú)拘無(wú)束地去想、去做，使幼兒創(chuàng)新潛能得到較好的開(kāi)發(fā)，將一張紙玩的與別人不一樣。實(shí)際上，幼兒的折紙活動(dòng)由一個(gè)無(wú)意識(shí)地玩紙到有意識(shí)地模仿成人折出一定圖形，再發(fā)展到創(chuàng)造性地折出一些物體圖案的過(guò)程。所以，我們就每周布署詳細(xì)計(jì)劃，讓幼兒有目的的通過(guò)折紙活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)多種折紙的技能技巧，如：折正方形、長(zhǎng)方形、三角形等幾何圖形等，也能將折紙的圖形拼貼成物體，幼兒接受能力強(qiáng)，好奇、好模仿，興趣會(huì)幫助他們來(lái)掌握技能，教師加以引導(dǎo)，他們也能看簡(jiǎn)單示意圖折紙。通過(guò)一學(xué)期的嘗試，最突出的成效是幼兒動(dòng)手能力在平行班中遙遙領(lǐng)先，而且還把折紙?zhí)厣w現(xiàn)在教室的布置環(huán)境上。看，小朋友折的飛機(jī)都飛上了墻，小狗躺在大房子里正舒服地休息呢，還有各種花?？傊?，一眼就能看出我班的特色來(lái)，而且培養(yǎng)了幼兒自信心、成就感，獨(dú)特的想象和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進(jìn)取精神，發(fā)展幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，我們還通過(guò)各種形式對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)展活動(dòng)，寫(xiě)好觀察記錄，個(gè)案分析，教育偶得等，從而把科研提高到上一層次。

3、表達(dá)與表現(xiàn) 我班幼兒對(duì)于聽(tīng)故事很感興趣，并能聽(tīng)懂普通話(huà)，而且會(huì)跟著老師一起講故事，個(gè)別幼兒還會(huì)看圖自編故事。但有個(gè)別幼兒仍不能在集體中安靜地聽(tīng)老師或同伴講話(huà)，不能較安靜、認(rèn)真、有序地嘗試翻看一些簡(jiǎn)單的故事，堅(jiān)持性不夠。所以我們已意識(shí)到將這一習(xí)慣的培養(yǎng)列入下學(xué)期的重點(diǎn)教育目標(biāo)是迫切和必要的。同時(shí)，在介紹自己的意途、想法或作品時(shí)，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達(dá)的語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)，過(guò)于簡(jiǎn)單、不完整，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。對(duì)不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，讓他們?cè)谧约涸兴缴汐@得發(fā)展，以此提高整個(gè)班級(jí)的表達(dá)能力。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，孩子們的表現(xiàn)表達(dá)方式也越來(lái)越多。他們喜歡用聲音、動(dòng)作、制作、畫(huà)畫(huà)等表現(xiàn)方式來(lái)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感。我班幼兒喜歡音樂(lè)、繪畫(huà)、紙藝、兒歌活動(dòng)，能大膽地涂畫(huà)，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動(dòng)作和語(yǔ)言，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說(shuō)說(shuō)念念活動(dòng)很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、大膽、自然地表達(dá)自己的情感。同時(shí)還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一部分幼兒極樂(lè)意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂(lè)意表現(xiàn)自己。故在下學(xué)期多鼓勵(lì)他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我，相信有了興趣，就會(huì)改變一切的。

四、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面我們力求做到以下幾點(diǎn)：

1、多與家長(zhǎng)溝通，縮短之間距離

教師是家長(zhǎng)溝通工作的主導(dǎo)者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，這樣家長(zhǎng)會(huì)不理解，甚至?xí)o教師或幼兒園帶來(lái)麻煩，造成不好的負(fù)面影響。所以我們隨時(shí)細(xì)心地觀察家長(zhǎng)的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪、家訪及時(shí)做好思想和行動(dòng)上的溝通，縮短教師與家長(zhǎng)之間的距離，使家長(zhǎng)樂(lè)意把自己的想法，煩惱主動(dòng)和教師溝通，請(qǐng)求教師的幫助。２、用真誠(chéng)的心去換取家長(zhǎng)的信任

作為一名幼兒教師，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識(shí)，即明確自己在家長(zhǎng)溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)——建構(gòu)心靈的橋梁。讓家長(zhǎng)密切配合幼兒園，關(guān)注幼兒園的工作，使得家園關(guān)系更為密切。面對(duì)幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對(duì)，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對(duì)得起孩子，用自己的真誠(chéng)去換取家長(zhǎng)的信任，任何事情家長(zhǎng)都會(huì)理解的。

３、與家長(zhǎng)溝通時(shí)，注意說(shuō)話(huà)的方式方法要有藝術(shù)性

在與家長(zhǎng)交流時(shí)，教師說(shuō)話(huà)一定要注意方式方法，不能直截了當(dāng)?shù)貙?duì)家長(zhǎng)說(shuō)孩子不好，可采取先說(shuō)孩子好的方面，再說(shuō)到孩子不足或需要改進(jìn)的方面，讓家長(zhǎng)先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來(lái)家長(zhǎng)就容易接受，樂(lè)意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長(zhǎng)接受老師的意見(jiàn)、建議，同時(shí)讓家長(zhǎng)看出老師說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達(dá)到更好的家園共育，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

五、總結(jié)

一學(xué)年結(jié)束了，回首這一學(xué)期走過(guò)的歷程，有工作的艱辛，也有成功的樂(lè)趣，我們所付出的辛勤勞動(dòng)得到了回報(bào)，也“雖苦猶甜”了。在本學(xué)期的日常保教中，我們根據(jù)《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級(jí)計(jì)劃，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，結(jié)合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動(dòng)形式，注重孩子的主體地位，活動(dòng)的過(guò)程，已有的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒間的平等、和諧的師生關(guān)系及正確評(píng)價(jià)孩子。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步。

吳紅霞 柯文娟 2009.12