第一篇：13幼師幼兒教育學(xué)期末試題

13級幼師幼兒教育學(xué)期末考試試題

一、選擇題（每空1分，共10分）

1．（）是最為科學(xué)的育兒教育方法。

A、游戲化方法 B、語言法 C、環(huán)境體驗法 D、移情法

2．幼兒園課程的基本形式是（）。

A、上課 B、游戲 C、活動 D、參觀

3．幼兒園課程以（）為基礎(chǔ)。

A、教師講授B、幼兒自學(xué)

C、幼兒的間接經(jīng)驗D、幼兒的直接經(jīng)驗

4．幼兒是以學(xué)習（）的知識和經(jīng)驗為主。

A、間接 B、直接 C、間接和直接 D、其他

5．（）是以學(xué)生在教學(xué)中的表現(xiàn)為基礎(chǔ)進行教學(xué)的一種類型。

A、表現(xiàn)性教學(xué) B、體驗性教學(xué) C、分科教學(xué) D、綜合教學(xué)

6．（）是幼兒教師專業(yè)成長的原點。

A、學(xué)習活動 B、游戲活動 C、教學(xué)活動 D、實踐活動

7．（）是組織教學(xué)活動必須遵循的基本要求。

A、教學(xué)活動的原則B、游戲活動的原則

C、操作活動的原則D、積極性原則

8．從課程的行政標準方面界定了幼兒園課程內(nèi)容的主要形式-----（）。

A、游戲 B、活動 C、教材 D、課堂

9．從人的發(fā)展角度看，幼兒園課程的對象是（）歲的幼兒。

A、0-3B3-6C、0-6D、6歲以下

10．幼兒園教育的（）就是檢驗教學(xué)目標是否達成。

A、標準B、評價C、評比D、要求

二、填空（每空1分，共20分）

1．幼兒園課程的要素、。

2．一日生活中的教育活動主要包括：、、。

3．評價的作用：、。

4．根據(jù)幼兒園教學(xué)活動組織形式的不同可以分為：、、。

5．幼兒園教育教學(xué)的方法有：、、三、判斷（每空2分，共10分）

1．講述是運用口頭語言向幼兒說明、解釋事物或事情（）

2．所謂的視聽媒體就是教具（）

3．幼兒學(xué)習的自信心屬于幼兒學(xué)習的外部因素中的智力因素（）

4．幼兒園課程目標與幼兒園課程內(nèi)容是一一對應(yīng)關(guān)系（）

5．課程內(nèi)容是實現(xiàn)課程目標的手段（）

四、簡答題（共30分）

1．幼兒園課程目標的作用？（6分）

2．幼兒園課程的性質(zhì)？（8分）

3．幼兒園教學(xué)活動的內(nèi)容？（10分）

4．預(yù)演設(shè)計的一般步驟？（6分）

五、分析題（共30分）

分析：如何評課？

13級幼師幼兒教育學(xué)期末試題答案

一、1-5ABDBA6-10CABBB

二、1、課程目標；課程內(nèi)容；課程組織；課程評價

2、生活活動；游戲活動；教學(xué)活動

3、鑒定作用；診斷作用；改進作用；導(dǎo)向作用

4、集體教學(xué)；分組教學(xué)；個別教學(xué)

5、觀察；實驗；參觀、游戲操作、談話和討論、講解和講述

三、1X2、√

3、X4、X5、√

四簡答題

1、（1）制訂教育教學(xué)計劃的依據(jù)（2）引導(dǎo)教育教學(xué)過程的方向

（3）評價教育教學(xué)效果的標準

2、（1）基礎(chǔ)性（2）非義務(wù)性（3）適宜發(fā)展性（4）素質(zhì)教育課程

3、幼兒園健康領(lǐng)域；幼兒園語言領(lǐng)域；幼兒園科學(xué)領(lǐng)域；幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域；幼兒園社會領(lǐng)域

4、確定目標；選擇內(nèi)容；根據(jù)目標和內(nèi)容選擇相應(yīng)的方法和手段；書寫計劃、進行預(yù)演、修訂計劃

五、如何評課

1、評教學(xué)目標

2、評選材

3、評教學(xué)程序：1看教學(xué)思路是否清晰；2看設(shè)計思路與實際教學(xué)是否符合；3看教學(xué)的結(jié)構(gòu)安排是否合理。

4、評教學(xué)方法和手段：1看各種方法靈活運用2看教學(xué)方法的多樣化3看教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新。

5、評師幼關(guān)系

6、評教學(xué)基本功：教態(tài)；語言、操作。

7、評教學(xué)特色

第二篇：幼兒教育心理學(xué)期末試題C

《幼兒教育心理學(xué)》期末試題

一、單項選擇題

1．幼兒的認知能力主要利用圖片、聲音、動作、影視等方式來促進，依據(jù)是

()。

A．幼兒的思維形象化具體化B．幼兒的抽象化具體化

C．幼兒的思維對象化概括化D．幼兒的思維不確定化、非理性化

2、．馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為缺失需要的有()。①生理需要 ②安全需要 ③歸屬和愛的需要 ④尊重的需要 ⑤認知需要

A．①③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③⑤

3．主體對條件刺激做出的反應(yīng)稱為()。

A．條件反射B．定向反射C．習慣化D．去習慣

化774、下列哪種活動體現(xiàn)了幼兒的再造想象?()

A．有些孩子經(jīng)常會生造一些詞語B．在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色

C．有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容

D．幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階

5．標志著兒童思維真正發(fā)生的是()。

A．語詞概括的出現(xiàn)B．真觀概括的出現(xiàn)

C．動作概括的出現(xiàn)D．感知概括的出現(xiàn)

二、名詞解釋

1．個性：

2．發(fā)展:

3． 人本主義學(xué)習理論：

三、簡答題

1.說說幼兒游戲的主要特點。

2.教師在組織指導(dǎo)開展角色游戲時應(yīng)注意哪些事項?

3、影響幼兒學(xué)習動機的主要因素有哪些?

四、案例分析題

許多幼兒被問：“你覺得自己是好孩子嗎”，“你覺得好孩子是什么樣”，很多幼兒都回答說：“我不是好孩子”，“好孩子愛學(xué)習”，“我不愛讀書，愛玩”。

試結(jié)合所學(xué)知識評述幼兒 “對學(xué)習的認識” 自我評價的主要特點和原因。

第三篇：2017年幼師類時事政治、幼兒教育試題.pdf

河南省 2017年普通高等學(xué)校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試

時事政治、幼兒教育學(xué)

考生注意：所有答案都要寫在答題卡上，寫在試題卷上無效

一、選擇題（時事政治 1-20題；幼兒教育學(xué)

21-35題。每小題 35分。每小題

中只有一個選項是正確的，請將正確選項涂在答題卡上）

1．2016年 A．4月 15日 是首個全民國家安全教育日。

B．5月 15日

1分，共

D．12月

C．4月，以促進 2．2016年4月

26日，國家發(fā)改委等部門聯(lián)合出臺方案，15日 啟動實施

30日 居民消費擴大和升級，帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級。

A．“十大擴消費行動” C．精準扶貧 3．習近平指出，B．“放管服”改革 D．西部開發(fā)

建設(shè)是促進我國生產(chǎn)力發(fā)展、提高國際分工水平、促進資源

優(yōu)化配置的舉措，不僅造福中國人民，也造福沿線各國人民。

A．“一帶一路” C．“河長制”

B．“西部開發(fā)” D．“精準扶貧”

4．2016年

5月

17日，哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會在北京召開。會議強調(diào)，堅持和

發(fā)展，哲學(xué)社會科學(xué)具有不可替代的重要地位。

A．共產(chǎn)主義 C．中國經(jīng)濟

B．中國特色社會主義 D．社會主義現(xiàn)代化

5．2016年，國務(wù)院總理李克強主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，確定完善中央財政科研 項目資金管理的措施，決定取消一批職業(yè)資格許可和認定事項。此舉在于

A．解放“人才”，解放“人力” C．加快人才流動 6．2016年夏季達沃斯論壇在 力量”為主題。

A．北京 C．上海

B．天津 D．杭州

時事政治、幼兒教育學(xué) 第1頁（共

7頁）

B．促進就業(yè) D．提高資金利用率

舉辦，本屆論壇以“第四次工業(yè)革命——轉(zhuǎn)型的

”在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射 7．2016年

8月

16日，世界首顆量子科學(xué)試驗衛(wèi)星“

中心發(fā)射升空，這標志著人類將首次完成衛(wèi)星和地面間的量子通信。

A．墨子號 C．天宮二號 8．2016年 19日，8月

B．長征二號 D．長征一號

召開，旨在把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

B．全國醫(yī)療大會

D．全國互聯(lián)網(wǎng)大會

C．全國衛(wèi)生與健康大會

奧林匹克運 9．2016年

8月

25日，國家主席習近平在北京人民大會堂會見了

動會中國體育代表團全體成員。

A．第 31屆

B．第 32屆 A．全國衛(wèi)生大會

C．第 33D．第 3410．2016年

8月，《環(huán)境保護稅法（草案）》首次提請全國人大常委會第二十二 屆 屆

次會議審議，草案提出我國擬開征

A．治理污染費 C．環(huán)境保護稅 11．2016年 動、A．平等

C．共贏

12．2016年

12月 進行投票，勝利，正式當選美國總統(tǒng)。

A．奧巴馬 C．默克爾

B．排污費 D．減排費

G20杭州峰會的主題是“構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)的世界經(jīng)濟”。

B．寬容 D．包容

贏得大選的最終

19日，美國各州選舉人團正式

B．希拉里 D．特朗普

13．2016年

12月 衛(wèi)星通過“長征三號乙”運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射 11日，中心順利發(fā)射，這是我國首顆地球同步軌道三軸穩(wěn)定定量遙感衛(wèi)星。

A．“風云四號” C．“風云六號” 14．2017年 隆重舉

1月

B．“風云五號” D．“風云七號”

9日，2016國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京人民大會堂。

行，中國中醫(yī)科學(xué)院屠呦呦研究員獲得 2016

A．國家最高科學(xué)技術(shù)獎 B．國家科學(xué)技術(shù)獎

C．國家科學(xué)貢獻獎

D．國家最高科學(xué)技術(shù)貢獻獎

時事政治、幼兒教育學(xué) 第2頁（共

7頁）

15．2016年 在

A．天津

C．北京

舉行。

12月，第一屆全國文明家庭表彰大會

B．大連 D．深圳

被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

B．甲骨文 D．農(nóng)歷

15周年。

B．世貿(mào)組織 D．達沃斯論壇 B．詩詞 D．古代文化 16．2016年，中國

A．“二十四節(jié)氣” C．絲綢

17．2016年是中國加入

A．聯(lián)合國 C．二十國集團

18．《中國詩詞大會》的熱播表明了 具有強大的生命力和積極向上的力量。

A．電視媒體 C．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 19．弘揚“工匠精神”需要

A．繼承傳統(tǒng)，推陳出新 C．包容一切，吸收外來文化

B．承襲傳統(tǒng) D．追求利潤，調(diào)整疏解北京非首都 20．2017年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)通知，決定設(shè)立 功能。

A．京津冀一體化 C．河北保定新區(qū)

21．我國最早的幼兒教育實驗中心是

A．南京鼓樓幼稚園 C．鄉(xiāng)村兒童團

22．幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng)必須從

A．嬰兒期 C．兒童期

B．幼兒之家 D．武昌蒙養(yǎng)院 開始。

B．幼兒期 D．青年期

B．河北雄安新區(qū) D．通州新區(qū)

23．《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中“發(fā)展幼兒的基本動作”屬于 目標范疇。

A．體育 C．美育

B．德育 D．智育

24．幼兒園環(huán)境的特點是環(huán)境的教育性和

A．可控性 C．經(jīng)濟性

B．生活性 D．參與性

時事政治、幼兒教育學(xué) 第3頁（共

7頁）

25．以口語傳遞為主的教學(xué)方法主要有講授法和

A．談話法 C．實驗法

B．練習法 D．觀察法

26．為了迎接市里“六一”兒童節(jié)的匯報演出，李老師挑選了班里一部分語言表 達能力較強的孩子準備節(jié)目。李老師的做法

A．不利于兒童全面發(fā)展 C．有利于提高兒童素質(zhì)

B．不利于兒童個性發(fā)展 D．不利于面向兒童全體

27．幼兒品德教育的內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的

A．個性 C．合作意識

B．專業(yè)性 D．交往能力

28．幼兒教師的溝通能力除了教師與幼兒、教師與家長的溝通能力以外，還包括

A．促進幼兒之間相互溝通的能力 力 C．園長和教師的溝通能力

B．教師與保育員的溝通能

D．幼兒園與社區(qū)的溝通能力

29．兒童觀是指人們的認識、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念之綜合。不同時代 有著不同的兒童觀，現(xiàn)代兒童觀不包括

A．兒童是與成人平等的，獨立的、發(fā)展中的個體 B．應(yīng)當尊重兒童的人格尊嚴和權(quán)利

C．兒童期具有自身價值，不僅僅是為成人社會做準備 D．兒童才能開發(fā)得越早越好 30．意大利教育家蒙臺梭利的代表作是

A．《幼兒園教育學(xué)》 C．《民主主義與教育》

B．《愛彌兒》 D．《童年的秘密》

31．班上一名幼兒總是愛搶別人的玩具，一天王老師下班后單獨留下這名幼兒，嚴厲地批評了他的家長，并和家長發(fā)生了爭執(zhí)。王老師的做法

A．錯誤，王老師應(yīng)嚴厲批評幼兒 B．錯誤，教師缺乏與家長的溝通技巧 C．正確，教師具有較高的班級管理能力 D．正確，王老師注重家園合作

時事政治、幼兒教育學(xué) 第4頁（共

7頁）

32．幼兒教師在選擇幼兒園的課程內(nèi)容時應(yīng)注意

A．滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要，有效地發(fā)揮各領(lǐng)域的教育功能 B．側(cè)重學(xué)科知識的學(xué)習C．以提高幼兒技能為主 D．新奇有趣

33．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進每個幼 兒全面、和諧地發(fā)展。體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的

A．發(fā)展適宜性原則 C．幼兒參與性原則

B．開放性原則

D．環(huán)境與教育目標相一致的原則

和個別活動。34．幼兒園的教育教學(xué)組織形式有三種：集體活動、A．小組活動 C．日?；顒?/p>

B．戶外活動 D．游戲

35．游戲是幼兒的自主活動，下面選項當中的做法違背了游戲這一特點的是

A．李老師允許幼兒自己選擇游戲內(nèi)容

B．王老師經(jīng)常允許幼兒在游戲出現(xiàn)矛盾時嘗試自己解決 C．孫老師經(jīng)常為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，使其萌發(fā)游戲的愿望 D．張老師為了避免沖突，經(jīng)常為幼兒指定游戲角色

二、判斷題（每小題 1分，共 錯誤，請將

15分。每小題

A選項代表正確，B選項代表正確選項涂在答題卡上）

36．幼兒的智育內(nèi)容包括培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習習慣。

37．教師和幼兒的溝通方式有非言語溝通和言語溝通。

38．幼兒教師應(yīng)根據(jù)孩子的需要創(chuàng)設(shè)合理的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

39．教師采用間接“教”的方式時，幼兒相應(yīng)采用“接受學(xué)習”的學(xué)習方式。40．幼兒園一日生活安排應(yīng)盡可能增加環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換。

41．為幼兒選擇圖書要求畫面清楚，畫面要大，一頁有多幅畫面。42．對幼兒的評價包括過程性評價和結(jié)果性評價。43．幼兒園保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。44．日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑。

時事政治、幼兒教育學(xué) 第5頁（共

7頁）

45．幼兒教師參與游戲的角色不是一成不變的，會隨著游戲的發(fā)展而變化。46．當幼兒的興趣點偏離教學(xué)預(yù)設(shè)時，可不予回應(yīng)或及時制止。

47．尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)益意味著教師要絕對支持幼兒感興趣的活動。48．為了培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀。49．幼兒是在活動中實現(xiàn)自身發(fā)展的。50．幼兒家長是幼兒園寶貴的教育資源。

時事政治（10分）

三、簡答題（每小題 5分，共

10分）

51．習近平主席指出，中華民族歷來重視家庭。中華民族傳統(tǒng)家庭美德銘記在中 國人的心靈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建 設(shè)的寶貴精神財富。請談?wù)劗斚氯绾芜M行家庭教育。（5分）

52．請列舉出 2017年中央政府工作報告中關(guān)于“辦好公平優(yōu)質(zhì)教育，發(fā)展人民滿 意的教育”的舉措。（5分）

幼兒教育學(xué)（40分）

四、簡答題（每小題 4分，共

12分）

53．簡述幼兒教育對個體發(fā)展的意義。

54．簡述幼兒園全面發(fā)展教育的含義。55．簡述幼兒體育的內(nèi)容。

五、辨析題（每小題 5分，共 由）

10分。分析下列論斷或做法是否正確，并簡要說明理56．有人說，作為幼兒教師“熱心可以補才能的不足，而才能不能補熱心?！?57．農(nóng)村幼兒園因為缺乏資金和條件，可以不在區(qū)域投放材料。

六、分析應(yīng)用題（6小題，共

18分）

閱讀下列材料，完成 58～60題。

今天在大班的區(qū)角游戲中，王老師請孩子們自己選擇想進的區(qū)角。佳佳和萌萌在

時事政治、幼兒教育學(xué) 第6頁（共

7頁）

娃娃家玩給娃娃看病的游戲。突然，布娃娃的胳膊斷了，佳佳嘗試著給布娃娃接上胳 膊，可是沒接好。佳佳放下布娃娃，一臉茫然地站在原地，這時在教室里巡回觀察的 王老師發(fā)現(xiàn)了她們，問：“怎么不玩了？”佳佳和萌萌爭著回答：“老師，娃娃胳膊斷 了！”王老師拿起布娃娃看了一眼便說：“娃娃胳膊斷了，需要縫一下，我來幫你們吧！” 說著便拿走了布娃娃，并讓佳佳和萌萌到其他的區(qū)角去玩，佳佳和萌萌極不情愿地離 開了娃娃家。

58．簡述幼兒游戲的功能。（4分）

59．請談?wù)劙咐型趵蠋熤笇?dǎo)幼兒游戲過程的優(yōu)點與不足。（3分）60．請結(jié)合幼兒游戲的功能談?wù)動龅竭@樣的問題你會如何做。（2分）閱讀下列材料，完成 61～63題。

新學(xué)期開始一段時間了，一年級的晨晨上學(xué)總是經(jīng)常遲到，而且回到家也不主動 做作業(yè)。一天晚上吃過晚飯后，媽媽邊看電視邊問晨晨：“晨晨，上學(xué)感覺怎么樣？” 晨晨撇著嘴回答：“沒勁！我本來就不喜歡上學(xué)！”媽媽問：“為什么？”晨晨說：“上 學(xué)太累了，上課時間長，作業(yè)又那么難，老師總是不準戶外活動，一點都不自由，還 是上幼兒園好！”

61．簡述幼小銜接的意義。（3分）62．結(jié)合案例談?wù)動仔°暯拥牟呗浴＃?分）63．請為晨晨的媽媽提出建議。（3分）

時事政治、幼兒教育學(xué) 第7頁（共

7頁）

第四篇：幼兒教育試題精選

2．×。教師講、幼兒聽不完全是機械教育。

3．×。充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。

4．×。教師的指導(dǎo)過多與效率的高低不一定成正比。

5．×。尊重幼兒權(quán)利是指尊重幼兒的意愿和發(fā)展需求。

6．×。保教結(jié)合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。

7．×。幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。

8．×。游戲是幼兒教學(xué)的主要組成部分，二者并不矛盾。

9．×。教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用。

四、簡答題

1．蒙臺梭利的幼兒教育觀：

(1)有吸收力的心靈：蒙臺梭利提出的概念，指的是發(fā)展的一個時期。這一時期，特定經(jīng)驗的吸收是在沒有任何外部驅(qū)動的情況下進行的。

(2)專門為小組設(shè)計的情境能提供恰當刺激。

(3)恰當?shù)沫h(huán)境能促進兒童的發(fā)展變化。

(4)兒童有內(nèi)部動機；兒童的學(xué)習、操作受內(nèi)部動機的驅(qū)動，特別是當他們處于這種能力的邊緣時。

(5)強調(diào)感覺和兒童的經(jīng)驗，不強調(diào)測驗。

(6)支持者和指導(dǎo)者通過環(huán)境、短期的個體或小組教學(xué)；一日生活中大部分時間兒童可以自由選擇活動。

蒙臺梭利的教育觀偏重智能而忽視幼兒情感的陶冶，忽視幼兒的社會化活動；其感覺教育教具脫離幼兒的實際活，過于狹隘、呆板，操作法過于機械等。

2．我國幼兒教師的基本權(quán)利和義務(wù)。

(1)我國幼兒教師的基本權(quán)利包括：①進行保育教育活動，開展保育教育改革和實驗的權(quán)利；②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利；③指導(dǎo)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，評定幼兒成長發(fā)展的權(quán)利；④按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假帶薪休假的權(quán)利；⑤參與幼兒園民主管理的權(quán)利；⑥參加進修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。

(2)我國幼兒教師的義務(wù)是：①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；②貫徹國家教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園保教計劃，履行聘約，完成工作任務(wù)；③按國家規(guī)定的保教目標，組織、帶領(lǐng)幼兒開展有目的、有計劃的教育活動；④關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒的全面發(fā)展；⑤制止有害于幼兒的行為或其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象；⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3．幼兒游戲的特點與功能

(1)幼兒游戲的特點。①游戲是幼兒自愿、自主的活動。幼兒從事游戲，是出于自己的興趣和愿望，由于游戲形式、材料和過程符合幼兒身心發(fā)展要求，使他們對游戲產(chǎn)生興趣，主動去進行游戲。在游戲中，幼兒的各種活動幾乎沒有什么限制，他們可以自由地充分地活動，從中得到快樂并得到發(fā)展。②幼兒游戲具有趣味性。趣味性是游戲自身固有的特征，每種游戲都含有趣味性，正是游戲的這一特點，給幼兒的精神和身體帶來舒適、愉快，使他們喜歡游戲。③幼兒游戲具有虛構(gòu)性。游戲是在假想的情景中反映真實的活動，具有明顯的虛構(gòu)性。④幼兒游戲具有社會性。幼兒并不是天生就會做游戲，游戲不是幼兒的本能活動，只有當他們的體力、智力發(fā)展到一定水平、積累了一定的知識經(jīng)驗，才會做游戲。時代、文化、地區(qū)、習俗以及人與人之間的關(guān)系都會影響幼兒的游戲，幼兒的游戲歸根到底是周圍生活的反映

第五篇：學(xué)期末幼師工作總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻歡樂。又充實而我們要感激園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫忙與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。一起來看看學(xué)期末幼師工作總結(jié)范文5篇精選，希望能幫助到大家!

學(xué)期末幼師工作總結(jié)1

時光飛逝，歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此，我將自我的工作總結(jié)如下:

政治思想方面

本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認真參加政治學(xué)習，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事，堅持讀報看報，了解最新訊息。我認真學(xué)習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應(yīng)用水平。我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自我的工作，不斷地完善、充實自我，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們中班有37名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)本事，構(gòu)成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進行分層教學(xué)，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實際情景制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的進取性，主動性，趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語表達本事，交往本事和團結(jié)合作的本事，使主角游戲開展的有聲有色。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動趣味的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個別本事差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不一樣的游戲幫幼兒復(fù)習知識.這學(xué)期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護本事及自理本事。

家長交流方面

教師和家長經(jīng)過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景，所以，家長和教師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情景，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情景，同時也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自我缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

學(xué)期末幼師工作總結(jié)2

光陰似箭，日月如梭!一學(xué)期的工作又即將結(jié)束，細細品味過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的幼兒教師能時刻關(guān)注國際形勢的變化，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認真的參加學(xué)習、培訓(xùn)和聽課，做好筆記。進取參加各項活動、會議和競賽，及時寫好活動計劃、總結(jié)，認真記好會議記錄，在競賽中取得了好的成績。本人平時能嚴格要求自我，以師德的要求時刻提醒自我，樹立高度的職責心，以進取的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強班級管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。本學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，結(jié)合大班幼兒的特點我們構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，團體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的進取應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不只是教師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗，并結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的五大活動區(qū)。各項班級工作及家長工作都獲得了家長的好評，得到了家長的支持，并且都有詳細的記錄。

2、教育教學(xué)方面。在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、本事、興趣、需要為出發(fā)點，在教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，我們用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂學(xué)期計劃，每周制定周計劃，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習，并對孩子的自主學(xué)習進行了研究和實踐，切切實實地促進孩子的自主學(xué)習本事的發(fā)展。

三、雙語實施方面

我園是一所雙語幼兒園，作為英語教研組長，期初我就制定了詳細而具體的雙語計劃，還制定了教師雙語考核計劃。首先我從布置雙語環(huán)境入手，緊抓英語課堂教學(xué)，每周對園內(nèi)教師進行英語培訓(xùn)、考查，目標是使英語落實到幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，同時提高教師自身的英語。一期下來，園內(nèi)教師的英語水平有了明顯提高，也培養(yǎng)了幼兒良好的英語學(xué)習興趣。

四、不足及努力方向

1、加強浸入式雙語教學(xué)的強度。

2、加強業(yè)務(wù)知識和幼教理論知識的學(xué)習。

我覺得自我一向在努力著，看著孩子們在大班度過了一期愉快而充實的學(xué)習生活，我從心里感到欣慰。雖然我是剛開始接觸到這個領(lǐng)域，沒有足夠的經(jīng)驗，可是我付出了辛勤的汗水，就相信會有長足的提高。

學(xué)期末幼師工作總結(jié)3

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻歡樂。又充實而我們要感激園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫忙與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、班級情景分析

學(xué)期末，本班共有幼兒22名，其中男孩8、女孩各14名。經(jīng)過一個學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理本事強。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實的團體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任教師、幼兒園，并進取配合準備教玩具。我們兩位教師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的提高，我們從心底感到無比欣慰。

經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)團體生活，并發(fā)展了初步交往本事、自理本事?？墒怯捎谟變旱哪挲g、生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理本事和行為習慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲;有的還不會自我吃飯;有的個性較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，嬌氣任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園團體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、教育教學(xué)：

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情景，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習本事。經(jīng)過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能進取主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自我的意見，對自我動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在團體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，進取參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)資料以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，簡便的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心境參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，經(jīng)過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習的主動性，吸引他們學(xué)習的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)當怎樣玩認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。經(jīng)過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不一樣位置。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我!

在那里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在那里的生活動態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。進取創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標。半年來，我們首先在整個游戲空間的規(guī)劃中就做出了重大的調(diào)整，劃出活動室的一個大區(qū)域作為“游戲城”的空間，在“游戲城”當中科學(xué)而有序地設(shè)定出美工、生活、益智、閱讀、娃娃家、5個區(qū)域游戲。能夠說，這個“游戲城”是我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“經(jīng)典之筆”，我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要，適時地供給實用的園自制玩具，讓幼兒感覺到游戲的無限歡樂和趣味，而“游戲城”帶給我們的是更有效的觀察和有效的管理。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力也有了極大的提高。

家長工作:開展資料豐富，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習和生活情景。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情景，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)資料;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的情景，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理本事、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，異常是在如何注重個性，因人施教方面，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好。

學(xué)期末幼師工作總結(jié)4

我陪伴著小班的孩子度過了一個學(xué)期，立刻，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我們做教師的十分欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，應(yīng)對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我付出了自我所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷提高，讓我們更能感覺到自我是最幸福的教師，對于我熱愛的職業(yè)，認真負責，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

熱愛自我的工作，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從上級分配，進取參加學(xué)校組織的各項活動。

二、工作方面

1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，他們應(yīng)對著一個全新的生活環(huán)境需要一個適應(yīng)過程。為了讓他們盡快的融入團體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、涂涂畫畫角、拼拼搭搭等主角游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為小班班主任的我，在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進行教學(xué)設(shè)計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情景，認真制定了學(xué)期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育不等于幼兒園教育，如果期望孩子在各種學(xué)習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。所以在本學(xué)期中，我力求以自我的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期利用每一天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情景及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行探望和電話交流，構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境下健康

成長。

2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細致。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理本事差，吃飯要教師喂，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自我吃飯，漸漸的，孩子門的主動性就增強了，回家也不用家長喂，杜曉杰還回家告訴媽媽：“媽媽，教師說我們長大了，要自我吃飯。”她媽媽之后笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫忙，盡量讓他們自我動手，對小朋友的提高給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫忙，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎龋淮?，徐可怡還教周圍的小朋友疊衣服，構(gòu)成良性循環(huán)。此刻全班的自理本事有了很到的提高。

3、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自我的事情自我做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并供給機會讓幼兒自我學(xué)做事情，從生活方應(yīng)對幼兒進行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。

三、家長工作

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情景，家園同步開展教育工作我們能與家長堅持密切聯(lián)系，平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。

作為一名幼教工作者不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗?？傊?，今年自我用認真、扎實的工作態(tài)度，用自我辛勞的汗水換來了一些成績，但成績總屬于過去，新的一學(xué)期又開始了，期望自我的腳步邁得更大一點，收獲和成績更多一點!

學(xué)期末幼師工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，可是卻感到很充實而有意義。異常是這學(xué)期對我來說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自我努力努力再努力，爭取有更多收獲，此刻一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。

一、政治思想方面

本人能進取參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習。基本上能作到不遲到早退。

二、和孩子的相處，看孩子的成長：

這學(xué)期最大的收獲是認識了38個可愛的孩子，我們經(jīng)過一個學(xué)期的相處，從他們一開始對你不服不依，到此刻能把自我的心里話偷偷說給你聽，感到自我終是“付出得到了回報。”我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學(xué)初應(yīng)對陌生的教師，應(yīng)對沒來過的幼兒園，應(yīng)對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依靠性很大，可是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來可蠻了，可是我和劉教師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，此刻我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的柳雨捷從一開始朋友很少到此刻擁有了許多自我的朋友，并且還漸漸喜歡了幫我早讀書;以前文靜內(nèi)向的林書晴也變活潑開朗了好多。

對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，羅干便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白教師的用心的，我會繼續(xù)下去……

三、真誠相待，家長將心比心：

38位孩子與其有關(guān)的卻不止38位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，我是比較年輕的教師。開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和劉教師便決定用行動證明自我對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每一天放學(xué)時，我和劉教師都要幫忙幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓(xùn)練幼兒自我穿鞋子，提高他們的自理本事。此刻，我們班的孩子大部分都學(xué)會了自我穿鞋子?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透?。此刻家長很放心的把孩子交給我們了。應(yīng)對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢值得!

四、嚴格要求自我，爭取更多收獲：

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)當如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自我提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學(xué)活動，認真寫好活動設(shè)計，爭取上好每節(jié)活動課。

為了更新自我的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學(xué)習新《綱要》，并以此來要求自我，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。