第一篇：分園小一班“我愛(ài)我的家人”活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

分園小一班“我愛(ài)我的家人”三月活動(dòng)主題方案

一、主題來(lái)源：

家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足。但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)嗎？能體會(huì)成人的辛勞嗎？父母的付出能得到愛(ài)的回報(bào)嗎？通過(guò)“三八”婦女節(jié)，讓幼兒知道父母的艱辛，幫助父母做一些力所能及的小事情。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

2.幼兒能夠在父母的協(xié)助下幫助父母做一些簡(jiǎn)單的小事情，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

3.知道“三八”婦女節(jié)，是媽媽和奶奶的節(jié)日，萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的美好情感。

4.家園之間的交流，增進(jìn)老師、幼兒、家長(zhǎng)之間的情感。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）歌曲《我的好媽媽》

1.讓幼兒通過(guò)歌曲了解媽媽的辛苦。

2.引導(dǎo)幼兒在快樂(lè)的音樂(lè)活動(dòng)中運(yùn)用表演唱和肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)家和家人的喜愛(ài)之情。

（二）“娃娃家”游戲

1.讓幼兒通過(guò)娃娃家游戲互換角色，讓幼兒模擬大人進(jìn)行社交、2.設(shè)置娃娃家游 戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品（如皮包、錢(qián)夾、眼鏡等），供幼兒游戲。

（三）全家福

1.讓家長(zhǎng)從家中帶一張全家福，在班內(nèi)一個(gè)角落制作一個(gè)版面，以愛(ài)為主線，讓孩子們先做自我介紹（進(jìn)一步鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力），并介紹他所帶來(lái)的全家福中都有誰(shuí)，討論每位孩子最喜歡的家人是誰(shuí)，喜歡和家人一起做的事情等。

第二篇：我愛(ài)我班主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

我愛(ài)我班主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

二、活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：我代表高一（1）班45名同學(xué)歡迎各位來(lái)賓的光臨。我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方，一個(gè)“緣”字讓我們聚集進(jìn)了高一（1）班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高一（1）班《我愛(ài)我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

活動(dòng)1

下面請(qǐng)聽(tīng) 給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦：《我們的高

一、1班》 活動(dòng)2

下面請(qǐng)聽(tīng) 等同學(xué)帶來(lái)的心聲《我愛(ài)我的班級(jí)》

活動(dòng)3

下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)

宣布規(guī)則：

1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。

2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。

3、在描述過(guò)程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無(wú)效。

4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。

5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。

6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間

下面我宣布高一（1）班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和老師退場(chǎng)。

第三篇：小一班《我愛(ài)我的家園》春游倡議書(shū)

小一班《我愛(ài)我的“家園”》

春游倡議書(shū)

春天，是個(gè)春花爛漫的季節(jié)，是個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)，是個(gè)處處蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，又是孩子們學(xué)習(xí)探索的好時(shí)節(jié)。

為了讓孩子們走向自然，擁抱自然，親近自然，在與大自然的親密接觸中感受自然，揮灑自我，進(jìn)而提高孩子們的觀察力、適應(yīng)力、親和力、感受力，進(jìn)一步融洽“家園”關(guān)系，增進(jìn)家園活動(dòng)的互動(dòng)性，故家長(zhǎng)委員倡議小一班的孩子和家長(zhǎng)們共享一次親子同游的樂(lè)趣，選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，帶著您的孩子加入以《我愛(ài)我的“家園”》為主題的親子春游活動(dòng)吧！

如果您愿意，就請(qǐng)您在倡議書(shū)上簽名，同時(shí)，必須向您說(shuō)明，本次活動(dòng)以自愿為原則，如果您選擇參加，那您孩子由此發(fā)生的一切后果均由您自負(fù)，與新余市城北幼兒園及小一班的家長(zhǎng)委員無(wú)關(guān)。

附：《我愛(ài)我的“家園”》春游活動(dòng)方案

小一班《我愛(ài)我的“家園”》

春游活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：通過(guò)與大自然的親密接觸，讓孩子們感受到大自然的無(wú)窮魅力，進(jìn)而提高孩子們的觀察力、適應(yīng)力、親和力、感受力，進(jìn)一步融洽“家園”關(guān)系，增進(jìn)家園活動(dòng)的互動(dòng)性。

二、活動(dòng)內(nèi)容：趣味玩沙、趣味活動(dòng)（游戲）、XXXX。

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月日上午9:00—11:00時(shí)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：新余市孔目江國(guó)家濕地公園（新欣北大道西側(cè)）。

五、活動(dòng)要求：

報(bào)名參加的幼兒必需有一個(gè)或多個(gè)家長(zhǎng)陪同，并由該陪同春游的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人全權(quán)負(fù)責(zé)照看，若發(fā)生安全事故或其它意外，均由幼兒的陪同家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)，與他人無(wú)關(guān)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、玩具準(zhǔn)備：

（1）每個(gè)幼兒自帶一套玩沙工具，并由幼兒自己保管。

（2）自帶防漏沙鞋和幼兒出汗時(shí)用的毛巾。（可根據(jù)幼兒個(gè)體情況，自備其他物質(zhì)上的必需品）

2、安全教育：

(1)幼兒由自己的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)帶到春游的集合地點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束由幼兒家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人自己帶回家。

(2)家長(zhǎng)提前為幼兒建立外出游玩的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)先設(shè)想好防范措施（如：萬(wàn)一遇到走失的情況，幼兒如何做）。公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免一切危險(xiǎn)與意外的發(fā)生。

(3)家長(zhǎng)不帶領(lǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)行動(dòng)，以集體活動(dòng)為宜，遇到突發(fā)情況家長(zhǎng)之間可商量尋求對(duì)策。

(4)家長(zhǎng)審查幼兒當(dāng)日身體狀況，對(duì)身體不適或患有疾病的幼兒不參加本次活動(dòng)。

3、文明教育

(1)游玩文明：有秩序跟隨集體游玩，不隨意拋灑垃圾，不損壞公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不做有損幼兒園形象的事。

(2)語(yǔ)言文明：不大聲喧嘩，不說(shuō)臟話。

(3)節(jié)儉文明：所帶食品應(yīng)適量，食用中不浪費(fèi)，所帶零用錢(qián)應(yīng)適量，不隨意揮霍。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、在活動(dòng)的過(guò)程中可由被邀請(qǐng)的小一班三位教師穿插開(kāi)展一些趣味的活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系及與同伴之間相互友愛(ài)的情感。如：在草坪上做做游戲、唱唱歌、親子游戲競(jìng)賽等。

2、結(jié)合本次活動(dòng)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，留心記憶，班級(jí)可活動(dòng)結(jié)束后，在班級(jí)播放當(dāng)日游玩影像內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回憶并大膽說(shuō)出來(lái)，可進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)競(jìng)賽。

3、玩沙活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)可教育幼兒主動(dòng)與同伴文明、共同游戲，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。

八、活動(dòng)安排：

1、幼兒集合時(shí)間與地點(diǎn)：參加活動(dòng)的人員各自前往活動(dòng)地點(diǎn)，且務(wù)必在2012年3月 日上午9時(shí)抵達(dá)新欣北大道孔目江濕地公園門(mén)口集合報(bào)道，上午11時(shí)游玩結(jié)束再次在該地點(diǎn)集合點(diǎn)到后解散。

2、幼兒自帶物品規(guī)定：

★帶適量的干糧，如面包、餅干等

★帶1—2瓶飲料或水。

★帶小零食1至2種，不宜多。

★可自帶相機(jī)，注意自己保管好。

★每人自帶1到2個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。

3、回程安排：

活動(dòng)結(jié)束后，由幼兒的陪同家長(zhǎng)自行將幼兒安全帶回家，回家后家長(zhǎng)可要求幼兒把看到的、想到的用自己的方式表達(dá)出來(lái)，可以講給朋友和家人聽(tīng)。

第四篇：小一班新生入園家長(zhǎng)會(huì)

小一班新生家長(zhǎng)會(huì)

各位爸爸媽媽：大家好！首先歡迎你們的寶寶即將進(jìn)入到我們幼兒園，成為小一班的小朋友。今天是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也是我們大家初次認(rèn)識(shí)。我代表我們班的老師先跟大家進(jìn)行一下介紹：我先說(shuō)一下我們幼兒園的全稱：市南區(qū)教育第二幼兒園，我們所在班級(jí)是小一班，我是萬(wàn)老師，這一位是孫老師，我們兩個(gè)是負(fù)責(zé)幼兒在園的學(xué)習(xí)及日常生活，幼兒的保育工作有段老師擔(dān)任。

聯(lián)系電話：x老師,x老師,x老師。如果您有什么問(wèn)題可以在晚上7：00以前打我們的電話聯(lián)系。因?yàn)槲覀円惶斓墓ぷ鞅容^繁忙，可能打電話接收不到，所以出現(xiàn)這種情況時(shí)，可以給我們短信留言。

從今天起，我們將一起伴隨孩子度過(guò)人生最重要的三年集體生活，對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次離開(kāi)家，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)始她人生的第一次集體生活，家長(zhǎng)肯定有許多的不舍和疑問(wèn)，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是讓您來(lái)初步的了解幼兒園的一些情況，尤其是幼兒初入園時(shí)期的一些表現(xiàn)，使您有大概的了解，根據(jù)這些情況，我們又該采取些什么措施，該怎樣進(jìn)行家園合作，幫助寶寶高高興興上幼兒園，順利度過(guò)入園關(guān)。

二、新生入園日常表現(xiàn)

寶寶從家庭到幼兒園，身邊最親近的與他朝夕相處的爸爸媽媽或者說(shuō)爺爺奶奶變成了陌生的老師和阿姨，還有陌生的小朋友。自己身處的環(huán)境也有自己家的住房變成了幼兒園陌生的環(huán)境，包括游戲的玩具、進(jìn)餐的碗和調(diào)羹、睡覺(jué)的小床、大小便的便池等等都是陌生的。寶寶會(huì)感到不安全，產(chǎn)生焦慮，出現(xiàn)不穩(wěn)定的情緒。所以剛剛送到幼兒園的寶寶會(huì)產(chǎn)生哭鬧、煩躁、暴怒、逃跑、不愿意吃飯、午睡、游戲活動(dòng)等表現(xiàn)。也有一些攻擊性行為，比如我們小班的老師被寶寶手指抓破的現(xiàn)象也是經(jīng)常發(fā)生。當(dāng)然有的寶寶特別冷靜，不哭也不鬧，就是呆呆地坐在那兒，老師請(qǐng)他做什么他就做什么，可是回家他會(huì)告訴你：爸爸媽媽，我明天能不能不上幼兒園等等。孩子身上所表現(xiàn)的這些現(xiàn)象都是很常見(jiàn)的，是由于與親人暫時(shí)分離而產(chǎn)生的焦慮所造成的寶寶情緒不穩(wěn)定。一般來(lái)說(shuō)入學(xué)前一個(gè)月內(nèi)比較明顯，特別是頭兩周。

所以為了減輕孩子的這種焦慮，我們幼兒園也做了一系列的準(zhǔn)備工作：

填寫(xiě)表格。我們請(qǐng)爸爸媽媽填寫(xiě)一份寶寶在家情況調(diào)查表，使老師進(jìn)一步了解寶寶，掌握寶寶的第一手資料，比如說(shuō)表格中我們要求家長(zhǎng)填寫(xiě)了寶寶的愛(ài)稱，那么老師在開(kāi)學(xué)的時(shí)候也會(huì)稱呼寶寶的小名，這樣的話也是給孩子一種親切感。

交流溝通。一會(huì)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，如果你還有哪些問(wèn)題可以與本班老師進(jìn)行交流。

新生適園。我們將在8月30日上午9點(diǎn)為小班寶寶和爸爸媽媽舉行新生適園日活動(dòng)，主要是

請(qǐng)爸爸媽媽帶孩子參觀幼兒園的整體環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境，進(jìn)一步熟悉自己班級(jí)的教師，也認(rèn)識(shí)自己班級(jí)的同伴，在自己的班級(jí)里和爸爸媽媽、同伴們一起做游戲，減輕寶寶初次來(lái)園的緊張。

同時(shí)還需要爸爸媽媽利用正式來(lái)園前的這段時(shí)間在家里培養(yǎng)寶寶一些簡(jiǎn)單的生活自理能力：

學(xué)會(huì)用小勺自己舀菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒(méi)關(guān)系，到了幼兒園里老師會(huì)想辦法，幫助他吃得干凈些。可以讓寶寶嘗試著給娃娃喂飯，訓(xùn)練其使用小勺和舀菜的動(dòng)作。爸爸媽媽要經(jīng)常鼓勵(lì)：寶寶真能干，自己會(huì)吃飯了！而不是指責(zé)他：吃得一塌糊涂，吃得慢得要命，還不如我們喂。不要我們自己貪省力，剝奪了寶寶練習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。

會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋子?，F(xiàn)在天還不是很涼快，孩子穿的比較單薄，正好便于我們?cè)诩矣?xùn)練寶寶穿脫衣服，鞋子。在家里，很多孩子臨睡前、起床后都是父母、家人幫著脫衣服、鞋子的。有的孩子都2、3歲了還不會(huì)自己穿衣服、鞋子，而到了幼兒園老師不可能同時(shí)幫所有的孩子穿脫衣服和鞋子，孩子必須學(xué)會(huì)自己穿脫。給孩子買(mǎi)衣服和做衣服時(shí)，選擇孩子容易穿脫的衣服。如寬松的、有松緊帶的褲子，前面系扣的衣服盡量少穿，以減少孩子穿脫衣服的難度，還可以將衣服適當(dāng)改一下，比如將小扣子換成孩子容易拿的大扣子，將扣小的洞眼開(kāi)得大一點(diǎn)等等，鞋子最好選擇松緊帶的。特別是咱們小班剛來(lái)的孩子經(jīng)常會(huì)弄臟自己的衣服，建議家長(zhǎng)們給他們帶一套備用的衣服放在幼兒園，袋子上寫(xiě)上孩子的名字，孩子的衣領(lǐng)（褲腰）上也寫(xiě)上名字，很多小班的孩子不認(rèn)識(shí)自己的東西。順便說(shuō)一下，給幼兒拿到幼兒園的東西一定做好標(biāo)記，發(fā)放的時(shí)候經(jīng)常會(huì)找不到主人。建議給孩子準(zhǔn)備一個(gè)塑料公文袋，貼上名字，只要是帶到幼兒園的紙類物品可以放在袋子里拿來(lái)

按時(shí)就寢，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。

引導(dǎo)寶寶大聲清楚地表達(dá)自己的意愿和需要。

想大小便的時(shí)候，跟老師說(shuō)。有些寶寶剛?cè)雸@時(shí)不會(huì)自己大小便，沒(méi)有爸媽提醒，又不敢告訴老師，就憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向成人講出，并且知道大小便的方法（先脫褲子，然后進(jìn)行。在大便后會(huì)自己用紙擦屁股）。大小便拉在褲子里后再向老師說(shuō)或者是不說(shuō)，孩子往往會(huì)因此生病，這是最讓老師頭痛的事情，一個(gè)班里那么多孩子，肯定不會(huì)像咱們家長(zhǎng)自己在家里帶一個(gè)孩子那么周到、細(xì)致，所以希望爸爸媽媽們也能夠諒解。

孩子在口渴時(shí)會(huì)向成人要水喝，或自己主動(dòng)去喝水。

孩子當(dāng)有不舒服時(shí)會(huì)說(shuō)出或用手指出具體的地方（例如：頭痛、肚子痛等）。這一點(diǎn)非常重要，利于老師及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。

在日常生活中，有意識(shí)地教寶寶做一些這方面的練習(xí)。比如“告訴媽媽，你想干什么？”“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎？”??

再次，做一些事情，激發(fā)寶寶上幼兒園的興趣與愿望。比如：聯(lián)系親戚朋友的哥哥姐姐，讓寶寶了解每個(gè)寶寶長(zhǎng)大了都要上幼兒園，就像爸爸媽媽上班一樣，在幼兒園是很開(kāi)心，上幼兒園是很光榮。再比如：爸爸媽媽可以帶著寶寶一同準(zhǔn)備一些必備的生活用品，去挑選一套寶寶第一天上學(xué)穿的衣服，或者說(shuō)帶的手帕，讓寶寶產(chǎn)生早日入園的愿望與想法。再比如：準(zhǔn)備一些介紹幼兒園的圖書(shū)，讓寶寶了解幼兒園的生活，知道幼兒園會(huì)做些什么事情，老師會(huì)像媽媽一樣愛(ài)他，同伴會(huì)和他一起做游戲，唱歌、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、念兒歌，大家一起吃飯、睡覺(jué)，可開(kāi)心了。強(qiáng)化寶寶上幼兒園的心理準(zhǔn)備。

以上是一些在寶寶入園前我們所需要作的準(zhǔn)備工作，那么開(kāi)學(xué)后我們還是要應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)。

第一點(diǎn)，家長(zhǎng)自身不要太焦慮，影響了寶寶。我在幼兒園里看到過(guò)，祖孫三代抱在一起哭的情況，奶奶、媽媽淚汪汪，寶寶哭著不松手，家長(zhǎng)是三步兩回頭，寶寶看著更覺(jué)得委屈，于是哭得更厲害。

我們建議：第一天送寶寶來(lái)園，當(dāng)天早上要早一點(diǎn)起床，吃好早點(diǎn)，從從容容地來(lái)園。路上說(shuō)點(diǎn)其他的事。到了幼兒園把他托給老師就走。不要中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。既然走了就不要再回頭，免得他還等待你再回頭，這很痛苦。否則他會(huì)生活得不好，老想你接他回家，反而痛苦。向他保證××?xí)r間一定來(lái)接他，絕不能失言，要知道如果寶寶一個(gè)人多待在園里，哪怕是四、五分鐘，也是難過(guò)的。在送寶寶來(lái)園的時(shí)候，可能要我們的爸爸媽媽狠狠心，跟寶寶或者老師交待好事情就離開(kāi)幼兒園。

接孩子的時(shí)候千萬(wàn)不要問(wèn)：寶寶，今天你哭了嗎？告誡自己千萬(wàn)不要太急切問(wèn)及寶寶在園內(nèi)的活動(dòng)，以免使寶寶感受壓力及負(fù)擔(dān)。還有的家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

第二點(diǎn)：理解寶寶但不要過(guò)分同情寶寶。我們有的家長(zhǎng)，特別是爺爺奶奶領(lǐng)寶寶回到家，好像他在幼兒園受了委曲，回來(lái)補(bǔ)償似的。酸奶、蛋糕，提供了許許多多，然后看到寶寶吃得很香，就會(huì)說(shuō)上幾句：“我們家寶寶肯定在幼兒園飯都吃不飽，所以回來(lái)就吃，可憐的來(lái)！”有的寶寶一看到爸爸媽媽來(lái)接自己了就會(huì)委屈得掉眼淚，于是家長(zhǎng)很心疼，回家就商量：要不我們過(guò)幾天再去？寶寶是很聰明的，當(dāng)他知道自己可以不用去幼兒園的時(shí)候，他就吵著天天待在家里了。所以送寶寶來(lái)幼兒園一定要堅(jiān)持，不要寶寶一哭鬧，我們心一軟，就不來(lái)幼兒園了，這對(duì)寶寶情緒的穩(wěn)定是沒(méi)有好處的。

第三點(diǎn)：當(dāng)然也希望家長(zhǎng)在日常言談中注意維護(hù)幼兒園和老師的形象。我們有的爸爸媽媽對(duì)幼兒園教師執(zhí)有懷疑的態(tài)度，甚至個(gè)別家長(zhǎng)在寶寶不聽(tīng)話時(shí)，以“不聽(tīng)話就送你去幼兒園，讓你們老師來(lái)收拾你”之類的話強(qiáng)迫寶寶服從自己，使寶寶對(duì)幼兒園、教師產(chǎn)生恐懼而不愿上幼兒園。這些做法都是欠妥當(dāng)?shù)摹?/p>

三、幼兒一日活動(dòng)安排

7:30開(kāi)始晨檢接待幼兒入園

7：40—8：00盥洗、早餐8：00—9：00區(qū)角9：00—9：15早操

9：15—9：30加餐9：30—10：00戶外10：00—10：15教育活動(dòng)

10：15—11：00區(qū)角11：00——12:00盥洗午餐 散步

12：00——14：15午睡起床14：15—15：05戶外15：20—15：35加餐16:10離園

因?yàn)樵蹅兪切“鄤側(cè)雸@的小朋友，照顧孩子們身體及心理的狀況，咱們可以提前到3:40開(kāi)始接孩子，但是中午沒(méi)有特殊情況是不允許接孩子的，這樣我們可以更好的幫助孩子熟悉、過(guò)渡幼兒園的一日生活程序。

四、幼兒園的網(wǎng)站、qq群、飛信：你還希望通過(guò)網(wǎng)站了解些什么，您都可以及時(shí)和我們老師溝通、qq群號(hào)碼，請(qǐng)父母有一位家長(zhǎng)保證有移動(dòng)的號(hào)碼，便于我們聯(lián)系。

五、孩子入園后，在和小朋友的交往中肯定會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們能夠在聽(tīng)到孩子的話以后先來(lái)了解情況，不要沖動(dòng)。

六、對(duì)于教師布置的小任務(wù)，請(qǐng)您能夠積極的投入到完成的過(guò)程中，帶動(dòng)您的孩子的積極性，重在讓孩子體驗(yàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)的樂(lè)趣。

七、幼兒入園須知。

1.家長(zhǎng)必須遵守幼兒園作息時(shí)間，按規(guī)定接送幼兒，未經(jīng)保教人員同意不可隨意接送。

2.幼兒必須專入接送，對(duì)教師沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人接孩子，教師有權(quán)拒絕接。

3.有發(fā)燒的孩子，只要是超過(guò)37度請(qǐng)家長(zhǎng)在家護(hù)理，痊愈后方可入園，如果孩子不能正常來(lái)園，請(qǐng)您務(wù)必給老師來(lái)個(gè)電話，讓我們也有個(gè)了解。

4.幼兒離園一個(gè)月以上或患病痊愈后再入園，必須經(jīng)園保健醫(yī)生檢查合格后入園。

請(qǐng)爸爸媽媽放心：我們的老師都很有親和力，很有愛(ài)心。她們會(huì)像愛(ài)自己的子女一樣愛(ài)你們的寶寶，如果做了這些準(zhǔn)備工作后，你的寶寶還是一時(shí)不能適應(yīng)，也請(qǐng)大家不要過(guò)分擔(dān)心，因?yàn)檫m應(yīng)新環(huán)境的能力是因人而異的，請(qǐng)利用接孩子或其他時(shí)間和我們的老師及時(shí)溝通與交流寶寶的狀況，也真心祝愿我們的寶寶在咱們的共同配合下，能順利渡過(guò)適應(yīng)期，能快快樂(lè)樂(lè)來(lái)幼兒園，能健健康康成長(zhǎng)！

我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

第五篇：《我愛(ài)我的家人》教案設(shè)計(jì)

田林

漢兒莊小學(xué)《我愛(ài)我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛(ài)我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、感受家人對(duì)自己不同內(nèi)容、不同形式的愛(ài)；

2、對(duì)家人講話有禮貌，關(guān)心家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心、安慰家人； 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)，2、能和父母家人平等溝通，互相理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：愛(ài)心卡片、課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一 ：名字解析，激發(fā)情感

1.同學(xué)們，我們的課堂上來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎？

2.介紹各自名字的寓意,體會(huì)家人們對(duì)自己的期待和愛(ài).（同學(xué)們說(shuō)得很好，能通過(guò)自己的名字的寓意想到媽媽爸爸、爺爺奶奶的愛(ài)，說(shuō)明同學(xué)們每天都生活在一個(gè)愛(ài)的氛圍里。）

3．那么，你愛(ài)你的家人嗎？ 板書(shū)課題齊讀：《我愛(ài)我的家人 》 活動(dòng)二 回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)愛(ài)。

介紹自己的家人？(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、妹妹、老公、兒子)回憶自己的成長(zhǎng)中，家人的愛(ài)的表現(xiàn)。活動(dòng)三 體會(huì)嚴(yán)格也是愛(ài)。

1.我們?cè)诤图胰斯捕瓤鞓?lè)時(shí)光中、在家人的關(guān)心照顧中，感受到了家人的愛(ài)。在家中，也會(huì)發(fā)生這樣一些事，我們一起來(lái)看看，這些發(fā)生在我們生活中的事情，也是家人對(duì)我們的愛(ài)嗎？

課件出示：真實(shí)事例。

內(nèi)容1：爸爸鼓勵(lì)小明自己系鞋帶。

內(nèi)容2：媽媽拒絕給小剛買(mǎi)同樣的玩具。內(nèi)容3：奶奶鼓勵(lì)孩子自己做手工。內(nèi)容4：爺爺教育小明要誠(chéng)實(shí)。

2.師：這些事情都是我們生活中遇到的事情，你們?cè)鯓涌创@些事呢? 你們認(rèn)為家人這樣做也是愛(ài)嗎? 生1：我覺(jué)得是爸爸是為了小明好，為了讓他掌握自力更生的本領(lǐng)。生2：媽媽是為了讓小剛知道這是不恰當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

生3：奶奶讓孩子堅(jiān)持，是為了鍛煉他的獨(dú)立能力和吃苦的精神。生:4：爺爺是為了讓小明養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊的品質(zhì)。3.明確什么是真正的愛(ài)。

3.小組活動(dòng)：同桌之間互相講述生活中能體現(xiàn)出家人對(duì)你的愛(ài)的小故事。

活動(dòng)四 我為家人做件事

師：家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛我們，你想用什么方式表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)呢？（學(xué)生簡(jiǎn)答）

師：看看書(shū)中的小朋友是怎么做的？（學(xué)生看書(shū)23、24、25頁(yè)）師：現(xiàn)在同學(xué)們知道愛(ài)是什么？（引導(dǎo)學(xué)生回答書(shū)中的三個(gè)方面）

2、情景模擬: A、學(xué)會(huì)用一句貼心的話，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的話。教師引導(dǎo)。1、2、3、你對(duì)家人說(shuō)話有禮貌嗎？ 你關(guān)心過(guò)他們的心情嗎？ 你會(huì)把自己的心事告訴家人嗎？

4、說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。

B、一個(gè)行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

師：如果你遇到下列情況，你打算怎么說(shuō)？怎么做？同桌交流

①星期天，家長(zhǎng)忙家務(wù)，累得腰酸背疼。

②媽媽每天都說(shuō)“到了學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，不要和同學(xué)打架?！?③奶奶生病了。

C、愛(ài)是理解的微笑

師：每個(gè)父母都是愛(ài)孩子的。但是，有許多情況如：有時(shí)候教育方式可能有些偏激，有時(shí)候家人因忙于其他事物而沒(méi)有及時(shí)照顧孩子等，我們應(yīng)該怎樣處理這類的情況呢？請(qǐng)聽(tīng)《滔滔的故事》。

（老師根據(jù)生活實(shí)際講述并設(shè)計(jì)懸念。）

師：如果你是滔滔，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生講述各種各樣的方法。）師：看滔滔是怎么做的？看書(shū)25頁(yè)。（學(xué)生看書(shū)）師：滔滔處理的怎樣？他的爸爸看完留言后會(huì)有什么反應(yīng)？（學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己對(duì)家長(zhǎng)的理解和不理解的地方。）

三、課后踐行 制作愛(ài)心卡

師：愛(ài)就是相互關(guān)心、相互理解、一起分享??我們的家人愛(ài)我們，我們也應(yīng)該用不同的方式愛(ài)家人。請(qǐng)同學(xué)們把你們對(duì)家人的愛(ài)以小故事、小圖畫(huà)或者別的你喜歡的形式記錄下來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

我愛(ài)我的家人

一句話

我的愛(ài)是

小小的舉動(dòng)

理解 ??