第一篇：《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛我的家人》教案 我的愛是什么 教學(xué)目標(biāo)

1、感受家人對自己不同內(nèi)容、不同形式的愛。

2、對家人講話有禮貌，關(guān)心家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心、安慰家人。教學(xué)重難點(diǎn)

1、用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對家人的愛，2、能和父母家人平等溝通，互相理解。教學(xué)準(zhǔn)備 愛心卡片、課件。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

生活中的每一天，我們感受著家人的愛。那是媽媽的擁抱、爸爸的目光、可口的晚餐……愛，不只是一個(gè)字。

二、我的愛是一句貼心的話語。

一句關(guān)心的話、禮貌的話，就可以使家人感到溫暖。

1、你會(huì)說課本中的這些貼心話嗎？

2、你還會(huì)說哪些讓家人高興的話？

3、第三幅圖中的孩子為什么不高興？嫌家人啰嗦。奶奶為什么會(huì)嘮叼？ 聽了男孩的話奶奶會(huì)怎樣想？

交流：你對家人有禮貌嗎？你關(guān)心過他們的心情嗎？你會(huì)把自己的心事告訴家人嗎？

說一說，懂得與家人說話的語氣。交流一下自己的經(jīng)驗(yàn)。

討論：充分感受家人的愛。

說說自己是怎么做的？

三、我的愛是一個(gè)小小的舉動(dòng)。

有的事看起來很簡單，只是舉手之勞，我們用心去做好它，就能給家人帶來快樂和溫暖。

像課本中的這些事，你做過嗎？ 說說自己對家人的愛，相互贊賞和鼓勵(lì)。

四、我的愛是理解的微笑。

有時(shí)，你和家人之間會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事，你是怎樣處理這些事的呢？學(xué)學(xué)文中的滔滔。比比誰的感受多。

五、活動(dòng)。

把你對家人的愛寫下來。記錄自己的愛心故事。

六、總結(jié)。

愛就是相互理解，相互關(guān)心，一起分享……家人愛我，我也愛家人。愛是什么？

愛是一句體貼的問候。

愛是餐桌上一句簡單的“真好吃” 愛是進(jìn)門時(shí)對親人的一個(gè)燦爛微笑。愛是卷子上一次又一次的進(jìn)步。愛是寒冷嚴(yán)冬一杯愛是寒冷嚴(yán)冬一杯熱騰騰的茶。愛是父母病床前的一杯溫開水。愛是上樓時(shí)爺爺奶奶的小拐棍兒。愛是放在家人嘴里的一塊糖…… 學(xué)會(huì)付出愛吧，因?yàn)閻劬驮谖覀兩磉?/p>

七、課后踐行。

師：愛就是互相關(guān)心，互相理解，一起分享……我的家人愛我，我也愛我的家人。把你對家人的愛寫下來，可以是一個(gè)小故事，也可以是一些零星的回憶。

快樂的家庭總動(dòng)員 教學(xué)目標(biāo)

通過活動(dòng)使學(xué)生感受到家庭的溫暖，學(xué)會(huì)為家庭增添快樂。教學(xué)重難點(diǎn)

感受到家庭的溫暖，為家庭增添快樂做點(diǎn)什么。教學(xué)過程

1、師：你有多久沒和父母一起做游戲了？有多久沒和家人一起整理房間了？想想看，那是多么快樂的時(shí)光。來吧，開始你的家庭總動(dòng)員。

2、學(xué)生收集家庭生活的照片、快樂的故事；

3、尋找家庭一起活動(dòng)的照片，在班上交流，講其中的家庭快樂的故事。

4、學(xué)生交流：在自己心目中，希望自己的家庭是什么樣子；自己最想和爸爸媽媽在一起做什么（交流之后，請學(xué)生每個(gè)寫一篇以此為內(nèi)容的文章）。

5、學(xué)生制定“快樂全家總動(dòng)員計(jì)劃”，在課堂上進(jìn)行交流，課后將計(jì)劃帶回家，與爸爸媽媽一起商量如何實(shí)施計(jì)劃，組織一次家庭活動(dòng)。（制作成卡片）我們的家庭計(jì)劃。

我們?nèi)胰说挠?jì)劃：支持媽媽在工作之余上夜大，爭取在年底拿到大學(xué)文憑。

爸爸媽媽的安排：爸爸承包家務(wù)活；縮短看電視的時(shí)間，而且盡量調(diào)低音量；為媽媽準(zhǔn)備營養(yǎng)品，并督促媽媽注意勞逸結(jié)合。媽媽在工作之余加緊學(xué)習(xí)。我能做的事：

（1）為媽媽制定作息時(shí)間表，貼在媽媽書桌上方。（2）自己的事情自己做，并盡自己所能幫爸爸干家務(wù)活。（3）縮短看電視的時(shí)間，而且盡量調(diào)低音量。

6、你的“家庭總動(dòng)員”很成功吧？把最有趣的事寫下來，并且介紹給大家。

第二篇：《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊《品德與社會(huì)》第二單元“我愛我的家人” 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解愛的不同表達(dá)方式?jīng)]，能采用自己的方式表達(dá)對家人的愛。

2、對家人講話有禮貌，注意家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心，安慰家人。

3、通過愛心舉動(dòng)調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用舉手之勞表達(dá)對家人的愛。

4、從愛小家升華到愛祖國這個(gè)大家庭。教學(xué)重點(diǎn)：

能讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對家人的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、愛心卡片 教學(xué)過程：

同學(xué)們，甜甜地笑一個(gè)開始咱們今天的這堂課好嗎？ ?

一、激發(fā)興趣，歌曲引入新課

今天，老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲，請你用心聽，邊聽邊想：該給歌曲起個(gè)什么名字呢？播放歌曲：《讓愛住我家》（板書課題：我愛我的一家人）

二、活動(dòng)過程

（一）播放動(dòng)物以及人一家人在一起溫馨的圖片

1、學(xué)生欣賞圖片。孩子們請看，這是動(dòng)物們的圖片，看，這就是相親相愛的一家，不僅僅是我們愛自己的家人，可愛的動(dòng)物們也很愛自己的家人，他們生活在一起多么幸福、快樂。2．小組內(nèi)相互介紹自己的家人。師：你和你的家人一定也生活得很幸福很開心。你愿意把你的家人介紹給大家嗎？大家先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰？他們有什么愛好？什么習(xí)慣？（生自由回答）

3、愛心小采訪.采訪的問題是：（1）家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？

（2）大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？

（3）你有心事會(huì)告訴你的家人嗎

等會(huì)老師做一回記者來采訪采訪大家，表現(xiàn)好的同學(xué)也可以當(dāng)小記者來采訪我們。

師總結(jié)：生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光??愛，不只是一個(gè)字。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說）

（二）看教材

1、展示23面的教材內(nèi)容。

看圖片，看看你對哪張圖片的印象最深刻？ 學(xué)生交流，教師適當(dāng)評(píng)價(jià) 小結(jié)：愛是一句貼心話。（板書）

2、展示24面的教材內(nèi)容。學(xué)生發(fā)表自己的感受。

小結(jié)：愛是一個(gè)小小的舉動(dòng)。（板書）

3、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)《滔滔的故事》 ①教師設(shè)計(jì)懸念，講述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批評(píng)的故事。②問學(xué)生：如果你是滔滔，你會(huì)怎么做？ ③學(xué)生講述各種各樣的方法。④教師拿出一張字條，告訴學(xué)生滔滔是怎么做的，并讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容，讓學(xué)生評(píng)議，想像爸爸看到這張留言條后會(huì)有什么反應(yīng)。⑤設(shè)計(jì)父子第二次對話，由學(xué)生分組表演。爸爸：“兒子，昨天爸爸錯(cuò)怪你了?” 兒子：“爸爸，沒關(guān)系，您今天回來的真早！”

⑥學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己對家長理解或不理解的地方，引導(dǎo)學(xué)生理解父母。小結(jié)：愛是理解的微笑。（板書）

（三）我把愛心獻(xiàn)家人? 我的愛心您見證

??? 我們都有一個(gè)幸福的家，我們的家人是那樣的可愛、可親、可敬，那么作為一個(gè)愛他們的好孩子，你想不想送給家人一個(gè)禮物？

現(xiàn)在我們就用手中的貼紙來設(shè)計(jì)獻(xiàn)給家人的愛心留言卡，看誰設(shè)計(jì)得好!? 播放音樂《讓愛駐我家》。

?

1、學(xué)生制作愛心卡。

2、粘貼愛心卡。

師小結(jié)：你的名字在這兒，你的愛心在這兒。你的行動(dòng)我見證，他見證，大家一起來見證。我相信，你會(huì)很出色。

三、總結(jié)：（可有生來自我總結(jié)）

孩子們，家人是你親密的朋友，人生的知己！當(dāng)你有困難的時(shí)候，他們會(huì)幫助你；當(dāng)你受到挫折的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)你；當(dāng)你成功的時(shí)候，他們會(huì)祝賀你！孩子，回報(bào)家人的愛吧！讓我們從今天開始，從堅(jiān)持為家人做一件事開始，一起用行動(dòng)來愛我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿。

四、課下實(shí)踐： 快樂的家庭總動(dòng)員（假期就要到了，請你和你的家人一起設(shè)計(jì)一件全家人都喜歡的活動(dòng)計(jì)劃，如：爬山、旅游等。）同學(xué)們回去后記得將自己的愛心卡片送給家人哦。

課后反思：這是我第一次登上課堂，效果比我想象的要好，但是仍存在著許多的問題，主要在于細(xì)節(jié)問題：

歌曲導(dǎo)入，顯示歌詞。板書時(shí)速度要加快點(diǎn)。

在小記者采訪這一環(huán)節(jié)，可縮短時(shí)間，為其他環(huán)節(jié)節(jié)省時(shí)間 生活中，愛還是什么?可以多一些討論時(shí)間。

課堂實(shí)錄：

激情導(dǎo)入、感受愛心

師：我有一個(gè)幸福的家，看，這是我慈祥的父母，她們總是給我無微不至的關(guān)愛；這是我可愛的女兒，他帶給了我們?nèi)覠o比的快樂；我的妻子也是一名普通的教師，在工作上他給了我很多的幫助??..課前，大家也搜集了自己家里的照片，誰也來展示一下？

生1：這是我們?nèi)胰ズＤ蠒r(shí)的照片，爸爸是個(gè)書迷，在沙灘上也不忘帶本書去。生2：這是我們的全家福，爺爺奶奶爸爸媽媽和我，我們一家生活得很幸福。??..師：是啊，我們每一個(gè)人都有自己的親人，都有一個(gè)幸福的家。情感體驗(yàn)，呼喚愛心

師：你是這個(gè)家庭中的小寶貝，一定備受家里人的關(guān)愛，那么，家人對你付出了愛，你匯報(bào)大人愛了嗎？現(xiàn)在我們進(jìn)行愛心采訪，采訪問題： 家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？ 大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？ 你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？（生同桌之間采訪，可以下位采訪。）生表演：

生問：家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？

生答：我會(huì)說謝謝，我會(huì)對她微笑，我還會(huì)擁抱家人。生問：大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？

生答：我會(huì)逗大人開心，講故事啊，或者給她們送禮物，說是對方送的。生問：你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？ 生答：有時(shí)候會(huì)。

師：你們真是懂事的好孩子，這里有幾個(gè)孩子，我們來看看她們的表現(xiàn)如何呢？請看大屏幕（課件展示23面的教材內(nèi)容），看看圖片，你對哪張圖片的印象最深刻？ 生：我覺得第一副圖上的小女孩做得對，因?yàn)樗苡卸Y貌。生：我覺得第二副上的孩子做得不對，因?yàn)樗茏运健?????

師：是啊，愛有時(shí)候就是一句貼心的話。這里還有幾個(gè)同學(xué)不同的表現(xiàn)，你們說說她們做得怎么樣呢？課件展示24面的教材內(nèi)容

生：我應(yīng)該像這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)，她幫媽媽遞杯熱茶，可以讓媽媽緩解疲勞。生：我以后也要多體貼父母。

師：是的，做個(gè)貼心的好孩子，是父母的心愿。我們來聽一個(gè)故事。（課件播放《小華的故事》）師：小華是這樣做的，你是怎樣做的呢？我們開展一次愛心大調(diào)查：家人為你做了什么？ 你為家人做了什么？

生：家人讓我過上衣來伸手，飯來張口的生活。

生：大人總是滿足我在學(xué)習(xí)上和生活上的一切要求，而自己卻很舍不得吃穿。生：我有時(shí)為大人做做家務(wù)。生：我做得還很不夠，以后要努力。情感升華，表達(dá)愛心 師：是的，我們表達(dá)愛的方式有很多種，現(xiàn)在就請你選擇一種表達(dá)方式自由的表達(dá)你的愛吧！課件展示：

自由選擇愛的表達(dá)方式

制作一張卡片寫上祝福家人的話語 給家人獻(xiàn)上一首小詩 畫一幅畫慰問家人 給家人唱支歌或跳支舞 ??

學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)

生：老師，我制作了一張賀卡，您看漂亮嗎？ 生：我們這組畫了一副畫，準(zhǔn)備送我自己的大人。??

師：真是一群心靈手巧的孩子。你的家人看了一定特別高興。就讓我們帶這對家人無限感激之情朗誦這首詩歌吧（朗誦《游子吟》）

師：據(jù)我了解，很多孩子的家人在外打工，沒有生活在一起，那你們愛你們的家人嗎？ 生：當(dāng)然愛，雖然沒有在一起，但我時(shí)刻都在想念她們。生：我要好好匯報(bào)她們的愛

師：我們?nèi)巳硕荚谧约旱男〖彝ィ鎳@個(gè)大家庭，也同樣需要我們每個(gè)人去愛，看，這次地震毀掉了無數(shù)人的家園，而每一個(gè)中國人，都給予了無私的幫助，這是一種博大的愛。

教學(xué)反思

成功之處有：

一、人人參與，在教學(xué)中我盡量調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。首先，我利用“全家?！闭掌榻B自己的家人，采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動(dòng)手將一個(gè)個(gè)照片貼在“小房子”里，再把“小房子”貼在黑板上的大房子里，看著自己的創(chuàng)作，孩子們的臉上洋溢著喜悅。

二、從兒童現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學(xué)生感受家的溫馨。

三、采取采訪的形式，活潑，孩子樂于接受，敢于說出心里話。課堂氣氛因此而活躍。

四、照顧個(gè)別，關(guān)愛留守兒童的感受。通過和留守的交流，讓留守兒童感受到雖然父母沒在身邊，但父母也是在關(guān)愛她們。

五、激發(fā)愛國之情，通過愛小家到愛集體、愛國家，不斷提升愛的品味。不足之處有；

一、評(píng)價(jià)語言缺乏激勵(lì)性，評(píng)價(jià)語言單調(diào)、過于重復(fù)，在以后的教學(xué)中不斷提升自己。

二、缺乏課堂機(jī)智，當(dāng)學(xué)生表述語言非常單一時(shí)，我沒有想辦法激發(fā)思維。

我的思考：這節(jié)課表面看來很順利，其實(shí)設(shè)想與實(shí)際之間有較大的距離，有幾處地方學(xué)生可以答的豐富多彩，實(shí)際上卻很單一，尋找原因，評(píng)價(jià)語言缺乏激勵(lì)性，沒有很好的激發(fā)學(xué)生。所以我想，一節(jié)好課，應(yīng)該在準(zhǔn)備充分的情況下游刃有余地進(jìn)行，這就需要教師有更高的教學(xué)水平，靈活多變的機(jī)智。在以后的教學(xué)中我要繼續(xù)努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進(jìn)步，不斷成長。

第三篇：我愛我的家人教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)

知識(shí)目標(biāo)：

1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家。講述日常家庭生活，了解家庭過去和長輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識(shí)和了解。

2、了解愛的不同表達(dá)方式，能采用自己的方式表達(dá)對家人的愛。對家人講話有禮貌，注意家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心，安慰家人。

3、通過愛心舉動(dòng)調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用舉手之勞表達(dá)對家人的愛。

4、從愛小家升華到愛祖國這個(gè)大家庭。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，與人合作交流、觀察事物的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感，激發(fā)愛家的情感。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。

難點(diǎn)：通過了解家庭的過去和長輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識(shí)和了解，體會(huì)家人之間的關(guān)愛，懂得人的生活離不開家。

五、說教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：學(xué)生準(zhǔn)備家人照片，介紹家人。教師準(zhǔn)備：教學(xué)視頻，圖片，PPT

-1-教學(xué)過程：

一、欣賞歌曲，期待親情。

播放歌曲《讓愛住我家》，學(xué)生跟著輕聲哼唱。提問：聽了音樂，你想到了誰？學(xué)生發(fā)言。

二、展示照片，探究親情。

1、展示我的家人的照片。

這就是老師的一家，我想來說說我的家庭，大家愿意聽嗎？ 老師介紹我的一家。

2、學(xué)生介紹他們的家

孩子們介紹自己的家人。家中都有誰？他們有什么興趣愛好？他們平時(shí)都是怎樣關(guān)心和幫助我的？

3、看圖片

提問：家人為你做的讓你最感動(dòng)的一件事是什么？你愛你的家人嗎？板書課題:我愛我的家人

4、觀看視頻《長江七號(hào)》——父親的愛

三、學(xué)會(huì)關(guān)愛，增進(jìn)親情。

師：我們都體會(huì)了家人對我們無私的愛，那我們有沒有想過要如何回報(bào)家人的愛呢？我的愛是什么？

（一）、“我的愛是一句貼心的話”

1、看一看。展示教科書上家庭生活的范例，請學(xué)生認(rèn)真看一看，說說圖中一家人在做什么？從中體會(huì)到怎樣的親情？

2、課件出示下列情境：

第一組：媽媽遇到了煩心事（告訴學(xué)生當(dāng)家人遇到不順心事的時(shí)候，我們要主動(dòng)詢問，關(guān)心家人。）

爸爸給孩子指出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（告訴孩子要真誠感謝指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的家人，他們?yōu)槲覀儗W(xué)習(xí)能有進(jìn)步花了不少心思。）

奶奶又叮囑我“路上要小心”。（圖中孩子嫌人啰嗦，這是一種學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象，要提示學(xué)生思考：奶奶為什么會(huì)嘮叨？聽到這樣的話，奶奶又會(huì)怎么想？要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度感受家人的愛。）

（二）、“我的愛是一個(gè)小小的舉動(dòng)”

1、觀看《我給媽媽洗腳》公益廣告視頻。看了視頻，你明白了什么？ 愛不僅要說，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。

2、學(xué)習(xí)課文第二組：陪爺爺散步、給奶奶夾 菜、爸爸、媽媽下班時(shí)為他們接過提包，遞過拖鞋等。

（要孝敬長輩，一些不經(jīng)意的小事會(huì)讓家人感到溫暖，一個(gè)小小的舉動(dòng)能表達(dá)孩子的一片愛心。）

3、評(píng)一評(píng)

看圖片，這些同學(xué)做得對嗎？

4、愛心調(diào)查

出示愛心調(diào)查內(nèi)容，指名朗讀，學(xué)生自己打分。

你打了多少分？你是不是覺得自己分?jǐn)?shù)低有什么關(guān)系？那讓我

-3-們看一段視頻吧！你們的爸爸媽媽，為了你們能讀書，吃得好，睡得香，為了你，他們無私的奉獻(xiàn)了自己的一切。那父母在外面是在如何工作的呢？讓我們看看他們在外面過的什么樣的生活。

5、我的愛還是什么？

觀看視頻《孩子，請看看我在如何辛苦地工作》

引導(dǎo)學(xué)生明白愛需要付出，學(xué)會(huì)付出愛，因?yàn)閻劬驮谖覀兊纳磉叀圻€是相互之間的理解。引出“愛是理解的微笑”。（板書）

（三）、“我的愛是理解的微笑” 第四環(huán)節(jié)、填寫“愛心卡”，升華親情。

1、你的內(nèi)心有許多話都想對爸爸媽媽說吧？把你想說的話寫在愛心卡上。讓他們在愛心卡寫上“爸爸媽媽我想對您說”的話語，來表達(dá)自己的心聲。

2、學(xué)生上講臺(tái)投影展示自己的愛心卡，讀一讀。

3、再把愛心卡片粘在黑板上的大心上。并播放歌曲《相親相愛的一家人》

4、教師小結(jié)

孩子們，我們都有一個(gè)家。無論這個(gè)家是貧窮還是富有，在我們心里，家是我們成長的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。家，永遠(yuǎn)是溫馨、和睦的。是家人教我們?nèi)绾蚊鎸ι?、面對事?shí)，教我們懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，是家人給予我們無私的愛。我們愛自己溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)駐我們的家。我愛我家?，F(xiàn)在對于我們來說，-4-爸爸媽媽爺爺奶奶和你的家，就是你幸福的家；將來，我們出去讀書，華容就是我的家；出去旅游，我認(rèn)為湖南就是我的家，如果有機(jī)會(huì)到了國外，中國就是我們的家。俗話說：兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。無論我們走出多遠(yuǎn)，我們永遠(yuǎn)牽掛她，永遠(yuǎn)愛她。

第四篇：《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）

《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)

蒼溪縣陵江三小

周玉華

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)《品德與社會(huì)》第二單元“我愛我的家人” 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解愛的不同表達(dá)方式?jīng)]，能采用自己的方式表達(dá)對家人的愛。

2、對家人講話有禮貌，注意家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心，安慰家人。

3、通過愛心舉動(dòng)調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用舉手之勞表達(dá)對家人的愛。

4、從愛小家升華到愛祖國這個(gè)大家庭。教學(xué)重點(diǎn)：

能讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對家人的愛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、愛心卡片 教學(xué)過程：

同學(xué)們，甜甜地笑一個(gè)開始咱們今天的這堂課好嗎？

一、激發(fā)興趣，歌曲引入新課

今天，老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲，請你用心聽，邊聽邊想：該給歌曲起個(gè)什么名字呢？播放歌曲：《讓愛住我家》（板書課題：我愛我的一家人）

二、活動(dòng)過程

（一）播放一家人在一起溫馨的圖片

1、學(xué)生欣賞圖片。

孩子們請看，這就是相親相愛的一家，都是我們最愛的家人，他們生活在一起無比幸福、快樂。

2．小組內(nèi)相互介紹自己的家人。

師：你和你的家人一定也生活得很幸福很開心。你愿意把你的家人介紹給大家嗎？大家先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰？他們有什么愛好？什么習(xí)慣？（生自由回答）

3、愛心小采訪.采訪的問題是：（1）家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？

（2）大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？

（3）你有心事會(huì)告訴你的家人嗎

等會(huì)老師做一回記者來采訪采訪大家，表現(xiàn)好的同學(xué)也可以當(dāng)小記者來采訪我們。

師總結(jié)：生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光……愛，不只是一個(gè)字。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說）

（二）看教材

1、展示23面的教材內(nèi)容。

看圖片，看看你對哪張圖片的印象最深刻？ 學(xué)生交流，教師適當(dāng)評(píng)價(jià)

小結(jié)：愛是一句貼心話。（板書）

2、展示24面的教材內(nèi)容。學(xué)生發(fā)表自己的感受。

小結(jié)：愛是一個(gè)小小的舉動(dòng)。（板書）

3、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)《滔滔的故事》

①教師設(shè)計(jì)懸念，講述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批評(píng)的故事。②問學(xué)生：如果你是滔滔，你會(huì)怎么做？ ③學(xué)生講述各種各樣的方法。

④教師拿出一張字條，告訴學(xué)生滔滔是怎么做的，并讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容，讓學(xué)生評(píng)議，想像爸爸看到這張留言條后會(huì)有什么反應(yīng)。

⑤設(shè)計(jì)父子第二次對話，由學(xué)生分組表演。爸爸：“兒子，昨天爸爸錯(cuò)怪你了?” 兒子：“爸爸，沒關(guān)系，您今天回來的真早！”

⑥學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己對家長理解或不理解的地方，引導(dǎo)學(xué)生理解父母。小結(jié)：愛是理解的微笑。（板書）

（三）我把愛心獻(xiàn)家人 我的愛心您見證

我們都有一個(gè)幸福的家，我們的家人是那樣的可愛、可親、可敬，那么作為一個(gè)愛他們的好孩子，你想不想送給家人一個(gè)禮物？

現(xiàn)在我們就用手中的貼紙來設(shè)計(jì)獻(xiàn)給家人的愛心留言卡，看誰設(shè)計(jì)得好!播放音樂《讓愛駐我家》。

1、學(xué)生制作愛心卡。

2、粘貼愛心卡。

師小結(jié)：你的名字在這兒，你的愛心在這兒。你的行動(dòng)我見證，他見證，大家一起來見證。我相信，你會(huì)很出色。

三、總結(jié)：

孩子們，家人是你親密的朋友，人生的知己！當(dāng)你有困難的時(shí)候，他們會(huì)幫助你；當(dāng)你受到挫折的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)你；當(dāng)你成功的時(shí)候，他們會(huì)祝賀你！孩子，回報(bào)家人的愛吧！讓我們從今天開始，從堅(jiān)持為家人做一件事開始，一起用行動(dòng)來愛我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿。最后讓我們帶著對家人無限感激之情朗誦這首歌吧。

游子吟

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉

四、課下實(shí)踐：

快樂的家庭總動(dòng)員（假期到了，請你和你的家人一起設(shè)計(jì)一件全家人都喜歡的活動(dòng)計(jì)劃，如：爬山、旅游等。）同學(xué)們回去后記得將自己的愛心卡片送給家人哦。，課堂實(shí)錄：

激情導(dǎo)入、感受愛心

師：我有一個(gè)幸福的家，看，這是我慈祥的父母，她們總是給我無微不至的關(guān)愛；這是我可愛的女兒，他帶給了我們?nèi)覠o比的快樂；我的妻子也是一名普通的教師，在工作上他給了我很多的幫助??..課前，大家也搜集了自己家里的照片，誰也來展示一下？

生1：這是我們?nèi)胰ズＤ蠒r(shí)的照片，爸爸是個(gè)書迷，在沙灘上也不忘帶本書去。生2：這是我們的全家福，爺爺奶奶爸爸媽媽和我，我們一家生活得很幸福。??..師：是啊，我們每一個(gè)人都有自己的親人，都有一個(gè)幸福的家。情感體驗(yàn)，呼喚愛心

師：你是這個(gè)家庭中的小寶貝，一定備受家里人的關(guān)愛，那么，家人對你付出了愛，你匯報(bào)大人愛了嗎？現(xiàn)在我們進(jìn)行愛心采訪，采訪問題：

家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？ 大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？ 你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？

（生同桌之間采訪，可以下位采訪。）生表演：

生問：家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？

生答：我會(huì)說謝謝，我會(huì)對她微笑，我還會(huì)擁抱家人。生問：大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？

生答：我會(huì)逗大人開心，講故事啊，或者給她們送禮物，說是對方送的。生問：你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？ 生答：有時(shí)候會(huì)。

師：你們真是懂事的好孩子，這里有幾個(gè)孩子，我們來看看她們的表現(xiàn)如何呢？請看大屏幕（課件展示23面的教材內(nèi)容），看看圖片，你對哪張圖片的印象最深刻？

生：我覺得第一副圖上的小女孩做得對，因?yàn)樗苡卸Y貌。生：我覺得第二副上的孩子做得不對，因?yàn)樗茏运健?????

師：是啊，愛有時(shí)候就是一句貼心的話。這里還有幾個(gè)同學(xué)不同的表現(xiàn)，你們說說她們做得怎么樣呢？課件展示24面的教材內(nèi)容

生：我應(yīng)該像這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)，她幫媽媽遞杯熱茶，可以讓媽媽緩解疲勞。

生：我以后也要多體貼父母。

師：是的，做個(gè)貼心的好孩子，是父母的心愿。我們來聽一個(gè)故事。（課件播放《小華的故事》）

師：小華是這樣做的，你是怎樣做的呢？我們開展一次愛心大調(diào)查：家人為你做了什么？ 你為家人做了什么？

生：家人讓我過上衣來伸手，飯來張口的生活。

生：大人總是滿足我在學(xué)習(xí)上和生活上的一切要求，而自己卻很舍不得吃穿。生：我有時(shí)為大人做做家務(wù)。生：我做得還很不夠，以后要努力。情感升華，表達(dá)愛心

師：是的，我們表達(dá)愛的方式有很多種，現(xiàn)在就請你選擇一種表達(dá)方式自由的表達(dá)你的愛吧！課件展示： 自由選擇愛的表達(dá)方式

制作一張卡片寫上祝福家人的話語 給家人獻(xiàn)上一首小詩 畫一幅畫慰問家人 給家人唱支歌或跳支舞 ??

學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)

生：老師，我制作了一張賀卡，您看漂亮嗎？ 生：我們這組畫了一副畫，準(zhǔn)備送我自己的大人。??

師：真是一群心靈手巧的孩子。你的家人看了一定特別高興。就讓我們帶這對家人無限感激之情朗誦這首詩歌吧（朗誦《游子吟》）

師：據(jù)我了解，很多孩子的家人在外打工，沒有生活在一起，那你們愛你們的家人嗎？

生：當(dāng)然愛，雖然沒有在一起，但我時(shí)刻都在想念她們。生：我要好好匯報(bào)她們的愛

師：我們?nèi)巳硕荚谧约旱男〖彝?，而祖國這個(gè)大家庭，也同樣需要我們每個(gè)人去愛，看，這次地震毀掉了無數(shù)人的家園，而每一個(gè)中國人，都給予了無私的幫助，5 這是一種博大的愛。

第五篇：《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我愛我的家人》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊《品德與社會(huì)》第二單元“我愛我的家人” 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解愛的不同表達(dá)方式?jīng)]，能采用自己的方式表達(dá)對家人的愛。

2、對家人講話有禮貌，注意家人的心情，學(xué)會(huì)關(guān)心，安慰家人。

3、通過愛心舉動(dòng)調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用舉手之勞表達(dá)對家人的愛。

4、從愛小家升華到愛祖國這個(gè)大家庭。活動(dòng)重點(diǎn)：

能讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對家人的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

家庭生活照片、課前搜集資料 活動(dòng)過程：

同學(xué)們，甜甜地笑一個(gè)開始咱們今天的這堂課好嗎？

一、激發(fā)興趣，歌曲引入新課

今天，老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲，請你用心聽，邊聽邊想：該給歌曲起個(gè)什么名字呢？播放歌曲：《讓愛住我家》（板書課題：我愛我的一家人）

二、活動(dòng)過程

（一）我的家人我介紹

1、師介紹自己的家人。

孩子們請看，這是我的一家人，這是我的愛人，他也是一名教師，在宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，他的愛好是看書，什么題材的書都喜歡看，他也是我最可敬的人，因?yàn)樵诠ぷ魃衔矣泻芏嗖欢牡刂鞣?，都是他幫助了我。這是我可愛的女兒，今年四歲了，已經(jīng)上幼兒園中班了，他現(xiàn)在最喜歡的事情就是看動(dòng)畫片，特別是愛看《喜洋洋與灰太狼》，我相信大家都喜歡看這個(gè)動(dòng)畫片吧。我女兒最喜歡對我說的一句話就是：抱著我的臉，輕輕地親一下，然后對我說，“媽媽，我愛你…”每當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，我就感覺到特別的幸福。這就是我相親相愛的一家人，我愛我的家人，和他們生活在一起我感覺我很幸福也很快樂。

2、小組內(nèi)互相介紹自己的家人。

你和你的家人一定也生活得很幸福很開心。課下我讓你們搜集你的全家福照 1 片，帶來的孩子舉起來給老師示意一下（生舉照片）。你愿意把你的家人向老師剛才那樣介紹給大家嗎？快快拿出你的全家福照片先在小組內(nèi)介紹一下，讓小伙伴們知道你的家人都有誰？他們有什么愛好？什么習(xí)慣？

3、生展示照片，介紹家人。

一個(gè)個(gè)多么幸福的家庭啊，家里有愛我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽。生活中的每一天，我們都在感受著他們的愛，那是奶奶可口的晚餐、媽媽的擁抱、爸爸的眼光……愛，不只是一個(gè)字。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說）

（二）看教材

1、展示23面的教材內(nèi)容。

看圖片，看看你對哪張圖片的印象最深刻？ 學(xué)生交流，教師適當(dāng)評(píng)價(jià) 小結(jié)：愛是一句貼心話。（板書）

2、展示24面的教材內(nèi)容。學(xué)生發(fā)表自己的感受。

小結(jié)：愛是一個(gè)小小的舉動(dòng)。（板書）

3、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)《滔滔的故事》

①教師設(shè)計(jì)懸念，講述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批評(píng)的故事。②問學(xué)生：如果你是滔滔，你會(huì)怎么做？ ③學(xué)生講述各種各樣的方法。

④教師拿出一張字條，告訴學(xué)生滔滔是怎么做的，并讓學(xué)生朗讀留言條的內(nèi)容，讓學(xué)生評(píng)議，想像爸爸看到這張留言條后會(huì)有什么反應(yīng)。

⑤設(shè)計(jì)父子第二次對話，由學(xué)生分組表演。爸爸：“兒子，昨天爸爸錯(cuò)怪你了?” 兒子：“爸爸，沒關(guān)系，您今天回來的真早！”

⑥學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己對家長理解或不理解的地方，引導(dǎo)學(xué)生理解父母。小結(jié)：愛是理解的微笑。（板書）

（三）我把愛心獻(xiàn)家人 我的愛心您見證

我們都有一個(gè)幸福的家，我們的家人是那樣的可愛、可親、可敬，那么“五。一”國際勞動(dòng)節(jié)就要到了，他是爺爺奶奶、爸爸媽媽們共同的節(jié)日，作為一個(gè)愛他們的好孩子，你想不想送給家人一個(gè)禮物？

現(xiàn)在我們就用手中的卡紙來設(shè)計(jì)獻(xiàn)給家人的愛心留言卡，看誰設(shè)計(jì)得好!播放音樂《讓愛駐我家》。

1、學(xué)生制作愛心卡。

2、粘貼愛心卡。

師小結(jié)：你的名字在這兒，你的愛心在這兒。你的行動(dòng)我見證，他見證，大家一起來見證。我相信，你會(huì)很出色。

三、總結(jié)：

孩子們，家人是你親密的朋友，人生的知己！當(dāng)你有困難的時(shí)候，他們會(huì)幫助你；當(dāng)你受到挫折的時(shí)候，他們會(huì)鼓勵(lì)你；當(dāng)你成功的時(shí)候，他們會(huì)祝賀你！孩子，回報(bào)家人的愛吧！讓我們從今天開始，從堅(jiān)持為家人做一件事開始，一起用行動(dòng)來愛我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿。

四、課下實(shí)踐：

快樂的家庭總動(dòng)員（五一假期就要到了，請你和你的家人一起設(shè)計(jì)一件全家人都喜歡的活動(dòng)計(jì)劃，如：爬山、旅游等。）

課堂實(shí)錄：

激情導(dǎo)入、感受愛心

師：我有一個(gè)幸福的家，看，這是我慈祥的父母，她們總是給我無微不至的關(guān)愛；這是我可愛的女兒，他帶給了我們?nèi)覠o比的快樂；我的妻子也是一名普通的教師，在工作上他給了我很多的幫助??..課前，大家也搜集了自己家里的照片，誰也來展示一下？

生1：這是我們?nèi)胰ズＤ蠒r(shí)的照片，爸爸是個(gè)書迷，在沙灘上也不忘帶本書去。生2：這是我們的全家福，爺爺奶奶爸爸媽媽和我，我們一家生活得很幸福。??..師：是啊，我們每一個(gè)人都有自己的親人，都有一個(gè)幸福的家。情感體驗(yàn)，呼喚愛心

師：你是這個(gè)家庭中的小寶貝，一定備受家里人的關(guān)愛，那么，家人對你付出了愛，你匯報(bào)大人愛了嗎？現(xiàn)在我們進(jìn)行愛心采訪，采訪問題：

家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？ 大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？ 你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？

（生同桌之間采訪，可以下位采訪。）生表演：

生問：家人關(guān)心你，你會(huì)說什么？

生答：我會(huì)說謝謝，我會(huì)對她微笑，我還會(huì)擁抱家人。生問：大人心情不好時(shí)，你會(huì)怎么做？

生答：我會(huì)逗大人開心，講故事啊，或者給她們送禮物，說是對方送的。生問：你有心事會(huì)告訴你的家人嗎？ 生答：有時(shí)候會(huì)。

師：你們真是懂事的好孩子，這里有幾個(gè)孩子，我們來看看她們的表現(xiàn)如何呢？請看大屏幕（課件展示23面的教材內(nèi)容），看看圖片，你對哪張圖片的印象最深刻？

生：我覺得第一副圖上的小女孩做得對，因?yàn)樗苡卸Y貌。生：我覺得第二副上的孩子做得不對，因?yàn)樗茏运健?????

師：是啊，愛有時(shí)候就是一句貼心的話。這里還有幾個(gè)同學(xué)不同的表現(xiàn)，你們說 4 說她們做得怎么樣呢？課件展示24面的教材內(nèi)容

生：我應(yīng)該像這個(gè)大姐姐學(xué)習(xí)，她幫媽媽遞杯熱茶，可以讓媽媽緩解疲勞。生：我以后也要多體貼父母。

師：是的，做個(gè)貼心的好孩子，是父母的心愿。我們來聽一個(gè)故事。（課件播放《小華的故事》）

師：小華是這樣做的，你是怎樣做的呢？我們開展一次愛心大調(diào)查：家人為你做了什么？ 你為家人做了什么？

生：家人讓我過上衣來伸手，飯來張口的生活。

生：大人總是滿足我在學(xué)習(xí)上和生活上的一切要求，而自己卻很舍不得吃穿。生：我有時(shí)為大人做做家務(wù)。生：我做得還很不夠，以后要努力。情感升華，表達(dá)愛心

師：是的，我們表達(dá)愛的方式有很多種，現(xiàn)在就請你選擇一種表達(dá)方式自由的表達(dá)你的愛吧！課件展示： 自由選擇愛的表達(dá)方式

制作一張卡片寫上祝福家人的話語 給家人獻(xiàn)上一首小詩 畫一幅畫慰問家人 給家人唱支歌或跳支舞 ??

學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)

生：老師，我制作了一張賀卡，您看漂亮嗎？ 生：我們這組畫了一副畫，準(zhǔn)備送我自己的大人。??

師：真是一群心靈手巧的孩子。你的家人看了一定特別高興。就讓我們帶這對家人無限感激之情朗誦這首詩歌吧（朗誦《游子吟》）

師：據(jù)我了解，很多孩子的家人在外打工，沒有生活在一起，那你們愛你們的家人嗎？

生：當(dāng)然愛，雖然沒有在一起，但我時(shí)刻都在想念她們。生：我要好好匯報(bào)她們的愛

師：我們?nèi)巳硕荚谧约旱男〖彝?，而祖國這個(gè)大家庭，也同樣需要我們每個(gè)人去愛，看，這次地震毀掉了無數(shù)人的家園，而每一個(gè)中國人，都給予了無私的幫助，這是一種博大的愛。

教學(xué)反思

成功之處有：

一、人人參與，在教學(xué)中我盡量調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。首先，我利用“全家?！闭掌榻B自己的家人，采取全班介紹小組合作相結(jié)合的形式。然后大家齊動(dòng)手將一個(gè)個(gè)照片貼在“小房子”里，再把“小房子”貼在黑板上的大房子里，看著自己的創(chuàng)作，孩子們的臉上洋溢著喜悅。

二、從兒童現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，通過照片來介紹家人，親切、直接，讓學(xué)生感受家的溫馨。

三、采取采訪的形式，活潑，孩子樂于接受，敢于說出心里話。課堂氣氛因此而活躍。

四、照顧個(gè)別，關(guān)愛留守兒童的感受。通過和留守的交流，讓留守兒童感受到雖然父母沒在身邊，但父母也是在關(guān)愛她們。

五、激發(fā)愛國之情，通過愛小家到愛集體、愛國家，不斷提升愛的品味。不足之處有；

一、評(píng)價(jià)語言缺乏激勵(lì)性，評(píng)價(jià)語言單調(diào)、過于重復(fù)，在以后的教學(xué)中不斷提升自己。

二、缺乏課堂機(jī)智，當(dāng)學(xué)生表述語言非常單一時(shí)，我沒有想辦法激發(fā)思維。

我的思考：這節(jié)課表面看來很順利，其實(shí)設(shè)想與實(shí)際之間有較大的距離，有幾處地方學(xué)生可以答的豐富多彩，實(shí)際上卻很單一，尋找原因，評(píng)價(jià)語言缺乏激勵(lì)性，沒有很好的激發(fā)學(xué)生。所以我想，一節(jié)好課，應(yīng)該在準(zhǔn)備充分的情況下游刃有余地進(jìn)行，這就需要教師有更高的教學(xué)水平，靈活多變的機(jī)智。在以后的教學(xué)中我要繼續(xù)努力，不斷探索，不斷反思，讓自己在課改的征途中不斷進(jìn)步，不斷成長。