第一篇：六一設(shè)計(jì)方案

月亮班慶六一活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題和目的“六一”兒童節(jié)是全世界兒童共同期盼的節(jié)日，是孩子們放松心情、最歡樂(lè)的日子，也是老師和家長(zhǎng)向孩子表達(dá)祝福的日子。今年的“六一”我們將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、孩子與教師充分融入到?樂(lè)?與?動(dòng)?中享受快樂(lè)，展現(xiàn)自我。以“慶六

一、愛(ài)國(guó)學(xué)”為主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

“六一”兒童節(jié)是小朋友們期盼已久的節(jié)日，“六一”是快樂(lè)的節(jié)日，“六一”的快樂(lè)是屬于我們大家的，通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧边@一活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)。潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)形式

此次活動(dòng)分為：“快樂(lè)心聲——畫(huà)展”和“舞動(dòng)六一 ” 兩個(gè)版塊

三、活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)

快樂(lè)心聲——畫(huà)展：

六一前夕，教師帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備繪畫(huà)作品，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力與年齡畫(huà)出最美的作品 目標(biāo)：

1、借此活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，提高他們的繪畫(huà)水平

2、通過(guò)畫(huà)展讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步，對(duì)幼兒在園學(xué)習(xí)情況有所了解

舞動(dòng)六一

我們準(zhǔn)備編排兩個(gè)節(jié)目，藏族舞蹈《筷子舞》和集體表演《弟子規(guī)》，我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，班上的孩子大多是漢族，對(duì)少數(shù)民族不了解，排練前教師通過(guò)多媒體、圖片、書(shū)籍等多種形式讓孩子了解一些少數(shù)民族。中國(guó)的古文化更是民族文化的精髓，結(jié)合我園的經(jīng)典閱讀教研課題設(shè)計(jì)了集體表演《弟子規(guī)》，幼兒在表演中可以根據(jù)自己的年齡及水平來(lái)選擇角色，讓每個(gè)孩子都感受到“六一”的快樂(lè)。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極參與的精神與表現(xiàn)力

2、讓幼兒了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)學(xué)文化的熱愛(ài)

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長(zhǎng)在參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒國(guó)學(xué)教育的新觀念，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有進(jìn)一步了解。

第二篇：六一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

中隊(duì)基本情況：

隊(duì)員：36人中隊(duì)長(zhǎng)：李雨竹活動(dòng)時(shí)間：2011，6，1

主題：慶祝“六一”兒童節(jié)主題班會(huì)——“快樂(lè)六一我做主”

活動(dòng)目的：

“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，我班將舉行“快樂(lè)六一我做主”主題班隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)安排：

一、全班齊唱《快樂(lè)的節(jié)日》

二、支持人致開(kāi)場(chǎng)白（李雨竹、楊夢(mèng)恒）

李：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，楊：聽(tīng)，悠揚(yáng)的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

李：六月，是童年的搖籃；

楊：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；

李：六月，是童年的太陽(yáng)；

楊：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>

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合：白茆中心小學(xué)六（1）班慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

三、繽紛舞臺(tái)，風(fēng)采展示

以小組為單位派隊(duì)員代表登臺(tái)大膽展示自己的才藝。

四、趣味游戲，輪番上陣

1、成語(yǔ)接龍我最棒！

2、筷子夾珠子!

游戲說(shuō)明：把珠子放入有水的盆子里，然后倒記時(shí)1分鐘，看誰(shuí)夾的珠子多，誰(shuí)就獲勝了。

3、畫(huà)鼻子和搶凳子游戲!

五、六一祝福，情意綿綿

每人說(shuō)一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語(yǔ)，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂(lè)。

六、齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

七、主持人致結(jié)束語(yǔ)

李：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂(lè)健康飛翔；

楊：在六月里讓我們心與心筑成的愛(ài)心之屋，永遠(yuǎn)充滿著溫馨；李：擁抱六月吧，朋友們，去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想；

楊：放飛六月吧，伙伴們，去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。

合：白茆中心小學(xué)六（1）班慶祝六一兒童節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束!

第三篇：六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)親子游戲設(shè)計(jì)方案

六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)親子游戲設(shè)計(jì)方案

——XX班

活動(dòng)名稱：揪尾巴

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉孩子保護(hù)自己和躲避的能力，增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：尾巴若干，口哨一個(gè) 活動(dòng)玩法：

1、小班：孩子和家長(zhǎng)各自塞一條尾巴別在褲腰里，家長(zhǎng)抱著孩子，在保護(hù)好自己和孩子的尾巴不被揪的同時(shí)，去揪別人的尾巴。自己沒(méi)被揪而揪別人的尾巴數(shù)量多者為勝。

2、中班：孩子和家長(zhǎng)各自塞一條尾巴別在褲腰里，家長(zhǎng)背著孩子，在保護(hù)好自己和孩子的尾巴不被揪的同時(shí)，去揪別人的尾巴。自己沒(méi)被揪而揪別人的尾巴數(shù)量多者為勝。

3、大班：孩子和家長(zhǎng)各自塞一條尾巴別在褲腰里，親子拉著手，在保護(hù)好自己的尾巴不被揪的同時(shí)，去揪別人的尾巴。自己沒(méi)被揪而揪別人的尾巴數(shù)量多者為勝。

4、分工：主班負(fù)責(zé)給家長(zhǎng)孩子講解游戲規(guī)則，并分出大中小組；兩配班負(fù)責(zé)分發(fā)尾巴、拍照片、提醒違規(guī)人員遵守游戲規(guī)則。

5、主班吹口哨，游戲開(kāi)始。

第四篇：2014慶六一主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

1、主持人導(dǎo)入：

（主持人甲）親愛(ài)的小伙伴們！

（主持人乙）親愛(ài)的少先隊(duì)員們！

（主持人合）大家節(jié)日好！

（主持人甲）昨天，我期盼，（主持人乙）今天，我興奮。

（主持人合）我們迎來(lái)了自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)！

（主持人甲）看，六一的鮮花絢爛多彩！

（主持人乙）瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目！

（主持人甲）為了歡004km.cn慶我們第一個(gè)六一兒童節(jié)，同學(xué)們做了精心準(zhǔn)備！

（主持人乙）同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，排練了好多有趣的節(jié)目！

2、游戲、節(jié)目表演：

①說(shuō)唱臉譜

②男生小合唱

③樂(lè)器表演

④拉丁舞表演

⑤男女生對(duì)唱合唱：荷塘月色

3、穿插游戲 ：

①貼鼻子

游戲規(guī)則：參加游戲的同學(xué)兩個(gè)人一組進(jìn)行比賽，活動(dòng)范圍黑板上，用卡片貼對(duì)熊貓的鼻子即可可分，如哪一方不能貼對(duì)，那么這一方就輸了。每一組有三次機(jī)會(huì)。

②摘果果

游戲規(guī)則：參加活動(dòng)的同學(xué)摘掉一顆自己喜歡的果果，果果上有題目，答對(duì)的有獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)錯(cuò)的表演節(jié)目

4、繼續(xù)欣賞節(jié)目

①快板表演：《校園規(guī)范三句半》

②歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》

③猜謎語(yǔ)

④古詩(shī)吟誦

⑤獨(dú)唱《我是一個(gè)粉刷匠》

5、集體游戲：

①搶凳子

游戲規(guī)則：參加游戲的同學(xué)搶到凳子者為勝者，搶不到凳子的表演節(jié)目。

⑤踩氣球

游戲規(guī)則：參加踩氣球的同學(xué)踩爆多的為勝利者，10名同學(xué)獎(jiǎng)前三名，分兩組游戲

6、大合唱《六一的歌》

7、活動(dòng)總結(jié)：（輔導(dǎo)員）

同學(xué)們，“兒童節(jié)”是我們的節(jié)日，是個(gè)歡樂(lè)愉快的節(jié)日，每當(dāng)“六一”來(lái)臨，我們便會(huì)帶著一顆興奮的心和伙伴們一起玩耍，來(lái)分享節(jié)日的快樂(lè)。相信，今天的活動(dòng)給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，祝愿每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活都能像今天一樣快樂(lè)。

第五篇：六一班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

六年級(jí)一班班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

2016年10月

班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃

【指導(dǎo)思想】

圍繞“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”這一主旨，通過(guò)形式多樣的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的班級(jí)文化氛圍，激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣，讓書(shū)本為孩子打開(kāi)一扇扇窗，讓書(shū)本為教師們開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！

【活動(dòng)主題】

學(xué)校一直倡議大家要讀圣賢書(shū)，為此，我們班擬開(kāi)展“美文伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校為我們每個(gè)班級(jí)營(yíng)造了良好的讀書(shū)環(huán)境，我們班也將讓墨香伴著歡聲笑語(yǔ)、伴著朗朗的書(shū)聲和勤奮的思考，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。2．通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

3．讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

【讀書(shū)口號(hào)】

我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！

【準(zhǔn)備階段】

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。4.結(jié)合教育部倡導(dǎo)的中學(xué)生需讀的10本書(shū)，為學(xué)生提供書(shū)源?！净顒?dòng)階段】

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃

1．組織學(xué)生使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2.讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排活動(dòng)課之后的時(shí)間，晚自習(xí)專門(mén)開(kāi)辟讀書(shū)時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

3.做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)

1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午、晚上閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2.開(kāi)展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

3.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“成長(zhǎng)日志本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

4.老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

5.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。

6.利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

7.開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)。

利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓孩子在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

（三）活動(dòng)內(nèi)容

1．“同讀一本書(shū)”活動(dòng)：

學(xué)生、教師、家長(zhǎng)“同讀一本書(shū)”活動(dòng)：

（1）全班以小組為單位（6個(gè)小組），統(tǒng)一確定同讀的書(shū)目，也可以全班決定同讀書(shū)目；

（2）周末，學(xué)生與家長(zhǎng)一起讀書(shū)；周一到周五，由老師引領(lǐng)在學(xué)校讀書(shū)；

（3）每月利用一節(jié)班會(huì)課，班主任組織學(xué)生舉行“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”。一起品書(shū)、賞書(shū)、交流體會(huì)。

2．讀書(shū)活動(dòng)多樣化：

（1）古詩(shī)、古文及文化經(jīng)典背誦活動(dòng)；

（2）讀書(shū)心得與摘抄“手抄報(bào)”活動(dòng)；

（3）讀書(shū)心得（讀后感）大賽；

（4）班級(jí)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)：

（四）總結(jié)評(píng)比

1.開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2.定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”、“好書(shū)推薦者”。

（五）具體活動(dòng)安排

2016年9月：

1.布置學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。

2.布置學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)摘抄活動(dòng)（成長(zhǎng)日志本）。

3.師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。

2016年12月及其學(xué)期結(jié)束：

1.組織學(xué)生大量閱讀。

2.學(xué)生參加各班圖書(shū)交換日活動(dòng)。

3.召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。

4.讀書(shū)專題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。

5.營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍，積極參與學(xué)校的讀書(shū)節(jié)的評(píng)比活動(dòng)。6.參與學(xué)校組織的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，古詩(shī)文誦讀等。7.評(píng)比“閱讀大王”、“背誦大王” 附1：初中課外閱讀推薦書(shū)目（10部）

1、《西游記》吳承恩

2、《水滸》施耐庵

3、《朝花夕拾》魯 迅

4、《駱駝祥子》老 舍

5、《繁星·春水》冰 心

6、《魯濱孫漂 流記》（英）笛福

7、《格列佛游記》（英）斯威夫特

8、《名人傳》（法）羅曼·羅蘭

9、《童年》（俄）高爾基

10、《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基

附2：學(xué)生讀書(shū)11法（1）泛讀

泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)１５００種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。（2）精讀

朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”?？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.（3）通讀

即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。（4）跳讀

這是一種跳躍式的讀書(shū)方法。可以把書(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

（5）速讀

這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”?？梢圆蓜駫呙璺ā?，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書(shū)籍或參考書(shū)等。（6）略讀

這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。（7）再讀

有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。（8）寫(xiě)讀

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。（9）序例讀

讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。（10）選讀

就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書(shū)，就不會(huì)收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果（11）摘抄

讀書(shū)不能只讀，也不能只體會(huì)，應(yīng)該把好詞好句摘抄下來(lái)，時(shí)常翻閱，就可以做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。