第一篇：2011年中考語(yǔ)文仿真試卷

射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)初中2011年中考仿真考試

語(yǔ) 文 試 卷

（考試時(shí)間：150分鐘卷面總分：150分）

（親愛(ài)的同學(xué)，面對(duì)試卷，希望你沉著冷靜，讓智慧在筆尖流淌，用細(xì)心收獲豐收?。?/p>

一、積累與運(yùn)用（35分）

1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）

（1）走進(jìn)古典詩(shī)詞，走進(jìn)古典的情懷?！埃驹谇Ю铩笔銓?xiě)的是曹操建功立的雄心?！拔壹某钚呐c明月，”表達(dá)的是對(duì)友人真摯的情意；“安得廣廈千萬(wàn)間，”表現(xiàn)的是杜甫憂國(guó)憂民之心；“”描繪的是湖邊春行的欣喜；“何當(dāng)共剪西窗燭，”吐露的是秋雨里纏綿的思念；

（2）木受繩則直。（荀子《勸學(xué)》）。

（3）而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）。（4）紙上得來(lái)終覺(jué)淺。（陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》）（5）古詩(shī)文中贊頌花的品德的句子有。（寫(xiě)出連續(xù)的兩句)

2、閱讀下面一段話，按要求答題。（5分）

今天是“五四”青年節(jié)，這是屬于你們的節(jié)日。正處青春的你們，透過(guò)那份喜悅和悵．然，一定能體味到生命成熟之初最純美的本色。是的，青春是閃電，那樣xuàn目，那樣張揚(yáng)，帶著一股勇往直前的精神飛揚(yáng)在藍(lán)色的天空。

請(qǐng)用自信和執(zhí)著，在你青春的空白頁(yè)上添上斑瀾的色彩，繪出美妙的畫(huà)卷?。?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（2分）xuà目悵（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。：改為。（1分）（3）仿照畫(huà)線句寫(xiě)一句話：（2分）

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

①在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)經(jīng)營(yíng)_____、企業(yè)品牌、企業(yè)形象、企業(yè)信譽(yù)等無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要。

②雙匯“瘦肉精”事件發(fā)生后，各地超市負(fù)責(zé)人都表示將_____ 關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，一旦相關(guān)部門做出處理意見(jiàn)，會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)落實(shí)。

③如何做好“水”文章，成為該市科學(xué)發(fā)展_____妥善解決的重要課題。A、觀念 嚴(yán)厲 必需B、理念 嚴(yán)密 必須 C、觀念 嚴(yán)密 必須D、理念 嚴(yán)厲 必需

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.以前小鎮(zhèn)山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；自從建了化工廠，這里便煙塵四起，污水橫流，早 已今非昔比．．．．了。B.“地球一小時(shí)”的活動(dòng)雖是秀，但這完全能且應(yīng)成為一場(chǎng)有意義的秀，秀出節(jié)能的觀念，讓節(jié)能的理念更深入人心．．．．，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。C.中國(guó)企業(yè)在盯著國(guó)外市場(chǎng)，國(guó)外產(chǎn)品也同樣對(duì)中國(guó)市場(chǎng)虎視眈眈．．．．，我們必須用好世貿(mào)組織這根杠桿。

D.100名優(yōu)秀新生代農(nóng)民從2500多名報(bào)名者中脫穎而出，．．．．．獲得免費(fèi)攻讀北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科學(xué)位的機(jī)會(huì)。

5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A．日本首相菅直人4月1日表示，當(dāng)前最重要的是對(duì)災(zāi)民提供支援并制訂災(zāi)后重建。B．奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)，是中華民族為全世界各國(guó)人民演奏的兩場(chǎng)精彩的國(guó)際盛會(huì)。C．瑞典現(xiàn)在出生的嬰兒中有半數(shù)左右的壽命可長(zhǎng)達(dá)90歲。

D．是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人文明素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。

6、名著閱讀（5分）

（1）閱讀名著選段，回答問(wèn)題。（4分）

一到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人歸各人的，但是在一個(gè)茶壺里煮茶，他慌忙地說(shuō)：

“別忙，等一等，你放多少茶葉？” 他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說(shuō)道：

“你的茶葉比我的碎，所以我該少放，我的葉子大些，多出茶色?！?①以上文段出自小說(shuō)，文中的“他”是。（2分）

②這部小說(shuō)中寫(xiě)了許多和選文類似的所謂“丑事”，如人們恃強(qiáng)凌弱、兄弟反目、夫妻關(guān)系惡劣等，回憶你對(duì)全書(shū)的閱讀，你認(rèn)為作者為什么要寫(xiě)這些事？（2分）

（2）《西游記》中，孫悟空與“冤家”鐵扇公主的”過(guò)節(jié)“是（1分）

7、綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐。（10分）

在第16個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”來(lái)臨之際，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一要求，海春軒中學(xué)于3月30日上午9：20分舉行學(xué)生安全逃生演練活動(dòng)。

警報(bào)聲在3月30日上午9：20分準(zhǔn)時(shí)拉響。近3000名學(xué)生在總指揮、副總指揮和 各協(xié)調(diào)指揮小組的組織下，有序快速撤離教室，奔赴操場(chǎng)，救護(hù)小組和應(yīng)急疏散小組同步待命。經(jīng)過(guò)3分50秒，全體學(xué)生在操場(chǎng)集結(jié)完畢。

逃生演練是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容，是珍愛(ài)生命，加強(qiáng)安全防范的的重要舉措，也是該校全力打造的“質(zhì)量、安全、滿意”三大辦學(xué)目標(biāo)之一。在學(xué)校規(guī)范有序的組織領(lǐng)導(dǎo)下，本次活動(dòng)取得了預(yù)期效果。

（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括以上消息的主要內(nèi)容。（2分）

（2）為配合第16個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)，校報(bào)第三版的主題確定為“安全 教育”，請(qǐng)你為這版內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱，并寫(xiě)上一段50字左右的編者寄語(yǔ)。（4分）

欄目名稱：

編者寄語(yǔ)：（3）閱讀以下兩則材料，概括出可供我國(guó)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。（至少寫(xiě)二條 2分）__________________________________________________________________________ 【材料一】

日本人時(shí)刻提醒自己“如果今天發(fā)生災(zāi)害怎么辦?”,從小養(yǎng)成憂患意識(shí)，平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)災(zāi)手段。日本的防災(zāi)觀念告訴我們，在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)過(guò)程中享受平靜富裕生活的人們不要放松警惕，要永遠(yuǎn)保持危機(jī)意識(shí)，才能遇危不難，遇險(xiǎn)不死。幾年前在哈爾濱一家白天鵝的餐廳發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)時(shí)有一半的日本旅客在里面就餐。突發(fā)火災(zāi)，日本人全部逃生，30多位國(guó)人遇難。中日兩國(guó)遭遇特大地震的傷亡數(shù)比較，更說(shuō)明了兩國(guó)國(guó)民在防災(zāi)自救方面的差異。

【材料二】

韓國(guó)消防設(shè)施的檢查工作具有制度化、市場(chǎng)化的特點(diǎn)，運(yùn)行十分有效。鑒于消防部門人力有限，韓國(guó)把消防設(shè)施的檢查工作交給企業(yè)來(lái)做，每一棟高樓都由相應(yīng)的安全設(shè)施管理公司負(fù)責(zé)。因此，韓國(guó)高層公寓的物業(yè)費(fèi)中就包括了消防設(shè)施檢查費(fèi)，并不昂貴但十分有效。企業(yè)在收取檢查費(fèi)后每年一次進(jìn)行定期檢查，同時(shí)也承擔(dān)起了法律的責(zé)任，一旦發(fā)生大火，首先追查的就是安全設(shè)施管理公司是否履行了職責(zé)。

經(jīng)驗(yàn)一：經(jīng)驗(yàn)二：（4）請(qǐng)為第16個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：（2分）

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀辛棄疾的《破陣子 · 為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答8-9題。（5分）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

8、請(qǐng)賞析“八馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”這句的精妙之處。（3分）

9、“可憐白發(fā)生”一句流露了詞人怎樣的思想感情？（2分）

（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面兩段文字，完成10-14題。

【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】宋濂嘗與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翌日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺?！遍g召問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（《明史·宋濂傳》）

10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）援疑質(zhì)．理（）（2）禮愈至．（）（3）濂具．以實(shí)對(duì)（）（4）間召問(wèn)群臣臧否．．

（）

11、選出下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一組。()(2分)A、或．遇其叱咄而或．長(zhǎng)煙一空B、故．余雖愚，卒獲有所聞而兩狼之并驅(qū)如故． C、益．慕圣賢之道曾益．其所不能D不敢出一言以．復(fù)濂具以．實(shí)對(duì)

12、翻譯下列句子。（4分）

（1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

（2）誠(chéng)然，卿不朕欺。

13、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括乙段文字的內(nèi)容。（2分）

14、從甲、乙兩段話中可以看出宋濂具有怎樣的品質(zhì)？（3分）

（三）閱讀下文，完成第15—18題。（15分）

幸福沒(méi)有榜樣

①有時(shí)，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過(guò)得那樣滋潤(rùn)甜美，還常常拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，可是，到頭來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)這人追人尋、人見(jiàn)人愛(ài)的幸福，沒(méi)有榜樣，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。

②幸福是什么？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺(jué)。乞丐得到一頓飽飯，心情會(huì)很舒暢，感到幸福的降臨。但且不說(shuō)一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點(diǎn)快樂(lè)的心情吧。作家史鐵生的境遇，很讓我們同情，他不幸患有尿毒癥，但他說(shuō)：“生病的經(jīng)驗(yàn)是讓人一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。”并說(shuō)：“終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的?！蔽覀兩眢w還算健康的人，能體驗(yàn)到不發(fā)燒也是一種幸福嗎？我們會(huì)把幸福的底線放得這樣低嗎？

③其實(shí)，詞典給出的幸福答案是不大準(zhǔn)確的。即使同一境遇，人們對(duì)幸福的理解也是千差萬(wàn)別的。生活在大體相似的環(huán)境里，一百個(gè)人眼中的幸福觀，或許不止一百，有時(shí)同一個(gè)人，不同的時(shí)期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對(duì)幸福理解的個(gè)性化，這大概也告訴我們：幸福，沒(méi)有模式；幸福，沒(méi)有榜樣。

④幸福，沒(méi)有榜樣。梁實(shí)秋也這樣說(shuō)過(guò)：“幸福與快樂(lè)，是在心里，不假外求。求即往往不得”。我的一個(gè)遠(yuǎn)房侄女，日子本來(lái)過(guò)得很快活。一次同學(xué)聚會(huì)，看一個(gè)當(dāng)處長(zhǎng)的同學(xué)，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕別人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會(huì)教書(shū)，不會(huì)賺錢。原有的快樂(lè)也因?qū)ふ倚腋５陌駱?，而逃之夭夭?/p>

⑤我們眼中的別人的幸福，有時(shí)并不是如我們所想象的那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常認(rèn)為有權(quán)勢(shì)，有財(cái)富，有顯赫的名聲，有驕人的業(yè)績(jī)，就會(huì)有幸福，有舒心的日子。其實(shí)，幸福有時(shí)恰恰與權(quán)勢(shì)、與財(cái)富離得很遠(yuǎn)，與名聲與業(yè)績(jī)也并不怎么親近。我侄女那個(gè)同學(xué)，近日，家庭矛盾鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，幸福顯然并不在他家。孟德斯鳩好像說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果你僅僅希冀幸福，這不難做到；但期望像別人那樣幸福，這總是難于做到，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為別人會(huì)比實(shí)際更幸福。“幸福的家庭都是一樣的”，然而，每個(gè)人對(duì)幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關(guān)。勇敢的人，追求刺激，冒著生命危險(xiǎn)或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是種幸福；沉靜的人，喜歡安閑，甘愿生活寂寞，或是一部《莊子》，或是一首古曲，也會(huì)心中溢滿快樂(lè)。偉大的哲學(xué)家康德，把人生的追求歸結(jié)為：“我是誰(shuí)？我要干什么？我能干什么？我如何去干？”幸福大概就是對(duì)這些問(wèn)題的回答。能行風(fēng)行風(fēng)，能行雨行雨；能運(yùn)籌帷幄，可當(dāng)經(jīng)理；有一身力氣，登起三輪車也有歌聲相伴。幸福，其實(shí)只是一種感覺(jué)，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好。你感覺(jué)到了，你便擁有幸福，這和他人的評(píng)論毫不

相干。

⑥幸福，完全在于自己。自己有個(gè)真實(shí)的人生，對(duì)自己的人生盡力了，負(fù)責(zé)了，對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起父母與妻子兒女，就是充實(shí)的人生、快樂(lè)的人生。心存快樂(lè)，就是幸福。

⑦幸福，在自己的心中；幸福，沒(méi)有榜樣，也無(wú)須榜樣。

15、第2段畫(huà)線句使用了什么論證方法？并簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）

16、第5段畫(huà)線句中“世俗的眼光”具體指什么？（3分）

17、理解第5段中“幸福，其實(shí)只是一種感覺(jué)，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好”一句的含義。（4分）

18、請(qǐng)舉一則典型事例證明“幸福,在自己的心中；幸福,沒(méi)有榜樣,也無(wú)須榜樣”（4分）

（四）閱讀下面文章，完成第19——24題。（20分）

一堂哲學(xué)課徐則臣

在奧馬哈聽(tīng)了一堂哲學(xué)課，坐在一群二年級(jí)的小學(xué)生中間：十八個(gè)人，三個(gè)白孩子，十五個(gè)黑孩子。兩個(gè)老師坐在藏藍(lán)色的地毯上，倚著墻，孩子們靠著他們倆圍成一個(gè)極不規(guī)則的半圓。不規(guī)則是因?yàn)?，只要在這教室里，在這附近，你可以隨便坐在哪里，也可以不坐，站著，躺著，趴著，只要聽(tīng)講和參與，你也可以站起來(lái)走兩圈。

老師用大簽字筆在寫(xiě)字板上寫(xiě)下四個(gè)問(wèn)題，正在統(tǒng)計(jì)大家對(duì)這些問(wèn)題感興趣的人數(shù)。問(wèn)題是孩子們自己提出來(lái)的：

1、什么是哲學(xué)？

2、大學(xué)像什么？

3、什么是真實(shí)的？什么是不真實(shí)的？

4、什么東西是有生命力的？

統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是：第一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)孩子感興趣；第二個(gè)問(wèn)題九個(gè)孩子感興趣；第三和第四個(gè)問(wèn)題五個(gè)孩子感興趣。兩個(gè)老師說(shuō)，少數(shù)服從多數(shù)，這節(jié)課談第二個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得大學(xué)像什么？也可以從這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始跑題，只要和大學(xué)有關(guān)就行，說(shuō)出你知道的一切，說(shuō)出你好奇、迷惑和想知道的一切東西。

發(fā)言之前先舉手。老師手里拿著紅白兩色各半的一只小皮球，你舉手了，皮球拋給你，你接住了才可以發(fā)言。發(fā)言完畢，別的孩子舉手，你可以選擇把皮球傳給你認(rèn)為合適的同學(xué)，接到球的孩子再發(fā)言。你說(shuō)完，球也傳出去，如果突然意猶未盡，再舉手要求發(fā)言權(quán)。一堂課，這一幫小孩嘰嘰喳喳，想什么說(shuō)什么，皮球在老師和十八個(gè)孩子中間傳來(lái)傳去。我旁邊的一個(gè)孩子老舉手,總是拿不到球,累得趴在地上。我就代他舉手，接到球遞給了他。

發(fā)言五花八門。

大學(xué)像個(gè)大城市。大學(xué)里什么都有，待在里面世界上哪兒都不用去了。我喜歡大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)里樹(shù)多，長(zhǎng)得還都好看。我喜歡大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)里操場(chǎng)大，籃球架也多，我要天天打籃球。我喜歡大學(xué)，因?yàn)榇髮W(xué)里有圖書(shū)館，有很多書(shū)。念大學(xué)才能接受好教育，受了好教育才能找到好工作，工作能掙錢了，我就不用整天給我媽媽洗碗了。我爸爸現(xiàn)在天天干重活兒，就是因?yàn)闆](méi)念過(guò)大學(xué)。我念好了書(shū)，我媽就不用那么辛苦了。我爸爸要是念了大學(xué)，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣天天喝酒了。我外婆說(shuō)，只要我能考上好大學(xué)，就可以買好衣服穿了。念了大學(xué)，受了教育，我可以做自己想做的事。從大學(xué)里出來(lái)，你就是個(gè)有知識(shí)的人，就知道什么是好人，什么是壞人。對(duì)，就知道什么是真的，什么是假的，什么才是真正有生命力的。有了知識(shí)，我可以幫助那些需要幫助的人。我要學(xué)法律，告訴別人哪些是能做的，哪些是不能做的。

老師問(wèn)：“必須念大學(xué)才能接受教育嗎？” 大家一起回答：“不是！”

“必須念大學(xué)才能成為一個(gè)好人嗎？” “不是！”

“那好，為什么？我們繼續(xù)說(shuō)?！?/p>

又是一堆五花八門的理由，孩子們之間也開(kāi)始相互爭(zhēng)辯。因?yàn)橛洃浀牟铄e(cuò)，也因?yàn)橛械暮⒆拥挠⑽陌l(fā)音我不能一下子把握，信息的記錄一定有很多誤差，但這些都無(wú)關(guān)緊要。重要的是，他們的很多表述在我意料之外，不是道理講得好，而是思考問(wèn)題的角度，那個(gè)極其自由、爛漫的角度。有中正之言，更多的是偏僻、可愛(ài)、由衷的話。這樣的哲學(xué)課離我的設(shè)想很遠(yuǎn)。

哲學(xué)系的終身教授Y女士跟我說(shuō)，她的兩個(gè)助教在給二年級(jí)的孩子開(kāi)哲學(xué)課，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，那么小的孩子能上什么哲學(xué)課？誰(shuí)都知道哲學(xué)是門艱深抽象的學(xué)問(wèn)，有一大堆規(guī)律、定理和假說(shuō)?！罢軐W(xué)”兩個(gè)字讓我立馬想起的是一張溝壑縱橫的干癟老臉，想到皓首窮經(jīng)，想到無(wú)數(shù)人告訴過(guò)我，這個(gè)世界如何、這件事如何，你要如何如何做才行。

但在二年級(jí)的小學(xué)生這里，哲學(xué)不是知識(shí)，也不存在結(jié)論，沒(méi)有圣旨和終審判決，而是一種思辨和尋找的過(guò)程：首先是自由的、充分的自我表達(dá)，是想到什么說(shuō)什么，說(shuō)自己的話；其次才是逐漸深入世界的方式。（選自《世界博覽》2011.3，略有改動(dòng)）

19.這是怎樣的一堂哲學(xué)課？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出它的特點(diǎn)。（3分）20.開(kāi)頭一段屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（4分）

21.從文中看，小學(xué)生們最感興趣的問(wèn)題是什么？圍繞這個(gè)問(wèn)題，他們討論了哪些方面的問(wèn)題？（4分）

22.閱讀最后兩個(gè)自然段，回答問(wèn)題。（6分）

（1）根據(jù)文中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者在這里所說(shuō)的“哲學(xué)”的理解。

（2）從這堂課看，這是一種怎樣的“哲學(xué)”？

23.從課堂的設(shè)計(jì)和組織來(lái)看，你覺(jué)得這堂課對(duì)我們現(xiàn)行的課堂教學(xué)有無(wú)值得借鑒的地方？請(qǐng)向老師提出一兩條合理化的建議。（3分）

三、寫(xiě)作。（60分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人與人相處，關(guān)愛(ài)與尊敬理解至關(guān)重要。你付出了情感，自然也會(huì)得到回報(bào)。請(qǐng)以“愛(ài)的回聲”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①不少于600字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整。②文體不限，詩(shī)歌除外。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

仿真考試語(yǔ)文答案

一、積累與運(yùn)用（35分）

1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（1空1分）

（1）老驥伏櫪隨風(fēng)直到夜郎西大庇天下寒士俱歡顏亂花漸欲迷人眼

卻話巴山夜雨時(shí)

（2）、金就礪則利（3）、靜影沉璧（4）、絕知此事要躬行（5）、示例：出淤泥而不染，濯清漣而不妖等等

2、（5分）

（1）、炫chàng（各1分）（2）、“瀾” 改成“斕”（1分）

（3）、示例：青春是贊歌，那么昂揚(yáng)，那么動(dòng)人，憑著一份真誠(chéng)與熱愛(ài)唱響在繽紛的舞臺(tái)。（2分 結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容合理即可）

3、（2分）B4、（2分）A5、（2分）D6、（1）①《童年》外祖父卡希林（答“外祖父”也可）②一是因?yàn)檫@是真實(shí)的生活，雖然是丑惡的；二是以此為背景，表現(xiàn)對(duì)俄羅斯人的善良、健康的靈魂的歌頌，并表現(xiàn)作者對(duì)美好未來(lái)的希望。（意對(duì)即可酌情給分）

（2）（1分）她的兒子紅孩兒想吃唐僧肉，被孫悟空請(qǐng)來(lái)觀世音菩薩，收了做童子。

7、（1）（2分）海春軒中學(xué)3000名學(xué)生參加安全逃生演練。（加上“取得預(yù)期效果”也可。）（2）（1分）奏響安全之歌或者安全伴我行等等。

編者寄語(yǔ)：（3分）示例1：同學(xué)們，生命只有一次，為了我們的健康成長(zhǎng)，我 們要珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高安全意識(shí)，讓安全永駐我們心中！

（3）（2分 1點(diǎn)1分）經(jīng)驗(yàn)一：通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)國(guó)民的安全意識(shí)（以具體做法作為經(jīng)驗(yàn)也可以）。經(jīng)驗(yàn)二：安全（消防）設(shè)施的檢查工作制度化、市場(chǎng)化。

（4）（2分）示例：“添三分安全保障，多一分平安幸?！?；“增幾分安全意識(shí)；長(zhǎng)幾分逃生本領(lǐng)”“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”；

二、閱讀理解（55分）

（一）古詩(shī)詞鑒賞（5分）

8、（3分）用比喻的修辭，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了將軍點(diǎn)兵率領(lǐng)鐵騎飛馳敵陣的壯觀而激烈的場(chǎng)景。（答對(duì)比喻1分，描寫(xiě)作用2分，意思答對(duì)即可給分）

9、（2分）抒發(fā)了壯志難酬的悲憤之情。

（二）文言文閱讀（15分）

10、（4分 每空1分）詢問(wèn)周到全、都好壞

11、（2分）A12、（4分）（1）（2分）（我）曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)貙W(xué)術(shù)界的前輩請(qǐng)教。（2）（2分）確實(shí)是這樣，你沒(méi)有欺騙我。

13、（2分）宋濂與皇上的對(duì)話。（意思答對(duì)即可）

14、（3分）他的好學(xué)、謙虛和誠(chéng)實(shí)等。（1點(diǎn)1分 意思對(duì)即可）

（三）議論文閱讀（15分）

15、（4分）舉例論證、對(duì)比論證（2分），具體、突出地論證了同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺(jué)這個(gè)觀點(diǎn)（2分）。

16、（（2分）認(rèn)為有權(quán)勢(shì)、有財(cái)富、有顯赫的名聲和驕人的業(yè)績(jī)才有幸福。

17、（4分）第一，對(duì)自己的人生盡力盡責(zé)；第二，自得其樂(lè)；第三，有正確的的幸福觀或人生觀或價(jià)值觀；（答對(duì)其中2點(diǎn)即可）

18、（5分）舉例符合要求2分；證明3分，要扣住“幸?！眮?lái)答）

（四）記敘文閱讀（20分）

19.由學(xué)生自己提出感興趣的問(wèn)題，自己來(lái)討論解決。

20.場(chǎng)景（環(huán)境）描寫(xiě)介紹課堂特色氛圍，為下文自由輕松地討論埋下伏筆。21.大學(xué)像什么？/大學(xué)像什么，我為什么喜歡大學(xué)，受教育、做好人是不是一定要讀大學(xué)。

22.（1）具有思辨性質(zhì)的干巴巴的知識(shí)、問(wèn)題，或是抽象的道理和邏輯推論等。（2）是一種自由的思辨、帶著鮮活體溫的尋找和自我表達(dá)過(guò)程。（意思對(duì)即可）

23.示例：有。我們的不少課堂模式太過(guò)死板、規(guī)矩、單一。建議老師：（1）化抽象的知識(shí)傳授與說(shuō)理為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式；（2）貼近學(xué)生實(shí)際，注重堂內(nèi)的生成，不拘一格培養(yǎng)能力。

第二篇：2013年中考思想品德仿真試卷

2013年中考思想品德仿真試卷

一．單項(xiàng)選擇（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。共11小題，每小題2分，共22分）——認(rèn)真細(xì)致，點(diǎn)滴做起!

1．中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程（修正案）》，首次提出將作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系一部分的確立為黨的行動(dòng)指南和必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

A.馬克思列寧主義B.毛澤東思想和鄧小平理論

C.三個(gè)代表重要思想D.科學(xué)發(fā)展觀

2．瑞典文學(xué)院將2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家。他作品的魔幻現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，融合了中國(guó)傳統(tǒng)民間文化，歷史以及當(dāng)代現(xiàn)實(shí)，他是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。

A．高行健B．韓寒C．莫言D．郭敬明

我國(guó)將每年的12月2日確定為“全國(guó)交通安全日”，今年“全國(guó)交通安全日”的主題是“”。

A.文明交通，告別陋習(xí)B.遵守交通規(guī)則，文明禮儀出行

C.文明交通，安全駕駛D.遵守交通信號(hào)，安全文明出行

1．黨的十八大報(bào)告指出，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。

A．黨的基本路線B．社會(huì)主義初級(jí)階段

C．社會(huì)主義和諧社會(huì)D．科學(xué)發(fā)展觀

關(guān)于責(zé)任，下面說(shuō)法正確的是

A．責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾B．青少年的責(zé)任就是完成學(xué)習(xí)任務(wù)

C．責(zé)任就是公民必須履行的法律義務(wù)D．責(zé)任僅僅是道德上的規(guī)定和要求

黨和政府提出要“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居”。這體現(xiàn)了黨和政府

①實(shí)行平均分配②維護(hù)社會(huì)公平③堅(jiān)持以人為本④促進(jìn)共同富裕

A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④

世界因生命而精彩。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，多種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的有()

①班上同學(xué)給公園草坪放置了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著：“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身③人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以暫時(shí)破壞自然，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)后再治理④我們要積極保護(hù)珍稀野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

溫家寶總理指出，我們不僅要把社會(huì)財(cái)富這個(gè)“ 蛋糕”做大，也要把“蛋糕”分好。那么要把“蛋糕”分好必須

①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

②堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度

③堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度

④確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則

A．①②B．②③C．②④D．①③

中國(guó)曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說(shuō)：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，態(tài)度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜。這說(shuō)明了①禮貌待人是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)②文明禮貌是通過(guò)端莊的舉止來(lái)體現(xiàn)的③禮貌是尊重的具體表現(xiàn)④對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面

A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)2012年11月８日上午在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要

A.立足于我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情,制定各項(xiàng)方針政策

B.毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

C.堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的各項(xiàng)基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略

D.樹(shù)立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀

艱苦奮斗集中表現(xiàn)為

A．艱苦樸素B．勤儉節(jié)約C．創(chuàng)業(yè)精神D．科學(xué)精神

我國(guó)首艘航母“遼寧艦”除了航母平臺(tái)這個(gè)“外殼”，其它所有的“瓤”都是由我國(guó)自行設(shè)計(jì)建造的。這表明

A．增強(qiáng)創(chuàng)新能力是我國(guó)當(dāng)前一切工作的中心

B．科技創(chuàng)新是解決中國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵

C．我國(guó)科技總體水平已躋身于世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列

D．創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力

有評(píng)論家認(rèn)為，莫言先生的作品用滿懷的紅色意象托舉著偉大的民族精神?！锻该鞯募t蘿卜》、《紅高粱》等作品中的“紅色”深深地牽引著每個(gè)讀者的心靈?！凹t色意象”的核心是（）

A．勤勞勇敢B．自強(qiáng)不息C．愛(ài)國(guó)主義D．愛(ài)好和平

一些同學(xué)喜歡去精品店購(gòu)買時(shí)尚衣物、小禮品、小掛件等，這些精品店大多屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。改革開(kāi)放30多年來(lái)，非公有制經(jīng)濟(jì)在重慶的大街小巷如雨后春筍般發(fā)展。從政策層面看，其迅速發(fā)展的原因是（）

A．精品店的投資者們?yōu)榱双@取更多的利潤(rùn)B．國(guó)家堅(jiān)持和鞏固公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位

C．國(guó)家鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)——著眼于全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，黨的十八大報(bào)告對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)作出“五位一體”總體布局?！?十二五”期間我國(guó)將建設(shè)生態(tài)

文明，開(kāi)創(chuàng)環(huán)境保護(hù)工作新局面。為此，聯(lián)系右邊漫畫(huà)，理解正確的是（）

A．建設(shè)生態(tài)文明要求人與自然和諧相處

B．建設(shè)生態(tài)文明必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

C．建設(shè)生態(tài)文明還須堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)

策

D．建設(shè)生態(tài)文明要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加大節(jié)能減排力度

．“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功?！边@句話告訴我們的是

A．要想成功就必須拒絕失敗B．要樂(lè)觀面對(duì)人生中的挫折

C．經(jīng)歷失敗一定會(huì)取得成功D．挫折就是人生的絆腳石

閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：老百姓自創(chuàng)的企盼和諧社會(huì)的民謠：“物價(jià)上漲緩一點(diǎn)，農(nóng)民增收快一點(diǎn)，就業(yè)機(jī)會(huì)多一點(diǎn)，資源消耗少一點(diǎn)，孩子消費(fèi)降一點(diǎn)，看病吃藥省一點(diǎn)，國(guó)家喜事多一點(diǎn)，煤礦災(zāi)難少一點(diǎn)……”

材料二：黨的十八大報(bào)告根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)提出新要求： ——經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性明顯增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比二0一0年翻一番。

——人民生活水平全面提高。基本公共服務(wù)均等化總體實(shí)現(xiàn)，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，就業(yè)更加充分，收入分配差距縮小，社會(huì)保障全民覆蓋?！?/p>

（1）從“百姓的呼聲”可以反映出了我國(guó)的基本國(guó)情和主要矛盾是什么？

（2）全面建成小康社會(huì)的根本途徑是什么？根據(jù)材料二的新要求談?wù)勅绾稳娼ǔ尚】瞪鐣?huì)。、(9分)2012年11月29日，中共中央總書(shū)記、中央軍委主席習(xí)近平在國(guó)家博物館參觀了《復(fù)興之路》展覽并發(fā)表重要講話。他表示，《復(fù)興之路》這個(gè)展覽，回顧了中華民族的昨天，展示了中華民族的今天，宣示了中華民族的明天，給人以深刻教育和啟示。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?；厥走^(guò)去，全黨同志必須牢記，落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。審視現(xiàn)在，全黨同志必須牢記，道路決定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅(jiān)定不移走下去。

習(xí)近平指出，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。展望未來(lái)，全黨同志必須牢記，要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還有很長(zhǎng)的路要走，需要我們付出長(zhǎng)期艱苦的努力。

閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1)近代以后，中華民族遭受巨大苦難卻依舊屹立于世界民族之林，這是因?yàn)槊褡寰裆钌罡灿谡麄€(gè)中華民族之中。談?wù)勀銓?duì)民族精神內(nèi)容和作用的認(rèn)識(shí)。（2分）

（2)“發(fā)展才能自強(qiáng)”這啟示我們應(yīng)該把什么作為中心工作，并說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）

（3)每個(gè)人都有理想，我們的共同理想是什么？為實(shí)現(xiàn)這一理想我們可以做些什么？（4分）

第三篇：2012中考語(yǔ)文模擬考試高仿真試卷69

0 1 2年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試

語(yǔ) 文

（試題卷）

注意事項(xiàng)：

1．你拿到的試卷滿分為1 50分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。

2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

3．答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。

4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)

1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（10分）

（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下旬。（任選其中6句）

①學(xué)而不思則罔。（《論語(yǔ)，為政》）

②然后知，而死于安樂(lè)也。（《孟子·告子下》）③問(wèn)君何能爾？。（陶淵明《飲酒》）

④，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）

⑤：剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見(jiàn)歡》）⑥，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

⑦，嬴得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）

⑧，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

(2)默寫(xiě)杜牧的《赤壁》。

2．閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。（9分）

這里的石林斗姿百態(tài)，美不勝收。怪石嶙峋，形態(tài)各異，或如走獸憨態(tài)可Ju，或如猛中n展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的迎多辛之下，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

憨態(tài)可ju()猛qin<)展翅婀()娜多姿

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“”

(3)“美不勝收”中，“勝”的意思是?！俺?dòng)人”中的“楚楚”的意思是。

(4)這段文字運(yùn)用擬人、、等修辭方法，描繪石林千姿百態(tài)的景象。

3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)—(2)題。（4分）

(1)在孫悟空的經(jīng)歷中，菩提祖師傳給他長(zhǎng)生之道、、筋斗云；菩薩規(guī)勸他改邪歸正，皈依佛門；唐僧帶領(lǐng)他去西天取經(jīng)，修成正果。

(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩科，不可思議的動(dòng)物：有美德有理性的，：日陋而邪惡的。

4．校團(tuán)委開(kāi)展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（12分）

(1)校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺(jué)得需要立一塊牌子，提醒人們愛(ài)護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為牌子上的宣傳語(yǔ)。

行人花草文明愛(ài)起踩踏繞道彰顯含笑，(2)為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九(1)班參加了植樹(shù)活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W?？倓?wù)處借了36把鐵

鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)校總務(wù)處寫(xiě)一張借條。

(3)組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)?！钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。

剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，我認(rèn)為，首先，人類叁須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；其次，政府要重視，環(huán)保，采取有力的方法；第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。

① 橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然。

② 采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿。蓪ⅰ啊备臑椤啊?。?畫(huà)線句中，有兩處逗號(hào)應(yīng)改為號(hào)。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

[一J（13分）

成長(zhǎng)是一件怎樣的事

喬葉

和許多人一樣，小時(shí)候，我一直以為成長(zhǎng)是因?yàn)槟暧?。我學(xué)習(xí)，我鍛煉，我勞動(dòng)，都是因?yàn)槲疫€小，還得成長(zhǎng)。而一旦長(zhǎng)大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長(zhǎng)是一種儲(chǔ)蓄，只要存夠了一定的數(shù)額，就可以坐享其咸，再無(wú)旁憂。

后來(lái)才明白，不是這樣。

成長(zhǎng)是一件最漫長(zhǎng)的事情，漫長(zhǎng)至終生。年齡階段不同，成長(zhǎng)的主題不同：一歲成長(zhǎng)的是身體，十歲成長(zhǎng)的走知識(shí)，二十歲成長(zhǎng)的是情感，五十歲成長(zhǎng)的是智慧??無(wú)論哪一方面的側(cè)重，對(duì)于一個(gè)-有悟性的人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學(xué)到者”，學(xué)，就是成長(zhǎng)的另一種說(shuō)法．

成長(zhǎng)是一件最豐饒的事情。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會(huì)變成金黃。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放。但不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗絢麗的色調(diào)，有些成長(zhǎng)，注定是那種深沉厚重的樂(lè)章。你知道種莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎？就是天旱的時(shí)候也不去澆水，沒(méi)有水莊稼就不能往上長(zhǎng)了，但是盞互丘連，它們就會(huì)拼命地往下扎根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢寥實(shí)的，再一澆水，就會(huì)長(zhǎng)得又壯又穩(wěn)?！岸住?，是一種必要的積蓄過(guò)程。不扎實(shí)地“蹲”，就不可能延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng)，就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來(lái)?！岸住?，以一種外表的低姿態(tài)，隱含著一種內(nèi)在精神的拔節(jié)。“蹲”，是另一種意義的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是一件最深情的事情。每當(dāng)我做了一件糟糕的事情，我就對(duì)自己說(shuō)：不要緊，吸取，教訓(xùn)，如果明天遇到了相同的情況，你一定會(huì)做得好一些，因?yàn)?，你還會(huì)成長(zhǎng)。每當(dāng)我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對(duì)自己說(shuō)：別憂傷，誰(shuí)的身體都會(huì)老去，幸虧你的內(nèi)心還在成長(zhǎng)，這比什么都重要。我清楚地知道，永遠(yuǎn)有比自己年輕的人。但我并不覺(jué)得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時(shí)也不敢認(rèn)為比我年齡大的人都比我衰老。因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的人沒(méi)有意識(shí)到自己的年輕，沒(méi)有讓自己得到有效的成長(zhǎng)，而粵正知道成長(zhǎng)意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下里認(rèn)為，這是命運(yùn)對(duì)于知曉學(xué)習(xí)的人的一種額外的獎(jiǎng)賞。一直感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)，一直知道自己在成長(zhǎng)，這讓我感覺(jué)幸福非常。

5．針對(duì)“成長(zhǎng)”，本文提出了什么觀點(diǎn)？請(qǐng)用一句話概括。

6．文章開(kāi)頭，作者為什么要說(shuō)“和許多人一樣”?（4分）

7．第二段在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

8．第四段中，“蹲苗”的比喻是為了闡釋什么道理？這樣寫(xiě)有什么好處?（4分）

9．聯(lián)系第五段內(nèi)容看，畫(huà)線句中“額外獎(jiǎng)賞”指什么?（4分）

[二]1 22分）

紅橘甜了

駱駝

放下電話細(xì)一思量，這已經(jīng)是父親第四次催我了。父親說(shuō)，這場(chǎng)大雪過(guò)后，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢j說(shuō)這話時(shí)，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。

父親精心侍弄的那些紅橘樹(shù)，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹(shù)苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲(chóng)，那嚴(yán)肅勁，不亞于教育我們。那些果樹(shù)也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開(kāi)時(shí)節(jié)，父親在電話里像孩子見(jiàn)到第一場(chǎng)雪那般激動(dòng)，父親說(shuō)，白花花的滿樹(shù)枝啊，香氣跑了好幾里呢！當(dāng)鄉(xiāng)親們夸獎(jiǎng)橘花的香氣時(shí)，父親又像孩子受了老師表?yè)P(yáng)那般露出羞澀的神色，說(shuō)，這樹(shù)是我兒子從縣城弄回來(lái)的優(yōu)良品種呢！就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個(gè)月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有雞蛋大了呢！有些橘子有黃色了呢！有幾個(gè)橘子全部黃了呢！父親總是在說(shuō)橘子！

那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來(lái)，并打來(lái)電話，叫我快些回去嘗嘗！時(shí)至年末，我們哪能抽出時(shí)間啊i在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來(lái)讓我們嘗嘗。他們的理由很簡(jiǎn)單，樹(shù)是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個(gè)，誰(shuí)吃？在那個(gè)飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉(xiāng)，帶上十九個(gè)首先成熟的紅橘，來(lái)到我的面前。看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說(shuō)，我早吃過(guò)了，一天好幾個(gè)呢！我的淚便涌上來(lái)，因?yàn)楦赣H出發(fā)后，母親在電話里告訴我，父親帶來(lái)的第一批橘子是十九個(gè)。我強(qiáng)壓淚水挑了個(gè)最大的剝開(kāi)后，雙手遞到父親面前。父親顫巍巍地接過(guò)橘子，拿一瓣放進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作-毒-天父親送我時(shí)的表情??。就這樣，每年第一場(chǎng)大雪后，父親便會(huì)來(lái)給我們送紅橘。煞后，他將紅橘分送給鄰居，其余的便去市場(chǎng)上賣了。后來(lái)，妻子就說(shuō)，爹怕是糊涂了p曼，橘子現(xiàn)在幾角錢一斤，來(lái)回的車費(fèi)就要幾十元，該買多少橘子：呀！再說(shuō)了，紅橘越來(lái)越?jīng)]肩市場(chǎng)-]-，味道越未越差了，哪能比得上如今的優(yōu)良品種呀i我沒(méi)有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪里是為那幾個(gè)橘子?。∑拮铀妓饕魂?，說(shuō)，也是，只要老人高興，就由著他。

父親越來(lái)越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說(shuō)，年前我們干脆抽兩天時(shí)間回去看看吧！回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹(shù)上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見(jiàn)父親眼中的淚水滾落下來(lái)。父親抹一把淚，說(shuō)，這屋里，煙太大了??

次日，我邀了兒時(shí)的兩個(gè)好友，決定將剩下的紅橘弄到市場(chǎng)上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，并囑咐他們千萬(wàn)別告訴父親。我掏出一百元錢，換咸了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常高興地對(duì)父親說(shuō)，今天碰到幾個(gè)外地人，將果子搶購(gòu)一空，價(jià)格比往年高出近一角錢呢！

父親臉上滿是欣喜的神色，說(shuō)，太好了，明年，我要更細(xì)心地照顧它們！我別過(guò)臉去，說(shuō)，這屋里，于煙太大了??

10.閱讀全文，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。（6分）

(1)種紅橘的過(guò)程中，父親的態(tài)度：

(2)等待橘子成熟時(shí)，父親的心情：

(3)橘子成熟后，父親的做法：1．文中，父子二人各說(shuō)了一次假話c請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他們的目的分別是什么。（4分）

(l)父親：我早吃過(guò)了，一天好凡個(gè)呢！

(2)兒子：今天碰到幾個(gè)外地人，將果子搶購(gòu)一空，價(jià)格比往年高出近一角錢呢！

12.閱讀下面句子，回答問(wèn)題。（6分）

(1)（父親）望著樹(shù)上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。這里的描寫(xiě)表現(xiàn)了父親哪些內(nèi)心活動(dòng)？

(2)“這屋里，煙太大了?—”

父親和兒子為什么都說(shuō)這句話？說(shuō)這句話時(shí)，各自的內(nèi)心狀態(tài)是怎樣的？–題目是“紅橘甜了”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)文中表現(xiàn)了哪些方面的“甜”。（6分）

[三]（15分）

曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）

（鄒忌）于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，元可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

1)齊師敗績(jī)。公將馳之馳：(2)一鼓作氣，再而衰再：

(3)視其轍亂，望其旗靡靡：(4)能面刺寡人之過(guò)者刺：

(5)雖欲言，無(wú)可進(jìn)者雖：

15.翻譯下列句子。（4分）

(1)彼竭我盈，故克之。(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

16.根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的填空。（2分）

《曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）》第一段，敘述了的經(jīng)過(guò)；《鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）》第一段，鄒忌分析了的原因。

17.曹劌指揮作戰(zhàn)，鄒忌委婉勸諫，結(jié)果怎樣？（4分）

1)曹劌指揮作戰(zhàn)的結(jié)果：

2)鄒忌委婉勸諫的結(jié)果：

三 寫(xiě)作（55分）

18.以“在其中”為題，寫(xiě)一篇文章。

【提示與要求】

(1)先把題目補(bǔ)充完整。你可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填，也可以填其他的詞語(yǔ)。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

第四篇：2011年思想品德中考仿真模擬試卷

2011年思想品德中考仿真模擬試卷

（一）第一部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（每小題2分，共24分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。）

1、2011年1月14日上午在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席胡錦濤向獲得2010國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士____和中國(guó)工程院院士____頒獎(jiǎng)。()

A．谷超豪孫家棟B．葉篤正吳孟超

C．師昌緒王振義D．閔恩澤吳征鎰

2、中共中央政治局2010年12月3日召開(kāi)會(huì)議，分析研究經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)做好2011年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，要以科學(xué)發(fā)展為主題，以____為主線。()

A．改善民生B．保持經(jīng)濟(jì)平衡較快發(fā)展

C．自主創(chuàng)新D．加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式3、2010年9月6日，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立___周年慶祝大會(huì)在廣東深圳隆重舉行。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤出席慶祝大會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，我們要?jiǎng)倮麑?shí)現(xiàn)既定戰(zhàn)略目標(biāo)，必須堅(jiān)定不移堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定不移堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，繼續(xù)奮勇推進(jìn)_____和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)。()

A.25 改革開(kāi)放B.25 改革開(kāi)放C.30 對(duì)外開(kāi)放D.25 對(duì)外開(kāi)放4、2010年10月4日，第八屆亞歐首腦會(huì)議開(kāi)幕式在布魯塞爾舉行。本屆會(huì)議主題為_(kāi)__，分別討論改善全球金融和經(jīng)濟(jì)治理、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、亞歐社會(huì)文化交往和亞歐會(huì)議未來(lái)發(fā)展等議題。()

A、改善發(fā)展：促進(jìn)持續(xù)發(fā)展力B、改善發(fā)展：提高公民參與權(quán)利

C、改善民生：促進(jìn)未來(lái)交流D、改善民生：提高公民福利和尊嚴(yán)

5、何濤同愛(ài)人侯燦生活在六安市裕安區(qū)西河口鄉(xiāng)的一個(gè)山村里，每天上班時(shí)在醫(yī)院照顧病人，下班后照顧兒子、侯燦以及他母親，每夜都要給癱瘓?jiān)诖驳暮顮N翻身。2009年當(dāng)選上全國(guó)道德模范的何濤，看到的不是光環(huán)，而是責(zé)任，她說(shuō)：“該做什么還是做什么，好好照顧丈夫照顧孩子，照顧好病人?！边@給我們的啟示是()

①承擔(dān)責(zé)任是中華民族的傳統(tǒng)美德②對(duì)家庭負(fù)責(zé)是我們應(yīng)履行的道德義務(wù)和法律義務(wù)③我們應(yīng)以愛(ài)心和行動(dòng)來(lái)報(bào)答親情④如果愛(ài)人身體很健康，我們就不需給予關(guān)愛(ài)

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

6、隨著“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”等娛樂(lè)游戲風(fēng)靡互聯(lián)網(wǎng)，“偷菜”霎時(shí)躥紅網(wǎng)絡(luò)，席卷網(wǎng)民生活。于是，“你‘偷’了嗎？”代替沿用已久的問(wèn)候語(yǔ)“你吃了嗎？”而成為網(wǎng)友見(jiàn)面的招呼語(yǔ)。下列關(guān)于“偷菜”娛樂(lè)游戲的說(shuō)法正確的是()

①網(wǎng)民進(jìn)入虛擬世界玩“偷菜”游戲，會(huì)玩物喪志，迷失自我②游戲承載著一定的社會(huì)文化內(nèi)涵，應(yīng)注意培養(yǎng)積極的道德觀念③能讓人找到快樂(lè)，讓緊張工作的人們放縱一下心情，值得提倡④過(guò)度沉浸會(huì)扭曲人的價(jià)值觀念，容易讓人產(chǎn)生不勞而獲的思想

A．①②B．③④C．②④D．②③7、2010年10月28日全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》，這表明全國(guó)人大常委會(huì)()

①具有立法權(quán)②是我國(guó)的根本政治制度 ③是我國(guó)的行政機(jī)關(guān)④是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)

A．①②B．①④C．②③D．②④8、2011年2月16日，合肥市中小學(xué)正式開(kāi)學(xué)，很多學(xué)校開(kāi)學(xué)第一周將上一堂安全課。小明所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。他對(duì)此舉很不以為然：又沒(méi)發(fā)生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說(shuō)法中，最能說(shuō)服小明的是()

A．人的生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，關(guān)愛(ài)生命從小事做起

B．人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在與其他生命相比最具有智慧

C．無(wú)論遇到多大挫折，永不放棄生的希望

D．通過(guò)逃生演練、緊急疏散活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值

9、右圖中商家的行為侵犯了消費(fèi)者的()

①安全權(quán)②知情權(quán)③自主選擇權(quán)④公平交易權(quán)⑤獲得教育權(quán)⑥依法求償權(quán)

A．①②④B．②④C．②③⑤D．①③

10、旭日陽(yáng)剛是一個(gè)由流浪歌手組成的音樂(lè)組合，吉他手劉剛，主唱王旭。他們憑著執(zhí)著、堅(jiān)持和富有愛(ài)心，2011年成功登上了央視春晚，歌唱《春天里》并獲得了春晚節(jié)目的一等獎(jiǎng)，2月12日，旭日陽(yáng)剛再接再厲，獲得了2010星光大道總決賽第二組分組冠軍。2月17日，旭日陽(yáng)剛在央視元宵晚會(huì)歌唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，再次感動(dòng)觀眾。他們的成功主要得益于()

①自尊自信②自立自強(qiáng)③自負(fù)自傲④自卑自棄

A．①②B．①③C．②③D．①④

11、小黃與叔叔大黃關(guān)系和睦，在大黃生病期間，他經(jīng)常給予照顧。大黃的父母已故，有妻子和一兒一女。不久前大黃不幸去世，沒(méi)有留下遺囑，大黃的遺產(chǎn)有4間房子和3萬(wàn)元錢。對(duì)于大黃的遺產(chǎn)，享有繼承權(quán)的是()

A．大黃的兒子B．大黃的兒子、女兒和小黃

C．大黃的妻子、兒子和女兒D．大黃的妻子、兒子、女兒和小黃

12、一位外國(guó)攝影家說(shuō)：“生活中的一切，無(wú)非是光和影，當(dāng)你看到一束光線從窗戶射進(jìn)，你有立即想到其陰影，兩者不是獨(dú)立存在的。”一位中國(guó)詩(shī)人說(shuō)：“有人在陽(yáng)光下，低著頭只看見(jiàn)陰影；有人在陰影里，往遠(yuǎn)看全是陽(yáng)光。”上述材料共同說(shuō)明的人生道理是()

A．不同國(guó)家和民族的文化是可以融為一體的B．正確認(rèn)識(shí)自己，用發(fā)展和全面的眼光看待自己

C．人生難免有挫折，關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝困難

D．人生總是在失敗中才看到希望，在曲折中才想到成功

第二部分 非選擇題（共56分）

13、美德助人成長(zhǎng)（10分）

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見(jiàn)院墻邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地蹲下。不到半個(gè)時(shí)辰，果真聽(tīng)到墻外一陣響動(dòng)。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌，只得站在原地，等待師傅的責(zé)備和處罰。出乎小和尚意料的是，師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以很平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服”。據(jù)說(shuō)后來(lái)，這個(gè)小和尚繼承了老禪師的衣缽，成為眾口稱贊的好人。老禪師為什么不責(zé)備小和尚，反而讓他加衣服？小和尚后來(lái)為什么繼承了老禪師的衣缽？

14．身臨其境我思我行

請(qǐng)你從下列的做法和想法中選擇兩個(gè)判斷是否正確，并分別說(shuō)明理由。（8分）

① 上計(jì)算機(jī)課時(shí)，同學(xué)無(wú)意間記住小明的QQ密碼，偷看了小明的QQ郵件并被小明你發(fā)現(xiàn)。小明立即

報(bào)告老師。

② 在公共汽車上,小明座位旁邊站著一位老奶奶。小明裝作沒(méi)看見(jiàn)。

③小明的好朋友在某游樂(lè)場(chǎng)游玩時(shí)因游樂(lè)設(shè)施質(zhì)量問(wèn)題造成重傷。小明建議朋友通過(guò)協(xié)商、調(diào)解或向法院起訴，要求賠償。

④小明約你的同學(xué)小亮第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲。小亮爽快地答應(yīng)了。

15.感動(dòng)中國(guó)你我動(dòng)容（13分）

讓我們?cè)谛闹杏浵隆案袆?dòng)中國(guó)”2010人物，他們是：為國(guó)棄文從理、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)力學(xué)教育體系的科學(xué)泰斗錢偉長(zhǎng)，兄長(zhǎng)車禍身亡、弟弟接力還賬的“信義兄弟”孫水林、孫東林，地震中徒手刨挖廢墟救助30多名村民的“玉樹(shù)鐵漢”才哇，家中幾乎一貧如洗卻資助180多名特困生的“雷鋒傳人”郭明義，沖入泥石流救23條生命卻未接妻子最后電話的“舟曲之子”王偉，“草原曼巴”王萬(wàn)青，“英雄翁婿”王茂華、譚良才，三棲尖兵何祥美，“最美”洗腳妹劉麗以及“警界保爾”孫炎明?！案袆?dòng)中國(guó)”特別獎(jiǎng)授予了三個(gè)群體，分別是： 在海地地震中遇難的八位維和英烈；鐵道部K165次列車乘務(wù)組；中國(guó)志愿者群體。

（1）找出2010年里發(fā)生在我們家庭和學(xué)校的令人感動(dòng)的事各一件。談?wù)勀銓⑷绾巫銎?？?分）

（2）劉麗，29歲，來(lái)自安徽潁上縣的農(nóng)村姑娘。14歲那年，還在念初中就輟學(xué)了，她要外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學(xué)費(fèi)、貼補(bǔ)家用。2000年至今，劉麗一直在廈門一家足浴城當(dāng)“洗腳妹”，月薪2000-3000元，曾被老家的人誤會(huì)。然而讓身邊所有人意想不到的是，為了“生計(jì)”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來(lái)的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學(xué)生，她自己卻仍然過(guò)著艱苦樸素的生活。從2006年起，劉麗通過(guò)廈門市婦聯(lián)在同安一些中小學(xué)校展開(kāi)一對(duì)一資助，資助人數(shù)也從最初的7個(gè)至10個(gè)，到現(xiàn)在固定的37個(gè)。她把賺來(lái)的錢幾乎都資助了貧困學(xué)生，還號(hào)召數(shù)百位好心人加入她的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)。雖然有人說(shuō)她“傻”，但更多人認(rèn)為———她是中國(guó)最美的洗腳妹。

你認(rèn)為劉麗具有什么意識(shí)和行為?你打算怎樣培養(yǎng)這種意識(shí)和行為？（4分）

（3）一個(gè)瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內(nèi)心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)雨里長(zhǎng)成南國(guó)高大的木棉。紅碩的花朵，不是嘆息是不滅的火炬。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)劉麗事跡的感受。（4分）

16.關(guān)注民生（12分）

2010年，物價(jià)上漲，刺痛了民眾的心，也刺痛了國(guó)務(wù)院總理的心。今年，中國(guó)政府以罕見(jiàn)的密度和力度出手調(diào)控：物價(jià)，有國(guó)“十六條”，房?jī)r(jià)有“國(guó)五條”和“國(guó)十條”；年內(nèi)，央行六次上調(diào)存款準(zhǔn)備金率，兩次上調(diào)存貸款利率，管理貨幣流動(dòng)性控制通脹。

國(guó)務(wù)院總理溫家寶2010年年末向全國(guó)民眾表示，中央完全有能力控制物價(jià)的總水平。而作為政府的主要負(fù)責(zé)人，“我有責(zé)任，也有信心，使物價(jià)保持在一個(gè)合理的水平。他還鄭重承諾，要為實(shí)現(xiàn)“在任期內(nèi)一定要使房?jī)r(jià)能夠保持在一個(gè)合理的水平”這個(gè)目標(biāo)而努力，絕不會(huì)退縮?！鞍逊€(wěn)定價(jià)格總水平放在更加突出的位置”——中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在部署2011年工作時(shí)如是強(qiáng)調(diào)。走進(jìn)2011年，物價(jià)穩(wěn)定，不但是民眾的最大期待，亦是政府工作的重中之重。

（1）2011年你最關(guān)注的民生問(wèn)題還有哪些?請(qǐng)你選擇其中一個(gè)問(wèn)題，并試著給當(dāng)?shù)卣醿蓷l合理化建議。（4分）

（2）黨和國(guó)家高度關(guān)注民生問(wèn)題的原因是什么？（4分）

（3）列舉這兩年來(lái)我國(guó)從哪些方面采取措施來(lái)改善民生？（4分）

17、（13分）2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年。各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，新中國(guó)成立以來(lái)黨員隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，素質(zhì)逐步提高，黨組織的覆蓋面不斷擴(kuò)大，中國(guó)共產(chǎn)黨展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。中國(guó)共產(chǎn)黨正在向“百年大黨”邁進(jìn)。重溫歷史，90周年，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的時(shí)刻，意義深遠(yuǎn)。在多個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，黨自身的創(chuàng)新，都引發(fā)了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新和發(fā)展，自改革開(kāi)放以來(lái)，這一事實(shí)已被多次證明。

合肥市某中學(xué)為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，舉辦了一系列活動(dòng)：

(1)九三(1)班同學(xué)刊出了一期以“黨的領(lǐng)導(dǎo)是輝煌業(yè)績(jī)?nèi)〉弥尽睘橹黝}的黑板報(bào)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言至少?gòu)娜齻€(gè)不同的角度歸納在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得輝煌業(yè)績(jī)的原因。（3分）

(2)九(2)班同學(xué)舉行了一場(chǎng)以“贊美您——中國(guó)共產(chǎn)黨”為主題的主題班會(huì)，請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)班會(huì)的活動(dòng)步驟。（6分）

(3)九(3)班同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次黨史知識(shí)活動(dòng)，請(qǐng)你嘗試為“知識(shí)競(jìng)賽”命題小組設(shè)計(jì)一道問(wèn)答題，并寫(xiě)出答案。（4分）

第五篇：2016中考語(yǔ)文仿真試題參考答案

2016中考語(yǔ)文模擬試題參考答案

1．恪盡職守

楷模 2.D

3、【（每個(gè)句子2分）

示例：美在戲曲（1分）生旦凈丑 演繹悲歡人生（1分）美在文學(xué)（1分）詩(shī)詞曲賦 抒寫(xiě)燦爛文化（1分）美在漢字（1分）點(diǎn)橫撇捺 記載悠久文明（1分）美在建筑（1分）亭臺(tái)軒榭 盡顯精巧布局（1分）】 4略

5.（1）穿戴（1分）

（2）當(dāng)面（1分）

6.能夠在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失、傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。（2分）7.鄒忌是一個(gè)充滿智慧、有責(zé)任心、有自知之明的人。分析略?！灸艽鸬健俺錆M智慧（或善于進(jìn)諫）”和“有責(zé)任心（或衷心）”兩方面，并結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行合理分析，且文字通暢的給2分；能答到“自知之明（或?qū)嵤虑笫牵辈⑦M(jìn)行合理分析，且文字通暢的給1分；如回答“外貌美麗”等，并進(jìn)行合理分析，且文字通暢的也可給1分?！?/p>

晉文公攻打原國(guó)，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天，卻沒(méi)有攻下原國(guó)，文公鳴金后退，收兵離開(kāi)原國(guó)。有個(gè)從原國(guó)都城中出來(lái)的人說(shuō)：“原國(guó)三天內(nèi)就可攻下了?！比撼冀踢M(jìn)諫說(shuō)：“原國(guó)城內(nèi)糧食已經(jīng)吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等一等吧?！蔽墓f(shuō)：“我和大夫約定十天，如果不離開(kāi)的話，這是失掉了我的信用。得到原國(guó)而失掉信用，我是不干的?！庇谑浅繁x開(kāi)。原國(guó)人聽(tīng)到后說(shuō)：“有像他那樣守信用的君主，能不歸順?biāo)?？”于是投降了晉文公。衛(wèi)國(guó)人聽(tīng)到后說(shuō)：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)兀俊庇谑且餐督盗藭x文公。

8、A

9、如果不離開(kāi)的話，這是失掉了我的信用。得到原國(guó)而失掉信用，我是不干的?！?/p>

Zxxk.Com]

10、（1）贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用（恪守誠(chéng)信）（1分）。因?yàn)橹v信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)（1分）。

（2）反對(duì)晉文公的行為，晉文公錯(cuò)在墨守成規(guī)（一成不變、不能隨機(jī)而變）（1分）。因?yàn)椤霸占聪乱印保ɑ颉胺蛟辰吡ΡM矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國(guó)（1分）。

（3）我們要辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊（1分）。利在講信用，“攻原”得衛(wèi)；弊在墨守成規(guī)，功虧一簣（1分）。（或者：利在講信用，得人心（1分）；弊在墨守成規(guī)，錯(cuò)失時(shí)機(jī)（得到原國(guó)，實(shí)屬僥幸）（1分）。）】

《為什么只有中國(guó)人有虛歲？》

11.引起讀者的思考，制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（意思對(duì)即可）12.①古人計(jì)算年齡以過(guò)年為標(biāo)準(zhǔn)。②強(qiáng)化國(guó)家的控制，征稅和征兵。13.作比較，突出說(shuō)明虛歲是古代唯一的記歲方法。

14.“可能”表示推測(cè)，起修飾限制作用，說(shuō)明在戶籍制度出現(xiàn)之前，絕大多數(shù)人無(wú)法報(bào)出自己的準(zhǔn)確年齡，只是一種推測(cè)，并不肯定，如果刪去，過(guò)于肯定，“可能”這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

15.B（由選文第②段可知，“虛歲是一種舍小求大的概算方法”，也就是說(shuō)其作為記歲方法有著“增歲”和“收稅”的因素，并不能說(shuō)它比周歲計(jì)算年齡更為準(zhǔn)確。）《偷偷種地的母親》

16.為不拖累兒子，年邁怕冷的母親偷偷回鄉(xiāng)下種地。

17.表明母親怕冷畏寒的表現(xiàn)及原因，為下文“母親偷偷種地”作鋪墊（或引出下文）。18.運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）的方法，突出冬日野圩的蕭瑟與陰冷，襯托出母親翻地時(shí)的艱難，使“母親”的形象表現(xiàn)得更加鮮明。

19.母親是一個(gè)勤勞、節(jié)儉、堅(jiān)忍、樸實(shí)、自食其力、疼愛(ài)兒子的人。（意近即可）

20.示例：讀完這個(gè)故事，我感悟到：母親是平凡的，而母愛(ài)是偉大的。當(dāng)我犯下錯(cuò)誤時(shí)，卻不知道是母親在偷偷攙扶我改正缺點(diǎn)；當(dāng)我一個(gè)人走在黑暗里，卻不知道是母親在偷偷攙扶著我陪我走出黑暗。