第一篇：北京西城區(qū)奮斗小學(xué)2014年第二學(xué)期興趣班收費(fèi)通知（小編推薦）

2014年第二學(xué)期興趣班收費(fèi)通知（西址）

家長(zhǎng)您好：

本學(xué)期，課后興趣班即將結(jié)束，第二學(xué)期興趣班是第一學(xué)期的延續(xù)，時(shí)間、地點(diǎn)都不變，請(qǐng)家長(zhǎng)接到通知后及時(shí)交費(fèi)。交費(fèi)時(shí)間2013年12月23日上午10：00—下午16：30開始收費(fèi)。

一、具體培訓(xùn)項(xiàng)目及時(shí)間安排如下：

星期一：15：50—17：201、生物論文班（5—6年級(jí)）

2、機(jī)器人編程入門班(3—4年級(jí))

3、乒乓球班（初學(xué)、基礎(chǔ)、提高班）

星期二：15：30—17：201、機(jī)器人競(jìng)賽班（5—6年級(jí)）

2、繪畫班（三年級(jí)）

3、乒乓球班（初學(xué)、基礎(chǔ)、提高班）

星期三：15：50—17：201、生物興趣班（5—6年級(jí)）

2、機(jī)器人編程班(3—4年級(jí))

3、乒乓球班（初學(xué)、基礎(chǔ)、提高班）

星期四：15：30—17：001、繪畫班（3—6年級(jí)）

2、乒乓球班（初學(xué)、基礎(chǔ)、提高班）

3、跆拳道（3—6年級(jí)）

星期五：13：30—15：001、硬筆書法（1年級(jí)）

2、繪畫班（2年級(jí)）

3、機(jī)器人搭建班（1年級(jí)）

4、舞蹈班（1—2年級(jí)）

5、跆拳道（3—6年級(jí)）

6、乒乓球班（初學(xué)、基礎(chǔ)、提高班）

7、圍棋（1—2年級(jí)）

星期五：15：30—17：001、繪畫班（1年級(jí)）

2、機(jī)器人搭建班（2年級(jí)）

3、軟筆書法班（2—6年級(jí)）

4、機(jī)器人編程提高班（3—6年級(jí)）

5、跆拳道（3—6年級(jí)）

6、乒乓球班（初學(xué)、基礎(chǔ)、提高班）

7、圍棋（3—6年級(jí)）

二、開課時(shí)間

自2014年2月21日（開學(xué)第一周 星期五）所有課后培訓(xùn)班開始上課，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子做好課前準(zhǔn)備。

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（本學(xué)期共16次課，32課時(shí)）

1、繪畫班，書法班，跆拳道班，乒乓球班，舞蹈班，圍棋收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：650元。

2、論文班，生物興趣小組班，機(jī)器人搭建班，機(jī)器人編程收費(fèi)：800元。

3、機(jī)器人競(jìng)賽班960元

四、收費(fèi)時(shí)間、地點(diǎn)

收費(fèi)時(shí)間：2013年12月23日上午10：00—下午16：30開始收費(fèi)。收費(fèi)地點(diǎn)：西址傳達(dá)室

備注：為了節(jié)省交費(fèi)時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備好合適的錢，謝謝您的合作！

北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)文體培訓(xùn)學(xué)校

2013年12月10日

第二篇：吉他興趣班第二學(xué)期教案

第十一課：圓滑音和裝飾音

圓滑音是吉他中最重要的技巧之一。鋼琴出現(xiàn)以后吉他一直衰落，十九世紀(jì)西班牙吉他大師泰雷加的出現(xiàn)給吉他發(fā)展帶來了新生。泰雷加樂曲中大量使用圓滑音、滑音、裝飾音，使吉他音樂與鋼琴及其它彈撥器樂區(qū)別開來。有人說：“彈吉他不用圓滑音就象小提琴不用揉弦那樣不可思意。”。

作為古典吉他，圓滑音練習(xí)是很嚴(yán)格的。那在民謠吉他中要注意什么呢？讓我們來看看。圓滑音又稱連音，在六線譜中用弧線來表示。

這些都是圓滑音：

1.第一節(jié)是上行圓滑音，第一個(gè)音右手彈出，弧線的另一個(gè)音是靠左手打擊弦位發(fā)出。

2.第二節(jié)是下行圓滑音，把兩個(gè)音按好，彈完第一個(gè)音后左手指輕鉤，撥發(fā)出第二個(gè)音。

3.第三節(jié)是上下行的，第一個(gè)音彈響后，用左手指擊出第二個(gè)音，再把手指輕鉤起第三個(gè)音。

4.第四節(jié)是下上行的，第一個(gè)音彈響后，用左手指輕鉤出第二個(gè)音，再擊回原來位置。

5.第五小節(jié)是異弦圓滑音（上行），右手彈出第一個(gè)音，另一個(gè)音用左手用力擊弦位發(fā)出。

6.第六小節(jié)是異弦圓滑音（下行），右手彈出第一個(gè)音，另一個(gè)音用左手用力擊下一個(gè)音的位置。

7.第七小節(jié)是異弦空弦的圓滑音，上行時(shí)p指順勢(shì)撥出前后二音，下行時(shí)i,m,a指順勢(shì)靠弦撥出二音。

8.第八小節(jié)是滑音，滑音第一個(gè)音的左手指按好，右手撥出，然后不離開指板滑向下個(gè)音位，下行同樣由第一個(gè)音滑向第二個(gè)音，也不離開指板。

看了眼睛花了，民謠吉他中常用的是同弦之間的圓滑音、滑音。異弦間的不常用。

滑音是吉他的一個(gè)技巧。在音樂表現(xiàn)上我比較傾向劃分到圓滑音。在后半部分還將介紹?，F(xiàn)在我們看看同弦間的圓滑音演奏的方法。上行：

1.左手指要垂直擊弦。

2.擊弦的位置越靠近品位越好。3.擊弦并不是力度越大越好，主要是擊弦的速度要快，要很敏捷。不信你可以試試你力度再大，如果沒有速度是發(fā)不了音的。下行：

1.左手指鉤弦要用力。

2.鉤弦的角度是向內(nèi)上方，即是手指由內(nèi)向外朝手掌內(nèi)上方鉤弦。3.鉤弦時(shí)不可以碰下一根弦。說了怎么多，我們來做一條練習(xí)。

請(qǐng)注意下行時(shí)左手指下一個(gè)音要先做好準(zhǔn)備。音的時(shí)值要注意，不要是因?yàn)閾粝液豌^弦而打亂了音的時(shí)值。

同樣的練習(xí)可以在二弦或其它的把位上練習(xí)（如升高一品）。聽一下，請(qǐng)注意音的時(shí)值。那么什么是裝飾音呢？

裝飾音和圓滑音很象，在吉他上的表現(xiàn)技巧是一樣的，但裝飾音不占時(shí)值，可以這樣說圓滑音彈快一點(diǎn)就變成了裝飾音了。常用在民謠吉他中的Solo（華彩）

讓我們?cè)诼犚幌孪嗤男捎惺裁床煌?/p>

最后有一首曲子，沈慶的《青春》。伴奏中用了很多的圓滑音。如果時(shí)值掌握不好也可以彈成裝飾音。彈奏圓滑音前左手要準(zhǔn)備好，那樣就不會(huì)手忙腳亂。開始彈奏時(shí)會(huì)覺得有幾個(gè)和弦很怪，不好聽。正是用這些不和協(xié)和弦表達(dá)一種憂郁、暗淡的效果

第十二課：Pick訓(xùn)練（上）上節(jié)

民謠吉他主要的彈奏方式有兩種，一個(gè)是運(yùn)用手指，一個(gè)是運(yùn)用Pick。右手指可以同時(shí)彈奏四根弦，音色變化豐富。Pick演奏在很多方面也是手指不可替代的，Pick可以演奏快速的Solo（華彩），掃弦聲音清晰明亮，更有層次感。所以兩種演奏方式都應(yīng)該熟練掌握。具體要用那種演奏方式要看對(duì)歌曲的表現(xiàn)。pick有各種厚度和各種形狀。選擇Pick主要是要符合自己的習(xí)慣和方法。一般使用軟撥片,它容易彈的比較快?？匆幌翽ick的拿法：

1.伸出右手食指，并讓它自然彎曲；

2.將Pick放在食指的頂端，用大拇指第一指節(jié)壓住Pick，尖端露出3mm；

3.食指不可以向內(nèi)彎曲太緊，拇指也應(yīng)盡量放松，以?shī)A住Pick的兩指既能夠活動(dòng)自如而Pick又不會(huì)滑掉。Pick的彈法：

不拿Pick的其它三根手指自然彎曲，自然微微貼在面板上，手腕要放松。撥片的上下?lián)軇?dòng)不能用腕力，而是用大拇指與食指的結(jié)合，下?lián)軙r(shí)，大拇指向下?lián)軇?dòng)，上撥時(shí)食指向上挑動(dòng)。掃弦動(dòng)作是不一樣的。掃弦時(shí)手腕要靈活而又有彈性的轉(zhuǎn)動(dòng)，撥片尖端的運(yùn)動(dòng)軌跡是弧線的。掃弦的預(yù)備動(dòng)作是，手腕稍向外翻轉(zhuǎn)一點(diǎn)，使撥片與琴板成45度角的傾斜，此時(shí)，手腕不可以轉(zhuǎn)動(dòng)，要干脆地直下，這時(shí)撥片尖端的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的。撥片平面要與弦方向一致，不可以傾斜。

注意不管彈單音，還是掃弦，撥片與琴板最好是有一定的傾斜。這樣你的pick就不會(huì)被弦卡住而被擊飛。

以下是幾個(gè)要說明的問題：

1.演奏單音和分解和弦時(shí)，小指要不要靠在面板上？我的建議是三根小指自然彎曲，自然微微貼在面板上。不是刻意的伸直小指作為支點(diǎn)，而是演奏時(shí)由于手腕放松，手指便自然靠在面板上成了支點(diǎn)，這樣，手指很放松，演奏時(shí)又有支點(diǎn)。

2.是否必須一上一下交替進(jìn)行？演奏旋律基本上是以下?lián)転橹?，特別是速度較慢的曲子，上撥用的很少。在很快的曲子中，就應(yīng)該合理安排，但基本也是以下?lián)転橹?。順手是Pick演奏的前提，分解和弦也應(yīng)遵循這原則。下面是幾條練習(xí)： 第一條：空弦練習(xí)

請(qǐng)注意Pick的彈法 第二條：半音階練習(xí)

第十三課：Pick訓(xùn)練（上）下節(jié)

繼續(xù)上一節(jié)關(guān)于Pick訓(xùn)練的課程 第三條：越弦練習(xí)

第十四課：新的調(diào)式和和弦

我們學(xué)習(xí)了C調(diào)和G調(diào)。音樂作品中共有12個(gè)調(diào)號(hào)。在民謠吉他常用到的有6個(gè)：1=C、1=G、1=D、1=A、1=E、1=F。在學(xué)G調(diào)的時(shí)候我們通過C調(diào)推出G調(diào)的和弦和音階。同理我們也可以推出其他調(diào)的和弦。這是C調(diào)的音階。

這是這六個(gè)調(diào)的音階。

C調(diào) D調(diào) E調(diào) F調(diào) G調(diào) A調(diào) 1 C D E F G A 2 D E ＃F G A B E ＃F ＃G A B ＃C F G A bB C D G A B C D E A B ＃C D E ＃F B ＃C ＃D E ＃F ＃G

這些音階記起來很麻煩，在高級(jí)教程中有更有效的方法來彈奏音階。大家先了解一下。

下面是各調(diào)常用的和弦。

C調(diào) D調(diào) E調(diào) F調(diào) G調(diào) A調(diào) Ⅰ C D E F G A Ⅱm Dm Em ＃Fm Gm Am Bm

Ⅲm Em ＃Fm ＃Gm Am Bm ＃Cm

Ⅳ F G A bB C D

Ⅴ G A B C D E

Ⅵm Am Bm ＃Cm Dm Em ＃Fm 第十五課：如何變調(diào)和使用變調(diào)夾

每個(gè)演唱的人的音域都不盡相同，我們跟著唱片里的歌星學(xué)唱一首新歌時(shí)，總覺得不是太高就是太低，這樣會(huì)影響你對(duì)歌曲的表現(xiàn)，甚至?xí)茐哪愕纳ぷ印Ｋ晕覀儽仨殞W(xué)會(huì)變調(diào)。如何變調(diào)呢？很簡(jiǎn)單的。

C調(diào) D調(diào) E調(diào) F調(diào) G調(diào) A調(diào) Ⅰ C D E F G A Ⅱm Dm Em ＃Fm Gm Am Bm

Ⅲm Em ＃Fm ＃Gm Am Bm ＃Cm

Ⅳ F G A bB C D

Ⅴ G A B C D E

Ⅵm Am Bm ＃Cm Dm Em ＃Fm 我們變調(diào)的時(shí)候，你只要對(duì)出原譜中的和弦級(jí)數(shù)，再將它們套到新的調(diào)上就可以了。例如：再C調(diào)中是C→F→G→C，它的和弦級(jí)數(shù)是這樣走的Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ→Ⅰ，而如果升高一個(gè)調(diào)到D那么就是這樣的D→G→A→D。很簡(jiǎn)單吧！

如果我們變調(diào)到一的有降音的調(diào)，如bB，和弦可很難壓，怎么辦，這時(shí)可以使用變調(diào)夾（Capo）。變調(diào)夾有各種各樣的，這是一個(gè)高級(jí)變調(diào)夾。

我們可以到琴行或百貨買到常用的變調(diào)夾。

當(dāng)我們把變調(diào)夾夾在第一品的話，所有空弦音升高了半度。這時(shí)如果你用C調(diào)的指法彈奏，則曲調(diào)變成了#C調(diào)。這是一個(gè)變調(diào)夾使用的圖。

我們這樣使用，如果定調(diào)升高半音，則將調(diào)子順時(shí)針方向進(jìn)一格；如果定調(diào)減低半音，則將調(diào)子逆時(shí)針反向退一格。而調(diào)子的變化的格數(shù)就是變調(diào)夾要夾的品位數(shù)。例如：我們把bB調(diào)的歌曲改為G調(diào)，應(yīng)該逆時(shí)針退三格。我們把變調(diào)夾夾在第三品，用G調(diào)指法彈奏。有人會(huì)說我學(xué)了一個(gè)調(diào)的和弦就可以，用變調(diào)夾就可以萬事大吉。記住民謠吉他伴奏講究的是效果，除非你不想進(jìn)步，多彈一些原版的譜就知道。

使用變調(diào)夾還可以產(chǎn)生一種清脆迷人的效果，這是變調(diào)夾的特殊用法，如《睡在我上鋪的兄弟》，《Scarborough Fair》等等。

最后就是那首《睡在我上鋪的兄弟》，原來的調(diào)子是F調(diào)，將變調(diào)夾夾在第五品，用C調(diào)的和弦，伴奏音清脆迷人。注意Am(5)，G(3)，F(xiàn)只要用小橫按。如果用Pick彈的話，雙音的高音可以不彈。

第十六課：掃弦技巧的提高

關(guān)于掃弦我們?cè)凇暗谑n：掃弦入門”中有提到。這課我們?cè)賮碇v講掃弦。手指掃弦：

手指掃弦在第十課有動(dòng)作的要領(lǐng)。這說的是一般常用方法。有一些人下?lián)舻臅r(shí)候用得是中指不是用食指，當(dāng)然這也是可以的。這是個(gè)習(xí)慣的問題，我建議還是下?lián)舻臅r(shí)候用食指。

掃弦還有一個(gè)技巧叫切音，在上面加一個(gè)點(diǎn)來表示。所謂的切音就是使正在振動(dòng)的弦停止發(fā)聲。這怎么做呢？ 有兩種方法：

1.對(duì)于封閉和弦（大橫按和小橫按的和弦）將左手放松（注意不是離開弦），這樣就可以將琴聲止住。2.而對(duì)于開放的和弦就需要用右手手掌魚際部位（拇指外側(cè)或小指下方內(nèi)側(cè)）輕按琴弦，使弦停止發(fā)音。切音的時(shí)候食指要離開拇指，就不是拇指和食指交叉成“十”字。右手切音的難點(diǎn)在于止弦要迅速而且動(dòng)作要輕。無論左手切音還是右手切音，要想切得干凈利落最重要的是把握好切音的時(shí)機(jī)。大多數(shù)人易犯的毛病是切音時(shí)間提前，也就是在琴弦還沒有完全振動(dòng)發(fā)聲之前就開始消音，這樣發(fā)出的是“噗噗”的悶音而非切音（悶音也是民謠吉他中的一個(gè)技巧）。一般情況下小指下方內(nèi)側(cè)使用較多，如果切音后需要立即往上回掃，這時(shí)一般使用拇指外側(cè)。Pick掃弦：

Pick的掃弦在第十二課也有論述，切音在Pick中也有的。方法和上面相同。只是在Pick中一般都是用小指下方內(nèi)側(cè)部位切音。更復(fù)雜的悶音奏法在民謠吉他技巧中會(huì)有論述。Pick掃弦清脆悅耳，層次感，顆粒感都較手指掃弦更好，我的建議是使用Pick彈奏掃弦的歌，而對(duì)于分解和弦，特別是有雙音的歌曲用手彈比較好，其實(shí)這個(gè)大家一看到譜就知道的。掃弦的動(dòng)聽與否還須注意把握節(jié)奏的感覺。關(guān)鍵是強(qiáng)弱要分明，時(shí)值要準(zhǔn)確。

掃弦何時(shí)上擊何時(shí)下?lián)?，我建議是按譜上的標(biāo)法。如果你練習(xí)了很多很多種的類型，你也可以不按譜上標(biāo)的，只要你的節(jié)奏是對(duì)的，彈的順手就可以了。

右手切音在Pick中用的不多。更多的是用到了悶音的技巧。右手切音代表作品有克萊普頓的《LaYLa》，齊秦《九個(gè)太陽(yáng)》等等。

大家要練好左手的切音，這是表現(xiàn)民謠吉他魅力的一個(gè)很重要的技巧。

最后有首經(jīng)典的純掃弦的歌曲：崔健的《花房故娘》，純掃弦的歌曲，應(yīng)用了和弦外音，很有特點(diǎn)。和弦外音常?？梢栽趻呦耶?dāng)中夾雜旋律，彈奏的時(shí)候左手要和右手配合好，開始可以慢練。

第十七課：Pick訓(xùn)練（下）

Pick訓(xùn)練對(duì)于民謠吉他想當(dāng)重要，Pick訓(xùn)練是無止盡的，當(dāng)然手彈也很好。但想想清脆的掃弦，你就不得不對(duì)Pick進(jìn)行訓(xùn)練。

平?？梢钥吹胶芏嗟腟olo，那是很好練手的東西，對(duì)樂感的提高也很有幫助。在這我們提供兩條練習(xí)曲，希望對(duì)大家有所幫助。搖滾曲《管路》：

注意音的時(shí)值，樂句的呼吸。開頭的滑弦從第十二品滑到第一品就可以了。Gtp文件提供的是完整的雙吉他譜。雙音彈法： 用Pick同時(shí)撥兩根弦。這有一個(gè)小練習(xí)。

用Pick與手指雙彈。注意Pick要和手指的音量和音色一樣。需要Pick與手指雙音彈的歌本很多，下面是一些練習(xí)。第一條：

第二條：

第三條：

當(dāng)然Pick的各種練習(xí)曲和曲目很多，提供的這些東西希望對(duì)大家有幫助。

第十八課：民謠吉他技巧

這課來看看民謠吉他的一些的演奏技巧。

一、滑音 還記的圓滑音嗎？圓滑音和裝飾音的左手指擊弦和鉤弦使琴弦發(fā)出聲音，在民謠吉他六線譜它們分別是用H和P來表示。

滑音是吉他上的一種彈奏技巧。滑音是左手指在同一根弦上由一個(gè)品位滑到另一個(gè)品位而使琴發(fā)出聲音，不需要右手的參與。分為上行滑音和下行滑音。在吉他六線譜中用S表示。

彈奏方法：

滑音第一個(gè)音的左手指按好，右手撥出，然后不離開指板滑向下個(gè)音位，下行同樣由第一個(gè)音滑向第二個(gè)音，也不離開指板。在彈奏時(shí)注意左手指要垂直按弦，滑行時(shí)手指不能松動(dòng)，力度均勻適中，滑動(dòng)平穩(wěn)，同時(shí)還要注意左手拇指的放松。

二、止音

止音也叫著消音。在音樂表現(xiàn)上音可以分為圓滑的，和跳躍的。要出現(xiàn)跳躍的音符就需要將撥響的音止住。有兩種方法：

1.右手指撥完弦后再將撥弦的手指輕放在弦上，可以是同一撥弦的指也可以是其它手指。這樣就將音止住。

2.右手撥完弦后將左手指微微抬起，注意左手指不可以離開弦，這樣我們也可以把音止住。

三、拍弦

拍弦是右手食指、中指、無名指微微彎曲，力貫指尖拍打琴弦。注意食指、中指、無名指要并攏，這樣手指就不會(huì)滑到琴弦下。這是一段譜：

也可以右手握拳，用手指的第一指節(jié)去拍擊琴弦。這是一種木吉他味道很濃的技巧。典型例子是田震的《干杯，朋友》。

四、制音

也叫悶音。分為右手制音和左手制音兩種，用在Pick的演奏中。

左手制音是用左手指輕輕貼著琴弦，右手照常演奏。右手制音是用右手掌內(nèi)側(cè)輕壓住靠近琴橋的弦，使弦不能完全振動(dòng)發(fā)音。這樣可以發(fā)出沉重、郁悶的聲音。注意不管是左手還是右手一定不可以將弦悶死，發(fā)不出音，也不能悶不住弦。

這是一段左手制音的譜，注意和切音不同：

五、推弦

左手拇指與食指輕輕夾住琴頸，按弦時(shí)裝動(dòng)手腕，琴弦因?yàn)閺澢螽a(chǎn)生張力而音程增大。用在Pick吉他演奏中。分為半音推弦、1/4推弦；全音推弦；小三度推弦或小三度以上推弦。

六、揉弦

揉弦是為了改善音色用的。撥弦發(fā)音的同時(shí)，將左手指揉動(dòng)，拇指放松依附于琴頸。四品和四品以下沿琴弦左右移動(dòng)，振幅大。四品以上可以沿琴弦上下移動(dòng)。在你需要的地方都加上，可以改善音色。注意左手指必須壓緊，感到是指骨控制著揉弦。

第十九課：和弦總論

這是本站民謠中級(jí)教程的最后一課。和弦在民謠吉他中占距重要的地位。

我們學(xué)習(xí)了常用六個(gè)調(diào)的和弦，吉他上的和弦有九千多個(gè)，我們?cè)趺从泝|這么多的和弦呢？先來看看C系列的和弦。

和弦名稱

組成音 1 3 5 1 b3 5 1 3 #5 1 b3 b5 1 5 4 1 3 5 6 1 b3 5 6

記法 C Cm Caug Cdim Csus4 C6 Cm6

C大三和弦

C小三和弦

C增和弦

C減和弦

C掛四和弦

C六和弦

C小六和弦

C大小七和弦

C小七和弦

C大七和弦

C九和弦

C小九和弦

C七減五和弦

C小七減五和弦

C大九和弦

C十一和弦

C小十一和弦

C十三和弦

C七掛四和弦

C減七和弦 3 5 b7 1 b3 5 b7 1 3 5 7 1 3 5 b7 2 1 b3 5 b7 2 1 3 b5 b7 1 b3 b5 b7 1 3 5 7 2 1 3 5 b7 2 4 1 b3 5 b7 2 4 1 3 5 b7 2 4 6 1 5 b7 4 1 b3 b5 bb7

C7 Cm7 Cmaj7 C9 Cm9 C7-5 Cm7-5 Cmaj9 C11 Cm11 C13 C7sus4 Cdim7 這20種是現(xiàn)代音樂中比較常用的和弦。記憶這些和弦是有方法的。

先來看看英文單詞的意思。Min是小的意思，Augmented是增加的意思。diminished是減的意思。Suspend是掛的意思。major是大調(diào)的意思。

我們先來把和弦分為兩類，1 3 5類和1 b3 5類。1 3 5 是C，1 b3 5是Cm。六和弦在上面加上六度音。C6就是 1 3 5 6，Cm6就是1 b3 5 6。

七和弦在上面加上七度音。C7就是1 3 5 b7，Cm7就是1 b3 5 b7。而Cmaj7就是第七度音不要降，組成大二度音1 3 5 7。

九和弦在上面加上七度和九度音。C9就是1 3 5 b7 2。Cm9就是1 b3 5 b7 2。而Cmaj9就是1 3 5 7 2。

同理我們也可以推出C11就是1 3 5 b7 2 4。Cm11就是1 b3 5 b7 2 4。C13就是1 3 5 b7 2 4 6。

什么是增和弦呢？就是兩個(gè)大二度的和弦，Caug的音就是1 3 #5。減和弦就是兩個(gè)小二度的和弦，Cdim就是1 b3 b5。

什么是掛四和弦，掛四和弦就是掛留四度音，1 3 5 變成了 1 4 5。Csus4就是 1 4 5。C7-5就是在C7的基礎(chǔ)上降低5度音，音的組成就是1 3 b5 b7。

最后是C減七和弦，Cdim7就是在Cdim的基礎(chǔ)上在減去七度音，音為1 b3 b5 bb7。這樣我們就可以將20個(gè)和弦記住。這是C系列的和弦，其它象B系列，我們只要用首調(diào)唱名的方法。B為1 3 5，這樣就可以推出其它和弦。

如何記憶和弦在吉他上的把位，這說幾點(diǎn)必須記憶的內(nèi)容，更好的方法在高級(jí)教程中在論述。我們必須記憶的常用和弦：

1.2.3.4.5.6.7.8.第一把位的大三和弦，C、D、E、F、G、A及它們的七和弦。

第一把位的Cmaj7、Damj7、Emaj7、Fmaj7、Gmaj7、Amaj7和弦。第一把位的C9、D9、E9、F9、G9、A9和弦。第一把位的C6、D6、E6、F6、G6、A6和弦。第一把位的Am9、Dm9、Em9和弦。第一把位的Am6、Dm6、Em6和弦。

第一把位的Csus4、Dsus4、Esus4、Gsus4、Asus4及掛四七和弦。第一把位的Ddim7、Eaug和弦。

和弦的按法可參閱本站和弦表。

可以利用封閉和弦推導(dǎo)其它的和弦，我們知道吉他的一個(gè)把位是半音關(guān)系，那么就可以利用大橫按推出其它的和弦，如第三把位上的E就是G和弦。

第二十課：音階和和弦指法(上節(jié))現(xiàn)在進(jìn)入本站民謠吉他教程的高級(jí)部分。音樂在于感覺，在這我們探討一些吉他上有效的音階記憶方法、和聲的基本知識(shí)，這些都有助于我們?nèi)パ芯考@一器樂，有助于我們自學(xué)更多的譜集。要想成為真真的高手，我們還需要彈奏大量的原版譜集。

solo一詞翻譯成中文就是獨(dú)奏的意思，這里含有即興演奏，一般是在固定的和音走向上彈奏旋律。民謠吉他上一般是用首調(diào)唱名的方法彈奏音階。在吉他上，大調(diào)音階有其固定的“指型”。

我們先看看音階在吉他上的分布。

一、Mi型音階：

1.Mi型音階就是左手指按第一弦的任何一格，并將此格定為3（Mi），然后按音階規(guī)律在這把位上形成調(diào)性音階。

2.上圖中形成的是D大調(diào)音階或Bm小調(diào)音階。

3.這樣我們就可以推出C調(diào)在0把位，E調(diào)在第四把位，G調(diào)在第七把位，A調(diào)在第九把位。

4.把位確認(rèn)以后，左手指法按上圖，不可以跨品。我們以食指為基準(zhǔn)就可以很輕松的彈出Mi型的音階。

5.音階練習(xí)要求做到想到什么音就可以按到住那個(gè)音，這需要我們艱苦的訓(xùn)練，每天都彈上幾遍。左手必須按上圖的指法，右手用i,m等交替的撥弦（如用Pick也可以）。

Mi型音階形成的和弦。

這是C調(diào)在Mi音階上行成的和弦

同樣我們也可以推出其它調(diào)的和弦，記住是不完全和弦，可以用小橫按在高音區(qū)彈奏。

二、Si型音階

1.Mi型音階就是左手指按第一弦的任何一格，并將此格定為7（Si），然后按音階規(guī)律在這把位上形成調(diào)性音階。

2.上圖中形成的是G大調(diào)音階或Em小調(diào)音階。

3.這樣我們就可以推出F調(diào)在0把位，A調(diào)在第四把位，B調(diào)在第七把位，D調(diào)在第九把位。

4.把位確認(rèn)以后，左手指法按圖，不可以跨品。我們以食指為基準(zhǔn)就可以很輕松的彈出Mi型的音階。5.練習(xí)方法同上。Si型音階形成的和弦

第三篇：2014學(xué)第二學(xué)期口風(fēng)琴興趣班教學(xué)計(jì)劃

2014學(xué)第二學(xué)期

口 風(fēng) 琴 興 趣 班 教 學(xué) 計(jì) 劃

姓名：羅志祥

學(xué)校：金泉小學(xué) 時(shí)間：2015.3.17

口風(fēng)琴教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況和指導(dǎo)思想：

口風(fēng)琴班是以學(xué)生發(fā)展為中心，以拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)。旨在充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生在各方面得以發(fā)展。

二、訓(xùn)練目的：

通過各種訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確的呼氣、吐氣方法，并用正確的口型來吹奏口風(fēng)琴。學(xué)會(huì)口風(fēng)琴的演奏技巧、熟悉簡(jiǎn)譜及簡(jiǎn)單的樂譜，并能配合吹奏簡(jiǎn)單的兩聲部樂曲。通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力、吹奏能力、聲部間的合作能力，從而提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，引導(dǎo)他們喜愛音樂、樂于學(xué)習(xí)音樂。

三、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)正確的吐音吹奏法。

2、熟悉簡(jiǎn)譜和五線譜視譜吹奏樂曲。

3、學(xué)會(huì)吹奏完整的歌曲

4、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部樂曲兩首。

四、訓(xùn)練要求：

1、嚴(yán)格遵守訓(xùn)練時(shí)間，做到不遲到、不早退，有事要事先請(qǐng)假。

2、愛護(hù)樂器，每次練習(xí)前后要放置好。

3、保持教室的整潔。

4、上課認(rèn)真聽講。

5、仔細(xì)做好筆記整理。

五、口風(fēng)琴教學(xué)任務(wù)：

1、琴與興趣結(jié)合，在教學(xué)中讓學(xué)生盡快熟悉喜歡口風(fēng)琴，鼓勵(lì)學(xué)生心理要放松，激發(fā)他們吹奏積極性，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、掌握正確演奏姿勢(shì)、手型、指法、吹奏方法與技巧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立信心邁進(jìn)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的大門。

3、琴與唱結(jié)合，在學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的演奏方法后，就把口風(fēng)琴引進(jìn)歌曲教學(xué)中，一首新歌曲，在琴的引導(dǎo)下很快就學(xué)會(huì)了，對(duì)于高年級(jí)的多聲部教學(xué)，音準(zhǔn)和音程是教學(xué)難點(diǎn)，而口風(fēng)琴這個(gè)學(xué)具卻能引導(dǎo)學(xué)生把握音準(zhǔn)和音程。

4、琴與聽結(jié)合，音樂是聲音的藝術(shù)、聽覺的藝術(shù)，運(yùn)用口風(fēng)琴聽辨音樂，學(xué)生聽后，有的同學(xué)能馬上用琴奏出來，通過自己感受到的力度、速度變化，有感情表達(dá)出來，抒發(fā)自己真實(shí)的情感。

5、琴與動(dòng)結(jié)合，口風(fēng)琴與舞蹈律動(dòng)結(jié)合，有利于音樂教學(xué)的完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的表演能力。

六、教學(xué)計(jì)劃：

（第2周 —— 第4周）

1、能熟練掌握“5——3”十三個(gè)音在口風(fēng)琴鍵盤上的位置。

2、能熟練掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能運(yùn)用。

3、能在實(shí)踐練習(xí)中學(xué)會(huì)演奏《閃爍的小星》和《生日聚會(huì)》這兩首首曲目。

（第5周 ——第6周）

1、初步認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴和使用須知，學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型。

2、認(rèn)識(shí)鍵盤和熟悉do.re.mi.fa.sol的彈奏，學(xué)習(xí)正確呼吸和進(jìn)行長(zhǎng)短音練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)《瑪麗有只小羊羔》，培養(yǎng)正確的彈奏手型。

（第7周——第8周）

1、手型、嘴型、氣息的訓(xùn)練。

2、在口風(fēng)琴演奏的創(chuàng)編中，能體驗(yàn)多種形式演奏的快樂。

（第9周——第10周）

1、初步認(rèn)識(shí)口風(fēng)琴和使用須知，學(xué)習(xí)右手指法和正確的手型。

2、認(rèn)識(shí)鍵盤和熟悉do.re.mi.fa.sol的彈奏，學(xué)習(xí)正確呼吸和進(jìn)行長(zhǎng)短音練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)樂曲，培養(yǎng)正確的彈奏手型。

（第11周 ——第12周）

1、穿指法、跨指法、擴(kuò)指法與縮指法。

2、音階、《小貓圓舞曲》、《閃爍的小星》與《小搖籃》。

(第13周——第15周)

1、能熟練掌握“123456”六個(gè)音在五線譜上的位置。

2、能熟練掌握好各種音符，并能運(yùn)用。

3、能在實(shí)踐練習(xí)中學(xué)會(huì)演奏《劃小船》《娃哈哈》兩首曲目。

(第16周——第17周)

期末檢測(cè)。獨(dú)奏、合奏形式。

第四篇：2011學(xué)年第二學(xué)期中班興趣班總結(jié)

2011年第二學(xué)期中班興趣組毛筆畫學(xué)期總結(jié)

一學(xué)期即將尾聲，本學(xué)期的興趣班活動(dòng)也順利地結(jié)束了。本學(xué)期由我擔(dān)任中班毛筆畫興趣班的教學(xué)工作，孩子們?cè)诶L畫方面的能力得到了很大發(fā)展，同時(shí)我也獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)把一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本次興趣組孩子共12人，中

二、中三班各轉(zhuǎn)入兩名新生：周斌、朱啟琛。這些孩子的繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：錢佳偉、徐欣燕、朱啟琛等幼兒的線條顏色畫得都不錯(cuò)。而有的孩子比如：沈一銘、李珉宇等兩三個(gè)孩子卻還處在涂鴉階段，剛開始一周的教學(xué)中，他們每天都是跟不上進(jìn)度，老師需要孩子達(dá)到的目標(biāo)他們都完成不了。借于這種情況，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子我放手讓他們自己畫，根據(jù)老師所教的作畫過程自己探索、學(xué)習(xí)。而對(duì)于能力弱的孩子，我對(duì)他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，耐心的個(gè)別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，手把手地教學(xué)對(duì)于他們的進(jìn)度我都及時(shí)給予肯定，并在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他們。慢慢的，他們由不敢畫，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取。

中班的幼兒對(duì)于生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫的興趣。因此我在選擇中班毛筆畫活動(dòng)教材時(shí)選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開始的時(shí)候我從簡(jiǎn)單的蔬菜水果入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于簡(jiǎn)單的圖畫步驟容易，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長(zhǎng)炫耀一番。

在孩子們很熟練的畫出簡(jiǎn)單的水果后，我選擇了讓孩子們畫蘿卜，用墨汁、曙紅相融合調(diào)色畫出蘿卜的身子、根須。孩子基本能畫出蘿卜的形象，但是畫面凌亂沒有主次，有的幼兒蘿卜畫得大大小小，整張宣紙上都畫滿了沒有空地方可以寫自己的名字。有的幼兒只畫了一個(gè)蘿卜，而且畫得很小使得畫面很空洞。在幼兒作畫的過程中，我還發(fā)現(xiàn)好多幼兒直接把墨汁和曙紅調(diào)在一起，沒有一點(diǎn)一點(diǎn)過渡過去，使得蘿卜都變成了黑色。于是我指定數(shù)量讓孩子畫，對(duì)于調(diào)色不會(huì)的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果。

為了提高孩子們色彩搭配能力，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品，也取得了不錯(cuò)的效果。

這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng)，取得了一些可喜的成績(jī)，但是在一些方面還存在不足，如孩子們收放畫具，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個(gè)小朋友亂仍亂放。在繪畫活動(dòng)的組織形式上還是過于單一，以后應(yīng)該注意這些方面的問題。

指導(dǎo)教師：徐君娟

第五篇：小學(xué)手工興趣班學(xué)期總結(jié)

小學(xué)手工興趣班學(xué)期總結(jié)

韓瑾

本學(xué)期我校開展了手工制作興趣活動(dòng)班。我擔(dān)任手工制作興趣班的教學(xué)。本學(xué)期的校本課程已在學(xué)生的自由展示活動(dòng)中宣告結(jié)束，回顧本學(xué)期所經(jīng)歷的校本開發(fā)、實(shí)踐的歷程，我們深深感到：作為一門課程，只有當(dāng)它真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中喜歡的一分子，才能真正張顯該課程的教育魅力，而作為一門校本課程，也只有真正投合學(xué)生的興趣，才能體現(xiàn)它在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過程中的價(jià)值，因?yàn)檫@時(shí)課程是一個(gè)臺(tái)階、一個(gè)平臺(tái)，教師通過這個(gè)平臺(tái)傳授學(xué)生感興趣的知識(shí)與技能。學(xué)生通過這個(gè)平臺(tái)，不但獲取了自己感興趣的知識(shí)與技能，而且在不斷地鍛煉自己的各種能力。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，其前提條件必定是所傳授的或指導(dǎo)學(xué)生探究的知識(shí)與技能是學(xué)生經(jīng)過努力能學(xué)會(huì)掌握的、感興趣的、愿意學(xué)的?，F(xiàn)將本學(xué)期本課程的開設(shè)情況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，通過校本課程，豐富學(xué)生國(guó)家課程、地方課程中沒有的或很少接觸的一些工藝內(nèi)容。充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。

2、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積性。

因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng)，剪出的作品很精美，并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)也很多，符合低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性特征，小朋友們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)與制作技能，使小學(xué)生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。

手工制作需要?jiǎng)邮?，手一?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

4、通過一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了小學(xué)生的毅力和耐力。

現(xiàn)在小學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學(xué)生變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，一些難做的手工，他們靠著爭(zhēng)強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長(zhǎng)此以往就使小學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。

5、低起點(diǎn)，高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果

本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時(shí)，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺(tái)。同時(shí)，每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消化、運(yùn)用。通過綜合創(chuàng)意課鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生的應(yīng)用能力及創(chuàng)編設(shè)計(jì)能力。

6、收集學(xué)生作品，豐富完善校本教材

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時(shí)收集，拍攝下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做的更好。