第一篇：湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部：三大方向備考公選干部考試寫作

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部：三大方向備考公選干部考試寫作

筆試是公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從當(dāng)前全國(guó)各地的筆試試卷的題型設(shè)計(jì)來看，除了測(cè)試應(yīng)試者基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的題型外，一般還設(shè)有占分值近四成或一半的作文題，有的地方對(duì)有的層次考試(如選拔副廳以上干部)甚至把作文設(shè)計(jì)為一門獨(dú)立的考試科目，如《申論》。寫作考試的本質(zhì)是測(cè)試應(yīng)試者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本理論、基本知識(shí)、基本方法的綜合掌握程度，特別是其分析解決實(shí)際問題的能力及文字表達(dá)能力。

按照中組部2009年9月頒布的新版《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》的要求，可以得知公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試申論與寫作考試的主要測(cè)評(píng)要素有：

(一)理論素養(yǎng)。對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中需要的其他基本理論的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力。

(二)公共知識(shí)素養(yǎng)。對(duì)履行領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)應(yīng)具備的公共科目基本知識(shí)的掌握程度和具體應(yīng)用的能力。

(三)政策法規(guī)水平。對(duì)黨和國(guó)家的方針政策、有關(guān)法律法規(guī)的理解掌握程度和結(jié)合實(shí)際貫徹執(zhí)行的能力。

(四)分析解決問題能力。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)際問題進(jìn)行全面系統(tǒng)分析，抓住問題實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地提出切實(shí)可行的解決辦法的能力。

(五)文字表達(dá)能力。以規(guī)范、簡(jiǎn)練、清楚、嚴(yán)密、準(zhǔn)確的文字表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力。

結(jié)合公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試歷年的寫作類試題內(nèi)容和風(fēng)格，可以看出公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試的主要目的和本質(zhì)是通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識(shí)、政策水平、科學(xué)知識(shí)、表達(dá)和寫作能力等方面的測(cè)試?？忌盐沾缶V要求，結(jié)合歷年真題的實(shí)際內(nèi)容，大力提高自身適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)工作的綜合能力和素質(zhì)。具體來講，要從以下三個(gè)方向進(jìn)行努力：

一是政策理論水平的提升。年輕干部是未來現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者和指揮者，其領(lǐng)導(dǎo)水平的高低，在于綜合素質(zhì)能力，而政策理論水平集中反映到政治素質(zhì)，直接影響到現(xiàn)代化建設(shè)。政策理論水平表現(xiàn)為對(duì)政策理論的理解力、貫徹力、運(yùn)用力、執(zhí)行力。

例如公選案例處理題：如何落實(shí)上級(jí)紀(jì)委《關(guān)于元旦、春節(jié)期間加強(qiáng)管理，嚴(yán)格廉潔自律的通知》。它要求應(yīng)試的年輕干部具備廉政建設(shè)理論，熟悉黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策及各項(xiàng)規(guī)定。又如材料申析題，主題是推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。試題通過一個(gè)發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)存在勞資糾紛不斷、社會(huì)治安管理壓力大、政府與群眾關(guān)系差、生態(tài)環(huán)境惡化等問題和一個(gè)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)安定、糾紛少但存在招商難、農(nóng)民人均收入低的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的案例，要求年輕干部談?wù)勅绾螐膶?shí)際出發(fā)，推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。這就要求年輕干部應(yīng)試

時(shí)要正確理解和把握黨的十六屆四中全會(huì)關(guān)于建立和諧社會(huì)和省委九屆五次、六次全會(huì)關(guān)于建立和諧廣東的精神，并能理論聯(lián)系實(shí)際提出解決問題的辦法。二是思想道德修養(yǎng)的提高。思想道德素質(zhì)是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)和靈魂，是建業(yè)立身的強(qiáng)大精神支柱，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高低。對(duì)年輕干部來說，思想道德應(yīng)包括：堅(jiān)定的理想信念、牢固樹立服務(wù)宗旨;大公無私的高尚情操;秉公辦事的黨性原則;誠(chéng)懇待人、寬宏大量;嚴(yán)于律己的自省精神等。廣東省某年市管職位筆試策論題要求應(yīng)試的年輕干部以“群眾利益無小事”為題，聯(lián)系實(shí)際作答，在考年輕干部工作能力的同時(shí)，從一個(gè)側(cè)面考理論學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)，考思想境界、群眾感情，考服務(wù)宗旨、思想作風(fēng)，考權(quán)力觀、地位觀、利益觀。而公選副縣干部的一道試題：“你任職以后，如何在工作中做到既‘入鄉(xiāng)隨俗’，又‘移風(fēng)易俗’”。試題顯然與市管干部筆試考題異曲同工?！叭豚l(xiāng)隨俗”，指轉(zhuǎn)換角色、擺正位置、與群眾打成一片，考思想道德、群眾觀點(diǎn);“移風(fēng)易俗”，指保持本色、不辱使命，有所作為。這顯然在引導(dǎo)年輕干部思考工作中如何按黨的路線辦事，密切與群眾的關(guān)系，樹立親民作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。

三是科學(xué)文化知識(shí)的拓展。文化知識(shí)水平是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)。年輕干部要?jiǎng)偃挝磥淼念I(lǐng)導(dǎo)工作，擔(dān)負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)的重任，應(yīng)當(dāng)具備自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的文化知識(shí)，尤其是要懂得公共管理、公共政策和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)方面的知識(shí)。

從公選考題看，有的考題給定的材料反映的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問題，有的是城市規(guī)劃建設(shè)問題，有的是行政執(zhí)法問題，解決這些問題需要年輕干部具備政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、法律等多方面的知識(shí)。

例如，案例處理題：一位學(xué)生家長(zhǎng)來信反映某中學(xué)周圍有許多網(wǎng)吧，一些學(xué)生沉迷其中，影響正常學(xué)習(xí)和身體健康，請(qǐng)求解決。要正確處理這個(gè)問題，應(yīng)試的年輕干部必須懂得教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等方面的理論知識(shí)，把理論知識(shí)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、人生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，針對(duì)中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧問題，得出合情合理的解決辦法。

筆試是公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從當(dāng)前全國(guó)各地的筆試試卷的題型設(shè)計(jì)來看，除了測(cè)試應(yīng)試者基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的題型外，一般還設(shè)有占分值近四成或一半的作文題，有的地方對(duì)有的層次考試(如選拔副廳以上干部)甚至把作文設(shè)計(jì)為一門獨(dú)立的考試科目，如《申論》。寫作考試的本質(zhì)是測(cè)試應(yīng)試者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本理論、基本知識(shí)、基本方法的綜合掌握程度，特別是其分析解決實(shí)際問題的能力及文字表達(dá)能力。

按照中組部2009年9月頒布的新版《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》的要求，可以得知公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試申論與寫作考試的主要測(cè)評(píng)要素有：

(一)理論素養(yǎng)。對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中需要的其他基本理論的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力。

(二)公共知識(shí)素養(yǎng)。對(duì)履行領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)應(yīng)具備的公共科目基本知識(shí)的掌握程度和具體應(yīng)用的能力。

(三)政策法規(guī)水平。對(duì)黨和國(guó)家的方針政策、有關(guān)法律法規(guī)的理解掌握程度和結(jié)合實(shí)際貫徹執(zhí)行的能力。

(四)分析解決問題能力。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)際問題進(jìn)行全面系統(tǒng)分析，抓住問題實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地提出切實(shí)可行的解決辦法的能力。

(五)文字表達(dá)能力。以規(guī)范、簡(jiǎn)練、清楚、嚴(yán)密、準(zhǔn)確的文字表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力。

結(jié)合公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試歷年的寫作類試題內(nèi)容和風(fēng)格，可以看出公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試的主要目的和本質(zhì)是通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識(shí)、政策水平、科學(xué)知識(shí)、表達(dá)和寫作能力等方面的測(cè)試。考生要把握大綱要求，結(jié)合歷年真題的實(shí)際內(nèi)容，大力提高自身適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)工作的綜合能力和素質(zhì)。具體來講，要從以下三個(gè)方向進(jìn)行努力：

一是政策理論水平的提升。年輕干部是未來現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者和指揮者，其領(lǐng)導(dǎo)水平的高低，在于綜合素質(zhì)能力，而政策理論水平集中反映到政治素質(zhì)，直接影響到現(xiàn)代化建設(shè)。政策理論水平表現(xiàn)為對(duì)政策理論的理解力、貫徹力、運(yùn)用力、執(zhí)行力。

例如公選案例處理題：如何落實(shí)上級(jí)紀(jì)委《關(guān)于元旦、春節(jié)期間加強(qiáng)管理，嚴(yán)格廉潔自律的通知》。它要求應(yīng)試的年輕干部具備廉政建設(shè)理論，熟悉黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策及各項(xiàng)規(guī)定。又如材料申析題，主題是推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。試題通過一個(gè)發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)存在勞資糾紛不斷、社會(huì)治安管理壓力大、政府與群眾關(guān)系差、生態(tài)環(huán)境惡化等問題和一個(gè)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)安定、糾紛少但存在招商難、農(nóng)民人均收入低的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的案例，要求年輕干部談?wù)勅绾螐膶?shí)際出發(fā)，推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。這就要求年輕干部應(yīng)試時(shí)要正確理解和把握黨的十六屆四中全會(huì)關(guān)于建立和諧社會(huì)和省委九屆五次、六次全會(huì)關(guān)于建立和諧廣東的精神，并能理論聯(lián)系實(shí)際提出解決問題的辦法。二是思想道德修養(yǎng)的提高。思想道德素質(zhì)是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)和靈魂，是建業(yè)立身的強(qiáng)大精神支柱，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高低。對(duì)年輕干部來說，思想道德應(yīng)包括：堅(jiān)定的理想信念、牢固樹立服務(wù)宗旨;大公無私的高尚情操;秉公辦事的黨性原則;誠(chéng)懇待人、寬宏大量;嚴(yán)于律己的自省精神等。廣東省某年市管職位筆試策論題要求應(yīng)試的年輕干部以“群眾利益無小事”為題，聯(lián)系實(shí)際作答，在考年輕干部工作能力的同時(shí)，從一個(gè)側(cè)面考理論學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)，考思想境界、群眾感情，考服務(wù)宗旨、思想作風(fēng)，考權(quán)力觀、地位觀、利益觀。而公選副縣干部的一道試題：“你任職以后，如何在工作中做到既‘入鄉(xiāng)隨俗’，又‘移風(fēng)易俗’”。試題顯然與市管干部筆試考題異曲同工。“入鄉(xiāng)隨俗”，指轉(zhuǎn)換角色、擺正位置、與群眾打成一片，考思想道德、群眾觀點(diǎn);“移風(fēng)易俗”，指保持本色、不辱使命，有所作為。這顯然在引導(dǎo)年輕干部思考工作

中如何按黨的路線辦事，密切與群眾的關(guān)系，樹立親民作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。

三是科學(xué)文化知識(shí)的拓展。文化知識(shí)水平是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)。年輕干部要?jiǎng)偃挝磥淼念I(lǐng)導(dǎo)工作，擔(dān)負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)的重任，應(yīng)當(dāng)具備自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的文化知識(shí)，尤其是要懂得公共管理、公共政策和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)方面的知識(shí)。

從公選考題看，有的考題給定的材料反映的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問題，有的是城市規(guī)劃建設(shè)問題，有的是行政執(zhí)法問題，解決這些問題需要年輕干部具備政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、法律等多方面的知識(shí)。

例如，案例處理題：一位學(xué)生家長(zhǎng)來信反映某中學(xué)周圍有許多網(wǎng)吧，一些學(xué)生沉迷其中，影響正常學(xué)習(xí)和身體健康，請(qǐng)求解決。要正確處理這個(gè)問題，應(yīng)試的年輕干部必須懂得教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等方面的理論知識(shí)，把理論知識(shí)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、人生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，針對(duì)中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧問題，得出合情合理的解決辦法。

第二篇：三大方向備考浙江公選干考試寫作

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三大方向備考浙江公選干考試寫作

筆試是公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從當(dāng)前全國(guó)各地的筆試試卷的題型設(shè)計(jì)來看，除了測(cè)試應(yīng)試者基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的題型外，一般還設(shè)有占分值近四成或一半的作文題，有的地方對(duì)有的層次考試（如選拔副廳以上干部）甚至把作文設(shè)計(jì)為一門獨(dú)立的考試科目，如《申論》。寫作考試的本質(zhì)是測(cè)試應(yīng)試者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的基本理論、基本知識(shí)、基本方法的綜合掌握程度，特別是其分析解決實(shí)際問題的能力及文字表達(dá)能力。

按照中組部2009年9月頒布的新版《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔和競(jìng)爭(zhēng)上崗考試大綱》的要求，可以得知公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試申論與寫作考試的主要測(cè)評(píng)要素有：

（一）理論素養(yǎng)。對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中需要的其他基本理論的掌握程度和靈活運(yùn)用的能力。

（二）公共知識(shí)素養(yǎng)。對(duì)履行領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)應(yīng)具備的公共科目基本知識(shí)的掌握程度和具體應(yīng)用的能力。

（三）政策法規(guī)水平。對(duì)黨和國(guó)家的方針政策、有關(guān)法律法規(guī)的理解掌握程度和結(jié)合實(shí)際貫徹執(zhí)行的能力。

（四）分析解決問題能力。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作中的實(shí)際問題進(jìn)行全面系統(tǒng)分析，抓住問題實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性地提出切實(shí)可行的解決辦法的能力。

（五）文字表達(dá)能力。以規(guī)范、簡(jiǎn)練、清楚、嚴(yán)密、準(zhǔn)確的文字表達(dá)思想觀點(diǎn)的能力。

結(jié)合公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試歷年的寫作類試題內(nèi)容和風(fēng)格，可以看出公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試的主要目的和本質(zhì)是通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部理論知識(shí)、政策水平、科學(xué)知識(shí)、表達(dá)和寫作能力等方面的測(cè)試?？忌盐沾缶V要求，結(jié)合歷年真題的實(shí)際內(nèi)容，大力提高自身適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)工作的綜合能力和素質(zhì)。具體來講，要從以下三個(gè)方向進(jìn)行努力：

一是政策理論水平的提升。年輕干部是未來現(xiàn)代化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、組織者和指揮者，其領(lǐng)導(dǎo)水平的高低，在于綜合素質(zhì)能力，而政策理論水平集中反映到政治素質(zhì)，直接影響到現(xiàn)代化建設(shè)。政策理論水平表現(xiàn)為對(duì)政策理論的理解力、貫徹力、運(yùn)用力、執(zhí)行力。

例如公選案例處理題：如何落實(shí)上級(jí)紀(jì)委《關(guān)于元旦、春節(jié)期間加強(qiáng)管理，嚴(yán)格廉潔自律的通知》。它要求應(yīng)試的年輕干部具備廉政建設(shè)理論，熟悉黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策及各項(xiàng)規(guī)定。又如材料申析題，主題是推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。試題通過一個(gè)發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)存在勞資糾紛

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不斷、社會(huì)治安管理壓力大、政府與群眾關(guān)系差、生態(tài)環(huán)境惡化等問題和一個(gè)欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)安定、糾紛少但存在招商難、農(nóng)民人均收入低的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的案例，要求年輕干部談?wù)勅绾螐膶?shí)際出發(fā)，推進(jìn)和諧廣東建設(shè)。這就要求年輕干部應(yīng)試時(shí)要正確理解和把握黨的十六屆四中全會(huì)關(guān)于建立和諧社會(huì)和省委九屆五次、六次全會(huì)關(guān)于建立和諧廣東的精神，并能理論聯(lián)系實(shí)際提出解決問題的辦法。

二是思想道德修養(yǎng)的提高。思想道德素質(zhì)是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)和靈魂，是建業(yè)立身的強(qiáng)大精神支柱，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高低。對(duì)年輕干部來說，思想道德應(yīng)包括：堅(jiān)定的理想信念、牢固樹立服務(wù)宗旨；大公無私的高尚情操；秉公辦事的黨性原則；誠(chéng)懇待人、寬宏大量；嚴(yán)于律己的自省精神等。

廣東省某年市管職位筆試策論題要求應(yīng)試的年輕干部以“群眾利益無小事”為題，聯(lián)系實(shí)際作答，在考年輕干部工作能力的同時(shí)，從一個(gè)側(cè)面考理論學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)，考思想境界、群眾感情，考服務(wù)宗旨、思想作風(fēng)，考權(quán)力觀、地位觀、利益觀。而公選副縣干部的一道試題：“你任職以后，如何在工作中做到既‘入鄉(xiāng)隨俗’，又‘移風(fēng)易俗’”。試題顯然與市管干部筆試考題異曲同工。“入鄉(xiāng)隨俗”，指轉(zhuǎn)換角色、擺正位置、與群眾打成一片，考思想道德、群眾觀點(diǎn)；“移風(fēng)易俗”，指保持本色、不辱使命，有所作為。這顯然在引導(dǎo)年輕干部思考工作中如何按黨的路線辦事，密切與群眾的關(guān)系，樹立親民作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。

三是科學(xué)文化知識(shí)的拓展。文化知識(shí)水平是年輕干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)。年輕干部要?jiǎng)偃挝磥淼念I(lǐng)導(dǎo)工作，擔(dān)負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)的重任，應(yīng)當(dāng)具備自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的文化知識(shí)，尤其是要懂得公共管理、公共政策和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)方面的知識(shí)。

從公選考題看，有的考題給定的材料反映的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路問題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)問題，有的是城市規(guī)劃建設(shè)問題，有的是行政執(zhí)法問題，解決這些問題需要年輕干部具備政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、法律等多方面的知識(shí)。

例如，案例處理題：一位學(xué)生家長(zhǎng)來信反映某中學(xué)周圍有許多網(wǎng)吧，一些學(xué)生沉迷其中，影響正常學(xué)習(xí)和身體健康，請(qǐng)求解決。要正確處理這個(gè)問題，應(yīng)試的年輕干部必須懂得教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)等方面的理論知識(shí)，把理論知識(shí)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、人生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，針對(duì)中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧問題，得出合情合理的解決辦法。

本文來源：浙江中公教育

第三篇：2011新疆維吾爾自治區(qū)公選(公開選拔)領(lǐng)導(dǎo)干部最新考試試題庫(kù)

1、我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的基本政治制度包括（）。

A．人民民主專政制度 B．人民代表大會(huì)制度

C．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作制度和政治協(xié)商制度

D．民族區(qū)域自治制度

2、改革和完善決策機(jī)制，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：（）。

A.進(jìn)行調(diào)查研究，建立社情民意反映制度

B.提高決策透明度，逐步公開重大決策過程

C.建立健全決策的民主程序，保證決策層每個(gè)成員享有同等的發(fā)言權(quán)、決定權(quán)

D.完善決策的議事規(guī)則和程序，防止決策的隨意性

E.建立多層次、多科學(xué)的智囊網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮專家和研究咨詢機(jī)構(gòu)的作用

3、恩格斯提出的哲學(xué)基本問題的涵義有(BD)。

A．思維對(duì)存在的能動(dòng)性的問題 B．思維和存在何者為第一性的問題 C．思維主體和思維客體的關(guān)系問題 D．思維能否反映存在的問題

4、改革和完善決策機(jī)制，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：（）。

A.進(jìn)行調(diào)查研究，建立社情民意反映制度

B.提高決策透明度，逐步公開重大決策過程

C.建立健全決策的民主程序，保證決策層每個(gè)成員享有同等的發(fā)言權(quán)、決定權(quán)

D.完善決策的議事規(guī)則和程序，防止決策的隨意性

E.建立多層次、多科學(xué)的智囊網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮專家和研究咨詢機(jī)構(gòu)的作用

5、心情愉快，則感到“光陰似箭”；心情抑郁，則感到“度日如年”。這表明(D)。A．時(shí)間是人的主觀感覺 B．時(shí)間隨人的感覺的變化而變化 C．時(shí)間的具體特性是可變的 D．人的時(shí)間觀念具有相對(duì)性

6、依照憲法和選舉法的有關(guān)規(guī)定，省、直轄市、設(shè)區(qū)的市的人民代表大會(huì)的代表受（）的監(jiān)督。

A.選民 B.選舉單位和選民

C.原選舉單位 D.上級(jí)人大常委會(huì)

7、推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，要在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，（），拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域。

A．更加注重治本B．更加注重預(yù)防C．更加注重教育D．更加注重制度建設(shè)E．更加注重懲治

8、我國(guó)現(xiàn)階段，不同國(guó)有企業(yè)的職工，付出同樣的勞動(dòng)，獲得的勞動(dòng)報(bào)酬會(huì)有所差別，這是因?yàn)?D)。

A．按勞分配要使一部分企業(yè)先富起來 C．按勞分配貫徹效率優(yōu)先、兼顧公平的原則 B．按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來 D．按勞分配的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果聯(lián)系在一起

9、某國(guó)有大型企業(yè)曾因人浮于事，能源、原材料消耗過高，浪費(fèi)嚴(yán)重，出現(xiàn)了巨額虧損。1998年以來，新的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)邯鋼經(jīng)驗(yàn)，完善企業(yè)規(guī)章制度，降低成本，扭轉(zhuǎn)了企業(yè)虧損的局面。上述材料表明，要搞好國(guó)有企業(yè)必須(B)。

A．引進(jìn)國(guó)內(nèi)外資金，進(jìn)行股份制改造 B．以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理 C．?dāng)U大科技投入，開發(fā)高科技產(chǎn)品 D．實(shí)施兼并破產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)重組

10、我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變，是指由（）。

A．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變 B．粗放型向集約型轉(zhuǎn)變

C．追求速度向注重效益轉(zhuǎn)變 D．注重?cái)?shù)量向注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變

3、我們黨作為執(zhí)

11、下列哪項(xiàng)屬于行政行為?(C)A．某縣民政局建辦公樓的行為 B．某縣民政局起訴建筑公司違約的行為 C．某縣民政局越權(quán)處罰違約的建筑公司的行為 D．某縣民政局依建筑合同獎(jiǎng)勵(lì)建筑公司的行為

12、海洋能包括(D)等多種形態(tài)的能量。

A．潮汐能 B．海流能 C．波浪能 D．以上都包括

13、我國(guó)民族政策的基本原則（）。

A.共同繁榮 B.民族區(qū)域自治

C.民族平等團(tuán)結(jié) D.培養(yǎng)和使用民族干部

第四篇：湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 文章寫作注意事項(xiàng)[最終版]

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 文章寫作注意事項(xiàng)

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部

一、注意申論試卷第一部分的注意事項(xiàng)

注意事項(xiàng)里面一般有四五項(xiàng)要求。其中會(huì)有這么幾條：依次作答在答題紙指定位置;答題時(shí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)，避免答錯(cuò)位置影響考試成績(jī);作答時(shí)必須使用黑色鋼筆或圓珠筆，在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。

其中需要大家注意的是：答題應(yīng)該答在指定位置，答題時(shí)認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)，避免打錯(cuò)位置影響考試成績(jī)。由于申論閱卷是機(jī)器閱卷，也就是我們考生的試卷交上去之后，需要先掃描到電腦上，然后由不同的閱卷老師按照相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給我們打分，一個(gè)老師只改一道題目。所以，在這種情況下，如果考生不小心把題號(hào)寫錯(cuò)了，也就是本來是第二題的答案，結(jié)果寫到第一題的答題位置，那么這兩道題在評(píng)分過程中都得不到分!這樣的失誤是非常致命的，所以考生一定要注意避免。另外，還要寫到答題紙的有效作答區(qū)域。什么是有效作答區(qū)域?其實(shí)，說白了就是答題紙的方格內(nèi)，一定不能寫出方格，否則，在掃描過程中有可能掃描不上，甚至有時(shí)候掃描上了，閱卷老師也沒有義務(wù)再給你仔細(xì)看。因?yàn)檫@個(gè)在注意事項(xiàng)里已經(jīng)明確做出了要求，所以，這點(diǎn)也需要引起大家的重視。

二、審好題目

考生在讀完材料之后，要開始做題了，那么需要先把題目讀懂，只有審清題目，寫出來的答案才是準(zhǔn)確的，才可能得高分。否則，題目都讀不懂，都不知道問的是什么就開始匆匆忙忙答題，很可能寫出來的答案是存在很大誤差的，甚至理解就完全是有問題的，那么，這樣寫出來的答案得分可想而知。所以，考生在審題過程中一定要搞清楚題目是什么意思，是讓干什么的。對(duì)于審題，具體而言，首先需要明白是什么題型，也就是這道題是個(gè)概括題，還是分析題，還是對(duì)策題。審?fù)赀@些后還得進(jìn)一步明確是這幾類題型中的哪一種具體的題型，比如，分析題大家在審?fù)觐}之后要明確這是一道分析評(píng)價(jià)類的還是讓我們解釋這句話的。

三、采取合適閱讀方法

因?yàn)樯暾摽荚嚥牧虾芏啵⑶也牧系膭t與則之間沒有緊密地邏輯關(guān)系，甚至完全是不相干的材料，這就需要我們?cè)陂喿x的時(shí)候盡量搞懂前后材料之間的聯(lián)系，并且在閱讀的過程中就把材料中的重要信息勾畫標(biāo)注出來，這樣才能為后面答題打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀兌贾郎暾摽荚嚕绕涫乔懊娴娜齻€(gè)小題，答案基本上都是從材料里面來的。所以，閱讀顯得尤為重要。

考生在申論考試中注意了以上這幾點(diǎn)，然后再按照不同題目的答題思路和技巧進(jìn)行答題，相信都能考出理想的成績(jī)。

第五篇：湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 材料主題決勝申論寫作

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試： 材料主題決勝申論寫作

湖南公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部

在申論考試的過程中，考生只有正確把握給定資料的主題，才能真正領(lǐng)會(huì)命題者的意圖和觀點(diǎn)，才能為進(jìn)一步的答題提供重要依據(jù)。因此，從某種意義上說，確定資料的主題是決勝申論考試的關(guān)鍵。

申論給定資料長(zhǎng)達(dá)六七千字，資料之間結(jié)構(gòu)凌亂，較難清晰梳理出其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，而且申論作答時(shí)間較為緊張，在以上諸多因素的影響下，要想通過深挖材料順利識(shí)破給定資料的主題，是要掌握一定的技巧的。在這為考生梳理出了三種較為常用、亦是較為有效的獲取資料主題的方法，希望能對(duì)考生有所幫助。

一、關(guān)鍵詞

可依據(jù)資料中出現(xiàn)頻率最高、地位最高、來頭最大、最重要的關(guān)鍵詞來確定文章的中心論點(diǎn)。只要是資料的主題，一般會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，而且大多數(shù)情況下出現(xiàn)在資料首則，就是出現(xiàn)在最后一條資料，或是附錄的政策文件節(jié)選中;不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)＜姨岢龅?，就是由文件提出的。所以查找體現(xiàn)主題的關(guān)鍵詞，要重點(diǎn)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)人講話、文件和專家觀點(diǎn)。例如，資料最主要的關(guān)鍵詞是“改革創(chuàng)新”、“與時(shí)俱進(jìn)”、“以人為本”、“低碳發(fā)展”，這就是資料的主題，是解決問題的指導(dǎo)原則和根本思路，可以作為文章的總論點(diǎn)。

二、主旨句

如若給定資料中的某一句話是對(duì)資料內(nèi)容、思想的概括，那么這句話就可以作為資料主題。通常，這類話較常出現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者的論述以及黨和政府的相關(guān)文件中。

三、梳理資料，找核心內(nèi)容

目前的申論考試，往往多案例型資料，少觀點(diǎn)型資料，因此，能夠體現(xiàn)資料主題的關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞便較難被發(fā)現(xiàn)。針對(duì)此情況，就需要考生逐則地閱讀、分析，歸納概括出每則資料的核心內(nèi)容。這又包括兩種情況：

一是申論給定資料中每則資料關(guān)涉的都是同一個(gè)問題，則此問題就是資料主題。這是一種最為簡(jiǎn)單的申論資料形式。

二是不同的資料針對(duì)的是不同的問題。考生需要找到各則資料的共同點(diǎn)，再根據(jù)共同點(diǎn)確定資料主題?？忌鷤兛梢愿旖荨⒏行У脑诓牧现姓页鑫恼轮黝}，以便更深刻的理解材料與更準(zhǔn)確的作答題目。