第一篇：平果小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度

平果小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度 為提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)平果小學(xué)全體教師討論決定，對(duì)畢業(yè)班教師作如下獎(jiǎng)勵(lì)：

1：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測(cè)中，總成績(jī)獲全市前50名的，每人次獎(jiǎng)勵(lì)200元。

2：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測(cè)中，總成績(jī)獲全市前:51——200名的，每人次獎(jiǎng)勵(lì)150元。

3：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測(cè)中，總成績(jī)獲全市前:201——400名的，每人次獎(jiǎng)勵(lì)100元。

4：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測(cè)中，總成績(jī)獲全市前:4 01——800名的，每人次獎(jiǎng)勵(lì)50元。

5：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測(cè)中，班級(jí)單科平均分超市平均分的，每超一分獎(jiǎng)勵(lì)20元。（所超分按四舍五入計(jì)算）

6：在全市統(tǒng)一畢業(yè)檢測(cè)中，班級(jí)單科杜絕20分以下的，每一科獎(jiǎng)勵(lì)200元。

該制度經(jīng)全體教師討論簽字同意起執(zhí)行。

同意的教師簽字：

平果小學(xué)

2012.03.15

第二篇：畢業(yè)班管理獎(jiǎng)勵(lì)制度（定稿）

西廟宮中心小學(xué)

畢業(yè)班教學(xué)管理辦法及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)區(qū)教學(xué)的總體部署和西廟宮中心小學(xué)的實(shí)際情況，特制定如下畢業(yè)班管理辦法及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。月考制度

1、六年級(jí)每月統(tǒng)一組織一次月考。

2、由中心小學(xué)統(tǒng)一命題、閱卷，命題之前畢業(yè)班老師上報(bào)各科教學(xué)進(jìn)度。（命題范圍：涉及小學(xué)其他教材內(nèi)容；考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)）

3、月考時(shí)間一般安排在本月的最后一周的周五，考點(diǎn)設(shè)在本班級(jí)，實(shí)行畢業(yè)班教師調(diào)換監(jiān)考。

4、月考結(jié)束需組織班級(jí)單學(xué)科分析、班年級(jí)同學(xué)科分析、年級(jí)質(zhì)量分析（中心小學(xué)），并分別出具書(shū)面報(bào)告交中心小學(xué)。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（以學(xué)區(qū)教研室組織的全縣統(tǒng)考為準(zhǔn)）班級(jí)成績(jī)：

1、班級(jí)成績(jī)居學(xué)區(qū)第一名，獎(jiǎng)金400.00元。

2、班級(jí)成績(jī)居學(xué)區(qū)第二名，獎(jiǎng)金300.00元。

3、班級(jí)成績(jī)居學(xué)區(qū)第三名，獎(jiǎng)金200.00元。

4、班級(jí)成績(jī)居學(xué)區(qū)四至十名，獎(jiǎng)金100.00元。

5、班級(jí)成績(jī)居學(xué)區(qū)十一至十五名，獎(jiǎng)金50元。單科成績(jī)：

1、單科成績(jī)居學(xué)區(qū)第一名，獎(jiǎng)金100.00元。

2、單科成績(jī)居學(xué)區(qū)第二名，獎(jiǎng)金70.00元。

3、單科成績(jī)居學(xué)區(qū)第三名，獎(jiǎng)金40.00元。

4、單科成績(jī)居學(xué)區(qū)四至十名，獎(jiǎng)金20.00元。

第三篇：教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)制度

永州職院附屬學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)制度

為繼續(xù)保持我校教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)的領(lǐng)先地位，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定以下獎(jiǎng)勵(lì)制度。

一、畢業(yè)會(huì)考成績(jī)位居全區(qū)第一名和第二名的教師，分別給予500元、200元的獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)均按單科計(jì)算；在畢業(yè)班中單科總分位居第一名的教師，在原獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)上再獎(jiǎng)勵(lì)100元。

二、凡參加市、區(qū)期末統(tǒng)一檢測(cè)的年級(jí)，按單科計(jì)算，在本校本年級(jí)位居第一名的教師，獎(jiǎng)勵(lì)60元。

三、凡參加上級(jí)要求撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)的獲獎(jiǎng)教師，每篇論文分別給予市級(jí)一等獎(jiǎng)60元，二等獎(jiǎng)40元，三等獎(jiǎng)30元；省級(jí)一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)60元；國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)160元，三等獎(jiǎng)120元的獎(jiǎng)勵(lì)（同一篇文章獲獎(jiǎng)多次，獎(jiǎng)金額不累計(jì)，以最高獎(jiǎng)?lì)~計(jì)算；不同的文章獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金則可以累積計(jì)算）。

四、凡代表學(xué)校出外賽課的獲獎(jiǎng)教師，分別給予市級(jí)一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元；省級(jí)一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)均120元；國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)400元，二等獎(jiǎng)200元，三等獎(jiǎng)120元的獎(jiǎng)勵(lì)（同一堂獲獎(jiǎng)?wù)n獎(jiǎng)金額不累積，以最高獎(jiǎng)?lì)~計(jì)算）。

五、凡指導(dǎo)學(xué)生在正式發(fā)行的雜志刊物上公開(kāi)發(fā)表文章的老師，給予每篇文章40元的獎(jiǎng)勵(lì)（必須出示已發(fā)表文章的刊物原件，并印有指導(dǎo)教師的姓名）。

六、在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表教學(xué)有關(guān)論文每篇獎(jiǎng)150元，省級(jí)期刊發(fā)表教學(xué)有關(guān)論文每篇獎(jiǎng)100元，市級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表有關(guān)論文每篇獎(jiǎng)60元。

以上獎(jiǎng)勵(lì)均以榮譽(yù)證書(shū)及書(shū)面材料為準(zhǔn)，并將作為考核、評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。每學(xué)期末時(shí)均以現(xiàn)金形式及時(shí)兌現(xiàn)。

教務(wù)科

2007年12月25日

第四篇：努力提高小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

努力提高小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

文章來(lái)源： 發(fā)布時(shí)間：2008-11-20 瀏覽：61

紅旗西路小學(xué)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、采取措施 努力提高小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

通過(guò)各班任課教師對(duì)自己的所教學(xué)科的期中檢測(cè)試卷和學(xué)生所掌握知識(shí)情況的認(rèn)真分析，結(jié)合我校實(shí)際我們對(duì)畢業(yè)班后期教育教學(xué)工作提出如下措施：

一、分別召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，交流教學(xué)方法，制定輔導(dǎo)方案，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

二、建立家校聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

三、實(shí)行教學(xué)管理人員掛包制，做到定班級(jí)、定科目、定人頭的“三定”掛包。

四、實(shí)行畢業(yè)班分科集體備課制，對(duì)前期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)、反思，擬定教學(xué)整改方案。

五、針對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生進(jìn)行幫扶，區(qū)別對(duì)待。

六、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和安全教育，確保畢業(yè)班的學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和品質(zhì)。

具體要求:(一)、畢業(yè)班教師要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。要求工作要“實(shí)”，講解要“細(xì)”，復(fù)習(xí)面要“全”，方法要“靈”，練習(xí)要“精”；

(二)、要求全體畢業(yè)班教師做到“三統(tǒng)一”（即：

1、把個(gè)人思想統(tǒng)一到學(xué)校抓畢業(yè)班工作的大局上來(lái)；

2、把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一到教研室和教導(dǎo)處的要求上來(lái)；根據(jù)學(xué)生學(xué)情確定好學(xué)生的復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢；努力作好日清、周檢、月測(cè)。

3、把工作干勁、工作熱情統(tǒng)一到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)。發(fā)揮每位教師的吃苦耐勞精神，集中精力搞好畢業(yè)班的教學(xué)工作。）

(三)、加強(qiáng)家、校聯(lián)系，要求班主任平均每天電話聯(lián)系一名學(xué)生家長(zhǎng)，科任教師每周聯(lián)系一名學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理。

(四)、教學(xué)工作重點(diǎn)放在抓兩頭（即：優(yōu)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生身上）帶中向上（即：學(xué)習(xí)一般的學(xué)生）積極培優(yōu)轉(zhuǎn)差,力爭(zhēng)畢業(yè)時(shí)個(gè)個(gè)合格。在分析學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生通過(guò)興趣課等途徑讓他們“吃得飽”，從而能在原有的基礎(chǔ)上得到更高層次的發(fā)展：對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生則通過(guò)教師 “一對(duì)一”的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)和任課教師的重點(diǎn)關(guān)心等途徑讓他們“吃得了”，從思想上和方法上給與關(guān)心和幫助，讓他們也在原有基礎(chǔ)上得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)利用好班級(jí)學(xué)生資源，發(fā)揮好優(yōu)生的能動(dòng)作用；做好“保優(yōu)、鞏中、輔差”工作；

(五)、加強(qiáng)作業(yè)的選擇和設(shè)計(jì)，重視作業(yè)的批改與訂正。作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行精選、根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層。作業(yè)的批改要努力做到面批。通過(guò)作業(yè)的面批工作和教師的個(gè)別輔導(dǎo)，努力使作業(yè)質(zhì)量和有效性得到提高。

(六)、為了使知識(shí)點(diǎn)得到有效的落實(shí)，每天利用下午放學(xué)后的一段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行40—50分鐘時(shí)間的輔導(dǎo)，促進(jìn)轉(zhuǎn)差，強(qiáng)化優(yōu)生，使畢業(yè)班整體教學(xué)成績(jī)逐步上升。

(七)、適時(shí)結(jié)合具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和安全教育，要求各科教師要把思想品德和安全教育滲透到課堂教學(xué)中去。

如東縣小學(xué)教學(xué)10條措施

(征求意見(jiàn)稿)

1、以科學(xué)的思想指導(dǎo)教學(xué)

以“面向全體、因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)、凸顯能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想?！懊嫦蛉w”，就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展負(fù)責(zé)，就是在教學(xué)中平等對(duì)待每一名學(xué)生，不放棄任何學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身心發(fā)育相對(duì)滯后的學(xué)生，提高教學(xué)的合格率。“因材施教”，針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，用不同的方法進(jìn)行教育。“夯實(shí)基礎(chǔ)”，不僅重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、基本技能的培養(yǎng)，同時(shí)重視學(xué)生基本態(tài)度、基本習(xí)慣、基本方法、基本思想的形成?！巴癸@能力”，要求我們教學(xué)中必須堅(jiān)定不移地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生能力的提高來(lái)贏得課改背景下教學(xué)的高質(zhì)量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)規(guī)定課程。均衡配置教育資源，保證音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、品德、綜合實(shí)踐等課程的正常開(kāi)設(shè)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教師一定要安排相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課，并充分發(fā)揮其骨干帶頭作用。對(duì)課程計(jì)劃所規(guī)定開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程，必須正常組織教研活動(dòng)，進(jìn)行考查考核，成績(jī)列入期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)。各校不得隨意延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間和增加教學(xué)強(qiáng)度，必須嚴(yán)格控制好學(xué)生的作業(yè)量，按照教育主管部門(mén)的規(guī)定切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、著力提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)緊緊圍繞“三維目標(biāo)”實(shí)施，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教師必須充分備課，既要有自我的獨(dú)立鉆研，也要有集體的共同研究探索最佳的實(shí)施方案；教師必須觀念先行，根據(jù)新課程的要求轉(zhuǎn)變角色，在平等對(duì)話、互動(dòng)交流中實(shí)施教學(xué)；教師必須加強(qiáng)學(xué)法、學(xué)情研究，把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式擺在十分重要的位置，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法；必須杜絕課堂教學(xué)中的形式主義和作秀現(xiàn)象，合理安排小組合作，適時(shí)組織探究學(xué)習(xí)；教師必須通過(guò)各種途徑提高自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)、利用各種課程資源，使教學(xué)貼近兒童生活，滿足兒童需要，提高教學(xué)的豐富性、靈活性、實(shí)效性。

4、抓實(shí)教學(xué)六認(rèn)真

新課程背景下的六認(rèn)真以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)師生平等、教學(xué)民主，強(qiáng)調(diào)教師的自我反思、自我提升。各校要抓實(shí)教師的個(gè)體研究和集體備課，抓實(shí)教學(xué)的過(guò)程性管理。教師的二次備課覆蓋面要達(dá)到50％以上，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)后記至少20篇，每學(xué)期至少完成l篇有一定質(zhì)量的教學(xué)研究文章，各鎮(zhèn)各?？梢越M織一定范圍內(nèi)的交流、評(píng)比、展示。教師的作業(yè)批改提倡使用鼓勵(lì)性、交流性語(yǔ)言，增加作業(yè)的面批，要有針對(duì)性地與學(xué)生交換意見(jiàn)。注重過(guò)程性的學(xué)習(xí)情況記載，及時(shí)把握學(xué)生發(fā)展軌跡，每次考試考核之后，要進(jìn)行詳細(xì)的分析，注重與學(xué)生平等交流。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)六認(rèn)真檢查的思路，將集中檢查與過(guò)程控制相結(jié)合，全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，檢查、展示、研討相結(jié)合，不斷提高教學(xué)六認(rèn)真檢查的實(shí)效性。

5、突出校本培訓(xùn)

組織校本培訓(xùn)必須抓實(shí)集體備課、教研活動(dòng)等載體。集體備課要制度落實(shí)，安排到位，要指導(dǎo)教師在獨(dú)立鉆研的基礎(chǔ)上參與活動(dòng)，要營(yíng)造民主寬松的集體備課氛圍，人人參與，集思廣益。集體備課的內(nèi)容要從傳統(tǒng)的研究教材，更多地轉(zhuǎn)向研究教法、學(xué)法，研究教學(xué)規(guī)律。規(guī)模較大的中心校，可以按年級(jí)、學(xué)段組織備課活動(dòng)，規(guī)模較小的學(xué)校，可以按學(xué)科備課，辦學(xué)點(diǎn)教師應(yīng)和中心校、建制校聯(lián)合備課。每周集體備課時(shí)間一般不少于2節(jié)課。開(kāi)展好各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，各鎮(zhèn)各校每學(xué)期都要扎扎實(shí)實(shí)的組織好亮相課、過(guò)關(guān)課、研究課、示范課的觀摩活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展要從實(shí)效出發(fā)，要有明確的目的、可行性的措施，要精心準(zhǔn)備，全員參與。開(kāi)展好形式多樣的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期至少組織1次教師讀書(shū)沙龍、課改研討、基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，努力創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效。

6、積極構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)課改基地建設(shè)?？h、鎮(zhèn)教研員定期與基地學(xué)校聯(lián)系，指導(dǎo)備課、上課，引導(dǎo)課改研究，及時(shí)督查、通報(bào)基地工作。課改基地學(xué)校要通過(guò)大規(guī)模的課改推進(jìn)活動(dòng)，引導(dǎo)全縣小學(xué)教師參與課改、研究課改。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去” 的方式，每月組織一次課改活動(dòng)，每學(xué)期圍繞一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展觀摩研討，并提供觀摩現(xiàn)場(chǎng)，努力探索課程改革的新舉措，充分發(fā)揮好課改基地學(xué)校在轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)方式、推進(jìn)素質(zhì)教育中的示范輻射作用。加強(qiáng)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。教研室要堅(jiān)持“深入一線、服務(wù)基層、引領(lǐng)教研、推動(dòng)課改”的工作方針，注意發(fā)揮教學(xué)參謀、指導(dǎo)和橋梁作用。加強(qiáng)全程調(diào)研，教研員每星期不少于兩天深入學(xué)校調(diào)研，特別是要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的幫扶，每學(xué)期落實(shí)10所薄弱學(xué)校跟蹤指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研員對(duì)教學(xué)工作的服務(wù)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理功能。教辦每月至少要組織一次教研活動(dòng)，要特別重視對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)及品德等學(xué)科教學(xué)的調(diào)研。通過(guò)鎮(zhèn)(校)教研工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)各學(xué)校間教學(xué)的均衡發(fā)展。各教辦要建立學(xué)科中心組，落實(shí)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，明確職責(zé)，確?；顒?dòng)正常開(kāi)展，中心組成員和骨干教師的工作量要納入所在學(xué)校統(tǒng)計(jì)。各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師必須主動(dòng)承擔(dān)中心組的組織指導(dǎo)工作。

7、積極組織各類(lèi)課外活動(dòng)

縣直小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，三年級(jí)以上須開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程，其中五六年級(jí)每班每學(xué)期研究性課題不少于兩個(gè)。要充分利用社區(qū)、學(xué)校教育資源，拓展綜合實(shí)踐課程實(shí)施空間。各校必須開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課，努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)生每學(xué)期閱讀課外書(shū)不少于兩本，班級(jí)每月組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)。要以年級(jí)(或?qū)W校)為單位建立藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、科技類(lèi)、學(xué)科類(lèi)等興趣小組，要有專(zhuān)職輔導(dǎo)教師，并按學(xué)期制定活動(dòng)計(jì)劃，正常開(kāi)展活動(dòng)；縣直小學(xué)力爭(zhēng)所有學(xué)生至少參加一個(gè)興趣小組活動(dòng)。對(duì)各類(lèi)課外活動(dòng)，各校要有專(zhuān)人管理，要有相應(yīng)的管理機(jī)制和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，保證活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

8、加強(qiáng)科學(xué)人文環(huán)境建設(shè)

加強(qiáng)科學(xué)人文環(huán)境的建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面與信息量。辦好校園櫥窗、畫(huà)廊、讀報(bào)欄、廣播臺(tái)、電視臺(tái)以及班級(jí)圖書(shū)角、黑板報(bào)等文化陣地；有條件的學(xué)校，櫥窗、畫(huà)廊、廣播臺(tái)、電視臺(tái)等要?jiǎng)?chuàng)設(shè)雙語(yǔ)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生親自動(dòng)手，在參與中提高能力。認(rèn)真組織學(xué)生收聽(tīng)、收看廣播、電視新聞，創(chuàng)設(shè)有利學(xué)生全面發(fā)展的良好學(xué)習(xí)氛圍和條件。省實(shí)驗(yàn)小學(xué)要努力創(chuàng)辦校報(bào)(?？?，為師生提供發(fā)表作品、展示才華的舞臺(tái)。要積極營(yíng)造“書(shū)香校園”，把圖書(shū)閱覽室的建設(shè)作為提高學(xué)校辦學(xué)品位的重要舉措，開(kāi)展豐富多彩的師生讀書(shū)活動(dòng)。

9、注重優(yōu)化學(xué)生的非智力因素通過(guò)各種途徑優(yōu)化學(xué)生的態(tài)度、方法、心理、意志、品質(zhì)等非智力因素。班集體和學(xué)生的家庭生活是優(yōu)化學(xué)生非智力因素的重要場(chǎng)所。各校要重視班集體建設(shè)，特別注重形成優(yōu)良的班風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情在和諧的班集體中、在愉快的活動(dòng)中得以培養(yǎng)。注意加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)及不同層次的學(xué)生會(huì)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，使家校教育一體化，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。要特別注意對(duì)心理異常、意志薄弱學(xué)生的關(guān)心、引導(dǎo)，注意對(duì)生活困難學(xué)生的幫扶。

10、積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系 評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。各校要認(rèn)真研究教研室下發(fā)的《學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)方案》，形成校本化的實(shí)施條例，真正使學(xué)生自我、教師、家長(zhǎng)、同伴參與評(píng)價(jià)，努力使評(píng)價(jià)的過(guò)程成為學(xué)生增強(qiáng)自信、促進(jìn)發(fā)展的過(guò)程。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、學(xué)生非智力因素的發(fā)展等，都要成為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的表現(xiàn)和能力。對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生要建立相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，讓校園成為特長(zhǎng)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。對(duì)發(fā)展相對(duì)滯后的學(xué)生，要寬容鼓勵(lì)，杜絕簡(jiǎn)單武斷的評(píng)價(jià)，要采取積極有效的方法促進(jìn)他們的健康發(fā)展。要集聚教師和家長(zhǎng)的智慧，探索更多富有學(xué)校特色的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（本文掃描于教育局文件，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注意校對(duì)）

第五篇：都司鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度(2014)

都司鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定

（2014年修訂）

一、小學(xué)段

（一）關(guān)于全鎮(zhèn)期終教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)

1、一至五年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)定，居全鎮(zhèn)第一名的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)500元，二、三名各獎(jiǎng)勵(lì)300元，四、五名各獎(jiǎng)勵(lì)200元，獎(jiǎng)金由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分享；六年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)定居全鎮(zhèn)第一名的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)500元，第二名獎(jiǎng)勵(lì)300元。

2、一至五年級(jí)各學(xué)科在期終考試評(píng)比中，成績(jī)名列前5名的教師分為三個(gè)等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（第一名為一等獎(jiǎng)，第二、三名為二等獎(jiǎng)，第四、五名為三等獎(jiǎng)）。六年級(jí)各學(xué)科在期終考試評(píng)比中，成績(jī)名列前3名的教師分為三個(gè)等級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（第一名為一等獎(jiǎng)、第二名為二等獎(jiǎng)、第三名為三等獎(jiǎng)）。一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金150元、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100元。

（二）關(guān)于全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)

1、班級(jí)各學(xué)科三率和在全市（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦及城區(qū)一小整體成績(jī)）前十名（含第十名），獎(jiǎng)金基數(shù)為500元，每提高一個(gè)名次獎(jiǎng)勵(lì)200元，獎(jiǎng)金由任課教師獲得。

2、學(xué)校各學(xué)科三率和在全市前十名（含第十名），獎(jiǎng)金基數(shù)為500元，每提高一個(gè)名次獎(jiǎng)勵(lì)200元，獎(jiǎng)金由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子相關(guān)成員分享。

3、全市監(jiān)測(cè)考評(píng)成績(jī)以教體局確定的年級(jí)、學(xué)科及下發(fā)成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，中心校不再另行組織檢測(cè)。監(jiān)測(cè)成績(jī)同其它年級(jí)納入考績(jī)檔案。

二、初中段

（一）畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

1、中招升學(xué)獎(jiǎng)

①中招考試學(xué)生總成績(jī)進(jìn)入全市第一名者獎(jiǎng)10000元，進(jìn)入全市前10名者每人獎(jiǎng)5000元，進(jìn)入全市前50名者每人獎(jiǎng)2000元，進(jìn)入全市前100名者獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)1000元，進(jìn)入101—200名一人獎(jiǎng)500元，進(jìn)入201—700名一人獎(jiǎng)300元，進(jìn)入701—1700名一人獎(jiǎng)200元，進(jìn)入1701—5000名一人獎(jiǎng)100元（入圍學(xué)生不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)）。

②教師單科獎(jiǎng)。中招考試學(xué)生單科成績(jī)居全市前10名，一科獎(jiǎng)500元，居全市前20名，一科獎(jiǎng)200元，居全市前30名，一科獎(jiǎng)100元。

③教研組獎(jiǎng)。中招考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組“三率”均居全市前10名者獎(jiǎng)1000元，“三率”中“二率”居全市前10名，“一率”居全市前二分之一者獎(jiǎng)800元?！叭省敝小耙宦省本尤星?0名，“二率”居全市前二分之一者獎(jiǎng)500元。“三率”均居全市二分之一者獎(jiǎng)300元。其它學(xué)科按中招卷面分值折算獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)金由任課教師分享。

④考入A類(lèi)高中和全市前5000名人數(shù)分配，分別按該學(xué)年秋期期末參加考試學(xué)生數(shù)和當(dāng)年A類(lèi)高中的招生計(jì)劃分配（分配計(jì)劃另行下發(fā)）。完成分配任務(wù)的按上述規(guī)定的第一條兌獎(jiǎng)。完不成任務(wù)的按上述規(guī)定第一條相對(duì)應(yīng)的百分比進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

⑤學(xué)校整體成績(jī)同上一學(xué)年相比位次居全市二分之一以下的，每上升一個(gè)名次獎(jiǎng) 200元，居全市二分之一以上的，每上升一個(gè)名次加獎(jiǎng)500元，進(jìn)入全市先進(jìn)行列獎(jiǎng)5000元。上升幅度大受教體局表彰獎(jiǎng)2000元。

⑥超額完成A類(lèi)高中分配任務(wù)最多的班級(jí)，獎(jiǎng)班主任500元,。（按中心校分配給學(xué)校的人數(shù)分解到班級(jí)后上報(bào)中心校）。

⑦各學(xué)校升入A類(lèi)高中的人數(shù)，依教體局下發(fā)的錄取通知書(shū)為準(zhǔn)。

2、畢業(yè)班秋期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)比同基礎(chǔ)年級(jí)。

（二）基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

1、基礎(chǔ)年級(jí)各級(jí)段各學(xué)科只設(shè)一個(gè)一等獎(jiǎng)。

2、教一個(gè)學(xué)科多班的教師，所教學(xué)科在鎮(zhèn)期末考試評(píng)比中獲得1—X名連續(xù)名次者按第一名計(jì)獎(jiǎng)；如果沒(méi)有，按所教學(xué)科有第一名，其它班級(jí)名次在全鎮(zhèn)二分之一以上且居前者按第一名計(jì)獎(jiǎng)。所教學(xué)科有第一，但其它班級(jí)名次有倒一者取消評(píng)獎(jiǎng)資格。

3、教兩科或兩科以上的教師，所教學(xué)科均為第一者按第一名計(jì)獎(jiǎng)；如果沒(méi)有，按所教學(xué)科名次有第一名，其它學(xué)科名次在全鎮(zhèn)二分之一以上且居前者按第一名計(jì)獎(jiǎng)。所教學(xué)科有第一，但其它學(xué)科名次有倒一者取消評(píng)獎(jiǎng)資格。

4、期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)單科成績(jī)第一名，且平均分達(dá)到優(yōu)秀率分?jǐn)?shù)以上，獎(jiǎng)500元，平均分達(dá)到及格率分?jǐn)?shù)以上，獎(jiǎng)300元，平均分在及格率以下，獎(jiǎng)100元。

5、級(jí)段之間，學(xué)科之間不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)（按平均分高的計(jì)獎(jiǎng)）。

6、參評(píng)人數(shù)均按每學(xué)年秋期開(kāi)學(xué)初確定下來(lái)的總?cè)藬?shù)計(jì)算。評(píng)比方法：按班級(jí)全體學(xué)生的平均分排序，符合條件的計(jì)獎(jiǎng)。

7、擔(dān)同級(jí)多班的教師，若名次相同可按綜合平均分確定名次。

三、中小學(xué)段

（一）“三賽”獎(jiǎng)勵(lì)

市級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金500元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100

元；在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)，獲得一個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)1分。獎(jiǎng)金累計(jì)計(jì)算，獎(jiǎng)分只獎(jiǎng)當(dāng)年最高分。

（二）關(guān)于對(duì)調(diào)研性質(zhì)量抽測(cè)的獎(jiǎng)勵(lì)

在市教育局組織的調(diào)研性質(zhì)量抽測(cè)中，名次位列全市第一名的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)1000元，前十名（含第十名）的學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)500元。獎(jiǎng)金由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和任課教師分享。

（三）關(guān)于對(duì)中心校人員的獎(jiǎng)勵(lì)

包校人員按所包學(xué)校一至五年級(jí)獲得獎(jiǎng)金總額的20%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，包片領(lǐng)導(dǎo)按所包學(xué)片獎(jiǎng)金總額的5%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

四.相關(guān)說(shuō)明

1.在期終教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和學(xué)科競(jìng)賽中，經(jīng)調(diào)查與實(shí)際工作崗位不能完全符合者，取消獎(jiǎng)金和職評(píng)加分。

2.所有職評(píng)獎(jiǎng)分因素只限當(dāng)年有效，并由業(yè)務(wù)組提供證明。

3.本規(guī)定自2014年春季學(xué)年開(kāi)始執(zhí)行，最終解釋權(quán)歸中心校。

都司鎮(zhèn)中心學(xué)校

2014年2月