第一篇：2012小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任狀

2012小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任狀

為保障2012年全縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量測試工作順利進(jìn)行，維護(hù)社會聲譽(yù)，確?？忌踩嘏c各校簽訂如下目標(biāo)管理責(zé)任狀。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立考試管理責(zé)任制

1、全面領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理本校的考試實施，負(fù)責(zé)具體處理檢測期間本校學(xué)生發(fā)生的各種問題。

2、按照“分級管理、責(zé)任到人”的原則，與本校各行政、班主任、教師層層簽訂工作責(zé)任狀，明確職責(zé)，使檢測期間學(xué)生管理工作的每一環(huán)節(jié)有制度、有落實、有檢查。

3、制定本校檢測期間組織管理的實施方案和可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件的預(yù)案，指導(dǎo)并檢查本校做好防洪、防暑、防食物中毒等安全工作，明確分工，責(zé)任到人。要確保師生人身安全，從學(xué)生衣、食、住、行入手，不放過任何環(huán)節(jié)，不留任何空擋，分工明確，專人落實，特別是現(xiàn)在是主汛期，要制定預(yù)案，做好防汛工作。遇惡劣天氣學(xué)生不可參加檢測，同時，學(xué)生檢測結(jié)束后一定要安排好護(hù)送工作。

4、部署本校設(shè)立的領(lǐng)導(dǎo)小組并確定相應(yīng)工作職責(zé)，及時進(jìn)行抽查和巡查。

二、建立健全考生管理的各項規(guī)章制度

1、監(jiān)督并指導(dǎo)本校師生學(xué)習(xí)考試管理的有關(guān)規(guī)定，包括《考試違紀(jì)處罰規(guī)定》等。

2、監(jiān)督并指導(dǎo)本校建立考試重大事故報告制度及處理制度。協(xié)助監(jiān)測點(diǎn)處置好檢測中出現(xiàn)的嚴(yán)重違紀(jì)、泄密等重大事故，應(yīng)立即向中心學(xué)校報告，并第一時間內(nèi)采取有效措施控制事態(tài)的發(fā)展。對瞞報或拖延上報所產(chǎn)生的一切后果承擔(dān)責(zé)任。

三、切實做好考生的誠信教育

1、檢查并指導(dǎo)本校利用校園廣播、宣傳欄等手段，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，提高學(xué)生認(rèn)識，形成良好的檢測氛圍；要讓考生和家長了解并自覺遵守考試紀(jì)律。

2、督促并指導(dǎo)學(xué)生熟悉考場布置，營造一個良好的考試環(huán)境，讓學(xué)生感受到檢測的嚴(yán)肅性。

四、做好監(jiān)考教師的選派工作

1、選派認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師外出監(jiān)考，要求能遵守工作紀(jì)律，按時到崗。

2、加強(qiáng)安全教育，采取必要措施、提供安全交通工具，確保監(jiān)考人員的飲食及交通等安全。

本責(zé)任狀的執(zhí)行情況，由中心學(xué)校依據(jù)《江西省中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試規(guī)范化管理規(guī)則》等相關(guān)條例和規(guī)定，進(jìn)行檢查和考評。

蛟潭中心學(xué)校各完小

校長（簽名）：校長（簽名）：

二0一二年六月二十六日

第二篇：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測期間安全預(yù)案

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測期間安全預(yù)案

一、預(yù)案依據(jù)：

上級相關(guān)文件

二、預(yù)案目的：

要求檢測活動嚴(yán)肅、有序、平安，能快速、及時、妥善處理突發(fā)安全事故。

三、預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)：

組長：張春踢校長(全面協(xié)調(diào)、指揮統(tǒng)考工作)、劉樹軍教導(dǎo)主任(負(fù)責(zé)考務(wù)及學(xué)生紀(jì)律工作)、趙子陽辦公室主任(負(fù)責(zé)考務(wù)試卷保密工作)、劉樹軍總務(wù)主任(負(fù)責(zé)考務(wù)后勤供給、安全監(jiān)管工作)

四、預(yù)案防范

l、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安高度重視本次檢測活動，考試前對教職工、學(xué)生

上好一節(jié)安全防患教育課、落實各班主任、科任教師、保安責(zé)任。班主任為本班學(xué)生安全管理第一責(zé)任人。

2、加強(qiáng)對學(xué)生晨檢、午檢，監(jiān)控飲食、衛(wèi)生，預(yù)防中暑，隨時注意考生的身體狀況，預(yù)防學(xué)生因考試暈堂或其它疾病(如嘔吐、腹瀉等)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考教師立即報告，班主任迅速將生病學(xué)生送醫(yī)院治療，學(xué)校備足開水、十滴水等藥品。

3、按時組織學(xué)生參加考試，按時放學(xué)，隨時注意清點(diǎn)人數(shù)，追查缺課學(xué)生原因。學(xué)生不得以任何借口、理由走親訪友過夜或在路上

逗留，必須按時回家。

4、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育，要求學(xué)生遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》，遵守校規(guī)。

5、加強(qiáng)學(xué)生安全教育：

(1)加強(qiáng)交通安全教育，學(xué)生上、放學(xué)時嚴(yán)禁搭乘非客營運(yùn)證車輛、摩托車等。

(2)加強(qiáng)樓道安全教育，預(yù)防樓道踩踏，學(xué)生不得攀爬窗臺、樹木等，不在走廊打玩。

(3)加強(qiáng)刀具清繳管理，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶刀具、棍棒打架、傷害、搶騙小學(xué)生等。

(4)加強(qiáng)防溺水教育、監(jiān)管，學(xué)生不得在河塘溪等地方玩耍、洗澡。

(5)加強(qiáng)預(yù)防雷電、暴雨、洪水、泥石流技能教育，學(xué)生會躲避雷電、洪水等的危害。(6)加強(qiáng)門衛(wèi)及校園周邊的監(jiān)控，杜絕閑雜人員、車輛進(jìn)入校目，消除周邊隱患。

6、加強(qiáng)教師安全教育

(1)外出監(jiān)考必須乘坐有載客營運(yùn)證車輛，不得打黑車、摩托等，預(yù)防交通事故。．

(2)外出監(jiān)考在本校食堂就午餐，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)禁飲酒。

(3)監(jiān)考教師必須關(guān)心考生，嚴(yán)格按考場規(guī)則辦事，具良好的師德。

7、提前檢查教室內(nèi)各種設(shè)施安全，及時排除安全隱患。

8、加強(qiáng)試卷的保密工作。

五、預(yù)案應(yīng)急‘

l、遇發(fā)生學(xué)生傷害事故或?qū)W生患病，立即送往醫(yī)院診斷治療。

2、一旦發(fā)生安全事故，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，并及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，啟動《榕山鎮(zhèn)中心校安全應(yīng)急預(yù)案》。

六、預(yù)案紀(jì)律

對本次教學(xué)質(zhì)量檢測活動中，凡工作不到位或工作失職造成安全事故者，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，并按2012年3月簽訂的《安全目標(biāo)考核辦法》處罰，直至追究行政、刑事責(zé)任。

第三篇：小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀

小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)安全管理工作，確保2011年安全管理目標(biāo)的實現(xiàn)，杜絕各類安全事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，經(jīng)黨支部、校長室研究決定，對教師實行安全目標(biāo)管理，由校長與教師簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任狀：

1、認(rèn)真參加教學(xué)工作，加強(qiáng)課間巡視，及時處理偶發(fā)事件，阻止學(xué)生玩不正當(dāng)?shù)挠螒?、危險性活動。上學(xué)、放學(xué)在校門口值勤，防止意外事故發(fā)生。

2、學(xué)生集會、大掃除、觀看影劇等，任課教師根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)入相應(yīng)的班級，幫助班主任維持秩序。

3、重視做好“雙差生”的幫教工作，任課教師不能體罰、變相體罰、謾罵、驅(qū)趕學(xué)生。

4、要關(guān)注學(xué)生行為。學(xué)生出現(xiàn)行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發(fā)生。

5、寒暑假、節(jié)日、雙休日，未經(jīng)學(xué)校同意，不得讓學(xué)生來校，或組織學(xué)生外出活動。

6、放學(xué)后，任課教師若滯留學(xué)生，必須在場，不能出現(xiàn)教師已離校，學(xué)生還留在學(xué)校的現(xiàn)象。

7、按時放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校同意，不得提前放學(xué)。若氣候惡劣，要及時帶領(lǐng)學(xué)生安全離校。

8、學(xué)生早上進(jìn)校后，教師不準(zhǔn)以任何理由讓其離校。無特殊情況，課間不得指派學(xué)生外出買東西。

9、為維持正常的進(jìn)行秩序，任何教師未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得擅自調(diào)課，無特殊情況，課堂中不得中途擅自離開。

10、定期對學(xué)生進(jìn)行安全管理方面的知識培訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行安全常規(guī)教育

學(xué)校：任課教師：

第四篇：學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀

八仙筒學(xué)區(qū)中心校 學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任狀

為強(qiáng)化全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園（以下統(tǒng)稱學(xué)校）安全工作主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任和各崗位安全責(zé)任，確保教育教學(xué)環(huán)境的安全穩(wěn)定，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、旗委、政府和奈曼旗教體局的相關(guān)要求，特簽訂本責(zé)任狀。

一、各類事故控制指標(biāo)

年內(nèi)學(xué)校各類事故死亡人數(shù)控制為零。

二、安全管理工作目標(biāo)責(zé)任

（一）落實安全管理工作責(zé)任。學(xué)校要成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對學(xué)校安全管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項安全管理制度，制定學(xué)校安全工作計劃，落實“一崗雙責(zé)”，確定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的崗位安全職責(zé)，定期量化考核。學(xué)校與教職工、學(xué)生及家長層層簽訂安全責(zé)任狀或協(xié)議書。

（二）狠抓事故預(yù)防工作。認(rèn)真落實安全隱患排查整改制度,針對學(xué)校特點(diǎn)，不定期組織開展安全檢查。重點(diǎn)檢查房舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、易燃易爆及毒害物品、交通安全、教學(xué)活動安全、校外寄宿場所安全、校園內(nèi)外及周邊環(huán)境等。對發(fā)現(xiàn)的隱患采取有效措施及時整改，消除隱患，做到臺帳齊全。

（三）加強(qiáng)應(yīng)急管理體系建設(shè)。不斷完善消防、交通、防暴、預(yù)防食物中毒與傳染病、地震及自然災(zāi)害、大型活動安全等應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真組織開展各種突發(fā)事件應(yīng)急演練，切實加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急能力。

（四）加強(qiáng)綜合治理。主動協(xié)調(diào)公安、交通、工商、文化、衛(wèi)生等部門，開展校園周邊環(huán)境綜合整治。及時掌握研判校內(nèi)外各類不安全因素，采取措施把各種矛盾化解在萌芽狀態(tài)。貫徹落實《食品安全法》，執(zhí)行食品安全相關(guān)規(guī)定，禁止發(fā)生食物中毒事件的發(fā)生。要履行接送學(xué)生車輛安全監(jiān)管責(zé)任，督促家長與車主簽訂接送安全責(zé)任書。學(xué)校讓學(xué)生家長與招食宿生戶主簽訂《校外食宿學(xué)生安全管理責(zé)任書》并存檔。按要求做好日常監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)隱患時要求戶主立即整改，整改措施不到位的報相關(guān)部門予以取締。加強(qiáng)對所轄民辦教育結(jié)構(gòu)的安全管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)職能部門協(xié)調(diào)處理，確保師生幼兒安全。

（五）做好安全教育宣傳工作。認(rèn)真落實安全教育課和“一分鐘安全教育”環(huán)節(jié)，對師生開展經(jīng)常性的安全教育，聘請法制副校長（輔導(dǎo)員）開展安全法制教育。利用班團(tuán)隊會、校外實踐活動和櫥窗、板報、校園網(wǎng)等陣地進(jìn)行安全教育宣傳。在開學(xué)初、重大節(jié)日、放假前等時間節(jié)點(diǎn)，有針對性地集中開展以交通安全、預(yù)防火災(zāi)、防溺水、食物中毒、人身安全、緊急避險為重點(diǎn)內(nèi)容的安全教育。按照上級要求做好小學(xué)生禁毒教育工作。經(jīng)常對學(xué)生家長，接送學(xué)生車輛司機(jī)和校外招住戶戶主開展相關(guān)安全教育。

（六）堅持安全信息報送制度、重大傷亡事故報告制度及大型活動批準(zhǔn)制度，及時做好請示、報告工作。

（七）做好“兩險”投保工作，防范化解和轉(zhuǎn)移教育風(fēng)險，保護(hù)學(xué)校、學(xué)生及家長的切身利益，要求校方投保率達(dá)到100%。

（八）按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)幼兒園安全教育與管理評估實施細(xì)則》要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善各種管理制度，加大安全經(jīng)費(fèi)投入，使基礎(chǔ)設(shè)施和教育設(shè)施更加完善，不斷加強(qiáng)“三防”建設(shè)，確保校園安全。配齊配全消防設(shè)施設(shè)備，切實提高消防“四個能力”，有效預(yù)防各類火災(zāi)事故的發(fā)生。

三、考核和責(zé)任追究

學(xué)區(qū)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員對全鎮(zhèn)各類學(xué)校的安全工作進(jìn)行協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，年終對安全教育與管理工作開展情況進(jìn)行考核。并將考核分?jǐn)?shù)納入學(xué)?？荚u中。對未嚴(yán)格落實安全工作責(zé)任狀事項的，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處理。由于學(xué)校原因造成安全事故的，實行一票否決制。因未落實安全防范措施導(dǎo)致重、特大事故發(fā)生的，社會影響特別惡劣的，對照有關(guān)規(guī)定，對相關(guān)責(zé)任人給予行政處分，直至追究法律責(zé)任。

本責(zé)任書一式二份，自簽字之日起執(zhí)行。有效期為2016年3月1日至2017年3月1日。

八仙筒學(xué)區(qū)中心校

（章）責(zé)任人：

二O一六年三月一日

學(xué)校

（章）責(zé)任人：

二O一六年三月一日

學(xué)校安全工作目標(biāo)管理

責(zé)

任

狀

八仙筒學(xué)區(qū)中心校

二O一六年三月

第五篇：努力提高小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

努力提高小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

文章來源： 發(fā)布時間：2008-11-20 瀏覽：61

紅旗西路小學(xué)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、采取措施 努力提高小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

通過各班任課教師對自己的所教學(xué)科的期中檢測試卷和學(xué)生所掌握知識情況的認(rèn)真分析，結(jié)合我校實際我們對畢業(yè)班后期教育教學(xué)工作提出如下措施：

一、分別召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會和家長會，分析學(xué)生現(xiàn)狀，交流教學(xué)方法，制定輔導(dǎo)方案，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

二、建立家校聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。

三、實行教學(xué)管理人員掛包制，做到定班級、定科目、定人頭的“三定”掛包。

四、實行畢業(yè)班分科集體備課制，對前期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)、反思，擬定教學(xué)整改方案。

五、針對不同類型學(xué)生進(jìn)行幫扶，區(qū)別對待。

六、及時對學(xué)生進(jìn)行思想品德和安全教育，確保畢業(yè)班的學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和品質(zhì)。

具體要求:(一)、畢業(yè)班教師要樹立責(zé)任意識和質(zhì)量意識，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。要求工作要“實”，講解要“細(xì)”，復(fù)習(xí)面要“全”，方法要“靈”，練習(xí)要“精”；

(二)、要求全體畢業(yè)班教師做到“三統(tǒng)一”（即：

1、把個人思想統(tǒng)一到學(xué)校抓畢業(yè)班工作的大局上來；

2、把教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一到教研室和教導(dǎo)處的要求上來；根據(jù)學(xué)生學(xué)情確定好學(xué)生的復(fù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢；努力作好日清、周檢、月測。

3、把工作干勁、工作熱情統(tǒng)一到實際行動中來。發(fā)揮每位教師的吃苦耐勞精神，集中精力搞好畢業(yè)班的教學(xué)工作。）

(三)、加強(qiáng)家、校聯(lián)系，要求班主任平均每天電話聯(lián)系一名學(xué)生家長，科任教師每周聯(lián)系一名學(xué)生家長來強(qiáng)化對學(xué)生的管理。

(四)、教學(xué)工作重點(diǎn)放在抓兩頭（即：優(yōu)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生身上）帶中向上（即：學(xué)習(xí)一般的學(xué)生）積極培優(yōu)轉(zhuǎn)差,力爭畢業(yè)時個個合格。在分析學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，對學(xué)生實行分層教學(xué)。對學(xué)有余力的學(xué)生通過興趣課等途徑讓他們“吃得飽”，從而能在原有的基礎(chǔ)上得到更高層次的發(fā)展：對學(xué)習(xí)困難學(xué)生則通過教師 “一對一”的結(jié)對輔導(dǎo)和任課教師的重點(diǎn)關(guān)心等途徑讓他們“吃得了”，從思想上和方法上給與關(guān)心和幫助，讓他們也在原有基礎(chǔ)上得到長足的進(jìn)步。同時利用好班級學(xué)生資源，發(fā)揮好優(yōu)生的能動作用；做好“保優(yōu)、鞏中、輔差”工作；

(五)、加強(qiáng)作業(yè)的選擇和設(shè)計，重視作業(yè)的批改與訂正。作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)實際進(jìn)行精選、根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行分層。作業(yè)的批改要努力做到面批。通過作業(yè)的面批工作和教師的個別輔導(dǎo)，努力使作業(yè)質(zhì)量和有效性得到提高。

(六)、為了使知識點(diǎn)得到有效的落實，每天利用下午放學(xué)后的一段時間對學(xué)生進(jìn)行40—50分鐘時間的輔導(dǎo)，促進(jìn)轉(zhuǎn)差，強(qiáng)化優(yōu)生，使畢業(yè)班整體教學(xué)成績逐步上升。

(七)、適時結(jié)合具體情況對學(xué)生進(jìn)行思想品德和安全教育，要求各科教師要把思想品德和安全教育滲透到課堂教學(xué)中去。

如東縣小學(xué)教學(xué)10條措施

(征求意見稿)

1、以科學(xué)的思想指導(dǎo)教學(xué)

以“面向全體、因材施教，夯實基礎(chǔ)、凸顯能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想?！懊嫦蛉w”，就是要對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展負(fù)責(zé)，就是在教學(xué)中平等對待每一名學(xué)生，不放棄任何學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身心發(fā)育相對滯后的學(xué)生，提高教學(xué)的合格率?！耙虿氖┙獭保槍W(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和個體差異，用不同的方法進(jìn)行教育?！昂粚嵒A(chǔ)”，不僅重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)、基本技能的培養(yǎng)，同時重視學(xué)生基本態(tài)度、基本習(xí)慣、基本方法、基本思想的形成。“凸顯能力”，要求我們教學(xué)中必須堅定不移地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以學(xué)生能力的提高來贏得課改背景下教學(xué)的高質(zhì)量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好各門規(guī)定課程。均衡配置教育資源，保證音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、品德、綜合實踐等課程的正常開設(shè)，對專業(yè)教師一定要安排相應(yīng)的專業(yè)課，并充分發(fā)揮其骨干帶頭作用。對課程計劃所規(guī)定開設(shè)的各門課程，必須正常組織教研活動，進(jìn)行考查考核，成績列入期末學(xué)生素質(zhì)報告書。各校不得隨意延長教學(xué)時間和增加教學(xué)強(qiáng)度，必須嚴(yán)格控制好學(xué)生的作業(yè)量，按照教育主管部門的規(guī)定切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、著力提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué)緊緊圍繞“三維目標(biāo)”實施，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教師必須充分備課，既要有自我的獨(dú)立鉆研，也要有集體的共同研究探索最佳的實施方案；教師必須觀念先行，根據(jù)新課程的要求轉(zhuǎn)變角色，在平等對話、互動交流中實施教學(xué)；教師必須加強(qiáng)學(xué)法、學(xué)情研究，把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式擺在十分重要的位置，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法；必須杜絕課堂教學(xué)中的形式主義和作秀現(xiàn)象，合理安排小組合作，適時組織探究學(xué)習(xí)；教師必須通過各種途徑提高自身學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，善于發(fā)現(xiàn)、利用各種課程資源，使教學(xué)貼近兒童生活，滿足兒童需要，提高教學(xué)的豐富性、靈活性、實效性。

4、抓實教學(xué)六認(rèn)真

新課程背景下的六認(rèn)真以教師的專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)師生平等、教學(xué)民主，強(qiáng)調(diào)教師的自我反思、自我提升。各校要抓實教師的個體研究和集體備課，抓實教學(xué)的過程性管理。教師的二次備課覆蓋面要達(dá)到50％以上，每學(xué)期撰寫教學(xué)后記至少20篇，每學(xué)期至少完成l篇有一定質(zhì)量的教學(xué)研究文章，各鎮(zhèn)各校可以組織一定范圍內(nèi)的交流、評比、展示。教師的作業(yè)批改提倡使用鼓勵性、交流性語言，增加作業(yè)的面批，要有針對性地與學(xué)生交換意見。注重過程性的學(xué)習(xí)情況記載，及時把握學(xué)生發(fā)展軌跡，每次考試考核之后，要進(jìn)行詳細(xì)的分析，注重與學(xué)生平等交流。學(xué)校要創(chuàng)新教學(xué)六認(rèn)真檢查的思路，將集中檢查與過程控制相結(jié)合，全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合，檢查、展示、研討相結(jié)合，不斷提高教學(xué)六認(rèn)真檢查的實效性。

5、突出校本培訓(xùn)

組織校本培訓(xùn)必須抓實集體備課、教研活動等載體。集體備課要制度落實，安排到位，要指導(dǎo)教師在獨(dú)立鉆研的基礎(chǔ)上參與活動，要營造民主寬松的集體備課氛圍，人人參與，集思廣益。集體備課的內(nèi)容要從傳統(tǒng)的研究教材，更多地轉(zhuǎn)向研究教法、學(xué)法，研究教學(xué)規(guī)律。規(guī)模較大的中心校，可以按年級、學(xué)段組織備課活動，規(guī)模較小的學(xué)校，可以按學(xué)科備課，辦學(xué)點(diǎn)教師應(yīng)和中心校、建制校聯(lián)合備課。每周集體備課時間一般不少于2節(jié)課。開展好各類教學(xué)研究活動，各鎮(zhèn)各校每學(xué)期都要扎扎實實的組織好亮相課、過關(guān)課、研究課、示范課的觀摩活動，活動開展要從實效出發(fā)，要有明確的目的、可行性的措施，要精心準(zhǔn)備，全員參與。開展好形式多樣的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，每學(xué)期至少組織1次教師讀書沙龍、課改研討、基本功競賽等活動，努力創(chuàng)新活動形式，提高活動實效。

6、積極構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)課改基地建設(shè)。縣、鎮(zhèn)教研員定期與基地學(xué)校聯(lián)系，指導(dǎo)備課、上課，引導(dǎo)課改研究，及時督查、通報基地工作。課改基地學(xué)校要通過大規(guī)模的課改推進(jìn)活動，引導(dǎo)全縣小學(xué)教師參與課改、研究課改。通過“請進(jìn)來，走出去” 的方式，每月組織一次課改活動，每學(xué)期圍繞一個專題開展觀摩研討，并提供觀摩現(xiàn)場，努力探索課程改革的新舉措，充分發(fā)揮好課改基地學(xué)校在轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長方式、推進(jìn)素質(zhì)教育中的示范輻射作用。加強(qiáng)三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。教研室要堅持“深入一線、服務(wù)基層、引領(lǐng)教研、推動課改”的工作方針，注意發(fā)揮教學(xué)參謀、指導(dǎo)和橋梁作用。加強(qiáng)全程調(diào)研，教研員每星期不少于兩天深入學(xué)校調(diào)研，特別是要加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的幫扶，每學(xué)期落實10所薄弱學(xué)校跟蹤指導(dǎo)，充分發(fā)揮教研員對教學(xué)工作的服務(wù)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理功能。教辦每月至少要組織一次教研活動，要特別重視對音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)及品德等學(xué)科教學(xué)的調(diào)研。通過鎮(zhèn)(校)教研工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)各學(xué)校間教學(xué)的均衡發(fā)展。各教辦要建立學(xué)科中心組，落實業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，明確職責(zé)，確?；顒诱ｉ_展，中心組成員和骨干教師的工作量要納入所在學(xué)校統(tǒng)計。各級學(xué)科帶頭人、骨干教師必須主動承擔(dān)中心組的組織指導(dǎo)工作。

7、積極組織各類課外活動

縣直小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，三年級以上須開設(shè)綜合實踐課程，其中五六年級每班每學(xué)期研究性課題不少于兩個。要充分利用社區(qū)、學(xué)校教育資源，拓展綜合實踐課程實施空間。各校必須開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)生每學(xué)期閱讀課外書不少于兩本，班級每月組織一次讀書交流活動，學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次讀書報告會。要以年級(或?qū)W校)為單位建立藝術(shù)類、體育類、科技類、學(xué)科類等興趣小組，要有專職輔導(dǎo)教師，并按學(xué)期制定活動計劃，正常開展活動；縣直小學(xué)力爭所有學(xué)生至少參加一個興趣小組活動。對各類課外活動，各校要有專人管理，要有相應(yīng)的管理機(jī)制和質(zhì)量評價體系，保證活動質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。

8、加強(qiáng)科學(xué)人文環(huán)境建設(shè)

加強(qiáng)科學(xué)人文環(huán)境的建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生的知識面與信息量。辦好校園櫥窗、畫廊、讀報欄、廣播臺、電視臺以及班級圖書角、黑板報等文化陣地；有條件的學(xué)校，櫥窗、畫廊、廣播臺、電視臺等要創(chuàng)設(shè)雙語環(huán)境。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生親自動手，在參與中提高能力。認(rèn)真組織學(xué)生收聽、收看廣播、電視新聞，創(chuàng)設(shè)有利學(xué)生全面發(fā)展的良好學(xué)習(xí)氛圍和條件。省實驗小學(xué)要努力創(chuàng)辦校報(?？?，為師生提供發(fā)表作品、展示才華的舞臺。要積極營造“書香校園”，把圖書閱覽室的建設(shè)作為提高學(xué)校辦學(xué)品位的重要舉措，開展豐富多彩的師生讀書活動。

9、注重優(yōu)化學(xué)生的非智力因素通過各種途徑優(yōu)化學(xué)生的態(tài)度、方法、心理、意志、品質(zhì)等非智力因素。班集體和學(xué)生的家庭生活是優(yōu)化學(xué)生非智力因素的重要場所。各校要重視班集體建設(shè)，特別注重形成優(yōu)良的班風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情在和諧的班集體中、在愉快的活動中得以培養(yǎng)。注意加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，定期召開家長會及不同層次的學(xué)生會，了解學(xué)生的思想動態(tài)，逐步形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)，使家校教育一體化，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。要特別注意對心理異常、意志薄弱學(xué)生的關(guān)心、引導(dǎo)，注意對生活困難學(xué)生的幫扶。

10、積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系 評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。各校要認(rèn)真研究教研室下發(fā)的《學(xué)生素質(zhì)綜合測評方案》，形成校本化的實施條例，真正使學(xué)生自我、教師、家長、同伴參與評價，努力使評價的過程成為學(xué)生增強(qiáng)自信、促進(jìn)發(fā)展的過程。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動、校園文體活動、興趣小組活動、學(xué)生非智力因素的發(fā)展等，都要成為評價學(xué)生的重要內(nèi)容，及時發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的表現(xiàn)和能力。對學(xué)有所長的學(xué)生要建立相應(yīng)的培養(yǎng)機(jī)制和評價機(jī)制，讓校園成為特長生成長的樂園。對發(fā)展相對滯后的學(xué)生，要寬容鼓勵，杜絕簡單武斷的評價，要采取積極有效的方法促進(jìn)他們的健康發(fā)展。要集聚教師和家長的智慧，探索更多富有學(xué)校特色的評價方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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