第一篇：我的寶寶上幼兒園

我的寶寶上幼兒園

（我很帥吧！哈哈哈哈）

我的寶寶是金貝貝中英文幼兒園里的一個小朋友，他是我們心中的寶貝，我們都盼望著他茁壯的成長，在我家，因為家里的長輩比較多，有我的父母和爺爺奶奶。哲哲從小在他爺爺奶奶家里長大，到了上幼兒園的時候，又是我父母在帶。老一輩的人帶孩子以愛為主題，什么事都順著孩子。所以養(yǎng)成了他嬌橫的性格，因為這一點，一直成為了我跟我老公比較擔憂的問題。

自從哲哲上了幼兒園以后，他慚慚有了很大的進步，上廁所能自己擦小屁股了，回到家以后能自己穿衣服、穿褲子。睡覺時，脫衣服都是自己做。每次我要幫他的時候，他就說，老師說的，自己的事情自己做。再舉個例子，就是以前吃飯的時候，總是要我媽媽他們跟著他一邊玩一邊吃，有時候吃個飯都要吃三四個小時，自從上了幼兒園以后，他自己端端正正的坐在位置上，自己吃飯，不用我們喂了，我媽媽他們都說，上了幼兒園就是不一樣了，長大聽話了。

（瞧！我得獎狀了，厲害吧?。?/p>

好的習慣要慢慢培養(yǎng)，要有耐心。孩子并不是天生就會有好習慣，他會無意中就形成在你看來的壞習慣。哲哲經(jīng)常晚上要吃糖，所以他的牙齒長了蟲子了。周末在家的時候，我會讓他寫數(shù)字，想讓他養(yǎng)成能安靜下來學習的習慣，他經(jīng)常會在寫的途中提出要喝水、要上廁所、要玩玩具、要看動畫片等要求來拖延、分散時間，漸漸地形成了做任何事都不專注的壞習慣。哲哲喜歡玩具，尤其是刀棍之類，有時他會拿家里的剪刀玩，不讓玩就哭。他還喜歡喝一些冰凍的飲料，不讓他喝他也會哭。壞的習慣需要慢慢的糾正，自從上了幼兒園以后，這些壞的習慣都得到了很好的改變。

自從我的寶寶上了幼兒園以后，不但會唱很多的兒歌，數(shù)數(shù)也能數(shù)到20了。最棒的一點是，他會認很多字了，雖然還不會寫，但是他會讀，會組詞，還會造句了。他經(jīng)常冒出來幾個詞話，把我爸爸他們逗得哈哈大笑。每次去他爺爺、奶奶那里的時候，他就會把他所學內(nèi)容中能記得的，全部背給他爺爺、奶奶聽，經(jīng)常聽得他爺爺、奶奶笑得合不攏嘴。

我的寶寶在拼他最愛吃的蘋果（老師，給你吃）

（瞧！我的寶寶學習多認真?。?/p>

孩子眼中的世界和我們眼中的世界是不同的。家庭教育，不僅僅是言傳身教，要嘗試著和孩子多溝通，走進孩子的世界，了解他的興趣和想法。對孩子來說，爸爸媽媽是生活中最親的人，可以給他生活上無微不至的照顧，僅此而已。但是在幼兒園，有他很多很多的好朋友，可以陪著他一起玩游戲，一起看電視，并且還學到了很多兒歌，認識了好多的識字寶寶。

希望我的寶寶在金貝貝中英文幼兒園快樂的成長。

小七班李銘哲媽媽（歐陽天鳳）

2011年11月11日

第二篇：寶寶上幼兒園

又到一年開學時！幾乎每個幼兒園剛開學的那幾天，很遠距離之外就能聽到幼兒園內(nèi)的哭聲。寶寶一哭，看在爸爸媽媽的眼里就好像揪他們的心一樣，讓人手足無措。對于剛?cè)雸@的寶寶來說，上學意味著他們?nèi)松谝淮巍蔼毩ⅰ碧ど辖迷~語如何幫助寶寶成功并且更快地跨過去，全看爸爸媽媽了！

1、作息時間要調(diào)查整

爸爸媽媽盡量已身作則，早睡早起！生活要規(guī)律，一般來說，園內(nèi)要求都是在上午8點前入園，孩子太晚到，就會錯過很多早間活動。因此，父母盡量幫孩子調(diào)整作息時間，晚上9點左右入睡，早上7點左右起床，中午讓孩子午睡一會。

2、改掉壞習慣

園內(nèi)和家里不一樣，園內(nèi)不是一對一，有老師、保育員，但照顧起來不能與家相比。讓孩子慢慢學習自己穿衣、穿鞋、洗衣臉、刷牙。沒有你的叮嚀，孩子會忘記飯前便后洗手等一些必需的生活習慣，強化他的記憶可找一此瑯瑯上口的兒歌念給他聽。主動說出自己的要求，比如喝水、跟別的小朋友一起玩。主動溝通也是他必須學會的生活技能。

3、言語鼓勵

不能恐嚇孩子，“再不聽話，告訴老師”，你不經(jīng)意的言語，可能會給孩子潛意識里卻得幼兒園內(nèi)是個很可怕的地方，從而產(chǎn)生抵觸情緒。多跟他說說園內(nèi)很漂亮，有很多好玩的玩具，很多和寶寶一樣可愛的小朋友，老師會給小朋友們講非常動聽的故事等；

4、提前逛幼兒園

爸爸媽媽抽空帶寶寶參加入學前的親子活動，熟悉內(nèi)部環(huán)境。有了你的陪伴，孩子的緊張會大大降低。剛?cè)雸@孩子哭得太厲害的話，可以陪他玩一會玩具，等他情緒稍微平復一點再悄悄離開，而不要“來硬的”。

5、老師家長多溝通

你和老師的溝通充分是必要的，盡量不要當孩子面說一些孩子的缺點?，F(xiàn)在的孩子可古靈精怪著呢！

6、買件玩具送孩子

整理好孩子入園的小背包，別忘了挑一件孩子最喜歡的玩具放進去。在新的環(huán)境里，一件熟悉的玩具不僅將幫助孩子找到家的感覺，還能讓他在新伙伴中更受歡迎！當然，這件玩具別太貴，以免滋長孩子的攀比炫耀心理。

千年來，中國人的生日記錄方法跟西方簡直是大相徑庭。中國人新的一歲開始于農(nóng)歷新年的大年初一，就是說除夕過后，每個人就長了一歲。所以新年辭舊迎新的意味里面還有歲數(shù)的一定含義。而一般過生日還是習慣使用農(nóng)歷。所以每個人可以有兩個生日，一個農(nóng)歷一個公歷。因為中國農(nóng)歷紀年法是一種經(jīng)過修訂的月歷，是跟月亮的公轉(zhuǎn)周期有關的，所以每一年農(nóng)歷生日對應的公歷日期不一樣。

第一個生日是周歲，幾乎是最重要的生日。

舊時老人過生日分得比較仔細。如果是大家族中德高望重的家長過生日還會有相應的慶?；顒?。傳統(tǒng)生日一般是按虛歲計算。

→整生日：指的是每逢個位數(shù)是9或者0的生日 例如 59歲，60歲，49歲，50歲等。他們有不同的叫法：

大慶 每逢生日個位9的生日如39 49 59 69 79等；

正慶 每逢生日個位0的生日如40 50 60 70 80等。

→散生日：生日個位數(shù)是1-8的生日 如51-58歲。

◎ 生日的慶祝方式 ◎

每個人的生日都是對個人來說比較重要的日子。它代表著年齡的增長和閱歷的增加。中國舊時的生日慶祝一般是面對特別小的孩子或者年齡超過40歲以上人。

孔子說：“三十而立，四十不惑，五十耳順，六十知天命，七十古稀”。這些歲數(shù)對于中國來說應該具有特別的含義。人到了80歲以后就是高壽了，所以這個歲數(shù)去世的人的葬禮也叫喜喪。

◇ 中國舊時傳統(tǒng)

慶祝老人的大慶和正慶；

小朋友過生日，父母多數(shù)會為其做只紅雞蛋，以作表

第三篇：寶寶就要上幼兒園

孩子入園前，家長首先應該有意識地調(diào)整孩子的作息時間（讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣），并進行一定的生活技能培訓（如能清楚地表達自己的意愿等）。其次，入園前，父母應有意識地引導孩子從心里喜歡幼兒園。比如給寶寶講些幼兒園中有意思的事，帶寶寶到將要去的幼兒園參觀，看看幼兒園里好玩的玩具，接觸一下老師，認識一些小朋友。提前熟悉幼兒園的環(huán)境和老師，能減少入園后孩子的陌生感孤獨感。

另外，有些孩子不愿意入托，以哭鬧甚至拒食來拒絕，家長怕委屈了孩子，一般會送送停停，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，這樣會引起孩子不能適應集體生活。如果遇到這些情況，莊艷芳提出以下建議：

1.應該天天堅持送孩子上幼兒園，家長態(tài)度要堅決。應該跟孩子說：“明天該去幼兒園了?！辈灰f：“明天去幼兒園好不好？”不要哄騙或者答應孩子的一些不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動搖。

2.把孩子送到幼兒園里要立刻轉(zhuǎn)身走。幼兒園老師是有辦法安慰孩子情緒的。家長看到孩子哭，不要自己也兩眼淚汪汪的，一步三回頭，父母這種焦慮不安的情緒會感染孩子，使他更感到害怕和孤獨。實際上，孩子哭幾天就會好的。

3.若有可能，開始幾天家長可以稍早一點上幼兒園接孩子，以免只剩下1～2個人時，增加孩子的孤單、想家之情。

4.如果您的孩子比較膽小、內(nèi)向，可以先向老師介紹一下孩子的性格特點，請老師給孩子介紹一個活潑外向的小朋友一起玩耍，孩子會更容易適應。

5.向老師了解孩子一天的表現(xiàn)，有微小的進步就要給予表揚，這對孩子是一種精神安慰。

6.將孩子接回家后要多與孩子交流幼兒園里的生活，讓他演唱在幼兒園學的兒歌、跳在幼兒園學的舞蹈，從正面引導孩子對幼兒園生活的美好回憶。

7.切記不要以送幼兒園作為對孩子的威脅，這樣會加深孩子對幼兒園的反感。

寶寶就要上幼兒園了，沒有家人的照顧，不知道寶寶能不能適應幼兒園的生活。為了寶寶能盡快適應幼兒園的生活，爸爸媽媽在寶寶入托前不妨在家里先有意識地對寶寶進行一些日常能力訓練。

能力訓練項目

1、有規(guī)律的作息時間

幼兒園都有規(guī)定的作息時間，寶寶可不能像在家里那樣，想什么時候吃飯，什么時候睡覺，什么時候玩游戲都自作主張，在幼兒園可得聽從老師的安排，按照作息制度和要求來做。

訓練方法；父母可以先和老師溝通一下，在家里模擬一份作息時間表，比如，早上7：15分起床，7：30吃早飯：8：00開始學習和游戲，在家里大人可以教寶寶一些簡單易學的兒歌，或者和寶寶起做游戲：11：30午餐：12：00自由活動，12：30午睡：14：30起床；15：00點心，15：30游戲，看書：17：30等爸爸下班吃晚飯。

合格標準：寶寶能基本上按照你制訂的時間表按時進餐、睡眠、盥洗、玩耍娛樂。

小建議：可能剛開始，寶寶會不習慣，這時大人可以和寶寶來個小小的競賽，以身作則，慢慢引導寶寶適應這樣的生活，同時也可以培養(yǎng)他養(yǎng)成一個遵守時間的好習慣。

能力訓練項目

2、學會獨立入睡

在幼兒園吃完飯就要午睡一會，時間一般為兩個小時。許多寶寶在家里往往要大人抱著、哄著才能入睡，因此寶寶入托后會不適應，到午睡時間就特別想媽媽，所以入托之前媽媽應培養(yǎng)孩子獨立入睡。

訓練方法：首先父母要創(chuàng)造一個相對安靜舒適的睡眠環(huán)境，等寶寶進屋上床了，父母不要立即離開，可以坐在門口，讓寶寶覺得你并沒有離他而去，給孩子一種安全感。如果寶寶在床上玩鬧不肯睡覺，父母應平心靜氣地告訴他，這個時候只能在床上睡覺，不能再做別的事情了，千萬不要大聲嚷嚷或者訓斥孩子。

合格標準：寶寶在熄燈之后可以獨自安靜入睡。

小建議：如果寶寶的哭鬧讓你心軟，破例答應孩子的要求，那么接下來等待你的，將是每個夜晚的“睡前戰(zhàn)爭”。所以有的時候父母需要一點“鐵石心腸”。

能力訓練項目

3、自己穿脫衣服

午睡后能否自己穿衣服是寶寶自理能力強弱的一個重要標志。大多數(shù)寶寶脫衣服睡覺沒有問題，可穿起衣服就笑料百出：穿錯鞋、穿錯褲子、穿反了、漏系了一個扣子……

訓練方法：父母可以為寶寶準備一些比較容易穿脫的衣服，并告訴寶寶穿脫衣服的順序，讓寶寶模仿你，然后自己嘗試。另外，寶寶鞋子的大小也要合適，如果寶寶還不能很好地掌握系鞋帶的技巧，那么不妨先給寶寶換上有搭扣的鞋子，方便寶寶剛?cè)胪袝r自己穿脫。

合格標準：不要求速度，但能準確地將自己的衣服和鞋子穿好，不依靠大人的幫忙。

小建議：對于年齡小的寶寶，父母可以適當?shù)貫樗鄿蕚鋷滋滓卵?，以便寶寶拉拉尿、嘔吐時更換。

能力訓練項目

4、自己喝水吃飯

在幼兒園沒有媽媽、奶奶或是阿姨追著你喂飯，吃飯的時間就只能吃飯，還得自己動手，所以入托之前掌握自己吃飯喝水的技能是很有必要的，要不然，辛苦了老師不說，寶寶的肚子還會經(jīng)常唱空城計。

訓練方法：給寶寶個一自己嘗試的機會，準備一套充滿童趣的碗勺、水杯，這可以增加他嘗試的興趣。訓練寶寶吃飯的時候，首先得教會寶寶拿勺子。一般而言，兩歲左右的寶寶手指的抓握能力已經(jīng)發(fā)育得很好了，鼓勵他用小勺子盛起少量的飯粒，再慢慢地將食物送到嘴里。喝水也是如此，先用塑料杯子，水倒得少一點，父母可以先手把手地幫寶寶控制好杯子的傾斜度，久而久之，寶寶就會自己控制了。

合格標準：寶寶可以拿小勺子吃飯，會用小水杯。

小建議：有的寶寶喜歡吃飯的時候玩玩具，隨著年齡的增長這并不是個一好習慣。父母可以和寶寶來個“約法三章”，吃飯和游戲是兩個時間段做的事情，不可以同時進行，違反規(guī)定就不是乖寶寶了哦。

能力訓練項目

5、自己解決大小便

寶寶的大小便問題一般過了18個月就該訓練了，如果寶寶想要大小便還不能告訴大人，或者還在使用紙尿褲，那就要注意了。托班里的老師沒有太多時間替寶寶換紙尿褲，而且把褲子尿濕也是一件很羞的事情哦，所以趕緊趁入托前來一個特訓吧。

訓練方法：如果以前你上衛(wèi)生間時從沒讓小家伙“陪伴”，那么現(xiàn)在是時候了，讓他和你一起進衛(wèi)生間，“實習”如何上廁所，你可以邊“解決問題”邊向?qū)殞毈F(xiàn)場解說。如果寶寶不具備自己如廁的能力可以慢慢訓練，但怎么著，也得讓他具備想要便便就告訴大人的能力。

合格標準：寶寶可以初步控制大小便，同時在便便前會有意識，并告訴大人。如廁結束后，自己會拉褲子。

小建議：如果寶寶在如廁訓練中失敗，千萬不要責怪，寶寶太小，“意外”免不了，一旦意外發(fā)生，你最好冷靜地、替寶寶擦洗干凈，努力將“意外”最小化。

能力訓練項目

6、自己盥洗

寶寶喜歡玩，常常把自己的小手小臉弄得很臟，如果自己不會簡單的盥洗，就只能做“小邋遢”了。

訓練方法：寶寶喜歡玩水，常常把洗手當作玩水，父母正好可以利用這一點，在游戲中教寶寶學會洗手洗臉。當然在這之前，媽媽需要把盥洗的程序耐心地告訴寶寶，這個過程可以通過兒歌的形式來幫助寶寶記憶。

合格標準：寶寶可以按照盥洗的順序收取盥洗用具，并完成洗漱。

小建議：在開始訓練的時候，父母可以與寶寶同步進行，加入寶寶的“玩水”游戲中，親子娛樂的同時還可以讓寶寶多個學習模仿的榜樣。

能力技能測試

7、表達自己

幼兒園老師要照看這么多小朋友，沒有那么多時間來揣測寶寶心思，寶寶餓了，渴了，要上廁所了……都要學會主動向老師表達自己的意愿。

訓練方法：平時可有意識地讓寶寶做些這方面的練習?！案嬖V媽媽，你想干什么？”“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎？”告訴寶寶，當自己需要老師幫助的時候就要大聲向老師說出來，特別是當身體不舒服時會說出來或用手指出具體的地方（例如：頭痛、肚子痛等）。這一點非常重要，利于老師及時采取應對措施。

合格標準：寶寶會主動向你“匯報”生活上的一些需要、趣事。

小建議：并不一定要等到寶寶不舒服了才要跟大人匯報，平時寶寶遇到的任何事情都可以與你溝通，“今天寶寶玩了什么游戲？”“午飯，奶奶做什么給你吃了？”“為什么哭鼻子?。俊绷己玫淖晕冶磉_就是在平時的親子溝通間培養(yǎng)的。

第四篇：寶寶上幼兒園

寶寶上幼兒園“五要”原則

2011-02-28 責任編輯：mali 我要評論

【導讀】孩子剛剛?cè)雸@，全家人都會有不同程度的擔心：孩子在幼兒園會不會沒吃飽，會不會想念家人，會不會受小朋友的欺負……于是接孩子回家后，就會出現(xiàn)許多新的話題。

孩子剛剛?cè)雸@，全家人都會有不同程度的擔心：孩子在幼兒園會不會沒吃飽，會不會想念家人，會不會受小朋友的欺負……于是接孩子回家后，就會出現(xiàn)許多新的話題。為了讓孩子更好地適應幼兒園的集體生活，我們提出以下“五要”原則，供廣大家長參考。

“五要”分別是：

要“走路回家”

孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。

要“保持平靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應的表現(xiàn)，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要“分享快樂”

孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。要“主動溝通”

為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。

要“積極配合”

幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。

第五篇：寶寶上幼兒園必讀

心理準備有：

1.讓寶寶知道為什么要上幼兒園

2.參觀幼兒園，讓寶寶知道幼兒園是個什么樣的地方

3.讓寶寶了解上幼兒園的好處

4.培養(yǎng)好的生活習慣，調(diào)整作息時間與幼兒園基本一致

5.讓寶寶知道每天媽媽都會去接他，媽媽很愛他

6.讓寶寶知道老師象媽媽一樣愛他，要信任老師

物質(zhì)上的準備有：

1.書包

2.兩套衣褲、襪子

3.手絹（當然所有物品無論大小全部繡上名字）

具體的東西每個幼兒園都不大一樣，最好提前問下。

另外應教會寶寶自理能力：如進餐、如廁、穿脫衣服、洗手、喝水等

1、教孩子獨立吃飯。

學會用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關系，到了幼兒園里老師會想辦法，幫助他吃得干凈些。

2、想小便的時候，跟老師說。

有些孩子剛?cè)雸@時不會自己大小便，沒有爸媽提醒，又不敢告訴老師，因而憋著，或干脆拉到褲子里。因此在入園前，必須訓練孩子需要大小便時會主動向成人講出，并且知道大小便的方法。

3、訓練孩子在口渴時會向成人要水喝，或自己主動去喝水。

4、訓練孩子當感到不舒服時會說出或用手指出具體的部位（例如頭痛、肚子痛等）。這一點非常重要，利于老師及時采取應對措施。

5、會穿脫簡單的衣褲。

6、教孩子大聲清楚地表達自己的意思。

在日常生活中，有意識地教孩子做一些這方面的溝通：“告訴媽媽，你想干什么？”、“你剛才玩什么呀，給爸爸講講好嗎？”……

孩子掌握一些獨立生活的本領后，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。交往能力：主動向成人表達需求，與同伴友好相處

增強免疫力：入園前2-3 個月開始添加營養(yǎng)或保健類食品：初乳制品、含鋅高的食品……

其它：保障安全，教會寶寶跟著目標走，不亂跑……

第一天入園

1.前一天晚上早點入睡

2.及時大便

3.早上自然醒來，家長要用愉快的情緒感染寶寶

4.不要在家吃早餐，尤其是喝奶

5.把寶寶交給老師，愉快的說“再見”，然后馬上離開

6.在寶寶面前對老師表現(xiàn)出充分的信任和友好

切忌

1.在寶寶面前表示留戀

2.趴窗偷看

3.呵斥寶寶“再哭我就不接你了”

4.不聽話就讓老師管你

離園

1.準時接寶寶，不可以遲到

2.不要流露出過多的思念，讓寶寶感覺到，媽媽信任這個幼兒園、信任老師

3.與老師交流寶寶在園情況

4.帶寶寶在幼兒園里玩一會兒

切忌

1.“有沒有人欺負你？”

2.“你吃飽了嗎？”

3.“寶貝，讓你受委屈了”

回家

1.多喝水、吃水果

2.聊一聊老師和小朋友

3.玩過什么玩具，做過什么事情

4.幼兒園什么東西好吃

5.晚上早一些入睡

切忌

1.用買零食和玩具來補償寶寶

2.“如果你明天上幼兒園，我就給~~~”

3.欺騙寶寶“我們明天不上幼兒園”

4.“明天媽媽第一個接你”

二）培養(yǎng)孩子獨立生活的必備能力和良好的行為習慣。

1、自理能力。

孩子上幼兒園，很多事情就得他自己去做。比如：自己吃飯、自己喝水、自己穿脫衣服鞋襪、自己上廁所等，這些都需要我們家長提前進行培養(yǎng)，為他入園后的獨立生活掃清障礙。

2、語言能力。教孩子學會簡單的禮貌用語、簡單地表達自己的需要、學會請求幫助、學會聽指令聽簡單的普通話，讓孩子能夠更快地學會與老師、小朋友溝通。

3、養(yǎng)成與幼兒園相適應的作息習慣，準時接送，有利于縮短孩子的適應期?，F(xiàn)在一般幼兒園的作息制度是9 點前入園，11 點吃午飯、12 點睡午覺、下午2 點30 分起床吃午點、點30 分以后是游戲活動，4 點30 分開始離園。家長千萬不要中途窺視。

（三）物質(zhì)上的準備。給孩子穿上容易穿脫、舒適的衣服、鞋襪，為孩子準備一個小書包，放上一兩套替換的衣服，一件薄長袖衣，一個水瓶。

（四）激發(fā)孩子入園的美好愿望。

1、入園前的一二個月，帶孩子到幼兒園門口看小朋友玩，并用積極的語言來誘導孩子。“寶寶長大了，也可以上幼兒園了，幼兒園的小朋友玩的真開心，老師真好，教小朋友唱歌、跳舞。媽媽真想進去，你想不想上幼兒園呀？?6?7?6?7”給孩子正面的、積極的引導，刺激他進

去參與的欲望并對自己的長大、上幼兒園有所期待。千萬不能說“你再不聽話，我就把你送去幼兒園，讓老師收拾你?！苯o孩子負面的影響。

2、入園前一二周，帶孩子參觀幼兒園，熟悉幼兒園各處的環(huán)境，鼓勵他與園里的老師、小朋友交談，分享食物、玩具。邀請老師到家里來家訪，幫孩子消除對環(huán)境、老師、小朋友的陌生感。

3、臨近入園的一二天，還可以給孩子策劃一個“慶祝大典”，給孩子送禮物、邀請小朋友來聚會、拍照留念，讓孩子為自己的長大而感到驕傲。

三、正確面對、處理孩子入園的各種問題

（一）寶寶的情緒不穩(wěn)定。

1、入園初期寶寶的情緒不穩(wěn)定是屬于正常的現(xiàn)象，家長要理解。寶寶要離開爸爸媽媽上幼兒園，從一個熟悉的環(huán)境一下子來到自己不熟悉的環(huán)境，肯定會感到有些恐慌，他需要一個心理調(diào)節(jié)的過程，哭是寶寶自我保護的一種手段，特別是在這個特殊時期，寶寶非常的脆弱，他也想通過哭，引起大人對他的注意，給他更多的關心。所以家長不用太過擔心，也不要壓抑孩子，應該給孩子一個合理發(fā)泄的情緒的機會。慢慢的孩子在老師的引導下情緒就會逐漸穩(wěn)定下來。

2、在寶寶入園的第一個月，家長也可以和老師商量讓他帶心愛的玩具滿足他的心理需求，減輕他的分離焦慮和不安。頭幾天孩子放學回家，給孩子喝一些羚羊水，可以幫助控制緊張的情緒，預防發(fā)燒。

3、家長要盡量啟動孩子的愉快記憶，有的家長接孩子回家，常常會把自己的擔心化為一連串的問題：“有人欺負你嗎？”“老師有沒有批評你？”“有沒有吃飽”這種負面的關心實際上在暗示寶寶：幼兒園是個令人不快樂的地方。明智的做法是：經(jīng)常性的問一問寶寶“幼兒園里什么最好玩？”“老師為什么獎勵你？是不是你做得很棒？”“幼兒園里的飯真香，媽媽聞到都想吃?！弊寣殞毣貞浻變簣@里愉快的情景，給他快樂的心理暗示，寶寶就會更樂意接受幼兒園的集體生活。

（二）孩子生病怎么辦

孩子剛?cè)雸@的第一二個月，有的寶寶因為抵抗力差，環(huán)境改變，情緒影響等原因，比較容易生病。只要不是器質(zhì)性的疾病，一般的低熱、感冒，除了必要的治療外，家長還是應該堅持送寶寶入園，如果稍有小病就放棄上幼兒園，會使適應期延長，不利于寶寶的發(fā)展。如果寶寶病得比較厲害，需要靜養(yǎng)的話，家長也要處理好這個過程。寶寶生病了，家長要當著寶寶的面，打電話給老師請假，讓寶寶告訴老師等病好了就上幼兒園，從小就培養(yǎng)寶寶的責任感。一般現(xiàn)在孩子如果生病兩三天，老師都會來關心，家長就要引導他體會老師小朋友對他的關愛；病好了主動打電話給老師，幫寶寶消除生病期間的消極心理，對回園有所期待。

（三）寶寶和小朋友發(fā)生矛盾怎么辦

孩子上幼兒園和小朋友鬧意見是常有的事，不管是欺負別人或者被別人欺負，都是我們家長不喜歡見到或聽到的事情，但是家長也不用過分著急，而是要妥善分析、處理。

當孩子欺負別人，被老師或其他家長投訴時，有很多家長都會覺得很不好意思，只能一個勁的道歉，并當著大家的面責罵孩子，這樣子雖然能息事寧人，但并不能夠真正的幫助孩子。

1、找出原因。用溫和的談話，讓孩子告訴你，他為什么要欺負別人。孩子欺負別人常常是因為他心中有不痛快或不安全感，2、幫助孩子尋找解決問題、發(fā)泄情緒的最佳辦法，學會思考，提高其正確分析、獨立解決問題的能力。

3、引導孩子正確面對自己犯的錯誤，學習體會別人的情緒，并承擔后果。道歉、彌補等。

4、當孩子學著改正或表示改正時，你一定要給他信心，向他保證你仍然愛他。

當孩子被別人欺負時。有些家長得知孩子被欺負時，都會非常的生氣和難過，有時會把責任推在老師，當著孩子的面就數(shù)落老師的不是，或者直接帶著孩子去與對方家長交涉，這些更不是明智的做法。

1、不能用怒火或責罵來加重孩子的心理負擔，孩子受到欺負，情緒已經(jīng)很不好，如果再受到家長的責備，他就會把家長的難過理解為對他的失望，應此覺得自己很沒用，孩子就會更加膽小怕事，所以，家長要讓孩子知道，他被別人欺負并不是他的過錯，告訴他，無論是誰，欺負別人都是不對的，如果有人故意欺負他，你一定會幫助他。

2、和孩子談談，了解孩子被欺負的經(jīng)過和真相，幫他分析其中的原因。是否有他的責任，而別人是故意欺負還是無意的，如果是無意的，就較寬容的對待。

3、教孩子學會提前反應、主動提出解決問題的辦法或請求幫助，千萬不要“以暴制暴”，用拳頭解決問題是不可取的，反而會是孩子的處境更糟。

4、平時鼓勵孩子多交朋友，放手讓孩子自己去面對自己的事情，和小朋友相處，不要怕孩子吃虧，過分保護。孩子在幼兒園里朋友越多，他就會越開朗自信，受到欺負的機會就會越少。

5、當孩子確實受到比較嚴重的傷害時，家長一定要控制自己的怒火，體諒孩子的年幼無知，和老師一起分析情況，安定情緒和對方家長商討合理的解決辦法。吵鬧只會傷害感情，于是無補。