第一篇：如何讓寶寶順利上幼兒園

如何讓寶寶順利上幼兒園

算一下兒子已經(jīng)上幼兒園26天了，但是這26天，兒子不是連續(xù)上的，是1+5+2+5+1+2+5+5。當然，我也不是故意的，中間有兒子流鼻涕，我心軟再加上怕他去幼兒園病情加重再發(fā)燒，還有就是帶兒子出去玩了。但從第21天起，兒子早上醒來，不再哭著說，我不去幼兒園了，而是拉完臭臭主動要求讓我給他穿衣服。雖然路上我感覺他還是不舍得和我分開，但是，我覺得他已經(jīng)順利的入園了。趁著我的記憶還都在，趕緊將經(jīng)驗寫下來和粑粑麻麻分享。

在去幼兒園之前，當然我們的挑選一個合適的，避免之后換園，孩子還得適應。

一、如何挑選幼兒園

1、不管是什么幼兒園，我們首先要考慮安全問題和環(huán)境，幼兒園是不是全封閉性，戶外場地的運動器具是不是安全，幼兒園的樓梯是不是專為小朋友使用，是不是小朋友專用馬桶和洗手盆等。孩子平時活動的室內(nèi)及室外場所是不是寬敞。幼兒園里是不是布置了老師與孩子的繪畫作品，是不是有小朋友的玩具和書籍。

2、考慮幼兒園的距離問題，我選擇的是比較近的，現(xiàn)在基本都是老人接送孩子，刮風下雨的不論是老人還是孩子，都很難受。所以距離是我主要考慮的。

3、師資情況，雖然不期望兒子在幼兒園真正學到多少東西，但是老師的情況，還是需要了解。兒子所在的班級一名老師有9年教齡，一名3年教齡，可以說，是經(jīng)驗很豐富了，從后來的家長會，老師展示她的作品也可以看出來。

4、人數(shù)比例，一般一個班級只有2個老師一名阿姨，如果人數(shù)過多，老師肯定是兼顧不過來的。我們現(xiàn)在上小班，差不多有30個小朋友，但是不可能每天都滿勤，基本平時就是25、6個左右。

5、是否有專門的校醫(yī)每天檢查入園的小朋友?，F(xiàn)在兒子上的幼兒園每天要在入園前的洗手池里洗完手才可以進去，之后是校醫(yī)檢查。在最初送兒子去幼兒園的時候，和校醫(yī)也有交流，才知道這個幼兒園還很關注孩子的心理健康，對于剛?cè)雸@的小朋友，校醫(yī)在第一周每天要去班級觀察小朋友的狀態(tài)，以確保孩子的心理健康問題。我想，這可能不是每個幼兒園都能做到的吧。據(jù)校醫(yī)說，兒子第一天就找了一個小朋友交流，讓我很是安心。

6、課程安排，是不是有英語課和其他的特長，我是誤打誤撞選了家有特長的幼兒園，很是歡喜，不然還得再花錢去學。

7、伙食，每周幼兒園都會公布每周的伙食，我倒是認為營養(yǎng)搭配就可以了。

無論如何，不可能有完美的幼兒園讓你選擇，粑粑麻麻，根據(jù)自己的要求進行排序選擇就可以了。

二、前期準備

1、從書里認識幼兒園。大概提前半年前開始讓他接觸有幼兒園書籍的圖書，像《小兔子湯姆》，里面講了小兔子湯姆去幼兒園的緊張心情和在幼兒園交朋友等。還有現(xiàn)在我正在給兒子看的《幼兒版十萬個為什么》，里面也講為什么要去幼兒園，以及在幼兒園會遇到各種情況如何處理。讓他先從書里了解幼兒園，讓他知道幼兒園是個美好的地方，可以在里面和小朋友做游戲，可以和老師學習很多知識。

2、可以找一個早教機構(gòu)，畫畫也行、英語也行、樂高也行。每周一次，每次一到兩個小時。讓他在去幼兒園之前先去適應、體驗，知道放學后，麻麻就在外面接他。當然，麻麻一定要按時出現(xiàn)在門口，不管是什么情況。

3、讓孩子知道，只有表現(xiàn)好的小朋友才可以上幼兒園呢，先上小班，表現(xiàn)不錯，就上中班、大班。表現(xiàn)特別好，就可以上小學拉。平時注意言語，不要說，你再調(diào)皮就送你去幼兒園之類的話。

4、如果條件允許，提早帶孩子去幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉一下環(huán)境。我們在參觀幼兒園的時候，正好趕上吃早點，園長還讓兒子在里面吃了早點才出來。兒子很高興，我領他走的時候從他的眼神可以看出，他想和小朋友留在一起。

三、正式入園

1、什么時候入園比較好呢？我選擇在托班升小班，老師交接完畢，9月正式開學的前一周到兩周，這樣既避免了再換次老師，孩子還要適應。老師又有足夠的精力去照顧這個新來的寶寶。因為這時候九月新入學的小朋友還沒有到位，班里基本都是托班升小班的孩子。

2、從幼兒園領取被褥和校服。洗洗曬曬準備開學。對了，要提早準備一些寶寶名字標簽，以便縫在被褥和衣服上?？梢詼蕚湟恍殞毭种兄挥幸粋€字的標簽，這樣如果有需要縫在外面的時候，避免外人知道寶寶的名字。

3、半天還是一天。第一天兒子很高興背著書包去幼兒園，和老師溝通了一下，是半天還是全天。老師說，如果情緒不大就全天。我們直接上的全天，事后的一件事情證明，還是對的。有天我?guī)鹤尤タ囱溃形缇腿ソ铀?，結(jié)果接連幾天兒子都問我，今天是不是在幼兒園睡覺。當然，我也看到開始去半天的孩子。這個可以根據(jù)每個孩子自身情況和幼兒園的要求進行。

4、要和老師每天進行溝通。在此，我說一下和老師接觸下來的感受。開始，單純是因為兒子每天情況和老師溝通。接觸下來，我被老師的一些小細節(jié)所感動，例如：第一天中午，老師打電話來告訴我兒子的表現(xiàn)，第一天抱著30斤的兒子睡覺。在兒子哭著去幼兒園，情緒穩(wěn)定的時候發(fā)短信告訴我，他已經(jīng)情緒恢復正和小朋友吃早點。告訴老師兒子腸胃感冒，中午老師特地沒有給兒子吃魚。相信，很多老師都是愛小朋友的，讓我們也多理解老師，成為朋友。

5、堅持送他去幼兒園。去了幾天之后，兒子便如祥林嫂般每天念叨，我不去幼兒園。麻麻就要想一些方法，繼續(xù)讓他去。有次，我們帶了魚片去分給小朋友，雖然兒子看到快分完了，哭著和老師說，要沒了，但是所有小朋友也因此認識了兒子。為了弄清楚他為什么不想去，我問兒子：是老師批評你了，你不想去幼兒園嗎。兒子馬上把這個當成不去的理由，其實老師并沒有批評他，他也說不清楚為什么不想去。我便和兒子說，今天我們更的去幼兒園了，我問問老師為什么批評你。如果老師錯了，我就批評老師。兒子點點頭說，你抱著我批評她。當然，事后我將此事說給老師聽，告訴老師這么說只是為了讓他上幼兒園而已。我也吸取了教訓，隨便問的問題可能會成為他的理由。

6、分離焦慮癥。寶寶第一次獨自去一個陌生環(huán)境，還要照顧自己，開始新的學習生活。與爸媽分開一定會有些分離焦慮癥。在剛?cè)ビ變簣@的時候，我們可以進教室陪陪他，等他情緒穩(wěn)定了再走。讓他知道你會是第一個來幼兒園接他的，在接他的時候也可以給他一些物質(zhì)獎勵。如果你覺得嚴重，可以選擇，中斷幾天再去。

7、適當?shù)臅r候需要嚴厲。在斷斷續(xù)續(xù)去了十幾天后，兒子的哭鬧增加，有個老師提醒了我，他在用哭鬧觸碰你的底線，看看他能不能達成目的。我對兒子說：你想去幼兒園也的去，不想去也的去；你哭也的去，不哭也的去。等我再問兒子是否去幼兒園的時候，他已經(jīng)記住了我說的，雖然和我分開，他還是有些不舍，但是已經(jīng)知道，必須要去幼兒園了。

8、告訴他，老師愛你，就像媽媽愛你一樣。在沒有去幼兒園的時候，會接到老師的電話，我轉(zhuǎn)告兒子，老師說：她想你了，問你什么時候能去幼兒園。有次，老師給了兒子一個小熊蛋糕，我和兒子說，老師只有這一個蛋糕，就給你了，老師最喜歡你了。對不對。兒子想了想，說，我也喜歡老師。當然，你也得讓老師知道，兒子也喜歡她。

9、你做好準備了嗎？家長也要做好心理準備，看到孩子哭鬧的時候，不要抱著孩子離開幼兒園。相信老師有能力哄好孩子。

小河養(yǎng)小馬

2012年10月19日星期五

第二篇：讓寶寶喜歡上幼兒園的方法

孩子大了就會面對一個問題：上幼兒園。如何讓孩子不哭，并喜歡幼兒園，這就需要家長們在孩子上幼兒園之前做好孩子的工作下面和爸爸媽媽們分享一下自己的經(jīng)驗！

一﹑上幼兒園能和爸爸媽媽一樣拿工資，有錢花，就可以做羊羊了。根據(jù)孩子喜歡做搖擺車的特點告訴她，上幼兒園就可以自己掙錢玩車了。此條不可取，對孩子的教育有誤導!二﹑上幼兒園有滑滑梯可以玩?；莺⒆觽兌枷矚g，而且幼兒園里也有，家長們可以利用孩子愛玩的特性，讓他對幼兒園有第一個直觀的影象，沒事老想著：幼兒園有滑滑梯。此條可取。

三﹑上幼兒園有小朋友一起做游戲，還有老師教知識。告訴孩子，上幼兒園會有好多小朋友們一起玩，這個時候正是孩子愿意找孩子玩的時候，所以聽說有小朋友們一起玩會很高興的；有老師教知識，這個階段正是孩子學說話和認知新事物的黃金期，也正是孩子學習的黃金時期，雖然她不明白學習是什么意思，但是上了幾天幼兒園的孩子和沒上的就是不一樣。此條可以增加孩子對幼兒園的興趣，可取。

以上三點是我家媛寶貝上幼兒園的時候我所用到的，除第一條以外，家長們都可以對自己的孩子試一試。當她對幼兒園產(chǎn)生興趣時，在晚上睡覺的時候告訴她：明天爸爸媽媽帶你上幼兒園。我就是這樣和媛寶貝說的，人家第二天起來的第一句話就是：上幼兒園！

家長注意：無論是公家還是私人幼兒園，要找?guī)熧Y力量好的，從園長到老師都為人和善，有耐心的，喜歡孩子的。頭去的幾天里，多和老師說說孩子的習慣﹑特點，那些方面是老師特殊注意的，在告訴老師為避免孩子上火多給孩子喝些水。

家長擔心：孩子哭，吃不飽，受老師和別的小孩欺負等等，說實話我也這樣。送孩子的時候，第一天上午兩小時，我和孩子他爸就在門外看著，前題是孩子看不見你。當初我以為孩子會哭得很歷害，結(jié)果人家玩得不錯。第二天，在哪里吃的中午飯，下午3：00接的孩子，看見我們有點撇嘴但是沒哭，老師說就中午睡覺有點鬧，睡的時間短，午飯是老師喂的。第三天接近于全天，覺也睡得很好。本來和老師說讓孩子自己吃飯的，因為她在家也自己吃，但是老師說還是喂的，怕孩子吃不飽。因此爸爸媽媽們大可不必把孩子上幼兒園想象得很可怕，說真的一個好的幼兒園一個好的老師是父母值得信賴和放心的。說實話那個孩子上幼兒園不哭，那個孩子在幼兒園因為不聽話而被罰，那個孩子上幼兒園不和別的孩子打架的。幼兒園是孩子們走向社會，認知社會的第一步，也是孩子們成熟的第一步，所以說家長們請放心的把孩子送到幼兒園。

最后在說一句：孩子晚送不如早送好，我個人認為的最佳年齡在一歲半至兩歲之間。因為咱家媛寶貝的入托年齡在23個月。

第三篇：寶寶上幼兒園

寶寶上幼兒園“五要”原則

2011-02-28 責任編輯：mali 我要評論

【導讀】孩子剛剛?cè)雸@，全家人都會有不同程度的擔心：孩子在幼兒園會不會沒吃飽，會不會想念家人，會不會受小朋友的欺負……于是接孩子回家后，就會出現(xiàn)許多新的話題。

孩子剛剛?cè)雸@，全家人都會有不同程度的擔心：孩子在幼兒園會不會沒吃飽，會不會想念家人，會不會受小朋友的欺負……于是接孩子回家后，就會出現(xiàn)許多新的話題。為了讓孩子更好地適應幼兒園的集體生活，我們提出以下“五要”原則，供廣大家長參考。

“五要”分別是：

要“走路回家”

孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。

要“保持平靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應的表現(xiàn)，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要“分享快樂”

孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。要“主動溝通”

為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。

要“積極配合”

幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。

第四篇：寶寶上幼兒園

又到一年開學時！幾乎每個幼兒園剛開學的那幾天，很遠距離之外就能聽到幼兒園內(nèi)的哭聲。寶寶一哭，看在爸爸媽媽的眼里就好像揪他們的心一樣，讓人手足無措。對于剛?cè)雸@的寶寶來說，上學意味著他們?nèi)松谝淮巍蔼毩ⅰ碧ど辖迷~語如何幫助寶寶成功并且更快地跨過去，全看爸爸媽媽了！

1、作息時間要調(diào)查整

爸爸媽媽盡量已身作則，早睡早起！生活要規(guī)律，一般來說，園內(nèi)要求都是在上午8點前入園，孩子太晚到，就會錯過很多早間活動。因此，父母盡量幫孩子調(diào)整作息時間，晚上9點左右入睡，早上7點左右起床，中午讓孩子午睡一會。

2、改掉壞習慣

園內(nèi)和家里不一樣，園內(nèi)不是一對一，有老師、保育員，但照顧起來不能與家相比。讓孩子慢慢學習自己穿衣、穿鞋、洗衣臉、刷牙。沒有你的叮嚀，孩子會忘記飯前便后洗手等一些必需的生活習慣，強化他的記憶可找一此瑯瑯上口的兒歌念給他聽。主動說出自己的要求，比如喝水、跟別的小朋友一起玩。主動溝通也是他必須學會的生活技能。

3、言語鼓勵

不能恐嚇孩子，“再不聽話，告訴老師”，你不經(jīng)意的言語，可能會給孩子潛意識里卻得幼兒園內(nèi)是個很可怕的地方，從而產(chǎn)生抵觸情緒。多跟他說說園內(nèi)很漂亮，有很多好玩的玩具，很多和寶寶一樣可愛的小朋友，老師會給小朋友們講非常動聽的故事等；

4、提前逛幼兒園

爸爸媽媽抽空帶寶寶參加入學前的親子活動，熟悉內(nèi)部環(huán)境。有了你的陪伴，孩子的緊張會大大降低。剛?cè)雸@孩子哭得太厲害的話，可以陪他玩一會玩具，等他情緒稍微平復一點再悄悄離開，而不要“來硬的”。

5、老師家長多溝通

你和老師的溝通充分是必要的，盡量不要當孩子面說一些孩子的缺點。現(xiàn)在的孩子可古靈精怪著呢！

6、買件玩具送孩子

整理好孩子入園的小背包，別忘了挑一件孩子最喜歡的玩具放進去。在新的環(huán)境里，一件熟悉的玩具不僅將幫助孩子找到家的感覺，還能讓他在新伙伴中更受歡迎！當然，這件玩具別太貴，以免滋長孩子的攀比炫耀心理。

千年來，中國人的生日記錄方法跟西方簡直是大相徑庭。中國人新的一歲開始于農(nóng)歷新年的大年初一，就是說除夕過后，每個人就長了一歲。所以新年辭舊迎新的意味里面還有歲數(shù)的一定含義。而一般過生日還是習慣使用農(nóng)歷。所以每個人可以有兩個生日，一個農(nóng)歷一個公歷。因為中國農(nóng)歷紀年法是一種經(jīng)過修訂的月歷，是跟月亮的公轉(zhuǎn)周期有關的，所以每一年農(nóng)歷生日對應的公歷日期不一樣。

第一個生日是周歲，幾乎是最重要的生日。

舊時老人過生日分得比較仔細。如果是大家族中德高望重的家長過生日還會有相應的慶?；顒印鹘y(tǒng)生日一般是按虛歲計算。

→整生日：指的是每逢個位數(shù)是9或者0的生日 例如 59歲，60歲，49歲，50歲等。他們有不同的叫法：

大慶 每逢生日個位9的生日如39 49 59 69 79等；

正慶 每逢生日個位0的生日如40 50 60 70 80等。

→散生日：生日個位數(shù)是1-8的生日 如51-58歲。

◎ 生日的慶祝方式 ◎

每個人的生日都是對個人來說比較重要的日子。它代表著年齡的增長和閱歷的增加。中國舊時的生日慶祝一般是面對特別小的孩子或者年齡超過40歲以上人。

孔子說：“三十而立，四十不惑，五十耳順，六十知天命，七十古稀”。這些歲數(shù)對于中國來說應該具有特別的含義。人到了80歲以后就是高壽了，所以這個歲數(shù)去世的人的葬禮也叫喜喪。

◇ 中國舊時傳統(tǒng)

慶祝老人的大慶和正慶；

小朋友過生日，父母多數(shù)會為其做只紅雞蛋，以作表

第五篇：寶寶上幼兒園了

寶寶上幼兒園了，父母不能陪在自己孩子身邊，家長們最關心的問題——就是孩子在園的吃飯和安全；家長們最想了解的問題——孩子的交往學習和目前這個年齡各方面的發(fā)展水平。下面，就應各位家長所需，對家長們最關心和最想了解的問題做一下簡潔輕松的介紹。

第一、孩子吃飯的問題。擔心孩子吃飯問題的家長，大部分都是在家里吃飯有問題的孩子。主要是在家里追著喂或者挑食的孩子，家長就擔心孩子在幼兒園孩子是否能吃飽吃好，老師是否也像家長在家一樣要喂，遇到不愛吃的飯孩子是不是就不吃了，餓著等等，其實我要告訴各位家長，孩子在幼兒園和在家是可能不太一樣的，因為他們可能在不同的環(huán)境中。

1.在幼兒園里吃飯時，老師會創(chuàng)設吃飯的環(huán)境，比如關掉電視，組織洗手；提前讓寶寶猜猜今天會吃什么；或者說個和吃飯有關的兒歌，給寶寶一個“我們要吃飯了”的訊號，讓孩子做好準備。在吃飯之前，老師會介紹今天的飯菜，說說其中的營養(yǎng)，勾起孩子的食欲，飯發(fā)完后，老師還會強調(diào)，“進餐過程中要安靜，要注意衛(wèi)生，不要挑食，做個營養(yǎng)寶寶”，幫助孩子養(yǎng)成良好的的衛(wèi)生和生活習慣。孩子在這種環(huán)境中，大家一起吃，不愛吃的孩子看見別人吃也就忍不住要吃了。

2.對于吃飯不太好的孩子，我們教師是很關注的，對他們的喜好也是了如指掌，不愛吃的菜我們會少給她一些，并且告訴他“老師少給你一點啊”，言外之意就是說“不愛吃的菜可以少吃，但不能挑食不吃”；不太愛自己動手的孩子，我們會鼓勵他“自己的事情自己做”“**長大了，要自己吃飯”，那家長會說了：“這是不是就意味著老師不會喂孩子吃飯了?”答案是：“不！當孩子不舒服或者尿了褲子不方便的時候我們會喂，但正常時，我們絕不剝奪孩子健康成長的經(jīng)歷?！薄Ｒ话阏f來，發(fā)育正常的孩子都可以在兩歲左右學

會吃飯，這是他們應該具備的生存能力。因為自己吃飯有助于在發(fā)展寶寶視覺的同時,培養(yǎng)孩子的記憶能力和自理能力，自己吃飯對孩子手部動作的發(fā)展也很有好處，自己吃飯還有助于他的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，動手吃飯還有助于幼兒小腦的發(fā)展，這么多的好處，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z它呢，所以，為了孩子健康，家長們，讓我們放手，讓孩子們做他力所能及的事吧！這是他以后人生中的財富?。∫尯⒆羽B(yǎng)成良好進餐習慣，你必須注意：第一 父母要告訴孩子，吃飯就是吃飯，要規(guī)規(guī)矩矩地坐在飯桌前，定時定量，不要讓孩子養(yǎng)成一邊吃飯一邊看電視或玩玩具的習慣。

第二 正確認識孩子吃飯的問題，既不要批評打罵，也不必過于心急。

第三 就餐氣氛要輕松愉悅，吃飯時父母可以和孩子談論哪些食物好吃，哪些有營養(yǎng)，喚起孩子對吃飯的興趣。

第四 不要強迫孩子吃飯。如果孩子一時不想吃，過了吃飯時間可以先把飯菜撤下去，等孩子餓了，有了迫切想吃的欲望時，再熱熱給他吃。這樣幾次過后，孩子就建立了一種新認識：不好好吃飯就意味著挨餓，自然就會按時吃飯了。這個方法聽著簡單，做起來卻不容易，因為父母首先要硬下心來，不能總擔心孩子餓，給他食吃，那就適得其反了。

第五 飯桌上的教育只是一部分，父母平時也要有意識地多給孩子灌輸“好好吃飯，長得更快，變得更聰明”之類的觀點。

第六 如果孩子成功地自己吃了飯，飯后父母可以陪他玩一會兒作為獎賞，讓他產(chǎn)生關于吃飯的快樂的記憶，以后對吃飯就不會排斥了。

３.孩子放學回家還要吃飯，家長擔心是不是還在在幼兒園沒吃飽??？我給大家介紹一下幼兒園的吃飯時間您就自然明白了。幼兒園早餐是８：１５——９：００，午餐時間

是１１：00——１１：５０，然后午休，吃下午加點15：00——15：20以此推算，家里晚飯大約１８：００左右，有的家長說孩子回家吃得多感覺餓得不得了，就擔心在幼兒園沒吃飽，其實是到了該吃的時候了，能不餓嗎？