第一篇：柳林小學(xué)幸福教育工程實施方案1

柳林小學(xué) “幸福教育工程”實施方案

為落實全市“推進教育率先發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”工作要求，根據(jù)市“幸福教育工程”實施意見精神，積極開展“幸福教育示范街鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

認真落實全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展規(guī)劃，按照市“幸福教育工程”的實施意見的部署，以創(chuàng)建民主、文明、健康、安全、和諧幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長、教師、班主任、學(xué)生、家長為主體，以“幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福團隊”建設(shè)為重點，探索建立“學(xué)生快樂成長行動、教師愛生樂業(yè)行動、家長滿意提升行動、教育內(nèi)涵推進行動”四大長效運行機制，推進全校教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)：

1、實施“新道德教育實驗推進工程”，打造幸福德育。落實全鎮(zhèn)《中小學(xué)德育工作“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，大力推進新道德教育實驗，深入開展以文明禮儀教育為重點的系列活動，完善全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會制度，形成獨具特色的幸福教育模式。

2、實施“學(xué)校特色文化建構(gòu)工程”，提升幸福品質(zhì)。落實全鎮(zhèn)《中小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案》，在學(xué)校核心理念、價值取向、課程建設(shè)、傳統(tǒng)挖掘、社團活動等方面探索實踐，打造具有學(xué)校特質(zhì)的校園文化、班級文化等，提高辦學(xué)品位，提升師生幸福品質(zhì)。

3、實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，提高教育質(zhì)量。深入推進素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程，注重過程性研究，嚴格過程性管理，加強質(zhì)量監(jiān)測，強化過程性評價，建立和完善提高質(zhì)量效益的長效機制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、實施“精致管理工程”，落實全程、全員、全方位管理，精心育人、精心管理、打造精致品牌“三全”“三精”管理策略；建立公平公正科學(xué)的評價體系，堅持綜合評價，突出質(zhì)量管理和質(zhì)量評價；堅持“嚴、細、實、恒、新”的教學(xué)管理運轉(zhuǎn)機制。

5、實施“人才遞進培養(yǎng)工程”，成就幸福教師。加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度，深化“拜師結(jié)對”、“名師示范”、“教學(xué)大比武”、“教學(xué)反思”、“觀課議課”等系列活動，培養(yǎng)批專業(yè)精深、素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚的骨干團隊。到2015年，各級名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人人數(shù)居全鎮(zhèn)前列。

6、實施“課程建設(shè)工程”，構(gòu)建幸福課程。進一步加強學(xué)校課程的開發(fā)與建設(shè)，開發(fā)和建設(shè)富有個性特色的學(xué)校課程，加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。推進分層教學(xué)，加強教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置；強化先進課堂教學(xué)研究成果，減負增效，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、實施“快樂成長工程”，培育幸福學(xué)生。開展“陽光體育”和“2+1”活動；組織開展社會實踐活動，提高社會實踐能力。

8、實施“科研引領(lǐng)工程”，助推專業(yè)發(fā)展。濃厚“科研興?！薄ⅰ翱蒲辛⒔獭狈諊?，打造特色教科研文化；強化課題管理與研究，注重成果轉(zhuǎn)化、實踐、應(yīng)用與推廣；加強網(wǎng)校建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

9、實施“平安校園建設(shè)工程”，保障育人環(huán)境。構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，建立“四防”一體的校園安全防控體系，建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會議制度，建立安全工作責(zé)任制度和事故責(zé)任追究制度，確保師生幸福安全。

三、工作途徑

（一）學(xué)生快樂成長行動

1、強化學(xué)生德育教育。突出德育重點，利用學(xué)科教學(xué)和重要節(jié)日，開展系列思想道德教育。從細節(jié)入手，著力關(guān)注學(xué)生的言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動習(xí)慣和生活自理能力，抓實學(xué)生行為規(guī)范。

2、減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)?？茖W(xué)設(shè)計教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。把減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)落實到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，嚴格控制作業(yè)量和禁止有償補課，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，增加學(xué)生休息和休閑時間。

3、提高學(xué)生社會實踐能力。開展體育、藝術(shù)、綜合實踐活動，組織建立學(xué)生興趣小組、特色社團。大力開展“陽光體育運動”和“2+1”活動，充分利用教育基地資源，建好校外實踐基地群。建立學(xué)生實踐活動制度與評估機制，定期組織開展社會實踐活動。

4、關(guān)注學(xué)生心理健康。加強學(xué)生心理健康的保護，進行學(xué)生心理行為問題矯正，注重學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，促進心理健康發(fā)展。

（二）教師愛生樂業(yè)行動

1、強化師德提升。以“五揚五棄”為總抓手，加強師生思想道德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，學(xué)習(xí)身邊的“師德標(biāo)兵”先進事跡，開展各類先進評選表彰活動，讓教師享受職業(yè)成就感。突出師德前置，健全科學(xué)規(guī)范的師德考核獎懲制度，進一步規(guī)范教師從教行為。

2、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。落實教師素養(yǎng)達標(biāo)工程要求，以深化“五項全能”教學(xué)大比武為總抓手，開展教育教學(xué)研究。定期開展讀書論壇、組織學(xué)習(xí)參觀、撰寫學(xué)習(xí)心得和反思等。組織好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用省遠程研修、暑期英語教師培訓(xùn)、進修學(xué)校培訓(xùn)等手段，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、集體備課等積累的經(jīng)驗，發(fā)揮集體智慧，促進全員素質(zhì)提升。

3、關(guān)注教師生活。在教師中開展以“全員健身，健康幸?！睘橹黝}的體育鍛煉活動，號召教師堅持每天體育鍛煉不少于1小時。經(jīng)常性組織開展教師籃球、乒乓球比賽、拔河比賽以及做健身操等，舉辦教師運動會。走入教師家庭，建立困難教師檔案，尤其要關(guān)心年老體弱教師、離退休教師以及生活困難教師的生活。

4、塑造教師心態(tài)。加強教師心理健康教育與指導(dǎo)，提高教師的自我調(diào)適能力。邀請心理健康專家、學(xué)者開展心理輔導(dǎo)講座，促進人際交往的和諧，進而增強教師的職業(yè)滿足感、工作樂趣感、身心輕松感和時代責(zé)任感。

（三）家長滿意提升行動

1、重宣傳，樹形象。充分發(fā)揮宣傳的輿論導(dǎo)向作用，加大正面宣傳和輿論監(jiān)督工作力度，加強與主流媒體的合作，抓住教育改革與發(fā)展重點、熱點和亮點工作開展宣傳，讓全社會了解教育，了解“幸福教育工程”。

2、聽民聲，查民情。持續(xù)開展“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”家訪活動，廣泛聽取教育教學(xué)質(zhì)量、教育布局調(diào)整、師德師風(fēng)建設(shè)等意見和建議。

3、順民意，暖民心。樹立“投資教育就是投資現(xiàn)在、更是投資未來、投資希望”的觀念，加大對弱勢群體救助的力度，高度重視殘障兒童、留守兒童的教

育工作。進一步完善對學(xué)前教育階段、義務(wù)教育階段家庭貧困幼兒和學(xué)生的資助政策。

4、引民智，聚民力。積極推進家長委員會建設(shè)，實施“家校合力育人”工程。成立學(xué)校家長工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，豐富學(xué)校課程資源，加強家校溝通，形成教育合力，為幸福加碼。

（四）教育內(nèi)涵推進行動

重點落實好全市制定的“幸福教育工程”16項推進計劃。即：⑴學(xué)校德育工作推進計劃；⑵辦學(xué)條件改善推進計劃；⑶教育均衡發(fā)展推進計劃；⑷質(zhì)量效益雙高推進計劃；⑸課程深度改革推進計劃；⑹學(xué)生快樂成長推進計劃；⑺教師素養(yǎng)提高推進計劃；⑻“教師溫暖關(guān)愛”推進計劃；⑼現(xiàn)代學(xué)校制度推進計劃；⑽特色學(xué)校創(chuàng)建推進計劃；⑾學(xué)校文化建設(shè)推進計劃；⑿教育評價改革推進計劃；⒀家校共建共育推進計劃；⒁學(xué)校安全工程推進計劃；⒂教育綜合創(chuàng)新推進計劃；⒃教育科學(xué)研究推進計劃。

四、實施步驟

第一階段：制定方案、動員部署（2012年7月-9月底）

制定本?！靶腋＝逃こ獭睂嵤┓桨?。

召開會議進行部署。

結(jié)合本校實際，制定實施細則。

設(shè)計學(xué)生、教師、家長幸福感問卷，摸清實底，找準(zhǔn)問題和解決問題的突破點；開展輿論宣傳，利用多種形式、多種渠道宣傳營造良好環(huán)境和氛圍。

第二階段：試點先行、逐步推開（2012年10月-2013年9月）

根據(jù)方案全面展開工作。要切實做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎懲，確保各項工作落實到位。要堅持突出重點、狠抓落實，將工作細化、量化，邊建設(shè)邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進。

第三階段：階段總結(jié)、年度督查（2013年10月-11月）

在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，迎接好教育局評估。對取得的成績、存在的問題進行客觀分析，總結(jié)先進經(jīng)驗和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗，為下一階段的推廣做好準(zhǔn)備。

第四階段：形成機制、區(qū)域推進（2013年12月-2014年11月）

創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級、幸福課堂”建設(shè)活動，逐步建立和完善工作機制和運行機制，全力迎接市創(chuàng)建評比。鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運行態(tài)勢。

五、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。全校成立“幸福教育工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、督促指導(dǎo)，推動該項工作的有效開展，做好“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作的安排、部署和落實。采取“項目化”運作方式，按照活動“形象進度”，分解任務(wù)，分頭并進，保障實效。

2、明確責(zé)任。校長是建設(shè)“幸福學(xué)?！钡牡谝回?zé)任人。學(xué)校明確為什么建設(shè)“幸福學(xué)?！薄⑷绾谓ㄔO(shè)“幸福學(xué)?！?、怎樣建設(shè)“幸福學(xué)校”等關(guān)鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。

3、加強宣傳。加大對“幸福學(xué)校”建設(shè)意義的宣傳，統(tǒng)一思想認識，濃厚輿論氛圍，及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取各級黨政、學(xué)生家長和社會各界的有力支持，贏得廣大學(xué)生和全體老師的廣泛認可，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。

4、強化考評。認真研究“幸福教育”評價指標(biāo)體系，將“幸福學(xué)校”創(chuàng)建工作納入教育綜合評估。學(xué)校要把“學(xué)生成長的快樂感，教師職業(yè)的幸福感，家長和社會對教育的滿意感”作為“幸福教育指數(shù)”的基本標(biāo)準(zhǔn)。不斷探索完善考評細則，抓好過程性管理和終結(jié)性評價，促進創(chuàng)建工作規(guī)范化、常態(tài)化、品牌化。

二0 一二年七月十日

柳林小學(xué)實施“幸福教育工程” 組長：李紀鋒

副組長：侯

成員：韓

組長：侯

副組長：韓

成員：劉海平、韓同新、李 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組勇偉、劉海平、韓同新、李濤工 作 小 組勇偉濤、馬美、宋振華、各班班主任

第二篇：房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)“幸福教育工程”實施方案12

房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)“幸福教育工程”實施方案

為落實全市“推進教育率先發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”工作要求，根據(jù)市、區(qū)、鎮(zhèn)“幸福教育工程”實施意見精神，積極開展 “幸福教育” 創(chuàng)建活動，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

認真落實全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展規(guī)劃，按照市、區(qū)、鎮(zhèn)“幸福教育工程”的實施意見的部署，以創(chuàng)建民主、文明、健康、安全、和諧幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以教師、班主任、學(xué)生、家長為主體，以“幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福團隊”建設(shè)為重點，探索建立“學(xué)生快樂成長行動、教師愛生樂業(yè)行動、家長滿意提升行動、教育內(nèi)涵推進行動”四大長效運行機制，推進我校教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)：

1、深入實施“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”，優(yōu)化辦學(xué)條件。加強場地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保體育運動場地和設(shè)施建設(shè)，加強裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，構(gòu)建教育信息化保障體系。

2、深入實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，提高教育質(zhì)量。深入推進素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程，注重過程性研究，嚴格過程性管理，加強質(zhì)量監(jiān)測，強化過程性評價，建立和完善提高質(zhì)量效益的長效機制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入實施“校園精細化管理工程”，規(guī)范辦學(xué)行為。落實全程、全員、全方位管理，精心育人、精心管理、打造精致品牌“三全”“三精”管理策略；建立公平公正科學(xué)的評價體系，堅持綜合評價，突出質(zhì)量管理和質(zhì)量評價；堅持“嚴、細、實、恒、”的教學(xué)管理運轉(zhuǎn)機制。

4、深入實施“人才遞進培養(yǎng)工程”，成就幸福教師。加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度，深化“拜師結(jié)對”、“名師示范”、“教學(xué)大比武”、“教學(xué)反思”、“賽課”、“聽課日”等系列活動，培養(yǎng)一批專業(yè)精深、素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚的骨干團隊，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。

5、深入實施“道德教育實驗推進工程”，打造幸福德育。落實全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作實施方案，堅持德育為首，大力推進新道德教育實驗，深入開展以文明禮儀教育、讀書教育活動為重點的系列活動，形成獨具特色的幸福教育模式。

6、深入實施“學(xué)校特色文化建構(gòu)工程”，提升幸福品質(zhì)。落實鎮(zhèn)《中小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案》，在學(xué)校核心理念、價值取向、課程建設(shè)、傳統(tǒng)挖掘、社團活動等方面探索實踐，打造具有學(xué)校特質(zhì)的校園文化、班級文化、宿舍文化等，提高辦學(xué)品位，提升師生幸福品質(zhì)。

7、深入實施“課程建設(shè)工程”，打造幸福課程。進一步加強富有個性特色的學(xué)校課程的開發(fā)與建設(shè)力度，加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。推進分層教學(xué)，加強教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置；強化先進課堂教學(xué)研究成果，減負增效，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

8、深入實施“快樂成長工程”，培育幸福學(xué)生。扎實開展“陽光體育”和“2+1”活動；組織開展社會實踐活動，提高社會實踐能力。實施“家校共育工程”，形成教育合力。深化“百名教師訪千家，師生情誼傳千家”活動；開展“學(xué)生家長進課堂”、“親子共讀書”、撰寫“親子日記”等活動，共享教育快樂。

9、深入實施“科研引領(lǐng)工程”，助推專業(yè)發(fā)展。濃厚“科研興?！薄ⅰ翱蒲辛⒔獭狈諊?，打造特色教科研文化；強化課題管理與研究，注重成果轉(zhuǎn)化、實踐、應(yīng)用與推廣，促進教師專業(yè)發(fā)展。

10、深入實施“平安校園建設(shè)工程”，保障育人環(huán)境。構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，建立校園安全防控體系，建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會議制度，建立安全工作責(zé)任制度和事故責(zé)任追究制度，確保師生幸福安全。

三、工作措施

（一）學(xué)生快樂成長行動

1、強化學(xué)生德育教育。利用學(xué)科教學(xué)和重要節(jié)日，開展系列思想道德教育。從細節(jié)入手，著力關(guān)注學(xué)生的言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動習(xí)慣和生活自理能力，抓實學(xué)生行為規(guī)范。

2、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。合理優(yōu)化教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效益。

把減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)落實到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，嚴格控制作業(yè)量和禁止有償補課，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，增加中小學(xué)生休息和休閑時間。

3、提高學(xué)生社會實踐能力。開展體育、藝術(shù)、綜合實踐活動，組織建立學(xué)生興趣小組、特色社團。大力開展“陽光體育運動”和“2+1”活動，充分利用教育基地資源，建好校外實踐基地。建立學(xué)生實踐活動制度與評估機制，定期組織開展社會實踐活動。

4、關(guān)注學(xué)生心理健康。加強學(xué)生心理健康的保護，進行學(xué)生心理行為問題矯正，注重學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，促進心理健康發(fā)展。

（二）教師愛生樂業(yè)行動

1、加強師德教育。以“教師素質(zhì)提升年活動”為總抓手，加強教師思想道德建設(shè)及職業(yè)道德建設(shè)。結(jié)合師德標(biāo)兵評選活動，學(xué)習(xí)身邊的“師德標(biāo)兵”先進事跡，讓教師享受職業(yè)成就感。突出師德師風(fēng)建設(shè)，健全科學(xué)規(guī)范的師德考核獎懲制度，進一步規(guī)范教師從教行為。

2、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。落實中小學(xué)教師素養(yǎng)達標(biāo)工程要求，以深化教學(xué)大比武為總抓手，開展教育教學(xué)研究。定期開展讀書論壇、組織學(xué)習(xí)參觀、撰寫學(xué)習(xí)心得和反思等。組織好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用遠程研修、暑期教師培訓(xùn)、進修學(xué)校培訓(xùn)等手段，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平。充分利用聯(lián)片教研、集體備課等積累的經(jīng)驗，發(fā)揮集體智慧，促進全員素質(zhì)提升。

3、關(guān)注教師生活。在教師中開展以“全員健身，健康幸?！睘橹黝}的體育鍛煉活動，號召教師堅持每天體育鍛煉不少于1小時。經(jīng)常性組織開展教師籃球、乒乓球比賽、拔河比賽以及做健身操等，舉辦教職工運動會。走入教師家庭，建立困難教師檔案，尤其關(guān)心年老體弱教師、離退休教師以及生活困難教師。

4、塑造教師心態(tài)。加強教師心理健康教育與指導(dǎo)，提高教師的自我調(diào)適能力。邀請心理健康專家、學(xué)者開展心理輔導(dǎo)講座，促進人際交往的和諧，進而增強教師的職業(yè)滿足感、工作樂趣感、身心輕松感和時代責(zé)任感。

（三）家長滿意提升行動

1、重宣傳，樹形象。加大教育宣傳，讓全社會了解教育，了解“幸福教育工程”。

2、訪家長，聽學(xué)情。持續(xù)開展“百名教師訪千家，師生情誼傳千家”家訪活動，廣泛聽取教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成長、師德師風(fēng)建設(shè)等意見和建議。

3、順民意，暖民心。加大對弱勢群體救助的力度，高度重視殘障兒童、留守兒童的教育工作。進一步完善對學(xué)前教育階段、義務(wù)教育階段家庭貧困幼兒和學(xué)生的資助政策。

4、引民智，聚民力。積極推進家長委員會建設(shè)，實施“家校合理育人”工程，完善學(xué)校家長委員會工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，豐富學(xué)校課程資源，加強家校溝通，形成教育合力，為幸福加碼。

（四）教育內(nèi)涵推進行動

重點落實好 “幸福教育工程”16項推進計劃。即：⑴學(xué)校德育工作推進計劃；⑵辦學(xué)條件改善推進計劃；⑶教育均衡發(fā)展推進計劃；⑷質(zhì)量效益雙高推進計劃；⑸課程深度改革推進計劃；⑹學(xué)生快樂成長推進計劃；⑺教師素養(yǎng)提高推進計劃；⑻“教師溫暖關(guān)愛”推進計劃；⑼現(xiàn)代學(xué)校制度推進計劃；⑽特色學(xué)校創(chuàng)建推進計劃；⑾學(xué)校文化建設(shè)推進計劃；⑿教育評價改革推進計劃；⒀家校共建共育推進計劃；⒁學(xué)校安全工程推進計劃；⒂教育綜合創(chuàng)新推進計劃；⒃教育科學(xué)研究推進計劃。

四、實施步驟

第一階段：制定方案、動員部署（2012年5月-9月）制定全鎮(zhèn)“幸福教育工程”實施方案。

召開動員會，統(tǒng)一思想認識，啟動幸福教育工程。結(jié)合本校實際，制定實施細則。

設(shè)計學(xué)生、教師、家長幸福感問卷，找準(zhǔn)問題和解決問題的突破點；開展宣傳，利用多種形式、多種渠道宣傳營造良好環(huán)境和氛圍。

第二階段：組織實施階段（2012年10月-2013年10月）

根據(jù)方案全面展開工作。要切實做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有

獎懲，確保各項工作落實到位。要堅持突出重點、狠抓落實，將工作細化、量化，邊實施邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進。

第三階段：階段總結(jié)、評估（2013年10月-12月）

在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，對取得的成績、存在的問題進行客觀分析，總結(jié)先進經(jīng)驗和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗。同時評選推薦 “幸福教育示范班級”及“幸福教育先進個人”

第四階段：形成機制、深化推廣（2014年1月——12月）創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級、幸福課堂”建設(shè)活動，逐步建立和完善工作機制和運行機制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運行態(tài)勢。

五、工作要求：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“幸福教育工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、督促指導(dǎo)，推動該項工作的有效開展。學(xué)校工作小組做好“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作的安排、部署和落實。采取“項目化”運作方式，按照活動“形象進度”，分解任務(wù)，分頭并進，保障實效。

2、明確責(zé)任。校長是建設(shè)“幸福學(xué)校”的第一責(zé)任人。各科室要明確為什么建設(shè)“幸福學(xué)校”、如何建設(shè)“幸福學(xué)?！?、怎樣建設(shè)“幸福學(xué)校”等關(guān)鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。

3、加強宣傳。加大對“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)意義的宣傳，統(tǒng)一思想認識，及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取學(xué)生家長和社會各界的有力支持，贏得廣大學(xué)生和全體教職工的廣泛認可，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。

4、強化考評。認真研究“幸福教育”評價指標(biāo)體系，將“幸福學(xué)校”創(chuàng)建工作納入教育綜合評估。各科室班級要把“學(xué)生成長的快樂感，教師職業(yè)的幸福感，家長和社會對教育的滿意感”作為“幸福教育指數(shù)”的基本標(biāo)準(zhǔn)。不斷探索完善考評細則，抓好過程性管理和終結(jié)性評價，促進創(chuàng)建工作規(guī)范化、常態(tài)化、品牌化。

房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué) 二0 一二年九月十日

附：房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)“幸福教育工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)“幸福教育工程”建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長：喬田勇 房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)校長 副組長：趙廣昌 房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)主任

鄭成岳 房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)總務(wù)主任 成 員：李秋芝 班主任

李本仉 房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)班主任

趙西利 房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)班主任

鄭冠軍 房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)班主任

工作小組

組長：趙廣昌

副組長：鄭成岳 成員：

李秋芝 鄉(xiāng)城小學(xué)班主任

李本仉 房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)班主任

趙西利 房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)班主任

鄭冠軍 房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)班主任

房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué)“幸福教育工程”實施方案

房村鎮(zhèn)鄉(xiāng)城小學(xué) 2012.09

第三篇：“幸福母親工程”實施方案

松府發(fā)［2012］ 號

“幸福工程·救助貧困母親行動”

項目實施方案

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，縱深《貴州省委、省人民政府關(guān)于全面加人口與計劃生育工作，確保人口主體指標(biāo)“雙降”目標(biāo)的實現(xiàn)》，圍繞“治窮、治愚、治病”，救助計劃生育家庭的貧困母親，幫助其發(fā)展生產(chǎn)、勤勞致富，普及科學(xué)知識、轉(zhuǎn)變思想觀念，改善健康狀況、提高身體素質(zhì)。通過項目實施，提升貧困母親發(fā)展能力，建設(shè)幸福家庭，促進社會和諧進步。根據(jù)《關(guān)于進一步抓好“幸福工程〃救助貧困母行動”的通知》（遵市計生

[2012]3號）和桐人領(lǐng)發(fā)［2012］8號精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“加強項目管理、確保資金到位、保障合理使用、發(fā)揮經(jīng)濟實效、促進工作發(fā)展”的指導(dǎo)思想，以建設(shè)健康和諧的社會主義新家庭為目標(biāo)，以救助計劃生育貧困母親行動為載體，充分發(fā)揮計劃生育職能部門和計劃生育協(xié)會網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，整合社會資源，救助貧困母親，提高人口素質(zhì)，增強計劃生育家的庭發(fā)展能力、生活質(zhì)量和幸福指數(shù)，推動計劃生育家庭創(chuàng)業(yè)發(fā)展，促進社會文明進步、健康和諧。

二、總體目標(biāo)

實施“幸福工程〃救助貧困母親行動”（以下簡稱“幸福母親工程”）項目以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體，堅持項目帶動、先行試點的原則，結(jié)合扶貧開發(fā)、社

會保障建立和完善“經(jīng)濟扶助、精神慰藉、生產(chǎn)扶持、生活關(guān)懷、醫(yī)療保障、就業(yè)優(yōu)先”的關(guān)愛體系，力爭通過5年的努力，在“十二五”末，“幸福母親工程”項目能夠使全縣60%以上的貧困母親家庭脫貧致富奔小康。

三、工作內(nèi)容

實施“幸福母親工程”項目，從解決群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實、最迫切的問題做起。項目立足于家庭并服務(wù)于家庭，想群眾之所思、幫群眾之所需、急群眾之所難，解決群眾在生產(chǎn)和生活中迫切需要解決的困難和問題。“幸福母親工程”項目的工作目標(biāo)和內(nèi)容主要包括四個方面：

1、致富發(fā)展。采取“小額資助、直接到人、滾動運作、勞動脫貧”的模式，根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源（地理、環(huán)境、市場、技術(shù)等）條件，結(jié)合本地的支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，選擇投入少、風(fēng)險小、見效快、收益好的種植、養(yǎng)殖、加工、商業(yè)、運輸?shù)软椖?，提高項目成功率。運用項目實施救助，激發(fā)貧困母親參與生產(chǎn)勞動的熱情，不斷樹立貧困母親自尊、自信、自強、自立意識，掌握勞動技能，通過勞動增加經(jīng)濟收入，脫貧致富奔小康以治“窮”。

2、技能培訓(xùn)。堅持因地制宜、因人施救的原則，依托人口學(xué)校或村級計生協(xié)會組織等平臺，舉辦文化知識培訓(xùn)班、勞動技能培訓(xùn)班或?qū)嵉貍魇诮?jīng)驗等，幫助貧困母親學(xué)習(xí)科技文化知識，掌握勞動生產(chǎn)技能以治“愚”。

3、健康促進。針對貧困母親文化素質(zhì)普遍偏低的情況，結(jié)合生殖健康知識“三進活動”，培養(yǎng)家庭成員健康的生活方式和習(xí)慣，提高每一個家庭成員自我保健和生殖健康的意識；針對貧困母親身體狀況普遍較差的實際，動員社會力量，利用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院、計劃生育婦幼保健站等醫(yī)療機構(gòu)，為貧困母親開展常見婦科病的咨詢、診查、治療活動，逐步改善貧困母親的身體素質(zhì)及生活質(zhì)量以治“病”。

4、奉獻社會。通過實施“幸福母親工程”項目，倡導(dǎo)中華民族關(guān)于家庭建設(shè)的傳統(tǒng)美德，著力培養(yǎng)家庭成員的感恩情懷。勤勞致富，不忘鄉(xiāng)

鄰，鄰里有難，援手相助，帶動他們共同發(fā)展生產(chǎn)、改善生活。通過團結(jié)互助，相互帶動，不斷增強家庭責(zé)任感和社會凝聚力，形成人人樂于回報社會的良好風(fēng)尚。

四、階段安排

“幸福母親工程”是一項系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨而持久，需要科學(xué)謀劃、分步實施。“十二五”期間做好三個階段的工作：

1、啟動階段（2012年5月至12月）。

試點先行，務(wù)求實效。綜合考慮項目實施的環(huán)境、資源、條件和布局，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的投入保障等因素，確定羊磴鎮(zhèn)、松坎鎮(zhèn)為先行試點單位。試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別自籌資金5萬元、縣級分別匹配資金5萬元，項目總投入不低于20萬元，救助實行計劃生育的貧困母親家庭羊磴鎮(zhèn)、松坎鎮(zhèn)各20戶，向每位受助貧困母親家庭提供不低于5000元的救助資金。2012年5月30日前完成救助目標(biāo)人群確認、項目選擇、資金籌集等工作，確保6月30日前項目正式啟動。其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極創(chuàng)造條件，對照活動方案，爭取主動，盡快實施。

2、推進階段（2013年1月至2015年12月）

試點單位在項目實施的具體過程中，要因地制宜、選準(zhǔn)項目、認真思考、全面分析，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，在2013年12月底以前初見成效。從2013年1月起，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要抓一個項目試點，以后逐年推進，到“十二五”期末，“幸福母親工程”項目覆蓋全縣60%以上的貧困母親家庭。

3、評估階段：（2016年1月至6月）

對全縣“幸福母親工程”項目的實施成果進行評估，評選脫貧致富的典型事例在全縣推廣，總結(jié)、表彰工作中表現(xiàn)突出的先進單位和個人。建立“幸福母親工程”項目長效機制，使救助貧困母親工作常態(tài)化。

五、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)?！靶腋Ｄ赣H工程”項目具有全局性、普惠性和創(chuàng)

新性，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視“幸福母親工程”項目的實施，根據(jù)文件要求按時推進，要作為重要的民生工程來抓。為確保項目能夠順利實施，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立“幸福母親工程”項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)日常工作的協(xié)調(diào)、安排和落實，解決項目推進中遇到的困難和問題。

（二）落實項目資金。為確保項目的順利實施，縣鄉(xiāng)兩級每年將“幸福母親工程”項目實施經(jīng)費納入預(yù)算。積極爭取發(fā)展改革、農(nóng)牧和財政等部門的支持，落實好項目經(jīng)費，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展生產(chǎn)、技能培訓(xùn)、健康促進、養(yǎng)老保障等方面，對計劃生育家庭在資金保障和政策制定上給予相應(yīng)支持。同時要采取市場化運作的模式，吸引社會團體和企業(yè)參與“幸福母親工程”項目，增強計生家庭的發(fā)展能力。

（三）落實項目責(zé)任。項目確定以后，縣與鄉(xiāng)、鄉(xiāng)與戶要簽訂項目協(xié)議書和幫扶合同，確保資金直接到人、滾動運作，通過3至5年的扶助，扶助對象能夠勞動脫貧。

（四）加強督導(dǎo)檢查。人口計生部門作為牽頭部門，要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時總結(jié)經(jīng)驗，認真開展工作，確?！靶腋Ｄ赣H工程”項目有序推進。每年對項目實施進行評估總結(jié)，積累經(jīng)驗，將“幸福母親工程”項目做大做強，做出成效。

第四篇：西良甫小學(xué)房村鎮(zhèn)“幸福教育工程”實施方案

西良甫小學(xué)“幸福教育工程”實施方案

為落實全市“推進教育率先發(fā)展、建設(shè)現(xiàn)代化教育強市”工作要求，根據(jù)市、區(qū)“幸福教育工程”實施意見精神，積極開展 “幸福教育” 創(chuàng)建活動，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

認真落實全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展規(guī)劃，按照市、區(qū)“幸福教育工程”的實施意見的部署，以創(chuàng)建民主、文明、健康、安全、和諧幸福學(xué)校為目標(biāo)，以不斷提高教育質(zhì)量和教育幸福指數(shù)為根本，以校長、教師、班主任、學(xué)生、家長為主體，以“幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福團隊”建設(shè)為重點，探索建立“學(xué)生快樂成長行動、教師愛生樂業(yè)行動、家長滿意提升行動、教育內(nèi)涵推進行動”四大長效運行機制，推進我校教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。

二、任務(wù)目標(biāo)：

1、深入實施“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程”，優(yōu)化辦學(xué)條件。加強場地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保體育運動場地和設(shè)施建設(shè)，加強裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，構(gòu)建教育信息化保障體系。

2、深入實施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，提高教育質(zhì)量。深入推進素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程，注重過程性研究，嚴格過程性管理，加強質(zhì)量監(jiān)測，強化過程性評價，建立和完善提高質(zhì)量效益的長效機制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入實施“校園精細化管理工程”，規(guī)范辦學(xué)行為。落實全程、全員、全方位管理，精心育人、精心管理、打造精致品牌“三全”“三精”管理策略；建立公平公正科學(xué)的評價體系，堅持綜合評價，突出質(zhì)量管理和質(zhì)量評價；堅持“嚴、細、實、恒、”的教育教學(xué)和管理運轉(zhuǎn)機制。

4、深入實施“人才遞進培養(yǎng)工程”，成就幸福教師。加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度，深化“拜師結(jié)對”、“名師示范”、“教學(xué)大比武”、“教

學(xué)反思”、“賽課”、“聽課日”等系列活動，培養(yǎng)一批專業(yè)精深、素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚的骨干團隊，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。

5、深入實施“道德教育實驗推進工程”，打造幸福德育。落實我鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作實施方案，堅持德育為首，大力推進新道德教育實驗，深入開展以文明禮儀教育、讀書教育活動為重點的系列活動，形成獨具特色的幸福教育模式。

6、深入實施“學(xué)校特色文化建構(gòu)工程”，提升幸福品質(zhì)。落實我鎮(zhèn)《中小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案》，在學(xué)校核心理念、價值取向、課程建設(shè)、傳統(tǒng)挖掘、社團活動等方面探索實踐，打造具有學(xué)校特質(zhì)的校園文化、班級文化、宿舍文化等，提高辦學(xué)品位，提升師生幸福品質(zhì)。

7、深入實施“課程建設(shè)工程”，打造幸福課程。進一步加強富有個性特色的學(xué)校課程的開發(fā)與建設(shè)力度，加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。推進分層教學(xué)，加強教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置；強化先進課堂教學(xué)研究成果，減負增效，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

8、深入實施“快樂成長工程”，培育幸福學(xué)生。扎實開展“陽光體育”和“2+1”活動；組織開展社會實踐活動，提高社會實踐能力。實施“家校共育工程”，形成教育合力。深化“百名教師訪千家，師生情誼傳千家”活動；開展“學(xué)生家長進課堂”、“親子共讀書”、撰寫“親子日記”等活動，共享教育快樂。

9、深入實施“科研引領(lǐng)工程”，助推專業(yè)發(fā)展。濃厚“科研興?！?、“科研立教”氛圍，打造特色教科研文化；強化課題管理與研究，注重成果轉(zhuǎn)化、實踐、應(yīng)用與推廣，促進教師專業(yè)發(fā)展。

10、深入實施“平安校園建設(shè)工程”，保障育人環(huán)境。構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，建立校園安全防控體系，建立學(xué)校周邊環(huán)境整治聯(lián)席會議制度，建立安全工作責(zé)任制度和事故責(zé)任追究制度，確保師生幸福安全。

三、工作措施

（一）學(xué)生快樂成長行動

1、強化學(xué)生德育教育。利用學(xué)科教學(xué)和重要節(jié)日，開展系列思想道德教育。從細節(jié)入手，著力關(guān)注學(xué)生的言行舉止、文明禮儀、衣著打扮、安全教育、勞動習(xí)慣和生活自理能力，抓實學(xué)生行為規(guī)范。

2、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。合理優(yōu)化教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效益。把減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)落實到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，嚴格控制作業(yè)量和禁止有償補課，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，增加中小學(xué)生休息和休閑時間。

3、提高學(xué)生社會實踐能力。開展體育、藝術(shù)、綜合實踐活動，組織建立學(xué)生興趣小組、特色社團。大力開展“陽光體育運動”和“2+1”活動，充分利用教育基地資源，建好校外實踐基地。建立學(xué)生實踐活動制度與評估機制，定期組織開展社會實踐活動。

4、關(guān)注學(xué)生心理健康。加強學(xué)生心理健康的保護，進行學(xué)生心理行為問題矯正，注重學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā)。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，促進心理健康發(fā)展。

（二）教師愛生樂業(yè)行動

1、加強師德教育。以“教師素質(zhì)提升年活動”為總抓手，加強教師思想道德建設(shè)及職業(yè)道德建設(shè)。結(jié)合師德標(biāo)兵評選活動，學(xué)習(xí)身邊的“師德標(biāo)兵”先進事跡，讓教師享受職業(yè)成就感。突出師德師風(fēng)建設(shè)，健全科學(xué)規(guī)范的師德考核獎懲制度，進一步規(guī)范教師從教行為。

2、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。落實中小學(xué)教師素養(yǎng)達標(biāo)工程要求，以深化教學(xué)大比武為總抓手，開展教育教學(xué)研究。定期開展讀書論壇、組織學(xué)習(xí)參觀、撰寫學(xué)習(xí)心得和反思等。組織好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用遠程研修、暑期教師培訓(xùn)、進修學(xué)校培訓(xùn)等手段，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平。充分利用聯(lián)片教研、集體備課等積累的經(jīng)驗，發(fā)揮集體智慧，促進全員素質(zhì)提升。

3、關(guān)注教師生活。在教師中開展以“全員健身，健康幸?！睘橹黝}的體育鍛煉活動，號召教師堅持每天體育鍛煉不少于1小時。經(jīng)常性組織開展教師籃球、乒乓球比賽、拔河比賽以及做健身操等，舉辦教職工運動會。走入教師家庭，建立困難教師檔案，尤其關(guān)心年老體弱教師、離退休教師以及生活困難教師。

4、塑造教師心態(tài)。加強教師心理健康教育與指導(dǎo)，提高教師的自我調(diào)適能力。邀請心理健康專家、學(xué)者開展心理輔導(dǎo)講座，促進人際交往的和諧，進而增強教師的職業(yè)滿足感、工作樂趣感、身心輕松感和時代責(zé)任感。

（三）家長滿意提升行動

1、重宣傳，樹形象。加大教育宣傳，讓全社會了解教育，了解“幸福教育工程”。

2、訪家長，聽學(xué)情。持續(xù)開展“百名教師訪千家，師生情誼傳千家”家訪活動，廣泛聽取教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成長、師德師風(fēng)建設(shè)等意見和建議。

3、順民意，暖民心。加大對弱勢群體救助的力度，高度重視殘障兒童、留守兒童的教育工作。進一步完善對學(xué)前教育階段、義務(wù)教育階段家庭貧困幼兒和學(xué)生的資助政策。

4、引民智，聚民力。積極推進家長委員會建設(shè)，實施“家校合理育人”工程，完善全鎮(zhèn)學(xué)校家長委員會工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，豐富學(xué)校課程資源，加強家校溝通，形成教育合力，為幸福加碼。

（四）教育內(nèi)涵推進行動

重點落實好 “幸福教育工程”16項推進計劃。即：⑴學(xué)校德育工作推進計劃；⑵辦學(xué)條件改善推進計劃；⑶教育均衡發(fā)展推進計劃；⑷質(zhì)量效益雙高推進計劃；⑸課程深度改革推進計劃；⑹學(xué)生快樂成長推進計劃；⑺教師素養(yǎng)提高推進計劃；⑻“教師溫暖關(guān)愛”推進計劃；⑼現(xiàn)代學(xué)校制度推進計劃；⑽特色學(xué)校創(chuàng)建推進計劃；⑾學(xué)校文化建設(shè)推進計劃；⑿教育評價改革推進計劃；⒀家校共建共育推進計劃；⒁學(xué)校安全工程推進計劃；⒂教育綜合創(chuàng)新推進計劃；⒃教育科學(xué)研究推進計劃。

四、實施步驟

第一階段：制定方案、動員部署（2012年5月-9月）制定我?！靶腋＝逃こ獭睂嵤┓桨?。

召開動員會，統(tǒng)一思想認識，啟動幸福教育工程。結(jié)合本校實際，制定實施細則。

設(shè)計學(xué)生、教師、家長幸福感問卷，找準(zhǔn)問題和解決問題的突破點；開展宣傳，利用多種形式、多種渠道宣傳營造良好環(huán)境和氛圍。

第二階段：組織實施階段（2012年10月-2013年10月）

根據(jù)方案全面展開工作。要切實做到有目標(biāo)、有舉措、有考核、有獎懲，確保各項工作落實到位。要堅持突出重點、狠抓落實，將工作細化、量化，邊實施邊總結(jié)，邊總結(jié)邊整改，不斷完善，不斷創(chuàng)新。加強過程監(jiān)控和督促，定期組織過程性檢查和指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作深入推進。

第三階段：階段總結(jié)、評估（2013年10月-12月）在充分總結(jié)的基礎(chǔ)上，對取得的成績、存在的問題進行客觀分析，總結(jié)先進經(jīng)驗和做法，發(fā)現(xiàn)典型，提升經(jīng)驗。同時評選推薦“幸福教育示范學(xué)?！焙汀靶腋＝逃痉栋嗉墶奔啊靶腋＝逃冗M個人”

第四階段：形成機制、深化推廣（2014年1月——12月）創(chuàng)造性地開展“幸福校園、幸福班級、幸福課堂”建設(shè)活動，逐步建立和完善工作機制和運行機制，鞏固創(chuàng)建成果，保持良好運行態(tài)勢。

五、工作要求：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。我校成立“幸福教育工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、督促指導(dǎo)，推動該項工作的有效開展。學(xué)校成立“幸福學(xué)?！毕鄳?yīng)機構(gòu)，做好“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作的安排、部署和落實。采取“項目化”運作方式，按照活動“形象進度”，分解任務(wù)，分頭并進，保障實效。

2、明確責(zé)任。校長是建設(shè)“幸福學(xué)?！钡牡谝回?zé)任人學(xué)校要明確為什么建設(shè)“幸福學(xué)?！?、如何建設(shè)“幸福學(xué)校”、怎樣建設(shè)“幸福學(xué)?！钡汝P(guān)鍵性問題，創(chuàng)造性地開展創(chuàng)建工作。

3、加強宣傳。加大對“幸福學(xué)?！苯ㄔO(shè)意義的宣傳，統(tǒng)一思想認識，及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取學(xué)生家長和社會各界的有力支持，贏得廣大學(xué)生和全體教職工的廣泛認可，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。

4、強化考評。認真研究“幸福教育”評價指標(biāo)體系，將“幸福學(xué)?！眲?chuàng)建工作納入教育綜合評估。各學(xué)校要把“學(xué)生成長的快樂感，教師職業(yè)的幸福感，家長和社會對教育的滿意感”作為“幸福教育指數(shù)”的基

本標(biāo)準(zhǔn)。不斷探索完善考評細則，抓好過程性管理和終結(jié)性評價，促進創(chuàng)建工作規(guī)范化、常態(tài)化、品牌化。

西良甫小學(xué) 2012年9月20日

附：西良甫小學(xué)“幸福教育工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

西良甫小學(xué)“幸福教育工程”建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長：劉汝昌 西良甫小學(xué)校長

副組長：吳金明 西良甫小學(xué)教育教導(dǎo)主任 成 員：王立縣 西良甫小學(xué)總務(wù)主任

喬仁蘭 西良甫小學(xué)出納 于文富 西良甫小學(xué)工會負責(zé)人

喬慶寬 西良甫小學(xué)少先隊負責(zé)人

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校長實名。

第五篇：柳林小學(xué)校園及周邊環(huán)境綜合治理實施方案

柳林小學(xué)校園及周邊環(huán)境綜合治理實施方案

進一步加大校園及周邊環(huán)境的綜合治理力度，消除各類安全隱患，維護校園及周邊環(huán)境的良好秩序，保證學(xué)校正常的教育秩序和生活環(huán)境，給廣大考生營造一個安心、舒適的氛圍，結(jié)合我校及周邊環(huán)境的實際情況，制定如下實施方案。

一、工作目標(biāo)

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以校園及周邊為重點整治區(qū)域，加強綜合治理，強化責(zé)任監(jiān)管，通過深入開展校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，建立與各有關(guān)部門協(xié)作聯(lián)動的長效工作機制，全面整治校園及周邊環(huán)境，切實消除各類安全隱患，努力使校園及周邊治安秩序、環(huán)境面貌明顯改善，安全防范機制不斷健全，營造安全整潔、健康文明、秩序井然的育人環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

為切實加強我校校園及周邊環(huán)境綜合治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校園及周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：吳兆建 副組長：趙連才

成 員：強殿朋、房昭軍、張學(xué)衛(wèi)

三、工作重點

（一）大力整治學(xué)校及周邊的交通秩序，進一步加強學(xué)校及周邊各類交通安全監(jiān)管，對師生進行交通安全教育，預(yù)防并杜絕重大交通安全及師生傷亡事故發(fā)生。

（二）嚴禁校園50米以內(nèi)擺設(shè)攤點，協(xié)調(diào)上級相關(guān)部門及時清除校園周邊經(jīng)營攤點，加強經(jīng)常性巡查管理。

（三）規(guī)范學(xué)校周邊商業(yè)管理，堅決取締各種涉及反動、淫穢、暴力內(nèi)容的違法經(jīng)營活動，特別是要禁止不健康書刊和玩具等影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活和健康成長的各類事物入侵校園。

（四）大力整治學(xué)校及周邊的環(huán)境衛(wèi)生。

（五）大力維護校園及周邊治安秩序，配合公安部門，加強師生法制教育，嚴密防范和堅決打擊校園暴力行為。

（六）進一步加強管制刀具的管理，杜絕各類管制刀具進入校園。

（七）切實加強學(xué)校飲食衛(wèi)生、防火安全等內(nèi)部管理，消除各類安全隱患，堅決杜絕火災(zāi)、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發(fā)生。

四、工作職責(zé)

根據(jù)上級相關(guān)文件工作要求，積極配合各成員單位做好綜合整治工作。抓好校園內(nèi)部及周邊環(huán)境的日常監(jiān)控、管理，落實工作責(zé)任，加強學(xué)校內(nèi)部巡視，完嚴格管理外來人員。加大對校園周邊50米內(nèi)的各類流動食品攤點巡查力度，清除校園周邊經(jīng)營攤點，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時上報有關(guān)部門，并協(xié)助取締。加強未成年人的思想道德建設(shè)及法制教育，提高遵紀守法觀念。加強對校舍和教學(xué)器械設(shè)施的安全檢查，嚴防發(fā)生各類人身傷害事故。加強對學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生監(jiān)管，保障師生飲食安全。深入開展交通安全、食品安全、消防安全、人身安全等教育培訓(xùn)，提高師生的安全意識和自我保護能力。

六、工作要求

（一）提高認識，營造氛圍。綜合治理校園及周邊環(huán)境是落實上級指示要求和解決校園周邊環(huán)境突出問題的迫切需要，也是政府凈化育人環(huán)境和提升城鎮(zhèn)化建設(shè)水平的具體步驟。要廣泛進行思想發(fā)動，引導(dǎo)教職員工、在校學(xué)生充分認識此項工作的重大意義，把思想統(tǒng)一到上級政府部門的決策要求上，積極參與、支持校園及周邊環(huán)境治理工作。各班要開設(shè)專欄，利用黑板報，主題班會、安全知識培訓(xùn)等宣傳造勢，創(chuàng)造有利于綜合治理的輿論環(huán)境。

（二）突出重點，務(wù)求實效。結(jié)合實際，抓住影響校園及周邊環(huán)境的突出問題，有針對性地落實專項整治措施，做到扎扎實實開展工作，實實在在解決問題，務(wù)求綜合治理工作取得預(yù)期效果。

（三）加強協(xié)調(diào)，完善機制。與上級各成員單位密切配合，結(jié)合校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，建立健全聯(lián)合行動、現(xiàn)場辦公、信息通報、責(zé)任追究等制度，為校園及周邊環(huán)境綜合治理工作提供制度保證。要齊抓共管、密切配合，真正形成整治校園及周邊環(huán)境的合力，做到綜合治理與正常工作兩不誤，重點整治與常態(tài)管理雙落實，建立完善長效機制。建立健全責(zé)任機制、協(xié)作機制、部門聯(lián)合執(zhí)法機制、校地平安聯(lián)防機制、警校共育機制等，進一步促進校園及周邊環(huán)境綜合整治各項措施的落實。

（四）明確責(zé)任，落實到位。建立目標(biāo)管理責(zé)任制，做到定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)、定時限，層層分解細化，明確目標(biāo)責(zé)任。完善獎懲機制，對成效突出的，要及時表彰；對工作不力、效果不明顯的，要通報批評，限期改正；對掩蓋矛盾、推諉扯皮、造成工作被動的，要追究責(zé)任，嚴肅查處，加強監(jiān)督，推動校園及周邊環(huán)境綜合治理工作順利推進。