第一篇：義莊小學(xué)幼兒園2008—2009常年度第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃范文

義莊小學(xué)幼兒園2008—2009常年度第二學(xué)期園務(wù)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育；將2009年確定為“求質(zhì)量，突特色之年”。

一． 本學(xué)期工作重點(diǎn)

★圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。

★樹立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念?！飿?gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

★堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

★做好五項(xiàng)工作：

*十一五規(guī)劃課題的結(jié)題工作

*做好“創(chuàng)設(shè)與挖掘科學(xué)教育資源，構(gòu)建特色化的園本課程”新課題研究。*建立幼兒園網(wǎng)站，樹立幼兒園良好形象，充分與家長(zhǎng)互動(dòng)。

*做好幼小銜接工作

*注重園本教研有效性，加強(qiáng)及提高教師隊(duì)伍建設(shè)

二． 加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量

1.加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。

本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺(tái)班級(jí)管理職責(zé)，尤其對(duì)班級(jí)物品的管理列出相應(yīng)的管理細(xì)則，遵守借用歸還制度，對(duì)管理規(guī)范的班級(jí)及時(shí)在周工作安排表上公布表?yè)P(yáng)，并及時(shí)在幼兒園網(wǎng)站上公布。

2．努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。

該項(xiàng)工作是本學(xué)期工作的重中之重。園務(wù)在近期設(shè)計(jì)一份有關(guān)科技資源開發(fā)與利用的方案上交校行政進(jìn)行審閱，得到相關(guān)的指導(dǎo)與支持，以便以更好的姿態(tài)迎接大型活動(dòng)和突出特色教育。

（1）依托小學(xué)的科技資源，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，過濾小學(xué)的科技資源，選取適合的資源（聲音振動(dòng)、發(fā)電現(xiàn)象、魚類、標(biāo)本等立足于培養(yǎng)幼兒掌握與了解一些科學(xué)現(xiàn)象；而對(duì)一些深?yuàn)W的尤其是互動(dòng)館的一些科學(xué)現(xiàn)象立足激發(fā)幼兒科學(xué)興趣的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)建課程內(nèi)容。

（2）根據(jù)幼兒園創(chuàng)設(shè)的科技環(huán)境進(jìn)行充分挖掘，根據(jù)每個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)意圖立足幼兒掌握與理解一些科學(xué)現(xiàn)象，并根據(jù)不同的年齡階段進(jìn)行構(gòu)建不同的科學(xué)活動(dòng)方案，力爭(zhēng)做到同

一環(huán)境不同年齡不同教學(xué)方案，同一環(huán)境立足不同角度構(gòu)建不同的教學(xué)方案。為了充分挖掘環(huán)境促幼兒發(fā)展的功能，園務(wù)制定科技區(qū)域幼兒的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，做到每天每個(gè)時(shí)間段都有幼兒在操作。

（3）以特色為立足點(diǎn)，以節(jié)約為前提，盡力構(gòu)建功能室的科技環(huán)境，突現(xiàn)藝術(shù)性、科技

性、前瞻性相融合的操作環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)既有互動(dòng)性又有辦園特色的操作環(huán)境。每班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的科技活動(dòng)區(qū)，讓幼兒每天與科技接觸。

（4）利用天井搭建經(jīng)濟(jì)而不乏藝術(shù)與環(huán)保特色的無土培植及有土培植區(qū)，進(jìn)一步渲染科

技氛圍，創(chuàng)設(shè)能夠隨時(shí)都可進(jìn)行的親子觀察區(qū)，形成一種自然生態(tài)觀察區(qū)。

無論小學(xué)科技資源，還是幼兒園的公共環(huán)境資源或是功能室、自然生態(tài)的環(huán)境資源，力爭(zhēng)把這些資源構(gòu)成不同的教學(xué)方案，納入已實(shí)施的課程教學(xué)中，使環(huán)境資源真正的體現(xiàn)促進(jìn)幼兒的發(fā)展，立體呈現(xiàn)由內(nèi)而外的辦園特色。

3．發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。

本學(xué)期，與新的合作伙伴—沙家浜幼兒園開展手拉手活動(dòng)。應(yīng)邀請(qǐng)至琴湖外出借班上

課，相互進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

4．加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。

本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。特別各班繼續(xù)上學(xué)期遵守的安全上報(bào)制度，每天嚴(yán)格執(zhí)行，相應(yīng)的負(fù)責(zé)人及時(shí)做好記錄并主動(dòng)上報(bào)維修，全園進(jìn)行安全消防演練。

5．利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行“電子教學(xué)資料”檢查工作。

開設(shè)計(jì)劃總結(jié)、教案、教育隨筆、信息摘錄、周工作安排、主題活動(dòng)前后審思、教育

科研等欄目，方便了月末檢查，同時(shí)又提供了教師間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

6．教師、保育員要團(tuán)結(jié)一致，共同管理好班級(jí)，熱愛幼兒，全心全意為幼兒服務(wù)，精心管理好班級(jí)的財(cái)物。

三．抓隊(duì)伍建設(shè)，促發(fā)展成長(zhǎng)

1． 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

幼兒園的口碑不是依托廣告而最好的途徑是家長(zhǎng)口口相傳，因此各班教師利用宣傳欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)承諾，在硬件一流的平臺(tái)上，注重我們的服務(wù)意識(shí)，樹立我們的良好形象，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。

2． 抓隊(duì)伍，促發(fā)展。

（1）利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動(dòng)，采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。開展市教學(xué)能手與鎮(zhèn)教學(xué)能手及青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

（2）結(jié)合課題研究扎實(shí)開展“三個(gè)一”（閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法）讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）營(yíng)造良好的研究氛圍。班級(jí)、班與班、級(jí)部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)，加快發(fā)展。

① 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外，每月有教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，尤其是結(jié)合科技特色納入課程教學(xué)，每個(gè)主題有教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。全園的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有主題、有目標(biāo)，圍繞全園教師有困惑有效地進(jìn)行業(yè)務(wù)探討。

②鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、課程評(píng)價(jià)。

開展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師注重過程性評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)幼兒的個(gè)案做好平日工作記錄并及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)，并把幼兒發(fā)展的過程性觀察不局限于文字描述，要多渠道多材料呈現(xiàn)幼兒的發(fā)展觀察。

2、開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。

本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的課題組學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，成立課題研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。課題組活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行，解決每個(gè)階段的工作。

3、在科研方面，進(jìn)一步做好科研課題的實(shí)踐與研究，完善幼小銜接園本課程。

（1）完善教科研常規(guī)。每位教師積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆、教學(xué)反思，努力使教科研活動(dòng)形成有序、無縫銜接，形成良好的教育科研氛圍。

（2）開展《利用家鄉(xiāng)資源構(gòu)建園本課程》結(jié)題工作。做好課題專輯工作。

（3）進(jìn)一步突出辦園特色，申報(bào)：創(chuàng)設(shè)與挖掘科學(xué)資源，構(gòu)建特色化園本課程課題，并做好該課題的研究工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期做好該課題的相關(guān)的課程內(nèi)容框架。

（4）外出借班的課以年級(jí)組為單位，一課多研，采用集體選題——單獨(dú)備課——集中說課——抽取精髓——一人執(zhí)教——評(píng)估分析——調(diào)整設(shè)計(jì)——再次實(shí)踐——整理成果。（時(shí)間、內(nèi)容、形式年級(jí)組自己討論上報(bào)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)）

（5）各課題組負(fù)責(zé)人要組織實(shí)施好課題方案，注重資料和經(jīng)驗(yàn)成果的積累。

（6）建立有效的幼小銜接主題，涵蓋參觀小學(xué)的隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、整理小書包、我是小學(xué)生等活動(dòng)，包括邀請(qǐng)小學(xué)老師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座，盡可能做好幼小銜接工作。

五、家園社區(qū)工作

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

樹立“服務(wù)到家”意識(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。如：家長(zhǎng)交流在家中如何宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣為幼兒布置房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)”的意識(shí)，以爭(zhēng)取家園社區(qū)資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

為了幫助幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期，將開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游園，召開家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織親子科技活動(dòng)、組織家長(zhǎng)參加家庭教育知識(shí)競(jìng)賽等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在六一期間，家園共創(chuàng)六一環(huán)境，召開家園同樂會(huì)，各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。

4．幼兒園在四月下旬到五月上旬舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園課程評(píng)價(jià)。

六、衛(wèi)生保健及后勤工作

1．不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫。

☆學(xué)習(xí)兒童膳食知識(shí)，針對(duì)3—6歲幼兒每天所需的營(yíng)養(yǎng)制定食譜。

☆開展伙房師傅烹飪技能評(píng)比活動(dòng)，集思廣益不斷增加花色品種，不斷推出一道新的菜品或面點(diǎn)。組織幼兒進(jìn)行評(píng)比最佳點(diǎn)心。

2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。

我園將認(rèn)真作好園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，并且作好活動(dòng)室及幼兒睡眠室的通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。

4． 幼兒健康教育。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了作好日常生活中的養(yǎng)成教育外，我園還將有計(jì)劃

有主題的開展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、消防安全模擬演練……

5．建立幼兒園網(wǎng)站。

充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立幼兒園網(wǎng)站，定期為社區(qū)家長(zhǎng)們提供育兒咨詢服務(wù)。

6、后勤繼續(xù)做好教學(xué)服務(wù)工作前提下，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)物品的登記，健全一切借用歸還手續(xù)，力爭(zhēng)本學(xué)期把一切書籍進(jìn)行電子登記，并建立良好的班級(jí)交接班的物品交換規(guī)則，以至以后一直延續(xù)這樣的規(guī)則，保證物品既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又能制約班級(jí)管理物品損壞程度，避免班級(jí)物品跟人走而與幼兒年齡不匹配現(xiàn)象。

七．每月重點(diǎn)安排

二月：

1、制定各類計(jì)劃

2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)

4、園本培訓(xùn)

三月：

1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

2、進(jìn)行各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

3、舉行幼兒園早操比賽

4、班級(jí)科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩

四月：

1、根據(jù)主題教學(xué)，進(jìn)行園務(wù)檢測(cè)。

2、繼續(xù)完善家鄉(xiāng)資源課程，教師邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

3、做好課題結(jié)題專輯編輯工作

4、組織幼兒春游

五月：

1、開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放

2、進(jìn)行家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流

3、外出借班上課

4、班級(jí)科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

六月：

1、開題活動(dòng)

2、親子游園活動(dòng)

3、幼小銜接小學(xué)教師進(jìn)行家長(zhǎng)講座。

4．各班迎六一環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩及六一慶祝活動(dòng) 七月：

1、教研成果匯報(bào)交流

2、做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。

3、教師做好年終總結(jié)。

4、各類結(jié)束工作。

第二篇：義莊小學(xué)幼兒園2008—2009第一學(xué)期園務(wù)總結(jié)

義莊小學(xué)幼兒園2008—2009第一學(xué)期園務(wù)總結(jié)

今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來……本學(xué)期，在市、鎮(zhèn)、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我園取得了較好業(yè)績(jī)：幼兒園被評(píng)為青年文明號(hào)；二位教師評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者；一位教師的教學(xué)筆記得到蘇州市二等獎(jiǎng)；一位教師的教學(xué)心得發(fā)表《幼教新天地》雜志；二位教師的論文得到蘇州市二等獎(jiǎng)并推薦參加省評(píng)比；多篇論文得到省級(jí)一二三獎(jiǎng)；一位教師得到南片教師基本功比賽一等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)；幼兒園順利搬遷新址多次接待外來人員的參觀；承辦了市年會(huì)；接受了婦保院來園檢查等等，成績(jī)的取得是和全體教職工的共同努力分不開的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在許多不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理

本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了辦園方向。對(duì)照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：弱電、強(qiáng)電系統(tǒng)設(shè)備、實(shí)物投影儀、電視機(jī)等等現(xiàn)代設(shè)施齊全先進(jìn)，功能室設(shè)置全面；在軟件方面，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)監(jiān)督的互動(dòng)式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級(jí)組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。例周工作安排改變了以往以園長(zhǎng)分配條線工作為條線負(fù)責(zé)人自己把工作設(shè)想上交園長(zhǎng)（分管理、教育教學(xué)、后勤、保健保育四塊），再由園長(zhǎng)統(tǒng)籌并印發(fā)給各班，這樣由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)要求，增加了工作效率；遇事與園務(wù)班子共同商量并明確分工，各司其職，增強(qiáng)了民主意識(shí)又統(tǒng)籌了大家的智慧；由于編制人員的緊缺，條線工作都是兼職，因此把各條線工作盡可能分細(xì)致，以保證條線工作不影響及少影響條線負(fù)責(zé)人所擔(dān)任的班主任工作，如保健工作很多很細(xì)，本學(xué)期分給三位老師共同承擔(dān)，這樣確保了工作的正常開展也減少了影響度。

在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，除了周工作讓各條線的周目標(biāo)外，園務(wù)重視與青年老師的溝通，讓其明確三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上讓其明確本學(xué)期的主要任務(wù)，如黃新外出借班鍛煉，孫麗萍參加基本功比賽，顧紅梅、金雪萍年會(huì)公開活動(dòng)等等，同時(shí)要求她們?cè)谡撐姆矫嬗兴黄啤Ｗ鳛橐粓@之長(zhǎng)，本學(xué)期的目標(biāo)是營(yíng)造具有義幼特色的園文化，搭建好教師的施展平臺(tái)，協(xié)助業(yè)務(wù)園長(zhǎng)做好推出教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作（修改論文、教案等等）；作為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)明確對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)工作做到細(xì)致化、標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)；對(duì)于負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的大組長(zhǎng)明確教師的培養(yǎng)，安排好教師的外出參觀學(xué)習(xí)，并組織好課題研究的開展；對(duì)于負(fù)責(zé)后勤的組長(zhǎng)明確幼兒園的所有購(gòu)買并把好質(zhì)量關(guān)；負(fù)責(zé)食堂方面的人員明確幼兒午餐、點(diǎn)心食品的安全衛(wèi)生及建立相對(duì)應(yīng)的帳本方面的；負(fù)責(zé)安全衛(wèi)生的人員明確幼兒園的維修登記記錄并及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)；負(fù)責(zé)保健臺(tái)帳的人員明確幼兒園保健方面的所有文本資料并每周公布菜譜等等，在學(xué)期初明確各自的工作目標(biāo)，讓其發(fā)揮各自智慧施展才能，共同把幼兒園的工作做好。

二、突現(xiàn)辦園特色，累積義幼文化

文化是一種沉淀，文化是一種品味，文化是一種涵養(yǎng)，因此如何營(yíng)造義幼文化，是園長(zhǎng)必須思考的問題，幼兒園的觀眾除了孩子還有家長(zhǎng)，因此如何整合二個(gè)群體的審美觀，如何在營(yíng)造與構(gòu)建時(shí)起到導(dǎo)向作用，著實(shí)是個(gè)難題。但不管怎么，和諧的色彩是審美情趣的永恒話題，因此不管是大型玩具還是教室內(nèi)的課桌椅、組合柜，還是墻面的色塊力求色彩的和諧，讓人的視覺能經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)不會(huì)感覺疲勞。其次幼兒園文化的圖形與文字，圖形是孩子認(rèn)可的范圍，文字是家長(zhǎng)需要了解的內(nèi)涵，因此力求圖文結(jié)合和諧成為一種美的符號(hào)，從而培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)，與家長(zhǎng)的審美重疊。再次力求文化的動(dòng)態(tài)性，一方面可以及時(shí)更換，一方面可以節(jié)約成本，更重要的是幼兒能與環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)，改變以往環(huán)境只能觀賞而不能操作的弊端。

每個(gè)幼兒園都有它的發(fā)展史，義幼除了沉甸甸的辦園歷史外，依托小學(xué)的科技資源，已逐步形成了科技與環(huán)保教育相融合的辦園特色。新園搬遷是契機(jī)，在園文化的構(gòu)建中，著重把幼兒園的辦園特色彰顯了，如：種植觀賞區(qū)、小制作展覽區(qū)、靜電摩擦墻、滑輪組合墻、雙面鏡觀察區(qū)、神秘的彎管、排列與組合墻、百家姓攀巖墻等等，幼兒園公共區(qū)的每個(gè)角落都散發(fā)著科技的氣息。功能室的構(gòu)建又圍繞辦園特色設(shè)置了科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、親子制作室，讓孩子、家長(zhǎng)共聚一室，共同探索。

三、重視研與學(xué)，提升教學(xué)水平

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心下，我們分期分批進(jìn)行到外園、外地去聽課、參觀、聽講座，一年中老師人均4次出園門進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，每次外出的時(shí)間地點(diǎn)都會(huì)記錄，每學(xué)期每位老師的本市、外市學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)平等。學(xué)習(xí)歸來，帶回很多教育信息，每位教師的信息量的累積就是一個(gè)教改的資源庫(kù)，逐年累積滴水成流?？v觀教師的實(shí)踐課，教改的氣息濃了點(diǎn)，聽每位教師的評(píng)課，著眼點(diǎn)已不停留外在的一些教態(tài)親切、語(yǔ)言童趣之類，而去深刻思考教師的設(shè)計(jì)是否切合該領(lǐng)域、是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的特點(diǎn)，重難點(diǎn)是否突出，目標(biāo)達(dá)成度如何等等，關(guān)注更多的是內(nèi)在的東西，在評(píng)課時(shí)會(huì)自然的引用到所聽到專家講座的理論觀點(diǎn)去詮釋；外園參觀回來的照片資料放置FTP中，讓大家共享、參考，主題墻、游戲環(huán)境等等都有了吸納外園優(yōu)點(diǎn)的痕跡；外園學(xué)習(xí)的書面工作要求與本園進(jìn)行對(duì)照，劣則改之，優(yōu)則發(fā)揚(yáng)。外面的世界很精彩，吸納精彩充實(shí)自己。

一年來重視了園本教研，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，進(jìn)行主題前、后審思。每周二的分組教研活動(dòng)，把一周所要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行梳理，把一切準(zhǔn)備工作進(jìn)行各班分配，資源共享，一方面減少了課前準(zhǔn)備的工作量，一方面也集體研討了課程實(shí)施的科學(xué)方法，如今各教研組都已形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，自主地進(jìn)行園本教研。

四、保育細(xì)致全面，規(guī)范保健工作

新園舍新環(huán)境新設(shè)施，因此保育員的操作步驟因新而變，本學(xué)期新的保育員也比較多，未經(jīng)歷過創(chuàng)建，因此一些規(guī)范性的操作未知很多，為此進(jìn)行保育員培訓(xùn)，跟班觀看操作規(guī)范及時(shí)指正不恰當(dāng)行為，例如：衛(wèi)生物品有序擺放、幼兒點(diǎn)心餐具的消毒及擺放位置、毛巾的消毒擺放位置等等，逐條逐條進(jìn)行規(guī)范。保健工作細(xì)致又繁鎖，安全工作尤其設(shè)備設(shè)施的維修及檢查，保健大量臺(tái)帳的建立健全、食堂臺(tái)帳的建立健全、大量的書面材料等等，負(fù)責(zé)該條線的高士英、金雪萍、蔡怡君把班級(jí)的書面工作全部帶回家做，以騰出更多的時(shí)間做好條線工作?，F(xiàn)在保育條線工作已正規(guī)化及常態(tài)化，每位老師遇到保育條線工作都能找到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人告知并開展相應(yīng)的工作。

五、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，勤儉治園

針對(duì)新園的搬遷，后勤工作有千頭萬緒，本學(xué)期因工程速度所延緩，開學(xué)工作不能如期到新園，因此在老園開學(xué)確實(shí)困難很多，園舍不夠向小學(xué)借，因大家抱著撤離的準(zhǔn)備，衛(wèi)生狀況格外差，設(shè)施設(shè)備都已打包等等困難重重。為了讓家長(zhǎng)得到比較滿意的開學(xué)工作，從幾百個(gè)包中挑中所需要的包裹；從小學(xué)霉跡斑斑的教室如何改成有幼兒園氣息的教室；從許多危險(xiǎn)因素的廁所加強(qiáng)老師的防護(hù)從而避免險(xiǎn)發(fā)生；從無午睡室利用地板午睡，為了滿足家長(zhǎng)的要求，午睡時(shí)我們老師與保育員多付一倍的工作量，在地板上鋪上舊棉被再鋪席子。。在大家的努力下老園的開學(xué)工作家長(zhǎng)沒有一點(diǎn)意見。新園的搬遷，教師與保育員每天利用休息時(shí)間來園整理班級(jí)，擦洗班級(jí)的衛(wèi)生，象螞蟻一樣每天搬一些能搬的東西，利用放假時(shí)間來園做好新園的開學(xué)工作。無論是老師還是保育員都有為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，為孩子服務(wù)的意識(shí)，盡自己最大的能力給家長(zhǎng)、孩子一個(gè)滿意的答復(fù)。

新園需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新環(huán)境，需要大量的購(gòu)買一些物品，后勤利用一切可利用的時(shí)間去購(gòu)買物品，保證教師教學(xué)的使用，本學(xué)期又規(guī)范了一些購(gòu)買物品的手續(xù)，與一切供貨商簽訂衛(wèi)生協(xié)議，購(gòu)買時(shí)二人同行等等。新園規(guī)模大了，開支也很大，我們注重全員的節(jié)約意識(shí)，如開水鍋晚上離園時(shí)開掉電源、不是陰天走廊燈不開、保育員的消毒開水反復(fù)利用、一些靠墊進(jìn)行自己加工、教師紙張每班限額發(fā)放、復(fù)印機(jī)與打印機(jī)前不提供紙張、利用數(shù)碼相機(jī)播放照片減少打印量、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些物品等等，每人每天都注重節(jié)約。

六、加強(qiáng)家園聯(lián)系，家園同步教育

幼兒園的服務(wù)對(duì)象是家長(zhǎng)，學(xué)校的形象對(duì)外宣傳最重要的是家長(zhǎng)的口碑，因此家長(zhǎng)工作是重要工作。因此每學(xué)期，我們進(jìn)行了以年級(jí)組為單位一次集體家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)不同年齡孩子的家長(zhǎng)會(huì)宣傳不同的教育方法以及孩子的不同特點(diǎn)，每學(xué)期二次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，每學(xué)期開放一次家長(zhǎng)來園觀看活動(dòng)，平時(shí)幼兒的發(fā)展個(gè)案記錄幼兒在主題中的發(fā)展，與家長(zhǎng)溝通反饋幼兒在園及在家的表現(xiàn)，取得家園同步教育，每學(xué)期向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，園長(zhǎng)室隨時(shí)向家長(zhǎng)開放，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)及建議，一年來，從家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問卷、家長(zhǎng)與園長(zhǎng)的個(gè)別交談來看，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度很高，家長(zhǎng)在口口相傳我們的學(xué)校，相信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下、在家長(zhǎng)與教師們的共同合作下，我們幼兒園會(huì)越辦越好。

七、下學(xué)期的設(shè)想

1、園本課程有待開發(fā)，以前已開發(fā)幾個(gè)主題作為園本教材，未真正體現(xiàn)義幼特色文化，下學(xué)期著手開發(fā)科技、環(huán)保相融合的特色文化園本教材，同時(shí)聘請(qǐng)專家指點(diǎn)建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系從而形成義幼的園本課程。

2、根據(jù)園本課程的開發(fā)，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)幼兒園的生態(tài)環(huán)境，從而形成濃郁的科技氛圍。

3、名師工程的建設(shè)，搭建平臺(tái)，推出青年教師向外展示。

第三篇：義莊幼兒園2008—2009第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)

義莊幼兒園2008—2009第二學(xué)期園務(wù)總結(jié)

隨著幼教事業(yè)的改革與發(fā)展，幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)和家長(zhǎng)選擇好的幼兒園入園現(xiàn)象更加激烈。如何辦好幼兒園？如何辦出自己有特色的幼兒園？使自己的幼兒園在社會(huì)上有立足之地能處處名列前茅，這是每位園長(zhǎng)面前十分現(xiàn)實(shí)又十分艱巨的任務(wù)。園長(zhǎng)作為教育工作的組織者和管理者，就必須與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、以適度超前的眼光去樹立新的理念，把握時(shí)代的動(dòng)脈，充分挖掘和利用各種積極因素，用最大限度調(diào)動(dòng)和激發(fā)全體教職工的創(chuàng)造性和積極性；出色完成教育任務(wù)，使保教質(zhì)量全面提高。這就要做到，園長(zhǎng)有新的理念作為動(dòng)力，以人文關(guān)懷為主體，用科學(xué)的管理方法作為支撐，以《綱要》精神作為指導(dǎo)，以時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)作為調(diào)控，幼兒園定能越辦越好，才能受社會(huì)所悅納和支持。因此，我們就從以下幾方面入手。

一、增強(qiáng)民主管理意識(shí)，凝聚團(tuán)隊(duì)精神

以人為本是現(xiàn)代化管理思想的集中體現(xiàn)。幼兒園要提高管理效率，就要做到以人為本的管理模式。這就要求園長(zhǎng)充分尊重教師的創(chuàng)造性、積極性，以及個(gè)性的自由發(fā)展。充分尊重教師的人格和尊嚴(yán)，用不同的標(biāo)準(zhǔn)去衡量教師的思想個(gè)性和教學(xué)個(gè)性，讓每位教師充分發(fā)揮各自的聰明才智，如：平時(shí)與教師們談話，了解各位教師的特長(zhǎng)，并如何利用她們的特長(zhǎng)發(fā)揮亮點(diǎn)，讓全體教師清晰的能看到這位教師的特長(zhǎng)及教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)，讓教師的特長(zhǎng)相互幫助，互相學(xué)習(xí)共同提高使每個(gè)教師對(duì)工作都充滿信心。人人都能積極地為幼兒園科學(xué)管理與教學(xué)研究獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如：幼兒園要搞各項(xiàng)活動(dòng)，我總是與她們共同商議，虛心聽取她們的意見，認(rèn)真采納從不以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威自居，進(jìn)行命令式管理。如若不然，則會(huì)扼殺教師的個(gè)性、喪失自我，影響教師的想象力和創(chuàng)造力，甚至養(yǎng)成看園長(zhǎng)臉色行事，聽園長(zhǎng)口氣定調(diào)的不良習(xí)慣，使教師工作死氣沉沉、隨波逐流、嚴(yán)重制約保教質(zhì)量的提高并使自己拉大了時(shí)代的差距，最終成為孤獨(dú)威嚴(yán)的園長(zhǎng)，不利于幼兒園的發(fā)展與成長(zhǎng)。平時(shí)在管理中增加彈性管理，針對(duì)一線教師的一些制度規(guī)范留有一定的彈性空間，隨時(shí)根據(jù)一線教師的反饋認(rèn)真反思及調(diào)整，吸納她們正確的東西，這樣更有利于執(zhí)行力度、貫徹力度的到位。

能否最大的限度調(diào)動(dòng)教師的的創(chuàng)造潛能，園長(zhǎng)必須放下自己的架子，正視自己、反省自己，經(jīng)常與教師進(jìn)行心靈的溝通，與教師保持密切的接觸，讓教師把我當(dāng)作朋友，我們的關(guān)系親如姐妹，使彼此之間無話不談、無事不幫。平時(shí)我信任每位教師，有需要幫忙的地方盡自己所能，把她們當(dāng)作親姐妹，淡化自己的領(lǐng)導(dǎo)角色，使整個(gè)幼兒園工作平淡而不乏熱情，寧?kù)o而不乏激情。平時(shí)對(duì)教師的承諾做到言而有信，容納每個(gè)人的個(gè)性，用人不疑，用人的膽識(shí)和知人的眼光去努力發(fā)現(xiàn)每一位教師的長(zhǎng)處，不失時(shí)機(jī)地將她們推向前臺(tái)，給她們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才藝。我一直信奉：我來自于教師群體，我回歸于教師群體，園長(zhǎng)只是群體中的流星，不需要迷戀流星的燦爛，更注重于流星的瞬間本質(zhì)。

二、鼓勵(lì)教師形成獨(dú)具特色的教育風(fēng)格

頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為教師創(chuàng)造性工作提供了廣闊空間。組織教師積極參加外出聽課，聽后傳達(dá)共同探討研究各自發(fā)表自己的見解，吸取別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、新思維、新視角為教師創(chuàng)設(shè)自主、和諧、主動(dòng)的良好氛圍。努力搭建教師的施展平臺(tái)，在不同的層面上進(jìn)行公開教學(xué)，每位教師上出自己的教學(xué)風(fēng)格及打造不同的教學(xué)特長(zhǎng)。如有些教師擅長(zhǎng)音樂教學(xué)，有些教師擅長(zhǎng)語(yǔ)言教學(xué)，有些教師擅長(zhǎng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些教師擅長(zhǎng)環(huán)境教學(xué)等等，本學(xué)期組織了環(huán)境創(chuàng)設(shè)大展示、音樂教學(xué)大觀摩、論文心得大評(píng)比讓每位老師都找到了成功的感覺。尤其本學(xué)期重點(diǎn)研討音樂教學(xué)，在對(duì)音樂新的教學(xué)方法“一窮二白”的前提下，讓全體教師走出園門觀摩全市公開的音樂活動(dòng)及到蘇州聽音樂展示活動(dòng)，讓老師親臨感受那種教改氣息，回園后進(jìn)行音樂教學(xué)大觀摩，每位老師都根據(jù)自己的特長(zhǎng)，嘗試節(jié)音樂歌唱教學(xué)、舞蹈教學(xué)、律動(dòng)教學(xué)等等新的教學(xué)方法，在每位教師的心里對(duì)音樂新的教學(xué)方法有了一個(gè)模式框架，建構(gòu)了掌握了相應(yīng)的教學(xué)方法。

本學(xué)期孫麗萍、顧紅梅論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。孫艷華論文發(fā)表《幼教新天地》。金雪萍的案例獲南片一等獎(jiǎng)，教學(xué)活動(dòng)展示獲南片二等獎(jiǎng)。鄧衛(wèi)芬自主性游戲方案獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，黃新音樂公開展示活動(dòng)得到同行們及專家位的一致肯定。

三、安全工作規(guī)范細(xì)致，杜絕一切不安全因素

本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期的安全職責(zé)分工，每條線嚴(yán)格執(zhí)行各自的職責(zé)，每天檢查班級(jí)的不安全因素，及時(shí)上報(bào)維修，每一次檢查都有記錄，一學(xué)期下來，沒有安全事故發(fā)生，家長(zhǎng)滿意度百分百。在流行病期間，做好了每班的消毒加強(qiáng)工作，并對(duì)功能室也加強(qiáng)消毒，因此雖有個(gè)別水痘發(fā)生但沒有流行，更沒有跨班級(jí)感染。在保健方面每月做好了幼兒的伙食退款工作，每周及時(shí)公布菜譜，讓家長(zhǎng)共同監(jiān)督。保健安全方面嚴(yán)格執(zhí)行婦保醫(yī)院所要求的，一切資料、工作規(guī)范。

四、務(wù)實(shí)常規(guī)教學(xué)，內(nèi)斂教學(xué)內(nèi)涵

本學(xué)期充分利用了FTP平臺(tái)，每月讓老師把自己的書面工作上傳，教研組長(zhǎng)利用空余時(shí)間進(jìn)行每月檢查并寫好檢查記錄，避免了期末的堆積檢查，更有利于平時(shí)工作的反省與改進(jìn)。

研活動(dòng)模式已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，本學(xué)期又重點(diǎn)探討了音樂教學(xué)法的實(shí)施，結(jié)合觀摩活動(dòng)進(jìn)行方

法剖析，對(duì)音樂領(lǐng)域方面的內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)都有了一個(gè)正確的引領(lǐng)，教研活動(dòng)真正的體現(xiàn)了園本性。

照相應(yīng)的要求履行骨干職責(zé)并填寫好手冊(cè)。對(duì)于青年教師繼續(xù)進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)，做好相應(yīng)的聽課活動(dòng)，師徒做好成長(zhǎng)記錄。對(duì)于開放活動(dòng)，全園老師進(jìn)行針對(duì)公開活動(dòng)進(jìn)行解剖，共同探討修改方案，在二次公開活動(dòng)及比賽中（黃新的音樂全市開放、金雪萍的教學(xué)活動(dòng)比賽）全園老師同時(shí)也得到了相應(yīng)的成長(zhǎng)。組織老師平時(shí)的實(shí)踐課評(píng)課，重點(diǎn)解剖該課的不足之處，每位老師針對(duì)不足之處發(fā)表自己如何彌補(bǔ)的建議，真正體現(xiàn)在評(píng)課中鍛煉自己的表達(dá)，成長(zhǎng)自己的業(yè)務(wù)。的機(jī)會(huì)很少，因此在教學(xué)工作中增加相互觀摩的機(jī)會(huì)，讓老師相互了解相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期進(jìn)行了每個(gè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、幼兒早操活動(dòng)的觀摩、音樂活動(dòng)的觀摩等等，教師在觀摩活動(dòng)中吸取他人的長(zhǎng)處，吸取他人的新信息充實(shí)自己，尤其在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，觀摩后的相互促進(jìn)尤為明顯。

五、家園互動(dòng)，塑造良好形象

在搬入新園后，倡導(dǎo)全體教職工樹立義幼新園新形象，對(duì)孩子耐心，對(duì)家長(zhǎng)熱心，不管如何，每位教職工在幼兒來園離園時(shí)，以普通話積極與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園，更好的拉近家長(zhǎng)與幼兒園的距離。

在形式上也改變了一言堂的現(xiàn)象，讓班主任先與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，讓每位家長(zhǎng)直接提問老師以了解自己孩子在園情況，然后再由園長(zhǎng)進(jìn)行集合大家進(jìn)行家教主題探討，在探討的過程中，園長(zhǎng)留空間給每位家長(zhǎng)，直接進(jìn)行互動(dòng)，讓家長(zhǎng)直接對(duì)幼兒園的管理、幼兒園的要求進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與建議，園長(zhǎng)直接進(jìn)行答復(fù)，這樣充分體現(xiàn)家長(zhǎng)也是幼兒園管理的一分子理念。

為了滿足家長(zhǎng)的愿望，在六一慶祝活動(dòng)時(shí)，我們進(jìn)行了家園共慶活動(dòng)。六一那天，千人共聚一場(chǎng)，秩序井然，家長(zhǎng)老師毫無怨言，相互理解，相互支持，圓滿完成了共慶活動(dòng)，孩子的表演贏得了家長(zhǎng)的贊賞。之前為了體現(xiàn)每個(gè)孩子都在成長(zhǎng)，都能享受成功的喜悅，我們改變讓部分孩子進(jìn)行排練節(jié)目的做法，讓每個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，雖然有些孩子表演的并不象成人心目中那樣滿意，但看到這些孩子的家長(zhǎng)滿意開心的笑容，我們?yōu)榇蓑湴?，我們的理念?dǎo)向是正確的，我們的教育就是讓每位家長(zhǎng)放心，讓每位家長(zhǎng)開心。

六、規(guī)范課題管理，渲染辦園特色

本學(xué)期把科研職責(zé)落實(shí)于李曉蘭老師。本學(xué)期的科研以課題為基點(diǎn)，規(guī)范了課題實(shí)施步驟，教師把每學(xué)年的制定子課題計(jì)劃，并落實(shí)在具體的教學(xué)工作中，期末把課題總結(jié)完成，這樣的課題實(shí)施流程每位老師把意識(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)了，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了每月的課題會(huì)議，商討課題實(shí)施情況，并由李老師進(jìn)行記錄好，逐步養(yǎng)成課題資料的積累意識(shí)。本學(xué)期進(jìn)行了課題結(jié)題，在結(jié)題過程中，引導(dǎo)陳園長(zhǎng)與李老師進(jìn)行結(jié)題相關(guān)的資料呈現(xiàn)方式，對(duì)于結(jié)題報(bào)告及一份調(diào)查報(bào)告仍然有些迷茫，最后我執(zhí)筆承擔(dān)，但以后隨著老師們課題實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)累積，這些慢慢都會(huì)迎刃而解的。

本學(xué)期還注重了渲染科技特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，每班寫出了科技特色的主題意向，并在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中突出了該氛圍，在外在的表現(xiàn)上有一些科技的痕跡，為科技特色的形成邁出了第一步。

七、存在問題

1、人員配備緊缺。代課老師比較多、沒有專職保健員、園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)大部分是兼職，因此帶來了工作上的力不從心，有些工作開展并不是很到位。

2、園舍檢修的地方太多，帶來一些的困撓，有時(shí)無形中是一些危險(xiǎn)因素的存在，帶來工作上的一些壓力。

3、由于財(cái)物等的一些原因在功能室的創(chuàng)設(shè)上還是空白一片，沒有真正體現(xiàn)科技幼兒園的特色。

4、教師隊(duì)伍建設(shè)還有待大力度的培養(yǎng)，名師工程有待建設(shè)。

5、課題研究有待進(jìn)一步規(guī)范，有待進(jìn)一步開發(fā)，尤其是特色課程有待組建專門人員進(jìn)行構(gòu)建與開發(fā)。

2009．6

第四篇：第二學(xué)期幼兒園園務(wù)計(jì)劃

2006第二學(xué)期幼兒園園務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認(rèn)真貫徹十七大會(huì)議精神，在區(qū)學(xué)前教育工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，圍繞本園三年發(fā)展規(guī)劃第二目標(biāo)，有效開展幼兒園工作。以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，完善新園舍建設(shè)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，不斷摸索與研發(fā)具有泥幼特色的課程，保證高質(zhì)量的教育質(zhì)量，切實(shí)為新泥城居民服務(wù)。

二、情況分析

上學(xué)期我們嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行并取得較好成績(jī)：在一支具有團(tuán)結(jié)、主動(dòng)、開拓、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍的支撐下，我們完成了開學(xué)的擴(kuò)班任務(wù)；同時(shí)面對(duì)師資問題開展了一系列聚焦的園本培訓(xùn)工作；在園內(nèi)特色“綠色運(yùn)動(dòng)”課程的建構(gòu)上也有了實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)。反思上學(xué)期的工作我們對(duì)一些經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)得到了充實(shí)、對(duì)一些現(xiàn)象也有了深刻地思考。

教育教學(xué)方面：隨著教學(xué)硬件配套齊全，如何在教育教學(xué)過程中提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，使得這些媒體在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，促進(jìn)教育教學(xué)手段的多樣化是值得努力的內(nèi)容。另外，如何把教研組建設(shè)朝為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思考內(nèi)容。

家長(zhǎng)、社區(qū)工作：在新課程的實(shí)施過程中，需要家長(zhǎng)的積極配合，并且我們幼兒園特色研究項(xiàng)目需要家長(zhǎng)、社區(qū)人員的大力支持，如何挖掘家長(zhǎng)資源，利用這支流動(dòng)的龐大的又蘊(yùn)涵極大教育資源的隊(duì)伍應(yīng)成為我們研究的課題之一。

課程建設(shè)：如何緊密結(jié)合教育教學(xué)與教育科研，建構(gòu)具有本園特色的課程計(jì)劃，使其具有可操作性、可驗(yàn)證性、科學(xué)性，使我們本學(xué)期的工作又一要點(diǎn)。

三、主要工作

（一）園務(wù)管理

根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年園務(wù)管理目標(biāo)：分層管理?xiàng)l理清晰、目標(biāo)明確。發(fā)揮各級(jí)職能人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。繼續(xù)優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。加深教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心，對(duì)教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。

目標(biāo)：通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。完善與優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮各級(jí)職能人員的帶頭模范作用。加強(qiáng)民主管理的過程，提高教師參與園務(wù)管理的質(zhì)量。

措施：

1、提高教師參與幼兒園管理意識(shí)，民主管理制度健全、公開，教職員工的主人翁意識(shí)強(qiáng)。

2、各職能部門遵守逐月匯報(bào)制度。

3、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動(dòng)

4、為泥幼新發(fā)展做前瞻準(zhǔn)備：師資隊(duì)伍的梯隊(duì)式建設(shè)的思考

5、園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，開展集體過“三八”活動(dòng)

（二）師資隊(duì)伍

根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年師資隊(duì)伍目標(biāo)：幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、臨時(shí)代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。60%教師參與綠色運(yùn)動(dòng)課程實(shí)踐。保育員人員配置達(dá)標(biāo)、考核規(guī)范。

目標(biāo)：通過磨、煉、推，把有不同專長(zhǎng)的教師朝有利的方向引導(dǎo)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育員的工作質(zhì)量。

措施：

1、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行有效完善并實(shí)施。

2、第四周開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開展鋼琴展示、美術(shù)繪畫比賽、折紙手工比賽能活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教師對(duì)教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（四）信息技術(shù)

根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年信息技術(shù)目標(biāo)：資料管理實(shí)現(xiàn)無紙化，初建園內(nèi)教育資源公共庫(kù)。

措施：

1、繼續(xù)利用ftp平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。

2、利用園所網(wǎng)絡(luò)資源，為教師提供最及時(shí)的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念。

（五）社區(qū)聯(lián)動(dòng)

根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年社區(qū)聯(lián)動(dòng)目標(biāo)：家長(zhǎng)與社區(qū)的互動(dòng)得到提高，園本綠色運(yùn)動(dòng)課程在社區(qū)中的影響范圍擴(kuò)大。

措施：

1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

2、家委會(huì)的召開

3、娃娃宣傳隊(duì)定期活動(dòng)4、0——3歲科學(xué)育兒知識(shí)定期送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

5、定期開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查，開展對(duì)幼兒園工作的滿意度調(diào)查

6、與各共建單位實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大本園影響力

（六）園所文化

根據(jù)本園三年發(fā)展規(guī)劃中第二年園所文化目標(biāo)：配合新園舍置換，改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)適宜“綠色運(yùn)動(dòng)課程”的大環(huán)境。向社區(qū)、區(qū)級(jí)及以上范圍擴(kuò)大本園辦園特色的影響力。繼續(xù)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，實(shí)施園所文化建設(shè)計(jì)劃。加強(qiáng)園內(nèi)安全、衛(wèi)生工作的教育與宣傳工作。

措施：

1、園舍建設(shè)實(shí)現(xiàn)部分改建：三層走廊吊平頂；三層公共墻面貼瓷磚；

二、三層小陽(yáng)臺(tái)實(shí)現(xiàn)外包；改建中三班活動(dòng)室、保健室等等。

2、以教研組為單位完成三層走廊外環(huán)境有主題的創(chuàng)設(shè)

3、完成各專用活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)

4、把教工之家與教師咨詢室結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松、健康的員工活動(dòng)區(qū)

5、幼兒園后勤管理繼續(xù)為教育教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)設(shè)適宜綠色運(yùn)動(dòng)研究的物質(zhì)條件

6、做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作

7、強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度，切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作。

8、定期開展安全演練、法制教育、心理教育等教育活動(dòng)

9、定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作

10、積極發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，開展相關(guān)法制教育等

四、具體日程安排二、三月：

1、做好開學(xué)報(bào)名、計(jì)劃制訂等工作。

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動(dòng)材料

3、三八節(jié)活動(dòng)

4、園本培訓(xùn)一

5、召開家委會(huì)、各班開展家長(zhǎng)會(huì)

6、早操評(píng)比活動(dòng)

7、校外安全宣傳活動(dòng)

8、“為人 為師 為學(xué)”師德系列活動(dòng)

9、骨干教師沙龍活動(dòng)

四月：

1、教師案例、論文、個(gè)案的交流

2、園本培訓(xùn)二

3、我們?nèi)ゴ河?/p>

4、舉行“春季防病”衛(wèi)生講座

5、進(jìn)行安全演練

6、教研組長(zhǎng)讀書活動(dòng)

7、完成走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

8、教師技能技巧展示活動(dòng)（鋼琴、繪畫、手工等）

9、特色項(xiàng)目組活動(dòng)

10、創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)

五月：

1、運(yùn)動(dòng)展示周活動(dòng)

2、“五四”團(tuán)活動(dòng)

3、園本培訓(xùn)三

4、邀請(qǐng)專家來園指導(dǎo)

5、慶“六一”活動(dòng)

6、幼兒六一體檢

7、教研組長(zhǎng)讀書活動(dòng)

8、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想 六月：

1、結(jié)對(duì)教師匯報(bào)課活動(dòng)

2、各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作

3、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作

4、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

5、對(duì)下學(xué)期的打算

第五篇：2007—2008第二學(xué)期幼兒園園務(wù)計(jì)劃[模版]

2007—2008第二學(xué)期幼兒園園務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期開始了，我們將以十七大精神為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，和諧幼兒園，圍繞幼兒園發(fā)展，以《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引導(dǎo)保教工作，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，探索幼兒教育新路子。狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高工作人員的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，合力建設(shè)好幼兒園，促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺(tái)階，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

圍繞幼兒園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的思想、業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)新教師的基本功的訓(xùn)練，多開展說課研討活動(dòng)，提高解決實(shí)際問題的能力，力爭(zhēng)在保教質(zhì)量上有一個(gè)新的突破。

1、根據(jù)上級(jí)教育、行政和主管單位的指示，以積極開拓的精神，結(jié)合本園實(shí)際，研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路，增強(qiáng)全體工作人員的危機(jī)感和緊迫感，從而自覺、主動(dòng)地開展工作，使我園成為高質(zhì)量的幼兒園。努力完成市、區(qū)教育局布置的各項(xiàng)工作。

2、抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)，以貫徹落實(shí)新《綱要》為核心，組織教師開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，要求教師樹立“以人為本，以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點(diǎn)”的新理念，努索園本課程的形成方法。

3、積極開展教科研活動(dòng)，提高科研水平。

4、開展本園特色活動(dòng)，努力創(chuàng)辦特色園，提升辦園品牌。

5、抓好保育后勤管理，保證幼兒的安全與身體健康。

6、充分利用幼兒園與社區(qū)資源，進(jìn)一步探討與社區(qū)合作、服務(wù)于家長(zhǎng)的多種辦園形式。密切家園聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。

7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)教師參加大專自學(xué)考試，提高教師大專普及率。以園本培訓(xùn)為重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提供各種培訓(xùn)活動(dòng)。

三、具體工作措施： 管理：

1、制訂本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)過去一學(xué)期的存在問題，制訂解決方案。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期新形勢(shì)下的黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件，進(jìn)一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，樹立表率作用。

3、本著以教師、孩子為本的思想，逐步建立、健全各項(xiàng)制度和各類記錄表格，使各項(xiàng)工作有有章可行，有尺可度。

4、對(duì)不完善的幼兒園獎(jiǎng)懲制度，逐步改革，使考核制度真正實(shí)施。管理人員各負(fù)其責(zé)，各司其職，做到嚴(yán)（制度嚴(yán)；執(zhí)行嚴(yán)；落實(shí)嚴(yán)）、新（點(diǎn)子新；辦法新；思想新）、細(xì)（常規(guī)管理過程細(xì)；檢查指導(dǎo)工作細(xì)；講評(píng)小結(jié)評(píng)價(jià)細(xì)），深入一線，為教師提供有益的幫助，并為每月評(píng)績(jī)提供依據(jù)。

5、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高職工的思想素質(zhì)。在日常工作中，教育職工遵循職業(yè)道德，遵守規(guī)章制度，做到“愛業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)”，建立一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

6、勤儉節(jié)約，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備，完善財(cái)物管理制度，做到物盡其用，控制成本。師資隊(duì)伍建設(shè)：

1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》，將《綱要》上的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，指導(dǎo)教師要勤于反思，善于反思，在反思過程中不斷獲得成長(zhǎng)。

2、要鼓勵(lì)和支持教師參加本科、大專的學(xué)歷進(jìn)修，重視教學(xué)基本功的練習(xí)，不斷豐富教師的科學(xué)文化知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。

3、繼續(xù)做好幫帶結(jié)對(duì)工作，使青年教師盡快成長(zhǎng)。

保教工作：

1、增強(qiáng)身心健康意識(shí)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好衛(wèi)生保健工作，注意發(fā)揮保健醫(yī)生的才能，與班級(jí)保教工作緊密結(jié)合，使任務(wù)目標(biāo)真正落到幼兒身上，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防檢查與保健知識(shí)的宣傳工作，把幼兒傳染病的發(fā)病率控制到最低限度。

(2)堅(jiān)持日常衛(wèi)生、保健制度的檢查工作，規(guī)范幼兒健康檔案，建立班級(jí)病兒觀察記錄、進(jìn)餐記錄、衛(wèi)生消毒記錄等工作，深入班級(jí)加強(qiáng)保育工作的檢查、督導(dǎo)及跟班指導(dǎo)，不斷提高班級(jí)保育工作。重視衛(wèi)生保健資料的記錄和整理。

(3)開展安全知識(shí)的宣傳，對(duì)本園的用電、玩具、器械進(jìn)行經(jīng)常性的檢測(cè)、維修，確保幼兒的安全。

(4)加強(qiáng)膳食的管理，提高膳食的質(zhì)量。提高伙房的工作效率和質(zhì)量，確保幼兒飲食質(zhì)量，廚房人員要定期體檢，嚴(yán)格按制度、規(guī)定、程序、加工、烹調(diào)食物，科學(xué)安排食譜。

(5)教師以真摯的愛心，以平等、尊重、接納每個(gè)幼兒的態(tài)度，為孩子營(yíng)造寬松的有益于身心發(fā)展的精神環(huán)境，禁止傷害他們的人格與自尊。

(6)保教結(jié)合，加強(qiáng)生活各環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要采取各種切實(shí)有效的措施，確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、注重活動(dòng)的組織，讓幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能得以全面發(fā)展。

(1)調(diào)整幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，滿足幼兒發(fā)展需求、滿足教育教學(xué)活動(dòng)需求。(2)引導(dǎo)教師用新的教育觀指導(dǎo)其教育行為。

(3)確保戶外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)不同年齡的需要，投放相應(yīng)的體育器械，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓幼兒的動(dòng)作發(fā)展得以滿足，同時(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。

(4)提高活動(dòng)區(qū)效能，教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，投放適宜的操作材料。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及保教主任加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以主動(dòng)發(fā)展。

(5)注重外墻飾、活動(dòng)室環(huán)境的教育功能，及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，中、大班應(yīng)體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

(6)在一日生活組織中，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育、日常生活中的基本常識(shí)教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和基本生活能力，體現(xiàn)生活既學(xué)習(xí)。

(7)創(chuàng)設(shè)普通話語(yǔ)言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

(8)在全面教育中求特色，各班教師在對(duì)孩子進(jìn)行全面教育的同時(shí)，根據(jù)教師自身特點(diǎn)，開展富有特色性的興趣活動(dòng)。

(9)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、故事會(huì)（包括英語(yǔ)故事）、各班主題活動(dòng)、親子活動(dòng)、自我保護(hù)及基本生活常識(shí)圖片展和情景表演等系列活動(dòng)、“六.一”各班特色展示活動(dòng)。

教研：

1、扎實(shí)組織好教研活動(dòng)，繼續(xù)以學(xué)《綱要》，研《綱要》為主要內(nèi)容，結(jié)合一日活動(dòng)的要求，從理論到實(shí)踐進(jìn)行反復(fù)研討，使《綱要》內(nèi)容觀點(diǎn)盡快化為教師的教育理念與行為。

2、靈活選擇教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)深化美術(shù)特色活動(dòng)，做到人人參與，人人深入，人人成功，人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體教科研水平。

3、研討綜合教學(xué)活動(dòng)，并在全園舉行綜合教學(xué)活動(dòng)觀摩。后勤： 進(jìn)一步抓好總務(wù)后勤工作，為保教工作提供便利和良好的工作環(huán)境。

1、根據(jù)需要，增添教育、生活設(shè)備。

2、做好園內(nèi)環(huán)境的美化和綠化工作，加強(qiáng)管理，充分利用自然環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

3、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，合理使用資金，做到計(jì)劃開支。

4、加大力度開展安全教育，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。

家長(zhǎng)工作：

1、樹立大教育觀，多渠道多形式開展家長(zhǎng)工作，在更好服務(wù)于家長(zhǎng)的同時(shí)并提高家長(zhǎng)素質(zhì)。讓其多參與幼兒園管理，共同為幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展而努力。

2、利用家長(zhǎng)有利資源，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)教育教學(xué)，使家長(zhǎng)與教師真正成為教育幼兒的合作伙伴。

3、各班不定期對(duì)家長(zhǎng)開展半日開放活動(dòng)及家園同樂親子互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)的情感交流。

4、保持家園暢通，通過多種形式與家長(zhǎng)溝通，全面了解幼兒情況，教育上達(dá)成一致，共同培養(yǎng)幼兒。平時(shí)要求做好接送時(shí)或電話聯(lián)系時(shí)的訪談工作，并做好認(rèn)真的記錄，保證全學(xué)期家訪率達(dá)100%。

5、依靠家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校廣大的骨干家長(zhǎng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，采用集體與個(gè)別的形式，提高家長(zhǎng)素質(zhì)。

6、各班的家長(zhǎng)園地定期更換內(nèi)容。

四、各月份工作安排： 2月：

1、盡快穩(wěn)定幼兒的情緒，做好幼兒常規(guī)教育。

2、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“獎(jiǎng)懲條例”、“教師職業(yè)道德”。

3、各部門工作計(jì)劃交流。

4、檢查園內(nèi)硬件設(shè)施，保證幼兒生命安全。

5、園內(nèi)、班級(jí)衛(wèi)生，環(huán)境布置。

6、各班級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

7、教研科研、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)步入正軌。

8、做好新生注冊(cè)工作。三月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒一日常規(guī)。加強(qiáng)教師與幼兒的安全教育。

2、檢查各班戶外活動(dòng)及幼兒動(dòng)作技能訓(xùn)練開展情況。

3、墻飾、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

4、開展全園觀摩課活動(dòng)。

5、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。四月份：

1、春游活動(dòng)。

2、對(duì)家長(zhǎng)開放幼兒半日活動(dòng)。

3、教師演講競(jìng)賽——我與孩子。

4、幼兒故事會(huì)。

5、家教委活動(dòng)。五月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)教育。

2、各班圍繞“五.一”開展適合班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的親子主題活動(dòng)。

3、籌備2 “六一”慶?；顒?dòng)（各班特色展示包括普通話）。

4、幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（包括技能項(xiàng)目——拍球、跳繩、橡皮筋、騎車等）。

5、參加區(qū)“六.一”活動(dòng)。

6、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。六月份：

1、慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)。

2、畢業(yè)班匯報(bào)活動(dòng)。

3、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)觀摩與研討。

4、各年級(jí)組、課題組教科研工作展示與總結(jié)。

5、教育筆記、觀察筆記、家長(zhǎng)工作交流。七月份：

1、做好幼兒的復(fù)習(xí)、測(cè)查工作。

2、各項(xiàng)工作總結(jié)。

3、對(duì)各部門工作及教職工進(jìn)行綜合評(píng)估。

4、籌備下學(xué)期工作。

5、清理各類財(cái)務(wù)。

6、家教委活動(dòng)。

7、各人員學(xué)年考核及下學(xué)期各崗位競(jìng)聘。

附：

１、每周對(duì)班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生檢查，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查。２、每月對(duì)照?qǐng)@“獎(jiǎng)懲條例”對(duì)全體教職工進(jìn)行評(píng)估考核。３、每月末周五下午各部門負(fù)責(zé)人（包括主班教師）交流工作。４、教研與保教詳細(xì)內(nèi)容見各計(jì)劃。

５、單周三政治學(xué)習(xí)、單周五下午課題組、年級(jí)組或幼兒園教研活動(dòng)；每周一中午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研工作。６、每周一下午4：00說課活動(dòng)。