第一篇：廣播電視原理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

北京聯(lián)合大學(xué)內(nèi)部講義

廣播電視原理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

萬平英

自動(dòng)化學(xué)院

實(shí)訓(xùn)一廣播與廣播電視頻道

一、實(shí)訓(xùn)目的使學(xué)生了解北京地區(qū)廣播與開路電視頻道占用情況，有線電視頻道占用情況，增進(jìn)理論與實(shí)際知識(shí)的結(jié)合，加強(qiáng)先修課與后續(xù)課的聯(lián)系。

二、實(shí)訓(xùn)器材

報(bào)刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體。

三、實(shí)訓(xùn)原理

廣播與電視頻道占用有其自身的規(guī)律。廣播與電視種類不同，每一個(gè)欄目每一個(gè)頻道承載的內(nèi)容不同，但其共同點(diǎn)都是進(jìn)行相應(yīng)技術(shù)處理后通過射頻進(jìn)行傳輸?shù)?。根?jù)所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際調(diào)研，列出北京地區(qū)不同種類的廣播和電視的載頻，即對(duì)應(yīng)的電臺(tái)和電視臺(tái)。

四、實(shí)訓(xùn)方法和步驟：

1、調(diào)研電視頻道占用情況。包括中央臺(tái)、北京臺(tái)、各區(qū)縣臺(tái)的開路與有線頻道占用情況。

2、調(diào)研廣播頻道占用情況。包括中央、北京、各區(qū)縣的無線廣播頻道占用情況。

五、實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求

1、將調(diào)研結(jié)果列表。電視頻道按開路和有線列出兩個(gè)表格，并示出對(duì)應(yīng)的電視臺(tái)；廣播頻道按調(diào)幅和調(diào)頻列出兩個(gè)表格，并示出對(duì)應(yīng)的廣播電臺(tái)。

2、回答問題

（1）各類廣播與電視的射頻帶寬是多少？載波頻率與其高端頻率、低端頻率的關(guān)系？

（2）調(diào)幅、調(diào)頻廣播的中頻頻率是多少？電視圖像中頻和伴音中頻頻率是多少？

實(shí)訓(xùn)二廣播電視系統(tǒng)一、實(shí)訓(xùn)目的使學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)的綜合及知識(shí)的總結(jié)積累。

二、實(shí)訓(xùn)器材

相關(guān)廣播與電視書籍與器材。

三、實(shí)訓(xùn)原理

已學(xué)過的廣播電視原理、數(shù)字視音頻基礎(chǔ)等課程，為廣播電視系統(tǒng)的組建打下基礎(chǔ)。根據(jù)所學(xué)理論知識(shí)和日常生活中接觸到的相關(guān)技術(shù)，設(shè)計(jì)出廣播電視系統(tǒng)方案。

四、實(shí)訓(xùn)方法

結(jié)合廣播電視原理、數(shù)字視音頻基礎(chǔ)等課程所學(xué)內(nèi)容，通過對(duì)相關(guān)知識(shí)、相關(guān)技術(shù)的調(diào)研學(xué)習(xí)，深入研究廣播電視系統(tǒng)組成，全面掌握廣播電視涉及的技術(shù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)廣播電視系統(tǒng)組成方案。

五、實(shí)訓(xùn)報(bào)告要求

畫出模擬廣播電視系統(tǒng)和數(shù)字廣播電視系統(tǒng)的電原理框圖，并敘述信號(hào)流程及各部分信號(hào)處理技術(shù)。

模擬廣播電視系統(tǒng)一個(gè)全模擬信號(hào)的廣播電視系統(tǒng)，可歸納有信源、變換器、信道、反變換器和接收終端組成。在模擬電視廣播系統(tǒng)中，傳送的聲音和圖像信號(hào)都是在幅度和時(shí)間上連續(xù)變化的模擬信號(hào)，通過信道時(shí)，基本組成和結(jié)構(gòu)不變，信號(hào)頻譜較窄，信道利用率高，但抗干擾能力差，混入的噪聲干擾不可消除，不易實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的集成。

數(shù)字廣播電視系統(tǒng)

全數(shù)字信號(hào)的廣播電視系統(tǒng)主要由信源、編碼器、調(diào)制器、信道、解調(diào)器、解碼器、同步單元和接收終端組成、編碼器的作用是將信源發(fā)出的模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成有規(guī)律的、適應(yīng)信道傳輸?shù)臄?shù)字信號(hào)，解碼器的功能與之相反，是把代表一定信號(hào)的數(shù)字信號(hào)還原為原始的模擬信號(hào)，他們包括兩部分：信源編碼、信道編碼和信道解碼、信源解碼。

信道編碼是一種代碼變換，主要是解決數(shù)字信號(hào)傳輸?shù)目煽啃?，又稱為抗干擾編碼。

調(diào)制器的作用是把二進(jìn)制脈沖變換或調(diào)制成適合在信道上傳輸?shù)牟ㄐ?。解調(diào)是調(diào)制的逆過程。從以調(diào)制的信號(hào)中恢復(fù)出元數(shù)字信號(hào)送解碼器進(jìn)行解碼。

同步單元是使數(shù)字系統(tǒng)的收、發(fā)兩端有統(tǒng)一的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，使收端和發(fā)端步調(diào)一致。

第二篇：《會(huì)計(jì)學(xué)原理》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

《實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

為了達(dá)到高職教育培養(yǎng)技能型應(yīng)用人才的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，突出操作技能的培養(yǎng)，加深對(duì)基本理論的理解，在《實(shí)用會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》中，從第四章開始安排了與理論教學(xué)同步進(jìn)行的課程實(shí)訓(xùn)。

一、課程實(shí)訓(xùn)目標(biāo)

讓學(xué)生采用實(shí)際的帳證資料，獨(dú)立完成一個(gè)會(huì)計(jì)循環(huán)的全部全部帳務(wù)處理工作，從而掌握企業(yè)各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算工作的基本業(yè)務(wù)流程和具體核算方法，搭建起會(huì)計(jì)工作的基本框架，加強(qiáng)對(duì)基本理論的理解、基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論教學(xué)與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的統(tǒng)一，為后繼課程打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1．建帳。

根據(jù)模擬企業(yè)的各項(xiàng)資料，分析確定該企業(yè)的各項(xiàng)基本會(huì)計(jì)政策，選擇適當(dāng)?shù)膸?wù)處理程序，設(shè)置各類帳簿。

操作流程及要求：

（1）采用科目匯總表帳務(wù)處理程序，對(duì)存貨出入庫(kù)業(yè)務(wù)采用期末匯總帳務(wù)處理；

（2）設(shè)置總分類帳，按會(huì)計(jì)科目表順序排列，注意給各帳戶預(yù)留帳頁(yè)；（3）設(shè)置現(xiàn)金及銀行存款日記帳；

（4）設(shè)置三欄式、數(shù)量金額式、生產(chǎn)成本、應(yīng)交增值稅、多欄式明細(xì)分類帳，并將各明細(xì)分類帳戶余額寫入各明細(xì)帳頁(yè)。

2．日常處理

根據(jù)模擬企業(yè)的資料，按規(guī)范的流程完成日常發(fā)生的各項(xiàng)相關(guān)業(yè)務(wù)的帳務(wù)處理。

操作流程及要求：

（1）對(duì)存貨出入庫(kù)外的業(yè)務(wù)填制記帳憑證，并根據(jù)記帳憑證登記相關(guān)日記帳和明細(xì)分類帳；

（2）對(duì)存貨出入庫(kù)業(yè)務(wù)根據(jù)明細(xì)單據(jù)登記存貨進(jìn)銷存明細(xì)分類帳；（3）每10天對(duì)記帳憑證進(jìn)行匯總，編制記帳憑證匯總表，并據(jù)以登記總分類帳；

3、期末處理

根據(jù)模擬企業(yè)相關(guān)資料，以及前期業(yè)務(wù)處理結(jié)果，分析確定并完成該企業(yè)期末應(yīng)做的各項(xiàng)處理工作。

操作流程及要求：

（1）根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制調(diào)整各項(xiàng)收入及費(fèi)用，包括待攤、預(yù)提、計(jì)提折舊、計(jì)算并分配工資及附加費(fèi)、計(jì)提結(jié)轉(zhuǎn)各項(xiàng)稅金等；

（2）匯總并結(jié)轉(zhuǎn)各項(xiàng)材料出入庫(kù)成本；

（3）分配并結(jié)轉(zhuǎn)制造費(fèi)用，計(jì)算并結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品和本期銷售產(chǎn)品成本；（4）結(jié)轉(zhuǎn)損益，計(jì)提并結(jié)轉(zhuǎn)所得稅；（5）進(jìn)行利潤(rùn)分配；（6）進(jìn)行年末對(duì)帳并結(jié)帳；（7）編制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤(rùn)表；（8）整理、裝訂會(huì)計(jì)檔案。

三、課程實(shí)訓(xùn)幾點(diǎn)說明

1．實(shí)訓(xùn)耗材

由任課教師協(xié)助為學(xué)生提供，為了節(jié)約，可考慮將帳本拆散，按實(shí)際耗用需要量發(fā)放，以每位學(xué)生計(jì)約需：

（1）總分類帳：20張

（2）現(xiàn)金及銀行存款日記帳：各1張（3）三欄式明細(xì)分類帳：15張（4）進(jìn)銷存明細(xì)分類帳：2張（5）應(yīng)交增值稅明細(xì)分類帳：2張（6）生產(chǎn)成本明細(xì)分類帳：3張（7）多欄式明細(xì)分類帳：12張（8）記帳憑證匯總表：5張（9）總帳科目試算平衡表：3張（10）銀行存款余額調(diào)節(jié)表：1張（11）記帳憑證：1本（12）資產(chǎn)負(fù)債表、損益表：各一份（13）記帳憑證及會(huì)計(jì)報(bào)表封面：各1份 2．實(shí)訓(xùn)安排

課程實(shí)訓(xùn)是與理論教學(xué)同步進(jìn)行的，“學(xué)訓(xùn)結(jié)合，相互促動(dòng)”。讓學(xué)生根據(jù)一套模擬賬務(wù)資料，采用實(shí)際的憑證、賬簿、報(bào)表等實(shí)訓(xùn)材料，按照實(shí)際會(huì)計(jì)工作的循環(huán)步驟，在教師的指導(dǎo)下完成從設(shè)置賬簿、填制憑證、登記賬簿、期末賬務(wù)處理、對(duì)賬、結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、裝訂整理會(huì)計(jì)檔案為止的一個(gè)完整會(huì)計(jì)循環(huán)的全部操作，并將相關(guān)的理論知識(shí)的傳授融入實(shí)訓(xùn)過程。也就是說，先給學(xué)生一個(gè)模擬的工作環(huán)境，提出工作要求，通過具體的工作來訓(xùn)練專業(yè)操作方法和技能，同時(shí)針對(duì)工作內(nèi)容介紹相關(guān)的理論和知識(shí)，完善知識(shí)框架，以便以后更好地掌握和改進(jìn)操作方法，提高工作效率。這樣讓學(xué)生邊做邊學(xué)、學(xué)以致用，融會(huì)貫通，從而對(duì)會(huì)計(jì)工作形成一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)其獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，為后繼的專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中應(yīng)按教材安排同步進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)和理論教學(xué)，不能將二者分開為兩個(gè)教學(xué)段。

第三篇：飯店管理原理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

飯店管理原理實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

一、實(shí)訓(xùn)目的通過本實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生能運(yùn)用《飯店管理原理》的基本原理和方法，解決酒店在經(jīng)營(yíng)運(yùn)行過程中存在的一些實(shí)際問題，具有在飯店管理中的一些基本能力。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

請(qǐng)選擇某一家酒店在進(jìn)行參觀訪問實(shí)習(xí)，參觀后對(duì)酒店的組織結(jié)構(gòu)，質(zhì)量管理存在的問題進(jìn)行分析，說明酒店的應(yīng)如何設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行質(zhì)量管理提出自己的設(shè)計(jì)方案。實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容為：

1、背景/引言

2、酒店的組織結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀

3、酒店的質(zhì)量管理現(xiàn)狀

4、解決實(shí)際問題

三、實(shí)訓(xùn)要求

1、本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以小組為單位，實(shí)行小組負(fù)責(zé)人制。要求小組成員積極參與、合作分工，共同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

2、要求于規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告書，每組提交打印稿一份，字?jǐn)?shù)不少于3000。注明作業(yè)名、班級(jí)、組號(hào)、小組成員及任務(wù)的分配情況。

3、本實(shí)訓(xùn)書要求符合項(xiàng)目設(shè)計(jì)基本格式，整體要求主題突出、內(nèi)容層次分明、格式文字規(guī)范。

四、實(shí)訓(xùn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、目標(biāo)明確、分析合理、內(nèi)容充實(shí)（20分）；

2、方案設(shè)計(jì)具有可行性、創(chuàng)新性(40分)；

3、組織分工明確、按時(shí)完成任務(wù)（20分）；

4、格式、文字規(guī)范、參考文獻(xiàn)充分（10分）；

5、自己動(dòng)手，沒有抄襲和下載現(xiàn)成材料（10分）；

總分合計(jì)：100分；依據(jù)成績(jī)等級(jí)分為：優(yōu)（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下為不及格。

第四篇：《學(xué)前教育原理》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

《學(xué)前教育原理》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

《學(xué)前教育原理》是高職學(xué)前教育專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課之一,它的內(nèi)容豐富，涵蓋了幼兒園保教工作的全部?jī)?nèi)容，偏重于研究幼兒教育的宏觀指導(dǎo)理論及其一般教育活動(dòng)規(guī)律等問題，在學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中起著核心作用。為了更好地貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則，進(jìn)一步提高《學(xué)前教育原理》的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，突出《學(xué)前教育原理》課程在專業(yè)培養(yǎng)中的重要作用。校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)校外集中實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，其目的是使高職學(xué)生了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的教育理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，使學(xué)生能夠科學(xué)地制定教育活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并合理組織，正確指導(dǎo)幼兒的教育活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱愛。本課程除必須完成課堂理論教學(xué)的42學(xué)時(shí)外，還安排30學(xué)時(shí)用于實(shí)踐形式的教學(xué)，其中課內(nèi)8學(xué)時(shí)，校外見習(xí)22學(xué)時(shí)。

一、《學(xué)前教育原理》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的《學(xué)前教育原理》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中占據(jù)著較重要的地位：學(xué)生在學(xué)習(xí)本科程過程中接受了大量的有關(guān)幼兒園教育現(xiàn)象和規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，通過本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生將學(xué)會(huì)把理論的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育技能。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒園課程與教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)及指導(dǎo)能力，使之熟悉幼兒園教學(xué)實(shí)際，培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐能力，并能正確地進(jìn)行評(píng)價(jià)幼兒園教育活動(dòng)。通過實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)見習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒園的實(shí)際，了解幼兒教育的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解、掌握和運(yùn)用本課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，學(xué)會(huì)觀察和解讀幼兒，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、課程觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的興趣，提高幼兒園保教工作所必需的基本技能和技巧，以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力，形成從事幼兒園教師職業(yè)所必備的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)我國(guó)幼兒園教育改革對(duì)新時(shí)代幼兒教師的職業(yè)要求。

二、《學(xué)前教育原理》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求

1、要求學(xué)生要善于思考，善于學(xué)習(xí)，不能僅僅局限在教材與教師講課范圍內(nèi)，而應(yīng)該開拓視野，活躍思想，培養(yǎng)自己的科研能力，訓(xùn)練自己的理論分析能力和思維能力

2、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐活動(dòng)中形成正確的幼兒教育觀念，初步掌握幼兒教育工作的規(guī)律，學(xué)習(xí)幼兒教育工作的方法。

3、要求學(xué)生能理解學(xué)前教育原理中的基本概念和基本理論，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用它們解決實(shí)

際問題，能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)對(duì)幼兒園教育現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)的能力，以及能夠與幼

兒、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的能力。

4、要求學(xué)生能將課堂聽課與課外自學(xué)結(jié)合起來，閱讀與收集各類幼教資料，培養(yǎng)自學(xué)

能力和查找資料的能力；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代幼兒教育思想、教育理念和教育技術(shù)探討幼兒園

教育工作的特點(diǎn)、一般規(guī)律和方法。

三、《學(xué)前教育原理》實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)前教育原理是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)理論課，因此在實(shí)踐教學(xué)中，任課教師和

實(shí)踐基地的老師共同承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，主要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容了解幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)

計(jì)目標(biāo)原則、不同年齡班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、教師的教學(xué)方式等內(nèi)容，在見習(xí)、觀察、觀摩課

程的同時(shí)，要求學(xué)生對(duì)個(gè)別幼兒及活動(dòng)內(nèi)容追蹤觀察，寫出觀察日志；在見習(xí)活動(dòng)后，要會(huì)

做出對(duì)該活動(dòng)從目標(biāo)、準(zhǔn)備、內(nèi)容、過程的分析，鍛煉學(xué)生的看課、評(píng)課能力，同時(shí)鍛煉學(xué)

生的實(shí)踐教學(xué)能力和提升開展實(shí)踐課題的研究能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)研究方法，比如觀察法、調(diào)查法、訪談法和案例研究法等；結(jié)合自己所學(xué)理論和直觀的實(shí)踐感受，會(huì)設(shè)計(jì)出不同領(lǐng)域

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)劃，并能在班上或幼兒園實(shí)踐操作鍛煉；通過實(shí)踐活動(dòng)要掌握基本的幼兒體

操、韻律操和組織幼兒一日活動(dòng)的基本技能

四、實(shí)訓(xùn)方式：

采用集體、小組、個(gè)別等見習(xí)方式，特別采用案例教學(xué)方式運(yùn)用學(xué)前教育原理的基本理

論，有效地為3——6歲幼兒設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)各種教育活動(dòng)、教學(xué)技能訓(xùn)練，并進(jìn)行說課訓(xùn)

練，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

五、實(shí)訓(xùn)步驟

講解《學(xué)前教育原理》基本理論。

講解幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論和方法。

運(yùn)用多種方法模仿設(shè)計(jì)各種幼兒園活動(dòng)

討論交流。

模擬實(shí)踐操作

評(píng)價(jià)（自評(píng)和他評(píng)）

寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告

六、教師指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注意問題

1、訓(xùn)練學(xué)生的觀察及記錄能力，通過對(duì)一些已有的記錄讓他們分析，讓她們了解應(yīng)通

過事件描述或情景、對(duì)話記錄的方式重現(xiàn)畫面，將她們聽到的、看到的以及通過其他途徑獲

得的信息，能如實(shí)、客觀地記錄下來，并做出客觀的分析；

2、對(duì)初次下園的常見問題和現(xiàn)象進(jìn)行分析，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生了解幼兒園教學(xué)實(shí)踐，明確幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容與要點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)看課和聽課；

3、對(duì)學(xué)生評(píng)課過程，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解指導(dǎo)學(xué)生從課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)去聽課和分析

幼兒教師對(duì)活動(dòng)的組織，能在看課的基礎(chǔ)上寫出對(duì)該活動(dòng)從目標(biāo)、準(zhǔn)備、內(nèi)容、過程的分析；

4、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)理論和直觀的實(shí)踐感受，設(shè)計(jì)出不同領(lǐng)域幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)

劃，并能在班上或幼兒園實(shí)踐操作鍛煉。通過圖片和錄像分析的方法，讓學(xué)生了解自己在教

學(xué)實(shí)踐中的特點(diǎn)，有效的提高學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)能力。

對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核采用形成性評(píng)價(jià)，主要包括觀察記錄的撰寫是否客觀、詳細(xì)并有文

本分析；對(duì)于教師上課是否能結(jié)合所學(xué)教學(xué)原則的要求來做出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方法是否得當(dāng)、結(jié)

論是否客觀；自己設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性如何、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的貫徹如何？教學(xué)組織過程是

否符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)确矫婵己?。主要是了解學(xué)生在實(shí)踐中對(duì)理論的應(yīng)

用能力，這種考核也是動(dòng)態(tài)性的，將教師積累的一些圖片、學(xué)生的反思、總結(jié)等內(nèi)容作詳細(xì)的事后分析，以便在日后的實(shí)踐指導(dǎo)中對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和修正，能更好的指導(dǎo)實(shí)踐。

七、教育實(shí)習(xí)成績(jī)的考核要求評(píng)定方法

因?yàn)檫@門課程是學(xué)前教育的基本理論課程，理論要扎實(shí)，故作業(yè)和成績(jī)考核應(yīng)體現(xiàn)這

一特點(diǎn)。總成績(jī)=幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論40%+幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)30%+實(shí)際操作與演

示組成30%。

1、成績(jī)?cè)趯?shí)習(xí)班指導(dǎo)老師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定基礎(chǔ)上，由理論教師和指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生

提供的材料，審核確定實(shí)習(xí)成績(jī)；

2、實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五級(jí)記分；

3、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)時(shí)要嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，避免標(biāo)準(zhǔn)過寬與學(xué)

生實(shí)際水平差距較大的傾向，成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”的人數(shù)，必須嚴(yán)格加以控制。

第五篇：實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

《物流管理概論》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

一、實(shí)訓(xùn)目的物流管理概論課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，實(shí)訓(xùn)利用學(xué)校高等院校物流管理教學(xué)模擬系統(tǒng)，仿真物流配送中心的實(shí)際運(yùn)作方式和全部過程，并與電子商務(wù)系統(tǒng)相連，給學(xué)生一個(gè)整體的實(shí)操運(yùn)作過程。通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生更好的掌握倉(cāng)儲(chǔ)和配送作業(yè)的主要業(yè)務(wù)流程,基本管理技術(shù),理論和方法,明確倉(cāng)儲(chǔ)與配送在物流系統(tǒng)中的本質(zhì)，把所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來，能提高學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力，為企業(yè)培養(yǎng)更多合格的高職高專人才，更好的為社會(huì)服務(wù)。

二、實(shí)訓(xùn)基本要求

(一)對(duì)教師的要求

實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)和提高學(xué)生專業(yè)技能的關(guān)鍵，教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每次實(shí)訓(xùn)要做到有計(jì)劃、有控制、有指導(dǎo)、有實(shí)訓(xùn)成績(jī)、有實(shí)訓(xùn)講評(píng)。教師對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程要作具體指導(dǎo)，特別是活動(dòng)中的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，以便學(xué)生順利完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

(二)對(duì)學(xué)生的要求

1．遵守紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，不許擅自缺席。

2．服從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格按要求完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

3．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲。

三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

為配合《物流管理概論》課程的理論教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物流基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)、實(shí)施到運(yùn)作的一體化的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)思想。在理論講授的同時(shí)，安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、資料收集能力、資料整理與分析能力、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫能力，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。

四、實(shí)訓(xùn)方式

1．物流設(shè)施與設(shè)備認(rèn)知實(shí)習(xí)

選擇典型的物流設(shè)施與設(shè)備讓學(xué)生了解各種設(shè)施與設(shè)備的功能、用途、操作注意

事項(xiàng)。

2．典型案例評(píng)析

首先，選擇較為典型的具有討論意義的案例。其次，進(jìn)行案例分析時(shí)，即可學(xué)生獨(dú)立分析，然后分散書面完成報(bào)告，也分小組進(jìn)行討論然后到全班集中討論。教師對(duì)案例的分析與總結(jié)，側(cè)重于對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華。

3．資料整理與分析

指定一類企業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)調(diào)查或搜集的資料按教師的要求理行整理、分析，寫出報(bào)告。

4．報(bào)告撰寫與交流

在大量參觀、調(diào)查研究與資料收集的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按調(diào)查報(bào)告的要求寫出報(bào)告，教師組織評(píng)選，之后進(jìn)行交流。

5.軟件模擬

五、實(shí)訓(xùn)方法

1．參觀實(shí)習(xí)

組織學(xué)生到省內(nèi)知名物流進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀，并邀請(qǐng)企業(yè)老師向?qū)W生講解本企業(yè)物流運(yùn)作現(xiàn)狀、物流管理現(xiàn)狀、物流作業(yè)流程、信息化建設(shè)、行業(yè)物流等相關(guān)知識(shí)，以拓展學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

2．實(shí)地調(diào)查

（1）分小組制定調(diào)查提綱與方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，分片區(qū)對(duì)咸陽市內(nèi)的物流企業(yè)、工商企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)查，了解咸陽市物流行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀、存在的問題、未來的發(fā)展趨勢(shì)等問題，在此基礎(chǔ)上確定研究問題，進(jìn)行深入調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。

（2）要求學(xué)生利用假期和節(jié)假日對(duì)自己家鄉(xiāng)的物流企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

（3）可通過調(diào)查、去圖書館與上網(wǎng)等來了解資料的來源，并對(duì)資料理行整理分析來撰寫報(bào)告。

3．聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)專家為學(xué)生進(jìn)行物流行業(yè)相關(guān)知識(shí)專題講座，之后讓學(xué)生撰寫心得體會(huì)。

4.利用多媒體組織學(xué)生觀看物流技能競(jìng)賽、物流作業(yè)等物流實(shí)操視頻，在此基礎(chǔ)上盡心問題討論。

六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

項(xiàng)目一物流功能

【技能要點(diǎn)】

了解運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送、流通加工不合理的現(xiàn)象及其影響因素，能夠?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)象提出合理化的有效措施；熟悉運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送的基本業(yè)務(wù)流程，熟練掌握各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)；熟悉運(yùn)輸合理化、倉(cāng)儲(chǔ)合理化、包裝合理化、裝卸搬運(yùn)合理化、配送合理化、流通加工合理化的途徑。

【實(shí)訓(xùn)方式】

1、物流系統(tǒng)及功能教學(xué)案例分析與討論

2、觀看物流功能環(huán)節(jié)實(shí)操視頻

3、企業(yè)參觀與調(diào)研

項(xiàng)目二物流成本管理

【技能要點(diǎn)】

熟悉物流成本的構(gòu)成項(xiàng)目，明確物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途徑。

【實(shí)訓(xùn)方式】

物流成本管理案例分析

【參考案例】

安利如何降低物流成本

簡(jiǎn)談沙河服裝批發(fā)市場(chǎng)物流運(yùn)作過程

項(xiàng)目三物流庫(kù)存管理

【技能要點(diǎn)】

掌握庫(kù)存的分類方法、庫(kù)存成本管理的種類；掌握庫(kù)存持有成本的計(jì)算、庫(kù)存價(jià)值的記錄方法、ABC分析法、定量訂貨法和定期定貨法。

【實(shí)訓(xùn)方式】

庫(kù)存管理教學(xué)案例分析

庫(kù)存控制的方法習(xí)題訓(xùn)練

【參考案例】

高效中轉(zhuǎn)站是如何煉成的？

項(xiàng)目四第三方物流

【技能要點(diǎn)】

熟悉第三方物流企業(yè)管理的內(nèi)容及其業(yè)務(wù)流程

【實(shí)訓(xùn)方式】

初步了解和演練第三方物流模擬教學(xué)軟件系統(tǒng)

【參考案例】

科龍與第三方物流

項(xiàng)目五供應(yīng)鏈管理

【技能要點(diǎn)】

明確供應(yīng)鏈的構(gòu)成及供應(yīng)鏈管理下的物流功能環(huán)節(jié)，樹立供應(yīng)鏈管理的思想意識(shí)。

【實(shí)訓(xùn)方式】

供應(yīng)鏈管理案例分析

項(xiàng)目六現(xiàn)代物流技術(shù)

【技能要點(diǎn)】

了解現(xiàn)代物流技術(shù)裝備及其功能，明確其在現(xiàn)代物流管理中的重要性。

【實(shí)訓(xùn)方式】

現(xiàn)代物流技術(shù)相關(guān)案例分析

【參考案例】

RFID技術(shù)典型應(yīng)用案例

項(xiàng)目七專業(yè)基本技能綜合訓(xùn)練

【技能要點(diǎn)】

1．了解物流行業(yè)的構(gòu)成、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)；了解現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流的區(qū)別；了解物流法律法規(guī)；理解物流行業(yè)環(huán)境；掌握現(xiàn)代物流企業(yè)的運(yùn)作流程（以真實(shí)物流企業(yè)為例開展專題報(bào)告）；掌握企業(yè)物流的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（以真實(shí)企業(yè)的物流運(yùn)作流程為例開展專題報(bào)告）。

2．在咸陽市區(qū)或周邊地區(qū)選擇貨運(yùn)公司/倉(cāng)儲(chǔ)公司/第三方物流公司/大型連鎖企業(yè)的物流部門，或者是涉及各項(xiàng)物流活動(dòng)的生產(chǎn)性/銷售型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地參觀。要求有企業(yè)技術(shù)人員和管理人員分部門、分步驟、分設(shè)備對(duì)物流各環(huán)節(jié)的運(yùn)作流程和管理方法進(jìn)行講解。從而使學(xué)生掌握企業(yè)內(nèi)外部物流的真實(shí)運(yùn)作流程；掌握企業(yè)運(yùn)作過程中涉及到的各物流功能模塊；了解相關(guān)物流設(shè)備的功能與用途，選擇相關(guān)簡(jiǎn)單物流設(shè)備，提供給學(xué)生進(jìn)行真實(shí)操作，掌握簡(jiǎn)單設(shè)備的操作方法。

【實(shí)訓(xùn)方式】

1．物流綜合專題報(bào)告

2．集體參觀調(diào)研企業(yè)

3．相關(guān)設(shè)備的操作與使用

七、成績(jī)的考核

考核模式：考核方式分為實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況兩部分；

成績(jī)構(gòu)成：實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況20%，實(shí)習(xí)總結(jié)80%。