第一篇：突發(fā)事件應(yīng)急處理試卷6

專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件正式試卷6

1．以下哪一個不是中國突發(fā)事件的分級？（）

A、一般突發(fā)事件

B、間接突發(fā)事件

C、重大突發(fā)事件

D、特別重大突發(fā)事件

2．以下那一項不屬于應(yīng)急機(jī)制？（）

A、調(diào)查與協(xié)調(diào)機(jī)制

B、預(yù)警與監(jiān)測機(jī)制

C、救援與處置機(jī)制

D、善后與恢復(fù)機(jī)制

3．以下哪一類不屬于搶險類應(yīng)急物資儲備？（）

A、基本生活用品

B、通信器材

C、交通工具

D、個人防護(hù)裝備

4．以下哪一個國家是世界上最早正式啟用地震預(yù)警系統(tǒng)的國家？（）

A、美國

B、日本

C、德國

D、法國

5．以下哪一項不屬于心理干預(yù)常見的類型？()

A、心理支援

B、危機(jī)咨詢

C、緩和緊張

D、個案輔導(dǎo)

6．被狗、貓等動物咬（抓）傷后，應(yīng)立即到醫(yī)療門診接種人用狂犬病疫苗。第一次注射狂犬病疫苗的最佳時間是被咬傷后的（）小時內(nèi)。

A、6

B、1

2C、2

4D、48

7．已有的社區(qū)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案從六個方面進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定，包括有：組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、物資供應(yīng)保障、避險場所建設(shè)、（）、處置救援工作、（）。

A、預(yù)警形式預(yù)告；災(zāi)后恢復(fù)工作

B、預(yù)警能力建設(shè)；災(zāi)后自救工作

C、預(yù)警形式預(yù)告；災(zāi)后自救工作

D、預(yù)警能力建設(shè)；災(zāi)后恢復(fù)工作

8．目前，我國社區(qū)應(yīng)急管理的組織體系大體上由若干部分組成，他們是：

A、政府主體、社會主體

B、政府主體、社區(qū)主體

C、社會主體、社區(qū)主體

D、政府主體、社區(qū)主體、社會主體

9．以下說法中錯誤的是：

A、突發(fā)事件發(fā)生后，基層組織和單位應(yīng)立即啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，在第一時間通報信息、組織應(yīng)急隊伍，開展先期處置工作。

B、各級政府應(yīng)充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、電話、宣傳車等各種媒體和手段，及時發(fā)布預(yù)警信息。

C、在危機(jī)應(yīng)對中，組織建立政府主導(dǎo)，統(tǒng)一的指揮機(jī)制。

D、社區(qū)安全的事后恢復(fù)工作包括災(zāi)后評估工作、善后工作及新聞輿論的導(dǎo)向作用。

10．社區(qū)社會工作者是以社區(qū)為工作對象的社會工作專業(yè)人員，其主要特點是以“（）”為宗旨，掌握一定的社會工作專業(yè)方法。

A、心理干預(yù)

B、助人自助

C、案主優(yōu)勢

D、以上都正確

11．社區(qū)工作者的應(yīng)急處理能力建設(shè)包括：

A、分析判斷能力

B、組織協(xié)調(diào)能力

C、專項領(lǐng)域應(yīng)急處理能力

D、以上都對

12．對受傷人員進(jìn)行急救的第一步應(yīng)該是（）。

A、觀察傷者有無意識

B、對出血部位進(jìn)行包扎

C、進(jìn)行心臟按摩

D、進(jìn)行人工呼吸

13．因事故導(dǎo)致嚴(yán)重的外部出血時，應(yīng)采取下列（）方法？

A、清洗傷口后加以包裹

B、用布料直接包裹，制止出血；

C、用藥棉將流出的血液吸去；

D、不時用軟布擦拭出血處

14．發(fā)現(xiàn)人員觸電時，應(yīng)采取（），使之脫離電源。

A、立即用手拉開觸電人員

B、用絕緣物體撥開電源或觸電者

C、用鐵棍撥開電源線

D、大聲呼救

15．大型活動現(xiàn)場發(fā)生突發(fā)事件，需要緊急疏散時在場人員要（）。

A、按順序迅速撤離現(xiàn)場

B、爭先恐后逃跑

C、圍觀看熱鬧

D、聚集在一處

1．判斷：所謂心理干預(yù)是指專業(yè)人員通過交談、疏導(dǎo)、撫慰等方式，幫助心靈遭遇短期失衡的人員進(jìn)行調(diào)整，幫助當(dāng)事人從危機(jī)狀態(tài)中走出，盡快恢復(fù)正常心理狀態(tài)的一種心理治療方式。（）正確

2．判斷：突發(fā)性公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。（）正確

3．判斷：社區(qū)是由居住在一定地域范圍內(nèi)人群組成的，具有相關(guān)利益和內(nèi)在互動關(guān)系的地域性社會生活共同體。()正確

4．判斷：代理模式是國外應(yīng)急指揮普遍采用的形式，體現(xiàn)了城市應(yīng)急聯(lián)動的本質(zhì)要求，是城市聯(lián)動發(fā)展的方向。()錯誤

5．判斷：因為專業(yè)限制，現(xiàn)場應(yīng)急處置人員一般不可能對這些損失實現(xiàn)精確的估計，所以只需對損失進(jìn)行觀察和登記，為日后的專業(yè)估算提供依據(jù)。（）正確

1．名詞解釋：應(yīng)急預(yù)案

又稱應(yīng)急計劃，指預(yù)先制訂的行動方案，針對可能的重大事故（件）或災(zāi)害，為保證迅速、有效地開展應(yīng)急與救援行動、降低事故損失而預(yù)先制訂的有關(guān)計劃或方案。

2．名詞解釋：恢復(fù)重建

所謂恢復(fù)與重建工作，即為突發(fā)事件的善后管理，也稱為突發(fā)事件的恢復(fù)管理，是指突發(fā)事件的緊急情況被控制后，政府及其管理者致力于恢復(fù)工作，盡力將社會財產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施、社會秩序和社會心理恢復(fù)到正常狀態(tài)的過程。

3．名詞解釋：應(yīng)急通信

是指在出現(xiàn)自然的或人為的突發(fā)性緊急情況時，能夠綜合利用各種通信資源，保障救援、緊急救助和必要通信所需的通信手段和方法，是一種具有暫時性的、為應(yīng)對自然或人為緊急情況而提供的特殊通信機(jī)制。

4．簡答題：簡述公共衛(wèi)生領(lǐng)域應(yīng)急信息的處理程序。

第一，信息的核實與確認(rèn)。衛(wèi)生行政部門根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，組織相關(guān)的專業(yè)部門對報告事件進(jìn)行調(diào)查和核實，結(jié)果及時向同級衛(wèi)生行政部門報告，同時，報告上一級衛(wèi)生行政部門和同級人民政府。

第二，信息的通報與公布。衛(wèi)生部或經(jīng)授權(quán)的省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門及時向社會發(fā)布突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息或公告。

第三，信息報告時限。突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測報告機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和有關(guān)單位發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，應(yīng)當(dāng)在2小時內(nèi)向?qū)俚乜h級人民政府衛(wèi)生行政部門報告。

5.簡答題：簡答題：社區(qū)應(yīng)急管理組織體系建設(shè)的主要內(nèi)容。

（一）社會應(yīng)急管理制度建設(shè)

（二）社區(qū)應(yīng)急管理組織體系建設(shè)

1、政府社區(qū)應(yīng)急管理中的政府主體建設(shè)

2、社區(qū)應(yīng)急管理中的社區(qū)主體建設(shè)

3、社區(qū)應(yīng)急管理中的社會主體建設(shè)

（三）社區(qū)應(yīng)急管理運行機(jī)制建設(shè)

1、社區(qū)安全的事前預(yù)防工作

（1）努力建立完善的社區(qū)應(yīng)急預(yù)案體系

（2）做好風(fēng)險隱患排查和整改

（3）加強(qiáng)社區(qū)應(yīng)急保障能力建設(shè)

（4）建立嚴(yán)格的責(zé)任制度

（5）加強(qiáng)宣傳教育和培訓(xùn)

2、社區(qū)安全的事中應(yīng)對工作

（1）應(yīng)急啟動機(jī)制

（2）信息披露機(jī)制

（3）多方聯(lián)動機(jī)制

3、社區(qū)安全的事后恢復(fù)工作

（1）做好災(zāi)后評估工作

（2）做好善后工作

（3）發(fā)揮新聞輿論的正確導(dǎo)向作用

6、論述題：簡述媒體的應(yīng)急分類報道機(jī)制的基本模式。

1、對于重大自然災(zāi)害類突發(fā)事件，媒體應(yīng)及時報道，全面告知，深入分析

一般的自然災(zāi)害，可以只做動態(tài)的信息傳遞，而重大自然災(zāi)害由于破壞性大、對受眾生活影響大而被普遍關(guān)注，媒體必須以戰(zhàn)役報道的力度進(jìn)行處理。

2、對于事故災(zāi)難類突發(fā)事件，媒體應(yīng)該發(fā)揮輿論監(jiān)督功能，多做理性分析

和自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因不同的是，事故災(zāi)難一般都是人為造成的，對此類突發(fā)事件的采訪報道常常會遇到各種各樣的人為阻力，這就需要媒體發(fā)揮輿論監(jiān)督功能，在采訪中頂住壓力，迎難而上，以高度的社會責(zé)任感深入調(diào)查，直至弄清真相。

3、對于突發(fā)的公共衛(wèi)生事件，應(yīng)該保證信息的及時公開和準(zhǔn)確權(quán)威，做到科學(xué)普及與信息、傳遞并重 比如對于疫情的報告，媒體沒有自行發(fā)布的權(quán)利，媒體應(yīng)主動與政府相關(guān)部門開展合作，在準(zhǔn)確權(quán)威的基礎(chǔ)上公開疫情。

4、對于事關(guān)社會安全的突發(fā)事件，要適度報告，立足大局，維護(hù)國家利益

對于刑事犯罪等公共安全事件，媒體的職責(zé)是及時披露，警醒世人，但是對報道內(nèi)容要注意慎重安排，如犯罪手段的分析，犯罪現(xiàn)場的描摹，都宜粗不宜細(xì)，宜簡不宜繁。

第二篇：突發(fā)事件應(yīng)急處理試卷2

二

1． 按照動因性質(zhì)劃分突發(fā)事件的類型，以下哪一個不符

合？（）D、嚴(yán)重性突發(fā)事件

2． 以下那一項不屬于應(yīng)急機(jī)制？（）A、調(diào)查與協(xié)

調(diào)機(jī)制

3． 以下哪一個不屬于應(yīng)急預(yù)案演練的步驟？（）C、評審應(yīng)急預(yù)案

4． 以下哪一個不屬于信息報送的內(nèi)容？（）C、全

部人物

5． 以下哪一個不是部門聯(lián)動的模式？（）D、市場模

式

6． 預(yù)計將要發(fā)生較大（Ⅲ級）以上突發(fā)公共安全事件，事件已經(jīng)臨近，事態(tài)有擴(kuò)大的趨勢，屬于哪種預(yù)警等級：

()C、黃色

7． 突發(fā)公共事件應(yīng)急體系響應(yīng)程序可分為（）、響應(yīng)級

別確定、應(yīng)急啟動、救援行動.應(yīng)急恢復(fù)、應(yīng)急結(jié)束。D、信息收集

8．（）對本行政區(qū)域內(nèi)突發(fā)事件的應(yīng)對工作負(fù)責(zé)。A、縣

級人民政府

8． 預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備，是做好突發(fā)事件應(yīng)對工作的基礎(chǔ)性

工作，必須立足于（）的原則。A、預(yù)防為主

9． 突發(fā)事件發(fā)生地縣級人民政府不能消除或者不能有效

控制突發(fā)事件引起的嚴(yán)重社會危害的，應(yīng)當(dāng)（）。

C、及時向上級人民政府報告

10． 相關(guān)部門發(fā)布的突發(fā)公共事件預(yù)警信息內(nèi)容應(yīng)包括

()。B、起始時間、可能影響的范圍、警示事項

11． 以下不（）屬于自然災(zāi)害類突發(fā)公共事件。D、安全

事故

12． 應(yīng)急預(yù)案的特點包括： A、假設(shè)性、應(yīng)急性B、程

序性、規(guī)范性C、可操作性D、以上都是

13． 一份完整的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該包括總則、組織體

系、（）、應(yīng)急保障及監(jiān)督管理等方面的內(nèi)容，并要就預(yù)案的管理制定具體的制度和措施。A、運行機(jī)制

15.應(yīng)急預(yù)案充分體現(xiàn)了黨和政府“（）”的執(zhí)政理念和價值取向，把保障公眾健康作為首要任務(wù)。

A、以人為本、生命至上

1． 判斷：突發(fā)事件信息發(fā)布是政府通過一定的新聞媒體

向社會公眾傳播信息的行為。（）正確

2． 判斷：應(yīng)急管理問責(zé)是指在突發(fā)事件應(yīng)急管理中，對

造成突發(fā)事件和應(yīng)對突發(fā)事件中的不符合法律法規(guī)要求的行政行為進(jìn)行責(zé)任追究。（）正確

3． 判斷：突發(fā)性公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者

可能造成社會公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。（）正確

4． 判斷：社區(qū)是由居住在一定地域范圍內(nèi)人群組成的，具有相關(guān)利益和內(nèi)在互動關(guān)系的地域性社會生活共同體。（）正確

5． 判斷：公共場所突發(fā)事件指在公共場所領(lǐng)域內(nèi)突然發(fā)

生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要政府立即處置的自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、事故災(zāi)難、社會安全事件及其他事件。正確

1．名詞解釋：突發(fā)事件

是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

2．名詞解釋：先期處置

事發(fā)地的省級人民政府或者國務(wù)院有關(guān)部門在報告特別重大、重大突發(fā)化共事件信息的同時，要根據(jù)職責(zé)和規(guī)定的權(quán)限啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時有效地進(jìn)行處置，控制事態(tài)。

3．名詞解釋：媒體領(lǐng)域突發(fā)事件

是指平面媒體、電波媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體范疇內(nèi)，突如其來，并呈現(xiàn)異常狀態(tài)，公眾對此缺乏思想準(zhǔn)備卻普遍予以高度關(guān)注的事情。

4．簡答題：簡述應(yīng)急決策的流程。

（1）查清突發(fā)事件性質(zhì)、現(xiàn)狀與影響，一要查明事件的種類、發(fā)生時間、發(fā)生地點和發(fā)生原因，以便挑撥事件的基本性質(zhì)，二是要查清事件的后果和影響。三是要查清事件的現(xiàn)狀；（2）及時隔離突發(fā)事件，一是人員隔離，二是突發(fā)事件隔離；（3）迅速處理突發(fā)事件，一是抓住和解決主要危機(jī)，二是迅速控制和排除突發(fā)事件，三是消除突發(fā)事件后果；

（4）應(yīng)急處理評估，一是調(diào)查，二是評價，三是總結(jié)。

5．簡答題：簡述先期處置的要點。

1、及時主動；

2、準(zhǔn)確把握；

3、正確引導(dǎo)；

4、講究方式；

5、注重效果；

6、遵守紀(jì)律；

7、嚴(yán)格把關(guān)

6．論述題：簡述應(yīng)急資源的管理與保障。

1、人力資源。第一，做好人力資源需求調(diào)查；第二，做好人力資源規(guī)劃；第三，做好人力資源配置；第四，做好人力資源應(yīng)急能力的培訓(xùn)與演練；第五，做好人力資源調(diào)整。

2、物資資源。第一，做好資源配置與儲備；第二，做好資源的維護(hù)、補(bǔ)充和更新；第三，做好資源信息庫的建立、維護(hù)和更新；第四，做好資源的快速調(diào)用和補(bǔ)償；第五，做好資源運輸和采購。

3、財政資源。

4、其他資源。1.基本生活和醫(yī)療衛(wèi)生；2.交通運輸；3.治安維護(hù)；4.人員防護(hù)；5.信息通信；6.公共設(shè)施和科技支撐。

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試卷(突發(fā)事件應(yīng)急處理等)

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考核試題

2011年11月

工作單位:考號:姓名:總分:

一、單項選擇題（每題只有一個正確選項，每題1分*15=15分）

A．2005年； B．2006年； C．2007年；

D．2008年；

43．發(fā)現(xiàn)刑事、治安案件以及危及公共與人身財產(chǎn)安全，及時報警是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。報警電話是（A）。A、110； B、119； C、112； D、120

44．全國統(tǒng)一急救電話號碼是（B）。A、110； B、120； C、112； D、114 46．“一案三制”指的是應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急管理體制、機(jī)制、（B）。A、法規(guī)； B、法制； C、體系； D、法律

49．危險化學(xué)品主要是指具有爆炸性、易燃性、毒性、（B）的化學(xué)物品。A、易揮發(fā)性； B、腐蝕性； C、刺鼻性； D、不穩(wěn)定性

50．燃?xì)庑孤r，不要在室內(nèi)停留，以防窒息、（A）。A、中毒； B、暈倒； C、昏倒； D、嘔吐

51．乘坐公共交通工具不準(zhǔn)攜帶易燃、（B）等危險品。A、洗漱用品； B、易爆； C、手電筒；

1、按照突發(fā)事件的性質(zhì)分類有政治危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、民族宗教危機(jī)和（C）

A.金融危機(jī)B.糧食危機(jī)C.生態(tài)危機(jī)D.戰(zhàn)爭

1． 關(guān)于《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》的施行日期，以下四項中哪一項是正確的（B）。

A．2007年8月30日； B．2007年11月1日； C．2008年1月1日； D．2007年12月31日；

5．根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》的規(guī)定，可以預(yù)警的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和公共衛(wèi)生事件的預(yù)警級別分為四級，即一級、二級、三級和四級，分別是下列何種顏色標(biāo)示（A）。

A．紅、橙、黃、藍(lán) B．紅、黃、橙、綠 C．紅、黃、綠、藍(lán) D．黃、紅、橙、藍(lán)

12．國務(wù)院（B）出臺《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》。

D、電池

二、填空題（每格0.5分*32=16分）

1、一般將突發(fā)事件劃分為預(yù)警期、爆發(fā)期、緩解期和善后期四個階段。

2、應(yīng)急處理評估包括三個方面的工作即：調(diào)查、評價、總結(jié)。

3、國務(wù)院是我國應(yīng)急管理責(zé)任主體和最高行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

4、“一案三制”是指應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急體制、應(yīng)急機(jī)制、應(yīng)急法制。

5、可以預(yù)警的突發(fā)事件的預(yù)警級別分為四級，分別用紅色、橙色、黃色、藍(lán)色標(biāo)示。

6、突發(fā)事件預(yù)警是一個系統(tǒng)化工作，其框架體系主要包括：監(jiān)測系統(tǒng)、咨詢系統(tǒng)、組織網(wǎng)絡(luò)和法規(guī)體系等。

7、人、財、物和技術(shù)四個方面是公共應(yīng)急管理中最重要、最基礎(chǔ)的四個要素。

8、危機(jī)溝通中的內(nèi)部溝通包括： 自下而上的溝通、自上而下的溝通和平行溝通。在時間的序列中主要呈現(xiàn)橫向排列的特征。

9、應(yīng)急預(yù)案的組織體系包括領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、辦事機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)、地方機(jī)構(gòu)和專家組。

10、教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員一般可分為專任教師、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理人員和學(xué)生思想政治工作人員四類。

11、我國將預(yù)案體系設(shè)計為國家總體應(yīng)急預(yù)案、專項預(yù)案、部門預(yù)案、地方預(yù)案、企事業(yè)單位預(yù)案 五個層次。

三、多項選擇題：（每小題所給選項中有兩個或兩個以上正確答案，少答或多答均不得分。本

1．關(guān)于《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》的立法宗旨，以下選項正確的是（ABCD）。

A．預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生；

B．控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴(yán)重社會危害； C．規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)對活動； D．保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全；

2．根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》的規(guī)定，突發(fā)事件的分級標(biāo)準(zhǔn)由誰制定（CD）。

A．全國人民代表大會；

B．全國人大常務(wù)委員會； C．國務(wù)院； D．國務(wù)院部門；

11．突發(fā)事件信息發(fā)布形式主要包括（BCD）等。

A．電視直播；

B．授權(quán)發(fā)布、散發(fā)新聞稿； C．組織報道； D．舉行新聞發(fā)布會；

13．要做好受災(zāi)群眾的基本生活保障工作，確保災(zāi)區(qū)群眾（ABD）、有病能得到及時醫(yī)治。

A．有飯吃； B．有水喝； C．有錢花； D．有住處；

16．洪水到來時，以下做法中正確的有（ABCD）。

A．轉(zhuǎn)移時先人后財物，先老幼病殘后其他人員； B．盡量向屋頂、大樹、高墻等高處轉(zhuǎn)移； C．設(shè)法發(fā)出求救信號；

D．利用船只、木板、木床等漂浮物轉(zhuǎn)移；26．突發(fā)公共事件主要分為（ABCD）。

A、自然災(zāi)害； B、事故災(zāi)難；

C、公共衛(wèi)生事件； D、社會安全事件；

五、名詞解釋（4分*3=12）

突發(fā)事件：是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。

應(yīng)急管理：指的是為避免或減少危機(jī)所造成的損害而采取的突發(fā)事件預(yù)防、事件識別、緊急反應(yīng)、應(yīng)急決策、處理以及應(yīng)對評估的等管理行為，目的是為了提高對突發(fā)事件發(fā)生的預(yù)見能力、救援能力以及事后的恢復(fù)能力。

教育領(lǐng)域的突發(fā)事件：主要是指發(fā)生在各級各類學(xué)校，指向?qū)W校學(xué)生、教職工、學(xué)校本身、國家或者社會，已經(jīng)危及廣大師生的生命財產(chǎn)安全、學(xué)校甚至社會的安全穩(wěn)定，并繼續(xù)或可能繼續(xù)擴(kuò)大上述突發(fā)事件的突發(fā)事件。

六、簡答題（6分*5=30）突發(fā)事件的特征、我國分類

突發(fā)事件通常具有以下幾個特點：

1、突發(fā)性與緊急性

2、不確定性和易變性

3、危害性和破壞性

4、信息的不充分性

5、資源嚴(yán)重缺乏

根據(jù)我國《突發(fā)事件應(yīng)對法》的規(guī)定，以及突發(fā)事件特有的性質(zhì)和我國目前突發(fā)事件的實際狀況，一般可以將公共危機(jī)與突發(fā)事件劃分為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和突發(fā)社會安全事件四大類。

應(yīng)急管理的決策與處置主要步驟

1、查清突發(fā)事件性質(zhì)、現(xiàn)狀與影響

2、及時隔離突發(fā)事件(人員隔離和突發(fā)事件隔離)

3、迅速處理突發(fā)事件（抓住和解決主要危機(jī)、迅速控制和排除突發(fā)事件、消除突發(fā)事件后果）

4、應(yīng)急處理評估（包含調(diào)查、評價、總結(jié)）

專業(yè)技術(shù)人員突發(fā)事件應(yīng)急處理能力培養(yǎng)提升途徑

1、學(xué)習(xí)掌握突發(fā)事件應(yīng)對的公共衛(wèi)生基礎(chǔ)知識。

2、提高專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)對專業(yè)素質(zhì)與能力

3、鍛煉突發(fā)事件預(yù)警和識別能力

4、著重提高迅速反應(yīng)的能力

5、培養(yǎng)鍛煉良好心理素質(zhì)

突發(fā)事件應(yīng)急管理決策的原則

1、權(quán)力集中原則

2、結(jié)果優(yōu)先原則

3、短期目標(biāo)優(yōu)先原則

4、強(qiáng)制執(zhí)行原則

5、勇于承擔(dān)風(fēng)險原則

危機(jī)溝通中的外部溝通的主要內(nèi)容

外部溝通主要是指政府在處理危機(jī)過程中，與政府以外人群、機(jī)構(gòu)、組織等的溝通。具體包括

1、與社會公眾的溝通

2、與大眾傳媒的溝通

3、與國際組織的溝通

4、與外國政府的溝通

七、論述題：（本題分）

結(jié)合自己所從事的工作談?wù)勅绾翁岣咦约旱耐话l(fā)事件應(yīng)急處理能力 從以下5各方面談：

1、學(xué)習(xí)掌握突發(fā)事件應(yīng)對的公共衛(wèi)生基礎(chǔ)知識。

2、提高專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)對專業(yè)素質(zhì)與能力

3、鍛煉突發(fā)事件預(yù)警和識別能力

4、著重提高迅速反應(yīng)的能力

5、培養(yǎng)鍛煉良好心理素質(zhì)

第四篇：突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制

突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制

為構(gòu)建我校預(yù)防各種突發(fā)事件發(fā)生的長效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極、主動、扎實、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的工作，為維護(hù)社會穩(wěn)定、推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供良好的社會環(huán)境。

二、工作原則

處置工作堅持“預(yù)防為主、分級負(fù)責(zé)”、“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，盡量把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。對已發(fā)生的校園重特大事故，嚴(yán)格按“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”的原則，認(rèn)真查明原因、追究責(zé)任、嚴(yán)肅處理，保障校園教學(xué)與生活秩序穩(wěn)定。

三、適用范圍

師生在校工作、學(xué)習(xí)、集會、活動、就餐和休息時遇有突發(fā)情況，均適用本預(yù)案處置。校園突發(fā)事件包括：發(fā)生在校園內(nèi)或者學(xué)校組織的校外活動中，由人為或自然災(zāi)害引起，具有突發(fā)性或難以預(yù)見，對師生人身安全造成嚴(yán)重?fù)p害、校園教學(xué)工作和生活秩序造成嚴(yán)重影響、家庭和社會穩(wěn)定造成嚴(yán)重危害的各類突發(fā)事件。

（一）安全事故：地震、臺風(fēng)、洪水、山體滑坡、火災(zāi)、建筑物倒塌、交通事故、群體擁擠踩踏、游泳溺水、戶外集體活動發(fā)生意外等，致師生重傷、死亡；

（二）公共衛(wèi)生事件：群體食物中毒、環(huán)境污染中毒、傳染性疾病、群體性不明病因等，致師生重傷、死亡；

（三）社會安全事件：在校師生與當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生群體糾紛、學(xué)生之間較大規(guī)模糾紛、非組織的政治性群體聚會或游行、學(xué)生各類自殺死亡、因教學(xué)改革或拖欠教師工資等原因引發(fā)的教職員工集訪、教師體罰行為致學(xué)生死亡或傷殘或病重住院、嚴(yán)重影響校園教學(xué)秩序或群眾生活秩序的其他突發(fā)事件。

四、校園突發(fā)事件級別

校園突發(fā)事件按其影響大小和危害程度劃分為一般性、重大、特大三個級別。

（一）一般性校園突發(fā)事件

在校園發(fā)生，致師生重傷，或?qū)熒松砗拓敭a(chǎn)安全、學(xué)校教學(xué)和教研、工作和生活秩序、家庭和社會穩(wěn)定造成一定影響，由學(xué)校為主可以進(jìn)行處置，或當(dāng)?shù)兀ㄠl(xiāng)鎮(zhèn)）黨委、政府協(xié)同所在地教育部門可以協(xié)調(diào)解決的校園突發(fā)事件。

（二）重大校園突發(fā)事件 在校園發(fā)生，致師生傷亡，或?qū)熒松砗拓敭a(chǎn)安全、學(xué)校教學(xué)和教研、工作和生活秩序、家庭和社會穩(wěn)定造成嚴(yán)重影響和重大危害，需由市委、市政府協(xié)調(diào)解決，市教育局與學(xué)校共同參與處理的校園突發(fā)事件。

（三）特大校園突發(fā)事件

發(fā)生師生死亡3人以上，或?qū)熒松戆踩拓敭a(chǎn)安全、學(xué)校教學(xué)和教研、工作和生活秩序、家庭和社會穩(wěn)定造成特別重大危害并產(chǎn)生惡劣影響，出現(xiàn)跨學(xué)校甚至向社會蔓延擴(kuò)散的態(tài)勢，或按有關(guān)規(guī)定應(yīng)確定為特大級的緊急情況，需由市委、市政府或市教育局協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)攸h政及教育等相關(guān)部門處理解決的，或需報東莞市教育工委、教育局甚至省委教育工委、省 教育廳或教育部處置的校園突發(fā)事件。

五、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“突發(fā)事件預(yù)防和應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校突發(fā)事件的預(yù)防和處理。領(lǐng)導(dǎo)小組由法人任組長，副組長校長親自負(fù)責(zé)突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作；學(xué)校行政小組成員為主要成員，負(fù)責(zé)組織、承辦本校內(nèi)發(fā)生或可能發(fā)生的重大校園突發(fā)事件的具體工作；切實做到明確工作責(zé)任，落實工作任務(wù)，確保認(rèn)識到位，職責(zé)明確，措施落實。當(dāng)前，特別要注意做好突發(fā)事件的預(yù)防工作，同時制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生突發(fā)事件，要做到有領(lǐng)導(dǎo)指揮，有專人值班，有具體措施和物質(zhì)保障，確保在第一時間得到有效控制。

領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)校園突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作。其主要職責(zé)是：制訂學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，建立健全工作制度和部門聯(lián)動機(jī)制，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)專業(yè)培訓(xùn)、組織管理及監(jiān)督檢查；負(fù)責(zé)日常校園突發(fā)事件報告、信息溝通與組織協(xié)調(diào)工作；根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，承擔(dān)校園突發(fā)事件應(yīng)急處置辦公室的職能，承辦預(yù)防和處置重大突發(fā)事件的專項工作。

六、突發(fā)性事件預(yù)防措施

（一）遵循預(yù)防為主，常抓不懈的工作方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作的原則，建立群防群控、橫向到邊、縱向到人的工作網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動師生員工參與防控的積極性。充分利用學(xué)校廣播、板報、校園網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，對師生進(jìn)行安全教育，切實增強(qiáng)師生員工的責(zé)任意識、防范意識。

（二）實行聯(lián)防聯(lián)控，協(xié)同作戰(zhàn)。學(xué)校要經(jīng)常與社區(qū)、鎮(zhèn)政府、派出所等上級部門及時溝通聯(lián)系，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理，同時也確保突發(fā)事件處置有序、高效；健全學(xué)校安全管理規(guī)章制度，構(gòu)建學(xué)校管理中安全防范制度體系；加強(qiáng)校內(nèi)日常值班管理（行政值班、值夜班），明確值班職責(zé)，嚴(yán)肅值班紀(jì)律。

（三）牢固樹立安全穩(wěn)定第一、責(zé)任重于泰山的思想，依照國家法律法規(guī)的規(guī)定，積極開展安全教育和突發(fā)事件應(yīng)急知識專門教育，增強(qiáng)師生的自我防范能力，有效防范突發(fā)事件。每年每月第一周的周一為“安全教育日”、每年三月的最后一周為“安全教育周”、每年的十二月為“安全教育月”，集中進(jìn)行科學(xué)有效的宣傳教育，同時根據(jù)工作實際需要，針對性地開設(shè)安全教育專題講座、組織各種形式的安全教育活動。

（四）加強(qiáng)校園安全硬件設(shè)施建設(shè)和安全保衛(wèi)等機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，加強(qiáng)日常管理。充分發(fā)揮周界報警系統(tǒng)、電視監(jiān)控系統(tǒng)等技防設(shè)施在維護(hù)校園一方平安中的作用。

（五）加強(qiáng)督查檢查，狠抓工作落實。按照“防患于未然”“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，制定嚴(yán)格的督查檢查制度。學(xué)校組織的專項檢查或抽查每學(xué)期不少于2次，每學(xué)年至少檢查4次。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要熟悉安全工作的特點和規(guī)律，掌握師生對安全、衛(wèi)生等工作的意見和建議，經(jīng)常檢查學(xué)生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的安全、衛(wèi)生等狀況，經(jīng)常檢查督促有關(guān)部門和人員認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)校組織的專項檢查結(jié)果要納入考核與獎懲中。

七、突發(fā)事件應(yīng)急處置措施

（一）建立健全校園重大突發(fā)情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的正常運行,及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。發(fā)生突發(fā)事件后，應(yīng)在第一時間由學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理工作辦公室匯總各方面信息，及時報告校領(lǐng)導(dǎo)小組，并報教育行政部門，隨時與上級部門保持密切聯(lián)系。在傳染病暴發(fā)、流行期間或非法組織的政治活動期間,對突發(fā)緊急情況應(yīng)當(dāng)堅持日報告制度和零報告制度，以便及時、有效處理，防止事態(tài)蔓延擴(kuò)大。學(xué)校在突發(fā)事件期間設(shè)立24小時值班及專用監(jiān)控聯(lián)系電話。

（二）牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極主動做好預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的工作，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“內(nèi)緊外松”的原則，對出現(xiàn)可能影響校園及社會穩(wěn)定的言論、動向或事態(tài)，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)，特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。

（三）學(xué)校校長對本學(xué)校安全負(fù)責(zé)，各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，突發(fā)事件一旦發(fā)生，必須在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)組匯報。對已經(jīng)發(fā)生的重特大事故，嚴(yán)格做到“事故原因不查清不放過，事故責(zé)任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓(xùn)不吸取不放過”以維護(hù)法制和紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

一般性突發(fā)事件，學(xué)校采取相關(guān)措施妥善處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大以避免造成嚴(yán)重影響和損失，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定如實將處置情況在事故發(fā)生后的一日內(nèi)，以書面形式將事故發(fā)生、處理情況報告教育行政部門。

重大突發(fā)事件或特大突發(fā)事件發(fā)生，學(xué)校立即采取應(yīng)急處置方案，必須在第一時間通過電話或傳真等將簡要情況迅速報告教育行政部門和鎮(zhèn)黨委政府，限2小時內(nèi)報事故詳細(xì)情況。配合市教育局和鎮(zhèn)政府有關(guān)部門共同參與處理，并按規(guī)定逐級上報直至省教育廳。

（四）各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)杜絕對隱患認(rèn)識不足、長期忽視的麻痹思想，居安思危，立足防患，建立緊急救援機(jī)制，盡一切努力將事故、災(zāi)害可能帶來的損失減到最低程度，為校園打造安全屏障；超前工作，掌握主動，增強(qiáng)防范突發(fā)事件的意識和應(yīng)對能力，做到有備無患。對因工作疏忽造成事件突發(fā)的，將追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任，按有關(guān)規(guī)定給予處理。

（五）突發(fā)事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入指揮狀態(tài)，迅速趕赴現(xiàn)場，并對當(dāng)事人（或目擊者）詳細(xì)問話，盡可能準(zhǔn)確了解相關(guān)信息、數(shù)據(jù)并作記錄，如有必要，可以報公安部門（或110）協(xié)查，盡早將面上情況上報主管部門；采取有效措施保護(hù)現(xiàn)場，配合有關(guān)部門對現(xiàn)場進(jìn)行勘察，搜集有關(guān)事發(fā)（作案）的材料、人證物證進(jìn)行認(rèn)真分析，研究事發(fā)（作案）線索，找出發(fā)生事故的原因及保衛(wèi)（防范）工作的漏洞，根據(jù)情況對案件進(jìn)行定性；同時做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)，并對案件造成的經(jīng)濟(jì)損失、調(diào)查經(jīng)過以及對案件發(fā)生的責(zé)任者的處理意見進(jìn)行書面總結(jié)，呈報上級教育行政部門。

（六）加強(qiáng)監(jiān)測預(yù)警，“防患先于救治”，監(jiān)測預(yù)警是防患的重要手段。各學(xué)校要對突發(fā)事件的發(fā)生、影響因素等進(jìn)行有計劃、系統(tǒng)地長期觀察，細(xì)心積累第一手資料，認(rèn)真研究隨時出現(xiàn)的新情況，采取相應(yīng)的防范措施，明確各類突發(fā)事件監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)分工責(zé)任。

八、突發(fā)事物善后處理措施

（一）校園突發(fā)事件調(diào)查工作，由校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定迅速組織開展調(diào)查工作，及時向上級匯報調(diào)查結(jié)果，并限期結(jié)案。對重特大突發(fā)事件，由市教育行政部門、必要時協(xié)同其他相關(guān)部門組織調(diào)查，并向上級教育行政部門和本級黨委、政府報告調(diào)查結(jié)果。

（二）校園突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)及時做好善后處理工作，積極做好恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序工作，維護(hù)校園和社會穩(wěn)定。

（三）對在預(yù)防、處置校園突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的或有特殊貢獻(xiàn)的，學(xué)校將給予表彰和獎勵。

（四）對在預(yù)防、處置校園突發(fā)事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他們隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責(zé)任者，阻礙工作人員執(zhí)行公務(wù)者，以及其他不利于預(yù)防和處置工作者，視其情節(jié)和危害后果，學(xué)校將給予紀(jì)律處分；構(gòu)成犯罪的，要依法移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

九、突發(fā)情況的處置。

值班人員要在職在位，發(fā)現(xiàn)突發(fā)情況，立即采取相應(yīng)的措施，確保在第一時間到場并妥善處置。

（一）發(fā)生火災(zāi)、地震、洪水、雷擊、爆炸、停電、擁擠踩傷等自然災(zāi)害和事故突發(fā)情況時：

1、當(dāng)事人或現(xiàn)場目擊者要迅速采取緊急措施，制止事態(tài)發(fā)展。立即組織師生開展自救和互救。根據(jù)需要，及時撥打“110”、“119”、“120”、“122”等報警求助電話。

2、立即通知值班領(lǐng)導(dǎo)、老師和有關(guān)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場，組織開展搶救工作。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場保護(hù)現(xiàn)場，維持秩序，保證安全通道暢通無阻，協(xié)助開展救助工作。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，教職員工有義務(wù)搶救被困師生，展開滅火工作。

4、值班老師或任課老師按照學(xué)校規(guī)定的疏散撤離路線和順序，組織學(xué)生撤離。同時，按照先急后緩的原則，先組織撤離受到直接威脅的班級和人員，其它班級有序的快速撤離。確保無擁擠傷亡發(fā)生。

5、值班領(lǐng)導(dǎo)和老師按照分工到教學(xué)區(qū)及樓梯口組織疏導(dǎo)學(xué)生疏散和撤離。

6、學(xué)校安全員要保證安全疏散通道及安全出口的暢通。并根據(jù)要求，對發(fā)生危險的地段進(jìn)行封閉。

7、做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，嚴(yán)禁大聲喧嘩，保持良好秩序。

8、根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)，學(xué)校安全員對水、電等采取相應(yīng)的安全措施，保障各項物資的供應(yīng)，同時，搶修受損設(shè)施。

9、通知有關(guān)人員返校接受任務(wù)，迅速投入到搶險、救護(hù)和善后工作的處理等各工作之中。

10、由突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)及時向上級匯報突發(fā)事件的進(jìn)展情況，接待師生家屬，配合上級有關(guān)部門協(xié)調(diào)處理善后工作。

（二）發(fā)生運動損傷、突發(fā)疾病時：

1、值班或任課老師要迅速組織學(xué)生自救互救，能到衛(wèi)生院治療的，迅速送達(dá)，請醫(yī)生診治。

2、傷病學(xué)生不能移動或情況不明的，要立即通知醫(yī)生迅速到達(dá)現(xiàn)場實施救治。根據(jù)病情及時撥打“120”請求醫(yī)療救助。

3、迅速向校長和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。

4、學(xué)生傷病嚴(yán)重的要迅速安排車輛護(hù)送到醫(yī)院救治。

5、立即通知學(xué)生家長。學(xué)校必須按照事故處理第四十二條“中小學(xué)的學(xué)生在體育課和課間活動中發(fā)生身體跌倒、劇烈碰撞等意外情形時，經(jīng)校醫(yī)檢查后，認(rèn)為有必要的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人帶學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)行健康檢查。”規(guī)定的程序操作。

（三）發(fā)生交通事故時：

1、迅速采取自救和互救措施。

2、撥打“120”、“122”請求交通事故救援中心救助。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師迅速到達(dá)現(xiàn)場，掌握有關(guān)情況，協(xié)助有關(guān)部門救援。

4、通知學(xué)生家長及有關(guān)人員協(xié)助處理相關(guān)事宜。

（四）發(fā)生人身傷害、物品被盜等治安刑事案件時：

1、第一目擊者迅速撥打“110”或“120”報警尋求救助，在保護(hù)制止不法侵害，監(jiān)管茲事者和盜竊人，等待公安機(jī)關(guān)處理。同時，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門報告。

2、執(zhí)勤人員和值班老師迅速到達(dá)并保護(hù)好現(xiàn)場。

3、要求醫(yī)生迅速到達(dá)現(xiàn)場開展醫(yī)療救助工作。

4、校方人員迅速到達(dá)現(xiàn)場，維護(hù)秩序，協(xié)助公安機(jī)關(guān)搜集有關(guān)人證、物證，偵察破案。

5、校長做好接待和協(xié)調(diào)工作。

（五）發(fā)生食物中毒時：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及安全保衛(wèi)人員迅速到達(dá)現(xiàn)場，立即封鎖事故現(xiàn)場，控制現(xiàn)場人員流動，防止食品轉(zhuǎn)移。迅速撥打“110”、“120”救助電話。

2、要求醫(yī)生迅速到達(dá)現(xiàn)場，組織師生自救互救，協(xié)助“120”對中毒人員進(jìn)行救治。

3、安排車輛將中毒人員快速送往醫(yī)院救治。

4、值班老師協(xié)助維護(hù)好校內(nèi)秩序，保證道路暢通，引導(dǎo)有關(guān)人員和車輛進(jìn)入事發(fā)現(xiàn)場。

5、做好媒體和家屬的接待及善后工作的處理。

6、做好有關(guān)物資的供應(yīng)保障工作。

（六）發(fā)生傳染性疾病時：

1、師生身體不適，要及時到醫(yī)院就治。

2、發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病人，班主任或任課老師要立即請求學(xué)校實施隔離。同時，立即向上級有關(guān)部門報告。

3、校方迅速撥打“120”尋求醫(yī)療救助，并協(xié)助“120”轉(zhuǎn)移被隔離人員。

4、值班老師迅速到達(dá)現(xiàn)場，封鎖相關(guān)區(qū)域，維護(hù)校內(nèi)秩序，保證道路暢通，引導(dǎo)求援車輛到達(dá)現(xiàn)場。

5、少先隊做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。

6、負(fù)責(zé)對有關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒。

第五篇：突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案

突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案

一、組織與指揮

（一）學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理 領(lǐng)導(dǎo) 小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) 全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人組成，校長任組長

副組長: 各科室主任、年級組長

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé):

1、指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施

2、安排教師開展相關(guān)的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?/p>

3、根據(jù)需要對師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施

4、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施

5、對本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)

（二）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則組織，決定是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門 報告。

（三）學(xué)校各有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實履行各自職責(zé)。對部門組織或負(fù)責(zé)的教育教學(xué)活動，活動前應(yīng)有預(yù)見，并根據(jù)學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動納入學(xué)案工作程序。

（四）應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門（年級段）的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。

（五）學(xué)校內(nèi)任何部門和個人都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應(yīng)當(dāng)予以配合。

二、監(jiān)測與報告

（一）開展突發(fā)事件巡視監(jiān)測。任何人員都有巡視監(jiān)測學(xué)校突發(fā)事件的責(zé)任，值周教師、教學(xué)活動的帶隊教師、學(xué)校安全門衛(wèi)等教師更有監(jiān)測學(xué)校突發(fā)事件的職責(zé)，一發(fā)現(xiàn)事件或可能發(fā)生的突發(fā)事件的苗頭，應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（二）建立信息報告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時向?qū)W校匯報，學(xué)校應(yīng)在第一時間向?qū)W校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯(lián)系。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事件報告程序。對于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時向社會、政府各救治排險機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳后處理的現(xiàn)場、證件證物等要進(jìn)行保護(hù)。

（四）突發(fā)事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。

三、應(yīng)急調(diào)查與救治

（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負(fù)責(zé)組織對突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。

（三）突發(fā)事件發(fā)生后，有關(guān)處室應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

（五）突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家長進(jìn)行救治。

四、工作原則

1、堅持以人為本，師生生命安全高于一切的原則，穩(wěn)定壓倒一切的原則。

2、誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，預(yù)防為主，積極處置的原則。

3、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。

五、重大安全事故應(yīng)急預(yù)案

（一）重大火災(zāi)安全事故

1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息報區(qū)教育局。

2、學(xué)校利用校園播音系統(tǒng)或鐘聲發(fā)出緊急集合信號，組織教師到班級指揮學(xué)生按順序疏散，樓道間要有專人組織疏散，及時將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源的安全地段。

3、嚴(yán)禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設(shè)備救火，及時報告119、120請求援助。

4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（二）重大交通安全事故

1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息報教育局。

2、學(xué)校要迅速搶救受傷師生，在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院救治，及時報警110、119、120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。

3、采取有效措施，做好善后處置工作。

（三）危險藥品安全事故

1、學(xué)校危險藥品要求專柜存放，專人管理。

2、在實驗操作過程中出現(xiàn)的安全事故，學(xué)校要及時將師生疏散至安全地段，迅速將情況報告教育局。

3、在最短時間內(nèi)將受傷師生送至醫(yī)院搶救，及時報告119、120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。

4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（四）工程建設(shè)、危房安全事故

1、學(xué)校在建或改建的建筑物要樹立警示牌，設(shè)有隔離欄。

2、學(xué)校D級危房一律不允許使用，封閉的D級危房要樹立警示牌，設(shè)有隔離欄。

3、學(xué)校發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時將事故信息報告教育局。

4、對受傷師生組織搶救，及時報告110、119、120請求援助，封閉事故現(xiàn)場。

5、采取有效措施，做好善后處置工作。

（五）特種設(shè)備安全事故

1、學(xué)校要定期檢查鍋爐使用情況，做好鍋爐工的培訓(xùn)工作，購買特種行業(yè)保險。

2、事故發(fā)生后，及時搶救受傷師生，及時報告110、119、120請求援助，封閉事故現(xiàn)場。

3、采取有效措施，做好善后處置工作。

（六）外出大型活動安全事故

1、學(xué)校組織外出大型活動必須審報教育局，經(jīng)同意后才能實施，學(xué)校組織的外出大型活動要制訂安全應(yīng)急預(yù)案。

2、事故發(fā)生后，學(xué)校迅速搶救受傷師生，及時將事故信息報教育局。

3、及時報警110、120請求援助，保護(hù)好事故現(xiàn)場。

4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（七）外來暴力侵害事故

1、學(xué)校外來的未經(jīng)允許強(qiáng)行闖入校園者，學(xué)校門衛(wèi)或保安人員不得放行，應(yīng)及時將闖入者驅(qū)逐出學(xué)校，并由門衛(wèi)或保安人員向其發(fā)出警告。

2、學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，應(yīng)先制止、制服，同時及時報警110請求援助。

3、對受傷師生及時救治。

4、采取有效措施，做好善后處置工作。

（八）食物中毒安全事故

1、立即停止學(xué)校飲食攤點、食堂的生產(chǎn)經(jīng)營活動，及時向教育局、衛(wèi)生防疫部門報告，及時報警110、120請求援助。

2、積極協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救助病人。

3、封存造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品和原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場。

4、配合衛(wèi)生防疫部門的調(diào)查，如實提供有關(guān) 材料 和樣品。

5、采取有效措施，做好善后處置工作。

（九）流行傳染病安全事故

1、學(xué)校發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生，應(yīng)立即通知家長將患病學(xué)生帶到醫(yī)院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染后才能返校。

2、學(xué)校發(fā)生特殊傳染病，要迅速利用學(xué)校隔離室對患病師生進(jìn)行隔離觀察，及時報警110、120電話請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫(yī)院診治。

3、學(xué)校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所要及時消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進(jìn)行隔離觀察，防止疫情擴(kuò)散。

4、及時將發(fā)現(xiàn)的疫情上報教育局、衛(wèi)生防疫部門，并作好病人的跟蹤工作。

（十）環(huán)境污染

1、調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境污染源，如化工廠、印染廠等，如果可能造成環(huán)境污染的源頭物，因及時向環(huán)保部門聯(lián)系。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理辦法。

2、產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)事件，應(yīng)配合環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，疏散過程維護(hù)好師生的秩序。

3、平時對全校師生進(jìn)行環(huán)保教育和環(huán)境污染自護(hù)自救教育。

(十一)住校生停電應(yīng)急預(yù)案

1、住校生管理員必須每天晚上在晚自學(xué)前5分鐘做好點名工作（按作息時間表執(zhí)行），并且管理好住校生晚自學(xué)的管理工作。

2、如果突遇停電事故，管理員首先要做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，不可慌張，然后用學(xué)校準(zhǔn)備的應(yīng)急燈進(jìn)行照明，讓學(xué)生疏散。

3、如果在停電時學(xué)生的作業(yè)已完成，要組織學(xué)生就寢，等學(xué)生全部睡下后才能離開休息；如果學(xué)生的作業(yè)沒有完成，應(yīng)向?qū)W生提供蠟燭等照明工具，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，一直到就寢后方可離開。

4、學(xué)生寢室在沒有管理人員監(jiān)督的情況下，絕對不能私自點蠟燭，點蚊香。

5、總務(wù)處要在白天及時供應(yīng)好蠟燭、應(yīng)急燈等停電照明工具，照明工具用完或損壞，應(yīng)及時通知總務(wù)處，總務(wù)處要在當(dāng)天就補(bǔ)充到位。

6、如遇學(xué)生生病或其它重大事件，要及時向德育處、總務(wù)處等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告。

華夏學(xué)校雙語學(xué)校德育處

2016/9/15