第一篇：經(jīng)理級(jí)面試設(shè)計(jì)

經(jīng)理級(jí)面試設(shè)計(jì)

語(yǔ)言表達(dá)、儀表

?簡(jiǎn)單的談一下自己

? 觀察應(yīng)試者的語(yǔ)言是否流暢、有條理、層次分明，講話(huà)的風(fēng)度如何

?請(qǐng)你告訴我你的一次失敗經(jīng)歷

?如果能迅速作答，則說(shuō)明應(yīng)試者反應(yīng)靈敏，或可能是應(yīng)試者善于總結(jié)教訓(xùn)。同時(shí)還可以考察應(yīng)試者對(duì)問(wèn)題的處理能力。

?你有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

?應(yīng)試者對(duì)自己的判斷是否中肯，自信、自卑和自傲傾向如何。

?請(qǐng)講述一次讓你很感動(dòng)的經(jīng)歷

?考察應(yīng)試者是否有感性。有時(shí)還可以考察應(yīng)試者的人品。

工作經(jīng)驗(yàn)

?你現(xiàn)在或最近所做的工作，其職責(zé)是什么？

應(yīng)試者是否曾關(guān)注自己的工作，是否了解工作的重點(diǎn)，表述是否簡(jiǎn)明扼要

?你認(rèn)為你在工作中的成就是什么？

?了解應(yīng)試者對(duì)“成就”的理解，了解其能力的突出點(diǎn)，是否能客觀的總結(jié)回顧自我。甚至還可以了解應(yīng)試者人生中工作的重要程度。

?你以前在日常工作中主要處理些什么問(wèn)題？

?通過(guò)應(yīng)試者對(duì)自己工作的歸納，判斷其對(duì)業(yè)務(wù)的熟練程度和關(guān)注度、堅(jiān)持度及靈活度?？梢来死^續(xù)追問(wèn)細(xì)節(jié)。

?以前工作中有過(guò)什么良好的建議和計(jì)劃？

了解應(yīng)試者對(duì)工作的改善能力。要追問(wèn)細(xì)節(jié)，避免其隨意編造或夸夸其談，同時(shí)可了解到之前工作崗位責(zé)任的重要度

應(yīng)聘動(dòng)機(jī)與期望

?你最喜歡的工作是什么？為什么？請(qǐng)談?wù)勀阍谶x擇工作時(shí)都考慮哪些因素？如何看待待遇和工作條件？ 可判斷應(yīng)試者的分析能力和自我認(rèn)識(shí)程度，甚至還可以了解應(yīng)試者人生中工作的重要程度。?你為什么選擇來(lái)我公司工作？你對(duì)我公司了解些什么？你為什么應(yīng)聘這個(gè)職位？

?只為找到一份工作糊口而盲目求職的應(yīng)試者，培養(yǎng)潛質(zhì)不高，但對(duì)公司的不了解不應(yīng)成為判斷的重點(diǎn)。

?你對(duì)我公司提供的工作有什么希望和要求？

?能大膽而客觀地提出要求的應(yīng)試者優(yōu)先，提出不切實(shí)際要求的可不予考慮。

?你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事？

?喜歡什么樣的人，自己也將最終成為那種人。

?你認(rèn)為在一個(gè)理想的工作單位里，個(gè)人事業(yè)的成敗是由什么決定的？

?價(jià)值觀的一種。不同的職位需要不同價(jià)值觀的人，但基本觀念不能和企業(yè)文化相差太遠(yuǎn)。

?你為什么要選讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)？你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和我們的工作有何關(guān)系？

當(dāng)應(yīng)試者專(zhuān)業(yè)與本職位關(guān)聯(lián)不大時(shí)使用本條。

?你更喜歡什么樣的公司？

判斷應(yīng)試者在本公司的適應(yīng)性和穩(wěn)定性。

事業(yè)心、進(jìn)取心、自信心

?你個(gè)人有什么抱負(fù)和理想？你準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)它？

?追問(wèn)題，避免應(yīng)試者夸夸其談。

?你認(rèn)為這次面試能通過(guò)嗎？理由是什么？

?理想情況是既自信又不狂妄。

?你認(rèn)為成功的決定性因素是什么？

?追問(wèn)應(yīng)試者認(rèn)為自己具備其中的哪些。

?你的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃是什么？如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃？

有計(jì)劃的人才真正有進(jìn)取心，但要看應(yīng)試者所描述的是否適合本職位。

工作態(tài)度、組織紀(jì)律性、誠(chéng)實(shí)可靠性

?你認(rèn)為公司管得松一些好還是緊一點(diǎn)好？

?無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵在于應(yīng)試者的思路。

?你在工作中喜歡經(jīng)常與主管溝通、匯報(bào)工作，還是最終才做一次匯報(bào)？

無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，工作習(xí)慣問(wèn)題

?你如何看待超時(shí)和周末、休息日加班？

?理想情況是既能接受加班，又不贊成加班。

?你認(rèn)為制定制度的作用是什么？怎樣才能保證制度的有效性？

觀察應(yīng)試者是否言不由衷

分析判斷能力

?你認(rèn)為自己適合什么樣的工作？為什么？

希望應(yīng)試者能切實(shí)結(jié)合自己的性格、能力、經(jīng)歷特點(diǎn)有條理地分析

?你認(rèn)為怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代而不落后？

?追問(wèn)應(yīng)試者平時(shí)主要采取一些什么學(xué)習(xí)方式。

?“失去監(jiān)督的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗”，對(duì)于這句話(huà)你怎么理解？

?雖與工作無(wú)關(guān)，但主要觀察應(yīng)試者的觀察問(wèn)題的角度與推導(dǎo)的思路。

?吸煙有害健康，但煙草業(yè)對(duì)國(guó)家的稅收有很大的貢獻(xiàn)，你如何看待政府采取的禁煙措施？

?雖與工作無(wú)關(guān)，但主要觀察應(yīng)試者的觀察問(wèn)題的角度與推導(dǎo)的思路。

應(yīng)變能力

?在實(shí)際生活中，你做了一件好事，不但沒(méi)人理解，反而遭到周?chē)说闹S刺和挖苦，這時(shí)你會(huì)如何處理？ ?反饋的時(shí)間應(yīng)作為主要參考因素，若應(yīng)試者在20 秒內(nèi)還沒(méi)有回答，自然轉(zhuǎn)入下一個(gè)問(wèn)題。

?在一次重要的會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告時(shí)將一個(gè)重要的數(shù)字念錯(cuò)了，如不糾正會(huì)影響工作。這時(shí)你會(huì)怎么辦？ ?反饋的時(shí)間應(yīng)作為主要參考因素，若應(yīng)試者在20 秒內(nèi)還沒(méi)有回答，自然轉(zhuǎn)入下一個(gè)問(wèn)題。

自知力、自控力

?你認(rèn)為自己的長(zhǎng)處和短處是什么？怎樣才能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短？

?關(guān)注應(yīng)試者對(duì)自己短處的描述。

?你聽(tīng)見(jiàn)有人在背后議論你或說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，你怎么處理？

?關(guān)注應(yīng)試者思維的出發(fā)點(diǎn)。

?領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)你時(shí)，你如何對(duì)待？

觀察應(yīng)試者是否言不由衷

?假如這次面試你未被錄取，你今后會(huì)做哪些努力？

觀察應(yīng)試者提到問(wèn)題時(shí)瞬間的反應(yīng)。

組織協(xié)調(diào)能力、人力關(guān)系與適應(yīng)能力

?你擔(dān)任過(guò)什么社團(tuán)工作？

?你喜歡和什么樣的人交朋友？

?從一個(gè)熟悉的環(huán)境轉(zhuǎn)入陌生的環(huán)境，你會(huì)怎樣努力去適應(yīng)？大概需要多久？

?你更喜歡主動(dòng)地開(kāi)展工作還是由上級(jí)指揮工作？你喜歡獨(dú)立工作還是與別人合作？

精力、活力與興趣、愛(ài)好

?你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？

?將應(yīng)試者的興趣分為身體接觸對(duì)抗型、不接觸對(duì)抗型、非競(jìng)爭(zhēng)型、靜止型、獨(dú)享趣味型等，再進(jìn)一步分析候選人的生病頻率并進(jìn)行評(píng)估。

?你業(yè)余時(shí)間怎么度過(guò)？你喜歡什么電視節(jié)目？喜歡讀哪些書(shū)籍？

將愛(ài)好與應(yīng)聘的職位一起分析，試尋找共同點(diǎn)，判斷應(yīng)試者今后對(duì)職業(yè)感興趣的可能性。豐富的業(yè)余愛(ài)好、人際關(guān)系，說(shuō)話(huà)內(nèi)容等比較豐富

?你經(jīng)常和朋友玩到很晚才休息嗎？

能熬夜是精力充沛的表現(xiàn)，但若是經(jīng)常“玩”得很晚則說(shuō)明上進(jìn)心不足。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平及特長(zhǎng)

?你認(rèn)為自己最擅長(zhǎng)的是什么？

?與應(yīng)聘職位一起綜合考察，尋求共同點(diǎn)。

?談?wù)勀銓?duì)本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)時(shí)發(fā)展情況的了解。你認(rèn)為業(yè)界今后的發(fā)展如何？

?時(shí)刻掌握專(zhuān)業(yè)最新資訊的應(yīng)試者有培養(yǎng)潛力。

?你有什么級(jí)別的專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)和能力證明？你認(rèn)為它們能證明你能應(yīng)付工作中的什么具體問(wèn)題？ ?對(duì)本專(zhuān)業(yè)的深度理解。

?你最近閱讀、寫(xiě)作或發(fā)表了什么專(zhuān)業(yè)文章或書(shū)籍？有何收獲？

?一般側(cè)重于閱讀的收獲。

第二篇：經(jīng)理級(jí)競(jìng)聘試題答案.

經(jīng)理級(jí)競(jìng)聘試題

姓名

一、單項(xiàng)選擇題(每題5分，共計(jì)50分)：

1、下面哪一項(xiàng)是管理發(fā)展的一種新趨勢(shì).()

A、從強(qiáng)調(diào)直覺(jué)到重視理性

B、從小公司到集團(tuán)化(從分散到集中)C、從軟管理到硬管理

D、從外延式管理到內(nèi)涵式管理

2、對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行決策，可能需要做這樣一下工作，①對(duì)方案進(jìn)行分析、比較、評(píng)價(jià)；②選擇滿(mǎn)意方案；③闡明問(wèn)題現(xiàn)狀；④提出可行備選方案；⑤明確決策目標(biāo)。你認(rèn)為正確的分析思路和過(guò)程應(yīng)該是（）

A、⑤③④①② B、③④①②⑤

C、③⑤④①②

D、⑤④③①②

3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)中一般扮演著三個(gè)方面的角色，（）不屬于其中之一。

A、使用資源

B、完成任務(wù)

C、建設(shè)團(tuán)隊(duì)

D、培養(yǎng)個(gè)人

4、某公司去年有員工830人，今年男員工人數(shù)比去年減少6%，女員工人數(shù)比去年增加5%，員工總數(shù)比去年增加3人，問(wèn)今年男員工有多少人？（）

A、329B、350C、371D、5045、請(qǐng)按照您的理解排序：（）

①他們沒(méi)有超過(guò)一千的家譜

②金魚(yú)是世界上養(yǎng)殖最普遍的寵物魚(yú)類(lèi)

③不過(guò)有一件事情是可以確定的④卻沒(méi)有多少證據(jù)證實(shí)他們是什么時(shí)候被馴養(yǎng)的⑤只有少數(shù)幾個(gè)國(guó)家還沒(méi)有引進(jìn)

⑥盡管我們知道金魚(yú)原產(chǎn)于中國(guó)

A、253164B、253641C、256431D、6431256、群體的發(fā)展一般經(jīng)歷四個(gè)明顯的階段，它們是

A、初創(chuàng)、動(dòng)蕩、有序、衰亡

B、形成、動(dòng)蕩、規(guī)范、表現(xiàn)

C、形成、有序、規(guī)范、成熟

D、形成、動(dòng)蕩、規(guī)范、成熟

7、根據(jù) 績(jī)效=激勵(lì)水平+能力 這一等式來(lái)看，為了快速提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平，關(guān)鍵在于提高團(tuán)隊(duì)的（）。

A、能力水平

B、管理水平

C、溝通水平

D、激勵(lì)水平

8、在管理技能中，主要掌握技術(shù)技能和人際技能的人員是（）

A.、基層管理B.、中層管理C.、高層管理D.、辦公室

9、小王是某項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的一員，他對(duì)自己的工作內(nèi)容不能很好的把握，經(jīng)常出錯(cuò)。但是他又不去主動(dòng)的學(xué)習(xí)和努力的工作來(lái)彌補(bǔ)他的缺陷。小王的情況說(shuō)明，如果他的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)他的選擇領(lǐng)導(dǎo)方式時(shí)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為小王處于（）的準(zhǔn)備狀態(tài)。

A、不能勝任但情愿

B、能夠勝任但不情愿

C、不能勝任并且不情愿

D、能夠勝任并且情愿

10、團(tuán)隊(duì)成員士氣低落的征兆很多，（）不屬于這種情況的下的征兆。

A、壓力增大

B、缺席和請(qǐng)假的人很多

C、工作績(jī)效差

D、員工交流時(shí)間長(zhǎng)

二、判斷題（每題2分，共計(jì)10分）：

1、為了快速逃離火場(chǎng)，緊急情況可以借助電梯下樓。()

2、善于打探對(duì)方的私人生活信息的方式能夠有利于消除溝通中的障。()

3、桑拿浴是一種特別的洗澡法。這種浴療起源于北歐芬蘭。()

4、為安全起見(jiàn)，酒店P(guān)A通常在夜間濕洗地面。()

5、我們酒店的用人理念是“看專(zhuān)業(yè)定取舍、憑能力定崗位、論貢獻(xiàn)定高低。()

三、問(wèn)答題（每題10分，共計(jì)20）

1.請(qǐng)列舉管理人員忌諱講的話(huà)（至少5句）。

2.請(qǐng)列舉我們的企業(yè)精神

四、案例分析（本題20分）

請(qǐng)閱讀下面一段對(duì)話(huà)：

老板：要完成這份報(bào)告要花費(fèi)多少時(shí)間？

員工：我不知道完成這份報(bào)告需要花費(fèi)多少時(shí)間。

老板：你是最有資格提出時(shí)間期限的人。

員工：10天吧。

老板：你同意在15天內(nèi)完成這份報(bào)告嗎？

員工：沒(méi)有做聲。（認(rèn)為這是命令）

15天過(guò)后……..老板：你的報(bào)告呢？

員工：明天完成。（實(shí)際上需要30天完成）

老板：你可是同意今天完成這份報(bào)告的。

員工：…….第二天，員工遞交了辭職申請(qǐng)。

請(qǐng)從溝通角度老板和員工的對(duì)話(huà)，說(shuō)明員工辭職的原因并提出建議。

第三篇：2013下半工作總結(jié)(副經(jīng)理級(jí)及以下員工)

2013下半工作總結(jié)

（適用于副經(jīng)理級(jí)及以下級(jí)別員工）

員工姓名：王萍部門(mén)：教務(wù)處崗位：數(shù)學(xué)老師

直接上級(jí)：崗位：總結(jié)周期：2013 年07月—12月

本階段重點(diǎn)工作完成情況分析（含已完成工作、未完成工作，未完成工作的原因分析、工作中存在的問(wèn)題分析等）班主任工作：

一年又過(guò)去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我在這半學(xué)期中主要做了以下幾點(diǎn)：

1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

2、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。這學(xué)期在班上選的班干部都具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。

3、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

6、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。

孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。可是，從目前的效果來(lái)看，還是很不理想。

7、做好了學(xué)生的安全教育工作。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，本學(xué)期我班沒(méi)有發(fā)生重大的事故。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

9、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

10、配合學(xué)校的工作計(jì)劃，開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。存在的不足：1.觀察還不夠細(xì)致，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。2.在班級(jí)管理上制度的制訂還不夠嚴(yán)密，學(xué)生的管理能力要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)生的自覺(jué)性還不夠。

3、本年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒(méi)在老師的監(jiān)督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。

4、安全工作時(shí)時(shí)抓，處處抓，但由于學(xué)生年齡小，自控能力較差，安全防范意識(shí)低，時(shí)有小事故發(fā)生?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作：

本學(xué)期的教學(xué)工作，可以說(shuō)既緊張忙碌而又很充實(shí)?？傮w看，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能及時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)本班實(shí)際情況，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)情況具體作如下小結(jié)。

1、認(rèn)真鉆研教材。在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，、并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄，每一課做到“有備而來(lái)”，并制作了有趣的教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫(xiě)課后記，并認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化。做到線條清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性。加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多，同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其它教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)多聽(tīng)老師們的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練，有針對(duì)性，有層次性，為了做到這一點(diǎn)，我常常收集資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時(shí)批改作業(yè)及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹析評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生要求，對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)它萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。

6、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，上課時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的，這樣就影響了成績(jī)的提高，對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣，從期末看來(lái)，雖然取得了較好的成績(jī)，但存在的不足還很多，如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整；一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成；還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低。這些有待以后改進(jìn)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。今后努力方向和設(shè)想：

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

3、對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。

下一階段的半工作目標(biāo)及計(jì)劃 班主任工作目標(biāo)及計(jì)劃：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。具體工作目標(biāo)如下：

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。主要工作：

穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。重視班干部的培養(yǎng)。家校結(jié)合，分類(lèi)施教。各月具體工作安排如下： 二月份：

1、根據(jù)學(xué)校的教育目標(biāo)，制定計(jì)劃；

2、進(jìn)行常規(guī)教育；

3、設(shè)計(jì)班規(guī)，制定班規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)方案。

4、文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生的評(píng)比

三月份：

1、開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)（各小隊(duì)共同完成）

3、三八感恩活動(dòng)。

4、文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生的評(píng)比

5、“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”評(píng)比 四月份：

1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動(dòng)，故事會(huì)。

2、進(jìn)行常規(guī)教育，小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。

3、“語(yǔ)言文字小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。

4、文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生的評(píng)比

5、慶六一班級(jí)節(jié)目排練。五月份：

1、“五一”活動(dòng)總結(jié)。

2、母親節(jié)活動(dòng)。

3、法制教育及安全教育。

4、經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。

5、文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生的評(píng)比

6、慶六一活動(dòng)。六月份：

1、文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生的評(píng)比。

2、愛(ài)眼教育。

3、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

4、成長(zhǎng)檔案整理。

5、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員

6、評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生及期末結(jié)束工作。數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)工作目標(biāo)及計(jì)劃： 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫(xiě)含有三級(jí)的多位數(shù)。

2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系。

3、使學(xué)生掌握加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算。

4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡(jiǎn)單口算。

5、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。

6、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會(huì)比較熟練地計(jì)算一般的三步式題，會(huì)使用小括號(hào)，會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。

7、使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，并會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算應(yīng)用題，初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。

8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和唯物辨證觀點(diǎn)的教育。

教學(xué)進(jìn)度表 周次

教學(xué)內(nèi)容

一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法

一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法

一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法

一、小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法

二、認(rèn)識(shí)圖形

二、認(rèn)識(shí)圖形

數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn)

三、小數(shù)乘法

三、小數(shù)乘法

三、小數(shù)乘法

期中考試

四、觀察物體

五、小數(shù)除法

五、小數(shù)除法

五、小數(shù)除法激情奧運(yùn)

六、游戲公平整理與復(fù)習(xí)

（二）七、認(rèn)識(shí)方程

七、認(rèn)識(shí)方程

七、認(rèn)識(shí)方程圖形中的規(guī)律

期末總復(fù)習(xí)

期末考試

第四篇：360測(cè)評(píng)問(wèn)卷（基層對(duì)經(jīng)理級(jí)）

選項(xiàng)

分?jǐn)?shù)

定義

非常相符

表示已接近或達(dá)到本公司此方面很優(yōu)秀很突出員工的水平，可作為標(biāo)桿

比較相符

表示對(duì)此方面表現(xiàn)滿(mǎn)意，達(dá)到公司優(yōu)秀員工水平

一般

表示現(xiàn)階段基本適合該崗位對(duì)此方面的要求，還可進(jìn)一步提高

比較不相符

表示該方面能力或意識(shí)此時(shí)還不能勝任崗位需要，亟需提高

非常不相符

表示該方面是其短處或缺陷

請(qǐng)?zhí)峁┨孤是铱陀^的評(píng)分與反饋。每一位員工都有自身的優(yōu)勢(shì)與不足。所有的信息對(duì)于發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢(shì)與發(fā)展領(lǐng)域都非常關(guān)鍵，謝謝。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.推崇有助團(tuán)結(jié)全體人員的企業(yè)價(jià)值觀，確保員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

2.工作中注重發(fā)揮集體的作用，而不僅僅發(fā)揮少數(shù)人的作用（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

3.善于建立同事之間的合作與信任，妥善處理人際沖突（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

4.在團(tuán)隊(duì)中，能夠完成以下工作：為所有參與者設(shè)定清晰的目標(biāo)、分配權(quán)力和個(gè)人職責(zé)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

5.能夠公平對(duì)待所有的員工（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

輔導(dǎo)下屬

6.下屬反映的事情，總能妥善解決并及時(shí)反饋（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

7.工作中能以身作則，努力成為的員工的榜樣（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

8.根據(jù)具體情況，及時(shí)安排對(duì)下屬的現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)或培訓(xùn)機(jī)會(huì)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

9.發(fā)掘團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

10.能幫助下屬總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并能提出有針對(duì)性、建設(shè)性建議（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

充分授權(quán)

11.能授予員工必要的工作權(quán)限，并尊重員工的自主性（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

12.讓員工為所承諾的事項(xiàng)和截止日期負(fù)責(zé)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

13.在下屬工作出現(xiàn)失誤時(shí)，不推卸自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

員工激勵(lì)

14.根據(jù)員工的工作進(jìn)度和效果，提供及時(shí)、明確的反饋意見(jiàn)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

15.表現(xiàn)優(yōu)秀員工能得到及時(shí)肯定，賞罰分明（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

16.信任員工的工作能力，鼓勵(lì)員工追求卓越（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

17.通過(guò)激勵(lì)員工，塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)員工對(duì)于自身及企業(yè)的自信心（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

影響他人

18.能夠贏得其它團(tuán)隊(duì)成員的信任（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

19.能很好“讀懂”他人的感受，會(huì)考慮自身情緒對(duì)他人的影響（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

20.以有技巧的討論和說(shuō)服來(lái)影響別人的決定和觀點(diǎn)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

21.平易近人的態(tài)度會(huì)讓他人敞開(kāi)心扉（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

溝通協(xié)調(diào)

22.在本部門(mén)內(nèi)，大家緊密合作完成工作，關(guān)系融洽（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

23.主動(dòng)征求他人的意見(jiàn)，并能采納不同于自己的觀點(diǎn)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

24.能夠與其它部門(mén)建立良好的合作關(guān)系（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

25.會(huì)主動(dòng)和下屬溝通，了解工作中的困難和思想狀況（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

業(yè)務(wù)能力

26.在自身的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域擁有淵博的知識(shí)，善于利用專(zhuān)員知識(shí)對(duì)下屬進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

27.有較好的經(jīng)濟(jì)及成本意識(shí)，關(guān)注投入產(chǎn)出比（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

28.經(jīng)常挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，能夠提出并實(shí)施提升公司業(yè)務(wù)效率的方案；知道如何為公司發(fā)展找到更多機(jī)會(huì)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

目標(biāo)制定與執(zhí)行

29.注重結(jié)果導(dǎo)向；樂(lè)于解決復(fù)雜問(wèn)題；設(shè)立挑戰(zhàn)性的個(gè)人目標(biāo)或團(tuán)隊(duì)目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

30.按照計(jì)劃，主動(dòng)積極、想方設(shè)法地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并最終能夠達(dá)成（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

31.能夠保證工作質(zhì)量；遵循專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；精準(zhǔn)地執(zhí)行工作并遵守法規(guī)政策（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

職業(yè)素養(yǎng)

32.面對(duì)困難能夠冷靜、自控并能有效地應(yīng)變；能夠預(yù)見(jiàn)困難，并自信面對(duì)困難。（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

33.能夠在沒(méi)有持續(xù)監(jiān)督的情況下自覺(jué)工作，不滿(mǎn)足于平均結(jié)果。（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

34.信任他人、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤；不因私利而站錯(cuò)立場(chǎng)。（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

35.能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)并迅速獲得工作所需要的知識(shí)或技能，并且能學(xué)以致用（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

36.對(duì)公司未來(lái)的發(fā)展非常有信心，并愿意為公司長(zhǎng)期服務(wù)（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

37.如與管理層有分歧發(fā)生時(shí)，能夠服從大局（）

A

非常相符

B

比較相符

C

一般

D

比較不相符

E

非常不相符

第五篇：2013年工作總結(jié)及2014年工作規(guī)劃模版(經(jīng)理級(jí)以上管理人員適用)（范文模版）

2013年工作總結(jié)及2014年工作規(guī)劃

一、基本信息

業(yè)務(wù)領(lǐng)域：責(zé)任人：管理范圍：

二、業(yè)務(wù)概述（主要闡述本領(lǐng)域主要業(yè)務(wù)內(nèi)容及職責(zé)）

本業(yè)務(wù)領(lǐng)域主要涵蓋以下業(yè)務(wù)內(nèi)容 1.2.3.三、2013業(yè)績(jī)目標(biāo)（根據(jù)年初目標(biāo)確定）

四、2013年工作任務(wù)完成情況

1.整體情況（概括總結(jié)）

2.考核指標(biāo)完成情況（本人評(píng)價(jià)）

五、問(wèn)題和困難分析

六、2014年工作規(guī)劃