第一篇：經(jīng)濟(jì)方面的就業(yè)

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)：通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與投資的理論和實(shí)務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生 具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，掌握國(guó)際貿(mào)易理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，具有開展涉外業(yè)務(wù)活動(dòng) 的能力。學(xué)生畢業(yè)后可在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門或各類涉外企業(yè)工作。主要專業(yè)課程：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)（歐美、亞太經(jīng)濟(jì)）、國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移、國(guó)際營(yíng)銷、國(guó)際投資分析、國(guó)際企業(yè)（跨國(guó)公司）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際商法、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)、大學(xué) 英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)等 2.法學(xué)專業(yè) 法學(xué)是研究法及其發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科，它對(duì)發(fā)展社會(huì)主義民主、建立健全社會(huì) 主義法治國(guó)家起著重要的作用。學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入立法、司法、行政及律師公證部門、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體中 從事法律事務(wù)工作或行政工作，也可以通過(guò)直接推薦免試攻讀或者報(bào)考本校和外 校的碩士研究生，優(yōu)秀的碩士生在讀期間可以直接申請(qǐng)碩博聯(lián)讀。主要課程：法理學(xué)、憲法學(xué)、中國(guó)法制史、行政法與行政訴訟法、刑法學(xué)、民法 學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、商法、民事訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、國(guó)際法學(xué)、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等。另外，還開設(shè)公司（企業(yè)法）、金融法、水法、海商法、國(guó)際金融法、國(guó)際貿(mào)易 法、房地產(chǎn)法、合同法、香港法、勞動(dòng)法、涉外經(jīng)濟(jì)法、票據(jù)法、法學(xué)英語(yǔ)、證 據(jù)法、民商經(jīng)濟(jì)案例研討、犯罪心理學(xué)、邏輯學(xué)、國(guó)際稅法、外國(guó)法制史、環(huán)境 法、婚姻家庭法等四十多門課程供學(xué)生選修。3.新聞傳播學(xué)專業(yè) 該專業(yè)以豐厚的人文傳統(tǒng)為根基，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，人文眼界 開闊。在教學(xué)上立足現(xiàn)實(shí)，課程設(shè)置上既強(qiáng)調(diào)實(shí)踐內(nèi)容，與各式媒體建立密切的 關(guān)系，同時(shí)又突出學(xué)理背景，開闊國(guó)際視野，讓理論與實(shí)踐高度結(jié)合，形成具有 特色的新聞傳播教育體系，為培養(yǎng)人文涵養(yǎng)深厚、適應(yīng)業(yè)界需要的新聞傳播從業(yè) 人材。畢業(yè)后的學(xué)生可以廣泛適應(yīng)各種媒體的不同需要，在報(bào)社、雜志社、廣播 電視、互聯(lián)網(wǎng)等部門擔(dān)當(dāng)新聞、編輯與經(jīng)營(yíng)管理的工作，同時(shí)還適應(yīng)各級(jí)黨政機(jī) 關(guān)、各級(jí)政府部門的新聞宣傳與公關(guān)工作。該專業(yè)的核心課程有： 新聞學(xué)導(dǎo)論、傳播學(xué)導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)傳播導(dǎo)論、視覺(jué)傳播導(dǎo)論、新聞采訪與寫作、深度報(bào)道、電視節(jié)目形態(tài)研究、視聽語(yǔ)言、新聞攝影、圖片編 輯與版式設(shè)計(jì)、傳媒社會(huì)史、人文學(xué)科閱讀、文學(xué)欣賞、大眾傳播等。學(xué)習(xí)期間 還將聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者開設(shè)講座，組織學(xué)生到各媒體單位進(jìn)行對(duì)口實(shí)習(xí)，以提 高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際動(dòng)手能力。4.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)致力于培養(yǎng)具有寬廣的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)

基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)的現(xiàn)代營(yíng) 銷理論及其應(yīng)用能力，具備全球視野、務(wù)實(shí)精神、競(jìng)爭(zhēng)能力和溝通技能的專業(yè)人 才。在專業(yè)學(xué)習(xí)中同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生較好地掌握馬克思主義理論，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代營(yíng)銷 管理的基本理論、方法，有較寬厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、技能和實(shí)際運(yùn)用能力，能熟

練地掌握一門外語(yǔ)，掌握電子計(jì)算機(jī)在市場(chǎng)營(yíng)銷管理工作中的基本應(yīng)用技術(shù)。學(xué) 生畢業(yè)后適合在工商財(cái)貿(mào)各類企業(yè)、政府經(jīng)濟(jì)管理部門從事經(jīng)營(yíng)決策、市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)開拓、商務(wù)談判、銷售、廣告、公關(guān)等業(yè)務(wù)管理工作。主要課程有：管理學(xué)原理、概率統(tǒng)計(jì)、商務(wù)統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)、營(yíng)銷學(xué)原 理、消費(fèi)者行為學(xué)、品牌管理、營(yíng)銷研究方法、物流管理、銷售管理、零售管理、廣告學(xué)、分銷渠道管理、定價(jià)管理、全球營(yíng)銷管理、市場(chǎng)營(yíng)銷前沿、社會(huì)營(yíng)銷、服務(wù)營(yíng)銷、工業(yè)品營(yíng)銷、直銷學(xué)、城市品牌管理、戰(zhàn)略營(yíng)銷、營(yíng)銷項(xiàng)目管理、連 鎖經(jīng)營(yíng)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、社會(huì)心理學(xué)、客戶關(guān)系管理、流通學(xué)管理、跨文化營(yíng)銷、促銷管理、新產(chǎn)品開發(fā)、公共關(guān)系等。5.會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè) 本專業(yè)堅(jiān)持國(guó)際化與本土化相結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的，品學(xué)兼優(yōu)、理論功底扎實(shí)、具有國(guó)際視野的，有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力和管理能力的，能 夠勝任各類企事業(yè)單位、中介組織和政府管理部門的會(huì)計(jì)、審計(jì)和財(cái)務(wù)管理工作 的高質(zhì)量的專門人才。本專業(yè)分為五個(gè)方向：（1）國(guó)際會(huì)計(jì)方向 該方向側(cè)重培養(yǎng)國(guó)際性會(huì)計(jì)公司和管理咨詢公司、跨國(guó)企業(yè)、國(guó)際性金融機(jī)構(gòu)和 涉外經(jīng)濟(jì)管理部門等組織所需要的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。（2）注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA）方向 該方向側(cè)重培養(yǎng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所和其他中介組織從事審計(jì)與咨詢服務(wù)工作的專業(yè) 人才。（3）CGA 方向 該方向?yàn)槲倚Ｅc加拿大注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)合作培養(yǎng)項(xiàng)目，9 門專業(yè)課程使用國(guó)際一 流的全英文教材且采用英語(yǔ)或雙語(yǔ)教學(xué)，側(cè)重培養(yǎng)國(guó)際性會(huì)計(jì)公司、跨國(guó)企業(yè)和 其他涉外機(jī)構(gòu)所需要的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，尤其是具有海外分部、以英語(yǔ)作為工作語(yǔ) 言的企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)及其管理人才。（4）公司財(cái)務(wù)規(guī)劃與控制方向 該方向側(cè)重培養(yǎng)能夠勝任各類工商企業(yè)、銀行、證券公司、投資公司、資產(chǎn)管理 公司和其他金融機(jī)構(gòu)以及政府和行政事業(yè)單位的財(cái)務(wù)管理、投資分析與決策等工 作的專業(yè)人才。

（5）審計(jì)學(xué)方向。該方向側(cè)重培養(yǎng)國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)、政府各部門及各類企事業(yè)單 位的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)所需要的專業(yè)人才。主要課程：大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、電子商 務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)、管理學(xué)、商務(wù)統(tǒng)計(jì)、商務(wù)溝通、財(cái)政與

與金融、國(guó)際金融與國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)法、稅法；基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、財(cái) 務(wù)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、注冊(cè)會(huì)計(jì)師實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、國(guó)際 會(huì)計(jì)與審計(jì)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、國(guó)際稅收與稅務(wù)籌劃、會(huì)計(jì)審計(jì)理論專題、會(huì)計(jì)前 沿專題講座等。CGA 的英文課程為: Financial Accounting 1(FA1),Financial Accounting 2(FA2),Financial Accounting 3(FA3), Financial Accounting 4(FA4),Management Accounting 1(MA1)，Management Accounting 2(MA2),Financial Management 1(FN1), Auditing 1(AU1), Accounting Theory 1(AT1)。6.旅游管理專業(yè)： 旅游管理方向本科教育的突出特點(diǎn)是管理學(xué)理論與旅游管理實(shí) 踐并重。理論方面，以管理學(xué)院為依托，植根于近二十年的旅游管理理論研究沃 土，在注重管理、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)等管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)旅游業(yè)、會(huì)展業(yè)和服務(wù)性行業(yè)等經(jīng)營(yíng)管理最新理論知識(shí)的掌握。實(shí)踐方面，重視學(xué)生的移 動(dòng)課堂，通過(guò)邀請(qǐng)業(yè)界資深人士作專題講座，安排學(xué)生在白天鵝、花園酒店、中 國(guó)大酒店、東方賓館、鳴泉居、廣之旅、省中旅等知名旅游企業(yè)參觀和實(shí)習(xí)，培 養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力、人際溝通和分析解決問(wèn)題的綜合能力。本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具備扎實(shí)的管理學(xué)知識(shí)和理論，以旅游企業(yè)和服務(wù)性企業(yè)管 理與運(yùn)作為專長(zhǎng)，是德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新精神 的旅游管理專門人才和復(fù)合型應(yīng)用型人才，歷年來(lái)受到旅游行政部門、旅游企事 業(yè)單位、教育科研機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)等用人單位的青睞。本專業(yè)不招收 HbsAg 陽(yáng)性者，要求五官端正，身高男 1.68 米，女 1.58 米以上。會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理方向：隨著會(huì)展經(jīng)濟(jì)成為令世人矚目的新型經(jīng)濟(jì)形式，會(huì)展業(yè)被 視為新世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，尤其是廣東珠三角地區(qū)作為中國(guó)會(huì)展業(yè)發(fā)展最活躍的區(qū) 域之一，會(huì)展經(jīng)濟(jì)已成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，具有十分廣闊的發(fā)展前景。2007 年，旅游酒店管理系依托管理學(xué)院雄厚的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等學(xué)科背景，在旅游管理專 業(yè)近二十年積淀的基礎(chǔ)上，積極拓寬專業(yè)方向，新增會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理方向，通過(guò) 提供專業(yè)化和系統(tǒng)性教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的高素質(zhì)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管 理人才，以適應(yīng)會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)的需求。主要核心課程： 旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)、旅游景點(diǎn)與度假村管理、旅游服務(wù)營(yíng)銷、服務(wù)質(zhì)量管理、旅行社管理、酒店經(jīng)營(yíng)管理、房務(wù)管理、餐飲管理、酒店管理會(huì) 計(jì)、酒店管理信息系統(tǒng)、目的地營(yíng)銷、電子商務(wù)、商務(wù)溝通、旅游英語(yǔ)、旅游心 理學(xué)、生態(tài)旅游、旅游規(guī)劃、旅游法律知識(shí)、會(huì)展投資決策分

析、參展商管理、專業(yè)會(huì)議組織、會(huì)展商務(wù)談判策略與技巧等。

7.建筑學(xué)專業(yè) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工 程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等 方面的基本理論與基本知識(shí)，受到建筑設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練，具有項(xiàng)目策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： l．具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力； 2．掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理和方法，具有獨(dú)立進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和用多種方式表達(dá) 設(shè)計(jì)意圖的能力以及具有初步的計(jì)算機(jī)文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力； 3．了解中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān) 系，與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)、社會(huì)文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識(shí)，以及建筑 邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)； 4．初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟(jì)、適用、美觀的關(guān)系 的基本知識(shí)，建筑構(gòu)造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理 選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力； 5．具有項(xiàng)目前期策劃、建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學(xué) 的修養(yǎng)。主干課程： 主干學(xué)科：建筑學(xué) 主要課程：建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑設(shè)計(jì)及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力 學(xué)、建筑構(gòu)造。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)： 包括美術(shù)實(shí)習(xí)、工地實(shí)習(xí)、建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)、建筑認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一般安排 40 周。

第二篇：經(jīng)濟(jì)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享

1.咨詢

咨詢是金融領(lǐng)域?qū)τ诒究粕钣押玫囊粋€(gè)塊，本科生的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)高于研究生。咨詢分好幾個(gè)領(lǐng)域，戰(zhàn)略咨詢：麥肯錫，波士頓，貝恩，ATK，Booz，LEK，RB，摩立特等;IT咨詢：埃森哲，IBM，四大等;人力資源咨詢：韜?；輴?，美世，Aon等;市場(chǎng)研究咨詢：益普索，尼爾森，特恩斯等;內(nèi)資咨詢：正略鈞策，北大縱橫，和君咨詢，久謙咨詢(最近勢(shì)頭特別強(qiáng)，風(fēng)格比較像外資)。

關(guān)于待遇，咨詢行業(yè)應(yīng)該是除去外資投資銀行中最高的，Tier 1 的戰(zhàn)略咨詢公司起薪一般為30W, 5年平均薪資為100W，Tier 2的戰(zhàn)略咨詢公司起薪一般為15~18W，加上加班什么的，一般也在25W左右。晉升方面，外資咨詢公司有非常明確的晉升體制，起始為analysis，然后2年左右JC，再2年C，再兩年SC，再之后晉升的差異會(huì)比較明顯。

如果希望能夠進(jìn)入咨詢行業(yè)，建議最好早一點(diǎn)準(zhǔn)備，至少?gòu)拇蠖_始，做Case的訓(xùn)練，考托福（100）/雅思（7分），南京地區(qū)咨詢的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較少，主要是德勤的咨詢部門，所以建議希望進(jìn)入咨詢行業(yè)的同學(xué)還是選擇上海，國(guó)內(nèi)所有的咨詢公司總部多半都在上?；蛑辽儆斜容^大的辦公室，一般情況下每年南大進(jìn)入咨詢行業(yè)工作的不超過(guò)5人。

想進(jìn)頂尖戰(zhàn)略咨詢的同學(xué)，如果之前沒(méi)有在這些戰(zhàn)略咨詢公司實(shí)習(xí)過(guò)，基本沒(méi)有任何可能，所以建議希望進(jìn)入戰(zhàn)略咨詢公司的同學(xué)可以從大二開始準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的申請(qǐng)，早作準(zhǔn)備。外資IT咨詢和人力資源咨詢公司也不太好進(jìn)，招的人比較少。內(nèi)資的話可以從各大招聘網(wǎng)站上遞簡(jiǎn)歷，但是風(fēng)格和發(fā)展都與外資大相徑庭，可以說(shuō)能去外資絕不去內(nèi)資。

戰(zhàn)略咨詢公司除了麥肯錫有自己的筆試題，其他的一般都是Pretalk+2輪Case Interview，Pretalk一般是簡(jiǎn)單過(guò)一下簡(jiǎn)歷，問(wèn)一些常見的OQ，然后會(huì)考一個(gè)market sizing的小型案例。后面2輪案例面試就需要硬貨了，一般至少需要準(zhǔn)備100-300個(gè)小時(shí)才能成功斬獲咨詢的Offer，所以對(duì)于沒(méi)有很早就開始準(zhǔn)備咨詢面試的同學(xué)們，可以不用在這條路上花太多時(shí)間。

人力資源咨詢，如TW等的招聘流程跟外資銀行比較像，都是SHL+電面+Case Interview，準(zhǔn)備的過(guò)程中也可以多看看應(yīng)屆生的帖子。內(nèi)資咨詢?nèi)缯遭x策，筆試是行測(cè)題，后續(xù)的面試就是HR和Manager分別面一輪。久謙比較像外資，沒(méi)有筆試，但是會(huì)面Case。

2.外資銀行管培&外資投資銀行

外資銀行有匯豐，渣打，花旗，星展，大華，法興等，外資的投資銀行有摩根斯坦利、匯豐、黑石、高盛等，外資銀行管培以及外資的投資銀行對(duì)于本科生也相對(duì)友好，從進(jìn)入比例看，本科生比例遠(yuǎn)高于其他金融行業(yè)崗位，同咨詢一樣，外資投資銀行的機(jī)會(huì)主要集中在上海。

待遇方面，外資銀行的管培普遍的待遇在15W~20W，投資銀行在25W~40W，外資銀行與咨詢構(gòu)成了金融行業(yè)中起薪最高的一個(gè)部分。

如果希望進(jìn)入外資銀行，同咨詢一樣，可能需要在比較早的時(shí)候明確自己的職業(yè)方向，并開始做相應(yīng)的準(zhǔn)備。外資投行一般除非頂級(jí)名校的同學(xué)回國(guó)并且有特別亮眼的簡(jiǎn)歷基本上不會(huì)有機(jī)會(huì)，如果希望進(jìn)入外資投行最開始可以從類似于Wealthmanagement，Risk，Operation等部門著手，摩根斯坦利的運(yùn)營(yíng)每年都會(huì)在南大招聘1~2個(gè)人（一般為計(jì)算機(jī)或電子），但也代表了一個(gè)可以努力的方向，運(yùn)營(yíng)的要求相應(yīng)會(huì)更低，薪資差距卻不大，未來(lái)也可以有一定的努力機(jī)會(huì)向前臺(tái)部門進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

外資銀行的管培，會(huì)有非常明確的晉升路徑，但是也比較難進(jìn)，各家外資銀行每年全國(guó)招聘的管培生一般少于20人，優(yōu)秀的GPA，豐富的實(shí)習(xí)履歷（最好是外資背景的實(shí)習(xí)），海外交換的經(jīng)歷以及優(yōu)秀的筆試能力，幾乎都是必不可少，所以說(shuō)如果把目標(biāo)定位于外資銀行的管培，最好從大二開始進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備，積累相關(guān)的經(jīng)歷。

3． 外資商業(yè)銀行

外資商業(yè)一行，除了金融市場(chǎng)（主要是在企業(yè)銀行服務(wù)板塊）的部分職位，一般對(duì)于研究生學(xué)歷不會(huì)有明確的要求，算是對(duì)于本科生比較友好的一塊~ 外資銀行的業(yè)務(wù)從客戶性質(zhì)看，分為三塊：

（一）企業(yè)銀行服務(wù)。主要為企業(yè)客戶提供存款、現(xiàn)金管理、貿(mào)易融資、出口信用擔(dān)保、銀團(tuán)貸款等業(yè)務(wù)。

（二）個(gè)人銀行服務(wù)。主要為中高端個(gè)人客戶提供存款、貸款、信用卡、財(cái)富管理、按貸款等服務(wù)。

（三）Operation.商業(yè)銀行所有的業(yè)務(wù)都要經(jīng)過(guò)這個(gè)部門，例如某個(gè)企業(yè)向銀行申請(qǐng)貸款，企業(yè)銀行部門對(duì)企

相對(duì)于投資銀行和咨詢公司來(lái)說(shuō)，外資銀行提供的報(bào)酬要少一些，每年基本工資加上獎(jiǎng)金大約能達(dá)到10-12 萬(wàn)人民幣，年假大約15-20 天，醫(yī)療保險(xiǎn)、按揭貸款補(bǔ)貼也都很好，這在外企中處于中等偏上的水平。

外資銀行工作較為輕松，一般加班也就加到晚上七八點(diǎn)，不像投資銀行那樣對(duì)青春加速折舊。另外，畢業(yè)之后進(jìn)入外資銀行工作，往后出國(guó)念書也比較方便，因?yàn)樗诠居袊?guó)際性的品牌?？傊?，希望多一點(diǎn)時(shí)間享受生活的人，可以選擇外資銀行。

外資銀行對(duì)專業(yè)背景并不看重，但口語(yǔ)一定要流利，因?yàn)殂y行里所有的文件都是英文，面試也絕大部分是英文。要成為一位出色的銀行家，團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、與人溝通能力和干練的氣質(zhì)也是必不可少的。

在地點(diǎn)選擇上，外資商業(yè)銀行在南京都有分行，匯豐、花旗、東亞銀行、星展銀行，待遇方面與上海差距不是很大；在職業(yè)晉升方面，由于外資商業(yè)銀行的招聘主要集中在上述的三塊，都以前臺(tái)部門為主，因此在晉升方面差距也并不大；上海由于整體業(yè)務(wù)規(guī)模更大，招聘人數(shù)會(huì)更多，但是競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈一點(diǎn)，相對(duì)的，在南京，外資商業(yè)銀行對(duì)于南大的學(xué)生普遍更友好。

4.金融機(jī)構(gòu)

國(guó)有金融機(jī)構(gòu)包括一行三會(huì)（人民銀行、證監(jiān)會(huì)、銀監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)）、上交所，深交所，上金所，上期所，中債登，中證登，外管局等，這些機(jī)構(gòu)一般待遇都很好，而且在業(yè)內(nèi)地位很高，其局限在于：要進(jìn)入這幾個(gè)行業(yè)主管部門難度較大，基本所有的崗位都會(huì)要求碩士以上。

金融機(jī)構(gòu)的待遇優(yōu)于金融行業(yè)平均水平，總部的起薪在12~15W，位于南京的相應(yīng)部門也高于地方性商業(yè)銀行，如果能進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)還是不錯(cuò)的選擇。

進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)的流程類似于公務(wù)員（部分部門需公務(wù)員考試），筆試會(huì)比較重要，而且都會(huì)考申論，所以建議希望進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)工作的同學(xué)們可以按照準(zhǔn)備公務(wù)員考試的方式進(jìn)行準(zhǔn)備，夯實(shí)專業(yè)功底，同時(shí)提前進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，當(dāng)然如果希望金融金融機(jī)構(gòu)工作，讀一個(gè)研究生還是非常有必要的。

如果希望進(jìn)入金融機(jī)構(gòu)工作，相應(yīng)的北京及上海的機(jī)會(huì)會(huì)更多，南京地區(qū)為分部，晉升、未來(lái)發(fā)展都會(huì)有一定局限，同時(shí)招聘的人數(shù)和選擇也更少！

5.國(guó)有四大銀行、保險(xiǎn)公司:待遇一般，積累經(jīng)驗(yàn)的好平臺(tái)

相比于之前提到的幾類，進(jìn)入國(guó)有銀行、保險(xiǎn)公司會(huì)成為更多數(shù)的選擇，先進(jìn)入門檻比較低的平臺(tái)積累經(jīng)驗(yàn)。在具備一定的銀行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)背景后，再轉(zhuǎn)去股份制商行或外資銀行駐華機(jī)構(gòu)的可能性會(huì)成倍增大。

四大（或五大）國(guó)有銀行，本科一般都需要從柜員做起，一般3年之后有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)為后臺(tái)崗，前臺(tái)的柜員崗會(huì)比較辛苦，但是如果能夠在柜員期間積累一定的經(jīng)驗(yàn)和資源，未來(lái)晉升或者進(jìn)行職業(yè)轉(zhuǎn)換的機(jī)會(huì)比較大。研究生可以嘗試直接進(jìn)入一些后臺(tái)崗位工作（或通過(guò)管培的方式），但是相應(yīng)的機(jī)會(huì)也比較少。剛畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)銀行，首先分配到手上的工作一般是柜臺(tái)和信貸業(yè)務(wù)。綜合來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，對(duì)于法律專業(yè)的學(xué)生，可以向風(fēng)險(xiǎn)管理或信貸業(yè)務(wù)方面發(fā)展，主要有授信報(bào)告的撰寫和一般企業(yè)的貸款風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，以及分析防范措施。另外，很多銀行對(duì)員工有這樣的要求：拉存款。這是一項(xiàng)能充分考驗(yàn)社交和協(xié)調(diào)溝通能力的任務(wù)。

待遇方面，最初都比較低，普遍在4K~5k（每月），無(wú)論上海還是南京，差距不是很大。四大行，最初普遍都是從支行開始做起，因此在上?；蚰暇┎罹嗖皇呛艽螅鄳?yīng)的如果進(jìn)入國(guó)有銀行，南大在江蘇地區(qū)會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)。

面試方面，四大（五大）國(guó)有銀行都采用類似于公務(wù)員考試的方式進(jìn)行選拔，即先進(jìn)行大規(guī)模筆試（一般為全國(guó)統(tǒng)考），然后在筆試通過(guò)后進(jìn)行面試篩選，若希望未來(lái)進(jìn)入國(guó)有銀行工作，建議從大三開始進(jìn)行筆試的訓(xùn)練，針對(duì)于銀行考試，也有專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)班，針對(duì)于銀行考試內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。另外，若希望進(jìn)入銀行工作，最好在大學(xué)期間修讀金融的二專學(xué)位，國(guó)有銀行的招聘，部分崗位可能會(huì)對(duì)專業(yè)進(jìn)行一定限制。6.股份制商業(yè)銀行

股份制商業(yè)銀行有，興業(yè)銀行、華夏銀行、招商銀行、廣東發(fā)展銀行、深圳發(fā)展銀行、上海浦東發(fā)展銀行、民生銀行、中信實(shí)業(yè)銀行、光大銀行、恒豐銀行、浙江商業(yè)銀行

從總體的招聘人數(shù)上機(jī)會(huì)會(huì)更多，相比于國(guó)有銀行會(huì)有比較多靈活性，雖然大部分本科生一般都需要從柜員做起，但是轉(zhuǎn)換為其他崗位的機(jī)會(huì)會(huì)比較早，而研究生通?？梢試L試一下管培或者直接進(jìn)入一些后臺(tái)的崗位，對(duì)于部分優(yōu)秀的本科生，也會(huì)有一定的機(jī)會(huì)進(jìn)入后臺(tái)核心崗位的機(jī)會(huì)。相比于前臺(tái)，后臺(tái)的崗位的晉升道路會(huì)更加明確，收入水平也相對(duì)會(huì)更加穩(wěn)定。

股份制商業(yè)銀行的普遍收入水平會(huì)集中在行業(yè)平均的6K~8K（根據(jù)不同的崗位及單位浮動(dòng)），如果是前臺(tái)部門，可以會(huì)有比較大的浮動(dòng)，如果工作比較努力，還是可以達(dá)到非常不錯(cuò)的水平，5年平均薪資差距會(huì)比較大。

上海和南京，股份制銀行的收入差距水平小于其消費(fèi)水準(zhǔn)的差距，但是相對(duì)的在晉升方面，由于上海部分為總行級(jí)部門，因此從晉升的角度考慮，如果能夠進(jìn)入總行級(jí)部門，上海的機(jī)會(huì)會(huì)更好，如果同樣是地區(qū)的分支行部門，在晉升方面不會(huì)有太大的差異，而南京地區(qū)由于南大更具備優(yōu)勢(shì)，因此同樣分支行情況下，南京地區(qū)對(duì)于南大的學(xué)生會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

7.城商銀行

城商銀行，目前比較多，競(jìng)爭(zhēng)力比較強(qiáng)的有南京銀行、廣州銀行、北京銀行、盛京銀行、九江銀行、南充市商業(yè)銀行、成都銀行、包商銀行、杭州銀行、徽商銀行、哈爾濱銀行、江蘇銀行、珠海華潤(rùn)銀行、天津銀行、重慶銀行、大連銀行、洛陽(yáng)銀行、長(zhǎng)沙銀行、漢口銀行、南昌銀行。

對(duì)于南大的學(xué)生而言，比較幸運(yùn)的是，目前城商銀行中發(fā)展?jié)摿ψ詈玫哪暇┿y行、江蘇銀行兩家都是江蘇本土的銀行，主要部門都集中在南京，同時(shí)南大畢業(yè)生在這兩家銀行中的比例也非常高，如果希望進(jìn)入城商銀行，南京銀行和江蘇銀行會(huì)是非常好的選擇。從這樣的一個(gè)角度，南京會(huì)是比上海更好的一個(gè)選擇。

從待遇上看，城商行的激勵(lì)會(huì)好于四大行和股份制銀行，同等業(yè)績(jī)下在前者應(yīng)該能拿到更多的報(bào)酬，因此如果家族里有豐富存款資源的，在城商銀行的性價(jià)比會(huì)非常高。當(dāng)然，城商銀行的業(yè)績(jī)壓力會(huì)更大，所以有時(shí)候我們會(huì)看到某些家里有存款資源的人在各股份行或城商行之間頻繁跳槽，因?yàn)樵隽靠己藟毫υ絹?lái)越大。

以南京銀行和江蘇銀行為例，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的待遇會(huì)在12~15W，如果業(yè)績(jī)能夠比較出色，不排除可以拿到更高的薪水。

從發(fā)展上看，現(xiàn)在城商銀行拼命擴(kuò)張規(guī)模，比較激進(jìn)，新人機(jī)會(huì)可能多一些，晉升速度會(huì)快點(diǎn)。而大行本身作為一個(gè)龐大的系統(tǒng)，內(nèi)部有多種發(fā)展路徑和發(fā)展崗位可以選擇。像近年來(lái)國(guó)際化步伐加快的工行，新人入行后還有機(jī)會(huì)選擇到國(guó)外分行工作。大行的人才較多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，出頭可能會(huì)難些，不過(guò)到時(shí)或可以通過(guò)跳槽來(lái)升職。城商行可能一上來(lái)就有機(jī)會(huì)做些諸如資金業(yè)務(wù)的崗位，從未來(lái)的職業(yè)晉升看，會(huì)非常有競(jìng)爭(zhēng)力。

8.券商·&基金&保險(xiǎn)資管

券商和基金公司，似乎之前大家接觸的不是特別多，但隨著去年股市的火熱，大家也對(duì)于這塊熟悉了起來(lái)。國(guó)內(nèi)頂級(jí)券商是中金中信，然后排下來(lái)是海通，申萬(wàn)，國(guó)信，招商，銀河，中投，中信建投，國(guó)泰君安，華泰等，公募基金按規(guī)模排名是華夏，易方達(dá)，嘉實(shí)，南方，博時(shí)等。保險(xiǎn)資管最好的是泰康，平安，國(guó)壽。券商崗位最熱門就是投行部，固定收益部和研究部?；鹨仓饕枪潭ㄊ找嫜芯繂T和行業(yè)研究員。當(dāng)然其他崗位還包括銷售，風(fēng)控，內(nèi)審等。有很多人認(rèn)為，做券商、基金業(yè)務(wù)才是真正的在做金融。券商、基金校招的名額非常少，而擠破頭想進(jìn)券商基金的應(yīng)屆生又?jǐn)?shù)不勝數(shù)，自然導(dǎo)致這一行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。

總的來(lái)說(shuō)，如果希望進(jìn)入券商or基金工作，研究生學(xué)歷是必須的，券商后臺(tái)崗招聘的一般畫像是清北復(fù)交上財(cái)人大南大研究生+ CF2級(jí)+若干牛逼券商實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)+GPA很高+學(xué)生會(huì)干部+各種獎(jiǎng)學(xué)金和海外交換(最重要是整體表達(dá)能力強(qiáng))，基本上大部分的基金和券商都不會(huì)進(jìn)行大規(guī)模的校招，而是通過(guò)實(shí)習(xí)留用。因此，如果你希望未來(lái)進(jìn)入基金或者券商從事真正的資本市場(chǎng)方面的工作，建議本科期間努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取保研最好同時(shí)認(rèn)真修讀金融相關(guān)課程同時(shí)有一些實(shí)習(xí)的履歷，除此之外，研究生期間找一份有留用機(jī)會(huì)的實(shí)習(xí)并且長(zhǎng)時(shí)間做下去?！ね度袒痣U(xiǎn)資的同學(xué)一定要準(zhǔn)備對(duì)口的簡(jiǎn)歷，所謂對(duì)口就是專業(yè)對(duì)口加上實(shí)習(xí)對(duì)口。所以實(shí)習(xí)經(jīng)歷比較豐富的同學(xué)們最好投什么崗位就盡量做一版對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)歷，這樣成功率提高。比如你是經(jīng)濟(jì)背景，又在券商研究所實(shí)習(xí)過(guò)若干次，行研的簡(jiǎn)歷就會(huì)很好過(guò)。另外課外活動(dòng)等在申請(qǐng)券商的時(shí)候可以盡量縮減。

券商和基金的總體待遇都不會(huì)太差，好一點(diǎn)的券商研究生的起薪在15W左右，并且提升比較迅速，后臺(tái)崗位5年左右努力一點(diǎn)基本都可以達(dá)到100W左右的水準(zhǔn)。

地域方面，南京地區(qū)比較局限，不過(guò)華泰證券也是不錯(cuò)的選擇，南大在華泰人數(shù)眾多，華泰在券商中的綜合排名也比較靠前，另外南京證券在中小型券商中也一直有著不錯(cuò)的表現(xiàn)，可以列為選擇之一。除此兩家地域色彩較濃的公司外，上海以總部居多，因此主要是后臺(tái)崗，南京地區(qū)往往為分部，涉及到的更多都是前臺(tái)業(yè)務(wù)，前臺(tái)業(yè)務(wù)的收入、晉升空間都比較小。

第三篇：2012經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院就業(yè)工作計(jì)劃

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)院2012年畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2012年我院畢業(yè)生就業(yè)工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、增強(qiáng)就業(yè)能力為重點(diǎn)，突出職業(yè)教育等就業(yè)工作特色，完善就業(yè)工作體系，積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，全面提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、確保 2012屆畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)到90﹪以上；年終就業(yè)率達(dá)98﹪以上。

2、開展2013屆畢業(yè)生就業(yè)預(yù)訂工作。年內(nèi)預(yù)訂率達(dá)到90％以上。實(shí)現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量和畢業(yè)生滿意度雙提高。

3、保證大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育邁開新步伐，力爭(zhēng)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)工作取得新進(jìn)展

三、工作措施

1、進(jìn)一步拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)

大力開拓就業(yè)市場(chǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)推薦網(wǎng)絡(luò)。組織人員開展畢業(yè)生推薦、就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)與調(diào)研工作，立足通遼市場(chǎng)，以構(gòu)建“蒙東經(jīng)濟(jì)帶”為契機(jī)，走向全國(guó)。以學(xué)院網(wǎng)站為主陣地，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的收集與發(fā)布，在學(xué)院網(wǎng)站上發(fā)布企業(yè)招聘信息，開辟網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生和用人單位牽線搭橋。充分調(diào)動(dòng)全體就業(yè)工作人員的積極性創(chuàng)造性，發(fā)動(dòng)全院教職員工，通過(guò)校友會(huì)、同學(xué)會(huì)等渠道，充分挖掘往屆畢業(yè)生資源信息，利用他們的工作關(guān)系和人脈資源，進(jìn)一步擴(kuò)大就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。

2、積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。

學(xué)院通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、懸掛橫幅、張貼倡議書等手段宣傳基層，鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生到基層、到農(nóng)村、到祖國(guó)最需要的地方去經(jīng)受磨煉，健康成長(zhǎng)，建功立業(yè)。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，宣傳國(guó)家和各級(jí)政府出臺(tái)的關(guān)于企業(yè)注冊(cè)登記、金融貸款、稅收繳納、企業(yè)運(yùn)營(yíng)等諸多方面許多優(yōu)惠政策。

3、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。

我院目前還沒(méi)有創(chuàng)業(yè)基地，對(duì)此可以借助新校區(qū)搬遷予以完善，通過(guò)創(chuàng)業(yè)基地讓學(xué)生更深入掌握所學(xué)知識(shí)、提高技能，并通過(guò)創(chuàng)業(yè)基地，使學(xué)生學(xué)有所成，畢業(yè)后能夠自己創(chuàng)業(yè)。

4、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極投身軍營(yíng)。

積極組織畢業(yè)生參加預(yù)征入伍報(bào)名工作。通過(guò)QQ群，QQ空間，電子郵箱，飛信，微薄等網(wǎng)絡(luò)手段，宣傳大學(xué)生應(yīng)征入伍，享受哪些國(guó)家優(yōu)惠政策。在校園醒目位置張掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，對(duì)全院男性畢業(yè)生發(fā)放《國(guó)家鼓勵(lì)普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役政策五十問(wèn)》，召開全體男性畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)，并主動(dòng)與地方兵役部門及時(shí)溝通聯(lián)系，確保征兵工作順利完成。

5、切實(shí)加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，開發(fā)訂單式培養(yǎng)單位。

大量拓展就業(yè)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并簽訂合作協(xié)議書。我院是遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)盤錦分市場(chǎng)的承辦單位，作為就業(yè)分市場(chǎng)，充分利用這一有利優(yōu)勢(shì)，組織好各種形式的畢業(yè)生招聘會(huì)。在不定期舉辦各種小型校園專場(chǎng)招聘會(huì)的同時(shí)，力爭(zhēng)舉辦2場(chǎng)大型校園招聘會(huì)。

6、做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研工作

對(duì)走上工作崗位的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，根據(jù)畢業(yè)生和用人單位反饋的信息，了解用人需求信息的發(fā)展動(dòng)態(tài)和知識(shí)更新的方向，及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式，使自己培養(yǎng)的人才產(chǎn)品“適銷對(duì)路”。

籌建“畢業(yè)生就業(yè)跟蹤委員會(huì)”；建立畢業(yè)生個(gè)人跟蹤檔案，多渠道收集畢業(yè)生就業(yè)信息；回訪用人單位及已就業(yè)學(xué)生，開展多形式的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；為已就業(yè)學(xué)生提供后續(xù)服務(wù)，將就業(yè)跟蹤作出實(shí)效、作出品牌。

2012年就業(yè)工作早已開展，我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新，不斷提高工作水平，以完成學(xué)院的就業(yè)工作任務(wù)。就業(yè)工作任重道遠(yuǎn)，我們?cè)跇淞⒕蜆I(yè)工作目標(biāo)時(shí)，一定要注意：我們所關(guān)心的不僅僅是就業(yè)率問(wèn)題，更要強(qiáng)調(diào)的是就業(yè)質(zhì)量。讓每一個(gè)從盤職院走出去的學(xué)生不但能找到工作，而且要在工作環(huán)境、待遇、發(fā)展方面都要有一個(gè)新的突破。我堅(jiān)信，在全院師生共同努力下，2012屆學(xué)生就業(yè)工作又將迎來(lái)一個(gè)嶄新的春天，取得巨大的豐收，我們的目標(biāo)是：成就學(xué)生為事業(yè)的強(qiáng)者。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

年月日

第四篇：專家組探討：美國(guó)就業(yè)與經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇

專家組探討：美國(guó)就業(yè)與經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇

專家們探討麥肯錫有關(guān)“無(wú)就業(yè)復(fù)蘇”的研究以及美國(guó)長(zhǎng)期就業(yè)危機(jī)解決之道。

2011年9月

來(lái)源：麥肯錫全球研究院

本文包括：

? ? ? 附文： 有關(guān)美國(guó)增加就業(yè)崗位的評(píng)論

多媒體： 專家組探討：美國(guó)就業(yè)與經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇

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麥肯錫全球研究院（MGI）最近研究的一個(gè)關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)是，美國(guó)經(jīng)濟(jì)在過(guò)去的二十年中經(jīng)歷了越來(lái)越漫長(zhǎng)的衰退后的“無(wú)就業(yè)復(fù)蘇”1。直到1980年代，戰(zhàn)后的每次衰退之后，就業(yè)都需要大約6個(gè)月的時(shí)間恢復(fù)到衰退前的水平；但是1990~1991年的衰退之后，恢復(fù)時(shí)間為15個(gè)月，2001年的衰退之后則為39個(gè)月。從最近創(chuàng)造就業(yè)的速度看，從2010年12月（此時(shí)GDP達(dá)到衰退前的水平）算起，就業(yè)復(fù)蘇需要60多個(gè)月。

在位于華盛頓特區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展委員會(huì)（CED）發(fā)起的一次專家組討論中，各位專家最近討論了創(chuàng)造就業(yè)對(duì)于美國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要性，以及MGI報(bào)告中指出的就業(yè)問(wèn)題的解決之道。該小組討論由《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》駐華盛頓經(jīng)濟(jì)學(xué)編輯Zanny Minton Beddoes主持，參與者包括麥肯錫資深董事Byron Auguste、布魯金斯學(xué)會(huì)資深研究員Martin Baily、Kelly Services的CEO Carl Camden、服務(wù)業(yè)雇員國(guó)際聯(lián)合會(huì)（SEIU）前會(huì)長(zhǎng)Andy Stern，以及加州大學(xué)伯克利分校全球管理學(xué)教授和白宮經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)（White House Council of Economic Advisers）前主席Laura Tyson。

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有關(guān)美國(guó)增加就業(yè)崗位的評(píng)論

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展委員會(huì)發(fā)起的這次有關(guān)創(chuàng)造就業(yè)的專家組討論之前，經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)主 席 Austan Goolsbee評(píng)估了美國(guó)的就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀態(tài)。該專家組于2011年6月10日

在華盛頓特區(qū)聚齊。

我想我只談三個(gè)普遍性的觀點(diǎn)，以及我為何對(duì)該報(bào)告感到滿意。從分析的角度看，我對(duì)報(bào)告中的某些部分也有反對(duì)意見，但是我認(rèn)為這一努力正是我們所應(yīng)該做的，因?yàn)槲业牡谝稽c(diǎn)就是復(fù)蘇的性質(zhì)。我們?cè)谖C(jī)/復(fù)蘇中的處境已經(jīng)大大改變了。

我們實(shí)際上經(jīng)歷了第一個(gè)一年半了。我們完全處于下降狀態(tài)。私營(yíng)部門簡(jiǎn)直是自由落體。在我看來(lái)，如果任何人表示我們當(dāng)時(shí)應(yīng)該做的不過(guò)是讓開道路讓私營(yíng)部門自己來(lái)解決問(wèn)題，我認(rèn)為那其實(shí)是沒(méi)有加以注意，因?yàn)槟歉拘胁煌ā?/p>

我們每個(gè)月?lián)p失750,000個(gè)就業(yè)崗位。GDP以年均6%的比率收縮。我們事實(shí)上處于我們終生大多數(shù)時(shí)間所能遇到的最快速的下滑時(shí)期。我不打算對(duì)受眾中任何人的年齡說(shuō)些什么，你知道，要看到這樣的情形，得要回到大蕭條時(shí)期。

我們?cè)?到12個(gè)月時(shí)期內(nèi)，從救市模式轉(zhuǎn)變到某種程度上的過(guò)渡模式。我們?cè)谂氐皆鲩L(zhǎng)模式，其中私營(yíng)部門公司開始在其平衡負(fù)債表上獲得盈余。它們回到盈利狀態(tài)，產(chǎn)出增長(zhǎng)超出生產(chǎn)率，它們實(shí)際上開始招募人手。

因此在過(guò)去的15個(gè)月中，私營(yíng)部門增加了200萬(wàn)以上的就業(yè)崗位，其中100萬(wàn)以上出現(xiàn)在過(guò)去的6個(gè)月中。因此我們?cè)谶^(guò)去的這個(gè)月中就業(yè)崗位報(bào)告不佳，沒(méi)有問(wèn)題。但是在此之前的幾個(gè)月中是三份非常出色的就業(yè)崗位報(bào)告。

說(shuō)到經(jīng)濟(jì)前景，我們經(jīng)歷了一系列悲慘的災(zāi)難，包括日本的自然和人為災(zāi)難，這對(duì)世界各地的制造業(yè)供應(yīng)鏈具有顯而易見的負(fù)面影響——不僅僅對(duì)美國(guó)，我認(rèn)為這對(duì)任何人都不是秘密。我們經(jīng)歷了中東的事件以及石油價(jià)格震蕩。我們還經(jīng)歷了歐洲的金融問(wèn)題。這些打擊讓我們受挫，在年初使增長(zhǎng)放緩了。

我在學(xué)界多年了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)家們對(duì)于判定過(guò)去存在著非常激烈的爭(zhēng)論，因此他們也不涉足預(yù)言未來(lái)。我僅僅指出私營(yíng)部門預(yù)測(cè)者以及美聯(lián)儲(chǔ)都在說(shuō)他們預(yù)計(jì)以上提到了因素中許多都是臨時(shí)的或局部的，預(yù)計(jì)下半年以及2012年會(huì)出現(xiàn)反彈。

勞動(dòng)力市場(chǎng)仍嚴(yán)重受損，但是已經(jīng)走上了改善的軌道。我的第一個(gè)觀點(diǎn)是，我們?cè)谏虡I(yè)周期中所處位置的性質(zhì)正在改變。我的第二個(gè)觀點(diǎn)是，政策的關(guān)注重點(diǎn)以及預(yù)計(jì)出現(xiàn)復(fù)蘇的來(lái)源，都在發(fā)生變化。

因此當(dāng)我們處于深度救市狀態(tài)時(shí)，正確的政策完全是關(guān)注政府主導(dǎo)的刺激作用。這是不可持續(xù)的。對(duì)于那些表示這一政策不持久的人，這并非一種評(píng)論。這一政策的本意就沒(méi)有打算持久。當(dāng)我們處在大蕭條的邊緣時(shí)，政府介入是首要的（許多情況下也是惟一的）復(fù)蘇引擎。

但是，當(dāng)我們狀況好轉(zhuǎn)時(shí)，情況就不是這樣了。正確的政策開始變?yōu)檎梢宰瞿男┦虑閬?lái)促進(jìn)私營(yíng)部門的崛起，人們對(duì)增長(zhǎng)實(shí)質(zhì)的理解就變得過(guò)于直接地與我們是否能回到2000年時(shí)的房地產(chǎn)市場(chǎng)那樣的增長(zhǎng)相比較。如果我們不能回到我們?cè)?000年所經(jīng)歷的消費(fèi)支出水平，我們就不能復(fù)蘇。這是我們從媒體中聽到的關(guān)于復(fù)蘇的基本前提。請(qǐng)稍稍考慮一下本世紀(jì)前十年，與美國(guó)之前的所有擴(kuò)張加以比較，并與本世紀(jì)前十年的國(guó)際擴(kuò)張加以比較。它看起來(lái)極其不同，因?yàn)樗鹆藝?yán)重的擔(dān)憂——支出的速度超過(guò)了收入增長(zhǎng)，以及對(duì)于住宅建設(shè)和房地產(chǎn)市場(chǎng)的擔(dān)憂。

這二者都不可持續(xù)，二者都是由某種泡沫支撐的，要我看都不是我們所要回歸的健康的模式——總統(tǒng)一再指出的那種基礎(chǔ)的健康模式。當(dāng)我參加喬恩每日脫口秀時(shí)我在談?wù)摗摆A得未來(lái)”，喬恩．斯圖爾特說(shuō)“別這么說(shuō)了”。

好吧，現(xiàn)在每個(gè)人都知道奧巴馬總統(tǒng)的日程，之前稱為“贏得未來(lái)”日程。其基礎(chǔ)是我們需要一種廣泛的增長(zhǎng)，不僅僅集中于過(guò)度的消費(fèi)支出和住宅建設(shè)。我們需要出口擴(kuò)張。我們需要商業(yè)投資作為推動(dòng)力。我們需要研發(fā)和創(chuàng)新以及小企業(yè)作為增長(zhǎng)的推動(dòng)力。我們希望它遍布于許多行業(yè)，而不僅僅限于少數(shù)幾個(gè)只是泡沫支撐的復(fù)蘇的直接效果的行業(yè)。

在閱讀報(bào)告時(shí)，我感到非常滿意的是它涉及了私營(yíng)部門進(jìn)行如下思考的努力：“今后我們會(huì)在何處看到增長(zhǎng)機(jī)會(huì)？”我們不要忘了，美國(guó)仍是世界上最富裕的國(guó)家，有著世界上最具生產(chǎn)力的工人。

現(xiàn)在我的CEA（經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)）成員，不論他們是誰(shuí)，都會(huì)說(shuō)“你不要再跟總統(tǒng)講這個(gè)了。他不能再講這個(gè)了?！蔽揖驼f(shuō)“為什么？我說(shuō)的是真的。”他們說(shuō)，“不，這不是真的。按照購(gòu)買力調(diào)整后的算法，盧森堡高于美國(guó)。”好吧，那么就加個(gè)注解吧，如果你要寫得準(zhǔn)確的話——除了盧森堡的300,000人，我們?nèi)允鞘澜缟献罹呱a(chǎn)力的。

如我所說(shuō)，對(duì)于有關(guān)中國(guó)的所有討論，我們不要忘了我們的富裕程度大概是他們的7到11倍。同樣地，在我家里，我們的三個(gè)孩子身高增長(zhǎng)所占的份額為100%——但是這并不意味著他們比我們更高。我們不能忘記這個(gè)重要因素。

我們有著生產(chǎn)率極高的工業(yè)。我們?cè)谶^(guò)去的兩年中以及經(jīng)歷這次令人痛苦的低迷時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)而言大大高于世界上的其他國(guó)家。然而，我想我對(duì)于麥肯錫報(bào)告中的一個(gè)批評(píng)是將無(wú)就業(yè)復(fù)蘇這一概念運(yùn)用于現(xiàn)在，在某種意義上與2001年以及1991年相比。由此得出的論點(diǎn)是商業(yè)周期發(fā)生了現(xiàn)實(shí)的變化，以至于復(fù)蘇所需要的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。對(duì)于2001年來(lái)說(shuō)這是對(duì)的，沒(méi)有問(wèn)題。因此，從蕭條結(jié)束到我們?cè)?001年創(chuàng)造出就業(yè)崗位，用了幾乎兩整年時(shí)間。在我來(lái)說(shuō)，這完全不同于我們所剛剛經(jīng)歷的商業(yè)周期。因此，如果你要問(wèn)“需要多長(zhǎng)時(shí)間才能回到我們的起點(diǎn)？”是的，按照這個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，看起來(lái)時(shí)間是很長(zhǎng)。但是，“略有下降”與保持停滯以及驟跌你75年中所經(jīng)歷的最高水平然后再走出來(lái)同時(shí)還在15月內(nèi)增加200萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，存在很大差異。這并不是無(wú)就業(yè)復(fù)蘇。在我看來(lái)，那是對(duì)于無(wú)就業(yè)復(fù)蘇的錯(cuò)誤定義。你必須記住，1991年及2001年，經(jīng)歷的是輕微的蕭條；而2007年年底開始的蕭條，則相當(dāng)深重。所以，我們不要把重建和停滯混淆了。

在重建方面（麥肯錫報(bào)告中我的第四點(diǎn)），我請(qǐng)每個(gè)人注意周一將開始的就業(yè)委員會(huì)會(huì)議。他們將思考許多類似問(wèn)題。他們事實(shí)上一直在麥肯錫工作，但是非常重要的一點(diǎn)是，私營(yíng)部門應(yīng)努力識(shí)別其中的哪些部分將會(huì)出現(xiàn)機(jī)遇，并確保讓我們的員工現(xiàn)在獲得培訓(xùn)以便承擔(dān)我們預(yù)計(jì)在1年、5年乃至10年中所需要的崗位。

就業(yè)委員會(huì)對(duì)于擴(kuò)展領(lǐng)域大概抱有略有不同的看法。麥肯錫報(bào)告預(yù)見了廣泛的增長(zhǎng)，但是對(duì)于制造業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)增長(zhǎng)的中期前景看法有些消極。

我認(rèn)為政府和就業(yè)委員會(huì)對(duì)于制造業(yè)就業(yè)增長(zhǎng)的前景要略樂(lè)觀一些，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為我們預(yù)計(jì)出口會(huì)有重大增長(zhǎng)。由于我們將會(huì)面臨的某些國(guó)內(nèi)及國(guó)際不平衡，我認(rèn)為制造業(yè)增長(zhǎng)前景相當(dāng)可觀。

在這方面，你知道，我們?cè)谇斑M(jìn)。我們已經(jīng)開始走出困境。在我們的“回歸”這一部分中，我們?nèi)蕴幵诼闊┲校€有很長(zhǎng)的路要走。但是在已經(jīng)“復(fù)蘇”（姑且這么說(shuō)吧）的15%中，情況看起來(lái)相當(dāng)不錯(cuò)。增長(zhǎng)非常廣泛。制造業(yè)就業(yè)增長(zhǎng)幾乎達(dá)到15年中的最高水平。你已經(jīng)看到了醫(yī)療衛(wèi)生部門、休閑、娛樂(lè)和媒體業(yè)都在增長(zhǎng)。你已經(jīng)看到服務(wù)業(yè)在增長(zhǎng)，你已經(jīng)看到零售業(yè)在增長(zhǎng)。這種增長(zhǎng)比我們?cè)诒臼兰o(jì)初看到的要廣泛得多。我認(rèn)為努力的方向是，我們必須提高增長(zhǎng)。這種增長(zhǎng)必須由私營(yíng)部門來(lái)加油。

比如通過(guò)為企業(yè)在美國(guó)建廠提供免稅這樣的投資激勵(lì)，這種政策不會(huì)有效簡(jiǎn)直不可想象。我們可以設(shè)計(jì)這種政策，但是在私營(yíng)部門處于自由落體狀態(tài)的時(shí)候它也不會(huì)起作用。我們本來(lái)在2009年3月可以通過(guò)一項(xiàng)投資補(bǔ)貼。那些私營(yíng)部門中的人本來(lái)會(huì)說(shuō)，“你知道，我認(rèn)為現(xiàn)在可是去美國(guó)建廠以及購(gòu)置大量設(shè)備的好時(shí)候，”當(dāng)時(shí)的GDP以每年6.5%的比率下降，人們?cè)谡J(rèn)真考慮我們是否正要進(jìn)入蕭條?，F(xiàn)在我們感覺(jué)我們處于不同的時(shí)期。除非他們過(guò)于聽信（CED主席Charlie Kolb的話），然后我們就要回到同樣的狀況。因此，廣泛的增長(zhǎng)由私營(yíng)部門推動(dòng)，并由私營(yíng)部門（不論是由麥肯錫、就業(yè)委員會(huì)或者其他機(jī)構(gòu)）進(jìn)行分析，讓我們考慮哪些領(lǐng)域會(huì)有機(jī)會(huì)。我要說(shuō)的最后一點(diǎn)是我們必須運(yùn)用政府以及私營(yíng)部門的手段。

在預(yù)算方面，我們已經(jīng)了解了這個(gè)國(guó)家40多年來(lái)所面臨的長(zhǎng)期財(cái)政挑戰(zhàn)，這一問(wèn)題在過(guò)去的2年中并未變得大大惡化。這一問(wèn)題的根源在于人口的老齡化、醫(yī)療衛(wèi)生成本的加速增長(zhǎng)以及（我要說(shuō)的）2000年所做出 某些稅收政策選擇。這些問(wèn)題是長(zhǎng)期存在的。我們應(yīng)該也必須加以解決。但是我們不要忘了這并不是這個(gè)國(guó)家所面臨的第一位的問(wèn)題。我們必須應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題。我們必須運(yùn)用我們的手段解決。

但是這個(gè)國(guó)家面臨的第一位的問(wèn)題是我們保持增長(zhǎng)，我們?nèi)允鞘澜缟献罡辉＃▋H次于盧森堡的300,000工人）、最具生產(chǎn)力的工人，從現(xiàn)在開始5年乃至25年依然如此。這意味著，當(dāng)我們考慮必須削減什么時(shí)，這個(gè)“什么”在許多方面要比“削減多少”更重要。這并不是像2009年那樣的關(guān)于刺激應(yīng)該多大、收縮應(yīng)該多大的爭(zhēng)論?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，當(dāng)下這個(gè)時(shí)候削減教育和培訓(xùn)支出是否真的有意義——此時(shí)我們知道，在6到18個(gè)月期間，很可能各公司會(huì)說(shuō)，“看，我們希望雇人，需要具有如下綜合技能的人，但是我們卻無(wú)法找到足夠的具備這種綜合技能的人。”

我們有一些培訓(xùn)項(xiàng)目，可以讓人們?cè)谖覀冏叱龅兔詴r(shí)做好填補(bǔ)這些崗位的準(zhǔn)備。很重要的一點(diǎn)是，不能在那些讓我們成為世界上最富裕國(guó)家的主要推動(dòng)因素上省錢：我們的勞動(dòng)力技能，創(chuàng)新及研發(fā)方面的投資，以及在讓我們保持這種地位的公共及私人基礎(chǔ)設(shè)施和資本投資。因此，我要謝謝你們抽出時(shí)間來(lái)聽講，也羨慕你們就要聽到專家組討論以及研究介紹。謝謝。

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白宮經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)主席Austan Goolsbee在小組討論之前發(fā)表了評(píng)論。幾位小組成員在發(fā)言過(guò)程中提到了他的評(píng)論，現(xiàn)作為參考收錄在附文中。

專家組探討：美國(guó)就業(yè)與經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇

專家們探討麥肯錫有關(guān)“無(wú)就業(yè)復(fù)蘇”的研究以及美國(guó)長(zhǎng)期就業(yè)危機(jī)解決之道。

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美國(guó)的就業(yè)挑戰(zhàn)

Zanny Minton Beddoes： 對(duì)于麥肯錫的報(bào)告，我不僅僅對(duì)其分析的質(zhì)量感到滿意，而且，你們實(shí)際上有一種能夠深入人心的語(yǔ)言表達(dá)能力。所以，我們?cè)谛形闹锌吹搅恕懊绹?guó)需要高技能、高份額、高熱情、高速度”這樣的說(shuō)法。我建議這次討論應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注后者，即高速度，因?yàn)槲覀冊(cè)诓欢嗟臅r(shí)間里需要涉及很多話題。

要說(shuō)的太多了，從何處開始呢？Andy，我想還是從你這開始吧。其實(shí)，我本來(lái)想說(shuō)你已經(jīng)花了一輩子時(shí)間研究美國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)并成為其中的一部分，不過(guò)這也許有點(diǎn)夸張。好吧，從你的角度看，你對(duì)該報(bào)告有何反應(yīng)？你認(rèn)為它是否精確描述了美國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)中的美國(guó)勞工面臨的挑戰(zhàn)？

Andy Stern： 我想說(shuō)的是這份報(bào)告是一幅重要的路線圖，它是在一個(gè)相當(dāng)重要的歷史時(shí)刻出現(xiàn)的。我想說(shuō)如今的經(jīng)濟(jì)并非我們的父輩或祖父輩那時(shí)的經(jīng)濟(jì)。James問(wèn)道這是不是說(shuō)某種根本性的事情在以不同的方式發(fā)生。我要說(shuō)，某種具有革命意義的事情正以不同的方式發(fā)生，因?yàn)槲仪∏≌J(rèn)為歷史將告訴我們這是世界歷史上的第三次經(jīng)濟(jì)革命。

與長(zhǎng)達(dá)3,000年的農(nóng)業(yè)化轉(zhuǎn)型以及歷時(shí)300年的工業(yè)化轉(zhuǎn)型不同，我們面臨的是一場(chǎng)歷時(shí)30年并具有巨大的創(chuàng)造性破壞作用的大規(guī)模轉(zhuǎn)型。因此我認(rèn)為我們現(xiàn)在所知道的是經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)方式不同，市場(chǎng)運(yùn)行方式不同，商業(yè)周期運(yùn)行方式不同——我們不能通過(guò)觀察后視鏡而進(jìn)入未來(lái)。因此這是一個(gè)獨(dú)特的歷史時(shí)刻，我們需要考慮這一根本特點(diǎn)。

市場(chǎng)原教旨主義（或者崇拜市場(chǎng)）不再是個(gè)出路。要知道，嚴(yán)格的政府干預(yù)并不是出路。在第三次經(jīng)濟(jì)革命中，各國(guó)都是團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)就有計(jì)劃。德國(guó)有計(jì)劃，中國(guó)有計(jì)劃，新加坡也有計(jì)劃；而美國(guó)則沒(méi)有計(jì)劃。路線圖是什么呢，就是試圖在獨(dú)特的歷史時(shí)刻制定計(jì)劃。所以我要說(shuō)的就是，如果我們都像我一樣熱愛這個(gè)國(guó)家的話，美國(guó)團(tuán)隊(duì)就需要領(lǐng)導(dǎo)，需要計(jì)劃，這正是起步的好時(shí)機(jī)。

Zanny Minton Beddoes： 好極了。這可是個(gè)相當(dāng)令人振奮的起步。Laura，我還是想再推進(jìn)一步，因?yàn)槲掖蟾藕湍銈儺?dāng)中的許多人一樣，對(duì)于Austan在本討論中剛才所說(shuō)的與該報(bào)告的調(diào)子之間的區(qū)別，或者說(shuō)差異，感到驚訝；也就是，這么說(shuō)吧，我認(rèn)為James你說(shuō)過(guò)傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，當(dāng)出現(xiàn)增長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)就業(yè)機(jī)會(huì)。

該報(bào)告的調(diào)子似乎是：增長(zhǎng)可能會(huì)出現(xiàn)，但是，就業(yè)機(jī)會(huì)未必會(huì)隨之而來(lái)。Laura，你怎么看呢？你是否認(rèn)為某種根本的東西出現(xiàn)了變化呢？——我們不要就“無(wú)就業(yè)復(fù)蘇”進(jìn)行字面上的爭(zhēng)論。

Laura Tyson： 好吧，我認(rèn)為，實(shí)際上，乍看上去似乎存在的矛盾其實(shí)并不存在，因?yàn)槲艺J(rèn)為如果你看看報(bào)告的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中列舉了三個(gè)情景，實(shí)際上包括高增長(zhǎng)、低增長(zhǎng)和中等程度的增長(zhǎng)。這些情景的基礎(chǔ)是關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的假設(shè)。這些假設(shè)涉及到需求增長(zhǎng)，家庭收入增長(zhǎng)，消費(fèi)增長(zhǎng)，以及投資增長(zhǎng)。

因此，我并不認(rèn)為這是非此即彼的?；旧希搱?bào)告說(shuō)的是：如果我們?cè)O(shè)法實(shí)現(xiàn)了高增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)，我們將會(huì)在這些部門中看到相當(dāng)數(shù)量的就業(yè)機(jī)會(huì)。問(wèn)題是，這會(huì)要求何種技能基礎(chǔ)，以便能夠填補(bǔ)這些崗位。因此，我看這是供求兩個(gè)方面一同在起作用。我并不認(rèn)為這是個(gè)矛盾。

我認(rèn)為，Austan并沒(méi)有提出幾個(gè)我也認(rèn)為在該報(bào)告中并不明確單是實(shí)際上與它關(guān)系密切的問(wèn)題。他談到了這一事實(shí)：現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，我們正在擺脫政府對(duì)自由下落的經(jīng)濟(jì)提供支持的做法，我們正把這一問(wèn)題重新交還私營(yíng)部門。這就是報(bào)告的內(nèi)容，討論的是私營(yíng)部門可以通過(guò)什么做法來(lái)刺激需求，創(chuàng)造新的就業(yè)崗位。

當(dāng)我們考慮政策時(shí)，第二個(gè)非常重要的事情（我們稍后會(huì)談到）是，Austan也說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們把這一問(wèn)題重新交還私營(yíng)部門時(shí)，我們可以看到通過(guò)某些方式，政府可以對(duì)此提供極大幫助。從監(jiān)管審批的角度排除障礙將是監(jiān)管部門能做的貢獻(xiàn)。幫助提供勞動(dòng)人口所需的技能會(huì)是個(gè)積極的辦法。打造支持性的基礎(chǔ)設(shè)施是另一個(gè)積極的辦法。

所以我的想法是我們將不得不從公共部門轉(zhuǎn)變到私營(yíng)部門，改變需求構(gòu)成，不要那么依賴消費(fèi)，更多地依賴投資和出口。然后改變政府政策的職能以幫助私營(yíng)部門，這就是將各種措施綜合在一起。我認(rèn)為該報(bào)告和Austan所說(shuō)的是相互補(bǔ)充的。

技能缺口 Zanny Minton Beddoes： Carl，你是位財(cái)富500強(qiáng)公司的CEO。你在自己的日常活動(dòng)中是否看到過(guò)這種技能上的不匹配？你是否認(rèn)為這是個(gè)麥肯錫研究報(bào)告正確地指出了的大問(wèn)題？

Carl Camden： 作為一位雇主以及向其他企業(yè)提供雇員的企業(yè)，技能不匹配問(wèn)題非常廣泛，比大眾文獻(xiàn)中說(shuō)到的更為普遍。我們總是以工程為例考慮技能不匹配，這一領(lǐng)域的確存在這一問(wèn)題。對(duì)于我們?cè)诠こ谭矫婺軌蛱峁┑拇蠹s每三個(gè)崗位，我們通常只有一位候選者。但是這個(gè)故事掩蓋了如下事實(shí)：在需要技能的行當(dāng)中（以及各種技術(shù)人員，從電工到管子工、X射線技師，隨便你來(lái)說(shuō)哪個(gè)領(lǐng)域），存在巨大的短缺。在Kelly，我們經(jīng)常在這些領(lǐng)域中有數(shù)萬(wàn)個(gè)空缺，但是找不到適當(dāng)?shù)娜恕?/p>

因此我認(rèn)為技能不匹配問(wèn)題很大。我認(rèn)為，從全國(guó)教育政策或者各州的非常具體的政策方面來(lái)說(shuō)，我們幾乎沒(méi)有做什么工作來(lái)引導(dǎo)個(gè)人進(jìn)入目前或?qū)?lái)能夠提供就業(yè)崗位的領(lǐng)域。另外，用來(lái)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行再培訓(xùn)以及幫助個(gè)人重新獲得技能的時(shí)間，都太多了。我們?cè)趯?duì)個(gè)人進(jìn)行更快的技能提升以及技能補(bǔ)充方面，必須大大改善。如果某個(gè)人失業(yè)達(dá)到兩年，我們不能指望他們回到學(xué)校讀兩年書以便能夠獲得一項(xiàng)工作。這是糟糕的社會(huì)政策。

Zanny Minton Beddoes： 我現(xiàn)在要換個(gè)話題了，因?yàn)槲艺J(rèn)為我們會(huì)希望花很多時(shí)間來(lái)談?wù)撊藛T再培訓(xùn)方面的不足之處。但是在此之前，考慮如何在未來(lái)時(shí)間供求匹配時(shí)的第二個(gè)要素是：需求將會(huì)在哪里呢？

對(duì)于該報(bào)告提出了有趣觀點(diǎn)之一（這又與Austan Goolsbee形成對(duì)比），你們兩個(gè)似乎有些更加懷疑，它說(shuō)的是制造業(yè)中將會(huì)出現(xiàn)就業(yè)增長(zhǎng)。Austan似乎對(duì)此的看法要樂(lè)觀得多。Martin，你在制造業(yè)方面做了大量工作，并且對(duì)此進(jìn)行過(guò)思考。你的觀點(diǎn)是什么？嗯，我認(rèn)為這個(gè)領(lǐng)域的確存在緊張問(wèn)題。那么制造業(yè)就業(yè)增長(zhǎng)的前景如何？

Martin Bailey： 很不幸，我認(rèn)為報(bào)告是對(duì)的，Austan錯(cuò)了。我認(rèn)為制造業(yè)產(chǎn)出增長(zhǎng)今后將會(huì)更為強(qiáng)勁，從這個(gè)意義上說(shuō)也許會(huì)出現(xiàn)制造業(yè)的復(fù)興。實(shí)際狀況從來(lái)沒(méi)有那么糟糕。在過(guò)去的20年中或更久些時(shí)候，產(chǎn)出增長(zhǎng)一直在持續(xù)。有很多很強(qiáng)的制造業(yè)企業(yè)。美國(guó)在該領(lǐng)域有很多創(chuàng)新。我認(rèn)為從產(chǎn)出來(lái)看，可能會(huì)出現(xiàn)制造業(yè)的復(fù)興。

我認(rèn)為另外一個(gè)實(shí)情是：正如報(bào)告本身說(shuō)的，對(duì)于呼叫中心來(lái)說(shuō)，某些經(jīng)濟(jì)因素的確出現(xiàn)下滑，但是我認(rèn)為對(duì)于某些制造業(yè)的活動(dòng)也同樣如此。企業(yè)發(fā)現(xiàn)部署遍布全球的供應(yīng)鏈要比它們以為的更難應(yīng)付，也許它們將會(huì)從這一做法中實(shí)現(xiàn)的節(jié)省并非那么大。因此我認(rèn)為存在這種跡象，我們也聽說(shuō)有企業(yè)將生產(chǎn)重新部署在美國(guó)。

我認(rèn)為技能問(wèn)題在這方面非常重要，對(duì)此我們將更多地談到。制造業(yè)中將會(huì)出現(xiàn)的崗位的數(shù)量，的確有點(diǎn)依賴于我們能夠成功地創(chuàng)造出具備對(duì)雇主有吸引力的技能的人員，從而使其真的向他們提供更多技能。說(shuō)實(shí)話，許多企業(yè)會(huì)進(jìn)行自己的培訓(xùn)，但是它們希望擁有它們能夠培訓(xùn)的員工。我認(rèn)為我們可以對(duì)制造業(yè)略感樂(lè)觀的其他理由之一，是美元的價(jià)值。在我本人的工作中，這的確是推動(dòng)這一看法的主要因素——我們是否有著巨大的貿(mào)易赤字，或者我們是否接近平衡。我并不想探討其中的所有宏觀經(jīng)濟(jì)因素，還有我們是否要平衡預(yù)算以及有著更多的國(guó)內(nèi)儲(chǔ)蓄。但是基于經(jīng)濟(jì)會(huì)復(fù)蘇以及我們回到完全就業(yè)這一假設(shè)，我們是否會(huì)擁有存在大量貿(mào)易赤字的不平衡的經(jīng)濟(jì)，或者，我們是否將擁有更加平衡的增長(zhǎng)路徑？這很大程度上取決于我們遵循的政策——我們是否擁有足夠的國(guó)內(nèi)儲(chǔ)蓄，美元價(jià)值是否處在讓美國(guó)具有競(jìng)爭(zhēng)力的水平上。

好吧。那么我們?yōu)槭裁床荒塬@得工作崗位呢。嗯，這些數(shù)字是無(wú)法相加的。如果你研究產(chǎn)出增長(zhǎng)可能是什么前景——就看看購(gòu)買的情況吧——我們并沒(méi)有停止買東西。美國(guó)仍在買很多東西。

我們認(rèn)為，出口今后可能會(huì)表現(xiàn)更好。所以，如果我們從現(xiàn)在開始十年后能夠接近貿(mào)易平衡，而不是巨大的貿(mào)易赤字，那就會(huì)增加產(chǎn)出增長(zhǎng)。然后你把產(chǎn)出增長(zhǎng)加在一起然后說(shuō)，“好的，生產(chǎn)率將會(huì)提高多少呢？”所以，你顯然不會(huì)知道。提高會(huì)非常緩慢。我們對(duì)此會(huì)感到吃驚。但是如果你看看歷史上制造業(yè)中的生產(chǎn)率狀況，然后你將其與可能出現(xiàn)的產(chǎn)出增長(zhǎng)相對(duì)照，你就不會(huì)獲得未來(lái)十年中出現(xiàn)就業(yè)崗位凈增長(zhǎng)的結(jié)論。通過(guò)這些數(shù)字得出結(jié)論是很難的。

肯定也會(huì)有大量不利的情景。我們并不涉及儲(chǔ)蓄不平衡的情況，我們最終發(fā)現(xiàn)仍存在巨大的貿(mào)易赤字。生產(chǎn)率增長(zhǎng)實(shí)際上比我們認(rèn)為的稍快一點(diǎn)，這種情況下你在制造業(yè)中會(huì)繼續(xù)損失就業(yè)崗位。因此，我盡管贊同Austan的意見，但是我認(rèn)為很難通過(guò)這種方式得出數(shù)據(jù)。

Zanny Minton Beddoes： 哦，那我現(xiàn)在覺(jué)得更沮喪了。

Byron Auguste： 嗯，Zanny，我要補(bǔ)充的唯一的一點(diǎn)就是，你知道，這是一個(gè)十年期的觀點(diǎn)，另外還有短期的觀點(diǎn)。制造業(yè)在過(guò)去的幾個(gè)月中在增加就業(yè)崗位，在未來(lái)的幾個(gè)月中很可能會(huì)繼續(xù)增加就業(yè)。我們都來(lái)希望的確如此吧。因此我認(rèn)為，從Austan作為一位政策制定者的角度來(lái)看，制造業(yè)中的確有一種創(chuàng)造就業(yè)崗位的近在眼前的潛力，看起來(lái)的確大有希望。但是Martin更多地是在談?wù)撌昶趦?nèi)生產(chǎn)率與需求之間的相對(duì)關(guān)系的趨勢(shì)。所以這是部分的對(duì)立所在。

接受教育

Zanny Minton Beddoes： 我現(xiàn)在能否來(lái)談?wù)劷鉀Q方案，談點(diǎn)積極的內(nèi)容？我們可以實(shí)際做些什么來(lái)改變現(xiàn)狀？我認(rèn)為我們大家都應(yīng)該得出的結(jié)論是一種的確相當(dāng)嚴(yán)峻的形勢(shì)。Byron，也許我們要從你來(lái)開始，因?yàn)槟銋⑴c了這一報(bào)告。那么，我們到底能使局勢(shì)好轉(zhuǎn)嗎？ 我知道，麥肯錫以其樂(lè)觀而著稱，我們剛剛設(shè)計(jì)出了某些解決方案。但是，在此基礎(chǔ)上稍稍更進(jìn)一步，尤其是在技能不匹配方面，因?yàn)槲覍?huì)回到這個(gè)話題，與其他成員討論。我認(rèn)為，這是個(gè)根本性的問(wèn)題。那么，我們究竟可以做些什么呢？ Byron Auguste： 我認(rèn)為，我們?cè)诩寄荛_發(fā)以及教育本身這方面，需要真正具有革命性的創(chuàng)新。而且我認(rèn)為這是絕對(duì)可能的。因此在邊緣地帶，在學(xué)習(xí)技術(shù)（適應(yīng)性學(xué)習(xí)）方面存在巨大的進(jìn)步。例如，在DARPA2方面，在國(guó)防部，他們可以說(shuō)有個(gè)適應(yīng)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以在數(shù)周之內(nèi)培訓(xùn)IT支持人員，二者通常需要為期2年的計(jì)劃才能完成。他們的計(jì)劃極其有效。

在我們?cè)谠摬块T中需要最多的創(chuàng)新的時(shí)候，教育部門在所有經(jīng)濟(jì)部門中進(jìn)行的研發(fā)最少。我的意思是，該部門是對(duì)經(jīng)濟(jì)提供支持的極其重要的部門。那么你能以不同的方式來(lái)做些什么呢？

有一件事情遍及整個(gè)教育體系。我們通過(guò)座位時(shí)間（seat time）來(lái)衡量計(jì)劃。我們說(shuō)，你在那里坐了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)“接受教育”呢？我們應(yīng)該通過(guò)能力來(lái)衡量計(jì)劃。我們應(yīng)該說(shuō)“你實(shí)際上學(xué)了些什么？你知道如何做哪些事情？”

如果我們通過(guò)能力來(lái)衡量學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么我們就應(yīng)該創(chuàng)建一整套激勵(lì)措施來(lái)促使人們更快、更好地學(xué)習(xí)，以不同的方式學(xué)習(xí)——有些人在教室中學(xué)習(xí)，有些人在崗位上學(xué)習(xí)，有些人通過(guò)學(xué)徒制學(xué)習(xí)。因此，如果你創(chuàng)建適當(dāng)?shù)恼呓Y(jié)構(gòu)然后讓創(chuàng)新人員遵循該結(jié)構(gòu)的話，那么事實(shí)上在學(xué)習(xí)方面就會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)革命。嗯，Carl的觀點(diǎn)認(rèn)為你不能讓某個(gè)人失業(yè)2年然后在高校中度過(guò)2年時(shí)間。這有辦法解決，甚至最好的教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)在都采用這種做法。就在上周出現(xiàn)了一個(gè)真正有趣的發(fā)展，我不知道你是否看到了。制造業(yè)學(xué)會(huì)與“美國(guó)未來(lái)技能”組織攜手合作了。這可以說(shuō)是一個(gè)企業(yè)和政府之間的教育合作，旨在培訓(xùn)500,000人以填補(bǔ)制造業(yè)的技能缺口。其中最有趣的特點(diǎn)之一是，它們還與幾個(gè)基金合作，比如比爾及梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)和Lumina基金會(huì)——他們的做法是他們定義這些技能階梯，以便大致所有制造企業(yè)都能同意。這樣它就創(chuàng)造了這種流動(dòng)性。我們談到過(guò)勞動(dòng)力隊(duì)伍中缺乏流動(dòng)性的問(wèn)題。你可以去讀社區(qū)學(xué)院，你可以在職學(xué)習(xí)，然后你就可以實(shí)際學(xué)習(xí)這些技能并獲得流動(dòng)性。因此實(shí)際上這方面有很多解決方案。我認(rèn)為實(shí)際上在Skillshare和SpeedSpark中，實(shí)際上有許多強(qiáng)有力的解決方案，可以讓我們獲得我們希望的結(jié)果。

培訓(xùn)與再培訓(xùn)

Zanny Minton Beddoes： 請(qǐng)讓我對(duì)此潑點(diǎn)冷水。我剛剛花了點(diǎn)時(shí)間來(lái)考察美國(guó)的培訓(xùn)計(jì)劃歷史，實(shí)際上，總體來(lái)看形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。大體上說(shuō)這些計(jì)劃并不那么成功。美國(guó)不僅僅在培訓(xùn)上的花費(fèi)幾乎比任何其他OACD國(guó)家都少；而且美國(guó)真正花費(fèi)的開支，也是組織不佳、效率不高。

這就是我從新聞角度對(duì)其進(jìn)行的粗略的解讀。但是Martin，然后是Laura，我的意思是他們?cè)谌〉酶玫慕Y(jié)果的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用——按照Byron的描述是改進(jìn)培訓(xùn)，改進(jìn)再培訓(xùn)。而且是在這樣的環(huán)境中取得的——就像Charlie Cope在午飯前開始這一令人沮喪的談話時(shí)所說(shuō)的那樣，一個(gè)財(cái)政緊縮的環(huán)境。我是說(shuō)，在這樣一個(gè)環(huán)境下，沒(méi)有大筆的現(xiàn)成的資源。那么，Martin，我們?nèi)绾沃謥?lái)做這件事呢？

Martin Bailey： 嗯，這是個(gè)艱巨的任務(wù)，可不容易。但是我認(rèn)為原則上我們能做到。請(qǐng)讓我稍稍擴(kuò)展一下，談?wù)凚yron對(duì)于軍隊(duì)的做法所說(shuō)的內(nèi)容?，F(xiàn)在，軍隊(duì)不能將其工作外包了。我們不使用雇傭軍。于是，工作必須要完成。顯然，軍人在海外駐扎，而這是美國(guó)的一項(xiàng)行動(dòng)，第一位的行動(dòng)。

而且，你知道，他們不能向人支付高工資來(lái)完成這一工作。因此他們被迫，他們必須，他們不得不利用手頭的新兵，培訓(xùn)這些人掌握他們操作相當(dāng)高科技的系統(tǒng)所需的技能。他們就這樣發(fā)現(xiàn)了完成這一任務(wù)的方法。因此，套用一句俗語(yǔ)，需求向來(lái)就是發(fā)明之母。他們找到了解決問(wèn)題的方法。

因此我們必須以某種方式改變我們美國(guó)私營(yíng)部門中的激勵(lì)措施，以便企業(yè)，也許還包括公共部門（未必在聯(lián)邦一級(jí)，而是在社區(qū)學(xué)院、各州以及地方）更加愿意去尋找如何提供企業(yè)所需要的技能，以便他們能夠利用現(xiàn)有的人員，然后給予他們特定公司或企業(yè)希望獲得的額外技能。這肯定不會(huì)容易。

不過(guò)你可以看看記錄，能看到某些希望。有些社區(qū)學(xué)院在他們從事的領(lǐng)域的確很棒。之前麥肯錫的報(bào)告中已經(jīng)給出了一個(gè)例子。達(dá)美航空公司以及其他公司已經(jīng)實(shí)際上與社區(qū)學(xué)院合作創(chuàng)建了培訓(xùn)計(jì)劃，他們的學(xué)員可以在學(xué)成后到呼叫中心工作或者到公司工作。所以，這就是我們所要采用的模式。那么我們?nèi)绾蝸?lái)做呢？好，我們現(xiàn)在是在CED。我非常高興我們與這個(gè)小組在一起，因?yàn)槲艺J(rèn)為我們需要這個(gè)小組以便發(fā)起行動(dòng)改進(jìn)教育技術(shù)，以便更好地把握學(xué)員以及重新雇傭的工作人員的特點(diǎn)，了解他們真正需要擁有的技能。如何以低成本達(dá)成這一目標(biāo)？不要太昂貴的教育及培訓(xùn)計(jì)劃，而是要相當(dāng)快速的計(jì)劃。那么我們能與社區(qū)學(xué)院合作嗎？我們不要讓不好的事情妨礙我們，而是要努力從教育機(jī)構(gòu)一方以及私營(yíng)部門一方找到共同點(diǎn)，然后可以創(chuàng)建短期技能提升計(jì)劃，幫助人們更好地適應(yīng)這些崗位。

我無(wú)意表示這是個(gè)容易的事情。但是，毫無(wú)疑問(wèn)，如果我們真的處在這一經(jīng)濟(jì)危機(jī)之中，如果如Carl剛才所說(shuō)我們的確面臨這些技能缺口，難道我們不應(yīng)感覺(jué)到做點(diǎn)此類事情的緊迫性嗎？

有目的有計(jì)劃進(jìn)行組織

Zanny Minton Beddoes： Carl，你從私營(yíng)部門的角度來(lái)說(shuō)是什么看法？當(dāng)你面臨著沒(méi)有適當(dāng)?shù)娜藖?lái)填補(bǔ)你所需要的各種職位這種情況時(shí)，什么做法會(huì)對(duì)你有幫助呢？你認(rèn)為Martin在這方面是對(duì)的嗎？

Carl Camden： 呃，這涉及幾個(gè)方面。我們有一套非常分裂的政策。我們并沒(méi)有一種教育體系來(lái)生產(chǎn)我們所需要的工作人員，我們也沒(méi)有一種移民政策來(lái)引進(jìn)這種人。然后我們就考慮那些只好把工作外包到工作人員所在的其他國(guó)家的那些公司。你知道，在這種三角結(jié)構(gòu)中，必須付出些東西的。

所以，首先，我們?cè)诨诮Y(jié)果的教育組織方式背后并沒(méi)有進(jìn)行大量的努力。我們按照方便的方式進(jìn)行組織。對(duì)于我們這些教授隊(duì)伍中的人來(lái)說(shuō)，我們按照教育方法來(lái)組織。我們并不針對(duì)結(jié)果來(lái)組織。我們?cè)诮佑|社區(qū)學(xué)院時(shí)，對(duì)此我有些不好的經(jīng)驗(yàn)——我們當(dāng)時(shí)與一家汽車制造商合作，他們保證提供工作；我們需要在現(xiàn)有的課程中增加兩堂課，然后學(xué)員一畢業(yè)就做好準(zhǔn)備可以去工作了。我們卻被告知，“要獲得州里批準(zhǔn)以實(shí)施新課程，需要兩年時(shí)間。這樣我們就不得不節(jié)省費(fèi)用，需要找適當(dāng)類型的教員?！钡鹊剿麄兞谐鰰r(shí)間表時(shí)，我們說(shuō)，“那么，我們不能保證那些工作崗位還會(huì)在?！蹦阒溃鹊酵瓿烧麄€(gè)時(shí)間表時(shí)，情況就不好說(shuō)了。所以，在許多靠納稅人支持的教育體系中，行動(dòng)速度非常之慢。我還要指出，我們并非在談?wù)撝袑W(xué)。中學(xué)過(guò)去曾是，現(xiàn)在也仍然可以是培養(yǎng)大量接受職業(yè)培訓(xùn)的人員的地方。我們陷入到這種觀點(diǎn)：這種做法具有歧視性，是一種分軌制的做法，或者是在用模子制造工作人員。

如果我們將職業(yè)教育的軌道回歸到中學(xué)體系（你知道，這一部分已經(jīng)被切除了），那么就可以提供大量的技能。我認(rèn)為這方面大有可為；但是我堅(jiān)決主張，商界可以發(fā)揮的作用不僅僅是指出技能所在的領(lǐng)域，還包括指出我們?nèi)绾沃种亟ń逃植俭w系的某些方面，以便使其更加快速，并且以更少的花費(fèi)實(shí)現(xiàn)結(jié)果。

Zanny Minton Beddoes： Andy，你對(duì)此有何看法？我是說(shuō)，你對(duì)目前的這一套，現(xiàn)有的培訓(xùn)以及升遷機(jī)會(huì)，是否滿意？你認(rèn)為今后的重點(diǎn)應(yīng)該在哪里？

Andy Stern： 首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這是我們都愿意討論的、容易著手的地方。你知道，我們專注于少數(shù)高技能的崗位，你知道，我們?cè)谶@方面或許能夠解決問(wèn)題，但是我們卻不曾能夠做到。我認(rèn)為，要回答這些問(wèn)題，我要提出六件我們需要做的事情。其一是美國(guó)工人需要加薪。我們存在收入，也就是產(chǎn)出的增長(zhǎng)部分，分配不公的問(wèn)題。工作必須有所回報(bào)。這就是美國(guó)問(wèn)題的根本所在。但是現(xiàn)在工作卻沒(méi)有回報(bào)。人們30年沒(méi)有得到加薪了。他們的應(yīng)對(duì)辦法就是讓家里的第二位成員去工作。他們還通過(guò)房屋凈值來(lái)應(yīng)對(duì)局面。他們需要加薪。他們需要由于口袋里有錢而進(jìn)行消費(fèi)，而太多消費(fèi)正在進(jìn)入某個(gè)群體。

第二點(diǎn)我要說(shuō)的是——麥肯錫可以進(jìn)行這一研究——?jiǎng)?chuàng)新減少以及新崗位方面的表現(xiàn)乏善可陳的原因在于壟斷正回到我們的經(jīng)濟(jì)體制。這是我們所經(jīng)歷過(guò)的最集中的商業(yè)社會(huì)，你知道，里根以來(lái)放寬了許多反壟斷規(guī)定。你在壟斷經(jīng)濟(jì)中不會(huì)看到創(chuàng)新和新的業(yè)務(wù)發(fā)展。我們不得不解決這一問(wèn)題。

我們需要維護(hù)美國(guó)的貿(mào)易政策。當(dāng)中國(guó)政府中90%的微軟軟件都是盜版的情況下，你知道，中國(guó)卻有個(gè)維護(hù)中國(guó)的貿(mào)易政策。德國(guó)——你知道，我們有著非常理想化的貿(mào)易政策，并非維護(hù)美國(guó)的。我并非在反對(duì)貿(mào)易，我現(xiàn)在說(shuō)的是維護(hù)美國(guó)的貿(mào)易政策。

我們有一個(gè)基于雇主的醫(yī)療衛(wèi)生體系，非?？尚ΑＫㄙM(fèi)的成本超過(guò)GDP的6%。如果拿出這個(gè)國(guó)家6%以上的GDP，我們就可以解決我們的預(yù)算和赤字問(wèn)題。我們不想說(shuō)這個(gè)?？纯慈鹗?，看看法國(guó)，看看德國(guó)，看看臺(tái)灣，有些方法可以讓這個(gè)房間里每一家國(guó)際化運(yùn)營(yíng)的公司對(duì)于獲得的收益完全滿意。退休也面臨著同樣的問(wèn)題。還有VAT3，世界上其他各國(guó)都用它來(lái)為出口提供優(yōu)惠并對(duì)進(jìn)口加以予以懲罰，我們卻沒(méi)有。因此我們有個(gè)計(jì)劃可保證我們不會(huì)成功，我們不希望對(duì)這些談?wù)撎啵虼宋覀儊?lái)談?wù)劷逃?/p>

政府參與更多——或是更少？

Zanny Minton Beddoes：Laura，作為加州大學(xué)伯克利分校商學(xué)院前院長(zhǎng)，你擁有這個(gè)這個(gè)優(yōu)勢(shì)，就此說(shuō)說(shuō)美國(guó)教育體系是否使美國(guó)工人處于劣勢(shì)？

Laura Tyson： 呃，我希望首先從如下意義上對(duì)Andy剛才所說(shuō)的表示同感。我大約自從美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力這個(gè)詞最先引入之時(shí)就參與了這個(gè)詞語(yǔ)的討論。那還是1983年，當(dāng)時(shí)是在里根總統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)力委員會(huì)，由約翰．揚(yáng)擔(dān)任主席。請(qǐng)注意到里根總統(tǒng)；我是位民主黨員，但是那個(gè)委員會(huì)包括了兩黨的成員。

從那時(shí)起，宏觀經(jīng)濟(jì)狀況和美國(guó)勞動(dòng)力大軍的教育都一直出現(xiàn)在每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力清單的前列。按照許多許多許多指標(biāo)來(lái)看，美國(guó)勞動(dòng)力大軍的教育都沒(méi)有改善。因此我真的認(rèn)為很重要的一點(diǎn)是要說(shuō)明：如果我們同意這是個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，那么我們真的必須有所改變。從這個(gè)意義上說(shuō)，我在一定程度上同意Byron所說(shuō)的模式必須改變了。

我實(shí)際上也同意你說(shuō)的一點(diǎn)：我們?cè)谌魏闻嘤?xùn)上所花費(fèi)的GDP的份額都要比其他國(guó)家低得多。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，由于我將會(huì)談到的一個(gè)原因——再次回到Austan所說(shuō)的內(nèi)容——當(dāng)我們?cè)诳s減政府的規(guī)模并削減政府支出時(shí)，我們最好對(duì)那些我們認(rèn)為政府能夠?qū)嶋H提高競(jìng)爭(zhēng)力以及崗位表現(xiàn)的領(lǐng)域（商界相信這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄儗?duì)此已經(jīng)說(shuō)了30年了）格外小心?；A(chǔ)設(shè)施支出，研發(fā)支出，以及教育支出。在教育支出中，包括了培訓(xùn)。

以上就是非安全性可自由裁量預(yù)算的所有部分，也就是最大的削減支出的重點(diǎn)。之所以是重點(diǎn)，因?yàn)樗谡紊先菀讓?shí)現(xiàn)。我對(duì)此希望說(shuō)這么多，是因?yàn)槿舨贿M(jìn)行革命性變革，我們將解決不了任何一個(gè)此類問(wèn)題；但是如果我們對(duì)政府的每一項(xiàng)做法都大加鞭笞的話，那么州和地方政府就不得不大幅削減就業(yè)和教育方面的支出——如果我們注意獎(jiǎng)勵(lì)就業(yè)和教育的話。呃，我知道加利福尼亞州將會(huì)發(fā)生什么。人們知道我國(guó)的各個(gè)州將會(huì)發(fā)生什么。那些就業(yè)數(shù)字現(xiàn)在實(shí)際上已經(jīng)在下降。

之所以說(shuō)這個(gè)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為它的確重要，然后我們就必須認(rèn)真對(duì)待。因此有人說(shuō)我是總統(tǒng)就業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)力委員會(huì)的成員。我在這里真的想傳達(dá)點(diǎn)樂(lè)觀的看法，原因是，這個(gè)房間里大概會(huì)有些商界領(lǐng)袖，那個(gè)小組中的CEO以及商界領(lǐng)袖絕對(duì)在苦苦思索自己能夠去做的事情，或者與其他公司合作，與社區(qū)學(xué)院合作（我很遺憾地聽到了這方面的糟糕體驗(yàn)），與州及地方政府合作，以便真正解決技能問(wèn)題。他們好比是說(shuō)，“不，我們不能再等了。我們必須動(dòng)手做這件事了。”

因此我認(rèn)為你要制定計(jì)劃。該委員會(huì)在很大程度上是計(jì)劃導(dǎo)向的。就好比是，“那么，我們?cè)诘谝粋€(gè)一年或兩年內(nèi)能做些什么來(lái)促進(jìn)創(chuàng)造就業(yè)呢？”特別專注于培訓(xùn)和再培訓(xùn)以及與社區(qū)學(xué)院合作。特別專注于尋找方法提高那些最初開始讀工程學(xué)位然后又退學(xué)的學(xué)生的保留率。你可以在幾年之內(nèi)，一年或兩年之內(nèi)，做些事情來(lái)在某種意義上利用這一潛在工程師人才庫(kù)，并把他們留住。一年或兩年之內(nèi)取得這樣的成果是很棒的。因此你必須有個(gè)計(jì)劃，你必須制定時(shí)間表。

因此從這方面的革命性變革這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，你知道，我的確認(rèn)為高等教育機(jī)構(gòu)將必須考慮這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我參與本報(bào)告時(shí)，我在考慮商學(xué)院的問(wèn)題。如果你注意到專業(yè)的話，其專業(yè)首先是商業(yè)，其次是社會(huì)科學(xué)。然后你在很大程度上就淪為STEM4。

那么，你看，商學(xué)院可以做更多的事情，尤其是在本科階段，此時(shí)會(huì)要求學(xué)生學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)和科學(xué)，更多的量化方法。類似于雙學(xué)位（主修/輔修專業(yè)）項(xiàng)目，可以更有效地提供人們所需要的技能。所以，這是我想到的一個(gè)想法。

此外，我還認(rèn)為——由于我認(rèn)為另一個(gè)圖表的確讓人警醒，說(shuō)的是中學(xué)辦得太多以及中學(xué)退學(xué)的問(wèn)題。你看，這些圖表顯示從現(xiàn)在到2020年，美國(guó)在提高教育成就水平以及提高人口中獲得某一學(xué)位的比例方面，基本停滯不前。

我們年復(fù)一年地積累著人口中擁有高等教育學(xué)位的比例。如果你現(xiàn)在來(lái)看這些數(shù)字的話，看不到什么進(jìn)展。如果你看到中學(xué)以及中學(xué)的退學(xué)問(wèn)題的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦得太多。有些問(wèn)題出現(xiàn)在這些領(lǐng)域：工資沒(méi)有增長(zhǎng)，或者實(shí)際上有所下降。因此我認(rèn)為我們實(shí)際上必須做更多的事情來(lái)銜接中學(xué)和技術(shù)培訓(xùn)。我的確這么認(rèn)為。比起改變傳統(tǒng)大學(xué)中各學(xué)院的專業(yè)組織方式，這種做法更加快速。因此我們應(yīng)該專注于這個(gè)方面。

Byron Auguste： 我能否說(shuō)一點(diǎn)，作為樂(lè)觀看法的一個(gè)依據(jù)，很重要的一點(diǎn)是要理解，我們自從1980年代以來(lái)在教育方面沒(méi)有取得多大進(jìn)展，世界上有20個(gè)國(guó)家在這段時(shí)間里超過(guò)了我們。因此你可以認(rèn)為這對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)是壞消息。

但是它告訴我們的信息是這是可為的。對(duì)吧？我是說(shuō)，我們不能改進(jìn)我們的教育體系這個(gè)事并不是個(gè)物理定律。有許多國(guó)家都做到了這一點(diǎn)。順便說(shuō)下，有許多國(guó)家會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待職業(yè)教育，并賦予其很好的社會(huì)地位，這與我們國(guó)家很不同，他們做得很成功。

還有些國(guó)家改變了自己的體系。我要指出的是德國(guó)，該國(guó)在1980年代后期、1990年代初期面臨巨大的失業(yè)危機(jī)，后來(lái)進(jìn)行了系統(tǒng)的變革，將一個(gè)用來(lái)管理失業(yè)問(wèn)題的體系從根本上轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)就業(yè)體系。

德國(guó)人從一個(gè)失業(yè)管理體系轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)就業(yè)體系。他們將失業(yè)保險(xiǎn)體系與勞動(dòng)力培訓(xùn)體系進(jìn)行了整合，與就業(yè)安置體系整合，這樣，在德國(guó)，從你丟工作的那一刻起，那個(gè)體系就開始為你診斷并幫助你弄明白如何重新進(jìn)入長(zhǎng)期就業(yè)狀態(tài)。

而這是可以做的事情。我們看到了這是可以如何做到的。這應(yīng)該有個(gè)美國(guó)版本，由聯(lián)邦和州政府合作。你也看到了其他國(guó)家的做法——澳大利亞大大改變了自己的體系，培訓(xùn)體系，非常注重結(jié)果?，F(xiàn)在的做法是花錢來(lái)培訓(xùn)人們，不，應(yīng)該把錢花在就業(yè)安置上，培訓(xùn)整合在其中。提供者可以是州政府，可以是非盈利機(jī)構(gòu)，也可以是盈利機(jī)構(gòu)。有些做法是基于結(jié)果的；實(shí)際上，歐洲有許多國(guó)家，我們認(rèn)為更多地是以公共部門為導(dǎo)向的，已經(jīng)進(jìn)入了混合程度很高的體系。

但是共同的一點(diǎn)是他們都愿意在這一就業(yè)體系進(jìn)行投入，他們?cè)敢庾鋈魏嗡枰氖虑?，這是基于結(jié)果的做法。我們?cè)诿绹?guó)還沒(méi)有采取這一措施，如果我們這么做了，我認(rèn)為我們可以做出巨大的進(jìn)步。注釋：

1MGI報(bào)告全文 行之有效的經(jīng)濟(jì)體制：創(chuàng)造就業(yè)及美國(guó)的未來(lái)（An economy that works: Job creation and America’s future）可在mckinsey.com/mgi免費(fèi)獲取。

2國(guó)防部高等研究計(jì)劃署。

3增值稅。

4科學(xué)、技術(shù)、工程及數(shù)學(xué)。

推薦本文(14)

本文譯自： “Jobs and US economic recovery: A panel discussion”

第五篇：貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況自查報(bào)告

貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況自查報(bào)告

（招生就業(yè)辦）

根據(jù)我校關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作精神要求，并按照《貴陽(yáng)市大中專（中職）學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)表（試行）》中列出的各項(xiàng)指標(biāo)，逐項(xiàng)逐條對(duì)照，我校就業(yè)工作進(jìn)行了自查自評(píng)?，F(xiàn)就自查自評(píng)情況報(bào)告如下。

貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于90年代初，是省教育廳、市教育局批準(zhǔn)成立的省級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，主要從事學(xué)歷教育、職業(yè)教育、農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)技能鑒定等多種職能的中等專業(yè)學(xué)校，已培養(yǎng)、安置各類人才30000余名，其中絕大多數(shù)已成為各條戰(zhàn)線上的技術(shù)骨干和管理人員。該校多次被中央、省、市電視臺(tái)、報(bào)刊等各大新聞媒體作為先進(jìn)單位報(bào)道，連續(xù)多年被評(píng)為省市教育先進(jìn)單位，榮獲各種榮譽(yù)，具有良好的社會(huì)信譽(yù)，深受社會(huì)各界和學(xué)生、家長(zhǎng)好評(píng)和信賴。貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為兩個(gè)校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，鳥語(yǔ)花香、綠樹成蔭，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)及成才的好地方?，F(xiàn)有在校生3000余人，面向全省招生。

近年來(lái)，我校能積極應(yīng)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的變化，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)工作方面，堅(jiān)持一切為了畢業(yè)生的工作理念，大力拓寬就業(yè)渠道，為畢業(yè)生提供了一個(gè)良好的就業(yè)平臺(tái)。通過(guò)不懈的努力，我們克服了畢業(yè)生大幅度增加所帶來(lái)巨大壓力，使近幾年畢業(yè)生的年終就業(yè)率都達(dá)95%以上，在抓全面就業(yè)的同時(shí)，我們也高度重視學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，在推薦畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中基本實(shí)現(xiàn)了行業(yè)歸口，專業(yè)對(duì)口，工作中做到讓畢業(yè)生滿意，讓用人單位滿意。經(jīng)過(guò)歷年來(lái)的不斷改革和完善，我校就業(yè)工作已逐步形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)、制度健全、機(jī)構(gòu)完善、隊(duì)伍專業(yè)、經(jīng)費(fèi)充裕的良好局面?，F(xiàn)具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：



一、組織機(jī)構(gòu)完善，隊(duì)伍建設(shè)完整

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確，就業(yè)工作順利開展

為做好學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作，我校特成立了貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由張東陽(yáng)書記擔(dān)任組長(zhǎng)，黃平主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，招就辦王春和杜紅芹為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，下設(shè)招生就業(yè)辦公室，我校專業(yè)帶頭人和專業(yè)課老師為指導(dǎo)教師。并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組人員做了明確的分工：張東陽(yáng)書記負(fù)責(zé)統(tǒng)攬就業(yè)工作全局；黃平負(fù)責(zé)對(duì)外與用人單位的交流溝通、就業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)；王春與杜紅芹老師負(fù)責(zé)制定和督促就業(yè)方案的實(shí)施以及畢業(yè)生就業(yè)思想的教育，以及負(fù)責(zé)用人單位的接待和小型招聘會(huì)的安排，就業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)就業(yè)信息的搜集和傳達(dá)以及具體的就業(yè)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)各自所帶班級(jí)畢業(yè)生的個(gè)別指導(dǎo)和畢業(yè)生的就業(yè)推薦；教務(wù)處負(fù)責(zé)畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)核等。

2、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，并把畢業(yè)生就業(yè)工作列入我校工作重點(diǎn)。為方便就業(yè)工作開展，并做好工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我校制定了就業(yè)工作計(jì)劃，并及時(shí)開好畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，做好畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)。為明確各自分工，以有針對(duì)性地開展工作，我校畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員有明確的分工和各自的任務(wù)，并

制定了相關(guān)獎(jiǎng)懲規(guī)定。在每周的班主任例會(huì)上多次將就業(yè)問(wèn)題提出進(jìn)行討論，并在全校的大會(huì)上，也多次向全體老師通報(bào)我校畢業(yè)生的就業(yè)情況和全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，鼓動(dòng)所有老師積極為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)。同時(shí)我校還將畢業(yè)生就業(yè)工作納入貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，在工作報(bào)告中提出就業(yè)工作設(shè)想。張東陽(yáng)書記經(jīng)常召集小組成員討論、研究、部署畢業(yè)生就業(yè)工作。校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制，在全國(guó)就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀的情況下，提出我校畢業(yè)生初次就業(yè)率要達(dá)到95%的就業(yè)目標(biāo)，明確專業(yè)教師和指導(dǎo)老師的工作責(zé)任，并實(shí)施獎(jiǎng)懲辦法。做到了目標(biāo)明確，責(zé)任分明，群策群力，層層落實(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和專業(yè)課老師共同努力下，我校順利、成功的開展畢業(yè)生就業(yè)工作。

3、人員、設(shè)備方面。在領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上下設(shè)招生就業(yè)辦公室三間，主要負(fù)責(zé)為畢業(yè)生搜集就業(yè)信息，并及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)，了解畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，協(xié)助學(xué)校完成畢業(yè)工作相關(guān)事宜，向同學(xué)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校工作。王春老師作為我校的專門就業(yè)指導(dǎo)人員，負(fù)責(zé)日常畢業(yè)生就業(yè)咨詢工作，并配有專門的電話，郵箱等方便就業(yè)工作人員使用，有一臺(tái)專用電腦供畢業(yè)生查詢信息使用，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備齊全，為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。

4、我校招生就業(yè)辦積極聯(lián)系畢業(yè)生就業(yè)工作，推薦畢業(yè)生就業(yè)。

為了貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)我省職業(yè)教育發(fā)展，在省、市各級(jí)政府大力支持下，我校實(shí)行校企合作和訂單式的委培模式，與省內(nèi)知名大型企業(yè)：

如貴州海爾、貴州海信、南方匯通等，以及沿海的理光、康佳、長(zhǎng)虹、TCL、三星、索尼、諾基亞、創(chuàng)維、北大方正、華碩電腦、聯(lián)想、比亞迪、浙江椒光、東風(fēng)汽配等多家大型企業(yè)和北京、上海、廣州、深圳、珠海、杭州、蘇州、溫州、青島等城市勞動(dòng)部門建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的人才委培關(guān)系，并每年四月份邀請(qǐng)、事業(yè)單位、股份制、外資企業(yè)及委培廠家等數(shù)十家單位來(lái)校舉辦畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)和校企合作洽談會(huì)。每年輸送人才1000余人，學(xué)生就業(yè)達(dá)百分之九十五，徹底解決了學(xué)生及家長(zhǎng)的后顧之憂。

二、我系職業(yè)指導(dǎo)制度健全，管理規(guī)范，思想教育工作完善，工作成效顯著。

1、我校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及指導(dǎo)老師、專業(yè)老師都是從事多年就業(yè)工作的教師，對(duì)就業(yè)政策理解透徹，對(duì)政策能夠運(yùn)用準(zhǔn)確，并能將政策及時(shí)灌輸給畢業(yè)生。在畢業(yè)生思想教育方面，我校針對(duì)不同學(xué)生開展多種形式的思想教育，重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)觀教育、創(chuàng)業(yè)教育。通過(guò)召開全校畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)、主題班會(huì)、畢業(yè)生座談會(huì)以及和畢業(yè)生一對(duì)一談話的形式加強(qiáng)教育，多方面、多層次加強(qiáng)畢業(yè)生的思想教育。校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師與就業(yè)困難學(xué)生談話，根據(jù)談話情況對(duì)就業(yè)狀況摸底，了解畢業(yè)生困難，及時(shí)解決問(wèn)題，并實(shí)施跟蹤信息了解。

2、就業(yè)指導(dǎo)：根據(jù)我校教學(xué)計(jì)劃安排，在畢業(yè)班開設(shè)專題就業(yè)指導(dǎo)課程，聘請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)老師講授相關(guān)課程，在授課過(guò)程中，注重政策的理解，求職技能的介紹以及就業(yè)思想的教育，使畢業(yè)生順

利就業(yè)。自2009年至今共舉辦了11場(chǎng)就業(yè)專題指導(dǎo)講座，通過(guò)就業(yè)案例、簡(jiǎn)歷制作和自我介紹模擬會(huì)等等給予畢業(yè)生詳細(xì)指導(dǎo)。并且常年開展就業(yè)咨詢服務(wù)工作，得到學(xué)生和就業(yè)單位的好評(píng)。充分利用QQ、宣傳欄等多種形式為畢業(yè)生提供信息咨詢和就業(yè)服務(wù)，建立了以指導(dǎo)老師為主線的信息傳遞網(wǎng)，主要負(fù)責(zé)把收集來(lái)的就業(yè)信息，及時(shí)傳遞給每一個(gè)畢業(yè)生。3、2011年6月我校開展了畢業(yè)生文明離?；顒?dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員加強(qiáng)值班，深入宿舍，掌握了畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)，做到了無(wú)酗酒滋事，無(wú)打架斗毆等違紀(jì)行為，確保了學(xué)校穩(wěn)定和畢業(yè)生文明離校，完成了零事故的目標(biāo)。

三、我校以人為本，認(rèn)真執(zhí)行畢業(yè)生就業(yè)管理和服務(wù)

1、公平公正做好畢業(yè)生綜合測(cè)評(píng)和服務(wù)工作，認(rèn)真出具畢業(yè)生推薦材料，杜絕弄虛作假。畢業(yè)生推薦表、管理規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，歸檔材料上報(bào)及時(shí)、完整、規(guī)范，按時(shí)按質(zhì)按量完成上級(jí)主管部門交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。在優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選工作中，嚴(yán)格按照優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選辦法，堅(jiān)持公正、公開、公平的原則，落實(shí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)選工作順利進(jìn)行。

2、能夠掌握畢業(yè)生意向，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)人所需為基礎(chǔ)，以各班小組目標(biāo)為重點(diǎn)，以與學(xué)生談心交流為支撐，在學(xué)校畢業(yè)生自愿組合基礎(chǔ)上分流，在就業(yè)的同時(shí)組建高補(bǔ)班（中職升高職）、組織學(xué)生參加高考深造，成效明顯。

3、能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)畢業(yè)生入伍預(yù)征項(xiàng)目，按時(shí)保質(zhì)保量完成

任務(wù)。

4、能夠按規(guī)定時(shí)間統(tǒng)計(jì)上報(bào)我校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)和協(xié)議書，資料完整。

四、中職生在工作中存在的問(wèn)題

1、學(xué)生定位不準(zhǔn)確,對(duì)待遇期望值過(guò)高。

首先,大多數(shù)中職生沒(méi)有把自己的位置擺正,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到從事的職業(yè)及崗位應(yīng)是生產(chǎn)第一線,所做的工作必須從最基層做起;其次,同學(xué)們對(duì)自己的專業(yè)技能估計(jì)過(guò)高,對(duì)自己的能力估計(jì)過(guò)高。畢業(yè)生在學(xué)校所學(xué)的知識(shí),技能畢竟有限,有很多工作崗位是很難立即勝任的。這就是同學(xué)們到任何一個(gè)正規(guī)單位之后都要進(jìn)行一段時(shí)間培訓(xùn)的原因;再次,學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)所從事的工作特點(diǎn)及性質(zhì)了解不夠,沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備。比如電子、數(shù)控、計(jì)算機(jī)等專業(yè)都屬于技術(shù)工種。技術(shù)工種的特點(diǎn)決定了工作時(shí)間越長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)就越豐富,技能就越高,待遇才可能高。剛出校門的中職生,專業(yè)技能有限,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),待遇較低是理所當(dāng)然的。有的學(xué)生擇業(yè)更加商品化、功利化、務(wù)實(shí)化,導(dǎo)致他們擇業(yè)期望值居高不下,總認(rèn)為外面的錢很容易賺,遍地是黃金,一旦沒(méi)有達(dá)到理想中的薪資,同學(xué)們就開始抱怨,心理上就有一種落差,認(rèn)為上當(dāng)受騙了。這就是說(shuō)我們的學(xué)生定位不準(zhǔn)確,對(duì)自己估計(jì)過(guò)高。

2、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值愿望強(qiáng),但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備

隨著改革開放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,中職學(xué)生就業(yè)的自主性大大增強(qiáng),學(xué)生在擇業(yè)時(shí)也十分重視自身價(jià)值,追求自我實(shí)現(xiàn)?？墒?現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中,獨(dú)生子女較多,主要表現(xiàn)為:吃苦精神不夠,太嬌氣,沒(méi)有上進(jìn)心,特別是城鎮(zhèn)學(xué)生尤其嚴(yán)重。學(xué)生初到一個(gè)單位,剛開始還好,但工作一段時(shí)間后,那種怕苦怕累的缺點(diǎn)就顯現(xiàn)出來(lái)了。他們?nèi)狈ζD苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備,現(xiàn)實(shí)中不愿到艱苦的地方、生產(chǎn)第一線。學(xué)生們想走捷徑,幻想成才的道路一帆風(fēng)順,想一舉成名。他們雖然也愿為國(guó)家繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn),但卻過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值,沒(méi)有充分做好艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備,產(chǎn)生恐懼和彷徨,形成強(qiáng)烈的心理矛盾和沖突。

3、自身綜合素質(zhì)需要培養(yǎng)和提高

就業(yè)制度的改革,為中職學(xué)生提供了公開、平等的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,但是這種競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的,主要是綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。中職學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的重要性普遍認(rèn)識(shí)不足。學(xué)生的一些行為習(xí)慣、禮儀、為人處事、待人接物方面存在諸多問(wèn)題,看不清復(fù)雜的人際關(guān)系,不善于與人交往,不善于溝通,缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神,甚至有的學(xué)生表現(xiàn)出我行我素的個(gè)性。譬如說(shuō),好多學(xué)生出去后,在流水線上工作,本來(lái)安排好的加班,他說(shuō)不干就不干,他一個(gè)人的缺席,可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)生產(chǎn)線停產(chǎn),這樣不僅影響了其他員工的正常上班。同時(shí)也會(huì)給公司造成不可估量的損失。所以說(shuō),在企業(yè)里團(tuán)隊(duì)合作精神是非常重要的,但這也正是大多數(shù)中職生所缺乏的。

五、我們?cè)撛趺醋?/p>

針對(duì)上述情況,我們現(xiàn)在的首要任務(wù)就是:明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抓緊有限的時(shí)間努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,平時(shí)養(yǎng)成不遲到,不曠課,不早退,嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)等習(xí)慣;熱愛班集體,有榮譽(yù)感,上班之后才能做到愛崗敬業(yè),熱愛自己的單位,只有愛崗、才不會(huì)下崗、只有敬業(yè)、才不會(huì)失業(yè)。因此,對(duì)即將畢業(yè)的中職學(xué)生來(lái)說(shuō),我們要力爭(zhēng)做到以下四點(diǎn):

1、更新就業(yè)觀念,抓住機(jī)會(huì),順利就業(yè)

通過(guò)人才市場(chǎng)“雙向選擇,自主擇業(yè)”已成為我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)的主要方式。但是,我們?nèi)杂性S多畢業(yè)生在就業(yè)觀念上卻往往跟不上就業(yè)制度改革的步伐。他們片面理解就業(yè),認(rèn)為就業(yè)就是到國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)工作,而對(duì)三資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)等非國(guó)有單位,則認(rèn)為不穩(wěn)定、不可靠、不保險(xiǎn)。顯然,持這種過(guò)時(shí)的就業(yè)觀念,是不可能在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和人才市場(chǎng)上被擇優(yōu)錄用的。因此我們要幫助畢業(yè)生調(diào)整目標(biāo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,摒棄干部身份的概念,破除人為把工作崗位分成高低貴賤的觀念,樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”、“不求對(duì)口先就業(yè),先求生存后發(fā)展”的思想,用新觀念去指導(dǎo)就業(yè)實(shí)踐。這就要求中職學(xué)校首先要強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生要樹立大就業(yè)觀念。所謂大就業(yè)觀念,即只要有一份工作,有一份相對(duì)固定的收入,不管在國(guó)有單位、還是非國(guó)有單位、甚至從事個(gè)體工作,都是就業(yè)。同時(shí)中職學(xué)校 8

還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德觀、人生觀、價(jià)值觀的指導(dǎo),引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),在全面、客觀地評(píng)價(jià)自己專業(yè)、特長(zhǎng)、能力的基礎(chǔ)上,調(diào)整好就業(yè)期望值,找準(zhǔn)坐標(biāo),使自己的職業(yè)意向與社會(huì)的需求相吻合,使畢業(yè)生抓住機(jī)會(huì),順利就業(yè)。

2、畢業(yè)生要樹立良好的自信心

自信是對(duì)自己一種積極評(píng)價(jià),中職畢業(yè)生要相信自己具備某項(xiàng)職業(yè)所要求的條件,鼓足勇氣,參與競(jìng)爭(zhēng)。但自信是以充分的就業(yè)準(zhǔn)備為基礎(chǔ)的,即正確地認(rèn)識(shí)自我及就業(yè)形勢(shì),確立恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)目標(biāo)。同時(shí)還要正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),即考慮自己的專業(yè)和理想職業(yè)在社會(huì)上的需求量如何,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度如何;自己的理想職業(yè)與自己所學(xué)的專業(yè)是否相符,如果不符合,該如何彌補(bǔ);將要去求職的單位對(duì)求職者有何具體要求等等,綜合加以考慮,確立就業(yè)目標(biāo)。當(dāng)然中職畢業(yè)生還要培養(yǎng)積極主動(dòng)的就業(yè)意向,經(jīng)常了解專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、信息、前景、培養(yǎng)目標(biāo)及使用方向,不斷汲取新的專業(yè)知識(shí),不斷修正就業(yè)意向,不斷尋找就業(yè)信息以及求職材料準(zhǔn)備等等,中職畢業(yè)生只有搞好學(xué)業(yè),發(fā)展特長(zhǎng),全面提高自己的綜合素質(zhì),面對(duì)招聘者才可能信心十足。

3、中職生要正確對(duì)待挫折,迎接挑戰(zhàn)

有的畢業(yè)生擇業(yè)失敗后,就無(wú)顏面對(duì)他人,不敢與用人單位接觸,情緒低落,一蹶不振甚至精神崩潰、行為失常。其實(shí)人的生活中經(jīng)常會(huì)遇到挫折的。關(guān)鍵是遇到挫折后要分析失敗的原因,戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折。雖然失敗和挫折是伴隨人生的事情,但它也是磨練人的最好機(jī)會(huì)。9

擇業(yè)是人生的第一步,勇于面對(duì)挫折,克服困難,百折不撓,有利于積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),走向成熟,為今后的事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

4、定位準(zhǔn)確,低調(diào)做人,踏實(shí)做事。首先你要擺正自己的位置,想到自己的不足,在學(xué)校努力學(xué)習(xí),到單位刻苦磨練,謙虛緊慎。有了這種低調(diào)的心態(tài),你就會(huì)對(duì)工作崗位不會(huì)有過(guò)高的要求,對(duì)于工作會(huì)更積極主動(dòng),任勞任怨。這樣才更有利于你今后的發(fā)展。

5、學(xué)會(huì)處理社會(huì)人際關(guān)系,做好這方面的心理準(zhǔn)備。工作意味著我們走出學(xué)校單純的環(huán)境,走向社會(huì)的大舞臺(tái),同事關(guān)系,上下級(jí)關(guān)系,不像同學(xué)關(guān)系,師生關(guān)系那么簡(jiǎn)單明了,容易相處。我們要重視人際交往,懂得與人團(tuán)結(jié)合作的原則,我們要認(rèn)識(shí)到和諧融洽的人際關(guān)系的原則是以誠(chéng)待人,為人處事要以誠(chéng)信為準(zhǔn)則。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展注重人與人之間的合作,團(tuán)隊(duì)精神,不要事事以我為中心。要以全局為重,處事要考慮到別人。另外我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,學(xué)會(huì)寬容與忍耐,摒棄自私自利與霸氣。在處理人與人之間的關(guān)系方面,應(yīng)采取謙和謙讓的態(tài)度,消除偏激,避免將矛盾激化。再次,我們要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),學(xué)會(huì)尊重別人,講究禮儀,從小事做起養(yǎng)成文明交往的良好習(xí)慣。

6、要做好角色轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備。我們從小到大已經(jīng)習(xí)慣了輕松的學(xué)生生活,養(yǎng)成了依賴心理,自律不嚴(yán)的習(xí)慣。而工作之后,身份轉(zhuǎn)變了,環(huán)境改變了,那就必須嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,擔(dān)負(fù)起員工的責(zé)任和義務(wù)。你們開始可能很難適應(yīng)角色的迅速轉(zhuǎn)變,精神壓力很大，有的學(xué)生甚至認(rèn)為社會(huì)是冷酷的,人與人之間是無(wú)情的,產(chǎn)生了悲觀失望的情緒,這就要求我們?cè)谛Ｆ陂g,就應(yīng)該對(duì)自己提出高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,面臨困難和問(wèn)題時(shí)不要總想依賴別人的幫助,要培養(yǎng)自己獨(dú)立吃苦的精神。只有這樣,我們以后才能在工作崗位上站穩(wěn)腳跟,為自己的事業(yè)邁向更高階層奠定良好的基礎(chǔ)。

7、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的職業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)

職業(yè)指導(dǎo)教育必須從學(xué)生入學(xué)開始，系統(tǒng)地、全面地組織開展。按教育部規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，三年制中專必須兩年在校完成學(xué)業(yè)，一年到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。兩年在校期間可分為四個(gè)時(shí)期：第一個(gè)時(shí)期為職業(yè)概念形成期，指從第一學(xué)期起，針對(duì)學(xué)生所關(guān)心專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系及今后就業(yè)去向等問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)思想、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神的教育，使學(xué)生一進(jìn)校就明白所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)自己的興趣、能力，找準(zhǔn)職業(yè)的切人點(diǎn)，給個(gè)人今后的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行職業(yè)生涯的初步規(guī)劃。如：使教育學(xué)生處理好“我想做什么?”和“我能做什么?”之間的關(guān)系，明確將來(lái)要在某個(gè)職業(yè)領(lǐng)域中求得發(fā)展必須具備的職業(yè)素質(zhì)和能力、應(yīng)獲得的職業(yè)技能證書等。第二時(shí)期為職業(yè)意識(shí)萌動(dòng)期，從第二學(xué)期開始，在學(xué)生對(duì)專業(yè)與職業(yè)發(fā)展情況有所認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想鞏固、產(chǎn)業(yè)變化、行業(yè)發(fā)展、崗位要求和就業(yè)形勢(shì)的教育，培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)和進(jìn)取精神，使他們按未來(lái)職業(yè)的目標(biāo)去塑造自己。第三時(shí)期為職業(yè)求知啟動(dòng)期。從第三學(xué)期開始，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有的職業(yè)生涯計(jì)劃進(jìn)行修正和調(diào)整，從而確定更明晰的職業(yè)發(fā)展方向和具體目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)今后要從事的職業(yè)所必

備的知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；讓學(xué)生明白“就業(yè)憑競(jìng)爭(zhēng)，上崗靠技能”是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下實(shí)現(xiàn)就業(yè)的客觀規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、技能競(jìng)賽和工廠化實(shí)習(xí)訓(xùn)練等活動(dòng)，掌握過(guò)硬的專業(yè)技能。第四時(shí)期為職業(yè)選擇期。從第四學(xué)期始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)心理、擇業(yè)技巧、就業(yè)方法與策略和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立“立志成才，行行出狀元”的思想，指導(dǎo)學(xué)生確定適宜的期望值，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，幫助學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)自信心，確保每一名學(xué)生都能順利就業(yè)。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此，對(duì)于就業(yè)難題，我們要有充分的預(yù)見和心理準(zhǔn)備，既要把困難估計(jì)得充分一點(diǎn)，又要把應(yīng)對(duì)措施考慮得周密一些。雖然國(guó)家正在宏觀調(diào)控，擴(kuò)大內(nèi)需，教育部門出臺(tái)多項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，企業(yè)也正在想方設(shè)法解困，但是有一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，那就是機(jī)遇和挑戰(zhàn)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，現(xiàn)代社會(huì)需要的還是擁有真才實(shí)學(xué)的有用之才。因此，無(wú)論有無(wú)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大學(xué)生最需要做的就是及時(shí)充電，練好內(nèi)功，提高自己的硬實(shí)力，而不是抱怨或沮喪。

六、結(jié)合我校實(shí)際，探索發(fā)展項(xiàng)目

1、創(chuàng)新項(xiàng)目：根據(jù)我校教學(xué)計(jì)劃安排，在畢業(yè)班開設(shè)專題就業(yè)指導(dǎo)課程，聘請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)老師講授相關(guān)課程，在授課過(guò)程中，注重政策的理解，求職技能的介紹以及就業(yè)思想的教育，使畢業(yè)生順利就業(yè)。自2009年至今共舉辦了11場(chǎng)就業(yè)專題指導(dǎo)講座，通過(guò)就業(yè)案例、簡(jiǎn)歷制作和自我介紹模擬會(huì)等等給予畢業(yè)生詳細(xì)指導(dǎo)。并且常

年開展就業(yè)咨詢服務(wù)工作，得到學(xué)生和就業(yè)單位的好評(píng)。成立招生就業(yè)辦，充分利用QQ、宣傳欄等多種形式為畢業(yè)生提供信息咨詢和就業(yè)服務(wù)，主要負(fù)責(zé)把收集來(lái)的就業(yè)信息，及時(shí)傳遞給每一個(gè)畢業(yè)生。信息管理方面，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源信息的統(tǒng)計(jì)，做好畢業(yè)生推薦表的填寫核對(duì)和畢業(yè)生推薦。

2、就業(yè)市場(chǎng)：積極開拓就業(yè)市場(chǎng)，為學(xué)生和用人單位服務(wù)。重視就業(yè)市場(chǎng)的開拓，與用人單位保持密切聯(lián)系，積極向用人單位收集需求信息，及時(shí)公開發(fā)布就業(yè)信息，積極組織畢業(yè)生及用人單位參加供需見面會(huì)。

通過(guò)自查自評(píng)，我們感到在學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)和關(guān)心下，在招就辦的努力下，做出了一些成績(jī)，但與學(xué)校的要求還有一定距離，工作還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。結(jié)合自查中存在的不足，我們會(huì)繼續(xù)努力做好畢業(yè)生就業(yè)工作，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，圍繞促進(jìn)我校發(fā)展、穩(wěn)定的大局,一切為了學(xué)生的就業(yè)及發(fā)展，切實(shí)落實(shí)國(guó)家、省有關(guān)畢業(yè)生面向基層的就業(yè)政策，堅(jiān)持全員參與積極拓寬就業(yè)渠道，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

貴陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校

2012年9月