第一篇：報社創(chuàng)收《金點子》

報社創(chuàng)收《金點子》

一、1、采用套餐形式：將報紙、網(wǎng)站、文化廣場三結(jié)合，多做多送。

2、優(yōu)惠政策：凡在雜志上做宣傳的，抵報紙廣告一百元；凡在網(wǎng)站上做宣傳的，前五家單位，報紙上免費為其做廣告宣傳，前十家單位，報紙上免費為其做一則軟文宣傳；凡在文化廣場進行冠名的（3000元以上者），可免費為其在報紙上做五分之一廣告宣傳。

二、中秋和國慶即將來臨，很多人會選擇在這樣的節(jié)日為父母朋友送禮，但是，有些人會為送什么禮而苦惱，我們可以在報紙上開辟：“我最喜愛的品牌”活動，一方面讓商家做廣告，市民憑報紙廣告去購買產(chǎn)品享受8.8折優(yōu)惠；另一方面讓市民見到廣告之后投票，最終選出“市民最喜愛的品牌”3個，獲得此獎項的品牌今后做報紙廣告享受8.8折優(yōu)惠。

三、我的主意就是我們好好反思，將過去一些好的東西能重新用起來

四、可將雜志后幾頁做成分類信息形式，只寫店名、地址、電話，每頁60個左右的客戶，每條信息50元。內(nèi)容可以分為：建材、太陽能、布藝、餐廳、修理等。我想很多商家不會介意50元的。

五、我認為廣告要搞好，就得有一個合格的隊伍。大致有以下幾個建議：招聘業(yè)務(wù)員，加強策劃，加強管理，加強隊伍建設(shè)，吸收新鮮血液，不合格者淘汰。

六、【安徽日報】2011年的報紙不再通過郵局發(fā)行，我們報社可爭取把它拿過來。

七、首先報社內(nèi)部要明確職責(zé)，責(zé)任到人，按章辦事，建立廣告經(jīng)營的長效機制。突出我們報紙的權(quán)威性（由中共廣德縣委主辦）、深度性，可讀性（不像電臺廣告一閃而過，也不像

街上發(fā)的純廣告DM）。

要在多策劃一些活動，每個月一個主題，以優(yōu)惠的價格，讓很多建材、電動車、家電商家一起來做個專題，那樣廣告效果也好，影響也大，商家也占到了價格上的便宜。

其次業(yè)務(wù)員要不斷的和客戶保持聯(lián)系。這也是基礎(chǔ)，客戶肯定要做廣告的，現(xiàn)在不做是還沒有到邊緣，需要做的時候，找不到你，才是問題。要不斷的給客戶最恰當?shù)慕ㄗh，這樣客戶就逐漸的信賴你了，一旦有需要，肯定找你。

八、大家要全力以赴搞好雜志！完成任務(wù)

九、首先要完善機制和制度：

1、商業(yè)廣告和專刊分開管理，任務(wù)明確。

2、商業(yè)廣告兼并文化廣場廣告任務(wù)，有利于增加創(chuàng)收，便于管理。

3、專刊兼并刊物。統(tǒng)一管理，便于單位合同維護。

4、商業(yè)廣告可輻射臨縣（如湖洲醫(yī)院，寧國醫(yī)院等）

十、1、廣告部主抓創(chuàng)收工作，要激勵更多的人為廣告做創(chuàng)收，對于其他部室人員找來的空白點廣告提成應(yīng)適當提高提成或獎勵。

2、對于專刊的維護要積極，要有專人負責(zé)

十一、為了更好的創(chuàng)收希望報社能把專刊從廣告部分離出來單獨運作

十二、報社要提高創(chuàng)收，應(yīng)成立專業(yè)為部門和企業(yè)服務(wù)的部門。加強交流與合作，多為他們提供高質(zhì)量的服務(wù)。

十三、立足黨報優(yōu)勢，揚長避短，搞好廣告策劃，是廣告組合策劃的根本點。我覺得要：圍繞重大題材，打破時空界限，啟動報紙內(nèi)在“核潛能”，搞好廣告戰(zhàn)役組合策劃。這一策劃的核心要求廣告策劃和重大新聞戰(zhàn)役策劃同步，以強大的新聞策劃開路，形成社會輿論的關(guān)注中心，進而形成強大的廣告沖擊力，吸引客戶刊登廣告。如10月份舉辦竹旅游文化節(jié)，期間賓朋云集，商機凸現(xiàn)。我們抓住這一機遇，除做好雜志外，報紙可以擴版，彩報、套紅版、黑白版，高、中、低檔，一字排開，引爆廣告市場。

整合黨報與各職能部門的權(quán)威優(yōu)勢，是組合策劃廣告的一個重要方面。黨報在人民群眾中享有相當?shù)耐?，這也是黨報最大的優(yōu)勢所在；各個職能部門在各自系統(tǒng)內(nèi)同樣具有很高的權(quán)威性，兩個權(quán)威的疊加組合也就產(chǎn)生了一種更高層次的權(quán)威。我們可以聯(lián)合消費者協(xié)會、質(zhì)監(jiān)、建委等部門開展消費者信得過產(chǎn)品、質(zhì)量信得過產(chǎn)品、全縣建筑優(yōu)良工程等系列公告活動，這些在消費者心目中享有較高的威望，會吸引眾多的廣告客戶參與。

十四、多聯(lián)系一些有關(guān)衣食住行，吃喝玩樂方面商家,一方面做圖片式的廣告,一方面做文字方面的宣傳 ,也可以增加報紙的趣味性

十五、報紙、網(wǎng)站、廣場相結(jié)合模式增加創(chuàng)收。以“好房、好車、好生活”為主題在廣場、網(wǎng)站、報紙加大宣傳，利用這個主題，吸引商家前期在報紙、網(wǎng)站上做廣告、做宣傳，后期可以利用文化廣場開展車房聯(lián)展。報社專人統(tǒng)計成交商品房金額、預(yù)訂成交額，根據(jù)成交額和預(yù)訂成交額的總和給予報社額外的宣傳金額。

十六、1、專刊部應(yīng)從廣告部中分離出來，增加人員，成立一個獨立的部門；

2、廣告部應(yīng)招聘一至二名專業(yè)的廣告策劃人員；

3、讓行不除進行正常的報紙餓發(fā)行外，可接受一項社會上的宣傳單的業(yè)務(wù)，以增加收入；

十七、搞一個品牌“聯(lián)合”迎金秋活動，利用下半年民間喜事多，商家活動豐，市場氛圍濃的契機進行品牌聯(lián)展，或開展一次品牌聯(lián)盟打折活動

十八、針對我們現(xiàn)在創(chuàng)收還未起步的網(wǎng)站（廣德新聞網(wǎng)）的創(chuàng)收。我希望可以主辦一次廣德建材家具綜合類團購會，現(xiàn)在是金九銀十的好季節(jié)，這無疑是是商家的又一良好宣傳平臺，更是廣德新聞網(wǎng)對外宣傳絕好手段。

十九、聯(lián)系家用建材、家用電器開展團購活動（聯(lián)系十個品牌）

1、組織商家座談。策劃團購具體活動事宜，2、活動要以報紙廣告創(chuàng)收為出發(fā)點，力爭多創(chuàng)收。

3、本活動力爭在2010年10月中旬左右落實

二十、提高報紙的質(zhì)量和影響力，吸引更多的廣告商在報紙上做廣告，以此增加報社收入。

二十一、我覺得廣告創(chuàng)收應(yīng)該加強市場調(diào)查，要摸清楚我們的競爭對手（一些廣告公司等）的長短處，揚長避短。

二十二、提升報紙的質(zhì)量，擴大發(fā)行和影響力。除硬性廣告外，要針對企業(yè)量身定做，推出適合各個企業(yè)宣傳方案。通過活動進行多角度的宣傳，多推出廣告套餐（報紙、雜志、網(wǎng)站、文化廣場）。

二十三、凝聚所有人的智慧，發(fā)動一切可以創(chuàng)收的力量。

二十四、1、欄目掛牌廣告，針對報紙上一些老牌欄目，比如情感援助等。規(guī)定規(guī)格、收費標準，長期掛牌的還可以給一些優(yōu)惠政策，比如做一年的話，可以送個整版或半版廣告之類的。

2、增加報縫廣告，在價格上可以適當優(yōu)惠些。

二十五、廣告，是報紙賴以生存和發(fā)展的重要經(jīng)濟支柱。報紙的質(zhì)量是報業(yè)發(fā)展的根本，而報紙的發(fā)行和廣告是報業(yè)騰飛的翅膀，更不容忽視。創(chuàng)收首先要積極擴大發(fā)行量，增強影響力，再者報紙的投遞一定要到位，否則，讀者花了錢訂報紙卻看不到報紙，就會對我們的報紙產(chǎn)生不信任感，那么我們的發(fā)行市場就會逐漸萎縮，從而影響廣告收入。廣告應(yīng)該作為創(chuàng)收的主要方面，我認為不能光盯著大廣告商，小業(yè)務(wù)也要積極聯(lián)系，積少成多，也是一筆收入，其次廣告策劃要有新意，提煉出商家的特色賣點，商家宣傳有效果，才會有做更多的廣告。

二十六、1、提高工作人員的積極性，每月一次業(yè)務(wù)明星評比。

2、新聞和廣告創(chuàng)收一起抓，對于好文章好策劃，應(yīng)該獎勵，提高報紙的可看性；廣告策劃形成的，也應(yīng)該獎勵，提高工作積極性。

二十七、1、文化廣場、報紙宣傳、網(wǎng)站視頻、屏幕流動廣告一體化，做好后期宣傳。

2、做一送一套餐營銷服務(wù)：商家在報紙上做廣告，可以在網(wǎng)站上發(fā)布廣告內(nèi)容。

二十八、1.文化廣場需要多元素的 比如和樂隊合作 演繹原創(chuàng)作品 這樣人氣和商家的合作機率更大些

2.動員所有員工拉廣告業(yè)務(wù).提成適當?shù)姆鸥咝?以調(diào)動所有員工拉廣告

3.需要招聘一兩名職業(yè)拉廣告業(yè)務(wù)的能手.二十九、注重廣告經(jīng)營活動的策劃。廣告部門利用自身優(yōu)勢，審時度勢，不斷策劃實施一些好活動，帶動了廣告經(jīng)營效益的攀升。

三

十、我覺得可以向長期關(guān)注我們報紙的讀者，廣告客戶，企事業(yè)單位或是社會人員（不限地域）征集報社發(fā)展“金點子”，評選出幾條，給予一定獎勵，一方面可以增加報紙與讀者的互動，引起商家與讀者的關(guān)注，另一方面可以提升報紙的品牌和知名度。雖然這種方式創(chuàng)收效果不會馬上凸顯，但是只要報紙在讀者心中占有一席之地，以后他們有廣告需求就會想

到《今日廣德》報紙。

三

十一、1、增強報紙的可讀性。提高新聞、評論、社會關(guān)注問題的數(shù)量和質(zhì)量，讓讀者愛看《今日廣德》，愛買《今日廣德》。

2、提高報紙的閱讀率。建議進行一次社會閱讀率的統(tǒng)計調(diào)查。了解讀者喜歡看什么？不愛讀什么？數(shù)據(jù)的好處在于一方面提高了報紙廣告版面出售和購買的透明度，讓客戶知道他們所購買的商品—版面的全部價值有多少，高還是低，有效還是無效，另一方面也讓我們了解自己工作的好壞。

三

十二、我認為可以利用送報車來做廣告，可以在車上安裝電子屏，這樣廣告的宣傳面比較廣，而且每天都跑遍全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這種做廣告的方法比較能吸引商家。

三

十三、我覺得廣告要想創(chuàng)收我們首先要看好小業(yè)務(wù)，正所謂 “虱子雖小也是肉”，積少成多，就能成大業(yè)務(wù)。同時還要精煉核心賣點，不能是我們有什么就賣給客戶什么，而應(yīng)該是，客戶需要什么樣的內(nèi)容、形式，我們就努力為他們創(chuàng)造什么樣的對應(yīng)內(nèi)容和形式，這樣，客戶才會更樂意買單。除此之外，我們的業(yè)務(wù)員也必須齊心協(xié)力，多交流、多溝通。

三

十四、建議廣告部策劃一個美食節(jié)的活動?？梢詫懸恍┸浳模_辟餐飲版面，為各餐飲企業(yè)推介美食，為報社創(chuàng)收。

三

十五、對于廣告，其實在于吸引人注意：

1、我們的報紙是最好的平臺，把網(wǎng)站的東西適量放在報紙上。

2、廣告業(yè)務(wù)員要配車多給補貼，給他們創(chuàng)造跑客戶的積極性。

3、要結(jié)合戶外廣告，看了與公交公司合作做。

第二篇：(金點子)

安全生產(chǎn)金點子

我公司為進一步貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，為繼續(xù)深入圍繞開展全國“安全生產(chǎn)年”的要求和“安全生產(chǎn)月活動”的要求，為相應(yīng)落實國務(wù)院《關(guān)于檢查科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形式持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》，響應(yīng)上海市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站相關(guān)文件，針對施工現(xiàn)場安全管理中的一些瓶頸問題和疑難雜癥，我公司根據(jù)多年的施工現(xiàn)場安全管理經(jīng)驗，對于施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理的疑點難點，我公司總結(jié)出以下金點子：

金點子一：立足重點，加強安全生產(chǎn)管理，“學(xué)議查改”抓安全。突出“學(xué)”，學(xué)深學(xué)透，靈活運用。

四項工作重點：一是強化安全生產(chǎn)月“百日安全生產(chǎn)無事故活動”主題的學(xué)習(xí)宣傳。二是開展作業(yè)環(huán)境、勞動保護等專項監(jiān)督、強化作業(yè)現(xiàn)場的安全管理，提高作業(yè)人員的安全防護意識和安全風(fēng)險預(yù)防能力。三是對轄區(qū)內(nèi)高危重要合作伙伴及重要客戶開展“送技術(shù)、送服務(wù)、送安全”的走訪活動幫助他們查找用電設(shè)備的薄弱環(huán)節(jié)，排查事故隱患，制定防范措施和應(yīng)急預(yù)案。四是開展“反習(xí)慣性違章與構(gòu)建安全安全文化”活動，樹立典型、宣傳先進，提高員工的安全爭先意識。

重視“議”。開展以“議”字為主題的大討論，突出討論在工作組織、設(shè)計管理、方案落實、現(xiàn)場監(jiān)督等安全生產(chǎn)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)；討論反習(xí)慣性違章的難點和焦點，討論員工安全生產(chǎn)中應(yīng)該做到的重點、熱點問題，使員工從思想上人人重視安全生產(chǎn)，人人關(guān)心安全生產(chǎn)，人人都是安全員。

強化“查”深入開展設(shè)備和員工思想隱患大排查，深入排查安全生產(chǎn)“反違章”措施的落實，深入開展農(nóng)電安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，從安全生產(chǎn)例行工作、現(xiàn)場勘察制度、“兩票”管理、施工“三措”等方面深入排查，落實安全責(zé)任，強化安全措施，有針對性地制定行之有效的“反違章”措施。

抓住“改”。結(jié)合春、秋季安全大檢查，重點查變壓器等主設(shè)備健康狀況、配電線路通道隱患整治等。及時整改電力設(shè)施及防范技術(shù)措施落實，整改架空電力線路保護區(qū)設(shè)立的安全警示牌是不是安裝到位。

金點子二：三舉措構(gòu)筑安全大堤，“三結(jié)合”夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

“三舉措”一是安全宣誓活動在辦公樓前隆重舉行。干部職工統(tǒng)一著裝，在“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”橫幅前莊重宣讀安全誓詞，鄭重承諾要將安全生產(chǎn)理念入心入腦，同心協(xié)力構(gòu)筑安全大堤。二是反違章學(xué)習(xí)。就公司安全生產(chǎn)形勢與發(fā)展、反違章與危害、反違章措施等問題，職工之間結(jié)合實際進行討論。三是安全警示教育，職工自發(fā)觀看電力生產(chǎn)安全警示教育片。項目部定期舉行教育片的投稿活動，對于有深刻體會的員工給予獎勵，充分調(diào)動職工的積極性。

“三結(jié)合” 一是與反違章相結(jié)合，強化制度執(zhí)行力。深入分析違章原因，組織開展反違章回頭看活動，切實將反事故措施落到實處。組織開展反違章監(jiān)督檢查，加強過程管控，認真查糾。二是與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，強化安全思想基礎(chǔ)。用科學(xué)發(fā)展觀的態(tài)度深入分析安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的隱患，有針對性的制定和落實安全生產(chǎn)措施，用科學(xué)發(fā)展觀的觀念加強現(xiàn)場檢修、施工和運行操作的安全管理和安全監(jiān)督，堅決杜絕各種違章行為。三是與抓好《電力安全工作規(guī)程》學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相結(jié)合，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。加大安規(guī)培訓(xùn)教育和考試考核力度，做到百分之百執(zhí)行《安規(guī)》不走樣。

金點子三：“六個強化”嚴把安全關(guān)。

強化安全責(zé)任落實關(guān)。要求各班組負責(zé)人、安全專責(zé)按照安全生產(chǎn)責(zé)任書的要求，切實擔負起責(zé)任，做到到崗、到位、到責(zé);強化安全生產(chǎn)教育。有針對性地對員工進行典型事故案例、安全操作規(guī)范教育培訓(xùn)，增強防范意識;強化設(shè)備消缺工作。結(jié)合安全生產(chǎn)隱患排查治理專項行動暴露出的安全隱患及問題，落實具體整改措施和設(shè)備消缺;強化設(shè)備巡視和值班工作。組織員工對轄區(qū)35千伏、10千伏線路和變壓器進行一次拉網(wǎng)式巡查，避免因電網(wǎng)薄弱環(huán)節(jié)及不可預(yù)料的惡劣氣候因素給電網(wǎng)安全運行帶來的不利影響;強化運行管理。根據(jù)天氣及負荷特點制定科學(xué)的運行方案，做好事故預(yù)想、完善應(yīng)急機制，重點防范大風(fēng)、冰凍、履冰、霧閃等惡劣天氣對電網(wǎng)及設(shè)備帶來的影響，做好強化風(fēng)險分析和反事故演練，提高應(yīng)對電網(wǎng)突發(fā)事件的能力;強化施工現(xiàn)場安全管理。充分發(fā)揮三級安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的作用，加大現(xiàn)場安全管理，嚴把施工現(xiàn)場安全，切實加強安全現(xiàn)場監(jiān)督工作，對所有工程實行全過程跟蹤，加大現(xiàn)場巡查力度，對查出的隱患立即消除，杜絕違章作業(yè)。

金點子四：加強安全宣傳，張掛由職工創(chuàng)作安全生產(chǎn)諺語、警示語以及歇后語?！鞍踩a(chǎn)人人有責(zé)，安全生產(chǎn)人人參與”，加強安全生產(chǎn)的管理離不開現(xiàn)場一線的職工。因此，項目部的安全諺語，提示語，歇后語的的創(chuàng)作由職工創(chuàng)作，公司定期舉行項目部的安全生產(chǎn)管理、教育大會，并積極倡導(dǎo)職工關(guān)于安全標語的創(chuàng)作工作，通過職工創(chuàng)作，并且項目部對于入選的安全諺語，提示語，歇后語給予和表彰獎勵，通過這樣的方式可以提高職工的安全生產(chǎn)的積極性，更容易使職工記住安全生產(chǎn)的重要和安全意識。

針對安全生產(chǎn)管理的內(nèi)容的不同創(chuàng)造的安全諺語，提示語，歇后語的針對性強，“一片愛心扮靚五洋云天 滿腔真情裝點你我風(fēng)光”、“青春讓我們注重主觀性，安全是我們不可觸的熒光屏”、“要想多賺錢，處處抓安全 ；現(xiàn)場不遵章，早晚會遭殃”，“以人為本抓管理，安全永恒記我心”，“城市讓生活更美好，安全讓城市更放心”。

金點子五：警惕安全生產(chǎn)中的“三高”現(xiàn)象。念好“四字訣”推動安全生產(chǎn)。

“領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上、基層員工高枕無憂、規(guī)章制度束之高閣”的“三高”現(xiàn)象，是嚴重危害電力生產(chǎn)安全穩(wěn)定運行的直接殺手。

治療安全生產(chǎn)“三高”頑疾，應(yīng)該體現(xiàn)“重典”原則，對在企業(yè)安全生產(chǎn)工作中“不作為”的部門和人員，必須嚴厲追究責(zé)任，加大對人員責(zé)任事故的考核力度，形成思想上要有高認識，責(zé)任上要有高標準，工作上要有高質(zhì)量的工作氛圍，用這“新三高”來作為檢查和衡量電力安全生產(chǎn)工作好壞的標準。念好“實、嚴、廣、細”四字訣：加強職工安全教育緊緊圍繞一個“實”字。在執(zhí)行安全規(guī)章制度上貫徹一個“嚴”字。在開展安全活動過程中突出一個“廣”字。在安全檢查工作中堅持一個“細”字。

第三篇：金點子

如何運用激勵法教學(xué)

一、課題提出的原因： 低年級孩子年齡小、活潑好動、對一切都充滿熱情，但缺乏判斷好壞、明辨是非的能力，自我約束能力差。他們剛?cè)雽W(xué)時，像一群唧唧喳喳的小麻雀，鬧得班里亂哄哄。此時盡快讓他們適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成積極上進、自覺守紀的好習(xí)慣，是班主任的首要任務(wù)，也是非常棘手的事情。如何讓小孩子朝著老師希望的方向健康發(fā)展呢？只憑嚴厲的壓服是不行的。這必須用孩子喜歡的方式進行教育，引起學(xué)生心靈的共鳴，產(chǎn)生自我表現(xiàn)的需要，才能有效。如果學(xué)生沒有對于知識的需要，即對于知識價值的認識，就不會積極地求知。我利用小孩子愛聽故事、愛表現(xiàn)、明白道理后就欣然接受的特點，用講激勵的方法來教育學(xué)生，在學(xué)生健康成長方面有了很好的效果。我主要做了以下幾方面。

二、具體做法：

我充分利用每天早上、課前、課上、下午放學(xué)幾分鐘或上班會、思品課的時間利用一切能利用的時間進行激勵學(xué)生。

方法一：用經(jīng)典故事激勵學(xué)生：

今天不彎腰，明天就會折腰。努力就是簡單！成功就是簡單的事重復(fù)做！故事一：

夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然，有個神秘的聲音傳來：“彎下腰，多撿些小石子，會有用的！”商人便彎腰撿起幾顆石子。

到了第二天，當商人從袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是亮晶晶的寶石！天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個故事。尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事——當我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學(xué)的畢竟太少了！”

故事二：

耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來3文錢，用這錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。

耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。

于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞?！?成功要付出一定的代價，但不成功是一定要付出代價的，而且不成功所付出的代價更大更慘重！

長痛不如短痛。方法可以簡化，但努力不可以簡化！看起來很復(fù)雜的事情，你一做起來，一行動起來，持續(xù)行動起來，就會越來越簡單了。越不去做就越復(fù)雜！

故事四：昂起頭來真美

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色

蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看

看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”

老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本

就沒有蝴蝶

結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很

多快樂。

提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得

可愛——人人都喜歡的那種可愛。

故事五：目標的重要性

新生活是從選定方向開始的。

曾有人做過一個實驗：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個村子步行。第一組的人不知

道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩三公里就有人叫苦，走?/p>

一半時有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到？有人甚至坐在路邊不愿走了，越

往后走他們的情緒越低落。

第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗估計行程時間和距離。走

到一半的時候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程?！庇?/p>

是大家又簇擁著向前走，當走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還很長，當有人說：“快到了！”大家又振作起來加快了步伐。

第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程

碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行程中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所

以很快就到達了目的地。

提示：當人們的行動有明確的目標，并且把自己的行動與目標不斷加以對照，清楚地知道自己的進

行速度和與目標相距的距離時，行動的動機就會得到維持和加強，人就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。

通過以上各種不同形式的講述故事，使我班每一個學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，懂得了許多道理。

方法二：量化激勵法

在幾年的課堂激勵評價中，我們摸索了一套行之有效的量化激勵評價。具體做法是：將班上全部學(xué)生分成按性別搭配，成績好壞搭配和學(xué)習(xí)能力搭配的6人為單位的學(xué)習(xí)小組，每個小組有一個各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生擔任小組長，小組以小組織的姓名命名。課堂上開展組際間的學(xué)習(xí)和守紀競賽。表現(xiàn)突出的小組被評為優(yōu)秀小組，每組加50分，其他小組中表現(xiàn)突出的同桌加20分，課堂作業(yè)得“優(yōu)”的每人次加10分。每天的分數(shù)有副班長匯總后填入教室后面的《課堂量化激勵評價表》中，一周一總分，總分最高的是本周的“紅旗小組”。實踐證明：此方法簡便易行，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感，而且能是學(xué)生在相互監(jiān)督管理中自覺上好課，學(xué)好知識。

方法三：老師還要注意課堂上激勵的語言激勵孩子們學(xué)習(xí)興趣

在師德建設(shè)中，很多教師都忽略了語言藝術(shù)在其中所起的重要作用。例如，同樣是學(xué)生的作業(yè)問題，在教師不同的語言作用下出現(xiàn)了截然不同的結(jié)果。

第一個例子是在報告會上聽到的：一位年輕女老師檢查學(xué)生作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有位女生遲遲不肯拿出作業(yè)本，便悄悄走到她身邊詢問。得知女生沒完成作業(yè)后，老師用一貫和藹的語氣柔聲說：“你只管把作業(yè)本拿出來吧，咱們今天這節(jié)課就算是專門為你講的，好不好？”課后，女生給老師寫了一封信：“對不起，今天作業(yè)沒完成，讓您失望了。然而，您的那句話，卻深深震撼了我。由于那句話，我好像從您的身上看到了媽媽的影子，從您那溫柔的目光中透露出一種母性的愛。以您的年齡來說，這簡直是令人難以置信的。也許您感覺不到，但我卻清楚地感受到了那份愛的溫柔和體貼。老師，我感激您，哪怕僅僅只為了那句話！您可知道，它的分量對我有多大？也許它將從此深深地印在我的腦海里，不管現(xiàn)在還是將來。您可知道，您這不經(jīng)意的一句話，可能成為您的學(xué)生整個一生的轉(zhuǎn)折點！”

第二個例子就發(fā)生在我身邊：同事的兒子上小學(xué)六年級，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。數(shù)學(xué)老師檢查作業(yè)時，孩子發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本了，便舉手說明情況。老師瞅瞅孩子，先讓他坐下，然后旁敲側(cè)擊地說：“我們有些同學(xué)仗著家長是領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校的老師就想搞特殊化，甚至有的以忘帶作業(yè)本為由，不好好完成作業(yè)。不管你是誰的孩子，作為老師，我都要一視同仁，都要嚴格要求。希望某些同學(xué)引以為戒，下次我決不放過！”孩子馬上感覺到老師是在說他，自尊心受到嚴重傷害，從此出現(xiàn)嚴重的逆反心理，不愿上數(shù)學(xué)課，一提學(xué)習(xí)就頭疼，老師說什么也聽不進去，對學(xué)習(xí)失去信心。

可見，要加強師德建設(shè)，就必須將教師的語言修養(yǎng)納入高度重視的地位。

我積累了一些： 聽：

1、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！

2、××同學(xué)聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！

3、別急，再想想，你一定會說好！4、你表達得這么清晰流暢，真棒！

想：

5、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！做：、不僅自己認真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！

7、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

8、你坐得真端正！注意力真集中！

9、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

10、要學(xué)會欣賞別人，對于“×××”同學(xué)的回答，我們該怎么表示？

11、你的進步使老師感到特別高興！

12、你真行?。ㄕ姘簟⒄娑?、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）課堂過程評價激勵語：

13、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！14、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！15、會提問的孩子，就是聰明的孩子！

16、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

17、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

18、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？

19、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？ 20、你今天進步真大！老師感到特別高興！

21、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

23、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

24、為我們的成功鼓掌！

25、心動不如行動，讓我們研究吧！、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！27、堅持到底就是勝利！、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！29、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！30、努力爭取，老師相信你們是最棒的！

當然，要使教師的激勵性評價語準確而得體，生動而有效，絕非一日之工。教師評價語在我們的課堂教學(xué)中極其普遍，只有老師們多留意自己的教學(xué)評價語言，心中有每一位學(xué)生的存在，只有嘗試得更多，站得更高，看得更遠，想得更深，注意自己的教學(xué)積累，才能使學(xué)生獲得求知路上的“別有洞天”，才能在評價中為孩子打開一扇通往更廣闊天地的窗口。這是我們恒久的理想和美麗的期待。

三、運用激勵法的效果：

激勵教育法在我們班開展一年了，經(jīng)過一年的探索，我們班的學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成積極上進，避免了學(xué)生違紀違法不良品行的形成，自覺守紀的好習(xí)慣；提高了學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)的熱情；學(xué)生之間養(yǎng)成了積極的合作意識與競爭意識。改變了教師的教育觀念，提高了教師的教育能力；提高了學(xué)校的社會聲譽、地位。

四、運用激勵法需要注意幾點：

1、激勵的同時也需要約束，沒有約束的激勵是不可想象的。在進行激勵的同時，我們也要制定嚴格的規(guī)章制度，靠制度來約束來管理。

2、激勵學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生并不是一味討好學(xué)生，也不是說不能批評學(xué)生，更不是當學(xué)生在你面前抱怨其他老師、抱怨學(xué)校、抱怨社會的時候隨聲附和。關(guān)懷學(xué)生是對學(xué)生的理解、寬容、幫助；激勵學(xué)生是將學(xué)生的自信心和自尊心建立起來。同時，激勵學(xué)生是關(guān)懷學(xué)生時要把他放在與其他同學(xué)的聯(lián)系中，要照顧到其他同學(xué)的感受。如果你把你的激勵像聚光燈一樣集中到某個同學(xué)身上，那么，一方面，你因為關(guān)心一個人而傷害了其他很多人，不利于整個班級的發(fā)展；另一方面，還可能會使其他同學(xué)產(chǎn)生逆反心理。這種心態(tài)可能會使他們最后去孤立這位同學(xué)，結(jié)果會適得其反。

總之，在日常的教育管理中，合理、適當運用激勵法，能激發(fā)廣大教師的工作熱情，變被動為主動，化壓力為動力，能更好的發(fā)揮教師的潛力，有效的提升教育教學(xué)的質(zhì)量。合理、恰當?shù)貙W(xué)生進行激勵，能最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第四篇：金點子

“金點子”控油耗

楊柳煤業(yè)徐鑫磊

楊柳煤業(yè)小春灣煤礦調(diào)度室在鏟車管理方面控油措施一直以來處于試行階段，居高不下，屢控不止。為確保考核措施真正落實到實處，提高鏟車利用率，節(jié)能降耗。

調(diào)度室通過近日的“暗訪”，“金點子”行動了。首先控制鏟車動力運行，礦上的生產(chǎn)用料由鏟車+配合，用料單位到調(diào)度臺開鏟車票據(jù)方可出車。為客戶裝煤時不得為煤車壓煤，鏟車出門時必須由調(diào)度室負責(zé)人向礦有關(guān)班領(lǐng)導(dǎo)匯報同意后，按時出、按時回。鏟車在篩子下鏟煤、鏟矸石，均屬正常的動力運行。

“金點子”給鏟車油箱上了鎖，按照鏟車運行時間考核油耗。24小時監(jiān)控，節(jié)超的考核指標與鏟車司機的工資直接掛鉤，按時保養(yǎng)、維修鏟車，當月兌現(xiàn)節(jié)必獎、超必罰。通過近期的有效運行和實操，兩部鏟車每月可節(jié)油約230升。油耗的“路”給堵了，“金點子”就是管用，關(guān)鍵時刻還需“金點子”。

2013-05-04

第五篇：金點子

金點子——

課堂教學(xué)怎樣做到有效提問

奎文區(qū)實驗小學(xué) 姜丞

針對教學(xué)提問中存在的提問頻繁且無效；深度掌握不好；無開放性、無探索性；缺乏藝術(shù)性靈活性；問候無等待等問題我有了自己的觀點和想法。作為剛踏上工作崗位的教師，還有很多需要提高的地方，拿出來與大家共享，希望大家也能從中受益。

學(xué)起于思，思起于疑，疑解于問。精彩的有效的課堂提問是優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的效率的途徑。

一、精設(shè)問題

1、問題要有趣味性。提問要新穎，有新意，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和問題意識。根據(jù)兒童好奇、好勝的心理特點，向?qū)W生提出一些新穎、富有吸引力的問題可以刺激學(xué)生的好奇心、好勝心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、問題具有啟發(fā)性。問題是科學(xué)思維的焦點，也是科學(xué)探究的起點，既能激發(fā)學(xué)生的研究興趣，又能通過研究解決問題使學(xué)生獲得成功的體驗。因此，提出的問題要具有一定的思維含量，講究發(fā)問的方式，不斷改變提問的角度，使問題提得新穎，能發(fā)人深思。

3、問題要有開放性。提問要能引發(fā)學(xué)生思考，就是有價值。提問要有開放性，開放性問題能給學(xué)生帶來生機，使他們有思考的余地，不要束縛學(xué)生思維。

4、問題具有針對性，挑戰(zhàn)性。提問要把握好提問的精度，使課堂提問更有針對性，從自己教的學(xué)生實際出發(fā)來設(shè)問。前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基關(guān)于認知心理學(xué)的觀點認為“人的認知結(jié)構(gòu)可以劃分為3個層次，即“已知區(qū)”、“最近發(fā)展區(qū)”和“未知區(qū)”。經(jīng)驗豐富的老師善于尋找學(xué)生“已知區(qū)”和“最近發(fā)展區(qū)”的結(jié)合點，在知識的“增長點”上布置懸念，在學(xué)生可能形成的思想、觀念等原始生長點處設(shè)置問題，在不知不覺中喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，然后逐漸提高問題的難度。切合實際、引人深思的教學(xué)提問，有助于點燃學(xué)生思想的火花，掀起其感情波瀾，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性與主動性。教師問在最近發(fā)展區(qū)，能使學(xué)生跳起來采摘掛在知識樹上的各種各樣的果子，他們跳一跳便能摘到果子的那種愉悅是難以用語言來描繪的。

5、課堂提問要注重提問的質(zhì)量和效率，避免提問過于繁瑣或直白。提問的語言力求做到準確、簡潔、清晰，避免不規(guī)范、冗長、或模棱兩可的提問。注意提問的頻度。教師要避免低效率的提問，關(guān)鍵是要多了解自己的學(xué)生，多站在學(xué)生的角度來思考問題。

二、面向全體

提問活動是全體學(xué)生同教師的信息交流，提問要面向全體學(xué)生，提出的問題要有針對性,針對不同的學(xué)生設(shè)計不同的問題，讓每一個學(xué)生都有答問的機會。

三、促進思考

給孩子空間，孩子給您驚喜。提問要有啟迪性，所提的問題要能激發(fā)學(xué)生進行思考、探索的興趣。把握問題的難度，問題要有深度、有廣度，給孩子留有探索的空間。

四、認真傾聽

教師要學(xué)會做學(xué)生的最好聽眾，對于老師提出的每一個問題，都應(yīng)該給學(xué)生一定的時間思考，老師要學(xué)會傾聽。如果教師提問后能等候一段時間，那么他們的課堂將出現(xiàn)許多有意義的顯著變化：學(xué)生會給出更詳細的答案；要讓學(xué)生感覺教師在等待和傾聽。教師還要及時做出評價，教師的評價對于保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高提問的效力都是必不缺少的。

五、巧妙引領(lǐng)

教師提問也應(yīng)激發(fā)學(xué)生的問題意識，使學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力，進而有效開展探究活動。在我們的課堂上，有許多提問是可以預(yù)設(shè)的，但是也有許多問題是在課堂里動態(tài)生成的。動態(tài)生成的提問往往是最精彩的，但需要教師的巧妙引領(lǐng)！課堂教學(xué)重要的是保護和培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，讓學(xué)生學(xué)會深思善問，課堂教學(xué)的提問，不僅是教師的，也應(yīng)該是學(xué)生的，讓孩子提出有價值的問題，也是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。教師的調(diào)控能力是讓動態(tài)提問更有效的保證。