第一篇：培訓之心得、體會

培訓之心得、體會

2009年8月4日，作為建行的新入職員工，我來到嘉興建行參加了為期18天的新員工崗前入職培訓。雖然是短短的18天時間，卻給我們每一位新員工留下了深刻的記憶。這過程中有對建行滿懷的新鮮感和憧憬，也有為考試而不斷練習的艱辛和汗水，體會到了壓力，也對新工作充滿了動力。

大學畢業(yè)前，我的一個指導老師曾經對我說過這樣一句話：“你的第一份工作可能會影響你今后一生的生活，所以一定要慎重選擇?！碑敃r我對這句印象相當深刻，所以畢業(yè)之前經過了許多選擇，最后還是選擇建行銀行作為人生新的起點。當我坐在建行的培訓動員大會時，我覺得我的選擇是對的。

18天的培訓給我印象最深刻的是建行的領導和老員工對我們新員工的重視和關懷，在這里讓我有了家的感覺。第一天的動員大會上，程書記和葛總親自為我們新員工作了培訓動員，葛總還語重心長的說，我們將是建行的未來和希望。這句話無不說明了領導對我們的重視和期望，程書記還要求我們牢牢樹立價值意識、團隊意識、責任性、服務意識，終身學習意識，我想這些都是對我們新員工成長的關懷和重視。培訓之前一直在擔心住宿問題，但當自己拎著行李住進紫陽商務酒店的那一刻時，我心里充滿了溫馨和感恩?？粗R齊的房間和優(yōu)越的住宿條件，我們每個人心里都樂了，感謝建行。培訓快接近尾聲時，行里還給我們安排了一次新老員工的座談會。會上我是第一個提問發(fā)言的，我們新員工都對新工作新環(huán)境充滿了好奇和新鮮感。在和老員工的交流過程中，我們了解到了更多的豐富的建行生活，有各種各樣的晚會，內部的俱樂部平臺，同時也了解到了老員工的許許多多成長的經歷。從中我感受到了嘉興建行的企業(yè)文化：鑄魂、塑形、育人。嘉興建行是個溫馨的大家庭，他關愛每一位員工，讓我們有了家的感覺；嘉興建行也是個活力型的銀行，他有著豐富的俱樂部平臺，黨工團合力。嘉興建行也是個學習型的銀行，他提倡我們全員學習，團隊學習。

建行的培訓內容也是相當豐富和有針對性。從基本的小鍵盤練習、點鈔練習、打字練習、到建行的理論學習、產品學習，建行的此次培訓可謂有相當大的針對性。對于我們新員工來說這18天的學習能幫我們迅速掌握一些工作中最需要了解和掌握的理論和技能，這也是我們所急需的。嘉興建行此次培訓內容結合了理論和實際操作，相比其他銀行而言更加的務實和有針對性，有利于我們更好的開展新的工作，快速掌握必須的技能和知識，也避免了我們走更多彎路和節(jié)省自己摸索的時間及精力。

此次培訓唯一的遺憾是短短18天，我還沒能及時的消化和吸收所學的知識和技能，希望在以后工作中能夠快速的掌握和理解，以便我盡快順利的開展自己的工作，在崗位上實現自身價值。通過這次培訓我也感受到，自己所掌握的知識是遠遠不夠的，必須在工作中進一步提高自己，加強自身的學習，才能更好的完成自己的工作，不辜負領導對我們新員工的重視和關懷。

第二篇：培訓心得及體會

培訓心得及體會

6月23日，在世紀花園武陵城大酒店的八樓會議室，我們在公

司的支持和組織下，聽到了于大成老師的一堂精彩的培訓課——成功，從優(yōu)秀員工做起

這是一堂激動人心、感人肺腑的課，會場二百多個人，早早到達會場，甚至有沒吃晚飯就到達會場的。于大成老師為我們詮釋了優(yōu)秀員工成功的一些品質，逐層剝析了成功的一些主導因素，中間舉例和穿插一些視頻短片，讓大家印象更加深刻。通過這堂課，本人感觸也頗多，其中感受最深的有以幾點：

一.堅持是成功的基石

任何事情不能持之以恒，中途放棄，必將前功盡棄；若于大成老師當年沒有堅持下去,我們也聽不到今天這樣精彩的一堂課.二.能力重要，但好的態(tài)度更加重要

若將能力比喻為前進的速度，則態(tài)度就是前進的方向。方向反了或是錯了，速度再快也沒法在預期到達目的地；而速度慢一點，沒關系，因為他每一步都會離目的地更加接近。

工作中應該樹立什么樣的態(tài)度呢？

1.別太把自己當回事,約翰.庫提斯——這位身殘志堅的成功人士告訴我們,沒有不可能的,你強大,有你比你更強大,你弱小,有你比你更弱小.我們要正視現實,客觀看待自己。

2.正確對待工作,工作就是做結果的過程結果的積累才是成功工作不是機械的重復某一動作，有結果才有意義。

3.凡事負責任,決不找借口

不要輕易給自己退路,工作中,我們也應該有“破釜沉舟,百二秦關終屬楚”的決心和勇氣.4.對自己“高標準、嚴要求”

對自己的高標準,嚴要求,并讓這種習慣成為一種慣性.5．忠誠選擇就不要放棄，放棄就不要開始。

三.適者生存,能屈能伸.牙齒和舌頭,恐龍和駱駝的故事,告訴我們適者生存的道理.四.工作中發(fā)展自己的能力,同樣是日復一日的工作中,我們要從中汲取一些經驗教訓.五.用心做事,追求零失誤.即對工作的要求完美..六.凡事感恩.我們應帶著一顆感恩的心,感謝所有幫助過我們的同事、朋友，感謝所有給予我們磨難的人們，因為每一次善意或是惡意的話或形為，都是我們一次寶貴的學習和成長的機會。

聽完整場課后，也發(fā)現一些對自己工作現狀有一定幫助作用的觀點

1.堅持

任何閃光的背后都是汗水和時間的積累。我們做事不能太急于求成，但一定要堅持到底。量變才能引起質變。

2.工作中積累經驗，提升自己

應多注意培養(yǎng)自己在工作中積累經驗的能力，這需要善于發(fā)現的眼睛，敏銳的洞察力，多注意新生的一些事物，再從中總結對工作有益的地方。

3.感恩的心

一切并不是理所當然的，我們應帶著一顆感恩的心，一邊積極爭取，一邊感謝那些幫助過我們的人。這里，不得不提到給我這次培訓機會的我的老板，及所有為我們安排行程的人。感謝他們！

馬上可以提升的，本人覺得主要是不讓自己不要停下來，并讓之成為一種習慣

作為采購這個崗位，追求物品的高品質、低價位。

教育心理學領域曾有一句話“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”

好的習慣就是平常養(yǎng)成并持之以恒堅持下去。

希望都能有好的習慣或是正在培訓好的習慣,相信堅持會讓大家成功的!

2009-6-30

第三篇：培訓之心得

在學習完《認真學習細則 明確發(fā)展程序 積極主動加入黨組織》后，我在思想認識方面有了很大改變。以下是我的幾點心得體會：

一、控制數量，寧缺毋濫 隨著時代的發(fā)展，學院也不斷創(chuàng)新學生黨員的管理和教育內容，如開展誠信教育、黨員民主生活會、黨員發(fā)展大會、黨員進新生寢室等系列教育活動，使我院學生黨員的黨性觀念、政治素養(yǎng)得到了普遍提升。但是控制總量，即實行發(fā)展黨員總量調控仍然是發(fā)展黨員的工作指南。其目的是積極穩(wěn)妥地對發(fā)展黨員數量和結構進行調控，使黨員數量年均增長控制在適當速度，黨員隊伍保持適度規(guī)模，黨員質量不斷得到提高，黨員隊伍結構不斷得到優(yōu)化。近年來黨員隊伍逐年壯大，我們需要逐步放緩擴大規(guī)模的腳步。所以，要嚴格按照加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，加強對發(fā)展黨員工作的宏觀指導，制定和落實發(fā)展黨員規(guī)劃，控制黨員隊伍的總體數量，保持黨員隊伍的適度規(guī)模。

二、加強培訓，提高黨性 我院的學生黨員在入黨前雖然參加了一些黨的基本知識和理論的培訓學習，但這種學習主要存在于形式上，并沒有從思想上進行吸收和消化，在入黨之后也很少有黨員自覺加強黨性修養(yǎng)，具體表現為理論水平低、自我約束能力弱、組織紀律性不強等問題。強化對入黨積極分子和學生黨員的培養(yǎng)教育是做好發(fā)展黨員工作的基礎，是提高黨員質量的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)教育到位，吸收發(fā)展才有可能，發(fā)展的黨員才符合標準，發(fā)展黨員的質量才能提高。

做到堅持標準，慎重發(fā)展，成熟一個，發(fā)展一個，從實際出發(fā)，制定發(fā)展計劃，不搞硬性指標，不搞突擊發(fā)展，尤其不允許把不符合黨員條件的人“拉入”黨內，也不把符合條件的同志拒之門外。

.優(yōu)化黨員建設隊伍。黨組織必須在強隊伍的同時全力凈化隊伍，使黨組織成為一支思想政治過硬，作風扎實的高素質隊伍。

學生黨支部作為黨在高校的基層組織,是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎,擔負著聯系團結大學生,宣傳組織大學生,把黨的路線方針政策落實到學校、落實到廣大學生中去的重要責任。我認為黨員隊伍的建設分為四個板塊，篩選，培訓，培養(yǎng)和監(jiān)督。所謂篩選即是在選拔黨員時嚴格把關。培訓是指將要立足課堂，灌輸好黨的理論知識。培養(yǎng)是指分工到人，明確責任，把好培養(yǎng)關。監(jiān)督是指及時實行公示，公開透明，群眾監(jiān)督，保證黨員建設。

在看完此次培訓內容后才漸漸領會到黨員是黨最基本的組成單元，只有保證新發(fā)展的黨員質量，才能保持黨的先進性和純潔性。只有對馬克思主義信仰、共產主義有覺悟和有中國特色社會主義信念，并能自覺踐行社會主義核心價值觀的社會各界優(yōu)秀人才才能被吸納為黨員。深深意識到作為一名預備黨員不僅僅只是光榮，更多是社會對我們的期望和賦予我們的責任。從向黨遞交入黨申請書到有機會學習黨的基本知識，榮幸的成為發(fā)展對象，正是這個過程中對黨的性質、綱領、宗旨、組織原則和紀律的系統性學習讓我明白中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，懂得黨員的義務和權利，堅定了為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念，也更加堅定了我終身擁護中國共產黨的決心。同時也認識到我作為一名預備黨員還有許多有待提高的地方，還有很多要向黨員同志學習的地方，深感責任重大。對于一個政黨，一個為人民服務的政黨而言，必須保證每一個黨員都以求真務實的態(tài)度來為黨服務，為人民服務。所以在新的時期下，在吸取過去工作中的經驗教訓的前提下，我們就要依據新時期的特點來發(fā)展黨員隊伍，從而推進經濟建設和民族團結工作，以新鮮的血液充實當黨的執(zhí)政生命。

高校學生黨員是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。做好高校學生黨員的發(fā)展和管理工作具有重大而深遠的意義，同時也是貫徹落實黨的十八大精神和總書記一系列重要講話精神的重要體現。在新時期新形勢下，要求學生黨員堅定理想信念、練就過硬本領為實現中華民族的偉大復興之夢貢獻力量。

第四篇：簡筆畫培訓心得 體會

幼兒園簡筆畫創(chuàng)意與繪制入門培訓心得

其實對于此次的培訓活動我是很榮幸能夠參加的，主要是我在此次的網絡培訓中學到了很多實在的和對我以后課堂活動真正有幫助的東西。畢竟我之前一直從事的是初中的科學教育很少有涉及到學前的東西，現在來到幼兒園工作很多東西都是沒有涉及到的，需要從零開始學起而這次的學習機會對于我知識面的拓展起到了不可忽視的作用，其中感悟大概的可分為以下幾個方面：

1.我了解意識到簡筆畫的意義和其在教學中的作用

幼兒簡筆畫以簡單形象為特點，而在教學中應用簡筆畫最主要的的作用在于運用其簡潔、方便、干練的繪畫語言，用于配合教師的教學活動，激發(fā)孩子的學習興趣，進而提高教學活動的質量。兒童可以在繪畫時充分的發(fā)揮想象力有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和細致的觀察力。

2.簡筆畫的基本方法是幾何圖形概括法、組合法。

在面對這簡筆畫的初步入門的兒童來說我們給予最多的是給他們充分的時間去了解每個物體或事物的表象，將此整合到自己的圖式結構當中這樣他們的感知覺才會更加的深刻。如畫恐龍的時候，我們可以向孩子展示相關的圖片和影像資料通過對孩子的提問例如身體又是什么形狀？頭部是什么形狀的這些形狀像我們之前學過的什么圖形等。引導他通過具體事物的幾何拆分最后將此進行整合。除了幾何圖形歸納法外，我們還可以運用圖形想象畫、圖形添畫法。如畫長頸鹿時，我出示二個大小不一的橢圓引導孩子想象：這是什么？什么形狀的？有什么不一樣的地方？然后，我接過話題：這個大的橢圓形是恐龍蛋，小的橢圓形是鵝蛋。邊在范畫紙中間示范畫一邊講解。

3.手工作品的想象操作和教學主要是步驟的演示和孩子的言語支持 按照幼兒園教學《大綱指導綱要》來說無論是簡筆畫和手工重在培養(yǎng)孩子的審美興趣對美的追求及學習創(chuàng)造美的方式。所以在進行相關活動之前我們對于活動的興趣激發(fā)或者情境的創(chuàng)設都要下一定的功夫。在對于孩子的前科學水平也要有所了解，根據建構主義學習理論來說孩子并不是空著腦袋進教室的。

語言支持融入到教學的每個細節(jié)，教師的每個神態(tài)很動作都會影響孩子，所以在手工的示范過程中我們要多給孩子觀察的機會也要做到十足的耐心。

對于此次的幼兒園簡筆畫創(chuàng)意與繪制入門培訓我真得報以很多的感謝之情，其實在面對新事物的來臨時準備一顆謙卑的心是重要的，這決定了你的學習態(tài)度和學習熱情?？傊谌蘸蟮慕虒W活動中我會積極地利用本次所學的理論知識來指導我在教學工作，同時也希望我能在學前這條路上走得很好！

2015-6-28

第五篇：一周培訓體會心得

一周培訓體會心得

經過一個星期的學習和培訓，我感到收獲不小，同時也找到了自己的不足之處。以下分別是我觀看《科學發(fā)展觀》和《教師禮一個規(guī)范》講座的體會和心得?？茖W發(fā)展觀是經驗的總結，理論的發(fā)展，是解決我國發(fā)展中面臨的新問題、新矛盾的方法論。接著，闡述了我國發(fā)展的主要不平衡：區(qū)域不平衡，由南向北走，從東向西去，我們國家的人民的生活水平和貧富差距相差很大；城鄉(xiāng)不平衡：城鄉(xiāng)人民的收入差距大；又具體談到了現實生活中的現象與主張的政策不一致，從而引發(fā)的一些人們的情緒波動。秦宣教授指出科學發(fā)展觀在這個時刻提出是很即時、很必要的，每個人都應該去了解科學發(fā)展觀的內涵，學習它的科學理念，正確的世界觀和方法論，來武裝自己，提升自己。秦教授論述科學發(fā)展觀的內涵，尤其深入細致的講述了科學發(fā)展觀為什么要以人為本，如何做到以人為本和怎么實現以人為本，從執(zhí)政理念、發(fā)展宗旨和人文精神三方面提出：利益靠機制，社會問題靠民主法制來依法解決。通過和諧發(fā)展來淡化階級意識，用新思維解決問題，維護整體利益，協調群體關系，保護社會成員的個人利益，關心，愛護，尊重個人的生命、價值、個性，并列舉了汶川地震后的災區(qū)重建工作，體現我們國家的對人生命的關懷，關心，不斷地改進和完善，來使我們的社會機制越來越制度化、規(guī)范化、人性化，來實現我們的以人為本。最后又談了科學發(fā)展觀的其他方面的內涵。秦剛教授的講解，使我們對科學發(fā)展的認識又加深一步，更重要的是讓我們體會到了科學發(fā)展觀在現實生活中的應用和和取得的成績，堅定了我們學習科學發(fā)展觀的信心與決心。在今后的生活中，我們也要努力嘗試著把科學發(fā)展觀的思想用于實踐。

觀看《教師禮儀規(guī)范》的講座之后，我深深地感受到，一個教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對他的工作有多么重大的影響。人們說教師是人類靈魂的工程師，我們既然連別人的靈魂都能塑造，為什么不能塑造我們自己的形象呢？新的世紀是一個騰飛的時代，教師就應用高貴的氣質、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、規(guī)范的禮儀來面對開放的世界、開放的社會。教學是一門藝術，交往是一門藝術，一個優(yōu)秀的教師必然要嫻熟地掌握這兩門藝術。梅拉比安把人的感情表達效果總結了一個公式：感情的表達=語言7%+聲音38%+表情55%。我們不必追究他的公式有幾分準確，但我們必須承認，眼睛是心靈的窗戶。與人談話時眼睛要直視對方，游移不定的目光說明你心不在焉或者在說謊；但直瞪瞪地看著對方的眼睛卻是不禮貌的，因此，談話時眼光應注視而非緊盯著對方的眼睛和臉部，學會閱讀對方的眼神，并用自己的眼神與之交流。所有這些都是缺乏教師修養(yǎng)的表現，只不過長期以來我們習慣了居高臨下地對待學生而不自知，要想改變或者避免犯這些錯誤，只需作一個假想，你坐在某課室內，講臺上是你的同事或校長，他(她)用上述態(tài)度對待你，你會是怎樣的感受？ 很多人此時被自己的情緒左右，忘了別人并不是造成你壞心情的原兇，別人決無承擔你壞心情的義務，此時的你無權向別人傾倒你的情緒垃圾。那么放下你的心情吧，就像天氣再熱也得穿衣服出門一樣，此時把自己的形象作為重點來培養(yǎng)，要想不憑空得罪人，要想做一個受人歡迎的人，學會微笑著對人。作為成年人，我們一般會在其它成年人面前注重自己的表情，會懂得在適當的時候掩飾自己的情緒。這些禮儀，雖然平時感到他們?yōu)椴恢?，但是它們會影響到師生的情感交流，以禮待人，以儀服人。

通過這些天的學習，我會以講座中的要求規(guī)范自己，努力除去以往的不足，更好的投入今后的在教學工作中。

吳亦然

09年6月25日