第一篇：162號(hào)關(guān)于舉辦2011年“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮的通知

屏教辦?2011?162號(hào)

屏山縣教育局

關(guān)于舉辦2011年“知行中國”初中班主任教

師培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮的通知

各初級(jí)中學(xué)、初中班：

根據(jù)教育部《關(guān)于舉辦2011年“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮的通知》精神，經(jīng)研究，決定集中我縣2011年“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)班學(xué)員在縣教師與學(xué)習(xí)資源中心舉行開班典禮，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、會(huì)議地點(diǎn)及人員

開班典禮設(shè)在縣師訓(xùn)中心會(huì)議室。參加人員：教育局遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，“知行”初中班主任屏山班班主任、指導(dǎo)教師，屏教辦[2011]158號(hào)文確定的“知行”初中班培 1

訓(xùn)班全體學(xué)員。

二、會(huì)議時(shí)間

會(huì)議時(shí)間2011年8月25日。參會(huì)學(xué)員8：30前報(bào)到，9：00正式開會(huì)。

三、會(huì)議經(jīng)費(fèi)

參加會(huì)議人員往返差旅費(fèi)回原單位報(bào)銷。

四、注意事項(xiàng)

參加會(huì)議人員不得隨意缺席和請假，必須保證按時(shí)參會(huì)。對無故不參會(huì)者，將全縣通報(bào)。

二〇一一年八月二十三日

主題詞：知行初中主任開班典禮通知 抄送：宜賓市教育局

屏山縣教育局辦公室2011年8月23日印

第二篇：162號(hào)關(guān)于舉辦2011年“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮的通知

屏教辦?2011?162號(hào)

屏山縣教育局

關(guān)于舉辦2011年“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮的通知

各初級(jí)中學(xué)、初中班：

根據(jù)教育部《關(guān)于舉辦2011年“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮的通知》精神，經(jīng)研究，決定集中我縣2011年“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)班學(xué)員在縣教師與學(xué)習(xí)資源中心舉行開班典禮，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、會(huì)議地點(diǎn)及人員

開班典禮設(shè)在縣師訓(xùn)中心會(huì)議室。參加人員：教育局遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，“知行”初中班主任屏山班班主任、指導(dǎo)教師，屏教辦[2011]158號(hào)文確定的“知行”初中班培 訓(xùn)班全體學(xué)員。

二、會(huì)議時(shí)間

會(huì)議時(shí)間2011年8月25日。參會(huì)學(xué)員8：30前報(bào)到，9：00正式開會(huì)。

三、會(huì)議經(jīng)費(fèi)

參加會(huì)議人員往返差旅費(fèi)回原單位報(bào)銷。

四、注意事項(xiàng)

參加會(huì)議人員不得隨意缺席和請假，必須保證按時(shí)參會(huì)。對無故不參會(huì)者，將全縣通報(bào)。

二〇一一年八月二十三日

主題詞：知行

初中主任

開班典禮

通知 抄送：宜賓市教育局

屏山縣教育局辦公室 2011年8月23日印

第三篇：教育部-2011“知行中國—初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”

國培計(jì)劃--2011“知行中國—初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”

鄞州區(qū)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)名單

浙江省2011年“知行中國—初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”優(yōu)秀項(xiàng)目單位： 鄞州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

國家級(jí)“知行中國—初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”優(yōu)秀指導(dǎo)老師： 應(yīng)海珍 鄞州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

國家級(jí)“知行中國—初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”優(yōu)秀學(xué)員--綜合獎(jiǎng)獲得者： 呂棟權(quán) 田莘耕中學(xué) 陳海爾 雅戈?duì)栔袑W(xué)

國家級(jí)“知行中國—初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”優(yōu)秀學(xué)員-作業(yè)單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者：

黃瓊茜

董玉弟中學(xué) 龐玲薇

姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 林玲

姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 胡淑萍

宋詔橋中學(xué) 於峰

雅戈?duì)栔袑W(xué)

國家級(jí)“知行中國-初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”優(yōu)秀學(xué)員-網(wǎng)絡(luò)班級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)獲得者：

呂棟權(quán)

田莘耕中學(xué) 黃瓊茜

董玉弟中學(xué) 李亞

姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張春飛

姜山鎮(zhèn)中學(xué) 程奮

姜山鎮(zhèn)中學(xué) 車立豐

姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué)

浙江省“知行中國—初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”優(yōu)秀學(xué)員：

余金峰 宋詔橋中學(xué) 施雪映 宋詔橋中學(xué) 陳海萍 李關(guān)弟中學(xué) 盧洋橋 雅戈?duì)栔袑W(xué) 謝厚蘭 雅戈?duì)栔袑W(xué) 李亞 姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 林玲 姜山實(shí)驗(yàn)中學(xué) 鮑美菊 姜山鎮(zhèn)中學(xué) 鄭瑞 董玉弟中學(xué) 黃瓊茜 董玉弟中學(xué) 葉旦 姜山鎮(zhèn)中學(xué)

第四篇：“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)總結(jié)

“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)總結(jié)

昌黎五中

今年8月份，五中全體班主任有幸參加了“知行中國”初中班主任教師培訓(xùn)。兩個(gè)多月的培訓(xùn)，大家收獲很大，感觸頗深，很有學(xué)習(xí)和借鑒意義。通過這次培訓(xùn)，我校班主任清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。教育是一種心靈的喚醒，班級(jí)是師生共同的精神家園，班主任在實(shí)踐新課程改革的過程中，怎樣創(chuàng)建和諧、有序的精神家園？教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育，而班級(jí)教育引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生的知識(shí)水平和精神情感水平從一個(gè)層次引到另一個(gè)層次得到全面發(fā)展。下面簡單的說一說我們參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

一、不斷提高自身素質(zhì)

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在一些案例的學(xué)習(xí)中，我們都能感覺那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵诎嘀魅喂ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會(huì)、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我們把這些課補(bǔ)上，讓我們在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

（一）提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽到同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話也是有一定道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí)，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí)，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西。

（二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠。”在學(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí)，我們才意識(shí)到要經(jīng)常對自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。

二、始終要有責(zé)任心。

責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任地孩子的一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到：

（1）了解學(xué)生——做新型班主任。沒有愛就沒有教育，一個(gè)班主任必須知道學(xué)生的眼里世界是什么樣的？

（2）理解學(xué)生——做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，隱私權(quán)，人格。要寬容學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲。

（3）研究學(xué)生——做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn)。在教育科研中，不斷形成自己的教育風(fēng)格。

（4）品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝術(shù)，語言藝術(shù)，教育藝術(shù)。

三、講究工作藝術(shù)

在改期開放的新時(shí)期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

（一）要學(xué)會(huì)巧妙的使用表揚(yáng)和批評(píng)，或者說賞識(shí)教育。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評(píng)，但并不是說不批評(píng)，而是說要會(huì)批評(píng)，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。班主任在使用批評(píng)時(shí)，要多一點(diǎn)含蓄，比直截了當(dāng)效果會(huì)更好。有人說“當(dāng)孩子意識(shí)到你是在教育他的時(shí)候，你所有的教育是徒勞的?！?正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮；既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚(yáng)，也要藝術(shù)地批評(píng)。而對照自己平時(shí)的工作，表揚(yáng)真的是太吝嗇，我們也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指，不用小指，注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對象、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法。在批評(píng)中要把握批評(píng)的基本原則：教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題；學(xué)生最怕的不是批評(píng)，而是不公正的批評(píng)； 批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò)，而是讓學(xué)生改錯(cuò)；教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批評(píng)中也要選擇適合的批評(píng)方法，還要選擇批評(píng)的時(shí)機(jī)和場合，努力讓表揚(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)性更講究。

（二）嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中，看到案例中成功的經(jīng)驗(yàn)中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，使我們不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊，這也就難怪學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實(shí)際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以，因此在今后的工作中我們應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情；嚴(yán)而有方，愛而有法。

我校班主任表示要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

第五篇：《知行中國2011初中班主任教師培訓(xùn)》反思總結(jié)

http://home.teacherclub.com.cn/tc_main/workroom/blog/articleview.shtml?userId=

5723962&articleId=1196791

“知行中國”中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)班就要結(jié)束了，該學(xué)員非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在工作中不斷地將理論聯(lián)系實(shí)際，將網(wǎng)上自學(xué)與工作實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持網(wǎng)上自學(xué)與網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，積極參與網(wǎng)上交流，互相提高，參與熱點(diǎn)問題討論，班級(jí)沙龍跟貼，發(fā)起話題，參與討論，進(jìn)行回復(fù)，日志上傳、資源共享。

學(xué)員真正地把“知行”學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一個(gè)研究的過程，一個(gè)實(shí)踐的過程，同時(shí)是一個(gè)專業(yè)成長的過程。他們是在為教育實(shí)踐而研究，在教育實(shí)踐中研究，這也正培訓(xùn)所積極倡導(dǎo)的精神。

《知行中國2011初中班主任教師培訓(xùn)》反思總結(jié) 今年暑期，我接到學(xué)校通知，有幸參加了“2011知行中國初中班主任培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，三個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，這次培訓(xùn)，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己的班主任工作，對班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解，對班級(jí)管理有了策略指導(dǎo)。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)用于班主任工作實(shí)踐過程中的體會(huì)總結(jié)如下。

體會(huì)一：時(shí)不我待。

有句話說得好：活到老，學(xué)到老。作為一名教師更是如此，培訓(xùn)中我強(qiáng)烈的感覺到：我落伍了。教師這項(xiàng)工作時(shí)時(shí)刻刻提醒我：必須不斷學(xué)習(xí)，必須努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。2011知行中國初中班主任培訓(xùn)的開通，更是給我們提供了一個(gè)千載難逢的平臺(tái)。通過向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”，學(xué)無止境。在做中學(xué)，在學(xué)中做。人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，有一桶活水。

體會(huì)二：工作中體現(xiàn)“愛”

我想無論我們的教育方法如何，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)如何，通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到愛在其中。愛可以是一個(gè)微笑，可以是贊許的目光，班主任用我們博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓學(xué)生感受到班主任在愛著他們，這樣班主任工作會(huì)取得事半功倍的效果。

體會(huì)三：班級(jí)管理中體現(xiàn)平等

作為班主任給予每個(gè)學(xué)生都是平等的，公平地對待他們，不斷地?fù)Q位思考，站在學(xué)生的角度對學(xué)生進(jìn)行教育，才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，才更能了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。同時(shí)面對學(xué)生，應(yīng)用發(fā)展的眼光去看學(xué)生，心中始終記著“我的學(xué)生每個(gè)都是好的”。

體會(huì)四：注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)很漫長的過程。作為我們班主任要耐心地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們從進(jìn)到校門起就知道什么該做，什么不該做。

體會(huì)五：身教重于言教

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是班主任長期辛勤勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。班主任的言行、道德品質(zhì)影響著自己的學(xué)生，時(shí)間長了，會(huì)從學(xué)生的身上看到班主任的影子。榜樣的力量是無窮的，它是無形的資產(chǎn)。

體會(huì)六：班主任工作要言必行，行必果

班主任工作貴在持之以恒，成績的取得都是日積月累的結(jié)果，做好每一天、每一周、每一月、每一學(xué)期的工作。平時(shí)決定的事，必須有行動(dòng)，必須有總結(jié)。

以上六點(diǎn)是我這次學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴總結(jié)。我非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，我深深地感覺到班主任工作的重要性，要做好班主任工作，就得不斷更新觀念、不斷總結(jié)、改進(jìn)。這次培訓(xùn)是提高我們班主任工作能力的很好機(jī)會(huì)。我相信，一分耕耘一分收獲。最后我也真誠地希望這個(gè)培訓(xùn)網(wǎng)站能一直開通下去，有時(shí)間還要細(xì)致地學(xué)習(xí)。真誠地感謝！