第一篇：德育簡(jiǎn)報(bào)

德育簡(jiǎn)報(bào)

2012年第2期（總第2期）本 期 要 目

專題學(xué)習(xí)

●“我們的價(jià)值觀”大討論 今天我們要做怎樣的人 ●學(xué)習(xí)雷鋒精神 從身邊點(diǎn)滴做起

●秀水小學(xué)“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)美德少年”活動(dòng)方案 工作動(dòng)態(tài)

●學(xué)校出臺(tái)“一二三五德育工程”推進(jìn)新舉措

●開(kāi)展“樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，提高執(zhí)行能力，凸顯德育工程效能”班主任培訓(xùn)

●大隊(duì)部召開(kāi)大隊(duì)委員及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗例會(huì)

●學(xué)校開(kāi)展“身邊的新雷鋒”演講比賽暨“美德少年”表彰活動(dòng)

教育案例

●孩子，答案就在你手中??！

【專題學(xué)習(xí)】

“我們的價(jià)值觀”大討論 今天我們要做怎樣的人

春的氣息，涌動(dòng)著愛(ài)的暖流——春運(yùn)人潮中，劉克澄連續(xù)6年利用業(yè)余時(shí)間在杭州城站火車站自愿服務(wù)返鄉(xiāng)旅客；還有，毅然托起下墜生命的手，讓“南有最美媽媽吳菊萍，北有最美爸爸謝尚威”成為人們津津樂(lè)道的美談??

暖流蕩漾起了層層漣漪，“做個(gè)怎樣的人？”這樣的叩問(wèn)，正等著你我的回答。根據(jù)浙江省委部署，不久前全省宣傳思想工作會(huì)議發(fā)起“價(jià)值觀大討論”。今天，浙江日?qǐng)?bào)搭建起“我們的價(jià)值觀”大討論平臺(tái)，從宣傳、討論、普及、教育、踐行等多種維度，演繹出我們浙江人的價(jià)值認(rèn)同。

如果說(shuō)，“做個(gè)怎樣的人？”是我們拋出的謎面，那么我們要發(fā)動(dòng)大家一起尋找和討論的，就是一個(gè)共同的價(jià)值謎底。理想、信念、道德、精神，這些都是人生不可或缺的支柱，也是價(jià)值謎底的基因成分。因?yàn)槲覀冎?，在社?huì)加速轉(zhuǎn)型的當(dāng)下，疾速奔跑時(shí)，人們更容易忘記為什么而出發(fā)；物質(zhì)膨脹后，魂魄更容易被擠兌得無(wú)處棲息。

“修身”，是關(guān)乎自身的審視。于個(gè)體而言，只有建立內(nèi)心的價(jià)值系統(tǒng)，才能伸展出生命的張力。人的成長(zhǎng)必須囊括精神的成長(zhǎng)，要有明豁的智慧，還要有高尚的道德。我們明白，真正能使人幸福的是德行而非金錢，修身養(yǎng)性，做好自我，挺立起內(nèi)心的風(fēng)骨，丈量出腳下的路程，是最樸素的起點(diǎn)。即使是“小我”的個(gè)體，也要在精神開(kāi)拓中尋找人生的“大我”價(jià)值。這，也是對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)任的基石。

俗話說(shuō)“修己以安人”，在修煉好自身的前提下，同樣要想法讓他人也安樂(lè)。一撇一捺寫作“人”，你是人的一撇，其他人就是那一捺，息息相關(guān)。關(guān)愛(ài)別人就是仁慈，理解別人就是智慧，以德報(bào)德，以直報(bào)怨，打開(kāi)敞亮的心懷，用一顆真誠(chéng)之心待人，你就能收獲人與人交往中最珍貴的贈(zèng)品。

做個(gè)怎樣的人？也要聽(tīng)聽(tīng)大自然給出的回音。

一切順乎自然的東西都是美好的，反之亦然，大自然“雙刃劍”的威力已讓人類領(lǐng)教許多。自然有其發(fā)展規(guī)律，只有順從自然，才能駕馭自然。請(qǐng)欣賞自然，更請(qǐng)與自然共生存。

做個(gè)怎樣的人？還要看看社會(huì)給出的反饋。

把人放進(jìn)社會(huì)的大熔爐里，煅燒出來(lái)的，一定是貨真價(jià)實(shí)的沉淀。社會(huì)是一座塔，每個(gè)人都是這座塔之基座。1000多年前，范仲淹就發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的豪語(yǔ)，這種擔(dān)當(dāng)、情懷和信仰，千年以降，不曾褪色。

我們身處鐘靈毓秀的浙江，自古以來(lái)的風(fēng)骨氣度，像一條寬廣的長(zhǎng)河，流過(guò)時(shí)光，岸上立著一代代的浙江人。這些古圣先賢、當(dāng)代英模的事跡，都是“做個(gè)怎樣的人”的鮮活教材。我們?cè)趯ふ业膬r(jià)值認(rèn)同，烙印著一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)的浙江特色，期待提煉出一種準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、易記的方式表達(dá)給大眾，引導(dǎo)人們自覺(jué)踐行。

求真，趨善，臻美，我們?cè)谀垡环N價(jià)值認(rèn)同。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)，關(guān)系民族未來(lái)，關(guān)乎國(guó)家發(fā)展，是基礎(chǔ)工程，亦是靈魂工程。

學(xué)習(xí)雷鋒精神 從身邊點(diǎn)滴做起

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。助人為樂(lè)，在助人之時(shí)，心里真會(huì)感到愉快。而這一精神，“很多時(shí)候，只是舉手之勞?！北热?，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過(guò)街。

勤儉節(jié)約，不少人請(qǐng)客吃飯，好面子講排場(chǎng)，吃不完，打個(gè)包，也不丟面子吧？敬業(yè)愛(ài)崗，用現(xiàn)代的說(shuō)法，叫職業(yè)素養(yǎng)。

集體主義，也就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何去合作，如何去溝通。

釘子精神，就是擠時(shí)間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足。也可以理解為——進(jìn)取心。

“只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到?！蹦敲础：尾粡默F(xiàn)在就去做呢？雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來(lái)，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會(huì)。在傳承的過(guò)程中，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，人們對(duì)于雷鋒精神的理解也越來(lái)越具有時(shí)代的特色。50年來(lái)，雷鋒精神的基本內(nèi)涵沒(méi)有變，但是隨著時(shí)代的發(fā)展也具有了時(shí)代的氣息。

今天我們來(lái)把握雷鋒精神，我想突出的有這么五個(gè)方面：

一是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。雷鋒精神的第一位，是對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)。這個(gè)理想和信念激勵(lì)我們?nèi)h全社會(huì)自覺(jué)地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來(lái)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

二是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂(lè)，這是雷鋒精神的一個(gè)典型的標(biāo)識(shí)，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的一個(gè)崇高品德。

三是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過(guò)多種崗位，但是干一行他熱愛(ài)一行、干一行他精通一行，這一點(diǎn)在今天這樣一個(gè)時(shí)代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。四是要學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無(wú)窮的動(dòng)力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神仍然在我們今天這個(gè)社會(huì)中受到大家的推崇。

五是要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過(guò)去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國(guó)家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)我們今天仍然需要，要本著這種精神來(lái)從事今天崇高的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。

秀水小學(xué)“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)美德少年”活動(dòng)方案

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了社會(huì)的文明進(jìn)步。為紀(jì)念雷鋒同志犧牲50周年暨毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”

49周年，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，根據(jù)區(qū)級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：“弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)美德少年”

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月5日——2012年3月31日

三、活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段（3月5日-3月9日）

1．校園內(nèi)懸掛 弘揚(yáng)雷鋒精神爭(zhēng)當(dāng)美德少年 的橫幅。

2．出好一期“向雷鋒學(xué)習(xí)”的黑板報(bào)。（3月5日前完成）

3．每班開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：唱一首學(xué)雷鋒的歌曲、聽(tīng)一個(gè)學(xué)雷鋒的故事、背一句學(xué)雷鋒的名言、做一件學(xué)雷鋒的好事。結(jié)合學(xué)校每周評(píng)比班級(jí)好人好事要求，3月9日班隊(duì)課各班開(kāi)展“尋找身邊的雷鋒”主題班會(huì)，學(xué)校進(jìn)行檢查。

第二階段：體驗(yàn)實(shí)踐階段（3月10-3月25日）

1．開(kāi)展一次“感恩母愛(ài)”主題教育及實(shí)踐活動(dòng)（一、二年級(jí)表格另發(fā)）（三—六年級(jí)給媽媽寫一封信,為媽媽做一件事）

2．各班成立“幫扶小組”，開(kāi)展一次同學(xué)間互幫互助，為困難學(xué)生做一件力所能及的好事。班主任手冊(cè)記錄幫扶小組安排及活動(dòng)過(guò)程、寫簡(jiǎn)訊到校園網(wǎng)。

3．開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)，組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)。

如：組織隊(duì)員到敬老院開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，幫助打掃衛(wèi)生，陪老人聊天；組織隊(duì)員到超市打掃衛(wèi)生；組織隊(duì)員進(jìn)社區(qū)分發(fā)垃圾分類處理傳單等等。要求上交表格及照片資料。

第三階段：總結(jié)表彰階段（3月26日—3月31日）

1．3月30日下午一二兩節(jié)課總結(jié)與表彰。

①表彰校級(jí)“美德少年”及“學(xué)校雷鋒道德實(shí)踐活動(dòng)”先進(jìn)班級(jí)。

②開(kāi)展“身邊的新雷鋒”演講比賽。

2．各中隊(duì)做好”學(xué)雷鋒”月活動(dòng)小結(jié)。

【工作動(dòng)態(tài)】

秀水小學(xué)出臺(tái)德育推進(jìn)新舉措

為進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，完善“一二三五”德育工程管理體系，提升德育有效度，秀水小學(xué)出臺(tái)德育推進(jìn)新舉措。

一、每天一個(gè)“德育故事”，播“真善美”之種。

學(xué)校每天安排一位大隊(duì)委員找故事，讀故事。此舉旨在為孩子心田播下真善美的種子，希冀在孩子成長(zhǎng)的歷程中，這顆種子能夠不斷的破土、開(kāi)花、結(jié)果，催生學(xué)生成為人格健全之人，教育的影響能夠伴隨其一生。

二、每月一份“德育簡(jiǎn)報(bào)”，造全員參與之勢(shì)。

學(xué)校德育工作室每月編寫一期《德育簡(jiǎn)報(bào)》，簡(jiǎn)報(bào)設(shè)“專題學(xué)習(xí)”、“工作動(dòng)態(tài)”、“教育案例”三個(gè)欄目。專題學(xué)習(xí)向老師們傳達(dá)國(guó)家及區(qū)域教育行政層面的德育要求；工作動(dòng)態(tài)反映學(xué)校近期開(kāi)展的德育活動(dòng)；教育案例提供教師學(xué)習(xí)范本，便于在實(shí)踐工作中借鑒。《德育簡(jiǎn)報(bào)》既是學(xué)校德育的載體，又是教師育人能力培訓(xùn)的校本內(nèi)容。

三、完善五項(xiàng)競(jìng)賽制度，推出分層考核機(jī)制。

五項(xiàng)競(jìng)賽操作多年，單一的扣分方法存在一些問(wèn)題，需進(jìn)行一些變革。于是，我們?cè)谠瓉?lái)扣分評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，加入表?yè)P(yáng)與提醒評(píng)價(jià)。設(shè)置三類信息紙張：紅色為榮譽(yù)卡，表?yè)P(yáng)班級(jí)一周的亮點(diǎn)和特色，進(jìn)行加分；黃色為警告牌，對(duì)班級(jí)中不良現(xiàn)象予以警告，提示改正；經(jīng)提醒后還未改進(jìn)的，發(fā)給白色扣分單，再進(jìn)行扣分。這樣的分層評(píng)價(jià)，既看到了班級(jí)亮點(diǎn)，又指出存在問(wèn)題。優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)了，不足改進(jìn)了，養(yǎng)成教育也就水到渠成了。

四、設(shè)計(jì)“班級(jí)德育落實(shí)情況記載表”，做好過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄。

學(xué)校設(shè)計(jì)“班級(jí)德育落實(shí)情況記載表”，將平時(shí)觀察、捕捉到的班級(jí)德育執(zhí)行情況記錄下來(lái)，為學(xué)期班級(jí)評(píng)比及班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）考核提供依據(jù)。

秀水小學(xué)開(kāi)展“樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，提高執(zhí)行能力，凸顯德育工程效能”班主任培訓(xùn)

3月28日中午，秀水小學(xué)開(kāi)展了“樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，提高執(zhí)行能力，凸顯一二三五德育工程效能”為主題的班主任培訓(xùn)會(huì)議。

章玲萍校長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)校園巡視中的觀察，表?yè)P(yáng)了近一個(gè)月來(lái)各班工作亮點(diǎn)，如：雨傘放置、桌椅擺放問(wèn)題、德育小故事聆聽(tīng)已形成一定的習(xí)慣和氛圍等，表?yè)P(yáng)部分班主任工作扎實(shí)。

接著，章校長(zhǎng)圍繞“一二三五”德育新舉措向班主任提出了要求：各班主任利用每天的德育小故事，結(jié)合班情，進(jìn)行深入剖析和講讀。德育簡(jiǎn)報(bào)版塊內(nèi)容班主任要人人知曉。五項(xiàng)競(jìng)賽分層考核機(jī)制的明確。

最后，章校長(zhǎng)也指出了班主任工作中的五點(diǎn)不足之處，希望班主任在開(kāi)展德育工作中多一些思考，加強(qiáng)工作主動(dòng)性，做好班內(nèi)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力提高自己的育人能力！

大隊(duì)部召開(kāi)大隊(duì)委員及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗例會(huì)

3月中旬，大隊(duì)部分別召開(kāi)了大隊(duì)委員及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗會(huì)議。針對(duì)五項(xiàng)競(jìng)賽、德育小故事聆聽(tīng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，學(xué)生干部道原由，說(shuō)解決方法。例會(huì)既是每月工作的反思與小結(jié)，更是學(xué)生干部培訓(xùn)的良好途徑，對(duì)提高學(xué)生自主管理能力大有益處。

學(xué)校開(kāi)展“身邊的新雷鋒”演講比賽暨“美德少年”

表彰活動(dòng)

3月31日下午，學(xué)校開(kāi)展了以“身邊的新雷鋒”為主題的講演講比賽及校“美德少年”的表彰儀式。

參賽選手們從發(fā)生在身邊的好人好事講起，從容鎮(zhèn)定，用滿懷激情、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，重現(xiàn)了那一段段感人至深的場(chǎng)面，再度將雷鋒精神弘揚(yáng)。

接著，學(xué)校表彰了18名校級(jí)“美德少年”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，對(duì)他們表示熱烈的祝賀。

本次活動(dòng)是我校雷鋒活動(dòng)月的系列活動(dòng)之一，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，達(dá)到了弘揚(yáng)雷鋒精神，樹(shù)立秀小學(xué)子良好形象的目的。同學(xué)們表示：雷鋒這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴精神財(cái)富。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年！

【教育案例】

孩子，答案就在你手中啊

曾有一個(gè)南非學(xué)者講了這樣一個(gè)故事，很感人：有幾個(gè)調(diào)皮的小孩，手中拿了一只小鳥(niǎo)，打算以一種惡作劇的方法，考一考那位擁有智慧的老師。他們準(zhǔn)備將一只小鳥(niǎo)握在手中，藏在身后，然后問(wèn)老師：手中的小鳥(niǎo)是活的還是死的？如果老師回答是活的，他們就將小鳥(niǎo)掐死后再拿出來(lái)。如果老師說(shuō)是死的，那么一只活的小鳥(niǎo)將說(shuō)明智慧的失敗。幾個(gè)孩子很得意，他們仿已經(jīng)勝利在望。于是，他們找到了老師：“請(qǐng)問(wèn)，我手中的這只小鳥(niǎo)是活的還是死的？”這幾個(gè)孩子都睜大眼睛，等待著他們心中謀劃已久的場(chǎng)面出現(xiàn)。老師面帶微笑：“答案就在你的手中??！”

分析：“孩子，答案就在你的手中??！”這是多么富有智慧的話語(yǔ)，多么富有人情的期待。教者的智慧將教育活動(dòng)演繹得恰到好處。

蘇霍姆林斯基將自尊心看成是學(xué)生心靈中最敏感的一個(gè)角落；馬卡連柯認(rèn)為尊重學(xué)生是教育經(jīng)驗(yàn)的全部本質(zhì)。當(dāng)錯(cuò)誤變成難能可貴的教學(xué)資料時(shí)，那便是美麗的。

國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革專家組核心成員吳剛平博士曾說(shuō)過(guò)：教育不應(yīng)只是一種技巧和方法，否則它可能將丟掉教育的靈魂。教育應(yīng)是豐富人的精神世界，豐富人生……評(píng)價(jià)應(yīng)以不傷害學(xué)生為底線，給學(xué)生一種真實(shí)的感受和真切的體驗(yàn)。

陶行知先生的話：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人！

第二篇：德育簡(jiǎn)報(bào)

在亞洲的東部，有一個(gè)文明的國(guó)家。這里的人們，用自己智慧的頭腦，勤勞的雙手，滾熱的汗水，創(chuàng)造出了這個(gè)美麗神圣、科技發(fā)達(dá)的國(guó)家――中國(guó)。

中國(guó)處處都是好景色。青藏高原，世界屋脊，一片冰天雪地，高高的大雪山，無(wú)盡的豪放；四周一片雪白，雪和天連在了一起，望高處眺望，煙云繚繞，人間仙境。在這大雪深山中，神圣威嚴(yán)、豪華雄偉的布達(dá)拉宮，與雪山并肩屹立。那蒙古大草原的曠達(dá)，一片綠的海洋，這里馬兒壯，牛羊兒肥，一片生機(jī)勃勃的好景象；漫山遍野的七彩小花兒，它們的各種芳香，引得蜜蜂蝴蝶采蜜忙；白蓮似的蒙古包，盛開(kāi)在綠色的海洋。

我真為我是炎黃子孫，一個(gè)中國(guó)人感到驕傲和自豪。

第三篇：德育工作指南簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)

報(bào)

（第 11 期）

阿克塔木小學(xué)學(xué)校

2017 年 11 月 3 日 —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 學(xué)用結(jié)合為德育注入新動(dòng)力

為盡快學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)德育工作指南》，掀起一個(gè)學(xué)《指南》和用《指南》的高潮，結(jié)合我校德育工作已有的基礎(chǔ)和具體的工作格局。

為 組織集中學(xué)《指南》階段（時(shí)間為 10 月 月 20）。本階段主要任務(wù)是：（一）指導(dǎo)思想（二）基本原則

為 組織集中學(xué)《指南》階段（時(shí)間為 10 月 月 27 日星期五）（三）德育目標(biāo)（四）德育內(nèi)容

為 組織集中用《指南》階段（時(shí)間為 11 月 月 3 日星期五）（五）實(shí)施途徑和要求（六）組織實(shí)施

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

責(zé)任編輯：楊志龍

編輯：蘇小艷 報(bào)送：縣教育局思政辦

第四篇：德育一體化簡(jiǎn)報(bào)

德育課程一體化簡(jiǎn)報(bào)

愛(ài)=尊重

育才小學(xué) 劉彩琴

尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛(ài)相得益彰。

朋友之間需要尊重，對(duì)待我們的學(xué)生更應(yīng)該去尊重他們。愛(ài)學(xué)生就要保護(hù)學(xué)生的人格。我們班的小越同學(xué)是一個(gè)非常聰明可是卻貪玩的學(xué)生。當(dāng)全班同學(xué)都能將課文背過(guò)時(shí)，他遲遲背不下來(lái)。這可怎么辦？于是，我就讓他課間活動(dòng)的時(shí)候去我辦公室背誦。課間活動(dòng)做完廣播操后，他心驚膽戰(zhàn)的在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)上，硬著頭皮來(lái)到了我的辦公室?？粗⒆幽俏肺房s縮、躲躲閃閃的樣子時(shí)，憐憫之情涌上心頭?？墒?，太多次的說(shuō)教改變不了什么問(wèn)題。于是，在他走進(jìn)辦公室之后，我沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行任何的批評(píng)與教育。只是指了指辦公室的書架，讓他對(duì)著書架準(zhǔn)備背誦。同事們見(jiàn)了，都問(wèn)：“這個(gè)大小伙子怎么回事?是沒(méi)背下課文嗎？”此刻，孩子更害羞了，頭使勁低著，可憐巴巴用手不停來(lái)回搓著衣角。我趕緊笑著對(duì)老師們說(shuō)：“這孩子很好學(xué)，知道課文沒(méi)背下來(lái)，主動(dòng)來(lái)找老師背?！崩蠋焸円残α?，都夸他是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、肯上進(jìn)的好學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，小越慢慢抬起頭來(lái)，眼里噙滿了淚水……

很快，他流利的背下了課文。我表?yè)P(yáng)了他，并且我告訴他:“老師今天說(shuō)謊話犯錯(cuò)誤了，之所以這么做是因?yàn)槔蠋煇?ài)你，不想讓這么聰明的你難堪。希望我們記住今天，都不要再犯錯(cuò)誤，好嗎？老師也希望你今后好好學(xué)習(xí)，課堂上能見(jiàn)到你高高舉起的小手，相信你也不會(huì)讓老師失望。加油 ?。　?/p>

此時(shí)，孩子已經(jīng)熱淚盈眶了。。。德育課程一體化簡(jiǎn)報(bào)

下午上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他在認(rèn)真聽(tīng)講。最值得欣慰的是：在回答問(wèn)題時(shí)，他的小手舉的很高。。。

著名作家雨果說(shuō):“世界最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈?，F(xiàn)在想來(lái)，之前的口頭說(shuō)教沒(méi)有任何效果的原因在于沒(méi)有站在孩子這個(gè)角度思考，孩子只是把你當(dāng)做嚴(yán)厲的老師，而不是從心底接受你。我們老師在與學(xué)生的交往中，注意尊重、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生要求上進(jìn)的自尊心。松軟適度的土壤有利于種子的萌發(fā)，寬松和諧的環(huán)境有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。擺正自己的位置，始終站在學(xué)生中間，做學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生建立平等、合作、友好的師生關(guān)系，這樣就為學(xué)生豎起了通往成功的階梯。閑暇之余，我喜歡拾掇冰心老人的一首小詩(shī)，聊以自?。骸皭?ài)在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼！” 雖然我不能做那個(gè)隨時(shí)拂枝便能開(kāi)花的人，但是我希望在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，能夠仰望星空，抬頭看見(jiàn)一抹光亮，在孩子們踟躕不前時(shí)，能夠陪他們走過(guò)一程。

第五篇：德育簡(jiǎn)報(bào)2

2015年第6期（總第50期）

2015-04-08 17:08點(diǎn)擊: 7 次 來(lái)源:江夏區(qū)學(xué)校德育工作指導(dǎo)中心

【德育體驗(yàn)】

又是春草綠

又到追遠(yuǎn)時(shí)

——各中小學(xué)開(kāi)展“緬懷革命先烈”清明祭掃活動(dòng) 本刊編輯部

2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。為緬懷抗戰(zhàn)英烈的光輝業(yè)績(jī)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，激發(fā)廣大學(xué)生樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”努力奮斗的人生志向，全區(qū)各中小學(xué)開(kāi)展“緬懷革命先烈”清明祭掃活動(dòng)。

3月26日上午，勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華，華夏“百將”紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年暨中山艦重光18周年書畫展開(kāi)幕式在金口中山艦博物館隆重舉行。大陸和臺(tái)灣的百位老將軍，省、市、區(qū)各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)，解放軍及學(xué)生代表參加了會(huì)議。各位代表陸續(xù)上臺(tái)致辭，一字一句鏗鏘有力，一言一語(yǔ)慷慨激昂，使在場(chǎng)的所有人無(wú)不為之動(dòng)容，沉浸在緬懷歷史的遐想中。出席活動(dòng)的求實(shí)中學(xué)師生們深有感觸地說(shuō)：這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，過(guò)程精彩，使我們受到一次難忘的愛(ài)國(guó)情操教育。

4月1日下午，求實(shí)中學(xué)學(xué)生聚首中山艦革命教育基地，隆重舉行“緬懷英烈，紀(jì)念忠魂，勿忘國(guó)恥”的清明祭掃活動(dòng)。學(xué)生們面對(duì)莊嚴(yán)的烈士紀(jì)念碑，懷著崇敬的心情，排著整齊的隊(duì)列，向革命烈士獻(xiàn)花并默哀。全體學(xué)生在烈士墓前舉起右手，緊握拳頭，以共青團(tuán)員的名義莊嚴(yán)宣誓。該校七（4）班學(xué)生周蜜說(shuō)：“我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們要珍惜這來(lái)之不易的美好生活，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國(guó)和人民的殷切期望”。

3月31日、4月1日、4月3日，區(qū)五中、明熙小學(xué)、區(qū)一小、紙坊三小、東方小學(xué)等校，先后組織部分團(tuán)員或少先隊(duì)員到熊廷弼公園開(kāi)展祭掃活動(dòng)。區(qū)五中學(xué)生在項(xiàng)英烈士紀(jì)念碑前采取默哀3分鐘、敬獻(xiàn)花籃和獻(xiàn)花、代表講話、重溫入團(tuán)誓詞、唱團(tuán)歌和追述項(xiàng)英烈士事跡等方式，表達(dá)對(duì)烈士的崇敬和緬懷之情。八（1）班學(xué)生樊樊說(shuō)：“嚴(yán)冬在春風(fēng)中消退，歲月在奮斗中遠(yuǎn)去，不知不覺(jué)又是一年清明時(shí)。當(dāng)我們懷著崇敬而凝重的思緒齊聚烈士紀(jì)念碑前，陽(yáng)光下的項(xiàng)英烈士仿佛正引領(lǐng)著我們眺望遠(yuǎn)方，他是要提醒我們不要忘記了中華民族過(guò)去不屈不撓的奮斗史，更在鼓舞我們展望中華民族美好的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)而努力讀書”。區(qū)一小、明熙小學(xué)少先隊(duì)員分別在莊嚴(yán)肅穆的項(xiàng)英烈士紀(jì)念碑前，舉行簡(jiǎn)短而又隆重的悼念儀式后，又到江夏區(qū)革命烈士紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解江夏區(qū)革命先烈們的生平事跡和革命歷程。紙坊三小在祭掃活動(dòng)中，還與紡織大學(xué)環(huán)境學(xué)院的學(xué)生們開(kāi)展互動(dòng)交流，并請(qǐng)專家為學(xué)生宣講革命知識(shí)，進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)黨、對(duì)國(guó)家美好未來(lái)的認(rèn)識(shí)。4月1日上午，山坡碧云小學(xué)四年級(jí)師生排著整齊的隊(duì)伍，懷著無(wú)比崇敬的心情到保福天子山革命烈士紀(jì)念碑前，對(duì)為保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國(guó)而獻(xiàn)出青春熱血的革命英烈表示沉痛的哀悼。校長(zhǎng)魯平、黨支部書記張啟華首先代表學(xué)校敬獻(xiàn)花圈，接著同學(xué)們陸續(xù)上前敬獻(xiàn)鮮花和小白花，向革命烈士紀(jì)念碑三鞠躬，最后大家靜靜地聆聽(tīng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)講先烈們的英雄事跡，并莊嚴(yán)宣誓：要以實(shí)際行動(dòng)繼承先烈遺志，刻苦學(xué)習(xí)，為振興中華民族而努力奮斗。

4月3日上午8:30，保福小學(xué)全體師生排著整齊的隊(duì)伍，帶著親手制作的花圈和小白花，懷著對(duì)烈士無(wú)限崇敬的心情，徒步登上保福天子山，來(lái)到愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命烈士紀(jì)念碑前。師生們思緒萬(wàn)千，他們向長(zhǎng)眠于此的革命烈士默哀、鞠躬，緬懷革命先烈們?yōu)榱诵轮袊?guó)的誕生，浴血奮戰(zhàn)，不怕?tīng)奚膫ゴ髩雅e；他們向長(zhǎng)眠于此的烈士敬獻(xiàn)花圈和親手制作的小白花，寄托哀思，表達(dá)對(duì)先烈無(wú)限的敬仰；他們聆聽(tīng)著大隊(duì)輔導(dǎo)員講述革命烈士英雄事跡，身臨其境，仿佛又回到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。此次活動(dòng)中，還組織了少先隊(duì)入隊(duì)儀式。巍巍青松，峨峨翠柏，是烈士精神的象征。賀站小學(xué)把北伐陣亡將士陵園作為革命傳統(tǒng)教育基地，年年到這里進(jìn)行清明祭掃活動(dòng)。3月31日下午，三至六年級(jí)師生手拿鮮花，到賀勝橋北伐陣亡將士陵園緬懷先烈，舉行清明祭掃活動(dòng)。他們打掃衛(wèi)生，清理垃圾，并承諾：組織少先隊(duì)志愿者定期到北伐陣亡將士陵園清理環(huán)境，用實(shí)際行動(dòng)緬懷那段逝去的崢嶸歲月，珍惜來(lái)之不易的美好生活。

4月1日上午，金口南岸小學(xué)五、六年級(jí)師生帶著自制的小白花和各色花環(huán)，到簰洲灣九八抗洪烈士陵園掃墓。氣氛肅穆、環(huán)境莊重，深感先烈們不怕?tīng)奚?、無(wú)所畏懼的抗洪精神，使人不由得肅然起敬。首先全體師生默哀一分鐘,為在九八抗洪壯烈犧牲的19位烈士致敬；然后向高建成烈士和江夏籍吳德順烈士敬獻(xiàn)花籃；接著由學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員介紹抗洪烈士事跡，學(xué)生代表向烈士表決心，學(xué)生們重溫入隊(duì)誓詞，并在烈士碑前宣誓；最后每位同學(xué)都獻(xiàn)上鮮花，并將代表著純真、熱忱的小白花放在烈士的墓旁。

4月3日上午，大橋中學(xué)組織學(xué)生代表祭掃英雄邢遠(yuǎn)長(zhǎng)墓，聆聽(tīng)英雄事跡，心靈沐浴著崇高精神的洗禮。政教處王老師向?qū)W生們介紹邢遠(yuǎn)長(zhǎng)的生平，講述他在1969年12月17日驅(qū)趕水牛勇救國(guó)際列車而犧牲的英雄故事，和當(dāng)時(shí)中共武昌縣委追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，并將其所在的大隊(duì)改名為邢遠(yuǎn)長(zhǎng)大隊(duì)（即現(xiàn)在的邢遠(yuǎn)長(zhǎng)村）的情況。指出邢遠(yuǎn)長(zhǎng)作為一個(gè)普通的農(nóng)民，在生死危急的關(guān)頭，毅然選擇舍生取義，是一個(gè)偉大壯舉，踐行了“一不怕苦，二不怕死”的革命精神。團(tuán)總支柯老師帶領(lǐng)大家在墓前莊嚴(yán)宣誓，豪邁的誓言響徹墓地上空，表達(dá)了大橋中學(xué)學(xué)子發(fā)奮讀書、立志成才的決心。

自3月下旬以來(lái)，一中、碧云小學(xué)、舒安中學(xué)、安山小學(xué)、八分山小學(xué)、柏木小學(xué)、湖泗小學(xué)、楊桐小學(xué)等大多數(shù)中小學(xué)，采取多種形式開(kāi)展“清明節(jié)祭英烈”活動(dòng)。從各校上報(bào)的信息來(lái)看，開(kāi)展的主要活動(dòng)有“清明祭英烈，共鑄中華魂”詩(shī)歌朗誦會(huì)、主題班會(huì)、手抄報(bào)評(píng)選、主題征文競(jìng)賽和“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)。組織廣大師生在網(wǎng)上向先賢先烈獻(xiàn)花、抒寫感言寄語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)的熱情，勤勉學(xué)習(xí)，追求夢(mèng)想；組織學(xué)生開(kāi)展義務(wù)打掃清潔衛(wèi)生，宣傳環(huán)境保護(hù)，走訪身邊英烈等志愿服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)革命先烈的緬懷和哀思。

由于各校把開(kāi)展憑吊革命先烈活動(dòng)與傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德結(jié)合起來(lái)，與加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)，與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，使各項(xiàng)祭掃活動(dòng)取得了良好效果。對(duì)全體學(xué)生既是一次震撼心靈的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育，也是一次生動(dòng)而全面的勵(lì)志教育和素質(zhì)教育。

【德育活動(dòng)】

遠(yuǎn)離毒品

守護(hù)健康

——各中小學(xué)開(kāi)展系列禁毒宣傳教育活動(dòng) 本刊編輯部

為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)禁毒法》，深化中小學(xué)生禁毒宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生拒毒意識(shí)和防毒能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，四中、五中、舒安中學(xué)、法泗中學(xué)、藏龍中學(xué)、紙坊三小、齊心小學(xué)、大花嶺小學(xué)、湖泗小學(xué)、安山小學(xué)、土地堂小學(xué)、八分山小學(xué)、南岸小學(xué)、賀站小學(xué)、祝祠小學(xué)等校，大力開(kāi)展系列禁毒宣傳教育活動(dòng)，收到良好教育效果。他們?cè)诮拘麄鹘逃矫娴闹饕龇ㄊ牵?/p>

1.成立禁毒宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管德育領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，有關(guān)處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、教師代表為成員，負(fù)責(zé)全校禁毒宣傳教育工作。制定方案，分工合作，整體推進(jìn)。

2.傳遞正能量加強(qiáng)教育管理工作。在加強(qiáng)禁毒宣傳教育中，著力從培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和健康生活方式入手，在學(xué)校教育管理的各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和文明禮儀教育，幫助學(xué)生在校園生活中養(yǎng)成健康的生活情趣，在努力進(jìn)步中自覺(jué)抵制不良誘惑，以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。

3.形式多樣開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)。舉辦禁毒專題講座，讓學(xué)生了解什么是毒品？毒品的危害性主要表現(xiàn)在那些方面？毒品的基本特征是什么？什么是吸毒？吸毒的方式有哪些？導(dǎo)致青少年吸毒的主要原因是什么等有關(guān)知識(shí)和方法；觀看禁毒專題片，給學(xué)生留下深刻的思考：青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中要遠(yuǎn)離毒品，千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的好奇，一時(shí)的疏忽，而踏上一條不歸之路；辦好禁毒專題黑板報(bào)、展板、墻報(bào)、手抄報(bào)等，進(jìn)一步加深廣大學(xué)生對(duì)毒品危害性的認(rèn)識(shí)，基本掌握預(yù)防毒品的方法；開(kāi)好禁毒教育主題班會(huì)，通過(guò)班級(jí)座談、演講、小品等形式，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到一定要“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”。

4.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。合理安排禁毒宣傳教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確保禁毒宣傳教育課落實(shí)到位。在學(xué)科課程中有機(jī)滲透禁毒宣傳教育內(nèi)容，開(kāi)展吸毒、吸煙及酗酒危害專題教育，不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式，千方百計(jì)使學(xué)生在內(nèi)心受到教育、得到啟發(fā)，一言一行嚴(yán)格要求自己。5.組織禁毒宣傳實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生深入街道、社區(qū)、車站、公園以及大型公共場(chǎng)所發(fā)放禁毒宣傳資料、表演禁毒宣傳節(jié)目等，開(kāi)展“我是小小禁毒宣傳志愿者”禁毒實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品危害，提高防毒能力，降低涉毒風(fēng)險(xiǎn)。小手牽大手，讓社會(huì)公眾了解毒品侵蝕身體、毀壞家庭、危害社會(huì)、觸及法律的本質(zhì)，為了幸福生活拒絕毒品。

各校要像禁毒宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展得好的單位學(xué)習(xí)，突出教育特色和亮點(diǎn)，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、身體力行的活動(dòng)形式，確保教育實(shí)效。要在增強(qiáng)教師自身禁毒意識(shí)和能力的同時(shí)，進(jìn)一步提高教師開(kāi)展禁毒宣傳教育的水平，發(fā)揮教師作為學(xué)生禁毒榜樣的作用。各單位在禁毒宣傳教育工作中的好作法、好典型請(qǐng)及時(shí)上報(bào)區(qū)德育中心。

【德育動(dòng)態(tài)】

讓生命在多彩活動(dòng)中綻放

★我區(qū)一小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)和三小林紅霞等7名教師獲市表彰。3月23日，團(tuán)市委、市教育局、市少工委聯(lián)合發(fā)文，授予江夏區(qū)第一小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部為“2014武漢市優(yōu)秀大隊(duì)部室”；在武漢市少先隊(duì)活動(dòng)課優(yōu)秀案例評(píng)選中，三小林紅霞老師的《中國(guó)夢(mèng)，我的家鄉(xiāng)夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，一小劉晶老師的《張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀盡情飛翔》、碧云小學(xué)王芳老師的《心中有愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)饒曉妹老師的《傳承精神，放飛夢(mèng)想》分別獲二等獎(jiǎng)，大花嶺小學(xué)向夢(mèng)妮老師的《最美武漢人，共筑中國(guó)夢(mèng)》、實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳春芳老師的《把愛(ài)種在留守兒童的心里》、法泗小學(xué)李春蓮老師的《放飛我的夢(mèng)》分別獲三等獎(jiǎng)。

★我區(qū)5個(gè)班級(jí)被評(píng)為“湖北省首屆中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)集體”。3月31日，在湖北省首屆中小學(xué)班級(jí)文化研修活動(dòng)中，我區(qū)一初中劉泰山老師所帶的九（9）班、陳有意老師所帶的七（11）班，實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧貴鳳老師所帶的二（7）班，一小楊丹老師所帶的五（5）班，義貞小學(xué)林順老師所帶的五（3）班分別被評(píng)為“湖北省首屆中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)先進(jìn)集體”。全省共評(píng)選出97個(gè)先進(jìn)集體，其中武漢市17個(gè)，我區(qū)有5個(gè)，居新城區(qū)之首。

★求實(shí)中學(xué)組織“兩后生”培訓(xùn)會(huì)。3月28日、29日兩天，求實(shí)中學(xué)在三門湖生態(tài)園組織60名“兩后生”培訓(xùn)會(huì)，收到良好效果。來(lái)自各大高校的4位名師給學(xué)生們進(jìn)行了不同內(nèi)容的精彩授課，第一天的內(nèi)容是《文明禮儀》專題，第二天是《預(yù)防未成年人犯罪》、《青少年心理輔導(dǎo)》以及《常見(jiàn)林木種植技術(shù)》的專題講座。金口教育總支袁主任和求實(shí)中學(xué)吳校長(zhǎng)一直堅(jiān)持參加培訓(xùn)。此次活動(dòng)，充分展示了教師們“不拋棄、不放棄”的執(zhí)著精神和飽滿的工作熱情。

★齊心小學(xué)、法泗小學(xué)、廟山小學(xué)、鄭店小學(xué)、龔家鋪小學(xué)、賀嶺小學(xué)等校加強(qiáng)安全教育。3月30日，是第20個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。齊心小學(xué)以“我安全、我快樂(lè)”為主題，開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即舉行一次安全教育啟動(dòng)儀式，組織一次安全知識(shí)競(jìng)賽，出一期安全教育專欄，召開(kāi)一次安全教育主題班會(huì)，布置一次安全隱患排查作業(yè)，開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。3月26日上午，在武漢市政利消防技術(shù)咨詢服務(wù)中心嚴(yán)為虎教官的指導(dǎo)下，廟山小學(xué)順利開(kāi)展新學(xué)期的地震、火災(zāi)安全疏散演練活動(dòng)。4月1日下午，法泗小學(xué)邀請(qǐng)江夏區(qū)安山消防支隊(duì)的官兵到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并為427名師生作“火災(zāi)應(yīng)急防范”講座，讓學(xué)生親自動(dòng)手，實(shí)踐體驗(yàn)。3月23日下午，龔家鋪小學(xué)開(kāi)展防震防災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動(dòng)。3月27日下午，賀嶺小學(xué)聯(lián)合武漢市政利消防中心組織消防逃生疏散演練。

★紙坊三小、義貞小學(xué)、齊心小學(xué)、藏龍小學(xué)等校加強(qiáng)家校共建工作。“校園開(kāi)放周”是義貞小學(xué)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)期第一個(gè)月的最后一周舉行。近日，義貞小學(xué)舉辦了“家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，主要內(nèi)容包括家長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課、班級(jí)特色展示、家長(zhǎng)與教師溝通、家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)反饋等。3月28日上午，齊心小學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、水鼓隊(duì)依次上臺(tái)表演，贏得家長(zhǎng)陣陣掌聲。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)主任、學(xué)生代表分別作了精彩發(fā)言。各班班主任、任課教師分別與家長(zhǎng)親切交流，就孩子學(xué)習(xí)、生活、在校表現(xiàn)等進(jìn)行全方位溝通。3月19日紙坊三小四、五、六年級(jí)，3月27日藏龍中學(xué)八年級(jí)，分別召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)、教師和學(xué)校之間的交流溝通，充分發(fā)揮家校合力育人的作用。

★法泗中學(xué)深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。一是認(rèn)真總結(jié)前段學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)展情況，大力表彰好人好事；二是堅(jiān)持學(xué)雷鋒活動(dòng)系列化、常態(tài)化，活動(dòng)不間斷、不零碎、成體系；三是突出立足本職學(xué)雷鋒，十分注重學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀教育；四是有專門部門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，責(zé)任明確，措施具體，各項(xiàng)活動(dòng)有特色、有典型。

★山坡中學(xué)組織全體師生為高三（1）班白血病患者陳浩捐款。3月12日，山坡中學(xué)全體師生匯聚校綜合樓前，為該校高三（1）班白血病患者陳浩舉行簡(jiǎn)短而隆重的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。本次活動(dòng)共收師生捐款1萬(wàn)余元，其中山坡街教育干事夏軍、校長(zhǎng)王啟國(guó)各捐500元。★一句話簡(jiǎn)訊。山坡中學(xué)開(kāi)展“美化校園我行動(dòng)”活動(dòng)，組織團(tuán)員和志愿者栽樟樹(shù)、桂花樹(shù)共300余株。江夏特校3月30日下午組織聽(tīng)障部?jī)蓚€(gè)班的學(xué)生到湖北美術(shù)學(xué)院參觀校園和志愿者活動(dòng)展覽。賀站小學(xué)開(kāi)展為期2個(gè)月的排球練習(xí)和對(duì)抗賽活動(dòng)。3月16日，東方小學(xué)為12名“文明之星”頒獎(jiǎng)。大花嶺小學(xué)3月31日至4月1日，隆重舉行2015年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，共設(shè)十一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。3月26日下午，明熙小學(xué)三（3）班和三（2）班分別以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共建和諧校園”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)課的展示，拉開(kāi)了該校第一輪班隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)的序幕。4月1日下午，湖泗中學(xué)團(tuán)支部組織70余名團(tuán)員，探尋夏祠明代古窯群遺址和“但家塘”傳說(shuō)。

【德育研究】

班級(jí)管理需要遵循哪些原理?

在班級(jí)管理中最需要遵循的原理是“價(jià)值原理”?！皟r(jià)值原理”集中體現(xiàn)在“民主價(jià)值”方面。其內(nèi)涵可表述為四個(gè)方面。

一是平等。與一切人平等地進(jìn)行交流，不受地位等的限制。我們?cè)O(shè)想一下，如果學(xué)生無(wú)論在老師面前，還是校長(zhǎng)面前，都能大方得體地將自己的所思所想，有條不紊地講出來(lái),不就是最好的教育成果嗎？

二是尊重。尊重人的個(gè)性。俗話說(shuō)，“百人百性”“江山易改本性難移”。說(shuō)明改變一個(gè)人的個(gè)性是非常困難的。而事實(shí)上，個(gè)性沒(méi)有好壞之分，重在引導(dǎo)，引導(dǎo)得當(dāng)，個(gè)性得到尊重，就會(huì)朝著我們希望的方向發(fā)展；引導(dǎo)不當(dāng)，個(gè)性得不到尊重，可能會(huì)走向反面。所以“教育不可能徹底改變一個(gè)人”，教育只能最大限度地影響人。

三是合理。管理的根本在于合理性。班主任管理學(xué)生要靠權(quán)力，更要靠魅力。能將“合理”的旗幟高高舉起，就是魅力。

四是理性。矛盾無(wú)時(shí)不在。面對(duì)矛盾，不選擇強(qiáng)制，也不選擇妥協(xié)，而是堅(jiān)信通過(guò)理性的辦法，通過(guò)協(xié)商能夠求得一致。

另外還要注意“分合原理”和“權(quán)威原理”。

班級(jí)管理中，當(dāng)班集體遇到問(wèn)題時(shí)，先將全班學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行討論，尋找解決問(wèn)題的辦法，然后再集中各小組的意見(jiàn)，決定解決問(wèn)題的辦法。這個(gè)過(guò)程就是“分合原理” 的運(yùn)用。可以說(shuō)，“分合原理”是集體管理的基本原理之一。

“權(quán)威原理”是指管理者要用好自己的權(quán)，樹(shù)立起自己的威，更好地?fù)?dān)負(fù)起管理的責(zé)任。弗洛姆認(rèn)為：權(quán)威有兩種，一種叫外顯權(quán)威，一種叫匿名權(quán)威。

外顯權(quán)威，是指具有權(quán)威的人，往往會(huì)直截了當(dāng)?shù)貙?duì)處于從屬地位的人，傳達(dá)帶有處罰性質(zhì)的指令。比如說(shuō)，應(yīng)該怎樣怎樣去做！你得怎樣去做,否則會(huì)受到懲罰。

匿名權(quán)威則是隱藏的，具有此種權(quán)威的人往往會(huì)裝作沒(méi)有權(quán)威存在的樣子,讓你覺(jué)得似乎可以依照個(gè)人的意愿行事，而實(shí)則在心理上控制你。匿名的權(quán)威，雖然隱蔽，但卻無(wú)處不在，例如，老師說(shuō)“我相信你喜歡這樣做，是嗎？”——是在誘導(dǎo)。老師說(shuō)“我們這朵大紅花，哪個(gè)小朋友做得好，才能發(fā)給他，好不好？”——是在誘惑和獎(jiǎng)賞。這些自然會(huì)讓學(xué)生的思維按照老師的模式改變，然后老師就控制了學(xué)生的心理，這就是“匿名權(quán)威”。原理是死的，方法是活的。如何運(yùn)用，還要靠班主任審時(shí)度勢(shì)，具體定奪。