第一篇：關(guān)于申報2010年度徐州市科技情報研究課題計劃的通知

徐科情[2010] 22 號

關(guān)于申報2010年度徐州市科技情報

研究課題計劃的通知

各縣（市）、區(qū)科技局;市有關(guān)單位：

現(xiàn)將申報2010年度徐州市科技情報研究課題計劃的有關(guān)事項通知如下，望各單位按通知要求，結(jié)合實際情況，認(rèn)真做好組織申報工作。

一、申報徐州市科技情報研究計劃課題要與我市的經(jīng)濟社會建設(shè)、科技創(chuàng)新活動緊密結(jié)合，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)小康社會為目標(biāo)，圍繞發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟、建設(shè)創(chuàng)新型城市、培育新興產(chǎn)業(yè)中心任務(wù)，探索在社會進程中關(guān)注及需要解決的熱點、難點問題，運用自然科學(xué)、工程技術(shù)和管理科學(xué)等方法，分析典型案例，選擇借鑒方法，提出應(yīng)對措施；用系統(tǒng)的理論闡述觀點，用詳實的數(shù)據(jù)展開比對，以科學(xué)方法充分論證，使研究具有操作的可行性、內(nèi)容的創(chuàng)新性、目標(biāo)的前瞻性，為政府和社會提供決策咨詢、戰(zhàn)略發(fā)展等有價值的研究成果。

二、填寫《徐州市科技情報研究課題計劃任務(wù)書》一式兩份，于2010年4月15日前由主管部門統(tǒng)一報送徐州市科技情報研究所情報研究室。

三、申報人所在單位和主管部門要嚴(yán)格把關(guān)，對申報計劃任務(wù)書中所填寫的內(nèi)容，特別是對選題、課題設(shè)計的科學(xué)性和可行性，課題申報人和課題組是否具備完成研究任務(wù)的基本條件，必須給予要認(rèn)真審核，并簽署明確意見。

聯(lián)系人：張思銀、吳恩生 聯(lián)系電話：83842574

附件：1.徐州市科技情報研究課題計劃項目指南2.徐州市科技情報研究課題計劃任務(wù)書

二〇一〇年三月十五日

主題詞：科技情報 計劃 通知

附件1

徐州市科技情報研究課題計劃項目指南

一、創(chuàng)新型經(jīng)濟研究

圍繞創(chuàng)新型經(jīng)濟，建設(shè)創(chuàng)新型城市，推進社會的全面發(fā)展，增強競爭實力和發(fā)展后勁。

1、我市創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展模式研究

2、創(chuàng)新型經(jīng)濟知識產(chǎn)權(quán)作用研究

二、新興產(chǎn)業(yè)研究

大力培育新興產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，走新型工業(yè)化道路，培育新的經(jīng)濟增長點。

1、我市新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析研究

2、科技創(chuàng)新支撐新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機制研究

三、可持續(xù)發(fā)展研究

著力構(gòu)建資源節(jié)約型、節(jié)環(huán)境友好型社會，推進經(jīng)濟建設(shè)的健康有序和諧發(fā)展。

1、我市發(fā)展低碳經(jīng)濟思路及對策研究

2、新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景研究

四、社會事業(yè)研究

加快社會事業(yè)發(fā)展，進一步完善安全保障體系，提高全民健 康意識，促進社會進步。

1、我市食品安全問題研究

2、我市健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

五、科技發(fā)展研究

科技是推動經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，是第一生產(chǎn)力，對加快經(jīng)濟建設(shè)具有深遠(yuǎn)的影響。

1、科技與宏觀經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究

2、科技管理與服務(wù)相關(guān)問題研究

六、創(chuàng)新政策研究

圍繞培養(yǎng)基層科技人才及有關(guān)政策，采取有效措施，加強體制建設(shè)，完善配套政策。

1、農(nóng)村科技人才培育問題的研究

2、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

第二篇：關(guān)于申報2017全國少先隊研究課題的通知

中少辦聯(lián)發(fā)〔2017〕1號

關(guān)于申報2017全國少先隊研究課題的通知

各省、自治區(qū)、直轄市少工委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團少工委：

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，貫徹共青團十七屆六中全會和全國少工委七屆三次全會精神，推進落實《少先隊改革方案》，加強少先隊理論體系建設(shè)，全國少工委委托中國少年先鋒隊工作學(xué)會、中國少年兒童新聞出版總社開展2017全國少先隊研究課題申報工作。有關(guān)事項通知如下：

一、課題類別

2017申報課題分為戰(zhàn)略課題、重大課題、重點課題和一般立項課題四個類別。

戰(zhàn)略課題圍繞具有全局性、戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性指導(dǎo)意義的重大理論問題和現(xiàn)實問題進行研究。課題成果應(yīng)具有學(xué)術(shù)性、理論性、指導(dǎo)性和創(chuàng)新性。該類課題擬設(shè)4項，每項資助經(jīng)費5萬元，研究周期為1年。

重大課題圍繞少先隊改革重大任務(wù)進行研究。課題成果應(yīng)具有指導(dǎo)性、資政性和創(chuàng)新性，能夠服務(wù)和促進少先隊工作優(yōu)化決策、制定政策和實施改革、推進工作。該類課題擬設(shè)15項，每項資助經(jīng)費2萬元，研究周期為1年。

重點課題圍繞推進落實少先隊改革方案，根據(jù)工作實際，就某一具體問題，進行深入研究。課題成果應(yīng)具有實用性、操作性、指導(dǎo)性和推廣性，能夠?qū)ι傧汝牳母镏械膯栴}提出對策建議。該類課題擬設(shè)40項，每項資助經(jīng)費0.5萬元，研究周期為1年。

一般立項課題結(jié)合申報人自身的工作實踐或研究領(lǐng)域進行研究。研究成果應(yīng)具有較強的實用性、操作性和指導(dǎo)性。該類課題擬設(shè)100項，認(rèn)定成果，不資助經(jīng)費，研究周期為1年。

二、申報對象

各級少工委、各級少先隊工作學(xué)會、各相關(guān)高校、教科研機構(gòu)、各中小學(xué)、少先隊名師工作室等少先隊工作研究團隊及相關(guān)少年兒童研究機構(gòu)均可申報。

課題申報應(yīng)組建起一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的研究團隊，可依托高校或科研機構(gòu)，邀請長期關(guān)注研究少年兒童問題的有關(guān)專家、學(xué)者牽頭或參與。

戰(zhàn)略、重大課題負(fù)責(zé)人一般應(yīng)具有高校副高級、中小學(xué)中級及以上職稱。

申報課題需征得課題負(fù)責(zé)人所在單位或單位科研主管部門同意。

三、參考題目

參見《2017全國少先隊研究課題指南》(附件1)。

四、申報方式

1.課題申請人在中國少年先鋒隊網(wǎng)“工作通知”欄目《關(guān)于申報2017全國少先隊研究課題的通知》中下載《全國少先隊研究課題申請書》，并將填寫后的紙質(zhì)版材料一式兩份，加蓋所在單位公章或單位科研主管部門公章，寄送至中國少年先鋒隊工作學(xué)會秘書處，電子版發(fā)送至學(xué)會秘書處郵箱(sxdgzxh@ 126.com)。

2.課題申報截止時間為2017年5月3日，以寄送申報材料的郵戳日期為準(zhǔn)。

五、課題評審與經(jīng)費撥付

1.課題評審工作擬于5月上旬進行，評審結(jié)果將在中國少年先鋒隊網(wǎng)、“全國少工委辦公室”微信公眾號等平臺公布。

2.課題申報人所在單位必須具備課題承接能力，能夠依法依規(guī)開具增值稅普通發(fā)票。票據(jù)抬頭為“中國少年先鋒隊工作學(xué)會”。學(xué)會秘書處收到票據(jù)后統(tǒng)一劃撥經(jīng)費。

六、課題管理

研究課題由中國少年先鋒隊工作學(xué)會按《全國少先隊研究課題管理辦法》(附件2)管理。

聯(lián)系人：胡婧媛

譚

翱

地址：北京市東城區(qū)前門東大街10號

郵編：100005

電話：010-85212043(帶傳真)

電子郵箱：sxdgzxh@126.com

附件：1.2017全國少先隊研究課題指南（下載）

2.全國少先隊研究課題管理辦法（下載）

3.全國少先隊研究課題申請書（下載）

全國少工委辦公室2017年3月28日

中國少先隊工作學(xué)會

第三篇：研究課題計劃

美術(shù)教育對培養(yǎng)3~6歲幼兒創(chuàng)新思維能力發(fā)展的研究----子課題研究

蠟筆水粉畫對幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)研究

一、指導(dǎo)思想：

當(dāng)前美術(shù)教育有兩種模式：一是重技巧訓(xùn)練，一是重創(chuàng)造性。前者一般以教師示范、幼兒模仿為主，即：出示范畫、講解示范、幼兒臨摹、教師評價，以幼兒的作品像不像為評價標(biāo)準(zhǔn)。這種教學(xué)模式忽視了幼兒的個體差異，難以因材施教，無法調(diào)動幼兒的主動性，這樣畫出來的作品往往是成人思想翻版，缺乏幼兒的想像力和創(chuàng)造性，在一定程度上扼殺了幼兒的創(chuàng)造能力。后者則舍去教師指導(dǎo)的環(huán)節(jié)，完全讓幼兒自由創(chuàng)作。不像前種模式那樣給予示范講解、評價。這種教學(xué)模式，孩子無所適從，畫得好的不知道自己好在那里，不會畫的對繪畫懼而怕之，久而久之，勢必阻礙孩子的創(chuàng)造熱情。

一、課題界定：

新《綱要》指出：“各個領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和知識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性和活動性，寓教育于生活、游戲之中。”幼兒的手指骨骼發(fā)育不完善，他們的繪畫不能過分地細(xì)致準(zhǔn)確，然后用較多的時間著色，幼兒常常在著色喪失耐心，另外幼兒往往關(guān)注生活中對他們印象深刻，視覺刺激強烈、活動性大的事物，然后用夸張和強調(diào)的方法概括表現(xiàn)出來。蠟筆水粉畫，是先用記號筆構(gòu)畫作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容的輪廓，再用蠟筆涂色，最后用水粉涂上底色的一種作畫方式，其基本要素是：線條、形狀、構(gòu)圖和色彩。本班幼

兒年齡正處于4——5歲之間，對比之下，蠟筆水粉畫更符合本班幼兒身心發(fā)展特點，易激發(fā)起學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的興趣。本學(xué)期我們將蠟筆水粉畫技能融入課程之中，結(jié)合本班的實際情況，在課程中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的技能。

二、研究目標(biāo)與內(nèi)容：

通過蠟筆水粉畫活動培養(yǎng)幼兒的美感和審美情趣，激發(fā)幼兒追求美、創(chuàng)造美的欲望，體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。培養(yǎng)幼兒認(rèn)識蠟筆、水粉畫工具，知道它們的用法；學(xué)習(xí)調(diào)色，提高色彩的觀察感受力，區(qū)別色彩的深淺對比；熟練的掌握蠟筆、水粉畫工具的使用，有一定的自主能力；增強幼兒活動信心,激發(fā)幼兒進行蠟筆、水粉畫的興趣;幼兒能夠自主的開展水粉畫活動,以情景畫形式表達(dá)自己的情感體驗;學(xué)會點、擺、厚涂等技能方法，體會漸變色的特點；嘗試評價自己或同伴的作品，并從審美的角度上能提出自己的想法和建議。

三、研究方法：

1、觀察法：

詳細(xì)記錄幼兒在蠟筆水粉畫活動中的行為表現(xiàn)，了解幼兒的整個活

動情況；從而對培養(yǎng)幼兒的美術(shù)能力進行科學(xué)有效的指導(dǎo)，促進幼兒的審美能力、審美情趣的發(fā)展。

2.行動研究法：

在具體的研究過程中制訂研究計劃，有目的地加以實施討論、擬訂計劃、行動、評價總結(jié)等，在評價總結(jié)的基礎(chǔ)上再次展開，在研究

過程中邊實施邊調(diào)整，對效果及時給與反饋；形成一個反饋循環(huán)的體系，使課題研究不斷處于動態(tài)的發(fā)展過程之中。

3.個案分析法：

教師選取在研究過程中的典型個案，搜集幼兒活動后的作品，了解幼兒在每一次繪畫后的繪畫能力，并進一步跟進指導(dǎo)對個案中教師的教育觀念、教育行為進行具體細(xì)致的剖析，找出問題的癥結(jié)所在，進而提出改進的方式方法，促進教師將教育觀念轉(zhuǎn)化為有效的教育行為，從而對培養(yǎng)幼兒的美術(shù)能力進行科學(xué)有效的指導(dǎo)，促進幼兒的審美能力、審美情趣的發(fā)展。

4、輔助工具設(shè)備：

運用拍照、攝像、文字記錄等形式，在美術(shù)活動中及時觀察記錄幼兒的特殊的藝術(shù)表現(xiàn)手法，對其行為進行觀察分析，并提出教育措施，從而有針對性地開展各類美術(shù)活動。

四、研究對象：大C班全體幼兒。

五、研究途徑及措施：

1、準(zhǔn)備階段：（導(dǎo)入）

與其他美術(shù)活動形式相似，在蠟筆水粉畫活動的一開始，老師要將活動中的要求、主題等通過各種方式傳達(dá)給幼兒，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望，理解所要創(chuàng)作的主題內(nèi)容。一般可以用“游戲引入”“情景式引入”“故事引入”“猜謎、兒歌等方式引入”“出示實物引入”“回憶引入”等多種形式。

2、創(chuàng)作階段：(指導(dǎo))

幼兒蠟筆水粉畫創(chuàng)作離不開老師的指導(dǎo)，在幼兒人數(shù)相對較多的情況下怎樣進行有效的觀察指導(dǎo)呢？

（1）、首先，善于觀察，了解幼兒創(chuàng)作的本意。幼兒作畫也有他的想法，只有了解幼兒創(chuàng)作的本意，才能在不打擾孩子的情況下達(dá)到引導(dǎo)的效果。

（2）、善于發(fā)現(xiàn)，在幼兒創(chuàng)作的過程中，一定有非常棒的創(chuàng)意可以讓別的孩子借鑒，這時可以適當(dāng)?shù)陌堰@幅作品展示給別的小朋友們，給予他們一定的啟發(fā)；也一定有需要老師及時幫助的孩子，老師適時的點撥往往能讓他們信心倍增。

（3）、要根據(jù)活動中預(yù)設(shè)的重點有目的地觀察，同時要抓住幼兒在活動中生成的有價值的內(nèi)容進行觀察。

（4）、要適時適當(dāng)?shù)慕槿胫笇?dǎo)。當(dāng)孩子在操作水粉顏料不當(dāng)時要介入指導(dǎo)、在孩子的創(chuàng)作遇到困難時要介入，在發(fā)現(xiàn)有精彩作品時要介入指導(dǎo)?？梢苑譃榧w性的指導(dǎo)及分組的指導(dǎo)，如在一組中出現(xiàn)了比較共性的問題時，對一組進行的指導(dǎo)，個別的指導(dǎo)，如個別幼兒在畫錯時，引導(dǎo)他修錯等等。

3、評價階段：

（1）、要先讀懂幼兒的作品。不能拿成人的眼光來看待幼兒的作品，評幼兒的作品應(yīng)當(dāng)先“聽”，理解幼兒創(chuàng)作的意圖，你會發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)作有自己獨特的想法，像與不像并不是評價幼兒作品的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）、通過評價要培養(yǎng)和保護幼兒繪畫的興趣。善于發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的亮點，多運用正面鼓勵的方法，保護幼兒對繪畫的興趣。

（3）、要通過評價提高幼兒的審美能力。色彩的協(xié)調(diào)或張揚、構(gòu)圖的豐滿或靈動、落筆的大氣或秀麗都反映著不同孩子的個性品質(zhì)。在評價中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒體驗美，感受美，提高他們的審美能力。

（4）、要通過評價提高幼兒的審美能力。色彩的協(xié)調(diào)或張揚、構(gòu)圖的豐滿或靈動、落筆的大氣或秀麗都反映著不同孩子的個性品質(zhì)。在評價中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒體驗美，感受美，提高他們的審美能力。

六、課題研究的預(yù)期目標(biāo)（效果）：

1、充分調(diào)動幼兒的參與意識，鼓勵幼兒獨具個性的思維及想象力，從課內(nèi)到課外形成一個良好的創(chuàng)新的興趣。

2、提高幼兒的審美感知能力，促進幼兒審美創(chuàng)造能力的發(fā)展，了解并初步掌握一些色彩及水粉畫的作畫技能，促進幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高。

3、培養(yǎng)幼兒敢于大膽表現(xiàn)創(chuàng)造的精神，挖掘幼兒潛在的創(chuàng)造 力，感受到成功的喜悅。

七、每月課程安排：

九月份：練習(xí)上色

《撕貼畫》《創(chuàng)意盒》《點彩畫》《我的夢》

十月份：三原色的著色方法

《國慶快樂》《有趣的西瓜 》 《彩虹》《海底世界》

十一月份：三原色的認(rèn)識及著色方法

《水果》《向日葵》《菊花》《畫蝴蝶》

十二月份：自己畫形并練習(xí)著色

《隱身動物》《小蝸?！贰缎∥浵仭?《我來變變變》

第四篇：2013SRT計劃申報通知

關(guān)于開展2013SRT計劃等項目申報工作的通知 各系：

根據(jù)《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)SRT計劃項目管理辦法》（校教發(fā)

[2011]324號）與《關(guān)于開展2013年SRT計劃等項目申報工作的通知》（南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教（實）字（2012）155號））文件精神，2013SRT計劃等項目的申報工作現(xiàn)已啟動，有關(guān)事項通知如下。

一、申報項目類型及數(shù)量

1、國家級項目：國家大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃項目（10項）、國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（3項）、國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐計劃項目（名額不限）。

2、省級項目：省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目（4項）

3、校級項目：校SRT資助項目（60項）、校SRT立項項目（40項）。

4、院級項目：院SRT計劃項目（40項）。

說明：國家級、省級項目名額為往年標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確名額以國家和省發(fā)布的通知為準(zhǔn)。

二、申報對象

1、品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的2011級在校大學(xué)生均可申報SRT計劃項目，其他年級學(xué)生可與2011級學(xué)生合作申報國家創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練或創(chuàng)業(yè)實踐項目。

2、項目申報以課題組為單位，每個課題組一般由3--5人組成，其中有一名為項目主持人，項目主持人必須是2011級學(xué)生。

特別的：國家級和省級創(chuàng)新訓(xùn)練項目每個課題組不超過3人，其中有一名為項目主持人。

三、申報程序、數(shù)量和時間安排

1、個人申報

校、院級項目申報工作全部采用網(wǎng)絡(luò)申報的方式進行。在院教務(wù)處主頁點擊“SRT管理系統(tǒng)”進入，學(xué)生登陸賬號及密碼均為學(xué)號。申報方法參照網(wǎng)頁上的《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新系統(tǒng)快速使用指南》。請各項目主持人于2月26日前完成申報工作，指導(dǎo)教師需于2月26日前審核完成。逾期視為自動放棄。

國家級、省級項目申報要求：申報國家級、省級項目需同時在SRT管理系統(tǒng)中申報校院級項目，另由項目主持人向所在系申報國家級、省級項目，提交國家級、省級申報書紙質(zhì)材料一式兩份及匯報PPT。

2、評審程序

（1）校院級項目評審

各系成立由教學(xué)主任為組長的4-8人“SRT項目工作組”，按照《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)SRT計劃項目管理辦法》要求進行評審，評審方式（如是否采用PPT匯報答辯等等）由各系自行把握，但必須在SRT管理系統(tǒng)對申報材料進行打分；評審截止日期為：3月5日。

（2）國家級和省級項目評審

①各系“SRT項目工作組”進行初評。申報國家和省級項目的主持人以PPT形式向所在系“SRT項目工作組”匯報，“SRT項目工作組”從申報項目中擇優(yōu)推薦部分項目報教務(wù)處。各系初評時間（3月11日前）和地點由各系具體安排，并通知相關(guān)申報同學(xué)。

各系推薦名額：國家級創(chuàng)新訓(xùn)練項目和省級創(chuàng)新訓(xùn)練項目共6項（準(zhǔn)確名額可能會根據(jù)國家和省發(fā)布的通知作適當(dāng)調(diào)整），國家創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐項目按實際情況擇優(yōu)推薦。

②報送紙質(zhì)材料，學(xué)院進行復(fù)評。各系將推薦項目的申報書紙質(zhì)材料一式兩份（需指導(dǎo)教師簽字審核）及項目匯報PPT于3月11日前報院教務(wù)處教研及實踐教學(xué)科，逾期視為自動放棄。學(xué)院復(fù)評采用分組聽取項目主持人PPT匯報，并進行現(xiàn)場答辯的方式進行。匯報答辯日期初定為3月13日。學(xué)院復(fù)評未通過的系推薦的國家、省創(chuàng)新訓(xùn)練項目轉(zhuǎn)為校SRT計劃項目；學(xué)院復(fù)評通過的項目，由項目主持人將國家、省級申報書上傳至SRT管理系統(tǒng)，報學(xué)校審批。學(xué)生上傳和指導(dǎo)教師審核日期為3月14日-17日。

四、項目要求

1、SRT項目要具有一定的科學(xué)性、創(chuàng)新性和實用性。項目類型應(yīng)以實驗研究、應(yīng)用設(shè)計、軟件制作為主。研究題目可以是針對某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域或社會熱點問題，可以是由學(xué)生獨立提出，也可以是教師主持的各類研究課題的子項目或企事業(yè)單位委托的項目。

2、創(chuàng)業(yè)項目要以我校各類大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的研究成果為基礎(chǔ)（研究成果可到各系教學(xué)秘書處查詢），對具有較好應(yīng)用價值的項目進行創(chuàng)業(yè)研究?？尚行苑桨笐?yīng)包括技術(shù)能力、市場分析與管理方式三方面內(nèi)容。明確預(yù)期目標(biāo)、可能面臨的問題和準(zhǔn)備采取的措施。項目組可由不同專業(yè)的學(xué)生構(gòu)成，以充分發(fā)揮專業(yè)能力，優(yōu)勢互補。學(xué)校將對創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)先考慮立項。

3、項目應(yīng)難度適中，適合學(xué)生在課余時間或假期進行。研究期限以1年為宜。

4、項目的選擇必須重視和突出對大學(xué)生科研素質(zhì)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

五、經(jīng)費及管理

1、項目申請應(yīng)注明經(jīng)費來源和申請數(shù)額，由指導(dǎo)教師全額資助或由企事業(yè)單位委托并資助的項目在同等條件下優(yōu)先立項。

2、申請資助的項目經(jīng)費數(shù)額為：

（1）國家級：經(jīng)管文法等類項目的經(jīng)費數(shù)額應(yīng)達(dá)10000元以上，理工農(nóng)科類應(yīng)達(dá)20000元以上；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的經(jīng)費數(shù)額應(yīng)達(dá)10000元以上；創(chuàng)業(yè)實踐項目的經(jīng)費數(shù)額根據(jù)實際需要設(shè)計，一般在5-10萬元。

（2）省級項目的經(jīng)費總額應(yīng)達(dá)6000元以上。

（3）校級：校級資助項目，經(jīng)管文法科類800元/項；農(nóng)理工科類1200元/項；

校級立項項目800元/項；院級項目600元/項。

3、項目經(jīng)費的管理按照《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)SRT計劃項目管理辦法》執(zhí)行。

六、其它

1、各系要認(rèn)真組織、廣泛宣傳，做好學(xué)生項目申報的組織工作。

2、各系要做好教師的宣傳和動員工作，爭取廣大教師，特別是主持國家級、省部級重大項目的教師對SRT計劃的支持。

3、相關(guān)申報書表格請從SRT管理系統(tǒng)首頁“表格下載”一欄下載。

附件1：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目管理辦法

附件2：江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃實施辦法

附件3：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)SRT計劃項目管理辦法（2011年10月修訂）

第五篇：關(guān)于申報2012年省市縣教育科學(xué)研究課題的通知

關(guān)于申報2012年省市縣教育科學(xué)研究課題的通知

各學(xué)區(qū)（校、園）：

為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的要求，推動全縣教育科研工作及新課程改革的健康發(fā)展，根據(jù)《瓜州縣教育科研課題管理辦法》安排意見，對2012年各學(xué)區(qū)（校、園）教育科學(xué)研究課題申報，提出以下要求：

一、縣級課題負(fù)責(zé)人應(yīng)具有初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

市級課題負(fù)責(zé)人應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，主要參加者應(yīng)具備初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；省級及以上課題按相應(yīng)的條件進行申報。

二、教育科研課題的申報人必須是該課題的實際主持

者和指導(dǎo)者，必須承擔(dān)課題設(shè)計，并擔(dān)負(fù)實質(zhì)性的研究任務(wù)。該負(fù)責(zé)人在同一時間內(nèi)只能負(fù)責(zé)一項課題。所負(fù)責(zé)的立項課題未完成時，不能申報負(fù)責(zé)新的課題研究。

三、課題申報人應(yīng)在三月二十五日前將擬選課題《實施方案》報縣教育局教研室，并填寫課題申請書。申請人所在單位必須對課題申請書進行全面審核，對申請人的業(yè)務(wù)能力、科研條件等簽署明確意見。

二〇一二年二月二十八日