第一篇：讓孩子好好讀書

不讓一個孩子輟學(xué)

（臺白）一個風(fēng)和日麗的早晨，老師正在為孩子們耐心講課，微風(fēng)輕輕的吹拂著窗外的白楊樹，孩子們在朗朗的讀書聲中歡度著快樂而美妙的童年。

然而，卻在一個雷電交加的夜晚，老師正在批改作業(yè)，門被一個渾身濕淋淋的女生推開，聲淚俱下地叫著老師（臺白止）。并要跪倒在地上，老師連忙起身，扶起女孩子，親切地問：“孩子，什么事，外面下著大雨，快說給老師聽聽?！?/p>

小女孩哭著說：“我媽媽不讓我讀書了，因為從去年爸爸生病后，媽媽的身體也差了，連生活都困難，哪有錢讀書啊，可是我想讀書，老師，我想讀書，您要幫我想想辦法呀。”

老師讓孩子坐下，心疼地說：“好孩子，你放心，老師一定幫你想辦法，可是你一個人出來你媽媽知道嗎？”

“我怕媽媽傷心，沒有讓他知道?！保ê⒆樱?/p>

“傻孩子，老師先送你回家吧，你媽媽一定在到處找你了?！?/p>

“老師，我回家一定會挨打的，而且不能讀書了，我想讀書，老師——”（孩子）

“好孩子，讀書的事，老師一定幫你想辦法，走吧，老師送你回家?！崩蠋熣f著，拿起兩把傘，牽著孩子冒著大雨，在漆黑的夜里走向孩子家。

快到孩子的家了，家里的燈還亮著，老遠(yuǎn)就傳來孩子的媽媽哭喊聲：“蕭芳啊，我的女兒啊，你跑到哪里去了，天黑漆漆的，下這么大的雨，媽媽到哪兒找你啊，都怪媽媽不好，送不起你讀書，可是，你總該回來啊，你不能想不開呀，我的女兒啊，都怪媽媽呀?！?/p>

正在這時，老師和蕭芳進屋了，蕭芳撲向媽媽：“媽媽，女兒在這里呀，這是我的張老師?！?/p>

“是老師啊，快請坐，快請坐，都這夜深啦，多虧你送我女兒回來啦，多虧你老師啊?！笔挿嫉膵寢屨f著，走向老師。

“蕭芳她媽，你也別難過，有困難你應(yīng)該早點跟我們說說，好讓大家?guī)蛶拖朕k法嘛?！睆埨蠋熍c蕭芳她媽握著手說。

“老師呀，你不知道呀，從她爸爸重病后，我的身體也漸漸差了，一個人維持四娘母的生活都困難，蕭芳又為大，她弟弟還小，蕭芳怕是上不成學(xué)啦?！保ㄊ挿嫉膵寢屨f）

“蕭芳她媽，你別這么說，國家一定會為蕭芳想辦法的，她不能輟學(xué)，夜這么深了，快陪陪蕭芳休息吧，我也要回家了?！?/p>

（臺白）老師拿雨傘，一個人在漆黑的夜里，冒著傾盆大雨，爬著坎坷的山路回家，當(dāng)張老師全身濕淋淋地回到家后，并沒有來得及換衣服，而是迫不及待地拿起手機給校長打電話（臺白止）

“喂，肖校長嗎？”（張老師說）

“喂，張老師，這么晚還打電話，有事嗎？”（肖校長）

“是這樣的，我班的蕭芳同學(xué)沒有學(xué)費，她媽媽要她一起下地干活，上不成學(xué)了?！保◤埨蠋煟?/p>

“啊，那你不能讓她輟學(xué)呀，要先讓她繼續(xù)讀書，明天一早，你去勸勸她媽媽吧，學(xué)費我們再想辦法?！保ㄐｉL）

“好吧。

（校長給教管中心主任打電話）

“喂，楊主任你好，我是中心村的校長，我們學(xué)校的蕭芳家窮，上學(xué)有困

難?！?/p>

“那你一定讓她繼續(xù)上學(xué)，我們黨和政府決不能讓一個貧困孩子輟學(xué)，如

果確實有困難，黨和政府可免除她的學(xué)雜費，黨和政府非常關(guān)心少年兒童的成長，將來財政收入提高了，我們還要考慮她們的生活和營養(yǎng)問題，總之，要讓每一個

少年兒童好好學(xué)習(xí)，茁壯成長?！?/p>

（臺白）就這樣，楊主任，肖校長，張老師，夜深了，還沒有睡，一個孩

子的輟學(xué)，將會引來多少人的不眠之夜。一切為了孩子，為了一切的孩子，為了

孩子的一切，這簡單的幾句話，卻使政府，老師的肩上承受著多大的壓力啊。第二天一早，張老師來到了蕭芳家。（臺白止）

“蕭芳，蕭芳”張老師喊，并敲門。

“張老師，”蕭芳打開門。

“你媽媽呢？”

“砍柴去了，快回來了?！?/p>

張老師剛坐下，外面發(fā)出放柴的聲音，同時發(fā)出喘氣聲，蕭芳的媽媽回來

了，她弓著背走進屋里。

“唉呀，張老師來了，蕭芳還不快給老師做飯呀?！保ㄊ挿嫉膵寢屨f）“不用了，我正等著你回來，昨夜，校長已接到中心主任的電話，要免除蕭芳的學(xué)雜費，蕭芳可以安心的上學(xué)了?！?張老師)

“張老師呀，你當(dāng)老師的心情我理解，可她爸爸癱瘓了，家里的活沒人干，這蕭芳留在家好歹也能幫一下?！保ㄊ挿嫉膵寢專?/p>

“蕭芳她媽，你這就不對了，家里的活你能干多少就干多少，可不能因此

而耽誤蕭芳的學(xué)習(xí)啊，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，你一定要讓蕭芳上學(xué)

呀?！保◤埨蠋煟?/p>

“媽媽，我要上學(xué)，媽媽，我要上學(xué)，我要好好讀書，將來好好孝敬你——”

（放音樂《燭光里的媽媽》，此時，蕭芳與媽媽抱在一起）

（音樂的同時臺白）聽著孩子的哀求，當(dāng)媽媽的疼在心里，無可奈何地

看著女兒，含著眼淚，笑了。就這樣，蕭芳跟著老師，又回到了美麗的校園，和

同學(xué)們歡天喜地的又在一起啦。轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，張老師仍然在教育崗位

上兢兢業(yè)業(yè)，一批又一批的孩子在他手上開花結(jié)果，而他的孩兒和他曾經(jīng)教過的學(xué)生蕭芳卻大學(xué)畢業(yè)了，長大了，這一天，她們一同來到中心村小看望張老師。

（臺白止音樂先止）（助手快速安好桌子板凳）

“慈母手中線，游子身上衣?！保◤埨蠋熃蹋?/p>

“慈母手中線，游子身上衣。”（學(xué)生讀）······

“爸爸”“張老師”

（臺白，同時張老師和蕭芳，兒子演臺白的內(nèi)容）張老師聽到熟悉的聲

音，趕忙轉(zhuǎn)過頭，卻看見自己的兒子和曾經(jīng)的學(xué)生，心中驚喜萬分，（此處張老

師喊一聲：乾宇，蕭芳）可是，當(dāng)他正想走近兒子和蕭芳時，卻突然頭昏眼花，四肢冰涼——（臺白止）

張老師一頭昏倒在地，兒子和蕭芳急忙扶住張老師，······（開音樂《老

師，我們?yōu)槟愠澑琛罚?/p>

······孩子們將張老師送到了醫(yī)院·

（音樂止后，張老師在醫(yī)院說結(jié)束語）“孩子們，你們會感受愛了，可你

們一定要好好學(xué)習(xí)，為父母，為老師，為國家爭光，為祖國奉獻力量?！?/p>

第二篇：叫孩子好好讀書的一段話怎么說

第一篇:《龍應(yīng)臺寫給兒子安德烈的一段話(完整版)》

那天我問你，“你將來想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我這個問題，所以跟我胡謅一通。是因為你們這個世代的人，對未來太自信，所以不屑與像我這一代人年輕時一樣，講究勤勤懇懇、如履薄冰，還是其實你們對于未來太沒信心，所以假裝出一種嘲諷和狂妄的姿態(tài)，來閃避我的追問?

我?guī)缀跻嘈?，你是在假裝瀟灑了。今天的青年人對于未來，瀟灑得起來嗎?法國年輕人在街頭呼喊抗議的鏡頭讓全世界都震驚了:這不是上世紀(jì)60年代的青年為浪漫的抽象的革命理想上街吶喊—戴著花環(huán)、抱著吉他唱歌，這是21世紀(jì)的青年為了自己的現(xiàn)實生計在煩惱，在掙扎。叫孩子好好讀書一段話怎么說。

從我的21歲到你的21歲，人類的自殺率升高了60%。你刻意閃避我的問題，是因為21歲的你，還在讀大學(xué)的你，也感受到現(xiàn)實的壓力了嗎？

從18歲開始失業(yè)的畫家

還記得我們在德國時遇見的那個畫家—提摩嗎?他從小愛畫畫，在氣氛自由、不講究競爭和排名的德國教育系統(tǒng)里，他一會兒學(xué)做外語翻譯，一會兒學(xué)做鎖匠，一會兒學(xué)做木工。畢業(yè)后找不到工作，一年過去了，兩年過去了，三年又過去了，現(xiàn)在，應(yīng)該是多少年了?我也不記得，但是，當(dāng)年他失業(yè)時只有18歲，今年他41歲了，仍舊失業(yè)，和母親住在一起。

沒事的時候，他就坐在臨街的窗口，畫著長頸鹿。在他筆下，長頸鹿的脖子從巴士頂伸出來，穿過飛機場，走進一個正在放映電影的戲院……它睜著睫毛長長的大眼，盯著一個小孩騎三輪車。因為沒有工作，所以他沒能結(jié)婚，自然也沒有小孩。事實上，他一直過著小孩的生活?？墒牵哪赣H已經(jīng)快80歲了。我擔(dān)不擔(dān)心你將來變成提摩?老實說，是的，我也擔(dān)心。

把你當(dāng)“別人”并不容易

我記得我們那晚在陽臺上的談話。你說:“媽，你要清楚接受一個事實，就是你有一個極其平庸的兒子?！蹦阕陉柵_的椅子里，背對著大海，手里點著一支煙。那是清晨3點。

朋友若看見你在我面前點煙，一定會用一種不可置信的眼光望向我，“他怎么能在母親面前抽煙?你又怎能容許兒子在你面前抽煙？”

我認(rèn)真地想過這問題。我不喜歡人家抽煙，因為我不喜歡煙的氣味，更不喜歡我的兒子抽煙，因為抽煙可能給他帶來致命的肺癌?？墒?，我的兒子已經(jīng)21歲了，是一個獨立自主的成人。是成人，就得為他自己的行為負(fù)責(zé)，也為他自己的錯誤承擔(dān)后果。一旦接受了這個邏輯，他決定抽煙，我要如何“不準(zhǔn)許”呢?我有什么權(quán)力或權(quán)威來約束他呢?

我看著你點煙，翹起腿，抽煙，吐出一團青霧，恨不得把煙從你嘴里拔出來，丟向大海?？墒俏以谛睦飳ψ约赫f，“請記住，你面前坐著一個成人，你得對他

像對待天下所有其他成人一樣。你不會把你朋友或一個陌生人嘴里的煙拔走，因此，你就不能把眼前這個人嘴里的煙拔走。他早已不是你的‘孩子’，他是一個‘別人’?！?青年的成長是一件不容易的事，大家都知道。但是，要抱著你、護著你長大的母親學(xué)會“放手”，把你當(dāng)某個程度的“別人”，也不容易啊!叫孩子好好讀書一段話怎么說。

如果你愿意去給河馬刷牙

“你哪里‘平庸’了？”我說，平庸’是什么意思？” “我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你，也比不上爸爸—你們倆都有博士學(xué)位?！甭牭竭@句話，我有點驚訝。

“我?guī)缀蹩梢源_定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會變成一個很普通的人，有很普通的學(xué)歷，很普通的職業(yè)，不太有錢，也沒有名。一個最最平庸的人。”你捻熄了煙，“你會失望嗎？”

現(xiàn)在我已忘了當(dāng)時跟你怎么說的，說我不會失望，不管你做什么我都高興，因為我愛你?或者很不以為然地跟你爭辯“平庸”的哲學(xué)？或者很認(rèn)真地試圖說服你—你并不平庸，只是還沒有找到真正的自己？

我不記得了。但是，我可以現(xiàn)在告訴你，如果你“平庸”，我是否“失望”。叫孩子好好讀書一段話怎么說。

對我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂?第一，它給你意義，你的工作不把你綁架，讓你做工作的俘虜，第二，它給你時間，容許你去充分體驗生活。

至于金錢和名聲，哪里是快樂的核心元素呢?假如橫在你眼前的選擇是到華爾街做銀行經(jīng)理或者到動物園做照顧獅子河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認(rèn)為銀行經(jīng)理比較有成就，或者獅子河馬的管理員“平庸”。每天為錢的數(shù)字起伏而緊張而斗爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。

當(dāng)你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

我怕你變成畫長頸鹿的提摩，不是因為他沒錢沒名，而是因為他找不到意義。我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么連“平庸”這個詞都不太有意義了?！捌接埂笔歉鷦e人比，心靈的安適是跟自己比。千山萬水走到最后，我們最終的負(fù)責(zé)對象，還是“自己”二字。因此，你當(dāng)然沒有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對你的想象而活。

同樣的，抽煙不抽煙，你也得對自己去解釋吧。

第二篇:《一位母親給兒子關(guān)于讀書的一段話》

一位母親給兒子關(guān)于讀書的一段話：“孩子，我讓你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績名次，而是因為，我希望你將來有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感；當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！?/p>

第三篇:《《孩子們你們好》讀書心得》

《孩子們！你們好！》讀書心得體會

“孩子們，你們好！”——阿莫納什維利在新學(xué)期去往學(xué)校的路上反復(fù)練習(xí)著的一句話——他認(rèn)為不同表情、不同語氣會產(chǎn)生不同教學(xué)效果。他在書中用一行行字句彈奏出了一個永不變更的主旋律——那就是對兒童的愛，對兒童脆弱的心靈關(guān)懷備至的態(tài)度。《孩子們，你們好》讓我深深感受到了一個教師對孩子的熱愛，對教育的執(zhí)著。每個學(xué)期開學(xué)的前一周，我們這些老師都在做些什么，想些什么呢？阿莫納什維利老師，一位一年級的新生的班主任的做法讓我很受啟發(fā)。開學(xué)前的日子里，他把每個學(xué)生報名時的人事案卷都拿回了家，注意了解每個孩子的情況，在翻閱資料的同時，他想起了孩子們清脆的嗓音和笑聲，這種被他稱之為“嘰嘰喳喳”的聲音，因為他覺得兒童的喧嚷就是歡樂和愉快?！罢l愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作，而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經(jīng)愛的入迷，誰就能獲得自己的職業(yè)幸福。” 阿莫納什維利老師讓他所教的孩子們愿意信任教師、愿意跟隨教師的腳步，并在這一過程中感受著學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂。這一切皆緣于阿莫納什維利作為一名教師，作為一名教育者心中的“愛”和“理解”。正如阿莫納什維利老師所說的“兒童紀(jì)律的主要之點在于不是去壓制頑皮，而是去改造它。不能要求兒童去做我們用自已的教育學(xué)不能開導(dǎo)他們的事。” 教師要去理解兒童，學(xué)會如何與孩子溝通。蹲下身來站在孩子的立場去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我們接納的是孩子的感受，不是孩子的行為，但是當(dāng)孩子的感受被接納了的時候，他自已就會調(diào)整自已行為中的不當(dāng)之處，改正自已的錯誤！以耐心的態(tài)度，關(guān)注的神情，積極傾聽，讓孩子有完整表達的機會，并同時給予溫馨的回應(yīng)。教師也只有站在兒童的立場上，在洞察了兒童的內(nèi)心，理解了兒童的行為舉止的基礎(chǔ)上，才能取得兒童的信任，才能有效地開展教學(xué)活動從而使兒童自愿地接受教育，快樂地學(xué)習(xí)。

第三篇：讓孩子愛上讀書

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天，我來講一講自己教育孩子的心得。由于女兒才上三年級，也不是特別優(yōu)秀，所以成功的經(jīng)驗沒多少，失敗的教訓(xùn)卻已頗有一些?，F(xiàn)在分享一下，希望能給大家一些啟發(fā)。

孩子最令我欣慰的就是愛讀書。在她還不到一歲時，我就經(jīng)常翻著極簡單的圖畫書給她講故事。孩子雖不會說話，卻睜大亮晶晶的眼睛極認(rèn)真的聽。當(dāng)然也會伸手抓，經(jīng)常會撕壞書，這正表明她對書感興趣，所以不要制止，用透明膠帶粘好就行。在她兩歲時，就已經(jīng)很喜歡翻看圖畫書了。經(jīng)常會一手拿書，一手拽大人的衣角，要求聽故事。三歲時，我們?nèi)胰艘惶煲o她讀三四個小時的書。尤其每晚睡前她都要求我讀將近一小時才睡。有時，全家人都讀累了不耐煩時，她就很討好的給能吹吹嘴揉揉眼。若還沒人愿意讀，她就很可憐的嘆口氣，說：“唉！讀個書咋這麼難呀!”

需要注意的是，要享受親子共讀的樂趣，讓孩子愛上聽故事、愛書，而不要強求孩子認(rèn)字或背書。有的孩子在大人讀文字時也會一起看，慢慢主動的去認(rèn)字，大人可以鼓勵他們這種求知欲，但不要太急功近利，以免給孩子造成壓力，抵消了讀書的樂趣。我的女兒在我們給她讀書時都是看圖畫，從不認(rèn)字。有時一整本故事書她都能一頁一頁翻著，一字不差的講給我們聽，卻一個字也不認(rèn)識。

女兒一年級寒假時，我說你已經(jīng)學(xué)完拼音了，自己讀帶拼音的書吧。她用了一整天讀完一本拼音版《愛麗絲漫游奇境》。她自己和我們大家都很高興：終于不用再給她讀書了。又讀了十幾本拼音書以后，她就可以不借助拼音開始認(rèn)字了。二年級時她已經(jīng)讀了全套《哈利波特》?，F(xiàn)在女兒寫日記、作文都不發(fā)愁，因為如果沒什么可寫的她就介紹一本自己讀過的書。現(xiàn)在她自己擁有兩書櫥的書。

在這里我給大家介紹一些我讀過的有用的書。年輕父母可以訂閱《父母必讀》，適合指導(dǎo)養(yǎng)育學(xué)前兒童，我曾訂過三年?！凹t泥巴讀者俱樂部”網(wǎng)站上面推薦的書都很好，常有很詳細(xì)的書評?！白吭絹嗰R遜”上的書比較便宜，且貨到付款，方便?！逗脣寢寗龠^好老師》是一本非常好的書。

由于沒有經(jīng)驗，年輕時缺少耐心，也沒及時學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子，這些年我做了一些錯事走了一些彎路。

女兒剛上一年級時，每天下午回到家就寫作業(yè)，全部完成才玩。對此我們大加贊賞，夸她從小養(yǎng)成了好習(xí)慣?？墒堑搅巳昙?，放學(xué)晚作業(yè)又多，有時她會一直寫到九點。她著急想玩一玩看看書，作業(yè)就潦草起來了。這時我還只是強調(diào)寫完作業(yè)才能玩，沒注意認(rèn)真做作業(yè)的重要性。慢慢的，她不僅語文潦草，數(shù)學(xué)也開始懶得動腦子了，不管好壞對錯，只要完成就解放了。我在給她檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)她做錯的越來越多，稍微難的就空著，等我講。我還以為她上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常批評她。結(jié)果我們都對她的數(shù)學(xué)沒信心了。一次聽到她輕聲對朋友的女兒說：“我語文還行，數(shù)學(xué)不好?！蔽疫@才猛然意識到問題嚴(yán)重了：如果她這么小就對數(shù)學(xué)失望了，以后麻煩可就大了。我開始和女兒一起分享她出錯多的原因。她上課確實認(rèn)真聽講了，但老師基本不講解練習(xí)冊，所以有些題她是真的不會。而大部分的錯誤是由于粗心，因為她一心只想速戰(zhàn)速決，早點玩。三年來，作業(yè)對她來說只是個體力活，而非腦力勞動，所以她沒有動腦的習(xí)慣。同時，我的急躁、一味批評的態(tài)度，加劇了她對動腦思考的排斥。我開始反省自己，再也不簡單粗暴的訓(xùn)斥女兒了?？墒菈牧?xí)慣的養(yǎng)成在不知不覺間非常容易，要改掉卻非一朝一夕。

所以，我的教訓(xùn)是：對孩子一定要細(xì)心耐心多關(guān)心。從沒有一個孩子想要故意朝不好的方向發(fā)展，孩子的任何問題都是有原因的，可解決的，但絕對需要全身心的愛和理解。

讓我們的來做一個聰明的家長吧！

第四篇：讓孩子快樂讀書

讓孩子快樂讀書

——談學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)

<<語文課程標(biāo)準(zhǔn)>>明確指出使學(xué)生:“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”.特別是低段學(xué)生，激發(fā)閱讀興趣尤其重要?，F(xiàn)代心理學(xué)的研究也表明：興趣是影響學(xué)習(xí)活動的最直接、最活躍、最現(xiàn)實的因素。我國古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢?，“興趣”是最好的老師，是學(xué)生主動積極的開展學(xué)習(xí)活動的關(guān)鍵。因此我們必須重視激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，以“興趣”這把鑰匙去開啟兒童心扉，引導(dǎo)學(xué)生走進知識寶庫的大門。那么,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢?下面談?wù)勛约旱捏w會和做法

一、引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)走向課外

我在平時的教學(xué)中有意識的幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)時空。不失時機的向?qū)W生推薦與教學(xué)內(nèi)容有緊密聯(lián)系又符合年齡特征的課外讀物。積極引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)走向課外，使他們課內(nèi)所學(xué)知識得到拓寬延伸。如在教學(xué)《獄中聯(lián)歡》一文之前，我就引導(dǎo)學(xué)生課前閱讀<<在烈火中永生>>和小說<<紅巖>>，準(zhǔn)備在課上交流，學(xué)生的閱讀積極性很高。又如在教學(xué)《蟋蟀的住宅》一文時，學(xué)生提出“其它昆蟲會建造住宅嗎？它們又是怎樣建造的”我沒有立即解答，而是因勢利導(dǎo)，向他們推薦<<昆蟲記>>等,讓他們課后閱讀有關(guān)的課外讀物，自己弄清別的昆蟲建造住宅的方法及它們的生活習(xí)性。一下課，孩子們紛紛奔向圖書柜和閱覽室，爭相閱讀課外書籍。他們的求知欲在閱讀過程中得到了滿足。此外，在上完《草船借箭》<<景陽崗>>《猴王出世》等課文后，我趁學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情未減時，又及時引導(dǎo)他們閱讀名著<<三國演義>><<水滸傳>><<西游記>>與課文有關(guān)的章節(jié),并開展”我來評說歷史人物”讀書交流等活動,這樣,學(xué)生讀有興致,讀有所獲。

二、組織開展豐富多彩的閱讀活動

為了培養(yǎng)孩子課外閱讀的良好習(xí)慣，增強閱讀興趣，我針對學(xué)生的身心特點，圍繞課外閱讀開展了一系列學(xué)生喜愛的活動。如故事會、朗誦會、讀書心得交流會、演講賽和讀書筆記讀書心得手抄報展評等。

我先從班上選出幾位閱讀能力較強，朗誦水平較高的學(xué)生，加以指導(dǎo)，然后讓他們在朗誦會或故事會上給全班同學(xué)講有趣的故事、寓言，讀一些優(yōu)美的詞句，情節(jié)感人的詩詞文章。臺上聲情并茂，臺下鴉雀無聲。學(xué)生的表情隨著故事情節(jié)的變化，時喜時怒，時樂時悲。那些生動有趣的故事，曲折感人的情節(jié)，聲情并茂的朗讀對學(xué)生產(chǎn)生的感染力，誘惑力很大

在“圖書信息發(fā)布會”之前，我讓孩子們根據(jù)提出的要求做好準(zhǔn)備。學(xué)生為了能在全班同學(xué)面前展示自己的閱讀能力，一個個潛心閱讀，認(rèn)真摘記。“發(fā)布會”上，爭先恐后的展示自己的圖書，有聲有色的介紹、推薦自己的讀物。臺下的同學(xué)聽了他們的講述，更想先睹為快。下課鈴剛響，便紛紛爭相借閱。

三、營造濃郁的閱讀氛圍

為了促進學(xué)生進行大量閱讀，我利用每周用一節(jié)的課外閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍。同時，要求學(xué)生每天早中晚各安排二十分鐘的課外閱讀，自由讀書、看報。課內(nèi)得法，課外獲益。學(xué)生的閱讀興致日漸濃厚。

班級成立了“小書蟲俱樂部”，交流讀書方法，討論閱讀感受，介紹名人讀書故事，指導(dǎo)學(xué)生自辦手抄報，刊載美文佳作，選登優(yōu)秀讀書筆記讀后感??他們一有空閑便忙于搜集資料，采稿、寫稿，樂此不疲，熱情高漲。學(xué)生的讀寫能力明顯增強。

為了激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,體驗成功的喜悅和快樂,我在班上開辟了”書海拾貝”書林漫步心語心苑等專欄.我將學(xué)生自己評選出來的讀書筆記作文手抄報書簽放在班上的專欄里和學(xué)校櫥窗里展覽。當(dāng)他們看到自己的勞動成果受到別人的欣賞與肯定時，心中該是何等的自豪。

四、適時激勵

當(dāng)學(xué)生們閱讀了一定量的課外讀物后，情動于中，有話想說。我又不失時機的引導(dǎo)他們凝墨于紙，發(fā)話于文。指導(dǎo)他們寫出一篇篇內(nèi)容較充實，情真意切的讀后感。適時進行評選，鼓勵他們向紅領(lǐng)巾廣播站學(xué)校書蟲文學(xué)社等投稿。定期評選“優(yōu)秀讀書筆記”，優(yōu)秀手抄報“小博士”“故事大王”,書香少年讓他們充分享受成功的快樂和收獲的喜悅，進一步激發(fā)了孩子們課外閱讀的興趣。

解書云

第五篇：讓孩子快樂讀書

“哇，這里好多書??！有我喜歡的《白雪公主》，還有《安徒生童話》。”9月8日，小林月走進長青社區(qū)閱覽室，被這里豐富的圖書所吸引。

為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，當(dāng)日，來我社區(qū)的小學(xué)生在圖書館兒童閱覽室里進行了一場有意義的閱讀活動。

小學(xué)階段是人生的啟蒙階段，一年級至三年級又是小學(xué)生養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期。為了培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣，開拓視野，提高學(xué)習(xí)興趣，我社區(qū)利用圖書室的圖書資源，定期開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，豐富小學(xué)生們的課外生活，讓孩子們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長。

讀書活動深受小朋友的喜愛，有的小朋友喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，大部分小女孩讀著《小紅帽》、《白雪公主》等童話讀物，有的小朋友則選擇《十萬個為什么》一個個猶如小大人一樣認(rèn)認(rèn)真真，專心致志地看書。

長青社區(qū) 2012年9月8日