第一篇：德魯克著作書目

德魯克的全部著作年表

1． 《經(jīng)濟(jì)人的末日》（The End of Economic Man）-1939

2． 《工業(yè)人的未來》（The Future of Industrial Man）1946

4． 《新社會(huì)》（The New Society）1954

6． 《美國的下一個(gè)20年》（America's Next Twenty Years）1957

8． 《成果管理》（Managing for Results）-1964

9． 《卓有成效的管理者》（The Effective Executive）1968

11． 《技術(shù)、管理與社會(huì)》（Technology，Management and Society）1971

13． 《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》（Management: Tasks，Responsibilities，Practices）1976(1996年以《退休基金革命》（The Pension Fund Revolution）重版)

15． 《人與績效：德魯克論管理精華》（People and Performance: The Best of Peter Drucker on Management）-1977

16． 《管理導(dǎo)論》（An Introductory View of Management）1978(autobiography)

18． 《毛筆之歌：日本繪畫》（Song of the Brush: Japanese Painting from the Sanso Collection）1980

20． 《邁向經(jīng)濟(jì)新紀(jì)元及其他論文》（Toward the Next Economics and Other Essays）1982

22． 《最后可能出現(xiàn)的世界》（小說，The Last of All Possible Worlds）1985

25． 《管理的前沿》（Frontiers of Management）1989

27． 《非營利組織的管理：原理與實(shí)踐》（Managing the Nonprofit Organization: Principles and Practices）1992

29． 《生態(tài)遠(yuǎn)景》（The Ecological Vision）1993

31． 《巨變時(shí)代的管理》（Managing in a Time of Great Change）1998

34． 《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》（Management Challenges for the 21st Century）-1999

35.《九十年代的管理》－彼得.德魯克－1999

36． 《德魯克精華》（The Essential Drucker）2002

38． 《功能社會(huì)》（A Functioning Society）-2002

39． 《德魯克日志》（The Daily Drucker）-2004

40． 《卓有成效管理者的實(shí)踐》（The Effective Executive in Action）-2006

彼得?德魯克部分文集：

彼得.德魯克文集－卓越總裁的“御人術(shù)”.pdf

彼得.德魯克文集－質(zhì)量在于過程.pdf

彼得.德魯克文集－制造業(yè)面臨兩難處境.pdf

彼得.德魯克文集－戰(zhàn)略規(guī)劃的是與非.pdf

彼得.德魯克文集－統(tǒng)一市場(chǎng)的多元化經(jīng)營.pdf

彼得.德魯克文集－淺析“卓有成效的管理者”.pdf

彼得.德魯克文集－沒有永遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者.pdf

彼得.德魯克文集－看清自己是成功邁出“自我管理”的第一步.pdf

彼得.德魯克文集－經(jīng)理人要學(xué)會(huì)管理自己.pdf

彼得.德魯克文集－高效經(jīng)理人為何高效.pdf

彼得.德魯克文集－高層管理的結(jié)構(gòu).pdf

彼得.德魯克文集－反面意見：正確決策的“守護(hù)神”.pdf

彼得.德魯克文集－多元化的技術(shù)規(guī)則.pdf

彼得.德魯克文集－德魯克看如何“領(lǐng)導(dǎo)”領(lǐng)導(dǎo).pdf

彼得.德魯克文集－變革的引導(dǎo)者 必須遵循的4個(gè)原則.pdf

彼得.德魯克文集－彼得－德魯克提出的問題.pdf

彼得.德魯克文集－幫助小企業(yè)經(jīng)營.pdf

第二篇：德魯克著作讀后感

德魯克著作讀后感 前段時(shí)間，通過老師的推薦書單，選擇閱讀了德魯克先生于1973年出版的著作——《管理：使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)》一書。在閱讀過程中，充分體會(huì)感受到了德魯克教授對(duì)于“管理”一以貫之思想：管理是一種使命、責(zé)任和實(shí)務(wù)。

此本管理學(xué)“圣經(jīng)”內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，雖然有了一定年紀(jì)但仍然充滿智慧。我在閱讀過程中，受益匪淺，對(duì)于管理的真諦和有效性，有比較深刻的心得與啟示。于此同時(shí)，也激發(fā)了我更深層次的思考。管理作為一門學(xué)科，在不同時(shí)期、不同地區(qū)，所面對(duì)的條件、情況、環(huán)境都有所不同。管理發(fā)展到21世紀(jì)，面臨著新的現(xiàn)實(shí)；管理在發(fā)達(dá)與發(fā)展中國家面臨的境地有所區(qū)別。鑒于以上原因，我選擇了選擇了德魯克在1999年完成的著作《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》及《德魯克：實(shí)踐在中國》作為延伸閱讀的內(nèi)容。

在此，我將結(jié)合這三本著作的部分內(nèi)容，談?wù)勎业捏w會(huì)與感想。

一、管理的“職業(yè)性”與管理的“等級(jí)制度”

在《管理：使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)》一書中，德魯克先生提出的“管理具有職業(yè)性”的理論讓我印象深刻。

我們知道，管理是一種職能、一門學(xué)科、一項(xiàng)要完成的任務(wù)。因此，管理者就是完成這種職能、實(shí)踐這門學(xué)科的職業(yè)人員。管理者是否同時(shí)又是所有者，已經(jīng)變得無關(guān)緊要。即使他同時(shí)也是所有者，那也只是他作為管理者這一主要職能的附帶事件。在今天的社會(huì)中，太多的人已經(jīng)忘記了管理者的職業(yè)性。無論是員工，還是管理者，都把管理者作為財(cái)富與地位的象征。例如，有些管理者盛氣凌人，對(duì)于員工頤指氣使。其實(shí)，這些都已經(jīng)超出了管理本身的職業(yè)范疇。對(duì)于某項(xiàng)管理任務(wù)，管理者有權(quán)推進(jìn)，但整個(gè)過程中，其地位應(yīng)與被管理者相同。管理只是一種工作、一種職業(yè)，因此，管理者必須要擺正自己的位置。管理并不是什么高人一等的事情，管理者同樣只是進(jìn)行自己的工作而已。

這樣的理論引發(fā)我的思考，鑒于管理的“職業(yè)性”，是否應(yīng)該終結(jié)管理的“等級(jí)制度”呢？其實(shí)則不然，因?yàn)槿魏螜C(jī)構(gòu)，大至國家，小至班級(jí)小組，都要有能拍板的負(fù)責(zé)人，這個(gè)人是可以做出最終決策的，同時(shí)也可以要求其他人遵守這些決策。雖然現(xiàn)在有些“等級(jí)制度已經(jīng)終結(jié)的聲音”，但是這樣的理論顯然是存在偏差的。在今天競(jìng)爭如此激烈的社會(huì)中，任何一個(gè)組織都有可能遇到危難，在這種時(shí)候，所有成員只有遵循明確的指令才能幸免于難。就如同，船在海上航行遇到風(fēng)暴，要沉了，船長會(huì)選擇在危難之時(shí)立刻發(fā)出命令，而不是召集所有船員開會(huì)，從而錯(cuò)過時(shí)機(jī)。每個(gè)船員都必須服從命令，必須準(zhǔn)確無誤地知道向哪里撤退和采取什么行動(dòng)，而且在服從命令的同時(shí)不得“參與”決策或提出任何異議。集體的所有成員擺脫困境的唯一希望就是“等級(jí)制度”和毫不猶豫地接受它。

由此看來，“等級(jí)制度”甚至可以成為在危難時(shí)期挽救企業(yè)的法寶。那么，管理的“職業(yè)性”與管理的“等級(jí)制度”是否矛盾呢？

對(duì)于我的這一個(gè)困惑，德魯克教授在《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》一書中的第一章給出答案。管理的“職業(yè)性”與管理的“等級(jí)制度”實(shí)際上并不沖突，因?yàn)榻M織在實(shí)際上有一些需要遵守的“原則”：

1、組織必須是透明的。員工需要知道和了解他們?cè)谑裁礃拥慕M織結(jié)構(gòu)中工作。

2、在某些方面，組織在面臨“危機(jī)”時(shí)必須有人站出來掌控全局。

3、在組織中，一個(gè)人只應(yīng)有一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)”，管理層次應(yīng)該具有條理化。

在以上三條原則下，員工對(duì)于工作有知情權(quán)，擁有了平等的待遇，符合管理的“職業(yè)性”；另外，“等級(jí)制度”同樣可以成為戰(zhàn)勝危機(jī)的有力工具。

二、新的必然趨勢(shì)與多國公司

我們生活在一個(gè)意義深遠(yuǎn)的轉(zhuǎn)型期，變革空前而徹底，現(xiàn)在的管理學(xué)思想仍然沿用20世紀(jì)的那些基本假設(shè)，很少有人去注意它們是不是“事實(shí)”。但實(shí)際上，它們都已經(jīng)過時(shí)了。如果用不正確的假設(shè)去制定戰(zhàn)略，那將不可避免地把組織個(gè)向不正確的軌道。

在《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》中，德魯克先生提出了新形勢(shì)下五種必然的趨勢(shì)：

1、發(fā)達(dá)國家越來越低的人口出生率。

2、可支配收入分配上的變化。

3、定義績效。

4、全球競(jìng)爭力。

5、經(jīng)濟(jì)上的全球化與政治上的分裂顯得越來越不協(xié)調(diào)。

這些新的管理趨勢(shì)，應(yīng)該引起我們的重視。這些問題也將會(huì)是一個(gè)契機(jī)，重視并且做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備的人將引領(lǐng)潮流，持觀望態(tài)度的組織也將因此可能被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，從此一蹶不振。

在此，將重點(diǎn)談?wù)摵笕N趨勢(shì)。在過去的50年，人口的變遷改變了所有發(fā)達(dá)國家的財(cái)富分配格局。財(cái)富轉(zhuǎn)移導(dǎo)致了權(quán)力轉(zhuǎn)移，人們對(duì)于公司治理有了廣泛爭論，這場(chǎng)爭論的中心是“企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)代表誰的利益”。在爭論的影響下，所有組織都需要思考一下績效的含義。21世紀(jì)的新形勢(shì)下，組織的目光不應(yīng)該僅僅局限于眼前的股東價(jià)值，我們必須學(xué)會(huì)如何在短期結(jié)果與企業(yè)的長期繁榮和生存之間取得平衡。也就是說，我們必須要以一種可持續(xù)的眼光去看待企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)在追求自我生存和永續(xù)發(fā)展的過程中，既要考慮企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和提高企業(yè)市場(chǎng)地位，又要保持企業(yè)在已領(lǐng)先的競(jìng)爭領(lǐng)域和未來擴(kuò)張的經(jīng)營環(huán)境中始終保持持續(xù)的盈利增長和能力的提高，保證企業(yè)在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)長盛不衰?？偨Y(jié)來說，戰(zhàn)略越來越需要以績效的新定義為基礎(chǔ)。

其次，所有組織都必須將全球競(jìng)爭力視為一項(xiàng)戰(zhàn)略目標(biāo)。在遭遇湍流時(shí)，我們第一反應(yīng)就是筑起一道防護(hù)墻，將外面的冷空氣擋在自家花園之外。然而，無論是國家還是企業(yè)，所有封閉自己、不愿意與世界經(jīng)濟(jì)接軌的組織都不會(huì)成功。因此，任何企業(yè)為了對(duì)自己評(píng)估而設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)該充分考慮“全球競(jìng)爭力”，按照整個(gè)行業(yè)內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異的企業(yè)評(píng)定自己，避免夜郎自大。

最后，我們應(yīng)該看到，經(jīng)濟(jì)上的全球化與政治上的分裂顯得越來越不協(xié)調(diào)。面對(duì)此種趨勢(shì)，企業(yè)在開展經(jīng)營活動(dòng)時(shí)，既需要面對(duì)日益全球化的世界經(jīng)濟(jì)環(huán)境，又需要應(yīng)付權(quán)力日趨分散的世界政治格局。由此，導(dǎo)致了多國公司的出現(xiàn)。

德魯克先生在《管理：使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)》一書中，充分肯定了多國公司的重要性。他認(rèn)為“多國公司是第二次世界大戰(zhàn)以后的重大社會(huì)創(chuàng)新”。的確，多國公司是一個(gè)在政治紛爭的世界中出現(xiàn)的整合工具。在當(dāng)今的社會(huì)中，多國公司是超越國界存在的，承擔(dān)著共同世界經(jīng)濟(jì)中對(duì)管理一致性的需要和對(duì)文化多樣性的需要。

然而，多國公司的特點(diǎn)也導(dǎo)致了其面臨的挑戰(zhàn)。多國公司既面對(duì)著內(nèi)部的多樣性，又面對(duì)著外部的多樣性。它必須在自己的管理組織中建立起統(tǒng)一性，同時(shí)也必須公正地對(duì)待內(nèi)部互不相同的員工、不同的國籍和不同的忠誠程度。多國公司需要建立起一個(gè)統(tǒng)一的企業(yè)，同時(shí)也要在各個(gè)獨(dú)立的國家主權(quán)之中和平共處。在管理的具體方面，多國公司也有很多問題需要注意：①在組織方面，高層管理團(tuán)隊(duì)決不能同時(shí)是任何分公司、特別是總部所在地的分公司的高層管理團(tuán)隊(duì)成員。②在多國公司中，分公司經(jīng)理的職務(wù)設(shè)計(jì)與職能設(shè)計(jì)可能比高層管理團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)更加使人煩惱。各國家分公司經(jīng)理的國籍、職業(yè)能力，甚至涉足商海之前的工作，都需要考慮。③在人事政策管理方面，多國公司需要給各個(gè)國籍的管理人員提供均等的機(jī)會(huì)。④確定薪酬方面，不能把個(gè)人報(bào)酬與他所在單位或地區(qū)的成果聯(lián)系在一起，否則將會(huì)促使他忽視能夠?yàn)榻M織提供最大成果的機(jī)會(huì)。德魯克先生認(rèn)為，在多國公司經(jīng)理的工資報(bào)酬問題上，至今仍找不到一種行得通的、成功的報(bào)酬政策。

多國公司的出現(xiàn)是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。每每談及多國公司，我們總是以發(fā)達(dá)國家為背景來考慮的，在多國公司中的投資和企業(yè)，有80%都在發(fā)達(dá)國家。作為一個(gè)中國人，多國公司與發(fā)展中國家的關(guān)系更是我需要感悟和領(lǐng)會(huì)的。在閱讀《德魯克：實(shí)踐在中國》后，對(duì)于德魯克先生所說的“多國公司的最大貢獻(xiàn)和最大問題，都存在于發(fā)展中國家”

從一方面來講，發(fā)展中國家需要多國公司。發(fā)展中國家需要資本、需要技術(shù)，同時(shí)也需要市場(chǎng)來銷售自己的勞動(dòng)力所能生產(chǎn)出的產(chǎn)品。比如，很多在發(fā)展中國家生產(chǎn)出來的商品，在發(fā)達(dá)國家的市場(chǎng)中販賣。

從另一方面來看，多國公司也給發(fā)展中國家?guī)砹颂魬?zhàn)。發(fā)展中國家都面臨著國際收支平衡的問題，引進(jìn)的資本越多則越需要更多的外匯來使這些資本發(fā)揮作用。另外，那些建立了民族意識(shí)的人心中，會(huì)產(chǎn)生民族忠誠和效力于其他國家的矛盾。與此同時(shí)，多國公司還會(huì)使發(fā)展中國家產(chǎn)生人才外流的問題——最能干的人去為外國雇主工作。

優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的狀況下，德魯克先生提出，如何使當(dāng)?shù)睾献骰锇榈睦嫱鄧镜睦鎱f(xié)調(diào)起來，從而做出最優(yōu)化決策，是我們需要注意的問題。

三、變革的引導(dǎo)者與創(chuàng)新

“創(chuàng)新”是當(dāng)今世界的時(shí)髦詞，沒有一個(gè)人能否認(rèn)創(chuàng)新的重要性。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭中，企業(yè)面臨著許多環(huán)境條件隨機(jī)變化的情況，由于條件的改變，企業(yè)將面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)，企業(yè)的競(jìng)爭地位會(huì)受到巨大的威脅。因此，“創(chuàng)新”可以讓企業(yè)適應(yīng)變革。

變革是無法避免的事情，而且其的確會(huì)造成突如其來的不適應(yīng)感。變革需要冒風(fēng)險(xiǎn)，需要做大量的艱苦卓絕的工作。德魯克先生在《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》中提到：“我們無法左右變革。我們只能走在變革的前面?！薄肮芾韺釉?1世紀(jì)面臨的主要挑戰(zhàn)是：組織要成為變革的引導(dǎo)者”。的確，不知變通、保持一成不變的企業(yè)無疑會(huì)在社會(huì)競(jìng)爭中被淘汰。在一個(gè)行業(yè)中，創(chuàng)新決定一個(gè)了企業(yè)是引領(lǐng)者還是模仿跟隨者。那么，究竟如何使組織成為變革的引導(dǎo)者呢？組織僅愿意接受創(chuàng)新或組織起來進(jìn)行創(chuàng)新還是不夠的。要成為變革的引導(dǎo)者，組織需要有決心和能力改變現(xiàn)有的狀態(tài)，同樣也需要有決心和能力開創(chuàng)新事業(yè)和做不同的事情。

德魯克先生提出：“放棄昨天是第一個(gè)原則”。如果不能放棄昨天，創(chuàng)造未來可能永遠(yuǎn)都是一句紙上談兵的空話。然而，放棄昨天又談何容易呢。如果變革的開始，就需要放棄自己已經(jīng)擁有的一切，那么每個(gè)變革者肯定都會(huì)心存疑慮和忐忑。比起描述創(chuàng)新，這更像是一場(chǎng)孤注一擲的賭博。因此，變革者在“放棄昨天”的過程中可能會(huì)充滿惶恐感。

放棄昨天是讓我們首先需要解放資源，即無利于提高績效和出成果的方面不在是資源投放的方向。然而，解放資源在決策者的決策過程中，本來就不容易達(dá)成。在老師上課中講到的丹尼爾.卡尼曼和阿莫斯.特沃斯基提出的“前景理論”中也談到，決策者在非理性因素下做決策時(shí)，會(huì)受到認(rèn)知偏差的影響。其中的“升級(jí)承諾”偏差，是指一項(xiàng)政策開始實(shí)施并已經(jīng)投入大量資源，管理者又進(jìn)一步增加投入，即使反饋回來的信息已經(jīng)毫無意義，只是為了證明起初的決策并沒有錯(cuò)。這樣更增加了“解放資源”的難度。

變革者覺得沒有安全感，是因?yàn)楸容^明確的是我們果真放棄了昨天的許多東西，但非常不明確的是我們能否因此而收獲明天？這種心情，就像一家農(nóng)民舍棄了賴以生存的土地，到城里打工的生涯，一切充滿的未知。難道面對(duì)創(chuàng)新，真的需要做一番激烈的自我否定和丟棄嗎？作為變革的前提，一開始就讓整個(gè)變革之路充滿挑戰(zhàn)。

德魯克先生為“變革之路”開出良方，他認(rèn)為“整個(gè)組織要遵循的第一個(gè)變革原則是有組織地放棄昨天”，而且“放棄的內(nèi)容與放棄的方式”也需要探討。每個(gè)人都承認(rèn)，變革是無法避免的事情，但同時(shí)也在暗示，變革就是“大禍臨頭和苛捐雜稅”：希望變革能拖則拖，沒有更好。德魯克提出定時(shí)召開“放棄會(huì)議”就是一個(gè)好主意，包括準(zhǔn)備放棄的內(nèi)容、準(zhǔn)備放棄的某種做事的方式和準(zhǔn)備上馬的新項(xiàng)目等等。

在劇變時(shí)代，形勢(shì)瞬息萬變，要做到目光如炬，真的很不容易。僅憑借對(duì)外界的初步把握就做出的決策，在對(duì)未來還沒有充分預(yù)測(cè)和較好把握前就要毅然決然放棄既有賴以生存的根基，對(duì)錯(cuò)很難預(yù)料。風(fēng)險(xiǎn)可想而知。德魯克先生認(rèn)為“一個(gè)好的企業(yè)不僅僅要適應(yīng)變革，更要?jiǎng)?chuàng)造變革”。企業(yè)能否走在變革之前，率先做出放棄昨天、面前未來的抉擇，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的性格特質(zhì)至關(guān)重要。

通過分析，我們發(fā)現(xiàn)，我們國家對(duì)于創(chuàng)新存在著幾點(diǎn)誤區(qū)：

1、目前國內(nèi)有關(guān)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)主要集中在技術(shù)創(chuàng)新，無論是宏觀、中觀還是微觀，無論是規(guī)劃、建設(shè)以及評(píng)價(jià)，都是用技術(shù)創(chuàng)新來衡量創(chuàng)新的成就。這樣做反而限制了創(chuàng)新的范圍。其實(shí)，創(chuàng)新更重要的是在管理方面。

2、當(dāng)前國內(nèi)把創(chuàng)新塑造成為少數(shù)聰明的頭腦才可以做的神秘莫測(cè)的事情，結(jié)果使得創(chuàng)新的研究既不可以研究，又不可以傳授。然而創(chuàng)新并沒有什么神秘的面紗，普通人同樣可以完成。

3、我國大部分組織把變化看做是威脅，而不是機(jī)遇。因此在變化到來時(shí)，大部分采取躲避主義，失去了創(chuàng)新的時(shí)效性。中國社會(huì)存在對(duì)“變化”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，更多地重視穩(wěn)定而不是變化，甚至有的害怕變化；把創(chuàng)新寄托在規(guī)劃性的事情上，結(jié)果忽視了脫離常規(guī)的許多機(jī)會(huì)；即使重視變化也不是重視微小的日常變化而是重大的突然變化。

我們國家應(yīng)該重視這幾點(diǎn)誤區(qū)，按照德魯克的創(chuàng)新思想，中國會(huì)有更多的人從一般人口轉(zhuǎn)變成為創(chuàng)新的人力資源，從而實(shí)現(xiàn)從制造的中國走向創(chuàng)新的中國。

四、結(jié)語

通過對(duì)德魯克先生的《管理：使命、責(zé)任、實(shí)務(wù)》閱讀，我對(duì)管理的內(nèi)涵有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，尤其是德魯克先生提出的：“管理好自己的時(shí)間；并非為工作而工作，而是為了成果而工作；發(fā)揮自己、他人、上級(jí)的長處；把精力集中在那些對(duì)結(jié)果最重要的事情上，設(shè)定優(yōu)先次序堅(jiān)持‘要事第一’；善于做有效的決策”，在生活中也對(duì)我有積極的教育意義。

此次閱讀完延伸讀本，更是學(xué)習(xí)了對(duì)于當(dāng)今形勢(shì)、以及具體在中國情況下德魯克教授的管理思想，真正的受益匪淺。

同時(shí)，我也看到了自己在撰寫讀書心得時(shí)的不足，比如不能從宏觀的、整體的概念把握基礎(chǔ)閱讀與延伸閱讀的內(nèi)容思想，對(duì)于其中相互融匯的部分理解還不夠深刻。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)對(duì)以上不足做出改進(jìn)，力求自己不斷前行。

12級(jí)土地資源管理

胡馨

第三篇：企業(yè)文化著作推薦書目

企業(yè)文化著作推薦書目

1、[美]阿倫·肯尼迪、特倫斯·迪爾：《西方企業(yè)文化》，中國對(duì)外翻譯出版公司，1989年版。

2、[美]托馬斯·J．彼得斯、小羅伯特·H．沃特曼：《成功之路》，中國對(duì)外翻譯出版公司，1985年版。

3、[美]威廉大內(nèi)：《Z理論——美國企業(yè)怎樣迎接日本的挑戰(zhàn)》，中國社會(huì)科學(xué)出版社，1984年版。

4、[美]理查·巴斯卡、安東尼·艾索斯：《超越西方》，（《日本企業(yè)管理藝術(shù)》）花城出版社，1989年版。

5、[美]H．沙因：《企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)》，中國友誼出版公司，1989年版。

6、[德]E．海能：《企業(yè)文化理論和實(shí)踐的展望》，知識(shí)出版社，1990年版。

7、[美]謝恩：《公司文化導(dǎo)論》，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1989年版。

8、[美]勞倫斯·米勒：《美國精神》，工人出版社，1988年版。

9、[日]松本厚治：《企業(yè)主義》，企業(yè)管理出版社，1997年版。

10、[美]約翰·科特和詹姆斯·赫斯科特：《企業(yè)文化與經(jīng)營業(yè)績》，華夏出版社，1997年版。

11、[美]約翰·科特：《現(xiàn)代企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，華夏出版社，1997年版。

12、[美]詹姆斯·錢皮：《改革管理》，上海譯文出版社，1998年版。

13、[美]Price Waterhouse公司：《21世紀(jì)CEO的經(jīng)營理念》，華夏出版社，1998年版。

14、[日]盛田昭夫：《日本·索尼·AKM》，經(jīng)濟(jì)管理出版社，1988年版。

15、[美]戴維·奧斯本、特德·蓋布勒：《改革政府——企業(yè)精神如何改革著公營部門》，上海譯

文出版社，1996午版。

16、[美]杰克琳·謝瑞頓、詹姆斯·L．斯特恩：《企業(yè)文化：排除企業(yè)成功的潛在障礙》，上海 人民出版社，1998年版。

17、[美]阿里·德赫斯：《長壽公司》，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，1998年版。

18、[美]湯姆·彼得斯、南?！W斯汀：《志在成功》，中國對(duì)外翻譯出版公司，1987年版。

19、[美]阿爾夫·錢德爾：《經(jīng)營未來》，企業(yè)管理出版社，1997年版。20、[日]進(jìn)藤貞和：《人的活力》，電子工業(yè)出版社，1989年版。

21、[日]太田琴彥：《經(jīng)營在于用人》，新華出版社，1986年版。

22、[美]瑪麗·凱阿什：《瑪麗·凱談人的管理》，中國友誼出版公司，1985年版。

23、[美]斯坦利·M．戴維斯：《企業(yè)文化治理與改造》，新華出版社，1991年版。

24、[美]大衛(wèi)P．艾勒曼：《民主的公司制》，新華出版社，1998年版。

25、[美]約翰·奈斯比特、帕特麗夏·阿伯丹：《90年代的挑戰(zhàn)》，中國人民大學(xué)出版社，1989年版。

26、[日]浩一郎：《東芝經(jīng)營之王》，甘肅人民出版社，1996年4月版。

27、[日]稻盛和夫：《新經(jīng)營·新日本》，國際文化出版公司，1996年1月版。

28、[美]戴維·帕卡德：《惠普之道》，新華出版社，1995年版。

29、[美]喬爾·布利克、戴維·厄恩斯特：《協(xié)作型競(jìng)爭》，中國大百科全書出版社，1998年版。30、彼得·圣吉著：《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》，上海三聯(lián)店，1994年版。

31、[日]澀澤榮一：《商務(wù)圣經(jīng)——論語與算盤》，九州圖書出版社，1995年版。

32、[美]托馬斯·彼得斯：《亂中求勝——美國管理革命通鑒》，科學(xué)普及出版社，1988年版。

33、[美]詹姆斯·C·柯林斯、杰里·I·波勒斯：《基業(yè)長青》，中信出版社。

34、[美]邁克爾·波特：《日本還有競(jìng)爭力嗎》，中信出版社。

35、[美]彼得·杜拉克：《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》，海南出版社。

36、[美]約翰·湯姆林森：《全球化與文化》，南京大學(xué)出版社。

37、[美]邁克爾·茨威爾：《創(chuàng)造基于能力的企業(yè)文化》，華夏出版社。

38、[英]納維爾·貝恩、比爾·梅佩：《人的優(yōu)勢(shì)》，經(jīng)濟(jì)管理出版社。

39、[英]查爾斯·甘瑟爾等：《并購中的企業(yè)文化整合》，中國人民大學(xué)出版社。

40、[美]吉姆·柯林斯：《從優(yōu)秀到卓越》，中信出版社。

41、[美]約翰·P·科特：《科特論變革》，中國人民大學(xué)出版社。

42、[美]埃德加·H·沙因：《企業(yè)文化生存指南》，機(jī)械工業(yè)出版社。

43、[英]邁克·庫珀：《創(chuàng)造卓越》，云南大學(xué)出版社。

44、[美]勞倫斯·彼得：《金科玉律》，機(jī)械工業(yè)出版社。

45、[美]大衛(wèi)·施沃倫：《財(cái)富準(zhǔn)則》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社。

46、[英]比爾·埃莫特：《日本的全球出擊》，新華出版社，1994年版。

47、[美] 斯坦利·M戴維斯：《企業(yè)文化的治理與改造》，新華出版社。

48、[美]阿爾溫·托夫勒、海蒂·托夫勒：《創(chuàng)造一個(gè)新的文明》，上海三聯(lián)書店，1996年版。

49、[英]查爾斯·漢普登——特納，阿爾方斯·特龍佩納斯：《國家競(jìng)爭力》，海南出版社，1997年版。

50、[美]英格爾斯：《人的現(xiàn)代化》，四川人民出版社，1985年版。

51、[美]丹尼爾·貝爾：《后工業(yè)社會(huì)的來臨》，新華出版社。

52、[法]菲利普·布洛克：《西方企業(yè)的服務(wù)革命》，旅游教育出版社，1988年版。

53、[日]中谷巖男：《轉(zhuǎn)變中的日本企業(yè)》，企業(yè)管理出版社，1990年版。

54、[美]比爾·蓋茨：《未來之路》，北京大學(xué)出版社，1996年版。

55、[美]彼德·杜拉克：《杜拉克論管理》，海南出版社，2000年版。

56、[美]F．赫塞爾本：《未來的組織》，四川人民出版社，1998年版。

57、[德]蘭德曼：《作為創(chuàng)造者的人和文化的創(chuàng)造》，上海人民出版社，1990年版。

58、[美]丹尼爾·A．雷恩：《管理思想的演變》，中國社會(huì)科學(xué)出版社，2000年4月版。

59、[美]萊斯特·瑟羅：《二十一世紀(jì)的角逐》，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，1989年版。

60、[莫]萊斯特·瑟羅：《資本主義的未來》，1998年版。61、[美]杜拉克：《管理思想全書》，九州出版社，2001年版。

62、E．A．互維林：《歷史唯物主義與文化范疇》，河北人民出版社，1987年版。63、[日]稻盛和夫、梅原猛：《回歸哲學(xué)》，學(xué)林出版社，1996年版。64、[美]尼爾·瑞克曼：《合作競(jìng)爭大未來》，經(jīng)濟(jì)管理出版杜，1998年版。

65、[美]虞有澄：《我看英特爾》，三聯(lián)書店，1995年版。

66、[日]日經(jīng)商務(wù)：《精兵簡政——經(jīng)營新挑戰(zhàn)》，三聯(lián)書店，1997年版。

67、[美]雷·克羅克、羅伯特·安德森：《麥當(dāng)勞創(chuàng)業(yè)史》，新華出版社，1996年版。68、[美]小托馬斯·沃森：《父與子——IBM發(fā)家史》，新華出版社，1993年版。69、[日]津田真澄：《人事革命》，人民出版社，1989年版。70、[日]童門冬二：《經(jīng)營之奧秘》，三聯(lián)書店，1997年版。

第四篇：教育專家著作書目2

教育專家著作

魏書生：

1.《語文教學(xué)探索》—————————魏書生著 河南大學(xué)出版社 1990年 2.《 班主任工作漫談》———————魏書生著 漓江出版社 1993年 3.《好學(xué)生 好學(xué)法》---------------------魏書生主編 漓江出版社 2005 4.《教學(xué)工作漫談》——作 者：魏書生 文化藝術(shù)出版社 2011-5-1 郭思樂：

5.《諦聽教育的春天：郭思樂生本教育隨筆》 6.《教育走向生本》 7.《教育激揚(yáng)生命》

鄭金洲

8.《課堂教學(xué)的50個(gè)細(xì)節(jié)--一個(gè)專業(yè)研究者的聽課雜記》

竇桂梅

9.《聽竇桂梅老師評(píng)課》 10.《聽竇桂梅老師講課》

11.《回到教育的原點(diǎn)：竇桂梅教育教學(xué)管理精華》 12.《跟竇桂梅學(xué)朗讀》 13.《竇桂梅與主題教學(xué)》 14.《竇桂梅的閱讀課堂》

15.《梳理課堂：竇桂梅課堂捉蟲手記》 李鎮(zhèn)西

16.《愛心與教育》 17.《教育是心靈的藝術(shù)》 18.《民主與教育》 19.《花開的聲音》 20.《教有所思》 21.《做最好的老師》

22.《用心靈贏得心靈——李鎮(zhèn)西教育演講錄》 23.《從批判走向建設(shè)――語文教育手記》 李烈

24.《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》 劉京海

25.《成功教育100例》

26.《游戲與學(xué)習(xí)：以游戲提升學(xué)生的生活質(zhì)量》 作者：李敏著 27.《走向生活世界的課堂教學(xué)》 作者：王攀峰著 28.《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)》 作者：邱學(xué)華主編

29、《小學(xué)語文嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)》 作者：邱學(xué)華主編

30.《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師——學(xué)生心理輔導(dǎo)的60個(gè)典型案例》 作者：馬志國著 31.《教師個(gè)人知識(shí)研究——以小學(xué)數(shù)學(xué)教師為例》 作者：吳偉東著 32.《有效課堂管理：方法與策略》 作者：杜萍編著 33.《教師專業(yè)發(fā)展制度》 作者：荀淵、唐玉光主編 34.《親子教育書系：教孩子學(xué)會(huì)做人》 作者：潘國興著 35.《行動(dòng)研究》 作者：宋虎平編著

36.《小學(xué)學(xué)什么：英才是這樣煉成的》 作者：蔣保華著

37.《聽診英語課堂：教學(xué)改進(jìn)的范例》 作者：滬浙兩地英語課例研究項(xiàng)目組 38.《多彩的學(xué)生評(píng)價(jià)》 作者：李玉芳著 39.《教師反思的方法》 作者：呂洪波著

40.《捕捉教師智慧：教師成長檔案袋》 作者：上海市教師成長檔案印制與推廣項(xiàng)目組 41.《小學(xué)語文課堂診斷》 作者：楊九俊主編

42.《小學(xué)數(shù)學(xué)名師名課.經(jīng)典篇》 作者：吳正憲、鐘建林主編 43.《教會(huì)學(xué)生記憶》 作者：斯普倫格著

44.《初為人師：教你100招》 作者：勞拉-簡.費(fèi)希爾著 45.《作文教學(xué)的100個(gè)絕招》 作者：安東尼.海恩斯著 46.《數(shù)學(xué)教學(xué)策略導(dǎo)航》 作者：關(guān)松林主編

47.《語文教學(xué)策略導(dǎo)航》 作者：李希華等編著

48.《崔琪：用語文錘煉學(xué)生的思維品質(zhì)》 作者：黃華、王永紅著 49.《胡國燕：讓學(xué)生在英語中體驗(yàn)成功》

50.《吳正憲：人文數(shù)學(xué)教育思想探究》 作者：夏仕武、魚霞著 51.《孔子授業(yè)研究》 作者：陳桂生等 52.《體育與健康》 作者：陳志強(qiáng) 53.《行知教育論著百篇》 作者：陶行知

54.《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》 作者：雷嶺

55.《讓學(xué)生愛上作業(yè)——小學(xué)作業(yè)布置、查收和批改的技巧》作者：劉春生 56.《怎樣讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的7種策略》 作者：趙麗琴

57、《教海漫談》 作者：于永正

58、《于永正語文教學(xué)》 作者：于永正

59、《心平氣和一年級(jí)》 作者：薛瑞平60、《書聲瑯瑯三年級(jí)》 作者：薛瑞平61、《中小學(xué)管理案例教學(xué)》 作者：周俊著

62.《學(xué)校合作》 作者：馬忠虎編著

63、《有效的教師領(lǐng)導(dǎo)手冊(cè)》 作者：加布里埃爾著 64.《校本教妍指南》 作者：關(guān)松林主編

65.《學(xué)校文化自我診斷》 作者：季蘋主編

66.《趣味體育游戲》

67.《給校長的建議》 作者：鄭杰

68.《校長最關(guān)鍵的管理智慧》 作者：趙國忠

69.《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣：養(yǎng)成教育》 作者：關(guān)鴻羽

70.《優(yōu)秀是教出來的——?jiǎng)?chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)》 作者：（美）羅恩·克拉克 汪穎 譯

71.《英才是怎樣造就的》 作者：王金戰(zhàn) 隋永雙 72.《情感德育論》 作者：朱小蔓 73.《課程愿景》 作者：（主編）鐘啟泉 張華

備注:共73種書，每種書購11本。

邯山區(qū)北張莊學(xué)區(qū) 2013年5月

第五篇：聞一多簡介及著作書目

聞一多簡介及著作書目

聞一多(1899．11．24—1946．7．15)原名聞家驊，號(hào)友三，生于湖北浠水。自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。

1912年考入北京清華學(xué)校，喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等，1916年開始在《清華周刊》上發(fā)表系列讀書筆記，總稱《二月廬漫記》。同時(shí)創(chuàng)作舊體詩。

1919年五四運(yùn)動(dòng)中，積極參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被選為清華學(xué)生代表，出席在上海召開的全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)。

1920年4月，發(fā)表第一篇白話文《旅客式的學(xué)生》。同年9月，發(fā)表第一首新詩《西岸》。

1921年 11月與梁實(shí)秋等人發(fā)起成立清華文學(xué)社，次年3月，寫成《律詩底研究》，開始系統(tǒng)地研究新詩格律化理論。

1922年7月趕美留學(xué)。年底出版與梁實(shí)秋合著的《冬夜草兒評(píng)論》，代表了聞一多早期對(duì)新詩的看法。

1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》，具有唯美傾向。

1925年5月回國，任北京藝術(shù)?？茖W(xué)校教務(wù)長。1926年參與創(chuàng)辦《晨報(bào).詩鐫》，發(fā)表了著名論文《詩的格律》。

1927年任武漢國民革命軍政治部藝術(shù)股長。同年秋任南京第四中山大學(xué)外文系主任。

1928年1月出版第二本詩集《死水》。1928年3月在《新月》雜志列名編輯，次年因觀點(diǎn)不合辭職。1928年秋任國立武漢大學(xué)文學(xué)院院長兼中文系主任，從此致力于研究中國古典文學(xué)。

1930年深秋去山東任青島大學(xué)文學(xué)院院長兼國文系主任。

1932年8月回北平任清華大學(xué)國文系教授。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，隨校南遷，同學(xué)生一起從長沙步行到昆明，此后在西南聯(lián)大任教8年，積極投身于抗日運(yùn)動(dòng)和反獨(dú)裁、爭民主的斗爭。在學(xué)術(shù)上，他廣泛研究祖國的文化遺產(chǎn)，著有《神話與詩》、《楚辭補(bǔ)?！返葘Ｖ?。

1944年加人中國民主同盟?？箲?zhàn)勝利后出任民盟中央執(zhí)委，經(jīng)常參加進(jìn)步的集會(huì)和游行。

1946年7月15日在悼念李公樸先生大會(huì)上，憤怒斥責(zé)國民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的《最后一次的講演》，當(dāng)天下午即被國民黨特務(wù)殺害。

著作書目：

《冬夜草兒評(píng)論》與梁實(shí)秋合著，1922，清華文學(xué)社

《紅燭》(詩集)1923，泰東；1981，人文

《死水》(詩集)1928，新月；1980，人文

《聞一多全集》(1一4冊(cè))1948，開明；1982，三聯(lián)

《聞一多選集》1951，開明

《聞一多詩文選集》1955，人文

《聞一多青少年時(shí)代詩文集》1983，云南人民

《聞一多論新詩》(評(píng)論)1985，武漢大學(xué)出版社

《楚辭補(bǔ)校》(古典文學(xué)研究)1942，重慶國民圖書出版社

《神話與詩》(古典文學(xué)研究)1956，古籍

《古典新義》(上下冊(cè)，古典文學(xué)研究)1956，古籍

《唐詩雜論》(古典文學(xué)研究)1956，古籍

《聞一多論古典文學(xué)》1984，重慶出版社

《離騷解詁》(古典文學(xué)研究)1985，上海古籍