第一篇：學位論文開題報告要求
(一)學位論文開題報告的目的學位論文開題報告是博士生學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定博士生學位論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證博士生學位論文質量。
(二)學位論文開題報告的內容
學位論文開題報告的內容包括審核和確定博士生的學位論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的理論意義及實踐意義、國內外研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究目標、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、有何特色與創(chuàng)新之處以及已積累的與選題有關的參考文件等內容。具體內容可參考附件：《學位論文開題報告及其相關問題的說明》。
(三)學位論文開題報告的時間
博士生學科綜合考試合格后可進入學位論文開題報告階段。為保證學位論文寫作及答辯質量，進行學位論文開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學期。學位論文開題報告一般在本年級第四學期進行，第六學期進行學位論文答辯。不能按期履行開題報告的博士生，其開題報告和學位論文答辯的時間按上述間隔要求順延。
(四)專家委員會的組成學位論文開題報告專家委員會的組成由本學科和相關學科的三至五名教授、副教授(或相當職稱的專家)組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會，但不能擔任專家委員會的主席。
(五)學位論文開題報告的方式和成績評定
開題報告專家委員會的成員首先考察博士生與論文選題有關的近期研究成果，對選題依據(jù)和研究方案以及國內外研究現(xiàn)狀進行審查和提出修改的補充意見。博士研究生根據(jù)專家委員會小組的評議意見，在對選題方案進行修正、按規(guī)定程序審批備案和存檔，并正式進入論文寫作階段。
學位論文開題報告論證結果按考評成績，分為通過、修改后通過和不通過三檔。開題報告“通過者(三分之二以上同意)”，可進入學位論文研究寫作階段;開題報告“修改后通過者”，須根據(jù)專家委員會的修改意見進行修改補充，一個月后送交開題報告專家委員會確定的專家審定，通過后，可進入學位論文研究寫作階段;開題報告“不通過者”，須在半年以內重新準備開題報告，半年后由院系所為其重新組織學位論文開題報告會。學位論文開題報告后，因特殊情況需變動論文題目和基本內容時，需本人書面說明、導師批準后重新組織學位論文開題報告并填寫《中國人民大學攻讀博士學位論文開題報告》。
(六)開題報告書材料的備案和管理
學位論文開題報告進行后，經(jīng)開題報告論證專家委員會主席和專家委員會委員簽字，再由院、系、所領導提出審查意見后簽名，由院、系、所教務秘書暫存，畢業(yè)時，一份報研究生院存學校，一份存博士生個人檔案。
(七)學位論文開題報告及其相關問題的說明(參考使用)
有鑒于論文開題報告對于論文寫作工作的重要意義，特對開題報告的寫作規(guī)范及相關要求做出如下說明：
關于開題報告的內容，作者應當說明：
1.論文題目所涉及的研究對象及其界定
2.論文題目選擇的依據(jù)和理由
科學性說明/創(chuàng)新性說明/批判性說明
個人性目的/實踐性目的/理論性目的3.論文擬涉及的范圍及其討論的問題
研究性質界定：經(jīng)驗研究(定性研究/定量研究=描述/相關度與個案研究/比較研究)與規(guī)范規(guī)定
對象特征界定：真實性/意義性;一般性/特殊性;變量/過程;描述/詮釋;比較/因果;
學科和學科領域界定;
時間空間說明：
4.作者已經(jīng)獲得的文獻資料以及對這些文獻資料的占有和整理情況，已獲得的文獻
作者已具備的知識基礎
從已獲得文獻中提煉的概念框架和研究背景：假說/假設與流派分歧
5.論文擬完成的知識增長工作及其方向
基本理論預設和主要理論工具
描述性理論建構
與既有理論的差異/針對既有理論的修正
6.作者擬使用的研究方法及其所依據(jù)的理論說明
研究方法與研究路徑：學理性的依據(jù)
研究技術與研究程序：學科的訓練背景
研究工具與研究手段：基本條件的制約
7.論文工作大綱
基本的章節(jié)目形式安排
章節(jié)目安排中的邏輯結構或邏輯聯(lián)系
8.參考書目
中文與英文分類說明
經(jīng)典與非經(jīng)典分類說明
給出著者名、書名/文章名，出版地點/出版者/出版時間
第二篇：學位論文開題報告要求
中國科學院金屬研究所工程碩士研究生
學位論文開題報告要求
學位論文開題報告為必修環(huán)節(jié)，一般每年集中組織一次或二次，時間為每年的5~6月或10~11月。學生通常在課程學習結束后即在導師指導下進行論文選題，并開始針對論文題目與內容進行文獻檢索已掌握國內外研究進展的具體情況。開題報告的考核內容包括《學位論文開題報告》書面材料評審和答辯評審兩個方面，書面材料由導師進行評審，答辯評審由研究生部組織考核專家組進行，審閱并聽取學生的論文開題報告后對每位參加考核的學生給出具體的評價意見，具體程序和要求如下：
一、提交書面材料（受理時間為5月或10月）
書面材料包括《學位論文開題報告》和《學位論文開題報告評議表》。
1、《學位論文開題報告》
《學位論文開題報告》書面材料要求在導師審閱通過并在封面簽字后提交研究生部。學生一般應提前在4月份或9月份完成并送導師修改。
論文的選題應直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景與應用價值，具體可以在以下幾個方面選取：
1）一個較為完整的材料工程中的如材料的新工藝、新技術或新產(chǎn)品研究與開發(fā)項目；
2）新材料組成、合成、組織、結構、制備工藝、性能檢測等預研或研究項目；
3）原有材料改性、新用途、新特性的研究項目；
4）材料工程中的技術攻關、技術改造、技術推廣與應用，以及材料工程設計與實施；
5）在有關材料領域中的引進、消化、吸收和應用國外先進技術項目； 6）其他直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確工程背景與應用價值的課題。
開題報告的內容應包括：
1）選題的背景、目的、依據(jù)與意義； 2）相關研究、開發(fā)、吸收項目的國內外文獻綜述； 3）主要工作內容、預期達到的目標
4）研究方案、研究計劃與進度安排（包括預計中期報告的時間）5）預計工作中存在的問題及解決的措施 6）參考文獻
開題報告對字數(shù)與引用文獻的規(guī)定
開題報告的字數(shù)一般應在5000字以上，引用的參考文獻應不少于20篇，多數(shù)應為近年來發(fā)表的相關文獻，一般應包括外文文獻。具體要求請閱讀中國科學院金屬研究所工程碩士研究生管理辦法
（六）之規(guī)定。
開題報告撰寫格式
開題報告封面要求采用統(tǒng)一樣式（請在表格下載區(qū)下載學位論文開題報告封面樣板），紙張一律采用A4打印紙，要求左側裝訂。具體要求請參考《中國科學院研究生院學位論文撰寫要求》的規(guī)定及金屬所工程碩士論文樣板三～七。
2、《學位論文開題報告評議表》
在表格下載區(qū)下載《學位論文開題報告評議表》，按規(guī)定填寫相關內容并請導師簽署意見（請導師在審閱開題報告書面材料后進行）后提交研究生部。
鑒于分組、請專家需根據(jù)參加開題報告的學生的數(shù)量和論文工作方向決定，未按上述規(guī)定提交書面材料的學生將不能參加當次開題報告。
二、開題報告答辯評審
1、開題報告時間
每名學生的考核時間為20分鐘，其中報告時間為12分鐘，專家提問與學生回答問題的時間為8分鐘。
2、制作PPT電子文件
采用Office 2003版本編輯。
3、預講
要求在導師安排下進行預講。
4、請將報告用的PPT電子文檔復制在自行攜帶的U盤上并確認文檔可以 正常打開。為保證開題報告會順利進行，學生應在開題當日第一位報告人報告前15分鐘到達報告地點并將報告所用的PPT電子文檔復制到報告會場所用的電腦上。
未通過開題報告的學生，一般可安排在半年內重新進行一次，兩次未通過者即終止培養(yǎng)。凡未參加開題報告者，不得申請參加論文中期檢查或論文答辯。
開題報告的具體時間和地點由研究生部電話通知學生。
第三篇：博士生學位論文開題報告要求
（一）學位論文開題報告的目的學位論文開題報告是博士生學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定博士生學位論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證博士生學位論文質量。
（二）學位論文開題報告的內容
學位論文開題報告的內容包括審核和確定博士生的學位論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的理論意義及實踐意義、國內外研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究目標、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、有何特色與創(chuàng)新之處以及已積累的與選題有關的參考文件等內容。具體內容可參考附件：《學位論文開題報告及其相關問題的說明》。
（三）學位論文開題報告的時間
博士生學科綜合考試合格后可進入學位論文開題報告階段。為保證學位論文寫作及答辯質量，進行學位論文開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學期。學位論文開題報告一般在本年級第四學期進行，第六學期進行學位論文答辯。不能按期履行開題報告的博士生，其開題報告和學位論文答辯的時間按上述間隔要求順延。
（四）專家委員會的組成學位論文開題報告專家委員會的組成由本學科和相關學科的三至五名教授、副教授（或相當職稱的專家）組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會，但不能擔任專家委員會的主席。
（五）學位論文開題報告的方式和成績評定
開題報告專家委員會的成員首先考察博士生與論文選題有關的近期研究成果，對選題依據(jù)和研究方案以及國內外研究現(xiàn)狀進行審查和提出修改的補充意見。博士研究生根據(jù)專家委員會小組的評議意見，在對選題方案進行修正、按規(guī)定程序審批備案和存檔，并正式進入論文寫作階段。
學位論文開題報告論證結果按考評成績，分為通過、修改后通過和不通過三檔。開題報告“通過者（三分之二以上同意）”，可進入學位論文研究寫作階段；開題報告“修改后通過者”，須根據(jù)專家委員會的修改意見進行修改補充，一個月后送交開題報告專家委員會確定的專家審定，通過后，可進入學位論文研究寫作階段；開題報告“不通過者”，須在半年以內重新準備開題報告，半年后由院系所為其重新組織學位論文開題報告會。學位論文開題報告后，因特殊情況需變動論文題目和基本內容時，需本人書面說明、導師批準后重新組織學位論文開題報告并填寫《中國人民大學攻讀博士學位論文開題報告》。
（六）開題報告書材料的備案和管理
學位論文開題報告進行后，經(jīng)開題報告論證專家委員會主席和專家委員會委員簽字，再由院、系、所領導提出審查意見后簽名，由院、系、所教務秘書暫存，畢業(yè)時，一份報研究生院存學校，一份存博士生個人檔案。
（七）學位論文開題報告及其相關問題的說明（參考使用）
有鑒于論文開題報告對于論文寫作工作的重要意義，特對開題報告的寫作規(guī)范及相關要求做出如下說明：
1、論文題目所涉及的研究對象及其界定
2、論文題目選擇的依據(jù)和理由：
科學性說明/創(chuàng)新性說明/批判性說明
個人性目的/實踐性目的/理論性目的3、論文擬涉及的范圍及其討論的問題
研究性質界定：經(jīng)驗研究（定性研究/定量研究=描述/相關度與個案研究/比較研究）與規(guī)范規(guī)定
對象特征界定：真實性/意義性；一般性/特殊性；變量/過程；描述/詮釋；比較/因果；學科和學科領域界定；
時間空間說明：
4、作者已經(jīng)獲得的文獻資料以及對這些文獻資料的占有和整理情況，已獲得的文獻作者已具備的知識基礎從已獲得文獻中提煉的概念框架和研究背景：假說/假設與流派分歧。
5、論文擬完成的知識增長工作及其方向：
基本理論預設和主要理論工具
描述性理論建構
與既有理論的差異/針對既有理論的修正
6、作者擬使用的研究方法及其所依據(jù)的理論說明：
研究方法與研究路徑：學理性的依據(jù)
研究技術與研究程序：學科的訓練背景
研究工具與研究手段：基本條件的制約
7、論文工作大綱。
基本的章節(jié)目形式安排
章節(jié)目安排中的邏輯結構或邏輯聯(lián)系
8、參考書目。
中文與英文分類說明
經(jīng)典與非經(jīng)典分類說明
給出著者名、書名/文章名，出版地點/出版者/出版時間
第四篇：=======學位論文開題報告要點(格式要求)
研究生開題報告要點（供參考）
研究生開題報告應包括的內容如下：
引言（或前言）
主要介紹課題的立題背景，簡單提到研究的目的意義即可（即點到為止，詳細的陳述放到第2部分），文字應簡練，500字左右，可少量引用文獻，引用文獻的目的還是在于說明進行該項目研究的必要性。文獻綜述（或國內外研究概況）
一般分國外、國內兩個大的方面，其次是根據(jù)畢業(yè)論文（課題）將研究的主要內容所涉及到的方面介紹研究動態(tài)（或研究進展）、主要的研究成果、當前還存在的不足等，從而為你將在哪些方面進行補充性的、具有特色的創(chuàng)新性研究提供依據(jù)。（參考文獻數(shù)量應滿足要求）。
2.研究目的意義
對研究的目的意義給予清晰地、系統(tǒng)地介紹，本節(jié)內容不多，一般幾百字。
3.研究內容
按條款式列出，文字不要太多。
主要有地理位置、地形地貌、氣候、土壤、植被等（涉及到野外調查或田間試驗才寫這一部分，生物技術或分子生物學方面的研究不必）。
4.研究區(qū)概況及試驗設計（有的生物技術類（如組培等）開題報告將4、5簡化為材料和方法）
4.1 研究區(qū)概況
簡介實驗區(qū)（或實驗地）概況。主要有地理位置、土壤、植被、氣溫（含積溫、極端高低溫及出現(xiàn)的月份）、濕度、降雨量、日照時數(shù)，無霜期等等。
4.2 試驗設計方案
這是課題研究是否成功的關建，考慮要周密，嚴謹，如果要設計不同處理，因素、水平要合理，要有依據(jù)，可參考、學習并吸取經(jīng)典試驗設計（前人成功的設計）。除特殊需要外，不要把一般的分析測試方法寫進這一部分。
4.3 技術路線
一般用框式+箭頭組合成的流程圖表示。可附簡潔的文字說明。
技術路線圖根據(jù)開題報告的需要列出，不是必須的。
5.試驗材料和方法
有些開題報告不要求，但最好寫出這一部分，而且應詳細一點，針對“研究內容”，把需要的一些具體方法和材料列出，有利于作開題報告時，考核小組教師就方法中的問題給予以指正，也有利于以后在實驗（測試分析）中參照執(zhí)行。
6.研究特色（或研究的創(chuàng)新點，碩士論文不要求，如有，也可列出）
7.預期研究成果（或預期研究結果）
按條款式列出，文字不多，主要包括：預計可能發(fā)現(xiàn)的某種規(guī)律、得出的某種重要結論、形成的某種技術標準、得出某種圖面材料、發(fā)表學術論文多少篇等。
8.研究計劃與進度安排
9.經(jīng)費預算
第五篇：學位論文開題報告
學位論文開題報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用報告的情況越來越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的學位論文開題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學位論文開題報告1一、研究背景與研究目的1.1研究背景
我國是世界上植物油消費最大的國家，食用植物油是最基本的生活資料，也是食品工業(yè)、烹飪行業(yè)的重要基礎原料。其生產(chǎn)供應狀況反映了一個國家或地區(qū)人民生活及經(jīng)濟發(fā)展水平，因此各國都非常重視食用油產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
我國糧油加工業(yè)下一階段的發(fā)展戰(zhàn)略是:壯大規(guī)模，優(yōu)化品質，逐步與國際接軌;根據(jù)國家優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域化產(chǎn)業(yè)帶的規(guī)劃，在主產(chǎn)糧油的區(qū)域重組和建設一批年產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品120-200萬噸的大型龍頭企業(yè);嚴格實施HACCP規(guī)程，應對WTO的挑戰(zhàn)，來滿足國內各大城市和國際貿(mào)易的需求。在國家有關政策的指導下，中一國的糧油企業(yè)必然進入高速兼并、重組階段，將有一批大型糧油龍頭企業(yè)涌現(xiàn)和成長，一大批技術與設備落后、產(chǎn)品質量低下的小廠將會倒閉破產(chǎn)，使中國糧油企業(yè)走上規(guī)?；a(chǎn)、集約化經(jīng)營并與國際接軌的發(fā)展之路，加工及制成品開始向多樣化、營養(yǎng)化、方便化、安全化、優(yōu)質化方向發(fā)展，綜合利用水平要達到國際先進水平。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，油脂工業(yè)加工能力大大提高，但我國依然是一個缺油的國家，糧食生產(chǎn)和消費關系到百姓的日常生活，是黨和政府關心的第一件大事。特別是近幾年來，油料作物的減產(chǎn)和出口貿(mào)易的波動引起了整個國民經(jīng)濟的一系列問題。因此大力發(fā)展油脂工業(yè)、滿足人民群眾日益增長的消費需求是十分重要的事情。黨代會提出了我國在本世紀頭二十年全面建設小康社會的目標，我國的人民生活水平將有較大提高，作為日常生活必需品的食用油消費量也將會有較大增長。同時人們對食用植物油的質量要求也將有很大提高，高級精制油將取代傳統(tǒng)品質產(chǎn)品，成為主流產(chǎn)品。這些產(chǎn)品需要有現(xiàn)代化的加工生產(chǎn)線來生產(chǎn)，建設這樣的工廠是市場需求和發(fā)展的必然趨勢。因此，該項目符合國家糧油安全的需要。
根據(jù)國務院《全國食品工業(yè)發(fā)展綱要》、《全國飼料工業(yè)發(fā)展綱要》等國家規(guī)劃要求以及青島市人民政府關于加快總部經(jīng)濟發(fā)展的意見，青島渤海公司擬在山東青島地區(qū)興建一座輻射華東地區(qū)的糧油加工、蛋白飼料開發(fā)及生產(chǎn)的綜合加工企業(yè)，實施植物油料倉儲物流綜合設施項目。該項目擬建地點位于青島港內，海路運輸條件得天獨厚，計劃年加工菜籽120萬噸，生產(chǎn)菜籽油48萬噸，粕69.6萬噸，磷脂8900噸。該項目對提高我國糧油加工業(yè)和植物蛋白飼料加工技術水平，促進地方飼料工業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，豐富市場供應是十分必要的，而且對繁榮地方經(jīng)濟將起到積極推動作用。渤海公司通過植物油料倉儲物流綜合項目的實施，會極大推進油脂加工行業(yè)的技術進步，其中涉及科研、加工及銷售，使產(chǎn)業(yè)鏈不斷延伸，將帶動食品、機電、包裝運輸、廣告、外貿(mào)、科技行業(yè)的發(fā)展。
論文將現(xiàn)代成熟的項目財務評價理論體系和方法應用到該項目中，論證了項目的盈利能力、償債能力以及不確定性，并最終得出財務可行性結論。
研究目的及意義
該項目投資額大、建設周期長，決定了該項目在實施過程中存在諸多不可遇見因素。論文以渤海公司植物油料倉儲物流綜合設施項目為例，通過對該項目進行的財務評價，分析了該項目財務能力，這對渤海公司進行投資決策有重大參考價值。首先，通過論文對該油脂項目的財務評價研究工作，能獲得該項目的盈利能力和償債能力指標數(shù)值，從而分析出投資的回收期及項目收益率等;其次，通過項目的不確定性分析和風險分析，找出對項目影響的關鍵因素，能降低該項目投資風險帶來的損失，將對項目的決策、實施和運行產(chǎn)生重大的影響;最后，論文的研究結果能作為政府審批項目以及商業(yè)銀行放貸的參考依據(jù)。
總之，通過論文的研究工作，極大豐富了財務評價理論體系和方法在我國油脂工業(yè)項目的應用，會為我國今后油脂工業(yè)投資項目的財務評價工作提供參考。
二、國內外研究現(xiàn)狀與發(fā)展動態(tài)
2.1國外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)
項目財務評價體系的產(chǎn)生與發(fā)展最早源于西方國家，最初投資者為了獲得投資利潤及了解投資風險，進行了一些簡單的指標計算，并依此進行了簡單評價，這就是項目財務評價的萌芽。但當時項目財務評價的沒有完整的理論支撐，也沒有實踐經(jīng)驗的借鑒，更沒有經(jīng)驗去估算財務評價的相關數(shù)據(jù)，因此項目財務評價實際效果并不是很理想，但是這奠定了財務評價體系的基礎〔t〕。一般認為，西方國家項目財務評價的理論發(fā)展經(jīng)歷了四個階段:
(1)20世紀30年代一60年代
20世紀30年代初，西方國家爆發(fā)了嚴重的經(jīng)濟危機，為重振經(jīng)濟，一些西方國家大量投資基礎設施建設，以期拉動內需。這階段中，標志性文獻是《洪水控制法案》，它是美國在1936年頒布的，該法案規(guī)定了必須遵從效益大于所耗費用的原則〔z}，首次運用了簡單的成本一效益分析方法，以此法案為代表的此階段，項目財務評價方法單一，未形成理論體系。但是，該法案被認為是項目經(jīng)濟評價的開端。
(2)20世紀60年代一70年代
通常認為，此階段為古典效益分析時期。此時期還有一個特點就是項目財務評價應用開始推廣到發(fā)展中國家。60年代初，荷蘭經(jīng)濟學家丁伯根教授推出了影子價格理論，主張使用影子價格對項目進行經(jīng)濟評價，推動了古典效益分析的發(fā)展，應用范圍也得到極大拓展，使項目財務評價不僅僅應用到工程領域，而且還推廣到其他經(jīng)濟部門;從發(fā)達國家推廣到發(fā)展中國家。英國Ritter學者和Mirrlees學者(1968)共同發(fā)表了《發(fā)展中國家工業(yè)項目評價手冊》，該文獻極大推動了項目財務評價理論體系在發(fā)展中國家的推廣〔3]。
(3)20世紀70年代一80年代
通常認為，此階段為現(xiàn)代效益分析時期。此時期涌現(xiàn)了諸多研究成果。此時期標志性文獻是聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織(1972)出版的《項目評價準則》，該文獻被認為是現(xiàn)代效益分析的開端。世界銀行經(jīng)濟學家恩夸爾等(1975)發(fā)表了《項目經(jīng)濟分析》，推出了有關項目財務分析的一些計算方法和計算公式等閉，這些著作對財務評價的應用與發(fā)展起到了重要的推動作用。
(4)20世紀80至今
這一階段，人們對項目財務評價普遍高度重視，獲得了極大的推廣和應用。伴隨著信息技術變革與世界經(jīng)濟的快速發(fā)展，以利潤與現(xiàn)金流量等財務指標為主的項目財務評價體系己顯得不適應，于是許多新的財務評價理論、模型與方法便應運而生。在這期間，美國Stem Stewart公司(1991)提出了EVA評價方法，這種評價方法是基于稅后營業(yè)收入、所需的資產(chǎn)投資和資產(chǎn)投資成本的財務評價方法〔5];美國經(jīng)濟學家羅伯特S卡普蘭教授和美國復興方案公司的總裁諾頓(1992)提出了平衡計分卡的新財務評價方法，從財務、客戶、內部運營、學習與成長四個角度進行評價，有效克服了傳統(tǒng)的財務評估方法的滯后性、偏重短期利益和內部利益以及忽視無形資產(chǎn)收益等諸多缺陷。
進入新世紀后，世界經(jīng)濟的發(fā)展推動著項目財務評價體系的繼續(xù)完善，推出了諸多更加關注項目風險的項目財務評價新理論、新模型，大大地推進與完善了項目財務評價的發(fā)展。John M.Nicholas(20xx)提出，一個項目存在諸多風險，但只有一小部分的重要風險需要多加重視，把各種風險予以量化，并計算各種風險結果，根據(jù)結果將它們排序，需要對中高風險給予特別重視〔7];黃興錫(20xx)發(fā)表了多屬性評價模型〔8〕:肯赫(20xx)提出實物期權法，該方法引出了機會價值概念。
在西方國家，項目財務評價理論體系從產(chǎn)生到發(fā)展大約經(jīng)歷了將近百年的時間，從以靜態(tài)指標為主發(fā)展到以動態(tài)指標為主，各種理論、模型和方法不斷涌現(xiàn)，極大完善了該領域的發(fā)展。目前，西方國家依然引領著項目財務評價領域的前進步伐。
2.2國內研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)
新中國建國初期，在前蘇聯(lián)的援助下，我國對部分重大項目實行了財務評價，這對當時的項目投資決策起到了一定有益的作用，但是所使用的評價方法簡單，遠遠沒有達到預期，無法適應項目決策的要求，通常認為這是財務評價體系在我國的初次應用。
在改革開放之后，我國經(jīng)濟駛入了快車道，各地項目如雨后春筍的上馬，國家部委和科研機構也開始著手研究、制定我國項目財務評價理論與應用。1981年，國務院有關部委制定了可行性研究以及經(jīng)濟評價的課題，這標志著我國開始了由政府主導的包括項目財務評價體系在內的建設項目經(jīng)濟評價研究工作。1983年，國務院有關部委頒布了《工業(yè)建設項目企業(yè)經(jīng)濟效益的評價方法》〔〕，是我國第一部較為完整的項目財務評價領域的文獻;1985年，國務院技術經(jīng)濟研究中心與國家科委頒布了《建設項目企業(yè)經(jīng)濟評價方法》[ 1987年，國務院有關部委頒布了有里程碑意義的《建設項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》(第一版)，標志著我國進入了項目投資決策科學化、民主化的新階段。至此，我國已初步建立起適合中國國情的項目財務評價理論與方法體系。
隨著我國經(jīng)濟體制改革和投資體制改革，為了適應新形勢，解決新問題，我國在1993年和20xx年分別推出了《建設項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》(第二版)[l9]和《建設項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》(第三版)，第三版《方法與參數(shù)》的問世，標志著我國項目財務評價領域邁入一個新臺階，是當前我國項目財務評價領域的重要手冊。
除了政府主導層面的研究工作之外，部分學者的研究成果也極大推動了項目財務評價理論體系的完善，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀研究成果。如:李剛(1997)提出在使用凈現(xiàn)值指標評選投資方案優(yōu)劣時，應視基準折現(xiàn)率為隨機變量，國內學者開始對凈現(xiàn)值的風險調整問題也給予了更多的關注〔l5]郭信松(1998)推出了動態(tài)盈虧平衡模型，充分考慮到資金的時間價值〔l7];陳東升、陳明璨(20xx)撰寫了《投資項目經(jīng)濟效益評價模型研究》，提出了模糊評價方法〔l8];王宗房(20xx)發(fā)表了《糧食倉儲項目的經(jīng)濟評價》，首次將財務評價理論體系應用到糧油倉儲項目中[l9];徐淑雨、賈元華(20xx)完善了灰色系統(tǒng)理論，并應用于項目財務評價實踐中側;楊曉((20xx)將Vapnik等人提出的智能優(yōu)化算法應用到項目財務評價理論[z}]。項目財務評價有關指標數(shù)據(jù)計算量是非常大的，為此，部分學者提出了許多新工具和新的理論，如:朱慶須、李艷艷(20xx)提出了基于excel項目評估模型〔22];李嵐(20xx)提出了項目財務評價幾個經(jīng)濟指標并非獨立，而是互相關聯(lián)，具有同一性，節(jié)省了大量計算時間。
改革開放后，在政府主導下我國項目財務評價理論體系有了較大發(fā)展，相關領域的學者也極大完善與豐富了財務評價體系，但是目前國內項目財務評價的理論和方法與國外還存在一定差距。我國的項目財務評價研究起步晚，底子差，還需要進一步深入的研究和探討。
三、論文主要內容與研究方法
3.1論文主要內容
論文主要分為七個章節(jié):
第一章節(jié)為引言，介紹了論文的研究背景目的、國內外研究現(xiàn)狀等;
第二章節(jié)為基本原理闡述，重點介紹了當前成熟的項目財務評價理論體系的內容、方法和步驟;
第三章節(jié)為項目簡介及市場需求分析，結合行業(yè)特點并根據(jù)目前市場特點分析的未來市場需求，分析了影響市場的主要因素;
第四章節(jié)為項目財務評價有關數(shù)據(jù)估算與相關報表編制，主要是根據(jù)項目所處行業(yè)本身特點估算了該項目財務評價所需的相關數(shù)據(jù)，并編制了現(xiàn)金流量表、損益表等相關財務報表;
第五章節(jié)為項目財務評價指標計算與分析，根據(jù)第四部分相關財務報表的相關數(shù)據(jù)計算了項目財務評價指標數(shù)值。
第六章節(jié)為不確定性及風險分析及應對措施，主要通過項目盈虧平衡分析和敏感性分析來研究項目的不確定性，并分析項目的風險及其規(guī)避風險措施;
第七章節(jié)為結論與展望，主要是做出結論，并就項目財務評價理論體系的發(fā)展做出展望。
3.2論文研究方法
(1)理論分析與實踐分析相結合研究方法
論文首先概述了當前項目財務評價成熟的理論與方法，并將理論應用到渤海植物油料倉儲物流綜合設施的實踐項目上，理論分析與實踐相結合。
(2)定性分析與定量分析相結合研究方法
論文對渤海植物油料倉儲物流綜合設施項目的設計產(chǎn)能、產(chǎn)品價格等信息給出了較為完整的定性分析;另一方面，對該項目的財務數(shù)值估算及不確定性給出了較為嚴謹?shù)亩糠治觥?/p>
(3)宏觀分析與微觀分析相結合方法
論文的研究工作既考慮了國家保障食用植物油安全、提高人民生活質量的需要，也考慮了渤海公司擴大經(jīng)濟效益的需要，因此，論文采用了宏觀與微觀分析相結合的方法。
四、論文創(chuàng)新之處與研究不足
本論文將財務評價通用的理論體系應用到渤海公司植物油料倉儲物流綜合設施項目的實踐上，使用眾多指標對該項目進行財務評價，考察研究了該項目的盈利能力和償債能力，分析和確定了項目的不確定性因素，為該項目的成本管理提供信息和數(shù)據(jù)支持，為投資決策提供財務評價支持。同時，論文結合油脂項目的特點，在綜合考慮各種影響因素的基礎上，進行了油脂項目的財務評價，具有一定的創(chuàng)新。在研究過程中，進行了一定量的實測和實際分析工作，因此研究結果有一定的實際指導意義和可借鑒之處，能為今后類似的項目和研究提供參考價值。
由于筆者是在職學習，對當前項目財務評價理論體系中的最新研究模型和最新方法的掌握不夠全面，這些前沿的研究成果沒有應用到本論文中，本人希望在今后的工作學習生活中，結合工作需要，不斷加強項該領域的學習。
學位論文開題報告2研究生姓名 研究生學號
工程領域 石油與天然氣工程
培養(yǎng)類別 全日制（）在職（）論文題目 校內導師 校外導師
填寫日期 20xx年 10月 17 日
東北石油大學研究生學院制表
填 表 須 知
1、開題報告的文字材料經(jīng)導師審閱同意。
2、工程碩士學位論文選題應來源于實踐或工作單位的工程實際或具有明確的工程技術背景，可以是新技術、新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文選題應體現(xiàn)一定的理論基礎，具有先進性和實用性。
3、碩士開題報告在3000字以上，表格高度可根據(jù)內容自行調整。開題報告的文獻閱讀量不少于30篇。
4、開題報告一般在第三、四學期之前完成。開題報告根據(jù)論文選題情況在校內或實踐單位公開舉行。開題報告的評議小組由3～5名以上熟悉本領域的具有副高級以上專業(yè)技術職務的專家組成，其中一名專家或研究生導師任評議組組長。
5、開題報告的時間、地點須提前三天公布，歡迎實踐或工作單位人員或校內師生參加旁聽。
6、開題報告必須在二級院進行存檔，作為中期檢查及答辯時參考對照資料。
7、本材料系永久性檔案，請用藍黑、碳素墨水或墨汁等耐久材料書寫。
8、本表可以下載打印，打印時請使用A4紙正反打印，不得改變表格內容及格式，內容較多可以加頁。簽名部分必須由簽名者親筆簽署。
9、有關詳細規(guī)定請查閱學校相關管理規(guī)定。
學位論文開題報告31、參加開題報告會的同學需在規(guī)定的時間內提交導師簽字同意的“論文開題評審意見書”，從而獲取論文開題資格。評審意見書逾期未交或導師未簽字同意，則延期至下個學期進行論文開題。
2、參加開題報告會的同學應攜帶四本開題報告書進行開題，三本交開題專家組評閱，一本用于陳述使用。
3、對開題報告的意見分為2種：“建議修改或補充后同意開題”和“重新開題”。
?建議修改或補充后同意開題：同意學生論文開題，但是開題報告本身需要修改，如文獻綜述、論文選題、框架或思路等。此類開題報告請 mba學生記錄需要修改之處，待修改后，在規(guī)定時間內交到mba教學管理部。
?重新開題：論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷，需要重新開題。
4、開題報告成績表為“五級記分”，綜合平均分在三分以下的開題報告，視為需要重新開題。
5、每位mba學生開題時間在5—7分鐘之間，自己制作并播放powerpoint演示文稿，陳述論文開題報告。
6、開題報告結束后，由開題專家組宣布開題報告結果。
7、開題通過后，請同學們認真準備資料，主動與導師聯(lián)系，按要求撰寫畢業(yè)論文。
MBA碩士學位論文化論文開題報告范文
摘要：欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū)，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū)，“人退”后的恢復效果則會好得多。
關鍵詞：荒漠化 人退沙退移民
中國治理沙漠化的進程，今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色：國家林業(yè)局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監(jiān)測結果顯示，全國沙化土地由上世紀末每年擴展3436平方公里，轉為每年減少1283平方公里——50多年來“治理趕不上破壞”的被動局面，終于出現(xiàn)了首次逆轉。
今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過渡到“治理超過破壞”，應歸功于治沙理念和方式的轉變——即從“向沙漠進軍”轉為與荒漠和平共處，從“人進沙退”轉為“人退沙退”。在上世紀50年代，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個很響亮的口號即“向沙漠進軍”。然而，50年過去了，除了少數(shù)治理成功的樣板外，似乎沙漠的力量遠比人類想象的強大。
人口增長是荒漠化的一個重要驅動因素，據(jù)記載內蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20.5萬人增加到目前的91萬人，凈增加近3.5倍。隨著人口的增加和人類對現(xiàn)代化生活的追求，牲畜數(shù)量更是迅速增加，從160萬頭增加到2300萬頭，凈增加14倍多。
當前西北地區(qū)草場畜牧超載率為50%—120%，有的地區(qū)甚至高達300%;已有近70%的草場因過度放牧而退化。如果牲口數(shù)量少，造成的破壞還能夠天然彌補，但到處在放牧，草原就被壓制，生長不起來了。年復一年，形成惡性循環(huán)。
因此，欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區(qū)，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區(qū)也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環(huán)境條件要好得多的草原與沙地地區(qū)，“人退”后的恢復效果則會好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”，怎樣做才最有效?實際上內蒙古自治區(qū)采取的“圍封轉移”或“轉移發(fā)展”戰(zhàn)略，都是有利于天然草場恢復的。但是，轉移出去的人怎么安置?在新的土地上會不會造成新的破壞?這些問題必須引起足夠的重視。
這里，我們理解的“人退”不一定要搞大規(guī)模的“生態(tài)移民”，而是將國家進行生態(tài)治理的費用補貼他們，利用資金、政策、科技等多方面的優(yōu)勢提高農(nóng)牧民的經(jīng)濟收入，減少牲畜數(shù)量或休牧3—5年，大面積的退化土地憑借自然的力量實現(xiàn)恢復。只要土壤不繼續(xù)損失，自然分布的各類繁殖體(種子、孢子、果實、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶”，并自然繁衍。
在退化沙地草地生態(tài)治理中，提出了一種“以地養(yǎng)地”模式，這個思路主要是基于用少量的土地，加上現(xiàn)代化的技術手段，提高土地的利用效率，提高社區(qū)群眾的生活質量，騰出大量的土地使其“休養(yǎng)生息”，借助自然力實現(xiàn)退化草地的恢復。利用的土地與自然恢復的土地比例可為1比100。這是由于目前在退化生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)力一般很低，如退化草地上的產(chǎn)草量只有30—100斤/畝(鮮重，下同)，而通過一定技術措施后的飼料產(chǎn)量可達6000斤/畝以上。這樣做的科學依據(jù)是建立在有水肥保證的集約化土地不會退化，內地五千年的農(nóng)業(yè)文明一直沒有衰退，主要原因是那里的土地沒有退化。在草原區(qū)，非常重要的工作是保護好土壤不被風吹走。
在人的去留問題上，當然“轉移”有利于天然植被的恢復，但畢竟是迫不得已而為之。“故土難離”，“生態(tài)移民”能否有效尚需認真研究。相反，如果我們將大量的費用集中在1%的土地上，集中在社區(qū)居民上，幫助他們形成產(chǎn)業(yè)鏈，即逐步形成種草、養(yǎng)草、收獲、儲藏、運輸、舍飼、產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、再運輸、城市人群消費，并形成專業(yè)化分工、集約化畜牧業(yè)和訂單畜牧業(yè)，牧民還是非常歡迎的，也用不著實施大規(guī)模的“生態(tài)移民”。
目前在廣大的農(nóng)耕地區(qū)，現(xiàn)行的政策是：退耕還林有錢，可以管5年;而還草的錢則很少，且只管兩年。這樣有的地方領導就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態(tài)治理費用。這種政策如不及時糾正，將會在更大規(guī)模上加速草場退化。應當通過利益的關系和土地使用功能的轉變，使當?shù)厣鐓^(qū)的居民由被動參與生態(tài)治理到主動參與，從而使他們由生態(tài)的破壞者轉變成生態(tài)的保護者，這是關系到治理能否成功的關鍵。
我國大部分生產(chǎn)力較低的沙漠、沙地、草地地區(qū)，它們的生態(tài)價值可能遠大于它們的直接利用價值。在這方面，我們必須算一筆賬，即直接利用收到的經(jīng)濟價值與破壞了以后的治理費用，哪個更大。
我國有草地60億畝，占國土面積的40%，其中內蒙古草地90%在發(fā)生著不同程度的退化，直接加劇了沙塵暴，并造成不可挽回的土壤損失，這個事實我們必須認真面對。在林業(yè)上，國家有“天然林保護工程”，實際上，“天然草原保護工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。
甘肅省民勤縣的沙漠化現(xiàn)象現(xiàn)在引起了黨和國家的高度重視，溫家寶總理就做了6次批示，今年暑期我回到家鄉(xiāng)——民勤，那里的人們仍在砍伐自己周圍的樹木，在我家附近這種現(xiàn)象就十分嚴重，我問了一下當?shù)氐睦相l(xiāng)，他們的回答很簡單——這里不長樹，還不如把地謄出來種莊稼好;我問這里為什么不長樹，他們的回答也很簡單——水質不行了。民勤縣委書記陳德興書記多次提到，當前我縣生態(tài)環(huán)境綜合治理面臨著嚴峻的形勢。從水資源供需情況看，目前全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的資源需求已經(jīng)遠遠超過了水資源的承載能力，水資源供需矛盾已發(fā)展到無以復加的地步，成為制約經(jīng)濟社會發(fā)展乃至影響經(jīng)濟社會安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看，全縣生態(tài)環(huán)境經(jīng)過多年來的積極治理，在個別地段有所好轉，但整體惡化的勢頭并未得到遏制，流沙大舉內侵，在綠洲最北部已經(jīng)握手，荒漠化還加劇了經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)治理的矛盾。從資源環(huán)境的人口承載情況看，巨大的人口壓力已經(jīng)使民勤綠洲早已不堪重負，到了一方水土養(yǎng)育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹立“人退沙退”的基本理念，科學確定全縣生態(tài)環(huán)境綜合治理的指導思想?！叭送松惩恕?，就是以建設生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的和諧民勤為目標，通過人們活動范圍的主動收縮和影響方式的根本性轉變，還大自然以自我修復和演進的空間，并通過“人化自然”和“自在自然”相結合的方式，梯次構建保護綠洲的生態(tài)屏障，在不斷增強生態(tài)涵容更新能力的前提下，維護民勤綠洲永續(xù)生存，促進全縣經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)人與自然的和諧友好相處。
學位論文開題報告4一、研究課程
農(nóng)村留守兒童社會化程度的實證研究
二、研究方向
農(nóng)村社會學
三、研究意義
從理論上來說，目前有關于農(nóng)村留守兒童的文獻的研究領域大多集中在心理、教育、管理和社會學。不同的研究領域采用不同的研究方法和測量方式，得出的研究結論也就會不一樣。用社會學的角度對農(nóng)村留守兒童進行研究多，但是真正深入、仔細的學術探究并不多。農(nóng)村留守兒童人數(shù)眾多，而且這個現(xiàn)實也長期存在，這給社會學研究提供了研究素材，帶來了機遇與挑戰(zhàn)。目前對于農(nóng)村留守兒童來說最重要的便是社會化過程中所存在的問題。所以，筆者試圖通過實地考察與研究獲得真實有效的數(shù)據(jù)，將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進行社會化各項指標的測量和比對。該研究對于社會化理論的豐富和延展具有一定作用。
從實踐上來說，人在初級社會化的過程中，如果沒有接受到良好的指引與指導，在性格方面有可能產(chǎn)生一定的缺陷，對人格的健全和品德的培養(yǎng)都有一定影響。最后有可能導致適應能力差、甚至產(chǎn)生違法行為。留守兒童是打工經(jīng)濟
孕育的一個新群體，留守兒童人數(shù)眾多，并且有增加的趨勢。留守兒童正處在人生的重要階段，這一時期的教育對其以后的生活、學習和工作能夠順利的社會化有重要影響。如何解決農(nóng)村留守兒童的問題，直接影響到以后的人口素質以及經(jīng)濟、社會的發(fā)展。更重要的是，留守兒童是未來的接班入，所以可能要影響到幾代入，其代價是無法估量的。同時，留守兒童需要大家的關注，給予他們更多的關懷、幫助與愛護，使其能在其中感受到社會大家庭的溫曖。
四、研究思路
本調查研究從社會學的獨特視角出發(fā)，通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉(xiāng)的農(nóng)村留守兒童作為研究對象，充分運用問卷調查法、訪談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結合的方法來進行研究，詳細深入考察了當?shù)亓羰貎和谏鐣^程中的一些基本狀況。利用問卷調查得出的結果及訪談內容，分析了龍王江鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童及其父母的基本狀況，并根據(jù)學習情況與目標、生活技能、社會交往與心理、社會規(guī)范四大社會化維度對農(nóng)村兩類之間的社會化狀況進行差異比較，詳細的剖析了農(nóng)村留守兒童目前的社會化狀況。并對影響農(nóng)村留守兒童社會化的因素進行了詳細的分析。
五、論文提綱
摘要
1、緒論
1.1 研究緣起與研究意義
1.2 研究視角
1.3 文獻綜述
2、研究設計
2.1 研究思路
2.2 核心概念界定
2.3 研究方法
2.4 研究區(qū)域與對象
2.5 研究樣本結構
2.6 被調查兒童父母的相關情況
2.7父母在外打工情況
2.8 小結
3、農(nóng)村留守兒童社會化狀況
3.1 學習社會化狀況
3.2 生活技能社會化狀況
3.3 交往社會化狀況
3.4 規(guī)范社會化狀況
3.5 小結
4、農(nóng)村留守兒童社會化面臨的主要問題
4.1 監(jiān)護人普遍文化程度不高，無法對兒童學業(yè)提供幫助
4.2 與監(jiān)護人溝通過少，留守兒童孤獨感較高
4.3 家庭主要勞動力外出，致使留守兒童勞動負擔加重
4.4 與父母缺乏溝通，導致親情疏遠
5、加速農(nóng)村留守兒童社會化對策
5.1 家庭支持
5.2 監(jiān)護人支持
5.3 學校與教師支持
5.4 農(nóng)村社區(qū)支持
5.5 社會支持
6、結語
參考文獻
致謝
學位論文開題報告51、選題的目的和依據(jù)，說明選題的理論意義。介紹國內外研究狀況和自己的設想以及課題的學術和實際應用價值。
2、本人對開展論題工作的設想，具體研究內容和重點要解決的問題，指出將在哪些方面有所進展和突破及可能達到的水平20xx年研究生論文開題報告要求及程序20xx年研究生論文開題報告要求及程序。
3、論題研究擬采用的研究方式和手段，論文基本內容框架。
4、研究過程中可能遇到的問題及解決辦法的預案。
5、論文工作的總體安排及論文寫作計劃
報告人提前將《開題報告》交系辦公室，由系安排審核小組，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的時間由系確定并報研究生部。開題報告審核小組由系主任、教研室負責人、報告人導師、相關學科及方向的研究生導師組成，成員為五名左右。
報告會程序：
1、系主任宣布報告者具有開題報告資格;
2、報告人導師介紹報告者情況;
3、報告人作開題報告(表演專業(yè)一般在15分鐘左右，理論專業(yè)一般在20分鐘至30分鐘;作曲專業(yè)方向學生可同時簡要匯報學位作品的創(chuàng)作設想與構思);
4、審核小組成員就相關問題進行提問;
5、審核小組討論并就報告者是否通過開題報告而進入論文寫作作出決議(必要時可采用表決方式)
同時可提出修改、改進建議(以上1，2，5項程序進行時報告者應回避)
1、開題報告一般在第三學期進行(作曲系可在第二學期末進行)。
2、該工作是對研究生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入論文寫作20xx年研究生論文開題報告要求及程序論文。
3、若改題，需重新進行開題報告審批。
4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進入論文寫作。
5、《開題報告》交研究生部備案。
學位論文開題報告6一、研究課題
大連華信管理信息系統(tǒng)改進研究
二、選題背景及意義：
如今的人類社會已經(jīng)跨入了信息時代，信息管理的水平高低越來越成為衡量企業(yè)管理能力的.重要標志。在企業(yè)中管理信息系統(tǒng)的建立、運行和發(fā)展水平標志著這個企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平和信息化水平。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中，對于提高企業(yè)對市場的反應速度、縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期、降低勞動成本等方面都顯示出了重大的作用。因此、現(xiàn)代企業(yè)的管理信息系統(tǒng)對于企業(yè)的管理發(fā)展的研究也就自然形成了。他能使企業(yè)的管理水平跨上新臺階，為企業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展打下基矗
大連華信計算機技術股份有限公司(簡稱大連華信)是我國最大的應用軟件產(chǎn)品、信息服務及行業(yè)解決方案的供應商之一。由于管理信息系統(tǒng)建設時間較早，目前的管理信息系統(tǒng)在實際運行中暴露出一些問題，如各個部門從自己的需求出發(fā)建立了一個個信息系統(tǒng)，系統(tǒng)之間信息不能共享信息，管理信息系統(tǒng)提供的功能已不能滿足實際需要等等。
在行業(yè)競爭日益激烈的今天，軟件開發(fā)企業(yè)之間的競爭，不僅僅是技術能力上的競爭，也是管理效率和能力上的競爭。如今，在整個社會信息化、網(wǎng)絡化的變革中，企業(yè)競爭力的意義已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為信息化產(chǎn)業(yè)的一部分，軟件開發(fā)企業(yè)更需要通過建設自己的管理信息系統(tǒng)提升管理效率，增強企業(yè)的競爭力，這也是大連華信管理系統(tǒng)設計的初衷。通過改進管理信息系統(tǒng)，大連華信能夠更高效、更科學的管理軟件開發(fā)項目、管控內部流程、建設起更為高效的內部管理模式，進一步提高整體效率并壓縮企業(yè)運行成本，最終達到盡可能提高企業(yè)綜合競爭力的結果。
三、論文研究主要內容：
基于管理信息化發(fā)展現(xiàn)狀和要求，本文對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)做了全面分析，指出了幾個子系統(tǒng)當中存在的問題，并試圖改進現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)，使其適應大連華信的企業(yè)工作情況。具體而言，本文做了如下工作:
第一，本文介紹了國內外管理信息化的相關研究現(xiàn)狀，研究現(xiàn)有多項目管理相關理論，論述了軟件企業(yè)施行管理信息系統(tǒng)的必要性。首先對管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應用情況做了了解，然后對管理信息系統(tǒng)的基本理論做了概要性介紹。
第二，針對大連華信現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀進行研究。對大連華信管理信息系統(tǒng)現(xiàn)有子系統(tǒng)中的運行現(xiàn)狀進行勘察，運用組織結構圖、管理業(yè)務流程圖等方法，描述了現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)的概貌，并在此基礎上找出了現(xiàn)有系統(tǒng)運行中的不足之處。
第三，對大連華信管理信息系統(tǒng)進行改進。首先確定改進的可行性，并結合關鍵成功因素法等方法分析基于系統(tǒng)實現(xiàn)的目標和系統(tǒng)構建的原則，詳細論述了系統(tǒng)關鍵業(yè)務模塊的功能，并結合實際給出各個子系統(tǒng)的修改意見。
最后則給出了系統(tǒng)實施的保障措施。
四、論文研究思路及方法
本文遵循提出問題——分析問題——解決問題的經(jīng)典論文研究流程，以大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)為研究對象，結合前人的相關研究，重點分析現(xiàn)有管理信息系統(tǒng)各子系統(tǒng)中存在的問題以及改進的必要性，并在此基礎上提出解決和保障方案。
該論文的研究方法主要涉及到:
第一、文獻研究法。文獻研究法是根據(jù)文章的研究目的，通過對相關文獻的檢索閱讀，輔助研究者明曉其所要研究的課題內容的一種方法。文獻研究法能幫助了解相關問題來龍去脈，幫助確定研究課題。其次，能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。再次，能得到現(xiàn)實資料的比較資料。最后，有助于了解事物的全貌。
第二、定量分析法。通過對研究對象的各個屬性的量化研究，可以進一步的深入認識此問題的變化以及發(fā)展趨勢，進而達到對事物屬性的正確判斷和以及對發(fā)展趨勢的準確預測。
第三、信息研究方法。本方法是通過應用信息來分析系統(tǒng)功能的科學研究法。信息研究法分為狹義和廣義兩種。狹義的信息研究法僅指對信息內容本身的研究，也就是針對特定的問題或行業(yè)搜集相關信息，再將收集到的信息進行整理并在研究中使用的方式;廣義的信息研究法是指對整個信息系統(tǒng)的研究，包括研究信息系統(tǒng)內部的聯(lián)系和相互作用規(guī)律，以及信息系統(tǒng)整體的運行規(guī)則等。
第四、經(jīng)驗總結法?？偨Y經(jīng)驗應遵循的要求:一是選擇總結對象要有代表性，具有典型意義;二是要以客觀事實為依據(jù)，定性與定量相結合;三是要全面考察，注意多方面的聯(lián)系;四是要正確區(qū)分現(xiàn)象與本質，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結論;五是要有創(chuàng)造革新精神，不受因循守舊思想觀念的束縛;六是以先進經(jīng)驗的總結為主。
六、論文提綱
摘要
abstract1、緒論
1.1 選題背景及意義
1.2 論文研究主要內容
1.3 論文研究思路及方法
2、企業(yè)管理信息系統(tǒng)相關理論綜述
2.1 管理信息系統(tǒng)概述
2.3 企業(yè)管理信息系統(tǒng)的演變過程以及應用狀況
3、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設現(xiàn)狀分析
3.1 大連華信簡介
3.2 大連華信企業(yè)管理發(fā)展簡介
3.3 大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應用現(xiàn)狀
3.4 大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)建設問題分析
4、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案
4.1 管理信息系統(tǒng)改進的可行性分析
4.2 管理信息系統(tǒng)改進的原則
4.3 管理信息系統(tǒng)改進的主要內容
5、大連華信企業(yè)管理信息系統(tǒng)改進方案實施及保障措施
5.1 實施策略
5.2 實施關鍵步驟
5.3 系統(tǒng)實施
5.4 實施保障措施
結論
學位論文開題報告7設計生及在職申請設計人員論文質量是衡量設計師培養(yǎng)水平和學位授予質量的重要標志,而學位論文的合理選題直接決定著設計論文的質量.開題工作是設計師選題得以確認的重要過程.通過開題,設計師可以對研究課題的目的和意義,國內外研究進展情況,存在的問題,實驗路線,儀器設備,實驗的可行性,預期結果,時間進度等各個方面作出比較明確的論述.由此,為進一步提高我校設計生培養(yǎng)質量和學位授予質量,現(xiàn)對學位論文選題及開題報告工作作出以下規(guī)定:
一,設計論文選題及開題報告基本原則
設計生學位論文選題一般應在課程學習基本結束之前即開始準備.選題要考慮本學科的發(fā)展與實際應用相結合,圍繞研究課題,廣泛查閱有關國內外文獻,分析文獻資料,撰寫文獻綜述.在完成文獻查閱和最終確定科研立題的基礎上,做好預實驗,并在導師(指導小組)指導下獨立完成科研設計.在選題過程中,指導教師應充分了解碩士生的專長和不足,結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題.積極鼓勵由研究生自己擬出論文題目,在導師指導下,獨立完成科研設計。
開題工作不僅是研究生確定選題的重要步驟,也是研究生加強交流,加深理解,廣集賢言,整理思路,彌補不足的重要途徑.通過開題,研究生可以對研究課題的目的和意義,國內外研究進展情況,存在的問題,實驗路線,儀器設備,實驗的可行性,預期結果,時間進度等各個方面作出比較明確的論述。
開題報告要面向全校公開進行,并且聘請三至五名校內外相關學科的專家參與考評,以達到廣泛聽取意見和建議的目的.其中,博士研究生至少應聘請一名校外相關學科專家參加開題,碩士研究生至少應聘請一名院外相關學科專家參加開題,而導師不能擔任考評小組主席.通過聽取研究生對所選題目的論述及答辯,各位專家將對開題報告的選題依據(jù),創(chuàng)新性,難度,可行性及預期結果等多方面做出打分,各項合格后方可進入論文實施階段.對開題過程中發(fā)現(xiàn)的一些具體問題,在經(jīng)認真討論和分析之后,合理的意見研究生須在規(guī)定日期內做出修改,必要時限期重新開題.各院,所主管領導及所在學科帶頭人應積極參加研究生(尤其是博士研究生)學位論文開題報告會,并認真聽取各方面的意見,嚴格把關.決不可搞形式主義,走過場.對于選題合適,方法得當,措施落實的可批準論文開題;對于尚有不足的,須提出修改意見或建議;不合格者必須重做開題報告.在審核開題報告時,若評議為科研能力差,缺乏培養(yǎng)前途的研究生,不宜進入論文階段,改為對其進行中期篩選.開題報告通過后,原則上一般不再隨意改題.如確有特殊原因需改題者,須由研究生寫出書面報告,經(jīng)指導教師簽署意見報研究生部備案,并應及時補作開題報告.博士學位論文開題報告時間一般在第二學期末或第三學期初.碩士生學位論文開題報告時間一般應在第三學期.二,設計生開題報告基本程序
(一)學位課程審核.在研究生課程(專業(yè)課程除外)學習完成后,導師及研究生管理部門應對其課程學習情況進行全面檢查,培養(yǎng)方案中全部課程成績合格后才能進行開題報告.(二)撰寫合格的文獻綜述及開題報告.在進行開題之前,研究生必須撰寫一份內容充實,思路清晰的高質量文獻綜述,并在此基礎上立題,撰寫開題報告.開題報告應包括以下內容:(1)課題研究目的,其理論與實際意義,國內外的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢;(2)課題研究生的內容和主要研究方法,技術路線;(3)完成課題的條件;(4)研究進度,具體安排及預期結果等.研究生提交開題報告后,應交由導師認真審核,并準備好有關的參考文獻和作為開題依據(jù)的各種理論分析或預實驗實驗數(shù)據(jù).(三)填寫開題報告申請表.做好以上工作后,研究生應向導師及所在二級單位研究生主管部門提出申請,以便安排開題報告的具體時間,地點,并將審批后的申請表及開題報告(含文獻綜述)一份報送學校研究生處培養(yǎng)科備案,領取研究生開題報告評議表.(四)開題報告評議表是研究生開題工作,及研究生學位論文選題得以確定的的重要憑證.該表應現(xiàn)場填寫,在給出相應評審意見后,考評專家須當場簽字,并送交研究生處學位辦備案.導師及設計生個人復印留底保存.(五)博士研究生開題報告會應向全校公開進行,接受質疑,并由博士生導師,學位委員會成員,分委會成員及校外專家組成的開題報告3~5人考評小組對博士生的論文開題報告進行全面評議,分別對選題依據(jù),創(chuàng)新性,選題難度,可行性,研究工作方案的合理性,科研工作時間安排的合理性,經(jīng)費支持及研究生的口頭報告等方面進行評議及打分,加權后得分及格,方可正式開題.不符合要求者必須重新開題.若評議為科研能力差,缺乏培養(yǎng)前途的博士生,不能進入論文階段,改為對其進行中期篩選.碩士研究生可在二級學院內完成.(六)設計在職人員以同等學力申請設計學位,臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位,哲學碩士學位及臨床醫(yī)學博士專業(yè)學位,按上述程序進行。
以上是我的開題報告。
學位論文開題報告8開題報告是開題者在確認論文主題之后對論文初步確定內容的撰寫，同時也是提交給上級審批的一種書面報告，下面是小編為大家搜集整理的公共管理碩士學位論文開題報告范文，供大家閱讀查看。
一、論文題目
江西省鷹潭市學前教育政策研究
二、研究方向
基礎研究
三、研究綜述
研究表明，普通教育管理理論、兒童教育學理論和兒童管理思想是學前教育管理研究理論的主要來源。其中二十世紀興起的普通教育管理理論是學前教育管理最根本的思想來源。它經(jīng)歷了古典管理理論、人際關系理論和行為科學這三個階段。1主要強調由制度化管理逐步演變成用整體、協(xié)調的觀念看待組織與人的關系，為學前教育管理提供了強大的理論基礎和系統(tǒng)的研究方法。兒童教育學理論是學前教育管理的根本依據(jù)，它詳細說明了學前教育管理的具體表表現(xiàn)形式。比如，幼兒園教材編寫的方法、幼兒園課程常用的教學方法以及幼兒園課程設置的模式都是直接來源于兒童教育學。而兒童管理思想則是學前教育管理的重要參考，往往運用在教育行政管理機構制定兒童階段性發(fā)展目標，實踐管理兒童之前，有非常重要的意義。在兒童管理思想的指導下，學前教育的理念發(fā)生了很大的改變：
由兒童被動接受教育轉變成尊重兒童為主體的教育模式;由重視課堂教學轉變成重視游戲和兒童自發(fā)活動;由強調智育開發(fā)轉變成關注兒童身心全面發(fā)展等具體表現(xiàn)。
四、研究方法與案例選擇
在我國的經(jīng)濟體制改革的背景下，較大的城鄉(xiāng)差異和地區(qū)差異使得學前教育情況比較復雜，所以在政策的開發(fā)和制定上不能盲目的一刀切，必須分地區(qū)、分類別、分情況進行詳細的梳理，制定有針對性、操作性的政策和配套措施。因此，在研究中主要采用了案例調查法、文獻研究法等。
文獻研究法是指研究者通過查閱大量文獻著作，對研究對象的表面問題進行科學的分析和系統(tǒng)的整理，找出研究對象的本質規(guī)律，從而探索解決問題的一種研究方法。1通過這種方法能夠了解學前教育政策發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，得到比較詳實的資料，便于發(fā)現(xiàn)問題解決問題。案例調查法是最常用的基本研究方法，研究對象多指個體。它主要運用座談、問卷、收集資料等方法，結合分析法，歸納總結出研究對象客觀、完整的資料。
通過這種方法，系統(tǒng)的了解政策與學前教育發(fā)展的關系，根據(jù)研究收集到的大量資料進行分析、綜合、比較和歸納后，為解決學前教育政策困境提供規(guī)律性的知識。鷹潭市位于江西東北部，信江中游。是江西省重要的交通樞紐、工業(yè)型城市，贛東北區(qū)域中心城市?，F(xiàn)管轄月湖區(qū)、貴溪市、余江縣、龍虎山風景旅游區(qū)、鷹潭經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，總面積為 3656.9平方公里，總人口為113.40 萬。地理位置優(yōu)越，史稱“東連江浙，南控甌閩，扼鄱水之咽喉，阻信州之門戶”，其已經(jīng)發(fā)展為多種文化共存的現(xiàn)代都市。
五、研究結論
學前教育工作的督導評估辦法，應該包含所有和幼兒教育事業(yè)相關的工作，比如政府經(jīng)費投入是否合理、幼教機構辦園是否合法、幼教機構質量是否達標、學前師資待遇是否合理等現(xiàn)象都應該納為各級政府的督導內容。然后根據(jù)每個幼兒園的實際情況，建立該幼兒園科學、全面的評價數(shù)據(jù)，提出有針對性的指導意見。
六、論文提綱
摘要Ⅰ
AbstractⅡ
(一)引言
(二)研究綜述
(三)研究方法和案例選擇
(一)尊重差異，倡導多元化的教育路徑
(二)轉變觀念，注重兒童身心全面發(fā)展
(一)有關辦園資格的相關政策
(二)有關幼兒園管理的相關政策
(三)有關收費標準的相關政策
(一)學前教育政策的主要問題
(二)問題產(chǎn)生的主要原因
(一)制定相關法規(guī)，保障發(fā)展
(二)制定符合實情的辦園政策
(三)保障學前教育從業(yè)人員待遇
(四)完善現(xiàn)行制度，加強管理
(五)完善管理制度，監(jiān)督發(fā)展
參考文獻
致謝
學位論文開題報告9一、論文題目
硒對豬生產(chǎn)與保健的影響及富硒豬肉生產(chǎn)關鍵技術研究
二、研究概述
硒是人和動物的必餺微量元素,缺乏會嚴重影響健康。我國約72%國土面積的土壤缺硒,靠天然食品來補充硒無法滿足人和動物對硒的需求。豬肉占居民肉類消費比例63%以上,富硒豬肉的研發(fā)對人體補硒具有十分重要的意義。
本論文研究了不同硒源和硒水平對不同階段豬的生產(chǎn)性能和免疫功能、抗氧化等保健功能的影響,以及對血漿和母乳中硒含量的影響,研宄了硒在豬不同組織中的沉積效果,篩選出硒源和硒水平的最佳組合,建立了富硒豬肉生產(chǎn)的關鍵技術體系,為開發(fā)優(yōu)質富硒豬肉奠定了良好的基礎。
三、研究創(chuàng)新點
(1)首次系統(tǒng)地開展了曬源及硒水平對母豬、哺乳仔豬、斷奶仔豬、育肥豬等不同生產(chǎn)階段的生產(chǎn)性能、免疫功能、抗氧化能力等保健功能的影響,對血裝和母乳中硒含量的影響及硒在豬不同組織中的沉積效果等系列研究。
(2)研究篩選了對豬生產(chǎn)性能和保健功能、富硒豬肉生產(chǎn)的最佳硒源和硒水平組合,為富硒豬肉的生產(chǎn)奠定基礎。
(3)實現(xiàn)背最長肌和后腿肉硒沉積量分別達到0.34nig*kg_i和0.33mg*kg-i,比普通豬肉高出2.4倍和2.3倍,達到富硒豬肉標準,實現(xiàn)了富硒豬肉生產(chǎn)的目標。
(4)本研宄圍繞富棲豬肉生產(chǎn)整個系統(tǒng),以生產(chǎn)富硒豬肉為目的,以豬肉無公害為標準,首次系統(tǒng)地從日糧的添加硒源及硒水平到詞養(yǎng)管理、健康養(yǎng)殖、屠宰加工和鮮肉!r:存銷售等各個環(huán)節(jié)的關鍵技術,建立了富硒豬肉生產(chǎn)關鍵技術體系,為富硒豬肉的產(chǎn)業(yè)化開發(fā)奠定堅實基礎。
四、展望
(1)進一步 展硒和VE,硒和其他微量元素的協(xié)同作用對豬生產(chǎn)性能、保健功能和硒在組織中沉積的影響,進一步提高豬的生產(chǎn)水平,提升豬肉的生產(chǎn)效率和硒在豬肉組織中的沉積量。
(2)開展富硒豬肉產(chǎn)品的深加工研究,探索深加工過程中肉中硒的穩(wěn)定性,豐富富硒豬肉深加工產(chǎn)品,滿足市場多樣化需求。
(3)開展富硒豬肉生產(chǎn)和產(chǎn)品的標準研^究,制定富硒豬肉的生產(chǎn)和產(chǎn)品標準,填補國內相應標準的空白。
(4)展富硒豬肉市場開發(fā)和營銷創(chuàng)新模式的研究,提升豬肉的附加值,提升豬產(chǎn)業(yè)鏈的整體價值。
(5)展富硒豬肉對人體保健功能和抗癌作用的研宄。通過建立小鼠H22肝癌移植性腫瘤模型考察富硒豬肉中硒蛋白的抗肝癌作用。
五、論文提綱
摘要
ABSTRACT
第一章 綜述
1、硒的存在形式與分布
2、硒的代謝機制
3、硒的儲藏和排泄
4、缺硒對動物機體的影響
5、硒中毒
6、硒在動物生產(chǎn)種的應用研究進展
7、富硒產(chǎn)品的研究開發(fā)與現(xiàn)狀
8、主要研究內容級意義
第二章 不同硒海和硒水平對豬生產(chǎn)性能和保健功能的影響
1、材料與方法
2、結果與分析
3、討論
4、小結
第三章 富硒豬肉生產(chǎn)關鍵技術
1、引言
2、富硒豬肉生產(chǎn)關鍵技術的研究
3、小結
第四章 富硒豬肉的效益分析
1、經(jīng)濟效益分析
2、社會效益分析
第五章 創(chuàng)新點與展望
1、創(chuàng)新點
2、展望
參考文獻
致謝
學位論文開題報告10一、開題與寫作
學院定期開題，申請開題的同學需到mba學院網(wǎng)站登記，并下載“論文開題申請表”，填寫并發(fā)到信箱：學院辦公室根據(jù)提交的開題申請進行分類，通知學生參加開題。開題通過的同學，一周之后可憑學號、密碼到學院網(wǎng)站查看導師情況；并到學院二樓楊老師處領取“mba論文開題報告書”，填寫并經(jīng)導師簽字后于一個月內交回存檔。開題沒有通過的同學，需修改“論文開題申請表”并重新提交。在指定導師后，即進入論文寫作階段。論文寫作過程中，學生與導師面談不得少于三次，每次提交論文是須附“mba學位論文指導紀要”（可在網(wǎng)站下載），由導師詳細填寫指導意見，學生保留并在申請答辯時一并提交。
二、申請答辯
申請答辯的同學須在預定答辯前30天提交論文。論文完成后，請上網(wǎng)登陸“mba學位數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”，認真填寫各項內容。學院將對您的學分、英語水平及論文發(fā)表情況進行審核，脫產(chǎn)生須在登陸數(shù)據(jù)庫前，將英語六級證書、兩篇省級以上刊物發(fā)表的論文（獨立完成或第一作者）的原件、復印件送交學院辦公室審核。
然后，到楊老師處領取并填寫“mba學位申請書”及“畢業(yè)生登記表”，并找指導教師、班主任撰寫評語。將“mba學位申請書”、“畢業(yè)生登記表”及“答辯申請表”和“mba學位論文指導紀要”送回，并攜帶論文打印稿一份及近期一寸免冠彩照（藍色背景）三張（請在背面寫上學號和姓名）。mba學院導師組將對所提交的論文進行審查，合格者將排版修改，最終打印五份以備答辯。
三、答辯
答辯日期、答辯委員會人員由mba學院確定。答辯過程中的前10分鐘左右是答辯人自述時間，主要介紹論文寫作情況，剩余時間由評委提問。mba學位論文答辯采取即問即答的方式，評委提出問題，答辯人即席回答，不另外給予準備時間。每個答辯委員至少提問三個問題。休會，答辯委員對答辯人的成績進行評議，答辯人回避。復會，答辯委員會主席宣布答辯人答辯成績。
學位論文開題報告11學位論文題目：
工程領域名稱：
學號：
姓名：
校內導師姓名:
企業(yè)方導師姓名：
碩士生所在單位名稱：
填表日期：年月日
填表說明
1、研究生須認真填寫本表相關內容。
2、開題報告內容見《電子科技大學在職攻讀工程碩士專業(yè)學位研究生管理暫行規(guī)定》
3、所列欄目填寫不下的，可以另加附頁。
4、本表采取雙面印制，且保持原格式不變，紙張限用a4(頁邊距為上、下：,左為,右為;字體為宋體小四，行間距為18磅)，整齊裝訂。
5、開題報告完成，此表經(jīng)相關人員簽字后，須交學院研究生教務秘書保存。
開題報告登記表內容應包括以下部分，不少于3000字：
說明選題來源、選題依據(jù)、國內外研究動態(tài);
說明選題在理論研究或實際應用方面的意義和價值;
闡述學位論文中自身研究工作部分，論證完成研究工作擬采取的主要理論、技術路線和實施方案;
說明研究工作要實現(xiàn)的最終目標和研究成果形式。
學位論文工作計劃表
論文題目：
論文工作起止日期：
工作項目工作內容計劃完成日期
文獻閱讀和科學調研
調研課題主要內容、閱讀主要文獻資料
方案論證
課題的應用價值與可行性
設計或研究階段
研究方法、技術路線、實驗方案
論文撰寫撰寫論文
課題研制條件落實情況：
課題來源(下達部門)：
課題名稱：
課題負責人：
論文類型：1)工程設計2)產(chǎn)品研制報告3)研究論文(請打√)
導師對開題報告和論文計劃的可行性提出意見：
校內導師：
企業(yè)方導師：
學院審批意見：
學院主管領導(簽字、蓋章)：
日期：年月日
電子科技大學工程碩士學位論文文獻綜述
姓名：學號：工程領域：
綜述題目：
導師意見：
校內導師：
企業(yè)方導師：
注：1、文獻綜述加頁附后，整齊裝訂。
2、紙張限用a4(頁邊距為上、下：,左為,右為;字體為宋體小四，行間距為18磅)。
3、文獻綜述應對選題所涉及的工程技術問題或研究課題的國內外狀況有清晰的描述與分析，一般不少于3000字。
4、至少應閱讀20篇中外文獻，其中英文文獻不少于5篇。
學位論文開題報告12一、立論依據(jù)
(論文的研究意義、國內外研究現(xiàn)狀分析、附主要參考文獻)
研究意義
音樂，在人類在歷史上創(chuàng)造過最為輝煌燦爛的精神財富之一。古往今來難以計數(shù)的優(yōu)秀藝術作品，都蘊涵著人類最有代表性的深刻哲學道理、最美好的理想和最豐富的思想感情。同時，音樂也包含著許多智力與非智力因素的教育。它在人的成長過程中發(fā)揮著極其重要的作用。
可是，音樂課到了中學就沒有得到重視。在幼兒園、小學我們都能聽到動聽的歌聲，看到優(yōu)美的舞姿，老年朋友在退休空閑時也會參加各種合唱隊，舞蹈隊，也會通過跳廣場舞來豐富他們的生活，但到了中學由于中考高考的壓力有些不重視音樂等藝術課，還有的甚至不開設音樂課，中職學校就更不用說，們文化基礎差，學校的目的就是培養(yǎng)學生一項就業(yè)的技能，也不重視音樂藝術教育，在教學中沒有特定的中職音樂教材，學生們的音樂基礎不理想，欣賞普高的教材內容有難度。所以音樂課也沒有讓學生有良好的收獲。
中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔負著培養(yǎng)數(shù)以億計高素質勞動者的重要任務。作為承載著最美好理想和豐富思想感情的精神表現(xiàn)形式的音樂無疑在建設中發(fā)揮著重要作用。
社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活方式、思維方式和價值取向更趨多元化，給中等職業(yè)學校學生的傳統(tǒng)道德標準帶來了巨大的沖擊，如何發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮音樂在中等職業(yè)學校校園文化建設中的作用，促進校園文化的構建和發(fā)展，成為者思考和努力的方向。本課題從中職學校的實際出發(fā)，對音樂學科在學校發(fā)展中的現(xiàn)狀進行調查，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并分析造成該問題的原因，提出有針對性的解決辦法，探討音樂教育在中等職業(yè)學校校園文化建筑中的作用。以此為中等職業(yè)學校音樂教育的發(fā)展做一些基礎工作。
研究現(xiàn)狀分析
1中等職業(yè)學校的音樂教育
1.1中等職業(yè)學校的音樂教育現(xiàn)狀
在當前,許多職業(yè)學校的專業(yè)設置較多,專業(yè)教師也不少,但音樂教師一般很少甚至根本就沒有(有藝術、幼師專業(yè)的學校除外),在音樂教學上,有些學校會搞個樂隊或合唱隊,好點的會設置音樂選修課,供少數(shù)學生上課,中職學校的音樂教育只是一個被遺忘的角落,他們往往沒有適合自己的音樂教材,有的學校根本不設音樂課,教學設備形同擺設,有時一些音樂比賽干脆就不參加,師資方面的培訓也是空中樓閣,學校重視的是其他專業(yè)的技能,忽視音樂教育在美育和學生綜合素質中的重要作用。在工作實踐中本人發(fā)現(xiàn),不少的職業(yè)學校的學生的知識結構都比較單一,有時在德育課上老師舉的一些案例里面會提及一些音樂領域的的人物或事件,此時,學生們接受起來就會顯得比較吃力,甚至是小學階段的音樂教材中學到過的音樂知識他們依然一無所知。我們的學校每周都在升國旗,各種重大活動也都會升國旗,但是竟有很多的學生對伴隨著國旗冉冉升起的音樂名稱全然不知?？上?這是一件令人十分擔憂的事情。記得在一次學?；顒又?和同學們聊起音樂方面的知識,每一位同學都瞪大了求知的眼睛,個個興趣盎然,就連班里平時最不愛學習的學生,也忍不住湊過來一起討論,那時,我真切地感受到中職學生對音樂知識的學習是有渴望的。
1.2音樂對中等職業(yè)學校的意義
音樂教育是向學生進行思想政治教育的得力工具，能給學生帶來快樂和勇氣、挖掘學生潛力，增強學生的自信，還可以完善學生的知識結構，培養(yǎng)學生的審美能力。
2中等職業(yè)學校校園文化
2.1校園文化概念
校園文化，從社會學和文化學的角度來界定，用簡單的語言來表達，就是指學校師生員工在長期的教育教學實踐中共同創(chuàng)建和培育形成的，并為全體師生員工所遵循的最高目標、價值觀念和行為規(guī)范[1]。
校園文化包括：學校精神文化、學校制度文化、學校行為文化、學校物質文化等方面。
2.2中等職業(yè)學校校園文化特征
姚延明認為中等職業(yè)學校的校園文化具有以下特征：顯著地職業(yè)性、鮮明的時代性、開放性和多元性[2]。李潔認為中等職業(yè)學校的校園文化具有先進創(chuàng)新、教育可塑、持久滲透、參與廣泛等特征[3]。
2.3中等職業(yè)學校校園文化的作用
(1)目標-導向
校園文化使目標意識注入到學校的方方面面，給生活在其中的校園人一個具體可感的參考系，并傳遞出一定的價值觀信息，使校園人積極地從周圍環(huán)境中接受那些大家所公認的或學校所倡導的價值觀和行為準則[1]。姚延明認為其中教師的影響力是最大的[2]。同時他認為校園文化環(huán)境和精神氛圍，蘊含著教育目的，影響著校園內個體的價值取向和自身發(fā)展[3]。
(2)感染力
以校風、學風、文化傳統(tǒng)、價值觀念、人際關系等方式表現(xiàn)出來的觀念形態(tài)的變化，以及與觀念體系相一致的優(yōu)美和諧的物質環(huán)境，對生活與其中的每個人起著陶冶情操和規(guī)范行為的作用[4]。
(3)約束力
校園文化是一種公認的文化，它具有潛在的約束功能。校園文化為全校每個人在評定各自的道德品質、行為方式和人格特征等方面提供了內在的尺度，這種內在尺度具有規(guī)范自己或他人行為的作用并形成自覺性[5]。
(4)凝聚力
校園文化表現(xiàn)出構建共同意識上的凝聚功能，把師生同學校緊密地聯(lián)系在一起，產(chǎn)生出巨大的凝聚力和向心力，共同為學校的發(fā)展而努力[1]。
(5)創(chuàng)造力
校園文化具有創(chuàng)造性的功能。融合與創(chuàng)新是現(xiàn)代職業(yè)教育校園文化的基本特征。教師在參與校園文化建設活動中，進行教學、科學實踐研究，通過自身的選擇、內化而更新知識和觀念，并運用于教學過程，從而影響學生。學生在參與校園的教學與生活中也有主觀能動性，學生參與創(chuàng)新實踐活動，有助于培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，嚴肅認真、勇于探索、追求真理、正確對待成敗得失的科學精神，有利于形成科學的學習方法[2]。
3音樂教育與校園文化
3.1音樂教育在校園文化建設中的作用
馬曉紅認為音樂在心理調節(jié)、培養(yǎng)高尚的人格品德、培養(yǎng)人的協(xié)作統(tǒng)一精神等方面具有顯著作用，音樂教育是一種最重要的情感教育方式，音樂藝術中充滿了各種情感體驗與描繪;同時，情感是德性的根基，音樂在情感教育、個性培養(yǎng)方面具有特殊性于重要作用;因為大多數(shù)校園內的音樂活動通常是集體活動，合唱、合奏、集體舞是最常見的活動之一，他們對培養(yǎng)人的協(xié)作統(tǒng)一的團隊精神有著積極的作為[3]。
馬妮認為音樂教育有助于提高學生的科學文化素質、促進學生思維能力的全面發(fā)展、增強學生的身心素質、增進學生人際交流、提升學校的知名度[1]。
安燕萍認為校園文化中的音樂教育既要讓青少年學生懂得道德情操的高尚、精神的豐富，即心靈美是審美教育的核心，又要讓他們健康地追求音樂藝術美，還要讓他們知道音樂藝術教育也是素質教育的載體和達到人品完美、素質全面提高的審美教育和情感教育，更要啟發(fā)他們的形象思維和培養(yǎng)創(chuàng)造力。給青少年學生以美的享受，進行美的教育，培養(yǎng)他們感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力，促使他們沿著良性發(fā)展的軌道健康發(fā)展[2]。
朱梅梵認為音樂具有引導、凈化、激勵、滲透等功能。她認為不開引導。一件好的藝術作品,可以強烈地感染人，振奮人，從而陶冶人的情操,激發(fā)人的審美情趣，提升人的美學素養(yǎng)。音樂通過其自身特有的因素音階、旋律、力度、節(jié)奏等奇妙組合，給人以感官上、情感上、意識上的感染體悟,通過審美主體超越性的審美體驗,達到對審美對象的理解，從而揭示生活中某些情景的意義,使人產(chǎn)生對健全人格的渴望,對美好自然、和諧社會的向往;音樂教育憑借其感染力、審美性,幫助大學生增強審美能力,強化情感，陶冶情操，在欣賞美、享受美、創(chuàng)造美的過程中，強化對美的感受力、辨別力,在美的鑒賞與鑒別中，懂得什么是美,什么是丑,什么是高尚,什么是鄙陋，從而潛移默化地幫助大學生在正確認識社會的過程中，培養(yǎng)積極、健康、樂觀的思想感情,凈化自己的靈魂;通過精心組織的音樂教育和音樂實踐活動,不僅能幫助學生靈活大腦,激發(fā)思維,啟迪智慧,同時能使他們在精神上得到滋養(yǎng)和啟迪,激勵學生在紛繁復雜的社會生活面前,于成就中不驕,于逆境中拼搏,于彷徨中思索,于沒落中自拔,于迷戀中警醒;音樂教育通過優(yōu)美動聽的音樂熏陶感染學生,在潤物細無聲之中潛移默化地給人以積極向上,奮發(fā)進取的精神力量[1]。
羅龍、劉艷梅認為音樂教育可以提升學生的思想素質、促進學生思維能力的全面發(fā)展、增強學生的身心素質[2]。
3.2音樂教育的實施
馬卿認為建立網(wǎng)上學習陣地，形成音樂學習網(wǎng)絡，利用博客、開發(fā)和拓展音樂教育網(wǎng)絡資源、加強校園音樂社團建設和管理，打造音樂品牌活動等方式，促進學生音樂教育，豐富校園文化生活[3]。
陳怡認為可以通過開設音樂選修課程、積極拓展課外音樂實踐活動[4]等方式促進音樂教育在校園文化建設中的實施。
參考文獻
[1]藥曉霞.對普通高校音樂教育的思考晉冀魯豫八所普通高校音樂教育的調查與分析[D].首都師范大學碩士論文，20xx
[2]姚延明.中等職業(yè)學校校園文化建設研究[D].河北師范大學碩士論文，20xx:7-8
[3]李潔.中等職業(yè)學校學校文化的研究[D].北京交通大學碩士論文，20xx，[4]馬曉紅.構建和諧校園文化之音樂教育[J].職教與成教
[5]馬妮.提升音樂教育在高校校園文化建設中的作用[J].新西部，20xx,2:120-122
[6]安燕萍.校園文化與校園音樂教育[J].龍巖學院學報，20xx,3(24)：131-133
[7]朱梅梵.音樂教育在大學和諧校園建設中的地位和作用[J].武漢理工大學學報，20xx,6(20)：864-867
[8]羅龍，劉艷梅.高職院校音樂教育與校園文化建設[J].甘肅科技，20xx,5(26)：182-183
[9]馬卿.高校校園音樂文化建設探究[D].湖南師范大學，20xx
[10]陳怡.高校校園文化建設的重要途徑音樂教育[J].改革與開放，20xx,4:183
[11]劉寧.普通中等職業(yè)學校音樂教育存在的問題及對策[J].大眾文藝(理論)，20xx,10:
[12]張賢.讓音樂教育揚起中等職業(yè)學校和諧之帆[J].吉林省教育學院學報，20xx,9(249)：139-140
二、研究方案
1.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題
研究目標
如何促進中等職業(yè)學校音樂教育;音樂教育在中等職業(yè)學校特色文化建設中的作用。
研究內容
音樂教育及音樂教育與中等職業(yè)學校特色文化建設之間的關系中音樂教育對中等職業(yè)學校特色文化建設的作用。
關鍵問題
解決音樂教育與中等職業(yè)學校特色文化建設之間的關系。
2.擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析
研究方法
(1)文獻資料法:通過館藏書刊和網(wǎng)絡電子書刊等方式收集和獲取與本課題相關的歷史文獻資料。
(2)訪談法：有針對性地與本課題有關的專家、教師以及部分同學進行各種方式的訪談電話、網(wǎng)絡以及登門拜訪等從而主動獲取研究相關資料。
(3)觀察法和行動研究方法:通過多年來在中等職業(yè)學校音樂課的教學實踐經(jīng)驗，在校園深切體驗、在課堂上及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的同時獲取一手的資料。
(4)邏輯分析法：運用歸納、推理等邏輯方法，對查閱的文獻資料、專家訪談意見、現(xiàn)場觀察表現(xiàn)進行綜合分析，進而歸納和總結音樂教育在中等職業(yè)學校特色校園文化建設中的作用。
(5)案例分析法：通過本校的成功案例進行分析，從案例中發(fā)現(xiàn)音樂教育對校園文化建設的作用。
三、論文大綱
1相關概念的界定
1.1音樂教育
1.2中等職業(yè)學校
1.3校園文化及校園文化建設
2中等職業(yè)學校音樂教育的現(xiàn)狀、存在問題、對策
2.1中等職業(yè)學校音樂教育的現(xiàn)狀
2.2中等職業(yè)學校音樂教育存在的問題
2.3中等職業(yè)學校音樂教育的促進策略
3中等職業(yè)學校特色文化建設的現(xiàn)狀
4音樂教育在中等職業(yè)學校特色文化建設中的作用
4.1音樂教育有利于凈化育人環(huán)境
4.2音樂教育有利于提高學生的交往能力
4.3音樂教育有利于提高學生的心理健康水平
4.4音樂教育有利于提高學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
4.5音樂教育有利于提高學生的審美能力
5音樂教育在中等職業(yè)學校特色文化建設中存在的問題及對策
5.1音樂教育在中等職業(yè)學校特色文化建設中存在的問題
5.2音樂教育在中等職業(yè)學校特色文化建設中存在的問題的對策
學位論文開題報告13一、開題報告工作安排
由學院和學科組共同組織專家組，以答辯的形式審核學位論文開題報告。專家組應由3位以上具有副教授或以上職稱的學校教師和有相當技術職稱的工程技術專家組成，總人數(shù)不少于5人。開題報告一般應在完成課程學習后的6個月內完成。
二、開題報告的內容
1、論文選題的目的和意義
(1)項目名稱、來源、總經(jīng)費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔的任務簡介;
(2)與本課題有關的國內外研究狀況;
(3)本課題研究的主要內容。
2、研究方案
(1)技術方案(技術路線，技術措施);
(2)方案實施所需的條件(技術條件，試驗條件);
(3)存在的主要問題和關鍵技術;
(4)預期達到的目標。
3、研究計劃進度、經(jīng)費預算及經(jīng)費落實
4、主要參考文獻具體要求：
(1)閱讀過的對開題報告有參考價值的文獻;
(2)引用他人的學術觀點和學術成果，須將引用源列入文獻源;
(3)參考文獻按在開題報告中出現(xiàn)的次序列出;
(4)參考文獻不得少于30篇(一般應包含5篇以上外文文獻);
(5)參考文獻書寫順序：序號，作者，文章名，學術刊物名，年，卷(期)：引用起止頁。
5、開題報告字數(shù)應在3000字以上，應重點闡述論文選題的目的、意義及研究方案。
三、審核
開題報告結束后，專家小組應對開題報告所述內容進行評價，包括對論文選題的評價，對研究方案的理論性、可行性和實用性的綜合評價，提出針對對該課題研究的有關建議。
開題報告的評議結果為通過或不通過，不通過者必須在3個月內重新開題。
第二次開題報告不通過者，不能繼續(xù)進行學位論文工作，需更換題目重新準備論文開題報告。
開題報告和專家組評議由研究生所在學院保存，待研究生申請學位時提交研究生處。
學位論文開題報告14研究生的學位論文工作是研究生整個學習期間的一個重要的階段。它既使所學理論知識進一步融會貫通和應用，又使研究生的實踐工作能力、科學研究能力得到很好的鍛煉。論文選題是論文工作的關鍵；而開題報告則又是保證論文進度、質量的重要前提。為了保證論文工作的質量，現(xiàn)提出碩士、博士生論文選題和開題報告的原則和要求。
(一)選題
1、選題要考慮本學科的發(fā)展與實際應用相結合。
2、選題應盡量結合國家下達的科研項目或工程中提出的關鍵性問題。
3、選題應考慮到有一定的先進性和適當?shù)碾y度，既要有理論分析、又要有實驗驗證(硬件工作經(jīng)有關使用單位評定)。
4、所選課題應為本學科、專業(yè)或工程現(xiàn)場，在經(jīng)費、儀器設備、試驗條件等方面具有實現(xiàn)
該課題的基本物質條件，并經(jīng)過努力能按期完成的。
5、指導教師充分了解碩士生的專長和不足，結合碩士生在某方面的特長和興趣指導選題。
6、鼓勵由研究生自己擬出論文題目或導師和研究生分別擬題，共同商榷，但都需結合學科、專業(yè)的研究方向經(jīng)過充分調研。
(二)開題報告
1、碩士生開題報告會原則上應在第三學期內進行，并應至少提前兩周在網(wǎng)上提交開題申請。
2、碩士生在選題、調研的基礎上寫出開題報告。開題報告會應在所在學科、專業(yè)范圍內公開報告及論證，由導師主持并邀請有關學科、專業(yè)的專家(副教授及以上，講師必須為博士)參加，一般三至五人。3、開題報告應包括以下內容：
①課題來源(國家、教育部、省、市、自選)、選題依據(jù)，應著重說明本課題在國內外的研究動態(tài)；課題進行的途徑和最終目標。
②課題在理論或實際應用方面的價值，以及可能達到的水平。
③課題研究擬采用哪些方法和手段，完成論文的實驗條件等。
④研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
⑤論文工作量。
4、開題報告經(jīng)專家認真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二以上同意，方得通過。研究生應在一周內填寫《論文開題報告和論文工作實施計劃表》(一式兩份)，由導師寫出綜合意見，一份送所在院(系、所)歸檔備查，另一份自留。
5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段，且至少半年后方可申請答辯。未通過者，在1~2個月內可補做開題報告，仍未通過者，則按《東南大學碩士研究生中期考核與篩選辦法》處理。
6、開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見，教研組(研究室)審核，院(系、所)負責人審批后，報研究生院備案，并在1~2個月內補做開題報告。
7、研究生院對各院(系、所)碩士生開題報告情況進行抽查和評估。
(一)選題
1、選題要考慮到理論意義和實用價值，應是國家急需解決的工程實際問題或重要科研項目。
2、所選課題在理論上應居于學科前沿，有助于在專門技術上做出創(chuàng)新性成果，且具有科學價值。
3、指導教師及指導小組有能力指導所選的課題。
4、研究生本人對所選課題要有興趣和熱情。
(二)開題查新
為了加強學位論文選題的科學性和前沿性，要求博士生開題前必須上網(wǎng)檢索查新?？晌袌D書館查新或自行查新。自行查新須參加過由校圖書館開設的文獻查新檢索類別的研究生講座培訓，然后提交查新報告，由指導教師和開題報告審查小組審核。文科博士生可參考該辦法執(zhí)行。
(三)開題報告
1、博士生開題報告會原則上應在第三學期內進行，并應至少提前兩周在網(wǎng)上提交開題申請。
2、博士生在選題、調研、上網(wǎng)檢索及了解本學科研究前沿動態(tài)的基礎上寫出開題報告。開題報告會應在所在學科、專業(yè)范圍內公開報告及論證，由導師主持并邀請有關學科、專業(yè)的專家(副教授及以上職稱)參加，一般三至五人。
3、開題報告應包括以下內容：
①課題來源(國家、教育部、省、市、自選)、選題依據(jù)，應著重說明本課題在國內外的研究動態(tài)；課題進行的途徑、手段和最終目標。
②調研中有否發(fā)現(xiàn)有價值的新現(xiàn)象、新規(guī)律、新觀點、新假設等，進行下一步工作的打算。
③課題研究擬采用哪些方法和手段、完成論文的實驗條件等。
④研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
⑤論文工作量。
4、開題報告經(jīng)專家認真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二以上同意，方得通過。研究生應在一周內填寫《論文開題報告和論文工作實施計劃表》(一式兩份)，由導師寫出綜合意見，一份送所在院(系、所)歸檔備查，另一份自留。
5、開題報告通過后，方可進入論文工作階段，且至少一年后方可申請答辯。未通過者，在2~3個月內補做開題報告，仍未通過者，則按《東南大學博士研究生中期考核與篩選辦法》處理。
6、開題報告通過后，原則上一般不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導教師簽署意見報研究生院備案，并在1~2個月內補做開題報告。
7、研究生院對各院(系、所)博士生開題報告情況進行抽查和評估。
學位論文開題報告15研究生學位論文文獻綜述與開題報告應按以下統(tǒng)一格式撰寫：
一、課題名稱(即擬研究課題的名稱)
二、選題的目的與意義
該部分應對課題來源、選題的依據(jù)、研究目的、理論意義、實踐意義等做出充分的說明。
三、文獻綜述
該部分是對擬研究課題國內外研究的現(xiàn)狀、動態(tài)和述評。應對所研究的課題做一研究綜述。
四、研究基本構思
該部分應包括課題研究的基本方法、手段、途徑和預期目標以及論文工作的時間安排。
五、研究的主要內容和理論框架
該部分應列出詳細的論文綱要，要求結構嚴謹，有創(chuàng)造性。
六、參考文獻
該部分應詳細列出與本課題研究相關的中外文獻資料索引。
點擊咨詢 