第一篇：學(xué)院加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)、教風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識(shí)，是教學(xué)基本建設(shè)和教育管理工作的重要內(nèi)容，也是人才培養(yǎng)的重要手段。為切實(shí)加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督力度，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的現(xiàn)代化建設(shè)人才，根據(jù)《山東理工大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》通知要求，結(jié)合我院實(shí)際，特制定學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，牢固樹立育人為本的思想，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

二、建設(shè)目標(biāo)

依照學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求，結(jié)合理學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立科學(xué)完善的學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)估體系和學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，樹立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教育為基礎(chǔ)、就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)新為動(dòng)力、質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路,完善制度，創(chuàng)新管理，強(qiáng)化服務(wù)，制定并全面實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，動(dòng)員全院師生積極參與。使全體教師治學(xué)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)，育人意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面工作：

組長(zhǎng)： 高連歌孟昭為

副組長(zhǎng)：萬(wàn)云芳 趙文玲 陳貞波 袁玉珍劉瑞金

組員： 王來(lái)東劉繼祥 譚成波劉曉東蔡清吉 牛鳳燕 張靜 李萍

四、進(jìn)程安排：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月下旬）

1、各年級(jí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。

2、利用學(xué)院網(wǎng)站、宣傳欄、展板、條幅等宣傳媒介，就學(xué)風(fēng)建設(shè)展開(kāi)討論，宣傳學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，在全院形成積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（二）全面推進(jìn)階段（5月——11月）

全面啟動(dòng)、實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)安排。

（三）強(qiáng)化提高階段（7月、11月）

1、各年級(jí)對(duì)第一、二階段的工作進(jìn)行梳理，結(jié)合本院工作實(shí)際查找問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度。

2、學(xué)院通過(guò)各種形式，大力表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、個(gè)人，樹立學(xué)習(xí)楷模，在學(xué)生中營(yíng)造“勤學(xué)為榮，怠學(xué)為恥”的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）總結(jié)升華階段（12月）

分年級(jí)撰寫學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告，在總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)措施，鞏固成績(jī)，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

五、學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施

（一）注重宣傳教育，提高思想認(rèn)識(shí)

利用學(xué)院網(wǎng)站、宣傳欄、展板、條幅等宣傳媒介，加大宣傳力度，在學(xué)生中開(kāi)展以“創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)”為主題的系列班會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。

（二）統(tǒng)籌兼顧，建立“全員、全過(guò)程和全方位”抓學(xué)風(fēng)的工作機(jī)制

為了使學(xué)風(fēng)建設(shè)方案有效實(shí)施，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了專門的學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促?gòu)V大教師積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，從而形成齊抓共管，全員育人的良好局面。全員抓學(xué)風(fēng)，就是要組織、動(dòng)員學(xué)院全體教師、教學(xué)管理、學(xué)生管理等各方面的人員，積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)輔助學(xué)風(fēng)；全過(guò)程抓學(xué)風(fēng)，是指通過(guò)抓好入學(xué)教育、上課、實(shí)驗(yàn)、聽(tīng)課、考試、教學(xué)實(shí)踐、論文指導(dǎo)、畢業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等各個(gè)基本環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)；全方位抓學(xué)風(fēng)，是指既要抓專業(yè)課程學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，也要抓素質(zhì)教育以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

學(xué)院將針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育、校規(guī)校紀(jì)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)養(yǎng)成教育，做好心理普查及“一對(duì)一”談心工作；對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)的考核與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生應(yīng)突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好擇業(yè)準(zhǔn)備；對(duì)四年級(jí)學(xué)生應(yīng)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)

設(shè)計(jì)、就業(yè)教育等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，保障學(xué)生順利就業(yè)、充分就業(yè)。

（三）積極發(fā)揮教師課堂主體作用，通過(guò)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)

1、教師教風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)風(fēng)建設(shè)的成敗，要積極發(fā)揮教師課堂主導(dǎo)作用，通過(guò)良好的教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。全院教師要在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合專業(yè)發(fā)展前景，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)手段，加強(qiáng)課堂師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、充分發(fā)揮我院教師多，課題多的優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)學(xué)生參與課題研究，在科研過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

3、教師不僅傳授專業(yè)知識(shí)，更要做到教書育人、管理育人。對(duì)課堂紀(jì)律、學(xué)生出勤情況進(jìn)行管理，是任課教師應(yīng)盡的職責(zé)。上課前，任課教師要不定時(shí)的進(jìn)行課堂考勤，記錄曠課學(xué)生名單，實(shí)行課堂考勤與期中、期末考試成績(jī)掛鉤，對(duì)遲到、早退、交頭接耳、接聽(tīng)手機(jī)等現(xiàn)象，給予及時(shí)批評(píng)和制止，從而維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。

（四）強(qiáng)化班級(jí)、公寓管理，抓班風(fēng)舍風(fēng)促學(xué)風(fēng)

輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、公寓工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部、學(xué)生干部、宿舍長(zhǎng)在日常管理中的作用，建立健全班級(jí)、公寓各項(xiàng)規(guī)章制度，開(kāi)展豐富多彩、健康有益的活動(dòng)，創(chuàng)建求知上進(jìn)，生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

（五）建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系

建立學(xué)院、班級(jí)二級(jí)檢查、監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)行經(jīng)常性學(xué)風(fēng)檢查、監(jiān)督。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子教學(xué)督導(dǎo)制，全面督導(dǎo)教學(xué)、管理、實(shí)驗(yàn)、宿舍、自習(xí)等環(huán)節(jié)。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生考勤、請(qǐng)假、作息等各項(xiàng)規(guī)章制度。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)自律委的作用，每天檢查學(xué)生的上課、晚自習(xí)、作息等情況，定時(shí)張榜公布檢查結(jié)果，及時(shí)處理存在的問(wèn)題。此外，定期召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)交流會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)建議并及時(shí)解決教學(xué)、管理過(guò)程中存在的問(wèn)題。

（六）建立有效激勵(lì)機(jī)制，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)措施落到實(shí)處

在全院范圍內(nèi)，開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。制定學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，將本班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)、違紀(jì)、平均成績(jī)、宿舍衛(wèi)生、學(xué)習(xí)氛圍、課堂出勤等，作為評(píng)選的重要指標(biāo)。

1、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)先進(jìn)集體評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

① 班委有凝聚力，有感召力，能以身作則；

② 班級(jí)課外活動(dòng)、文體活動(dòng)豐富多彩，內(nèi)容健康向上；

③ 班級(jí)同學(xué)相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊師重教，有良好的班風(fēng)；

④ 遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)受學(xué)校、學(xué)院處分的同學(xué)；

⑤ 班內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，遵守課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律，具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，班級(jí)學(xué)習(xí)總成績(jī)居全院前列；

⑥ 積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在各項(xiàng)學(xué)習(xí)檢查評(píng)比中成績(jī)好、進(jìn)步快、獲獎(jiǎng)面廣；⑦ 及格率高，外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)考試通過(guò)率高。

2、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

① 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)前5名。

② 自覺(jué)遵守校風(fēng)校紀(jì)，遵守課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律，無(wú)曠課、遲到、早退、考試舞弊等行為；

③ 尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，個(gè)人品德修養(yǎng)好，積極參加社會(huì)實(shí)踐及各項(xiàng)學(xué)術(shù)文化活動(dòng)并獲校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)；

④ 積極參加各類培訓(xùn)，具有一定的科技創(chuàng)新能力。

（七）開(kāi)展黨員聯(lián)系宿舍，“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)

落實(shí)、完善學(xué)生黨員聯(lián)系2個(gè)宿舍、聯(lián)系3個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的制度，扎實(shí)有效的開(kāi)展 “一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生擬定幫扶對(duì)象，使后進(jìn)學(xué)生在互助友愛(ài)的氛圍下重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

（八）狠抓誠(chéng)信教育，強(qiáng)化考試紀(jì)律

1、嚴(yán)明考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。大力加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化我院學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，杜絕考試舞弊、抄襲作業(yè)、故意拖欠學(xué)費(fèi)等現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立求真務(wù)實(shí)、言行一致的誠(chéng)信形象。

2、進(jìn)一步修訂《理學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分實(shí)施細(xì)則》，規(guī)范處理程序，在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀(jì)校規(guī)宣傳欄，增強(qiáng)違紀(jì)處理的警示教育作用。

3、抓考風(fēng)，正學(xué)風(fēng)。考試之前，各班召開(kāi)“端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)”的主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到考試作弊的危害性，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。實(shí)行“零作弊”誠(chéng)信承諾簽名制，考試違紀(jì)“黃牌警告”制度，嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象，對(duì)違紀(jì)學(xué)生，給予嚴(yán)肅處理。

（九）豐富課余文化生活，努力營(yíng)造健康向上的育人氛圍

為大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構(gòu)具有理學(xué)院特色的文化理念和文化內(nèi)涵，從而營(yíng)造一個(gè)崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍，本年度，我院將圍繞創(chuàng)建優(yōu)良院風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)這一中心，開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告、博士沙龍、名師論壇、模擬四級(jí)考試、考研經(jīng)驗(yàn)交流、外交平臺(tái)等多項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、考研、專業(yè)指導(dǎo)、科研等多個(gè)領(lǐng)域，旨在提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，幫助他們以更好的狀態(tài)投入大學(xué)生活。

第二篇：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想．

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)形象。我們必須以高度的社會(huì)責(zé)任感來(lái)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三個(gè)代表”重要思想和先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，確保教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：學(xué)院辦公室主任、教研室主任、輔導(dǎo)員和教學(xué)秘書

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在輔導(dǎo)員辦公室。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過(guò)一定時(shí)期的努力，使全體學(xué)生形成“厚德、厚道、求真、求實(shí)”的良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（二）階段目標(biāo)：

1.用一學(xué)期的時(shí)間使學(xué)風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)新的氣象。幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備良好的專業(yè)意識(shí)和好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.在此基礎(chǔ)上再用一學(xué)年的時(shí)間，使學(xué)習(xí)風(fēng)氣發(fā)生較大變化。使學(xué)生由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論的前提下，掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

3.再用一學(xué)期時(shí)間，使學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)見(jiàn)到明顯成效，即達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)要求。學(xué)生基本具備良好的道德品質(zhì)和求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，理論知識(shí)和應(yīng)用性技能與社會(huì)的要求相適應(yīng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍得到社會(huì)的好評(píng)。在推進(jìn)階段目標(biāo)過(guò)程中，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)四、六級(jí)考試通過(guò)率、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率、民族學(xué)生漢語(yǔ)水平考試六級(jí)以上通過(guò)率以及應(yīng)屆畢業(yè)生的考研率和就業(yè)率。

四、具體措施

（一）、加強(qiáng)宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。充分利用各種班會(huì)、院報(bào)等形式，討論學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的典型事例，在學(xué)生中開(kāi)展以“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。

（二）、班主任、輔導(dǎo)員和任課教師要積極教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，真正從思想上認(rèn)識(shí)到，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、打好扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和掌握過(guò)硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實(shí)際行動(dòng)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去。

（三）、教師要做好教書育人工作，除了以身作則，為人師表，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起帶頭作用外，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，向?qū)W生介紹本門課程研究的最新動(dòng)態(tài)、成果和研究方法，介紹本門課程知識(shí)對(duì)完善學(xué)生個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)發(fā)展的意義以及在今后個(gè)人職業(yè)生涯中的作用。同時(shí)，通過(guò)生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)改革。進(jìn)一步修訂教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程結(jié)構(gòu)的改革。試行彈性教學(xué)，實(shí)行考教分離，增加選修課比重。

（五）、采取積極措施，努力提高大學(xué)生的英語(yǔ)四、六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和民族學(xué)生漢語(yǔ)水平考試六級(jí)以上通過(guò)率，鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生考研，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與其他職業(yè)資格證考試。

（六）、結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)生管理辦法和教師教學(xué)管理辦法，進(jìn)一步完善管理制度。為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（七）、本著有利于學(xué)生素質(zhì)提高和心身健康、促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的原則，加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的管理。凡影響學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂活動(dòng)原則上不予開(kāi)展，且第二課堂活動(dòng)不能占用第一課堂時(shí)間。

（八）、學(xué)生黨支部、分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”活動(dòng)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)（具體由分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制定方案并組織實(shí)施）。

（九）、行政管理人員要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)樹立起以學(xué)生為本的理念，全心全意為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（十）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)管理規(guī)章制度。成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)督察組”，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查監(jiān)督，每周班會(huì)通報(bào)情況。

第三篇：XX學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

XX學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為深入貫徹落實(shí)《**學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（*學(xué)委〔2012〕17號(hào)），以迎接教育部審核性評(píng)估為抓手，構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路

學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，準(zhǔn)確把握后高等教育大眾化時(shí)代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新要求，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路：樹立以生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作、學(xué)生主體作用和第二課堂的促進(jìn)作用。以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，健全教學(xué)管理措施，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制，嚴(yán)格要求，分類指 導(dǎo)，形成“學(xué)校統(tǒng)籌監(jiān)督，二級(jí)學(xué)院具體實(shí)施，學(xué)生自主管理”的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)從低年級(jí)的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙?jí)的習(xí)慣養(yǎng)成；以第二課堂為教育載體，規(guī)范活動(dòng)管理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)

構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，通過(guò)完善教師課堂教學(xué)管理制度，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。將學(xué)風(fēng)建設(shè)重心下移，以二級(jí)學(xué)院為責(zé)任區(qū)域，以班級(jí)為基本單位，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校檢查監(jiān)督、二級(jí)學(xué)院具體實(shí)施、學(xué)生自我管理的三級(jí)管理模式，明確職責(zé)，形成合力，將學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力實(shí)現(xiàn)“八高四低”工作目標(biāo)，即學(xué)生出勤率高、學(xué)位績(jī)點(diǎn)高、過(guò)級(jí)率高、獲獎(jiǎng)率高、考研率高、就業(yè)率高、精品社團(tuán)率高、學(xué)生參與科研率高；學(xué)生不及格率低、違紀(jì)率低、曠課率低、受學(xué)業(yè)警示率低。形成教師身體力行，敬業(yè)樂(lè)群，學(xué)生奮發(fā)向上，勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序

1.進(jìn)一步完善制度建設(shè)。修訂和出臺(tái)《**學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（修訂稿）等有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的制度性規(guī)定或?qū)嵤┘?xì)則，完善體制機(jī)制，細(xì)化制度漏洞，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化管理。

2、加強(qiáng)督導(dǎo)，及時(shí)反饋，明確提出“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)”的理念，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以自己的敬業(yè)精神和良好的執(zhí)教方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動(dòng)學(xué)生，以優(yōu)良教風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的生動(dòng)局面。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)過(guò)程管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程考試資格審查制度。學(xué)生累計(jì)曠課三次及以上者，或未交作業(yè)的次數(shù)超過(guò)該門課程作業(yè)總數(shù)三分之一者，教師有權(quán)確定其不得參加該課程的正?？己?，并視具體情況決定是否給予重修補(bǔ)考機(jī)會(huì)。二是嚴(yán)格執(zhí)行留級(jí)制度。一年級(jí)的學(xué)生累計(jì)不合格課程達(dá)20學(xué)分者或必修課程5門未取得學(xué)分者，不得升入高一年級(jí)，須留在原年級(jí)重讀，并向家長(zhǎng)發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知；二年級(jí)或三年級(jí)學(xué)生累計(jì)不合格課程（包括專業(yè)必修、專業(yè)選修、學(xué)校通識(shí)課程及公選課程）學(xué)分達(dá)30學(xué)分者或不合格課程累計(jì)達(dá)8門者，不得升入高一年級(jí)，須留在原年級(jí)重讀，并向家長(zhǎng)發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知。重讀學(xué)費(fèi)按所在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收取。四年級(jí)不得留級(jí)。對(duì)于符合條件的學(xué)生堅(jiān)決予以留級(jí)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初審理留級(jí)事宜。三是嚴(yán)格執(zhí)行退學(xué)制度。學(xué)生在基本學(xué)制學(xué)習(xí)期間，必修課和選修課累計(jì)不合格課程達(dá)45學(xué)分者，堅(jiān)決予以退學(xué)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初審理退學(xué)事宜。四是加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文資格審查。完善《肇慶學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)程》，專業(yè)核心課程（以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》所列各專業(yè)核心課程為準(zhǔn)）的1/3未取得學(xué)分者，不得進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題；原則上要求二級(jí)學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文答辯時(shí)間進(jìn)行，不允許提前進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

4、建立課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)與學(xué)位授予掛鉤的制度。學(xué)生所學(xué)全部課程的學(xué)分績(jī)點(diǎn)必須達(dá)到2.0（含2.0）以上，才能授予學(xué)士學(xué)位。從2013年入學(xué)的本科生開(kāi)始執(zhí)行。

5、積極推進(jìn)實(shí)行教考分離。部分公共基礎(chǔ)考試課程建立相應(yīng)的試題庫(kù)（或試卷庫(kù)），由教務(wù)處考試工作小組抽題或抽卷考試。

6、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行《**學(xué)院考試管理規(guī)則》、《**學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》，考試違紀(jì)或作弊者，該門課程記零分，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。本科生考試作弊者，取消其獲得學(xué)士學(xué)位資格。凡是無(wú)故曠考者其曠考課程按零分計(jì)，且不得參加第一次重修補(bǔ)考，但可以在畢業(yè)前提出申請(qǐng)，所在學(xué)院審查，教務(wù)處批準(zhǔn)后參加畢業(yè)前的重修考試。學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加正?？荚?，應(yīng)事先憑有關(guān)證明申請(qǐng)緩考，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考，否則按曠考處理。緩考一般安排在該課程的重修補(bǔ)考時(shí)間進(jìn)行。重修補(bǔ)考一般不辦理緩考手續(xù)。對(duì)達(dá)到留級(jí)、退學(xué)條件的學(xué)生進(jìn)行核實(shí)并發(fā)文公布。

7、重視培育學(xué)生自我發(fā)展和自我管理能力。一是積極鼓勵(lì)和支持開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。加大大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度，不斷提高學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；以獲獎(jiǎng)和成果為導(dǎo)向，進(jìn)一步加大支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加由市廳級(jí)以上黨委和政府組織的各種學(xué)科技能競(jìng)賽活動(dòng)；鼓勵(lì)開(kāi)展與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)能力有關(guān)的第二、第三課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展能力。二是實(shí)行高年級(jí)學(xué)生助教制度，提高學(xué)生自我管理能力。與黨員帶班制配套，實(shí)行高年級(jí)學(xué)生助教制度。選拔一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任教師見(jiàn)習(xí)助教，協(xié)助教師完成輔助教學(xué)、作業(yè)批改等任務(wù)，參與教學(xué)過(guò)程，體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的能力。

8、狠抓教師課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。一是落實(shí)《**學(xué)院教師課堂教 學(xué)行為規(guī)范》，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化；以組織教學(xué)示范課、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查、教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等為核心，深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)良好教風(fēng)形成；著力強(qiáng)化教師課堂教學(xué)紀(jì)律和提高教師課堂教學(xué)效果，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步細(xì)化和完善學(xué)生評(píng)教體系，按照不同專業(yè)和課程屬性制定學(xué)生評(píng)教指標(biāo)，并逐步探索和完善按照學(xué)科專業(yè)門類制定適用于領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的理論課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課考評(píng)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)辦法，提高教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的針對(duì)性和合理性；建立全校性的網(wǎng)上評(píng)教制度；建立既體現(xiàn)人性化要求，又嚴(yán)格規(guī)范的評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)和公布制度；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的巡查督導(dǎo)制度、定期評(píng)估制度、專項(xiàng)檢查制度等，形成科學(xué)的內(nèi)部教學(xué)監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制；進(jìn)一步修訂完善《**學(xué)院教學(xué)系（教研室）工作規(guī)程》，推進(jìn)教研活動(dòng)制度化。

9、開(kāi)展全校教師職業(yè)技能大賽，推動(dòng)教師職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升。

10、組織開(kāi)展校院兩級(jí)師生教學(xué)交流座談活動(dòng)，共同對(duì)專業(yè)課程教學(xué)上的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議。

11、鼓勵(lì)學(xué)生外出學(xué)習(xí)，制訂國(guó)際交流生學(xué)分兌換的實(shí)施細(xì)則。12.規(guī)范與完善非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)成績(jī)管理辦法。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，明確分級(jí)管理責(zé)任，提高學(xué)生自主管理效能

1、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級(jí)責(zé)任人制度，做到齊抓共管。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué) 風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)共同負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和檢查督導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任為直接責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)直接責(zé)任。學(xué)生骨干和學(xué)生黨員為學(xué)風(fēng)建設(shè)具體責(zé)任人，圍繞創(chuàng)建學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體，具體落實(shí)班級(jí)上課及晚自修考勤、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)等學(xué)風(fēng)建設(shè)工作細(xì)節(jié)，發(fā)揮表率作用。

2、發(fā)揮學(xué)工隊(duì)伍、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，完善機(jī)制，分類管理，落實(shí)責(zé)任，形成合力，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（1）完善管理制度，強(qiáng)化考核機(jī)制，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。修訂《**學(xué)院輔導(dǎo)員管理辦法》和《**學(xué)院班主任管理辦法》，明確輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位、作用和職責(zé)，加強(qiáng)過(guò)程管理，落實(shí)考核制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和輔導(dǎo)員、班主任的評(píng)優(yōu)、晉職、轉(zhuǎn)編及換崗結(jié)合起來(lái)。

（2）突出學(xué)生的主體作用，落實(shí)學(xué)生自主管理運(yùn)行機(jī)制，建立健全校院兩級(jí)學(xué)生機(jī)構(gòu)以及學(xué)生帶班黨員管理辦法，建立學(xué)生黨員帶班，高年級(jí)輔助低年級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動(dòng)機(jī)制。落實(shí)崗位職責(zé)，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)生干部、學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。

3、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對(duì)不同年級(jí)層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對(duì)一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)資格證書的考取 與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對(duì)于四年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)目標(biāo)建設(shè)方案，以班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際情況，從新生入學(xué)教育抓起，從一年級(jí)開(kāi)始制訂以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，逐年根據(jù)班級(jí)發(fā)展實(shí)際不斷完善，以班級(jí)目標(biāo)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、建立并落實(shí)學(xué)生自主管理晚自修制度，加強(qiáng)晚自修管理，確保晚自修工作落到實(shí)處。每周星期日至星期四晚上7:30至9:30為晚自修時(shí)間，一、二年級(jí)學(xué)生須進(jìn)入教室（實(shí)驗(yàn)室、圖書館、機(jī)房、琴房、畫室等教學(xué)場(chǎng)所）自行修讀，三、四年級(jí)學(xué)生根據(jù)需要自主安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，晚自修期間嚴(yán)禁在校園內(nèi)進(jìn)行各種影響教學(xué)、生活秩序的非教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行晚自修考勤制度和月上報(bào)制度，各班學(xué)習(xí)委員要切實(shí)做好晚自修出勤登記及上報(bào)工作，校院兩級(jí)自律委員會(huì)對(duì)晚自修情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，輔導(dǎo)員、班主任要及時(shí)掌握學(xué)生晚自修情況，對(duì)于謊報(bào)、瞞報(bào)記錄材料的班級(jí)，一經(jīng)查實(shí)，除紀(jì)律處分相關(guān)責(zé)任人之外，取消該班當(dāng)年申報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體的資格。校院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)各班晚自修情況進(jìn)行巡查，確保學(xué)生晚自修管理落到實(shí)處。

6、建立學(xué)生綜合表現(xiàn)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)家校協(xié)作。輔導(dǎo)員和班主任要根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康、生活起居等綜合表現(xiàn)，設(shè)立黃橙紅三色預(yù)警，通過(guò)口頭預(yù)警、書面預(yù)警、知會(huì)家 長(zhǎng)預(yù)警三種預(yù)警方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，將學(xué)生厭學(xué)、掛科和違紀(jì)等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。通過(guò)開(kāi)展“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”、“綜合表現(xiàn)預(yù)警通知”等活動(dòng)，建立學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和反饋機(jī)制，定期向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的能動(dòng)作用。

7、加強(qiáng)宿舍管理，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任對(duì)學(xué)生宿舍的巡查，巡查重點(diǎn)是一二年級(jí)，堅(jiān)持做到每周一次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的上課情況和晚自修情況。學(xué)生宿舍的日常管理由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校宿管會(huì)、學(xué)生輔導(dǎo)員、帶班黨員及各班生活委員做好學(xué)生宿舍衛(wèi)生、早起、晚修、就寢的檢查；充分發(fā)揮勤工助學(xué)學(xué)生的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各區(qū)學(xué)生上課和晚修情況的巡查，并做好巡查情況登記。檢查結(jié)果每月公布一次，綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體”評(píng)選的參考依據(jù)。進(jìn)一步發(fā)揮書院的育人功能，通過(guò)書院講座、研討、通識(shí)課程以及素質(zhì)拓展活動(dòng)，為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)以外的能力提升平臺(tái)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的規(guī)劃與管理，以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)

1、鞏固專業(yè)理念，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，各學(xué)院要邀請(qǐng)名師或有成就的校友現(xiàn)身說(shuō)法，讓成功人士和權(quán)威專家講本學(xué)院專業(yè)的發(fā)展前景，講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)專業(yè)人才的要求等，讓學(xué)生認(rèn)清人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，幫助新生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，各學(xué)院要積極開(kāi)展學(xué)術(shù)講座和博士、教授論壇，實(shí)施“名師引路促學(xué)風(fēng)”工程，進(jìn)一步鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)視野，增強(qiáng)科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力，激發(fā)對(duì)知識(shí)的濃厚興趣，變“要我 學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、樹立典型榜樣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅(jiān)作用。要加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等各級(jí)各類學(xué)生組織的指導(dǎo)，通過(guò)肇慶學(xué)院“自強(qiáng)之星”、“巾幗之星”的等評(píng)選活動(dòng)，樹立榜樣，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，同時(shí)認(rèn)真作好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審，優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選與表彰工作，及時(shí)樹立典型，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、整合課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要在校團(tuán)委的指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展“挑戰(zhàn)杯”、“硯園杯”、“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)活動(dòng)”等競(jìng)賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展各項(xiàng)專業(yè)技能活動(dòng)，通過(guò)舉辦勵(lì)志講壇、學(xué)術(shù)報(bào)告、職業(yè)生涯規(guī)劃、主題演講比賽、主題辯論比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等特色活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、組織協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)社會(huì)的能力以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)積極開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)對(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”及其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)、表彰、交流，不斷增強(qiáng)學(xué)生成才的責(zé)任感和使命感。

4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)并舉，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，各學(xué)院要大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科研活動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生科研活動(dòng)的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？梢圆扇≈攸c(diǎn)培養(yǎng)、教師輔導(dǎo)和學(xué)生聯(lián)合的辦法，拓寬學(xué)生科研渠道，精心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成。其次，各學(xué)院要重視提升學(xué)生的應(yīng)用能力，在學(xué)生中開(kāi)展以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的“證書工程”。鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考 試、計(jì)算機(jī)考試和能給予專業(yè)相關(guān)的技能等級(jí)資格證書的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。再次，各學(xué)院要積極營(yíng)造“考研光榮”的輿論氛圍；要堅(jiān)持舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為立志考研的學(xué)生提供及時(shí)的信息服務(wù)；成立學(xué)院考研指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生考研的指導(dǎo)工作，做到“報(bào)考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動(dòng)力。

（四）制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)估方案，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。

1、建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)體系，形成量化考核機(jī)制。考核激勵(lì)制度是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)的體制保證。學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，各部門加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，通過(guò)深入調(diào)研、科學(xué)論證，最終形成相輔相成，可操作性強(qiáng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)體系。將各單位學(xué)風(fēng)建設(shè)執(zhí)行力度，學(xué)風(fēng)建設(shè)效果量化考核，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)各部門提供的考評(píng)數(shù)據(jù)材料組織評(píng)優(yōu)，評(píng)出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體，針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分利用各種媒介宣傳先進(jìn)事跡，宣講先進(jìn)做法，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。通過(guò)創(chuàng)先評(píng)優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制，形成齊心協(xié)力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

2、加大校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行力度，做到管理育人。嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅處理各種違反校紀(jì)校規(guī)的各種行為。同時(shí)，又要注意管理的力度和溫度相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育。根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的教育。對(duì)一些違紀(jì)后表現(xiàn)突出的學(xué)生處分給予其撤銷處罰的機(jī)會(huì), 以拓展學(xué)生的發(fā)展空間, 激發(fā)他們的成功情緒體驗(yàn), 增強(qiáng)其自尊心和自信心。

3、實(shí)行問(wèn)責(zé)制，引起各單位的足夠重視。各教學(xué)單位必須將學(xué) 生評(píng)教信息以書面形式反饋給任課教師，同時(shí)，在單位內(nèi)部公開(kāi)通報(bào)，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促教”的目的。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，確保相關(guān)工作落到實(shí)處；將各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作情況，作為班級(jí)考核的重要指標(biāo)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入班級(jí)目標(biāo)建設(shè)方案，做到各個(gè)班委責(zé)任清晰，分工明確。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)巡查小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。做到以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分利用學(xué)生骨干力量，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到班級(jí)上，發(fā)揮同輩群體效應(yīng)，形成自我管理，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好局面。

（一）成立校級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：學(xué)校黨政一把手

副組長(zhǎng)：校分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副校長(zhǎng)

成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、二級(jí)學(xué)院黨政一把手

（二）成立院級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組 組 長(zhǎng)：各二級(jí)學(xué)院黨政一把手

副組長(zhǎng)：各二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副院長(zhǎng) 成 員：輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生機(jī)構(gòu)主要干部、帶班黨員

五、工作要求

1、學(xué)校各有關(guān)部門和各二級(jí)學(xué)院要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)協(xié) 調(diào)聯(lián)動(dòng)，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處、取得實(shí)效，切忌做表面文章和形式主義。

2、教務(wù)處、學(xué)生處作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的職能部門要做好教育活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極探索并逐步形成我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的師生先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

3、各學(xué)院要把學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)納入本院工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體管，要制定本院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，輔導(dǎo)員、班主任要全程參與并指導(dǎo)班級(jí)的教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生投入到各個(gè)環(huán)節(jié)的教育活動(dòng)。

4、校團(tuán)委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)積極開(kāi)展生動(dòng)活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性加強(qiáng)對(duì)校園學(xué)生活動(dòng)秩序的管理。

5、宣傳部要充分利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳櫥窗、微博等宣傳載體，全方位、廣范圍、多層次進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，組織全校性“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)大家談”活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

第四篇：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想．

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)形象。我們必須以高度的社會(huì)責(zé)任感來(lái)重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三個(gè)代表”重要思想和先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生管理，確保教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：學(xué)院辦公室主任、教研室主任、輔導(dǎo)員和教學(xué)秘書

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在輔導(dǎo)員辦公室。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

（一）長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過(guò)一定時(shí)期的努力，使全體學(xué)生形成“厚德、厚道、求真、求實(shí)”的良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（二）階段目標(biāo)：

1.用一學(xué)期的時(shí)間使學(xué)風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)新的氣象。幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備良好的專業(yè)意識(shí)和好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.在此基礎(chǔ)上再用一學(xué)年的時(shí)間，使學(xué)習(xí)風(fēng)氣發(fā)生較大變化。使學(xué)生由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論的前提下，掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

3.再用一學(xué)期時(shí)間，使學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)見(jiàn)到明顯成效，即達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)要求。學(xué)生基本具備良好的道德品質(zhì)和求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，理論知識(shí)和應(yīng)用性技能與社會(huì)的要求相適應(yīng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍得到社會(huì)的好評(píng)。

在推進(jìn)階段目標(biāo)過(guò)程中，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)四、六級(jí)考試通過(guò)率、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率、民族學(xué)生漢語(yǔ)水平考試六級(jí)以上通過(guò)率以及應(yīng)屆畢業(yè)生的考研率和就業(yè)率。

四、具體措施

（一）、加強(qiáng)宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。充分利用各種班會(huì)、院報(bào)等形式，討論學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的典型事例，在學(xué)生中開(kāi)展以“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。

（二）、班主任、輔導(dǎo)員和任課教師要積極教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，真正從思想上認(rèn)識(shí)到，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、打好扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和掌握過(guò)硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實(shí)際行動(dòng)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去。

（三）、教師要做好教書育人工作，除了以身作則，為人師表，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起帶頭作用外，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，向?qū)W生介紹本門課程研究的最新動(dòng)態(tài)、成果和研究方法，介紹本門課程知識(shí)對(duì)完善學(xué)生個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)發(fā)展的意義以及在今后個(gè)人職業(yè)生涯中的作用。同時(shí)，通過(guò)生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)改革。進(jìn)一步修訂教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程結(jié)構(gòu)的改革。試行彈性教學(xué)，實(shí)行考教分離，增加選修課比重。

（五）、采取積極措施，努力提高大學(xué)生的英語(yǔ)四、六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和民族學(xué)生漢語(yǔ)水平考試六級(jí)以上通過(guò)率，鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生考研，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與其他職業(yè)資格證考試。

（六）、結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的學(xué)生管理辦法和教師教學(xué)管理辦法，進(jìn)一步完善管理制度。為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（七）、本著有利于學(xué)生素質(zhì)提高和心身健康、促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的原則，加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的管理。凡影響學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂活動(dòng)原則上不予開(kāi)展，且第二課堂活動(dòng)不能占用第一課堂時(shí)間。

（八）、學(xué)生黨支部、分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”活動(dòng)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)（具體由分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)制定方案并組織實(shí)施）。

（九）、行政管理人員要加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)樹立起以學(xué)生為本的理念，全心全意為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（十）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)管理規(guī)章制度。成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)督察組”，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行檢查監(jiān)督，每周班會(huì)通報(bào)情況。

督察組總負(fù)責(zé)人：學(xué)院院長(zhǎng)、書記

具體負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員、班主任（每人輪流值班一天）

督察組成員：學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員

五、落實(shí)責(zé)任

為了確保學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須加強(qiáng)管理，落實(shí)責(zé)任制，加大檢查監(jiān)督力度。對(duì)態(tài)度不認(rèn)真、工作不到位、措施不力，造成不良影響事故的，要追查責(zé)任。

（一）、教研室主任要對(duì)任課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)督檢查，執(zhí)行聽(tīng)課制度。

（二）、任課教師要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)治教，認(rèn)真搞好教學(xué)，嚴(yán)防教學(xué)事故發(fā)生，真正起到“傳

道、授業(yè)、解惑”的作用。

（三）、輔導(dǎo)員、班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)心學(xué)生生活，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，把學(xué)生引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)提高上來(lái)。

（四）、各班班、團(tuán)干和學(xué)生會(huì)干部，尤其是班長(zhǎng)和團(tuán)支書，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真抓好本班日常事務(wù)管理工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度的考勤工作，積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

（五）、分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)要做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳工作，認(rèn)真組織各班深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的系列活動(dòng)，加大早讀、晚自習(xí)的考勤檢查和學(xué)生宿舍、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生檢查工作力度，及時(shí)通報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況。

（六）、督察組成員負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行全面檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。

第五篇：肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(討論稿)

肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

（討論稿）

學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為深入貫徹落實(shí)《肇慶學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（肇學(xué)委?2012?17號(hào)），以迎接教育部審核性評(píng)估為抓手，構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路

學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，準(zhǔn)確把握后高等教育大眾化時(shí)代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新要求，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過(guò)程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路：樹立以生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作、學(xué)生主體作用和第二課堂的促進(jìn)作用。以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，健全教學(xué)管理措施，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用； 以制度建設(shè)為保障，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制，嚴(yán)格要求，分類指導(dǎo)，形成“學(xué)校統(tǒng)籌監(jiān)督，二級(jí)學(xué)院具體實(shí)施，學(xué)生自主管理”的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)從低年級(jí)的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙?jí)的習(xí)慣養(yǎng)成；以第二課堂為教育載體，規(guī)范活動(dòng)管理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)

構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，通過(guò)完善教師課堂教學(xué)管理制度，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。將學(xué)風(fēng)建設(shè)重心下移，以二級(jí)學(xué)院為責(zé)任區(qū)域，以班級(jí)為基本單位，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校檢查監(jiān)督、二級(jí)學(xué)院具體實(shí)施、學(xué)生自我管理的三級(jí)管理模式，明確職責(zé)，形成合力，將學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力實(shí)現(xiàn)“八高四低”工作目標(biāo)，即學(xué)生出勤率高、學(xué)位績(jī)點(diǎn)高、過(guò)級(jí)率高、獲獎(jiǎng)率高、考研率高、就業(yè)率高、精品社團(tuán)率高、學(xué)生參與科研率高；學(xué)生不及格率低、違紀(jì)率低、曠課率低、受學(xué)業(yè)警示率低。形成教師身體力行，敬業(yè)樂(lè)群，學(xué)生奮發(fā)向上，勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序

1.進(jìn)一步完善制度建設(shè)。修訂和出臺(tái)《肇慶學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（修訂稿）等有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的制度性規(guī)定或?qū)嵤┘?xì)則，完善體制機(jī)制，細(xì)化制度漏洞，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化管理。

2、加強(qiáng)督導(dǎo)，及時(shí)反饋，明確提出“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)”的理 念，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以自己的敬業(yè)精神和良好的執(zhí)教方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動(dòng)學(xué)生，以優(yōu)良教風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的生動(dòng)局面。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)過(guò)程管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程考試資格審查制度。學(xué)生累計(jì)曠課三次及以上者，或未交作業(yè)的次數(shù)超過(guò)該門課程作業(yè)總數(shù)三分之一者，教師有權(quán)確定其不得參加該課程的正?？己?，并視具體情況決定是否給予重修補(bǔ)考機(jī)會(huì)。二是嚴(yán)格執(zhí)行留級(jí)制度。一年級(jí)的學(xué)生累計(jì)不合格課程達(dá)20學(xué)分者或必修課程5門未取得學(xué)分者，不得升入高一年級(jí)，須留在原年級(jí)重讀，并向家長(zhǎng)發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知；二年級(jí)或三年級(jí)學(xué)生累計(jì)不合格課程（包括專業(yè)必修、專業(yè)選修、學(xué)校通識(shí)課程及公選課程）學(xué)分達(dá)30學(xué)分者或不合格課程累計(jì)達(dá)8門者，不得升入高一年級(jí)，須留在原年級(jí)重讀，并向家長(zhǎng)發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知。重讀學(xué)費(fèi)按所在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收取。四年級(jí)不得留級(jí)。對(duì)于符合條件的學(xué)生堅(jiān)決予以留級(jí)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初審理留級(jí)事宜。三是嚴(yán)格執(zhí)行退學(xué)制度。學(xué)生在基本學(xué)制學(xué)習(xí)期間，必修課和選修課累計(jì)不合格課程達(dá)45學(xué)分者，堅(jiān)決予以退學(xué)，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初審理退學(xué)事宜。四是加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文資格審查。完善《肇慶學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)程》，專業(yè)核心課程（以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》所列各專業(yè)核心課程為準(zhǔn)）的1/3未取得學(xué)分者，不得進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題；原則上要求二級(jí)學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文答辯時(shí)間進(jìn)行，不允許提前進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

4、建立課程學(xué)分績(jī)點(diǎn)與學(xué)位授予掛鉤的制度。學(xué)生所學(xué)全部課程的學(xué)分績(jī)點(diǎn)必須達(dá)到2.0（含2.0）以上，才能授予學(xué)士學(xué)位。從 2013年入學(xué)的本科生開(kāi)始執(zhí)行。

5、積極推進(jìn)實(shí)行教考分離。部分公共基礎(chǔ)考試課程建立相應(yīng)的試題庫(kù)（或試卷庫(kù)），由教務(wù)處考試工作小組抽題或抽卷考試。

6、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行《肇慶學(xué)院考試管理規(guī)則》、《肇慶學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》，考試違紀(jì)或作弊者，該門課程記零分，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。本科生考試作弊者，取消其獲得學(xué)士學(xué)位資格。凡是無(wú)故曠考者其曠考課程按零分計(jì)，且不得參加第一次重修補(bǔ)考，但可以在畢業(yè)前提出申請(qǐng)，所在學(xué)院審查，教務(wù)處批準(zhǔn)后參加畢業(yè)前的重修考試。學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加正常考試，應(yīng)事先憑有關(guān)證明申請(qǐng)緩考，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考，否則按曠考處理。緩考一般安排在該課程的重修補(bǔ)考時(shí)間進(jìn)行。重修補(bǔ)考一般不辦理緩考手續(xù)。對(duì)達(dá)到留級(jí)、退學(xué)條件的學(xué)生進(jìn)行核實(shí)并發(fā)文公布。

7、重視培育學(xué)生自我發(fā)展和自我管理能力。一是積極鼓勵(lì)和支持開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。加大大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度，不斷提高學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；以獲獎(jiǎng)和成果為導(dǎo)向，進(jìn)一步加大支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加由市廳級(jí)以上黨委和政府組織的各種學(xué)科技能競(jìng)賽活動(dòng)；鼓勵(lì)開(kāi)展與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)能力有關(guān)的第二、第三課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展能力。二是實(shí)行高年級(jí)學(xué)生助教制度，提高學(xué)生自我管理能力。與黨員帶班制配套，實(shí)行高年級(jí)學(xué)生助教制度。選拔一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任教師見(jiàn)習(xí)助教，協(xié)助教師完成輔助教學(xué)、作業(yè)批改等任務(wù)，參與教學(xué)過(guò)程，體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的能力。

8、狠抓教師課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。一是落實(shí)《肇慶學(xué)院教師課堂教學(xué)行為規(guī)范》，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化；以組織教學(xué)示范課、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查、教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等為核心，深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)良好教風(fēng)形成；著力強(qiáng)化教師課堂教學(xué)紀(jì)律和提高教師課堂教學(xué)效果，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步細(xì)化和完善學(xué)生評(píng)教體系，按照不同專業(yè)和課程屬性制定學(xué)生評(píng)教指標(biāo)，并逐步探索和完善按照學(xué)科專業(yè)門類制定適用于領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的理論課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課考評(píng)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)辦法，提高教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的針對(duì)性和合理性；建立全校性的網(wǎng)上評(píng)教制度；建立既體現(xiàn)人性化要求，又嚴(yán)格規(guī)范的評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)和公布制度；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的巡查督導(dǎo)制度、定期評(píng)估制度、專項(xiàng)檢查制度等，形成科學(xué)的內(nèi)部教學(xué)監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制；進(jìn)一步修訂完善《肇慶學(xué)院教學(xué)系（教研室）工作規(guī)程》，推進(jìn)教研活動(dòng)制度化。

9、開(kāi)展全校教師職業(yè)技能大賽，推動(dòng)教師職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升。

10、組織開(kāi)展校院兩級(jí)師生教學(xué)交流座談活動(dòng)，共同對(duì)專業(yè)課程教學(xué)上的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議。

11、鼓勵(lì)學(xué)生外出學(xué)習(xí)，制訂國(guó)際交流生學(xué)分兌換的實(shí)施細(xì)則。12.規(guī)范與完善非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)成績(jī)管理辦法。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，明確分級(jí)管理責(zé)任，提高學(xué)生自主管理效能

1、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級(jí)責(zé)任人制度，做到齊抓共管。學(xué)校黨政領(lǐng) 導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)共同負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和檢查督導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任為直接責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)直接責(zé)任。學(xué)生骨干和學(xué)生黨員為學(xué)風(fēng)建設(shè)具體責(zé)任人，圍繞創(chuàng)建學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體，具體落實(shí)班級(jí)上課及晚自修考勤、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)等學(xué)風(fēng)建設(shè)工作細(xì)節(jié)，發(fā)揮表率作用。

2、發(fā)揮學(xué)工隊(duì)伍、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，完善機(jī)制，分類管理，落實(shí)責(zé)任，形成合力，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（1）完善管理制度，強(qiáng)化考核機(jī)制，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。修訂《肇慶學(xué)院輔導(dǎo)員管理辦法》和《肇慶學(xué)院班主任管理辦法》，明確輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位、作用和職責(zé)，加強(qiáng)過(guò)程管理，落實(shí)考核制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和輔導(dǎo)員、班主任的評(píng)優(yōu)、晉職、轉(zhuǎn)編及換崗結(jié)合起來(lái)。

（2）突出學(xué)生的主體作用，落實(shí)學(xué)生自主管理運(yùn)行機(jī)制，建立健全校院兩級(jí)學(xué)生機(jī)構(gòu)以及學(xué)生帶班黨員管理辦法，建立學(xué)生黨員帶班，高年級(jí)輔助低年級(jí)，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動(dòng)機(jī)制。落實(shí)崗位職責(zé)，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)生干部、學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。

3、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對(duì)不同年級(jí)層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對(duì)一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對(duì)于四年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)目標(biāo)建設(shè)方案，以班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。根據(jù)不同年級(jí)的實(shí)際情況，從新生入學(xué)教育抓起，從一年級(jí)開(kāi)始制訂以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，逐年根據(jù)班級(jí)發(fā)展實(shí)際不斷完善，以班級(jí)目標(biāo)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、建立并落實(shí)學(xué)生自主管理晚自修制度，加強(qiáng)晚自修管理，確保晚自修工作落到實(shí)處。每周星期日至星期四晚上7:30至9:30為晚自修時(shí)間，一、二年級(jí)學(xué)生須進(jìn)入教室（實(shí)驗(yàn)室、圖書館、機(jī)房、琴房、畫室等教學(xué)場(chǎng)所）自行修讀，三、四年級(jí)學(xué)生根據(jù)需要自主安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，晚自修期間嚴(yán)禁在校園內(nèi)進(jìn)行各種影響教學(xué)、生活秩序的非教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行晚自修考勤制度和月上報(bào)制度，各班學(xué)習(xí)委員要切實(shí)做好晚自修出勤登記及上報(bào)工作，校院兩級(jí)自律委員會(huì)對(duì)晚自修情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，輔導(dǎo)員、班主任要及時(shí)掌握學(xué)生晚自修情況，對(duì)于謊報(bào)、瞞報(bào)記錄材料的班級(jí)，一經(jīng)查實(shí)，除紀(jì)律處分相關(guān)責(zé)任人之外，取消該班當(dāng)年申報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體的資格。校院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)各班晚自修情況進(jìn)行巡查，確保學(xué)生晚自修管理落到實(shí)處。

6、建立學(xué)生綜合表現(xiàn)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)家校協(xié)作。輔導(dǎo)員和班主任要根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康、生活起居等 綜合表現(xiàn)，設(shè)立黃橙紅三色預(yù)警，通過(guò)口頭預(yù)警、書面預(yù)警、知會(huì)家長(zhǎng)預(yù)警三種預(yù)警方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，將學(xué)生厭學(xué)、掛科和違紀(jì)等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。通過(guò)開(kāi)展“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”、“綜合表現(xiàn)預(yù)警通知”等活動(dòng)，建立學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和反饋機(jī)制，定期向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的能動(dòng)作用。

7、加強(qiáng)宿舍管理，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任對(duì)學(xué)生宿舍的巡查，巡查重點(diǎn)是一二年級(jí)，堅(jiān)持做到每周一次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的上課情況和晚自修情況。學(xué)生宿舍的日常管理由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校宿管會(huì)、學(xué)生輔導(dǎo)員、帶班黨員及各班生活委員做好學(xué)生宿舍衛(wèi)生、早起、晚修、就寢的檢查；充分發(fā)揮勤工助學(xué)學(xué)生的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各區(qū)學(xué)生上課和晚修情況的巡查，并做好巡查情況登記。檢查結(jié)果每月公布一次，綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體”評(píng)選的參考依據(jù)。進(jìn)一步發(fā)揮書院的育人功能，通過(guò)書院講座、研討、通識(shí)課程以及素質(zhì)拓展活動(dòng)，為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)以外的能力提升平臺(tái)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的規(guī)劃與管理，以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)

1、鞏固專業(yè)理念，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，各學(xué)院要邀請(qǐng)名師或有成就的校友現(xiàn)身說(shuō)法，讓成功人士和權(quán)威專家講本學(xué)院專業(yè)的發(fā)展前景，講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)專業(yè)人才的要求等，讓學(xué)生認(rèn)清人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，幫助新生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，各學(xué)院要積極開(kāi)展學(xué)術(shù)講座和博士、教授論壇，實(shí)施“名師引路促學(xué)風(fēng)”工程，進(jìn)一步鞏固學(xué)生專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí) 視野，增強(qiáng)科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力，激發(fā)對(duì)知識(shí)的濃厚興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、樹立典型榜樣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅(jiān)作用。要加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等各級(jí)各類學(xué)生組織的指導(dǎo)，通過(guò)肇慶學(xué)院“自強(qiáng)之星”、“巾幗之星”的等評(píng)選活動(dòng)，樹立榜樣，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，同時(shí)認(rèn)真作好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審，優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選與表彰工作，及時(shí)樹立典型，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、整合課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要在校團(tuán)委的指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展“挑戰(zhàn)杯”、“硯園杯”、“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)活動(dòng)”等競(jìng)賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展各項(xiàng)專業(yè)技能活動(dòng)，通過(guò)舉辦勵(lì)志講壇、學(xué)術(shù)報(bào)告、職業(yè)生涯規(guī)劃、主題演講比賽、主題辯論比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等特色活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、組織協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)社會(huì)的能力以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)積極開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)對(duì)暑期“三下鄉(xiāng)”及其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)、表彰、交流，不斷增強(qiáng)學(xué)生成才的責(zé)任感和使命感。

4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)并舉，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，各學(xué)院要大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)科研活動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生科研活動(dòng)的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？梢圆扇≈攸c(diǎn)培養(yǎng)、教師輔導(dǎo)和學(xué)生聯(lián)合的辦法，拓寬學(xué)生科研渠道，精心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成。其次，各學(xué)院要重視提升學(xué)生的應(yīng)用能力，在學(xué)生中開(kāi)展以提高學(xué)生 綜合素質(zhì)為目的的“證書工程”。鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)考試和能給予專業(yè)相關(guān)的技能等級(jí)資格證書的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。再次，各學(xué)院要積極營(yíng)造“考研光榮”的輿論氛圍；要堅(jiān)持舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為立志考研的學(xué)生提供及時(shí)的信息服務(wù)；成立學(xué)院考研指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生考研的指導(dǎo)工作，做到“報(bào)考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動(dòng)力。

（四）制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)估方案，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。

1、建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)體系，形成量化考核機(jī)制?？己思?lì)制度是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)的體制保證。學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，各部門加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，通過(guò)深入調(diào)研、科學(xué)論證，最終形成相輔相成，可操作性強(qiáng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)體系。將各單位學(xué)風(fēng)建設(shè)執(zhí)行力度，學(xué)風(fēng)建設(shè)效果量化考核，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)各部門提供的考評(píng)數(shù)據(jù)材料組織評(píng)優(yōu)，評(píng)出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體，針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分利用各種媒介宣傳先進(jìn)事跡，宣講先進(jìn)做法，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。通過(guò)創(chuàng)先評(píng)優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制，形成齊心協(xié)力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

2、加大校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行力度，做到管理育人。嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅處理各種違反校紀(jì)校規(guī)的各種行為。同時(shí)，又要注意管理的力度和溫度相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育。根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的教育。對(duì)一些違紀(jì)后表現(xiàn)突出的學(xué)生處分給予其撤銷處罰的機(jī)會(huì), 以拓展學(xué)生的發(fā)展空間, 激發(fā)他們的成功情緒體驗(yàn), 增強(qiáng)其自尊心和自信心。

3、實(shí)行問(wèn)責(zé)制，引起各單位的足夠重視。各教學(xué)單位必須將學(xué)生評(píng)教信息以書面形式反饋給任課教師，同時(shí)，在單位內(nèi)部公開(kāi)通報(bào)，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促教”的目的。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，確保相關(guān)工作落到實(shí)處；將各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作情況，作為班級(jí)考核的重要指標(biāo)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入班級(jí)目標(biāo)建設(shè)方案，做到各個(gè)班委責(zé)任清晰，分工明確。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)巡查小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。做到以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分利用學(xué)生骨干力量，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到班級(jí)上，發(fā)揮同輩群體效應(yīng)，形成自我管理，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好局面。

（一）成立校級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：學(xué)校黨政一把手

副組長(zhǎng)：校分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副校長(zhǎng)

成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、二級(jí)學(xué)院黨政一把手

（二）成立院級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組 組 長(zhǎng)：各二級(jí)學(xué)院黨政一把手

副組長(zhǎng)：各二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副院長(zhǎng) 成 員：輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生機(jī)構(gòu)主要干部、帶班黨員

五、工作要求

1、學(xué)校各有關(guān)部門和各二級(jí)學(xué)院要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處、取得實(shí)效，切忌做表面文章和形式主義。

2、教務(wù)處、學(xué)生處作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的職能部門要做好教育活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極探索并逐步形成我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的師生先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

3、各學(xué)院要把學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)納入本院工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體管，要制定本院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，輔導(dǎo)員、班主任要全程參與并指導(dǎo)班級(jí)的教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生投入到各個(gè)環(huán)節(jié)的教育活動(dòng)。

4、校團(tuán)委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)積極開(kāi)展生動(dòng)活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性加強(qiáng)對(duì)校園學(xué)生活動(dòng)秩序的管理。

5、宣傳部要充分利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳櫥窗、微博等宣傳載體，全方位、廣范圍、多層次進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，組織全校性“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)大家談”活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。