第一篇：學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案

********學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案

（2009-2010學(xué)年度）

（討論稿）

為了加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高大學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性，促使學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞏固專業(yè)思想，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，營造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的成人成才。結(jié)合我院實際，就加強學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下實施方案：

總體目標(biāo)：

我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的總體目標(biāo)是保持穩(wěn)定、發(fā)揚傳統(tǒng)、突出特色、促進發(fā)展，使學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)院、學(xué)校的整體發(fā)展同步。在全院形成全員、全程、全方位育人和教育、管理、服務(wù)育人的合力，力爭創(chuàng)工作新特色，樹學(xué)生新典型，獲育人新經(jīng)驗，出工作新成果。

奮斗目標(biāo)：

1、出勤率100%；

2、課程補考率低于3%；

3、考研錄取率40%；

4、畢業(yè)生合格率95%；

5、學(xué)位授予率95%；

6、考試舞弊零比率；

7、畢業(yè)生一次性就業(yè)率100%；

8、學(xué)生黨員比率15%；

9、英語四級一次性通過率70%。

10、普通話、計算機等級考試合格率100%。

一、提高認(rèn)識，加強對學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重中之重。學(xué)風(fēng)建設(shè)直接影響到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和育人水準(zhǔn)，關(guān)系到學(xué)校形象，反映了學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位，是大學(xué)競爭力的重要指標(biāo)。我們號召全院師生積極投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來，努力營造一個積極向上，緊張活潑，比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。特成立以書記、院長為組長，副院長、副書記為副組長，輔導(dǎo)員、全體班主任及學(xué)生代表組成的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對******學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、廣泛宣傳，努力營造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍

要充分發(fā)揮各種陣地、載體的作用，在學(xué)生中廣泛、深入、持久地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳活動。通過宣傳教育，使廣大學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，使學(xué)生真正理解他們是學(xué)風(fēng)建設(shè)的最大受益者，從而自覺地支持和參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。

三、嚴(yán)格管理，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要通過嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理機制，有效地引導(dǎo)學(xué)生，杜絕學(xué)生的違紀(jì)行為，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利開展。

1、制定和完善相關(guān)制度。如《:******先進班集體評比實施辦法》、《******學(xué)生綜合素質(zhì)考評方案》、《******關(guān)于加強學(xué)生黨員教育和管理的若干規(guī)定》等等。

2、加強對學(xué)生的管理，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。堅持抓好學(xué)生的早晚自習(xí)，嚴(yán)格學(xué)生課堂考勤，規(guī)范學(xué)生請假制度，嚴(yán)肅處理違紀(jì)違規(guī)學(xué)生。

3、加大對違紀(jì)現(xiàn)象的查處力度。特別是對曠課、酗酒、打架、考試作弊、夜不歸宿等違紀(jì)行為進行嚴(yán)肅處理，對違反學(xué)校各項規(guī)定的行為，在先進班集體、先進個人評比中實行一票否決制。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為風(fēng)尚，進一步做好違紀(jì)學(xué)生的跟蹤教育。

4、以培養(yǎng)學(xué)生文明修身為重點，狠抓誠信教育。誠信教育的重點是抓好學(xué)生誠信做人，考試無舞弊，擇業(yè)不違約、誠信還貸、畢業(yè)論文中的學(xué)術(shù)誠信以及繳納學(xué)費中的合同誠信等。

四、開辟新路，全面加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

一是“抓專業(yè)思想促學(xué)風(fēng)”

青年學(xué)生，當(dāng)有了明確的、而且是經(jīng)過努力可以達到的奮斗目標(biāo)之后，就會鍥而不舍地去追求、去探索，產(chǎn)生出巨大的學(xué)習(xí)動力。因此，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)必須抓專業(yè)思想的鞏固。為此，我們采取“走出去”或“請進來”，請名師或有成就的校友現(xiàn)身說法，讓成功人士和權(quán)威專家講專業(yè)的發(fā)展前景，講市場經(jīng)濟條件下對專業(yè)人才的要求等，讓

他們認(rèn)清人才市場的激烈競爭態(tài)勢，使他們盡快走出“迷?！钡恼`區(qū)，幫助新生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活。對于高年級學(xué)生，則通過富有成效的愛國主義、集體主義和社會主義教育及樹立正確的人生觀價值觀和世界觀的教育，增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，克服盲目自大的情緒，激發(fā)對知識的濃厚興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

二是“抓考風(fēng)考紀(jì)促學(xué)風(fēng)”

抓好考風(fēng)，關(guān)鍵在于提高學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律的自覺性，營造公正公平、積極向上的考試氛圍。抓好考風(fēng)，重點在于按規(guī)章嚴(yán)肅及時處理違紀(jì)學(xué)生。在每次考試前，切實抓好考風(fēng)考紀(jì)教育動員工作，召開專題班會，學(xué)習(xí)文件，宣講紀(jì)律，幫助學(xué)生提高對規(guī)范考試的認(rèn)識，端正態(tài)度，樹立“以學(xué)為榮、以不學(xué)為恥，以學(xué)優(yōu)為榮、以學(xué)劣為恥”的思想，對少數(shù)違紀(jì)違規(guī)的同學(xué)按規(guī)定及時處理。

三是“抓學(xué)生科研促學(xué)風(fēng)”

科研是學(xué)生在一定知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上，運用科學(xué)思維方法，對未知學(xué)科領(lǐng)域進行的一種創(chuàng)造性的探索活動。學(xué)生如果對研究工作產(chǎn)生興趣，充滿熱情，他就能夠全身心的投入到研究、探索之中去。我們要大力提倡和鼓勵學(xué)生開展各項科研活動，加大對學(xué)生科研活動的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。可以采取重點培養(yǎng)、教師輔導(dǎo)和學(xué)生聯(lián)合的辦法，拓寬學(xué)生科研渠道，精心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團隊意識的形成。

四是“抓考研備考促學(xué)風(fēng)”

考研對學(xué)風(fēng)建設(shè)有極大的促進作用，是促進學(xué)生進一步成才的有效途徑。我們要在學(xué)生中廣泛宣傳、認(rèn)真發(fā)動，積極營造“考研光榮”的輿論氛圍；要堅持舉辦考研經(jīng)驗交流會，為立志考研的學(xué)生提供及時的信息服務(wù)；成立考研指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生考研的指導(dǎo)工作，做到“報考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)，錄取前疏導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動力。

五是“抓課外活動促學(xué)風(fēng)”

為了讓學(xué)生在校期間掌握更多的技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，一是在學(xué)生中開展 “創(chuàng)業(yè)者行動”?！皠?chuàng)業(yè)者行動”是由學(xué)生制定創(chuàng)業(yè)計劃并自主組織實施的一項活動，它與市場高度接軌，對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、組織協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)社會的能力以及培養(yǎng)團隊協(xié)作精神等有著十分重要的意義。二是在學(xué)生中開展以“師范”為主題、提高學(xué)生教師技能的系列活動，比如，“教學(xué)設(shè)計大賽”、“生物課件制作大賽”、“書法大賽”和“普通話演講比賽”等。還積極鼓勵學(xué)生參與班級管理的各項活動，提高從事班級管理的能力。三是積極開展暑期社會實踐活動。通過對暑期“三下鄉(xiāng)”及其它社會實踐活動的總結(jié)、表彰、交流，不斷增強學(xué)生成才的責(zé)任感和使命感。

六是“抓專業(yè)技能促學(xué)風(fēng)”

在學(xué)生中開展以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的“證書工程”。鼓勵學(xué)生參加外語、計算機、普通話、電子商務(wù)師、心理咨詢師、程序員等專業(yè)技能等級資格證書的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。

七是“抓典型引路促學(xué)風(fēng)”

在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，我們要充分利用學(xué)習(xí)典型，讓他們現(xiàn)身說法，講學(xué)習(xí)經(jīng)驗，做考研動員，以自己的實際經(jīng)歷告訴別人如何學(xué)習(xí)，怎樣才學(xué)得好，達到以點帶面、以先進幫落后、以會學(xué)者促不足者的目的。比如，舉辦各種“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”、“畢業(yè)生求職報告會”、“三好學(xué)生標(biāo)兵事跡展覽”等，讓其他的學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，這對創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)能起到積極的引導(dǎo)作用。

八是“抓名師導(dǎo)航促學(xué)風(fēng)”

利用******師資雄厚、學(xué)科優(yōu)勢的實際，我們積極開展學(xué)術(shù)講座和博士、教授論壇，實施“名師引路促學(xué)風(fēng)”工程，進一步鞏固了學(xué)生專業(yè)知識，擴大知識視野，增強了科研創(chuàng)新和實踐能力。

九是“抓文明創(chuàng)建促學(xué)風(fēng)”

學(xué)生公寓不僅是學(xué)生生活的場所，同時也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)場所，我們抓文明寢室的創(chuàng)建，不僅要抓宿舍的衛(wèi)生、紀(jì)律和安全，更重要的是要抓寢室的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合******實際，深入開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)舒適環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”及“文明寢室”的創(chuàng)建評比活動。

五、建立責(zé)任制和激勵機制，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)措施落到實處

1、層層建立責(zé)任制。一級對一級負(fù)責(zé)。

2、層層建立激勵機制。為切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動各方面工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在開展各種評優(yōu)表彰的基礎(chǔ)上，每年五月份，學(xué)院和各班將對在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異、為我院爭光的集體和個人予以表彰。

3、學(xué)院在學(xué)校現(xiàn)有激勵機制的基礎(chǔ)上，不斷建立和完善自己的評價體系和激勵機制，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

六、改進工作作風(fēng)，努力為學(xué)生成長成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1、加強調(diào)查和研究，改進工作作風(fēng)。深入基層，調(diào)查了解學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成才的需要，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，不斷完善服務(wù)體系，努力為學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、建立和完善學(xué)生信息反饋系統(tǒng)。充分發(fā)揮學(xué)生工作干部、輔導(dǎo)員和學(xué)生干部、學(xué)生黨員的重要作用，建立起靈敏快捷的信息反饋機制，不斷探索和改進學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法和途徑。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)監(jiān)控，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境作出自己的貢獻。

第二篇：關(guān)于加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施方案

為了進一步加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合實際情況，特制定本方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想．

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，影響到學(xué)校的社會聲譽和社會形象。我們必須以高度的社會責(zé)任感來重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三個代表”重要思想和先進的教育理念為指導(dǎo)，積極推進教育教學(xué)改革，加強學(xué)生管理，確保教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織機構(gòu)

學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長： 副組長：

成 員：學(xué)院辦公室主任、教研室主任、輔導(dǎo)員和教學(xué)秘書

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在輔導(dǎo)員辦公室。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

（一）長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過一定時期的努力，使全體學(xué)生形成“厚德、厚道、求真、求實”的良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（二）階段目標(biāo)：

1.用一學(xué)期的時間使學(xué)風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)新的氣象。幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備良好的專業(yè)意識和好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.在此基礎(chǔ)上再用一學(xué)年的時間，使學(xué)習(xí)風(fēng)氣發(fā)生較大變化。使學(xué)生由“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論的前提下，掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能。

3.再用一學(xué)期時間，使學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)見到明顯成效，即達到長遠(yuǎn)目標(biāo)要求。學(xué)生基本具備良好的道德品質(zhì)和求實創(chuàng)新意識，理論知識和應(yīng)用性技能與社會的要求相適應(yīng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍得到社會的好評。在推進階段目標(biāo)過程中，努力提高學(xué)生的英語四、六級考試通過率、計算機等級考試通過率、民族學(xué)生漢語水平考試六級以上通過率以及應(yīng)屆畢業(yè)生的考研率和就業(yè)率。

四、具體措施

（一）、加強宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。充分利用各種班會、院報等形式，討論學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的典型事例，在學(xué)生中開展以“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，營造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良”的良好氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。

（二）、班主任、輔導(dǎo)員和任課教師要積極教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，真正從思想上認(rèn)識到，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、打好扎實的專業(yè)知識和掌握過硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中去。

（三）、教師要做好教書育人工作，除了以身作則，為人師表，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起帶頭作用外，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和特點，向?qū)W生介紹本門課程研究的最新動態(tài)、成果和研究方法，介紹本門課程知識對完善學(xué)生個人知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)發(fā)展的意義以及在今后個人職業(yè)生涯中的作用。同時，通過生動活潑、形式多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

（四）、加強教學(xué)改革。進一步修訂教學(xué)計劃，推動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程結(jié)構(gòu)的改革。試行彈性教學(xué)，實行考教分離，增加選修課比重。

（五）、采取積極措施，努力提高大學(xué)生的英語四、六級考試、計算機等級考試和民族學(xué)生漢語水平考試六級以上通過率，鼓勵應(yīng)屆畢業(yè)生考研，積極鼓勵學(xué)生參與其他職業(yè)資格證考試。

（六）、結(jié)合學(xué)院實際情況，制定切實可行的學(xué)生管理辦法和教師教學(xué)管理辦法，進一步完善管理制度。為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動順利開展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（七）、本著有利于學(xué)生素質(zhì)提高和心身健康、促進學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的原則，加強第二課堂活動的管理。凡影響學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂活動原則上不予開展，且第二課堂活動不能占用第一課堂時間。

（八）、學(xué)生黨支部、分團委、學(xué)生會要結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”活動，積極引導(dǎo)青年學(xué)生自覺參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動（具體由分團委、學(xué)生會制定方案并組織實施）。

（九）、行政管理人員要加強服務(wù)意識，切實樹立起以學(xué)生為本的理念，全心全意為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（十）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)管理規(guī)章制度。成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)督察組”，負(fù)責(zé)對學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)進行檢查監(jiān)督，每周班會通報情況。

第三篇：XX學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案

XX學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案

學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為深入貫徹落實《**學(xué)院關(guān)于進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見（試行）》（*學(xué)委〔2012〕17號），以迎接教育部審核性評估為抓手，構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制訂本實施方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路

學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，準(zhǔn)確把握后高等教育大眾化時代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新要求，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路：樹立以生為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作、學(xué)生主體作用和第二課堂的促進作用。以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)，健全教學(xué)管理措施，完善教學(xué)督導(dǎo)機制，提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機制，嚴(yán)格要求，分類指 導(dǎo)，形成“學(xué)校統(tǒng)籌監(jiān)督，二級學(xué)院具體實施，學(xué)生自主管理”的運行機制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)從低年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧?xí)慣養(yǎng)成；以第二課堂為教育載體，規(guī)范活動管理，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)

構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，通過完善教師課堂教學(xué)管理制度，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機制和激勵機制，增強學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。將學(xué)風(fēng)建設(shè)重心下移，以二級學(xué)院為責(zé)任區(qū)域，以班級為基本單位，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校檢查監(jiān)督、二級學(xué)院具體實施、學(xué)生自我管理的三級管理模式，明確職責(zé)，形成合力，將學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力實現(xiàn)“八高四低”工作目標(biāo)，即學(xué)生出勤率高、學(xué)位績點高、過級率高、獲獎率高、考研率高、就業(yè)率高、精品社團率高、學(xué)生參與科研率高；學(xué)生不及格率低、違紀(jì)率低、曠課率低、受學(xué)業(yè)警示率低。形成教師身體力行，敬業(yè)樂群，學(xué)生奮發(fā)向上，勤學(xué)好問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施

（一）加強教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序

1.進一步完善制度建設(shè)。修訂和出臺《**學(xué)院關(guān)于進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》（修訂稿）等有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的制度性規(guī)定或?qū)嵤┘?xì)則，完善體制機制，細(xì)化制度漏洞，進一步強化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化管理。

2、加強督導(dǎo)，及時反饋，明確提出“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)”的理念，強調(diào)教師應(yīng)以自己的敬業(yè)精神和良好的執(zhí)教方式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動學(xué)生，以優(yōu)良教風(fēng)促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成師生互動、教學(xué)相長的生動局面。

3、加強學(xué)生學(xué)業(yè)過程管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程考試資格審查制度。學(xué)生累計曠課三次及以上者，或未交作業(yè)的次數(shù)超過該門課程作業(yè)總數(shù)三分之一者，教師有權(quán)確定其不得參加該課程的正?？己耍⒁暰唧w情況決定是否給予重修補考機會。二是嚴(yán)格執(zhí)行留級制度。一年級的學(xué)生累計不合格課程達20學(xué)分者或必修課程5門未取得學(xué)分者，不得升入高一年級，須留在原年級重讀，并向家長發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知；二年級或三年級學(xué)生累計不合格課程（包括專業(yè)必修、專業(yè)選修、學(xué)校通識課程及公選課程）學(xué)分達30學(xué)分者或不合格課程累計達8門者，不得升入高一年級，須留在原年級重讀，并向家長發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知。重讀學(xué)費按所在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收取。四年級不得留級。對于符合條件的學(xué)生堅決予以留級，每學(xué)年開學(xué)初審理留級事宜。三是嚴(yán)格執(zhí)行退學(xué)制度。學(xué)生在基本學(xué)制學(xué)習(xí)期間，必修課和選修課累計不合格課程達45學(xué)分者，堅決予以退學(xué)，每學(xué)年開學(xué)初審理退學(xué)事宜。四是加強學(xué)生畢業(yè)論文資格審查。完善《肇慶學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)程》，專業(yè)核心課程（以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》所列各專業(yè)核心課程為準(zhǔn)）的1/3未取得學(xué)分者，不得進行畢業(yè)論文（設(shè)計）選題；原則上要求二級學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文答辯時間進行，不允許提前進行畢業(yè)論文答辯。

4、建立課程學(xué)分績點與學(xué)位授予掛鉤的制度。學(xué)生所學(xué)全部課程的學(xué)分績點必須達到2.0（含2.0）以上，才能授予學(xué)士學(xué)位。從2013年入學(xué)的本科生開始執(zhí)行。

5、積極推進實行教考分離。部分公共基礎(chǔ)考試課程建立相應(yīng)的試題庫（或試卷庫），由教務(wù)處考試工作小組抽題或抽卷考試。

6、進一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行《**學(xué)院考試管理規(guī)則》、《**學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理實施細(xì)則》，考試違紀(jì)或作弊者，該門課程記零分，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。本科生考試作弊者，取消其獲得學(xué)士學(xué)位資格。凡是無故曠考者其曠考課程按零分計，且不得參加第一次重修補考，但可以在畢業(yè)前提出申請，所在學(xué)院審查，教務(wù)處批準(zhǔn)后參加畢業(yè)前的重修考試。學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加正?？荚?，應(yīng)事先憑有關(guān)證明申請緩考，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人簽署意見并報教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考，否則按曠考處理。緩考一般安排在該課程的重修補考時間進行。重修補考一般不辦理緩考手續(xù)。對達到留級、退學(xué)條件的學(xué)生進行核實并發(fā)文公布。

7、重視培育學(xué)生自我發(fā)展和自我管理能力。一是積極鼓勵和支持開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。加大大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度，不斷提高學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；以獲獎和成果為導(dǎo)向，進一步加大支持和鼓勵學(xué)生參加由市廳級以上黨委和政府組織的各種學(xué)科技能競賽活動；鼓勵開展與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)能力有關(guān)的第二、第三課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展能力。二是實行高年級學(xué)生助教制度，提高學(xué)生自我管理能力。與黨員帶班制配套，實行高年級學(xué)生助教制度。選拔一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的高年級學(xué)生擔(dān)任教師見習(xí)助教，協(xié)助教師完成輔助教學(xué)、作業(yè)批改等任務(wù)，參與教學(xué)過程，體驗教學(xué)相長經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的能力。

8、狠抓教師課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。一是落實《**學(xué)院教師課堂教 學(xué)行為規(guī)范》，推進學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化；以組織教學(xué)示范課、開展教學(xué)競賽、進行教學(xué)質(zhì)量檢查、教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等為核心，深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，促進良好教風(fēng)形成；著力強化教師課堂教學(xué)紀(jì)律和提高教師課堂教學(xué)效果，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是進一步完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量檢測評價體系。進一步細(xì)化和完善學(xué)生評教體系，按照不同專業(yè)和課程屬性制定學(xué)生評教指標(biāo)，并逐步探索和完善按照學(xué)科專業(yè)門類制定適用于領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行和學(xué)生進行評價的理論課、實踐課、實驗實踐課考評指標(biāo)體系和評價辦法，提高教學(xué)質(zhì)量評價的針對性和合理性；建立全校性的網(wǎng)上評教制度；建立既體現(xiàn)人性化要求，又嚴(yán)格規(guī)范的評價結(jié)果統(tǒng)計和公布制度；加強課堂教學(xué)質(zhì)量的巡查督導(dǎo)制度、定期評估制度、專項檢查制度等，形成科學(xué)的內(nèi)部教學(xué)監(jiān)督與評價機制；進一步修訂完善《**學(xué)院教學(xué)系（教研室）工作規(guī)程》，推進教研活動制度化。

9、開展全校教師職業(yè)技能大賽，推動教師職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升。

10、組織開展校院兩級師生教學(xué)交流座談活動，共同對專業(yè)課程教學(xué)上的問題提出意見和建議。

11、鼓勵學(xué)生外出學(xué)習(xí)，制訂國際交流生學(xué)分兌換的實施細(xì)則。12.規(guī)范與完善非英語專業(yè)大學(xué)英語成績管理辦法。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，明確分級管理責(zé)任，提高學(xué)生自主管理效能

1、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級責(zé)任人制度，做到齊抓共管。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué) 風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對全院學(xué)風(fēng)建設(shè)共同負(fù)責(zé)，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和檢查督導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項活動、工作細(xì)節(jié)的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負(fù)直接責(zé)任。學(xué)生骨干和學(xué)生黨員為學(xué)風(fēng)建設(shè)具體責(zé)任人，圍繞創(chuàng)建學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班集體，具體落實班級上課及晚自修考勤、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會、第二課堂活動等學(xué)風(fēng)建設(shè)工作細(xì)節(jié)，發(fā)揮表率作用。

2、發(fā)揮學(xué)工隊伍、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，完善機制，分類管理，落實責(zé)任，形成合力，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（1）完善管理制度，強化考核機制，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。修訂《**學(xué)院輔導(dǎo)員管理辦法》和《**學(xué)院班主任管理辦法》，明確輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位、作用和職責(zé)，加強過程管理，落實考核制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和輔導(dǎo)員、班主任的評優(yōu)、晉職、轉(zhuǎn)編及換崗結(jié)合起來。

（2）突出學(xué)生的主體作用，落實學(xué)生自主管理運行機制，建立健全校院兩級學(xué)生機構(gòu)以及學(xué)生帶班黨員管理辦法，建立學(xué)生黨員帶班，高年級輔助低年級，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動后進學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動機制。落實崗位職責(zé)，充分發(fā)揮各級學(xué)生干部、學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。

3、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學(xué)生特點，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動主題。對一年級學(xué)生重點抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習(xí)制，加強監(jiān)督檢查；對二年級學(xué)生重點抓好外語、計算機資格證書的考取 與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對于四年級學(xué)生重點抓好畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識的綜合運用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進學(xué)生順利、充分就業(yè)。

4、進一步完善班級目標(biāo)建設(shè)方案，以班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。根據(jù)不同年級的實際情況，從新生入學(xué)教育抓起，從一年級開始制訂以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的班級建設(shè)目標(biāo)，逐年根據(jù)班級發(fā)展實際不斷完善，以班級目標(biāo)建設(shè)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、建立并落實學(xué)生自主管理晚自修制度，加強晚自修管理，確保晚自修工作落到實處。每周星期日至星期四晚上7:30至9:30為晚自修時間，一、二年級學(xué)生須進入教室（實驗室、圖書館、機房、琴房、畫室等教學(xué)場所）自行修讀，三、四年級學(xué)生根據(jù)需要自主安排學(xué)習(xí)活動，晚自修期間嚴(yán)禁在校園內(nèi)進行各種影響教學(xué)、生活秩序的非教學(xué)活動。嚴(yán)格執(zhí)行晚自修考勤制度和月上報制度，各班學(xué)習(xí)委員要切實做好晚自修出勤登記及上報工作，校院兩級自律委員會對晚自修情況進行檢查和監(jiān)督，輔導(dǎo)員、班主任要及時掌握學(xué)生晚自修情況，對于謊報、瞞報記錄材料的班級，一經(jīng)查實，除紀(jì)律處分相關(guān)責(zé)任人之外，取消該班當(dāng)年申報學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班集體的資格。校院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對各班晚自修情況進行巡查，確保學(xué)生晚自修管理落到實處。

6、建立學(xué)生綜合表現(xiàn)預(yù)警機制，加強家校協(xié)作。輔導(dǎo)員和班主任要根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的思想動態(tài)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康、生活起居等綜合表現(xiàn)，設(shè)立黃橙紅三色預(yù)警，通過口頭預(yù)警、書面預(yù)警、知會家 長預(yù)警三種預(yù)警方式，加強教育引導(dǎo)，將學(xué)生厭學(xué)、掛科和違紀(jì)等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。通過開展“致學(xué)生家長一封信”、“綜合表現(xiàn)預(yù)警通知”等活動，建立學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系和反饋機制，定期向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮學(xué)生家長在學(xué)風(fēng)建設(shè)的能動作用。

7、加強宿舍管理，營造學(xué)習(xí)氛圍。加強輔導(dǎo)員和班主任對學(xué)生宿舍的巡查，巡查重點是一二年級，堅持做到每周一次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的上課情況和晚自修情況。學(xué)生宿舍的日常管理由宿舍長負(fù)責(zé)，校宿管會、學(xué)生輔導(dǎo)員、帶班黨員及各班生活委員做好學(xué)生宿舍衛(wèi)生、早起、晚修、就寢的檢查；充分發(fā)揮勤工助學(xué)學(xué)生的作用，進一步加強對各區(qū)學(xué)生上課和晚修情況的巡查，并做好巡查情況登記。檢查結(jié)果每月公布一次，綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班集體”評選的參考依據(jù)。進一步發(fā)揮書院的育人功能，通過書院講座、研討、通識課程以及素質(zhì)拓展活動，為學(xué)生提供專業(yè)知識以外的能力提升平臺，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）加強第二課堂活動的規(guī)劃與管理，以活動促學(xué)風(fēng)

1、鞏固專業(yè)理念，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對低年級的學(xué)生，各學(xué)院要邀請名師或有成就的校友現(xiàn)身說法，讓成功人士和權(quán)威專家講本學(xué)院專業(yè)的發(fā)展前景，講市場經(jīng)濟條件下對專業(yè)人才的要求等，讓學(xué)生認(rèn)清人才市場的激烈競爭態(tài)勢，幫助新生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活。對于高年級學(xué)生，各學(xué)院要積極開展學(xué)術(shù)講座和博士、教授論壇，實施“名師引路促學(xué)風(fēng)”工程，進一步鞏固學(xué)生專業(yè)知識，擴大知識視野，增強科研創(chuàng)新和實踐能力，激發(fā)對知識的濃厚興趣，變“要我 學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、樹立典型榜樣，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要充分發(fā)揮學(xué)生黨團骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅作用。要加強學(xué)生黨支部建設(shè)，切實發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。進一步加強對學(xué)生會、學(xué)生社團等各級各類學(xué)生組織的指導(dǎo)，通過肇慶學(xué)院“自強之星”、“巾幗之星”的等評選活動，樹立榜樣，引導(dǎo)他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，同時認(rèn)真作好各類獎助學(xué)金的評審，優(yōu)秀學(xué)生的評選與表彰工作，及時樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、整合課外活動，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要在校團委的指導(dǎo)下認(rèn)真開展“挑戰(zhàn)杯”、“硯園杯”、“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式項目競標(biāo)活動”等競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生組織開展各項專業(yè)技能活動，通過舉辦勵志講壇、學(xué)術(shù)報告、職業(yè)生涯規(guī)劃、主題演講比賽、主題辯論比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等特色活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、組織協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)社會的能力以及培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。同時積極開展暑期社會實踐活動，通過對暑期“三下鄉(xiāng)”及其它社會實踐活動的總結(jié)、表彰、交流，不斷增強學(xué)生成才的責(zé)任感和使命感。

4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)并舉，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，各學(xué)院要大力提倡和鼓勵學(xué)生開展各項科研活動，加大對學(xué)生科研活動的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。可以采取重點培養(yǎng)、教師輔導(dǎo)和學(xué)生聯(lián)合的辦法，拓寬學(xué)生科研渠道，精心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團隊意識的形成。其次，各學(xué)院要重視提升學(xué)生的應(yīng)用能力，在學(xué)生中開展以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的“證書工程”。鼓勵學(xué)生參加大學(xué)英語四、六級考 試、計算機考試和能給予專業(yè)相關(guān)的技能等級資格證書的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。再次，各學(xué)院要積極營造“考研光榮”的輿論氛圍；要堅持舉辦考研經(jīng)驗交流會，為立志考研的學(xué)生提供及時的信息服務(wù)；成立學(xué)院考研指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生考研的指導(dǎo)工作，做到“報考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動力。

（四）制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)評估方案，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機制。

1、建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)評價體系，形成量化考核機制?？己思钪贫仁桥まD(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)的體制保證。學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，各部門加強協(xié)作，形成合力，通過深入調(diào)研、科學(xué)論證，最終形成相輔相成，可操作性強的學(xué)風(fēng)建設(shè)評價體系。將各單位學(xué)風(fēng)建設(shè)執(zhí)行力度，學(xué)風(fēng)建設(shè)效果量化考核，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)各部門提供的考評數(shù)據(jù)材料組織評優(yōu)，評出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進集體，針對學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進集體進行獎勵，充分利用各種媒介宣傳先進事跡，宣講先進做法，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。通過創(chuàng)先評優(yōu)的激勵機制，形成齊心協(xié)力，創(chuàng)先爭優(yōu)的學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制。

2、加大校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行力度，做到管理育人。嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴(yán)肅處理各種違反校紀(jì)校規(guī)的各種行為。同時，又要注意管理的力度和溫度相結(jié)合，加強對違紀(jì)學(xué)生的教育。根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的不同特點，開展針對性的教育。對一些違紀(jì)后表現(xiàn)突出的學(xué)生處分給予其撤銷處罰的機會, 以拓展學(xué)生的發(fā)展空間, 激發(fā)他們的成功情緒體驗, 增強其自尊心和自信心。

3、實行問責(zé)制，引起各單位的足夠重視。各教學(xué)單位必須將學(xué) 生評教信息以書面形式反饋給任課教師，同時，在單位內(nèi)部公開通報，實現(xiàn)“以評促教”的目的。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要切實承擔(dān)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督、檢查、評價、考核機制，確保相關(guān)工作落到實處；將各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作情況，作為班級考核的重要指標(biāo)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入班級目標(biāo)建設(shè)方案，做到各個班委責(zé)任清晰，分工明確。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)巡查小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。做到以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分利用學(xué)生骨干力量，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落實到班級上，發(fā)揮同輩群體效應(yīng)，形成自我管理，創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。

（一）成立校級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：學(xué)校黨政一把手

副組長：校分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副校長

成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、團委、宣傳部、二級學(xué)院黨政一把手

（二）成立院級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組 組 長：各二級學(xué)院黨政一把手

副組長：各二級學(xué)院分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副院長 成 員：輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生機構(gòu)主要干部、帶班黨員

五、工作要求

1、學(xué)校各有關(guān)部門和各二級學(xué)院要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強協(xié) 調(diào)聯(lián)動，狠抓工作落實，務(wù)求各項規(guī)章制度落到實處、取得實效，切忌做表面文章和形式主義。

2、教務(wù)處、學(xué)生處作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的職能部門要做好教育活動的方案設(shè)計，落實學(xué)風(fēng)建設(shè)部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極探索并逐步形成我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制。要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機制，及時表彰獎勵在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的師生先進集體和先進個人。

3、各學(xué)院要把學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動納入本院工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體管，要制定本院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的具體實施方案，輔導(dǎo)員、班主任要全程參與并指導(dǎo)班級的教育活動，發(fā)動廣大學(xué)生投入到各個環(huán)節(jié)的教育活動。

4、校團委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會、社團積極開展生動活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，要充分調(diào)動學(xué)生干部積極性加強對校園學(xué)生活動秩序的管理。

5、宣傳部要充分利用校報、網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳櫥窗、微博等宣傳載體，全方位、廣范圍、多層次進行學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，組織全校性“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)大家談”活動，努力營造濃厚的輿論氛圍。

第四篇：關(guān)于加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施方案

為了進一步加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，結(jié)合實際情況，特制定本方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想．

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，影響到學(xué)校的社會聲譽和社會形象。我們必須以高度的社會責(zé)任感來重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三個代表”重要思想和先進的教育理念為指導(dǎo)，積極推進教育教學(xué)改革，加強學(xué)生管理，確保教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，努力為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織機構(gòu)

學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：學(xué)院辦公室主任、教研室主任、輔導(dǎo)員和教學(xué)秘書

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在輔導(dǎo)員辦公室。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

（一）長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過一定時期的努力，使全體學(xué)生形成“厚德、厚道、求真、求實”的良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（二）階段目標(biāo)：

1.用一學(xué)期的時間使學(xué)風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)新的氣象。幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具備良好的專業(yè)意識和好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.在此基礎(chǔ)上再用一學(xué)年的時間，使學(xué)習(xí)風(fēng)氣發(fā)生較大變化。使學(xué)生由“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論的前提下，掌握專業(yè)知識和專業(yè)技能。

3.再用一學(xué)期時間，使學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)見到明顯成效，即達到長遠(yuǎn)目標(biāo)要求。學(xué)生基本具備良好的道德品質(zhì)和求實創(chuàng)新意識，理論知識和應(yīng)用性技能與社會的要求相適應(yīng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍得到社會的好評。

在推進階段目標(biāo)過程中，努力提高學(xué)生的英語四、六級考試通過率、計算機等級考試通過率、民族學(xué)生漢語水平考試六級以上通過率以及應(yīng)屆畢業(yè)生的考研率和就業(yè)率。

四、具體措施

（一）、加強宣傳力度，把學(xué)生的精力和注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。充分利用各種班會、院報等形式，討論學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的典型事例，在學(xué)生中開展以“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”為主題的系列學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，營造“人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良”的良好氛圍，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。

（二）、班主任、輔導(dǎo)員和任課教師要積極教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)納入學(xué)生思想教育和素質(zhì)教育體系，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，真正從思想上認(rèn)識到，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、打好扎實的專業(yè)知識和掌握過硬專業(yè)技術(shù)技能的重要意義，從而以實際行動積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中去。

（三）、教師要做好教書育人工作，除了以身作則，為人師表，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起帶頭作用外，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和特點，向?qū)W生介紹本門課程研究的最新動態(tài)、成果和研究方法，介紹本門課程知識對完善學(xué)生個人知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)發(fā)展的意義以及在今后個人職業(yè)生涯中的作用。同時，通過生動活潑、形式多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

（四）、加強教學(xué)改革。進一步修訂教學(xué)計劃，推動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程結(jié)構(gòu)的改革。試行彈性教學(xué)，實行考教分離，增加選修課比重。

（五）、采取積極措施，努力提高大學(xué)生的英語四、六級考試、計算機等級考試和民族學(xué)生漢語水平考試六級以上通過率，鼓勵應(yīng)屆畢業(yè)生考研，積極鼓勵學(xué)生參與其他職業(yè)資格證考試。

（六）、結(jié)合學(xué)院實際情況，制定切實可行的學(xué)生管理辦法和教師教學(xué)管理辦法，進一步完善管理制度。為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動順利開展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（七）、本著有利于學(xué)生素質(zhì)提高和心身健康、促進學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的原則，加強第二課堂活動的管理。凡影響學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂活動原則上不予開展，且第二課堂活動不能占用第一課堂時間。

（八）、學(xué)生黨支部、分團委、學(xué)生會要結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”活動，積極引導(dǎo)青年學(xué)生自覺參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動（具體由分團委、學(xué)生會制定方案并組織實施）。

（九）、行政管理人員要加強服務(wù)意識，切實樹立起以學(xué)生為本的理念，全心全意為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（十）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)管理規(guī)章制度。成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)督察組”，負(fù)責(zé)對學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)進行檢查監(jiān)督，每周班會通報情況。

督察組總負(fù)責(zé)人：學(xué)院院長、書記

具體負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員、班主任（每人輪流值班一天）

督察組成員：學(xué)生會紀(jì)檢部成員

五、落實責(zé)任

為了確保學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)，必須加強管理，落實責(zé)任制，加大檢查監(jiān)督力度。對態(tài)度不認(rèn)真、工作不到位、措施不力，造成不良影響事故的，要追查責(zé)任。

（一）、教研室主任要對任課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)效果進行監(jiān)督檢查，執(zhí)行聽課制度。

（二）、任課教師要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)治教，認(rèn)真搞好教學(xué)，嚴(yán)防教學(xué)事故發(fā)生，真正起到“傳

道、授業(yè)、解惑”的作用。

（三）、輔導(dǎo)員、班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生，加強班級管理，關(guān)心學(xué)生生活，認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，把學(xué)生引導(dǎo)到專業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)提高上來。

（四）、各班班、團干和學(xué)生會干部，尤其是班長和團支書，要增強責(zé)任意識，認(rèn)真抓好本班日常事務(wù)管理工作，加強學(xué)習(xí)制度的考勤工作，積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

（五）、分團委、學(xué)生會要做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳工作，認(rèn)真組織各班深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的系列活動，加大早讀、晚自習(xí)的考勤檢查和學(xué)生宿舍、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生檢查工作力度，及時通報學(xué)風(fēng)建設(shè)活動情況。

（六）、督察組成員負(fù)責(zé)對學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進行全面檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。

第五篇：肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案(討論稿)

肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案

（討論稿）

學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為深入貫徹落實《肇慶學(xué)院關(guān)于進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見（試行）》（肇學(xué)委?2012?17號），以迎接教育部審核性評估為抓手，構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制訂本實施方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路

學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，準(zhǔn)確把握后高等教育大眾化時代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新要求，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路：樹立以生為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作、學(xué)生主體作用和第二課堂的促進作用。以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)，健全教學(xué)管理措施，完善教學(xué)督導(dǎo)機制，提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用； 以制度建設(shè)為保障，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機制，嚴(yán)格要求，分類指導(dǎo)，形成“學(xué)校統(tǒng)籌監(jiān)督，二級學(xué)院具體實施，學(xué)生自主管理”的運行機制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)從低年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧?xí)慣養(yǎng)成；以第二課堂為教育載體，規(guī)范活動管理，增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)

構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，通過完善教師課堂教學(xué)管理制度，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機制和激勵機制，增強學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。將學(xué)風(fēng)建設(shè)重心下移，以二級學(xué)院為責(zé)任區(qū)域，以班級為基本單位，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校檢查監(jiān)督、二級學(xué)院具體實施、學(xué)生自我管理的三級管理模式，明確職責(zé)，形成合力，將學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力實現(xiàn)“八高四低”工作目標(biāo)，即學(xué)生出勤率高、學(xué)位績點高、過級率高、獲獎率高、考研率高、就業(yè)率高、精品社團率高、學(xué)生參與科研率高；學(xué)生不及格率低、違紀(jì)率低、曠課率低、受學(xué)業(yè)警示率低。形成教師身體力行，敬業(yè)樂群，學(xué)生奮發(fā)向上，勤學(xué)好問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施

（一）加強教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序

1.進一步完善制度建設(shè)。修訂和出臺《肇慶學(xué)院關(guān)于進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》（修訂稿）等有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的制度性規(guī)定或?qū)嵤┘?xì)則，完善體制機制，細(xì)化制度漏洞，進一步強化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化管理。

2、加強督導(dǎo)，及時反饋，明確提出“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)”的理 念，強調(diào)教師應(yīng)以自己的敬業(yè)精神和良好的執(zhí)教方式來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動學(xué)生，以優(yōu)良教風(fēng)促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成師生互動、教學(xué)相長的生動局面。

3、加強學(xué)生學(xué)業(yè)過程管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程考試資格審查制度。學(xué)生累計曠課三次及以上者，或未交作業(yè)的次數(shù)超過該門課程作業(yè)總數(shù)三分之一者，教師有權(quán)確定其不得參加該課程的正?？己?，并視具體情況決定是否給予重修補考機會。二是嚴(yán)格執(zhí)行留級制度。一年級的學(xué)生累計不合格課程達20學(xué)分者或必修課程5門未取得學(xué)分者，不得升入高一年級，須留在原年級重讀，并向家長發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知；二年級或三年級學(xué)生累計不合格課程（包括專業(yè)必修、專業(yè)選修、學(xué)校通識課程及公選課程）學(xué)分達30學(xué)分者或不合格課程累計達8門者，不得升入高一年級，須留在原年級重讀，并向家長發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知。重讀學(xué)費按所在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收取。四年級不得留級。對于符合條件的學(xué)生堅決予以留級，每學(xué)年開學(xué)初審理留級事宜。三是嚴(yán)格執(zhí)行退學(xué)制度。學(xué)生在基本學(xué)制學(xué)習(xí)期間，必修課和選修課累計不合格課程達45學(xué)分者，堅決予以退學(xué)，每學(xué)年開學(xué)初審理退學(xué)事宜。四是加強學(xué)生畢業(yè)論文資格審查。完善《肇慶學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作規(guī)程》，專業(yè)核心課程（以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》所列各專業(yè)核心課程為準(zhǔn)）的1/3未取得學(xué)分者，不得進行畢業(yè)論文（設(shè)計）選題；原則上要求二級學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文答辯時間進行，不允許提前進行畢業(yè)論文答辯。

4、建立課程學(xué)分績點與學(xué)位授予掛鉤的制度。學(xué)生所學(xué)全部課程的學(xué)分績點必須達到2.0（含2.0）以上，才能授予學(xué)士學(xué)位。從 2013年入學(xué)的本科生開始執(zhí)行。

5、積極推進實行教考分離。部分公共基礎(chǔ)考試課程建立相應(yīng)的試題庫（或試卷庫），由教務(wù)處考試工作小組抽題或抽卷考試。

6、進一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行《肇慶學(xué)院考試管理規(guī)則》、《肇慶學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理實施細(xì)則》，考試違紀(jì)或作弊者，該門課程記零分，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。本科生考試作弊者，取消其獲得學(xué)士學(xué)位資格。凡是無故曠考者其曠考課程按零分計，且不得參加第一次重修補考，但可以在畢業(yè)前提出申請，所在學(xué)院審查，教務(wù)處批準(zhǔn)后參加畢業(yè)前的重修考試。學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加正?？荚嚕瑧?yīng)事先憑有關(guān)證明申請緩考，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人簽署意見并報教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考，否則按曠考處理。緩考一般安排在該課程的重修補考時間進行。重修補考一般不辦理緩考手續(xù)。對達到留級、退學(xué)條件的學(xué)生進行核實并發(fā)文公布。

7、重視培育學(xué)生自我發(fā)展和自我管理能力。一是積極鼓勵和支持開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。加大大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度，不斷提高學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；以獲獎和成果為導(dǎo)向，進一步加大支持和鼓勵學(xué)生參加由市廳級以上黨委和政府組織的各種學(xué)科技能競賽活動；鼓勵開展與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)能力有關(guān)的第二、第三課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展能力。二是實行高年級學(xué)生助教制度，提高學(xué)生自我管理能力。與黨員帶班制配套，實行高年級學(xué)生助教制度。選拔一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的高年級學(xué)生擔(dān)任教師見習(xí)助教，協(xié)助教師完成輔助教學(xué)、作業(yè)批改等任務(wù)，參與教學(xué)過程，體驗教學(xué)相長經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的能力。

8、狠抓教師課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。一是落實《肇慶學(xué)院教師課堂教學(xué)行為規(guī)范》，推進學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化；以組織教學(xué)示范課、開展教學(xué)競賽、進行教學(xué)質(zhì)量檢查、教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等為核心，深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，促進良好教風(fēng)形成；著力強化教師課堂教學(xué)紀(jì)律和提高教師課堂教學(xué)效果，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是進一步完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量檢測評價體系。進一步細(xì)化和完善學(xué)生評教體系，按照不同專業(yè)和課程屬性制定學(xué)生評教指標(biāo)，并逐步探索和完善按照學(xué)科專業(yè)門類制定適用于領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行和學(xué)生進行評價的理論課、實踐課、實驗實踐課考評指標(biāo)體系和評價辦法，提高教學(xué)質(zhì)量評價的針對性和合理性；建立全校性的網(wǎng)上評教制度；建立既體現(xiàn)人性化要求，又嚴(yán)格規(guī)范的評價結(jié)果統(tǒng)計和公布制度；加強課堂教學(xué)質(zhì)量的巡查督導(dǎo)制度、定期評估制度、專項檢查制度等，形成科學(xué)的內(nèi)部教學(xué)監(jiān)督與評價機制；進一步修訂完善《肇慶學(xué)院教學(xué)系（教研室）工作規(guī)程》，推進教研活動制度化。

9、開展全校教師職業(yè)技能大賽，推動教師職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升。

10、組織開展校院兩級師生教學(xué)交流座談活動，共同對專業(yè)課程教學(xué)上的問題提出意見和建議。

11、鼓勵學(xué)生外出學(xué)習(xí)，制訂國際交流生學(xué)分兌換的實施細(xì)則。12.規(guī)范與完善非英語專業(yè)大學(xué)英語成績管理辦法。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，明確分級管理責(zé)任，提高學(xué)生自主管理效能

1、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級責(zé)任人制度，做到齊抓共管。學(xué)校黨政領(lǐng) 導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對全院學(xué)風(fēng)建設(shè)共同負(fù)責(zé)，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和檢查督導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項活動、工作細(xì)節(jié)的部署、落實、考核、獎懲等及時到位負(fù)直接責(zé)任。學(xué)生骨干和學(xué)生黨員為學(xué)風(fēng)建設(shè)具體責(zé)任人，圍繞創(chuàng)建學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班集體，具體落實班級上課及晚自修考勤、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會、第二課堂活動等學(xué)風(fēng)建設(shè)工作細(xì)節(jié)，發(fā)揮表率作用。

2、發(fā)揮學(xué)工隊伍、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，完善機制，分類管理，落實責(zé)任，形成合力，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（1）完善管理制度，強化考核機制，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。修訂《肇慶學(xué)院輔導(dǎo)員管理辦法》和《肇慶學(xué)院班主任管理辦法》，明確輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位、作用和職責(zé)，加強過程管理，落實考核制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和輔導(dǎo)員、班主任的評優(yōu)、晉職、轉(zhuǎn)編及換崗結(jié)合起來。

（2）突出學(xué)生的主體作用，落實學(xué)生自主管理運行機制，建立健全校院兩級學(xué)生機構(gòu)以及學(xué)生帶班黨員管理辦法，建立學(xué)生黨員帶班，高年級輔助低年級，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動后進學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動機制。落實崗位職責(zé)，充分發(fā)揮各級學(xué)生干部、學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。

3、堅持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學(xué)生特點，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動主題。對一年級學(xué)生重點抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實行晚自習(xí)制，加強監(jiān)督檢查；對二年級學(xué)生重點抓好外語、計算機資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對于四年級學(xué)生重點抓好畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識的綜合運用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進學(xué)生順利、充分就業(yè)。

4、進一步完善班級目標(biāo)建設(shè)方案，以班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。根據(jù)不同年級的實際情況，從新生入學(xué)教育抓起，從一年級開始制訂以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的班級建設(shè)目標(biāo)，逐年根據(jù)班級發(fā)展實際不斷完善，以班級目標(biāo)建設(shè)促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、建立并落實學(xué)生自主管理晚自修制度，加強晚自修管理，確保晚自修工作落到實處。每周星期日至星期四晚上7:30至9:30為晚自修時間，一、二年級學(xué)生須進入教室（實驗室、圖書館、機房、琴房、畫室等教學(xué)場所）自行修讀，三、四年級學(xué)生根據(jù)需要自主安排學(xué)習(xí)活動，晚自修期間嚴(yán)禁在校園內(nèi)進行各種影響教學(xué)、生活秩序的非教學(xué)活動。嚴(yán)格執(zhí)行晚自修考勤制度和月上報制度，各班學(xué)習(xí)委員要切實做好晚自修出勤登記及上報工作，校院兩級自律委員會對晚自修情況進行檢查和監(jiān)督，輔導(dǎo)員、班主任要及時掌握學(xué)生晚自修情況，對于謊報、瞞報記錄材料的班級，一經(jīng)查實，除紀(jì)律處分相關(guān)責(zé)任人之外，取消該班當(dāng)年申報學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班集體的資格。校院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對各班晚自修情況進行巡查，確保學(xué)生晚自修管理落到實處。

6、建立學(xué)生綜合表現(xiàn)預(yù)警機制，加強家校協(xié)作。輔導(dǎo)員和班主任要根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的思想動態(tài)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康、生活起居等 綜合表現(xiàn)，設(shè)立黃橙紅三色預(yù)警，通過口頭預(yù)警、書面預(yù)警、知會家長預(yù)警三種預(yù)警方式，加強教育引導(dǎo)，將學(xué)生厭學(xué)、掛科和違紀(jì)等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。通過開展“致學(xué)生家長一封信”、“綜合表現(xiàn)預(yù)警通知”等活動，建立學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系和反饋機制，定期向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮學(xué)生家長在學(xué)風(fēng)建設(shè)的能動作用。

7、加強宿舍管理，營造學(xué)習(xí)氛圍。加強輔導(dǎo)員和班主任對學(xué)生宿舍的巡查，巡查重點是一二年級，堅持做到每周一次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的上課情況和晚自修情況。學(xué)生宿舍的日常管理由宿舍長負(fù)責(zé)，校宿管會、學(xué)生輔導(dǎo)員、帶班黨員及各班生活委員做好學(xué)生宿舍衛(wèi)生、早起、晚修、就寢的檢查；充分發(fā)揮勤工助學(xué)學(xué)生的作用，進一步加強對各區(qū)學(xué)生上課和晚修情況的巡查，并做好巡查情況登記。檢查結(jié)果每月公布一次，綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進班集體”評選的參考依據(jù)。進一步發(fā)揮書院的育人功能，通過書院講座、研討、通識課程以及素質(zhì)拓展活動，為學(xué)生提供專業(yè)知識以外的能力提升平臺，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）加強第二課堂活動的規(guī)劃與管理，以活動促學(xué)風(fēng)

1、鞏固專業(yè)理念，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對低年級的學(xué)生，各學(xué)院要邀請名師或有成就的校友現(xiàn)身說法，讓成功人士和權(quán)威專家講本學(xué)院專業(yè)的發(fā)展前景，講市場經(jīng)濟條件下對專業(yè)人才的要求等，讓學(xué)生認(rèn)清人才市場的激烈競爭態(tài)勢，幫助新生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活。對于高年級學(xué)生，各學(xué)院要積極開展學(xué)術(shù)講座和博士、教授論壇，實施“名師引路促學(xué)風(fēng)”工程，進一步鞏固學(xué)生專業(yè)知識，擴大知識 視野，增強科研創(chuàng)新和實踐能力，激發(fā)對知識的濃厚興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、樹立典型榜樣，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要充分發(fā)揮學(xué)生黨團骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅作用。要加強學(xué)生黨支部建設(shè)，切實發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。進一步加強對學(xué)生會、學(xué)生社團等各級各類學(xué)生組織的指導(dǎo)，通過肇慶學(xué)院“自強之星”、“巾幗之星”的等評選活動，樹立榜樣，引導(dǎo)他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，同時認(rèn)真作好各類獎助學(xué)金的評審，優(yōu)秀學(xué)生的評選與表彰工作，及時樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、整合課外活動，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要在校團委的指導(dǎo)下認(rèn)真開展“挑戰(zhàn)杯”、“硯園杯”、“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式項目競標(biāo)活動”等競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生組織開展各項專業(yè)技能活動，通過舉辦勵志講壇、學(xué)術(shù)報告、職業(yè)生涯規(guī)劃、主題演講比賽、主題辯論比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等特色活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、組織協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)社會的能力以及培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。同時積極開展暑期社會實踐活動，通過對暑期“三下鄉(xiāng)”及其它社會實踐活動的總結(jié)、表彰、交流，不斷增強學(xué)生成才的責(zé)任感和使命感。

4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)并舉，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，各學(xué)院要大力提倡和鼓勵學(xué)生開展各項科研活動，加大對學(xué)生科研活動的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。可以采取重點培養(yǎng)、教師輔導(dǎo)和學(xué)生聯(lián)合的辦法，拓寬學(xué)生科研渠道，精心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團隊意識的形成。其次，各學(xué)院要重視提升學(xué)生的應(yīng)用能力，在學(xué)生中開展以提高學(xué)生 綜合素質(zhì)為目的的“證書工程”。鼓勵學(xué)生參加大學(xué)英語四、六級考試、計算機考試和能給予專業(yè)相關(guān)的技能等級資格證書的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。再次，各學(xué)院要積極營造“考研光榮”的輿論氛圍；要堅持舉辦考研經(jīng)驗交流會，為立志考研的學(xué)生提供及時的信息服務(wù)；成立學(xué)院考研指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生考研的指導(dǎo)工作，做到“報考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動力。

（四）制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)評估方案，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機制。

1、建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)評價體系，形成量化考核機制。考核激勵制度是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)的體制保證。學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，各部門加強協(xié)作，形成合力，通過深入調(diào)研、科學(xué)論證，最終形成相輔相成，可操作性強的學(xué)風(fēng)建設(shè)評價體系。將各單位學(xué)風(fēng)建設(shè)執(zhí)行力度，學(xué)風(fēng)建設(shè)效果量化考核，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)各部門提供的考評數(shù)據(jù)材料組織評優(yōu)，評出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進集體，針對學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進集體進行獎勵，充分利用各種媒介宣傳先進事跡，宣講先進做法，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。通過創(chuàng)先評優(yōu)的激勵機制，形成齊心協(xié)力，創(chuàng)先爭優(yōu)的學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制。

2、加大校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行力度，做到管理育人。嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴(yán)肅處理各種違反校紀(jì)校規(guī)的各種行為。同時，又要注意管理的力度和溫度相結(jié)合，加強對違紀(jì)學(xué)生的教育。根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的不同特點，開展針對性的教育。對一些違紀(jì)后表現(xiàn)突出的學(xué)生處分給予其撤銷處罰的機會, 以拓展學(xué)生的發(fā)展空間, 激發(fā)他們的成功情緒體驗, 增強其自尊心和自信心。

3、實行問責(zé)制，引起各單位的足夠重視。各教學(xué)單位必須將學(xué)生評教信息以書面形式反饋給任課教師，同時，在單位內(nèi)部公開通報，實現(xiàn)“以評促教”的目的。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要切實承擔(dān)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督、檢查、評價、考核機制，確保相關(guān)工作落到實處；將各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作情況，作為班級考核的重要指標(biāo)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入班級目標(biāo)建設(shè)方案，做到各個班委責(zé)任清晰，分工明確。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)巡查小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。做到以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分利用學(xué)生骨干力量，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落實到班級上，發(fā)揮同輩群體效應(yīng)，形成自我管理，創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。

（一）成立校級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：學(xué)校黨政一把手

副組長：校分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副校長

成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、團委、宣傳部、二級學(xué)院黨政一把手

（二）成立院級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組 組 長：各二級學(xué)院黨政一把手

副組長：各二級學(xué)院分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副院長 成 員：輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生機構(gòu)主要干部、帶班黨員

五、工作要求

1、學(xué)校各有關(guān)部門和各二級學(xué)院要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強協(xié)調(diào)聯(lián)動，狠抓工作落實，務(wù)求各項規(guī)章制度落到實處、取得實效，切忌做表面文章和形式主義。

2、教務(wù)處、學(xué)生處作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的職能部門要做好教育活動的方案設(shè)計，落實學(xué)風(fēng)建設(shè)部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極探索并逐步形成我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機制。要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機制，及時表彰獎勵在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的師生先進集體和先進個人。

3、各學(xué)院要把學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動納入本院工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體管，要制定本院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的具體實施方案，輔導(dǎo)員、班主任要全程參與并指導(dǎo)班級的教育活動，發(fā)動廣大學(xué)生投入到各個環(huán)節(jié)的教育活動。

4、校團委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會、社團積極開展生動活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，要充分調(diào)動學(xué)生干部積極性加強對校園學(xué)生活動秩序的管理。

5、宣傳部要充分利用校報、網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳櫥窗、微博等宣傳載體，全方位、廣范圍、多層次進行學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，組織全校性“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)大家談”活動，努力營造濃厚的輿論氛圍。