第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良與否是一個(gè)學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校精神風(fēng)貌的重要組成部分。而學(xué)風(fēng)建設(shè)更是重中之重，它是紀(jì)律整頓的延伸和終極目標(biāo)，是形成良好校風(fēng)、班風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是全面提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的根本保障，是學(xué)校質(zhì)量實(shí)現(xiàn)可持續(xù)提升的動(dòng)力源泉。為了鞏固紀(jì)律、學(xué)風(fēng)整頓的效果，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，確保學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量突破發(fā)展。經(jīng)我校行政會(huì)議研究決定，成立商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教務(wù)處為龍頭，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、教研處、總務(wù)處、安保室六部門(mén)聯(lián)合，年級(jí)組、教研組、班主任、學(xué)生會(huì)、學(xué)生自律服務(wù)社、班團(tuán)干部密切配合，全體師生參與，深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為確保此活動(dòng)扎實(shí)、有序、高效開(kāi)展，特制訂此方案。

一、組織機(jī)構(gòu)：

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：李樹(shù)文

副組長(zhǎng)：劉亞民、蔣志鋒、沈勇軍

成員：周耽宏、李俊東、張有朝、陳建中、石英、周小濤

彭新文

周健、陶銀良、劉琪、李永濤 陳志耀

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作督查小組：組長(zhǎng)：蔣志鋒（辦公室設(shè)在教務(wù)處）

教務(wù)處：負(fù)責(zé)人：石英

工作：負(fù)責(zé)督促各階段工作的安排、落實(shí)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)。

周小濤、陶銀良、李永濤：負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作階段總結(jié)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行匯總、總結(jié)、評(píng)比，督查各年級(jí)、各班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況。教務(wù)處對(duì)教職工到崗情況、辦公秩序、課堂教學(xué)、工作紀(jì)律、工作效果、工作作風(fēng)進(jìn)行嚴(yán)格督查，確保常規(guī)教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。

政教處：負(fù)責(zé)人：李俊東。負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生紀(jì)律整頓，星級(jí)文明班、優(yōu)秀年級(jí)組創(chuàng)建工作的全面考核，負(fù)責(zé)班主任、班干部培訓(xùn)、違紀(jì)學(xué)生的思想教育及處理，學(xué)生遲到、自習(xí)紀(jì)律檢查及通報(bào)，以紀(jì)律整頓為抓手，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作順利開(kāi)展，取得實(shí)效。

教研處：負(fù)責(zé)人：劉永利。負(fù)責(zé)教研組工作考核、備課組工作落實(shí)，對(duì)教師備課、課堂教學(xué)行為、課堂教學(xué)效果、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)行督查指導(dǎo)，落實(shí)有效教學(xué)策略，提高課堂授課效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

團(tuán)委：負(fù)責(zé)人：張有朝。負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作，做好團(tuán)干部的培訓(xùn)，發(fā)揮團(tuán)員青年的感召力、表率作用和先進(jìn)性。利用展板、校園廣播、板報(bào)、主題班會(huì)，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的典型人和事、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，營(yíng)造人心思進(jìn)、人心思學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開(kāi)展。

總務(wù)處、安保室：陳建中、彭新文。抓好安全工作，督促校內(nèi)、外住宿生管理員落實(shí)責(zé)任，做好學(xué)生矛盾糾紛排查及調(diào)處，確保安全穩(wěn)定的教育教學(xué)秩序。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作年級(jí)分工：

李樹(shù)文：學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)總負(fù)責(zé)，督查各部門(mén)工作開(kāi)展情況，做好全校學(xué)風(fēng)建設(shè)宏觀(guān)調(diào)控。

初一年級(jí)：年級(jí)主任周曉濤 組長(zhǎng)張東

各班主任 初二年級(jí)：年級(jí)主任劉永利 組長(zhǎng)魏斌

各班主任 初三年級(jí)：年級(jí)主任石英

組長(zhǎng)王平

各班主任 高一年級(jí)：年級(jí)主任李俊東 組長(zhǎng)閔亞?wèn)|

各班主任 高二年級(jí)：年級(jí)主任陶銀良 組長(zhǎng)王興

各班主任 高三年級(jí)：年級(jí)主任李永濤 組長(zhǎng)屈書(shū)永

各班主任

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)目標(biāo)：

本次活動(dòng)著力解決我校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在的突出問(wèn)題，使學(xué)生在紀(jì)律、行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)等方面有明顯的好轉(zhuǎn)，使全體學(xué)生進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)”的良好局面。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，學(xué)習(xí)目的格外明確，學(xué)習(xí)積極性大幅度提高，有目標(biāo)，有追求，有理想。使每名學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高或大幅度提高。聽(tīng)課效果明顯提高，假學(xué)習(xí)抄作業(yè)學(xué)生明顯減少。學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問(wèn)題得以逐步改正，符合《規(guī)范》、《守則》要求，不服管理、違紀(jì)學(xué)生明顯減少，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯提升，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步提高，中、高考上線(xiàn)人數(shù)有新的突破，總評(píng)質(zhì)量力爭(zhēng)達(dá)全縣同類(lèi)學(xué)校前列。

三、方法措施：

（一）、大力整頓紀(jì)律、學(xué)風(fēng)中存在的的問(wèn)題：

1、思想意識(shí)差，不遵規(guī)守紀(jì)，不愿服從學(xué)校、班主任、各科任教師及班干部管理，頂撞老師，頂風(fēng)違紀(jì)，擾亂學(xué)校、班級(jí)正常學(xué)習(xí)秩序，不思進(jìn)取，自甘落后。

2、學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，遲到、曠課、無(wú)故缺課、隨意請(qǐng)假、不假而走。

3、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，專(zhuān)心程度不夠，怕苦怕累，胸?zé)o大志，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想信念。

4、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，亂說(shuō)話(huà)、偷玩手機(jī)、做小動(dòng)作、睡覺(jué)、看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍，影響課堂秩序。

5、學(xué)習(xí)過(guò)程中易滿(mǎn)足，憂(yōu)患意識(shí)不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)，小進(jìn)即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，被迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，混時(shí)間、混畢業(yè)證，成績(jī)停滯不前或大幅度倒退。

6、考試違紀(jì)作弊，不能將功夫用在平時(shí)，不能將汗水流在平時(shí)，不能做好考前復(fù)習(xí)，不能誠(chéng)信考試。

7、假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不

能向家長(zhǎng)如實(shí)反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)，欺騙家長(zhǎng)，掩飾存在問(wèn)題。

8、班級(jí)無(wú)凝聚力、向心力，學(xué)生集體榮譽(yù)感差，班風(fēng)懶、散、緩、拖，成績(jī)落后。

9、學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)計(jì)劃、無(wú)安排、無(wú)目標(biāo)、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無(wú)短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。

10、每晌到校進(jìn)教室后，不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能服從班干部管理，隨便竄位、說(shuō)話(huà)，無(wú)所事事。

11、自習(xí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。

12、晚自習(xí)后在住宿點(diǎn)不能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，不能按時(shí)入睡，聚眾喝酒、打牌、吵鬧，干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

13、學(xué)習(xí)意志薄弱，遇到困難繞著走，不積極主動(dòng)克服困難。對(duì)父母、老師無(wú)感激之心，不愛(ài)惜父母、老師的勞動(dòng)成果。

14、攜帶手機(jī)入校。

（二）規(guī)范對(duì)學(xué)生常規(guī)的要求： 早讀要求：

1、師生按時(shí)到教室上早讀。教師應(yīng)加大早讀的管理、引導(dǎo)力度，組織好、引導(dǎo)好學(xué)生有目標(biāo)、有任務(wù)、有目的進(jìn)行早讀，嚴(yán)禁將早讀上成自習(xí)，要充分發(fā)揮早讀的預(yù)習(xí)、記憶、鞏固知識(shí)的功能。

2、學(xué)生讀書(shū)形式可豐富多樣?？梢詭熒I(lǐng)讀、齊讀、小組讀、自由讀、示范讀、角色對(duì)話(huà)、朗誦等。

3、將每天新單詞記寫(xiě)任務(wù)分解、前移布置，加大學(xué)生背誦、聽(tīng)寫(xiě)、記憶的檢查力度，有布置必落實(shí)，有落實(shí)必檢查，確保早讀的效果。早讀可對(duì)學(xué)生分層要求、分層檢查，不搞一刀切。

4、做好語(yǔ)文、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)階段效果檢測(cè)工作。早操要求：

1、各班帶隊(duì)迅速、有序進(jìn)入指定地點(diǎn)，集合做到快、靜、齊，不得無(wú)故缺上早操。

2、跑操時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行口令，排面整齊，口號(hào)宏亮，跑出班風(fēng)，跑出士氣，不得在隊(duì)伍里喧嘩吵鬧。

3、做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范、到位，整齊劃一，有精神。

4、早操結(jié)束后，各班有序帶回。上課要求：

1、值日生提前擦干凈黑板、講桌，凈化好教室衛(wèi)生。

2、預(yù)備鈴響后，全體學(xué)生在座位安靜就坐，嚴(yán)禁亂竄位子，準(zhǔn)備好課本、筆記本、練習(xí)本、文具準(zhǔn)備上課。

3、上課時(shí)用心聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記、做練習(xí)、積極動(dòng)腦思考，踴躍回答問(wèn)題，思維始終跟著老師的節(jié)奏。

4、上課回答問(wèn)題、需要老師幫助時(shí)應(yīng)有禮貌舉手，經(jīng)老師許可后再起立發(fā)言。

5、上課不許玩手機(jī)，不許睡覺(jué)，不許做小動(dòng)作，不許看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍，嚴(yán)禁將小說(shuō)帶進(jìn)教室。

6、上課嚴(yán)禁師生接打電話(huà)，不許隨便出入教室，嚴(yán)禁將非本班人員帶入教室。

7、上課教師嚴(yán)格落實(shí)課堂簽字記錄冊(cè)的填寫(xiě)，班長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)學(xué)生請(qǐng)假情況，師生嚴(yán)格執(zhí)行差時(shí)放學(xué)制度，防樓梯擁擠踩踏。

8、課堂學(xué)習(xí)任務(wù)做到堂堂清、節(jié)節(jié)清，不懂就問(wèn)，不準(zhǔn)不懂裝懂。

9、課堂上不準(zhǔn)穿奇裝異服、背心、拖鞋，不準(zhǔn)戴首飾，男生不許留長(zhǎng)發(fā)。提倡學(xué)生穿校服。

10、體音美專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生必須按時(shí)到達(dá)訓(xùn)練地點(diǎn)，服從老師安排，認(rèn)真訓(xùn)練，保證訓(xùn)練效果。

自習(xí)課要求：

1、各班級(jí)落實(shí)自習(xí)課班干部坐班制度，協(xié)助值周教師核查學(xué)生人數(shù)，維持紀(jì)律，確保良好的自習(xí)秩序。

2、自習(xí)課堂保持安靜，不準(zhǔn)在教室隨便走動(dòng)、竄位子、追逐打鬧、高聲喧嘩、在校內(nèi)亂竄。收、發(fā)作業(yè)在課間完成。

3、自習(xí)課應(yīng)制定各自學(xué)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立完成當(dāng)天各科作業(yè)、練習(xí)或預(yù)習(xí)新課，嚴(yán)禁抄作業(yè)、假學(xué)習(xí)、混時(shí)間。

4、自習(xí)課不得東張西望、偷吃東西、看小說(shuō)、玩手機(jī)，做到老師在與不在一個(gè)樣，誠(chéng)實(shí)守信，表里如一。

做作業(yè)要求：

1、先認(rèn)真復(fù)習(xí)回顧所學(xué)內(nèi)容，弄通弄懂后獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲。

2、工整書(shū)寫(xiě)、規(guī)范解答。

3、及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，不懂就問(wèn)，嚴(yán)禁不懂裝懂。

4、按時(shí)上交各科課內(nèi)、課外作業(yè)?？荚囈螅?/p>

1、做好每次考試前的知識(shí)歸納復(fù)習(xí)，有備參考，力創(chuàng)佳績(jī)。

2、做好考前物質(zhì)、精神準(zhǔn)備，正確對(duì)待每一次考試，誠(chéng)信參考，確保成績(jī)真實(shí)可信。

3、認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，沉著應(yīng)對(duì)，合理分配考試時(shí)間。

4、養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣。

5、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，規(guī)范作答，保持卷面干凈整潔。

6、不得提前交卷。

7、考后及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)題集，對(duì)錯(cuò)題專(zhuān)項(xiàng)整理，做到考后100分，以便今后取得更優(yōu)異的成績(jī)。

（三）、加大教師的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供有力的支撐和保障。①落實(shí)《商鎮(zhèn)中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》，塑造一支愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆

研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)?。幻鞔_職責(zé)，崇尚榮譽(yù);淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的教師隊(duì)伍，用教師良好的職業(yè)道德去影響學(xué)生、教育學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

②教師要以良好的教風(fēng)、淵博的知識(shí)、敬業(yè)的態(tài)度、高尚的人格、精湛的技能使學(xué)生信服、佩服，開(kāi)展以作風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)的雙促活動(dòng)。提倡教師樹(shù)立質(zhì)量立身意識(shí)、質(zhì)量憂(yōu)患意識(shí)、質(zhì)量責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量榮辱意識(shí)和質(zhì)量保崗意識(shí)，奮發(fā)有為，有為就有位，無(wú)功便是過(guò)，樹(shù)立靠真本事立身，憑高素質(zhì)發(fā)展的理念。

③積極引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、自主學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮早讀的預(yù)習(xí)和記憶功能，發(fā)揮第二課堂的分層輔導(dǎo)和優(yōu)生拔尖的功能，充分發(fā)揮錯(cuò)題本的糾錯(cuò)功能。

④發(fā)揮考試評(píng)價(jià)工作的激勵(lì)作用。各科任教師建立學(xué)生學(xué)情檔案冊(cè)，詳細(xì)記錄學(xué)生成績(jī)的變化，在中、期考和縣、市、省、國(guó)家級(jí)各類(lèi)考試中，加大對(duì)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)科狀元、學(xué)習(xí)進(jìn)步生、特優(yōu)生的宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)力度，樹(shù)好典型，廣泛宣傳，發(fā)揮榜樣的模范作用，推進(jìn)“比、學(xué)、趕、幫、超”，掀起學(xué)習(xí)高潮，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。努力落實(shí)科科增分計(jì)劃和人人增分策略，引導(dǎo)學(xué)生確立短期學(xué)習(xí)目標(biāo)、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⑤加大對(duì)學(xué)習(xí)、考試過(guò)程打假力度，堅(jiān)決制止假學(xué)習(xí)現(xiàn)象。教育學(xué)生誠(chéng)信考試，樹(shù)立以誠(chéng)信考試為榮，以違規(guī)作弊為恥的思想，以考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑥以各種活動(dòng)為載體，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、寫(xiě)字比賽、誦讀比賽、講名人成長(zhǎng)故事等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育、自信教育、合作教育、進(jìn)取教育、勤奮教育，形成合作互助、奮發(fā)上進(jìn)、不甘落后、積極上進(jìn)、努力成才的學(xué)習(xí)氛圍。

⑦引導(dǎo)學(xué)生做好階段性反思工作，摒棄缺點(diǎn)，改進(jìn)不足，加大對(duì)存在問(wèn)題的改進(jìn)力度，使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作始終得到學(xué)生的積極配合與參與，始終沿良性方向發(fā)展。

（四）、加強(qiáng)學(xué)生思想教育力度，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，并將強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和求知欲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

①幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。挖掘我校星文化主題、挖掘名人成長(zhǎng)、成才故事，激發(fā)學(xué)生報(bào)效祖國(guó)、成為有用之才從而勤奮學(xué)習(xí)的斗志和決心。

②對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度專(zhuān)項(xiàng)整頓教育。教育學(xué)生胸懷大志，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將學(xué)習(xí)當(dāng)做今后生存的一種需要，讓勤奮學(xué)習(xí)、積極思考探究成為學(xué)生的一種習(xí)慣，將立志成才、報(bào)效祖國(guó)作為學(xué)生一生的不懈追求，從而將學(xué)生精力、注意力吸引到學(xué)習(xí)方面。

③進(jìn)行吃苦教育、勵(lì)志教育。教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有吃苦的精神和吃苦的準(zhǔn)備，排除一切干擾，克服一切困難，爭(zhēng)分奪秒，刻苦鉆研，發(fā)奮進(jìn)取，永不言敗，全身投入到學(xué)習(xí)中，保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而全面提高學(xué)科成績(jī)。

④針對(duì)我校初、高中學(xué)生實(shí)際情況，落實(shí)低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、精練習(xí)、勤反饋、多激勵(lì)的成功教學(xué)方法，分層要求，分類(lèi)推進(jìn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，有繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的決心和信心，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，落實(shí)教育者應(yīng)有的責(zé)任，不增加社會(huì)負(fù)擔(dān)。

⑤讓學(xué)生制定各自學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生早讀、上課、自習(xí)、飯后、放學(xué)在家都有學(xué)習(xí)任務(wù)安排，并實(shí)行學(xué)生對(duì)照自查、老師檢查相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，利用可以利用的一切時(shí)間學(xué)習(xí)，全面提高各科成績(jī)。

（6）開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列化主題教育班會(huì)。各年級(jí)、各班級(jí)認(rèn)真構(gòu)思教育主題，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育班會(huì)。如“我反思、我改進(jìn)、我成才”，“為幸福的未來(lái)而學(xué)習(xí)”，“轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，“我學(xué)習(xí)、我進(jìn)步、我成才、我快樂(lè)”，“感恩父母——從認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)始，感激老師——用真實(shí)成績(jī)見(jiàn)證”，“誠(chéng)信考試光榮，作弊考試可恥”，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵成功方法探討會(huì)”，“挫折——嚇不退我們商中學(xué)子”，“我的理想——在勤學(xué)苦練中放飛”，讓學(xué)生暢談自己的計(jì)劃、目標(biāo)、理想、體會(huì)，汲取他人之長(zhǎng)，以標(biāo)兵為楷模，升華自己的人生理想。

（五）全員參與，齊抓共管，注重督查，狠抓細(xì)節(jié)。

①各年級(jí)、各班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，制定出操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。

②教務(wù)處、政教處、教研處、團(tuán)委、總務(wù)處、安保室、各年級(jí)組強(qiáng)化檢查力度和檢查的頻度，加大巡查監(jiān)督和通報(bào)力度。嚴(yán)查遲到、曠課、早退師生，嚴(yán)查課堂玩手機(jī)、睡覺(jué)、做小動(dòng)作、看小說(shuō)，自習(xí)課秩序差現(xiàn)象，嚴(yán)肅上課紀(jì)律，逐步提高對(duì)學(xué)生的要求標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生的正常學(xué)習(xí)秩序和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

③各部門(mén)、各年級(jí)、各班級(jí)及時(shí)進(jìn)行階段性的學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)，聯(lián)合解決學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作不斷深入。

五、保障機(jī)制

1、繼續(xù)加大學(xué)校文化建設(shè)的力度，發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的啟迪教育、凈化心靈、陶冶性情、完善人格、發(fā)展個(gè)性、升華境界的功能，讓師生在校園生活、工作、學(xué)習(xí)中感受人文和和諧，使情操得以陶冶，品質(zhì)得以磨礪，從而促使校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、建立長(zhǎng)效學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)制。全體教職工要認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性、長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、多變性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深遠(yuǎn)意義，認(rèn)真落實(shí)工作安排。

3、教務(wù)處、政教處、教研處、團(tuán)委、總務(wù)處、安保室加大落實(shí)“雙創(chuàng)”工作力度，落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)檢查力度，以紀(jì)律整頓促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，以學(xué)風(fēng)建設(shè)鞏固紀(jì)律整頓成果，互相促進(jìn)，相互提高，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的檢查與評(píng)比。

4、充分發(fā)揮學(xué)生干部、模范學(xué)生的表率作用、監(jiān)督作用，增強(qiáng)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自律、自立意識(shí)和自我教育、自我管理的能力，逐步達(dá)到學(xué)生自主管理。

5、加大初

一、高一年級(jí)新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育力度,加大各年級(jí)學(xué)生的開(kāi)學(xué)收心教育。每學(xué)年度初開(kāi)展為期一周的軍訓(xùn)、入學(xué)教育和開(kāi)學(xué)收心教育，磨練意志，規(guī)范言行，加大《守則》、《規(guī)則》的學(xué)習(xí)背誦力度，號(hào)召學(xué)生積極踐行。

6、辦公室加大我校師德師風(fēng)建設(shè)工作考核力度，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作強(qiáng)勢(shì)、有序、高效推進(jìn)。

7、校外住宿生管理員加大晚自習(xí)后學(xué)生監(jiān)控，杜絕住宿生放學(xué)后不及時(shí)回到住宿點(diǎn)的現(xiàn)象，確保住宿生在住宿點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和按時(shí)休息。

商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)月工作主題、承辦部門(mén)

9月：行為習(xí)慣教育月

1、新生入學(xué)教育、收心教育、軍訓(xùn)（政教處、團(tuán)委）

2、儀容儀表檢查、整頓（政教處、團(tuán)委、教務(wù)處）

3、班容班貌、班級(jí)制度、班團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生自律服務(wù)社等工作的布置檢查及正常開(kāi)展。（政教處、團(tuán)委、教務(wù)處）

4、召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，各年級(jí)、班級(jí)制定學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。（六部門(mén)）

5、學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，班級(jí)召開(kāi)“轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的主題班會(huì)。（教務(wù)處、政教處）

6、組織學(xué)生觀(guān)看文明禮儀光碟。（政教處、各班級(jí)）

7、學(xué)風(fēng)督查開(kāi)展。（六部門(mén)）

10月：感恩教育月

1、月考，教、學(xué)情教研反饋?zhàn)剷?huì)。（教務(wù)處、教研處、年級(jí)組）

2、召開(kāi)“我反思，我改進(jìn)，我成才”、“挫折---嚇不倒我們商中學(xué)子”主題班會(huì)。（政教處、團(tuán)委、教務(wù)處）

3、感恩教育專(zhuān)家演講報(bào)告會(huì)。

4、召開(kāi)以“為幸福未來(lái)而努力學(xué)習(xí)”、“感恩父母——從認(rèn)真學(xué)習(xí)開(kāi)始，感恩教師——用真實(shí)成績(jī)見(jiàn)證”、“我的理想，在勤學(xué)苦練中放飛”為主題的演講賽。（政教處、團(tuán)委）

5、“愛(ài)在商中”主題演講賽 11月：誠(chéng)信教育月

1、中考誠(chéng)信教育。（教務(wù)處、政教處）

2、成績(jī)分析、評(píng)比、通報(bào)。（教務(wù)處、教研處）

3、優(yōu)秀試卷、作業(yè)展評(píng)（教務(wù)處、政教處）

4、主題班會(huì)觀(guān)摩活動(dòng)（政教處）

5、學(xué)習(xí)標(biāo)兵學(xué)法交流研討會(huì)。（政教處、各班級(jí)）

6、書(shū)法競(jìng)賽。（教務(wù)處、教研處）12月：勵(lì)志教育月

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)常規(guī)督查。（六部門(mén)）

2、以勵(lì)志教育、吃苦教育為主題召開(kāi)班會(huì)。（政教處、教務(wù)處）

3、月考、教學(xué)情分析反饋。（教務(wù)處、教研處、各年級(jí)）元月：考風(fēng)考紀(jì)教育月

1、期末復(fù)課工作。（教務(wù)處、教研處）

2、考風(fēng)考紀(jì)教育，期考誠(chéng)信教育。（政教處、教務(wù)處、各年級(jí)）

3、假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活安排。（政教處、教務(wù)處、總務(wù)處）

附：商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生常規(guī)要求

到 校：遵守交規(guī) 準(zhǔn)時(shí)到校 早 讀：大聲誦讀 注重積累 早 操：精神抖擻 動(dòng)作統(tǒng)一 升 旗：隊(duì)列整齊 莊嚴(yán)肅穆 上 課：動(dòng)手動(dòng)腦 凝神思考 課 間：言行文明 陽(yáng)光活動(dòng) 自習(xí)：獨(dú)思靜處 刻苦鉆研 穿 戴：樸素大方 干凈整潔 言 行：用語(yǔ)文明 舉止端莊 做 人：明禮誠(chéng)信 拼搏進(jìn)取

附：學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)宣誓詞 響應(yīng)母校號(hào)召，文明勤學(xué)篤行。學(xué)校一日常規(guī)，牢記每人心中。上下齊抓共管，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。商中學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們參與其中。樂(lè)學(xué)勤學(xué)會(huì)學(xué)，成人成才成功。收獲就在今天，無(wú)愧青春人生。我學(xué)習(xí)我快樂(lè)，我進(jìn)步我成功。

宣誓人：商中全體學(xué)生

附：中學(xué)生勵(lì)志格言

1、自信是人格的核心。

2、不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。（現(xiàn)在有成就，以后才能更輝煌）

3、不問(wèn)收獲，只問(wèn)耕耘。

4、要改變命運(yùn)，首先改變自己。

5、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——重復(fù)。

6、只為成功找方法，不為失敗找借口。

7、困難就是機(jī)遇——溫斯頓〃丘吉爾。

8、我?jiàn)^斗，所以我快樂(lè)——格林斯潘。

9、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼?！鳡枴突?/p>

10、“不可能”這個(gè)字（法語(yǔ)是一個(gè)字），只在愚人的字典中找得到?！闷苼觥?/p>

11、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中，徒勞無(wú)功。

12、勇氣很有理由被當(dāng)作人類(lèi)德性之首，因?yàn)檫@種德性保證了所有其余的德性?！獪厮诡D〃丘吉爾。

13．精神成就事業(yè)，心態(tài)決定一切。

14．精神成人，知識(shí)成才，心態(tài)成全 15．無(wú)才無(wú)以立足，不苦無(wú)以成才。

16．樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)自我；勤勉向上，成就自我。

17．山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦，追求不厭遠(yuǎn)。18．忘時(shí)，忘物，忘我。誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。19．努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。20．我要飛翔，路在腳下。21．不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹? 22．我自信，我出色；我拼搏，我成功!23．?dāng)Q成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng) 24．努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。

25．回憶很美，盡管過(guò)程艱辛，也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。26．學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群雄今何在？師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看齊魯魁首誰(shuí)人得！

27．快馬加鞭君敢先，自古英雄出少年；

28．作業(yè)考試化，考試中考化，將平時(shí)考試當(dāng)中考，中考考試當(dāng)平時(shí)。29．今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑 30、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持。31．把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。

32．太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力 33．我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”

34．立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；刻苦鉆研，勤學(xué)苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。

35．挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝中考是我不懈的追求。36．讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)。

37．不敢高聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人

38．站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī)

39．爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”、“攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)？” 40．狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證 41．再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神

42.別為失敗找理由，只為成功想辦法；今天多幾分鐘的努力，明天少幾小時(shí)的煩惱。

43.世上無(wú)難事無(wú)心業(yè)不就，科學(xué)有真諦有志事竟成。44.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。45.胸懷遠(yuǎn)志奔理想，腳踏實(shí)地迎高考。

46.講方法，謀技巧，志在必得；穩(wěn)心態(tài)，提效率，勝利在前。

47.天道酬勤，別讓自己后悔。不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，敢拼才會(huì)贏(yíng)！48.什么是不簡(jiǎn)單？簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。

49.此刻打盹,你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)!50.勿將今日之事拖到明日。

51.學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終生的。52.學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分---學(xué)習(xí)也無(wú)法征服,還能做什么? 53.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。54.誰(shuí)也不能隨隨便便地成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。55.時(shí)間在流逝。

56.一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)。

57.即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。58.沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲！59.容易走的路都是下坡路!60.我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?1.相信自己我能行！

62.成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！63.成功就是屢遭挫折而熱情不減！64.我相信我和我的學(xué)習(xí)能力！

65.好好使用我們的大腦，相信奇跡就會(huì)來(lái)臨！

66.堅(jiān)持不懈，直到成功！67.我馬上就付諸于行動(dòng)！

丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)

2015年9月

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

講自律 促學(xué)風(fēng) 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu) 共建優(yōu)秀班級(jí)

——2011級(jí)投資與理財(cái)一班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為充分落實(shí)學(xué)院的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，促使班級(jí)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，根據(jù)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合我班級(jí)的實(shí)際，開(kāi)展班會(huì)討論，提出分前期，中期，后期三個(gè)階段開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案。具體如下：

一.奮斗目標(biāo)

通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)嚴(yán)抓班級(jí)管理，培養(yǎng)同學(xué)們的自律性，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，在班級(jí)里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范同學(xué)們的言行舉止，改善班級(jí)的精神面貌，努力建設(shè)優(yōu)秀班集體。

二．具體工作及效果

（一）端正心態(tài)

有了好的心態(tài)才能在工作的過(guò)程中盡心盡力，我們應(yīng)該明白學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目的是為我們建在一個(gè)更加良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

1.組織班委會(huì)；好的學(xué)風(fēng)成就好的班風(fēng)，因而，作為班委就必須對(duì)正確認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)班風(fēng)建設(shè)的重要性，下決心把班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)好，使每一個(gè)同學(xué)都有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)風(fēng)建設(shè)之初，班委就應(yīng)該針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2.組織班會(huì)；和同學(xué)們共同討論并確定相關(guān)的班級(jí)管理制度與各類(lèi)管理制度方案；向同學(xué)說(shuō)明學(xué)風(fēng)建設(shè)是為了促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍好良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）樹(shù)立集體榮辱觀(guān)

同學(xué)們是否具有集體榮辱觀(guān)直接影響到我們的班級(jí)凝聚力，從而，影響到班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此，樹(shù)立集體榮譽(yù)觀(guān)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。

1.組織集體活動(dòng)；樹(shù)立集體榮譽(yù)觀(guān)就要先確立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)組織一系列的集體活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)而樹(shù)立集體榮譽(yù)觀(guān)。

（三）確立嚴(yán)格的考勤制度

嚴(yán)格規(guī)范的考勤制度，能促使同學(xué)們養(yǎng)成遵章守紀(jì)的好習(xí)慣，通過(guò)嚴(yán)格的考勤制度，不僅可以增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)間觀(guān)念，更重要的可以改變班級(jí)的精神面貌，提高班級(jí)的整體形象。

（四）加強(qiáng)紀(jì)律管理

紀(jì)律管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容之一。加強(qiáng)紀(jì)律管理更是學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重中之重，而加強(qiáng)紀(jì)律管理的首要任務(wù)就是提高同學(xué)們的自律性。

1.通過(guò)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度約束幫助同學(xué)們提高自律性

2.組織同學(xué)們學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，使大家明確什么是違紀(jì)行為，及相應(yīng)的違紀(jì)處理辦法。

（五）加強(qiáng)思想建設(shè)

思想建設(shè)是班級(jí)管理工作的重要任務(wù)，是樹(shù)立同學(xué)們正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的正確途徑，是其他工作無(wú)法替代的。加強(qiáng)班級(jí)思想建設(shè)，也是落實(shí)學(xué)分建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，對(duì)于班級(jí)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。因此，我們決定組織“學(xué)雷鋒，從自己做起”，“弘揚(yáng)五四精神”等為主題的團(tuán)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德建設(shè)，保持大家對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性。

（六）鼓勵(lì)同學(xué)們考取資格證書(shū)

資格證書(shū)是我們參加工作時(shí)所必須具備的條件，擁有專(zhuān)業(yè)的資格證書(shū)及與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的證書(shū)可以增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們會(huì)組織同學(xué)們考取英語(yǔ)四六級(jí)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證，等一系列的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的證書(shū)，同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們考取其他行業(yè)的資格證書(shū)。

（七）樹(shù)立良好新學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的最終目標(biāo)是使學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍好良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為達(dá)成這一目標(biāo)，我們不僅要落實(shí)學(xué)院的“加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作”，還要與證券協(xié)會(huì)共同組織走出校門(mén)，到證券公司參觀(guān)學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)；通過(guò)到證券公司的參觀(guān)學(xué)習(xí)了解證券的從業(yè)工作范圍，明確自己的就業(yè)方向。

（八）更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)

網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是一個(gè)班級(jí)特色形象的表現(xiàn)平臺(tái)，同時(shí)也是班級(jí)的信息傳遞平臺(tái)；因此，經(jīng)常的及時(shí)的更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是十分必要的，經(jīng)常的更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)可以保持班級(jí)的活力；只有及時(shí)的更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，才能夠使同學(xué)們及時(shí)的了解到各方面的信息，滿(mǎn)足同學(xué)們的信息需求。

三.工作總結(jié)與展望

（一）總結(jié)

組織班會(huì)；對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)作總結(jié)；對(duì)積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的同學(xué)在班會(huì)提出表?yè)P(yáng)，樹(shù)立模范，鼓勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并在綜合測(cè)評(píng)品德估分項(xiàng)目中加分；反之，對(duì)不積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的同學(xué)在班會(huì)上要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并在綜合測(cè)評(píng)中適當(dāng)減分。

（二）展望

大學(xué)的時(shí)光真的很短暫，轉(zhuǎn)眼間，大一的生活就要結(jié)束了。在這最后的幾個(gè)月里我們會(huì)更加充分的完成優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，不斷地為自己確立新的目標(biāo)，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超” 的濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，需要我們堅(jiān)持不懈努力。我們深知良好的學(xué)風(fēng)不僅能促進(jìn)同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g的學(xué)習(xí)，也會(huì)使同學(xué)們終身受益。因此，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)不能隨之結(jié)束，在新的學(xué)期里，我們要總結(jié)本次學(xué)風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，查找不足之處，加以改進(jìn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力向優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)靠攏；

輔導(dǎo)老師：

2011級(jí)投資與理財(cái)專(zhuān)業(yè)一班2012年3月30日

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

大成學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實(shí)施方案。

一、建設(shè)目標(biāo)：

本次活動(dòng)著力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問(wèn)題，使其進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)”的良好局面。努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問(wèn)題得以逐步改正，班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：黃先明

成員：鄭劍波 張之峰 騰建榮 張 超

三、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1．國(guó)旗下講話(huà)、校園廣播。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)和校園廣播，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號(hào)角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。（團(tuán)委負(fù)責(zé)）

2．教師會(huì)。召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì)，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。（教導(dǎo)處）3.倡議書(shū)。由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向?qū)W生發(fā)出“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”的倡議書(shū)，使其明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。

4.班會(huì)。班主任通過(guò)班會(huì)深入宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，通過(guò)學(xué)生討論認(rèn)識(shí)本班在學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題，并提出今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。（德育處）

5.班級(jí)方案。各班主任結(jié)合本班實(shí)際，與任課老師共同研討，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。（教導(dǎo)處 德育處）

6.輔助宣傳。借助黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語(yǔ)等宣傳手段廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍，號(hào)召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)該項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

第二階段：全面實(shí)施階段 1.規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。

（1）學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。②聽(tīng)課。認(rèn)真聽(tīng)講；學(xué)會(huì)筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識(shí)的歸納整理。④作業(yè)。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。⑤周練習(xí)與階段性聯(lián)系。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠(chéng)信考試不作弊的習(xí)慣。

（2）教師職責(zé)：各科任教師是課堂管理的第一責(zé)任人，教師堅(jiān)持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴(yán)格控制課上說(shuō)話(huà)、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）具體工作安排：①各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫(xiě)課堂教學(xué)常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫(xiě)好的表格送班主任。②上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須立即進(jìn)入教室，保持教室安靜，準(zhǔn)備上課。預(yù)備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對(duì)講話(huà)的同學(xué)提出批評(píng)，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的，上課過(guò)程中，說(shuō)話(huà)、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時(shí)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。③上課期間，教導(dǎo)處及各年級(jí)值日教師要不定期對(duì)本年級(jí)學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說(shuō)話(huà)、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)指出或拍攝照片，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。④教師要認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，對(duì)于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時(shí)交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時(shí)訂正的，要把情況及時(shí)反饋給班主任，以便班主任實(shí)施考核。⑤各課代表和組長(zhǎng)要認(rèn)真及時(shí)完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報(bào)給學(xué)習(xí)委員，記錄在案。

2．抓實(shí)早讀、午休和晚自習(xí)管理。

（1）早讀、午休和晚自習(xí)要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到 “零玩耍、無(wú)聲音”，控制 “三閑”（閑話(huà)、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的報(bào)紙、雜志、畫(huà)報(bào)、小說(shuō)等。不聽(tīng)隨身聽(tīng)、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂(lè)物品。

（2）具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級(jí)值周教師對(duì)各個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行檢查。對(duì)于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺(jué)、講話(huà)、下位、做小動(dòng)作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭、做小動(dòng)作等情況進(jìn)行檢查考核，每日公布反饋。以年級(jí)組、班級(jí)為單位，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，測(cè)評(píng)指標(biāo)主要為：主動(dòng)學(xué)習(xí)、課前準(zhǔn)備、專(zhuān)心聽(tīng)講習(xí)慣、積極發(fā)言、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等，并書(shū)面寫(xiě)出總結(jié)，提出整改意見(jiàn)。各年級(jí)組、各班級(jí)要建立評(píng)價(jià)專(zhuān)欄，每周進(jìn)行一次總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。

3．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。（1）每次階段考試過(guò)后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（2）各班主任要充分利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請(qǐng)其他教師作學(xué)法講座。

（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（4）各年級(jí)組織教師進(jìn)行學(xué)生筆記、作業(yè)的評(píng)比，選出比較規(guī)范的筆記、作業(yè)進(jìn)行展示。

4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。召開(kāi)主題班會(huì) 主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。討論以下兩個(gè)問(wèn)題： A我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問(wèn)題? B解決這些問(wèn)題的辦法措施有哪些？

主題二：《刻苦讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)理想》，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進(jìn)取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過(guò)讓學(xué)生解讀自己名字的由來(lái)、講講自己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。各班級(jí)也可根據(jù)各班的實(shí)際確立其它主題。

5.開(kāi)展小型多樣的學(xué)科比賽。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開(kāi)展各種豐富多彩的小型比賽，通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三階段：總結(jié)表彰階段

各級(jí)部、各班級(jí)在實(shí)施的過(guò)程中，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結(jié)“規(guī)范月”的成功經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題，規(guī)劃長(zhǎng)期的工作重點(diǎn)，做好級(jí)部間的工作經(jīng)驗(yàn)交流。開(kāi)好級(jí)部學(xué)風(fēng)建設(shè)交流會(huì)?？偨Y(jié)學(xué)校及各年級(jí)組的意見(jiàn)，借鑒先進(jìn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，進(jìn)一步明確年級(jí)組學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做實(shí)，從而使學(xué)校的學(xué)風(fēng)得以切實(shí)的轉(zhuǎn)變。各班選出學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰。各年級(jí)推薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績(jī)居于年級(jí)前列或?qū)W習(xí)成績(jī)進(jìn)步比較明顯的班級(jí)進(jìn)行表彰。

四、工作要求

1.成立活動(dòng)組織，明確工作職責(zé)。各個(gè)責(zé)任人要明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，形成合力，各部門(mén)、各年級(jí)部、各班級(jí)要高度重視、認(rèn)真組織、貫徹落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

2.嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，常抓不懈。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的長(zhǎng)期工程。因此，對(duì)各班級(jí)的督導(dǎo)檢查和平時(shí)工作的自查落實(shí)是促進(jìn)工作落實(shí)的有效手段。學(xué)校、年級(jí)組做到日檢查、周匯總、周通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，周而復(fù)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)風(fēng)建設(shè)在實(shí)施過(guò)程中得到不斷完善，最終達(dá)到形成學(xué)校特色的學(xué)風(fēng)、促進(jìn)整體質(zhì)量提高之目的。

3.以滿(mǎn)意的教風(fēng)促優(yōu)良學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。各班級(jí)、各教師在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，必須重視教風(fēng)建設(shè)，要讓教師在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，“以人文管理為主”，因材施教，熟練掌握每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，用賞識(shí)教育、成功教育的理念去開(kāi)展和改進(jìn)自己的教育方式和行為，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)部潛力，以飽滿(mǎn)的工作熱情和學(xué)生最滿(mǎn)意的教師標(biāo)準(zhǔn)投入到教育教學(xué)當(dāng)中，全體教職員工要積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)扶助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。

4.學(xué)校行政干部、骨干、優(yōu)秀教師與班主任要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中起模范表率和主體作用，宣傳、組織、帶領(lǐng)全體學(xué)生開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。教導(dǎo)處組織師生對(duì)優(yōu)秀教師所教學(xué)科學(xué)生的作業(yè)、筆記進(jìn)行觀(guān)摩；德育處對(duì)優(yōu)秀班主任所在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行觀(guān)摩。

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案1

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持以人為本，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，穩(wěn)步提升教育內(nèi)涵，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

二、活動(dòng)主題

狠抓學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班風(fēng)，塑造校風(fēng)，構(gòu)建和-諧校園

三、學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)投入時(shí)間、精力不足，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，專(zhuān)心程度不夠。

3、有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、睡覺(jué)、看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍，影響課堂的正常秩序。

4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中易滿(mǎn)足，憂(yōu)患意識(shí)不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)，小進(jìn)即安，小退即棄。學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，被-迫式學(xué)習(xí)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，成績(jī)停滯不前或大幅度倒退。

5、有些學(xué)生假學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重，平時(shí)抄作業(yè)、抄答案、拼湊作業(yè)，應(yīng)付欺騙老師檢查，不能向家長(zhǎng)如實(shí)反映在校學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律表現(xiàn)，欺騙家長(zhǎng)，掩飾存在問(wèn)題。

6、有些學(xué)生班級(jí)無(wú)凝聚力、向心力，學(xué)生集體榮譽(yù)感差，班風(fēng)懶、散、緩、拖，成績(jī)落后。

7、有些學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)計(jì)劃、無(wú)安排、無(wú)目標(biāo)、盲目，學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，無(wú)短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。

8、有些學(xué)生不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1．加強(qiáng)學(xué)生思想教育，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)規(guī)范自身行為，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2．嚴(yán)格養(yǎng)成教育，規(guī)范日常管理。在全校啟動(dòng)“遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)”常規(guī)教育，大力開(kāi)展“遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守課堂紀(jì)律”和“認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真考試”為主題的主題教育，在全校努力營(yíng)造積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。3．加強(qiáng)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)。組織召開(kāi) “學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)”活動(dòng)；開(kāi)展各類(lèi)先進(jìn)的評(píng)比，大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)中的好人好事、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。

4．發(fā)揮教師、伙伴作用。教師要注重向?qū)W生推介科學(xué)學(xué)習(xí)方法，宣講學(xué)習(xí)策略，加強(qiáng)學(xué)習(xí)督導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法；在學(xué)生中樹(shù)立學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范作用，提倡伙伴結(jié)對(duì)組建“1+1學(xué)習(xí)互助小組”，帶動(dòng)廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)全方面的落實(shí)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2011年9月）

1、全校要深入宣傳，廣泛動(dòng)員，召開(kāi)教師及學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，在教師、學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生對(duì)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2、少先隊(duì)通過(guò)廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話(huà)等途徑在全校范圍內(nèi)營(yíng)造開(kāi)展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的輿-論氛圍。

3、班主任組織本班同學(xué)，通過(guò)班會(huì)、學(xué)習(xí)園地等對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳和動(dòng)員，營(yíng)造“人人講刻苦學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍。

4、教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行摸底，協(xié)同班主任進(jìn)行分析，并建立檔案，進(jìn)行跟蹤，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況。

第二階段：實(shí)施推進(jìn)階段（2011年10月——12月）

1．強(qiáng)化日常行為習(xí)慣管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教師、學(xué)生日常行為等的管理和檢查，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度保障。

2．各班認(rèn)真查找班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，積極討論如何營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合實(shí)際，組織召開(kāi)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為內(nèi)容的主題班會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，開(kāi)展“一對(duì)一”等多種形式的幫扶活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3．少先隊(duì)舉辦一次以“做學(xué)習(xí)的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自信心，追求新理想。4．教導(dǎo)處對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤。

第三階段：總結(jié)鞏固階段（2011年12月）1．學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束后，各班要及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，好的方法匯編 成冊(cè)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣實(shí)施。

2．樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)推薦學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)校審核后對(duì)其進(jìn)行表彰，并將這些先進(jìn)個(gè)人的典型事跡以專(zhuān)題報(bào)道等形式在全校集中宣傳。

六、主要活動(dòng)安排

七、組織保障

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校師生共同參與，各部門(mén)協(xié)同配合。學(xué)校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。通過(guò)多方共同努力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。1．成立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：張一平

副組長(zhǎng)：肖昌光 王蘭英 組 員：全體教師

2．全校教師要牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為教育教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度，把建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)做為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，常抓不懈。

3．全體班主任要堅(jiān)持不懈地深入開(kāi)展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，堅(jiān)持正確的育人觀(guān)，樹(shù)立大局意識(shí)，充分發(fā)揮組織監(jiān)督作用，組織本班制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，提出具體的活動(dòng)方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)抓出成效，探索建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化、科學(xué)化、長(zhǎng)效化。

4、少先隊(duì)要充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，對(duì)優(yōu)秀的事例進(jìn)行宣傳，開(kāi)展有益的活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。廈坪小學(xué) 2011年9月

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)管理制度實(shí)施方案

文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)

管理實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書(shū)育人的本質(zhì)要求，是高等學(xué)校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我省高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（教技[2011] 1號(hào)）特制定本方案。

一、高度重視，層層發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，營(yíng)造氛圍

組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、各層面學(xué)生代表分別召開(kāi)座談會(huì)，通過(guò)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵、重要性和必要性的深入討論，使全院從領(lǐng)導(dǎo)班子，全體教職工及全體學(xué)生，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。使學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，追求真理的品質(zhì)，把促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生整體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)的發(fā)展作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo)。學(xué)風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)科學(xué)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)科研誠(chéng)信，塑造創(chuàng)新文化，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。

二、嚴(yán)格管理，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度

建立和完善學(xué)風(fēng)教育制度、考勤制度、考風(fēng)考紀(jì)制度、評(píng)優(yōu)評(píng)模制度、組織發(fā)展制度、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定細(xì)則、貧困生資助等一系列相關(guān)制度。在這些制度的建設(shè)和落實(shí)過(guò)程中，要與學(xué)生的學(xué)風(fēng)掛鉤，體現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容。

（一）加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，要堅(jiān)持教育和治理相結(jié)合，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示相結(jié)合，懲防并舉，標(biāo)本兼治，綜合治理，建立和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理體制和長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）學(xué)院相關(guān)部門(mén)應(yīng)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本單位學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)不端行為查處工作。學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)是本部門(mén)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)不端行為查處的第一責(zé)任人，同時(shí)應(yīng)確定專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要建立健全本部門(mén)教育宣傳、制度建設(shè)、學(xué)術(shù)不端行為查處工作體系，做到學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)規(guī)范制度和學(xué)術(shù)不端行為查處機(jī)制三落實(shí)、三公開(kāi)。

（三）建立和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確并落實(shí)工作責(zé)任和措施。學(xué)院將把系級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)納入高校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，完善目標(biāo)責(zé)任制，落實(shí)問(wèn)責(zé)機(jī)制。積極推進(jìn)建立學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾制度。建立教師和研究生科研誠(chéng)信檔案。

（四）堅(jiān)持把教育作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，把科學(xué)精神、科研倫理、科研規(guī)范、科研不端行為防治、自律和自我道德養(yǎng)成等作為教育的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容。各單位要為本專(zhuān)科生開(kāi)設(shè)科學(xué)倫理講座，進(jìn)行科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育；把科學(xué)道德教育納入教師崗位培訓(xùn)范疇和職業(yè)培訓(xùn)體系。不斷創(chuàng)新工作載體和工作方式、方法，把學(xué)風(fēng)建設(shè)貫穿于教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、思想政治教育、學(xué)校管理的全過(guò)程；促進(jìn)學(xué)院教書(shū)育人和學(xué)術(shù)事業(yè)健康發(fā)展。

（五）注重發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)和示范作用，積極選樹(shù)優(yōu)秀科學(xué)研究人員和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真總結(jié)、大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)他們教書(shū)育人、科研誠(chéng)信和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绺咂返拢韵冗M(jìn)事跡感染師生，以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)帶動(dòng)師生，以?xún)?yōu)秀品質(zhì)影響師生。

（六）要通過(guò)各種學(xué)術(shù)團(tuán)體、活動(dòng)載體、宣傳媒體等多種有效途徑，豐富我院學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育內(nèi)容和形式，拓展宣傳教育途徑，創(chuàng)新宣傳教育載體，努力形成以遵守學(xué)術(shù)規(guī)范為榮、違背學(xué)術(shù)道德為恥的良好學(xué)風(fēng)氛圍。

（七）加強(qiáng)科學(xué)研究的過(guò)程管理，建立實(shí)驗(yàn)原始記錄和檢查制度、學(xué)求成果公示制度、論文答辯前實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)審查制度、畢業(yè)和離職研究材料上繳制度、論文投稿作者簽名留存制度。進(jìn)一步完善科研項(xiàng)目評(píng)審，學(xué)術(shù)成果鑒定程序。強(qiáng)化申報(bào)信息公開(kāi)、異議材料復(fù)核、網(wǎng)上公示和接受投訴制度，增強(qiáng)科研管理的公開(kāi)性和透明度。

三、加強(qiáng)思想政治教育推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（一）要形成良好的學(xué)風(fēng)，只有解決了學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力問(wèn)題，才能從根本上解決學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題，為此，思政工作者要明確各階段的特點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，并通過(guò)過(guò)細(xì)的思想工作幫助學(xué)生樹(shù)立信念，再結(jié)合自身特點(diǎn)，制訂出近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，并朝著這一目標(biāo)不懈努力。

（二）尊重人才成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律，完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，按照客觀(guān)公正、全面準(zhǔn)確的原則進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)。要防止片面量化的傾向，加大質(zhì)量和貢獻(xiàn)指標(biāo)的權(quán)重；要避免考核的短期化傾向，適當(dāng)延長(zhǎng)考核的周期。學(xué)院將進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法，更加體現(xiàn)重創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)，全面考察師德、教風(fēng)、創(chuàng)新和貢獻(xiàn)，防止片面將學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)報(bào)酬、職務(wù)晉升掛鉤的傾向。

（三）建立健全加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和防范學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督檢查。提倡同行監(jiān)督，科研人員和科研管理人員發(fā)現(xiàn)或有正當(dāng)理由懷疑他人有學(xué)術(shù)不端行為的，有責(zé)任進(jìn)行投訴。強(qiáng)化行政監(jiān)督，學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)構(gòu)要切實(shí)履行行政監(jiān)督職責(zé)，指導(dǎo)本部門(mén)開(kāi)展學(xué)風(fēng)教育，完善學(xué)術(shù)規(guī)范。每年進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)工作檢查。

（四）規(guī)范學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查程序。各類(lèi)學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)統(tǒng)一由當(dāng)事人所在部門(mén)組織調(diào)查。學(xué)院接到舉報(bào)材料后，由學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)(或?qū)W風(fēng)建設(shè)委員會(huì))組織不少于5人的專(zhuān)家組，獨(dú)立地開(kāi)展調(diào)查取證，客觀(guān)公正地提出調(diào)查意見(jiàn)。充分發(fā)揮高校學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理的嚴(yán)肅性、科學(xué)性、權(quán)威性和公正性。調(diào)查期間，舉報(bào)人、被舉報(bào)人、學(xué)校相關(guān)部門(mén)有義務(wù)配合調(diào)查。調(diào)查過(guò)程應(yīng)嚴(yán)格保密。

（五）嚴(yán)肅處理學(xué)術(shù)不端行為。對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為的處理，要遵循實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的原則，同時(shí)要維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。學(xué)校根據(jù)專(zhuān)家組調(diào)查意見(jiàn)和有關(guān)政策規(guī)范做出處理決定，向當(dāng)事人公開(kāi)，并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查處理結(jié)果，應(yīng)在網(wǎng)上公布，并保留3個(gè)月以上。

（六）當(dāng)事人對(duì)學(xué)校的調(diào)查意見(jiàn)和處理決定如有異議，可向上級(jí)主管部門(mén)提出異議投訴。上級(jí)主管部門(mén)應(yīng)在20個(gè)工作日內(nèi)作出答復(fù)。

（七）對(duì)惡意或不負(fù)責(zé)任的舉報(bào)，學(xué)校應(yīng)對(duì)舉報(bào)人進(jìn)行相應(yīng)的教育、警示，舉報(bào)人違反有關(guān)法律規(guī)定的，依照有關(guān)法律規(guī)定處理。

四、重視學(xué)生宿舍陣地，倡導(dǎo)文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)

學(xué)生宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，其氣氛如何，對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)、人格的形成和學(xué)風(fēng)建設(shè)都將產(chǎn)生很大影響。

（1）要積極探索以學(xué)生公寓為基地開(kāi)展校園文化活動(dòng)的方式和途徑，大力開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)。文明宿舍創(chuàng)建除了要求衛(wèi)生達(dá)標(biāo)和環(huán)境布置高雅外，還要突出強(qiáng)調(diào)舍員才藝展示、文明言行、學(xué)習(xí)成績(jī)、科技創(chuàng)新、第二課堂活動(dòng)等方面。

（2）建立輔導(dǎo)員進(jìn)學(xué)生公寓制度，認(rèn)真解決學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題和困難，做好學(xué)生的思想政治工作，真正把學(xué)生宿舍建成育人的重要陣地。

五、強(qiáng)化班級(jí)班風(fēng)建設(shè)、使學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處

班級(jí)授課制仍是各級(jí)學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活大多是以班級(jí)為單位開(kāi)展的。因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)鍵也取決于班風(fēng)建設(shè)。既如此，我們的工作重心必須下移、引導(dǎo)、鼓勵(lì)各個(gè)班級(jí)來(lái)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。具體是：

（1）要建立完善的班級(jí)管理制度和骨干隊(duì)伍建制。

（2）引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展比學(xué)趕超的良好習(xí)慣。（3）學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組與各班輔導(dǎo)員、團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)簽定班級(jí)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，以此來(lái)督促各計(jì)劃的執(zhí)行。

（4）各班要有完善的學(xué)期工作計(jì)劃和工作總結(jié)及較大活動(dòng)方案及總結(jié)。

（5）根據(jù)學(xué)院規(guī)定每學(xué)期對(duì)各班整體工作給予考核。

六、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

組織廣大教師舉辦一些高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，在師生中廣泛進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支積極開(kāi)展豐富多彩、行之有效而又健康向上的課外文化活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)技能大賽、科技作品賽、英語(yǔ)演講賽等課外文化活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)視野，提高自學(xué)能力等。

七、抓就業(yè)工作促學(xué)風(fēng)建設(shè)

當(dāng)前，高校畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分畢業(yè)生臨近就業(yè)時(shí)才認(rèn)識(shí)到自己不具備社會(huì)所需要的素質(zhì)和能力，虛度了大學(xué)寶貴時(shí)光，因此不少學(xué)生都追悔莫及。有鑒于此，整個(gè)大學(xué)期間系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員都應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)教育和就業(yè)技能指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。組織非畢業(yè)班學(xué)生親臨招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，了解社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)需求，切身感受用人單位對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生領(lǐng)悟到自身存在的差距，明確努力方向。

文學(xué)與傳媒學(xué)院 2014年9月28日