第一篇：“好書伴我成長(zhǎng)”征文演講活動(dòng)通知

關(guān)于開展“好書伴我成長(zhǎng)”征文演講活動(dòng)的通知

為了進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)們的讀書興趣，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，為全校師生提供讀書交流的平臺(tái)，圖書館、學(xué)生工作處、團(tuán)委等部門聯(lián)合舉辦“我的讀書故事”有獎(jiǎng)?wù)魑?、演講活動(dòng)。具體要求如下：

一、活動(dòng)主題：

分享讀書心得，感悟讀書百味

二、參賽對(duì)象

我校各類在籍本、專科學(xué)生，全體青年教師

三、活動(dòng)安排

1、征文比賽（即日起至4月底）

征文要求以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題目，自擬副標(biāo)題。凡是通過讀書后，從書中得到的人生感悟或和自己人生相關(guān)的故事、場(chǎng)景、體會(huì)、感慨均可。文體不限，字?jǐn)?shù)不限。

各參賽單位要對(duì)稿件進(jìn)行初選，并匯總推薦至學(xué)生工作處，要求文字稿和電子稿各一份。

2、演講比賽（4月底至5月中旬）

演講比賽以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題，自擬演講題目。要求演講緊扣讀書精神、讀書方法等，講述自己或身邊人的讀書故事。演講時(shí)間為3-5分鐘?？梢允褂媒?jīng)過參賽單位初選的同主題征文稿進(jìn)行演講。

各系、部可選拔推薦2-3名選手參賽。參賽時(shí)須將演講稿交給評(píng)委（一式五份）

4月28日進(jìn)行選拔賽，確定入圍名單，決賽時(shí)同時(shí)進(jìn)行青年教師演講表演，日程另行通知。

四、評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)：

征文比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，參賽者均有紀(jì)念獎(jiǎng)。

演講比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及單項(xiàng)獎(jiǎng)若干。

3月6日

第二篇：“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)征文：好書伴我成長(zhǎng)

“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)征文：好書伴我成長(zhǎng)

好書伴我成長(zhǎng)

莘縣舍利寺初級(jí)中學(xué)

孟明霞

文學(xué)是比鳥兒飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開得還美的情感，比星星閃得還亮的智慧，智慧是我們到了一百歲還忘不掉的信念，讀書讓我們陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，使成長(zhǎng)的道路上充滿陽光與滋潤(rùn)，是滋潤(rùn)我心靈的雨露，一本好書能讓我們受益非淺。我愛讀書，讀書能使人終身受益。

近期我讀了幾本書分別是《18歲以前一定要養(yǎng)成的N個(gè)好習(xí)慣》、《母親》、《莫泊桑短篇小說精選》、《項(xiàng)鏈》等。

《18歲以前一定要養(yǎng)成的N個(gè)好習(xí)慣》這本書里講了十二章。分別是以誠實(shí)、責(zé)任、謙虛、樂觀、思考、勤奮、行動(dòng)、堅(jiān)持、寬容、感恩、自立、自強(qiáng)、勞逸結(jié)合為主題寫的。這N個(gè)習(xí)慣我一定一一養(yǎng)成。

《母親》這本書是前蘇聯(lián)作家馬克西姆高爾基寫的。里面有一段話是這樣說的：從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始，就不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來在社會(huì)上更好的立足。讀書是因?yàn)橄矚g，讀書是源于興趣，正是這種閱讀，讓我們的生活豐富而多彩，讓我們的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使人快樂。正是這句話一直在激勵(lì)著我。

《莫泊桑的短篇小說精選》這本書是伊德莫泊桑寫的。莫泊桑獲得了“短篇小說之王”的美譽(yù)，與契訶夫和歐享利一樣被公認(rèn)為世界短篇小說的大師。我最難以忘懷的是《項(xiàng)鏈》。文中講述了一個(gè)女人，相貌不錯(cuò)，卻出生在一個(gè)貧困的家庭，最終嫁給一個(gè)小職員。不愿服從命運(yùn)安排的她經(jīng)?；孟胱约旱募胰绾蔚暮廊A，仆人如此的多，自己是一位漂亮且富有的太太。她始終覺得，這是她此生必須享有的。

這本書的每一篇似乎都處于一個(gè)基調(diào)、一個(gè)主題。然而，讀起來卻不感乏味，讓人流連忘返。這才是作者文本的成功之見，個(gè)人之見。

我喜歡讀書，好書伴我成長(zhǎng)。

第三篇：好書伴我成長(zhǎng)(征文)

好書伴我成長(zhǎng)

大英縣蓬萊鎮(zhèn)古柏小學(xué)九年級(jí)二班陳玉鳳

書籍，是打開知識(shí)的大門；書籍，是人類的精神糧食；書籍，是人類進(jìn)步的階梯。好書，伴隨著我們前進(jìn)?！}記

春雨，滋潤(rùn)著大地，讓其復(fù)蘇，呈現(xiàn)一片盎然的綠色;好書，滋潤(rùn)著我們的心靈，讓人受益無窮，伴隨著我們成長(zhǎng)。

小學(xué)時(shí)，爸爸給我買了兩本書——《安徒生童話》《伊索寓言》，這兩本書一直伴隨著我升入初中，我可喜歡看它們了，這兩本書中講了許多的故事，同時(shí)也告訴我們?cè)S多道理。我愛丑小鴨，它雖然丑，但是心地善良，經(jīng)歷了重重磨難，它不畏艱險(xiǎn)，最終變成了白天鵝。丑小鴨不屈的奮斗過程讓我明白了很多道理：不要認(rèn)為自己什么都不如別人，不管現(xiàn)在的我們?cè)趺礃?，不要灰心喪氣，要不屈不撓的奮斗，相信經(jīng)歷風(fēng)雨后能見彩虹，是金子總會(huì)發(fā)光的，終有一天，自己也能變成“白天鵝”。這則故事一直鼓勵(lì)著我前行。同時(shí)，我也愛《葡萄園里的珍寶》，它告訴我：有多少付出就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的成果。正如“教子有方”的老農(nóng)夫，面對(duì)懶惰成性的三個(gè)兒子，他知道正面教育已無濟(jì)于事，于是采取了一種“點(diǎn)鐵成金”的教育方式，終于使兒子明白了勤勞致富的道理。這則故事也使我明白書中的“黃金屋”需要勤奮努力才能發(fā)現(xiàn)。

升入初中后，書櫥里的書多起來，各種各樣的文學(xué)作品，如：《簡(jiǎn)．愛》《巴金作品精選》《沒有被斗敗的人》……但我最喜歡的是美國小說家海明威的作品，他塑造了不少“硬漢”的形象。在他的作品中，我最喜歡《老人與?！罚v述了一個(gè)老漁夫在海上與鯊魚的搏斗。它告訴我們：個(gè)人在同外界強(qiáng)大勢(shì)力的斗爭(zhēng)中避免不了失敗的命運(yùn)。這外界的強(qiáng)大勢(shì)力可能是戰(zhàn)爭(zhēng)，可能是黑惡勢(shì)力，也可

能是不可抗拒的自然災(zāi)難等，但是我們必須勇敢面對(duì)，盡力抗?fàn)?，即使失敗了，也要保持?yōu)勝者的風(fēng)度。老漁夫說：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗?！边@句話永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。

好書教會(huì)我正確面對(duì)挫折，不畏懼，不退縮，不放棄。好書教會(huì)我要樹立遠(yuǎn)大的理想，人生理想決定這人前進(jìn)的方向?！叭绻页翜S海底，如果我能抬頭仰望，理想便是源于海面的陽光……如果我在現(xiàn)實(shí)中追逐，在現(xiàn)實(shí)中落定，理想便高于現(xiàn)實(shí)的自我?！边@是一位詩人對(duì)于理想的深情描述，它深深地打動(dòng)了我。

書，是我的良師；書，是我的益友。在書海中漫游，帶給我的是無窮的智慧與快樂，使我懂得了做人的道理。好書，一直伴著我成長(zhǎng)，好書，永遠(yuǎn)與我在人生的道路上同行。

指導(dǎo)教師：代昌祿

第四篇：好書伴我成長(zhǎng)征文

漫步書海 讓好書伴我成長(zhǎng)

五年級(jí)二班張藝睿

小魚喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說。小鳥喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评?，都流傳著一個(gè)美妙的故事。我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮铮继N(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。

高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。當(dāng)自己不開心的時(shí)候，看書可以讓自己的情緒慢慢變好。當(dāng)開心了，也可以看書，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì)有背叛自己的一天，而書，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛自己，會(huì)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。

沉醉格林，情暖童心

在長(zhǎng)大了一些后，識(shí)得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

現(xiàn)在，我上五年級(jí)了。我愛上了好些美妙絕倫的古典詩詞，愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)得的壯志

難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。詩詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

現(xiàn)在，古典名著成了我的摯友。伴著的吳承恩腳步去上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國鼎立……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。

世界上的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，一個(gè)人一輩子是很難把它們?nèi)甲x完的。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，信息科技更新周期越來越短，我們更應(yīng)該讀更多的書，來擴(kuò)充我們自己，堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老?！焙脮槲页砷L(zhǎng)。

第五篇：好書伴我成長(zhǎng)征文

好書伴我成長(zhǎng)

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！被叵胛乙宦烦砷L(zhǎng)的過程，是書籍一路陪伴著我，好書是一位良師，循循善誘，好書伴我成長(zhǎng)。

小時(shí)候是看沒有字只有圖畫的書，稍大些的時(shí)候看帶有拼音的童話，比如《安徒生童話》、《一千零一夜》等，后來直到現(xiàn)在，我一直在讀各類小說、名著，比如《吶喊》、《高老頭》、《歐也妮 葛朗臺(tái)》、《包法利夫人》等，雖然這些書暫時(shí)不會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大幫助，但是我一直很喜歡讀這些書，感受其中人物的心情。一直以來，無論我有多少煩惱與憂慮，但一捧起書，就將它們拋到九霄云外去了。

猶太民族，眾所周知，這是一個(gè)多難的興邦，盡管猶太人在二戰(zhàn)中被希特勒瘋狂殺害，盡管巴以幾次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，猶太民族始終未消亡，他的族人都擁有高智慧，比如愛因斯坦就是猶太人，猶太人都非常聰明，他們最重要的就是書籍，他們隨身攜帶書，發(fā)生緊急情況，要離開，他們會(huì)帶走的絕不是值錢的東西，而是書籍。對(duì)書的熱愛，是這個(gè)民族生生不息、歷久彌新的原因。

同時(shí)，書籍是歷史信息等的主要載體，對(duì)于人類來說十分重要，是人類文明的體現(xiàn)。書籍讓我的生活多姿多彩，讓本來無聊的我變得快樂，讓本來憂郁的我變得陽光。書籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我理智、讓我明辨是非、讓我了解這個(gè)社會(huì)、讓我學(xué)會(huì)感恩。

各種各樣的書籍充實(shí)了我。讓我懂得了更多的知識(shí)，幫助我將各門學(xué)科學(xué)習(xí)得更加出色。同時(shí)，書籍讓我更深地了解歷史，對(duì)中國近代史產(chǎn)生濃厚興趣，書籍讓我積累了更多的好詞好句，可以運(yùn)用到作文中去，書籍讓我領(lǐng)略祖國的大好河山，讓我更熱愛這片生我養(yǎng)我的土地。

世界上的書籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，一個(gè)人一輩子是很難把它們?nèi)甲x完的。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，信息科技更新周期越來越短，我們更應(yīng)該讀更多的書，來擴(kuò)充我們自己，堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老。”好書伴我成長(zhǎng)。