第一篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班班心得

蘭州城市學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校

第四期培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

職務(wù)：校學(xué)生會(huì)科技信息部部長(zhǎng)

蘭州城市學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校

第四期培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的組織下對(duì)主要學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)，很榮幸參加這次的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。先做一下自我介紹，我現(xiàn)在在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任科技信息部部長(zhǎng)一職。

學(xué)生干部，顧名思義，就是學(xué)生中的骨干，同學(xué)中的干部。學(xué)生干部是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用；可以說(shuō)，學(xué)生干部在學(xué)校學(xué)生管理工作中的作用舉足輕重。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌的好壞，學(xué)生工作能否順利的開(kāi)展，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相關(guān)。這次的培訓(xùn)真的讓我受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。

（一）學(xué)生干部工作的政治素養(yǎng)、角色定位和素質(zhì)要求。

趙立香書(shū)記提到學(xué)生干部是在學(xué)校學(xué)生工作中起到中流砥柱的作用，一所學(xué)校學(xué)生工作工作的成功與否，一部分取決于學(xué)生干部。良好的思想政治素養(yǎng)，表現(xiàn)在具有最基本的道德素質(zhì)，合理而有效地溝通交流方式，和相對(duì)較成熟處理緊急事件的能力。學(xué)會(huì)理解和站在他人的角度看問(wèn)題。

學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識(shí)，這也是勝任工作必備的條件。學(xué)生干部要不斷提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的全面提升，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持自我良好形象的塑造與學(xué)生會(huì)整體形象塑造的統(tǒng)一。學(xué)生干部應(yīng)有強(qiáng)烈的激情，敢于為了校園和社會(huì)的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。使同學(xué)們的生活更加豐富多彩。學(xué)生干部必須有奉獻(xiàn)精神，敢于犧牲自己的利益，以大局為重，敢于為同學(xué)們服務(wù)。

（二）學(xué)生干部應(yīng)有的能力

記得第一講中共青團(tuán)省委副書(shū)記趙立香講過(guò)如何提升學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。第一我們要做的是了解人性，了解所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體中每個(gè)個(gè)體的性格及優(yōu)缺點(diǎn)，然后找到引導(dǎo)他們找到自己適合的工作，使每個(gè)人的潛能都得到發(fā)揮，在這之中就要堅(jiān)持以人為本，以團(tuán)體內(nèi)個(gè)體出發(fā)了解被領(lǐng)導(dǎo)的每一個(gè)人。還有要在團(tuán)體中有一個(gè)共同的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不僅可以使團(tuán)體向前發(fā)展使團(tuán)體的利益最大化還可以是每個(gè)個(gè)體的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。第二我們學(xué)會(huì)溝通。溝通是一個(gè)團(tuán)體向前發(fā)展所必備的，沒(méi)有溝通就不會(huì)產(chǎn)生交流的火花，就不會(huì)有團(tuán)體的精神思想和團(tuán)體思想，信息的溝通，領(lǐng)導(dǎo)與下屬的溝通，下屬之間的溝通。

溝通的同時(shí)還要注意溝通的方式。而溝通領(lǐng)導(dǎo)與下屬的要點(diǎn)有：1.未來(lái)理想與員工的共享，建立一個(gè)遠(yuǎn)程目標(biāo)。2.領(lǐng)導(dǎo)要與下屬之間取得相互信賴。3.溝通的目的是改進(jìn)推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。4.領(lǐng)導(dǎo)要參與下屬 之間的交流，并且注意小道消息，關(guān)注下屬在關(guān)注什么，然后再?zèng)Q策解決。第三作為學(xué)生干部要善于傾聽(tīng)，作為領(lǐng)導(dǎo)大多是下達(dá)命令而傾聽(tīng)卻很少，但卻只有傾聽(tīng)才能讓下屬的才能達(dá)到發(fā)揮，能力得到鍛煉。第四要學(xué)會(huì)適度激勵(lì)，了解下屬需要什么，然后給下屬一定度的激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)上的也可以是精神上的。第五，提高領(lǐng)導(dǎo)這的自身素質(zhì)，以自己樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)下屬向前發(fā)展，推動(dòng)事業(yè)的進(jìn)步。第六樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威。利用自己的權(quán)利，使團(tuán)體的共同事業(yè)以強(qiáng)制的形式向前發(fā)展。

（三）學(xué)生干部的禮儀規(guī)范

一堂的禮儀講座讓我學(xué)到了很多東西，“不學(xué)禮，無(wú)以立?！苯鹫サ亩Y儀淺談讓我學(xué)到了如何規(guī)范學(xué)生干部禮儀，塑造學(xué)生干部新形象，提高學(xué)生干部自身素質(zhì)。只有規(guī)范學(xué)生干部的禮儀，增強(qiáng)學(xué)生干部與同學(xué)之間的親和力，學(xué)生干部才能更好的完成工作，提高完善自身素質(zhì)?；径Y儀，包括課堂禮儀、著裝禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀和集會(huì)禮儀。社交禮儀，包括儀表、通訊、握手等等。要求我們做到：干凈、整潔、衛(wèi)生、簡(jiǎn)約，整體效果給人端莊，雅氣。金正昆老師還介紹了一些與現(xiàn)實(shí)生活中的其它禮儀，有介紹、拜會(huì)、餐桌、乘

車(chē)、打電話，發(fā)短信等相關(guān)禮儀，著重強(qiáng)調(diào)了先后、位置、順序的重 要性。最后還有學(xué)生干部交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主要有處理好與同學(xué)間的關(guān)系，正確協(xié)調(diào)于老師的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生干部間的合作，加強(qiáng)兄弟院校學(xué)生組織、學(xué)生干部之間的交流合作和加強(qiáng)與社會(huì)組織之間的合作。通過(guò)本次禮儀規(guī)范培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)了禮儀的重要性，在以后為人處事，接物待人方面必定注意規(guī)范自己的儀容儀態(tài)。

（四）學(xué)生干部工作的流程、思路和方法

石虹書(shū)記的講座讓我至今記憶猶新，石書(shū)記告訴我們學(xué)生干部的工作流程主要由計(jì)劃—組織—控制—反饋四部分組成，計(jì)劃的有關(guān)部分涉及到時(shí)間限制、明確性、使用頻率、所涉及的內(nèi)容以及穩(wěn)定性等多方面，對(duì)于如何制定計(jì)劃，石書(shū)記總結(jié)出三方面：調(diào)查研究，確定目標(biāo)；集思廣益，提出方案；討論研究，確定計(jì)劃。在組織環(huán)節(jié)，分解目標(biāo)，形成目標(biāo)體系之后合理分工，明確權(quán)責(zé)關(guān)系，促進(jìn)溝通協(xié)調(diào)，還要合理配置人員，以便于各盡所長(zhǎng)。在控制環(huán)節(jié)分前饋、過(guò)程以及事后控制，須得保持各方面的聯(lián)系暢通，合理規(guī)章。最后反饋效果，做出總結(jié)，改進(jìn)不足。石書(shū)記還給廣大學(xué)生干部提出了幾點(diǎn)要求：一要在學(xué)習(xí)和守紀(jì)等方面為廣大同學(xué)起到模范帶頭作用；二要不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷修煉自己的德行、境界和胸懷；三要注重自身的成長(zhǎng)和提高。

現(xiàn)在，我更深刻地認(rèn)識(shí)到全面學(xué)習(xí)的重要性。有人這樣說(shuō)，“學(xué)歷

代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表將來(lái)，讓學(xué)習(xí)成為工作的一部分?！背刹牡牡缆?，無(wú)數(shù)次頭破血流，無(wú)數(shù)次眉開(kāi)眼笑，無(wú)數(shù)次起起浮浮。但是沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。我深知，要成為一名合格的學(xué)生干部，要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。我會(huì)以雁過(guò)無(wú)痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅飛翔，求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己綿薄之力！

對(duì)我來(lái)說(shuō)，2011年的大學(xué)生骨干培訓(xùn)真的是一段難忘的人生經(jīng)歷。能有機(jī)會(huì)參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。

第二篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得

2011年安徽省青年馬克思主義者培養(yǎng)工程

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

作為一名大學(xué)生骨干，我非常榮幸能參加這次由共青團(tuán)安徽省委員會(huì)、安徽省學(xué)生聯(lián)合會(huì)舉辦的2011年安徽省青年馬克思主義者培養(yǎng)工程大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。首先非常感謝團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)為我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件、創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，讓我在省委黨校內(nèi)得到了科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的培訓(xùn)；同時(shí)，也感謝團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)創(chuàng)造此次機(jī)會(huì)，讓我有幸與全省各大高校的主要大學(xué)生骨干一起學(xué)習(xí)，相互交流、共同進(jìn)步，并從中收獲一份珍貴的友誼。

青年馬克思主義者培養(yǎng)工程是為進(jìn)一步強(qiáng)化廣大大學(xué)生骨干培訓(xùn)的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、系統(tǒng)性，切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生骨干的示范帶頭作用，不斷增強(qiáng)大學(xué)生骨干的政治素質(zhì)、提高思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等，努力在廣大大學(xué)生當(dāng)中培養(yǎng)一大批用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的、堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路理想信念的學(xué)生干部。本次培訓(xùn)通過(guò)報(bào)告會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、討論會(huì)及撰寫(xiě)報(bào)告等多種形式相結(jié)合，從新時(shí)代大學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形式政策、個(gè)人成長(zhǎng)成才等各個(gè)方面系統(tǒng)、全面地講述了時(shí)代賦予我們當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了世情、國(guó)情，更加堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)的理想信念。

下面，我就參加本次培訓(xùn)所學(xué)所思所感做一簡(jiǎn)單的回顧和介紹。樹(shù)立崇高的理想，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信仰。在本次培訓(xùn)會(huì)中，房玫教授以風(fēng)趣、幽默又富有深意的語(yǔ)言，給我們做了一場(chǎng)《做一名馬

克思主義的堅(jiān)定信仰者》專(zhuān)題報(bào)告。她通過(guò)“真懂、真信、真愛(ài)、真

做”四個(gè)方面，教導(dǎo)我們要從理論上、思想上、情感上、行為上努力

做一名堅(jiān)定的馬克思主義信仰者。省“青馬工程”導(dǎo)師團(tuán)顧問(wèn)、省政協(xié)

主席王明方同志的《堅(jiān)定理想信念 譜寫(xiě)青春華篇》專(zhuān)題報(bào)告結(jié)合自

身經(jīng)歷，通過(guò)闡述我們黨的目標(biāo)、任務(wù)以及就當(dāng)代大學(xué)生如何看待社

會(huì)，如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)給予了十分有用的建議，讓我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)代

青年必須樹(shù)立大志氣、大理想，并將個(gè)人理想目標(biāo)需要與國(guó)家發(fā)展相

統(tǒng)一，不斷的增長(zhǎng)知識(shí)才干、苦練本領(lǐng)，錘煉自己的品德意志，發(fā)揮

艱苦奮斗的優(yōu)良品格。同時(shí)，汪興福教授通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記

“七一”重要講話，結(jié)合自身感悟，科學(xué)、全面地給我們講解了總書(shū)記

“七一”講話的深層意思，使我們當(dāng)代青年樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，更加堅(jiān)定

自己的理想信念，努力做一名社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

保持健康的心態(tài)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，不僅

要學(xué)習(xí)馬克思主義的最新理念，同時(shí)，還要保持健康的心態(tài)，全面提

高自己的綜合素質(zhì)。高開(kāi)華副書(shū)記就“身心健康是關(guān)系到大學(xué)生成長(zhǎng)

成才與否的頭等大事”這一話題，認(rèn)真分析了身心健康與成長(zhǎng)成才之

間相統(tǒng)一、相輔成的關(guān)系，指出健康的身心有利于完成大學(xué)的學(xué)業(yè)，有利于提高青年地位，有利于開(kāi)展工作的研究，有利于加強(qiáng)理論修養(yǎng)，有利于推動(dòng)理論創(chuàng)新?？籽嘟淌诘摹缎睦斫】蹬c大學(xué)生活》報(bào)告中深

刻講述了心理健康在大學(xué)期間所影響的方方面面，并指出在新時(shí)期下

人際關(guān)系的特點(diǎn)及變化，給我們?cè)谖磥?lái)服務(wù)本校同學(xué)指明了方向。崔

躍松副會(huì)長(zhǎng)的《表達(dá)與溝通》報(bào)告，則是自身超強(qiáng)的表達(dá)能力及豐富的溝通技巧，讓我們領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力，學(xué)會(huì)如何更好的與同學(xué)溝通

交流。

開(kāi)展切實(shí)的行動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用。張大鳴總經(jīng)理

深入學(xué)生當(dāng)中，以問(wèn)答互動(dòng)的形式，給我們介紹了黨和政府對(duì)大學(xué)生

創(chuàng)業(yè)給予很大的幫助，科學(xué)分析了在創(chuàng)業(yè)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題等等。汪

華東副書(shū)記則以自身留學(xué)經(jīng)歷，給我們講述了在留學(xué)期間的所見(jiàn)所聞

所想，使我們?cè)跉g笑的氛圍中學(xué)到了很多知識(shí)。而作為一名學(xué)生干部，我們要找準(zhǔn)位置，明確職責(zé)，樹(shù)立高度的責(zé)任感，在為同學(xué)服務(wù)過(guò)程

中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)做成長(zhǎng)成才的表率，在鍛煉中成長(zhǎng)，在奉獻(xiàn)中成才，將自己的所學(xué)運(yùn)用到工作當(dāng)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)

做高校青年先進(jìn)思想的領(lǐng)引者，校園安全穩(wěn)定的維護(hù)者，服務(wù)同學(xué)成長(zhǎng)成才的實(shí)踐者，廣大學(xué)生利益的維護(hù)者。

以上是我在三天的學(xué)習(xí)期間的一些體會(huì)和領(lǐng)悟，不妥之處煩請(qǐng)老

師指正，并請(qǐng)老師給予指導(dǎo)。

第三篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

2010年4月7日，遼寧工程技術(shù)大學(xué)的大學(xué)生骨干培訓(xùn)課程在我校的大學(xué)生活動(dòng)中心舉行了開(kāi)課典禮，周志強(qiáng)老師主講，老師介紹了我校的團(tuán)學(xué)工作與大學(xué)生的成長(zhǎng)。

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。但是同樣的學(xué)生干部仍然是學(xué)生，而不是干部。要將自己定位好。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺(jué)得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，真的感覺(jué)收獲很多，提高很多。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生擴(kuò)招的情況，我們當(dāng)今的大學(xué)生面對(duì)的不僅是挑戰(zhàn)，還有機(jī)遇，而我們需要的是認(rèn)清楚挑戰(zhàn)，勇敢的抓住機(jī)遇，由于擴(kuò)招，我們的大眾資源相對(duì)不足，學(xué)生壓力大，時(shí)代發(fā)展的愈來(lái)愈快，90后的學(xué)生也踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，對(duì)待傳統(tǒng)的教學(xué)方式不適應(yīng)。但是現(xiàn)在的也是幸運(yùn)的，素質(zhì)拓展學(xué)分化，自我教育空間帶來(lái)新的動(dòng)力?；鶎咏M織建設(shè)得到重視，學(xué)生權(quán)益得到尊重。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)為要想出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，應(yīng)該有極高的創(chuàng)新性和實(shí)踐性，我們應(yīng)不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能，提高能力素質(zhì)，善于同各種類(lèi)型的同學(xué)交朋友，學(xué)會(huì)與各種群體和組織打交道，能夠聯(lián)系老師和同學(xué)，把上級(jí)的思想及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)。有著極高的創(chuàng)新性和實(shí)踐性。作為學(xué)生會(huì)的一員，應(yīng)該積極配合上級(jí)的工作，虛心學(xué)習(xí)，提出好的建議和意見(jiàn)，把工作做好。

對(duì)于我們有很?chē)?yán)格的要求，總體要求就是勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)。的確只有先有了學(xué)習(xí)成績(jī)的保證，才能更好的去鍛煉自

己，自己所做的一切才不是舍本逐末。核心要求就是理想主義情懷和

腳踏實(shí)地精神的完美結(jié)合。上天沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一切的成功和成果

都是需要自己努力去爭(zhēng)取的。我們新一代大學(xué)生更應(yīng)該做到不拘泥于

傳統(tǒng)，尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行超越。著眼于實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)。

真情投入，攻堅(jiān)克難。這是我們新一代大學(xué)生該做的事情，這是我們

新一代大學(xué)生是否優(yōu)秀的要求和尺度。

最后，在課程中老師強(qiáng)調(diào)了無(wú)論是學(xué)生組織干部，還是團(tuán)委干部，我們都要有一種奉獻(xiàn)的精神，一種責(zé)任心，我們需要有一顆熱心去為

廣大的同學(xué)服務(wù)，一種對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)其他工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，只有這樣

我們才能完成每項(xiàng)工作，為他們帶來(lái)便利，提供自己的服務(wù)。而對(duì)我們最核心的要求就是把理想主義情懷和腳踏實(shí)地的精神完美結(jié)合，也

許這條路很艱辛，但是相信每個(gè)人都會(huì)盡自己最大的努力去走下，給

自己一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，離開(kāi)時(shí)帶走的不僅是知識(shí)，還有自己在大

學(xué)鍛煉的能力。銘記八個(gè)字：身正目遠(yuǎn)，心平事勤

2010年4月17日

第四篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得

大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的學(xué)生干部尤為重。作為大學(xué)生骨干，必須以一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的思維、領(lǐng)導(dǎo)者的眼光去審視全局，區(qū)別“領(lǐng)導(dǎo)”與領(lǐng)導(dǎo)者的不同。要在具備領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學(xué)的決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、選材用人，開(kāi)始創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)，實(shí)踐等各方面能力。

一期的大學(xué)生骨干培訓(xùn)老師提出了許多實(shí)際問(wèn)題，面臨著我們大學(xué)生切生實(shí)際相關(guān)的?？此埔粋€(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然而、直到整個(gè)培訓(xùn)班課程結(jié)束，我才真正理解了“骨干”這個(gè)詞的內(nèi)涵。但我們絕對(duì)不能把我們的眼光，我們視野局限在“骨干”的地步上。作為大學(xué)生干部骨干，我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領(lǐng)導(dǎo)，我們要做一個(gè)具有一定水平能力的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)者！現(xiàn)在、我就根據(jù)我在培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)的內(nèi)容、談?wù)勛约旱母惺?。首先、作為大學(xué)生干事通過(guò)后天的實(shí)踐鍛煉，學(xué)習(xí)而成的，在工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、知識(shí)、技能方面到達(dá)一定水平所要經(jīng)歷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要、是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保障，同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此學(xué)習(xí)素養(yǎng)對(duì)于我們學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有著至關(guān)重要的作用。其次、作為一名學(xué)生干部必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特性解答和方法的思維過(guò)程。不要受什么約束，這樣的方法尋找出來(lái)，這樣的思維過(guò)程，我們叫創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維它是相對(duì)于傳統(tǒng)思維，但是、不是所有的人都要能夠用它。平常認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，那樣創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)我們也要思維創(chuàng)新、要換思維方法，避免習(xí)慣性的思維，傳統(tǒng)性思維。此外、作為一個(gè)合格的學(xué)生干部，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與能力，主要有以下幾方面：

一：科學(xué)決策能力，決策是學(xué)生干部的主要職責(zé)、面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間萬(wàn)變的形式，學(xué)生干部要及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì)錯(cuò)誤機(jī)會(huì)、影響事業(yè)發(fā)展，因此學(xué)生干部要有決策的能力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析、進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。二：組織管理能力，每個(gè)部門(mén)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠部門(mén)干事配合共同完成，領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)下部門(mén)人員要積極把部門(mén)目標(biāo)實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關(guān)系、合理組織各方力量、恰當(dāng)?shù)娜?shí)施，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)、取得良好效果。

三：綜合協(xié)調(diào)能力，作為學(xué)生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事，圍著共同目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為學(xué)?；虿块T(mén)班級(jí)的工作學(xué)習(xí)開(kāi)展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。四：開(kāi)拓創(chuàng)新能力，開(kāi)拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)也是學(xué)生骨干必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好成績(jī)。學(xué)生干部必須取得突破，敢于創(chuàng)新，以大無(wú)畏的凈勝，在舊時(shí)基礎(chǔ)上不斷推誠(chéng)出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域。促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

五：學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)，實(shí)踐能力，時(shí)代的發(fā)展?？茖W(xué)在進(jìn)步，學(xué)生干部效果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。學(xué)生干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中如果對(duì)理論知識(shí)的理解。在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去研究、分析和總結(jié)。不斷鍛煉自己，提高自己。以上就是學(xué)生通過(guò)參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會(huì)，短短的幾期理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。

骨干培訓(xùn)人：羅冬班級(jí)：汽車(chē)1102部門(mén)：紀(jì)檢部

第五篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得

大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得

姓名：**第三小組學(xué)號(hào)：**

學(xué)院班級(jí)：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院戲劇影視文學(xué)**班

通過(guò)第一階段的大學(xué)生骨干培訓(xùn)，讓我了解到要成為一名大學(xué)生骨干分子尤其的重要。當(dāng)今在大學(xué)里面，學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺(jué)得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生都能接受這樣的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，真的感覺(jué)收獲很多，提高很多。然而，通過(guò)這幾期的大骨干培訓(xùn)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我真正的了解到作為一個(gè)合格的大骨干分子需要一定的思想修養(yǎng)，理論修養(yǎng)，知識(shí)的結(jié)構(gòu)，思維形式，應(yīng)變的能力，禮儀方面的知識(shí)等等。一名合格的學(xué)生干部應(yīng)該在如何及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，正確解決問(wèn)題的辦法上，形成一套自己獨(dú)特的思想觀念。

通過(guò)青年馬克思主義大學(xué)生骨干培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我對(duì)什么是學(xué)生干部，學(xué)生干部應(yīng)該具有的素質(zhì)，責(zé)任，以及怎樣做好學(xué)生干部有了更加深刻的了解與認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過(guò)一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講授一些他們所經(jīng)歷的事情，以及他們找工作的經(jīng)歷，讓我明白在大學(xué)期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的同學(xué)，踏上工作崗位后往往具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，社會(huì)活動(dòng)能力，組織能力和管理能力。然而，那些沒(méi)有擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的同學(xué)相比之下稍有欠缺。下面是我在這幾期的學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些體會(huì)和收獲。

第一，我們要知禮。知禮就是說(shuō)我們要了解各種生活中、社會(huì)中的禮節(jié)。我覺(jué)得這種禮節(jié)是多方面的，大到民族、宗教信仰，小到生活中的禮貌用語(yǔ)，都是我們需要學(xué)習(xí)的。曾經(jīng)看過(guò)一篇文章講述的是跟餐桌禮儀有關(guān)的問(wèn)題，每一個(gè)細(xì)節(jié)都牽扯的“禮”字。比方說(shuō)安排座位、問(wèn)對(duì)方忌諱吃什么、應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)點(diǎn)菜等等，這些看似不怎么重要的問(wèn)題其實(shí)正是禮的體現(xiàn)。

第二，我們需要懂禮。因?yàn)樵谖覀兊纳钪袝?huì)接觸到形形色色的人物，但是我們常常忽視一些人的個(gè)人習(xí)慣，讓朋友很不愉快。所以懂得尊重別人的做事方式就是懂禮。

第三，我們更加需要講禮。如果一個(gè)人講禮能夠拉近人與人之間的關(guān)系，也能夠從細(xì)節(jié)上展示給別人一個(gè)人的修養(yǎng)。禮體現(xiàn)在我們生活當(dāng)中的方方面面，這使得我們必須要對(duì)人講禮，還要對(duì)事講禮。因?yàn)榇髮W(xué)不僅僅是專(zhuān)業(yè)只是的傳授，更周要的是要教會(huì)我們?nèi)绾稳プ鋈?。這個(gè)方面，“禮”就顯得尤為重要了。

第四，我認(rèn)為一個(gè)學(xué)生干部的能力素質(zhì)是很重要的。因?yàn)槲覀円婚_(kāi)始就是懷著一顆能夠在學(xué)生會(huì)得到鍛煉的心來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)。在學(xué)生會(huì)中一定要有一定的交流能力，善于跟各種類(lèi)型的同學(xué)交朋友，學(xué)會(huì)與各種群體和部門(mén)打交道。這樣的話，學(xué)生干部才可以和同學(xué)還有各個(gè)部門(mén)建立一個(gè)良好的關(guān)系，做好各項(xiàng)工作。同時(shí)，我們需要提高自己的分析與判斷能力，還有決策的能力等等。

第五，一個(gè)過(guò)硬的心理素質(zhì)是學(xué)生干部應(yīng)該具有的，如果一個(gè)人的興趣不廣泛，情感貧乏，意志力不堅(jiān)定，缺乏主動(dòng)精神和自主能力，人際關(guān)系處理不好，那可以肯定的說(shuō)那個(gè)人是不會(huì)有很大作為的。相

反，一個(gè)人有著一定的自信心，堅(jiān)定的意志力，敢于為自己的決定和行動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，可以說(shuō)在以后的人生道路中有一定的發(fā)展。

第六，在我們的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為一名合格的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)上必須作“勤奮好學(xué)、學(xué)有所成”的表率；工作中必須有較強(qiáng)的責(zé)任心、政治熱情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同學(xué)，寬大為懷；要嚴(yán)以律己，潔身自好。因?yàn)樘圃淌谡f(shuō)：“我們要成為特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)，特別能吃苦”這四個(gè)特別能說(shuō)明是克敵制勝的根本原因。因此，我們需要在學(xué)習(xí)得過(guò)程中，保持一顆不怕吃苦的心，我想我們一定會(huì)有所收獲的在我們的付出中。

第七，當(dāng)我聽(tīng)完匡壁民教授的報(bào)告讓我明白了，僅僅明白一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要有有競(jìng)爭(zhēng)的判斷能力，要對(duì)今天的環(huán)境和明天的環(huán)境進(jìn)行客觀環(huán)境的準(zhǔn)確性判斷與分析。在大學(xué)里面我們不再像初中高中一樣的學(xué)習(xí)了，我們要有一定的自學(xué)能力，管理能力德學(xué)習(xí)，要注重實(shí)踐能力和自制能力的培養(yǎng)。除此之外，我們還需要學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，便于我們與外界的交流，正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆。對(duì)于不久的將來(lái)如果國(guó)家需要懂多種語(yǔ)言的人才，我們是可以盡點(diǎn)微薄之力?；蛟S，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦锌梢詰?yīng)用的到，保持著一個(gè)人活到老學(xué)到老的心。

最后，對(duì)于國(guó)家與國(guó)家之間的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行，首先，這兩個(gè)國(guó)家必須要相互尊重，不用為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，爭(zhēng)奪不屬于自己的資源，而使用把霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅，強(qiáng)化軍事上的同盟。相反的，一個(gè)國(guó)家應(yīng)該擁有一顆寬容、善良的心，對(duì)需要幫助的國(guó)家伸

出援助之手，為大家的共同利益而奮斗。不是有句話“要想別人尊重你，你首先尊重別人”。對(duì)于中美之間的關(guān)系，我們要懷著一種客觀的思維去理解。但是，俗話說(shuō)“居安思危”，作為學(xué)生時(shí)代的我們應(yīng)該加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和民族使命。盡自己最大的力量保衛(wèi)我們的祖國(guó)！

當(dāng)然，在第一階段的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班里面我學(xué)到的東西還有很多很多，但是這些都是我認(rèn)為對(duì)我比較有用，受益最大的幾個(gè)方面。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論是基礎(chǔ)，實(shí)踐是目的，只有親身去實(shí)踐我們才能夠得到提高和鍛煉。雖然，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是作為一名學(xué)生干部不僅僅是在鍛煉自己的能力，提高自身的素質(zhì)，更多的是我們肩負(fù)著一份責(zé)任和使命，以及我們要服務(wù)同學(xué)，幫助同學(xué)解決一些實(shí)際問(wèn)題。