第一篇：2013李俊中學文件10

海李中發(fā)[ 2013]10號

關于成立李俊中學學生學籍信息管理

系統(tǒng)建設領導小組的通知

各處室、班級：

根據(jù)《教育部關于做好全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建設工作的通知》（教基一函[2012]12號）要求，以及《海原縣教育系統(tǒng)關于做好中小學生學籍信息管理系統(tǒng)建設工作的通知》（海教發(fā)[2013]69號）要求，為加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調，抓好落實，加快“學籍系統(tǒng)”建設進程，經校委會研究，決定成立李俊中學學生學籍信息管理系統(tǒng)建設領導小組，成員名單如下：

組長：田彥貴

副組長：楊生清

成員：穆占全 姚東輝 穆學林 馬永宗 馬玲 馬玉棟年級組長及各班班主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，具體負責人：姚東輝、穆學林、馬玉棟

李俊中學

二〇一三年五月一日報：教育體育局

送：學校各處室、班級

第二篇：演講稿(李俊科)（本站推薦）

競聘車間維修工崗位演講稿

尊敬的各位領導：

大家好！

首先衷心感謝分廠、車間及設備工程部領導，給予我這次公平競爭、展示自己的機會，使我能夠參與車間維修工崗位的競聘，站在這里陳述自己的想法，并有可能在今后的工作中實現(xiàn)自己的理想，從而體現(xiàn)自己的人生價值。

我叫李俊科，今年24歲，高中文化程度，中級電工。2006年參加工作，先后在廣東冠超制衣廠做過縫紉工、機器維修工，深圳立訊電子廠從事過成型機、芯線去皮機維修，2009年進入咱們分廠。

古人云“十年磨一劍”。經過近1 0年的工作鍛煉，使我各方面的素質都得以提高。多年的工作經驗使我深深地感到，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我認為自己主要有五點優(yōu)勢：一是具備一定機械基礎知識，擁有專業(yè)技能證書；二是到咱們分廠工作以來，我先后在接口、扎口、計量、航吊等多個崗位工作過，對車間各種機器比較熟悉；三是愛崗敬業(yè)，勤奮工作，尊重領導，團結同志，吃苦肯干，先后5次被車間評為A級員工；四是熱愛學習，鉆研業(yè)務，能夠做到干一行、愛一行，不斷提高自己的專業(yè)素質和業(yè)務水平；五是我對搞好機器維修工作充滿信心，我愿為之獻出自己的光和熱。因為我的信條是：青春因奉獻才美麗，時代因奉獻才發(fā)展。

如果我競聘成功，將努力做到維修知識常學習，車間機器勤檢查，出了故障快修理；如果我競聘成功，將努力做到生活中團結同事，工作上服從安排，維修中融入團隊；如果我競聘成功，將努力做到思想上貫穿雙匯精神，創(chuàng)新中體現(xiàn)企業(yè)文化，執(zhí)行上講究工作效率。

各位領導，競爭貴在參與，成敗乃是考驗。不論結果如何，我都會珍惜這次學習和鍛煉的機會。我都將以一種平靜加進取的心態(tài)，以一種積極樂觀的生活態(tài)度，去善待人生中的每一次機遇，去迎接生命中的每一次挑戰(zhàn)，勇敢地面對人生中的挫折與不幸，盡自己最大的努力做好人生中的每一件事情。

最后我要說的一句話是，也許我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最努力、最勤奮的。我相信我能行！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：李俊和授課新聞稿

北京四中特級教師李俊和應邀為英語學員授課

英語Cross Culture 小組 張濤

2013年8月11日，北京四中特級教師、北京市級骨干教師，西城高三英語兼職教研員李俊和在國培樓301教室為90多名英語學員精心解讀了“中學英語教學二十條要領”。李老師著眼于我國教育界涌現(xiàn)出的一批優(yōu)秀骨干教師，以他們的教育方法教育事例為切入點，導入理論，極大地激發(fā)了與會教師的興趣。

李俊和老師的精彩演講不時引發(fā)全場陣陣歡笑與掌聲，他那淵博的知識、開闊的眼界與莊重而又不失幽默的風度，折服了在場的所有教師。在李老師的身上，學員們讀懂了什么叫愛崗敬業(yè)，悟出了什么叫學無止境，明白了什么叫樂此不疲；感受了什么叫博大胸襟！

第四篇：李俊華演講稿

愛生如子 一路花香

常樂集鎮(zhèn)李樓小學 李俊華

尊敬的各位評委、各位老師：

大家上午好，我演講的題目是《愛生如子 一路花香》。

2013年的9月份，我成為了一名小學教師，帶著光榮的使命，我從家鄉(xiāng)東明來到了曹縣的小學，過慣了城里生活的我初到鄉(xiāng)下，要說不苦那是假話，尤其是我還帶著五個月大的女兒和年邁的母親，生活上很不方便，每當襁褓中的女兒生病時我無暇顧及，只能愧疚心疼的悄悄落淚。最痛心的是后來父親因病殘疾，我只好把不滿一歲的女兒放到家中，以便更專心投入到教育事業(yè)中。

初次來到孩子們中間，他們好奇的望著我，怯生生的眼睛里滿含著求知的渴望，初為人師的我在那一雙雙稚嫩的眼神里感受到了滿滿的陽光，那一刻班里五十六個孩子猶如五十六朵鮮花，瞬間綻放在我的心間；他們和我的女兒一樣令我欣喜、感動；從那一刻開始我深深的愛上了他們。在以后的教學中，我對待每個學生都像對待我的女兒一樣。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧妙就在如何愛護兒童”他們真的需要愛，還記得有一次我們用“經常”一詞造句的時候，有個孩子這樣說：媽媽我想你，你能不能經?；貋砼闩阄?。我的心被觸動了，我仿佛看到是女兒站在那里對我說一樣，我不由自主的走進了他的生活，原來他的父母都在外地打工，一年才能回家一次，或許更久??通過家訪，我得知班里竟然有五六個這樣的孩子，父母平時很少回家，更談不上關愛。我決定倍加關愛他們。后來的日子里，我不斷的找機會接近他們，聊天，輔導作業(yè)，幫助他們解決問題，定期開展思想教育，以消除他們的不良情感體驗，很多時候都是用眼神的交流，給他們信任、幫助、愛護、鼓勵。我還經常利用休息日教孩子們唱歌、跳舞、畫畫?讓他們從中體驗到生命成長的快樂與幸福?慢慢的，他們變得堅強起來，稚嫩的臉上浮現(xiàn)了更多的笑容。后來有一次用“好像”一詞造句時，有個孩子舞動著小手跳起來說“老師好像媽媽一樣”頓時，我的心暖暖的，一種叫幸福的感覺油然而生。

夏沔尊先生說：“沒有愛就沒有教育?！碑斘野堰@份愛灑向孩子的時候，我發(fā)現(xiàn)，我收獲了更多的愛。當當我身心疲憊聽到學生那一聲深情的問候時，當我教師節(jié)收到學生送給我那張大大的寫滿祝福語的賀卡時，當我把一條新裙子送給父母離異的孩子她悄悄的喚我一聲“媽媽”時，我又怎能不全身心的愛他們？我的心時時刻刻被孩子們感動著，而我，就在這份感動中回味著 幸福！

有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！弊鲆幻h和人民滿意的教師，是我的追求，我的理想，我的信念。各位老師們，在漫漫的教育道路上，讓我們一起奮起 奔波在這條神圣的道路上。

第五篇：李俊輝陳述稿

李俊輝陳述稿（現(xiàn)場展示9.37分）

尊敬的評委老師，親愛的同學們，大家下午好！

熟悉的面孔帶給大家的是不同的內容，我是來自土木工程系工程管理專業(yè)的李俊輝，以上是我的個人信息和聯(lián)系方式，希望我們能成為志同道合的朋友。

美國的成功學大師安東尼·羅賓斯曾經提出過一個成功的萬能公式：成功＝明確目標＋詳細計劃＋馬上行動＋檢查修正＋堅持到底。由此可見職業(yè)規(guī)劃的必要性。那么首先讓我們通過職業(yè)測評和360度測評來共同認知李俊輝。

以上是我的職業(yè)價值觀測評，思考*創(chuàng)新 自主*獨立 團隊*融洽是我的價值觀傾向，這兩幅圖片是我策劃的“土木杯”知識應用技能大賽的比賽現(xiàn)場。

正確積極的人生價值觀取向使得我的綜合素質有了不斷的提高,雖然還沒有正式加入黨組織的隊伍,但是作為入黨積極分子我獲得了南陽理工學院“五四青年標兵”榮譽稱號。這是我的獲獎證書。

職業(yè)人格測評結果與我長期以來擔任學生干部是分不開的，現(xiàn)在我是土木系學生會主席團唯一的大二學生，這是土木系第十一屆學生會換屆選舉大會我的競選演講。

職業(yè)興趣測評顯示我是一個敢作敢為、信心百倍、樂觀、精力旺盛，正是基于這些因素,無論是辯論賽的賽場還是社會實踐的現(xiàn)場都有我的身影出現(xiàn)。

360度測評讓我更加全面認知自我的同時也讓我看到了自己的不足之處。

通過自我認知證明我傾向于選擇管理類工作，有一定的組織、領導才能，有果斷的決策能力和很強的組織管理能力，比較適合做社會型和企業(yè)型的工作，如項目經理、行政主管等是我的最佳職業(yè)選擇。

當我每次從電視上看到發(fā)達城市地區(qū)氣勢磅礴的建筑群時，總是向往有一天自己能夠生活在那樣一個地方，所以我希望有朝一日能夠致力于經濟相對落后的中小縣城的建筑事業(yè)，充分發(fā)揮我的人生價值。

南陽理工學院，普通高等學校中一顆冉冉升起的新星為我的職業(yè)生涯奠定了雄厚的基石。

當前國家工程項目管理人才的嚴重缺乏，已經成為工程總承包和工程項目管理企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”，如果說這是促成我選擇職業(yè)道路的主要因素的話，那么5.12汶川大地震則起到了決定性的作用。

這是震后的汶川，就在大量房屋建筑倒塌的時候，北川鄧縣“漢龍小學”無一死亡，那座十年來正式名字叫“漢龍希望小學”的教學樓不僅樓沒有垮，讓人驚嘆的是連教學樓正面那塊長十幾米、高三層樓的玻璃幕墻一小塊都沒有碎，與在這場大地震學校教學樓動輒壓死幾百名學生相比，這個奇跡讓我明白一個道理：所謂奇跡——就是你修房子時能在十年前，想到十年后的事情。所以我將我的職業(yè)目標地域定在經濟尚不發(fā)達且是地震多發(fā)區(qū)的西北地區(qū)，甘肅河西走廊一帶，我的目標職業(yè)名稱，國家一級注冊建造師，崗位名稱，項目經理。

這是項目經理的職業(yè)職責，這是項目經理的職業(yè)要求。

綜合SWOT分析，雖然我的職業(yè)道路有一定的阻礙，但是我的優(yōu)勢因素要遠大于劣勢因素。

綜合我的職業(yè)認知小結，根據(jù)各種測評結果，我的最終職業(yè)定位是考取國家一級注冊建造師，成為一名出色的項目經理。

這是我的職業(yè)路徑三步曲，具體分為大學期間、實習期間、畢業(yè)后1——10年三個階段規(guī)劃，在大學期間，一切都要以專為依托，學好專業(yè)知識。通過理論學習和素質拓展達到作為一名項目經理應該滿足的各種能力要求，縮短自己的能力差距。這是我參加校園主持人大賽的照片以及我的獲獎證書，實習期間則要進一步熟知相關的專業(yè)技能，將理論付諸實踐。畢業(yè)后則按照這三個階段一步一步走，從基層做起，逐步考取國家二級、一級注冊建造師。

這是我的備選方案，做一名電視節(jié)目主持人，用我的聲音去打動每一位觀眾的心，告訴他們在藝術的舞臺上我一樣可以釋放我的魅力，展現(xiàn)我的風采。

十年前，捐贈“漢龍希望小學”的企業(yè)老板劉漢和總經理孫曉東對該工程的監(jiān)理說，“虧什么不能虧教育，這次你一定要把好質量關，要是樓修不好出事了，你就從公司里走人吧”。一句很樸實的話透露出來的卻是一種崇高的人格；汶川大地震，殘垣斷壁之下，多少隱藏在美麗外表下的豆腐渣工程逐一顯露出來。做為一名學土木的學生，我只能說不要再讓地震檢驗豆腐渣工程，認真去挑選每一粒沙子，用心去建造每一座建筑！

我的陳述完畢，謝謝！