第一篇：高一政治組經(jīng)驗介紹

以生為本注重精細追求實效

努力構(gòu)建高效政治課堂

桃紅柳綠春爭艷，笑語連聲樂開顏，又是一年豐收時，超越發(fā)展鑄新篇。高一政治組在學(xué)校教務(wù)處和高一年級管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實市區(qū)政治教學(xué)教研工作指導(dǎo)意見，以“追求卓越，超越發(fā)展”為統(tǒng)領(lǐng)，以“深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力為著力點，以“咬定青山不放松”的工作精神和韌勁，努力構(gòu)建政治學(xué)科高效、特色課堂，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，全力打造高效育人教研組。

在上學(xué)期蘭山考區(qū)組織的期末考試中，在文化課基礎(chǔ)相對比較弱勢的情況下，經(jīng)過全體師生的共同努力和拼搏，年級全體同學(xué)政治學(xué)科成績都取得了優(yōu)異成績和巨大進步。和往年相比，有了歷史性的突破，蘭山考區(qū)（包括臨沂一中、二中、三中、四中、大學(xué)附中）政治學(xué)科前4000名有177人，前2000名36人，學(xué)科平均分超過三中、四中，接近于一中水平。為打造高效課堂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，不斷提高我校政治的教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

1、復(fù)習(xí)鞏固提問前置，板書教學(xué)目標。記憶是一切智慧的源泉，知識的掌握離不開強化記憶，課前由課代表板書提出問題，學(xué)習(xí)小組內(nèi)部相互檢查，相互指正，避免了教師單挑時一個同學(xué)其他同學(xué)圍觀的弊端，又可以讓學(xué)生提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課前教師在黑板右上方板書當堂教學(xué)目標，教學(xué)目標的表述要簡潔清晰、規(guī)范嚴謹，讓學(xué)生明確本節(jié)課需要完成的任務(wù)。

2、預(yù)習(xí)案展示。課前由學(xué)習(xí)小組的學(xué)生板書預(yù)習(xí)案的內(nèi)容要點，可以全部板演，也可以是本組同學(xué)討論后選擇的重要、難點、易混點、易錯點?？捎杀窘M主持人進行講析、評價，教師可以做必要的點撥與評價。突出學(xué)生的主體地位，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生嘗試解決問題。

3、分組合作、討論解疑。學(xué)生進入問題情境，通過獨立思考、合作探究，解決情景創(chuàng)設(shè)中的問題。小組長組織本組成員進行討論交流，循序漸進，找疑難，找不足。同時，教師深入小組參與學(xué)生討論，及時發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)習(xí)進程。

4、展示點評、總結(jié)升華。點評、質(zhì)疑是學(xué)生深入探究、歸納思路的關(guān)鍵。質(zhì)疑不同思路、不同方法，總結(jié)規(guī)律，完善知識結(jié)構(gòu)。討論結(jié)束后，學(xué)生要生成知識，展示討論成果，小組確定中心發(fā)言人，一人展示后，小組成員進行補充修正，也可以提出疑問，使討論的問題更加透徹。教師注意把握方向，防止課堂討論偏移主題，形成生生互動、師生互動的局面。

5、當堂檢測，完成訓(xùn)練案，對當堂內(nèi)容進行總結(jié)梳理，反思學(xué)習(xí)目標的達成情況，對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固、深化。以市學(xué)案自我測評為主，不僅要解決選擇題，而且要解決問答題，時間有限的情況下，問答題主攻一個，達到舉一反三的效果。

二、全面深入研讀教材，教師要過教材關(guān)

課本是我們實施教學(xué)的依據(jù)，要提高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，研究教材是必不可缺的環(huán)節(jié)。在研讀教材的過程中，我們力爭準確把握教材，讀出新意。通過讀課本，找出教材中的重點、難點、教育點，梳理出教材內(nèi)容的生活邏輯和知識邏輯，思考教學(xué)內(nèi)容與當前重大時政熱點的內(nèi)在聯(lián)系，通過研讀教材，也使我們更為深刻的理解當前的大政方針。

三、研究教學(xué)目標的落實達成方式，政治教師要有德育意識

新課改精神要求必須用情感態(tài)度價值觀目標引領(lǐng)課堂，讓德育教育回歸政治課堂，以理服人，在課堂教學(xué)中潛移默化的提高學(xué)生覺悟。我們先看課程標準關(guān)于本課的內(nèi)容目標和提示與建議，然后分析教材中關(guān)于三維目標的要求。分析每一目標的達成與課本知識的關(guān)聯(lián)。政治原理要讓學(xué)生“信”，就必須讓學(xué)生通過情景問題自覺生成知識；把知識變成生活中的自覺行動，必須讓學(xué)生明確我們學(xué)習(xí)的知識有“用”，能解決現(xiàn)實生活問題，課堂中重視學(xué)以致用，聯(lián)系生活的環(huán)節(jié)。

四、編好用好導(dǎo)學(xué)案

（一）編制導(dǎo)學(xué)案

1、在“導(dǎo)”字上下功夫。將基礎(chǔ)知識設(shè)計成問題導(dǎo)學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生梳理、理解，難度較大的內(nèi)容要分解、細化，大問題分解成小問題，便于學(xué)生自學(xué)。根據(jù)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的原則創(chuàng)設(shè)情境，選擇典型案例，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實際結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣；問題設(shè)計前進行換位思考，如果自己站在學(xué)生的角度能否接受這樣的案例，最喜歡什么樣的設(shè)問模式，問題設(shè)計盡量做到層次分明，具有梯度和可操作性。

2、體現(xiàn)三維教學(xué)目標，“知識問題化，問題層次化”。課堂學(xué)習(xí)時間有限，學(xué)生喜歡帶著問題去讀書，增強閱讀課本的針對性，為提高學(xué)習(xí)效率把課本知識分解，以問題的方式呈現(xiàn)，在預(yù)習(xí)案上預(yù)習(xí)知識以問題的形式出現(xiàn)，要學(xué)生對相關(guān)知識填空。在探究案問題的設(shè)計上，依據(jù)情景和教材知識的順序，由淺入深，循序漸進，盡量保持與學(xué)生的思維進程一致。

3、預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案的設(shè)計突出側(cè)重點。預(yù)習(xí)案包括明確學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重點難點，基礎(chǔ)知識梳理，探討知識易錯易混點，側(cè)重重點基礎(chǔ)知識的預(yù)習(xí)和知識體系的形成。結(jié)合市學(xué)案配合編制，我們只需增加預(yù)習(xí)案或者探究案即可，給予市學(xué)案有效的補充，這樣既減輕了教師的編寫負擔，又能提高效果。探究案根據(jù)“三貼近”原則。創(chuàng)設(shè)新情境，設(shè)計

新的問題，吸引學(xué)生參與其中，通過個人思考、小組合作、展示交流等方式，生成知識，提高能力和覺悟。訓(xùn)練案使用市學(xué)案自我測評，爭取當堂達標，同時寫出學(xué)習(xí)反思。

（二）使用導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案要提前1-2天下發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生有充足的時間預(yù)習(xí)、思考、討論。教師提前將導(dǎo)學(xué)案收回，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，掌握真實學(xué)情，設(shè)想課堂多種應(yīng)對措施，保證點撥精當、簡潔。批改后的導(dǎo)學(xué)案必須在課上發(fā)給學(xué)生，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案基本環(huán)節(jié)的設(shè)置順序，依次帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上進行自學(xué)思考、合作探究、歸納總結(jié)等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時給予點撥和鼓勵；在學(xué)生探究結(jié)束后，教師可就本課的重難點組織學(xué)生以小組形式進行展示，教師給予點評、補充和完善。

五、堅持訓(xùn)練的實效性，確保絕大多數(shù)學(xué)生不掉隊

任何一個學(xué)科成績的提升都離不開對學(xué)生的解題訓(xùn)練，能力是練出來的，不是講出來的。訓(xùn)練必到位，測評求科學(xué)，講評要落實。科學(xué)訓(xùn)練，把訓(xùn)練的題目難度降下來，增強訓(xùn)練的計劃性。什么時候練什么，怎么練，用多長時間練，通過訓(xùn)練達到什么目標，未達標的怎么辦等問題都周密規(guī)劃。計劃細化到周、到課時。做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。精心評講，一是要言不繁，一語中的，不搞信天游。二是準確無誤，入木三分，反對含糊不清、模棱兩可。三是舉一反三，觸類旁通。既要就題論題，更要就題論道。重視學(xué)生的練后反思，教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個階段必反思。把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實在平時的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練之中。教師教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項。最終促使學(xué)生達到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。

當然，在教學(xué)實踐中，也存在一些困惑，比如如何進一步完善學(xué)習(xí)小組評價方案，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何更有效的分配好政治學(xué)習(xí)時間，如何更好地著眼于高考??

面對當前全面推進素質(zhì)教育和學(xué)校深化課堂教學(xué)改革的形勢，我們需要不斷從傳統(tǒng)中走出來，改變自己，不斷創(chuàng)新，不斷回歸教育的本質(zhì)，實現(xiàn)課堂生態(tài)轉(zhuǎn)變。一個學(xué)期走下來，我們組雖然取得了一定的成績，但只代表過去。我們深知，現(xiàn)在的困難和問題遠比成績大得多，挑戰(zhàn)也更為嚴峻。但這也正是我們前進的動力，我們會繼續(xù)攜手前行，為學(xué)校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展貢獻自己的力量。

高一政治備課組

2013年4月15日

第二篇：個面+組面 經(jīng)驗介紹

個面+組面 經(jīng)驗介紹

2011的入學(xué)考試考完很久了，大家放松神經(jīng)、舒展身體，好好過了一個春節(jié)，開始關(guān)注復(fù)試的事情了，把我的復(fù)試心得和大家做一個交流吧，算是感謝我們的師兄、師姐、傳承人大樸實助人為樂之風(fēng)吧！

一.了解面試的流程，注意關(guān)鍵點

據(jù)說面試有多少流程、有多少玄機，這個真不好說，各有體會，但按照我們?nèi)ツ甑膹?fù)試流程，簡單說說闖關(guān)要點：

1.英語考試、政治考試。好歹中國也是個有影響力的政治大國，作為“天下興亡、你也有責”傳統(tǒng)，就不要給社會主義國家抹黑了，關(guān)注一下政治并沒有錯，考60分就行，這個不計入總分，過關(guān)就好。方法：多看看時事政治。英語不用多說了，初試你能過，復(fù)試正常發(fā)揮就可以。

2.個面。

個面是兩個英文問題加兩個管理或者社會現(xiàn)象問題。

這個地方是唯一自己單槍匹馬、獨立闖關(guān)的環(huán)節(jié)，緊張對大多數(shù)人是難免的。我個面時進去一看場景，哎呀，媽，一對四的PK，學(xué)校真有意思，讓四個人搞一個人，太過分了，當時就緊張了，誰知道，一緊張英語就卡殼了，老師真好，開始微笑、開始緩解氛圍、開始提醒，當時就覺得“大家好才是真的好”，遂放松下來，慢慢就好了。所以，第一點，緊張真是多余的，不要擔心；第二點，回答問題準備。準備什么內(nèi)容，建議大家去看看人大的帖子，每年面試完人大學(xué)員都會把問題整理出來，你選幾個典型的、有套路的問題準備一下，理解答案意思就可以。尤其英語的問題多準備幾個，但準備時建議不要死記硬背，死記硬背的東西一緊張就會卡殼的。同時建議：

（一）回答問題不要去追求完美。好多人都有一個心理，即覺得回答的多好多好、獲多高多

高的分數(shù)、為自己爭取排名等，其實不然，如果攤的太大容易露餡，我覺得能自圓其說就可以；

（二）最好總結(jié)自己回答問題的模式或者套路，如“定義問題-分析問題-回答問題”，回答問題的時候注意條理性。再者，有自己套路后，即使面試時心理緊張，也不會手慢腳亂的，穩(wěn)定下來就按套路出牌，很快就恢復(fù)狀態(tài)了；

（三）回答問題注意語速平和、面部放松，這一點注意。尤其是類似我這樣情緒控制不好的男人，如果控制不好，回答問題的時候會讓老師覺得不夠沉穩(wěn)、影響成績的；

（四）穿衣搭配。這個商務(wù)一些就行，好多人都覺得要穿黑色或藍色西服、白色襯衣、職業(yè)黑裙等。這樣沒有錯，我的建議是根據(jù)自己的氣質(zhì)來搭配，不要怪異就行。黑西服、白襯衣整個當天黑壓壓的就是一群企鵝。人道主義的想想，老師坐那么長時間面對都是長相不同、性別不同的企鵝，那多郁悶。

（五）如果你足夠強、有氣場，完全可以自己把氛圍搞得輕松、愉悅一些，挺棒的，這樣的人我認為才應(yīng)該得高分！

3.團面。

團面是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，流程：在團面開始前半小時到小教室抽題、熟悉材料，而后老師帶隊走向考場，進教室后說“老師好！”對號入座、找好自己的位置開始團面。團面先按順序每個人闡述觀點、再自由討論、最后總結(jié)陳詞，然后謝過老師、離開教室。那就回去等錄取通知書吧。（如果感覺不好的，就去調(diào)劑其它學(xué)校）

我們小組是最后一組，過程可以給大家透露一下：組面前一天，我們就找到了小組成員，面試當天我去的比較早，順便把無領(lǐng)導(dǎo)小組的注意點和評分規(guī)則整理一張紙，給團隊成員看看，我們另一個成員更是牛，組織我們討論當時比較熱門的、典型的“蛇吞象”購并案——吉利收購沃爾沃。當時我們還了解了彼此的工作背景和專業(yè)。

抽題的時候，我們的幸運美女周旦抽了一個績效的案例，恰好我就是人力資源的。討論的時候大家都很放松、各抒己見，沒有說不著調(diào)的話語的、沒有搶話的，配合的真不錯，最后是我們極具氣場、老成穩(wěn)重的大哥總結(jié)呈詞，簡潔有力、精彩異常。完事后我們一起去吃了個飯，結(jié)果是入學(xué)時看到了我們一個組的面孔。

這里有幾點：

（一）分組是學(xué)校分的，一般都按照專業(yè)不同、工作背景不同分，比如人力、財務(wù)、銷售、市場、技術(shù)、采購等，所以不必擔心陌生題目出現(xiàn)，你們總有一個專業(yè)的或?qū)I(yè)靠邊的，如果不是你熟悉的問題那就尊重專業(yè)人員，從你的背景或角度出發(fā)去討論；

（二）總結(jié)陳詞不要搶話、完事最好也不要補充。人選有人認為讓總結(jié)能力很強的人去承擔，我覺得沒有錯，但是最好是形象、氣質(zhì)老成一些的、身材魁梧一些的（女士除外）人去承擔，那樣能壓得住場。

（三）注意節(jié)奏的控制。不要一開始就把事情攤的很高、很大，最后討論的爭執(zhí)不下、拖延時間、草草收場，記得是團隊，按團隊的節(jié)奏來，例如：個人觀點切題（鋪墊）、討論深入（深入分析）、討論-出結(jié)論（升華）、最后總結(jié)（點睛）。

（四）團隊討論做到“無我”。任何成員都不要覺得某一個結(jié)論很在理堅持固守，要明白，在理的東西不一定是一個人認為在理的，大家認同的才是在理的（如果說真理掌握在少數(shù)人手中，這個我認同，但是這樣的話就不是團面了）。

（五）平常像我一樣特立獨行、比較憤青的同志們，一定注意自己的語速控制和發(fā)言，免得破壞氛圍，打亂討論的節(jié)奏，整個環(huán)境就亂了。

（六）完事后大家一定很輕松，那就一起去活動活動，人生苦短，遇到是緣、珍惜是分，多聊聊沒有壞處！

二.簡單即是高招

好多人問，要不要輔導(dǎo)班，這個還是看個人吧，參加一下有好處，尤其心理素質(zhì)不好OR專業(yè)很不對口OR溝通實在困難OR性格比較內(nèi)向的人。

其次，大家都問問有什么書推薦。我覺得一般的管理學(xué)就足夠了，與其多看幾本不如多看幾遍，順便看看棲息谷、豆丁網(wǎng)、世界經(jīng)理人、財富網(wǎng)站等。還是那句話，自圓其說就ok、簡單就是高招。

三.放松的心態(tài)、平淡的自信是成功的法寶

其實我們大家都挺自信的，談不上過五關(guān)斬六將，但也像打超級瑪麗和魂斗羅一樣，一關(guān)關(guān)的闖過來了，復(fù)試還有關(guān)要闖，闖過了學(xué)校的關(guān)將來還要闖社會的關(guān)，沒有結(jié)婚的還要闖“丈母娘”的關(guān)（闖過丈母娘關(guān)的人更不用愁了，人大的關(guān)遠沒有丈母娘的關(guān)難闖），人生的關(guān)一個接一個不斷要闖。因此對于這樣的一個面試關(guān)算得了什么。

四.接受我的祝福是你成功的保障

再多的技巧、再多的知識、再多的再多的再多，也頂不上大家伙的互相祝福、互相幫襯，我祝福你們，等著和你們一起同學(xué)！

第三篇：高一政治組工作總結(jié)

2016—2017學(xué)第二學(xué)期 高一政治備課組工作總結(jié)

高一政治組

曹英姿

本學(xué)期高一政治教學(xué)基本按照教學(xué)計劃進行，并根據(jù)教學(xué)實際做了適當?shù)恼{(diào)整。為更好地完成學(xué)科工作，提升備課組綜合能力，為下一階段工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持學(xué)校的“三九式”高效課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念.積極實踐學(xué)校推行的高效課堂。在導(dǎo)學(xué)案的編寫、上課環(huán)節(jié)的優(yōu)化、課后輔導(dǎo)等方面都進行了完善，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，較好地提高了課堂效率。

二、凝聚集體智慧,提高備課效率。

開學(xué)初，本組制訂了較為詳盡的教學(xué)計劃，在每周三進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動、認真準備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學(xué)生、研究教材重點、難點、知識點，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學(xué)法，研究高考真題并從中獲取近年新課標的高考動向，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流、各抒己見，在探討對比中做到資源共享、優(yōu)勢互補。樹立“科學(xué)規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課理念。在全組成員的共同努力下我們已經(jīng)形成了常態(tài)化工作狀態(tài)。每個人都積極投身學(xué)校的教育教學(xué)工作中，努力為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展盡心盡力。

三、整合信息技術(shù)，實現(xiàn)資源共享。

政治課堂信息量大、與時事聯(lián)系緊密。我們力求做到每堂課都采用課件教學(xué)，努力構(gòu)建本學(xué)科的課件、導(dǎo)學(xué)案、專項訓(xùn)練、高考真題庫體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力。為此，我們加強了教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。我們通過局域網(wǎng)、百度文庫、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考資源網(wǎng)等工具，進一步加強與本組成員之間以及名校名師之間的交流，進一步實現(xiàn)資源共享。

四、做好常規(guī)工作，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

加強組內(nèi)教師的相互聽課,相互交流相互借鑒共同提高。堅持聽課評課制度,虛心向同行學(xué)習(xí),取長補短。通過聽課、評課、分析研究、尋找不足、研究對策，很好地提高了課堂效率。在平時教學(xué)中嚴格落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，為實現(xiàn)學(xué)校提出的“雙基”教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們力求做到作業(yè)要規(guī)范，對問題較大的作業(yè)盡量面批，加強個別輔導(dǎo)，多鼓勵少批評，激勵他們學(xué)習(xí)的動力，促進整體學(xué)習(xí)成績的提高。

五、關(guān)注學(xué)生狀態(tài),加強心理疏導(dǎo)。

在了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

六、精心挑選資料，提高利用效率。

在做好新課教學(xué)工作的同時，本組還非常注重對學(xué)生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。每次考試前我們都會積極備戰(zhàn)，做到有的放矢。每次考試之后，我們都要開一次備課組總結(jié)大會，認真分析講評，對前一段教學(xué)總結(jié)反思，同時制定下一階段的教學(xué)計劃，效果顯著。

總之在過去的一學(xué)期我們有成績也有不足。比如學(xué)生對政治不感興趣，對政治學(xué)科不重視的現(xiàn)象較為嚴重。如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下一階段各方面的工作會做得更好！對此，我們充滿信心。

2017年7月12日

第四篇：高一政治組工作總結(jié)（最終版）

高一政治備課組教學(xué)總結(jié)

本學(xué)年第二學(xué)期講授必修2《經(jīng)濟生活》，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將針對教學(xué)中我們碰到的問題及解決方法，做本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一．問題

1.關(guān)于探究活動

課本設(shè)置了大量的探究活動（生活情景），意在使學(xué)生從自身的生活體驗中探求和發(fā)現(xiàn)知識，并運用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題。但是我們認為有以下不足:

⑴有些探究活動離學(xué)生的生活實際較遠，學(xué)生對其沒有感性認識。⑵探究活動的量太大

⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理，若講的透徹須花很多時間，課堂不允許。

(4)學(xué)生活動太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握。

2、市場上多版配套練習(xí)其材料和問題的參考答案都有些陳舊，沿襲舊教材的語言。

4、課標要求，如有關(guān)國際關(guān)系的論述，如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理。若設(shè)計成研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對高一學(xué)生來講要求過高。

二．解決措施

1.課前：集體備課，群策群力，統(tǒng)一進度。本備課組每周二是固定的集體備課時間。主要做以下工作：

首先，備教材，在吃透教材基礎(chǔ)上，決定每課時的重難點如何處

理。理論內(nèi)容和探究活動哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗接近的當?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用，確定好教學(xué)思路。

其次，分工協(xié)作，每單元設(shè)計一份導(dǎo)學(xué)提綱。是本框知識的梳理，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握知識線索。導(dǎo)學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生，能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

2.課堂教學(xué)：充分利用書中部分探究活動，同時增添更具時效性的情景，設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究，得出知識。

另外，課堂中應(yīng)點出本框重點和課標要求，及課本知識結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。

3.課后作業(yè)

作業(yè)非常重要,只有做作業(yè)才能驗證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識。課后運用新教材新學(xué)案拓展練習(xí)，并針對習(xí)題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的增，該刪的刪。作業(yè)都盡可能全批全改，強調(diào)易錯點，并讓學(xué)生整理錯題集，以防再犯類似錯誤。

4．利用好單元階段性考試。我們精心出題，認真評講，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題，如：

1.所學(xué)知識多與學(xué)期短的矛盾。

2.僅靠課堂學(xué)生理論掌握不牢，但考試依然注重理論知識的考

察，這一矛盾如何解決？

當然針對高中學(xué)生成長階段的特點，我們也力求突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)。

高一政治備課組

2013.7.3.

第五篇：高一期中考試后學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹

高一期中考試后學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹

2009年5月4日晚，在高一年級期中考試中成績突出、進步較大的6名同學(xué)通過校電視臺和同學(xué)們交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享了自己的學(xué)習(xí)心得。現(xiàn)摘錄部分同學(xué)的發(fā)言以饗莘莘學(xué)子及家長。

張麗巖（年級第一名）：

（一）首先，我想談?wù)勥x擇性學(xué)習(xí)的問題。什么是選擇性的學(xué)習(xí)呢？就是在各種知識中選擇你最需要的進行學(xué)習(xí)——對相對的弱科或者重點有所側(cè)重，使得在單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率達到最高。這可比拉網(wǎng)式的對全部知識都學(xué)習(xí)輕松很多。假如你數(shù)學(xué)特別好，閉著眼睛都能考滿分，那除了平時的作業(yè)之外，自然就可撥出一筆時間來強化弱科了。當然，任何事情都不能走極端。比如英語特別差，然后就把所有精力都放在英語上面，飯也不吃了，覺也不睡了。先不說你最后考試會怎么樣，估計等不到期末考試，早就餓死了。

那么如何進行選擇性學(xué)習(xí)呢？首先在主觀上要對自己有一個“晶瑩剔透”的了解。什么地方最強？什么地方還不行？這就是選擇的依據(jù)和基礎(chǔ)。其次要逐步對弱項重視，并且各個科目在腦中要有一個“比例”的概念。每位同學(xué)都應(yīng)該有自己的“比例概念”。這樣才能在有限的時間內(nèi)，得到最大的回報。

除主觀外，客觀上也是有“比例”的。哪些容易考到？什么知識比較重要？這些便也是老師常說的重點和要點。老師越強調(diào)的知識點越要記下來。知道這些重點和要點之后，我們在學(xué)習(xí)中就可以進行適當?shù)娜∩?，非重點和要點的地方就不需花很多時間。

（二）其次是學(xué)習(xí)的規(guī)劃。這一點我做的也不好，這里介紹一下我努力的方向。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！睂W(xué)生來說，學(xué)習(xí)計劃十分重要。

學(xué)習(xí)的目標明確，實現(xiàn)目標才有保證。短時間內(nèi)達到一個小目標，長時間達到一個大目標。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標走向大目標。

一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三個方面的內(nèi)容。

1、進行自我分析，要分析自己的學(xué)習(xí)特點和自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

2、確定學(xué)習(xí)目標。學(xué)習(xí)目標就是我們的努力方向，要具有適當、明確、具體的特點。

3、科學(xué)安排時間。確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地安排，使用時間來達到這些目標，要符合“全面、合理、高效”的要求。

劉明（年級進步之星）：

1、上課時全神貫注聽講，不懂的地方作上記號，下課后通過各種途徑解決。

2、根據(jù)各科的難易程度和自己對各個學(xué)科的掌握情況，合理地分配時間。

3、端正考試心態(tài)，考試時要心靜，盡全力答題，不該丟的分一分都不丟。

4、給自己定下近期目標和長遠目標，用目標來激勵自己。

5、學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為天職，少做或者不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。