第一篇：2009、11、21日期中考試后語文組經(jīng)驗介紹

構(gòu)建激情團隊，營造高效課堂

我組在此次期中考試中取得良好的成績，有了一定的進步，這要歸功于學(xué)校的正確的運行機制，歸功于全體組員的努力拼搏,實在沒有什么經(jīng)驗可言，下面說說我們組的一些做法，供大家批評指正，也希望能起到拋磚引玉，激發(fā)眾人智慧的作用。

一、在劉老師的帶領(lǐng)下，我們進行了認真的集體備課，合理分工，做到集眾人之智，匯全組之力。

1、備課有計劃性，事先妥善安排設(shè)計。

2、嚴(yán)格集備紀(jì)律，準(zhǔn)時參加集備

3、強化全組做事的質(zhì)量意識，建立備課質(zhì)量督察機制

4、集備大處著眼，小處入手。研究高考說明及其解讀，聯(lián)系高考題加以理解，為復(fù)習(xí)準(zhǔn)確定向。研究學(xué)生的學(xué)情，了解學(xué)生知識與能力的缺陷，有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容編制講義，采取合理的教學(xué)策略和措施。

5、大力提倡組內(nèi)聽課評課，取長補短共同進步。要進一步倡導(dǎo)互相聽課評課的風(fēng)氣，并且經(jīng)常就教學(xué)中的疑難問題進行研討。

6、全組同仁經(jīng)常做江蘇和全國的高考卷，研究高考趨勢，研究新課標(biāo)，尤其是研究近兩年如皋市調(diào)研考試試卷，正確預(yù)測命題方向，從而在教學(xué)中大膽取舍，去枝存干。

二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。

1、上課之前精心備課，熟悉課堂的流程和環(huán)節(jié)，精心設(shè)計課堂提問問題

2、下課時抽查不少于4名同學(xué)的聽課記錄，督促學(xué)生認真聽講，認真記錄。不認真者要批評教育。

3、作業(yè)精挑細選，一旦布置，必須抽查作業(yè)效果，總結(jié)學(xué)生答題存在的共性問題，以便有針對性地做講評。

4、狠抓講評之后的整理和識記鞏固，對硬性知識點要背誦默寫，并采用回考的方式檢查效果。

5、早讀課任務(wù)書面化，分復(fù)習(xí)舊課、鞏固所教內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課等環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)都要檢測效果，滾動推進，溫故知新。

6、試卷講評中重視審題能力、解題技能、答題規(guī)范的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

7、多面批，對于班級有效生和臨界生，語文差尤其是作文差的一定要進行個別指導(dǎo)。

8、關(guān)注中下層的學(xué)生，常找語文差生談話鼓勁，使之親其師信其道，這對于提高均分大有好處。

9、精心做考前指導(dǎo)，強化解題的規(guī)范，熟悉解題的思路、程式、方法，激發(fā)士氣，讓學(xué)生能夠帶著高昂的斗志胸有成竹地走向考場。

通過我組同仁的共同努力，我們暫時取得了一點成績，我們會再接再厲，爭取使我校的語文成績更上一個臺階！

第二篇：高一期中考試后學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹

高一期中考試后學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹

2009年5月4日晚，在高一年級期中考試中成績突出、進步較大的6名同學(xué)通過校電視臺和同學(xué)們交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享了自己的學(xué)習(xí)心得。現(xiàn)摘錄部分同學(xué)的發(fā)言以饗莘莘學(xué)子及家長。

張麗巖（年級第一名）：

（一）首先，我想談?wù)勥x擇性學(xué)習(xí)的問題。什么是選擇性的學(xué)習(xí)呢？就是在各種知識中選擇你最需要的進行學(xué)習(xí)——對相對的弱科或者重點有所側(cè)重，使得在單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率達到最高。這可比拉網(wǎng)式的對全部知識都學(xué)習(xí)輕松很多。假如你數(shù)學(xué)特別好，閉著眼睛都能考滿分，那除了平時的作業(yè)之外，自然就可撥出一筆時間來強化弱科了。當(dāng)然，任何事情都不能走極端。比如英語特別差，然后就把所有精力都放在英語上面，飯也不吃了，覺也不睡了。先不說你最后考試會怎么樣，估計等不到期末考試，早就餓死了。

那么如何進行選擇性學(xué)習(xí)呢？首先在主觀上要對自己有一個“晶瑩剔透”的了解。什么地方最強？什么地方還不行？這就是選擇的依據(jù)和基礎(chǔ)。其次要逐步對弱項重視，并且各個科目在腦中要有一個“比例”的概念。每位同學(xué)都應(yīng)該有自己的“比例概念”。這樣才能在有限的時間內(nèi)，得到最大的回報。

除主觀外，客觀上也是有“比例”的。哪些容易考到？什么知識比較重要？這些便也是老師常說的重點和要點。老師越強調(diào)的知識點越要記下來。知道這些重點和要點之后，我們在學(xué)習(xí)中就可以進行適當(dāng)?shù)娜∩?，非重點和要點的地方就不需花很多時間。

（二）其次是學(xué)習(xí)的規(guī)劃。這一點我做的也不好，這里介紹一下我努力的方向。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的?！睂W(xué)生來說，學(xué)習(xí)計劃十分重要。

學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)才有保證。短時間內(nèi)達到一個小目標(biāo)，長時間達到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三個方面的內(nèi)容。

1、進行自我分析，要分析自己的學(xué)習(xí)特點和自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)就是我們的努力方向，要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

3、科學(xué)安排時間。確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排，使用時間來達到這些目標(biāo)，要符合“全面、合理、高效”的要求。

劉明（年級進步之星）：

1、上課時全神貫注聽講，不懂的地方作上記號，下課后通過各種途徑解決。

2、根據(jù)各科的難易程度和自己對各個學(xué)科的掌握情況，合理地分配時間。

3、端正考試心態(tài)，考試時要心靜，盡全力答題，不該丟的分一分都不丟。

4、給自己定下近期目標(biāo)和長遠目標(biāo)，用目標(biāo)來激勵自己。

5、學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為天職，少做或者不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

第三篇：語文組介紹

河北師大附中

崔新苗

有一個世界，奔涌著詩經(jīng)的汩汩清泉，彌漫著楚辭的醉人芬芳；有一個世界，閃耀著壯美的盛唐之光，搖曳著宋朝的萬種風(fēng)情；在這里，你可以盡賞春江花月的旖旎，坐嘆高山流水的雄奇；在這里，你可有朝訪秦皇漢武，暮會孔孟老莊的機遇。這里，就是河北師大附中高新校區(qū)語文教研組的天地。這里有一支德智雙馨默默無聞的教師隊伍引領(lǐng)你夏觀十里荷花秋賞三秋桂子，收獲自然的清新；他們帶你穿越時間的河流，“思接千載，視通萬里”“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”從而感悟歷史的深沉和厚重；在他們的課堂上，你會聽到屈原的“哀民生之多艱”的憂國憂民，你會讀到陶潛的“心遠地自偏”的恬淡自然，你還會看到蘇軾“一蓑煙雨任平生”的灑脫和曠達——種種人生的況味和生命的真諦在他們的口頭筆下悄然流出。

阜陽十九中八年級語文組現(xiàn)有教師6人，這是一支中青結(jié)合，開拓創(chuàng)新，屢創(chuàng)佳績的教學(xué)教改特戰(zhàn)隊。既有劉輝這樣的內(nèi)斂淵博的高級教師，又有譚勝杰這樣激情睿智市級名師；既有張成偉這樣務(wù)實奮進的學(xué)科強人，又有李煦這樣見多識廣的教學(xué)專家；既有張湫這樣精研善思的骨干教師，又有武盼盼這樣青出于藍的教壇新星。在這支結(jié)構(gòu)合理的語文教學(xué)隊伍中，中年教師率先垂范、勇挑重擔(dān)，青年才俊謙虛好學(xué)、奮勇爭先。這是一支善于學(xué)習(xí)、敢于挑戰(zhàn)的隊伍；這是一支勇于鉆研、充滿活力的隊伍；這是一支與時俱進、不斷創(chuàng)新的隊伍。讓語文學(xué)習(xí)充滿生命的激情和快樂是八年級語文組的共同追求和教育理念。

采擷清亮水花滋潤干涸的心靈，守住一泓清泉，滌蕩人性的天真至純，讓命散發(fā)出詩意，讓人生綻放出馨香--------語文這樣簡單明了，語文又如此豐厚美好。我們就是十九中大家庭中那支團結(jié)奮進洋溢蓬勃生機的八年級語文組！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我們將在十九中這方火熱的土地上譜寫出輝煌的樂章！

第四篇：高一政治組經(jīng)驗介紹

以生為本注重精細追求實效

努力構(gòu)建高效政治課堂

桃紅柳綠春爭艷，笑語連聲樂開顏，又是一年豐收時，超越發(fā)展鑄新篇。高一政治組在學(xué)校教務(wù)處和高一年級管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實市區(qū)政治教學(xué)教研工作指導(dǎo)意見，以“追求卓越，超越發(fā)展”為統(tǒng)領(lǐng)，以“深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)能力為著力點，以“咬定青山不放松”的工作精神和韌勁，努力構(gòu)建政治學(xué)科高效、特色課堂，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，全力打造高效育人教研組。

在上學(xué)期蘭山考區(qū)組織的期末考試中，在文化課基礎(chǔ)相對比較弱勢的情況下，經(jīng)過全體師生的共同努力和拼搏，年級全體同學(xué)政治學(xué)科成績都取得了優(yōu)異成績和巨大進步。和往年相比，有了歷史性的突破，蘭山考區(qū)（包括臨沂一中、二中、三中、四中、大學(xué)附中）政治學(xué)科前4000名有177人，前2000名36人，學(xué)科平均分超過三中、四中，接近于一中水平。為打造高效課堂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，不斷提高我校政治的教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

1、復(fù)習(xí)鞏固提問前置，板書教學(xué)目標(biāo)。記憶是一切智慧的源泉，知識的掌握離不開強化記憶，課前由課代表板書提出問題，學(xué)習(xí)小組內(nèi)部相互檢查，相互指正，避免了教師單挑時一個同學(xué)其他同學(xué)圍觀的弊端，又可以讓學(xué)生提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課前教師在黑板右上方板書當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的表述要簡潔清晰、規(guī)范嚴(yán)謹，讓學(xué)生明確本節(jié)課需要完成的任務(wù)。

2、預(yù)習(xí)案展示。課前由學(xué)習(xí)小組的學(xué)生板書預(yù)習(xí)案的內(nèi)容要點，可以全部板演，也可以是本組同學(xué)討論后選擇的重要、難點、易混點、易錯點?？捎杀窘M主持人進行講析、評價，教師可以做必要的點撥與評價。突出學(xué)生的主體地位，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生嘗試解決問題。

3、分組合作、討論解疑。學(xué)生進入問題情境，通過獨立思考、合作探究，解決情景創(chuàng)設(shè)中的問題。小組長組織本組成員進行討論交流，循序漸進，找疑難，找不足。同時，教師深入小組參與學(xué)生討論，及時發(fā)現(xiàn)問題，了解學(xué)習(xí)進程。

4、展示點評、總結(jié)升華。點評、質(zhì)疑是學(xué)生深入探究、歸納思路的關(guān)鍵。質(zhì)疑不同思路、不同方法，總結(jié)規(guī)律，完善知識結(jié)構(gòu)。討論結(jié)束后，學(xué)生要生成知識，展示討論成果，小組確定中心發(fā)言人，一人展示后，小組成員進行補充修正，也可以提出疑問，使討論的問題更加透徹。教師注意把握方向，防止課堂討論偏移主題，形成生生互動、師生互動的局面。

5、當(dāng)堂檢測，完成訓(xùn)練案，對當(dāng)堂內(nèi)容進行總結(jié)梳理，反思學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況，對所學(xué)內(nèi)容進行鞏固、深化。以市學(xué)案自我測評為主，不僅要解決選擇題，而且要解決問答題，時間有限的情況下，問答題主攻一個，達到舉一反三的效果。

二、全面深入研讀教材，教師要過教材關(guān)

課本是我們實施教學(xué)的依據(jù)，要提高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，研究教材是必不可缺的環(huán)節(jié)。在研讀教材的過程中，我們力爭準(zhǔn)確把握教材，讀出新意。通過讀課本，找出教材中的重點、難點、教育點，梳理出教材內(nèi)容的生活邏輯和知識邏輯，思考教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前重大時政熱點的內(nèi)在聯(lián)系，通過研讀教材，也使我們更為深刻的理解當(dāng)前的大政方針。

三、研究教學(xué)目標(biāo)的落實達成方式，政治教師要有德育意識

新課改精神要求必須用情感態(tài)度價值觀目標(biāo)引領(lǐng)課堂，讓德育教育回歸政治課堂，以理服人，在課堂教學(xué)中潛移默化的提高學(xué)生覺悟。我們先看課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于本課的內(nèi)容目標(biāo)和提示與建議，然后分析教材中關(guān)于三維目標(biāo)的要求。分析每一目標(biāo)的達成與課本知識的關(guān)聯(lián)。政治原理要讓學(xué)生“信”，就必須讓學(xué)生通過情景問題自覺生成知識；把知識變成生活中的自覺行動，必須讓學(xué)生明確我們學(xué)習(xí)的知識有“用”，能解決現(xiàn)實生活問題，課堂中重視學(xué)以致用，聯(lián)系生活的環(huán)節(jié)。

四、編好用好導(dǎo)學(xué)案

（一）編制導(dǎo)學(xué)案

1、在“導(dǎo)”字上下功夫。將基礎(chǔ)知識設(shè)計成問題導(dǎo)學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生梳理、理解，難度較大的內(nèi)容要分解、細化，大問題分解成小問題，便于學(xué)生自學(xué)。根據(jù)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際的原則創(chuàng)設(shè)情境，選擇典型案例，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活實際結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣；問題設(shè)計前進行換位思考，如果自己站在學(xué)生的角度能否接受這樣的案例，最喜歡什么樣的設(shè)問模式，問題設(shè)計盡量做到層次分明，具有梯度和可操作性。

2、體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)，“知識問題化，問題層次化”。課堂學(xué)習(xí)時間有限，學(xué)生喜歡帶著問題去讀書，增強閱讀課本的針對性，為提高學(xué)習(xí)效率把課本知識分解，以問題的方式呈現(xiàn)，在預(yù)習(xí)案上預(yù)習(xí)知識以問題的形式出現(xiàn)，要學(xué)生對相關(guān)知識填空。在探究案問題的設(shè)計上，依據(jù)情景和教材知識的順序，由淺入深，循序漸進，盡量保持與學(xué)生的思維進程一致。

3、預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案的設(shè)計突出側(cè)重點。預(yù)習(xí)案包括明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點難點，基礎(chǔ)知識梳理，探討知識易錯易混點，側(cè)重重點基礎(chǔ)知識的預(yù)習(xí)和知識體系的形成。結(jié)合市學(xué)案配合編制，我們只需增加預(yù)習(xí)案或者探究案即可，給予市學(xué)案有效的補充，這樣既減輕了教師的編寫負擔(dān)，又能提高效果。探究案根據(jù)“三貼近”原則。創(chuàng)設(shè)新情境，設(shè)計

新的問題，吸引學(xué)生參與其中，通過個人思考、小組合作、展示交流等方式，生成知識，提高能力和覺悟。訓(xùn)練案使用市學(xué)案自我測評，爭取當(dāng)堂達標(biāo)，同時寫出學(xué)習(xí)反思。

（二）使用導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)案要提前1-2天下發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生有充足的時間預(yù)習(xí)、思考、討論。教師提前將導(dǎo)學(xué)案收回，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，掌握真實學(xué)情，設(shè)想課堂多種應(yīng)對措施，保證點撥精當(dāng)、簡潔。批改后的導(dǎo)學(xué)案必須在課上發(fā)給學(xué)生，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案基本環(huán)節(jié)的設(shè)置順序，依次帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上進行自學(xué)思考、合作探究、歸納總結(jié)等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時給予點撥和鼓勵；在學(xué)生探究結(jié)束后，教師可就本課的重難點組織學(xué)生以小組形式進行展示，教師給予點評、補充和完善。

五、堅持訓(xùn)練的實效性，確保絕大多數(shù)學(xué)生不掉隊

任何一個學(xué)科成績的提升都離不開對學(xué)生的解題訓(xùn)練，能力是練出來的，不是講出來的。訓(xùn)練必到位，測評求科學(xué)，講評要落實?？茖W(xué)訓(xùn)練，把訓(xùn)練的題目難度降下來，增強訓(xùn)練的計劃性。什么時候練什么，怎么練，用多長時間練，通過訓(xùn)練達到什么目標(biāo)，未達標(biāo)的怎么辦等問題都周密規(guī)劃。計劃細化到周、到課時。做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。精心評講，一是要言不繁，一語中的，不搞信天游。二是準(zhǔn)確無誤，入木三分，反對含糊不清、模棱兩可。三是舉一反三，觸類旁通。既要就題論題，更要就題論道。重視學(xué)生的練后反思，教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯題檔案，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，每個階段必反思。把審題、解題、答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練落實在平時的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練之中。教師教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟和注意事項。最終促使學(xué)生達到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。

當(dāng)然，在教學(xué)實踐中，也存在一些困惑，比如如何進一步完善學(xué)習(xí)小組評價方案，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何更有效的分配好政治學(xué)習(xí)時間，如何更好地著眼于高考??

面對當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育和學(xué)校深化課堂教學(xué)改革的形勢，我們需要不斷從傳統(tǒng)中走出來，改變自己，不斷創(chuàng)新，不斷回歸教育的本質(zhì)，實現(xiàn)課堂生態(tài)轉(zhuǎn)變。一個學(xué)期走下來，我們組雖然取得了一定的成績，但只代表過去。我們深知，現(xiàn)在的困難和問題遠比成績大得多，挑戰(zhàn)也更為嚴(yán)峻。但這也正是我們前進的動力，我們會繼續(xù)攜手前行，為學(xué)校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展貢獻自己的力量。

高一政治備課組

2013年4月15日

第五篇：個面+組面 經(jīng)驗介紹

個面+組面 經(jīng)驗介紹

2011的入學(xué)考試考完很久了，大家放松神經(jīng)、舒展身體，好好過了一個春節(jié)，開始關(guān)注復(fù)試的事情了，把我的復(fù)試心得和大家做一個交流吧，算是感謝我們的師兄、師姐、傳承人大樸實助人為樂之風(fēng)吧！

一.了解面試的流程，注意關(guān)鍵點

據(jù)說面試有多少流程、有多少玄機，這個真不好說，各有體會，但按照我們?nèi)ツ甑膹?fù)試流程，簡單說說闖關(guān)要點：

1.英語考試、政治考試。好歹中國也是個有影響力的政治大國，作為“天下興亡、你也有責(zé)”傳統(tǒng)，就不要給社會主義國家抹黑了，關(guān)注一下政治并沒有錯，考60分就行，這個不計入總分，過關(guān)就好。方法：多看看時事政治。英語不用多說了，初試你能過，復(fù)試正常發(fā)揮就可以。

2.個面。

個面是兩個英文問題加兩個管理或者社會現(xiàn)象問題。

這個地方是唯一自己單槍匹馬、獨立闖關(guān)的環(huán)節(jié)，緊張對大多數(shù)人是難免的。我個面時進去一看場景，哎呀，媽，一對四的PK，學(xué)校真有意思，讓四個人搞一個人，太過分了，當(dāng)時就緊張了，誰知道，一緊張英語就卡殼了，老師真好，開始微笑、開始緩解氛圍、開始提醒，當(dāng)時就覺得“大家好才是真的好”，遂放松下來，慢慢就好了。所以，第一點，緊張真是多余的，不要擔(dān)心；第二點，回答問題準(zhǔn)備。準(zhǔn)備什么內(nèi)容，建議大家去看看人大的帖子，每年面試完人大學(xué)員都會把問題整理出來，你選幾個典型的、有套路的問題準(zhǔn)備一下，理解答案意思就可以。尤其英語的問題多準(zhǔn)備幾個，但準(zhǔn)備時建議不要死記硬背，死記硬背的東西一緊張就會卡殼的。同時建議：

（一）回答問題不要去追求完美。好多人都有一個心理，即覺得回答的多好多好、獲多高多

高的分數(shù)、為自己爭取排名等，其實不然，如果攤的太大容易露餡，我覺得能自圓其說就可以；

（二）最好總結(jié)自己回答問題的模式或者套路，如“定義問題-分析問題-回答問題”，回答問題的時候注意條理性。再者，有自己套路后，即使面試時心理緊張，也不會手慢腳亂的，穩(wěn)定下來就按套路出牌，很快就恢復(fù)狀態(tài)了；

（三）回答問題注意語速平和、面部放松，這一點注意。尤其是類似我這樣情緒控制不好的男人，如果控制不好，回答問題的時候會讓老師覺得不夠沉穩(wěn)、影響成績的；

（四）穿衣搭配。這個商務(wù)一些就行，好多人都覺得要穿黑色或藍色西服、白色襯衣、職業(yè)黑裙等。這樣沒有錯，我的建議是根據(jù)自己的氣質(zhì)來搭配，不要怪異就行。黑西服、白襯衣整個當(dāng)天黑壓壓的就是一群企鵝。人道主義的想想，老師坐那么長時間面對都是長相不同、性別不同的企鵝，那多郁悶。

（五）如果你足夠強、有氣場，完全可以自己把氛圍搞得輕松、愉悅一些，挺棒的，這樣的人我認為才應(yīng)該得高分！

3.團面。

團面是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，流程：在團面開始前半小時到小教室抽題、熟悉材料，而后老師帶隊走向考場，進教室后說“老師好！”對號入座、找好自己的位置開始團面。團面先按順序每個人闡述觀點、再自由討論、最后總結(jié)陳詞，然后謝過老師、離開教室。那就回去等錄取通知書吧。（如果感覺不好的，就去調(diào)劑其它學(xué)校）

我們小組是最后一組，過程可以給大家透露一下：組面前一天，我們就找到了小組成員，面試當(dāng)天我去的比較早，順便把無領(lǐng)導(dǎo)小組的注意點和評分規(guī)則整理一張紙，給團隊成員看看，我們另一個成員更是牛，組織我們討論當(dāng)時比較熱門的、典型的“蛇吞象”購并案——吉利收購沃爾沃。當(dāng)時我們還了解了彼此的工作背景和專業(yè)。

抽題的時候，我們的幸運美女周旦抽了一個績效的案例，恰好我就是人力資源的。討論的時候大家都很放松、各抒己見，沒有說不著調(diào)的話語的、沒有搶話的，配合的真不錯，最后是我們極具氣場、老成穩(wěn)重的大哥總結(jié)呈詞，簡潔有力、精彩異常。完事后我們一起去吃了個飯，結(jié)果是入學(xué)時看到了我們一個組的面孔。

這里有幾點：

（一）分組是學(xué)校分的，一般都按照專業(yè)不同、工作背景不同分，比如人力、財務(wù)、銷售、市場、技術(shù)、采購等，所以不必擔(dān)心陌生題目出現(xiàn)，你們總有一個專業(yè)的或?qū)I(yè)靠邊的，如果不是你熟悉的問題那就尊重專業(yè)人員，從你的背景或角度出發(fā)去討論；

（二）總結(jié)陳詞不要搶話、完事最好也不要補充。人選有人認為讓總結(jié)能力很強的人去承擔(dān)，我覺得沒有錯，但是最好是形象、氣質(zhì)老成一些的、身材魁梧一些的（女士除外）人去承擔(dān)，那樣能壓得住場。

（三）注意節(jié)奏的控制。不要一開始就把事情攤的很高、很大，最后討論的爭執(zhí)不下、拖延時間、草草收場，記得是團隊，按團隊的節(jié)奏來，例如：個人觀點切題（鋪墊）、討論深入（深入分析）、討論-出結(jié)論（升華）、最后總結(jié)（點睛）。

（四）團隊討論做到“無我”。任何成員都不要覺得某一個結(jié)論很在理堅持固守，要明白，在理的東西不一定是一個人認為在理的，大家認同的才是在理的（如果說真理掌握在少數(shù)人手中，這個我認同，但是這樣的話就不是團面了）。

（五）平常像我一樣特立獨行、比較憤青的同志們，一定注意自己的語速控制和發(fā)言，免得破壞氛圍，打亂討論的節(jié)奏，整個環(huán)境就亂了。

（六）完事后大家一定很輕松，那就一起去活動活動，人生苦短，遇到是緣、珍惜是分，多聊聊沒有壞處！

二.簡單即是高招

好多人問，要不要輔導(dǎo)班，這個還是看個人吧，參加一下有好處，尤其心理素質(zhì)不好OR專業(yè)很不對口OR溝通實在困難OR性格比較內(nèi)向的人。

其次，大家都問問有什么書推薦。我覺得一般的管理學(xué)就足夠了，與其多看幾本不如多看幾遍，順便看看棲息谷、豆丁網(wǎng)、世界經(jīng)理人、財富網(wǎng)站等。還是那句話，自圓其說就ok、簡單就是高招。

三.放松的心態(tài)、平淡的自信是成功的法寶

其實我們大家都挺自信的，談不上過五關(guān)斬六將，但也像打超級瑪麗和魂斗羅一樣，一關(guān)關(guān)的闖過來了，復(fù)試還有關(guān)要闖，闖過了學(xué)校的關(guān)將來還要闖社會的關(guān)，沒有結(jié)婚的還要闖“丈母娘”的關(guān)（闖過丈母娘關(guān)的人更不用愁了，人大的關(guān)遠沒有丈母娘的關(guān)難闖），人生的關(guān)一個接一個不斷要闖。因此對于這樣的一個面試關(guān)算得了什么。

四.接受我的祝福是你成功的保障

再多的技巧、再多的知識、再多的再多的再多，也頂不上大家伙的互相祝福、互相幫襯，我祝福你們，等著和你們一起同學(xué)！