第一篇：孩子的成長離不開家庭教育（xiexiebang推薦）

孩子的成長離不開家庭教育

在報告會上，省特級教師李鳳遐老師說，要想培養(yǎng)一名讓父母自豪的孩子，首先要做一名讓孩子驕傲的父母，做父母最重要的就是你能不能隨時隨地給孩子正確的指導。一個成功的家長應該做到：成人比成功重要、成長比成績重要、經歷比名次重要、巧干比苦干重要、勇敢比畏縮重要、對話比對抗重要、激勵比指責重要。

李老師說，家長要學會尊重孩子，要注重與孩子的交流，家長要學會改變自己才能改變孩子。每個人都希望被人尊重、關愛，教育與教訓只有一字之差，不要因為這個微小的差距而傷害了孩子。孩子的每一步成長，都離不開家庭的教育。

第二篇：孩子成長離不開家庭教育業(yè)務講座2010.6)

孩子成長離不開家庭教育

學校是實施教育教學活動的專門場所，培養(yǎng)大批適合現代社會發(fā)展需求的，具有創(chuàng)新精神能力的德才兼?zhèn)涞娜瞬攀菍W校的責任，也是廣大教育工作者的夙愿。然而，單靠學校教育，無論老師們多么努力，也是無法達到目的的。因為，教育的對象――學生，是來自具有各種背景的家庭，他們具有鮮活的思想，鮮活的情感；他們在接受學校教育的同時，也每時每刻都在受到家庭的影響、社會的影響。因此，學校要很好地完成教育教學任務，非與家庭教育、社會教育密切配合不可。

學校當然是完成教育這一偉大工程的主陣地，但是家庭教育是聯絡學校教育與社會教育的紐帶和橋梁，其巨大作用是不容忽視的。

家庭是子女成長與成才的自然環(huán)境，一個具有良好素質的家庭會使子女從小就受到良好的影響和熏陶，從而打下人生發(fā)展的堅實基礎?，F代科學研究表明，胎教便是人生接受教育的開始，母親喜歡聽音樂、母親愛好適當的運動等對胎兒的發(fā)育都會產生一定的影響，對于剛剛出生不久的孩子，媽媽的細心喂養(yǎng)，一個微笑，一次輕輕地撫摸，都會傳遞給孩子一種安全感，一種母愛的溫暖。父母是孩子最親近的人，在孩子成長的過程中，父母的行為習慣，道德修養(yǎng)對孩子潛移默化的影響是持久的、深刻的，是任何教育都無法替代的。父母具有良好的素質就可能會使孩子從小具備良好的心理素質、道德修養(yǎng)以及文化素養(yǎng)。孟子雖然年幼喪父，但他母親教子有方，他受母親的教育，感染和熏陶，從而形成自己的偉大思想。朱德的母親勤勞、堅強、疾惡如仇、心胸寬廣，朱德受母親的影響，在艱苦的戰(zhàn)爭年代里他不僅能吃苦耐勞、性格堅毅，而且胸懷大志，最終成為新中國偉大的軍事領袖。歷史上有許多事例都是足以證明，家庭教育是人生成長的奠基石，是形成人生基本素質的搖籃。

孩子長大上學了，許多父母認為：“把孩子送到學校去，自己就省心了，教育培養(yǎng)孩子是學校的事，自己只要多掙些錢，保證孩子上學的費用，不讓孩子凍著餓著就是盡責任了?！比绻阌羞@種想法，那實在是太幼稚了，非出問題不可。

其實，人自出生后，思想和行為習慣就開始受環(huán)境的影響，從而逐漸形成個性。孩子上學后，在接受許多老師教育影響的同時，還會受到同學的影響，受到社會諸多方面的影響。中小學階段，不僅是人生接受文化教育的階段，更是人生觀、道德觀形成的最關鍵時期。此時，對孩子的教育僅依賴學校是根本不夠的。學校正面教育的力度是很難抵御來自家庭、社會負面影響侵蝕的，也根本滿足不了孩子健康全面發(fā)展的需求。學校教育非常需要家庭教育的配合，家長只有緊密配合學校，對學生進行綜合教育，才能使孩子健康、持續(xù)、全面地發(fā)展。

那么，學校教育與家庭教育應如何配合呢？

學校是教育的主陣地，不僅要給學生傳授科學文化知識，還應培養(yǎng)學生的綜合能力，如運用知識的能力，創(chuàng)新能力等。教育學生熱愛祖國，遵紀守法，樹立理想，培養(yǎng)競爭意識，逐漸形成高尚的道德情操，鍛煉身體，全面發(fā)展，使自己成長為一個德才兼?zhèn)涞娜瞬?。然而，學校的教育目標能否實現，與家長的配合是密切相關的。學生在家中的時候，不做作業(yè)不讀書當然不行，可只讓孩子寫作業(yè)讀書也不行。孩子在學校聽課、寫作業(yè)、考試已用去了一天中的大量時間，回到家中，按規(guī)定完成作業(yè)后，應適當地活動或休息，有張有弛，勞逸結合，學習效果才會更好。

學生在家庭活動或休息時干些什么最合適呢？這就是家長必須動腦子設計的事了。孩子家庭活動的內容或休息的方式，應該是孩子喜歡的、健康的、有益于孩子發(fā)展的，無論家長是否參與孩子的活動，但都要掌握孩子活動休息的度，切不可任其發(fā)展。家庭活動的內容、方式、時間、強度可與孩子協(xié)商共同確定，一旦確定后，就要尊重孩子的意見，并監(jiān)督孩子遵守自己所訂的計劃。家長和孩子在一起吃飯或散步時，可與孩子交流一些對社會現象的看法，以養(yǎng)成孩子觀察問題的習慣，提高孩子辨別是非的能力。家長還應有目的地教孩子獨立干一些力所能及的家務，以鍛煉孩子的動手能力，獨立地處理事務的能力，讓孩子體驗勞動的艱辛，養(yǎng)成勤勞的習慣。在孩子考試沒考好、或學習生活遇到挫折時，家長切不可簡單粗暴地責打孩子，而是要認真地與孩子共同分析產生錯誤的根源，切實幫助孩子解決難題，并鼓勵孩子戰(zhàn)勝困難，以激勵其拼搏進取的意識，鍛煉其承受曲折的意志。家長不僅要監(jiān)督，約束孩子的言行，還應該注重自己言行對孩子潛移默化的影響。家長與班主任老師應保持聯系，經常交流對孩子的看法，討論教育培養(yǎng)孩子的最佳措施，密切配合學校教育，使孩子能夠在一個寬松，有益的環(huán)境中，健康成長全面發(fā)展。

孩子長大上學后，父母和老師在孩子身上傾注了無限的心血。從父母和老師對孩子所作奉獻的角度來說，孩子對于父母、老師應該非常敬愛。可現實中的許多現象卻偏偏不是這樣，有些子女敵視父母，想離家出走；有些學生痛恨老師，厭學、躲學；許多學生嬌氣、脆弱，經不住丁點兒委屈、挫折；甚至有學生打罵老師或子女親手殺害親生父母。面對這樣的悲劇，我們教育工作者和做父母的，難道不應當深刻反思嗎？對于學生取得了成績或犯了錯誤，不僅老師要反思自己的功過，家長也要反思自己的功過，我們要反思事情發(fā)生的直接原因和根本原因。而產生上述悲劇的根本原因，無疑是我們教育的失敗。這個“教育”應當包括學校教育，家庭教育和社會影響。悲劇令我們警醒，教育孩子不是一件簡單的小事。完成“教育”這偉大工程，單靠學校是根本不行的，非學校教育、家庭教育、社會教育密切配合不可。愿各位家長，社會各界，能站在教育培養(yǎng)孩子的角度，為完成教育這一偉大工程，切實地做點奉獻吧。

孩子成長離不開家庭教育

（業(yè)務講座）

大榆樹中學 姜國巖 二O一0年六月

第三篇：與孩子一起成長(家庭教育心得體會)

與孩子一起成長

——家庭教育粗淺心得

說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧！

一、與孩子一起適應小學新變化

孩子上一年級以后，與幼兒園相比，生活習慣、學習環(huán)境、學習內容、學習方式等都發(fā)生了很大的變化，對孩子是一個全新的開始。對于家長而言，孩子讀一年級以后才發(fā)現，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時，家長還得面對繁忙的工作和紛雜的應酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長，不能以此而忽視了孩子的學習和成長。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對孩子的個體差異，不斷學習和調整自己的眼光和要求，重視對自己教育方法的總結和改進，配合學校做好子女的教育。

二、給孩子營造一個和諧的家

孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。

三、積極培養(yǎng)孩子的興趣

興趣是最好的老師，作為家長，要充分調動孩子的積極性，但也要做好引導。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時還教她裝扮自己的QQ空間、上傳照片、種種農場、寫寫日志等等，讓玩變得有新意?；蛟S是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學習語文。為了積極培訓學習數學的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數學學習軟件，讓她循序漸進的跟著電腦邊學邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學習才是最重要的。

四、保持健康平和的心態(tài)

記得小雨在上學期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚，全家都為她感到高興。到期末考試的時候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績，怕我責罵她。面對女兒那不安的表情，我知道，在這個時候，鼓勵和關愛是最重要的，我和愛人沒批評她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵她好好學習，爭取下次考好。看到孩子又恢復了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進的路上，誰都會有失意的時候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現象，努力保持一顆平常心，既要關注孩子的分數，又不能以偏蓋全，要關心孩子的內心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質往往會潛移默化地感染孩子。

五、努力做孩子永遠的朋友。

人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽眾。在接孩子放學回家的路上，我最喜歡聽孩子說學校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚我了”、“今天××同學遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時，拉拉孩子的小手，會心地笑一笑，或者點點頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和、積極的態(tài)度，合理地答復孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進步，要及時給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵的語氣表揚她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點的。孩子做錯了事受了批評或者被老師、同學誤解，家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責，要合理引導孩子，既要保護孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母贊許的眼神是孩子進步的助推器，父母真誠的夸獎是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。

“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動，而父母這個“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動的，因為這是責任，這是義務，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長一樣，把這個職業(yè)進行到底，而且力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長！

第四篇：與孩子一起成長(家庭教育心得)

與孩子一起成長

——家庭教育心得

開化一中2018（2）班黃雨舟家長

作為家長，我們都希望自己的孩子能享受到更好的教育。但是，對孩子的教育，我們也不能把孩子往學校一送，剩下的都交給學校和老師，很多時候，家庭教育決定了孩子的未來。只有家庭教育，能與學校教育在方向上保持一致，在內容上互相補充，我們的孩子才能健康、快樂地成長。

我也是老師，可能比別的家長更能體會家庭教育對孩子成長的意義。下面，我把自己在家庭教育方面的做法，與各位家長做個交流，希望對各位家長有所借鑒，更希望能在大家的幫助下，改進方法，為孩子營造更好的家庭教育環(huán)境。

首先，為孩子營造良好的家庭氛圍。家長也要學著多看書和雜志，那怕看的是些雜書、閑書，也能影響和培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣。去年元宵節(jié)前后，圖書館舉行了猜燈謎活動，有各色的獎品，我和女兒選擇的都是圖書。與孩子建立平等的對話，也是很重要的。初中生逐漸有了自己的想法，很多家長都覺得孩子到了叛逆期，其實，這是缺少平等的溝通，孩子不愿意把心里話對家長說。當孩子犯錯誤時，我可以批評他；父母錯了，向孩子認錯。這并不倒霉，尊重孩子，向孩子認個錯，其實我們收獲的更多，這樣孩子在思想上還是學習上遇到煩心事，他會想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助她，正確引導，解決問題。

其次，培養(yǎng)孩子良好的習慣同樣重要。從小學一年開始，孩子學習的時候，我和妻子兩人至少要保證有一個人在家陪著她，讓她感覺到“父母關心我的學習”，其實真正的“陪”，連一個學期的時間都沒有，因為那時孩子已經養(yǎng)成了較好的學習習慣，我們也就在傍邊做著自己的事情?，F在讀初中了，我們依然在“陪”，目的是避免孩子產生父母可以休閑，而他還需學習的心里落差。雖然“瑞園外國語學校”沒能繼續(xù)辦下去，但寫在校門口的三句話：“不比闊氣比志氣，不比天賦比勤奮，不比基礎比進步”我依然牢記，并經常用來教育女兒和自己的學生，家長們與孩子閑聊的時候也可以滲透這樣的思想。平時多與任課老師聯系，因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要我們主動和老師溝通自己的想法。

此外，幫助孩子制定切實可行的學習計劃，讓孩子自主實施。前段時間，在微信上傳播者一張照片，一個孩子背著書稿步行上學，父親為他撐著傘，結果父親身上都濕透了。有不少種對照片的解說，我很欣賞這種說法：“孩子，爸爸可以為你遮風擋雨，但是路，必須你自己走?！蹦呐潞⒆訒軅奁?，這些都是成長的路上必須經歷的，他們必須走自己的路。女兒也有沒考好的時候，我就不去問名次、分數這些讓她敏感的問題，而是對她說：“娃，把試卷帶回來，我們一起找找原因在什么地方?！闭页鰡栴}，鼓勵她下次爭取進步。在周末，我們帶孩子爬爬花山、打羽毛球，調整孩子的精神狀態(tài)，讓孩子過得更充實一些。適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵，告訴他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿希望。

我知道自己做的還不夠，孩子依然會有這樣那樣的缺點，所寫的點點滴滴也想和大家交流，讓我們一起陪著孩子們成長吧！

第五篇：轉變家庭教育觀念 和孩子一起成長

轉變家庭教育觀念 和孩子一起成長

“哇”！隨著一陣哭聲，緊跟著的是父親的怒罵，我知道又是鄰居的孩子考試成績不理想，暴躁的父親在上演“黃金棍下出成績”。高分數是每一個家長所期望的，得了高分就是無限制的大獎而特獎，高檔文具、高檔服裝；得了低分就是罰、罰、罰，暴力家長揍一頓；含蓄點的家長和孩子打沉默戰(zhàn)，長嘆短噓。這些行為給孩子沉重的心理壓力，長久下去造成孩子心理障礙：焦慮不安、神經衰弱。家長是好心變壞事。其實每個孩子都是人才，高科技人才只是金字塔尖上的一點，不可能把每個孩子都培養(yǎng)成科學家，也許他在學習上不能成功，他還有其他方面的特長，只要做家長的善于發(fā)現，善于去培養(yǎng)，也許他就是音樂家、畫家、舞蹈家。學習成績只是衡量孩子學習活動的一個尺度，但不是衡量孩子發(fā)展的唯一尺度，有時家長把這一尺度松一下、退一步，給孩子一個輕松愉快的環(huán)境，降低一下對分數的要求，拓展孩子其他方面的個性發(fā)展，做一個智商、情商都合格的人不是更好嗎？帶孩子到大自然中去，去感受生命，感受世間萬物的瞬息萬變，感受四季的交替。培養(yǎng)孩子高尚的情操，不是父母的嘮叨，不是書本知識的延續(xù)，而是大自然神奇的賜與。所以有空就帶孩子去走走吧！不要讓分數壓制了孩子本該有的潛能。其實，做為家長，我也犯過同樣的錯誤，也曾為孩子的分數煩惱。兒子剛上小學時，我緊張他的每一次測驗，擔心他的分數，后來我發(fā)現，只要他考差了一點，就怕拿卷子回家來看，撒謊說沒考、沒發(fā)，而且做作業(yè)也怕我們在旁邊看著，只要走到他面前，他就緊張的要命，老是出錯。傷心、抱怨也曾占據我的生活空間。一次偶然的機會，我發(fā)現他很喜歡畫畫，于是我送他去繪畫興趣班，也沒打算培養(yǎng)成什么，可是他卻畫得很好，老師經常表揚他，他的興致特別高，老是盼著星期六去畫畫。可做作業(yè)時只要稍微遇到一點難題張口就問“這個題怎么做，那個字怎么寫”。開始我還給他講，后來一看不行，這樣會養(yǎng)成他思維懶惰的習慣。我給他買來了所有需要的工具書，只要他一問，我就說“再去想想，查查資料，我的兒子一定行！沒問題！”沒想到這招還真管用，到了三年級以后他的成績從中等逐漸名列前茅，有一次居然在全年級400多人中考到第十一名?？吹剿某煽儯要剟盍怂惶住渡倌臧倏浦R大全》，也沒想他會怎么認真看，一段時間里他經常問我一些奇怪的問題，一問才知道他看了書在考我呢！于是我趁熱打鐵，帶他逛書店，進圖書館，漸漸地他養(yǎng)成了看書的習慣，剛五年級就把四大名著看了三本，還經常發(fā)表一下他對書中人物的見解。大量的閱讀，不但豐富了知識，而且開闊了視野、寫作水平也明顯提高。每個周末我們總會擠出一點時間帶他去爬山、挖野菜、野炊、釣魚、捉螃蟹，在玩耍中他學會了發(fā)現，發(fā)現春天的萬物復蘇，夏天的熾烈，秋天的成熟，冬天的靜謐；學會了思考，思考生命的延續(xù)；學會了尊重，尊重世間萬物的規(guī)律。寫到這，我要說做父母的要理解孩子的學習也是一種艱苦的勞動，孩子所取得的每一點成績，都是他們努力付出的結果。為了孩子更好的成長，父母一定不要吝嗇你的鼓勵，孩子需要父母及時的鼓勵，哪怕他只是一點點的進步，你也應該豎起大拇指對他說：“真棒！了不起！又進步了！”所以，讓我們一起來

對孩子們說一聲“行！你一定行！”讓孩子們在鼓勵聲中快樂成長吧！